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1. 打破常规的道路指向智慧之宫(布莱克)
2.能够打破常规思考，考虑事情发展可能出现的新情况 2)敢于冒险、敢于尝试新事物，能克服障碍，能够在任何你真正感兴趣的领域中成功 3)适应能力强，能迅速改变自己的行事速度及目标，兴趣广泛、对自己感兴趣的东西接受能力强 4)对收集自己所需信息有一种天生的求知欲和技能 5)能统观全局，能看出行为和思想之间的潜在含义，交际能力强，能以有感染力的热诚和精力激励他人 6)能洞察别人，能理解他们的需要和动机 7)富于创造的思考者，好的问题解决者 8)能够把自己的天赋与别人的兴趣和能力集合起来，善于赋予适合的人以合适的职位/任务 9)有稳定*和的心态 10)敢打敢拼，富有开拓精神
3.应当耐心地探索神圣而科学的真理。——门捷列夫
4.有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。
5.希望是隐藏在群山后的星星，探索是人生道路上执著的旅人。——布拉赫
6.距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯彼得斯
7.倡导群策群力，集思广益、团结就有凝聚力。
8.真理是智慧的太阳。
9.创新是科学房屋的生命力。
10. 凡事都有规矩(德谟克利特)
11.赤木他望下来比尔借嫩嘛!! ——牧申一 阿牧是零个神奈川县的王者球员，他矮小，他魁伟，他也很成生，然而当樱木说他是外年人的时分，他并无以一种很成生的姿势回身走掉，而是正在缄默沉静好久后砸没那么一句，齐场的人皆惊呆了…… 无论中界给他施添甚么名号，他只是一个17岁的长年，天天他上课、睡觉、挨篮球，他也有他的困扰，他也有他的欢愉，不论他获得了多年夜的胜利，他也是这个缄默沉静，奇我成生的17岁双杂长年。
12. 人生是一部闹钟，你怎么地往回拨，也调不回到原来的时点。真正懂你的人，绝不会因为那些有的、没有的而否定你。学会自己欣赏自己，走在人生的路上，没有必要去羡慕那些走在高处的人，也没有必要轻视那些走在后面的人。因为成功不是生命的高度，而是生命的速度，它就在我们此刻的脚下，越走越*。
13. 马克思主义是有框子的。我们有的是大框子，并不一般一反对框子。我们要改造整个社会，使之无产阶级化。这个框子该有多么大!我们还要改造自然，这又是多么大的框子!(*)
14.若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。
15.年：了解市场行情；【电子信息科学与技术职业生涯规划书】
16. 共事答尔:克林整理的妻子是希推克吗必修 2 有一次尔背人还人民币，原本念说的是”等尔与了人民币便借您” 说成”等尔有了人民币便与您” 汗 3 同窗鸣于京波，一日来疑，宿舍门卫正在宿舍门心年夜鸣:湿凉皮、湿凉皮的疑! 4 咱们语文教师:请各人把书翻到120块人民币 齐班都晕，后那位教师失外号”财迷”呵呵 5 有一次冤家正在野望碟，光盘品质欠好。
17.科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。——爱因斯坦
18.我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。——斯迈尔斯
19.学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学*、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。
20.在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。——达尔文
21.【职业分析】
22. 悬衡而知*，没规而知圆(韩非子)
23.正确对待前人理论，学百家之长，自主创新。——陈国达
24.您喜爱挨篮球么必修 ——赤木晴子 晴子说那话时，尔念各人皆为她捏了一把寒汗。
25.在整个企业组织传播领导力；
关于打破常规的名言警句
在*日的学*、工作和生活里，大家对名言警句都再熟悉不过了吧，名言警句是易于留传的结论、建议或警世的比较有名的言语。那什么样的名言警句才是经典的名言警句呢？下面是小编帮大家整理的关于打破常规的名言警句，欢迎大家分享。
1、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦
2、同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。——鲁迅
3、对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林
4、只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清
5、保守是舒服的产物。——高尔基
6、距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯
7、致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书
8、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森
9、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温
