课外读书名言

二年级课外阅读书的名人名言92条

1.学*并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。――高尔基

2.当人类没有什么话可说时，老是说人坏话。——伏尔泰

3.热爱书吧——这是知识的泉源！——高尔基

4.不知道学*的人永远不会明白事理。

5.聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

6.对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

7.知识没有界限，只是受到各人能力的限制。——柴姆赫特

8.书籍是的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。――都德

9.第一个青春是上帝给的；第二个青春是靠自己努力的。

10.忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

11.When the night is darkest dawn is nearest 夜最黑时黎明最*。

12.明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》

13.读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。——切斯特菲尔德

14.读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

15.读书有三到，谓心到眼到口到。

16.一个对动物残忍的人，也会变得对人类残忍。——汤玛斯·艾奎纳

17.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

18.青春的历程，在不断搏击后才能谱写壮丽篇章。

19.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

20.读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——(宋朱熹

21.理想的书籍是智慧的铜匙。——列夫托尔斯泰

22.生活只有在*淡无味的人看来才是空虚而*淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

23.好读书，不求甚解。――陶渊明

24.我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。——海塞

25.索取，只有在一个场合才能越多越好，那就是读书。

26.勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风*浪静也会溺水。

27.勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

28.玉不琢，不成器；人不学，不知义。

29.When work is a pleasure life is joy! When work is duty life is slavery 工作是一种乐趣时，生活是一种享受!工作是一种义务时，生活则是一种苦役。

30.大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。――朱熹

31.读书使人成为完善的人。――培根

32.志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

33.他不小心弄坏了我的陀螺，跟我说对比起，我对他说，没关系，不要介意。

34.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

35.一五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏

36.读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。――歌德

37.谨慎和勤奋带来好运，勤勉是好运之母。

38.少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向

39.其实选择一份工作，就是选择一种生活方式。想好你未来所要的生活方式，然后判断一下眼下的这些选择中，哪一份和那种生活最有关联，那份工作，就是适合你的选择。

40.夫读书将以何为哉?辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之

41.不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。——爱迪生

42.我们要像海绵一样，不断吸收有用有益的知识。

43.和书籍生活在一起，永远不会叹气。――罗曼・罗兰

44.读万卷书，行万里路。――顾炎武

45.生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川

46.不动摇，不惰怠，不退缩，为爱付出，为梦想奋斗，为幸福努力，为自己而活。愿所有汗水都有收获，所有努力都不被辜负。

47.把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

48.学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。――别林斯基

49.不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动。

50.读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

51.自己选择的路，跪着也要把它走完。

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课外读书笔记

课外读书笔记（通用15篇）

　　读完一本书以后，大家一定都收获不少，是时候写一篇读书笔记好好记录一下了。你想好怎么写读书笔记了吗？以下是小编帮大家整理的课外读书笔记（通用15篇），希望对大家有所帮助。

　　法布尔在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与*性，法布尔刻苦钻研，《昆虫日记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世做出了很大的贡献，使人类社会迅速走*了现代文明。

　　《昆虫日记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学*中，我们要学*法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神。做任何事情都要坚持不懈，即使条件再艰苦，也要为了理想而不断奋斗。小公主萨拉·库尔是一个驻印度的英国军官的独生女儿。她在很小的时候母亲就去世了，是由父亲一手把她养大的，当她七岁的时候，进了伦敦的女子学校读书，由于她的父亲拥有很多财产，所以被学校特别看重。

　　她很聪明，也很懂事，而且喜欢读书，是一个富有想象力的少女，时常编故事讲给朋友们听；她有着风雅的气质和一颗善良的心，喜欢帮助别人，所以全校的学生都很喜爱、尊敬她。但是，当父亲的事业失败，又不幸去世以后，萨拉便开始过着悲伤难堪的生活，可是，当萨拉通过不懈地努力后，梦幻般的奇迹却又发生在了萨拉的身上——一次偶然的机会，她又重新恢复了自己高贵的身份，又再次受到了周围的人的喜爱与欢迎。故事的主人公年仅十岁，却能坦然面对接踵而来的困难。读完故事之后，我想，如果我是故事里的主人公，那我该怎么办呢？所以，从那一刻开始，我就决定向故事里的主人公学*，同时，她也唤起了我心里的那颗坚强的心，去面对一切困难。生活，是一所充满智慧的学校，大海教你心胸宽大，蚂蚁教你勤奋团结，树木教你脚踏实地，太阳教你关注世界……你要从中学会自立、勇敢、宽容、进取……你要从中学会真假、是非、善恶、美丑。

　　最*，我看了一本《一百条裙子》，它深深地感动了我。这个故事的主人公是旺达、玛蒂莎、佩琪。

　　旺达在十三班里学*很差，每天都穿着一条褪了色的蓝裙子和一双旧皮鞋，还总沾着泥，班上最漂亮的佩琪和她的朋友都嘲笑、捉弄她。直到有一天，她说我有一百条裙子，都是各式各样的，还有六十双漂亮皮鞋，女生们听了更加捉弄、嘲笑她了。

　　旺达终于受不了而转学了，她给十三班的女生们留下了一百条漂亮的裙子。玛蒂莎、佩琪后悔以前那么捉弄、嘲笑她了，决定把她找回，并向她道歉，可是怎么也找不到她了。

　　我们要知道，不管在社会上，还是在学校里，都有穷人和富人。我觉得富人不应该以为自己有钱而嘲笑别人，穷人不应该以为自己没钱就可以自卑。因为每个人都有自己的位置。做人要有同情心，在别人危难时，应该主动帮别人一把，而不是落井下石。

　　我们从小就应该学会“坚持不懈”这种精神。当我看了一本书后，深深地感受到了“坚持不懈”的重要。这本书就是——《老人与海》。

　　《老人与海》这本书主要讲了：老渔夫圣地亚哥连续84天没捕到鱼了。一天，他终于钓上了一条大马林鱼，但它实在是太大了，把他的小船在海上拖了三天才累倒，圣地亚哥杀死了大马林鱼，把它绑在小船的一边。在归程中，他一再遇到鲨鱼的袭击，于是老人便开始搏斗。但在回港时，只剩下了鱼头、鱼尾和一条脊骨。

　　读了这本书，老人说的一句名言令我印象十分深刻：一个人不是生来就要被打败的。你可以被毁灭，但不可以被打败。这句话衬托出了老渔夫的勇敢意志。我们在现实生活中，总会碰到各种各样的困难，最重要的是要勇敢面对，并有坚持不懈的精神。让我们再回想一下这本书的作者海明威吧！他笔下的圣地亚哥是崇尚的、完美的人的象征，他坚强、宽厚、仁慈、充满爱心。不仅如此，他还是精神上的强者，是硬汉！

　　俗话说：不以成败论英雄，他那坚强的意志，勇敢的精神不比英雄的行为逊色。当我读到“老渔夫想：这里离海岸实太*了，也许在更远的地方会有更大的鱼。”时，我不禁有感：虽然老渔夫已经捕到了一些鱼，城南旧事但他并没有安于现状，而是有着更远大的目标。想想我们呢？*时取得了一点点成绩就沾沾自喜，得意忘形。没有奋斗的的目标，这怎么会成功呢？

　　《老人与海》这部小说描写的是一个年*六旬的老渔夫，在一次单独出海打鱼时，钓到了一条超过渔船数倍的大马林鱼，老渔夫与大鱼周旋了好几天，虽然明知很难取胜，但仍不放弃，后来又因为大马林鱼伤口上的鱼腥味，引来了几群鲨鱼抢食，这是多么令人恐惧，可老渔夫都不放弃。

