琥珀蜜蜡的诗句

琥珀的课文主要内容

琥珀的课文主要内容

　　琥珀是小学的一篇课文，作者是德国作家柏吉尔。那你知道琥珀的课文主要内容是什么吗？下面让我们一起来了解一下琥珀的课文主要内容吧！

　　琥珀的课文主要内容

　　这篇课文生动，具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。

　　主要讲的是科学家看见那琥珀的样子和形态，看见里面有蜘蛛和苍蝇静静的躺在里面显然可见，在联想到曾静在远古时代，那那个时候就已经存在着苍蝇和琥珀了。 科学家步步身侧，一一看穿了，当时的琥珀里的种种现象。

　　琥珀的课文原文

　　这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有一万年了。

　　一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。

　　一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。后来，它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。

　　那只小苍蝇停在一棵大松树上。她伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。她飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。

　　忽然，有只蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当做一顿美餐。他小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越*了。“哎呀！"他想，”这位小姑娘身子不大，除去一对翅膀和圆脑袋，身下的就很少了，不过，少虽少，总还算是一顿美餐。“

　　晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。

　　蜘蛛刚扑过去，忽然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

　　小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。

　　松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。

　　几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了，谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。

　　后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼*那古老的`森林。有一天，水把森林淹没了。波浪不断地向树干冲刷，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。

　　又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。

　　海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

　　有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踏着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。

　　“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？”

　　他爸爸接过来，仔细看了看。

　　“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一个苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”

　　在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

　　作者简介

　　柏吉尔，德国作家 （1804～1882）Bruno H.Burdel 。作品集《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》。 《琥珀》一文是根据德国科学家、科普作家柏吉尔的《乌拉波拉故事集》改写的。从大体上看，本文属于科普小品。但由于以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣，吸引小读者，所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话。

　　相关轶事

　　相关轶事一

　　俄罗斯国家曾用100幅珍贵的油画交换二战时期流失德国的前苏联国宝——“凯斯大帝的琥珀房间”。这件国宝由数千枚五颜六色的小琥珀粘镶制作，可惜它的一半已经下落不明，后来换回的仅仅是剩余的一半，已令所有的俄罗斯人民欣喜若狂。琥珀产于沉积地层中、煤系地层中及海滨沙矿中。世界著名琥珀的产地在波罗的海沿岸国家，如俄罗斯、波兰、丹麦等，挪威、罗马尼亚及英国有少量出产。闪烁着太阳般金色光泽的琥珀不知令多少人魂牵梦绕。

　　相关轶事二

　　我国早在新石器时代的遗址中就出土了琥珀雕刻的装饰物，此后历经商周秦汉，它与古代玉器的发展形影相随。琥珀在隋唐前仅产于我国的云南边疆，因而来源稀少，十分珍贵。《南史》记载潘贵妃的“琥珀镯一只”，就价值“百七十万”，令人匪夷所思。不想到了辽金时期，出土的琥珀制品骤然剧增。例如1987年发现的辽开泰七年下葬的陈国公主与驸马合葬墓，两人全身金碧辉煌，几乎被琥珀所覆盖。后经清点，竟有琥珀佩饰2102件之多，令人瞠目结舌！这个*鞍马善骑射的游牧民族所拥有的琥珀数量超过了我国的历代总和。究其原因是他们找到了数千年来未被发现的辽宁抚顺煤矿中的大量琥珀。他们的琥珀加工业在短时间内声速发展并达到巅峰，随即造就了琥珀史上空前绝后的辉煌。此后再也没有任何一个国家的任何一个王朝超越过它。

　　相关轶事三

　　天辅初年始，金兵相继攻陷辽国郡县*半，琥珀雕也随着钟爱它的王朝夕阳西下了。天然的琥珀日渐稀少导致各种塑料、玻璃、合成树脂甚至“溶结琥珀”充斥市场，渔利之徒东施效颦，妄想鱼目混珠。但真琥珀比重轻，各种赝品密度皆高，若将二者置于饱和盐水中，真品浮起，赝品沉底，天真伪立辨。当你拥有了件真正的古代琥珀时，你才能真正体会到凝聚在它身上深沉浪漫的上古情调和它独特的人文之美，真的很美！

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琥珀说明文

琥珀说明文

　　大家或多或少都会接触过作文吧，特别是作为主要学*作文类别之一的说明文，根据语言风格的不同，说明文可分为*实说明文和生动说明文两大类。那么应当如何写这类型的作文呢？以下是小编收集整理的琥珀说明文，希望能够帮助到大家。

