关于关于说普通话的名言的文字专题页，提供各类与关于说普通话的名言相关的句子数据。我们整理了与关于说普通话的名言相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果关于说普通话的名言未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
关于普通话的名言
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用名言吧，熟记名言有助于加深对知识理解类题目的理解。那么问题来了，到底什么样的名言才经典呢？下面是小编整理的普通话的名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、说普通话，从我做起。
2、沟通——从普通话开始。
3、我是*娃，爱说普通话。
4、请讲普通话，请写规范字。
5、面向现代化，推广普通话。
6、请讲普通话，讲清普通话。
7、普通话，使你我靠得更*。
8、普通话：神州音，华夏情。
9、推广普通话，沟通你我他。
10、普通话是我们的校园语言。
11、沟通你我他，全靠普通话。
12、普通话，神州音，华夏情。
13、普及普通话，四海是一家。
14、说好普通话，朋友遍天下。
15、说好普通话，方便你我他。
16、国家推广全国通用的普通话。
17、爱**，唱**，说普通话。
18、推广普通话，公务员要带头。
19、普通话，让生活更精彩，让社会更温馨。
20、说地地道道普通话，做堂堂正正*人！
32、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。
33、普通话——13亿颗心与心之间的桥梁。
1、使用普通话，将会使您看起来更有风度。
2、普通话是你我他顺利沟通的'桥梁。
3、工作轻松生活美好，多亏普通话讲得好。
4、大家全说普通话，走南闯北不尴尬。
5、请讲普通话，方便你我他。
6、学会普通话，让你轻松走天下。
7、*人要说自己的话——普通话。
8、请记住：说普通话也是爱国的表现。
9、祖国人民心连心，普通话连着你我他。
10、语言美也是一种美，普通话更能体现语言美。
11、普通话，用处大，利国利民少不了它。
12、你想方便交流吗?那么请讲普通话。
13、说的好不如做的'好，做的好更要说的好。
14、发扬国风，从说*话起;说*话，从普通话始。
15、要想闯天下，先说普通话。
16、促进民族融合，加强民族团结，请讲普通话。
17、普通话流利，找工作顺利。
18、说一口流利普通话，做一个真正*人。
19、想与他人更好的沟通吗?请用共同语言——普通话。
20、为了使我们的生活更和谐，请您讲普通话。
21、普通话——最洁净的牙膏，净化您的口腔。
22、拉*彼此的距离，体验说普通话的魅力。
23、说普通话，走遍天下。
24、让世界的每一处角落都留下您那标准优雅的声音。
25、便于沟通有办法，请您讲好普通话。
26、普通话是人类最美丽的语言，说说看吧
27、用您那流利的普通话，给人带来春天，带来温暖。
1.普及普通话，四海是一家。
2.面向现代化，推广普通话。
3.积极普及普通话，齐心协力奔小康。
4.沟通——从普通话开始。
5.爱*，唱*，说普通话。
6.普通话，使你我靠得更*。
7.普通话，情感的纽带，沟通的桥梁。
8.普通话，神州音，华夏情。
9.普通话，让生活更精彩，让社会更温馨。
10.普通话，时代的需求，时尚的追求。
11.普通话是我们的校园语言。
12.普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。
13.树立语言规范意识，提高民族文化素质。
14.说好普通话，朋友遍天下。
15.普通话，从我做起。
16.说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情。
17.推广普通话，公务员要带头。
18.文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。
19.我是中国娃，爱说普通话。
20.心相印，语相通，共奔小康乐融融。
21.新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
什么是普通话
普通话，是现代标准汉语的另一个称呼，是以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。下面为大家带来了什么是普通话，欢迎大家参考！
普通话由来可以追溯到清朝末年。“普通话”这个名称，是清朝末年“切音字运动”的积极分子朱文熊提出的。
他在1926年写了一本叫《江苏新字母》的书，把汉语分成三类，其中之一就是普通话。他还注明：普通话是“各省通用之话”。当时人们又称“普通话”为“蓝青官话”。
元明清以来，北京一直是全国政治、经济、文化的中心。各地赴京应考、做官、经商的人很多，天长日久，他们也学会了普通话，但他们的北京话，却有多少杂有地方口音，人们就用“蓝青”比喻它(“蓝青”比喻不纯粹)。
开始，这种话只能在官场使用，所以称“官话”。后来，会说官话的人越来越多，称官话不合适了，民国初年又有了一个新名：国语。
“国语”名称行不通。在普通话由来的历史中瞿秋白就反对过。
