关于描写芦花的诗的文字专题页，提供各类与描写芦花的诗相关的句子数据。我们整理了与描写芦花的诗相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果描写芦花的诗未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。——李白《送别》
千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。——李煜《望江梅·闲梦远》
纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。——司空曙《江村即事》
儿童不惯见车马，走入芦花深处藏。——胡令能《喜韩少府见访》
登高上山上，高处更堪愁。野菊他乡酒，芦花满眼秋。——戎昱《桂州西山登高上陆大夫》
九疑山，三湘水，芦花时节秋风起。——李珣《渔歌子·九疑山》
菊色滋寒露，芦花荡晚风。——吴芾《初冬山居即事十首·节物随时变》
我行日夜向江海，枫叶芦花秋兴长。——苏轼《出颍口初见淮山是日至寿州》
月色满湖村。枫叶芦花共断魂。——秦观《南乡子·月色满湖村》
今夜月明风细细。枫叶芦花，的是凄凉地。——秦观《蝶恋花·舟泊浔阳城下住》
吴门烟月昔同游，枫叶芦花并客舟。——许浑《京口闲居寄京洛友人》
古树噪寒鸦，满庭枫叶芦花。——张泌《河渎神·古树噪寒鸦》
朝游枫叶杪，暮宿芦花根。——范成大《西山有单鹄行》
芦花朴朴雪连天，枫叶槮槮日满山。——魏了翁《登冠山次瞻叔兄壁间旧韵·芦花朴朴雪连天》
枫叶红绡翦，芦花白雪铺。——喻良能《由上饶之贵溪舟中书事》
前村酒熟不归舍，枫叶芦花相伴眠。——舒岳祥《渔父词》
枫叶霜铺地，芦花月满川。——舒岳祥《古渔父词二首·是店皆赊酒》
枫叶舞片轻，芦花袅漪鲜。——董嗣杲《官舟上富池二首·富池遡流上》
芦花飞空讶舞絮，枫叶满径纷吹萍。——廖行之《西郊即事三首·秋老那复雨初晴》
枫叶芦花满钓船，水风清处枕琴眠。——吴则礼《诗一首》
晚来试倚樟亭立，枫叶芦花满眼愁。——明无名氏《西湖八景诗（录二首）》
清霜醉枫叶，淡月隐芦花。——许有壬《荻港早行》
新霜染枫叶，皎月借芦花。——杨徽之《句·新霜染枫叶》
寒日荧荧照枫叶，霜风槭槭飞芦花。——蔡戡《长风沙》
独树鸡鸣枫叶飞，荒村雁没芦花碎。——揭傒斯《送黄五舅得武陵校官还辰州寓居省侍》
客梦芦花晋城月，归心枫叶浙山秋。——王镃《金陵感秋》
枫叶红秋屋，芦花白夜门。——沈周《渔村》
枫叶芦花渐有霜，客中高会又重阳。——卢龙云《九日江楼眺望二首·其一》
绽雪芦花纷历历，经霜枫叶莽萧萧。——朱多《雨》
枫叶芦花满目秋，倚筇那复少年游。——释善珍《倚筇》
我亦天涯感沦落，芦花枫叶任悠悠。——徐灼《琵琶亭》
故国神游应抚掌，芦花枫叶几年无。——曾极《吴大帝庙》
枫叶芦花暗画船，银筝断绝十三弦。——顾瑛《泊阊门》
曲滩枫叶回渔棹，*芦花叫雁群。——蔡汝楠《督兵后还省发吉州》
疏篱矮屋时入眼，枫叶芦花堪画图。——顾清《有菊为盛德彰赋》
芦花飞雪暗长汀，枫叶栖霞映秋水。——何乔新《送金郎中还南京分韵得韡字》
朝飞枫叶雨，暮宿芦花烟。——胡奎《白鹭辞》
芦花雪暗门前路，枫叶红垂屋角霜。——胡俨《题秋江独钓图二首·其二》
澄江一别秋风里，枫叶芦花是客舟。——黄姬水《虎丘别友人》
雪车冰柱燕山看，枫叶芦花楚水舟。——黄佐《缁尘》
孤舟唤醒还家梦，枫叶芦花一片愁。——史谨《晓过洞庭湖》
纤纤新月上帘钩，枫叶芦花隔水秋。——李瓒《渔庄款歌二首·其二》
野芦花侣杨花白，蕊木叶如枫叶红。——刘崧《秋日燕城杂赋五首·其一》
分明一段江南意，枫叶芦花共夕阳。——凌云翰《林子山画二首·其二·秋江意钓》
芦花迷夜月，枫叶舞霜风。——叶颙《秋色》
枫叶孤洲冷，芦花*秋。——叶颙《江楼晚眺》
渔人已入兴王梦，枫叶芦花似未知。——陈恭尹《题枫江渔父图为徐虹亭二首·其一》
钓丝轻飏碧波流，枫叶芦花*秋。——朱诚泳《渔乐图》
澄江如练月华圆，枫叶芦花岸岸连。——张萱《五石匏告成用玄真子韵志喜·其五》
枫叶寒鸦影，芦花旅雁声。——郑国藩《秋日郊行》
