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1、劳动教养了身体，学*教养了心灵。——史密斯
2、愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川
3、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。——华梅
4、学*，学*，再学*！学，然后知不足。——列宁
5、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫•托尔斯泰
6、常常问题是提出了，但还不能解决，就是因为还没有暴露事物的内部联系。
7、换个角度看风景也许就是最美的。换个角度想问题也许就有解决问题的办法。
8、世界很大，无需钻牛角尖，挤不进的世界，不要硬挤，换个角度，你会更有作为。
9、为了正确地认识真理，我们首先必须怀疑它并同它并同它辩论。——诺瓦利斯
10、君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。——柳宗元
11、岁月让我得到一些东西，也让我失去一些东西，关键是不清楚是失去的多，还是得到的多！
12、上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。——鲁迅
13、企业的经营，不能只站在单纯的一个角度去看，而要从各个角度分析、观察才行。——藤田田
14、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学*成绩。——苏霍姆林斯基
15、必须经历了刻骨铭心的事情才会顿悟，豁然开朗。有些事我们懂得，但是没经历，我们不愿意相信。
16、说话是一门艺术，学会换位思考，凡事都有最好的解决办法，在讲出最难听的那句话之前先想三秒。
17、自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿
18、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学*怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底
19、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。——陶行知
20、我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？——裴多菲
21、我曾听过这样的一个故事：火车上，一位乘客的一只鞋掉出车窗外，但这位乘客并未因此而愤怒苦恼，而是将另一只鞋扔出了窗外。
22、乐观的换个角度思考 为了让自己积极乐观地思考问题，你需要改变自己的想法并调整自己的情绪，使之与你自己，他人以及当时的处境相适应。
23、每个人立场不同，环境不同，很难了解别人的感受。换个角度，你会发现，你不是这个世界的主角，每个人都经历着不同的故事，谁都会有眼泪有悲伤，学会欣赏和悲悯，学会善待他人。
读书和学*是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良，——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
在寻求真理的长河中，唯有学*，不断地学*，勤奋地学*，有创造性地学*，才能越重山跨峻岭。
创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。
对自己的痛苦敏感，而对别人的痛苦极其麻木不仁，这是人性的可悲的特色之一。
同样的事情，同样的地方，同样的人物，但你若从不同的角度，不同的观点，不同的心情去看，便会得到不同的结论。
对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。
一个人如果从肯定开始，必以疑问告终，如果他准备从疑问开始，则会以肯定结束。
为了正确地认识真理，我们首先必须怀疑它并同它并同它辩论。
创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。
当一个简单的问题又被重新慎重地提出来的时候，这个问题就不再是简单的了。
作家若不从时代和世界历史的角度去考虑自己的作品，才思就会枯竭。
从不同的角度运用知识，知识才能活；只有活的知识才能成为力量。
换个角度去看问题，换种思维去对待身边的事物，生活不就需要我们这种思维转换吗？像沙漠中的一眼清泉，冬天里的一缕阳光，黑夜里的一丝光明，都会给你更多的惊喜。冬天在此，春天还会远吗？
换个角度看问题，生命会展现出另一种美。生活中不是缺少美，而是缺少发现。
两个人交谈，一个人可以洗耳恭听，但是，三个人则无法互谈这人世最严肃而应深究的事。
如果学生在学校里学*的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。
创新，可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足。
我们应该赞美岩石的坚定，我们应该学*岩石的坚定，我们应该对革命有着坚强的信念。
从管理的角度来讲，两点之间最短的距离不一定是一条直线，而是一条障碍最小的曲线。
一般青年的任务，尤其是*青年团及其他一切组织的任务，可以用来表示，就是要学*。
怀疑为知识之钥匙。
咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉。
我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。
己所不欲，勿施于人。
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
悲观的人虽生犹死，乐观的人永葆青春。
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学*，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。
古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。
我们应该不虚度*生，应该能够说：我已经做了我能做的事。
企业的经营，不能只站在单纯的一个角度去看，而要从各个角度分析、观察才行。
有财富而不用，从没有达到目的这个角度上一看。就等于没有财富。
社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
一个聪明人，永远会发问。
人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。
聪明在于学*，天才在于积累，所谓天才，实际上是依靠学*。
河有*，事有两面。
要解决问题，还须作系统的周密的调查工作和研究工作，这就是分析的过程，提出问题即矛盾的所在。
改造自己，总比禁止别人来得难。
那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。
乐观都于一个灾难中看到一个希望，悲观中于一个希望中看到一个灾难。
横看成岭侧成峰，远*高低各不同。
在学*上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。
我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；如果我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人。
君子不镜于水，而镜于人，镜于水，见面之容，镜于人，则知吉与凶。
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