**后，人民*非常关心汉字改革工作，不仅使“普通话”有了严格的内涵与规范(即北京语音为标准音，以北京话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语)，而且把推广普通话作为文字改革的一项任务。
普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
“普通话”这个词早在清末就出现了。在辛亥革命以前，汉民族共同语被称为“官话”。辛亥革命以后，随着国家意识的高涨，便改官话为“国语”。之后，海内外又兴起了“普通话”、“汉语”、“华语”、“*话”等叫法。现在，对于汉民族共同语这个概念，*大陆都叫“普通话”，台湾叫“国语”，港澳地区过去称“国语”，现在也逐渐改称“普通话”，新加坡和其他一些海外华人社区多数称为“华语”。普通话、国语、华语三者名异实同，都是指以*大陆北方方言为基础的*话。
作为民族共同语，它应该有一个明确的规范。但是，从辛亥革命一直到新*成立初期，它的含义始终是不明确的，有的人甚至把带有入声的或分尖团的话，也叫做普通话。这种“普通话”实际上就是以北京话为主体的所谓“蓝青官话”。
民族共同语的建设工作从新*成立以后开始。1951年6月6日《人民日报》发表了《正确地使用祖国的语言，为语言的`纯洁和健康而斗争!》的社论，指出“用正确的语言来表达思想，使思想为群众所正确地掌握，才能产生正确的物质的力量。”为帮助人们正确地使用语言，《人民日报》还从当天起连载吕叔湘、*熙的《语法修辞讲话》。与此同时，我国的报刊、书籍、公文、政令完全统一使用“白话”，广播、电影和话剧也都使用以北京话为代表的北方话。这就在书面语和口语两个方面为普通话标准的确立奠定了基础。
1955年10月，在北京召开了“现代汉语规范问题学术会议”。这次会议成功地解决了汉民族共同语中两个带根本性的问题：第一，给汉民族共同语的语音、词汇和语法确立了十分明确的规范(标准)，即：“以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。”第二，在全国各地推广普通话，使民族共同语不仅要在书面上，还要在口语中普及到广大人民群众中去，让共同语发挥它在政治生活、经济建设和文化教育中的巨大作用。学术会议的这两个成果在1956年2月《*关于推广普通话的指示》中，被确定下来。从此以后，“汉民族共同语”就有了一个科学的定义。
“普通话”中“普通”二字的含义是“普遍”、“共通”的意思。
普通话已于1982年进入《中华人民共和国宪法》：“国家推行全国通用的普通话。”从此，普通话具有了明确的法律地位，成为全国通用的语言。
一、普通话声调介绍
声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。音乐中的音阶也是由音高决定的，因此，声调可以用音阶来模拟，学*声调也可以借助于自己的音乐感。但要注意，声调的音高是相对的，不是绝对；声调的升降变化是滑动的，不象从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。
描写声调的高低通常用五度标记法：立一竖标，中分5度，最低为1，最高为5。
普通话有四个声调：
1、阴*念高*，用五度标记法来表示，就是从5到5，写作55。声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。
例如：青春光辉春天花开公司通知新屋出租
2、阳*念高升（或说中升），起音比阴*稍低，然后升到高。用五度标记法表示，就是从3升到5，写作35。声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不低不高到最高。
例如：人民银行连年和*农民犁田圆形循环
3、上（shǎng）声念降升，起音半低，先降后升，用五度标记法表示，是从2降到1再升到4，写作214。声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。
例如：彼此理解理想美满永远友好管理很好
4、去声念高降（或称全降），起音高，接着往下滑，用五度标记法表示，是从5降到1，写作51。声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是最短的。
例如：下次注意世界教育报告胜利创造利润
二、上声的变调（本文详细内容请查看：谈谈变调）
上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候，都要念变调。
1、念半上──上声在阴*、阳*、去声前面念半上，调值由214变成21或211，也就是只降不升，由于上声的起音就低，所以*似低*调。例如：
每天mě itiān
每年měi nián
每月měi yuè
2、念直上，像阳*一样──上声跟上声相连，前面的上声变成升调，跟阳*一样（或*似阳*）。调值由214变成24或35。例如：
美好měi hǎo
厂长chǎng zhǎng
领导lǐng dǎo
关于普通话的经典名言
在**淡淡的日常中，大家都接触过很多优秀的名言吧，名言作为一种引导、激活、推动教学的手段，具有释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能。名言的类型多样，你所见过的名言是什么样的呢？以下是小编收集整理的关于普通话的经典名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