芦花 我结庐在武汉市远郊的马影河畔。门对一片浩浩荡荡的芦苇荡。春看芦苇发小穿新衣，生机勃勃，绿意盎然；夏观芦苇青纱帐，烟云掩日十里漫漫；秋听芦语沙沙伴蛙鼓虫鸣；冬叹蒹葭苍苍白茫茫，伊人在水一方独凄凉等有感。——题记 和白云不一样。她 不是逍遥，而是流放 在夜里 一丝丝的灰白，闪耀 一缕缕的光。划破 湖面上的黑暗。仿佛 看到伊人 在水一方。唱着 一首古老的民谣。如此 凄凉与忧伤 不管生与死 青与黄 与河水纠缠了几千年 丰茂，野水横流 柔了风，草肥水美 鱼欢笑 枯萎，萋萋乱发苍白，被 草原遗忘。飘忽不定 去向 被流放的风一直在吹 尝尽人世冷暖。心与灵 谁人关怀？ 只有那些泛着灰白的诗歌 在雪还未到来之前，让飞鸟 鸣唱过往的旧曲，记录 芦苇枯萎的日子与悲凉 我可以看透，芦花的 轻薄。曾经的快意恩仇 与沉重如石的往事，轻舞间 撒落。我曾经怀疑 她的呼吸 放不下那千年的疼痛 可就在 芦花漫天飘飞的夜晚，它 破碎 随流逐波 我抬头，看一看 空中 冷月、清风 还有光亮一缕 问到： 既然明月可以皎洁文心 还可否医治 千年的飘泊与孤旅的 寂寞？
《芦花荡》阅读答案
阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。下面跟着小编来看看《芦花荡》阅读答案吧！希望对你有所帮助。
阅读原文（一）：
第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里qiú（ ）着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去。落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们还是望着荷花淀dèng（ ）眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。
老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥（ ）着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样*，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏（ ），乱转着身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。
在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
阅读题（一）：
1、语段选自小说《》，作者是著名作家。
2、读文段根据拼音写出汉字或给加粗字注音：
qiú（ ）dèng（ ）剥（ ）藏（ ）
3、这几段文字写老头子主要运用什么描写方法？突出了老头子的什么性格？
4、用简洁的语言概括语段的主题思想。
5、“张皇失措”的本义是什么？这里为什么写老头子张皇失措？
6、文段交代在水里的枯木桩子有什么用意？
7、“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加粗词“找”用得妙，为什么？
8、写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”？
9、试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来。
阅读原文（二）：
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的.夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一南个从远方赶来的干部。
撑船的是一个将*六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。芦花荡阅读答案
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。老头子过于自信和自尊。。
因为他，敌人的愿望就没有达到。
每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来，敌人发了愁。
阅读题（二）：
11、选文第一段是什么描写，有什么作用？
12、文中加粗的“敌人的愿望”指什么？