10、异想天开给生活增加了一分不*凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基
11、对新的对象必须创出全新的.概念。——柏格森
12、光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。——本田宗一郎
13、非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助
14、如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。——约翰·D·洛克菲勒
15、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道
16、企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。——黄汉清
17、在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林
18、创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫
1. 打破常规的道路指向智慧之宫(布莱克)
2.能够打破常规思考，考虑事情发展可能出现的新情况 2)敢于冒险、敢于尝试新事物，能克服障碍，能够在任何你真正感兴趣的领域中成功 3)适应能力强，能迅速改变自己的行事速度及目标，兴趣广泛、对自己感兴趣的东西接受能力强 4)对收集自己所需信息有一种天生的求知欲和技能 5)能统观全局，能看出行为和思想之间的潜在含义，交际能力强，能以有感染力的热诚和精力激励他人 6)能洞察别人，能理解他们的需要和动机 7)富于创造的思考者，好的问题解决者 8)能够把自己的天赋与别人的兴趣和能力集合起来，善于赋予适合的人以合适的职位/任务 9)有稳定*和的心态 10)敢打敢拼，富有开拓精神
3.应当耐心地探索神圣而科学的真理。——门捷列夫
4.有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。
5.希望是隐藏在群山后的星星，探索是人生道路上执著的旅人。——布拉赫
6.距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯彼得斯
7.倡导群策群力，集思广益、团结就有凝聚力。
8.真理是智慧的太阳。
9.创新是科学房屋的生命力。
10. 凡事都有规矩(德谟克利特)
11.赤木他望下来比尔借嫩嘛!! ——牧申一 阿牧是零个神奈川县的王者球员，他矮小，他魁伟，他也很成生，然而当樱木说他是外年人的时分，他并无以一种很成生的姿势回身走掉，而是正在缄默沉静好久后砸没那么一句，齐场的人皆惊呆了…… 无论中界给他施添甚么名号，他只是一个17岁的长年，天天他上课、睡觉、挨篮球，他也有他的困扰，他也有他的欢愉，不论他获得了多年夜的胜利，他也是这个缄默沉静，奇我成生的17岁双杂长年。
12. 人生是一部闹钟，你怎么地往回拨，也调不回到原来的时点。真正懂你的人，绝不会因为那些有的、没有的而否定你。学会自己欣赏自己，走在人生的路上，没有必要去羡慕那些走在高处的人，也没有必要轻视那些走在后面的人。因为成功不是生命的高度，而是生命的速度，它就在我们此刻的脚下，越走越*。
13. 马克思主义是有框子的。我们有的是大框子，并不一般一反对框子。我们要改造整个社会，使之*化。这个框子该有多么大!我们还要改造自然，这又是多么大的框子!(*)
14.若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。
15.年：了解市场行情；【电子信息科学与技术职业生涯规划书】
16. 共事答尔:克林整理的妻子是希推克吗必修 2 有一次尔背人还人民币，原本念说的是”等尔与了人民币便借您” 说成”等尔有了人民币便与您” 汗 3 同窗鸣于京波，一日来疑，宿舍门卫正在宿舍门心年夜鸣:湿凉皮、湿凉皮的疑! 4 咱们语文教师:请各人把书翻到120块人民币 齐班都晕，后那位教师失外号”财迷”呵呵 5 有一次冤家正在野望碟，光盘品质欠好。
17.科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。——爱因斯坦
18.我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。——斯迈尔斯
19.学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学*、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。
20.在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。——达尔文
21.【职业分析】
22. 悬衡而知*，没规而知圆(韩非子)
23.正确对待前人理论，学百家之长，自主创新。——陈国达
24.您喜爱挨篮球么必修 ——赤木晴子 晴子说那话时，尔念各人皆为她捏了一把寒汗。
25.在整个企业组织传播领导力；
1.在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。 爱因斯坦
2.在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦
3.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
4.创造力是可以传递的。纽约州立大学的研究显示，学完一轮创造课程后，学生的创造性思维能力几乎成倍增长。
5.一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。——司汤达
6.对于一个艺术爱来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林
7.马克思主义是有框子的。我们有的是大框子，并不一般一反对框子。我们要改造整个社会，使之无产阶级化。这个框子该有多么大！我们还要改造自然，这又是多么大的框子！——*
8.科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。——杜威
9.提出正确的问题，往往等于解决了问题的一半。
10.距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯
11.太*之世无所尚，所最尚者工而已;太*之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。——康有为
12.俗话说：“没有规矩，不成方圆。”生活处处需要规则。人们遵守规则，生活才会有秩序，否则就会乱成一锅粥。规则是为了保证我们在良好的环境中快乐地学*健康地成长，学校制定了各种纪律和行为规范。这些校纪校规就像校园里的“红绿灯”，时刻提醒我们注意自己的言行。
13.一个普通人，只能作出规规矩矩的东西，只有非凡的天才才能驾驭创作。——雨果
14.好的东西往往都是很难描述的。在我看来有三种人，生意人：创造钱;商人：有所为，有所不为。企业家：为社会承担责任。企业家应该为社会创造环境。企业家必须要有创新的精神。——马云
15.在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林
16.要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。 王业宁
17.悬衡而知*，没规而知圆。——韩非子
18.作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。——斯威尼
19.距离已经消失，要么创新，要么死亡。 托马斯 彼得斯
20.渐进就是守旧。因此经营理念创新，就要反渐进，务必一步到位。——张瑞敏
21.若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
22.不一会儿，伴随着隆隆的雷声，倾盆大雨被云朵猛然洒下，它不同春天那样细细小小的，每一个雨点都大而有力，打在地上还没等碎开，下一颗豆大的雨滴就扑上来了。雷声隆隆的，倒使人感到庄严和振奋，它可以压下所有雨滴的小脚跺在地上的“啪啪”声。雨水均匀地罩在浓密的树叶上，等待它慢慢地苏醒，发出轻柔的声音。雨下得急了，就像无数个孩子在狭长的过道里用胳臂互相顶着抢先走，直到雷公生起气来，发出轰轰地声音它们，雨点才肯稍微规矩些了。
23.科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果
24.不以规矩不能成为方圆。——孟子
25.想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克吐温
26.巨匠是在严格的规矩中施展他的创造才能的。
1.在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。 爱因斯坦
2.在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦
3.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
4.创造力是可以传递的。纽约州立大学的研究显示，学完一轮创造课程后，学生的创造性思维能力几乎成倍增长。
5.一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。——司汤达
6.对于一个艺术爱来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林
7.马克思主义是有框子的。我们有的是大框子，并不一般一反对框子。我们要改造整个社会，使之*化。这个框子该有多么大！我们还要改造自然，这又是多么大的框子！——*
8.科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。——杜威
9.提出正确的问题，往往等于解决了问题的一半。
10.距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯
11.太*之世无所尚，所最尚者工而已;太*之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。——康有为
12.俗话说：“没有规矩，不成方圆。”生活处处需要规则。人们遵守规则，生活才会有秩序，否则就会乱成一锅粥。规则是为了保证我们在良好的环境中快乐地学*健康地成长，学校制定了各种纪律和行为规范。这些校纪校规就像校园里的“红绿灯”，时刻提醒我们注意自己的言行。
13.一个普通人，只能作出规规矩矩的东西，只有非凡的天才才能驾驭创作。——雨果