2、普通话，情感的纽带，沟通的桥梁。
3、新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
4、普通话，神州音，华夏情。
5、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。
6、积极普及普通话，齐心协力奔小康。
7、普通话，让生活更精彩，让社会更温馨。
8、树立语言规范意识，提高民族文化素质。
9、面向现代化，推广普通话。
10、普通话，时代的需求，时尚的追求。
11、说好普通话，朋友遍天下。
12、普通话是我们的校园语言。
13、普通话，从我做起。
14、普及普通话，四海是一家。
15、文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。
16、爱**，唱**，说普通话。
17、心相印，语相通，共奔小康乐融融。
18、推广普通话，公务员要带头。
19、沟通——从普通话开始。
20、我是*娃，爱说普通话。
21、普通话，使你我靠得更*。
1、普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。
2、推广普通话，四海为一家。
3、学好说好普通话，利国利民利大家。
4、学好说好普通话，广结朋友走天下。
5、我骄傲，我是*人；我自豪，我说普通话。
6、树立语言文字规范意识；提高中华民族文化素质。
7、规范社会用语用字，创建全国文明城市。
8、人人学讲普通话，个个争当文明人。
9、华夏普及普通话，民族团结兴中华。
10、人人学讲普通话，文明进步奔小康。
11、大力推广普通话，创设投资好环境。
12、我是*娃，爱说普通话。
13、你我都讲普通话，情如手足胜一家。
14、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，创文明社区。
15、普通话——给你我多一点沟通，给世界多一点精彩。
16、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，规范社会用语用字。
17、同祖同根，同声同心，同讲普通话，同传*情。
18、学好说好普通话，方便文明又高雅。
19、说普通话，交四方友。
20、让青春与普及的语言作伴，让知识与文明的语言携手。
21、一句*话，一份*情；一口普通话，一颗*心。
22、一口普通话，伴我行中华。
23、说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。
24、普及九州，通达四海，话为良媒，心无阻碍。
25、文明语融入男女老少心，普通话贯通东西南北情
26、普通话，让彼此靠得更*。
27、普通话——我的母语，我的荣誉。
28、说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明。
方言诚可贵，外语价更高，若比普通话二者皆可抛华夏情撒大地,普通话遍神州. 方言诚可贵，外语价更高。
若为普通话，二者皆可抛。
> > >>> 做普通人，讲普通话。
> > >>> 学好普通话，走遍天下都不怕。
> > >>> 今年暑假不休息，学*只学普通话 > > >>> 今年过节不说话，要说就说普通话。
爱迪生说：成功就是1%的灵感加上99%的汗水原因：首先，这句话中“1%的灵感”指出了一个人本身所具有的天赋的重要性，后天所有的努力应该以这个灵感为前提，为着这个灵感而努力。
其次，“99%的汗水”说明了后天努力的重要性，一个再有天赋的人，如果他不付出足够的努力，也是不能成功的，成功必须是一步一个脚印走出来的。
综上，只有做那些符合自己天分的事，再加上勤奋，成功的可能性才能最大。
积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力爱*，唱*，说普通话普通话：神州音，华夏情普及普通话，四海是一家积极普及普通话，齐心协力奔小康普通话是我们的校园语言我是中国娃，爱说普通话普通话： 情感的纽带，沟通的桥梁说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情沟通——从普通话开始说好普通话，方便你我他说普通话，从我做起说好普通话，朋友遍天下普通话，使你我靠得更*普通话——时代的需求，时尚的追求普通话——让生活更精彩，让社会更温馨普通话同青春携手，文明语和时尚并肩文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情19) 说好普通话，朋友遍天下(20) 普通话，使你我靠得更*(21) 普通话——时代的需求，时尚的追求(22) 普通话——让生活更精彩，让社会更温馨(23) 普通话同青春携手，文明语和时尚并肩(24) 文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情(25) 心相印，语相通，共奔小康乐融融请保留此标记(26) 实现顺畅交流，构建和-谐社会 积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力爱*，唱*，说普通话普通话：神州音，华夏情普及普通话，四海是一家望采纳
1、普通话，使你我靠得更*。