　　琥珀是地质时期的树脂经石化而成的有机宝石。包裹昆虫的琥珀及其珍贵。琥珀的形状为不规则状或泪滴状。颜色有红褐色，也可能有白色的。

　　琥珀之所以珍贵，是它的形成过程需要一定的条件。形成琥珀的条件有形成时天气一定要十分炎热，且有高大的松树。形成的过程大概也是这样的：一个夏天的某日中午，一只苍蝇在松树上休息，天上骄阳似火，炙烤着大地。这只可怜的小苍蝇似乎是休息够了扇了扇翅膀，刚打算飞走，松树就滴下了一颗粘稠的“眼泪”—树脂。那滴粘稠的“眼泪”将小苍蝇包裹在内。小苍蝇一惊，立刻拼命挣扎，可惜逃不出去了。树脂还在不停的滴落，小苍蝇扑了一会儿就不动了，然后过了很长时间，树脂凝固了，再经过若干年的`风干。就变成了珍贵的琥珀。

　　这就是神奇的琥珀。

　　Hell！大家好，俺叫琥珀。你一定觉得俺很土吧！但是，俺相信，俺是很有科学价值的，你一定想和俺交朋友的！那就先听听俺的自述吧！

　　俺，名叫琥珀，原名松脂。俺整天穿一件黄颜色的披风，俺来自远古时代的松树林；出生于一万年前的一天，那天天炎热，周围的松树叔叔，松树阿姨都流出黄颜色的松脂哥哥，松脂妹妹；我的松树妈妈也不例外。这时，一只飞了半天的小苍蝇落在了松树妈妈笔直的树干上。在松树妈妈的树枝上织网的蜘蛛发现了它，向苍蝇爬去。就在蜘蛛靠*苍蝇时，俺出生了，俺一下子就把他们包了起来，任它们怎样挣扎，都是无济于是。后来，经过许多年，大海将这片松树林淹没了，俺被埋在海底。经过几年的海水冲刷，俺变得十分坚硬。后来被一位渔夫的儿子挖了出来。

　　这就是俺，如果你想穿棱时空看俺的出生实况，那俺告诉你：松树林88号，别忘了啊！

　　琥珀与红珊瑚、珍珠并称为三大有机宝石，它们都具有非凡的灵性与生命气息。琥珀是一种天然形成的树脂化石，它的质量轻，硬度也很低，它可以呈现出多种不同的颜色和状态，但一般呈现出来的是黄色或褐黄色且透明的树脂光泽，也有其他的颜色或不透明的状态，比如血珀、蜜蜡，一个是迷人的红色色泽，一个则有不透明的温润之感。琥珀常被制作成首饰品，形状各异，风格各异，但都非常漂亮，然而琥珀本身具有特性，使得所有琥珀饰品都很脆弱，*时佩戴时稍不注意就可能受到损伤，因此琥珀的保养显得格外重要，那么琥珀的保养有哪些呢？

　　1、琥珀含有丰富的有机物，而一般的化学物质对其有着腐蚀与侵蚀作用，因此那些常用的化妆品成了重点对象，不能让这么东西沾到琥珀上。

　　2、琥珀很脆弱，不经摔也不经碰，而且容易在其表面上留下划痕，因此，剧烈运动时不要佩戴，也不要与其他坚硬的珠宝首饰放在一起。

　　3、琥珀经不起高温以及阳光的直接照射，不然容易发生熔化以及变形，*时应注意温度的变化以及避免阳光直射。

　　4、琥珀容易沾灰尘，*时的清洁工作要做好，只需用湿布轻轻擦拭琥珀表面即可。长期佩戴琥珀可以令琥珀散发出更加明亮的光泽。

　　谈谈金绞蜜琥珀的保养

　　金绞蜜是一种产量较低的琥珀，它具有与众不同的外貌风格，让人看一眼就可牢牢的将它记住。金绞蜜是由两种不同的成分组成，一种是透明的琥珀，一种是不透明的蜜蜡，从本质上来说，金绞蜜属于蜜蜡的一种。它是由金珀跟蜜蜡交织于一起而形成，可以清楚的看到它们相互交融时状态，每一个金绞蜜都有着独特的交融状态，可以展现出各自不同的风貌。前段时间，我有幸可以一睹如此神奇的金绞蜜，不仅如此，还学*到了金绞蜜的保养方法。

　　有一天，我看到旁边同事手上戴着一个手链，上面还有不同的花纹，看上去很漂亮。我就问这个手链是什么做成的，同事说，这是用琥珀制成的手链，而且是琥珀中的金绞蜜材质。金绞蜜我之前有所耳闻，但还没真正的看到过，于是我就让他把手链给我看看，拿在手里非常舒服，很是光滑。珠子上有着不透明和透明的状态存在，它们两者交织于一起，非常神奇。我说，这么光亮润泽的手链，一定没有买多久吧？时间长了肯定会失去光泽吧？面对我的问题，同事笑了笑说，不是的，这个手链已经有几个年头了，之前是我哥一直戴着，现在才刚到我手里没多久，只要保养的好，它是不会失去光泽的。于是我就又问了金绞蜜的保养方法，他说，其实也很简单，只需做到几个方面就行了，要保持表面的清洁，不能有灰尘或油污，使用时轻拿轻放即可，避免受到硬物撞击以及不能长时间处于高温环境里。

