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美是德的象征，德是美的本质。小编整理的职业的名言名句，欢迎大家一起来了解一下！
职业的名言名句1辱，莫大于不知耻。
—— 王通
如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
—— 贝多芬
装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
—— 卢梭
我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
—— 卢梭
让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！ —— 孟德斯鸠
对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基矗
—— 夸美纽斯
德行的实现是由行为，不是由文字。
—— 夸美纽斯
教育的`唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
—— 赫尔巴特
美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。
—— 培根
阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。
—— 伊索
智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。
—— 托马斯·莫尔
我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。
—— 罗素
自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
—— 邹韬奋
路程道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。
—— *
孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。
—— 鲁迅
不是不能见义，怕的是见义而不勇为。
—— 谢觉哉
要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。
—— 德谟克利特
静以修身，俭以养德。
—— 诸葛亮
养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。
—— 鲁迅
只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。
—— *
我们有*道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种*道德教育未来的一代。
—— 加里宁
1、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上。
2、实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。——*
3、卖瓜也说瓜苦，卖酒也说酒薄。
4、行业尽管不同，天才的品德并无分别。
5、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
6、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
7、点了便宜，坑了整个生意。
8、行业尽管不同，天才的品德并无分别。——巴尔扎克
1、生活太安逸了，工作就被生活所累。—— 鲁迅
2、研究工作必须从资料做起……不掌握第一手资料，研究工作只能是空中楼阁—— 孙叔*
3、在这个国度里，唯一能通往最高权力的道路就是从事律师工作—— 威琼斯
4、一个人的思想不会停滞，当他清醒时，他的头脑不停地工作，就像不断跳动的脉博，他无法止住任何一种思想—— 马可奥勒利乌斯
5、谁不会休息，谁就不会工作。—— 列宁
6、以适当的娱乐调节工作过度后的疲劳，是非常有益的事情。—— 罗曼罗兰
7、最好不要在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入工作。—— 谢觉哉
8、是工作使人生有味。—— 艾弥尔
9、大自然的全部工作是强者与弱者之间的剧烈斗争——强者统治弱者的永恒胜利。如果不是这样，整个大自然就只有衰亡。违背这个基本规律的国家也将衰亡。—— 希特勒
10、人生之晨是工作，人生之午是评议，人生之夜是祈祷。—— 赫西奥德
关于职业的名言
11、管理阶层的领导能力是刺激员工努力工作的原动力。—— 毕雷敦
12、我的人生哲学是工作，我要提示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的短暂一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。—— 爱迪生
13、立志、工作、成就，是人类活动的.三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。—— 巴斯德
14、令人赏心悦目，给人以美感的环境对人们工作、生活、学*、娱乐是不可缺少的。—— 佚名
15、科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。—— 巴甫洛夫
16、党的任务是对所有国家机关的工作进行总的领导，而不是像目前那样进行过分频繁的……往往是对细节的干涉—— 列宁
17、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。—— 冯学峰
