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1) 为了有效地对待学生，教师必须考虑：“如果我在这个学生的年龄并有他的心理环境和有同他相似的顿悟和价值的体系，那么，我将做些什么?我为什么这样做?”——(美)莫里斯·比格 《实证相对主义——一个崭新的教育哲学》
2) 导师也要听听学生的意见，要学生做什么也得使他*于用理智去想想，这样一来，规则就更容易被接受，生了根就会更深，学生也就会乐于读书，乐于受教了。——(英) 洛克 《教育漫话》
3) 你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。——陶行知 《陶行知教育文选》
4) 你要热爱儿童，才能了解儿童。你了解他们越透彻，你便会更热爱他们。因而热爱和了解是互为因果，互为发展的。——林砺儒《林砺儒教育文选》
5) 学生和先生的关系是同志的关系，教师是同志中的领导者，因此就要尊重教师。教师和学生，一切都是相互*等的关系，用*的老话来说，叫做“教学半”(教者学者各负一半责任，就没有资产阶级的所谓教师本位或学生本位的对立)，或“教学相长”，在教和学当中，教师和学生都得到利益，都获得进步。这是新的师生关系的问题。——徐特立 《徐特立教育文集》
6) 在民主的教学情境中，教师应该充当一个民主集体的领导的角色。……在民主的课堂里，教师的观点与学生的观点一样可以受到学生和教师的尖锐批评。这样学生和教师都能学*，教学相长。——莫里斯·比格 (美)《实证相对主义——一个崭新的教育哲学》
7) 夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也，而况其未及孔于者乎?求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也，而况其出于孔子者乎?——王守仁 《全书》卷二《答罗整庵书》
8) 当仁不让于师。——— 孔丘 《论语·卫灵公》
9) 圣人之言，不能尽解，说道陈义，不能辄行。不能辄行，宜问以发之。不能尽解，宜难以极之。——王充 《论衡·问孔》
10) 师其意不师其辞。——韩愈《昌黎全集》卷十八《答刘正夫书》
11) 吾之与学者相接也，教无不可施。吾则因其所可知，而示之知焉;因其所可行，而示之行焉。其未能知，而引之以知焉;其未能行，而勉之以行焉。未尝无有以诲之也。——王夫之 《四书训义》卷十一
12) 教师基于他教导学生的道义上的权利，对学生怀着真挚诚恳的感情，这正是激励学生要实现成为一个好人的志向的生气蓬勃的力量。真正的教育者很少直接对自己的学生说：你们可要成为好人啊。学生是从教师深厚而真挚的感情中体会到他的善良用心的。 —— 苏霍姆林斯基 (苏)《和青年校长的谈话》
13) 做老师的人经常在那里假装一副师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。——卢梭(法)《爱弥儿——论教育》
14) 教师第一件要做的事，就是要赢得孩子们的信任和热情。我相信，假如我做到了这一点，一切其余的问题也会随着解决了。——裴斯泰洛齐(瑞)《与友人谈斯坦兹经验的信》
15) 教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种*惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威(美) 《杜威教育论著选》
1) 陶行先生说：我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从 ——孔子
2) 身教重于言传。 ——王夫之
3) 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
4) 要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守。 ——陶行知
5) 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 ——李贽
6) 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦
7) 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基
8) 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 ——卢梭要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 ——车尔尼雪夫斯基
9) 如果教育学希望从—切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面了解人。——(俄)乌申斯基《人是教育的对象》)
10) 一个教育者应当力求了解人，了解他实际上是什么样，他的一切弱点和优点，他的一切日常琐细的需要以及他的一切崇高精神上的要求。——(俄)乌申斯基 《教育人类学》
11) 一个优秀的教师应该知道每个儿童的个性，他应该自备一个固定的笔记本，本子上不只是写上“及格”和“不及格”，还要写上每个儿童的弱点和优点是什么。——(俄) 克鲁普斯卡娅 《克鲁普斯卡娅文选》
12) 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——(俄)赞科夫：《和教师的谈话》)
13) 每一种好的教育都要求用母亲般的眼睛时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他内心情绪的每一种变化。——(瑞士)裴斯泰洛齐《教师道德》
14) 难道敏锐的观察力不是一个教师最可宝贵的品质之一吗?对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——(俄) 赞科夫 《和教师的谈话》
15) 教师站在人们未来专业的摇篮边，因为他应当是第一个能够看出和发展学生能力的人，他应当首先看清楚学生当中未来的设计师、飞行家、农学家、工程师、医师、工业和农业的劳动者或科学和文化的活动家。——(苏) 凯洛夫 《教育学》
1) 务学不如务求师。 -----杨雄
2) 圣人无常师。 -----韩愈
3) 经师易遇，人师难遇。 -----司马光
4) 古之圣王，未有不尊师者也。 -----吕不韦
5) 教师是人类的灵魂工程师。 -----*
6) 举世不师，故道益离。 -----柳宗元
7) 学者必求师，从师不可不谨也。 -----程颐
8) 一日为师，终身为父。 ----关汉卿
9) 学贵得师，亦贵得友。 -----唐甄
10) 为学莫重于尊师。 -----谭嗣同
11) 古之学者必严其师，师严然后道尊。 -----欧阳修
12) 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 -----韩愈
13) 三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。 -----孔子
14) 人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 -----韩愈
15) 我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您?亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
16) 我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻。
17) 我歌颂粉笔。它给予我学问，勾勒我的灵魂，指点我的前程，那美丽的粉笔不正是您的化身吗?谢谢您，老师!
