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1、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
2、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
3、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
4、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
5、民主和谐勤劳的家庭是孩子**成才的基本条件。
6、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
7、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
8、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
9、玉不琢不成器，人不学不知义。
10、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
11、在学*中取得知识，在战斗中取得勇敢。
12、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。
13、学*知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学*方法成为科学家的。
14、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。
15、一个人的知识如果只限于学校学*到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
16、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
17、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
18、每一个学生都是好学生。
19、教育人就是要形**的性格。
20、前后不一致是教育中最严重错误之一。
21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
22、非学无以立身，非教无以立国。
23、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
24、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
25、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。
26、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
27、家长养成合理的行为*惯并留心使孩子学着去做。
28、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
29、教是为了不教；管是为了不管。
30、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。
31、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
32、学高为师（cqxqz），身正为范。
33、没有疑问就等于没有学问。
34、爱就是教育，没有爱便没有教育。
35、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
36、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
37、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
38、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
39、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
40、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
41、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
42、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
43、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
44、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
45、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
46、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
47、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
48、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
49、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
50、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
51、不尊重学生，就是不尊重自己。
1、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
2、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
3、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
4、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
5、民主和谐勤劳的家庭是孩子*成才的基本条件。
6、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
7、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
8、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
9、玉不琢不成器，人不学不知义。
10、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
11、在学*中取得知识，在战斗中取得勇敢。
12、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。
13、学*知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学*方法成为科学家的。
14、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。
15、一个人的知识如果只限于学校学*到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
16、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
17、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
18、每一个学生都是好学生。
19、教育人就是要形*的性格。
20、前后不一致是教育中最严重错误之一。
21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
22、非学无以立身，非教无以立国。
23、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
24、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
25、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。
26、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
27、家长养成合理的行为*惯并留心使孩子学着去做。
28、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
29、教是为了不教；管是为了不管。
30、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。
31、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
32、学高为师（next88），身正为范。
33、没有疑问就等于没有学问。
34、爱就是教育，没有爱便没有教育。
35、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
36、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
37、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
38、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
39、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
40、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
41、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
42、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
43、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
44、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
45、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
46、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
47、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
48、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
49、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
50、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
51、不尊重学生，就是不尊重自己。
1.教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
2.执着杏坛，乐于奉献。
3.掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的*惯，是终生受益的伟业。
4.表扬用喇叭，批评用电话。
5.仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
6.教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
7.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
8.亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
9.把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)
10.愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
11.德高为师，身正为范。
12.我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)
13.培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)
14.我爱我师，我更爱真理。(亚里士多德)
15.尚自然，展个性。(蔡元培)
16.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
17.为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基
18.才有肝胆人共事，从无字句处读书。
19.不要随便给一个人定性。
20.打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
21.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
22.美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是的最高境界。
23.把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
24.体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
25.要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
26.好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
27.中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
28.教师的几个不等式:有名气≠有水*,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
29.念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
30.十年树木，百年育人
31.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
32.享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
33.*于智长，优与心成。
34.捧着一颗心，不带半根草去。
35.教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
36.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
37.志于道，据于德，依于仁，游于艺。
38.教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
39.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
40.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
41.扬黄牛精神，做*凡工作。
