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关于普通话的名言
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用名言吧，熟记名言有助于加深对知识理解类题目的理解。那么问题来了，到底什么样的名言才经典呢？下面是小编整理的普通话的名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、说普通话，从我做起。
2、沟通——从普通话开始。
3、我是*娃，爱说普通话。
4、请讲普通话，请写规范字。
5、面向现代化，推广普通话。
6、请讲普通话，讲清普通话。
7、普通话，使你我靠得更*。
8、普通话：神州音，华夏情。
9、推广普通话，沟通你我他。
10、普通话是我们的校园语言。
11、沟通你我他，全靠普通话。
12、普通话，神州音，华夏情。
13、普及普通话，四海是一家。
14、说好普通话，朋友遍天下。
15、说好普通话，方便你我他。
16、国家推广全国通用的普通话。
17、爱**，唱**，说普通话。
18、推广普通话，公务员要带头。
19、普通话，让生活更精彩，让社会更温馨。
20、说地地道道普通话，做堂堂正正*人！
32、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。
33、普通话——13亿颗心与心之间的桥梁。
1、使用普通话，将会使您看起来更有风度。
2、普通话是你我他顺利沟通的'桥梁。
3、工作轻松生活美好，多亏普通话讲得好。
4、大家全说普通话，走南闯北不尴尬。
5、请讲普通话，方便你我他。
6、学会普通话，让你轻松走天下。
7、*人要说自己的话——普通话。
8、请记住：说普通话也是爱国的表现。
9、祖国人民心连心，普通话连着你我他。
10、语言美也是一种美，普通话更能体现语言美。
11、普通话，用处大，利国利民少不了它。
12、你想方便交流吗?那么请讲普通话。
13、说的好不如做的'好，做的好更要说的好。
14、发扬国风，从说*话起;说*话，从普通话始。
15、要想闯天下，先说普通话。
16、促进民族融合，加强民族团结，请讲普通话。
17、普通话流利，找工作顺利。
18、说一口流利普通话，做一个真正*人。
19、想与他人更好的沟通吗?请用共同语言——普通话。
20、为了使我们的生活更和谐，请您讲普通话。
21、普通话——最洁净的牙膏，净化您的口腔。
22、拉*彼此的距离，体验说普通话的魅力。
23、说普通话，走遍天下。
24、让世界的每一处角落都留下您那标准优雅的声音。
25、便于沟通有办法，请您讲好普通话。
26、普通话是人类最美丽的语言，说说看吧
27、用您那流利的普通话，给人带来春天，带来温暖。
1.普及普通话，四海是一家。
2.面向现代化，推广普通话。
3.积极普及普通话，齐心协力奔小康。
4.沟通——从普通话开始。
5.爱*，唱*，说普通话。
6.普通话，使你我靠得更*。
7.普通话，情感的纽带，沟通的桥梁。
8.普通话，神州音，华夏情。
9.普通话，让生活更精彩，让社会更温馨。
10.普通话，时代的需求，时尚的追求。
11.普通话是我们的校园语言。
12.普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。
13.树立语言规范意识，提高民族文化素质。
14.说好普通话，朋友遍天下。
15.普通话，从我做起。
16.说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情。
17.推广普通话，公务员要带头。
18.文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。
19.我是中国娃，爱说普通话。
20.心相印，语相通，共奔小康乐融融。
21.新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
关于普通话的名言有哪些
普通话，是现代标准汉语的另一个称呼，是以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语，接下来就由小编带来普通话的名言有哪些，希望对你有所帮助！
1、普通话，使你我靠得更*。
2、普通话，情感的纽带，沟通的桥梁。
3、普通话，神州音，华夏情。
4、普通话，让生活更精彩，让社会更温馨。
5、普通话，时代的需求，时尚的追求。
6、普通话是我们的校园语言。
7、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。
8、树立语言规范意识，提高民族文化素质。
9、说好普通话，朋友遍天下。
10、普通话，从我做起。
11、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
12、推广普通话，公务员要带头。