18) 我们喜欢你,年轻的老师;您像云杉一般俊秀,像蓝天一样深沉;您有学问,还有一颗和我们通融的心。
19) 我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
海上生明月，天涯共此时。
捐躯赴国难，视死忽如归。
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
绿树村边合，青山郭外斜。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
多情只有春庭月，犹为离人照落花。
贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。
*朱者赤，*墨者黑。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
海内存知己，天涯若比邻。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
独学而无友，则孤陋而寡闻。
问姓惊初见，称名忆旧容。
天时不如地利，地利不如人和。
浮云游子意，落日故人情。
请君试问东流水，别意与之谁短长。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
得道多助，失道寡助。
水至清则无鱼，人至察则无徒。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
茕茕孑立，形影相吊。
不见年年辽海上，文章何处哭秋风。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
读书百遍，其义自见。
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
海上生明月，天涯共此时。
学而不厌，诲人不倦。
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。
相看两不厌，只有敬亭山。
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
天意怜幽草，人间重晚晴。
若要人不知，除非己莫为。
十年树木，百年树人。
君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
临渊羡鱼，不如退而结网。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
久在樊笼里，复得返自然。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
鞠躬尽瘁，死而后已。
失之东隅，收之桑榆。
吾生也有涯，而知也无涯。
人无远虑，必有*忧。
请君试问东流水，别意与之谁短长。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
桃李不言，下自成蹊。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
夕阳无限好，只是*黄昏。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
学而不思则罔，思而不学则殆。
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
敏而好学，不耻下问。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
随风潜入夜，润物细无声。
蜀道之难，难于上青天。
不鸣则已，一鸣惊人。
1.家庭教育对孩子的成长至关重要，请问《意见》对加强家庭教育提出了哪些举措？
2.孔子为什么要“与点”呢？有两种说法： A儒家的治国理想是“礼治”（为国以礼）。曾皙所描绘的一副其乐融融的景象就是社会安定国家自主经济稳定天下太*，每个人都享受了*的人生的那种大同和谐社会。曾皙所表达的正是孔子所期望的境界。所以“与点”！
3.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基
4.世纪，人们对个性化学*具有更加迫切的需求，这促使越来越多的人对智能导师系统产生关注。所谓智能导师系统，是指利用人工智能和计算机技术，结合教育技术学教育心理学的理论和成就，模拟优秀教师的思维来组织教学的教学系统。
5.你要热爱儿童，才能了解儿童。你了解他们越透彻，你便会更热爱他们。因而热爱和了解是互为因果，互为发展的。——林砺儒《林砺儒教育文选》
