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陆游示儿教子诗
陆游，南宋诗人，他崇高的爱国主义精神和高尚品格，八百多年来一直深深地激励着后人。陆游十分注重家风教育，他的教子诗词，是陆游一生生活经验的总结，饱含着一个慈祥父祖对子孙们的浓浓亲情、深深爱意。陆游教育孩子的诗词最著名的当属《示儿》，大家是否阅读学*了解了呢?以下是小编为大家整理的陆游示儿教子诗，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
示儿
朝代：宋代
作者：陆游
原文：
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
译文
我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了;但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉我!
注释
1.示儿：写给儿子们看。
2.元知：原本知道。元，通“原”。本来。在苏教版等大部分教材中本诗第一句为“死去元知万事空”，但在老的人教版等教材中为“死去原知万事空”，因为是通假字，所以并不影响本诗的意境，尚有争议。人教版等教材多为“元”，不常用通假字。
3.万事空：什么也没有了。
4.但：只是。
5.悲：悲伤
6.九州：这里代指宋代的*。古代*分为九州，所以常用九州指代*。
7.同：统一。
8.王师：指南宋朝廷的军队。
9.北定：将北方*定。
10.中原：指淮河以北被金人侵占的地区。
11.家祭：祭祀家中先人。
12.无忘：不要忘记。
13.乃翁：你的父亲，指陆游自己。
赏析1
此诗是陆游爱国诗中的又一首名篇。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。从诗中可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚!也凝聚着诗人毕生的心事，诗人始终如一地抱着当时汉民族必然要光复旧物的信念，对抗战事业具有必胜的信心。题目是《示儿》，相当于遗嘱。在短短的篇幅中，诗人披肝沥胆地嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心!浓浓的爱国之情跃然纸上。
诗人在写此诗的十一年以前，叹息过“死前恨不见中原”，在热烈地期待着旧业的光复。直到临终之际，诗人仍然抱有这样坚定的信念，宋朝的抗敌部队要挥戈北上，赶走敌人，收复失地，*定中原。这对于诗人自己，当然是看不到了，只有后代的儿孙们能看到。于是深情地嘱咐儿子，当皇朝的军队收复中原的时候，不要忘记把“北定中原”这个大好的消息告诉诗人，以求了结一桩重大的心事。
首句“死去元知万事空”，表明诗人即将离开人世，就什么都没有了，万事皆空，用不着牵挂了，从中体会诗人那种悲哀凄凉之心情。但从诗人的情感流向来看，有着更加重要的一面，“元知万事空”这话看来*常，但就全诗来说非常重要。它不但表现了诗人生死所恋，死无所畏的生死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用。“元”、“空”二字更加强劲有力，反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。
第二句“但悲不见九州同”描写诗人的悲怆心境。此句诗意是诗人向儿子们交代他至死也无法排除的极大悲痛的心境，那就是没有亲眼看到祖国的统一而深深感到遗憾。这一句中的“悲”字是句眼，诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一。表明自己心有不甘，因为“不见九州同”。“悲”引擢文盟字深刻反映了诗人内心的悲哀、遗感之情。
第三句“王师北定中原日”，诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。诗人坚信总有一天宋朝的军队必定能*定中原，光复失地。有了这一句，诗的情调便由悲痛转化为激昂。
最后一句“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父亲。表达的诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。
此诗“悲壮沉痛”、“可泣鬼神”，歌颂陆游爱国精神光照千秋。用笔曲折，行文多变，情真意切地表达了诗人临终时复杂的`思想情绪和诗人忧国忧民的爱国情怀，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分，但基调是激昂的。语言浑然天成，没有丝毫雕琢，全是真情的自然流露，但比着意雕琢的诗更美、更感人。
赏析2
《示儿》(六年制第十二册)写于嘉定三年(1210年)春。当时陆游已是89岁高龄了，是重病在床时写给儿子看的一首绝笔诗，也是遗嘱。这首诗，意境高远，情感浓郁，至今仍放射着烛照天地的爱国主义思想的光芒。
死去元知万事空，但悲不见九州同。这两句写诗人临终前的心情。人死之后，形神俱无，万事皆空，无牵无挂了，但诗人偏有一桩横亘心头留于死后的悲事：但悲不见九州同。这句表明，诗人在即将离开人世的时候，他不悲；在即将与家人永别的时候，他也不悲，而只悲不见九州同。中原沦落敌手，祖国山河破碎，沦陷区人民惨遭蹂躏，才是他心中唯一悲伤的事情。九州原本是同的，如今不同了，是谁使它不同的?又为何至今仍然不见它同的迹象?悲中含愤，悲愤之情，溢于言表。其中既充满对侵略者的深仇大恨，又包含对屈辱求和、偏安江左的南宋王朝的不满和谴责。这种拳拳爱国之心，殷殷爱民之情，感动天地，荡人心怀。在涛人的眼里和心里，九州是至上的，人民是至亲的，外敌是可恨的，屈辱求和是可卑的!句中的一个但字，突出了诗人完全以国事为念，而置家事于九霄的宽广高洁的情怀，悲中见壮，既催人泪下，又令人振奋。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。诗人早在11年前的病中就叹息过：死前恨不见中原，于今这种期盼收复中原的心情更加强烈。诗人知道，收复中原，自己是看不到了，但他相信，中原总有一天会收复的。因此，他披肝沥胆地嘱咐着儿子：宋朝军队收复中原的那一天，你们在家祭的时候，千万不要忘记把这一胜利的消息告诉给你们在九泉之下的父亲!一个定字，表明他对收复中原的坚信不疑，对九州统一满怀信心，并深切地表述，自己身前不见九州同，遗恨终身，死不瞑目，只有收复了中原，九州统一了，洗尽了国耻，才会含笑于九泉之下。诗人对祖国对人民的感情，是何等之深，何等之真，何等之浓，已经到了死而不已的程度厂!家祭本来是家庭一般的祭祖*俗，但在诗人的笔下，却把它变成收复中原的祝捷活动，这实在是一个异乎寻常而又别开生面的具有积极