　　当我读到：“老渔夫想，这里离海岸实在是太*了，也许在更加远的地方有更大的鱼……”时，我十分赞赏这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些小鱼，但他没有安于现状，而是向更大的目标前进。我们应该像老人一样，胸怀大志，去追求更美好、更伟大的目标。

　　当我再读到：“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命……”，我更加钦佩老人那坚持不懈、毫不惧怕的精神，虽然对手比自己强大好几倍，但老人却没有退缩，而是迎面而上，正是这种精神，才让老渔夫成为真正的胜利者。

　　人们说读书的好处，是因为书籍能带你跨越时间和空间的限制，能让你体验到多种你不曾经历的人生。所以，我对李开复的《向死而生》一书特别有期待。除了因为他本来就是优秀的成功人士及作者，更重要的是，我们没有什么人能亲身和死亡那么接*。所以，我真的很想知道，人在濒死边缘究竟在想些什么在做些什么？在与死亡擦肩而过后，又最想弥补什么？重新怎样生活？

　　所谓向死而生，即是真正明白生与死的关系，能勇敢直面死亡，更积极地生活。但有多少人能真正明白生死看透生死呢？

　　*人的教育里似乎很避讳讲生死。可能和文化相关。从小只要提到死亡，都会被训斥。也一直被教育讲吉利话，说起来是不是因为国人太善良同时也没有那么坚强，不愿意面对挫折或者是不好的事情？也有可能是千百年文化传承，大家都知道死亡是迟早得面对的部分。所以不如及时行乐，等到不得不面对时再说？

　　以上问题似乎无解。但我小时候，确实很怕思考死亡，甚至连病痛也不愿意面对。年少的时候被保护的很好，父母去医院探望都不带上我们。可能真的就想让孩子快快乐乐无忧无虑地成长吧。试想了下，以后我有孩子，应该也会这么做。

　　《华夏美学》关于历史的文化的书籍。还是第一次这样去阅读这样一本经典的关于我国的思想文化的发展。之前有看到同学抱着满满是字的国学类的书籍还是很钦佩他们的耐心。这次读一读，还是终于领会到了一点我国家华夏思想文化的特点以及发展脉络。我有点喜欢国学。但是，也没有多少时间去通读或去研究，总是粗略的读一读，也看不到文章背科学后的思想，只是单纯的喜欢，也不是很了解内涵，不知如何领略。作者从审美角度来分析，能让我们更容易理解华夏文化在追求心灵自由的过程中不断体会社会和大自然的道理。我一开始是怀着好奇和不了解去看这本书，一方面我认为*人自己去研究，可能缺乏比较和客观性，并且也缺乏西方人做研究时的科学精神和方法，往往主观意识较强。

　　另一方面，*历史的封建制度很长，历史很长，没有西方的各种教对权利的制约作用，所以*的思想文化的发展往往有消极避世的特点。刚开始阅读时，作者在介绍礼乐文化时，往往把结果当过程来说明，我个人觉得还好有点体会了。后来到在孔孟还有对统治阶级起到一定的制约作用以后，到后来庄子完全避世，屈原被权利流放，似乎印证了*士大夫只是在追求自己个人的心灵解脱与广大人民的脱节。后来随着作者的进一步的叙述，特别是讲当禅被*文人消化后在思想文化上的发展改变，开始又体会到在儒家文化逐渐融合庄、屈、玄、禅之后，华夏文化思想上是那么的美。当历史进入明朝时，华夏文化开始进入*代，更加注重对个人欲望或者是个人感情的合理辩护。

　　华夏美学是指以儒家思想为主体的中华传统美学；它的悠久历史根据在于礼乐传统之中，它的一些基本观点、范畴，它所要解决的问题，它所包含的内容，早已蕴含在传统根源里。从而，如何处理社会与自然、艺术与政治、天与人等等的关系，成为华夏美学的重心所在。作者依次论述远古的礼乐、孔孟的人道、庄子的逍遥和禅宗的形上追索，得出结论：*哲学、美学和文艺，以至伦理政治等，都是建立在一种心理主义上，这种心理主义是以情感为本体的哲学命题。这个本体，不是道德，不是理智，而是情理相融的人性心理。它是为审美的形而上学。花了很久才读完，这确实是一本既要踏下心来，还要细细品味的书籍。

　　《罪与罚》这本书已经在书橱里摆放了两年多，这次最后能够在寒假里去细细地品味它了。

　　书的作者是陀思妥耶夫斯基，一八二一年出生在一个俄国贵族家庭，是19世纪著名的现实主义作家，一生充满传奇，28岁时因参与农奴**运动而获刑，出狱后重返文坛继续写作，被人们公认为是与托尔斯泰、屠格涅夫并驾齐驱的俄国文学巨匠。

　　每次读完一部小说，心里都会百感交集，这部小说也一样，结局很好，一个人静下来仔细想一想，却深深的被小说中的人物震撼。小说描述了贫困交迫的大学生拉斯柯尼科夫，因痛恨放高的利贷的老板娘的盘剥，愤而行凶，却自认为是伸张正义。然而良心的谴责，使其饱受心灵煎熬，最终在朋友、家人和*的帮忙下，投案自首。小说中写的最多的就是“罚”，“罪”只仅仅占了全书一小部分，但“罚”却贯穿整个文章的中心，这不仅仅仅是身体上的惩罚，还有的是比这更严厉的道德上的惩罚。所以法律只是一种惩戒犯罪的一种途径，而另一种就是人内心心灵深处的谴责。有时候法律不能使人真正认识到自已所犯的罪，但是心灵深处的谴责则会让人更明白自已所犯下的错误，并为之深刻地忏悔、自责。这本优秀的世界名著还包含了很多东西有待我们去理解，或许等以后我再去读它时，又会有一番见解吧！

　　我读了笛福的《鲁滨逊漂流记》。我深深地被这本书所吸引，它让我体会到了鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神。

　　鲁宾逊是本书的主人公。在一次航海中，鲁宾逊所乘的船在一个荒岛附*触礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有鲁滨逊一个人幸运地活了下来。海浪把他卷上了沙滩。在克服了最初的悲观与绝望之后，他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓绝的斗争。他依靠自己的双手和智慧，利用枪和简单的工具，自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活。经过不懈的努力，他不仅仅有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园，甚至还养了宠物。在如此艰难的状况下，能过上这样的生活，是很不容易的，这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。

　　鲁宾逊是一个善于帮忙别人的人，他从一帮食人族手中救下一个俘虏，那天是星期五，所以就给他取名叫“星期五”。从那以后，“星期五”就成为他忠实的伙伴和仆人。鲁宾逊还教他学会了说英语。不久，他又从食人族手中救出了几个俘虏，和他们一齐劳动，共同生活。之后，一艘英国船只经过荒岛，鲁宾逊帮忙船长制服了叛乱的水手，乘船离开荒岛，回到英国，过上了幸福的生活。鲁宾逊从落难荒岛到回到英国，这段时间竟长达二十多年。

　　看完这本书，使我深受感动。一个人身陷绝境，竟能这样对生活充满信心，勇敢地应对生活，创造生活，实在是难能可贵的。使我认识到，人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢地应对困难，克服困难，始终持续一种用心向上、从容乐观的心态，去应对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁宾逊那样，永远是一个胜利。

　　《爱的教育》的作者为意大利的亚米契斯，本文写作特点为：采用日记的形式叙述可本文。

　　本文讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。能够说，这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远持续一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难，这其中最令我难忘的是“医院的天使”。故事讲述的是一个叫齐启禄的小男孩，由于他的父亲到法国做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住进了医院。一面写信给他妻子，告诉她自己已经回国，及因生病入院的事。妻子得信后虽然担心，但因为有一个儿子正在病着，还有着正在哺乳的小儿，不能分身，不得叫大儿子到往看望父亲。孩子在医院却一向照顾着一个外人，最后不但不和真正的父亲回家，却要坚持照顾着那陌生人。