13、文中划浪线的句子表现了老头子什么性格？
14、选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上？用自己的话概括。
15、请在选文中画出“老头子过于自信和自尊”的语句，并且说说这句话在文中的作用是什么？
16、概括选文的内容
17、加横线的段落对人物进行了什么描写？表现了人物什么特点？
18、“老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”这句话中的“干瘦得像老了的鱼鹰”，可否换成“干瘦得像老了的枯树”？为什么？
19、怎样理解“很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上”一句？
20、加粗词语“过于”是什么意思？用在这里是否含有贬义？“老头子过于自信和自尊”这句话在文中起什么作用？
21、结合全文，分析一下“老头子”为什么能“像没事人”一样，心情悠闲地“编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”？其中的“事情”指的是什么？
22、选文最后一段，“敌人发了愁”的原因是什么？
参考答案
二、《芦花荡》
（一）
1、芦花荡；孙犁
2、泅 瞪 bāo cáng
3、动作、神态描写，突出了老头子机智勇敢的性格。
4、记叙了老头子用计将鬼子引进陷阱，并消灭鬼子，替大菱报了亿的壮举，歌颂了老头子智勇双全，爱憎分明的英雄行为。
《芦花荡》课后练*题
对于语文的学*就是要多读多练的。下面是应届毕业生小编为大家搜集整理出来的有关于《芦花荡》课后练*题，想了解更多相关资讯请继续关注考试网！
【基础练*】
1、给下面加点的字注音。
苇塘（ ） 撒网（ ） 悠闲（ ） 疟子（ ）
寒噤（ ） 仄歪（ ） 飒飒（ ） 泅水（ ）
2、指出下列句中的错别字并改正。
⑴、人们的眼再尖厉一些，就可以看见有一只小船从苇塘里掌出来。 （ ）
⑵、老头子的身体往上窜了一窜，随着，那小船很利害地仄歪了一下。 （ ）
⑶、老头子站起来，拾起蒿。撑了一下。那小船转弯末角钻人了苇塘的深处。 （ ）
⑷、鬼子们拍打着水追过去，老头子张惶失措，船却走不动。 （ ）
3、仿写下列句子
例1、弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天
例2、第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。
例3：月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
【综合练*】
阅读下面选文，然后回答问题。
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
撑船的是一个将*六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
因为他，敌人的愿望就没有达到。每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。
1、你知道以上选文出自哪篇文章吗？作者是谁？这个故事发生在什么时候？
2、选文第一自然段运用了什么样的描写方法？表达了作者怎样的思想感情？
3、你怎样理解第一段中“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上”这句话？
4、敌人严密监视着苇塘，然而“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象？你还能想到其他文艺作品中的战斗歌声吗？
5、请举例说明选文中运用了什么样的人物描写方法？
6、选文中有一句话概括了老头子的性格特点，请找出来。
7、请试着分析选文写作上的.特色。 （说出一点即可）
【拓展练*】
一、阅读：
人生一课
一次，我为培训中心代课，只来了四个学生，我认认真真地上了两个半小时。回家天黑路滑，跌了一身泥。事后，有个朋友好心地劝我：干嘛要这样认真，出两个思考题糊弄一下不就行了？我说：“我不能辜负那四位顶着风雨来上课的学生。”他似乎不理解。其实，我还有段心事没有说出来。
