魔法少女小圆语录

《魔法水晶球》读书笔记

《魔法水晶球》读书笔记

　　当看完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢？下面是小编精心整理的《魔法水晶球》读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　故事大意：

　　有一个叫马洛的小牧羊人，他捡到了一颗会实现愿望的水晶球，但却为了想不到要许什么愿望而烦恼。村庄里有一个小男孩，看到马洛的水晶球，就趁马洛睡着时，偷走了水晶球，马洛失去水晶球后，反而很高兴，因为水晶球在他身边，让他有很大的压力。村民知道水晶球会帮忙实现愿望后，纷纷来许愿，水晶球实现了村民的愿望，大家却愈来愈贪心。后来，大家开始变得很不快乐，原来闹哄哄的村子变得很冷清，人们也互相猜忌，很多人跑去跟马洛诉苦，最后马洛用他没有使用的愿望，让村子变回本来的样子。

　　心得与感想：

　　村庄里的人，原来过着简单朴实的生活，可是有了水晶球以后，大家都忙着向水晶球许愿，要求有一大堆黄金、钻石、珍珠……等。但是实现愿望并不等于获得快乐，因为人的慾望永无止尽，所以村民们就算实现了自己的愿望，也不会满足，反而是回到*凡的日子，才是最快乐。

　　所以我们要懂得知足常乐，因为知足是快乐的，我们现在拥有的亲情、友谊和生活都是很珍贵的`，这些比黄金、钻石更重要，是我们一生不可或缺的，我们应该要好好珍惜。

　　其实，每一个人的心里都有一颗水晶球，它让我们有健康的身体、慈爱的父母、要好的朋友……等，这些都是我们生活中最重要的人，陪我们渡过快乐的童年，所以只要我们珍惜心中的水晶球，就可以得到真正的幸福。

　　暑假里我读了一本书名字叫魔法水晶球，讲的是一位五年级的学生，名叫杨哥，放学的时候不小心被什么东西砸到了，回头一看，原来是一个水晶球，心想这是谁的水晶球，来，等了半天也不见有人来，就拿着这个水晶球回家了。

　　到了家里，他拿起水晶球一看，发现里面。有一个小孩子，还有一个大人正在检查那个小孩，背诵那个小孩，结结巴巴的，杨哥揉了揉眼睛，仔细一看，那个小孩子正是他自己啊，那个大人正视自己的语文老师，到了第二天早上，老师果然请他背诵课文。难道这个水晶球可以预测未来，杨哥观察了水晶球半天，发现里面出现的景象第二天都发生了。杨哥高兴坏了，他用这个水晶球帮助了警察抓小偷，帮人们躲避灾祸，帮弱者做自己完不成的事情，人们都很喜欢杨哥，成了大家心目中的小超人。

　　从这个故事中，我懂得了不能恃强凌弱，要乐于助人。

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魔法卡片怎么玩

魔法卡片怎么玩

　　魔法卡片是腾讯推出的一款页游，进入方式多种多样，只要手机都可以进入游戏。下面就是小编为大家整理的魔法卡片怎么玩的经验，希望能够帮到大家。觉得有用的朋友可以分享给更多人哦!

　　魔法卡片怎么玩

　　1、 QQ浏览器客户端

　　QQ浏览器最新版本已经很贴心地增加了“魔法卡片”功能，下载之后右滑就可以找到。如果你下载的版本没有的话也不用担心，点击第二个图片里面的“+”号，进入搜索“魔法卡片”添加即可

　　2、 QQ空间客户端

　　下载最新版QQ空间客户端，向上滑直接就可以看到”魔法卡片“，如果你的版本没有，也可以点击”+“号，直接添加应用即可。

　　QQ空间客户端最新版本(20140829更新4.8.3.1版)“玩吧”位置放在了下方，更容易操作。进入应用就可以看到魔法卡片了。

　　3、 微信客户端

　　微信关注公众账号”QQ农牧场“，然后”绑定帐号

　　点击”农场手机版“，进入”魔法卡片“

　　4、 ipad玩魔法卡片

　　ipad上面默认的”QQ浏览器“是HD版，由于苹果不支持flash加载，所以HD版是无法玩魔法卡片的'。

　　所以我们进入app store之后，在左上角选择”仅iphone“，下载手机版QQ浏览器，这样我们就可以用ipad玩魔法卡片了。

　　魔法卡片玩法

　　收集卡片时，一套一套的来，不要同时收集多套，这样会占用很多卡位，不利于集卡，且新用户最好选择集卡难度系数较低的1-2星级套卡开始体验。第二步：开始搜集套卡中的素材卡 搜集素材卡的意思是指：通过“魔法卡片”游戏提供的四种获得素材卡的途径找卡，并放入“卡片箱”储存起来备用（四种途径以下有介绍），例如您收集套卡是“星座”，则应该将自己的卡片全换成星座的素材卡。温馨提示：

　　1、在搜集之前，建议您先了解“怎样识别素材卡属于同一类型套卡”，请点击这里。

　　2、卡片标注面值是<10>的，全部都是素材卡。

　　有四个途径可以获得素材卡，如下：

　　途经1：抽卡 在换卡箱中点击“抽取机会卡”按钮。

　　途径2：和好友换卡 可以去好友家换取您需要的卡片。（看到背景和自己收集套卡的背景一样，就换过来）

　　途径3：市场（商店）里换卡市场（商店）提供了大量卡片可以换取，且每5分钟更新一批。（如果找不到自己所需的卡片，可以稍等市场更新）

　　途径4：用魔法币买卡在市场（商店）里，可以找到所有自己需要的、所有正在发行的素材卡。详情请点击这里了解。第三步：将搜集好的卡放入炼卡炉炼制在“炼卡炉”模块中，可以炼制自己需要的卡片，点击“炼卡”按钮，就可以发起炼卡。