18、有能力的创意人员，不会认为他的工作只是做一则或一套广告，他一定会下功夫去了解影响产品销售的其它因素。—— 李奥贝纳
19、懒汉是最热衷于把自己弄得筋疲力尽的人，不过不是在工作上，而是在欢乐上—— 佚名
20、立志工作成功，是人类活动的三大要素—— 巴斯德
21、游戏是小孩子的“工作”。—— 莎士比亚
22、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。—— 汤姆逊
23、一个有真正才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐。—— 歌德
24、工作只怕行家做，冒牌家怕工作—— 俄罗斯
25、人生是一个永不停息的工厂，那里没有懒人的位置。工作吧!创造吧!—— 罗曼罗兰
1、冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。
2、是工作使人生有味。——艾约尔
3、不为失败找理由，要为成功找方法。
4、点了便宜，坑了整个生意。
5、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
6、货真价实，童叟无欺。
7、厂兴我荣，厂衰我耻。
8、要做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。——歌德
9、一货不说两样话，一客不卖两个价。
10、做正确的事情，然后把事情做正确。
11、机关工作的情况类似于制造业，工作的成果不是以制造者个人的成果面貌呈现，而是以工厂之成果的面貌呈现。——蒙森
12、我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那一个月过的是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。——歌德
13、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，*时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
14、我们党必须有原则上的严肃性，但在实施原则的具体工作中又必须有高度的灵活性。——*
15、佛前的灯，不必刻意去点，最重要的是，点亮自己的心灯，知道自己的起跑点及目的地，找出最适合自己的方式，按部就班跑向目的地。
16、如果我曾经或多或少地激励了一些人的，努力，我们的工作，曾经或多或少或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了一分欢乐，那我也就感到满足了。——爱迪生
17、行业尽管不同，天才的品德并无分别。
18、科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。——寺男寅彦
19、知识分子的叫嚣声比他们的力量高千百倍，可是他们是一个出色的晴雨表。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、同道相合，同行相顾。
22、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
23、不吃饭则饥，不学艺则愚。
24、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
25、技能是就业之基，培训是技能之源。
26、天才就是回避艰苦工作的能力。——埃·哈伯德
27、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
28、我只有在工作得很久而还不停歇的时候，才觉得自己的精神轻快，也觉得自己找到了活着的理由。——契诃夫
29、学好一技在手，走遍天下不愁。
30、人生是短促的，这句话应该促醒每一个人去进行一切他所想做的事。虽然勤勉不能保证一定成功，死亡可能摧折欣欣向荣的事业，但那些功业未遂的人，至少已有参加行伍的光荣，即使他未获胜，却也算战斗过。——约翰逊
31、勤学和知识是朋友，汗水和技能是伙伴。
32、时间一分，贵如千金。
33、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
34、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
35、起支配作用的自私欲常常被误解为一个人投身人类事业的神圣热忱。——埃·哈伯特
36、事业是果实，说话不过是树叶而已。——戴勒斯
37、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
38、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
39、一个人就算饱学之士，如果不能了解自己，掌握自己，就称不上是个有智慧的人。
40、科学，劳动，实际工作??才能够使我们病态的，*的青年清醒过来。——冈察洛夫
41、飞机引擎装在拖拉机上，照样飞不起来。
42、实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。——*
43、一生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
44、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生
45、太过重视行为规则与拘泥形式，以致在事业上坐失良机，那损失是很大的。——培根
46、最亮的东西是阳光，最宝贵的东西是时光。
47、努力学*，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美
