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1、《我的中国梦》
我有一个中国梦,
它就像一个种子,
深深扎根于我的心田,
萌动发芽。
啊!我的中国!
我的祖*亲!
当我看到您历经沧桑,
风雨的清洗后,
我更坚定了我的信念。
我要好好学*,
将来为您效力,
成为祖国的栋梁人才。
2、《我的中国梦》
吾心有梦
定雄伟强盛
汝心有梦
定幸福美满
吾为何梦
吾曰
此为中国梦
汝为何梦
汝曰
同之
吾心已慰
何为中国梦
汝曰
国富
家强
吾笑之
怎做之
汝曰
百姓一心
恪尽职守
吾心已安
3、《我的中国梦》
梦,有许多许多——
酸的,甜的,苦的,辣的……
在我的心里,一直有一个梦——
一个灿烂的中国梦!
梦中流淌的,
那一条条奔腾不息的江河,
那不就是壮阔的中国梦吗?
希望我的祖国,
源远流长,
奔向辉煌!
梦中那连绵起伏,
巍然屹立的山峰,
那不就是绚丽多姿的中国梦吗?
希望我的祖国更加雄伟壮丽,
气势磅礴!
1、《我的梦我的中国梦》
乘着时代的快艇
我们悄悄
来到梦的世界
胸怀发展的中华儿女
在梦的思绪中
不负重托
迈步前进
我的中国梦,
因中国而骄傲
我的中国梦
因少年而腾飞
少年智则国智
少年强则国强
为了祖国美好的明天
为了我们共同的梦想
为了世界人民的幸福
让我们用双手去建设她吧
我的梦我的中国梦
2、《中国梦》
彭志远
很小的时候妈妈告诉我,
我的祖国叫中国。
上学后老师告诉我:
五千年来,在中国这片土地,
创造了光辉灿烂的文明!
我爱你祖国!
我爱你延绵不断的万里长城;
我爱你奔腾不息的长江黄河;
朝阳下冉冉升起的*;
但我心中还藏这一个梦想,
一个中国梦。
我梦想我的祖国更加富有、更加强大!
我梦想我的祖国远离战争和灾难!
我梦想我的祖国农村和城市同样美丽!
这是我的中国梦,
一个一年级小学生怀揣的中国梦。
3、《中国梦》
彭宇轩
你拍一我拍一,努力学*争第一;
你拍二我拍二,集体荣誉要珍惜;
你拍三我拍三,助人为乐无所图;
你拍四我拍四,尊老爱幼要牢记;
你拍五我拍五,生命之树要珍惜;
你拍六我拍六,邻里和睦乐呵呵;
你拍七我拍七,诚实守信不撒谎;
你拍八我拍八,阅读本领练练好;
你拍九我拍九,干净整洁人人夸;
你拍十我拍十,圆我心中中国梦!
4、《中国梦我的梦的诗歌》
我没有灵巧的双手,
1、《我的梦中国梦》
当
阳光
拨开云层
点亮我们热爱的校园
我们在老师的指引下
遨游在知识的海洋
好奇
兴奋
我们是渴望长大的禾苗
我们需要知识雨露的滋养
老师说
我们为梦而生
我们为梦而学
我问
我们的梦呢?
老师笑答
你们的梦在长城生长,
梦想的长城,你们的摇篮!
长城很长
与天连接处,
是一个名叫未来的地方。
未来,我的梦!
我的梦,在未来!
来吧,同学们
请打开心中最美丽的翅膀
这一刻让我们的梦飞翔
同学们,来吧,
让我们一起收获,
中国少年永无止境的梦想!
我的梦是中国梦,
中国的梦是我们的梦。
2、《中国梦我的梦诗歌》
这是一个人的梦,
这是两个人的梦,
小精灵儿童网
这是十三亿炎黄子孙共同的梦。
这是小家的希望,
这是不同阶层的希望,
这是千千万万华夏子女共同的希望。
她的梦,已经超越了整个新球,
她的梦的颜色,
是太阳的光辉与热情;
她的梦的颜色,
是宇宙中一切的正能量。
她——我们伟大的民族,
一个拥有绵延不绝文明的民族,
一个以龙图腾的民族,
一个有孟子,孔子,
孙子兵法的民族,
多么强盛啊!