　　最后：核实套卡集齐，放入集卡册 重复以上三步操作，直到套卡中的每种卡片都收集一张，此套卡片就已经收集完成，系统会弹出提示让您把卡片放入集卡册，收集一套卡片的任务就完成，可以获得奖励了。

　　温馨提示：

　　一定要集齐全部套卡才会看到系统提示“放入集卡册”，若您找不到此提示，则是您的“套卡”没有收集成功。要把所有需要合成的卡片，都合成完毕，再加上全部的素材卡，即是全套卡片了！

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永远有一颗少女心语录 充满少女心的小短句

目光相遇时心叮叮当当像悬挂的风铃被轻轻的撞。永远有一颗少女心语录 充满少女心的小短句，小编整理的这些一起来看看吧！

1、不要圆滑，要变成星星，有棱有角，还会发光。

2、我是怕我不够好，给不了你想要的，但是我又怕别人没有我这般深情，辜负了你的真心。但是最怕的是，你离开我以后，再也没有人愿意深夜拥抱你，还借给你肩膀哭泣。

3、把你养在蓄满星星的池塘，陪我看月亮坠落

4、我不想告诉你我到底有没有喜欢你有多喜欢你，我只想就这样静静地存在，有空的时候来写一句情话给你，给你不悲不喜不骄不躁的爱意。

5、嘴角上扬的时候 任何事物都变得可爱起来了

6、“好好吃饭 认真生活 就能找到生活藏起来的糖果”。

7、想要趴在摆满星星和小熊的绵软云朵上打个盹

8、祝你此生，梦想光芒，野蛮生长，永不彷徨。

9、云朵偷喝了我放在屋顶上的酒，于是她脸红变成了晚霞

10、披星戴月 路过山水万程 祝自己与温柔重逢

11、“你要是愿意，我就永远存在。”

12、你也曾是银河的浪漫子民，孤身坠入地球，等不到群星来信。

13、总有一片晚霞会经过你的头上，总有一个人在等着爱你一场。

14、我的宇宙里为你藏匿了无数个温柔星球

15、因为是你，所以我才会变得无所畏惧，你不在了，我真的不知道在这条路该怎么走下去。

16、向着月亮出发，即使不能到达，也能站在群星之中。

17、别人不值得你去委屈自己付出那么多，因为真心对你的人，是会包容你的一切好与不好，如果他凶你，那你转身吧，我还在的。

18、你被黑暗敲打 恰恰说明你是光明本身

19、不管你信不信今夜月亮为你亮星星为你闪

20、真诚之中，与你相识相知，灵犀之间，与你朝夕相伴。

21、目光相遇时心叮叮当当像悬挂的风铃被轻轻的撞

22、真希望小路没有尽头，就这样手拉手一直走下去，让我们共同走完以后生命的每一个情人节!

23、第一次看到宇宙，是和你四目相对的时候。

24、终于等到今天，我才能鼓足勇气，向你说：做我一生唯一的情人吧。

25、每个成功的男人背后都有一个女人，我希望我身后站着的只有你。

26、我盼望行过万里山河也盼望与你行至梦里。

27、你有权拒绝我的爱，但你不能蔑视我的爱，因为那是一颗真诚地为你跳动的心。

28、夏天有梅子味的晚霞和两三颗啤酒味的星。

29、我爱着世事的清明，你是我唯一拖泥带水的隐忍。

30、允许你笨一点，毕竟以后是我照顾你，我养着你，你的小粗心和小脾气，我也都允许你。

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音乐《魔法师的弟子》说课稿

音乐《魔法师的弟子》说课稿

　　在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的音乐《魔法师的弟子》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、教材分析

　　童话交响诗《魔法师的弟子》是人民音乐出版社出版的义务教育九年一贯制教科书试用版，第十一册第五单元“神奇的童话”中的一首欣赏曲目。是法国作曲家、音乐教育家笛卡斯创作于1897年。乐曲以德国文学家歌德(1749-1832)的叙事诗《魔法师的弟子》为题材。

　　《魔法师的弟子》全曲分为序奏、谐谑曲、和结尾三部分。序奏部速度较慢，9/8拍。由小提琴和单簧管先后奏出两个动机，描写了魔法师轻声咕哝，诵念咒语的情景。

　　第二部分是由谐谑曲组成的主体部分，诙谐、跳跃的主题，生动的描绘了扫帚拎水的情景，同时也使人联想到魔法师的弟子得意洋洋的神态。在这一部分里，拎水的主题不断的展开、升华，气氛越来越热烈，使人仿佛看到没有学会解除魔法咒语的弟子在滔滔不绝的流水面前，手足无措的慌张神情。

　　结束部分由铜管奏出的号角性的音调，表示魔法师回来了。于是，乐曲又恢复到*静。

　　二、学情分析

　　小学六年级的孩子正处在小学向中学的过渡阶段，接受了*六年的音乐学*，有一定的音乐鉴赏能力，能听辨部分乐器的音色，能听辨简单的多声部音乐，而且小学生的心理却更具幻想，具有欣赏交响音乐的基础，是本堂课的一个有利因素，但是对音乐的理解还需要进一步的引导。根据教材和学生的特点，从而确立本堂课的教学目标和重难点：