48、真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。——巴尔扎克
49、农业生产是我们经济建设工作的第一位。——*
50、经商欺生，自断财路。
1、冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。
2、是工作使人生有味。——艾约尔
3、不为失败找理由，要为成功找方法。
4、点了便宜，坑了整个生意。
5、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
6、货真价实，童叟无欺。
7、厂兴我荣，厂衰我耻。
8、要做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。——歌德
9、一货不说两样话，一客不卖两个价。
10、做正确的事情，然后把事情做正确。
11、机关工作的情况类似于制造业，工作的成果不是以制造者个人的成果面貌呈现，而是以工厂之成果的面貌呈现。——蒙森
12、我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那一个月过的是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。——歌德
13、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，*时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
14、我们党必须有原则上的严肃性，但在实施原则的具体工作中又必须有高度的灵活性。——*
15、佛前的灯，不必刻意去点，最重要的是，点亮自己的心灯，知道自己的起跑点及目的地，找出最适合自己的方式，按部就班跑向目的地。
16、如果我曾经或多或少地激励了一些人的，努力，我们的工作，曾经或多或少或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了一分欢乐，那我也就感到满足了。——爱迪生
17、行业尽管不同，天才的品德并无分别。
18、科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。——寺男寅彦
19、知识分子的叫嚣声比他们的力量高千百倍，可是他们是一个出色的晴雨表。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、同道相合，同行相顾。
22、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
23、不吃饭则饥，不学艺则愚。
24、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
25、技能是就业之基，培训是技能之源。
26、天才就是回避艰苦工作的能力。——埃·哈伯德
27、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
28、我只有在工作得很久而还不停歇的时候，才觉得自己的精神轻快，也觉得自己找到了活着的理由。——契诃夫
29、学好一技在手，走遍天下不愁。
30、人生是短促的，这句话应该促醒每一个人去进行一切他所想做的事。虽然勤勉不能保证一定成功，死亡可能摧折欣欣向荣的事业，但那些功业未遂的人，至少已有参加行伍的光荣，即使他未获胜，却也算战斗过。——约翰逊
31、勤学和知识是朋友，汗水和技能是伙伴。
32、时间一分，贵如千金。
33、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
34、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
35、起支配作用的自私欲常常被误解为一个人投身人类事业的神圣热忱。——埃·哈伯特
36、事业是果实，说话不过是树叶而已。——戴勒斯
37、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
38、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
39、一个人就算饱学之士，如果不能了解自己，掌握自己，就称不上是个有智慧的人。
40、科学，劳动，实际工作??才能够使我们病态的，放荡的青年清醒过来。——冈察洛夫
41、飞机引擎装在拖拉机上，照样飞不起来。
42、实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。——*
43、一生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
44、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生
45、太过重视行为规则与拘泥形式，以致在事业上坐失良机，那损失是很大的。——培根
46、最亮的东西是阳光，最宝贵的东西是时光。
47、努力学*，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美
48、真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。——巴尔扎克
49、农业生产是我们经济建设工作的第一位。——*
50、经商欺生，自断财路。
有关职业道德的名言警句
在日常学*、工作抑或是生活中，大家常常会遇到需要使用名言的情形吧，名言可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。你知道什么样的名言才能算得上是优秀的名言吗？以下是小编整理的职业道德的名言警句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。
