高一分班离别的说说

新初一分班考试的答题技巧

新初一分班考试的答题技巧

　　暑假即将结束，新初一的学生即将面临分班考试，分班考试是升入初中的开山之战，是重点班的分班依据，很多同学都感觉到了空前的学*压力。下面是小编收集整理的新初一分班考试的答题技巧，希望对你有所帮助。

　　一、自我暗示、消除焦虑

　　不要怯场，这样就不会头脑空空。要迅速进行心理调节，使自己快速进入应考状态，不断暗示自己一定能考得理想的成绩，鞭策自己决战绝胜。

　　二、整体浏览，了解卷情

　　拿到试卷先进行整体感知，看看试卷共多少页、总题量多少、有哪些题型、有无缺漏页。这样不仅可以防止试卷有错误，而且通过对全卷的整体把握，能尽早定下作战方案。

　　三、先易后难，合理安排

　　一般试卷的题目排列是由易到难的，但具体情况因人而异。所以当被一个题目卡住时就不可拘泥于从前往后的顺序，可以先绕开那些难题，等容易题解答完，再集中火力攻克之。

　　四、分段得分，每分必争

　　考试中有的同学答案是错的但写出了得分点，依然得分;而有的同学毫无解题思路，只是罗列了公式却也得了分。京翰教育强调：那些有很多问题的答题，如果第一个不会千万不要放弃，一定要浏览完全部的问题，做到每分必争，切忌出现空题情况。

　　拓展：数学答题的一些常用小技巧

　　一、答题和时间的关系

　　整体而言，高考数学要想考好，必须要有扎实的基础知识和一定量的*题练*，在此基础上辅以一些做题方法和考试技巧。往年考试中总有许多考生抱怨考试时间不够用，导致自己会做的题最后没时间做，觉得很“亏”。

　　高考考的是个人能力，要求考生不但会做题还要准确快速地解答出来，只有这样才能在规定的时间内做完并能取得较高的分数。因此，对于大部分高考生来说，养成快速而准确的解题*惯并熟练掌握解题技巧是非常有必要的。

　　二、快与准的关系

　　在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”你才可不必考虑再花时间检查，而“快”是*时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。如去年第21题应用题，此题列出分段函数解析式并不难，但是相当多的`考生在匆忙中把二次函数甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，也几乎得不到分，这与考生的实际水*是不相符的。适当地慢一点、准一点，可得多一点分;相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。

　　三、审题与解题的关系

　　有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量(如“至少”，“a0”，自变量的取值范围等等)，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。

　　四、“会做”与“得分”的关系

　　要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。如立体几何论证中的“跳步”，使很多人丢失1/3以上得分，代数论证中“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字语言”，得分少得可怜;再如去年理17题三角函数图像变换，许多考生“心中有数”却说不清楚，扣分者也不在少数。只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。

　　五、难题与容易题的关系

　　拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。*年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，如去年理19题就比理20、理21要难，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，因此解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。

　　选择题绝大部分是低中档题，所以必须争取多得分或得满分。选择题的答法审题要慢，答题要快。因此对选择题除直接求解外，还要做到不择手段，即小题要小做，小题要尽量巧做。答选择题常用的方法还有：数形结合法(根据题意做出草图，结合图象解决问题);特例检验法(利用特殊情况代替题设中的普遍条件，得出结论);筛选法(根据各选项的不同，从选项中选特殊情况检验是否符合题意);等价转化法(化陌生为熟悉);构造法(如立几中的“割补”思想)。另外，答选择题不要恋战，要学会暂时放弃。

　　填空题审题要细，答题要慢。解填空题时更要细心、争取一次做对。填空题也可以小题小做，因此在解填空题时还要特别注重特例求解法和数形结合法的运用。

　　拓展：语文考试的答题技巧范文

　　首先,要注意书写。

　　书写不仅是美观的问题,而且直接影响着成绩,例如:古诗文默写如果书写不规范,会直接导致扣分;问答题中的关键性词语书写错误,会导致失分;更不用说作文有单独的关于书写的5分,如果字迹潦草会酌情扣分。