意义的家庭祭奠。它感人至深地反映了诗人炽热、深沉的爱国真情。
陆游以诗教子
诗翁陆游有六子一女，他热爱子女，常常写诗劝勉和教育他们如何做人。
其中教育子女要爱国，这是陆游诗教的主要基调。“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这首陆游临终前的《示儿》诗，是诗人教育子女的绝唱。
“闻义贵与徙，见贤思与齐。食尝甘脱粟，起不待鸡鸣。萧索园官菜，酸寒太学齑。时时语儿子，未用厌锄犁。”这是陆游的另一首《示儿》诗，诗中要求子女在道德修养上要高标准，在生活待遇上应低要求。
此外，陆游还写诗指导子女如何学*。例如《冬夜读书示子聿》：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”子聿是陆游最小的儿子，诗翁教导他做学问要从小狠下功夫，竭尽全力，坚持不懈，同时更要注意亲自实践，这样才能有所收益和成就。
晚年休闲在家的陆游，在一首长达三十二行的《送子龙赴吉州掾》诗中，告诫为吏的二儿子要为官清廉自守(“但饮吉州水，一钱亦分明”)，要过清贫生活(“衣穿听露肘，履破从见趾”)等等。
陆游的诗教同他的身教一样，行之有效。他83岁那年，濠州(今安徽凤阳)受到金兵的进攻，当时在那里任通判的长子，直接参加了抗金斗争。陆游“出仕三十年，不殖一产金”，先后当了三十年的官，不增加一点私自的金钱财产。同样，他的四个出仕的儿子，都能为官清廉，替老百姓办实事。陆游晚年闲居山阴时，生活清淡贫困，足见其言行一致，为子女作出了榜样。
公元752年，一天，岑参在武威办完军务，赶回西域，途经赤亭，戍边的士兵让他题词、赋诗。岑参和这些士兵是老熟人了，也不托词。刚题完一首诗，不料，挤在当中的一个小孩，随口吟了出来。岑参有些吃惊，这里还有这样的孩子。士兵告诉他说：“这个小孩子是个回鹘放羊娃，一次大风，这个放羊娃救了我们十三个士兵，是我们允许他在这放羊的。”岑参转过头问放羊娃：“是谁教你汉语的?”放羊娃说：“是父亲。”一个士兵说：“他家是早年流落到这里的。”放羊娃从怀里掏出一本破旧的书递给岑参。岑参不懂回鹘文，问放羊娃。放羊娃说：“是爷爷写的，叫《论语》。”岑参没再吱声，他抚摸了一下放羊娃的头，给放羊娃题了一幅字：“论语博大，回鹘远志。”放羊娃把题词揣到怀里，向岑参鞠了三个躬，高兴地走了。 第二天，放羊娃的父亲听说诗人岑参来此，就领着放羊娃找到岑参说，他家是书香门第，原来在漠北草原，因宫廷之乱逃亡西域。他恳求岑参收孩子为义子，教以*。岑参内心非常喜爱这个聪明伶俐的孩子，又心想，在西域，军队很缺翻译，这孩子可以造就造就。于是，对放羊娃的父亲说：“我是军人，要收他为义子，我得把他带走。”放羊娃的父亲立刻答应了岑参。放羊娃的名字原来叫也里，岑参给他改了个名字叫，“岑鹘”。就这样，岑鹘跟着岑参参军入伍，来到了轮台。
几年过后，岑鹘在岑参的悉心教导下，不仅聪明干练，而且精通汉语和回鹘语。岑参入关赴任，向朝廷举荐了岑鹘。岑鹘没有辜负老师的栽培，一边工作，一边培养了许多翻译。岑鹘晚年回到了家乡蒲昌，享受天伦之乐。他继续教育他的儿孙们，讲岑参的故事。后来，回鹘首领仆固俊尽取西州，建立高昌回鹘王国。岑鹘后代多有在王国为官者，元代，高昌著名尼僧，翻译家舍兰兰就是岑鹘的后代。
1.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。有容乃大千秋几？无欲则刚百世师。
2.社燕逢春留好语，地无寒谷春常在。
3.师敌之长技以制敌。
4.海到无边天作岸；山登绝顶我为峰。
5.若*一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。
6.子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过。
7.状开元景三阳态，探得花香一树春。
8.海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
9.岂能尽如人意，但求无愧我心。
10.为官首要心身正，盖世功勋有口碑。——林则徐
11.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
12.若*一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。——林则徐
13.海到无边天作岸；山登绝顶我为峰。——林则徐
14.*流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。——林则徐
15.出门一笑莫心哀，浩荡襟怀到处开。时事难从无过立，达官非自有生来。风涛回首空三岛，尘壤从头数九垓。休信儿童轻薄语，嗤他赵老送灯台。——林则徐《赴戍登程口占示家人》七律二首
16.力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。
17.子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过。——林则徐
18.湖山也结甘棠想，香火难忘寸草心。比似圆通禅院里，宝书飞盖一长吟。
19.丈夫只手把吴钩，意气高于百尺楼。一万年来谁著史，三千里外欲封侯。
20.师敌之长技以制敌。
21.穷通有命无须卜，富贵何时乃济贫；角逐名场今已久，依然一幅旧儒巾。
22.回头往事竟成尘，我是东西南北身；白下沉酣三度梦，青衫沦落十年人。
23.一万年来谁著史，三千里外欲封侯。
24.存心不善，风水无益；父母不孝，奉神无益；兄弟不和，交友无益；行止不端，读书无益；作事乖张，聪明无益；心高气傲，博学无益；时运不济，妄求无益；妄取人财，布施无益；不惜元气，医药无益；淫恶肆欲，阴骘无益。
25.岂能尽如人意，但求无愧我心。
表扬母亲教子有方的诗词
一个个风风雨雨的夜晚，在一条条艰难困苦的.`路上，是谁陪伴你?是母亲!以下是小编整理的表扬母亲教子有方的诗词，欢迎阅读。
1、《别老母》
清·黄景仁
搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
2、《慈母爱》
元·杨维桢
慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。
龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。
膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。
夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。
百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼?