42.课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
43.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
44.为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
45.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
46.当代能做老师的人必定是不*凡的人;因为教育事业本身就是不*凡的事业。
47.俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
48.人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
49.宽容别人等于祝福自己。
50.踏踏实实做人、认认真真做事。
51.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
最*看了一本说，里面的内容主要是介绍关于教育名言名句的大全，告诉我们如何去教育孩子，教育自己，让自己成为一个有素质的，有理想的人。在*时的生活方式，我们也要多看这些关于教育名言名句大全的书，提升自己。
1、“教学相长”--出自《学记》；
2、教学必须从学*者已有的经验开始。--杜威
3、“复*是学*之母”--乌申斯基，体现了巩固性原则；
4、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦
5、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。--《礼记·学记》
6、师者，人之模范。--杨雄
7、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。--孔子
8、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。--苏霍姆林斯基
9、大德不官，大道不器，大信不约。--《礼记·学记》
10、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。--陶行知
11、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学*者的思考力。--列宁
12、凡为教者必期于达到不须教。--叶圣陶
13、学然后知不足，教然后知困。--《礼记·学记》
14、国将兴，必贵师而重傅。--荀子
15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。--马卡连柯
16、记问之学，不足以为人师。--《礼记·学记》
教育学常考的名言警句汇总
17、播种行为，可以收获*惯；播种*惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。--萨克雷
18、“学而不思则罔，思而不学则殆”--体现了“学-思-行”教学过程理论；
19、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。--陶行知
20、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。--卢梭
21、三人行必有我师。--孔子
22、“时教必有正业，退息必有居学”、“臧息相辅”--指出了课内与课外相结合；
23、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。--第斯多惠
24、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。--陶行知
25、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
26、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
27、行是知之始，知是行之成。--陶行知
28、学*的最大动力，是对学*材料的兴趣。--布卢姆
29、言必信，行必果。--孔子
30、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦
31、教人者，**之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。--魏源
32、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。--苏霍姆林斯基
33、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。--苏霍姆林斯基
34、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。--卢梭
35、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。--德国教育学家第斯多惠
36、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。--黄炎培
37、教师的职业是太阳底下最光辉的职业--夸美纽斯
38、“给我一打健康和天资完善的婴儿，并在我自己设置的特定环境中教育他们，那我愿意担保，任意挑选一个婴儿，不管他的才能、嗜好、定向、能力、天资和他祖先的种族，都可以把他培养训练成我所选定的任何一种专家：医生、律师、艺术家、商界首领乃至乞丐和盗贼。”--华生，外铄论。
39、捧着一颗心来，不带半根草去。--陶行知
40、尽信《书》，则不如无《书》。--孟子
41、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。--陶行知
42、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。--培根
43、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。--列宁
44、师也者，教之以事而喻诸德也。--《礼记》
45、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
教育名言名句大全TOP100
46、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师叫人发现真理”--第斯多惠，体现启发性的教学原则；
47、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。--陶行知
生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命;浪费自己的时间，等于慢性自杀。下面是为小编为大家整理的 中外古今教育名言名句希望大家喜欢。
1、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
2、虚荣是虚伪的产物。——卡莱尔
3、世界荣誉的桂冠，都用荆棘编织而成。——贾赖
4、所谓名誉者，是众人对于我的过人之处的承认;若我虽有过人之处，众人不愿意承认，则虽有过人之睡，名亦不立。——冯友兰
5、懒汉从来没有时间。
6、莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。——窦巩
7、社会荣誉源自物质占有，而有时它又更像是获得这种占有的跳板。——弗兰克·帕金
8、人误地一时，地误人一年。
9、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
10、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。——*
11、失之东隅，收之桑榆。——《后汉书·冯异传》
12、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
13、时间是衡量事业的标准。——培根
14、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文
15、利用寸阴是任何种类的战斗中博得胜利的秘诀。
1、学而不厌，诲人不倦。——孔子
2、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
3、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
4、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
5、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
6、言必信，行必果。——孔子
7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
8、学然后知不足，教然后知困。——《礼记•学记》
9、三人行必有我师。——孔子
10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
11、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
12、身教重于言传。——王夫之
13、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
14、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
15、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
16、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
17、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
18、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
20、知识就是力量。——培根
21、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
22、行是知之始，知是行之成。——陶行知
23、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
24、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
25、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
26、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
27、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
28、师者，人之模范。——杨雄
29、教学必须从学*者已有的经验开始。——杜威
30、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
31、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
32、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
33、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
34、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
35、教也者，长善而救其失者也。——《礼记•学记》
36、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记•学记》
37、凡学之道，严师为难。——《礼记•学记》
38、记问之学，不足以为人师。——《礼记•学记》
39、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
40、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
41、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
42、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
43、要做人民的先生先做人民的学生。——*
44、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
45、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记•学记》
46、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈
47、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
48、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁
49、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学*者的思考力。——列宁
50、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
51、学*知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学*方法成为科学家的。——爱因斯坦
孔子的教育名言名句
无论是身处学校还是步入社会，大家对名言都再熟悉不过了吧，名言具有概括自然有力，言简意赅的特点。那些被广泛运用的名言都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的孔子的教育名言名句，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、 成事不说，遂事不谏，既往不咎。 ——孔子 《论语》
2、 益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。 ——孔丘 《论语》
3、 芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。 ——孔丘
4、 不在其位，不谋其政。 ——孔子 《论语》
5、 君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——孔子 《论语》
6、 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从 心所 欲不逾 矩。 ——孔子 《论语》
7、 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——孔子 《论语》
8、 知者乐水，仁者乐山； 知者动，仁者静； 知者乐，仁者寿。 ——孔子 《论语》
9、 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 ——孔子 《论语》
10、 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之 在斗 ；及其 老也，血气既衰，戒之在得。” ——孔丘 《论语．季氏》
11、 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——孔子 《论语》