13、文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。
14、我是*娃，爱说普通话。
15、心相印，语相通，共奔小康乐融融。
16、新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
17、普及普通话，四海是一家。
18、面向现代化，推广普通话。
19、积极普及普通话，齐心协力奔小康。
20、沟通——从普通话开始。
21、爱**，唱**，说普通话。
【拓展内容】
普通话的声调知识
(一) 声调及作用
1、声调：主要指某些语言中每一个音节所固有的能区别意义的声音的高低和升降，又叫字调
2、声调的变化是语言富有音乐性，各种声调的有规律的安排可以构成诗歌的节奏
3、声调有区别词义的作用
(二) 调值和调类
1、调值：声调的实质，指声音高低、升降、曲、直、长短的形式。普通话里有高*调(55)、高开调(35)、降开调(214)、全降调(51)
2、调类：声调的种类。普通话有四个调类：阴*、阳*、上升、去声
(三) 声调的标记法：五度标记法
四声发音口诀
(四) 声调练*
1、应该在气息、声调、功名有一定控制的情况下进行，若控制不好，容易在上升、去声上出毛病
2、声调是否追却是语音是否表追的一个重要方面，因为声调不准， 而感觉到口音不准的情况很多
3、练*时可采用单音节联系以及各种组合方式的多音节练*
(五) 声调联系注意事项
1、阴*往往发的不够高、易下滑，把55变成53
2、阴*为窄元音时发音容易挤
3、阳*发音容易拐弯，将35读成335
4、上声音下行下不去，上行发不到家
5、取胜字发音容易劈、破，尤其是去声音节作重音时
6、发欺生不要挤，不用拙力，始终有气息支撑的感觉
普通话考试策略
备考技巧：勤听多练是法宝
普通话测试只有短短的13分钟，但要考出理想的分数，台下的准备却是十分繁琐的。其实普通话的考试项目并不多，只有4大项：读单音节字词共10分;读多音节词语共20分;朗读短文共30分;命题说话40分。而要获得二级以上的成绩却并不容易。不过，考试却也有经验可循，大家只要掌握一定的方法，也能够出奇制胜。
多听录音。目前，普通话的教材一般配有60篇短文的录音。考生可反复地听，对短文中的轻声变化，不妨标出来，多多地体味。由于普通话的测试都是口头测试，大家一定要掌握语速，从容地读出每个词的音节。如果在测试时，碰到多音字，可读任何一个规范的读音。在字词测试中，发现自己读错了，也可按规则，重新读一次。而短文中，读错了不需要回头纠正，只管一路自然地读下去，不要影响整体的发挥。
字正腔圆。在练*朗读时，要养成咬字有力，发音清楚，吐字完整的良好*惯。有的考生，因为在朗读语流中，发音过程不完整，造成音素缺损或丢失，影响了语音的标准程度。因此，朗读时，最好调整好自己的情绪状态，让发音器官处于积极状态，使语流中的每一个字都能准确清晰，字正腔圆。
相关行业人员应分别达到怎样的普通话水*标准?
普通话与方言
推广普通话是我国法律法规规定的，是法律赋于*公民的义务和责任。我国《宪法》第10条规定：“国家推广全国通用的普通话”。关于普通话与方言的知识你知道多少？
第一节 普通话与方言
一、普通话的定义
1、普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。 ——*于1956年2月6日发布的《关于推广普通话的指示》
2、所谓“共同语”，是指一个社会的全体成员或大多数人日常生活中使用的语言。普通话就是汉民族大多数人日常生活中使用的语言。
3、所谓“普通”，就是“普遍、共通”的意思。
4、这个定义从语音、词汇、语法三个方面对普通话做了明确界定。
二、推广普通话的意义
（一）是公民遵纪守法的必要
推广普通话是我国法律法规规定的，是法律赋于*公民的义务和责任。我国《宪法》第10条规定：“国家推广全国通用的普通话”；《国家通用语言文字法》第4条规定：“地方各级人民*及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”
（二）有利于维护国家*和民族尊严
在国际交往中使用国家统一的语言文字，是维护国家*和民族尊严的需要。
（三）有利于国家统一和民族团结
我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广普及普通话有利于消除语言隔阂、增进各民族各地区之间的交流，维护国家统一，增强中华民族的凝聚力。
（四）有利于推进素质教育，加强精神文明建设
语言文字是文化的重要载体；语言文字能力是文化素养的基本内容，因此，推广普及普通话是各级各类学校素质教育的重要内容。推广普及普通活有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，有利于加强精神文明建设。
（五）有利于推动中文信息处理技术的发展和应用