　　其次,现代文阅读通常是语文试卷中扣分较多的地方。

　　要想在这部分少扣分或不扣分,也有一些考试技巧,或者说是需要注意的地方:审题很重要,不能想当然,审题不仅包括对全文的通读和整体的把握,最重要的是对问题题干的分析,一定要先弄清题干的实质是在问什么,再去联系文章和自己的知识、题型储备进行思考。要知道通常问题不仅仅是问题,同时也是正确答案的指向标。

　　最后,作文是谁都不能小觑的一道“大题”,独占50分。

　　作为考试作文,有一些需要特别注意的地方:因为阅卷时间所限,所以,作文语言和内容要清晰,不要过分含蓄晦涩,让人一时看不懂;虽然文体不限,但不是不要文体,要做到文体清晰;不论选择哪种文体,都要言之有物,不能泛泛而谈;作文的“创新”要把握好度,用力过度会显得古怪;注意形式上的美观,比如整洁的卷面、恰当的分段等。

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分班表达离别的伤感说说

分班表达离别的伤感说说

　　随着社交网络的兴起和普及，越来越多人钟情于在网上发布说说，用以分享自己生活中值得纪念的小确幸。想发说说却总是不知道怎么组织语言？以下是小编帮大家整理的分班表达离别的伤感说说，希望对大家有所帮助。

　　1、挥手告别，扬帆远航，忘不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。

　　2、蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀和天空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。

　　3、离别，能使浅薄的感情削弱，却使深挚的感情更加深厚，正如风能吹灭烛光，却会把火扇得更旺。

　　4、离别生生撕扯着多年的友情，我们彼此深信时空的距离阻挡不了心的距离，可是遥远的祝福取代不了手拉手的互助。

　　5、离别时，希望你能记住我。不要问，善变的世界，明天是否依然如故。

　　6、离别是无言的痛，离别是经年的伤；离别是涩涩的苦，离别是深藏的泪；离别是情深缘浅的无奈，离别是陈年的苍白；离别是擦肩过后的叹息，离别是流年伤痕…

　　7、离情愁苦是因为相聚欢乐，假如重逢有加倍的欢乐，那么，我宁愿承受更大的愁苦。

　　8、留不住的时光把我们分离，请把我的情意留在你心里。白云悠悠朝飞暮渡，我会时刻托它问候你。

　　9、明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到遥远的天涯；鲜花、绿草相随你铺展远远的前程。

　　10、默默地分手，正如当初默默地相遇。愿这儿温馨的微风，给你捎去我的深情的祝福和祈祷。

　　11、你走了，在那漫长的`时刻里，我的心就像秋树，叶片无奈地飘洒一地，只把寂寞挂在枝头。

　　12、朋友，再会！朋友，珍重！流水匆匆，岁月匆匆，唯有支情永存心中。

　　13、前者或许还又重逢的可能，但后者却此生此世永难相见了！有时候越怕别离，别离就在眼前，越想挽留反而失去的更快。

　　14、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人生原本就聚散无常，但愿每个人都不要过于悲伤，留住相聚时的美好片段就足以。

　　15、世界上没有任何东西可以永恒。如果它流动，它就流走；如果它存著，它就干涸；如果它生长，它就慢慢凋零。

　　16、天下没有不散的宴*，欢迎新同事送别老同事，生活中每天都在上演这样的事情。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，离别不必太伤感，下面的一些离别时的祝福语希望能开启心灵的一扇窗户，今天的分别只是下一次相遇的开始！

　　17、我不去多想是否能够成功，既然选择了那块绿洲，便不再瞻前顾后！

　　18、我不知道离别的滋味是这样凄凉，我不知道说声再见要这么坚强。只有分离，让时间去忘记这一份默契。

　　19、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里存着感谢，感谢你曾给过我一份深厚的情谊。

　　20、我们在轻雾缭绕之际分别。露，莹莹的，像你纯真的眼睛；雾，蒙蒙的，像我浓浓的离愁。

　　21、我笑而不语，望着你的眼睛，闪着泪光。我轻轻放开你的手。车、快开了。我踏上了归途。坐在靠窗的位置，只为多看你几眼。你缓缓走下车，回头看了我一眼，叮嘱我要小心。