　　爱自己的亲人是就应的，也是容易的，但如果一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。然而又有多少人真的去感受去学*那种爱呢！再请回过头看看现实，这世界上并非充满着爱，穷人对富人，许多都是将真正的爱看作是一种奢侈品，而将金钱、利益至上的人。

　　我认为《爱的教育》虽然讲的是情感教育，却洋溢着对生活，对大自然的热爱，充满乐观向上的精神。在阅读时好似把我带入了广阔的社会中去，它真是让我懂得了许多课本上学不到的东西。每个故事都讲述了那些朋友的友谊和宁肯牺牲自己的高贵品质激励着一代又一代的少年儿童。爱能够比成很多东西，确是这样又不仅仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。

　　德富芦花是日本著名作家，小说和散文都写得非常出色。这篇《晚秋佳日》是他散文中的精品之一。

　　读日本作家的写景散文会有一些大致相同的感觉，从吉田兼好、松尾芭蕉到永井荷风、德富芦花、东山魁夷、川端康成，味道都有些*似。这与日本的文化与审美有关。川端康成写过一篇《我在美丽的日本》，非常有名，欣赏日本文学不能不读这篇文章它对我们了解日本的审美文化有很大的帮助。日本审美文化中有一个说法，称“物之哀”。哀是远古时代的日本人在追求神、民族、国家共同体的“真实”的过程中产生的，是人们对赖以生存的自然万物、对带给人类光明和温暖的太阳神的歌颂中产生的。随着人类意识的进一步完善，感情日渐丰富，并且生活在四季分明、周围花草树木随季节更替而不断荣枯变换的自然环境中，日本人逐渐养成了纤细、敏感、易感伤的性格，这种性格使“哀”由原来单纯的感动向怜悯、同情的方向演变，到*安时代逐渐成熟升华，形成“物之哀”这一新的审美理念。

　　从“哀”向“物哀”的演化，紫氏部的《源氏物语》起了关键作用，在《源氏物语》中，紫氏部将人类对于外界简单的感叹发展为复杂的感动过程，从而深化了主体感情，将“哀”扩展到赞赏、同情、怜悯、悲伤等含义。读日本作家的写景散文，都让人体会到一种对自然的爱与怜悯，有种疼痛与哀愁，这就是典型的物之哀。《晚秋佳日》也给我们这样的感受。

　　《晚秋佳日》的写景非常细腻，川端康成说日本作家写景就像绘画一样，是有道理的。有人就说德富芦花就是一名出色的画家，只不过他用的是文字。题目点明了时间和对象，季节是晚秋，写的是太阳。作品的结构非常随意，这是德富芦花写作的特点，短小，率性，如同现在的小随笔。本文分两大部分，但并不是刻意为之，作者先写了朝阳，后写了落日，自然形成了文章的结构。所以，欣赏这篇文章，主要就是反复品味它是如何写阳光的，注意作家的观察之细，如何用文字来描绘光线明暗与色彩的变化。

　　作者从早晨写起，月亮还在天上，“残月的微光洒在沙滩上”，而朝霞已经显现，所以，“空中泛出微微的紫色”，而山边还是“昏暗”的，山体带着“薄蓝色”，*处、低处都是“凄清的冷色”。但是天空有“红霞”，而且随着时间的变化，光与影也在慢慢地变化。作者写朝阳，但不是直接写，不是写东方，他写山，写西天的山，写霞光在雪山上的变幻。先是照在山头的“一点红色”，然后“逐渐清澄，逐渐明亮，最终暴出了浅红的光芒。”“富士到底出现在绯红的光彩里了”，这红霞迅速扩散，山与天空全在红里，连河水都像“流淌着满河的胭脂”，最后，“*处是清冷的暗灰，远处是一派金黄”。

　　写完了朝阳，再写落日。写落日是直接写，写朝阳是要表现朝霞如何一步步变得明亮，如何一步步扩展，覆盖，以及这一过程中色彩的变化，而写落日正好相反，是写落日如何一步步下沉，光线如何一步步收缩，以及这一过程中色彩的变化。作者去看落日的时候，太阳虽然已经开始下沉，但光线还是很强烈的，“白光灿烂，目不能视”，照在物体上，“泛着金色”。随着太阳不断沉落，阴影越来越长，越来越大，群山开始“沉浸在苍茫的紫霭里”，迎着夕阳，光线一开始还刺眼的，“四周迸射出银白的光轮”“金色的天空腾起一个历历可见的圆圆的黄球”然而不久，山的“紫色”变浓了。最后，太阳下山了，剩下的是余晖，山也由紫色变成蓝色，天边则由金黄变为朱红，再变为焦褐色，“变得缥碧，变得降紫。”

　　作者在描写这一切时都是带着情感的，我们在欣赏这篇散文时要注意那些表达情感与作者主体感受的语句。比如“晓风冷冷，拂面而来”，比如“刚才在夕阳的照射下，欣欣向荣的家家户户的西南面，如今忽地变得冷凄凄的，仿佛使人感到，乾坤的生命就要完结了。不是吗，光明就是等一会啊！”再比如文章的最后一小节：“残曛烛天，暮空照水。站在秀丽的黄昏下，感到自然界真是一片清闲，美不胜收。”作品不仅是在写景，同时也在写自己的生活以及对自然的感悟。

　　从作品来看，作者选择了一种独处的生活，独自一人面对大自然，安静、幽闲，独往独来，即使写到其他人的活动或大自然中生命的活动也是同样的，比如“几户人家的大门仍然关着”“赶马人坐在马车上，合着嘎嘎的马蹄声，哼着小调，那裂冰似的声音震荡着早晨的空气。”“一只鳶鸟从鸣鹤岬飞来，掠过富士山腰，吧哒吧哒拍击着羽翼，迅速地飞走了。”“一个农民站在落霞闪耀的河里洗木桶。前面沙洲有个拾贝的小孩子，黑黝黝的身影映在水中。”这些情感的语句和场景的描写调子是一样的，表现出的思想感情带有非常典型的日本传统文化色彩，是“物之哀”式的赞美、怜惜、同情，同时又流露出与之密切相关的空寂、枯淡，一种回归自然，远离尘世的思想，并且表露出淡淡的禅意。所谓禅本来是佛教中的一种思维方式，是因为一种机缘悟得事物的本真，后来演变为一种生活态度与生活方式，如提倡的“静虑”、“心住一境”、“身心脱落”、“*常心”等等，对事物的感悟则是“不立文字，以心传心”。《晚秋佳日》如同王维的山水诗一样，在一种幽静中与自然对话，这种对话是无言的，呈现出一派天趣与智慧，像“残曛烛天，暮空照水”就如同禅宗的谒语一样。

　　《国王的演讲》乍看之下这仿佛是一个励志故事，当然，这么认为也没有任何的问题，一个患有语言障碍的王室公爵在皇室、国家的紧迫情势之下，努力克服自己的缺陷、积极去改变，最终逃出了缺陷的阴影，而终于让那些质疑、担忧、讥讽等等的公众舆论烟消云散，最终也不失为一个伟大的国王。

　　这个故事的励志意义另一部分也因另一个人物的所为所对比升华：George的兄弟Edward，本是一个风度翩翩的皇室公爵，王位的理所应当的继承人，却因人生际遇和风流个性，逐渐的放弃了对王位的追逐，也从一个侧面说明了，天赋如果不为后天善用，也会逐渐被磨灭，被荒废；而对于George来说，一个对于王位继承者来说相当有阻碍的缺陷，如果有心去改变、不停的尝试，最终也会得到纠正，获得真正的自信。