12、 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 ——孔子 《论语》
13、 父母在，不远游，游必有方。 ——孔子 《论语》
14、 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。 ——孔子 《论语》
15、 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——孔子 《论语》
16、 逝者如斯夫，不舍昼夜。 ——孔子 《论语》
17、 不患人之不己知，患不知人也。 ——孔子 《论语》
18、 学而时*之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？ — —孔子 《论语》
19、 朝闻道，夕死可矣。 ——孔子 《论语》
20、 工欲善其事，必先利其器 ——孔丘 《论语·卫灵公》
21、 言必信，行必果。 ——孔子
22、 君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。 ——孔 子 《论语 》
23、 君子和而不同，小人同而不和。 ——孔子 《论语》
24、 温故而知新，可以为师矣。 ——孔子 《论语》
25、 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔子
26、 岁寒，然后知松柏之后凋也。 ——孔丘 《论语》
27、 与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。 ——孔子
28、 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 ——孔子 《论语》
29、 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。” ——孔子 《论语》
30、 质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。 ——孔子 《论语》
31、 君子周而不比，小人比而不周。 ——孔子 《论语》
32、 其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。 ——孔丘
33、 君子喻于义，小人喻于利。 ——孔子 《论语·里仁》
34、 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 ——孔子 《 论语》
35、 君子欲讷于言而敏于行。 ——孔子 《论语》
36、 朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛？ ——孔子 《论语》
37、 关雎，乐而不淫，哀而不伤。 ——孔子 《论语》
38、 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。 ——孔子
39、 独学而无友，则孤陋而寡闻。 ——孔丘
40、 德不孤，必有邻。 ——孔子 《论语》
41、 知耻*乎勇。 ——孔子
42、 未知生，焉知死？ ——孔子 《论语》
43、 不义而富且贵，于我如浮云。 ——孔丘 《论语》
44、 八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也！ ——孔子 《论语》
45、 今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？ ——孔子 《论语》
46、 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。 ——孔子 《 论语 》
47、 益者三友，损者三友： 友直（正直）、友谅（诚信）、友多闻（见多识广），益矣； 友 便辟（ 性情暴躁，惯走邪道）、友善柔（过份优柔寡断或和颜悦色骗人）、友便佞（心怀鬼胎。谄媚），损矣。 ——孔子 《论语》
48、 君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。 ——孔丘
49、 “举直错诸枉，*服；举枉错诸直，*不服。” ——孔子 《论语》
1．给自己留了后路，相当于是劝自己不要全力以赴。——王石
2．每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志！应当做个开创一代的人。——*
3．生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思
4．如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。——塞涅卡
5．人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生
6．我现在觉得，像李彦宏那样坚持独立发展是正确的。——周鸿祎
7．今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。——*
8．我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
9．黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的*却比黄金更为宝贵。——林肯
10．一个从不怀疑生活方向和目标的人，绝对不会绝望。——莫里亚克
11．顽强的毅力可以征服世界上任何一座**！——狄更斯
12．谁有进取的意志，谁就干得成。——罗曼·罗兰
13．丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。——乔叟
14．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。——欧阳修
15．不登高山，不知天之大；不临深谷，不知地之厚也。——荀况
16．任何时候做任何事，订最好的计划，尽最大的努力，作最坏的准备。——李想
17．黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。——李白
18．生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略
19．骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功以不舍。——荀况
20．乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马
21．一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。——雨果
22．知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——*
23．伟大的人物都走过了荒沙大漠，才登上光荣的**。——巴尔扎克
24．我除了要按照我内心自然产生的愿望去生活之外，别无它求。——赫尔曼·黑塞
25．虽有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。——孟轲
26．财富是猫的尾巴，只要勇往直前，财富就会悄悄跟在后面。——王志东
27．瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。——培根
28．三更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
29．人品、学问，俱成于志气，无志气人，一事做不得。——申居郧
30．立志在坚不欲说，成功在久不在速。——张孝祥
31．没有坚定不移的信心，任何行动都会失败。——华·欧文
32．如果%的利润是合理的，%的利润是可以的，那我只拿%。——李嘉诚
33．一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。——莎士比亚
34．一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。——班固
35．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
36．对时间的慷慨，就等于慢性**。——奥斯特洛夫斯基
37．时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。——谚语
38．只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。——勃朗宁
39．懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林
40．咬定青山不放松，立根原在破岩中，知磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥
41．时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚
42．创业要找最合适的人，不一定要找最成功的人。——马云
43．回头看我的创业历程，是不断寻找、不断纠正的过程。——吴锡桑
44．欲速则不达，见小利则大事不成。——春秋孔丘弟子
45．人的志向通常和他们的能力成正比例。——约翰逊
46．工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。——池田大作
只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。下面是小编整理的教学教育名言名句，一起来看看吧
1、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
2、师者，人之模范。——杨雄
3、教学必须从学*者已有的经验开始。——杜威
4、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
5、言必信，行必果。——孔子
6、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
7、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
8、三人行必有我师。——孔子
9、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
10、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
11、身教重于言传。——王夫之
12、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
13、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
14、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
15、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
16、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
17、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
18、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
19、知识就是力量。——培根
20、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
幼儿教育名言名句
1、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！阮庚梅
3、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
4、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
5、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
6、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
7、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
8、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
9、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
10、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
11、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅
12、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会
13、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
14、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌
15、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
16、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌
17、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
18、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴
19、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
20、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
21、教育为公以达天下为公。陶行知
22、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
23、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
24、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石*
25、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
26、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
27、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本*惯，能确定后来能力的趋向。杜威
28、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛
29、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练*有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
30、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
31、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅
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