6.经营规范。严格执行国家关于财务与资产管理的规定，在培训*台的显著位置公示收费项目标准及退费办法。收费时段与教学安排应协调一致，收取的预付资金总规模应当与服务能力相匹配，严禁超出服务能力收取预付资金，预付资金只能用于教育培训业务，不得用于其他投资，保障资金安全。按课时收费的，每科不得一次性收取超过课时的费用；按培训周期收费的，不得一次性收取时间跨度超过个月的费用。提供的格式合同（服务协议）应当遵循公*原则确定当事人之间的权利和义务，并切实履行相关提醒和说明义务，不得包含排除或限制消费者权利减轻或免除经营者责任加重消费者责任等不公*不合理的条款。鼓励建立第三方账户监管机制，保护用户权益。
7.根据历年的录取情况，学校的*均录取分数比重点线高出多少分？
8.表达方式，常用的表达方式有记叙描写议论抒情说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式修辞手法，先抑后扬象征开门见山托物言志等。
9.溺水后紧急救助方法的有关知识，主要体现在体育与健康生物等课程教材中。
10.毋吾以也（宾语前置）——即：毋以吾（长于尔）（而不言）
11.拓展训练：课后练*三；根据子路的“其言不让”谈谈自己的看法，写成短文。
12.有道德情操，恪守教师职业道德规范，遵守法律法规规章制度，以高尚的人格和高贵的情感赢得本校教师和学生的尊重。
13.学生和先生的关系是同志的关系，教师是同志中的领导者，因此就要尊重教师。教师和学生，一切都是相互*等的关系，用*的老话来说，叫做“教学半”(教者学者各负一半责任，就没有资产阶级的所谓教师本位或学生本位的对立，或“教学相长”，在教和学当中，教师和学生都得到利益，都获得进步。这是新的师生关系的问题。——徐特立 《徐特立教育文集》
14.师其意不师其辞。——韩愈《昌黎全集》卷十八《答刘正夫书》
15.培养能够为地方社会作贡献的人才
16.你从四个“青年学生”身上受到哪些启发？ ——明确：详见表格内容。 B组：（表格二）
17.弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。
18.从原文可以得出结论，曾点展示的是一幅老师带领学生在春天水旱时行祈雨礼，以求得丰年的场景，进一步可知他想要通过师生共同努力，实现孔子以“礼”治国的理想。
19.四弟子各自怎样述志的？从中可以看出他们各自有怎样的性格？
20.做老师的人经常在那里假装一副师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。——卢梭(法《爱弥儿——论教育》
21.有理想信念，忠诚党的教育事业，培养行为规范热爱学*阳光大气关心社稷勇于担当的中学生。
22.你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。——陶行知 《陶行知教育文选》
23.领会本文通过对话表现人物性格的特点。体会孔子的思想。掌握“如方作撰伤与让乎尔”在文中的含义。二教学探究
24.为了有效地对待学生，教师必须考虑：“如果我在这个学生的年龄并有他的心理环境和有同他相似的顿悟和价值的体系，那么，我将做些什么?我为什么这样做?”——(美莫里斯·比格 《实证相对主义——一个崭新的教育哲学》
25.同学们看课下注释① ，教师可用提问解释的方式，补充以下要点：简介四弟子：子路：姓仲，名由，字子路，又称季路 ； 曾皙：姓曾，名点，字皙 ； 冉有：姓冉，名求，字子有 ； 公西华：复姓公西，名赤，字子华；
26.吾之与学者相接也，教无不可施。吾则因其所可知，而示之知焉;因其所可行，而示之行焉。其未能知，而引之以知焉;其未能行，而勉之以行焉。未尝无有以诲之也。——王夫之 《四书训义》卷十一
27.世纪的*学生更要加强对中华优秀传统文化的理解和认同。在首师大附中，“书香校园”的建设将阅读空间“溶解”在校园各个角落，学生走进校园就能举目见人文放眼皆经典。课堂上，通过语文课的“诗意课堂”，充分激发学生学*民族文化的热情，丰富有趣的非物质文化遗产选修课程让学生零距离体验书法扎染烙画等传统文化的魅力；课堂外，一年一度的*传统文化及服饰节，通过诗歌朗诵戏剧表演传统服装展示等形式，使汉语文脉潜移默化地扎根学生心灵。同时，辐射东中西部的十余条国内研学线路，让学生深度体验中华大地的风土人情。
28.你的志向是什么？你将如何实现自己的志向？
29.品析人物象，从而，树立正确人生观，理解孔子“礼乐治国”的政治思想和高超的教育艺术。 教学重点
30.思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。
31.了解有关《论语》的常识，了解孔子的教学思想和风格。
师生是教育活动的主体。师生关系是教学过程中最重要、最基本的人际关系。今天小编为你分享的是师生关系的名人名言的内容，希望你会喜欢!