怀疑能把昨天的信仰摧毁，也能替明日的信仰开路。
如果我们想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。
1、劳动教养了身体，学*教养了心灵。——史密斯
2、愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川
3、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。——华梅
4、学*，学*，再学*！学，然后知不足。——列宁
5、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫•托尔斯泰
6、常常问题是提出了，但还不能解决，就是因为还没有暴露事物的内部联系。
7、换个角度看风景也许就是最美的。换个角度想问题也许就有解决问题的办法。
8、世界很大，无需钻牛角尖，挤不进的世界，不要硬挤，换个角度，你会更有作为。
9、为了正确地认识真理，我们首先必须怀疑它并同它并同它辩论。——诺瓦利斯
10、君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。——柳宗元
11、岁月让我得到一些东西，也让我失去一些东西，关键是不清楚是失去的多，还是得到的多！
12、上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。——鲁迅
13、企业的经营，不能只站在单纯的一个角度去看，而要从各个角度分析、观察才行。——藤田田
14、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学*成绩。——苏霍姆林斯基
15、必须经历了刻骨铭心的事情才会顿悟，豁然开朗。有些事我们懂得，但是没经历，我们不愿意相信。
16、说话是一门艺术，学会换位思考，凡事都有最好的解决办法，在讲出最难听的那句话之前先想三秒。
17、自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿
18、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学*怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底
19、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。——陶行知
20、我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？——裴多菲
21、我曾听过这样的一个故事：火车上，一位乘客的一只鞋掉出车窗外，但这位乘客并未因此而愤怒苦恼，而是将另一只鞋扔出了窗外。
22、乐观的换个角度思考 为了让自己积极乐观地思考问题，你需要改变自己的想法并调整自己的情绪，使之与你自己，他人以及当时的处境相适应。
23、每个人立场不同，环境不同，很难了解别人的感受。换个角度，你会发现，你不是这个世界的主角，每个人都经历着不同的故事，谁都会有眼泪有悲伤，学会欣赏和悲悯，学会善待他人。
有关换个角度看问题议论文（精选22篇）
相信许多人都写过作文吧，尤其是在作文中有重要意义的议论文，议论文三要素是论点、论据、论证。那么应当如何写这类型的作文呢？以下是小编收集整理的有关换个角度看问题议论文，欢迎大家分享。
同样面对一条坑坑洼洼的公路，一位导游说“路面简直像麻子一样”，而另一位导游诗意盎然地把这条路形容成迷人的酒窝大道。两位导游看事物的角度不同，所传达出的内容就不同，两个观光团的游客的感受也就不一样了。(你怎么知道的?)听了第一位导游的话，游客们肯定会感到十分沮丧，而听了第二位导游的描述，游客们肯定心情愉悦。倘若那位连声抱怨的导游能换个角度看待那条公路，把公路上的坑洞形容成酒窝，那么他和他的游客可能就会享受在这条公路上的旅行了吧。所以换个角度看问题，说不定就会发现事物的美丽之处。
有这样一个故事。一个老太太有两个女儿,大女儿嫁给一个开伞店的;二女儿成为洗衣店的主管。这样，老太太晴天怕大女儿家雨伞卖不出去，雨天又担心二女儿家衣服晒不干，整天忧心忡忡。后来，有人对老太太说：“老太太，您真有福气，晴天二女儿家顾客盈门，雨天大女儿家生意兴隆.”老太太这么一想，哎，还真是!从此，整天无忧无虑。老太太正是因为换了个角度看问题，她的忧虑才得以消散。倘若她没能做到换个角度看问题，那么她将始终陷于忧虑之中，无法发现生活的美好。
其实，要做到换个角度角度看问题，就必须要有积极乐观的态度。爱迪生67岁时，他的实验室在一场大火中化为灰烬，其损失超过200万美金。很多人在这个时候会感到绝望，甚至会决定就此放弃。但爱迪生说：“灾难自有它的价值。我们以前所有的谬误、过失都被烧了个干净，我们又可以重头再来了。”爱迪生积极乐观的态度支撑了他用另一个角度看待这场火灾，从而看到火灾的价值，并且以此作为一个新起点，重新开始了自己的研究。
台湾著名漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子比喻人生，一种是大而酸的，另一种就是小而甜的。一些人拿到大的会抱怨酸，拿到甜的会抱怨小;而有些人拿到小的就会庆幸它是甜的，拿到酸的就会感谢它是大的。”我们的人生总会有一些不如意的地方，如果我们能够做到换个角度看问题，我们才会感受到生活的美好。就拿如今的高考制度来说，很多人批判高考制度的残酷，但换个角度思考，如果不通过高考，我们又如何能在竞争激烈的社会中立足呢?网络上有这样一句流行语:“没有高考，你能拼过富二代吗?”毕竟，高考依旧是目前*最公*的人才选拔方式。通过高考，一定程度上还磨练了我们的意志，锻炼了我们的抗压能力。所以时刻保持积极乐观的心态，学会换个角度看问题，我们说不定就能发现事物好的一面。
大仲马说过：“烦恼和欢喜，成功与失败，仅系于一念之间。”所以，换个角度看问题，我们迎接的也许就会是欢喜和成功了。
台湾漫画家蔡志忠先生曾说过，如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。有些人抱怨大橘子太酸，甜橘子太小;而另一些人则庆幸拿到的小橘子是甜的，拿到的酸橘子是大的。
还有另一个家喻户晓的故事：一个老太太有两个女儿，大女儿开洗衣店，小女儿开伞店，每逢天气阴沉，老太太就担心大女儿的衣服晾不干;每当天气晴朗时，老太太还是愁眉苦脸，担心小女儿的伞卖不出去，后来，在一位智者的点拨下，老太太终于笑逐颜开。在下雨天，老太太为小女儿生意兴隆而高兴;在天气晴朗时，她又为大女儿顾客盈门而欣喜。
这就是换一个角度看问题带来的改变。试想，如果老太太不接受智者的点拨，那她将会永远开心不起来。因此，解决问题是要是能换一个角度，也许就会柳暗花明。
有时，人生会面临各种各样的选择，就像挑橘子一样。如果你挑到了适合自己的“橘子”，那你真的太幸运了。在大多数情况下，这些“橘子”不会完全符合自身实际情况，就像大部分人喜欢吃大而甜的橘子一样，大而甜的橘子早已被抢光，只剩下其他橘子了。如果你得到的不是大而甜的橘子，你也应该庆幸，而不是去抱怨。这时我们就需要换一个角度看问题了。如果你只是一味的抱怨橘子太小或太酸，那你必定会想不通，必定会感到失望;但只要你换了一个角度考虑问题，庆幸自己的橘子大或甜，那么你就会豁然开朗，心里也会想通许多。
换一个角度看问题能带给我们积极乐观的态度。也许你本来的角度是非常消极的负面的，某些人看待世界的角度便是消极的，他们不再相信这个世界认为世界是黑暗的。但是当你换换一个角度看问题后，你会变得积极乐观起来，看待世界也会更加积极，你会发现这个世界中的*，你会发现这个世界还是光明的。
换一个角度看问题，心情舒畅;换一个角度，豁然开朗。如果我们每个人每次都能换一个角度看问题，那么我们的学*生活就会更快乐!