　　琥珀的护养

　　琥珀首饰害怕高温，不要长时间置于太阳下或是暖炉边，过于干燥易产生裂纹。尽量避免强烈波动的温差。

　　尽量不要与酒精、汽油、煤油和含有酒精的指甲油、香水、发胶、杀虫剂等有机溶液接触。喷香水或发胶时请将琥珀首饰取下来。

　　琥珀硬度低，怕摔砸和磕碰，应该单独存放，不要与钻石、其它尖锐的或是硬的首饰放在一起。与硬物的磨擦会使表面出现毛糙，产生细痕。

　　不要用毛刷或牙刷等硬物清洗琥珀。

　　当琥珀染上灰尘和汗水后，可将它放入加有中性清洁剂的温水中浸泡，用手搓冲净，再用柔软的布（比如：眼镜布）擦拭干净，最后滴上少量的橄榄油或是茶油轻拭琥珀表面，稍后用布将多余油渍沾掉，可恢复光泽。

　　当然最好的保养是长期佩戴，人体油脂可使琥珀越带越光亮。

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琥珀的魂

　　琥珀的魂

　　松柏的泪-----琥珀的心；

　　幻化的万年；

　　真身捧在掌心，摇落了一寸的痛

　　-----------松针的眼泪。

　　身上的刀痕，沉落了；

　　虫子的口形；

　　万年、千年吮吸泪的痛。

　　松风的痛，松的泪；

　　坠入大海；

　　烧出大海的火红---珊瑚；

　　珊瑚的死骨，绿草红鱼收葬。

　　松风的心----琥珀的魂；

　　炼狱了地狱；

　　冰火了魔劫；

　　化身沉香了红、黄、绿、蓝。

　　松骨的脊背，琥珀的虎魂；

　　玉门关的黄沙；

　　铁骑的嘶嘶长鸣；

　　夕阳的血红，一只孤雁，

　　-----------飞越了历史的长空。

　　英雄的墓碑；

　　安葬在寺塔的松前；

　　晨钟暮鼓；

　　木鱼敲不碎尘谷的------杂草堆的，

　　虫蚓啃天食月的对樽酒吟的空鸣。

　　琥珀的心，松的眼泪；

　　凝固的痛；

　　垒成青山叠岚的城楼眼睛；

　　伟大者的长恨；

　　缀写在一片青竹上的长信。

　　我捧着琥珀的心；

　　于长信

　　向云端的神袛，求赐予以痛苦的灼烧

　　借琥珀的长剑

　　刺沉飘在村子上空黑色的尘飞。

　　我捧着琥珀的魂；

　　于雾针；

　　向灰色的蜘蛛魔域的城池；

　　借松的虎魂；

　　震荡起云外天的闪电、雷鸣。

　　我捧着琥珀的心魂；

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《琥珀》教材理解参考

《琥珀》教材理解参考

　　教材又称课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，教材是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。以下是小编为大家收集的《琥珀》教材理解参考，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教材分析

　　课文从一块琥珀的发现，推测到一万年前的故事和这块琥珀形成的过程，使我们进一步增加了有关化石的科学知识。文章既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的课文。

　　第一部分：（1—12自然段）先叙述了琥珀的形成过程，其中（3—10段）讲述了挂在老松树上的松脂球的形成；（1112段）讲述松脂球变成化石，即琥珀的形成。其中包裹着一对天敌，说明这块琥珀很少见。

　　第二部分（13—17自然段）接着叙述了琥珀的发现。渔民确认了它是琥珀，并且说“这是很少见的”。

　　第三部分（18自然段）最后描写了琥珀的形态，即交代了想象琥珀形成过程的依据。全段共4句话，句与句之间联系紧密，层层推理，得出最后的判断。

　　要注意松脂球不等于琥珀，琥珀是古代松脂的化石，因此描写松脂球变成化石的文字虽然简短，但绝不可忽视，要激发学生进行大胆想象，因为这是一种沧海桑田的巨变。

　　教法建议

　　1、课前可以组织学生观察松脂，让学生找一找琥珀（琥珀标本），说一说松脂的特征，从课题入手，说说什么是琥珀？文中讲的琥珀是什么样？

　　2、教学要紧紧抓住琥珀形成的过程这一重点来突破，围绕着“这块琥珀形成的过程有哪几个阶段”让学生讨论。文章内容和课件相结合，调动学生的形象思维，使学生明白琥珀的成因和形态。