　　三、教学目标和重难点：

　　1.情感目标：培养学生对交响乐的兴趣，感悟音乐魅力,塑造学生健全的人格。

　　2.能力目标：初步学*欣赏交响乐的方法，提高对音乐的感受与鉴赏能力。

　　3.认知目标：要求学生能够熟悉和听辨各种乐器的音色以及在乐曲中的表现作用。

　　教学重难点是：能听辨《魔法师的弟子》的主题以及主奏乐器的音色在音乐中的表现作用。

　　四、障碍分析及突破策略

　　在本堂课的学*过程中有两个可能出现的阻碍学生欣赏音乐的障碍：

　　(一)由于学生对高雅，严肃的交响音乐非常陌生，加上对西洋乐器也不熟悉，学生不容易听辨各种乐器的音色以及主奏乐器的音色在音乐中的表现作用，因此在介绍音乐的结构时，我分别展示各种主奏乐器的图片和音色，为后面的听辨打基础。这一点将在后面的教学流程中详细说明。

　　(二)由于音乐主题在整个乐曲中出现的次数非常多，并且每次出现的速度、力度、和情绪都不同，甚至有时是主题的变化和展开，学生很难听辨准确，为此，我从两个方面进行突破。一是我在介绍拎水的主题时，引导学生唱熟主题。二是结合视频、图片，我在影片中关键的地方加上提示性的字幕，帮助学生理解音乐，感受音乐，便于引导学生听辨各次主题。并且将每次出现的主题进行对比，从而得出每一次主题的不同之处。

　　五、教学流程设计及教学理念：

　　音乐新课标指出：感受与鉴赏是重要的音乐学*领域，是培养学生音乐审美能力的途径。良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成，对于丰富情感，提高文化素养，增进身心健康具有重要意义。可见，上好音乐欣赏课，对小学生的全面和谐发展有着举足轻重的作用。新课标同时指出：教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好*惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对音乐有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切联系，为终生学*和享受音乐奠定基础。为了落实和体现这一理念，我设计了如下的教学环节：

　　(一)童话激趣、引入新课

　　孩子们都喜欢童话故事，本堂课我以孩子们讲自己喜欢的童话故事的方式引入新课，从而激发孩子的学*兴趣和欲望。因为小学生的年龄特点，喜欢幻想进入神奇的童话世界，利用这一有利因素，将高雅的交响音乐与神奇的童话结合起来。让学生更加容易接*交响音乐，为本课的学*创设一个活泼有趣的心理氛围。

　　(二)介绍作品、作者、及时代背景。

　　主要让学生知道：《魔法师的弟子》是一首童话交响诗，作者是迪卡斯，《魔法师的弟子》是他创作于1897年，乐曲以德国文学家歌德(1749—— 1832)的叙事诗《魔法师的弟子》为题材。音乐有生动的节奏和绚丽的配器，是他最具独创性的代表作品，被德彪西誉为一部“作曲法讲义”。

　　然后，我给孩子们播放他们最喜欢的节目主持人董浩叔叔和金龟子姐姐讲的故事，这样，就能很快地将学生带入乐曲表现的意境中，展开丰富的想象，提高进一步聆听音乐的欲望。

　　(三)了解结构、认识乐器

　　听完了故事，接下来就该介绍乐曲的结构：全曲分成序奏部、谐谑曲、和结尾三个部分。

　　1.序奏：小提琴和单簧管演奏，分别出示两种乐器图片及声音，要求学生听辨它们的音色。

　　2.谐谑曲：大管演奏，首先出示大管图片及声音。接着出示拎水的主题(演奏)。这个主题生动的描绘了扫帚取水的情景。由于音乐的主题在乐曲中出现的次数很多，学生不好把握。这里，我引导学生唱熟音乐的主题，然后通过聆听，在音乐中找出主题，使学生有重点地聆听音乐。

　　3.结尾：铜管乐演奏，出示铜管乐家族成员。听辨它们的音色。

　　(四)运用媒体、视听结合

　　音乐是人类的第二语言，不分国界，可以表达语言所不能表达的情感。音乐又是是听觉的艺术，再复杂多变的花样，到头来，聆听才是欣赏音乐的最佳途径和方法。这里，我让学生带着问题观看由*交响乐团演奏的交响诗《魔法师的弟子》，做到视听结合，既欣赏了音乐，又了解了交响乐队的一些基本知识。

　　新课标指出：表现是实践性很强的音乐学*领域，是学*音乐的重要性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。在这里，我要求同学们听到每一次出现主题时，能否模仿一下扫帚拎水的动作?或者用其他的动作表现出来?这样便将音乐语言和同学们的形体语言结合起来，更加便于理解音乐。

　　(五)合作学*、讨论探究：

　　在突破本课的难点时，采用小组合作、探究的学*方法，通过小组讨论完成下面的问题：

　　(1).拎水的主题在音乐中出现了几次?

　　(2).它主要由什么乐器演奏?

　　(3).每次在力度、速度和情绪上有什么变化?

　　从而得出答案：随着音乐情绪的发展，拎水的主题力度一次比一次强，速度一次比一次快，音乐情绪越来越紧张，象征着情况越来越危急!