“横看成岭侧成峰，远*高低各不同”。诚然，我们看待事情的角度不同，所看到的“真相”也不同。
我国第一个皇帝秦始皇是个饱受争议的人物。他统一六国;统一货币;统
哥伦布，意大利航海家。他在1492年横渡大西洋，到达美洲，发现了一块新的大陆，开辟了新航路。新航路的开辟，密切了各大洲之间的联系，世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，为后来欧洲的资本主义发展奠定了雄厚基础。可以说，对于欧洲人，哥伦布是个伟大的功臣。但美洲印第安人却认为哥伦布是恶魔。因为新航路开辟后，欧洲殖民者侵略亚非拉地区，大肆的掠夺破坏了神秘而美丽富饶的美洲大陆，大量的屠杀致使印第安人几乎灭绝!这便又一次证实了这个道理：角度不同，结论不同。
我们在学*中也应如此，经常从不同角度看问题，能够开拓思路，从而突破
人世间繁华千万种，有时并不在于它们的多，而在于不同的人所看到的不同。“一千个人眼里有一千个哈姆雷特。”看待同一种事物，站的角度不同，所看到的也就不同。正因如此，人们往往会被自己的角度所局限，而我们应该做的，就是换个角度去看待事物。
换一个角度，对于我们来说其实是一种解决问题很巧妙的方法。*著名画家俞仲林在一次绘画牡丹送友人时失误，使牡丹缺了一边，他本十分抱歉想补全缺陷，后又转念，牡丹代表富贵，缺边可以说是“富贵无边”。如此一来，矛盾化解了，双方开心。如果他没有想到呢，他只能带着歉意去弥补，而他的友人也会因此内心不快。但是，正因为他换了一个角度去面对这个问题，友人开心，自己也不必去弥补。其实，生活中的许多事情都可以试着换个角度去看待。或许有些事，会让自己感到不快，亦或是走向一个错误的极端，但是，如果我们换一个角度，换一个方法，会不会一切都迎刃而解了呢？随着现代化，人们为了紧随城市发展而变得步履匆匆，往往没有精力去换个角度思考问题，其实，偶尔放慢脚步去换角度，阻挡前进的障碍就会自动破解，如此一来，又何愁无法跟上步伐？
然而，换一个角度也不是说做就能做到的。有的时候，我们可能懂得需要换个角度去思考，但思维的局限却让我们无法冲破自身的禁锢。还有时，我们可能想着要换角度，等到真正遇到却手足无措。其实，面对问题的时候，当我们无法通过自己的方法去解决时，就可以开始考虑换一个角度解决问题了。而且，最简单的换角度就是去自己的对立面。遇到无法解决的问题，我们可以尝试去关注问题本身，结合问题所在的场景，去从出题人的角度或是问题本身的来源思考，然后尝试自己的方法行不通时，反其道而行之。往往做完这些，我们就会有很多的思路与线索，再复杂的问题都能在不断变换的角度中得到解决。或许还有人会觉得，换了角度却又不知如何动手不也是竹篮打水一场空。当我们换了角度，思考透了这个问题时，突然无从动手的确是一个很懊恼的问题。但是，我们或许可以去尝试做做改变，这个改变不是指改变自身固有的东西，而是改变一种方式。用自己的工具，走另外的方式，去完成其它角度的事情。
我们缺的从来不是聪明的才智，而是换一个角度思考问题的方法，有的时候，人间多种难事，换一个角度，终会得到完美的解决。
对于对错，从来都没有绝对的评判标准。这完全取决于看事物的角度。
秋冬季节，为了加强城市的管理，有的地方让环卫工人24小时连续工作，确保生活环境的干净清洁，有的地方不立即清扫落叶，打造出了20处赏秋景点。这两种做法都不能说哪种对，哪种错。前者更注重城市环境的干净，后者做到了与环境的协调相处。
被一件事的一个角度蒙蔽了双眼，是无疑于摸象的盲人的。换个角度看问题，事情就会很不一样。
中英美以幸存的飞机为统计样本，重视弹痕多的部位，而忽略了弹痕少的部位，看似合理，实则不对。这与成语“一叶障目”“管窥蠡测”很相似。正如魏征所说：“兼听则明，偏信则暗。”
对于失败，每个人都有不同的态度，我们可以就此一蹶不振。也可以保持良好的心态，努力积极地活下去。要知道，失败并不可耻，正如徜徉长河，风流而走，奔腾激昂的上游和悠然踱步的下游，各有风景可收。
换个角度看问题，不让自己被束缚住，乃一种明智的人生态度。
一个问题或许只有一个答案，而解决问题的角度却不是唯一的。这便意味着我们可以从不同的角度解决问题。有时候，常规的角度难以解决的问题我们不妨换个角度去思考，或许那样，一切会变得简单。
只懂常规而不知变通的哲学家通过“死缠烂打”的方式没有使牛顺利进栏，而经验丰富的农夫常年与牲畜打交道，深知牛的生活*性，用青草来引诱牛进栏，果不其然，他的方法得到了很有效的应证。农夫的方法简单且有效，他用换个角度思考问题的方法使问题简单化，让牛自已进栏。
“扬汤止沸”和“釜底抽薪”是一个很明显例子。显然。汤沸腾的时候扬汤是无法止沸的，只起到了短暂的作用。而“釜底抽薪”却是从根本上解决了汤沸腾的问题。只是一个简单的“抽薪”，打破了传统的思维方式，便得到了你想要的结果。
当我们在想一个问题想不出来的时候，不妨先放下原来的方法，试着用其他方法来解决，或许会有意想不到的结果。而如果只是固执己见，可能永远无法解决问题，于是换个角度便是取得成功的最佳方式。
最简单的例子莫过于“杠杆原理”了。一个又大又重的物体，无论个头及重量，人力都不可能将其举起，那如何让他抬高呢？“给我一个支点，我能撬起整个地球”阿基米德这句话给了我们启示。通过一根足够长的杆子，加上合适的支点，那么想将物体抬高便是轻而易举的事了。
这样的例子不胜枚举，道理简单，改变思维方式，通过创造性思维将问题简单化，以致将问题终结。
生活离不开创造性思维，如果永远依靠以前的知识，陈旧的知识，不去想像，不去发现，或许解决不了的问题就被搁浅了，永远不会被解决。如果人人都局限于此，那社会又怎样会像如今的社会，发展进步呢？
任何事情都有正反两方面，所有的事情，都没有一把统一的标尺来衡量它的是与否，一件事从不同角度去看，就会看到不同的风景，会有不同的感受。就像罗丹所说：“换个角度看问题，生命会展现出另一种美。生活中不是缺少美，而是缺少发现。”世界和生活都是千变万化的，在现实生活中，我们常常会遇到这样那样的疑问。可当你疑问甚至仿徨、迷惘的时候，你试着换个角度来理解了没有？当你遭遇挫折甚至焦虑不安的时候，你试着换个角度来看待了没有？当你身陷困境甚至悲观、失望的时候，你试着换个角度来解决了没有？