在我上大学二年级的时候，一个周末下午，有堂选修辅导课。教师是从另一所大学请来的。当时开学不久，再加上是周末，学校组织了好几个活动，班里的同学都忙得不亦乐乎，谁也没心思去上什么课了。我正准备参加一场年级足球赛，成天忙着在球场上训练，当然也不准备去听课，尤其是这种辅导课。
跑到球场，才发现没带足球鞋，只好又转身*室。我一头冲进教室，脚步却不由自主 地停住了：教室里空空荡荡，只有一位埋头擦汗的白发老人坐在前排。我不觉一愣，才想起 今天下午有课。不知为什么，心里有些紧张，便把脚步放轻放慢向座位走去。“来上课的？”
一个沉着的声音在教室前排响起，我感到有一种深邃的目光在望着自己。我没敢吭声，坐在座位上套好足球鞋，就在我刚想站起来的时候，他突然转过身来，一字一句地对我说：“一个人的课也要上，不能辜负你。”
这句话如同一枚钉子，把我钉在凳子上。他走上讲台，背影有些苍老，但脚步却很坚定。我看见他打开厚厚的一叠教案，然后转身，一丝不苟地写下一行板书。他的声音依然沉着，而且洪亮，空空荡荡的教室里响起一种震撼人心的回声。我悄悄地把那双足球鞋脱了，又悄悄地拿出课本，仔细地放好，用一种*乎虔诚的心情去捕捉老师的每一句话，每一个动作……
后来有很多球场上的同学都回来了，和我一样，端坐在课桌前，听这白发的老人给我们上课。事后我才知道，他们在操场上等我，老不见人，便来找我，却在窗外看到教室里的情景，你看看我，我看看你，都从后门悄悄溜进了教室。这堂课过得真快，我真希望时间能过得慢点，好让更多的同学来听他的课，好像只有这样才不辜负他的一片心。下课了，他拍拍身上的粉笔灰，向我点了点头，夹起讲义走出教室，望着他的白发和微驼的背，我的眼睛有点湿。
以后，我没有再遇到这位教师，可他说的那句话却深深地铭记在我的心里。真的，不论遇到什么困难和挫折，我们都不应该辜负别人的信任和尊重，也许只有这样，真诚地对待生活，回首往事时，我们才不会有什么愧疚和遗憾。
1、第1段末句所说的“心事”指的什么事？请用概括的语言表达。这句话在文中所起的作用是什么？
答：（1）心事指：
（2）作用是：
2、“我”不准备去听课的理由有哪些？
答：
3、找出文中一个生动传神的比喻句，并说说它的好处。
答：（1）比喻句：
（2）好处：
4、“以后，我没有再遇到这位教师，可他说的那句话却深深铭记在我的心里。”一句中，“那句话”指的是：
5、作者从哪些方面来刻画这位老教师形象的，试各举一例。
不再下蛋的芦花鸡
寓言故事是一座丰富的文学宝库，有些寓言故事反映了社会面貌和政治现实，有些寓言故事承载了人们的智慧和教训，而有些寓言故事本事就是一篇精彩的文章，引人入胜。下面小编为大家推荐富含哲理的寓言故事，欢迎大家进行阅读欣赏。
不再下蛋的芦花鸡
有一只芦花鸡，曾经拥有一段春风得意的时光。想当初，她一直坚持二日一蛋，毫不懈怠。每次月赛，她的产蛋率始终位居榜首，因此多次受到主人的奖励，同伴们也都刮目相看，还推举她出*过母鸡多产研讨会，并作了一次重要的发言。
那一天，芦花鸡陶醉在暴风雨般的掌声中，竟忘了下蛋。第二天，当她发觉时，立即设法弥补过失，她使出浑身解数，准备下两个蛋，结果她得到了意外的收获，发生了意想不到的奇迹：两个鸡蛋竟重叠在一起，大蛋包裹着小蛋一块产出，这是一个特大的双黄双壳蛋。芦花鸡创造了产蛋史上的新纪录。
双黄双壳蛋的新纪录连同芦花鸡的大名被风风光光地载入史册。主人可高兴啦，不仅奖给她最美味的食物，还把一个五彩缤纷的花环套在她的脖子上，作为一次特别的嘉奖。
芦花鸡自从产下那个特大的鸡蛋以后，明显感到乏力，估计连下如此大的蛋套蛋是不大可能的了，不过要是每天坚持下个普通的鸡蛋倒还是的，但她觉得那样太丢脸了，曾经受到过特别嘉奖，脖子上还套着美丽的花环的母鸡，岂能像普普通通的母鸡一样去下那些普普通通的鸡蛋呢?芦花鸡暗中给自己订下一条原则：如果没有把握刷新纪录，她宁可不再下蛋!结果她失去了许多次可能会下大蛋的机会。不过主人却依然对她寄予厚望，照例给她开小灶，待遇十分丰厚，致使芦花鸡油脂过剩，全身肥胖。而芦花鸡越肥胖便越不会下蛋，到后来，连最普通的母鸡都超过了她，芦花鸡终于成了徒有虚名的无蛋鸡了。这时候，芦花鸡醒悟了，悲哀地感叹道：“谁要是背上荣誉的包袱，谁要是像我那样把美丽的花环变成了沉重的十字架，那么结局将会是非常不幸的啊!”