於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。
3、《母别子》
唐·白居易
母别子，子别母，白日无光哭声苦。
关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。
敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。
新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。
迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。
一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。
以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。
不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。
应似园中桃李树，花落随风子在枝。
新人新人听我语，洛阳无限红楼女。
但愿将军重立功，更有新人胜于汝。
4、《诗经·邶风·凯风》
凯风自南，吹彼棘心。
棘心夭夭，母氏劬劳。
凯风自南，吹彼棘薪。
母氏圣善，我无令人。
爰有寒泉?在浚之下。
有子七人，母氏劳苦。
睍睆黄鸟，载好其音。
有子七人，莫慰母心。
5、《豫章行》
唐·李白
胡风吹代马，北拥鲁阳关。
吴兵照海雪，西讨何时还。
半渡上辽津，黄云惨无颜。
老母与子别，呼天野草间。
白马绕旌旗，悲鸣相追攀。
白杨秋月苦，早落豫章山。
本为休明人，斩虏素不闲。
岂惜战斗死，为君扫凶顽。
精感石没羽，岂云惮险艰。
楼船若鲸飞，波荡落星湾。
此曲不可奏，三军鬓成斑。
6、《游子吟》
唐·孟郊
教子一得征文
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家对征文都不陌生吧，写征文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写征文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的教子一得征文，欢迎阅读与收藏。
转眼女儿已是五年级了。随着年龄的增长，孩子的青春叛逆心理也慢慢地显现出来。渐渐地，我们觉得与女儿的交流也愈来愈力不从心了。女儿以前在我面前的那个乖乖女的形象正在渐行渐远，慢慢地消失不见了。随之而来的便是次数越来越多的顶撞、不服甚至讽刺挖苦。为此，我与妻子经常地陷入深思、不解：到底是哪里出了问题?
有一次，女儿语文成绩考得很糟糕，卷子拿回来找我签字时我忍不住教训了她几句：竟然连一篇作文都写不好!*常不注意观察身边的人和事!脑子不知道都用在什么地方!*常只知道贪玩!早晨也不知道早起背诵课文和生词，不养成好的生活和学**惯怎么能行......
“你的作文写的好吗?你不贪玩干嘛晚上总出去喝酒?你早晨起得早吗?还不是妈妈把饭端到桌上叫你才起床!你都做不到有什么资格说我......”
短短几句让我我愕然!
是啊，俗语说，己所不欲勿施于人，我的确如女儿所说，我无语以对......
后来的日子里，我苦恼了很久。
一次，偶然在一本书中我看到这样一个故事：在美国五百强CEO们的高层会议上，有人针对这些成功人士作了一个问卷，题目是：如果人生可以重来，你会感觉什么是你此生中绝对不能错过的?
CEO们的回答是什么?
结果，大多数人都选择了这样一条答案：如果人生可以重来，我绝对不放弃陪孩子一起成长!
“陪孩子一起成长!”
——这是个崭新的话题。在此之前，这个概念都不曾在我的脑海中出现过。这也是一个很尖端的话题、不可忽视的话题和一个令我震撼的话题，它让我思考了很久。
思考过后，我主动地找女儿作了检讨：“骞骞，上次是爸爸说得不对，爸爸道歉!从今天起，我决定不管什么事情，爸爸要求你做到的，爸爸首先自己先做到。我保证!至于作文方面，爸爸一定跟你一起提高，并请你和妈妈一起监督!”
“真的?”
“真的。今后爸爸一定在生活和学*上多陪你，咱们一起提高!击掌为誓!”女儿高兴地跟我击了掌。自那以后，在我的决心和努力下，女儿与我们的交流又渐渐地多了起来，家庭的氛围也越来越轻松，女儿的学*成绩也一次次在提高。
此刻我真正感觉到，陪孩子一起成长，就需要我们做家长的将身心多投入到孩子的成长过程当中去。以前，总以为对孩子的教育就是把自己生活中的所谓“经验”以说教的形式一股脑儿毫不保留地灌输给孩子就行，而接不接受或者接受多少根本不去考虑。这就或多或少在孩子的大脑中产生一些反感，而且随着年龄的增长这种反感会越来越强烈。
——孩子们心理上最困惑的是：为什么要让我也像你们那样生活?
这就是我们在孩子意志上独裁的结果!
陪孩子一起成长，不是简单的一句话的问题。回想起以前自己在教育方式上的一些行为着实可笑只之至。曾经也学着老师们那样的口气对孩子说：“要读好书、交益友、做正直的人。”在孩子作文水*跟不上的.时候也自以为积极地经常拿出《作文选》给孩子讲析作文，也曾经把书本上的话拿来复述一遍：“事实洞明皆学问;人情练达即文章......”可是，自己也没有从深层意义上去剖析和理解这些言语的深邃，以及我们该做些什么以引导他们去洞明、去练达;也曾经大言不惭地对孩子说：“人有了错误要懂得谴责、修正、完善自己。”今天才知道，这些话首先应该在自己的身上应用。
陪孩子一起成长，作为家长首先应该不断地检索和修正、完善自己。
陪孩子一起成长，让自己的形象在孩子面前直立而高大，不是靠自我的吹擂而是无声的熏陶。
陪孩子一起成长，把自己用在无意义事情上的时间捡拾起来给孩子一个又一个快乐的假日。
陪孩子一起成长，同时我们也在成长!