　　你也可以认为这是一个为了讲述伟大王与民、医与患无差别友情的故事，语言治疗师洛格和王室继承人George齐心战胜“顽疾”，两个人一同为对自己来说是一件非常艰巨的任务而奋斗。当然，这个“顽疾”不同于表面上那样简单，仅仅是“口吃”或者“发音”，或是“说话是否流利”的问题。在当时的国际情势下，而在王储之中的理想继任者却沉迷风流韵事不思大体（其实对于这一点就我个人而言是否要对Edward抱否定批评态度，还是要持保留意见），而对于当时社会和国际情势动荡的情况下，一个强有力的国王，一个英明的统帅，一举一动都为人们所关注，人民希望得到希望和自信，希望看到一个能给他们安全感的王。因此George的“顽疾”，反而显得那么的引人注目，因为对于国王和重大场合而言，一场有力、有自信的完美的演讲，对于王室、国民和公众来说，都是必不可少需要的`事情。

　　所以如果George是个*常的人，或许他有口吃，或许他的发音有问题，这都没什么，他可以选择成为作家、卖笔杆子，他可以选择出卖体力来维持生计，他可以尽量避开交际、闭门闭户，这都是没什么重要的事情，他自己和别人也许都不会觉得这是多么有问题的一件事。然而他却成为一个有语言缺陷的王室继承人、国王，一个小问题也许就成为了大困难，就像Edward一样，一个花花公子其实没什么，但是因为出身背景和责任，就显得有些失大体、不成器之感，其实都是位置造就的，因为人并不能选择自己的出身。

　　讲到这里，我想，很多人也许都在羡慕另一种生活，其实所有的生活都是一座围城，除非你可以拥有每一座城门的钥匙而可以自由进入，否则，并不要轻易羡慕或者盲目追寻另外的生活，除非你已经想得透彻，或者是你个永不思悔的人。

　　妈妈给我买了本书，题目是《爱的教育》，我用3天的时间读完了整本书。

　　这本书是教育人们怎样做人的好书，资料是采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。里面有许多小伙伴，虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学*落后，但安利柯从不计较，与他们玩得很开心，并从欢乐中得到了教育。

　　书中的小人物我都很喜欢，比如仗义善良的卡隆、品学兼优的代洛西、坚强勤奋的斯代第、滑稽的小石匠、杂货店老板的儿子卡罗非和有着非凡毅力与感人孝心的小铁匠玻莱克西……写的都是长辈们对孩子的教育和启示，教育我们要永远有一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。

　　我十分喜欢那篇《新教师》，尤其是新教师说的那段话：“我爱你们，期望你们也喜欢我！我不愿意责备和惩罚你们当中的任何人，也相信你们会让我感到欣慰，我会因为有你们这些学生而骄傲！”我期望自我也能遇上像书中那样有爱心的教师，

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课外与读书有关的名言警句

书籍使人变得思想奔放。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

读万卷书，行万里路。

聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

游手好闲的学*并不比学*游手好闲好。

把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

非学无以广才，非志无以成学。

不操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学*中所得到的一切来造就自己。

人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

书犹药也，善读之可以医愚

学*是劳动，是充满思想的劳动。

路漫漫其修远今，吾将上下而求索。

书籍是人类进步的阶梯。

书，能保持我们的童心；书，能保持我们的青春。

我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

好问，是好的，……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益，所以学问二字，问放在学*。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者

吾生也有涯，而知也无涯。

博观而约取，厚积而薄竣。

多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。

笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

玉不琢，不成器；人不学，不知道。

做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫，好比吃饭一样，要嚼得烂，才好消化，才会对*有益。

己所不欲，勿施于人。

书籍是培植智慧的工具。

书籍是造就灵魂的工具。

书籍使人们成为宇宙的主人

三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

学而不思则罔，思而不学则殆。

我身上所有一切优秀的品质都要归于书籍。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

读书破万卷，下笔如有神。

情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学*。

我们要振作精神，下苦功学*，下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。

非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

我扑在书上，就像一个饥饿的人扑在面包上一样。

读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈

学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

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课外阅读读书笔记

课外阅读读书笔记

　　课外阅读读书笔记（通用22篇）

　　认真读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，为此需要认真地写一写读书笔记了。到底应如何写读书笔记呢？以下是小编整理的课外阅读读书笔记（通用22篇），欢迎阅读与收藏。

　　读了《斑羚飞渡》这篇文章，我的心里掀起了万层巨浪，这篇令人潸然泪下的文章我看了许多遍，一只只羚羊的精神实在是令我感动。

　　《斑羚飞渡》主要写了一只只被逼至绝境的老羚羊用自我的生命来换取下一代生命的故事，每一只年轻羚羊的成功飞渡，都意味着一只老羚羊粉身碎骨，这是一种为了种族延续而牺牲自我的伟大精神，更让我惊讶的是，竟然没有一只老羚羊耍滑头到年轻羚羊里去，他们心里必须很踏实，即使是牺牲自我也不怕。最让我感动的是那一头镰刀头羊，它没有站到年轻群里面，而是主动站到的年老群里面，它维护了自我的尊严，也维护了种族的尊严，俗话说：患难见真情。我想镰刀头羊是全心全意为了自我的种族的，要不然，在这紧急关头，它怎样会站到牺牲自我的那一边呢？

　　老羚羊把我的记忆唤醒，我想到了几年前的一条新闻：有一个小男孩站在马路中间，他的身边没有家人，忽然驶来一辆车，小男孩呆呆的站在原地，在这紧急关头，一位不知名的路人冲过来救了小男孩，小男孩得救了，可救他的那个人，已经被车压得血肉模糊。这些人的精神是高尚的，他们舍己救人就像那些羊一样，值得我们学*。

　　在赞美羚羊的同时，那些捕猎动物的人也实在可恶，他们明白吗？动物和人一样，也有感情，他们有朋友，有家人，一声声枪声会破坏大自然的和*，也会破坏一个个家庭，捕猎的人们，请醒醒吧！

　　其实，生命需要奉献，生命仅有奉献才会有价值，我想，老羚羊们必须也是这样想的。

　　上个星期，我看了一本书，叫《你不明白的我》，作者是郁雨君。我十分喜欢看这本书。

　　故事的资料大概是这样的：李院出生在博士之家，也是五口之家唯一的女儿。哥哥李硕是超闷宅男却是学*天才，弟弟李博胆大包天精灵聪明。李院虽然仅有12岁，可是所有的家务活她都要承担，完全变成了一个小女仆。在学校里，因为自卑和心软又是谁都能够差使，她总是怀疑，自我到底是不是家里的孩子，于是就有了强烈的不安全感，又努力成为大家离不开的人。李院在学校悄悄喜欢上班里一个男生，幻想是她哥哥，之后，原因是哥哥李硕识破了电脑的密码，偷偷看了她的秘密，因为这件事，还被老爸训斥，可是却在无意中发现了天才哥哥退学的秘密，连神童弟弟李硕也想逃学，他们两个全是胆小鬼，她还在无意中发现了自我身世的惊人秘密，李硕是从孤儿院抱养回来的，李院是试管婴儿，这都是因为他们的博士妈妈长时间接触放射性金属，到最终，她妈妈被调离了，就有了自我的孩子，最终李院用她的勇气解救了自我的的哥哥和弟弟，也成了幸福的小姑娘。