师生关系的名人名言精选1) 为了有效地对待学生，教师必须考虑：“如果我在这个学生的年龄并有他的心理环境和有同他相似的顿悟和价值的体系，那么，我将做些什么?我为什么这样做?”——(美)莫里斯·比格 《实证相对主义——一个崭新的教育哲学》
2) 导师也要听听学生的意见，要学生做什么也得使他*于用理智去想想，这样一来，规则就更容易被接受，生了根就会更深，学生也就会乐于读书，乐于受教了。——(英) 洛克 《教育漫话》
3) 你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。——陶行知 《陶行知教育文选》
4) 你要热爱儿童，才能了解儿童。你了解他们越透彻，你便会更热爱他们。因而热爱和了解是互为因果，互为发展的。——林砺儒《林砺儒教育文选》
5) 学生和先生的关系是同志的关系，教师是同志中的领导者，因此就要尊重教师。教师和学生，一切都是相互*等的关系，用中国的老话来说，叫做“教学半”(教者学者各负一半责任，就没有资产阶级的所谓教师本位或学生本位的对立)，或“教学相长”，在教和学当中，教师和学生都得到利益，都获得进步。这是新的师生关系的问题。——徐特立 《徐特立教育文集》
6) 在民主的教学情境中，教师应该充当一个民主集体的领导的角色。……在民主的课堂里，教师的观点与学生的观点一样可以受到学生和教师的尖锐批评。这样学生和教师都能学*，教学相长。——莫里斯·比格 (美)《实证相对主义——一个崭新的教育哲学》
7) 夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也，而况其未及孔于者乎?求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也，而况其出于孔子者乎?——王守仁 《全书》卷二《答罗整庵书》
8) 当仁不让于师。——— 孔丘 《论语·卫灵公》
9) 圣人之言，不能尽解，说道陈义，不能辄行。不能辄行，宜问以发之。不能尽解，宜难以极之。——王充 《论衡·问孔》
10) 师其意不师其辞。——韩愈《昌黎全集》卷十八《答刘正夫书》
11) 吾之与学者相接也，教无不可施。吾则因其所可知，而示之知焉;因其所可行，而示之行焉。其未能知，而引之以知焉;其未能行，而勉之以行焉。未尝无有以诲之也。——王夫之 《四书训义》卷十一
12) 教师基于他教导学生的道义上的权利，对学生怀着真挚诚恳的感情，这正是激励学生要实现成为一个好人的志向的生气蓬勃的力量。真正的教育者很少直接对自己的学生说：你们可要成为好人啊。学生是从教师深厚而真挚的感情中体会到他的善良用心的。 —— 苏霍姆林斯基 (苏)《和青年校长的谈话》
13) 做老师的人经常在那里假装一副师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。——卢梭(法)《爱弥儿——论教育》
14) 教师第一件要做的事，就是要赢得孩子们的信任和热情。我相信，假如我做到了这一点，一切其余的问题也会随着解决了。——裴斯泰洛齐(瑞)《与友人谈斯坦兹经验的信》
15) 教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种*惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威(美) 《杜威教育论著选》
1) 陶行先生说：我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从 ——孔子
2) 身教重于言传。 ——王夫之
3) 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
学贵精不贵博，……知得十件而都不到底，不如知得一件却到底也。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
身教重于言传。
虽然您爱其他的学生胜过爱我，可我爱您远胜过其他人，并且在您的节日里说上一句：“永远爱你，老爸！”
书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔，故愿学者每次作一意求之。
片言之赐，皆事师也。
书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于 孔子，不敢以为是也，而况其未及孔于者乎？求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也，而况其出于 孔子者乎？
虽然看不见您，也听不到您的声音但我们仍象过去，时时聆听您的都诲愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老师万事如意身体健康！
其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。
勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
学者必求师，从师不可不谨也。
举世不师，故道益离。
好老师是一坛酒，醇香馥郁，味无穷；好老师是一杯茶，清香扑鼻，意无尽；好老师是一本书，品读渊博，增长见识。
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
思念 将我丝丝 思念 化作殷殷祝福 捎给远方的您--曾经给我阳光、雨露、春风的老师 思念一季的花青 是我无边的贺意 满花满朵满芬馨 是您拥有晴美的青春 总有飘扬不断的笑语送个短信祝福你，深深表达我心意。桃李天下漫花雨， 幸福常在您心底！
老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
为学莫重于尊师。
不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧（知识）来。
应当随时学*，学*一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
务学不如务求师。
您是桥，我们就是路人；您是树，我们就是鸟儿；您是雨，我们就是小苗。啊！您的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，是天下最伟大、最高尚的爱。
师道既尊，学风自善。
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
学贵得师，亦贵得友。
要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
读书有三到，谓心到，眼到，口到，心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎。
国将兴心贵师而重傅。