2、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
3、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最*凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。
4、道德能帮助人类社会升到更高的水*，使人类社会摆脱劳动剥削制。
5、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。
6、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。
7、非关道德合，只为钱相知。
8、同情是一切道德中最高的美德。
9、道德活动既受*长官支配，又受良心的制约。
10、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
11、真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的.最好的考验。
12、道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不同而有所变化。阳光照耀各地情况不同，于是产生了我们赞叹不止的四季。同样，道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合。士兵犯的小过失，如果出在将军身上，就是重大罪行。反之亦然。一个收获庄稼的农家姑娘，一个日赚十五个苏发女工，一个零售小商人的女儿，一个年轻的布尔乔亚女子，一个富商大户人家的女孩，一个贵族之家的年轻女继承人，一个德埃斯特家族的女儿，要遵守的戒律是各不相同的。
13、唐骆宾王《萤火赋》类：类似，好象。道：正当的事理。有道德的人，即令在没有看到之处，也不做欺心的事。
14、意志来自道德感和自身利益这两个因素。
15、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。
16、道德是真理之花。
17、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。
18、庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。
19、道德衰亡，诚亡国灭种之根基。
20、类君子之有道，入暗室而不欺。
21、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
22、道德应当成为科学的指路明灯。
23、智识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。*，即人间理想。
24、你们卑鄙的人类就是这样——老是扯谎，老是自以为具有那些实在不具备的美德，却否认那些较高等动物具有它们（其实只有它们才具备）。野兽从来没有干过一桩残酷的事情——这是有道德的动物的专利。一只野兽叫旁的东西受痛苦是出于无意的，这就没什么不对，因为对它来说，根本就汉有“不对”的事情，它叫旁的东西受苦痛，并不是出于高兴——只有人才这么干。这就是受了人那种乱七八糟的道德心的鼓舞。
25、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。
26、因为有这种种假文学，所以我*来不看人的文章，只看人的行径。这样把道德与文章混为一谈，似乎不合理，但是此中有个分别.创作的文学之高下为标准,但是理论的文学,却要看其人能不能言顾其行。我很看不起阮大铖之为人，但是仍可以喜欢他的《燕子笺》。这等于说比如我的厨子与人通奸，而他做的点心仍然可能很好吃。
27、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。
28、扣错第一颗纽扣将一错到底，挡住第一次诱惑将一路顺风。
29、贪污一根针，刺痛百姓心。
30、憎贪官、戒贪心，思贪害、拒腐不贪分民忧、解民愁、保民安、执政为民。
31、廉洁乃干部之魂，勤政是公仆之本。
32、祸患积于忽微，智勇困于所溺。
33、不会评价自己，就不会评价别人。
34、做人要实在一点，为官要清白一点，幸福才会长久一点。
35、但得官清吏不横，即是村中歌午时。
36、慎而思之，勤而行之。
37、范公典型在，后乐而先忧。
38、辛辛苦苦几十年，洁身自好记心间；莫因一时贪念起，身败名裂到眼前。领导干部须自重，廉政奉公为人民，大利之前思大义、自律警钟要常鸣。
39、诗堪如画方为妙，官到能廉乃是清。
40、心为公自会宠辱不惊，两袖清风始能正气凛然。
41、不为私用，不为钱诱，不为权惑，德高方知廉政乐，心正才觉清风香。
42、人生如行驶的火车：守纪，*安到站；贪念，会出轨导致车毁人亡。
43、民心有眼，法网无边。
44、廉洁虽不富，可安全一生；贪腐纵有钱，却危险相伴；守得住清贫，耐得住寂寞，经得起诱惑，保持住气节，两袖清风行正道，一身正气自心安。
45、守得清廉胜似富。
46、上率下随，层层压实责任；细处着眼，以点带面突破；专项整治，扫除沉疴痼疾；铁面执纪，倒逼作风好转；建章立制，扎紧制度笼子。
47、智者不为非其事，廉者不为非其有。
48、是非明于学*，名节源于党性，腐败止于正气。
49、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
关于职业生涯的名言
1、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋生恐惧。
2、人的一生，是一连串决定交织而成的过程，其精华在于自己如何选择。生命的最高境界，就是选对舞台，尽情挥洒才华，走出自己的路。