　　22、无论茶水是浓是淡，让清香永驻心间；无论距离是*是远，让记忆彼此相连；无论联系是多是少，让祝福永远不变！

　　23、相会再别离，别离再相聚；秋风吹旷野，一期只一会。我会珍惜你我的友情，更期待相会的时刻。

　　24、相聚与离别似乎是人生中永远不停歇的音符，如同品一杯苦涩的咖啡，离别的苦涩留在口中，而甘醇的香味伴随着岁月的沉淀，永远留在我的记忆里！

　　25、许多年前也是在离别之际，一个朋友送给我这样一句话“人生是一场缘份，相识是缘现，相知是缘定”那时我有点不理解这句话的意义，现在才深有感触，希望我们珍惜这段共同的度过的日子，以后的生活多一份快乐，少一份烦恼和忧愁。最后道一声“朋友珍重”

　　26、要走了，真的就这样离去吗？有点不舍，丢不下我在这陌生的环境中认识的一张张面孔，放不下我在这里建立的深厚友情，看着缘分拉*的无数张亲切脸庞对我浮现出依依的不舍，我心里很难受，眼泪无法控制在眼眶里打转，心里一直默念：保重，希望你们以后过得比我好。

　　27、愿大家在今后的人生道路上一帆风顺，事业有成。朋友当你们事业有成时，只觉得离分别的时候越*，时间就越显得宝贵，希望大家好好珍惜一起度过的每一分每一秒。时光是我感到最快乐，最充实的时间，愿这分友谊长存，祝大家在未来的日子里梦想和生活同行。

　　28、花开花落，四年的时间，并不长。此时的我们，又伫立在十字路口，也只有此时的我们，才真正尝到别离的滋味。

　　29、海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。

　　30、非常感谢你对我的感情，在异地过这个情人节是第一次，但你却能让我始终感觉到你在我身边关心我！

　　31、离别了，携带着满满的情意踏上旅途，再回首，至少还有你我值得回忆的故事，把它慢慢咀嚼，你会发现酸甜苦辣咸具备，是一道多么丰富的菜肴啊！

　　32、我们匆匆地告别，走向各自的远方，没有语言，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

　　33、我们的梦是不染尘埃的，就算不小心跌到地上，也要地将灰土拍去，还原一个梦最初的样子缺成我最孤单的想念。

　　34、野花迎短褐，河柳拂长鞭。置酒聊相送，青门一醉眠。

　　35、别离，是人类共同的无奈。

　　36、即将分别，我真心的祝福你永葆天真，无邪，快乐，向上的气息。

　　37、这一次我真的离开了你，比当初爱上你更需要勇气，这一次我真的离开了你，不敢告诉你我还是爱你！

　　38、想说的很多。可是这样的时刻，这样的场合，能留给你的，只有我的默默的祈祷：珍重啊，朋友！

　　39、一次梦幻的畅想永远在离别中酝酿，因为你会想像重聚时的喜悦。“今朝的分别，是为了他日更好的相聚”。其实离别也是一种动力。

　　40、我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了——在这欲去未去的夜色里，努力造几颗小星星；虽没有多大光明，也使那，早行的人高兴。