世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。
我说老师啊，您说我们考上大学的时候就是您找女朋友的时候，可现在呢，还是光棍一条，好汉一个，不要耽误自己的终身大事呦。
老师的爱，像一条长河。它恬静，泛着微微的涟漪；它清澈， 看得见河底的块块卵石；它轻柔，如春风缓缓送我前行。时间如长河的浪花，带着悠悠笑声 流去。思想与感情像潺潺流水，又一次淌过时间与空间的桥，冲拂我那如诗如画的童年，我 的思绪被浸润在浓浓的师生情中？？
为了有效地对待学生，教师必须考虑：“如果我在这个学生的年龄并有他的心理环境和有同他相似的顿悟和价值的体系，那么，我将做些什么？我为什么这样做？”
“我在这里，送走了一批批的孩子。有的送到了前线，有的送到了敌后，有的送进了坟墓。他们有的温和，有的敦厚，有的烈性。即便是有贪生怕死的，也都是些好孩子。只可惜，他们生错了时代，进错了学校，投错了老师。”
关于师生情的美句
在日常学*、工作抑或是生活中，说到句子，大家肯定都不陌生吧，不同的句子在语言环境中的意义和作用大有不同。你知道什么样的句子才能称之为经典吗？下面是小编整理的师生情的美句，欢迎阅读与收藏。
1、您是桥，我们就是路人；您是树，我们就是鸟儿；您是雨，我们就是小苗。啊！您的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，是天下最伟大、最高尚的爱。
2、在这六年的小学生活中，老师们对我点点滴滴的关怀和爱护，我永远也忘不了。六年了，悠悠师生情，往事一幕幕，总在眼前闪现，师恩难忘！
3、有一种职业最美丽，那就是教师；有一种精神最感人，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情……老师与学生之间的情谊就像坚不可摧的钢铁，就像永不停息的波涛，就像太阳散发出的褶褶光芒温暖人心。
4、世界上有一种最辛苦而又最快乐的职业，那就是老师；人世间有一种最美好的情意，那就是师生情。
5、老师的爱，像一条长河。它恬静，泛着微微的涟漪；它清澈，看得见河底的块块卵石；它轻柔，如春风缓缓送我前行。时间如长河的浪花，带着悠悠笑声流去。思想与感情像潺潺流水，又一次淌过时间与空间的桥，冲拂我那如诗如画的童年，我的思绪被浸润在浓浓的师生情中。
6、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
7、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
8、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 您是青藤，
坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
9、老师像那高挂的太阳，将自己的温暖送给我们，对此我们爱你； 老师像那汹涌的大海，将自己的热情奉献我们，对此我们尊你； 老师像那辛勤的园丁，将自己的果实留给我们，对此我们敬你； 老师像那忠诚的黄牛，将自己的劳动传送我们，对此我们服你！ 10、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
11、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
12、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
13、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
14、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
15、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
16、老师为了不扫大伙的兴，便大声提议：“我们去打雪仗吧。”我们可来神儿了，于是分成两组，摆开了战场。我们组有大个子蔡建强撑腰，老师带领的都是些小个子，一看就难以取胜。果然，打到高潮时，老师的“小分队”吃不住劲儿了。我想绕到他们后边，打他个措手不及。可是回头一看，刘老师已经包抄上来了，我急忙往回跑。真奇怪，老师这么大年纪，还能像孩子一样……
17、一声怒吼，吓得我一哆嗦，抬头一看，只见老师正气势汹汹士也-瞪着我。由于气愤，他的睑都涨红了。我吓得手忙脚乱，把“小人书”往书包里捅，身子不由自主地挡住桌口。他几步冲到我身旁，把我向后用力一搡，一下把书夺了过去，“嗞啦——”书被撕成两半，“哗哗”一阵揉扯，又被摔向窗外。
18、在沉思默想的时候，我们不知不觉地走入了大森林。老师的坟墓到了。上面是新土，还挺湿的。我们围着坟墓*地而坐，摆上老师爱吃的水果，唱起老师生前喜爱唱的歌：“鸽子啊，在蓝天中飞翔……一曲唱完，大家抱头痛哭。那哭声是那么悲哀，连天上的小鸟，周围“哗哗”作响的树林，山中摆动的小草，都静了下来。……该走了。我们摘了些小花，插在坟上。那黄黄的一圈小花，是我们献给老师的花圈。李老师，您安息吧。
19、朱老师伸手拉我到跟前说：“上次我的方法不当，伤了师生感情，今天叫你来试向你道歉的。”说着说着她把我的作文拿出来，打开放到我面前，突然问道：“心脏的‘心’是怎么写的?”我不假思索地学着*时老师打的比方说：“半拉锅炒芝麻，炒了仨蹦了俩。”可这几位老兄上午不知在干什么，到了午饭时间还没写完。老师又“凶凶”地说：“不写完，别想吃饭！”说完，却把我偷偷叫出去：“赶紧让他们吃饭，别说是我让吃的。真的是老师，而且是全校最严厉的外语老师——金娜老师。*时同学们上外语课都鸦雀无声，谁要是弄出一点响声，金老师拿威严的目光会透过眼睛片射过来，叫人喘不过气来。现在王明明自知犯了错误，更是心惊胆战。眼见金老师走过来，他的腿直哆嗦，总算没忘记说一声：“老师好。”
1、教诲如春风，师恩似海深。我们喜欢你，您有学问，还有一颗和我们通融的心。
2、好老师是一坛酒，醇香馥郁，味无穷；好老师是一杯茶，清香扑鼻，意无尽；好老师是一本书，品读渊博，增长见识。
3、老师，您还记得我吗？那个顽皮而不懂事的孩子。当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。
4、老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
5、您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。
6、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。
7、如今，天空已经成为我们的领地，而我们永远都不会忘记，是您给了我们飞翔的信念和力量。老师！向您致十二万分的敬意