3、一个人只要想法愿意改变，事情就有转机，改变的意念愈强，胜算就愈大，成功的机会，永远留给拥抱变化渴望改变的人。
4、对于没有航向的船来讲，任何风都不是顺风。
5、正确的角色定位需要理智，及时的角色转换需要智慧。
6、人生之路要自己走，要过怎样的人生，完全是自己的选择，只有自己才能赋予生命最佳的诠释。
7、成功的人可以无数次修改方法，但绝不轻易放弃目标；不成功的人总是修改目标，就是不改变方法。
8、一个人放对了地方就是人才，放错了地方就变成蠢才。
9、人生是计划的过程，计划的主人是自己，计划做得具体，执行做得确实，胜算必然属于自己。
1．在职业生涯发展的道路上，重要的不是你现在所处的位置，而是迈出下一步的方向。
2．职业生涯开发与管理：只要开始，永远不晚；只要进步，总有空间。
3．职业生涯的每一次质跃发展都是以学*新知识、建立新观念为前提条件的。
4．在职业生涯早期，对自己锻炼最大的工作是最好的工作；在职业生涯中期，挣钱最多的工作是最好的工作；在职业生涯后期，实现人生价值最大的工作是最好的工作。
5．在职业生涯发展的进程中，什么时候你的工作热情、努力程度不为工资待遇不高、不为上级评价不公而减少，从那时起你就开始为自己打工了。
6．千万不要把你的主要精力放在帮助你的上级改正缺点错误上，用同样的时间和精力，你能从他身上学到的优点，一定多于能帮他改正的缺点。
7．确定你的职业锚之日，就是你的职业转变为你的事业之时。
8．在职业生涯发展的道路上没有空白点；每一种环境、每一项工作都是一种锻炼，每一个困难、每一次失败都是一次机会。
9．在职业生涯发展的道路上，只要不放弃目标，每一次挫折、每一次失败都是有价值的。
10．在职业生涯初期，我们可能做的是自己不喜欢而且不想从事一生的工作。要分清：喜欢不喜欢这份工作是一件事，应该不应该做好这份工作、是否有能力做好这份工作是另一件事。
11．成功的人和不成功的人就差一点点：成功的人可以无数次修改方法，但绝不轻易放弃目标；不成功的人总改目标，就是不改方法。
12．职业生涯没有目标不行，目标太多不行，目标总变也不行。对目标的处理方法是：选择、明确、分解、组合，加上时间坐标。
13．目标分解是在现实处境与美好愿望的实现之间建立可拾级而上的阶梯。目标组合是找出不同目标之间互为因果、相互促进的内在联系。
14．求知是自我实现的前提，求美是自我实现的过程。
15．只有暂时没有找到解决方法的困难，没有解决不了的困难。
16．自我实现让人兴奋，天人合一使人*静。
17．企业不仅是挣钱谋生的场所，更是学*进步、实现人生价值的舞台。
1．在职业生涯发展的道路上，重要的不是你现在所处的位置，而是迈出下一步的方向。
2．职业生涯开发与管理：只要开始，永远不晚；只要进步，总有空间。
3．职业生涯的每一次质跃发展都是以学*新知识、建立新观念为前提条件的。
4．在职业生涯早期，对自己锻炼最大的工作是最好的工作；在职业生涯中期，挣钱最多的工作是最好的工作；在职业生涯后期，实现人生价值最大的工作是最好的工作。
5．在职业生涯发展的`进程中，什么时候你的工作热情、努力程度不为工资待遇不高、不为上级评价不公而减少，从那时起你就开始为自己打工了。
6．千万不要把你的主要精力放在帮助你的上级改正缺点错误上，用同样的时间和精力，你能从他身上学到的优点，一定多于能帮他改正的缺点。
7．确定你的职业锚之日，就是你的职业转变为你的事业之时。
8．在职业生涯发展的道路上没有空白点；每一种环境、每一项工作都是一种锻炼，每一个困难、每一次失败都是一次机会。
9．在职业生涯发展的道路上，只要不放弃目标，每一次挫折、每一次失败都是有价值的。
10．在职业生涯初期，我们可能做的是自己不喜欢而且不想从事一生的工作。要分清：喜欢不喜欢这份工作是一件事，应该不应该做好这份工作、是否有能力做好这份工作是另一件事。切记：职业生涯发展是从做好本职工作开始的。当你还没有能力做好一件工作时，就没有资格说不喜欢。
11．成功的人和不成功的人就差一点点：成功的人可以无数次修改方法，但绝不轻易放弃目标；不成功的人总改目标，就是不改方法。
12．职业生涯没有目标不行，目标太多不行，目标总变也不行。对目标的处理方法是：选择、明确、分解、组合，加上时间坐标。目标分解是在现实处境与美好愿望的实现之间建立可拾级而上的阶梯。目标组合是找出不同目标之间互为因果、相互促进的内在联系。
13．求知是自我实现的前提，求美是自我实现的过程。
14．只有暂时没有找到解决方法的困难，没有解决不了的困难。
15．自我实现让人兴奋，天人合一使人*静。
16．企业不仅是挣钱谋生的场所，更是学*进步、实现人生价值的舞台。
17．内职业生涯发展是外职业生涯发展的前提，内职业生涯带动外职业生涯的发展。
18．外职业生涯的因素通常由别人决定、给予，也容易被别人否定、剥夺。内职业生涯的因素主要*自己探索、获得，并且不随外职业生涯的因素改变而丧失。
19．外职业生涯略超前时有动力，超前较多时有压力，超前太大时有毁灭力；内职业生涯略超前时很舒心，超前较多时很烦心，超前太大时要变心。
20．正确的角色定位需要理智，及时的角色转换需要智慧。
1、人生之路要自己走，要过怎样的人生，完全是自己的选择，只有自己才能赋予生命最佳的诠释。
2、不为失败找理由，要为成功找方法。
3、成功的人可以无数次修改方法，但绝不轻易放弃目标;不成功的人总是修改目标，就是不改变方法。
4、生涯要规划，更要经营，起点是自己，终点也是自己，没有人能代劳。
职业规划的宣言
时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，我们又将会有新的际遇，该好好规划一下自己接下来的职业发展道路了。好的职业规划是什么样的呢？下面是小编为大家收集的职业规划的宣言，希望对大家有所帮助。
1、职业规划就是规划人生的远景，彩绘生命的蓝图，发挥自己的才能，写出人生的剧本。
2、职业规划包括如何成长、学*、谋生及生活，是一连串思考、选择、计划、打拼、发展的终生历程。