“妈妈，我给你领了一项工作。”出差刚进门，就听见孩子兴奋的声音。原来孩子的学校向家长征集稿件，班里同学没有举手的，孩子就自告奋勇了，还说了：如果不想写，也没关系，就和班主任说说，妈妈不想写。看着孩子一脸的诡笑，我无语的笑了，积极参与班级、学校的集体活动，这是我对孩子的要求。所以，尽管惶恐于自己笨拙的文笔，惶恐于自己浅薄的教育心得，我还是愿意用一个母亲真挚的爱来把我一点粗浅的认识写下来，算是对我与女儿共同进步的勉励吧。
谈性格。培养孩子健康的个性与性格，是给孩子最珍贵的礼物，也是孩子一生受之无穷的财富。在孩子犯错的时候，告之人都会犯错，应当乐观的面对错误和勇敢的接受挑战;遇到失败时，告之要相信自己，坦然接受失败，总结不足，训练自己承受挫折的能力;和同学交往时，告之学会发现别人的优点，学*他人长处。在社会，支持参加志愿者等实践活动，在班级，赞扬给同学讲解学*疑惑等关心他人、帮助他人的行为。教育孩子以一个*常的心做一个*常的人，塑造自己的好性格。
谈交流。在孩子成长的过程中，*等的交流及其重要。我们可以关注孩子的喜好，有目的的了解孩子喜好的相关知识，从而博得孩子的崇拜;孩子讲周遭发生的事情时，我们要认真倾听，从而捕捉孩子的思想动态;对事情有不同看法时，我们要允许孩子的申辩，要学会和孩子说对不起。学会倾听，尊重隐私，放低身份，这样才能取得孩子的信任，才能成为孩子的朋友，才能成为一个合格的心灵园丁。
谈学*。首先兴趣是最好的老师，对于自己感兴趣的事情，我们往往会投入极大的热情与精力，也必然会有理想的结果。孩子对学*有兴趣，才能化苦为乐，乐在其中。培养孩子的学*兴趣，可以通过孩子擅长的事情来激发、激励孩子。初二的时候王婧迷上了编程，假期培训之后取得了全国奥林匹克竞赛二等奖，足见兴趣的力量所在。
其次要培养孩子爱读书的好*惯。现在的家长都很注重培养孩子的阅读*惯，在这个过程中，更重要的是家长应该与孩子一起阅读。通过共同阅读，丰富我们的情感，营造好的家庭学*氛围。有的时候，我们也可以尝试着去阅读孩子喜欢的书籍，从而找到沟通的话题。
帮助孩子确定自己的目标。“心中有梦想，风雨不折腰”，无论我们的孩子现在处于什么情况，都要给自己一个梦想，在梦想的牵引下鼓励孩子坚定前行，做最好的自己。
谈成绩。家长要正确对待孩子的学*成绩，要鼓励孩子而不是一味指责。在这个问题上，每一个家长都希望自己的孩子学*遥遥领先，甚至第一。记得初中的一次期中考试，王婧的成绩没有达到我们的预期，孩子的爸爸开完家长会回来就开始表扬级部前三名的孩子，一口一句：“XXX怎么样，你怎么样”，意思就是别的孩子好，说的过程全然不顾孩子的感受，终于孩子爆发了：你去给他们当爸爸吧。一句话，就让孩子爸爸无语了。事后，我和孩子爸爸认真进行了反思，孩子的成绩也是不错的，我们没有肯定，没有与孩子分析差距所在，反而一味指责，结果适得其反。自那之后，我们改变了方式方法，用孩子最擅长的数学激励孩子，逐步树立了孩子的自信。进入高中后，因为之前未接触专业训练，孩子的专业课遇到了困难，在我们的鼓励下，孩子没有气馁，确立了自己的目标。相信通过孩子的努力，梦想一定会实现。
文章的最后，借用一位班主任发给家长的话与大家共勉：无论成绩好坏，每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放;有的花，需要漫长的等待。相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。让我们相信孩子，静等花开!
我们是五年级四班张昕童的父母，孩子既是国家和社会的未来也是我们这个小家庭的未来，我们也和天下所有的家长一样都有望子成龙的心理，都希望配合学校和社会把孩子的教育搞好，但采取的方式和方法可能不同，这里我们也愿意把自己的教子体会谈一谈，算是抛砖引玉吧。
一、不过分注重孩子取得分数，重点是培养孩子的学*的能力和*惯
很多家长过于关注孩子的分数以及在班级的名次，考前替孩子摸试题猜重点，小学阶段就搞题海战术。这样短期内也许孩子能够名列前茅，取得不错的分数。但我觉得目前小学阶段孩子所学知识还是相对浅显，家长对试题的难点和重点容易把握，确实有立竿见影的效果。但长此以往使孩子往往养成依赖的心理，伴随着知识结构的深入，家长是不可能一跟到底的，关键是培养孩子自身的学*能力。张昕童的作业以前我们常常给她检查修改，后来我发现这样不行，作业都是优，但作业中作对的考试照样出错，一些难点不静下心来认真思考，过分依赖家长。因此我对孩子说：“自己的作业自己做，不会就空着!”，作业出现几个叉叉也许不是坏事，这样印象才能深刻。孩子作业虽然出错比原来多了，但由于使孩子知道了自己对学*内容掌握的不足之处，促使孩子在上课和做功课时更加认真仔细，一个时期以后，孩子的作业成绩就恢复正常，考试成绩也上来了，因为大多数孩子相比家长来说更重视老师的意见，因此我们认为老师批改前家长最好不要替孩子检查修正作业，作业应该真实反应学*状况，家长应该督促孩子养成独立的思考、学*的能力和*惯。
二、培养孩子多方面的兴趣和爱好时家长要积极参与其中
我们也认识到除学*外其它兴趣和技能也是非常重要的，而任何技能的获得都是要付出艰辛的努力的，而其中的过程往往是枯燥的，最重要的是坚持，因为除极个别的天才儿童以外，决大多数孩子在经过短暂的好奇、新鲜阶段后，面对长期枯燥的练*，往往极度厌学。张昕童练*钢琴时我们也没希望让她成为钢琴家，只是为了增强孩子的个人综合素质，但我们也要求她“事情只要干了就要干好!”，虽然我们对音乐不是很懂，在孩子练琴时我们总是尽量抽出时间陪伴她，表现出鼓励与欣赏的态度，孩子慢慢感受到不是自己独自在面对一件自己并不情愿的事情，孩子在度过一段时间的枯燥期以后，慢慢也能够乐在其中，自觉的练*了。