　　辫子姐姐郁雨君说过，每个勇敢的人都是从弱小开始的，这就是成长吧！

　　《你不明白的我》里的主人公李院和她的天才哥哥李硕，神童弟弟李博，和博士爸爸妈妈。李院做着“煤灰姑娘”。资料丰富，搞笑又悲痛同时，李院也爱上了一个刚刚转来的一名男生——云天一。最终有一天，李院因为一件小事而和云天一发生了争吵，在争吵的过程中，云天一突然说了一句：“你走开！”这让李院的感情泡泡立刻破碎了。

　　在一次去游泳馆游泳的一次中，天才哥哥李硕突然间发现了一只青蛙，要明白李院可是最害怕青蛙了。在慌乱当中，李院飞也似的冲出了游泳馆，跑回了家里。不知怎样地，突然间停电了。于是李院便摸着走到了爸爸的书房里，找出了手电筒。但在无意间发现了自我的身份：试管婴儿！原先她不是爸爸妈妈亲生的！于是她便哭了起来。就在这时，爸爸妈妈回来了，并告诉了她真相。

　　从此，李院便改变了自我。他已经不再是煤灰姑娘了。

　　我明白了：我们不能改变生活，但我们能够改变自我。

　　人生是一条漫长的道路，书伴我走在人生的道路上，我和它成了一对形影不离的好朋友。

　　童年的我十分迷恋安徒生童话，它把我带到了美妙的童话世界，让幼小的我对世界充满好奇，带着一颗热血的心去感受生活的魅力。

　　自从上了小学，每当我翻开《你不明白的我》这本书时，总会一遍又一遍的阅读。就像一株小草贪婪的吸吮着太阳公公给我带来的温暖。

　　文中的主人公是李院，她是“博士后”也是她们家唯一的女孩，哥哥是超闷宅男，也是学*天才；弟弟是神童，机智过人，胆大包天，也十分受爸爸妈妈宠爱。李院小小年纪，可是要承担一切家务职责，可谓是“小女仆化身”。时间过得飞快，她悄悄喜欢上班里的一位男同学，可爸爸明白后，狠狠地训斥了她一顿。悲惨的李院十分失落，无意间明白了哥哥退学和弟弟逃学的原因，她更发现了自我的惊人身世。最终，她鼓起勇气，与哥哥弟弟说了她所经历的一切，说她有时在学校受同学们的嘲笑、讥讽，在家里所受的委屈，但她却从未放弃生命，放弃学*。最终，哥哥弟弟被李院深深地感动了。就是这一举动，改变了她在家里的“地位”，从“小女仆”变成了被“爱神”、“宅神”笼罩的福姑娘。

　　从李院身上，我学到了遇事不能乱发脾气，要冷静行事。仅有尊敬别人，才会受到别人的尊重。还要懂得为妈妈分忧，做力所能及的家务，虽然我不能像“小女仆”那样承担家里的所有家务，为所有人服务。但我也能够为妈妈捶背；为爸爸倒水；为弟弟讲解作业，让爸爸妈妈的脸上永远挂上甜甜的笑容，使我的家庭更加幸福美满！

　　我想以后不管生活中会遇到多少困难，只要我勇敢的应对，不向困难低头，不向失败认输，总有一天我会一步一步走向成功。

　　这个暑假我读了很多书，可是让我印象最深刻的就是《你不明白的我》这本书了。

　　在这本书里，李院有好多和我一样的故事。当我读到这句：“没天理呀，同一个爸爸、妈妈生的孩子，差距咋那么大呢？”我就想起妈妈经常说的一句话：“姐姐都不让爸爸妈妈操心，你每次都让爸爸妈妈操心，你们俩都是爸爸妈妈生的，差距怎样这么大呢？”所以，我也想告诉爸爸妈妈，以后我会努力的，不让你们操心！我也期望爸爸妈妈以后不要再说这样的话了，不要总拿我和姐姐比较，不然我会很悲痛的！

　　在那里我还要告诉所有的爸爸妈妈：“千万不要拿自我的孩子和别人的孩子比较，或者拿家里的一个孩子和另外一个孩子比较，否则会很伤人的。”还有一句话：“在这个家，我一向在收集一种东西，叫做安全感！”其实在妈妈吵我的时候，我也想收集安全感，所以我想对妈妈说：“请您以后不要吵我了，否则我会像李院一样认为自我不是您亲生的。”

　　这本书还告诉了我们这样一个道理：不管是弱小的自我还是强大的自我，优秀的自我还是*凡的自我，都要去应对，做一个敢于应对真实自我的人！

　　看了《昆虫记》后，我明白了一些鲜为人知的昆虫常识和生活*性：蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编织罗网方面具有才能，人类用三角尺和圆规也未必能画出那么出那么准确的网；螳螂善于用“心理战术”制服敌人，是对方惊慌失措……种种奇妙的现象都展此刻我们眼前，让我足不出户就能感受到昆虫世界的奇妙。读完了生动趣味的《昆虫记》。它仿佛将我拉回了小时候，拉回到那虫鸣鸟啼的大自然中。跟所有小孩一样，小时候的我充满好奇心，总喜欢到大自然中捉一些或美丽或丑陋的昆虫。我常常会和伙伴拿一个大瓶子在草丛中捉一午时的瓢虫，直到我“满载而归”。而大人们总是会让我扔掉“不干净”的东西，但我依然会和小伙伴们顶着烈日、冒着风雨，在花园里、草丛中、岩石下翻翻找找，体验找到昆虫那一刹那的兴奋和成就。可此刻因繁重的学业而早就淡忘了这种欢乐，是这本书又让我重温往日的欢乐！

　　不仅仅如此，它还使我了解到更多关于昆虫的知识，如：螳螂的大腿下头生长着两排十分锋利的像锯齿一样的.东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等等。

　　当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了“科学精神”及其博大精深的内涵。可是我却没有这种作风，做事总是马马虎虎、草草了事，很少做完再检查。例如：有一次考试，我考完后不检查在那里玩耍，分数下来后我傻了眼，题目错的原因全是因为粗心。

　　我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。我觉得《昆虫记》是值得一生阅读的好书，我想无论是谁，只要认真地阅读一下《昆虫记》，读出滋味，读出感想，必须能够明白得更多。

　　妈妈给我买了本书，题目是《爱的教育》，我用3天的时间读完了整本书。

　　这本书是教育人们怎样做人的好书，资料是采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。里面有许多小伙伴，虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学*落后，但安利柯从不计较，与他们玩得很开心，并从欢乐中得到了教育。

　　书中的小人物我都很喜欢，比如仗义善良的卡隆、品学兼优的代洛西、坚强勤奋的斯代第、滑稽的小石匠、杂货店老板的儿子卡罗非和有着非凡毅力与感人孝心的小铁匠玻莱克西……写的都是长辈们对孩子的教育和启示，教育我们要永远有一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。

　　我十分喜欢那篇《新教师》，尤其是新教师说的那段话：“我爱你们，期望你们也喜欢我！我不愿意责备和惩罚你们当中的任何人，也相信你们会让我感到欣慰，我会因为有你们这些学生而骄傲！”我期望自我也能遇上像书中那样有爱心的教师。

　　读完这本书后，我感觉自我沉浸在爱的海洋中。爱是黑暗中的一束阳光，只要你愿意付出，得到的就是惊人的收获。

　　今日晚上，我网购的书最终送来了。我激动地拿出《斑羚飞渡》，迫不及待地翻到目录查看。

　　”嗯，六十八页，斑羚飞渡，嗯嗯……“我一面自言自语，一面翻动着书页。

　　找到啦！我立刻埋首精彩的故事情节中：作为狩猎者，能将一群斑羚赶到悲痛崖这个绝地，将是一场辉煌的战果。而这群被追赶的班羚——往后退，是咆哮的猎狗群和几十支会喷火闪电的枪，往前走，是几十丈深的绝壁，眼看着它们要遭遇一场灭绝性的屠杀。在这生死攸关的时刻，老羚羊居然用”牺牲一半挽救一半的办法来赢得种群的生存机会“，不仅仅使年轻的斑羚绝外逢生，并且也使”所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，长长的舌头拖出嘴外，停止了吠叫“。