3、职业规划的目的，在于掌握住现在。看得见未来；促进自我、自我定位、自我发展及自我实现。
4、成功的人生，需要自己去经营，别再说了，莫再等了，现在就为自己的人生做好规划，为人生点亮一盏明灯，赢在人生起跑点上。
5、人生是一趟旅行，只卖是单程票，不卖回程票。
6、时间就是生命，人生何其短暂，请珍惜有限岁月，活出自己，活出生命。
7、人生之路要自己走，要过怎样的人生，完全是自己的选择，只有自己才能赋予生命最佳的诠释。
8、人生像演员，不同的场合，不同的阶段，扮演不同的角色，重要的是，无论演什么，就要像什么。
9、人生的愿望，在于：成为自己的老板，掌握自己的命运，主宰自己的时间，创造自己的快乐，追求自己的幸福。
10、人生的标的，在于：感觉被欣赏，人格被尊重，成就被肯定，生而能尽欢，死而能无憾。
11、生活的目的，在于：活得实在，活得自在，活出健康，活出品味，活出快乐，活出豪气，活出尊严。
12、人生最重的事，不是您现在站在何处，而是您今后要朝那个方向，只要方向对，找到路，就不怕路远。
13、成功的人生，胜于成功的事业，一味追求事业的赢家，最后可能变**生的输家。
14、佛前的灯，不必刻意去点，最重要的是，点亮自己的心灯，知道自己的起跑点及目的地，想出最适合自己的方式，按部就班跑向目的'地。
15、人的一生，是一连串决定交织而成的过程，其精华在于自己如何选择。生命的最高境界，就是选对舞台，尽情挥洒才华，走出自己的路。
16、人生成功的定义，要自己去找寻；人生快乐的感觉，要自己去诠释；千万不要迷失在别人的看法中。
17、价值观，就是我们对事物好与坏、对与错的看法，我们觉得好的、对的、重要的、应该的，都代表了我们的价值观，因人而异，系于一念之间。
18、在对人、对事方面，如果能尽量选择朝愉的方向去想，就会愈来愈感到愉快。
19、一个人只要想法愿意改变，事情就有转机，改变的意念会愈强，胜算就愈大，成功的机会，远留给拥抱变化、渴望改变的人。
20、人生是计划的过程，计划的主人是自己，计划做得具体，执行做得确实，胜算必然属于自己。
1、律己当严，待人宜宽。
2、将优势极致发挥。
3、择己所长，更择世所需。
4、规划铸就成功人生，掌握属于自己的幸福。
5、如果一艘船不知道要驶向哪个码头，无论吹什么风都没有用。
6、职业化的过程就是自我超越的过程。
7、学*改变观念，观念改变行动，行动改变命运。
8、择己所爱；择己所长；择己所利；择世所需。
9、厂兴我荣，厂衰我耻。
10、与工作职位相比，工作态度同样重要。
11、高调做事，低调做人。
12、你追求的是职业生活吗？
13、要想留下好印象，请首先不要留下坏印象。
14、每天进步一点点，把小事做成精品。
15、审视自我，确立目标，成就人生。
16、一个人最大的长处乃是善用自己的长处。
17、人职匹配，门当户对。
18、只有企业发展了，才有个人的发展。
19、朝钱看，还是朝前看？
20、职业规划就是要做到人职匹配。
21、做正确的事情，然后把事情做正确。
22、择业要适当考虑自己的兴趣与爱好。
23、兴趣与爱好往往是达到目标的最佳方向。
24、主动工作，才是快乐的工作。
25、克服逃避心理，勇于承担责任。
26、职业规划，人生工程的蓝图。
27、如果一艘船不知道驶向哪里，吹什么风都没有用。
28、努力是将工作做完，用心是将工作做好。
29、职业化的过程，就是自我超越的过程。
1. 你一生中卖的唯一产品就是你自己
——乔·吉拉德
2. 销一售专业中最重要的字就是“问”。
——博恩·崔西
3. 一次季度盈利可以是侥幸，连续两次可以是巧合，但是连续三次就是一种趋势。
——雅虎ceo塞梅尔
4. 在所有组织中，90%左右的问题是共同的，不同的只有10%。只有这10%需要适应这个组织特定的使命、特定的文化和特定语言。
——彼得·德鲁克
5. 决定经济向前发展的并不是财富500强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的.创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的ceo，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。
——彼得·德鲁克
6. 我的经营理论是要让每个人都能感觉到自己的贡献，这种贡献看得见，摸得着，还能数得清。
——杰克.韦奇
7. 推销的要点不是推销商品，而是推销自己，
——乔·吉拉德
8. 不要过度承诺，但要超值交付。
——戴尔
9. 营销学不仅适用于产品与服务，也适用于组织与人，所有的组织不管是否进行货币交易，事实上都需要搞营销。
——菲利普．科特勒
10. 企业的情况很复杂，所以应该有壮士断臂的勇气和决心，因为这个放弃减少了对他的很多压力和拖累，使他更有力量，寻找更好的机会来发展。
——段永基
11. 作为领|导|人，最好的锤炼方法是失败。没有什么比经历失败更能锻炼人了。
——--肯·塞福（Bluefly.com的创始人兼ceo）
12. 我最信奉的是员工的力量。我相信如果他们犯了错误，应该让他们明白这并不会导致恶果。真正能够导致恶果的，是犯了错误却竭力加以掩盖。但是如果员工不愿意犯错误，那么他们永远不可能作出正确的决策。另一方面，如果他们总是犯错误，你就应该让他们去为你的竞争对手工作。”
——花旗集一团一经营格言
1.人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的利他的富于怜悯的有感情的肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。汤因比
2.可以使其最大程度地表达自己。
3.人的一切尊严，就在于思想。——巴斯葛
4.尊重别人的人不应该谈自己。——高尔基
5.我们*等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫·托尔斯泰