　　(六)课堂小结。

　　在这里，我提出了一个思考题：欣赏了童话交响诗《魔法师的弟子》，你从中明白了什么道理?通过这个思考题，将课内教学延伸到课外生活中，从而达到对学生的情感熏陶，品格陶冶。

　　六、教学特色

　　(一)充分利用视频、字幕和图片，结合故事情节将严肃、高雅、难以接*的交响音乐变得通俗、易懂，学生学*的兴趣浓厚。

　　(二)充分利用媒体，刺激学生的多种感官，视听结合。学生在音乐审美的过程中能获得愉悦的感受与积极的体验。

　　总之，本节课，我将以生动、形象、直观的教学方法，将抽象的交响音乐变成易于接*的童话故事，唤起学生对交响音乐的热情向往，提高对音乐艺术的强烈追求。

　　我相信：这将是一堂能让孩子们得到充分享受的课，让他们享受自由的空气，感受音乐的激情;得到情感的熏陶，享受成功的喜悦，享受一段幸福快乐的.时光!

　　~是人民音乐出版社出版的义务教育九年一贯制教科书试用版，第十一册第五单元“神奇的童话”中的一首欣赏曲目。是法国作曲家、音乐教育家笛卡斯创作于1897年。乐曲以德国文学家歌德(1749-1832)的叙事诗《魔法师的弟子》为题材。

　　【教学目标】

　　1、喜欢交响诗《魔法师的弟子》，乐于主动了解作品的表现形式和风格特点。

　　2、聆听《魔法师的弟子》，听辨乐曲的主题及主奏乐器的音色在音乐中的作用。

　　3、喜欢欣赏，学会欣赏。敢于想像，大胆质疑，积极参与课堂活动。——我能行

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《魔法师的帽子》读书笔记

《魔法师的帽子》读书笔记（通用8篇）

　　读完一本名著以后，相信大家都增长了不少见闻，何不写一篇读书笔记记录下呢？可能你现在毫无头绪吧，下面是小编收集整理的《魔法师的帽子》读书笔记（通用8篇），欢迎大家分享。

　　有一本书叫做《魔法师的帽子》，这本书非常有趣。作者是托芙。杨松，是世界著名的儿童文学大师、女画家。他出生在1914年，创作了“姆咪谷”的故事，向我们展示了一个充满美丽而又真诚的世界。

　　书中主要讲述了一个古老传奇的故事。描写了在一个春天的早晨，姆咪特罗尔从冬眠醒来，他和朋友小吸吸﹑小嗅嗅在一起爬山游玩的时候，从山顶上找到一顶魔法师的帽子。这顶神奇的帽子可以把鸡蛋壳变成云朵﹑把房子变成森林﹑把云彩变成糖果……令人惊奇的事情连续发生。但是最终，魔法师把帽子带走了，并且让每一个人许了一个愿望，最后大家的都愿望实现了。

　　这本书的内容丰富多彩，里面的人物特点也很有趣。例如：1、小吸吸他笨手笨脚，不过心眼也蛮好; 2、麝鼠喜欢没人打扰他，这样能好好思索问题……如果我们的童年也能向他们一样多姿多彩，使我们的童年生活更能充满幸福的乐趣，那该多好啊!

　　通过阅读这篇文章，我学*到了许多新的知识。提高了自己的写作能力。我非常喜欢姆咪家庭，他们幽默﹑淘气﹑可爱﹑勇敢，尤其是他们那种不怕困难的精神，我也要向他们学*。学*主人公勇敢的克服困难的精神。

　　在暑假里，我读了很多本书，但读完《魔法师的帽子》后我颇有感受。

　　拿到书读完之后，最令我忘怀、最能让我回味的精彩的内容是：“瞧，出的就是这种事。随便扔什么东西在帽子里一放久了，就会变成不同的东西。幸亏妈咪爸爸戴不合适，要不然他也变成一个东西了。帽子里的东西变成了鸡蛋壳，蛋壳越来越软，最后变成五朵云飞了出来，妈咪和伙伴坐着它出去玩了。”现在，我脑海里还呈现这个故事的大概画面。一天，妈咪罗尔和她的伙伴在山顶上找到了魔法师的帽子，这顶帽子给妈咪一家带来了令人意想不到的事情。妈咪罗尔和小吸吸，小嗅嗅一起去探索这些奥秘，不管多危险他们都勇往直前，最后被魔法师解决了。

　　看完这本书后，我觉得我们生活不正和这本书一起要探索吗？有一次，我发现一个异象，牵牛花会变色。开始我还不理解，好了经过我的不断探索和勇往直前，终于被我解开了。原来花里有花青素，根据时间变化也变色了。

　　我们终究很需要探索，不探索，我们如同见到真正的诗意，如何聆听真的安宁，如何欣赏真正的飞翔精神呢？不探索，还没有自发时就已经快白发了，还没有跑过就已经炮不动了。时间在探索的世界里不会流逝，太阳不会下山。所以我们探索将会永被照耀不探索，探索将会跟你说再见。虽然结局有点悲伤，但还是忍不住偷笑。

　　这个暑假，我读了一本书叫《魔法师的帽子》，这本书让我至今难以忘记里面有趣的情节。

　　一个春天的早上，姆咪特罗从冬眠慢慢苏醒，他和小吸吸和小嗅嗅在山上找到了一顶神奇的帽子——魔法师的帽子。这顶帽子可以把大海变成甜甜的莓汁；把鸡蛋变成一朵朵白色的小云……盛夏八月的夜晚，它们在森林里举行晚会……

　　读完这本书，我对主人公产生了无限的向往和好奇，它们乐观、羞涩、热爱光明，他们快乐的在姆咪谷和谐的生活，我想，如果让我拥有一顶神奇的帽子——魔术帽，我会为大家做许多有意义的事。

　　假如我拥有一顶神奇的魔术帽，我要变出许多大大小小的帽子和手套。我要送给穷人们，更要送给那卖火柴的小女孩，让他们变得温暖起来。我还要送给农夫们一些太阳帽，让他们夏天在田里干活时，晒不到太阳。