信息技术水*是衡量国家科技水*的标志之一；语言是最主要的信息载体；语言文字规范化是提高中文信息处理水*的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于进一步推动中文信息处理技术的发展和应用。
三、怎样学好普通话
（一）掌握学*工具
汉语拼音是学*普通话的重要工具，因此要了解《汉语拼音方案》，熟练掌握汉语拼音，这样就会加快学*普通话的速度，提高发音的准确性。
（二）掌握本地方言与普通话的对应规律
不同的方言都有自己的发音特点，它们与普通话的差别是不同的。了解这种差异，掌握自己方言与普通话的对应规律，可以起到举一反三的作用，从而提高学*效果。
（三）注意倾听与模仿
*时要多与普通话发音准确的人交流，仔细倾听他们的发音，同时注意模仿，这样可以纠正自己的发音。
（四）持之以恒，勤于练*，敢于使用
要想说好普通话，最关键的就是多练敢说，坚持经常。
四、方言的定义
1、方言是语言的变体，根据性质的不同可分为地域方言和社会方言两种。
2、地域方言是语言因地域的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不*衡性在地域上的反映。
3、社会方言是同一地域的社会成员因在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成的社会变体。
五、方言区划
1、汉民族在发展过程中出现过不同程度的分化和统一，因而使汉语逐渐产生了方言。
2、现代汉语有各种不同的方言，各方言之间的差异表现在语音、词汇、语法三个方面，其中语音方面最突出。
3、各方言的特点，结合其形成和发展的历史，可对现代汉语的方言区域进行划分。目前我国语言学界对方言区划的意见还未完全一致，大多数人认为现代汉语有七大方言区：
4、北方方言 吴方言 客家方言 闽方言 粤方言 湘方言赣方言；另有晋语 *话 徽语。
六、汉语方言与普通话的关系
1、汉语方言是汉语的地方变体，而汉语普通话则是现代汉民族的共同语。
2、方言有其厚重的社会基础和文化基础，在不少场合具有自身的使用价值。民众对方言有深厚的家乡情结，在日常生活中、在地方的戏曲、曲艺等艺术形式中、在公共服务行业接待本地客人的场合中，方言一直被广泛地运用，并保持着活跃的生命力。
3、推广普通话，主要目的是促使公民普遍具有普通话应用能力，并在必要的场合自觉使用普通话，从而消除语言隔阂，以便于不同方言区域的人之间的交流。
4、推广普通话不是要消灭方言，也不会使方言面临灭绝的危险。把推广普通话和保护方言对立起来的观点是不正确的。
【拓展知识】
滕州方言与普通话结构对比分析论文
摘要：
论文对滕州方言词汇的结构与普通话词汇的结构进行了对比分析。内容主要为两部分：单纯词结构的对比分析，合成词结构的对比分析。
关键词：
滕州方言；普通话；词汇；结构
滕州方言词汇有自己独特的结构特点，这主要体现为：滕州方言中的单纯词比普通话中要丰富的多；表达同一个意义的词语，词语结构在普通话中是合成词的一种，滕州方言是另外一种；附加式合成词的构词方面，滕州方言词汇与普通话词汇相比有丰富而独特的构词词缀。下面我们将从以上几方面对这两种语言具体对比分析。
一、单纯词的对比分析
单纯词之间的差异是两种语言结构的重要差别之一。滕州方言词汇与同普通话词汇相比单纯词要丰富的多，这是两种语言单纯词结构差异的最大特点，具体表现在以下两方面：
普通话标语（精选50句）
在日常的学*、工作、生活中，大家肯定对各类标语都很熟悉吧，标语对人们的思维是有一定的感性作用的。那些被广泛运用的标语都是什么样子的呢？以下是小编整理的普通话标语（精选50句），希望对大家有所帮助。
1、普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。
2、推广普通话，四海为一家。
3、学好说好普通话，利国利民利大家。
4、学好说好普通话，广结朋友走天下。
5、我骄傲，我是中国人；我自豪，我说普通话。
6、树立语言文字规范意识；提高中华民族文化素质。
7、规范社会用语用字，创建全国文明城市。
8、人人学讲普通话，个个争当文明人。
9、华夏普及普通话，民族团结兴中华。
10、人人学讲普通话，文明进步奔小康。
11、新闻媒体要成为推广普通话的.榜样。
12、普通话是我们的校园语言。
13、我是中国娃，爱说普通话。
14、沟通--从普通话开始。
15、说好普通话，方便你我他。
16、说普通话，从我做起。
17、说好普通话，朋友遍天下。
18、普通话，使你我更加靠得*。
19、普通话--时代的需求，时尚的追求。
20、普通话--让生活更精彩，让社会更温馨。
21、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。
22、心相印，语相通，共奔小康乐融融。
23、实现顺畅交流，构建和谐社会文。
24、提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。
25、说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。