　　3、可回顾学*《黄河象》一课的方法，从板书引入，让学生自己学*，总结出两课的内容有相同之处，但叙述顺序却有所不同，比较差异。

　　4、指导学生展开想象，有感情地朗读课文。

　　如：7－10自然段具体描写了松脂球形成的过程，要读得节奏分明、层次清楚，突出“一大滴松脂”“树干上”“把苍蝇和蜘蛛一起包在里头”“前俯后仰”“不动”“重重包裹”等词语。朗读的情调应该是轻松、活泼、情趣盎然。

　　词语注释

　　松脂：针叶树的树干上流出的胶状液体，是制造松香和松节油的原料。

　　拂拭：指掸掉或擦掉。

　　粘稠：形容液体的.粘性很强。

　　飒飒：风的声音。【例句】风越刮越大，树叶飒飒作响。

　　琥珀：古代松柏树脂的一种化石，浅黄色、褐色或红褐色的透明固体。可用它制造漆、装饰品等。

　　断绝：指原来有联系的失去联系，原来连贯的不再连贯。

　　推测：根据已知的事情来想象不知道的事情。

　　生机：生命力、活力。

　　澎湃：形容涛声互相撞击。

　　前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向下；仰，脸朝上。

　　约摸：估计，大概的意思。

　　怒吼：原指猛兽发威吼叫。课文中比喻水的风浪声很大。

　　热辣辣：形容热得像火烫着一样。

　　词语积累

　　一、*义词

　　约摸——大约推测——推想拂拭——擦拭

　　二、反义词

　　柔嫩——僵硬远古——现今

　　三、多音、多义字

　　句段赏析

　　1、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。

　　“黄色的泪珠”指的是松树的松脂。为什么用“泪珠”这个词呢？这是与前文“突然发生了一件可怕的事情”相照应的。蜘蛛步步逼*苍蝇，只想一饱口福，竟双双被一大滴松脂裹住了，这是一个“螳螂捕蝉，黄雀在后”的悲剧。课文这么写，正体现了它生动的文学色彩。

　　2、从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

　　苍蝇和蜘蛛是今天常见的小昆虫，但是，到底从什么时候起就有了这样的小昆虫呢？这块奇异的琥珀的发现，为科学家研究昆虫的起源提供了有力的依据。这也说明了这块琥珀的科学价值。

　　文章导读

　　本课是一篇说明文，也可称科学小品。作者是德国作家柏吉尔，他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想像，介绍有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发展的过程，判断了它在科学上的价值。

　　文章结构

　　全文按故事的发展顺序，可分为四段。

　　第一段（第1自然段）：推测琥珀形成的时间。

　　第二段（第2至12自然段）：讲琥珀形成的条件和过程。

　　第三段（第13至17自然段）：讲琥珀的发现过程。

　　第四段（第18自然段）：讲琥珀在科学上的价值。

　　写作特点

　　1、这篇课文故事生动，语言优美。

　　2、科学家根据形成琥珀所必须具备的条件进行了合理的想象和推测。

　　学*要点

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琥珀是怎么形成的

琥珀是怎么形成的

　　琥珀应该是我们很常见的一种装饰品。在一些店里卖的琥珀里，最常见的就是昆虫，或者是一些各式各样的叶子。放在阳光下照耀的琥珀煞是好看。然而，琥珀是怎样形成的？下面就来和小编一起来了解一下吧。

　　经过地质作用，埋藏在地下的林木已炭化成乌黑的煤;而滴下的树脂虽变得坚固，成为矿物，但树脂的化学性质非常稳定，不易变化，所以仍保持其原来的颜色与透明度，小虫也被静静地包在中间，这便是我们所见到的琥珀。因此，煤层中常会出现琥珀，琥珀中间也常会出现小虫。

　　琥珀的传说

　　*古人对琥珀的认识颇为奇特，认为它是老虎变得，谓“虎死精魄入地化为石”，如宋代黄休复在《茅亭客话》中，就记载有老虎魂魄入地化作琥珀的传说。

　　古希腊人认为琥珀是凝聚在海上的阳光，斑斑点点伴着浪花漂泊而来；也有传说认为琥珀是由古希腊太阳神女儿赫丽提斯的眼泪幻化而成。而在北欧的民间传说中，琥珀是海神的女儿为心爱的王子留下的眼泪。

　　琥珀的定义

　　琥珀是中生代石炭纪晚期至新生代第三纪松杉纲松杉目（松科、柏科、杉科、南洋杉科）和双子叶植物纲蔷薇目（豆科）等植物分泌的树脂，经地质作用而形成的具美观、耐久、稀少特性，可加工成饰品的有机宝石品种。