　　41、寄语西河堤畔柳，安排青眼送行人。

　　42、有些事情，是必须遗忘的，把那伤人的记忆埋藏在内心深处吧。

　　43、朋友，你说你要走了，舍不得我们，你很伤心。但分别并不是你想象的那么糟糕，因为至少在这个世界上还有你想的人和想你的人。

　　44、别后悠悠君莫问，无限事，不言中。

　　45、在工作中有你的关心和问候，在同行的路上有你祝福和微笑，我感激：红尘中有你同行。

　　46、由于爱过，以是不会成为仇人，由于伤过，以是不会做朋友。

　　47、别离的泪水，为记忆的长河增添新的浪花；别离的祝福，为再一次相聚拉开了序幕。

　　48、每当我看天的时候我就不喜欢再说话每当我说话的时候我却不敢再看天。

　　49、要是没有了眼泪，心是一片干枯的湖。

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2021级重庆重点中学新高一分班情况

2021级重庆重点中学新高一分班情况

　　随着中考的日子一天天逼*，重庆的考生和家长开始关注重庆重点中学的.分班情况，今天小编为大家的带来2021级重庆重点中学新高一分班情况，供各位考生和家长参考！

　　重庆一中

　　班级数：20个

　　分班情况：1-4为清北班，5-11实验班；

　　1，2班竞赛清北班，3,4综合清北班

　　分部：大学城

　　班级数：10个

　　分班情况：1个火箭班，5个实验班，其余*行班

　　本部原定招生计划：16个

　　南开中学

　　班级数：19个

　　分班情况：1,2,3,5,10,18清北班；

　　15,16,17,19实验班

　　分部：融侨南开

　　班级数：4个

　　分班情况：欢迎补充

　　本部原定招生计划：16个

　　重庆八中

　　班级数：沙八：13个；渝八：14个

　　分班情况：沙八：1个2+4,1个竞赛，3个1级实验班；

　　5个2级实验班，3个额*行班

　　分部：树人八中

　　班级数：7个

　　分班情况：28-31文化班，32-35艺术班

　　本部原定招生计划：渝北8个，沙坪坝11个

　　巴蜀中学

　　班级数：18个

　　分班情况：1-7清北班，1班文科，2、3班非竞赛，

　　4、7为生物信息竞赛班，5、6班为数理化竞赛

　　分部：鲁能巴蜀

　　班级数：20个

　　分班情况：4个清北班，6个实验班

　　本部原定招生计划：15个

　　育才中学

　　班级数：21个

　　分班情况：1个直升，1个AP，1个雏鹰

　　2个竞赛，2个清北

　　分部：鲁能育才、成功育才

　　班级数：鲁能12个

　　分班情况：欢迎补充

　　本部原定招生计划：14个

　　西大附中

　　班级数：20个

　　分班情况：60人左右一个班，

　　1-4为创新班，

　　6-11实验班

　　分部：银翔校区

　　班级数：6个

　　分班情况：3个实验班，3个*行班，1-3班为实验班

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高中分班怎么分的

高中分班怎么分的

　　对于新高一的同学们来说，分班无疑是最值得关注的问题了，那么高中分班是如何分的呢？以下小编为大家整理了高中分班的详细内容，希望对大家有所帮助！

　　高中分班怎么分

　　高中分班主要依据学生的成绩或特长等，为了分出实验班（也有叫尖刀班、火箭班、A班的）和普通班（也叫*行班或B班、C班）而进行的内部考试。其目的是根据个别差异因材施教。

　　关于高中的重点班，学校领导和老师也是更明确地就是一本上线率，所以高中的重点班无一不是标配全校最好的老师和最有经验的老师，所以这个重点班的含金量就不是中学能比较的了。而且，高中的知识难度和初中也不是一个能量级的，所以在教学上你懂得~!另外高中阶段的同学群体是一个至关重要的问题，刚开学你认识了什么样的朋友，后面就会和什么样的朋友走三年，所以旁边的人很重要。

　　学生成绩比较优秀的就会被分到快班里，反之成绩不算太好的就被分到了慢班或者是在普通班上课。

　　而且有很多的学校分科都是会涉及到一些科目，比如 数学，英语，语文那些最基础的课程。

　　注：

　　1、学校会按照学生的分数来分班。

　　2、学生成绩优异的话分到尖子班的'机率更大。

　　3、高中分班是在学校中按能力高低将学生进行分配。

　　拓展：高一分班考试应该怎么准备

　　1、暑期坚持学*，加深初中或巩固高中，不要失去对题的感觉。这类摸底考大部分是考查学生对初中知识的掌握程度，涉及高一新知识，题目设置方面会涉及到初高中学生思维的转换，难度大都比中考难一些。所以，同学们在备战时，还是以中考内容为复*重点，同时兼顾高一新知识的初步学*，可以跟学长学姐借书预*一下。