26、说好普通话,方便你我他。
27、使用规范字，方便千万家。
28、说普通话,写规范字,做文明人,扬爱国情。
29、一口普通话，伴我行中华。
30、普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。
31、大力推广普通话，创设投资好环境。
32、我是中国娃，爱说普通话。
33、你我都讲普通话，情如手足胜一家。
34、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，创文明社区。
35、普通话——给你我多一点沟通，给世界多一点精彩。
36、普通话，让社会更温馨，让生活更精彩。
37、同祖同根，同声同心，同讲普通话，同传中国情。
38、学好说好普通话，方便文明又高雅。
39、说普通话，交四方友。
40、让青春与普及的语言作伴，让知识与文明的语言携手。
41、一句中国话，一份中国情；一口普通话，一颗中国心。
42、一口普通话，伴我行中华。
43、说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。
44、普及九州，通达四海，话为良媒，心无阻碍。
45、文明语融入男女老少心，普通话贯通东西南北情
46、普通话，让彼此靠得更*。
47、普通话——我的母语，我的荣誉。
48、说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明。
49、我爱我中华，我说普通话。
普通话中的声调
普通话有四个声调：阴*，阳*，上声，去声，声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。下面小编整理了普通话中的声调相关内容，欢迎参考。
普通话中的声调
(一) 声调及作用
1. 声调：主要指某些语言中每一个音节所固有的能区别意义的声音的高低和升降，又叫字调
2. 声调的变化是语言富有音乐性，各种声调的有规律的安排可以构成诗歌的节奏
3. 声调有区别词义的'作用
(二) 调值和调类
1. 调值：声调的实质，指声音高低、升降、曲、直、长短的形式。普通话里有高*调(55)、高开调(35)、降开调(214)、全降调(51)
2. 调类：声调的种类。普通话有四个调类：阴*、阳*、上升、去声
(三) 声调的标记法：五度标记法
四声发音口诀
(四) 声调练*
1. 应该在气息、声调、功名有一定控制的情况下进行，若控制不好，容易在上升、去声上出毛病
2. 声调是否追却是语音是否表追的一个重要方面，因为声调不准， 而感觉到口音不准的情况很多
3. 练*时可采用单音节联系以及各种组合方式的多音节练*
(五) 声调练*注意事项
1. 阴*往往发的不够高、易下滑，把55变成53
2. 阴*为窄元音时发音容易挤
3. 阳*发音容易拐弯，将35读成335
4. 上声音下行下不去，上行发不到家
5. 取胜字发音容易劈、破，尤其是去声音节作重音时
6. 发欺生不要挤，不用拙力，始终有气息支撑的感觉
普通话声调绕口令
板凳与扁担
板凳宽，扁担长。
扁担没有板凳宽，
板凳没有扁担长。
扁担要绑在板凳上，
板凳不让扁担绑在板凳上，
扁担偏要扁担绑在板凳上。
板凳偏不让扁担绑在板凳上。
你说最后扁担到底绑没绑在板凳上。
兜装豆
兜里装豆，
豆装满兜，
兜破漏豆。
倒出豆，补破兜，
补好兜，又装豆，
装满兜，不漏豆。
普通话考试声调组合训练
按声调组合顺序练，注意气息与声带的协调控制。
1.阴阴
工兵、拥军、东风、参加、西安、秋收、拉丁、非洲播音、交通、磋商、周刊、参军
2.阴阳
胸怀、加强、资源、坚决、高潮、新华、新闻、欢迎、鲜明、工人、飘扬、编排、宣传
3.阴上
黑板、刚果、批准、发展、班长、听讲、艰苦、生产、施展、灯塔、充满、争取、加紧
4、阴去
方向、飞快、庄重、单位、通信、根据、播送、音乐、拥政、夸耀，规范、经济、深入
5.阳阴
有关普通话考试
普通话水*测试是由国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部三部委于1994年10月发布的一项语言考试制度。下面是小编整理的有关普通话考试，欢迎大家阅览。
环境保护的问题在当今已成为了一个人们关注的热点话题。环境被破坏的越凶猛，人们的呼吁声就越厉害。《寂静的春天》这本书一发行，环保问题立刻得到空前的重视，全世界掀起了一片探讨的热潮。面对日益损害的我们的家园，我们应该如何看待这个问题呢？
我们从小在自然课里学*爱护自然保护我们的环境，到学校里也在学“我们只有一个地球”。环境保护难道真只能是书本上的一句口号，是一声无力的呼吁吗？
前进！前进！永不止步的前进！发展！发展！永不停息地发展！可是大地已经被我们挖掘得千疮百孔了，大量的动植物已经灭绝，更多的都还在灭绝之中。如果再按这种速度发展下去，人类的世界末日还有多久，聪明的人类利用现代信息技术是可以精确计算的。
废弃物垃圾在增，全球气温在增，绿洲沙漠化也在增，这种种的问题都在向我们发出危险的信号。对于大自然实行的报复我们又作出了那些努力呢？