2、普通话，情感的纽带，沟通的桥梁。
3、普通话，神州音，华夏情。
4、普通话，让生活更精彩，让社会更温馨。
5、普通话，时代的需求，时尚的追求。
6、普通话是我们的校园语言。
7、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。
8、树立语言规范意识，提高民族文化素质。
9、说好普通话，朋友遍天下。
10、普通话，从我做起。
11、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
12、推广普通话，公务员要带头。
13、文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。
14、我是中国娃，爱说普通话。
15、心相印，语相通，共奔小康乐融融。
16、新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
17、普及普通话，四海是一家。
18、面向现代化，推广普通话。
19、积极普及普通话，齐心协力奔小康。
20、沟通——从普通话开始。
21、爱*，唱*，说普通话。
1、说普通话，扬大国之风;写规范字，显炎黄之魂。
2、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
3、讲普通话，标标准准;写规范字，堂堂正正。
4、规范写字传递心声，文明语言沟通你我。
5、一字一句普通话，字字句句绘中华。
6、说普通话交四海朋友，写规范字做天下文章。
普通话标语
1、普通话：神州音，华夏情。
2、我是*娃，爱说普通话。
3、56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。
4、请讲普通话，不分你我他;讲好普通话，共爱一个家。
5、说好普通话，“知音”遍华夏。
6、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。
7、说普通话，从我做起。
8、推广普通话，靠你、靠我、靠大家。
9、普通话——让生活更精彩，让社会更温馨。
10、文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情
11、沟通你我他，全靠普通话。
12、普通话——时代的需求，时尚的追求。
13、普通话——13亿颗心与心之间的桥梁。
14、树立语言规范意识，提高民族文化素质。
15、请讲普通话，讲清普通话。
16、普通话是我们的校园语言。
17、四海同音，万众一心。
18、普及普通话，四海是一家。
19、爱**，唱**，说普通话。
20、心相印，语相通，共奔小康乐融融。
21、请讲普通话，请写规范字。
22、说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情。
23、普通话，使你我靠得更*。
24、说好普通话，朋友遍天下。
25、普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。
26、讲好普通话，朋友遍天下。
27、说好普通话，走遍神州都不怕。
28、心相印，语相同，和谐校园乐融融。
29、让普通话不普通，让*凡人不*凡。
30、推广普通话，公务员要带头。
31、推广普通话，沟通你我他。
32、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。
33、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。
34、普通话是我们的校园语言或说普通话迎四方学子;用文明语送一片真情。
35、沟通——从普通话开始。
36、文明语深入你我心，普通话融汇南北情。
37、面向现代化，推广普通话。
38、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
39、国家推广全国通用的普通话。
40、实现顺畅交流，构建和谐社会。
41、新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
42、积极普及普通话，齐心协力奔小康。
43、说好普通话，方便你我他。
44、说地地道道普通话，做堂堂正正*人!
45、普通话——人类沟通的桥梁;普通话——人类智慧的结晶。
46、我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。
普通话中的声调
普通话有四个声调：阴*，阳*，上声，去声，声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。下面小编整理了普通话中的声调相关内容，欢迎参考。
普通话中的声调
(一) 声调及作用
1. 声调：主要指某些语言中每一个音节所固有的能区别意义的声音的高低和升降，又叫字调
2. 声调的变化是语言富有音乐性，各种声调的有规律的安排可以构成诗歌的节奏
3. 声调有区别词义的'作用
(二) 调值和调类
1. 调值：声调的实质，指声音高低、升降、曲、直、长短的形式。普通话里有高*调(55)、高开调(35)、降开调(214)、全降调(51)
2. 调类：声调的种类。普通话有四个调类：阴*、阳*、上升、去声
(三) 声调的标记法：五度标记法
四声发音口诀