伟大的发明家爱迪生，在研究了8000多种不适合做灯丝的材料后，有人问他：你已经失败了8000多次，还继续研究有什么用？爱迪生说，我从来都没有失败过，相反，我发现了8000多种不适合做灯丝的材料。换一个角度看问题，问题就截然不同了。有时候，能从失败中走出来也是一种成功，能够从失败中看到收获，才是最真实的收获，如果你整天沉浸在失败的痛苦之中，那么你永远无法成功。*有一位著名的国画家俞仲林擅长画牡丹。有一次，某人慕名要了一幅他亲手所绘的牡丹，回去以后，高兴地挂在客厅里。此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因为这朵牡丹没有画完全，缺了一部分，而牡丹代表富贵，缺了一角，岂不是“富贵不全”吗？此人一看也大为吃惊，认为牡丹缺了一边总是不妥，拿回去准备请俞仲林重画一幅。俞仲林听了他的理由，灵机一动，告诉买主，既然牡丹代表富贵，那么缺一边，不就是富贵无边吗？那人听了他的解释，觉得有理，高高兴兴地捧着画回去了。同一幅画，因为心态不同，便产生了不同的看法。所以，凡事都应持一种积极的心态，往好处想，不要看什么都不顺眼，要学会换个角度看问题，这样就会少些烦恼、苦痛、牢骚，多些欢乐、*安。
西方有一句谚语说得很好：“纵声欢唱的人会把灾祸和不幸吓走。”也就是说，面对灾祸和不幸，你要乐观。如果能够换个角度看问题，生活也就充满了希望和快乐。然而我们大多数人往往不能够看到生活中积极和光明的一面，生活也因此暗淡无光。所以凡事学会换个角度看问题，你就会得到意想不到的成功，
在网上看到一组漫画，一幅是一位满脸皱纹的老爷爷，一幅是正在生气的两位老人。下面有一个小提示：请您倒过来看，会有不同的发现。我倒过来一看，一下子乐了：满脸皱纹的老爷爷变成了一个妙龄少女，两位生气的老人变成了一对慈眉善目的老夫妇。惊奇于漫画的美妙，同时也悟出一个道理：换个角度看问题，你会得到不同的答案。
喜欢到某个银行办业务，是因为对这里的员工比较熟悉，而且员工服务态度好。但这天来到银行，是两个生面孔，咨询了两个问题，冷冷的不予答复，再问一次，态度仍然十分生硬。我非常生气，看到柜台前的举报电话，便拨了电话号码。但转念一想，每个人生活都不易，也许她投的股票正在下跌，也许她父母现在病了，或许她晚上和爱人吵架了，若举报她，可能会雪上加霜。这样想了后，心就不那么堵得慌，便打消了举报她的念头。
女友和爱人吵架了，来向我诉苦，诉说着老公的种种不是。我听完她痛哭流涕的倾诉后，才知道不过是一些鸡毛蒜皮的小事。我笑着递过一张湿巾，调侃说：“你老公真是个十恶不赦的大坏蛋，要不我们两个每人拿把刀，到单位砍他去。”他当然不相信我会砍她老公，反而扑哧一声笑了。我紧接着说：“要不我们把他开了，现在就去民政局和他离婚。”她显得很不好意思，反而说了她老公的许多优点。我笑着说：“原来你老公很不错的嘛，那你赶快回家吧。”又马上给她老公打了个电话，她趁坡下驴，两口子高高兴兴地回家了。
生活，就像摄影师，在同一地方、同一时间，不同的角度可能拍出不同的效果、不同的景色。一切事物都是相对的，而不是绝对的，要学会换个角度看问题。如果能从多个方面看事物，就会减少许多不必要的烦恼和忧愁，生活中也能得到不同的美好答案。
从注意安全到不用时请将梯子横放”。仅仅因为他与工作人员思考问题的角度不同，所以得出的结论也不同。世间万物，不也都是如此吗？不同的角度看问题，会有不同的结果，
我们每个人在人生中都要遇到各种各样的困难，那么也许换个角度我们就有了好的心情，就有了解决问题的办法，就能化压力为动力，化困难为机遇。
烈烈夏日里，在沙漠中，有两个焦渴而且疲惫不堪的人。其中一个人取出了唯一的一个水壶，摇一摇，说：“哎呀，太糟糕了，我们就只剩下半壶水了。”而另一个人却高兴的说：“是吗？真幸运，我们还有半壶水。
其实人生中的很多事都像那水壶中的半壶水，换个角度，换个思维，就会有不同的心情，不同的态度，也就会有不同的答案。从一个角度去看，是濒临死亡的绝路一条，而另一种角度去看，则是充满希望的阳光大路。
一位年轻的女教师问躺在露娜骑上三十年的霍金： “霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声。霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的声音，投影屏上缓慢而醒目的显示出一段文字：我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心·······
这段话让我们感慨：霍金的换位思考让他的人生更加精彩，他没有因为身体上的疾病就失去了对生活的信心，世人推崇霍金不仅仅是因为他在科学界的伟大贡献，更主要的是他看问题的角度。
爱迪生为了寻找适合做灯丝的材料，做了一千多次试验，当有人嘲笑他的失败时，他却自豪地说：“我一发现了一千种材料不适合做灯丝！”
这样的胸襟，这样的气度，这样的智慧，源于爱迪生与众不同的思考角度。而正是因为有了这种想法，才有了我们现在使用的电灯。
罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”换个角度，生命会展现另一种美。换一种思维去对待身边的事物，像冬天里的一缕阳光，黑夜里的一丝光明，沙漠里的一眼清泉，他会给你更多的惊喜。
这个世界上有许多事情、物体都是一体两面的，者样说也许非常抽象，但只要我举蛋糕为例，想信大家就可以明白了，因为：当我们*行的看着蛋糕时，它是三角形；但如果我们由高而下看时，它便是扇形了！
★1☆ 旅行，对于我们来说，是一个修行的过程，更是一个修心的过程。走在路上，你开始有了不同的价值观，开始用不同的角度看世界。
1、我们大人和孩子看世界的视角是不同的，所以我们要学会蹲下来，用他们的角度看世界，陪他们一起长大。
2、我们要学会用别人的角度看世界，多一分理解，多一分求同存异。