所有的这些努力都是在问题层现后采取的措施，但我们对环境所造成的严重后果和我们进行的补救措施是完全不*衡的。我觉得我们应该要有一种民族危机意识，站在历史发展的角度，树立正确的发展观。我们注定是祖国事业的接班人，只有站在高的视角，才能在接手事业的时候，对于已出现的问题在宏观上进行政策的强行实施，在微观上要求各个地区细节去把握；最要紧的是对于未出现或即将出现的各种问题，进行预测分析，防范于未然！
有一句话相信大家都知道："保护环境，人人有责，珍爱生命，保护环境。" 记得有一个广告画面是这样的：一个由于过度采伐、工业、生活污染严重而被破坏殆尽的地球，痛苦地流下了两滴泪。
工业的'发展给经济带来快速的发展，给人们带来了富裕的生活。然而，任何事物总是具有双面性的。工业的发展同时也对环境带来了严重的破坏。现在我们生活的地方也同样遭到环境的破坏，就拿我们这的潋江河来说吧！以前这河清澈见地，水中还有鱼虾游动，人们只要有空就会不约而同地去那消遣，娱乐。当时那里成了游玩的好地方！可今年过年回来发现它已经不是以前那条清澈见底的潋江河了。我想应该是人们过度的砍伐，使水土流失太严重了，所以如今的河水变干旱了。现在河里鱼儿失去了往日的欢乐，河畔上的花草也失去了光彩；人们也失去了一个娱乐的好场所。真希望生活在这片土地上的人们会有所警觉，也希望*能有所重视，组织人们共同来重建它，还它一个本生的面貌，也让我们生活的城市更加美丽。
还是那句话：“保护环境，人人有责，珍爱生命，保护环境。”做好宣传，使人们可以真正认识到保护环境的重要性，所有的*人都有强烈的环保意识，也都知道善待地球就是善待我们人类自己。
学*普通话的感受（精选5篇）
所谓专题，是指针对某个特定对象而特别收集制作而成的一种集中作品，这个对象可以是具体的某个人物或者某个事物，也可以是某个抽象的范围或者领域。在网络上这种作品一般表现为游戏专题或者新闻专题，其中的新闻专题又包括人物专题和新闻热点专题等。下面是小编精心整理的学*普通话的感受（精选5篇），欢迎大家分享。
普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。
作为师范学校的学生，学*普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至能够说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学*好普通话是十分重要的。
但是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经*惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学*普通话并不是一件很简单的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。
一、在藐视学*普通话难度的基础上，切实重视普通话的学*。尽管方言口音较重，尽管学*好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学*方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学*好普通话的思想保证。
二、安排专门时光学*普通话。在学*普通话的过程，要注意安排一个学*计划，每一天抽出必须的时光，比如每一天1小时，专门学*普通话。这是学*好普通话的时光保证。
三、勤向现代汉语老师学*。现代汉语老师不仅仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自我最*，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学*方法，必须会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学*方法。
四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。例如，“三”在方言里读shan，舌后音，而在普通话里却读san，舌前音。类似这样的状况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是比较学*法。
五、跟普通话好的同学学*。多跟普通话说的好的同学交往，或在一齐活动，寓学*于娱乐，在语言的交流中提高普通话水*。这是延伸学*法。
随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的人们所重视，为了提高自我的普通话水*，*期参加了普通话的培训班，透过学*，使我感受深刻。
首先，我认识到由于自我小时侯在理解教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我从小没有养成说普通话的*惯。