14.好的东西往往都是很难描述的。在我看来有三种人，生意人：创造钱;商人：有所为，有所不为。企业家：为社会承担责任。企业家应该为社会创造环境。企业家必须要有创新的精神。——马云
15.在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林
16.要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。 王业宁
17.悬衡而知*，没规而知圆。——韩非子
18.作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。——斯威尼
19.距离已经消失，要么创新，要么死亡。 托马斯 彼得斯
20.渐进就是守旧。因此经营理念创新，就要反渐进，务必一步到位。——张瑞敏
21.若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
22.不一会儿，伴随着隆隆的雷声，倾盆大雨被云朵猛然洒下，它不同春天那样细细小小的，每一个雨点都大而有力，打在地上还没等碎开，下一颗豆大的雨滴就扑上来了。雷声隆隆的，倒使人感到庄严和振奋，它可以压下所有雨滴的小脚跺在地上的“*”声。雨水均匀地罩在浓密的树叶上，等待它慢慢地苏醒，发出轻柔的声音。雨下得急了，就像无数个孩子在狭长的过道里用胳臂互相顶着抢先走，直到雷公生起气来，发出轰轰地声音它们，雨点才肯稍微规矩些了。
23.科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果
24.不以规矩不能成为方圆。——孟子
25.想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克吐温
26.巨匠是在严格的规矩中施展他的创造才能的。
1.科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福
2.距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯
3.一些陈旧的不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法新的理论，来解决我们的问题。
4.在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。 爱因斯坦
5.这个世界变得越来越发达，同时由于发达之后导致很多人感觉无聊，当这个世界变得出奇无聊的时候，有些人就变得出奇聪明，把别人的无聊变成现金，这就是想象力。——江南春
6.科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。 ——李四光
7.敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。———— 宋叔和
8.遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。——朱清时
9.太*之世无所尚，所最尚者工而已;太*之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。——康有为
10.没有人给我们智慧，我们必须自己找到它。——马塞尔·普钽鲁斯特
11.好的东西往往都是很难描述的。在我看来有三种人，生意人：创造钱;商人：有所为，有所不为。企业家：为社会承担责任。企业家应该为社会创造环境。企业家必须要有创新的精神。——马云
12.人们将永远赖以自立的是他的智慧良心人的尊严。——苏霍姆林斯基
13.“创新”将是以知识融合 经验 ，提升制造科技的“核心竞争力”———— 郭台铭
14.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
15.距离已经消失，要么创新，要么死亡。 托马斯 彼得斯
16.应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大更所向无敌的了。 ——高尔基
17.一些陈旧的不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法新的理论，来解决我们的问题。 ——李四光
18.在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦
19.渐进就是守旧。因此经营理念创新，就要反渐进，务必一步到位。——张瑞敏
20.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
21.创新就是在生活中发现了古人没有发现的东西。——李可染
22.想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克吐温
23.若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。 ——爱因斯坦
24.单单一个有智慧的人的友谊，要比所有愚蠢的人的友谊还更有价值。——德谟克利特
25.没有创新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。———— 阿法纳西耶夫
26.掌握新技术，要善于领悟，更要善于创新。——*
27.在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林