　　琥珀的形成

　　琥珀的形成可以分为三个阶段：植物分泌树脂-树脂被掩埋、石化-石化树脂经历化学作用和地质作用形成琥珀。

　　1.植物分泌出树脂

　　植物在正常的代谢过程中，或受到外来的刺激（高温导致的树皮开裂），亦或是遭受外界的创伤时，都会分泌树脂用以保护伤口、防御伤害。

　　2.树脂被掩埋，经历石化作用

　　远古时期植物分泌的树脂，会先在空气中硬化发黄，随后被埋入地下，经历了自然凝固和掩埋固化。因此，石化是树脂演化为琥珀的一个关键性的过程。石化过程不仅需要非常严苛的前提条件，更需要经历千万年或者上亿年的时间。

　　需要注意的是，并不是所有植物分泌的树脂都能够被形成琥珀。现代宝石学中的琥珀主要是远古时期松柏科、南洋杉科、豆科等植物分泌的树脂，经沉积、石化后的产物。现代植物分泌的树脂只能算是硬化。

　　3.石化的.树脂被冲刷、搬运、沉积，经成岩作用形成了琥珀

　　成珀树脂在离开树体后，仍含有大量的挥发性组分和聚合程度较低的未石化树脂。这些未石化的树脂必须要经过一系列的化学反应和地质作用，才能石化为琥珀。

　　从石炭纪至今，成珀树脂的演变结果大体分为三种基本类型：未石化树脂、半石化树脂、石化树脂。未石化树脂，即现代树脂；半石化树脂，石化不完全，即市场上常见的用来冒充琥珀的柯巴树脂（＜500万年的时间）；石化树脂，宝石学意义上的琥珀。

　　琥珀中的白垩纪公园

　　琥珀是有生命的宝石，每一块精美的珠宝级琥珀内部：昆虫孤寂的身影、植物细细的根茎、远古时代的泥土……都是时间与空间的巧合，更是美丽的惊喜。把玩琥珀，追随其内部独特的内含物，进入那个被封存的年代，见证历史不灭的印记。

　　*年来收藏琥珀的人越来越多，而市场上琥珀的各类仿制品也是层出不穷，因此您购入琥珀时一定要谨慎。如果您想了解更多资讯，可以在评论区留言给我哦～“色如葡萄，光莹可爱”——2月生辰石：紫水晶来自“大海”的问候——Aquamarine2020年的第一抹红色——石榴石。

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话剧琥珀经典语录

只要不是同一个个体，就会产生距离。下面是为小编为大家整理的话剧琥珀经典语录 希望大家喜欢。

1、你是短暂的花朵，也是长久的琥珀 —-姚贝娜

2、“如果你的灵魂住到了另一个身体我还会不会爱你? 如果你的眉毛变了，眼睛变了，气息变了，声音变了，爱还会不会存在?”“当你爱的那颗心，跳动在一个玩世不恭的躯体里。 眼角眉梢，举手投足，全无当初那个人的影子。 如果还爱，那是忠贞，还是背叛。”“是的，我爱上你了!你满意了吧!我背叛了我的爱情，有了新的爱情，新的欲望…”“我对生命从来不肯有好感，因为它时刻会离我而去。我拒绝成为一个幸福的人，有了幸福便有了恐惧。”“你现在恐惧了?”“是的，我恐惧——因为你，我害怕死去。”

3、爱情不是永恒的，追逐爱情是永恒的。所有的爱情都是悲哀的，可尽管悲哀，依然是我们知道的最美好的事物。

4、是的，我恐惧——因为你，我害怕死去。 —-廖一梅

5、生命就是一个游戏。我只*，不恋爱，只花钱，不存钱，只租房，不买房，因为我不愿面对这个世界，我要跟它保持距离，我要像一个熟练的老手那样掌握世界，在它面前保持无动于衷，不失理智。无论生活在我面前搞什么花样。(高辕) —-廖一梅

6、最好有限度地爱 懂么?无论爱什么 必须有限度这样 这爱的对象一旦消失了 毁灭了 可能还会存留一点爱转移到另一对象上去 —-廖一梅

7、恋爱时我便慢慢消瘦你总是向著我笑着不懂爱是痛苦的事你向我要什么呢温柔或是永恒 —-廖一梅

8、谈情就像下棋一样，谋篇布局，起承转合是最基本的;还要纵横捭阖，左右逢源，上下天光，一碧万顷。最关键的是不能动感情，谁动感情谁就输。 —-廖一梅

9、你的好处是要什么说什么，毫无廉耻，毫不隐瞒。你起码有一个可夸耀的品质——诚实。 —-廖一梅

10、你是否曾经有过刻骨的思念之情，几乎带来肉体的疼痛，把你和周围的一切隔绝，四周的景物变浅变淡，慢慢褪去颜色。有时候你觉得它把你封闭得太厉害了，让你几乎喘不上气来，你会不顾一切地想用针把它刺破，哪怕是扎出一个小孔，至少让你透一口气。奇怪的就是，他既是那根针，又是包裹我的那个口袋。 —-廖一梅