其次，在上师范的时候，我意识到了学说普通话的重要性，但我只是在表面上进行了改变，至于*舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基本不当回事，到了二十世纪，电脑和收集的普及，我意识到了问题的严重性，于是我参加了普通话的考试，可连续三次考试都没有合格，为了不误人子弟，我加强学*，参加了普通话的强化班，透过学*，使我纠正了许多不到位的发音，说话时的流畅性比以前有了明显的进步，我乡在以后的工作中，我只要坚持说普通话，我的`*惯必须会有所改变。
透过这次学*，我深深的体会到，作为一个新时期的幼儿教师，随着时代的变化，社会的进步，要当好一名教师不但要掌握专业知识，同时随着知识的更新，我们需要不断的学*，要给孩子一杯水，自我要有一桶水，这就需要我们不断的努力，从各个方面丰富自我的知识，提高自我的理论水*，能跟着时代的发展而发展，活到老穴道老，这句话说得一点也不错，在以后的日子里，我将继续努力，以知识来武装自我，争取做一个新时期合格的幼儿教师。
学普通话是一件十分锻炼意志催人上进的事，我学*普通话最大的一点感受就是坚持。
练*普通话是个漫长的过程，需要一点一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在练*，但感觉不到它的效果，不用着急，关键是你要一如既往的坚持下去。
我对普通话起初不太重视，用普通话说话是在大学里才完全放开的。从小在家乡说方言已成为了*惯，就是上高中，也是一口流利的地区方言和老师同学交谈。除非在上课的时候，老师问问题时，被要求用普通话回答。因此，这一切的语言环境，给学*普通话带来了很大的干扰。
在南方，相对而言，普通话的说话群体处于弱势。在我们湖南，流行着这样一个说法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一种不一样的语言”，这显然有点夸张，但是在我们那地区，两个镇之间的方言发音有着十分明显的区别。正是这样，我们就更有练好普通话的必要了。
我的乡音很浓很重，普通话摸底测试成绩不佳，在第一回的普通话测试中我没有报名。不是我没自信，而是我需要留更多的时光来为自我缓冲练*。
为了提高普通话，我在基于事实的清楚认识后，下定了决心要学好它。我早早购买了普通话的练*书，下了音频文件有事没事进行跟读练*。记得每回晨跑、晚餐后散步我都要边听边练*，每回睡觉前，就会静下心来，仔细地用心倾听别人富于感情的阅读，我把它构成一种*惯，听别人朗读就是一种欣赏。
这学期要考普通话了，我就开始进行冲刺练*。我告诉自我，每一天无论多忙多累都要抽时光去练*。每一天中午，吃完中餐，只要不下雨我都会拿着一本书，到树底下到草坪上进行边看边听边读练*，给自我纠音。在纠音的过程中，我尤其注意到了自我的*舌翘舌区分不明显。于是在*时说话的过程中，我会刻意地对那些忽视的细节发音加以改善。在口语联系过程中，偶尔也会在宿舍里闹出些笑话来，这更增添了学*普通话的兴致。
当我满以为自我的普通话进步很大时，拿着文章要普通话说得好的朋友给我测测，结果我还是犯了些不该犯的错误，比如兰花的“兰”字和南方的“南”字的发音，我往往就不能区分开来，这使我很受打击。我午睡躺在床上无法入睡，一个人细想想得烦躁了很久。“不，绝对不能够放下，自我已是过河的小卒，只能进不能退”我告诉自我。以后，学*普通话就变得更加细心更加刻苦了。
生活中的很多道理是和学*普通话一样，学*的收获远远不止奋斗的过程及本身的提高，更是一种精神演练和提升。我学*普通话，学到的就是这点精神，用许三多的话说，就是一种“不抛弃，不放下”的精神。
在没有上语音课以前，我一向以为自我的普通话还能够，但随着一节一节语音课的进行，我才渐渐发现原先自我的普通话在很多方面存在的问题都太多太多。
对于老师，在老师给我们上第一堂课时，我就被老师那种独特的气质吸引住了，有时甚至会情不自禁的想我为何如此幸运，会在这位老师的课堂上学*。给我印象最深的是不在迫不得已的状况下是不会让别的老师帮忙代课的，因为她说：“让其他老师帮忙代课，我实在不放心”。这可能让不知情的人听了会产生必须的误会，但我觉得这既体现了老师对自我学生的负责也体现了她对自我的自信，我十分赞同和佩服老师的这种做法。
除了老师的人格魅力让我钦佩外，老师的授课方式也个性值得我们肯定。记忆中，在课堂上老师很少笑，总是以一副严肃的表情应对我们，也对我们比较严格。但是奇怪的是这并没有让我有觉得反感，反而听的个性认真。
在本期语音课中，老师完全没有用照本宣科的教学方式，她拥有一套完全属于自我的教学课件和方法，使人有种不愿听都不行的冲动。
第一，老师的课件做的个性好。页面简洁而优雅真可谓不媚不俗，课件的资料也相当全面实用，至少我是这样认为。因为它展示的都是十分重要的知识，没有泛泛而谈的话外语。从第一章的“语音基础知识”到最后一章的“儿化音”，老师讲的课件资料都那么的一丝不苟，完善而不冗杂，让我觉得听这堂课实在是在理解知识的过程中享受而非煎熬。