8、世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远HAPPY！
9、是谁给了我们文明语言？是谁教会了我们人生的哲学？是谁教会我们怎样做人？是您！辛勤的园丁！祝您节日快乐！
10、思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您曾经给我阳光、雨露、春风的老师
11、思念一季的花青是我无边的贺意满花满朵满芬馨是您拥有晴美的青春总有飘扬不断的笑语
12、送个短信祝福你，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！
13、虽然看不见您，也听不到您的声音但我们仍象过去，时时聆听您的都诲愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老师万事如意身体健康！
14、虽然您爱其他的学生胜过爱我，可我爱您远胜过其他人，并且在您的节日里说上一句：“永远爱你，老爸！”
15、所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨，*安！
16、桃李满天下，恩情似海深，祝老师身体健康！
17、我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻。
18、我歌颂粉笔。它给予我学问，勾勒我的灵魂，指点我的前程，那美丽的粉笔不正是您的化身吗？谢谢您，老师！
19、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您-亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
20、我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。
21、我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
22、我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长，天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
23、我说老师啊，您说我们考上大学的时候就是您找女朋友的时候，可现在呢，还是光棍一条，好汉一个，不要耽误自己的终身大事呦。
24、无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。
25、无论我走到天之涯、海之角永远难忘老师给我的温暖和爱心愿蓝天、白云捎去我虔诚的祝福还有深深的敬意
26、献给敬爱的老师：我们搜寻那些美丽耐人的回忆，也默默遥远地祝福您永远健康快乐！
27、有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。
28、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
1.教育的道路上因为有您的付出，教育的道路上才变得更加明亮，学子们才能找到自己成才的目标。
2.相信生命中会有奇迹，*凡的生活才是真正的财富。愿您在教育的道路上取得更辉煌的成就。
好词
良师益友 桃李芬芳 能者为师 青出于蓝
润物无声 循循善诱 呕心沥血 师道尊严
诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业
默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨
桃李争妍 后继有人 尊师重道 一鸣惊人
尽心尽力 一丝不苟 研桑心计 一字之师
潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳
文思敏捷 聪明过人 青出于蓝
好句
1. 老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
2. 因为您一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
3. 老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。你是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！老师，您是我生命中的一盏明灯，没有你的指引，我只能继续在黑暗中摸索……
4. 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
5. 老师让我们快乐每一天，告诉我们一个成功的秘密：善用时间，充实昨天，把握今天，开创明天。
6. 太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
7. 她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。
8. 严肃——她那收不住的笑容不允许；严格——她体胖心宽的本性压根没过这打算；严厉——我的天，她大概除了“火山爆发”之外就没见过太过激烈的词语，不会严教严说，只会抬着圆圆的可爱的身子穿梭在三班四班之间。
9. 流星的明亮和短暂，带给我们最美好的祝愿和希望，而它却划过天空永远消失在那儿。
10. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
11、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石基，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
12、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
13、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
14、我的语文老师姓王，他个子中等，中间头发有点秃顶，我们称王老师“聪明绝顶”。
15. 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
16. 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐如意！
17. 黄老师看上去非常和蔼可亲，金黄的头发，大大的眼睛，中等身材，笑起来非常的漂亮。
好段
1. 老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
2. 瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松活泼生动有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。