3、读书，是用别人的智慧为自己答疑解惑；让你学会用不同角度看世界，把自己的思想提升到一个新层次。
4、上本没有对错，看问题的角度不同，答案不同而已，我们应该学会常常用别人的角度看世界，多一分宽容，多一分理解，就多一分和气。
5、有思想的男生太有魅力，他会带你用不同的角度看世界，在他的谈吐中感受他的思想真是一件不要太幸福的事，很珍贵。
6、用不同的角度看世界，你会发现生活处处充满惊喜。
7、人生就像树叶，经过风雨的无数次洗礼，才能绽放出生命每个阶段独特的色彩，乱世求安宁，试着用不同的角度看世界，唯有你充满正能量！
8、用不同的角度去看世界，带着温暖的滤镜去看生活，每天都会稍微开心那么一些吧。
9、喜欢在路上，看别样的风土人情，忘却日常，静观当下。用不同的角度看世界，发现会有另一番收获。
10、世界是美好的，用不同的角度去看世界，选择最美的那个 你在哪一刻感受到了人心的冷漠？
11、旅行是用自己的眼睛换一个空间角度看世界；读书是借用别人的眼睛不同空间时间角度看世界。
12、身在泥沼，心向光明，尝试用不同的角度看世界，遇见即所想，心想事成。这是信念的力量。
13、美好的事物都是相通的，看似很*常的事物也要静下心来，让*凡升华为美好。只有体验才会用不同的角度看世界
14、用不同的角度看世界，接受你终究*凡的事实，却不放弃追求理想，心地善良，热爱生命，享受当下。
15、世界的模样，取决于你看它的角度。当你觉得世界一成不变或生活波澜不惊，试试用全新方式去探索。找到属于你自己的角度，发现不同的风景。
16、用不同的角度看世界，会产生新的认识。爬楼党不惜危险，独上高楼，只为从新的角度捕捉它的美。
17、世间本没有对与错，看问题的角度不同，答案不同而已，我们应该学会常常用别人的角度看世界，多一分宽容，多一分理解，多一分求同存异。
18、用不同角度看世界，生活真的没有想的那么困难。说不定这么一来，经历有了，阅历丰富了，情商还高了。
19、你让我学会用不同的角度看世界，努力的做最好的自己，不辜负生命的美好。
20、用脑过度了，满脑子都是画的颜色，看世界的角度也因此而不同。
21、新的一周又开始了，加油每天用不同的角度看世界，天天都是新世界。
22、学会用忍让、宽容、知足常乐之心排解生活中烦心的事情，化干戈为玉帛，才能不为小事伤身，要知道，换一种角度看世界，世界就会因你而不同！
23、许多你无法打开的心结，都已杂书里备好答案。阅读能把你的思想提升到一个新层面，让你学会用不同角度看世界
24、人生是一场经历，我们生来用出世的角度看世界，不断打磨让自己入世，又久经风霜后，选择出世。人生是一场轮回，起点终点在同一个地方，而不同的是，你的经历。
25、去成为自己喜欢的自己，什么时候开始都不嫌迟，用不同的角度看世界，丰富自己的灵魂。
26、等你闲下来的时候，你就会用不同的角度去看世界，比如这个，低到尘埃里。
27、我们应该学会用别人的角度看世界，多一分宽容，多一分理解，多一分包容，换一个角度看问题，你会发现，并不是只有你是这个世界的主角。
从心理学角度看大学新生的适应问题论文
心理是指生物对客观物质世界的主观反应，心理现象包括心理过程和人格，人的心理活动都有一个发生，发展，消失的过程。下面是小编为你带来的从心理学角度看大学新生的适应问题论文，欢迎阅读。
从心理学角度看大学新生的适应问题
摘要
高中学生经过严格的高考考进梦寐以求的大学，却会在较长一段时间内不能很好地适应学校新的环境，这部分学*相对较好的学生会因此引起的心理上的焦虑感、罪恶感、疲倦感、烦乱感、无聊感、无用感和行为上的不良症状，这种现象被称为“新生适应不良综合症”。本文从心理学角度分析了大学新生的种种不适应，并且提出了使学生快速适应大学生活的几点建议，望能对高校师生有所帮助。
关键词
心理学、大学新生、适应
心理学家沃尔曼对适应作了如下的定义：“一种与环境融洽和谐的关系，包括满足一个人的绝大多数需要，并且拥有符合要求所必需的行为变化，以便一个人能与环境建立起一种融洽和谐的关系。”大学生的适应性，是指提高大学生随外界环境条件的改变而改变自身的特性和生活方式的能力，是个体在现实生活环境中维持一种良好的有效的生存状态的过程。
1大学新生面临的状况
（1）经历高考的考验，有一个心理的休息期、恢复期。
（2）混乱：原有的规则、秩序被打破，原先，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”；现在，同时要应付突然冒出来的各种事情，一下子变得千头万绪。
（3）时间自由、空间自由、生活自主。
2造成新生不适应大学生活的几点心理原因
2.1对父母的依赖，难以适应新环境
现在的高中生都是独生子女，在家备受宠爱，没出过远门，没住过集体宿舍，形成了对“家”和父母的强烈依赖。而大学使他们必须改变这个生活环境，进入到集体住宿的新环境中，一些自理能力差的学生一时很不*惯，或者根本无法适应，生活无规律，许多问题不知道如何去解决。例如，有些大学新生刚刚入学就开始想家，遇到什么事情不会自己思考怎样处理，而是第一时间打电话给父母哭诉。还有些学生不适应新的集体环境，依然感觉自己像在家里一样唯我独尊，无法与同学们搞好关系，受了委屈就找辅导员，更有甚者会选择轻生。这都是源于心理层面的不适应，是许多大学生的普遍表现。
2.2*惯了受约束，无以应对自由
很多学生向往大学，就是向往大学的自由。在这里，你可以自由地学*，自由地分配时间，自由地选择课程，自由地使用金钱……这些方面的自由对大学新生来说：一方面是机遇，一方面是挑战。机遇是指他们在中学时受到了来自学校和家长的多方干预、约束，自由对他们来说就是一种机遇，挑战是指学生因为缺乏经验，突然没有了具体的约束和指导，以至于不知道如何有效地利用这些自由。
2.3角色转变太大，自信心不足