第二，老师个性注重我们的正确发音方式。从气息，开口，唇，舌等各个发音器官的部位进行给我们进行语音的纠正和标准化。透过这部分资料的学*，我在发音器官部位上得到了很大的规范和改善，也学*到了一些正确的发音方式和技巧，同时更使我意识到自我在初学发音时很多地方都偷懒了，从而导致一向以来在语言发音上的恶性循环。但是值得庆幸的是能在本期的语音课上得到及时的纠正。
第三，课堂语音练*。老师也很重视我们的课堂实践练*，因为老师明白学生们课后自觉练*是很没有保证的。而且其练*方式也很注意侧重点，很有针对性。比如对于方言音纠正，就找相应地方的同学来读，这样既纠正了同学们的方音，又给同学们做了方音示范；对于鼻边音*翘舌等发音的练*，老师就会用一些相应的典型词组、绕口令等让我们练*；有时针对轻声儿化音等发音的练*，老师又会用一些比较典型的段落、小故事等材料等等来让大家得到必须的体验和练*。总之，练*材料不仅仅简单搞笑而且典型，真的让我感叹。
第四，课间语音播放。老师也充分利用起我们的课间十分钟，她在课间总会给我们播放一段十分钟左右的文章，这些文章不仅仅让我们在心灵上得到了充实，而且在纠正语音上也起到必须的作用。课间的语音播放是不是要听，完全有我们自我决定，但值得高兴的是大多同学都在听，相信如此简单而愉悦的学*方式，实在让人没有理由拒绝吧。
第五，课后练*。在这一点上老师并没有十分的强调，但我觉得如果是真的是认真听了老师的课的同学，这课后的练*不用老师提醒，我们就已经会不自觉的要主动进行了。因为既然学到的知识那么有用而且实际，不运用都不可能呢。
说实话，在没有开始写这份心得体会时，我想真的没什么能够写的。但当我执笔开始在纸上时，老师给我忙完了上课的一幅幅画面就很自然地浮此刻我眼前，内心还有一种很奇妙的激动。透过以上的总结，我猛然觉得吴老师真的太神奇了，那课堂上的一言一行都多么轻易自然的让我深深地记住，让我一想她就会有滔滔不绝的感慨，不仅仅仅只是不愧为人师表，老师无论是个人修养，还是那由内而外的气质，甚或是其对工作的尽职尽责都可谓难得。
当然，每个人都不可能时十全十美的，可能因为只是在课堂上才能和吴老师有所接触，课堂上老师总是一副严肃表情，我常在想要是老师能多笑笑会更有亲和力，那么老师又会是另一种风格站在我们面前，就应授课效果也很好吧。
总之，我觉得本期的《普通话》课对于我个人而言是十分必要的，而且能在吴老师的课堂上学*，我更是毫无意见了。透过本期的语音课的学*，我最大的感受就是，此刻最后能分辨普通话的发音了，也能大致辨别的说话者普通话的水*，我很高兴。但一想到自我的普通话二级甲等都还没有过，心里还是有点担忧，很期望透过本期的语音课学*后，在下次的普通话测试中能顺利透过。
一学期又转眼即逝《普通话》课程也随之告一段落，课程虽然不算多，但老师和老师给我们讲的课，都让我从中学到了不少知识，不管是在做人还是语音知识方面都让我很有收获，终生受益。
透过在进修校四天普通话的集训学*，使我受益匪浅。我一开始觉得自我的普通话说得很好，很不错，为什么还要去学*它呢？心中不解。当真正坐下来虚心学*普通话时，其实和我想象的完全不一样。
就拿学*读单音节词、双音节词来说吧。她让我明白了每个“声母”怎样发音，每个韵母怎样发音，明白了自我“O”、“e”不分的缺陷。怎样去矫正呢？跟着老师认真去读，看老师口型怎样发音，怎样矫正。在学读“婆婆”一词时，一开始怎样读也读不对，读不准，总是带“e”音，这时电视连续剧《笑傲江湖》中令狐冲领着婆婆走在林中小路上的画面出此刻我的眼前：令狐冲回眸一笑叫“婆婆”的画面给我印象最深刻，“‘婆婆’、‘婆婆’咱们去哪？”婆婆不许他看她，总是拿着那根棍子指着他转过去。其实我们都明白：圣姑十分十分喜欢令狐冲，令狐冲也从心里乐意在圣姑那里学到做人等很多道理。所以令狐冲叫圣姑“婆婆”时是从心里发出来的，读的十分准、甜润。因此，我就从心里克服了“e”音，跟着老师虚心地学*“婆婆”二字，经过不断的、反复地学读，最后读准了像“模范”、“磨磨”、“磨蹭”等带“O”音的单音节词或者双音节词。
和张海红老师学*朗读和说话时，我明白了讲好普通话需要注意四点：第一点是提颧肌；第二点是打牙关；第三点是松下吧；第四点是提软腭。除了以上四点外，更重要的还需要注意虚实相间，过需则靡，过实则直。口盖提起如穹窿，唇舌灵活力集中。明白在朗读时“东北大嫂”的声音应尽量避免，尽量控制。同时我也明白了说话就应从哪几个方面去准备，从哪几个方面去说，怎样应对每一位测试员。我觉得这四天的学*对我来说时十分有好处，十分有价值，也再次唤醒我的梦想：如果有机会的话，我还想多学几回——世界上说汉语最多的，*人独有的专利——普通话！
普通话考试流程
普通话是现代汉语的标准语。由国家语言文字工作委员会和国家教育委员会、广播电影电视部颁布的，《普通话水*测试等级标准（试行）》。下面是小编为大家整理的普通话考试流程，仅供参考，欢迎阅读。
考前准备：
各个普通话测试站在报名后会根据自己计算机设备的配置进行编组形成测试批次。考生打印准考证后准考证上会详细列出考生考试批次的具体时间点。