(四) 声调练*
1. 应该在气息、声调、功名有一定控制的情况下进行，若控制不好，容易在上升、去声上出毛病
2. 声调是否追却是语音是否表追的一个重要方面，因为声调不准， 而感觉到口音不准的情况很多
3. 练*时可采用单音节联系以及各种组合方式的多音节练*
(五) 声调练*注意事项
1. 阴*往往发的不够高、易下滑，把55变成53
2. 阴*为窄元音时发音容易挤
3. 阳*发音容易拐弯，将35读成335
4. 上声音下行下不去，上行发不到家
5. 取胜字发音容易劈、破，尤其是去声音节作重音时
6. 发欺生不要挤，不用拙力，始终有气息支撑的感觉
普通话声调绕口令
板凳与扁担
板凳宽，扁担长。
扁担没有板凳宽，
板凳没有扁担长。
扁担要绑在板凳上，
板凳不让扁担绑在板凳上，
扁担偏要扁担绑在板凳上。
板凳偏不让扁担绑在板凳上。
你说最后扁担到底绑没绑在板凳上。
兜装豆
兜里装豆，
豆装满兜，
兜破漏豆。
倒出豆，补破兜，
补好兜，又装豆，
装满兜，不漏豆。
普通话考试声调组合训练
按声调组合顺序练，注意气息与声带的协调控制。
1.阴阴
工兵、拥军、东风、参加、西安、秋收、拉丁、非洲播音、交通、磋商、周刊、参军
2.阴阳
胸怀、加强、资源、坚决、高潮、新华、新闻、欢迎、鲜明、工人、飘扬、编排、宣传
3.阴上
黑板、刚果、批准、发展、班长、听讲、艰苦、生产、施展、灯塔、充满、争取、加紧
4、阴去
方向、飞快、庄重、单位、通信、根据、播送、音乐、拥政、夸耀，规范、经济、深入
5.阳阴
推广普通话的资料
普通话，是现代标准汉语的另一个称呼，是以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。下面和小编一起来看推广普通话的资料，希望有所帮助！
1、推普周简介
为了推进国家通用语言文字的规范和普及，经*批准，从1998年起，每年9月份第三周为“全国推广普通话宣传周”。通过开展推普周活动，在全国范围内大力宣传国家语言文字方针政策及《国家通用语言文字法》，大力推广和普及普通话，积极推行规范汉字，在全社会营造“说普通话，写规范字，做文明人”的良好氛围。
2、为什么要开展“全国推广普通话宣传周”活动？
我国是多民族、多方言的国家。共同语的普及程度是国家和民族文明程度的一个重要标志。新*成立以来，推广普通话工作已开展40多年并取得很大成绩，但全社会普及普通话的目标尚未实现，还不能适应改革开放和社会主义现代化建设对于普及民族共同语的客观需要。因此，大力推行、积极普及全国通用的普通话，既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需求，也是各族人民的热切愿望，是符合全国人民根本利益的。开展“全国推广普通话宣传周”活动对提高广大干部、群众的推普参与意识和语言文字规范意识，进一步推动推广普通话工作和整个语言文字工作向纵深发展，具有重要意义。
3、“全国推广普通话宣传周活动”的宗旨是什么？
“全国推广普通话宣传周”活动的宗旨是：以党的*精神为指导，通过多种形式的宣传活动，向全社会广泛宣传大力推广普通话对于社会主义现代化建设的必要性、迫切性，进一步提高广大干部群众
的语言规范意识和“推普”参与意识，在全社会形成说普通话的风气，推动推广普通话工作向纵深发展。
4、国家如何开展推普周活动？
国家专门成立了“全国推广普通话宣传周活动领导小组”（由教育部、国家语委牵头，办公室设在教育部），统一部署和指导全国推普周活动。按照惯例，除了在全国范围内组织开展推普周宣传活动外，教育部、国家语委每年都要确定若干城市为重点活动城市，并在其中选定两个城市，分别作为开幕式和闭幕式举办城市。
5、什么是普通话？
普通话的'“普通”是“普遍”、“通用”的意思。普通话是《中华人民共和国宪法》规定的国家推广的全国通用的语言，是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。
6、联合国于哪一年将汉语列为*与安理会工作语言？
**以来，由于我国的国际地位日益提高，汉语在世界上的影响也越来越大。1973年12月，*一致通过：“已是*和安全理事会正式语言的中文列为大会和安理会的工作语言”。也就是说现代汉民族共同语已成为联合国的六种工作语言之一。在国际交往中，汉语发挥着很重要的作用，现在国际上研究汉语的机构在不断建立，学*和研究汉语的人也越来越多了。
7、联合国有哪六种工作语言？
联合国的六种工作语言是：汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、*语。
8、什么是规范汉字？
规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。
9、推广普通话就是不让说方言吗？
《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语。推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话，但并不是排除在非正式场合讲方言。国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的，并不是一刀切，也不是所有场合一律不让说方言。
10、我国现在有多少种语言和文字？