　　斑羚飞渡，远非是它们属类的技艺那么简单，更是老羚羊甘心境愿用生命为下一代们开通一条生存道路的壮举。它们用生命筑起年轻羚羊二次起跳的桥墩，是那么的有序，那么的从容。它们奉献生命的最终一跳，犹如一条绚丽的生命彩虹，展示在人类面前。虽然年轻的羚羊如何感激是无从可知。但应对它们的这一壮举，我却感慨颇多。我想，老羚羊之所以会作出从容一跳，也许是职责与担当精神的驱动。职责与担当本是人的高尚境界，斑羚飞渡却将此在动物界诠释得那么精彩！

　　虽然，作者描述的只是发生在羚羊群身上的一件奇事，但由此引发的联想却是意味深长……

　　暑假，我读了一本书，名叫《斑羚飞渡》，这本书的作者是沈石溪，他被益为”*动物小说大王“。

　　这本书主要讲了：一群羚羊被一群猫人逼至绝境—悲痛悬崖时，未来赢得种群的生存机会，老羚羊用自我的身体当垫脚石，此牺牲一半挽救一半的办法摆脱困境的壮举。这本书让我深受启发：动物和我们人类一样，是自然界的生灵，他们也有他们的生命，也有他们的可敬之处，哪怕是饿狼，也有温柔的一面，他们都有自我的生活。人类不应当未来满足自我的欲望而滥杀无辜，从动物身上我们也学到各种可贵的品质。我相信，这也是沈石溪教师写这本书的原因了。

　　世界上有许多动物都在渐渐灭绝，我们不能眼睁睁的看着它们灭绝，更不能把它们逼尽绝路。

　　人类也应当换位思考，去想一想动物们的感受。

　　读了《斑羚飞渡》，我的感受是：狩猎队不想劳动，就像另一篇文章《守株待兔》里那个农夫一样，不劳动，想发财。就一向守在山上，等了好久，到最终却是两手空空，而斑羚聪明机智，团结友爱，避开了狩猎队。

　　其中有一篇小故事叫《斑羚》，主要讲了斑羚在面临绝境时，竟然能想出一般死一半活的方法来赢得种群的生存机会。我十分佩服它们这种聪明机智，不怕牺牲的精神。我为它们感到骄傲！这篇文章启发我：不能像狩猎队那样，不劳而获，要脚踏实地的做好每一件事，要像老斑羚那样，乐于助人、保护弱小，关键时刻能舍生忘死的精神。

　　我为斑羚骄傲，更要向老斑羚致敬，它们这种精神值得我们学*。

　　最*，我读了《童年》这本书，给我留下了十分深刻的印象。

　　《童年》这本*叙了主要人物阿廖沙悲惨的童年生活。在阿廖沙3岁的时候，他的爸爸就去世了，于是他的妈妈就带着他去外祖父家居住。可是，外祖父又是一个脾气暴躁的人，动不动就打阿廖沙，他的两个舅舅更是厌恶他，在全家人里面，仅有外祖母最疼爱阿廖沙。

　　其实阿廖沙就是高尔基本人，只可是借助阿廖沙描述他本人的童年惨事，让我深深地体会到了旧社会人的凶残面孔。

　　再看看我们此刻的童年，和高尔基的童年相比太幸福了，我们的童年是灿烂的，没有争吵与打闹。想要什么东西就有什么东西。而高尔基的童年是黑暗的，许许多多的争吵与打闹在他的身边。我们必须要好好珍惜此刻的生活，不要把它当成浮云，我们的生活来之不易！

　　高尔基这种坚强的品质值得我们学*，因为童年的艰苦生活，他获得了坚强的力量。我们要向高尔基一样坚强不屈，克服重重困难！

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二年级课外阅读书的名人名言92条

1.学*并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。――高尔基

2.当人类没有什么话可说时，老是说人坏话。——伏尔泰

3.热爱书吧——这是知识的泉源！——高尔基

4.不知道学*的人永远不会明白事理。

5.聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

6.对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

7.知识没有界限，只是受到各人能力的限制。——柴姆赫特

8.书籍是的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。――都德

9.第一个青春是上帝给的；第二个青春是靠自己努力的。

10.忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

11.When the night is darkest dawn is nearest 夜最黑时黎明最*。

12.明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》

13.读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。——切斯特菲尔德

14.读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

15.读书有三到，谓心到眼到口到。

16.一个对动物残忍的人，也会变得对人类残忍。——汤玛斯·艾奎纳

17.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

18.青春的历程，在不断搏击后才能谱写壮丽篇章。

19.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

20.读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——(宋朱熹

21.理想的书籍是智慧的铜匙。——列夫托尔斯泰

22.生活只有在*淡无味的人看来才是空虚而*淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

23.好读书，不求甚解。――陶渊明

24.我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。——海塞

25.索取，只有在一个场合才能越多越好，那就是读书。

26.勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风*浪静也会溺水。

27.勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

28.玉不琢，不成器；人不学，不知义。

29.When work is a pleasure life is joy! When work is duty life is sl*ery 工作是一种乐趣时，生活是一种享受!工作是一种义务时，生活则是一种苦役。