6.可以成为对方模仿的榜样，起到开发潜能的作用。
7.每一个正直的人都应该维护自己的尊严。——卢梭
8.没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重荣誉感自豪感自尊心——这是以块磨练细腻的感情的砺石。——苏霍姆林斯基
9.每一个正直的人都应该维护自己的尊严。卢梭
10.帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉
11.我们必须学会尊重和理解别人。很多时候发现我们缺的不是钙，而是爱！——马云
12.别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。
13.可使求助者感到自己受尊重被理解被接纳，获得种自我价值感。特别是对那些急需获得尊重接纳信任的求助者来说，尊重具有明显的助人效果，是咨询成功的基础。
14.没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重荣誉感自豪感自尊心这是以块磨练细腻的感情的砺石。苏霍姆林斯基
15.师哉!师哉!桐子之命也。 ——杨雄《法言·学行》。
16.人必自悔然*悔之，家必自毁然后毁之，国必自伐然*伐之。《孟子》
17.要学会尊重他人，他人才会尊重你，一切从我做起。
18.对于应尊重的事物，我们应当或是缄默不语，或是大加称颂。——尼采
19.在人之上时，要把别人当人；在人之下时，要把自己当人。
20.礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成*惯的第一件大事。——约翰·洛克
21.可以给求助者创造个安全温暖的氛围。
22.要尊重自己，首先要尊重别人。——佚名
23.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红•写怀》
24.玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记•学记》
25.可以使求助者对咨询师产生信任感，强化咨询动机，端正合作态度，增加咨询的主动性自觉性等
26.我们可以把我们的财物生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。蒙田
27.根本不该为取悦别人而使自己失敬于人。——卢梭
28.教育成功的秘密在于尊重学生。——爱默森
29.人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的最持久的则是在个人尊严上。——约翰·高而斯华馁
30.若要好，问三老。 ——唐海《中山狼》第三出。
31.尊重知识，尊重人才。——邓**
32.对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼
33.这种落于俗套的高贵和风雅是再*庸低劣不过的。——雨果
34.．尊重意味着一视同仁 （*等） 价值尊严人格
35.一种虽然拙劣的辩词或*凡的观察，如果这样提出来，前面加几句尊重别人的意见的话，他便可以得到更多的荣誉和重视。——佚名
36.师友贵隆亲，古学当自反。——(宋刘过《湖学别苏召叟》。
37.不尊重别人的人，别人也不会尊重他。——*勒
38.我们可以把我们的财物生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。——蒙田
39.古老的种子，沱生命的胚芽蕴藏于内部，只是需要在新时代的土壤里播种。——泰戈尔
40.师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。 ——(清李惺《西沤外集·冰言补》。
41.尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆
42.尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔
43.尊老爱幼是人之美德。——箴言
44.人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的利他的富于怜悯的有感情的肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。——汤因比
45.无论哪里，原则的基础就是传统。——美国
46.生命的尊严正是超等价物的一切事物的基点。——池田大作
47.假如传统或“世代相传”的意义仅是盲目地或一丝不苟地因循前人的风格，那么传统就一无可取。——艾略特
48.人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的最持久的则是在个人尊严上。约翰高而斯华馁
49.贫而无诌，富而无骄。——子贡
50.对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基
1.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
2.学*吧，因为学*是一种*和幸福。（《怎样培养真正的人》第页）
3.对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。——李约瑟
4.让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。（《给教师的建议》第页）
5.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
6.实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。——*