　　假如我拥有一顶神奇的魔术帽，我要变出香喷喷的大米饭、面包等食物。我要送给世界上所有的灾民们，让他们从此不再挨饿了。

　　假如我拥有一顶神奇的魔术帽，我要变出课本、书包等文具用品。我要送给贫困山区的孩子们，让他们和我们一起走进知识的殿堂，我们一起共同成长。

　　假如我拥有一顶神奇的魔术帽，我要变出五颜六色的鲜花，种在花园里，把我们的祖国建设得更美；九月十日教师节那天，我要把鲜花献给亲爱的老师，感谢他们为我们付出的辛勤劳动。

　　假期里，老师给我们推荐了一些好书。其中《魔术师的帽子》非常有趣，我连续读了两遍。它是由芬兰著名女作家托芙。扬松创作的作品，是一本老少皆宜的好书。

　　故事讲述了：在木民谷里，木民小吸吸在无意中发现了魔法师的帽子。他们不知道是魔帽，而且也不知道帽子有魔气，会产生奇异的事情。后来，他们玩“躲猫猫”一个小木民——木民矮子精被魔法师的帽子变成了一只怪物，还把一只蚁狮变成了一只刺猬。他们才发现魔帽有奇异的功能。后来他们还把蛋壳放进了帽子里，结果变成了小彩云。有一次他们遇见了哈蒂法斯特纳人，因为小木民不听话，拿走了哈蒂法斯特纳人的晴雨表。在雷电交加的夜晚，哈蒂法斯特纳人竟把斯尔克小妞的头发烧了。早上起来，经过家人的安慰，才振作起来。他们还在海里找到了不少好东西……

　　我喜欢这些木民，他们真诚、勇敢、善良，他们团结互助、热爱生活、勇于探索生活中的奥秘，对世界充满着好奇心。

　　最后，我想对魔法师说：如果我也可以许愿的话，我要让全世界都变成木民谷，这样我们天天都会过着不一样的快乐生活。

　　星期天，我一口气看完了《魔法师的帽子》这本书。

　　故事的内容是这样的：

　　在木民谷里，木民小吸吸在无意中发现了“魔法师”的帽子。他们不知道是魔帽，而且也不知道里面有魔气，能产生奇异的事情。后来，他们玩“躲猫猫”，一个小木民——矮子精被魔法师的帽子变成了一只怪物，还把一只蚁狮变成了一只刺猬。他们把蛋壳放进了帽子里，结果变成了小彩云。有一次，他们遇到了哈蒂法斯特纳人。因为小木民不听话，拿走了哈蒂斯特纳人的晴雨表。结果在雷雨交加的夜晚，哈蒂斯特纳人竟然把斯尔克小妞的头发被烧了。早上起来，经过家人的安慰，振作起来，他们还在海里找到不少好东西。

　　快活的小木民矮子精，爱收集植物标本的赫木伦，装成法官的斯诺克小子，要宝石之王的魔法师和格罗克……我喜欢他们这个家庭，你知道为什么吗?因为他们懂得互相帮助，是个十分喜欢热闹的家庭、他们的幽默和他们的爱心。在童话里有一句话叫：让我们把尾巴缠在一起吧!这句话显示出了他们团结互助、热爱生活、关心别人的精神。我们以前的社会，打日本鬼子时，日本鬼子在我们的八路军中安排了许多奸细。就像有眼睛在监视我们的一举一动，在八路军中一点都不团结，怎么能打好仗呢?要是我们不学*他们团结互助的精神，要不连家里人你可能都团结不了呢!所一我们应该学*他们团结互助、热爱生活、关心别人的精神。

　　小木民矮子精，一个多么可爱的名字，这个小家伙可是《魔法师的帽子》这本书中的小主角。这本书让我跟随小木民矮子精来了一次有趣的历险。当小木民矮子精和小嗅嗅在山顶上捡到一顶魔法师的帽子之后发生的一些稀奇古怪的事情，让我沉醉在其中！

　　书中有许多地方写得很生动、形象、逼真，如木民的房子在慢慢地变成森林的时候，“屋子里充满了轻柔的簌簌声：有时候听见爆芽的声音，有时候听见果子成熟落在地毯上的声音。”读这段话的时候，我感到好像身临其境，仿佛亲眼看着这株神奇的植物发芽、开花、结果。再如：木民一家子在哈蒂法特纳岛上度假时，遇到了一场令人胆战心惊的特大暴雨。你看：“海变了样了，它现在是深绿色的，海面上的浪花像奔跑的白马。岩石闪着黄色，像黄磷。雷雨庄严地从南面过来。不祥的电光闪闪发亮。”作者把暴雨来临前海上的景象变化形象地写了出来，让人读着仿佛感到屋外乌云压顶、天昏地暗、电闪雷鸣，感觉很阴森。书中还有很多像这样精彩绝伦的句子、段落。读了以后，让我如同来到了这些鲜活可爱的木民矮子精们居住的森林里，和他们一起生活、一起玩耍、一起快乐。感受到一个充满真诚、善良和美丽的新奇世界。

　　这本书虽然讲的是一个虚幻的故事，但从中我却看到了做人的基本原则：真诚、善良、开朗。如果我们每一个人多一份真诚，多一份善良，多一份*和，世界上就不会再有战争、饥饿、贫穷等等这些事迹，那么这个世界就会更加美好，人类就会更加幸福！