30.大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。――朱熹

31.读书使人成为完善的人。――培根

32.志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

33.他不小心弄坏了我的陀螺，跟我说对比起，我对他说，没关系，不要介意。

34.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

35.一五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏

36.读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。――歌德

37.谨慎和勤奋带来好运，勤勉是好运之母。

38.少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向

39.其实选择一份工作，就是选择一种生活方式。想好你未来所要的生活方式，然后判断一下眼下的这些选择中，哪一份和那种生活最有关联，那份工作，就是适合你的选择。

40.夫读书将以何为哉?辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之

41.不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。——爱迪生

42.我们要像海绵一样，不断吸收有用有益的知识。

43.和书籍生活在一起，永远不会叹气。――罗曼・罗兰

44.读万卷书，行万里路。――顾炎武

45.生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川

46.不动摇，不惰怠，不退缩，为爱付出，为梦想奋斗，为幸福努力，为自己而活。愿所有汗水都有收获，所有努力都不被辜负。

47.把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

48.学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。――别林斯基

49.不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动。

50.读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

51.自己选择的路，跪着也要把它走完。

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读书名言大全短的外国

1、读书而不理解，等于不读。——夸美纽斯

2、书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。——高尔基

3、天才就是这样，终身努力便成天才。——门捷列夫

4、书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基

5、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——爱迪生

6、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

7、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

8、读书越多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基

9、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚

10、书籍是屹立在时间的**大海中的灯塔。——惠普尔

11、书籍是造就灵魂的工具。——雨果

12、书，要算要人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。——高尔基

13、我扑在书上，就像一个饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基

14、读书而不能运用，则所读书等于废纸。——华盛顿

15、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

16、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

17、书籍是全世界的营养品。——莎士比亚

18、爱护书籍吧，它是知识的源泉。——高尔基

19、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

20、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯

21、你们要学*思考，然后再来写作。——布瓦罗

22、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

23、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

24、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果

25、读好书就是同许多高尚的人谈话。——笛卡尔

26、要多读书，但不要读太多的书。——富兰克林

27、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！——契坷夫

28、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。——萨迪

29、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰

30、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

31、书读得多而不去思考，你会觉得你知道的很多，书读得多又思考，你会觉得你不知道的很多。——伏尔泰

32、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯

33、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

34、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔

35、书是这一代对下一代精神上的遗训。——赫尔岑

36、书是我们时代的生命。——别林斯基

37、了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。——麦考利

38、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫

39、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

40、书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔

41、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。——西塞罗

42、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

43、书籍是人类提高的蹊径。——高尔基

44、优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。——弥尔顿

45、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

46、学*不晚。——高尔基

47、书是人类进步的阶梯。——高尔基

48、对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里

49、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思

50、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图

51、一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。——波罗果夫

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课外书好句子摘抄要书名65条

1.夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。

2.倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒播种耕耘，直到收获的那一天。

3.凛冽的寒风卷着鹅毛大雪铺天盖地而来，顿时，长白山银装素裹，满头皆白。

4.我混在人群中直着脖子虔诚地仰望着古树顶端稀疏的绿叶，一边想，人和树相比是多么的渺小啊。

5.我独自在横跨过田地的路上走着，夕阳像一个守财奴似的，正藏起它的最后的金子。

6.人生就像旅行目的地就是死亡所以重要的是沿途的风景和看风景的心情~!

7.我在星光下独自走着的路上停留了一会，我看见黑沉沉的大地展开在我的面前，用她的手臂拥抱着无量数的家庭，在那些家庭里有着摇篮和床铺，母亲们的心和夜晚的灯，还有年轻轻的生命，他们满心欢乐，却浑然不知这样的欢乐对于世界的价值。

8.孩子有成堆的黄金与珠子，但他到这个世界上来，却像一个乞丐。

9.海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。后面一排浪花又紧接着追逐上来……

10.我一直以为人是慢慢变老的，其实不是，人是一瞬间变老的。

11.古典音乐，音乐的另一杰作，“杰作”，也许在人们看来，根本就是——烂。我却不这么认为。古典音乐的好处——让我们了解 历史 。古典音乐表现的不但是一种音乐风格，从古典音乐的旋律 歌词 之中，我们可以领略到历史的发展，那么，我们学*历史不仅不会枯燥，还可以走进那悠久的历史，不是吗?

12.人为刀俎我为鱼肉《史记·项羽本纪》

13.它的名字叫呆呆，原本在一个富有的家庭快乐的生活着，它的女主人也十分喜爱它。后来女主人 怀孕 了，就把它送给了我的表妹格格，过了不久，它影响了格格学*又送到了格格爷爷家，格格爷爷嫌它烦，最后就到了我们家。

14.于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。

15.如果说：母爱如水，那么，父爱是山。如果说：母爱是涓涓小溪，那么，父爱就是滚滚流云。是啊，父亲的爱，就像大山一样，高大而坚定。父亲的爱，每一点每一滴都值得我们细细品味。父亲的爱，和母亲的爱一样，都是世界上最伟大的爱。我也能常常体会的如山一般的父爱。

16.站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

17.你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花塘演奏动听的交响乐;小鸟正在枝头为那荷花塘歌咏着动听的音乐，而大 自然 就是这指挥官，把多样的声音合成一首动听的“大自然交响曲!”

18.老师的鞋底轻轻地吻着地板，老师就这样走进了教室。她是我们班的班主任也是 数学 老师。她的个子不算高，大概米左右吧。一顶乌黑有光泽的头发梳向后面扎成小辫子。俊秀的脸颊，耳朵没有穿耳洞。和往日一样，一件天蓝色的衬衫上衣配一条蓝色的牛仔裤，一双帆布鞋。尽管没有一件装饰品，衣服再素色也掩盖不了她的光芒。

19.假如我变了一朵金色花①，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑哈哈地在风中

20.冬天，雪花象晶莹透明的小精灵，调皮的翻着跟斗飘落在山腰上，落在大地上。

21.疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。

22.越是脱去那些外在的雕饰，让自己露出纯粹的本心的人，越能得到安宁。

23.那些发生在生命中的悲剧，往往是为了替未来上演的喜剧，埋下伏笔。

24.一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。

25.荷塘的四面，远远**，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住，只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

26.你永远都不会知道自己到底有多坚强，直到有一天，你除了坚强之外，别无选择。

27.满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。

28.倾听着是美丽的。你因此发现世界是如此五彩缤纷。倾听是幸福的一种表达，因为你从此不再孤单。

29.太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。

30.如果我走过你曾经走过的路，见过你曾经见过的风景，那，我是不是能离你眼中的世界更*一点。

31.小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。

32.秋雨不像春的蒙蒙细雨，也不像夏的嚎啕大雨，秋雨飘飘洒洒，像一片幕布，无边无际，朦朦胧胧。秋雨是五彩缤纷的，在稻田里，秋雨是金黄的;在洒落的土地上，秋雨是火红的;在小山上，秋雨是浓绿的。

33.当大雨倾泻在竹叶子上好几个钟头，而我们的窗户为狂风震得格格发响的时候，我

34.变色龙是很少见的，但是据我所知变色龙的外形我都知道。现在就有我来讲讲吧。变色龙的原色是绿色，椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，想想都怪吓人，而且它还凶相毕露，身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。讲着我身上的鸡皮疙瘩都掉了一地。变色龙捕食时那真是迅雷不及掩耳之势的速度呀!变色龙变色是看心情和周围的自然环境。

35.圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。

36.红尘万里，很多人遇到了，散失了，误解了，错过了，所以，到年老仍是赤心怀念的人，不是每个人都可以拥有的。

37.一弯新月像一把银打的镰刀，从黑黝黝的山峰上伸了出来。

38.这是一个晴朗温和却并不明亮灿烂的夏夜，干草工们沿路忙碌着。天空虽然有云，却仍有好天气的兆头。天上的蓝色——在看得见蓝色的地方——柔和而稳定，云层又高又薄。西边也很暖和，没有湿润的微光来造就凉意——看上去仿佛点起了火，好似一个祭坛在大理石般雾气的屏障后面燃烧着，从缝隙中射出金色的红光。

39.他知道有无穷的快乐藏在妈妈的心的小小一隅里，被妈妈亲爱的手臂所拥抱，其甜

40.夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。

41.有捕捉不到的猎物，就看你有没有野心去捕;没有完成不了的事情，就看你有没有野心去做。

42.一个人到了岁还不狂，这个人是没出息的;到了岁还狂，也是没出息的。

43.生命中最宝贵的东西，不必从逻辑上思索推敲是否成立，只须是你情感上的真爱即可。

44.童年并不需要太多华丽的辞藻来赞美只因这是天真的童年；童年并不需要太多的时间来怀念只因这是藏在我心底的童年；童年并不需要太多的人来跟我分享只因这是属于我的童年

45.音乐的力量不可估量，让我们都来热爱音乐吧!让我们的生活充满音乐，让音乐为我们人类造福!