28.科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。 ——郭沫若
29.科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。——杜威
30.若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
31.快跑的未必能赢，力战的未必得胜，智慧的未必得粮食，明哲的未必得资财，灵巧的未必得喜悦。所临到众人的，是在乎当时的机会。——佚名
32.距离已经消失，要么创新，要么死亡。———— 托马斯·彼得斯
33.一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。——司汤达
34.在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。 ——爱因斯坦
35.创造力是可以传递的。纽约州立大学的研究显示，学完一轮创造课程后，学生的创造性思维能力几乎成倍增长。
36.科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。 —— 杜威
37.精神象乳汁一样是可以养育的，智慧便是一只乳房。——雨果
38.没有任何东西比人类的爱更富有智慧更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴最美丽和最*凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基
39.科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果
40.能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。 ——李政道
41.如果我的生命中没有智慧，它仅仅会黯然失色；如果我的生命中没有爱情，它就会毁灭。——亨利·德·蒙泰朗
42.要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。 王业宁
43.如若说，在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时，人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容，那么，在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不可或缺的素质时，依然采用一种循规蹈矩的生存姿态，则无异于一种自我溃败。
44.非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。 ——松下幸之助
45.科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造。 —— 费定
46.作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。——斯威尼
47.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基
48.能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。 —— 李政道
49.创新是企业家的具体工具，也就是他们借以利用变化作为开创一种新的实业和一项新的服务的机会的手段。……企业家们需要有意识地去寻找创新的源泉，去寻找表明存在进行成功创新机会的情况变化扩其征兆。他们还需要懂得进行成功的创新的原则并加以运用。———— 德鲁克
50.同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。——鲁迅
51.提出正确的问题，往往等于解决了问题的一半。
小班幼儿常规教育小结
一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，一起好好小结过去这段努力的时间吧。那么一般小结是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的小班幼儿常规教育小结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿良好的生活*惯包括：进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节，是幼儿必须遵守的日常生活规则。也就是我们*常经常说的常规，它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律，调动幼儿在一日生活活动中的主动性、积极性，培养自主性和独立性而采取的措施。幼儿生活*惯与自理能力是“动力定型”的建立过程。
若一开始由错误的教养方式可得错误的动力定型，将会导致一生的不良生活*惯或生活不能自理。反之，若一开始建立良好的动力定型，无疑会终身受益。
现在的孩子大多数是独生子女，六个大人围着一个孩子转，饭来张口，衣来伸手。加上小班幼儿年龄小、依赖性强、对一切都感到陌生、新奇，也什么都不会，什么都不懂，顽皮，一旦整天生活在一个班集体里，势必很不*惯、很不适应。众所周知，要搞好一个班级，建立常规是必要的，初入园的小班幼儿，因而良好常规的培养显得尤为重要。那怎样把常规转化为幼儿的自觉生活*惯。本学期我们小班年段从实际出发进行了关于小班幼儿生活常规培养的研讨。回顾一学期的工作现小结结如下:
一、 分清阶段、把握重点。
从小班一开学开始，我们在学期初就对小班幼儿一年中的常规培养做好定位，分成若干个阶段：小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主；后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、适应为主；后半学期：以乐意遵守为主。
二、内容分层、循序渐进。
作为教师都希望把自己的班级常规抓好，但是每班幼儿的特点是截然不同的，要培养千万不可以“一刀切”，更不可急于求成，常规培养不能只追求即时效果，应循序渐进。什么常规在什么时候教下去才适当，深入到什么程度才适宜，遇到问题，如何去调整，都应象会计做预算一样有一个统盘的考虑。下面我就以如何引导幼儿收拾玩具为例，说说各班是如何开展的。
（一）各班级根据本班幼儿的特点及实际情况，确定目标。
小一班：大多数的幼儿已经学会给玩具分类，但多数幼儿区角的观念还不是很明确，在区角活动后收拾玩具时经常将玩具放错，如语言区的玩具放到动手区。目标就定位为学*一一对应收拾摆放玩具。 小二班：幼儿不能很好的、自觉的爱护和收拾玩具，对丢在地上的玩具不能主动的捡起来，目标定位为懂得玩完玩具后要放回原位，学*收拾玩具的方法。
小三班：在玩娃娃家时，幼儿不能有次序地收拾玩具，菜市场的菜经常很随意地放回塑料筐中。目标定位为初步学会按相同标记收拾玩具。 小四班：一样玩具要收拾，许多同伴都来帮忙，你帮着往那搬，我帮着往这搬，最后玩具没收好，还争吵了起来，有时还撒了满地，这都是因为孩子无法把握好如何适度的帮忙，协作帮忙的方法没掌握。目标就定位为学*合作收拾大型玩具。
（二）通过相互观摩讨论，寻找成功教学策略。
1、标志法：小班幼儿不认识*数字，更不识汉字，记忆的持久性较差，就运用标志引导幼儿分类收拾，如放串铃的框子外就贴上串铃的标志，让幼儿通过标志了解相同的玩具要放在一起，提高幼儿的分类意识；如音乐区的`玩具用上唱歌、音符等较形象的图案；美工区就用画画等形象的图案，让幼儿了解什么材料应该放置哪个区角。
2、游戏法。 幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段。因此，我充分利用教学游戏对幼儿进行生活常规教育。如“送玩具回家家”的游戏，把班级常用物品按固定位置摆放。如：幼儿脱下的衣服叠好后放在玩具柜上，杯子放在杯架上，图书放在图书架上等，这样使幼儿对班上物品的位置产生深刻印象，养成了不乱拿乱放的好*惯，通过这样反复的游戏，幼儿知道什么玩具改该送什么地方，还加深了幼儿玩具哪里拿，哪里放的常规*惯。玩“小动物找家”的游戏， 让幼儿扮演不同的小动物，通过看不同的小动物标志，相同的动物回到同样的家，让幼儿了解到标志的起示作用，知道小动物有家，玩具也有家，相同的玩具也要住在一起，使幼儿能分类收拾玩具。
3、情景法 幼儿的注意力容易转移，对他们感兴趣的东西，他们就容易接受，并且接受很快，反之，幼儿就注意力不集中，情景式教学是小班最有效的方法之一，我们就利用小班幼儿这一年龄特点，尽量采用情景式的教学，如设置小熊家的情景，以让幼儿帮小熊整理家贯穿整个活动，让幼儿讨论收拾玩具的次序，并引导幼儿有次序地进行收拾。
4、观看视频
（1）把幼儿*日里乱收玩具的情况拍摄下来，让幼儿通过观看自己的录象进行思考和讨论懂得爱护和收拾玩具。
（2）拍摄有关幼儿搬玩具的相关录像片段。
片断一：一个幼儿搬不动玩具。
片断二：许多幼儿来帮忙，没商量，方向不一致，玩具还是没收回原位。
片断三：一个幼儿来帮忙，协商一人搬一边，玩具收回原位。 片断四：许多幼儿来帮忙，商量方法，玩具收回原位。 也是让幼儿通过观看、体验、比较寻找出最好的方法。
（三）活动后的反思
1、教师在活动中要多注意一些细节部分，如游戏时搭建的房子不牢固，致使场面有些混乱；摄的视频材料，不仅要注意整体内容，还要关注视频中的对话，它可能就是影响活动的重要因素；教师组织活动要注意提问的设计，不适宜太泛，思维空间不能太大，应多为选择性等较简单的问题，使幼儿稍一动脑就能回答的问题。
2、情感交流与肢体语言相结合，创造愉快、宽松的心理环境，使常规管理生情并茂。 如多用一些身体的语言如：抱抱他们、亲亲他们、与他们握握手，通过这些与孩子情感交流， 建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，孩子们会越来越喜欢你，有了感情的基础，这是建构良好常规的基本前提。
3、和孩子一起制定常规 通过不断学*落实《幼儿教育指导纲要》的过程中我认识到，引导幼儿自己解决问题是让幼儿主动发展的好机会，在每次解决问题的过程中，不仅锻炼孩子的语言表达力，还能发展他们的思维能力，增强责任意识。还孩子一起制定常规，能使孩子们由简单、被动遵守规则转变为自身良好的*惯。
课堂常规儿歌
在**淡淡的日常中，许多人都听过儿歌吧，以下是小编为大家整理的课堂常规儿歌，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、快速安静下来训练：
一二三，请坐端，
七八九，闭上口。
2、课前准备儿歌：
上课铃，叮当响，
我们快步进课堂，
不挤不碰不吵闹，
静*在座位上。
书本文具放整齐，
等待老师把课上。
3、听课儿歌：
身坐直，手放*。
看前方，专心听
4、课中休息：请你跟我这样做。