　　暑假里，看了不少课外书，但我最喜欢的还是《魔法师的帽子》。书的作者是来自芬兰的托芙·扬松。

　　故事共有七章，主要写了一个春天的早晨，姆咪特罗尔从冬眠中醒来，他和小吸吸、小嗅嗅一起，在山顶上找到了一顶帽子——魔法师的帽子。这顶帽子可以把鸡蛋皮变成五朵小云，可以把姆咪家变成森林……令人惊讶的事情接连发生。如姆咪特罗尔在捉迷藏时不小心躲进了帽子中，害得他受到了一次变形之苦。一开始他还不知道呢，一直和伙伴们玩着游戏，还以为是一种新玩法;但小伙伴们都不认识他了，最终，他妈妈认出了他，而姆咪特罗尔也渐渐变回了原形。

　　盛夏八月的夜晚，姆咪一家正与小动物们在森林中举行盛大的庆祝晚会，神秘的魔法师骑着黑豹从天空中降临到姆咪谷……

　　在本书中，托芙·扬松向我们展示了一个充满真诚、善良和美丽的新奇世界。她作品里那些鲜活可爱的姆咪们住在森林里，样子像直立的微型小河马，胖胖的，很羞涩，热爱阳光。姆咪一家生活温馨和睦、小动物间在困难面前共同面对、互相帮助、互相鼓励，向我们展示了一个天真的世界。

　　这本书是芬兰著名女作家图韦·杨松1948年创作的童话故事，也是她的被国外译得最多的代表作之一，受到世界各国儿童的欢迎，翻开这本书，我仿佛进入了童话世界，小木民矮子精一家人和住在他家的其他人的友爱、互助和乐天的性格、爱冒险的精神，像磁铁一样深深地吸引着我，使我留下了深刻的印象。

　　最精采的一章要数第七章了。第七章讲，由于某甲、某乙把手提包还给了木民妈妈，木民妈妈便准备为工人开个晚会，某甲、某乙手提包内的宝石之王终于在晚会上同大家见面了。魔法师在月亮上发现了宝石之王，于是黑豹便驮着主人来到木民谷，他们成了黑猫和白鼠，来到晚会上，魔法师说明来意，但某甲、某乙不同意交换宝石之王，魔法师答应为在坐的每一个人变出想得的东西。某乙希望得到和宝石之王一样的宝石。魔法师变出了宝石之后，某乙便把宝石之王送给了魔法师，魔法师拿着宝石走了。从此木民谷的谷民都过着快乐的生活。

　　看了这个故事以后，我想：魔法师有能力得到宝石，但他没有利用魔法夺取宝石之王。魔法师说过：“不能把宝石硬拿走，要不然就是抢了。不过你们不能跟我交换吗？比方说我用两个钻石山和一个山谷的珍珠跟你交换。”他采用满足大家愿望的方法，最后每个人都得到了满足。同时，魔法师也得到了想得到的东西。读了这个故事，我懂得了不管做什么事情都要以理服人，不能专横武断，应该克服自私自利的坏思想，从小培养人与人之间相互合作的好思想。一定要做到“己所不欲，勿施于人，”也就是说自己不愿别人对自己做的事情，自己首先应该不对别人做这种事。

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龙之谷魔法师转技能介绍

龙之谷魔法师转技能介绍

　　龙之谷魔法师转技能介绍。不过转什么职业还是要看自己的爱好和玩游戏的风格，只要打的好，转什么都不成问题!以下是小编今天想要跟大家一起分享的内容，相信经过小编的介绍之后，大家都已经有了相关的掌握与了解!欢迎大家收藏并分享本文哦!

　　魔导师：

　　可以在远距离进行强力范围魔法攻击的典型的远距离伤害输出者，非常适宜远距离使用，但是攻击力回避元素师低，可是偏于*，防御能力很强，也同时拥有非常多的躲避技能哦。

　　元素师：

　　可以远距离进行强力范围攻击的最强伤害输出者，是个拥有最强能力的输出者，而且在*战中尤为使用，但是属于脆皮一类，可是就是基于她是脆皮，所以同时拥有非常多的躲避技能。

　　元素师

　　转职为元素师后，技能加点又可以分为火系和冰系两大分支，火系的优势在于瞬间伤害比较高适用于刷本，冰系的优势在于控制技能较多适用于PK，在60级以前的技能加点是可以随时免费重置的，所以在打架和下本的时候可以根据自身所用来随时洗点重加。

　　火系技能都拥有一个灼烧BUFF，这个BUFF的效果是当技能命中敌人后，会为敌人增加一层灼烧效果，持续减少敌人的生命值，而灼烧的效果可以不断叠加到最高5层，伤害则是持续3秒，每秒造成魔法攻击的20%，火系在刷本的时候效果很明显，纯火系的元素师在刷本时的输出伤害可以说是直追箭神，但是纯火系却在PK中稍有不足。

　　而冰系技能则都是控制类的技能居多，在PK中很是实用，一个纯冰系的元素师在操作好的情况下，可以做到“无限风筝”*战职业，在控制敌方玩家的同时，还可以打出大量伤害，是喜欢玩“风筝流”的.看官们绝佳选择，不过“风筝流”对于操作要求都比较高一些，而且冰系元素师的技能大多都是需要读秒的，不过只要利用好元素师的“闪现技能”火径，就能避开这一问题。