3. 你只要翻开我们的作业本，你就会发现，老师不仅在答案上给我们做了批改，连过程中也有他圈圈点点的字迹，有时旁边还会有几句批语。不仅是成绩好的学生如此，成绩差的学生亦然如此。因为，在他的心中没有好坏学生之分，只要爱学，愿学的学生他都喜欢，都会努力地把他教好。
4. 老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。
5. 有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。
6. 王老师啊！您就是我心中的白衣战士，虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术，在病床前冲锋陷阵救死扶伤，可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识，拯救了无数个初中生幼稚的灵魂！在我的心目中您比那白衣战士还要伟大，您的品质比天高，您的知识比海深。
7. 有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
8. 老师回到同学们中间，和大家一起兴奋不已地跳着、唱着，我忽然感觉他就是我们中间的一员。真奇怪，老师这么大年纪，还能像孩子一样又蹦又跳的。
9. 她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处*三年了。
10. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每每念到这句诗时，脑中总是浮现出您的面孔。您用那喑哑的喉咙为我们上课，而教室里的学生却早已心不在焉，可您却轻声细语的说道：“同学，认真点。”然后朝同学们甜甜地一笑。您脸上那美丽的笑容让学生懂得了您的爱，懂得了您那颗宽容的心。
11. 黄老师眼睛不大，却特别的亮，一眼就能看出我们心里想些什么。她总是把马尾辫束得高高的，走起路来一甩一甩的，显得特别精神。
12. 陈老师是在六年级的时候才接手我们班的。我们相处的时间不长，她却成了我最敬佩的人。她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢！
13. 廖媛老师，和我有同一个字，她不仅人漂亮，身上还散发出一种常人没有的气质，很吸引人注意哦，其实我们班同学那么喜欢她，因为她爱笑，其实每一个人笑起来都很美，所以我们语文老师和她的差距就在这儿了吧。
14. 第一堂数学课，他“一步一个脚印”地走进教室，右手拎着块黑板，左手夹着几本教辅用书，稳稳当当地走到讲台前。老实说，我看到他的第一眼的感觉是忍不住想笑。他的确很胖，两只眼睛小得可怜，好像是熬夜惯了似的，眼袋特大，而且泛红。在他身上似乎什么都是肥的，连手指都让我觉得像一根根刚出炉的腊肠一般。
15. 她今天给我们上了第一节课。她来到教室，大致的介绍了一下自己。而我，也在细细的端详着她。郭老师虽然个子不是很高，但走起来却很有精神，微胖的身体，圆圆的脸庞上架着一副淡红色的眼镜，看起来很有学问。嘿嘿！这个语文老师长得是不是很“可爱”呢！
16. 我转到亚林二小学两年多了，但我依然喜欢曾经教过我的亚林一小学的黄老师，他语言诙谐幽默，每次上课都把全班同学逗得哈哈大笑，但他讲得都很有道理，我们往往在笑的同时学到了知识，我很喜欢黄老师的讲课风格。
17. 敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。
18. 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
师生毕业留言唯美句子
1、 轻轻的我们相聚一起，无限欢声和笑语；轻轻的我们又要分离，情谊栓起彼此；毕业的我们再难相聚，让我的祝福随你一路。
2、 服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师！
3、 就要离开育才了，心中有太多的依恋与不舍，千言万语也难以尽述。在这里，我谨代表高三年级的全体同学表达我们对学校领导及全校师生的深深感谢！
4、 今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
5、 我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上去寻找自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。
6、 别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田！
7、 从五湖四海来，到天南地北去
8、 “读书破万卷，下笔如有神。”诚能“破其卷而取其神”，则读书作文之道得矣。
9、 如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷；如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。
10、 知识是取之不尽的矿山，你越往深处挖掘，你就越会得到更加丰富的宝藏。
11、 你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
12、 一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您！
13、 不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。愿你是永远奔腾的千里马。
14、 让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！
15、 战斗的号角已经响起，背上行囊，回头再望一眼可爱的母校，再见了，我的育才！相聚是因为缘分，离别却是为了飞得更高更远。我们今天是桃李芬芳，明天将是社会的栋梁。
16、 如果明天是一幢摩天大厦，今天就是决定那大厦寿命的基石。同学，让我们珍惜今天这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。
17、 竖起理想的`桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨――启航吧，青春的船！
18、 蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀将永远和天空一样晴朗，因为我会想到恩师那和蔼的笑容。
19、 不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。
20、 感谢你们一年来对高三年级无私的帮助与不遗余力的支持，我们的成绩里也有你们的心血。