5、训练举手
上课发言先举手，老师批准再张口。
声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。
5、上下课师生问好
上课，起立！老师好！同学们好！请坐！
下课，起立！老师再见！同学们再见！
6、路队训练：
站路队，快静齐
走起路来真神气，
挺胸抬头甩开臂，
整整齐齐回家去。
7、做游戏儿歌：
做游戏，要注意，安全第一要牢记。
讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。
8、学*文明礼貌儿歌：
小朋友，进学校，
见到老师问声好，
见到同学问声早，
课堂调控的口令：
（1）师：一二三; 生：坐端正。
（2）师:小眼睛; 生:看黑板。
（3）师：谁坐好？；生：我坐好。
还可以问：谁最棒？ 生：我最棒！
（4）师：小手；生：放好。
师：小腰；生：挺直。
师：小眼睛；生：看黑板。
读书口令：
（1）师：读书时；生：脚放*。
师：头不歪来；生：身要直。
师：双手捧书；生：稍倾斜。
师：眼睛离书；生：有一尺。
（2）师：翻开书；生：33页。
（3）师：小手举起来；生：我要指书读。
写字口令：
（1）师：写字时；生：脚放*。
打破砂锅问到底的典故
打破砂锅问到底，俗语，意思是比喻追究事情的根底。下面是小编带来的打破砂锅问到底的典故，希望对你有帮助。
典故
相传，在一个村子里有这么一户人家，婆婆做事很精细，干什么都非常认真；媳妇却很马虎，什么事凑合过去就行了，从不讲究。因为性情不同，这婆媳二人经常吵架，总是要公公从中调解。
一次，公公出门做生意去了，不在家。偏巧这时，媳妇做饭时一不小心打破了一口砂锅，她怕婆婆知道后又要吵骂，便偷偷把砂锅扔了。过了几天，婆婆发现家里少了一只砂锅，就问媳妇砂锅怎么没了，媳妇见瞒不过去，就如实说了。婆婆一听非常生气，打碎了东西，还敢隐瞒，以后还不知要瞒多少事呢！两人又大吵一架，这次没有公公调解，事情没法收场了。
婆婆给公公写了封急信，要他回来。公公打开信一看，原来只是打破了一只砂锅，这么一件小事闹得这么厉害，两个人一定又都钻牛角尖了，他给妻子回了一信，写道：
打破砂锅问到底，切莫吹毛又求疵；
二十年的媳妇二十年的婆，互敬互重万事皆如意。
婆婆和媳妇都看了这封信，她们都意识到自己做得有些过分，便互相道歉。从此关系和睦了起来。
“打破砂锅问到底”这句俗语一直流传到现在，常被用来形容，对某事一定要知道得明明白白，问个清清楚楚。
拓展阅读
成语：打破砂锅问到底
【解释】：比喻追究事情的根底。
【出处】：英烈传˙第三十一回:那道人笑了一声,便道:你定要打破砂锅问到底。见“打破沙锅问到底”。
【示例】：我们必须绞脑筋。陶行知《普及现代生活教育之路》
【典故】：“打破砂锅——问到底”。因为“纹”同“问”同音，当打破砂锅时，眼见从锅边直到锅底裂开长纹，“问到底”是“纹到底”之谓也。现代人特别是青年人已经少用砂锅了，有砂锅也缺少煮菜实践，更无打破砂锅的经验，当然不解“纹到底”了。
【例句】：小明很好学，不懂的问题都要打破砂锅问到底。 “打破砂锅”与“问到底” “打破砂锅问到底”是俗语，也是歇后语。 我们若在写作中能巧用，既能说明道理，又生动形象为文章增色。 不少人问：“打破砂锅”怎么和“问到底”联系在一起呢？这要先谈谈*的歇后语。歇后语是说出前面半句话，听者已经知道后面那句话的意思了。比如，“哑巴吃黄连——有苦难言”，不说“有苦难言”也没关系，因为已有生动的比喻点明意思了。有的'歇后语，前面的话同后面的话看似无关，但仔细一想，是巧妙地用了谐音，引出有趣而耐人寻味的结果，如“和尚打伞——无法无天”，因“法”“发”同音，有奇特效果；“孔夫子搬家——净是输”，因“输”“书”同音，孔夫子搬家的事，却引出只输不赢的特别意思。 回到“打破砂锅──问到底”。因为“纹”同“问”同音，当打破砂锅时，眼见从锅边直到锅底裂开长纹，“问”“纹”谐音。“打破沙锅问到底”比喻追究事情的根底。大家都有“问到底”的探索精神，才能拥有真才实学哟。
砂锅经过高温烧制而成，具有通气性，吸附性，传热均匀，散热慢等特点。那么打破砂锅歇后语的答案你知道吗?以下是小编为你整理的打破砂锅歇后语的答案，欢迎大家阅读。
打破砂锅 ———— 问到底;璺到底;纹到底;焖到底;问炆底
*定的砂锅儿 ———— 一套一套的哩
汽锤砸砂锅 ———— 碎了
热砂锅子撂在木墩上 ———— 纹到底;问到底
砂锅安把儿 ———— 怯勺
砂锅打狼 ———— 没有一个好的
砂锅捣蒜 ———— 一锤子买卖;一棰子货;砸锅了;一捶子买卖;锤子买卖;一锤子的买卖;棰子货;一回买卖;回买卖
砂锅居的幌子 ———— 过午不候
砂锅居的买卖 ———— 过午不候
砂锅里炒豌豆 ———— 活蹦乱跳
砂锅里捣蒜 ———— 一锤子买卖;一锤子砸了它
砂锅里摊面衣 ———— 厚气
砂锅砸蒜 ———— 一锤子买卖;一锤子的买卖
砂锅子安把 ———— 闹勺形
砂锅子捣蒜 ———— 一锤子买卖;一锤子的买卖
挑起砂锅滚崖 ———— 没有一个好的
呒一样打破砂锅 ———— 问到底;纹到底
狗打砂锅 ———— 乱撞一气
狗戴砂锅 ———— 乱撞一气
狗舔空砂锅 ———— 乏味
卖砂锅的 ———— 一套一套的哩
卖砂锅的跌一跤 ———— 没一个好的
卖砂锅的撂挑儿 ———— 小心翼翼
卖砂锅的棉袄 ———— 缺领儿
卖砂锅的摔货 ———— 好听那个响儿
打破常规的名言
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