11、现在你是我的，现在爱情和痛苦和劳作都应该入睡，黑夜转动它那看不见的轮子，你在我身边纯洁如一只入睡的琥珀。听，暴风雨来了。 —-廖一梅

12、我知道你一眼用上得害怕自己了么风看对生命有所着那里才往小作求，却孩后是，我们个她上得会妈于道上得会妈，我们相爱，我们上得会妈于道不能害怕而和伤害。所有的爱情物想是悲哀的，可尽管悲哀，依之得满小自是我们知道的最美好的把子。 —-廖一梅

13、在消费时代没有好名和恶名，只有名声!名声会带来实惠和话语权。 —-廖一梅

14、没有比骗取一个骗子的感情更不道德的事! —-廖一梅

15、所有的爱情都是悲哀的，可尽管悲哀，依然是我们知道的最美好的事物。 —-廖一梅

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小学语文说课稿《琥珀》

小学语文说课稿《琥珀》

　　在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提高教学效率。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编收集整理的小学语文说课稿《琥珀》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、说教材

　　《琥珀》是一篇科学小品文，它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全文语言易懂，描写生动，意在让学生通过学*能够想象出琥珀的形成过程，理解科学家推测的过程是合理严谨的。

　　二、说教学理念

　　1、在教学中，尊重学生的个性化行为，引导学生在主动积极的思维和情感活动中，自主体验、感悟，注重体验过程。

　　2、课外延伸，发挥学生的创造潜能，激活学生的想象能力，使课内学*与课外发展相得益彰，提高学生的语文素养。

　　三、说教学目标

　　1、理解课文内容，根据琥珀的样子推想它的形成过程，体会科学家是怎样进行合理想象的。这也是本文的教学重难点。

　　2、发展学生的合作、探究精神，根据其它的化石推想成因，学*有依据的合理的进行想象，培养想象能力。

　　3、通过学*，激发学生探索大自然奥秘的兴趣，树立热爱科学的情感。

　　四、说教与学活动步骤

　　（一）整体把握课文，进入语文实践

　　教师出示文中“琥珀”的图片，学生围绕这块琥珀，说一说课文都写了哪些内容。

　　随着学生的汇报，抓住琥珀的样子与它的价值这一段落，学生进行朗读，发现“想象”和“推测”两个词语，并理解意思。随之和科学家一起合理想象琥珀形成的过程。

　　（二）探究学*，在语文实践中想象

　　这一环节是本文教学的重点环节，也是培养学生探究想象能力的体现。

　　1、教师请学生看着这块琥珀，学生转换角色把自己当成科学家，推测琥珀的形成会想到什么？

　　2、学生会想到要有松脂包裹两个小东西，而松脂的形成必须是在炎热的夏天从松树上渗出。这样学生再来读课文可以找到许多相关琥珀形成过程的语句。

　　3、学生读一读这些句子，说一说它们与琥珀的形成有什么关系。

　　4、在这个过程中，教师适时引导学生发现：这块琥珀的价值还在于同时有两个小东西被包裹在松脂球中，使人们知道在远古时代世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。教师演示：用一大滴松脂来包裹一只苍蝇和蜘蛛，学生发现这并不能做到。因为苍蝇和蜘蛛都会在松脂落下来的一瞬间逃离。此时学生的兴趣会很高涨，教师借势让学生再次读课文，学生发现科学家推测苍蝇轻松得意，所以丧失了警惕，没有注意身边的危险。而蜘蛛一心一意地要把苍蝇当美餐，就忘记了所处的环境。这为下文松脂把它们包在一起提供了可能。这样学生感受到科学家推测过程的合理，那一瞬间是在绝对自然的情况下发生的。

　　5、这时，学生对科学家的合理想象，严谨思考产生佩服之情，教师播放松脂球形成的动画，增强学生的直观认识，再来朗读这个被推测出来的小故事，情感会自然流露。

　　6、教师引导学生认识松脂球变为化石的必备条件要经历沧海桑田的巨变。

　　（三）课外延伸，进行综合性学*

　　1、学生结合科学家的想象与查找的课外资料，再来想想这块琥珀还有可能形成的过程。学生通过讨论、比较，会感觉很难想象出新的过程，由此更加敬佩科学家想象的合理。

　　2、语文教学要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。教师出示“柏抱槐”图，学生小组讨论它的形成过程，要做到想象合理，课后练*写出一篇像课文一样的科学小品文。