在中学里面，学*成绩的好坏，一直是学生自我评价的重要标准。这些考入大学的学生里大部分人在高中阶段都是学*较好的学生，他们或是聪明，或是勤奋，总之会有赢得人们关注的点，深得老师家长的厚爱，所以趾高气扬。然而，在"高手如云"的大学新班集体中，可能由于学*方法或是心理压力的问题，使大学新生原来的优势不复存在，原市级甚至省级高考状元可能学*成绩会落后于一个高考成绩一般的同学。他们进入大学后发现自己不是最棒的，有很多人比自己优秀，看到这些优秀的同学，这些孩子就会感觉到自己由以前的中心地位向普通角色转变，自我评价和自信心大大受挫。用原来的信念推论出"学*成绩不好个人价值就低"的结论，这一结论沉重地打击着他们的自尊心和自信心。许多人因此导致了失眠、神经衰弱和抑郁症。
3如何引导学生尽快从心理上适应大学生活
3.1确立新的价值目标，自立自强
进入大学，马克思主义会告诉我们要树立正确的世界观、人生观、价值观。价值观是人生路上的指明灯。如果没有指明灯，我们就会在茫然中失去正确的.方向指引，以至于偏离正确的轨道，造成不可知的后果。有了这盏灯，我们就会有正确的人生价值和人生目标，活着就会有动力，内心就会充满信念，就会自立自强，自然会很快适应大学生活。
3.2遵守规则，利用自由
大学也不是绝对自由的，也会有它自身的一些规则，因此我们应告诉新生来到这个新的环境，就要遵守这个新环境的规则，遵守课堂纪律，不迟到不旷课，尊敬师长，刻苦学*，只有在这个大前提下，他们才会有自由。而这种“自由”也不能拿来挥霍，而应充分利用自由来做一些有意义的事。
3.3适应新的参照环境，重新定位自己
大学新生都是高考中的优胜者也都是中学里的出类拔萃者。进入大学后参照环境发生变化，已经不再是高中时候的那部分同学，他面对的是跟自己水*相当甚至比自己水*高的同学，而且这部分同学数量要远远高于高中时期，有几千人、上万人，在这样的范围里，自身位置必定会发生变化。另外“比较范围”也拓展了。不仅仅局限于学*还包括研究能力、社交能力、艺术修养、个人魅力等。这就带来了自我认知与评价问题即如何在新的集体中对自己有一个正确的认识和正确定位。
每个大学新生，在升学喜悦之外，要接受这样的现实：一切都只能说明过去，我必须接受眼前的一切，开始新的生活。
大学生活是一段全新的生活，每个人站在起点上都要自己来决定未来。谁都可能成功，谁都可能遇到坎坷，唯一可以确定的是：只有自己才能使一切美好的愿望得以实现。重要的是，现在，你该对你自己负责了。
面对难题，可以向老师请教，也可以与同学探讨，但更重要的是自己独立思考，自己确定而不是单纯地依赖别人告诉你做什么和怎么做。
面对挫折，可以伸出求援的手，可以自己咬紧牙关独立解决，可以把一切愁苦留给自己，把欢笑留给别人也可以向朋友倾诉，寻求理解。
大学生刚刚从高中步入大学，也是刚刚从孩子蜕变成**，虽然已是成年人，但是他们的心理还不是十分成熟，价值观也尚未定型，缺乏成年人成熟的判断力和对事物的认识能力，而且在行为上也缺乏自我控制能力，换句话说，缺乏自控能力和自我调节能力，作为老师，我们应该认清他们的年龄特点、心理特点和和行为特点，一点一滴引导他们走向全面发展的健康成长之路。
参考文献
[1]姚彩琴.大学新生心理适应性教育探析.2009年全国高校学生工作年会论文集，2009.
拓展：大学新生适应期的心理问题
一、独立能力较弱
从中学进人大学，伴随着生理成熟而反映在心理上的**感，使得新生的独立意识和自我意识大大增强，他们从理智上要求摆脱家长和老师的束缚，争取独立性。但是，由于过去依赖父母和老师较多，社会经验缺乏，使得大学新生在具有强烈独立意识的同时，还存在一些难以摆脱的依赖性，还不能真正依靠自己的力量来独立地解决一些生活问题、学*问题和处理好各种社会交往中的关系。新生入学后，许多事情需要自己处理，心理准备不足，许多幼稚、处事能力差的新生常常为自己在某些问题面前束手无策，犹豫不决而感到苦恼和忧虑，因而心理失衡，产生紧张和自我地位变化带来的不适应。
二、学生期望值于现实反差大，理想与现实的矛盾冲突
大学一年级是一个特殊的阶段，他们大多数是从家庭到大学，都是第一次真正离开家乡、父母、亲友，走出家门，来到大学求学。由于高校的办学条件还相对较差，新生入学后，无论是学*、生活还是文化娱乐方面条件都与期望值相差甚远，给新生带来失望，使他们感到现实生活的困难。环境、角色的变化引起心理上的不适应。调查中有6.7％的学生认为目前最需得到帮助的是“生活适应”。有的同学，报到手续刚刚办妥就给家里打长途，说学校不是自己理想的学校，宿舍条件差，生活条件难以适应等等。由于理想与现实的强烈反差，他们不敢正视现实，也不敢改变自己时，一遇到挫折，就会产生苦闷、厌倦、消沉的情绪，直接影响到学*、生活和人际交往。
三、学*方法的不适应导致心理焦虑
大学里的课程内容和教学方法与中学发生了质的变化。在中学，教师的授课方式是以学生能理解为目的，内容少，练*多，一切学*生活都有教师安排，学生处于被动接受知识的状态。然而，大学则不同，教师上课来，下课走，课程多，教材有取有舍，要求学生能独立思考、学*及自我管理。这种学*方法的转变，要求学生尽快调整自己所处的位置，达到“角色转变”，然而，许多学生往往缺乏必要的心理准备，仍然抱着那种等待心理。在经历一个阶段的学*之后，便感到有些茫然失措，顿时情绪由兴奋转为自卑、消沉，部分学生处于难以适应的境地。个别学生的学*适应期长达半年到一年。
四、人际关系适应不良
人的社会性决定了交往的必然性。现在的大学生绝大多数在上大学前没有离开过家，他们过惯了家庭重点保护的生活，“衣来伸手、饭来张口。”离开了父母、老师和朋友，来到大学，面对陌生的环境和面孔，学生普遍有一种孤独感，渴望结识新的朋友以求帮助和理解。调查统计，有34％的学生认为目前最需帮助的是“情感交流”，而有41％的学生认为“社交能力”的培养更需得到帮助，还有17％学生“感到孤独”，绝大部分新生都非常想家。但是，在老师、同学的交往中，许多学生表现出戒备、观望、自我保护的心理，常常使交往受挫。他们渴望与别人交往，却又不知道如何交往，于是，有的同学就把自己封闭起来，使自己与周围产生隔阂，尽管生活在集体之中，仍然感到孤独和不安。加之没有可亲*的人在身边予以安慰，不能及时解脱孤独感，时间长了酒会有精神抑郁和无助感的时刻。若陷入这种误区长期不能自拔，就会发展为严重的心理症状。进人大学后如何处理好人际关系，是学生们最热门的话题。
相应的新生教育对策