　　PVP加点：

　　1、加满的技能：火径、浮空调整、火焰风暴、地狱火海、火墙、冰刺、冰雾

　　2、加一点就够：冰尖柱、火焰虫、能量爆发、震荡波、神秘冥想、火鸟、地狱之火、暴风雪、元素盾

　　PVP加点：

　　1、加满：火径、浮空调整、火焰风暴、火墙、霜冻、冰刺、冰雾、元素盾

　　2、加一前置：冰尖柱、火焰虫、能量爆发、震荡波、神秘冥想、地狱火海、地狱之火、暴风雪、火鸟

　　冰尖柱、火径、元素盾这三个技能都是必点的保命技能，冰尖柱不论是追击敌人还是逃跑都可以用来减速敌人，火径则可以快速换位置，元素盾则是必点的保命技能。

　　魔导师

　　魔导师在几次的测试版本中都是定位半辅助的位置，在7月9号上线后应该也不会有太大的改动，在技能加点上可以分为光系和暗系，光系主要是以攻击为主，暗系主要以辅助技能为主，而魔导师这个职业在刷本和PK都是比较吃香的。

　　PVP加点：

　　1、需要加满的技能：闪避、冰尖柱、光雨、重力球、黑暗深渊、召唤黑洞、召唤彗星、流星雨、九尾激光

　　2、不加满：反击加一点、神秘冥想加一点、浮空调整加一点、能量爆发加一点、震荡波加一点、驱散加一点、聚能激光加一点、能量反射加一点、时空枷锁加一点

　　PVP加点：

　　1、需要加满：聚能激光、九尾激光、能量反射、召唤黑洞、召唤彗星、流星雨、光雨

　　2、不需要加满：反击一点、浮空调整一点、冰尖柱一点、能量爆发加一点、震荡波加一点、驱散加一点、黑暗深渊加一点、重力球加一点、神秘冥想加一点、时空枷锁加一点和元素师一样，冰尖柱是必点的，冰尖柱也可以说是魔法师的基础核心技能，不论是逃脱还是追击都有很大的用处，而魔导师的驱散和时空枷锁也是必点的，这三个技能就是元素师的保命技能，尤其是时空枷锁使敌人的动作停止5秒这个BUFF。

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15岁的少女*

15岁的少女*

　　*是城市的*行政首长，市的第二领导（第一领导为市委*）。下面是小编帮大家整理的15岁的少女*，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　巴勒斯坦约旦河西岸小城阿拉尔，拥有8000名居民，两个月前，他们迎来了世界上最年轻的女*——15岁的少女*巴莎尔。

　　早在2012年元旦，曾经当过12年*职务的现任议员沙迪德先生起草了一份《国家青年议会项目》，项目中有这样一条：建议有能力的学生，担任*要职，以培养这个国家明天的希望。这条议案很快被阿拉尔议会批准实施，并且呈报了现任*萨拉姆，萨拉姆*与现任巴勒斯坦民族权力机构*阿巴斯经过谨慎的商讨后，决定支持阿拉尔议会的决定。

　　因此，这样一个项目很快在小城阿拉尔掀起了波澜，*下发了招聘公告，公开招聘一名*，因为阿拉尔的现任*将于今年6月份到期。

　　许多人将这当成了笑话，一笑置之，认为是哪位头脑发热的官员一时冲动而已，没有人当回事，而少女巴莎尔则从容地报了名。巴莎尔是阿拉尔中学的'一名学生，不满16岁，*日热衷于政治与新闻事件的研究工作，对市政的建设发展有自己独到的建议与想法，她10岁时，曾经提出一条市政规划的建议，得到了市议会的采纳。

　　截至报名时间结束，阿拉尔市只有巴莎尔一人报名参选*，于是，她毫无阻挡地成为阿拉尔市的*。议会批准了这一决定，但经过阿拉尔与议会的谨慎协商后，一致决定，她的任期只有暑期的两个月，暑假结束后，她将重新成为一名普通学生。

　　她每天早晨8点准时坐在办公室里，查看许多文件，签署文件，会见市政要员，她还要去许多地方解决突发事件，并且进行实地访问，了解民生是她的主要职责。

　　她的大办公桌后面，挂着三幅画像，一幅是现任民族权力机构*阿巴斯，一幅是现任*萨拉姆，还有一幅是已故民族权力机构*阿拉法特。

　　一切照常进行，没有任何玩笑的成分存在。一些官员走了进来，向*打招呼后，将文件放在她的办公桌前。她拿起来，认真地阅读，不时地询问，原来是市政的电路出现了严重故障，一处居民楼，已经三日没有用上电了。她皱着眉头，示意秘书电话打给电业部门，她在电话中训斥了电业部门的领导人，告诫她，如果不能马上修复，会有失业的危险。

　　三名记者坐在沙发上，认真地记录着这一场景。很快，各大报纸纷纷登载当日*的表现及判断力，虽然年轻气盛，虽然有时候会判断失误，但她的敬业精神值得所有官员学*，不到吃饭时间，她是绝对不会轻易离岗的，有时候，她会加班，晚上8点多钟，她的专车会将她送到家中，她的父母正在等着女儿吃晚饭。

　　许多同学知道她当上了*，一些同学的家长们煞有介事地过来拜望她，并且捎来了礼品，她一概拒收，认为这是一种可耻行为，她的权力虽然有限，但绝对不可以利用职权从事非法行动。她需要接受审计部门的监督，还有，她的监护人，她的父母需要对此事负全责。

　　短短两个月时间，巴莎尔的任期结束了，她认真地上交了述职报告，列举了自己在市政工作期间的业绩与缺陷，这些材料，将永久地保存在阿拉尔市档案室里。

　　她表示，如果有机会，她长大后会继续竞选*，乃至*，因为她已经有了从政的经历，这些财富，将成为一种力量与勇气，引领饱受灾难的巴勒斯坦人民战胜一切磨难，走向明天的胜利。

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阎魔爱台词 来自地狱的＂三无少女＂台词

“世间本就没有真实的对与错，也没有绝对的善与恶，地狱天堂，一念之间。”本文还有更多的阎魔爱台词，专门为您量身定做的。

阎魔爱台词

1?? 偙偺墔傒丄抧狱へ棳偟傑偡!--此份怨恨，我将带往地狱(ko no u ra mi ji go ku he na ka shi ma su!)