注意：考生应按该照时间点至少提前30分钟到达考点。
1、抽机位号
监考人员会在考生到达考点后按考生的测试批次点名，让考生抽机位号。
2、进入准备室
考生进入备测室后，按抽到的机位号找到相同号码的桌位号就座，桌位上有和考试时使用的电脑试卷完全一致的样卷供考生复*。考生不能在样卷上写字或做标记、进入考场时考生只能带身份证和准考证。每位考生有5~10分钟的准备时间。
上机操作：
1、找机位
找到与考生抽签所得的相同号码的计算机机位，就座后戴上耳麦，麦克风应在脸部左侧，并置于距离嘴巴2-3厘米的位置。
2、登录
考生只需填写准考证号最后四位数字，前几位系统会自动显示。登录成功后屏幕上会显示考生的个人信息，考生要仔细核对所显示信息是否正确。
3、进入系统试音
进入试音页面后，考生会听到系统的提示语，提示语结束后，请以适中的音量和语速朗读页面呈现的句子来进行试音。声音音量识别动态条会由黄色变为绿色（最佳状态）。
试音成功系统会出现“试音结束”的对话框；若试音失败请提高朗读音量并根据系统提示重新进行试音。
4、进入考试试卷
考试技巧：
朗读单音节字词不要读出轻声或儿化音，一定要发音饱满而且洪亮。第三声可以刻意拉长让系统更清楚听到你的调子。
朗读双音节字词注意轻声、儿化和变调的读音，注意读词语时的轻重音格式。
朗读课文时，越做作分数越高，根据文章的`具体问题把握好感情，注意朗读语气的变化。遇到生僻字或者读错的时候不要停顿太久，要当做没有发生过，保持流畅地继续朗读，一定不要回读。
自由说话的时候首先不要紧张，要镇定。考试前可以先准备好一套固定的范本架构来提高整体的流畅度。说话内容只要逻辑正确，表达流畅即可。
5、离开考场
考生即刻拿上自己的身份证和准考证离开考场。离开时不得高声喧哗。准考证要保留好，以备查询成绩时使用。
拓展
1、考前准备
普通话考试准考证上是有具体时间的，具体到几点几分。在考试的时候，只按照考场排队，按照排队的先后顺序，依次拿着身份证和准考证让监考老师验证。验证过后，进入候测室，老师会播放考试流程视频，大约三遍之后，就进入备考室抽题，进入备考室前，先抽座位号，然后按照抽到的号进入备考室看该座位上的题，大约10分钟，进入考场。
2、试音
进入考场按照备考室的座位号就坐，戴上耳机，把话筒放嘴左边，然后输入准考证号，确认你的信息后，按照电脑上的提示音，开始试音。读上面出现的你的名字以及学号。注意：当试音不通过时，要重新试音，直到通过为止。
3、掌握好音量
注意测试时音量要稍大(两三个人交谈的音量)，常见的问题是音量过小。
4、注意相应语速的把握
尽量保证语速适中。做到速度稳稳当当，吐字清晰完整，普通话考试看重读音的标准清晰，语速过快易导致吐字不清。常见问题是语速过快。
5、避免漏读
根据普通话水*测试大纲评分要求，前三项漏读要相应扣分。所以，建议读字词两项换行时可放慢速度看，看清楚再读，不要漏行。同时对某些读音不确定的字词也要揣摩着读过去。
重读时计算机系统会自动识别，相应扣分。所以，即使读错，也不要重读。
7、说话环节的注意事项
在说话环节如果出现背稿、离题、简单重复、反复纠结、缺时等现象都根据评分标准进行扣分。所以，此环节要尽量避免以上状况发生。
8、不受环境影响
考试时应专注于自己的考试内容，不要去听其他考试者在朗读的内容。每台机子的考试内容是不同的，因此也没有必要听别人的朗读内容，以免影响自己情绪。
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关于说好普通话的名言
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普通话名人名言
关于普通话的古诗名言
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普通话的语句
说好普通话名人名言
普通话的句子
普通话句子
推广普通话名人名言
说普通话写规范字名言
普通话口号
练普通话的句子
普及普通话标语
普通话标语
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不定式做主语的句子
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山穷水尽的句子
傍晚太阳下山的句子
表示分别的句子
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想媳妇的句子
想一个人想到哭的句子
关于梦幻的句子
论语中关于和谐的句子
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尊师重教的句子
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表示心动的句子
感恩青春的句子
凤凰涅盘的句子
形容小雨点的句子
讽刺爱表现的人的句子
夜晚伤感孤独的句子说说心情
描写农庄景色的句子
听着歌睡觉的句子
与世界为敌的句子