根据适应阶段大学生在学*和生活环境上存在的问题，建议从以下几个方面对新生进行教育。
1、帮助新生掌握正确的学*方法
现代教育方法要求教师不仅传授知识，更为重要的是指导学生，使他们学会学*，掌握适合自己的学*方法，具备触类旁通的自学能力。开设学*方法讲座，介绍大学的学*过程，如学*兴趣的培养，学*计划的制定，怎样读书，怎样利用图书馆，怎样使用工具书与查找文献资料，怎样科学用脑等。重点介绍上好一堂课要注意的几个环节。
2、加强班集体建设，形成良好的人际关系
大学新生来自五湖四海，由于风俗*惯、饮食*惯、生活*惯、兴趣爱好及性格上的差异，加上语言上障碍，相互了解甚少，同学间不轻易吐露真情，交流思想。以往所熟悉，所信任，所依赖的老师、同学、家长都不在身边。在这个陌生的环境里，如果缺少温暖和真情，自然会产生一种孤独感。他们也迫切希望有良师益友，得到他人的理解和亲*。班集体建设就显得十分重要。班主任及学生管理工作者应当多下教室和寝室，及时了解学生学*、生活和思想，有针对性地开展工作。
一方面，要在管理工作中激励学生树立正确的世界观、人生观和价值观，学会用客观的思想方法去分析问题和解决问题，客观地分析社会和周围环境。既要看到自己的优点，又敢于正视自己的短处，能够辩证地看待成功和挫折、顺境和逆境，正确处理个人与他人、集体和社会的关系。另一方面，要引导学生利用余暇时间，开展第二课堂活动，培养广泛的兴趣。学生在丰富多彩的业余文化生活中，增加人际交流，提高同学间的亲和力，增进同学间的相互关系，推动群体中互助互爱的精神。如果把同学间的这些情感适时地给予激发与引导，使之与集体荣誉等结合起来，就能形成一种强大的凝聚力，一个良好的班集体就会形成。新生在这样的环境中生活充满乐趣，孤独感也自然而然地淡化以至消失。
3、赋予新生入学教育以新的内容
新生入学的接待和教育工作，学校一直非常重视。一般要安排3至5天的时间，由院系对新生进行适应性教育，亦称始业教育。主要是介绍校系的概况，组织学生学*高校学生行为准则、校园秩序管理若干规定、学生德智体能综合考评办法及学生有关管理规定，并进行测试，以了解学生掌握的程度。这样做很有必要。同时，始业教育还应当增加对学生心理能力、独立生活能力、人际交往能力等教育内容。并根据教育内容的需要来选择一些德高望重，既有较高的学术水*，又有丰富阅历的教师来作专题报告。还可以让高年级的学生来现身说法。在形式上既可采取专题报告、座谈会、个别谈心等方式，也可通过寓教于乐的活动，对学生进行教育。使新生入校后，在心态上及时地作出调整，适应大学的学*和生活。
★1☆ 有时候，孤单一个人反而更好，没人伤害得了你
★2☆ 是我想了太多？还是有太多我根本没想到
★3☆ 淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。
★4☆ 就算今天我把话说得再绝，明天醒来，我还是会喜欢你。我多没出息，这你知道。
★5☆ 我们每个人都是*凡的，世界上的所有事物都不会是永恒的，每个人的人生都有两条路，一条用心走，叫做梦想；一条用脚走，叫做现实。心走得太慢，现实会苍白；脚走得太慢，梦不会高飞。人生的精彩，总是心走得很美，而与脚步能合一。
★6☆ 你就像是最甜蜜的爱人，我期望听到的，不是你也怎样地爱我，而是你一向在我身边的承诺，让我感到最愉悦的事，正是你一向在。我认定你是我最甜蜜的爱人，我知道你永远也不会离开。
★7☆ 点点滴滴的故事，被这个深秋的风，渐吹渐远。婆娑了我们的双眼，遮不住满眼的思愁。烟花易冷，有谁读懂了它绽蔓漫天缤纷后的一地破碎，一片冰凉。骤然回首时脑海中映出的不是别的，正是那零落满地的秋叶，和那道不明的煌煌岁月间浓腻的纠缠。若，人生只如初见，多好，没有开始，何来枯竭。
★8☆ 为什么我总是刚好问到，最不喜欢回答"为什么"的人呢这是个没答案的世界么
★9☆ 人生在世，来是偶然，走是必然。路，就在那儿。或许是迈上一步。两步。三步。就是可以到达。第一步认识，第二部理解，第三部体会，我们在路上。那一闪一闪的星星仿佛在拍摄我们的路途，那是在记录美好的点点滴滴。前进的路，就是在那儿。你有没有听到知了和青蛙的鸣叫。在那草丛和树边，那么地清晰。
★10☆ 再流行的音乐也会在长时间麻木耳膜的振动中过时，再时尚的衣饰也会在岁月的流逝中褪去色彩，再郑重的誓言也会在大难临头各自飞的现实中破碎，再伟大的爱情也会在长久的等待中腐朽。
★11☆ 淡淡的哀伤当面，藏有漂亮的止境，甜甜的笑颜背地遗留伤心的片子。
★12☆ 小时候我以为最浪漫的事，是一个人走很远的路去看另一个人，现在我明白最浪漫的事，是一个人不管走多远的路，心里想的念的都是同一个人。
★13☆ 你不必逞强，不必说谎，懂你的人，自然会知道你原本的模样。
★14☆ 当你幸福的时候我也许不在，而当我幸福的时候，是因为你还在。
★15☆ 一些事，有些人，当你想着去忘怀的时分，只是在你的心上，从新印刷了一遍！
★16☆ 我们之间的感情。那不是爱情，只是暧昧。不是不爱，只是，不够深爱。我是因为执捻。而是你不够爱，因此我们就有了这样的结局。
★17☆ 往往故事，留在了过去，而过去到底是一个如何沉痛的字眼，为何记忆总是无法就此遗忘。时光每行一处总是惊艳着流年的空白，我们都说不曾完美的结局，是因为再也回不去。不曾遗忘的曾经，是真的爱过。总是载着遗憾前行，也只是那一段刻骨的故事，等流年走远了再回首，成了一种缅怀的追念。
★18☆ 是非对错，有时只是角度问题。
★19☆ 有些被遗忘的事情成了注定的牵绊，而后狠狠将人推进深渊。其实我一直是害怕的，害怕悲伤。然而，悲伤却无情地流淌于我的血液之前。
★20☆ 你就像我没赶上的公车，没吃到的小吃，没做完的梦，没看全的电影，总是遗憾。
1、*惯于「是」什么，换个角度想想若「不是」什么，情况又会成什么样。
2、当生活把你逼到绝路时，请换个角度看世界，那将是别样风景。
3、我选择相信，当你面对的困难越大时，不妨换个角度想，过了难关，后面的路就会走得顺畅些。
4、把握了简单就是不简单、换个角度、退一步是为了形成合力
5、带刺的玫瑰和残阳，换个角度看粉红玫瑰，晨光初起！getup