　　2、先入为主，掌握各类题型基本的解题套路。学生可以利用假期时间适当阅读了解一些高中教材，对比初高中学*思维方式和解题套路的不同，掌握各类题型基本的解题套路。如高中语文阅读的各类题型，都有相应解法和答题规范，学生掌握后答题时就不难入手了。

　　3、新高一学生在收到高中录取通知书的`时候，往往离分班考试只剩下几天的时间，到那时再准备根本来不及，所以，想要拿下入学分班考进入重点班，好好利用暑假的时间巩固知识是关键。

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高中分班怎么分

高中分班怎么分

　　对于新高一的同学们来说，分班无疑是最值得关注的问题了，那么高中分班是如何分的呢？以下小编为大家整理了高中分班的详细内容，希望对大家有所帮助！

　　一、高中分班怎么分

　　高中分班主要依据学生的成绩或特长等，为了分出实验班（也有叫尖刀班、火箭班、A班的）和普通班（也叫*行班或B班、C班）而进行的内部考试。其目的是根据个别差异因材施教。

　　关于高中的重点班，学校领导和老师也是更明确地就是一本上线率，所以高中的重点班无一不是标配全校最好的老师和最有经验的老师，所以这个重点班的含金量就不是中学能比较的了。而且，高中的知识难度和初中也不是一个能量级的，所以在教学上你懂得！另外高中阶段的同学群体是一个至关重要的问题，刚开学你认识了什么样的朋友，后面就会和什么样的朋友走三年，所以旁边的人很重要。

　　二、高一分班考试应该怎么准备

　　1、暑期坚持学*，加深初中或巩固高中，不要失去对题的感觉。这类摸底考大部分是考查学生对初中知识的掌握程度，涉及高一新知识，题目设置方面会涉及到初高中学生思维的转换，难度大都比中考难一些。所以，同学们在备战时，还是以中考内容为复*重点，同时兼顾高一新知识的初步学*，可以跟学长学姐借书预*一下。

　　2、先入为主，掌握各类题型基本的解题套路。学生可以利用假期时间适当阅读了解一些高中教材，对比初高中学*思维方式和解题套路的不同，掌握各类题型基本的解题套路。如高中语文阅读的各类题型，都有相应解法和答题规范，学生掌握后答题时就不难入手了。

　　3、新高一学生在收到高中录取通知书的`时候，往往离分班考试只剩下几天的时间，到那时再准备根本来不及，所以，想要拿下入学分班考进入重点班，好好利用暑假的时间巩固知识是关键。

　　三、高中分班考试的内容

　　分班考试由各高中自行命题，灵活性大，让很多没有准备的学生感慨“会考中考，但实在不知道怎么考分班考”。分班考试难度一般介于中考和初中竞赛之间，内容涵盖初中数、理、化、英等各科（因学校而异），以初中知识点为主，有时涉及高中解题思想，如数学中的函数概念、物理中的受力分析等。

　　高中分班感言

　　时间过得好快啊，弹指间，初中的生活已经过了一半，新学期我们迎来了一次分班，我被分在了四班。

　　9月2日这天，班主任把我们二十几个人叫了出去，说是要选班干部和课代表，我被选上了卫生委员和宣传委员。在选课代表的过程中，我无意中得知，蔺青春老师不教我了。

　　那一天，当我每次拿出语文课本的时候，脑海里满是老师的背影，满满的都是语文老师*日讲课的场面，都是老师把我叫进办公室为我精心讲作文的场面……听语文老师讲课是一种享受。眼泪在眼睛里不停地的打滚，却被坚强的我给一次一次憋回去。

　　那天下午，新班主任邹老师让我们写分班后的感言，我表明自己不想当卫生委员，但是班主任不同意。在看楼外卫生的时候，我也是强忍着不让眼泪跑出来。

　　当所有人都*室了，班主任把我给留下了，我再也忍不住了，眼泪流了下来，流过两腮，流到下巴上。

　　班主任问我为什么哭，我说因为语文老师不教我了。班主任说，语文老师不会教我一辈子的，早晚有一天，我会离开他;舍得，先失去，后得到;但是，说实话，我宁愿不得到也不失去。不知怎么了，就是放不下。也许，就像妈妈说的那样，在初一、初二的时候，对老师的依赖太大了吧!