2?? 偦傟偱傕偄偄偺？--就算这样也可以吗？（so re de mo i i no?）

3、 极楽偼廰懾峴偗偢丄偁側偨偺嵃偼捝傒偲嬯偟傒傪饱きないながら丄塱远に渇渞偆偙偲  偵側傞傢。--无法进入极乐世界，你的灵魂将永远饱受痛苦、永远彷徨下去。(go ku ro ku jo do i wa i ke zu a na ta no ta ma shi i wa ku ru mi to ku shi mi o a ki na i na ga ra e i e n ni sa ma yo u ko to ni na ru wa)

4?? 偁側偨偑杮摉偵墔傒傪惏傜偟偰偲巚偭偨傜--你真的想解除怨恨的话（a na ta ga ho n do ni wu ra mi o ha ra shi de yo n ta ra)

5、 但偟丄墔傒傪惏傜偟偨傜丄偁側偨帺恎偵傕戙偿を暐偭偰贳う。--但是，怨恨解除后，你自身也要作为代价支付给我(ta da shi u ra mi o ha ra hsi ta ra a na ta ji shi n ni mo da i sho o shi ha ra de mo ra u)

6、 受偗庢傝側偝偄--请收下吧(u ke do ri na sa i)

7?? 偦偺愒偄巺傪夝偗偽偄偄。--就把这条红绳解开（so no a ka i do o u to ke ba i i)

8、 呼傫偩偱偟傚偆？--是你呼唤我吗?(yo n da de sho?)

9、 私偼阎杺爱丅偁側偨偑屇傫偩偺傛--我是阎魔爱,是你呼唤我来的  (wa ta si wa an ma ai ,a na ta ga yo n da no yo)

10、 一遍、死傫偱见る？--你想死一次吗？（i be n shi n de mi ru?)

11、 人傪庺傢偽寠擇偮丅偁側偨偑巰傫偩傜丄偦偺嵃偼抧狱に棊偪傞。--害人终害己，你死后，灵魂也会落入地狱。(hi to no u ro no ra ba a na fu ta tsu . a na ta ga shi n da ra so no ta ma shi i wa ji go ku ni o chi ru)

12、 暗偵榝偄偟垼傟側塭傛 恖傪伤つけ贬めて 嵾偵揗傟偟偛偆偺魂--迷失于黑暗中的悲哀之影啊，藐视伤害他人，沉溺于罪恶的灵魂啊（ya mi ni ma do yi shi a wa re na ka ge yo hi to o ki zu tsu ke o to xi me te tsu mi ni o to re shi go u no ta)

13、 糸傪夝偗偽丄巹傄积幃偵惥约を岎傢偟偨偙偲偵側傞、--一但解开绳子，就与我正式签下契约(i to u to ke ba wa ta shi to se si ki ni ke ya ku o ka wa si ta ko to ni na ru)

14、 怨傒偺憡庤偼丄懍傗偐偵抧狱に棳偝傟傞傢。--我会立刻把你的怨恨流放到地狱(u ra mi no a i ta wa su mi ya ka ni ji go ku ni na ka sa re ru wa)

阎魔爱：天堂地狱，一念之间

1、 “被杀，总是有被杀的理由。” --阎魔爱www.SIandIAN.com 《地狱少女》

2、 盛放的彼岸花，到底会为了谁洗雪怨恨，沉溺于罪恶因果中的灵魂，肆意伤害贬低他人，要，死一次吗？ --阎魔爱 《地狱少女》

3、 世间本就没有真实的对与错，也没有绝对的善与恶。 地狱天堂，一念之间。 --阎魔爱 《地狱少女》ju.51tietu.net

4、 无论是谁，都有各自的悲哀。 也许一个人的快乐会建立在另一个人或者很多人的痛苦之上。但是，自己种下的祸根终有一天会报应在自己的身上的。--阎魔爱 《地狱少女》

5、 世间本就没有真实的对与错，也没有绝对的善与恶。 地狱天堂，一念之间。 --阎魔爱 《地狱少女》

6、 恨会蒙蔽自己的心灵。 有些事未曾经历，便无法得知那种身不由己。 --阎魔爱 《地狱少女》

7、 一味的怨念与诅咒虽然会改变一些事情，但本质上的却不会改变。 --阎魔爱 《地狱少女》

8、 只有在流动的长河中，才能体现永恒的存在。 --阎魔爱 《地狱少女》

9、 如果你真的想消除怨恨，解开那根红线就可以了。 --阎魔爱 《地狱少女》

10、 地狱本是不存在的 ，正因为人心的邪恶，才会存在。 --阎魔爱 《地狱少女》

11、 “今后无论发生什么，都不要怨恨别人。” 这明明只是一句简单而普通的话而已，但是这个世界上真的有人做到过吗？ --阎魔爱《地狱少女》

12、 世界上没有真正的善和真正的恶。 只要时间还在流逝，只要生命还在继续，那一切就必然存活在憎恨与被憎恨中，永远无法逃 脱。--阎魔爱 《地狱少女》

13、 是消除仇恨比较幸福，还是遗忘比较幸福呢。 --阎魔爱 《地狱少女》