6、换个角度，人生或许有不同感悟。
7、就算生活中有太多的失望，也希望你能试着接受，并且学着不为难自己，反正为不为难都发生了，咱换个角度争取快些过去/奋斗……让我睡到自然醒吧
8、至少还有影子不离不弃的陪着自己……一个人总要走陌生的路；其实换个角度看，当你感到孤独无助的时候、看陌生的风景
9、我們没有其他可講只有情緖永恒不變換個角度，認識自己技術只是情緖的載體我們一直在，追隨腳步我們一路走，不見不散
10、别说我小气，凡事换个角度，假如换做是你，你未必有我大度。
11、嫌弃我太高的男性友人，为什么你们不反思一下是自己不高的缘故呢？你要是一米九会嫌弃我高？说我壮？换个角度看问题，完全没毛病
12、换个角度看世界，用乐观的视角去看待人生，让温暖阳光洒满即将要走人生路的角角落落，有些问题便不是问题，种种心结也会随之而解。
13、倘若你要问我。快乐……积极的心态很重要；它促使得我们在面对矛盾和困难的时候：换个角度看世界。世界真的会不同：淡泊自然，做人如兰，那么快乐在哪里
14、换个角度看世界美好的东西就等待着你去发现呀
15、你就会从容坦然地面对生活……学会选择！跳出来换个角度看自己，懂得放弃我们的痛苦不是问题的本身带来的。
16、换个角度来说有时候给予过多的包容和理解这同时也意味着热情的退却与消失
17、我是只会纸上谈兵，但换个角度，何不化短板为另一领域的长处，索性布兵纸上，把想法在理论上发展到极致，转为故事。
18、换个姿势看世界，你会觉得世界也很美好；换个角度去思考，你会觉得其实自己也挺好。
19、压抑了，换个环境深呼吸困惑了，换个角度静思考失败了，蓄满信心重新再来
20、我们不会懂得它的作用。能全面认识自己；不经过挫折和失败……不经过苦难的折磨：其实也很不容易……能换个角度看问题！
求新立异：力求新奇异样，以示与众不同。
1个人应该在自己灵魂深处树立一根标杆，从而把自己个性中与众不同的东西汇集在他的周围，显示出自己鲜明的特点。
标新创异：指提出新奇的主张，表示与众不同。
别出新裁：指独创一格，与众不同。
标新取异：标：检举；异：特别的。提出新的见解，表示与众不同，有创见。
不要追随前人的，去自己开路并留下足迹。
不要抱怨苦难，因为那是成长不可或缺的一部分。郁闷的时候放开心胸想想吧，再大的困难都仅是一道独特的风景，终会过去，它们的名字，都叫做
在这个世界上，所有真性情的人，想法总是与众不同。
与众不同，这也是一种时髦，一种社会前进的积极因素。
当我们失去变得与众不同的权利，我们就失去了自由的权利。］
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。
事实上，每个人都清楚的知道自己是独一无二的，在这世界上只活一次；而且在不会有这样特别的机会，能够把众多纷繁的元素重新凑到一起，组合成如此奇妙而独特的个体。
自出胸臆：臆：胸。出自自己心意。指与众不同的个人见解、旨趣。
长这么大，老爸老妈没少和我讲道理，可我就记住一句：“你和别人不一样。”
别具肺肠：比喻人动机不良，故意提出一些与众不同的的奇特的主张。
与众不同，这也是1种时髦，1种社会前进的积极因素。
成长让我体会到无尽无休的快乐。忘不了和小朋友一起嬉戏，忘不了和父母一起游玩，忘不了和老师一起学*——太多太多的快乐令我回忆。
立志工作成功，是人类活动的三大要素。
最穷的是无才，最贱的是无志
卓尔不群：卓尔：特出的样子；不群：与众不同。指才德超出寻常，与众不同。
别有匠心：别：独特的；匠心：巧妙的心思。构思巧妙，与众不同。
每个人都有一个与众相同的自我和一个与众不同的自我，只是所占比例不同。
自出胸怀：出自于自己的构想。指与众不同的个人见解。
我更是与众不同的舞者，我长发飘舞，纤手飞花，莲步酣畅，舞姿淋漓，任何观众都能感动于我的投入，我把整个生命都融入舞蹈，轻轻的翻飞，娇媚的花眼；疯狂的旋转，灼灼的灵魂。
让你脱颖而出、与众不同的是你身上最初的那些品质。
我们每个人都有不同的沸点。
目标愈高，志向就愈可贵。
不要让任何人告诉你要成为怎样的人。做与众不同的人。追随自己的感觉。
要分享彼此的共同之处，赞颂各自的不同点。
丑陋的东西并非因为它们与众不同，而是因为它们无聊。
不要追随前人的足迹，去自己开路并留下足迹。
不管你的年龄大小，不管你身处什么境况，你都是特别的，你仍然能作出独一无二的贡献。你的生命因你的自我本色而富有意义。
一定要记住：你是独一无二的，其他人也是。
朝着一定目标走去是志，一鼓作气中途绝不停止是气，两者合起来就是志气，一切事业的成败都取决于此。
我姐说，青春期没叛逆，是1大缺憾，因为你不叛逆，你就是大河一滴，因为你叛逆，你才与众不同，猜猜她是谁？
当我们失去变得与众不同的权利，我们就失去了自由的权利。
独出新裁：犹独出心裁。指想出的办法与众不同。
领异标新：指与众不同，独创一格。
逐臭之夫：追逐奇臭的人。比喻嗜好怪癖，与众不同的人。
我喜欢出发。凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。 —— 汪国真《 我喜欢出发》
别树一旗：比喻与众不同，加成一家。
标奇立异：标：检举；立：树立。提出新的见解，表示与众不同。
何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
卓逸不群：不群：跟一般人不一样。指才德超出常人，与众不同。
违时绝俗：违背世俗常情，与众不同。
别有会心：会心：领会，领悟。另有深切与众不同的领会。
卓尔出群：卓尔：特出的样子。指才德超出常人，与众不同。
每个人都有1个与众相同的自我和1个与众不同的自我，只是所占比例不同。
独得之见：与众不同的创造性的见解。
一个人应该在自己灵魂深处树立一根标杆，从而把自己个性中与众不同的东西汇集在他的周围，显示出自己鲜明的特点。
从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。
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