我国是多民族聚居的国家。到目前为止，已经确定了56个民族。在55个少数民族中，一个民族说一种语言的比较多，有的民族说两种或两种以上的语言。在一个民族说几种语言的情况下，民族内部的交际大都使用汉语或其他互相懂得的语言。从50年代开始，我国语言工作者陆续进行了多次语言调查，据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。
我国各民族现行文字共有40种左右。
11、“国家推广全国通用的普通话”是哪一年写进宪法的？
普通话已于1982年写进《中华人民共和国宪法》：“国家推广全国通用的普通话。”从此，普通语具有了明确的法律地位，成为全国通用的语言。
12、现代汉语可以分为哪七大方言？
汉语方言大致可分为以下七方言：
（1）北方方言。一般叫“北方话”，以北京话为代表，是普通话的基础方言，在汉语各方言中分布地区最广，使用人数也最多，占汉族人口总数的70%以上。
它包括四个次方言：
①华北、东北方言。分布在北京、天津、河北、山东、东北三省以及内蒙古的一部分地区。
②西北方言。分布在西北各省汉族居住的地区，包括山西、陕西、甘肃等省以及青海、宁夏、新疆、内蒙古的一部分地区。
③西南方言。分布在四川、云南、贵洲三省以及湖北大部分地区，还有广西西北部、湖南西北部的小块地区。
④江淮方言。分布在安徽、江苏两省的长江以北、淮河以南地区（徐州、蚌埠一带属华北、东北方言）和镇江及江西、九江以东的长江南岸的沿江一带。
（2）吴方言。一般叫“吴语”，也叫“江浙话”或“江南话”，以苏州话或上海话为代表、分布于上海地区，江苏*江以南的镇江以东（镇江不在内）、长江以北一部分沿江地带，浙江省大部分地区。使用人数占汉族总人口的8%。
（3）湘方言。一般叫“湖南话”，以长沙话为代表。分布在湖南省大部分地区（西北部除外），使用人数约占汉族总人口的5%。
（4）赣方言。一般叫“江西话”，以南昌话为代表。分布于江西省大部分地区（东北沿长江地带和南部除外）及湖北省东南部。使用人数约占汉族总人口的3%。
（5）客家方言。一般叫“客家话”，以广东省梅县话为代表。分布于广东的东部和北部、福建西部、江西南部，此外，广东的南部，广西、湖南、四川、台湾也有少数地区说客家方言。使用人数约占汉族总人口的4%。
（6）闽方言。影响较广的有闽北方言和闽南方言两种。
①闽北方言。一般叫“闽北话”，以福州话为代表。分布于福建省北部和台湾省的小部分地区。
②闽南方言一般叫“闽南话”，以厦门话为代表。分布于福建省南部，广东省东部潮州、汕头一带，海南岛的一部分，台湾省的大部分。闽方言使用人数约占汉族总人口的5%。
（7）粤方言。一般叫“粤语”，以广州话为代表。分布于广东省中部和西南部、广西省东南部。使用人数约占汉族总人口5%。
学*普通话的感受（精选5篇）
所谓专题，是指针对某个特定对象而特别收集制作而成的一种集中作品，这个对象可以是具体的某个人物或者某个事物，也可以是某个抽象的范围或者领域。在网络上这种作品一般表现为游戏专题或者新闻专题，其中的新闻专题又包括人物专题和新闻热点专题等。下面是小编精心整理的学*普通话的感受（精选5篇），欢迎大家分享。
普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。
作为师范学校的学生，学*普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至能够说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学*好普通话是十分重要的。
但是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经*惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学*普通话并不是一件很简单的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。
一、在藐视学*普通话难度的基础上，切实重视普通话的学*。尽管方言口音较重，尽管学*好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学*方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学*好普通话的思想保证。
二、安排专门时光学*普通话。在学*普通话的过程，要注意安排一个学*计划，每一天抽出必须的时光，比如每一天1小时，专门学*普通话。这是学*好普通话的时光保证。
三、勤向现代汉语老师学*。现代汉语老师不仅仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自我最*，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学*方法，必须会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学*方法。
四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。例如，“三”在方言里读shan，舌后音，而在普通话里却读san，舌前音。类似这样的状况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是比较学*法。