1、《中国梦的诗歌》
梦,中国梦
这是句普通的话语
承载着一个美好憧憬
蕴涵着一种企盼心怀
沉淀在中国人的心中
凝聚了几代人的夙愿
梦,中国梦
这是个宏伟的目标
百年国耻沧桑的历史
没有梦想就无法生存
救国建国民族的崛起
点亮了前行奋进灯塔
梦,中国梦
这是个执着的追求
创建和谐现代化国家
是实现梦想意志力量
强盛国力发展发达
扬起了新的启航风帆
梦,中国梦
这是个共鸣的强音
民族复兴续写辉煌
托起仙境般幸福梦想
昭唤亿万人攻坚实现
文明古国升起新的曙光
2、《我的中国梦》
吾心有梦
定雄伟强盛
汝心有梦
定幸福美满
吾为何梦
吾曰
此为中国梦
汝为何梦
汝曰
同之
吾心已慰
何为中国梦
汝曰
国富
家强
吾笑之
怎做之
汝曰
百姓一心
恪尽职守
吾心已安
3、《我的中国梦》
梦,有许多许多——
酸的,甜的,苦的,辣的……
在我的心里,一直有一个梦——
1、《我的梦中国梦》
我的梦在长城生长,
这梦想的长城,
正在延伸祖先的荣光;
长城的脚下,
是五千年文明的土壤;
长城的天界,
是一个名叫未来的地方。
下一个百年,
我的梦中国梦,
花开何方?
来吧,同学们
请打开心中最美丽的翅膀。
这一刻让我们一起飞向北京,
在那万里长城之上对话星空,
和世界一起分享。
我们要在这里,
集合起所有属于未来的梦想,
哪怕只是一道稍纵即逝的流星,
也请关注它,
也许哪一天就能触发出,
新世界的曙光
请未来登上长城吧,
一起收获,
中国少年永无止境的梦想!
少年智则中国智,
少年强则中国强!
我的梦是中国梦,
中国的梦是我们的梦。
2、《我的梦中国梦》
这是你的梦
这是我的梦
这也是我们的梦
在梦里
在梦里
一切都在我们的梦里
两千多年生活在阴影里
祖先在黑暗中喘息
两千多年祖先们在期待
期待从黑暗中逃出去
大快人心的消息来了
坚强奋斗的号角吹响了
你看吧
先驱正走进我们的眼里
甲午条约惊醒国人,
辛亥革命马到成功
自此,
中国从封建的冰窟里突破
砸碎了铁一般的枷锁
一身轻松,一身豪气
南湖的航船驶向蓝色的未来
熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟,绝句古诗是中华民族的宝贵财富,值得我们时时温*,“励志的句子”为您收集《关于中国梦的诗歌》,整理经典的古诗绝句。
关于中国梦的诗歌
1、《中国梦的诗歌》
梦,中国梦
2、《我的中国梦》
吾心有梦
3、《我的中国梦》
梦,有许多许多
4、《我的中国梦》
崛起了,我的中国!
5、《我的中国梦诗歌》
我的中国梦诗歌
6、《我的梦我的中国梦》
乘着时代的快艇
7、《中国梦我的梦的诗歌》
我没有灵巧的双手,
8、《我的中国梦》
我的中国梦
古诗绝句就是这样经典,凝练,内心顿生无限的情怀。希望看到更多的的绝句和古诗吗,请欣赏关于民族魂中国梦的诗。
周文龙作品精选
1、执念小霞霞,祝生日快乐
凭眷顾,执著信念此际相守
以哪种亲切,得怅惘之回眸?