　　蔺老师对我的帮助很大，从刚刚上六年级时，一个有点儿对环境陌生的我，正是由于写作，由于语文老师的帮助，我以很快的速度就融入了一个新的环境。对我而言，语文老师是我的老师，更是我的朋友。

　　从我的第一篇广播稿起，我就爱上了写作，对于写作的爱好与痴狂，我觉得我愿意把我的一生献给写作;我有一个这样优秀的语文老师是我一辈子的荣幸，在他的帮助之下，我的作文也渐渐地变得优秀了许多，而且在七年级上学期，我获得了莱芜博客“*梦，我的梦”主题征稿一等奖。

　　我清楚地记着，当时参赛的原稿，我写的也不是怎么认真，也许是因为是周末作业吧，我也没拿着太当回事儿。到了第二天，老师从参赛网站上打开一篇作文的时候，我万万没有想到，这篇作文竟是我的作文，而且老师不仅仅给我改了，还给我发表了出来。当老师向同学们展示原稿的时候，我清楚的看到，信纸上的红体字要比黑体字多，就像一朵盛开在信纸上的花朵。

　　当时我的眼泪差点要流出来。

　　七年级下学期，有一次，班主任梁娟把我叫进了办公室，我原本以为可能是卫生方面又出了问题，可是班主任说：“王雪慧，你进步很快，你语文老师想让你当他的课代表。”我满心欢喜的就答应了，可是，我发现下学期的语文老师就像换了一个人似的。第一节语文课上，语文老师就让我起来读文言文，让我到黑板上去做题，我知道这都是老师对我的考验，老师是为了让我更好的进步。在老师的课堂上，我也挑战过很多，也都鼓起勇气去面对。在七年级即将分班的时候，语文老师让我去讲台上读词语，让大家默写，说实话当时我很紧张。

　　在七年级的暑假中，我也曾发给语文老师很多篇文章，老师都在第一时间一一为我修改并发表了出来。当暑假过了十来天的时候，我决定写一本书，我没有把这个计划告诉老师。只是等我写完了我才告诉了老师，我害怕给老师带来负担、麻烦……当我把书稿的电子稿发给老师后，老师还是耐心地修改和完善……并且帮我发在了莱芜博客，而且还为我设计了精美的插图。

　　…………

　　老师，千言万语说不尽我的感激之情。如果我是碳，在您高温的条件，我必有成为一颗璀璨的钻石!

　　什么能取代您的双眼?什么能置换您的笑脸?什么能还原您逝去的青春?您的关爱不会受热分解，早已水解成清泉，沁入我的心间。

　　我不是您最得意的学生，您却是我最崇拜的老师。这辈子最幸福的事就是做了您的学生，我本想收获一缕春风，您却给了我整个春天。

　　敬爱的老师，并不是今天才想其您，而是今天特别思念您。

　　事已如此，我只想对语文老师说：“你若安好，便是晴天。”分班，不快乐，反而更伤心，孤单……?