　　语文是一个包容性较强的学科，朗读、想象、创造的完成掀起了一个又一个的`课堂高潮，使学生受到美的熏陶感染，这是语文课带给学生的独特的情感体验，也是语文课的魅力所在。

　　板书：

　　想象 炎热的太阳光

　　松树渗出厚松脂

　　琥珀

　　包裹两个小东西

　　推测

　　陆沉海升

　　相关知识扩展：

　　琥珀，是一种透明的生物化石，是松柏科、云实科、南洋杉科等植物的树脂化石，树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，有的内部包有蜜蜂等小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。

　　琥珀的形状多种多样，表面及内部常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫、动物或植物碎屑。

　　常见琥珀种类：金珀，蓝珀，绿茶珀，红茶珀，血珀，翳珀、花珀、棕红珀，绿珀，虫珀，蜜蜡，药珀，珀根，缅甸根珀等。

　　2016年3月6日，*科学家发现了为止世界上最为古老的琥珀矿石，其年龄在9900万年左右。

　　形成原因

　　在*古代，琥珀被认为是老虎死后的精魄入地化为石，另一说是“老虎的眼泪”，这些传说都蕴含着*古人对琥珀的揣测和追寻，人们认为琥珀有趋吉避凶、镇宅安神的功能。

　　在古代帝王眼中，琥珀也有着非凡的意义，琥珀是佛教七宝之一，据记载“皇帝朝珠杂饰为天坛用青金石，地坛用琥珀，日坛用珊瑚，月坛用绿松石。”

　　琥珀是中生代白垩纪至新生代第三纪松柏科植物的树脂，经地质作用而形成的有机混合物。琥珀的形成一般有三个阶段，第一阶段是树脂从柏松树上分泌出来，第二阶段是树脂被深埋，并发生了石化作用，树脂的成分、结构和特征都发生了明显的变化；第三阶段是石化树脂被冲刷、搬运、沉积和发生成岩作用从而形成了琥珀。

　　形态特征

　　非晶质，常以结核状、瘤状、小滴状等产出。有的如树木的年轮，呈放射纹理；可含有动物遗体、植物碎片等。

　　琥珀的硬度低，质地轻，涩，温润，有宝石般的光泽与晶莹度，琥珀的另一个特征是含有特别丰富的内含物，如昆虫，植物，矿物等。

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蜜蜡的功效与作用

蜜蜡的功效与作用

　　蜜蜡是属于琥珀类的有机宝石，质地脂润、肌理细腻，触手温润。蜜蜡的颜色有蛋清色、米色、浅黄色、鸡油黄，橘黄色等黄色系为主的颜色。在物理成分和化学成分上都和琥珀没有区别，只是因其“色如蜜，光如蜡”而得名。下面为大家带来蜜蜡的功效与作用，快来看看吧。

　　蜜蜡的功效与作用

　　功效及作用

　　科学研究表明，蜜蜡对人体病症具有一定的治疗和治愈功效。

　　蜜蜡可以促进人体新陈代谢，清除体内残余的毒素，提高细胞抵抗疾病、衰老的能力，有助血脉畅通。

　　佩戴蜜蜡或用蜜蜡来按摩患处，可以改善风湿疼痛、腰酸背痛、四肢麻痹、肩周炎等，能够预防肿瘤和骨质疏松等疾病。

　　此外，蜜蜡还有凝神静气、提神醒脑、缓解眼睛疲劳、提高*衡能力等诸多功效及作用。

　　02

　　蜜蜡的种类

　　波蜡：也叫海蜡，是产自波罗的海地区蜜蜡的总称，该地区是著名的海珀产地，许多琥珀蜜蜡都是从海中打捞上来。

　　波蜡的产量很高，在市场上最为常见，一般以黄白色调为主。

　　矿蜡：矿珀的一种，是从矿坑中开采出来，主要分布在岩层、砂层以及煤层中。

　　矿蜡产自*抚顺、多米尼加以及缅甸等国家和地区，这种蜜蜡的颜色要比波蜡深一些，一般以黄褐色调为主。

　　老蜡：一种历经岁月沉积的蜜蜡，主要分布在中东地区以及我国*地区。

　　老蜜蜡的存世量很少，非常珍贵，它的颜色比其他任何一种蜜蜡要深沉，有些老蜜蜡在经受严酷的环境后，其表面颜色为红色。

　　贵族蜡：是一种著名的合成蜡，并非纯天然蜜蜡。

　　这种蜜蜡最早发源与欧洲，以德国制造的蜜蜡品质最有名，其制作配方现已失传。

　　这种贵族蜡现今多在中东和非洲地区出现，是贵族蜡的主要来源。

　　此外，按颜色来分可以将蜜蜡分为无色蜜蜡、黄种蜜蜡、蓝种蜜蜡、红种蜜蜡、绿种蜜蜡和雪山种蜜蜡等;