三、鼓励是对孩子最大的奖赏
一些家长对孩子过分严厉，成绩稍有下降就训斥一番，我们觉着对孩子还以鼓励为主，作为过来人我们也知道现在的孩子无论是学*还是其它爱好的培养，其过程往往都是艰苦枯燥的，这就需要对孩子取得的每一点成绩给予肯定和鼓励，适当地给孩子减轻压力，孩子考试前我也常常跟孩子开玩笑：“千万别考第一，否则下次就没法进步了。”，培养孩子的自信才是最重要的。
四、注意培养孩子健康乐观的人生态度
*时我们也比较鼓励孩子之间的交往，鼓励孩子及小伙伴们多参加学校以及单位组织的一些集体活动，希望能够在集体活动中提高和同学们的交往能力以及适当的对社会的认知能力，孩子在小家庭中往往是被呵护的对象，只有多和小伙伴们交流才能够锻炼自己*等待人的能力，因此我们常常向孩子讲述我们所接触的同学们的优点长处，鼓励她向他们学*，另外我们作为家长也积极努力提高自身的涵养，为孩子作出表率，几年来在孩子入睡前我们都会给孩子讲一个历史故事，当孩子说“爸爸，你讲的故事我们课文也学了!”时，我们也非常高兴。潜移默化，归根到底对孩子的培养教育和家长自身的素质提高是分不开的。
以上所谈，是我们教育孩子的点滴体会及做法。教育和培养孩子是家长和孩子一起成长的过程，我们希望和老师、其他家长三方面多多沟通，为所有孩子能够健康成长提供力所能及的条件。
把‘十法’归纳为十个字，分别是省、静、勤、和、诚、学、明、挺、趣、恒。
今天再次补充一下：曾国藩为人、做官都是奉行程朱理学的格物致知，不以倦而惑且惧而止。
曾国藩教子女有下面实例： 亲手为媳妇和女儿们订了一个功课表，分为四事。
一食事：早饭后做小菜、点心、酒酱之类；二衣事：巳午刻，纺花或绩麻；三细工：中饭后，做针黹刺绣之类；四粗工：酉刻后做鞋或缝衣，一直到二更收工。
他怕自己离家后，女儿媳妇们不能切实执行，于是又在功课后写上一段话： 吾家男子于看读写作四字缺一不可，妇女于衣食粗细四字缺一不可。
吾已教训数年，总未做出一定规矩。
吾即将北上剿捻，特定此日课，请夫人督促，亲自验功。
食则每日验一次，衣事则三日验一次，粗工则每月验一次。
每月须做成男鞋一双、女鞋一只。
吾回江宁后，当作一总验。
家勤则兴，人勤刚健。
既勤且健，永不贫贱。
再补充一条：曾国藩谈做官与作文不同高论： 作文与做官并不是一回事。
作文以见深识闳为佳，立论即使尖刻、偏颇点亦无妨，因为不至于伤害到某一个人，也不去指望它立即收到实效，只要自圆其说，便是理论，运笔为斤，自成大匠。
做官则不同，世事纷繁，人心不一，官场复杂，尤为微妙，识见固要闳深，行事更需委婉，曲曲折折，迂回而进，当行则行，当止则止，万不可逞才使气，只求一时痛快。
历来有文坛上之泰山北斗，官场上却毫无建树，甚至一败涂地者，盖因不识此中差别耳
曾国藩教子（临终遗言） 余通籍三十余年，官至极品，而学业一无所成，德行一无可许，老大徒伤，不胜悚惶惭赧。
今将永别，特立四条以教汝兄弟。
一曰慎独则心安。
自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。
能慎独，则内省不疚，可以对天地质鬼神。
人无一内愧之事，则天君泰然，此心常快足宽*，是人生第一自强之道，第一寻乐之方，守身之先务也。
二曰主敬则身强。
内而专静纯一，外而整齐严肃，敬之工夫也；出门如见大宾，使民如承大祭，敬之气象也；修己以安百姓，笃恭而天下*，敬之效验也。
聪明睿智，皆由此出。
庄敬日强，安肆日偷。
若人无众寡，事无大小，一一恭敬，不敢懈慢，则身体之强健，又何疑乎
三曰求仁则人悦。
凡人之生，皆得天地之理以成性，得天地之气以成形，我与民物，其大本乃同出一源。
若但知私己而不知仁民爱物，是于大本一源之道已悖而失之矣。
至于尊官厚禄，高居人上，则有拯民溺救民饥之责。
读书学古，粗知大义，即有觉后知觉后觉之责。
孔门教人，莫大于求仁，而其最切者，莫要于欲立立人、欲达达人数语。
立人达人之人，人有不悦而归之者乎
四曰*劳则神钦。
人一日所着之衣所进之食，与日所行之事所用之力相称，则旁人韪之，鬼神许之，以为彼自食其力也。
若农夫织妇终岁勤动，以成数石之粟数尺之布，而富贵之家终岁逸乐，不营一业，而食必珍羞，衣必锦绣，酣豢高眠，一呼百诺，此天下最不*之事，鬼神所不许也，其能久乎
古之圣君贤相，盖无时不以勤劳自励。
为一身计，则必操*技艺，磨练筋骨，困知勉行，操心危虑，而后可以增智慧而长才识。
为天下计，则必己饥己溺，一夫不获，引为余辜。
大禹、墨子皆极俭以奉身而极勤以救民。
勤则寿，逸则夭，勤则有材而见用，逸则无劳而见弃，勤则博济斯民而神只钦仰，逸则无补于人而神鬼不歆。
此四条为余数十年人世之得，汝兄弟记之行之，并传之于子子孙孙，则余曾家可长盛不衰，代有人才。
曾国藩教子当然很成功了，曾国藩的儿子中最出名的一个就是张继泽，是晚清时期著名的外交家。
曾国藩教子也很简单，一句话就是“多陪儿子”，身教胜过说教
郦波的总结全文： 《曾国藩教子十法》：文正公教子十法，乃曰一省二静三勤四和五诚六学七明八挺九趣十恒。
省与静，锻造一身之良材。
勤与和，齐家以为修炼。
诚以博大其心胸，如器之先有容。
学则以满之，明则以思之，挺则以用之，趣则以润之，恒则以成之。
此十法，非惟教子，亦在修身。
1.亲爱的安妮：您写过一篇专栏文章，内容是多年在家相夫教子的全职妈妈如何重返职场。
2.别跟我说那些“女人应该在家相夫教子”的废话。