拓展阅读：
大海和浪花
桥墩上激起朵朵浪花，美丽动人。
于是，浪花对大桥说： “你干吗成天呆头呆脑地趴在这儿，任人踩踏……你也像我这样，在汹涌奔腾的江河里翻滚跳跃，欢快地生活一番，让人们用最美的诗来赞颂你!”
大桥低头看了看浪花，说： “我生来不会哗众取宠，更不是为了取得人们的赞颂而生;我的终生任务就是挺直腰板，让人们**安安、踏踏实实地从我身上走过去，去工作，学*，创造各种财富!”
“你这是为什么?浪花看不懂大桥的心思，转而斜着眼睛，眼角挂着讥讽的笑意间。
浪花听了，满脸羞愧，立即打了个漩涡潜逃了!
《猴吃西瓜》
猴王找到了一个大西瓜，可是，怎么吃呢？这个猴啊，是从来也没有吃过西瓜。忽然，他想出了一条妙计，于是，把所有的猴都招集来了。
他清了清嗓子："今天，我找到了一个大西瓜。至于这西瓜的吃法嘛，我当然 当然是知道的。不过，我要考验一下大伙的智慧，看看谁能说出这西瓜的吃法。如果说对了，我可以多赏他一块。如果说错了，我可要惩罚他！"
大伙你看看我，我看看你，是谁也没有吃过西瓜。
小毛猴眨巴眨巴眼睛，挠了挠腮说："我知道，吃西瓜是吃瓤！"
"不对！小毛猴说得不对！"秃尾巴猴跳了起来："我小的时候跟我妈去姥姥家，吃过甜瓜，吃甜瓜就是吃皮。我想，这甜瓜也是瓜，西瓜也是瓜，吃西瓜嘛，当然也是吃皮咯。"
这时候，大伙争执起来，有的说："吃西瓜吃皮！"有的说："吃西瓜吃瓤！"可争了半天，也没争出个结果，于是都不由的把目光集中到一个老猴的身上
这老猴认为出头露面的机会来了，他捋了捋胡子，打扫了一下嗓子说："这吃西瓜嘛，当然 当然是吃皮咯。我从小就爱吃西瓜，而且一直都是吃皮的。我想，我之所以老而不死，就是因为吃了这西瓜皮的缘故 "
大伙都欢呼起来："对！吃西瓜吃皮！""吃西瓜吃皮！"
猴王认为找到了正确答案，他站起身来，上前一步，开言道："对！大伙说得对！吃西瓜是吃皮。哼！就小毛猴崽子一个人说吃西瓜吃瓤，那就让他一个人吃吧！咱们大伙，都吃西瓜皮！"
西瓜一刀两半，小毛猴吃瓤。大伙，是共分西瓜皮
有个猴吃了两口，就捅了捅旁边的说："哎，我说这可不是滋味啊！"
" 咳，老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就是这味。"
《鱼王的儿子》
有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为‘渔王’。然而‘渔王’年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很*庸。
于是个经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛。凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！”
一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗？”
“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。”
“他们一直跟随着你吗？”
“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”
路人说：“这样说来，你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训。
善良的丑青蛙
从前，有一只小青蛙，它长得非常丑。但是这只小青蛙非常善良，不管老奶奶去看病，小宝贝去上学……它都要管。
小青蛙怕别人笑话它长得丑，出门时总要戴着一副面具。
这天，小青蛙在草地上散步，突然看见年迈的山羊奶奶提着装青草的篮子摔倒在草地上，小青蛙马上奔过去，将山羊奶奶搀扶起来，一不小心，小青蛙自己的面具给掉了。山羊奶奶深情地望着小青蛙。
正在草地上玩耍的小白兔看见了这一切，心里暗想：原来那个常常帮助我们的好伙伴就是小青蛙呀！
于是小白兔把这件事告诉了森林中所有的.小动物。
第二天，森林所有的动物都聚集在小青蛙家门口。
小青蛙打开门刚准备出门，看见那么多小伙伴笑盈盈地望着自己，心里美滋滋的。
丑青蛙一直害怕大家笑话它，但是没想到大家都笑盈盈的看着摘下面具的它，青蛙再也不害怕了，因为所有的小动物都爱跟它玩耍，都觉得它是个乐于助人的小可爱。
这个故事告诉我们，美和丑并不重要，重要的是要有一颗善良的心。
聪明的农夫
从前有个皇帝，自以为聪明无比，他向全国发了一道文告：“有谁能说一件荒唐事，使我说他是撒谎的，那我就把江山分给他一半。”
一个商人来了，他对皇帝说：“万岁，我有一把宝剑，只要往天上一指，星星就会落下来。”
皇帝说：“这有什么稀奇，我祖父的烟斗，一头衔在嘴里，一头能跟太阳对火呢!”