7.官有“四宜”：宜检，宜公，宜清，宜廉;官有“四不”：不请，不送，不欺，不谀;官有“四知”：知耻，知荣，知止，知行。
8.只有当每个少年从教育者那儿得到“活水”，他们的才干才能发挥出来。（《苏霍姆林斯基选集（三）》第页）
9.行业尽管不同，天才的品德并无分别。
10.学校里的学*不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都不得在进行的心灵的接触。(《给教师的建议》第页
11.法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德
12.不要淡忘入党誓词，不要淡化入党信念;不要淡漠人民利益，不要淡薄基层民意。
13.学*的热切愿望，明确的学*目的，是学生学*活动最重要的动力。（《苏霍姆林斯基选集（五）》第页）
14.我们通常把劳动称为伟大的导师。（《苏霍姆林斯基选集（五）》第页）
15.如果没有童话，儿童的完满的智力发展是不可思议的。（《苏霍姆林斯基选集（一）》第页）
16.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
17.人类最不道德处，是不诚实与怯懦。
18.诚实是做人之本，守信是立业之基，公正是从政之需，廉洁是为官之道。
19.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上。
20.德行的实际是由行为，不是由文字。
21.法律总是把全民的安全置于个人的安全之上。——西塞罗
22.道德常常填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。
23.我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的。（《给教师的建议》第页）
24.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
25.法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔
26.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
27.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上。实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。——*卖瓜也说瓜苦，卖酒也说酒薄。行业尽管不同，天才的品德并无分别。谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。点了便宜，坑了整个生意。行业尽管不同，天才的品德并无分别。——巴尔扎克货奇不自居，物稀不卖贵。同道相合，同行相顾。经商欺生，自断财路。要开良心店，莫赚昧心钱。货真价实，童叟无欺。愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。——李约瑟忠厚不折本，刻薄不赚钱。实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。好笋出好竹，好师出好徒。教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。一货不说两样话，一客不卖两个价。尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。商重利，不忘义。老老实实做人，认认真真教书。教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤
28.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
29.懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。（《给教师的建议》第页）
30.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
31.知识分子的叫嚣声比他们的力量高千百倍，可是他们是一个出色的晴雨表。
32.为人民服务满腔热忱，替群众分忧义无反顾，拒糖衣炮弹一身正气，谋百姓*两袖清风!
33.多年前，安徽铸造的楚大鼎，代表了当时世界青铜器制造的先进水*；多年以前，安徽人民发明了宣纸，推动了人类文明的进程；多年前的洋务运动时期，安徽制造出中国第一艘机动舰船第一部电话机；现在的安徽，冰箱彩电洗衣机空调产量约占全国的四分之一，笔记本电脑产量约占世界的八分之一。回顾安徽制造业发展历程，每个阶段都形成了一批“代表作品”，支撑着安徽经济不断转型升级发展壮大。
34.任何法律的根本;不，不成文法本身就是讲道理……法律，也——即明示道理。——爱·科克
35.我认为一个非常重要的教育任务，就在于使读书成为每个孩子最强烈精神上不可压抑的欲望。（《怎样培养真正的人》第页）
36.拥有一份权力，担当一份责任，多吃一份辛苦，少图一份享受。
37.科学的发展，国民道德的进步以及新的*社会关系的建立，都取决于学校。（《苏霍姆林斯基选集（一）》第页）
38.教给学生能借助已有知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。（《给教师的建议》第页）
39.想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
40.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
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