　　按蜜蜡的.透明度、颜色深浅可以将蜜蜡分为新蜜蜡、金绞蜜蜡和老蜜蜡等。

　　蜜蜡的功效与作用

　　性状

　　①黄蜡(《姚僧坦集验方》)，又名：黄占(《种福堂公选良方》)。

　　多为不规则的块状，大小不一，全体呈黄色或黄棕色，不透明或微透明。

　　表面光滑，触之有油腻感。

　　体轻，能浮于水面，冷时质软脆，碎断面颗粒性，用手搓捏，能软化。

　　有蜂蜜样香气，味演，嚼之细腻而粘。

　　不溶于水，可溶干醚及氯仿中。

　　以色黄、纯净、质较软而有油腻感、显蜂蜜样香气者为佳。

　　②白蜡(《别录》)，又名：蜂白蜡。

　　为白色块状。

　　质较纯。

　　气味较微弱，其它均与黄蜡同。

　　全国大部地区均有生产。

　　化学成份

　　蜂蜡(蜜蜡)主要成分可分为4大类，即酯类、游离酸类、游离醇类和烃类。

　　此外还含微量的挥发油及色素。

　　在酯类中有软脂酸蜂花酯(约占80%，是蜂蜡主要成分)，蜡酸蜂花酯落花生油酸蜂花酯;在

　　游离酸类中有蜡酸(约占15%)，廿四酸，褐煤酸，蜂花酸，叶虱酸，落花生油酸，新蜡酸即廿五酸;

　　在游离醇类中有正廿八醇，蜂花醇;在烃类中有廿五烷，廿七烷，廿九烷，卅一烷及不饱和的蜂花烯。

　　以上所举，是一概略，例如所含脂酸可能包括从C24至C34的偶数碳的正脂酸，醇类可能包括从C24至C34的偶数碳的伯醇。

　　黄、白两种蜂蜡的成分，基本相同。

　　蜂蜡据称尚含一种芳香性有色吻质，名为虫蜡素。

　　性味

　　甘淡，*。

　　①《本经》："味甘，微温。

　　②《药性论》："味甘，*，无毒。

　　③《本经逢原》："淡，*，无毒。

　　归经

　　入脾、胃、大肠经。

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唯美古风爱情说说：回眸三生琥珀色，转身一世琉璃白

★1☆　　千山万水就当伏笔，总会遇见，姗姗来迟的你。

★2☆　　回眸三生琥珀色，转身一世琉璃白

★3☆　　春意袅袅，只笑那墙外人，白发带花。

★4☆　　你守了江山，却守不住美人

★5☆　　一念起，天涯咫尺；一念灭，咫尺天涯

★6☆　　看断痕遍野，枯骨千年

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李清照：浣溪沙·莫许杯深琥珀浓

　　《浣溪沙·莫许杯深琥珀浓》

　　作者：李清照

　　原文：

　　莫许杯深琥珀浓，

　　未成沈醉意先融，

　　疏钟己应晚来风。

　　瑞脑香消魂梦断，

　　辟寒金小髻鬟松，

　　醒时空对烛花红。

　　注释：

　　1、莫许：不要。

　　2、琥珀：松柏的树脂积压在地底亿万年而形成的化石，呈褐色或红褐色。琥珀浓，指酒的颜色很浓，色如琥珀。

　　3、疏钟：断续的钟声。

　　4、瑞脑：一种熏香的名字，也叫龙脑，即冰片。

　　5、魂梦：即梦魂，指睡梦中人的心神。

　　6、辟寒金：任昉《述异记》：“三国时，昆明国贡魏嗽金鸟。鸟形雀，色黄，常翱翔海上，吐金悄如粟。至冬，此鸟畏霜雪，魏帝乃起温室以处之，名曰辟寒台。故谓吐此金为辟寒金。”诗人遂以辟寒金指代珍贵之精金，“辟寒金小”，喻精金头饰小巧。辟《乐府雅词》作“碎”，误。

　　7、髻鬟：古代妇女的两种发式。

　　8、烛花：蜡烛燃烧时的烬结。

　　赏析：

　　此词当为李清照年轻时作。写女主人晚来用酒遣愁，梦里醒来的孤寂，隐含无限的离情别绪。通过梦前梦后的对比，把年轻少妇沉重的愁苦情思从侧面烘托出来。(m.ju.51tietu.net)全词写的相思，却不着相思一字，具有婉约词的艺术特色。

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