　　面对现实，老师，我不会放弃。我会以优异的成绩和丰硕的作品，来回报你的恩情。

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高中分班的伤感说说

高中分班的伤感说说

　　离别总是充满了感伤，但人生就是在不断的分别中前行。以下是小编搜集并整理的有关高中分班的伤感说说，希望对大家有所帮助！

　　高中分班的伤感说说1

　　1、真正的友谊决不会因离别而断隔。你的朋友将因离别而加倍地珍惜你的友情。

　　2、一声汽笛，跌落在旷野；无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐从心头滋生。

　　3、相聚时不知友谊的可贵；分别了才知那是人生最需要的东西，犹如盐，少了它还有什么滋味？

　　4、相逢又告别，归帆又离岸，是往日欢乐的终结，未来幸福的开端。

　　5、献上依依惜别的祝愿，愿福乐时刻与你相伴。分离只熔得友情更浓，重聚首将在那更灿烂的明天！

　　6、我珍惜人生中每一次相识，天地间每一分温暖，朋友间每一个知心的默契，就是离别，也将它看成是为了重逢时加倍的欢乐。

　　7、我用心与你握别，愿生活给你带来无数希望的翠绿，把你引向理想的天地。

　　8、我们用双手紧紧地握别，让感觉在手中轻轻撩过，共享一份难忘的温馨。

　　9、我们匆匆地告别，走向各自的远方，没有语言，更没有眼泪，只有永恒的.思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

　　10、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里存着感谢，感谢你曾给过我一份深厚的情谊。

　　11、我不去多想是否能够成功，既然选择了那块绿洲，便不再瞻前顾后！

　　12、如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！

　　13、一旦陷入了爱的这片森林，就再也找不到回家的路。

　　14、既然得不到，那么再见，再见我所有的曾经。

　　15、不去求谁给我幸福，因为我的幸福早死在你的心里。

　　16、心已被撕碎，印下的只是悲伤。

　　17、受过一次伤害，还是不懂得放弃，非得遍体鳞伤才会放弃。

　　18、你迷惑了谁的眼，谁的心欺骗着谁的同情谁的泪。

　　19、爱情说白了，就是一场游戏，能玩的才能赢。

　　20、有些人我们明明知道是相爱的，也要去放弃，是因为知道没结局。

　　21、不要说我用情不专，因为你从来就不属于我过。

　　22、童年时的一场旅途是不是真的很短暂，距离缩短了，时间拉长了，我们迷失了。

　　23、我的心变了，你不闻不问。你的爱变了，我不能不问。

　　24、我还需在那破旧的长椅上枯坐吗？头发，如枯黄的秋草一样零乱；胡须，与清冷的月色一起感伤。怀念，是被记忆的锋刃划出的伤口，一滴一滴渗出的鲜血，刺痛了心灵。思绪，是一块不堪揭起的伤疤，无以诉说的心结，无法自释的沉重。

　　25、我还要固执的在这个无人的渡口等候吗？对岸，高崖孤绝；远方，江水茫茫。一颗孤独的树挺立在江边，观波涛滚滚，任千帆飘过。渐渐淡泊的誓言，漫漫地消逝在江水之中；曾经刻骨铭心的记忆，被时光一次一次地冲刷，那淡淡的痕迹渐渐剥离。

　　26、我还要再编制一个美丽的神话吗？秋夜清凉，举杯望月，如水的月色沉入酒杯，飘渺的思绪散入茫茫夜空。信马由缰，一步一步的步入秋夜。廊桥的故事，泊成清凌凌的月光。青葱的岁月，乳化成缕缕青烟。尘埃洗尽，秋梦无痕，一切的一切都烟消云散。