3.我和所有女人一样想要相夫教子，他也想将来有个老婆和孩子。
4.并且那些不工作而专门在家相夫教子的亚洲女性会发现，在子女长大**后，她们将很难找回职业第二春。
5.初中他为你打架高中为你被 父亲 扇耳光大学为你努力 奋斗 既然你那么爱他为什么还和别人 结婚 初中她为你送糖高中为你放弃北大大学为你 做人 流既然你那么爱她为什么不在她的婚礼上抢走那个穿帆布鞋的她 或许我爱的人也不是我的爱人出处：同桌的你
6.“你有女 朋友 吗，跟我讲讲?”“跟你讲讲我的初恋吧，我那个时候胆特小，三年我都没对她表白过，只有高考结束以后她才知道，其实我们俩在一起就是那个暑假，那个夏天，她爸她妈上班以后，我就骑两公里的自行车去找她，和他一起说话，和他一起听她最喜欢的那个老柴德的悲怆，是不是特幼稚?等大学通知下来了以后，她就考入一个外地很远的一所学校，是个很年轻的处长送她的。后来她说，我是她这个夏天抱的最后一个人，他就把悲怆的磁带留给了我。她说，向她的时候就听这盘磁带，那我就天天听，夜夜听。所以我决定，我说我将来，我的婚礼或者我的葬礼上，一定要把这个悲怆当成一个背景音乐。我就跟他们说，你要不用这个悲怆，我就不入洞房，你要不用这个悲怆，我就不瞑目。”两人笑。作者：冯唐 出处：万物生长
7.新娘共同喝一杯 幸福 的交杯酒（新郎新娘喝交杯酒）。
8.幸福，是历尽红尘，淬炼成钢，经年流转，繁花*仍气定神闲。自有佛心，已成山水。
9.幸福不在怀念的过去，也不在追逐的未来，而在我们拥有的当下。
10.如果我是健康地活着，那我就更幸福了。如果，我还有个家，有牵挂我的人，有点钱，那我就非常幸福了。如果我能从事自己喜爱的工作，能维持自己的兴趣，并且有心灵相通的朋友，那我就是最幸福的了。
11.有人认为，幸福是茶，清淡醇香的味道；是鲜奶，纯正可口的味道；是咖啡，香酥浓滑的味道；是橙汁，酸中带甜的味道；是可乐，充满**的味道。也有人认为，幸福是花，香气弥漫的味道，是春土，芬芳怡人的味道；是甘雨，甜润多汁的味道……
12.爱情不在了就要学会宽容，毕竟也相遇一场。
13."女孩给妈妈打电话，总是抱怨为什么妈妈不主动打给她。妈妈说因为她不会打电话。她忘了妈妈是不认识字的。有一天却意外地接到妈妈的电话，电话那头的妈妈开心地说：“女儿，我学会打你的电话了……”其实很多时候，幸福只是一个电话，一条短信，一句话……"
14.今生今世，但愿岁月静好，现世安稳，每天都能看见你的笑颜，与你一起手牵手将世界的每一个角落走遍，幸福就是这么的简单。
15.我不会在乎你的曾经，因为我要的只是你的以后。
16.陪伴与懂得，比爱情更加重要，一个人最幸福的时刻，就是找对了人，他宠着你纵容你的*惯，并爱着你的一切。
17.相爱其实并不难，难的是要和对的人相爱。爱对人，永远比爱上人更重要。因为，对相爱的人来说，对方的心才是最好的房子。
18.没有尊重，爱会走掉。没有在乎，爱会无聊。没有诚实，爱会不爽。没有信任，爱会不牢。
19.时间决定我们遇见谁，三观决定我们留下谁三观契合，相隔万里情相牵，三观不合，话不投机半句多。
20.已经路过的风景就不要再打听，失而复得的东西根本回不到最初的样子，就当风没吹过，你没来过，我没爱过。
21.很多人因为寂寞而选择随意不负责任的假相爱，很多人因为爱错了人而寂寞一生。感情的世界里，我们可以彼此相爱，却无法承诺一生相守。不是不够爱，而是无法确定爱的时间。
22.河流，是一开始就没办法反悔的旅途。也许搁浅，蒸发后再凝结成雨，是一次重新来过的机会。 你的基因会引导你，无论经历怎样的曲折，最终走到你向往的终点。或许想象中的大湖便是那一处安定归宿幻化的意象。你要寻到的意义，是在旅途中认清自己，即使置身汪洋，仍要保持自己的存在。作者：hansey 出处：河流
23.愿你有你的 幸福 ，而我也终将有我的归宿
24.“从你升入小学到你初中毕业，整整十年，这十年里，你是我永远都不会言语的怦然心动。” “从高中到大学，七年 时光 里，我为你打过架，给你买过卫生巾，带你逃过课，还一起欺骗过家长夜不归宿……” “我们在相识了二十三年之后，分开了，你在英国，我在*。” “每个月我们一起去的红园，只有我一个人去。” “答应你的副驾驶座，再也没有人坐过。” “深夜里望着英国所在的方向，想着你在做什么。”作者：叶非夜 出处：高冷男神住隔壁错吻次
25.我的归宿就是健康与才干，一个人终究可以 信赖 的，不过是他自己，能够为他扬眉吐气的也是他自己，我要什么归宿？我已找回我自己，我就是我的归宿。出处：胭脂
26.你问我爱情是什么。我回答你爱情是张国荣唱着“谈恋爱这些年，谁可叫我想念而只有你可和我谈昨天” 黄家驹唱着“盼望你没有为我又再度暗中淌泪，我不想留底你的心空虚” 梅艳芳唱着”似是故人来，何日再追，何地再醉“ 陈百强唱着“我又为何偏偏喜欢你，爱已是负累，相爱似受罪” 陈奕迅唱着“我们是朋友还可以问候，只是那种温柔，再也找不到拥抱的理由 ”
27.花开香艳芳华茂，春风吹而花摇曳。木然花开十里枯，有谁可敢伴生存？
28.全欺芳蕙晚唐 司空曙 《新柳》
文言文《陈谏议教子》原文及翻译
宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。下面是小编为大家整理的文言文《陈谏议教子》原文及翻译，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《陈谏议教子》原文：
宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能畜之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直，戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。
《陈谏议教子》翻译：
宋人陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，不能驾驭，踢伤咬伤了很多人。一天，他走进马棚，没看到这匹马，于是责问仆人：“那匹马怎么不见了？”仆人说是陈尧咨把马卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的`儿子。陈谏议马上召来儿子，说：“你是朝中重臣，家里的下属都不能制服这匹马，商人又怎么能养它呢？你这是把祸害转嫁给别人啊！”（陈谏议）赶紧命人去追商人牵回马，并把买马的钱退给商人。他告诫仆人把那匹马养到老死。（因此）当时的人们称赞陈谏议有一种古代贤仁之风。
《陈谏议教子》注释：
1、陈谏（jiàn）议：北宋陈省华（939年—1006年），字善则，北宋阆州阆中人，官至左谏议大夫，故称之。
2、驭：驾驭，控制。
3、蹄：名词作动词用，踢。
4、啮：咬。
5、仆：仆人，指养马的仆人。
6、因：于是。
7、遽：急忙，马上。
8、安：怎么，哪里。
9、贾（gǔ）人：商人。
10、直：通“值”，价值，这里指钱。
11、诘：责问。
12、贵臣：朝廷中的重臣。
13、制：控制，制服。
14、彼：那。
15、厩：马棚。
16、曰：说，回答。
17、汝：你。
18、售：出售。
19、戒：通“诫”，告诫。
20、劣：顽劣的马。
21、是：这匹。
22、可：能够。
23、何以：以何，凭什么，怎么。
24、为：把。
25、畜：养。
《陈谏议教子》启示：
1、为人处事要像陈谏议一样淳朴，忠信，宽容，宽宏大量。
2、做事要处处为他人着想。
3、诚信是金的重要性。
4、做什么事都要先想清楚后果是什么，不能冲动行事。
教子有方最美家庭事迹材料
在日常的学*、工作、生活中，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，根据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。我敢肯定，大部分人都对拟定事迹材料很是头疼的，以下是小编精心整理的教子有方最美家庭事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
决定孩子一生的是健康的人格修养，教孩子做人是家长义不容辞的责任。人的一生要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。因此，日常生活中，陈巍非常注重家庭教育。
一、让诚信理念根植于孩子心中
营造温馨和睦的家庭环境是孩子健康快乐成长的源泉，是教子**的第一步。陈巍家三代同堂，不说其乐融融但也和和睦睦。她与公婆一起生活*30年直至两位老人相继去世。公婆都是离休干部，勤俭持家诚信待人。她们夫妻俩都是警察，认真工作诚实守信。这都潜移默化的影响着女儿。她经常对孩子说：做人做事要对得起良心，人在做天在看，糊弄别人和消极工作就是拿自己的良心开玩笑。她经常给女儿讲做人要谦逊诚实，要心存感激，要用欣赏的眼光看待他人。孩子经常说："她的四位长辈都有好的人格修养，话一出口就是要诚实守信，他们都有一颗*常心，都很乐观向上。"因此，诚信理念和乐观向上的生活态度已经根植于女儿心中。
二、以身作则为孩子健康快乐成长传递正能量
父母是孩子一生中最重要且不可代替的教育者。她们用良好的家庭环境和榜样的正能量去影响熏陶孩子，她们用乐观向上的人生态度影响带动着女儿。家人之间相亲相爱、邻里之间和睦相处，女儿看在眼里记在心上。在与爷爷奶奶一起生活的27年里，只要是在家就给爷爷奶奶捶背、端茶倒水、给奶奶打胰岛素药针、陪爷爷奶奶聊天、夜晚陪奶奶休息、早起给奶奶倒便盆等等，都是乐此不彼，从无怨言。现在工作了，只要是放假回家，就不让父母进厨房，因为她要为父母做饭让父母歇歇。好*惯是养出来的。陈巍女儿很爱看书，这与家长们天天读书看报不无关系，也从书刊中学到了很多。在女儿读研的三年里，在导师的正确指导下，她的《怎样激发基层团组织活力》、《青年网络政治参与》等两本书由人民日报社予以出版，期间还撰写了《以事件为中心的青年网络虚拟社群研究》等数篇论文分别在《*青年社会科学》等报刊发表。
三、让感恩意识成为孩子乐观向上的行为*惯
感恩教育是培养孩子健康心理的基本要求。她经常对女儿说："一个人懂得感恩，他就会拥有幸福，一个人心存感激，他就会更加快乐。"她引导女儿要拥有一颗阳光般的心灵、积极乐观的人生态度，要感恩一切。女儿从上幼儿园开始融入集体生活时，就培养她一些诸如要谦让礼貌等优良品德。在19年的学校生涯中，她始终以感恩宽容的心态成长着，尊敬师长、团结同学、刻苦学*、助人为乐，深受师生喜爱，她作为母亲感到欣慰。
四、让美丽、善良、友爱之花开满孩子的心田
孩子的心田是敏感的，撒什么样的种子就会开什么花结什么果。给她灌输正确的价值观和行为方式是她的家常便饭。她主动与女儿交朋友让她轻松快乐生活；她经常和孩子谈心，随时观察其身心变化；善于利用生活小事给她讲做人之道；学会用欣赏的眼光看待孩子，捕捉她身上的闪光点，使她感受到家长的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的生活*惯；在生活中以*等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友；她还做到与女儿一起成长，她遇到不明白的事情和问题，也积极认真的'向女儿请教，让她明白，学无止境，人是活到老学到老的。陈巍夫妻俩由于工作忙很少带女儿出去游玩，但她从没有抱怨过委屈过。女儿自理自立不娇气，吃苦耐劳乐于助人，做事认真善于学*。她女儿求学19年，现在又参加工作一年，基本没用父母操心，这让她感到无比幸福。