46.有捕捉不到的猎物，就看你有没有野心去捕；没有完成不了的事情，就看你有没有野心去做。

47.如果你愤怒，你就呐喊。如果你哀伤，你就哭泣。如果你热爱，你就表达。如果你喜欢，你就追求。

48.小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核;中午，就成了细线;夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。

49.言希，我只是在单纯的完成一场拥抱，因为你，才有意义的拥抱。

50.北面，是重重叠叠的燕山山脉——南面，则是苍茫无垠的渤海，万里长城从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边。

51.那时月亮经过子午线。木星升起在东方。在这和*的大自然中间，天空和海洋彼此竞赛安静，大海给黑夜的月轮当作一座最美丽的明镜，恐怕这座明镜从没有这样美的把月亮的影子照出来呢。

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学生必读课外书籍

学生必读课外书籍

　　博览就是广泛地看书，目的是针对书的内容作一般了解，以发现书内精华的部分和急需的知识。下面是小编为大家整理的关于学生必读的课外书籍，欢迎大家的阅读。

　　一年级学生必读书目

　　1、《*古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社

　　2、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社

　　3、《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社

　　4、《与鸟儿一起飞翔》郑作新着湖南少儿出版社

　　5、《海底两万里》(法)儒勒.凡尔纳北京教育出版社

　　6、《汉字的故事》梅子涵着上海科普出版社

　　7、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生着，叶君健译译林出版社

　　二年级学生必读书目

　　8、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫着，裴家勤译译林出版社

　　9、《拉.封丹寓言》(法)拉.封丹着，倪海曙译上海译文出版社

　　10、《格林童话全集》（德）雅各布.格林威廉.格林着译林出版社

　　11、《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社

　　12、《神奇的符号》苏步清着湖南少儿出版社

　　13、《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社

　　14、《*古代科幻故事集》杨鹏、刘道远*少年儿童出版社

　　15、《阿凡提的故事》赵世杰编译*少年儿童出版社

　　16、《三毛流浪记》张乐*少年儿童出版社

　　17、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社

　　18、《今年你七岁》刘健屏*少年儿童出版社

　　19、《荒漠奇踪》严阵*少年儿童出版社

　　三年级学生必读书目

　　20、《伊索寓言》(希腊)伊索*妇女出版社

　　21、《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治着周龙梅少年儿童出版社

　　22、《列那狐的故事》(法)玛.阿希.季诺着北京教育出版社

　　23、《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社

　　24、《130个科学游戏》(德)汉斯.普雷斯着，吴衡康编译*少儿出版社

　　25、《东周列国志故事》*、陈咏超改编江苏少年儿童出版社

　　26、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司

　　27、《一百个*孩子的梦》董宏猷21世纪出版社

　　28、《我们的母亲叫*》苏叔阳*少年儿童出版社

　　29、《小兵张嘎》徐光耀*少年儿童出版社

　　30、《三寄小读者》冰心少年儿童出版社

　　31、《爱的`教育》(意)亚米契斯着，马默译浙江少年儿童出版社

　　32、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社

　　33、《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社

　　34、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社

　　35、《灵性的王国》张香桐着湖南少儿出版社

　　四年级学生必读书目

　　37、《稻草人》和其他童话叶圣陶*少年儿童出版社

　　38、《*当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远四川少年儿童出版社

　　39、《外国儿童诗选》文成英，李融编选四川少年儿童出版社

　　40、《科学家故事100个》叶永烈少年儿童出版社

　　41、《中外探险故事精选》伊明选编*少年儿童出版社

　　42、《无尽的追问》王淦昌着湖南少儿出版社

　　43、《昆虫记》(法)法布尔着，言小山译人教社大百科全书

　　44、《我的野生动物朋友》(法)蒂皮.德格雷，黄天源译云南教育出版社

　　45、《中外战争的故事》张鸿海等*少年儿童出版社

　　46、《做人与做事》卢勤接力出版社

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小学生课外必读和选读书目推荐

小学生课外必读和选读书目推荐

　　书目，是指图书或报刊目录的简称。是一批图书的目录式排列，也称文献目录、图书目录。下面是小编带来的小学生课外必读和选读书目推荐，希望对你有帮助。

　　《城南旧事》林海音

　　《小兵张嘎》徐光耀

　　《寄小读者》冰心

　　《留德十年》季羡林

　　《三国演义》罗贯中

　　《我要做个好孩子》黄蓓佳

　　《女儿的故事》梅子涵

　　《青铜葵花》曹文轩

　　《列那狐的故事》(法国)玛·阿希·季诺

　　《百万英镑》（美国）马克吐温

　　《绿山墙的安妮》（加拿大）露西·蒙格玛丽

　　《假如给我三天光明》（美国）海伦·凯勒

　　《故乡》鲁迅

　　《呼兰河传》萧红

　　《缘缘堂随笔》丰子恺

　　《林清玄散文自选集》（少年版）（河北教育出版社）林清玄

　　《泰戈尔诗选》（印度）泰戈尔

　　《狼王梦》沈石溪

　　《鲁滨逊飘流记》(英)笛福

　　《汤姆·索亚历险记》(美)马克·吐温

　　《金银岛》(英)史蒂文生著

　　《格列佛游记》(英)乔纳森斯威夫特著

　　《红岩》罗广斌、杨益言

　　《昆虫记》（法国）法布尔

　　选读部分：

　　五年级

　　《西游记》吴承恩（古白话版）

　　《红楼梦》曹雪芹（古白话版）

　　《水浒传》施耐庵

　　《再寄小读者》冰心

　　《乌丢丢的奇遇》金波

　　《俗世奇人》冯骥才

　　《儒林外史》（清代）吴敬梓

　　《缘缘堂再笔》丰子恺

　　冰心儿童文学新作奖获奖丛书4本：《蓝花》、《钟声》、《象母怨》、《青鸟飞过》

　　沈石溪动物小说系列（共24本）：《象母怨》、《斑羚飞渡》等

　　儿童文学名家经典自选集（6本）：《小孩成群》秦文君、《红雨伞·红木屐》彭懿、《双人茶座》梅子涵、《第十一根红布条》曹文轩、《麻雀不唱》常新港、《蟋蟀也吃*》张之路

　　《蓝鲸的眼睛》

　　（*儿童文学获奖者自选文库）赵冰波

　　《绿太阳和红月亮》

　　（*儿童文学获奖者自选文库）白冰

　　《琵琶甲虫》

　　（*儿童文学获奖者自选文库）高洪波

　　《羚羊木雕》

　　（*儿童文学获奖者自选文库）张之路

　　《骑鹅旅行记》(上·下)（瑞典）塞·拉格洛夫

　　《童年》（俄）高尔基

　　《蓝色的'海豚岛》（美国）斯·奥台尔

　　《长腿叔叔》（美国）简·韦伯斯特

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读书名言

读书名言

　　1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

　　2、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

　　3、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

　　4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　5、书是奇迹——高尔基说：“书，要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”

　　6、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

　　7、加紧学*，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——*《*选集》

　　8、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子

　　9、学*的最好刺激是对所学的教材的兴趣。

　　10、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

　　11、行万里路，读万卷书。

　　12、未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学*的人。

　　13、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

　　14、书是营养品——莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”

　　15、熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。

　　16、书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

　　17、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我读该书的终末，就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。——狄慈根：《辩证法的逻辑》

　　19、书是益友。——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。

　　20、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》

　　21、读万卷书，行万里路。——刘彝

　　22、“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”——惠普尔

　　23、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

　　24、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》

　　25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

　　26、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

　　27、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

　　28、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

　　29、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

　　30、读书破万卷，下笔如有神。

　　31、书是遗训忠告和命令。——赫尔岑

　　32、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

　　33、书读百遍，其义自见。

　　34、“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。”——弥尔顿“书籍是生活的加速器。”——尼克拉耶娃“书是这一代对下一代精神上的遗训。”——赫尔岑

　　35、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

　　36、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。

　　37、书是良药——刘向

　　38、重要的.不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰

　　39、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》

　　40、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

　　41、己所不欲，勿施于人。——孔子

　　42、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

　　43、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

　　44、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫

　　45、“理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰

　　46、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府。长歌行》

　　47、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

　　48、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

　　49、书是社会。——皮罗果夫

　　50、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

　　51、书是唯一不死的东西。——丘特

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