21、 笔短而情长，礼轻而意浓，把心中珍藏的一份真挚送给你们，希望你珍惜。让欢乐的脚步，不要匆匆走过，一去不复返，让它永远驻在你我心田真挚的情谊，就像树上的翠绿，又浓又密，让它在你们的记忆里与岁月同增。
老师生日祝福
老师的教育之恩，更是心灵处最深的记忆。师恩难忘，这个特别的节日，记得送上一份问候与祝福——老师生日祝福语，感恩于心。下面是小编整理的老师生日祝福，欢迎来参考！
1、老师今天是您的生日，学生祝您永远年轻漂亮！
2、老师今天是您的生日，学生祝您身体健康，万事如意！
3、嘉宾旨酒，笑指青山来献寿。百岁*安，人共梅花老岁寒。
4、恩师永铭记，师恩久难弃。祝天下老师快乐开心！生日快乐！幸福永远！
5、亲爱的老师，请谱南山筵开西序，樽倾北海彩绚东阶。祝愿您生日快乐啊。
6、如月之恒，如日之升，如南山之寿，不骞不崩。如松柏之茂，无不尔或承。
7、在您的身上，我懂得了人生的意义，看到了真正的生命之光……祝您生日快乐！
8、老师，今天是你生日，您在睡懒觉吗？我们乖，不打电话吵醒您，您多睡一会儿吧！
9、一直以来有句话想对你说，但苦于没有机会，今天我终于鼓起勇气…老师生日快乐！
10、今天是个美丽的日子，这个世界，因此而多了一抹诱人的色彩！衷心祝福您生日快乐！
11、在这个值得庆贺的日子里，我虽无鲜花与美酒献礼，但心中有歌，谨祝老师一生快乐。
12、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
13、您用心血育得百花盛开，您用努力为教学事业增光添彩，生日来临之际，谨祝快乐幸福！
14、现在生日不送礼，写句祝福送给你，假设你嫌礼不敷，再把我也往上凑。祝你生日快乐！
15、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！
16、老师您是经霜的枫树，历史悲欢志更红，愈显得襟怀坦荡，衷心祝愿您健康长寿。我敬爱的老师。
17、人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您！老师愿您永远健康幸福！
18、世上如有诤友老师，那就是像你对我那样关怀的老师。给老师最好的生日祝福语。祝您生日快乐！
19、我们搜寻那些美丽耐人的回忆，也默默遥远地祝福您生日快乐，永远健康幸福－献给敬爱的老师。
20、亲爱的老师，阳光普照，园丁心坎春意暖，雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红，祝您寿诞快乐，春辉永绽。
21、日月轮转永不断，情若真挚长相伴，不论你身在天涯海角，我将永远记住这一天。祝老师生日快乐！
22、因为你的诞生，使这一天别具意义，也显得分外美丽！只是一个小小的问候，却是一个浓浓的真意！
23、老师的生日到来之际，作为学生的我们一定要送上老师生日祝福语啊，愿老师身体健康，快乐每一天。
24、亲爱的老师，您的生日到了，介寿值良辰春满蓬壶延晷景，引年征盛典筹添海屋祝长龄。
25、往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！
26、在这特殊的节日里，我们想对您说：老师，您辛苦了，祝老师能以乐对人生，以笑对考验！生日快乐！
27、导师生日快乐，谢谢您，您启迪了我的智慧之心，教会了我做人的道理，借短信传情送上这声衷心的祝福。
28、难忘是你我纯洁的友情！可贵是永远不变的真情！高兴是能认识你！献上我最爱的康乃馨，祝你生日快乐。
29、这个日子，因您的生日而美丽动人；我们的心情，为您的生日而欢喜跃动。衷心祝福您生日快乐万事如意！
30、我托空气为邮差，把我深深的思念装订成包裹，印上真心为邮戳，度恒温快递，收件人是你，祝你生日快乐！
31、携着春的祝福，裹着情的温馨，我们把一份开心一份欣喜送给特别日子里特别的您：祝生日快乐，健康幸福！
32、愿我心是一朵鲜花，盛开在你天空下，为老师的生日增添一点温馨的情调，为你的快乐增添一片美丽的光华！
33、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
34、老师您知道吗，您在讲台上的形象好伟大，好迷人，希望您永远青春永驻，光芒四射，桃李满天下！生日快乐！
35、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
36、秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化，祝福您亲爱的老师，生日快乐！
37、特别的爱，给特别的你，愿我的祝福像阳光那样缠绕着你，真诚的祝愿健康和快乐永远伴随你，老师生日快乐！
38、在今天这个特别的日子里，我们把最真的祝福送给您，虽然只是一缕春风，带给您的却是整个春天。生日快乐！
39、老师，您知道吗，您在讲台上的形象好伟大，好迷人，希望您永远青春永驻，光芒四射，桃李满天下！生日快乐！
40、老师我已不再顽皮，已在自己的事业中茁壮发展。那清脆下课铃声都已成为往事，唯一没变的是学生对您的思念。
41、愿祝福萦绕着您，在您缤纷的人生之旅，在您永远与春天接壤的梦幻里。祝您：心想事成！幸福快乐！生日快乐！
42、荧荧的背景灯照耀你的脸颊，虽然微弱，却可以延伸很远，看完这条消息，许个心愿，让满天的星都为老师你祝福。
43、敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福欢乐与温馨！
44、老师—感念的季节，风吹过我的眼眸，雨落在心中，几番幕起又幕落，忍不住又忆起童年往事，默默祝福您，生日快乐！
45、你是*凡的，你是特别的，只愿*凡与特别伴随于你！*凡特别=幸福，快乐！你好！我真是一言难尽。祝老师生日快乐！
46、一笑烦恼跑，二笑怒憎消，三笑憾事了，四笑病魔逃，五笑永不老，六笑乐逍遥，时常开笑口，寿比彭祖高祝生日快乐啊。
47、老师，在你的生日来临之际，祝你所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现。
48、当你看到这条短信的时候，哈哈！你已经老了一岁啦！如果你想永葆青春的话，请大声念出下面的`字：今天我生日，我好快乐！
49、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！老师祝您生日快乐！
师生名言
关于师生的名言
师生情的名言
师生情名言
有关师生的名言
关于师生情的名言
有关师生情的名言
师生关系的名言
赞美师生情的名言
有关师生的名人名言
关于师生关系的名言
关于师生情的名言警句
关于师生情的名言或古诗
师生同心的名句
师生的古诗
师生情的五言古诗句
师生相聚感言诗句
师生的诗句
师生恋句子
与师生有关的古诗
关于师生的句子
师生恋的诗词
师生情说说
师生情的名句古诗100字
师生情的句子
老师爱学生的名言
教师爱学生的名言
师生情短句
师生之情的诗句
师生情摘抄