商人怏怏地走了。
一个地主来了，他对皇帝说：“万岁，我本想昨天来见您，只是闪电把天撕破了，漏起雨来，我赶忙把它补好，所以，今天才来，请您原谅呀!”
描写芦苇花的诗句
我是最晚开放的芦苇花，在凛冽的寒风中，我绽放属于自己的美丽，年年月月日日。 以下是小编整理的描写芦苇花的诗句，欢迎阅读。
晚泊牛渚
刘禹锡
芦苇晚风起，秋江鳞甲生。
残霞忽变色，游雁有馀声。
戍鼓音响绝，渔家灯火明。
无人能咏史，独自月中行。
送耿处士
贾岛
一瓶离别酒，未尽即言行。
万水千山路，孤舟几月程。
川原秋色静，芦苇晚风鸣。
迢递不归客，人传虚隐名。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
注：蒹葭就是芦苇。
苇编五绝
芦苇高，芦苇长，
芦花似雪雪茫茫。
芦苇最知风儿暴，
芦苇最知雨儿狂。
芦苇高，芦苇长，
芦苇荡里捉迷藏。
多少高堂名利客，
都是当年放牛郎。
芦苇高，芦苇长，
隔山隔水遥相望。
芦苇这边是故乡，
芦苇那边是汪洋。
芦苇高，芦苇长，
芦苇荡边编织忙。
编成卷入我行囊，
伴我从此去远航。
芦苇高，芦苇长，
芦苇笛声多悠扬。
牧童相和在远方，
令人牵挂爹和娘。
雨后宿刘司马池上
贾岛
蓝溪秋漱玉，此地涨清澄。
芦苇声兼雨，芰荷香绕灯。
岸头秦古道，亭面汉荒陵。
静想泉根本，幽崖落几层。
风雨晚泊
白居易
苦竹林边芦苇丛，停舟一望思无穷。
青苔扑地连春雨，白浪掀天尽日风。
忽忽百年行欲半，茫茫万事坐成空。
初二语文课文芦花荡知识点梳理
教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。下面是小编为大家整理的初二语文课文芦花荡知识点梳理，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、选自《孙犁文集》，本文是孙犁的“白洋淀故事之二”“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。孙犁：小说家，散文家，其清新的文风被称为“荷花淀派”。
2、老头子：外貌描写，行动、语言等描写。
3、老头子：老当益壮，充满活力，精干坚韧，智勇双全，出奇制胜，爱憎分明，爱国，过于自信和自尊(性格核心)。
4、写景的作用：渲染环境气氛，烘托人物的精神世界，加强抒情韵味。
5、重点：
①景物描写
②人物性格：爱国抗日，自尊自信，爱憎分明，智勇双全。
一、芦花荡知识点
1.给下列加点字注音。
提防dīfang疟yào子寒噤jìn
吆喝yāohe蹿cuān仄zè歪转弯抹mò角
(点拨：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。)
2.解释下列词语。
(1)寒噤：因寒冷而哆嗦。
(2)张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
3.用恰当词语填空。
(1)可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
(2)每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
二、重点句子背记知识清单
1.老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
2.他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撤。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《芦花荡》的作者是现代著名作家孙犁，选自《孙犁文集》，本文是作者的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。
一、文学常识
《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。