冥宁中拔萃的容颜
在长尽的思索下商榷着鼓励
她的轻聆带着温顺之迹
让云的过往,我向迎
沉醉当行
傍乌苏里江泛舟激扬的春汛
发夹的密致,秀丝迂回披肩
当花草铺垫昏黄,我驻扎在河谷中
——寄予关怀
欣喜的热烈而至的余辉
飞奔,惬意的实诚和绵延的恬静
通达着心灵,祷转浆尺
——抵*
彩诞也不时忌惮我回煌的一瞥
2、甘泽是雨露的至上清泉
雨露是溪涧中的至上清泉
转筒是归而往复的接诊器
那些嗡着的回响总是倾听
在不过引线间的穿眼闲歇
淌过寒暑的交替 不渝坚守许慎端详
终究在喜智毕教 可仍未抵*康乐
晦涩凝重之际 我们祈拜和煦
在各阶岩石上取好印刻
在一旁打望中精细盘点
追逐的踪迹那么分散
尽相汇集因此柔顺溜弯的打转
而我的源流 魂影却摊在白皑的雪被上
挚诚的邀请递函
犹是:丰美已往 这里沃土一片
这里铺开香芨 所有热衷的领地
不须参佑 甘泽心田
3、小众
我们是小众艺术
因此我们的常态
不可复制与造就
不是大众们的歌唱
也整不出喧嚣的气派
我们意识尚浅 卑微的出仕
不待片刻的回味 赶马上阵
我们停留的 稍试退却
卯足干劲 逆向有度
如何朝云变幻 气象万千
我本初凭吊
我的索求 按奈不可远大
三生尺牍 曾及一星半点
了无牵念 话语归期
浪居缄言:“于道是弃绝舍*求远,
绝句古诗凝练而隽永,情深而意长,在写作中,掌握经典的绝句古诗能让您的文章增色不少。为此,“励志的句子”为您整理精华《我的梦中国梦诗歌》,愿对您有所启发。
我的梦中国梦诗歌
1、《我的梦中国梦》
我的梦在长城生长,
2、《我的梦中国梦》
这是你的梦
3、《我的梦中国梦诗歌》
当浦江的浪花摇落满天繁星,
4、《我的梦我的中国梦》
乘着时代的快艇
5、《我的梦中国梦》
中国 我美丽的家园
6、《我的梦中国梦》
巴蜀之腹学府地,屹立云雾渠江边,
7、《我的梦中国梦》
我的梦,是青春洋溢的意气风发
8、《我的梦中国梦》
九十二年前,
这些古诗绝句您喜欢吗?小编还为您整理更多绝句古诗等专题,请您欣赏中国梦古诗。
诗歌有长篇的也有短篇的,以下是小编整理的中国当代超短诗歌,欢迎阅读参考!
1,葱兰
秦淮河边,*
镶满白边一一
架设的白色斑马线
越过冬天,即可抵达
安全的对岸
2,牵牛花
秋天已经残缺
牵一片色彩
修补,用早开的露珠
一起温润起风的
日子
3,江边
无人。但我一点也不寂寞
有两只江鸥陪伴我,白色的语言
在水的脸面上翻飞
龟裂的泥滩上站满了秋草
高大而浓绿的树丛隐藏不住
圆转的鸟叫一一它们
是我秋天的伴侣,会陪我渡过漫长的冬天。
4,手风琴声
在隐着的回廊突然响起一一
"在银杏树下"。这些悠扬的和声
不是著名的白桦林。
一棵高大的树上结满黄灿灿的花
地上也落满黄花一一
不是银杏树,是秋天的
诗,和充分的表达。
5,秋晨
树叶无奈苏醒
在青色的光中,去
赶晚霜的约会一一
知道结局不妙,
顺着流水的方向
是一个冬天的死潭。
6,八点钟的光
从黑夜的缝隙中挣扎,
逃脱后在一些树叶上喘息。
天空被蓝和白分割
隧道中仍驻扎黑暗
雨注定要来,太阳
无法拯救,任秋天向下
滑落
7,房子
它住在田野中
现在,它沉默无语
眼神淡然。河岸边枯黄的芦苇摇曳一一
房子只在春天时说话
它的语言是盛开的花朵
8,一只石榴
导语:意境是我国古典诗歌美学所独创的概念,它集诗歌创作者的理想、情趣、审美经验于一体,通过词句的提炼将其生活形象实体与创作者的情感融为一体,以下小编为大家介绍中国古典诗歌的分类文章,欢迎大家阅读参考!