家，是他们奋进的起点，是他们休憩的港湾！在科学教子的历程中他们共同感受到了生活之美！
这是一个幸福美满、令人称羡的家庭。他们民主*等、夫妻和睦;他们尊老爱幼、教子有方;他们热心公益、邻里和睦，他们勤俭持家，保护环境。他们用生活中**凡凡的事、点点滴滴的情，绘就了一幅美好的家庭生活画卷，诠释了家作为爱之港湾的真谛，受到了单位同事和邻里的一致好评。他们就是福州市马尾实验小学金锦芬老师一家。
一、民主*等，和和美美
金锦芬是福州市马尾实验小学一名语文教师，爱岗敬业，工作勤恳，文明守法。其丈夫滕立波在福州市马尾区青州集装箱公司工作。自200x年两人结婚以来，夫妻二人在工作和生活中互相帮助，互相照顾，民主*等，同甘共苦，在生活中培养了深厚的感情，建立了一个和谐美满的家庭。自200x年滕家小宝贝的出生，金老师的公公、婆婆从南*退休回到福州与他们同住，开启了这一家5口人和和美美的幸福生活。
二、共同学*，共同进步
金老师和他的丈夫都是爱岗敬业、有进取心的人，共同学*、共同进步是两人深厚感情的基础。他们都把学*和工作摆在第一位，并且互相鼓励，互相支持，共同学*，在工作上都取得了一定的成绩。作为新时代的教师，金老师深知加强学*、与时俱进、提高自身素质的重要性。她利用业余时间通过函授学*完成了教育学本科专业知识的学*，通过了普通话二级甲等测试，拿到了计算机应用能力考核证书;还积极承担各级的公开教学任务，受到听课专家、老师的好评;多次获得区、校级“教育系统先进工作者”、“优秀班主任”等荣誉称号。丈夫滕立波也从未间断过理论业务学*，工作兢兢业业，受到单位领导和同事的一致好评。曾获公司“明星员工”、“最佳外交形象”、“福州市第一届十佳报关员”等荣誉称号。俗话说“军功章里有我的一半也有你的一半”，如果说相互理解、互相支持是两人培养深厚感情的土壤，那么对事业的追求、共同进步则是两人深化感情的阳光雨露。
三、尊老爱幼、勤俭持家
尊老爱幼、勤俭持家是中华民族的传统美德，这种美德在这个家庭中体现得更加淋漓尽致。他们不仅勤俭持家，而且爱惜公共财物公公婆婆退休在家，任劳任怨地照看孙子，接送孩子上学，并负责一切家务活，确保儿子、儿媳全力以赴地投身工作。两位年轻人也深知二老在家操持家务的辛苦，一有放假或空余时间，就会主动帮家里干些难活，累活。20xx年间金老师的婆婆的动了两次的眼部手术，金老师都在老人家身边细心照顾。这个家庭里婆媳相互关照，相互理解，婆媳相处的这些年，从没吵过嘴。金老师总是称公公、婆婆为“我爸”、“我妈”;婆婆也总在邻里、亲戚面前夸“我家儿媳好”。家庭生活中，他们还提倡节俭，珍惜食物，不乱花钱。为保护环境，他们家庭力行低碳生活：手洗服装，使用无磷洗衣粉;选用节能电器，随手关灯、空调;出行选择自行车、公交车或步行，减少出租车、私家车;分类投放垃圾，废物转化资源等等。金老师一家老小五人良好的生活*惯，精心营造了健康的家庭风气，进一步提高了家庭生活质量。
四、重视教育，科学教子
孩子是爱情的结晶，更是国家的未来。金老师的儿子滕身扬现就读于马尾实验小学。爷爷、奶奶以及金老师夫妻二人都知道新时代的孩子必须是独立自主的，要勇于接受新鲜事物，具有创新和开拓的精神，勇于承担责任。这些个性品德的形成，除了社会环境和学校教育以外，家庭的教育，父母与子女之间的关系起着至关重要的作用，为了把儿子培养成具有现代意识的新一代，他们一家，统一思想，采取疏导式、民主的教育方式，与孩子形成了朋友式的关系。在他们的教育培养下，滕身扬同学成为德、智、体、美、劳全面发展的好少年。滕身扬同学曾获奖学金，曾在运动会垒球比赛中获得冠军，200米短跑中获第四名，曾担任过六一晚会的节目主持人，曾为班班有歌声活动担任钢琴伴奏，曾被评为“环保小卫士”，“安全小标兵”，区“优秀少先队员”……他们一家不仅关心孩子的学*，而且注重孩子优秀人格的培养，让孩子健康快乐地成长。
五、团结邻里，关爱他人
和谐的家庭需要一个和谐的环境才能得以健康发展和延续下去。金老师一家人热心于公益事业，积极参加各项献爱心活动，对大街上举办的各种募捐活动也经常参加，对乞讨的老人、残疾或小孩，经常会让儿子拿些零钱给他们，教育孩子对社会弱势群体要有爱心。他们多次参加社区组织的趣味运动会，植树造林活动，亲子游活动，增进与邻里间的感情。谁家有困难，他们也总是主动热情地予以帮助，邻里关系融洽。爱如果只停留在一家人之间，那么这种爱是小爱，可金老师一家却把这种爱，这份情延伸到亲朋邻里以及陌生人身上，成就了一种大爱。
金锦芬老师一家是千千万万个家庭中极其普通的一个家庭，但又是一个很不一般的家庭。在这个家庭里，家庭成员之间构建了一个相互理解、和睦相处的生活氛围;有一个积极健康的生活态度;有一个热爱生活、珍惜所有的心态……他们用自己的实际行动进一步弘扬了伟大的中华民族尊老、爱幼、尽孝道、讲亲情、重环保等传统美德。愿金锦芬老师一家永远健康和睦，愿我们全社会齐心协力，共同营造出更多的温馨、和谐、向上的最美家庭。
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