二、重点字词
(1)拼音
竹篙(gāo)疟(yào)子寒噤(jìn)蹿(cuān)
仄(zè)歪飒(sà)飒泅(qiú)着转弯抹(mò)角
(2)解释词语。
提防：小心防备。央告：央求。能耐：技能、本领。
悠闲：闲适自得。
转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。
仄歪：倾斜、歪斜。
张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
三、段落划分
一(1—8)交代故事发生的环境和主要人物。(为情节展开作铺垫)
二(9—19)一天夜里老头子护送两个女孩去芦苇塘。(开端)
三(20—54)老头子由于过于自信导致大女孩子受伤，决心教训敌人挽回自己的面子。(发展)
四(55—63)老头子痛打日本鬼子，为大菱报仇。(高潮、结局)
四、小说的相关知识
小说：以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。
三要素：人物、情节、环境
刻画人物的方法：外貌(肖像)、行动、语言、心理描写;正面描写、侧面描写。
小说的情节：开端、发展、高潮、结局;序幕、尾声。
小说的环境：自然环境和社会环境(交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛等)。
4.快速默读课文，理清记叙要素，把握课文内容
时间：一天夜里地点：芦苇塘人物：老头子、大菱、二菱
事件：老头子送大菱二菱进苇塘，被鬼子发现，大菱负伤流血，老头子发恨要讨还血债。
芦苇花的诗
芦苇花
多么美丽
多么洁白
它轻轻靠着我的脸
轻轻摸着我的胡子
它多像我的小孩
多像我失去的时光
它多像我故乡云头上
飘落的白云
它多像我故乡月亮下
洒下的银辉
食指和拇指
肩并肩的趟过月亮河
无名指和中指
一高一低的越过白雾茫茫
他们要把芦苇花寻找啊
他们要把芦苇花寻找啊
在宽广厚实的土地上
他们终于看见了一片芦苇林
芦苇花在那里低垂着睫毛
斜着刘海随风摇曳慢舞
河水温柔的拍打堤岸
为他的.女儿芦苇花伴唱
土生土长的芦苇花啊
风里雨里长大的芦苇花啊
春天时你一身如绿
秋天时你裙白飞扬
你把青春一点一点的
交给了这片贫瘠的土地
你把爱情毫不犹豫的
委身给了这片辽阔的土地
白了青丝枯了容颜
这片土地因你充满了生机希望
我梦中依恋的芦苇花啊
我无法不怀念你青春闪耀的光环
我梦中依恋的芦苇花啊
我无法不歌颂你坚贞带来的荣耀
你正一分一秒抚*我百裂的伤口
我正深一脚浅一脚揣满浓浓的乡愁
来到你的面前看你看你
安息了睡着了的人儿
我温柔如水的芦苇花啊
芦花诗句
描写芦花的诗
写芦花的诗词
芦花水的古诗
芦花的诗句
有关芦花的诗句
有关芦花的诗词
芦花与鸟的古诗
秋天的芦花古诗
赞美芦花的诗句
关于芦花的诗句
霜降与芦花的古诗
古诗芦花的由来
形容芦花的诗词
描述芦花的诗句
形容芦花的诗句
含芦花的古诗词
描写芦花的诗句
写芦花的现代诗
描写芦花荡的古诗
芦花的古诗注音
芦花飞渡的古诗
描写芦花的古诗
芦花飞絮的诗词
满地芦花的古诗
赞美芦花的句子
关于芦花的诗句古诗
古诗放的不是棉花是芦花
芦花荡句子赏析
秋风起芦花飞的古诗
有日日的古诗
温庭筠写的过陈琳墓古诗
小++学杜+甫的古诗
描写孤独、悲伤的古诗词
关于清袁枚牧童的古诗
千锤百炼的古诗词
初中古诗文教学的难题
回忆儿时读书的古诗
屈原的简介资料50字加古诗
言悦的古诗词
春望这首古诗的历史
带五月的唯美古诗
两首春光的古诗
体现谐音特点的古诗五条
清明赞扬英雄的古诗
我要听端午节的古诗
描写动物母子情的古诗
两相忘的古诗
我知道与夏天风景有关的古诗
古人遇恩师感谢的古诗
古诗与今朝相对应的词语
想找一个红颜知己的古诗
表达留白的古诗词
白居易写的感恩老师的古诗
形容心态坦然的古诗词
关于防危险的古诗
形容*民百姓*静生活的古诗
明月照沟渠的古诗
国庆节的对联和古诗
感怀刘基的古诗
边看边想的古诗