一、怀古诗怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。
咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起,或感慨个人遭遇,或抨击社会现实。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》,感慨个人遭遇,理想和现实的矛盾,年过半百,功业无成。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满,抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价,或仅是客观的叙述,诗人自身的遭遇不在其中,诗人的感慨只是画外之音而已。如刘禹锡的《乌衣巷》,今昔对比,表达了诗人的历史沧桑之感。
,咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故,其次要体会意图、感情,再次要品味技巧手法。
1.形式标志:标题中有古迹、古人名,或在古迹、古人名前冠以“咏”,或在古迹、古人名后加“怀古”
“咏怀”等。
2.内容特点(1)表达像古人那样建立功业的志向,抒发对古人的缅怀之情;(2)抒发昔盛今衰的感慨,暗含对现实的不满甚至批判,多借古讽今;(3)忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧国家民族的前途命运;(4)悲叹年华消逝,壮志难酬。
二、咏物诗
1.咏物诗的特点:内容上以某一物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人,由实到虚,写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。
(1)以物象为题。
(2)咏(题、赠、赞)+物象。
2.内容特点:咏物言志,借所咏之物表达自己的志向或品质;或表达自己对生活的思考、对人事的评价。
3.分析角度:物与人的相同点(物我合一的结合点),赏析时要重点把握(1)写的是什么物,有什么特征。(2)寄托什么志。
三、写量诗南朝谢灵运开山水诗先河,东晋陶渊明开田园诗先河,发展到唐代,有山水田园诗派,代表人物是王维、孟浩然。
山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长,诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练。
这类诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景,写法上常常是白描、衬托。
1.内容范围:写景诗和山水田园诗。
2.写法特点:借景抒情,融情人景。
3.分析重点:景物特征。
4.山水田园诗的主题。
(1)归隐田园,钟情山水;(2)描绘山川美景,热爱祖国河山;(3)厌弃官场黑暗,抒发闲适情调,表达自己绝不同流合污的高洁品格。
四、战争诗从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗,发展到唐代,由于战争频繁,统治者重武轻文,士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多,加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛,于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了,形成一个新的诗歌流派,其代表人物是高适、岑参、王昌龄。
1.形式标志:题目中多出现“塞”征“军”等字眼;也有用乐府旧题的,如《凉州词》《少年行》《关山月》《从军行》等。
2.基本主题:建立功业的渴望;保家卫。国的决心;山河沦丧的痛苦;久居边关的乡愁;塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈;报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。
3.分析重点:鉴赏边塞诗要结合作者的生*思想和诗歌创作的具体时间,体味诗人在诗中写的是什么,抒发的是哪一类型的情感,要注意富有边塞特征的景物和富有战争特征的事件、心理。
五、行旅诗和闺怨诗古人或久宦在外,或长期流离漂泊,或久戍边关,总会引起浓浓的思乡怀人之情,所以这类诗文就特别多,它们或写羁旅之思,或写思念亲友,或写征人思乡,或写闺中怀人。写作上或触景伤情,或感时生情(中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归),或托物传情(月、雁、笛、柳),或因梦寄情,或妙喻传情。
鉴赏这类诗要在整体感知的基础上确定情感类别;抓住意象,构建图景;抓住关键词语,体味艺术特点。
行旅诗:主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。
闺怨诗:一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念,表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀;二是表达对出门在外的丈夫的思念,表达女子的柔情别绪,忧愁伤感;三是表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨,表达对自由和幸福生活的向往。
六、送别诗古代由于交通不便,通信极不发达,亲人朋友之间往往一别数载难以相见,故古人特别看重离别。
离别之际,人们往往设酒饯别,折柳相送,有时还要吟诗话别,因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。
因各人的情况不同,故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情,有的借以一吐胸中积愤或表明心志,有的重在写离愁别恨,有的重在劝勉、鼓励、安慰,有的兼而有之。
1.形式标志:标题中有“送”或“别”等字眼。
2.基本主题:依依不舍的留念;情深意长的勉励;坦陈心志的告白;别后情境的想象、担忧与对友人的思念。
3.感*彩依恋与不舍——低沉哀婉,伤感惆怅;安慰与祝愿——旷达刚健,乐观向上。
【例1】阅读苏轼的《江城子·密州出猎》,回答问题。
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷*岗。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(1)仔细观察上面这幅图,图中所展示的画面是词中的哪一句?
(2)词中的“倾城”的意思是____,“为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是__
(3)从选文中加线的“狂、卷、挽”中任选一个,说说这个词是怎样体现豪放的?
【答案】
(1)左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷*岗(或“千骑卷*岗”);
(2)全城的人都出来了(形容随观者之众);体现的态度:表面是跟随太守,实质是对苏轼的拥戴、赞扬、敬佩(或:对苏轼政绩的肯定)(能从“实质”上说对,即可给满分);
(3)示例:“狂”,激情奔放,统领全词,无不展现粗犷豪迈的风格;“卷”,体现打猎场景宏大,人员众多,气势壮阔,突现阳刚之美;“挽”,拉满弓的姿态强劲,信心百倍,激情无比(三个词语均体现豪放之气势)。
【方法总结】答题的一般步骤是:(1)抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面;(2)分析诗人的思想感情。
【例2】阅读下面诗歌,回答问题。
湖上徐元杰
花开红树乱莺啼,草长*湖白鹭飞。
风日晴和人意好,夕阳萧鼓几船归。
(1)全诗写出游人怎样的心情?诗中的哪个词语印证了你的判断?
(2)第一句诗中哪个字用得最妙?找出来并简析。
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