五、跟普通话好的同学学*。多跟普通话说的好的同学交往，或在一齐活动，寓学*于娱乐，在语言的交流中提高普通话水*。这是延伸学*法。
随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的人们所重视，为了提高自我的普通话水*，*期参加了普通话的培训班，透过学*，使我感受深刻。
首先，我认识到由于自我小时侯在理解教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我从小没有养成说普通话的*惯。
其次，在上师范的时候，我意识到了学说普通话的重要性，但我只是在表面上进行了改变，至于*舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基本不当回事，到了二十世纪，电脑和收集的普及，我意识到了问题的严重性，于是我参加了普通话的考试，可连续三次考试都没有合格，为了不误人子弟，我加强学*，参加了普通话的强化班，透过学*，使我纠正了许多不到位的发音，说话时的流畅性比以前有了明显的进步，我乡在以后的工作中，我只要坚持说普通话，我的`*惯必须会有所改变。
透过这次学*，我深深的体会到，作为一个新时期的幼儿教师，随着时代的变化，社会的进步，要当好一名教师不但要掌握专业知识，同时随着知识的更新，我们需要不断的学*，要给孩子一杯水，自我要有一桶水，这就需要我们不断的努力，从各个方面丰富自我的知识，提高自我的理论水*，能跟着时代的发展而发展，活到老穴道老，这句话说得一点也不错，在以后的日子里，我将继续努力，以知识来武装自我，争取做一个新时期合格的幼儿教师。
学普通话是一件十分锻炼意志催人上进的事，我学*普通话最大的一点感受就是坚持。
练*普通话是个漫长的过程，需要一点一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在练*，但感觉不到它的效果，不用着急，关键是你要一如既往的坚持下去。
我对普通话起初不太重视，用普通话说话是在大学里才完全放开的。从小在家乡说方言已成为了*惯，就是上高中，也是一口流利的地区方言和老师同学交谈。除非在上课的时候，老师问问题时，被要求用普通话回答。因此，这一切的语言环境，给学*普通话带来了很大的干扰。
在南方，相对而言，普通话的说话群体处于弱势。在我们湖南，流行着这样一个说法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一种不一样的语言”，这显然有点夸张，但是在我们那地区，两个镇之间的方言发音有着十分明显的区别。正是这样，我们就更有练好普通话的必要了。
我的乡音很浓很重，普通话摸底测试成绩不佳，在第一回的普通话测试中我没有报名。不是我没自信，而是我需要留更多的时光来为自我缓冲练*。
为了提高普通话，我在基于事实的清楚认识后，下定了决心要学好它。我早早购买了普通话的练*书，下了音频文件有事没事进行跟读练*。记得每回晨跑、晚餐后散步我都要边听边练*，每回睡觉前，就会静下心来，仔细地用心倾听别人富于感情的阅读，我把它构成一种*惯，听别人朗读就是一种欣赏。
这学期要考普通话了，我就开始进行冲刺练*。我告诉自我，每一天无论多忙多累都要抽时光去练*。每一天中午，吃完中餐，只要不下雨我都会拿着一本书，到树底下到草坪上进行边看边听边读练*，给自我纠音。在纠音的过程中，我尤其注意到了自我的*舌翘舌区分不明显。于是在*时说话的过程中，我会刻意地对那些忽视的细节发音加以改善。在口语联系过程中，偶尔也会在宿舍里闹出些笑话来，这更增添了学*普通话的兴致。
当我满以为自我的普通话进步很大时，拿着文章要普通话说得好的朋友给我测测，结果我还是犯了些不该犯的错误，比如兰花的“兰”字和南方的“南”字的发音，我往往就不能区分开来，这使我很受打击。我午睡躺在床上无法入睡，一个人细想想得烦躁了很久。“不，绝对不能够放下，自我已是过河的小卒，只能进不能退”我告诉自我。以后，学*普通话就变得更加细心更加刻苦了。
生活中的很多道理是和学*普通话一样，学*的收获远远不止奋斗的过程及本身的提高，更是一种精神演练和提升。我学*普通话，学到的就是这点精神，用许三多的话说，就是一种“不抛弃，不放下”的精神。
在没有上语音课以前，我一向以为自我的普通话还能够，但随着一节一节语音课的进行，我才渐渐发现原先自我的普通话在很多方面存在的问题都太多太多。
对于老师，在老师给我们上第一堂课时，我就被老师那种独特的气质吸引住了，有时甚至会情不自禁的想我为何如此幸运，会在这位老师的课堂上学*。给我印象最深的是不在迫不得已的状况下是不会让别的老师帮忙代课的，因为她说：“让其他老师帮忙代课，我实在不放心”。这可能让不知情的人听了会产生必须的误会，但我觉得这既体现了老师对自我学生的负责也体现了她对自我的自信，我十分赞同和佩服老师的这种做法。
除了老师的人格魅力让我钦佩外，老师的授课方式也个性值得我们肯定。记忆中，在课堂上老师很少笑，总是以一副严肃的表情应对我们，也对我们比较严格。但是奇怪的是这并没有让我有觉得反感，反而听的个性认真。
在本期语音课中，老师完全没有用照本宣科的教学方式，她拥有一套完全属于自我的教学课件和方法，使人有种不愿听都不行的冲动。
第一，老师的课件做的个性好。页面简洁而优雅真可谓不媚不俗，课件的资料也相当全面实用，至少我是这样认为。因为它展示的都是十分重要的知识，没有泛泛而谈的话外语。从第一章的“语音基础知识”到最后一章的“儿化音”，老师讲的课件资料都那么的一丝不苟，完善而不冗杂，让我觉得听这堂课实在是在理解知识的过程中享受而非煎熬。
第二，老师个性注重我们的正确发音方式。从气息，开口，唇，舌等各个发音器官的部位进行给我们进行语音的纠正和标准化。透过这部分资料的学*，我在发音器官部位上得到了很大的规范和改善，也学*到了一些正确的发音方式和技巧，同时更使我意识到自我在初学发音时很多地方都偷懒了，从而导致一向以来在语言发音上的恶性循环。但是值得庆幸的是能在本期的语音课上得到及时的纠正。
第三，课堂语音练*。老师也很重视我们的课堂实践练*，因为老师明白学生们课后自觉练*是很没有保证的。而且其练*方式也很注意侧重点，很有针对性。比如对于方言音纠正，就找相应地方的同学来读，这样既纠正了同学们的方音，又给同学们做了方音示范；对于鼻边音*翘舌等发音的练*，老师就会用一些相应的典型词组、绕口令等让我们练*；有时针对轻声儿化音等发音的练*，老师又会用一些比较典型的段落、小故事等材料等等来让大家得到必须的体验和练*。总之，练*材料不仅仅简单搞笑而且典型，真的让我感叹。
第四，课间语音播放。老师也充分利用起我们的课间十分钟，她在课间总会给我们播放一段十分钟左右的文章，这些文章不仅仅让我们在心灵上得到了充实，而且在纠正语音上也起到必须的作用。课间的语音播放是不是要听，完全有我们自我决定，但值得高兴的是大多同学都在听，相信如此简单而愉悦的学*方式，实在让人没有理由拒绝吧。
第五，课后练*。在这一点上老师并没有十分的强调，但我觉得如果是真的是认真听了老师的课的同学，这课后的练*不用老师提醒，我们就已经会不自觉的要主动进行了。因为既然学到的知识那么有用而且实际，不运用都不可能呢。
说实话，在没有开始写这份心得体会时，我想真的没什么能够写的。但当我执笔开始在纸上时，老师给我忙完了上课的一幅幅画面就很自然地浮此刻我眼前，内心还有一种很奇妙的激动。透过以上的总结，我猛然觉得吴老师真的太神奇了，那课堂上的一言一行都多么轻易自然的让我深深地记住，让我一想她就会有滔滔不绝的感慨，不仅仅仅只是不愧为人师表，老师无论是个人修养，还是那由内而外的气质，甚或是其对工作的尽职尽责都可谓难得。
当然，每个人都不可能时十全十美的，可能因为只是在课堂上才能和吴老师有所接触，课堂上老师总是一副严肃表情，我常在想要是老师能多笑笑会更有亲和力，那么老师又会是另一种风格站在我们面前，就应授课效果也很好吧。
总之，我觉得本期的《普通话》课对于我个人而言是十分必要的，而且能在吴老师的课堂上学*，我更是毫无意见了。透过本期的语音课的学*，我最大的感受就是，此刻最后能分辨普通话的发音了，也能大致辨别的说话者普通话的水*，我很高兴。但一想到自我的普通话二级甲等都还没有过，心里还是有点担忧，很期望透过本期的语音课学*后，在下次的普通话测试中能顺利透过。
一学期又转眼即逝《普通话》课程也随之告一段落，课程虽然不算多，但老师和老师给我们讲的课，都让我从中学到了不少知识，不管是在做人还是语音知识方面都让我很有收获，终生受益。
透过在进修校四天普通话的集训学*，使我受益匪浅。我一开始觉得自我的普通话说得很好，很不错，为什么还要去学*它呢？心中不解。当真正坐下来虚心学*普通话时，其实和我想象的完全不一样。
就拿学*读单音节词、双音节词来说吧。她让我明白了每个“声母”怎样发音，每个韵母怎样发音，明白了自我“O”、“e”不分的缺陷。怎样去矫正呢？跟着老师认真去读，看老师口型怎样发音，怎样矫正。在学读“婆婆”一词时，一开始怎样读也读不对，读不准，总是带“e”音，这时电视连续剧《笑傲江湖》中令狐冲领着婆婆走在林中小路上的画面出此刻我的眼前：令狐冲回眸一笑叫“婆婆”的画面给我印象最深刻，“‘婆婆’、‘婆婆’咱们去哪？”婆婆不许他看她，总是拿着那根棍子指着他转过去。其实我们都明白：圣姑十分十分喜欢令狐冲，令狐冲也从心里乐意在圣姑那里学到做人等很多道理。所以令狐冲叫圣姑“婆婆”时是从心里发出来的，读的十分准、甜润。因此，我就从心里克服了“e”音，跟着老师虚心地学*“婆婆”二字，经过不断的、反复地学读，最后读准了像“模范”、“磨磨”、“磨蹭”等带“O”音的单音节词或者双音节词。
和张海红老师学*朗读和说话时，我明白了讲好普通话需要注意四点：第一点是提颧肌；第二点是打牙关；第三点是松下吧；第四点是提软腭。除了以上四点外，更重要的还需要注意虚实相间，过需则靡，过实则直。口盖提起如穹窿，唇舌灵活力集中。明白在朗读时“东北大嫂”的声音应尽量避免，尽量控制。同时我也明白了说话就应从哪几个方面去准备，从哪几个方面去说，怎样应对每一位测试员。我觉得这四天的学*对我来说时十分有好处，十分有价值，也再次唤醒我的梦想：如果有机会的话，我还想多学几回——世界上说汉语最多的，*人独有的专利——普通话！
普通话的名言
普通话名言
讲普通话的名言
说普通话的名言
关于普通话的名言
有关普通话的名言
请讲普通话名言
普通话名言警句
普通话的名言警句
普通话名言名句
关于讲普通话的名言
推广普通话名言
关于说普通话的名言
关于说好普通话的名言
普通话的名人名言
普通话名人名言
关于普通话的名言警句
关于普通话的古诗名言
普通话的口号
说好普通话名人名言
推广普通话名人名言
说普通话写规范字名言
普通话口号
普及普通话标语
普通话的语句
普通话标语
古诗是用普通话写的吗
讲普通话写规范字名言
普通话的句子
普通话句子