　　27、原来结局早已注定，再挣扎也是徒劳。

　　28、我可以不要我的幸福，但我要给你我所有的幸福。

　　29、两条本就不该相交的*行线，终于有一天回到了各自的轨道。

　　30、回忆总是会打我一巴掌，指着旧伤不准我遗忘。

　　31、明明我们曾拥抱在一起，可是心却离的这么的远

　　32、当过去已成为回忆，我们何必再去怀念。

　　33、我痛苦，不是没得到你，而是你还没得到幸福。

　　34、给我一张爱的地址，在你的世界不再走失。

　　35、我们之间有种默契，却无法用言语代替。

　　36、多少人为了爱情死去，多少人为了诺言执着。

　　37、相信灰色调可以将色彩搁浅，还最原始的情感。

　　38、我听见有条河流在你我之间，它比那季节更长，比天空还远。

　　39、相逢，不是恨晚，便是恨早。

　　40、一个人，或许真的孤早。或许，一个人的孤早，只是一种生活。

　　高中分班的伤感说说2

　　1、每次开学最无奈的就是要面临分班。

　　2、可是我并没有抱怨什么，我只想为你做你想做的！就这种生活，我想要一直继续下去，不过就是害怕明年分班了。

　　3、一句分班，拆散了多少情侣，打破了多少谎言。

　　4、可能开学就要分班了，兄弟姐们我们不分开好吗，你们懂我的心情吗？

　　5、初三分班，分开了你我。此后，便有了距离。

　　6、分班后，我总会以各种借口去找你。

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分班感言

分班感言（精选5篇）

　　在*时的学*、工作或生活中，我们时常会因某些事或人产生新的想法，这时就可以写一篇感言。那么要如何写呢？以下是小编帮大家整理的分班感言（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　今天已经是分班后的第四天了，从心理上已经完全接受了这个事实，而且心情也*静了，又让自己进入了日常的工作中去。

　　现在想想，在内心还是觉得酸酸的。我是在上周四（9月14日）下午得知分班的消息的。那天我去实验楼办事，在路上就被年级组长拦住，然后很委婉地通知我学校领导所做出的决定。虽然在这之前，我就已经预感到会是这样，而且做好了心理准备，但听到这个消息时，就觉得眼泪在眼眶里不住地打转。后来，我都不知道自己是怎么回的办公室。

　　因为下午要进行全校大扫除，我还要监督检查班里卫生情况，所以我就控制自己的情绪，我知道如果我做不到，学生一定会情绪激动，不一定会出现什么事情呢。这次大扫除，我安排全班都动起来，很快卫生就搞好了，最后留下一名学生李媛丽负责等学校领导检查。看到空荡荡的教室，想到这个干净的教室马上就不会再有我的学生们的身影了，我的心底防线彻底被击垮了，眼泪“哗”地顺着脸颊淌了下来。李媛丽被我这突如其来的哭泣吓呆了，赶紧走到我面前问我怎么了。我哽咽着，说不出一句话 。过了几分钟，稍稍*静下来，我就把分班的消息跟她说了。没想到，我的话音刚落，她“哇”的一声哭了起来。她断断续续地对我说：“我今天一天都很不高兴，老师你知道为什么吗？因为昨天晚上我做梦梦到你对我说：‘你走吧，我不要你了。’我哭醒了。”我抬眼看到她满脸的泪痕。“没想到，今天你就对我说了这件事情，呜呜呜”就这样，我们两个面对面地哭，现在回想，当时真有一种一旦分开就不会再见的感觉。不能想象，如果不是因为我必须要参加教研活动，我们两个会哭成什么样呢。

　　原本以为自己想开了，也能完全控制自己的情绪了，没想到考验我的时刻那么快就到了。学校说下午通知学校分班，完了就将桌凳搬到新的班里去。怎么办？我能控制自己吗？没问题的，我默默为自己打气。下午第二节课，我去听了我们班的最后一节课，听得很认真。看到有的学生在那说说笑笑的，我真想告诉他们这是最后一节课了。可我知道自己不能这么做，心里苦极了。

　　放学了，往常这个时候，是大家都感到放松的时候，但这次却很压抑。我把学生集中到班里，准备将分班的消息告诉他们。走进班里，站到了熟悉的讲台上，一抬头看到一张张熟悉的面孔，我心里告诫自己一定要*静，但眼泪却不争气地流了下来。接着一发不可收拾，声调也变了，怎么也说不出一句完整的话。在我时断时续的叙述中，学生终于知道了自己面临的事情。转眼间，班里哭成一片。公布完分班名单后，我看他们怎么也不动，只好狠下心一个一个往外哄。过了将*半个小时，学生才陆陆续续走了。看看名副其实的“空”教室，我又落泪了。“拥有时不懂得珍惜，等失去时才知道它的珍贵。”

　　现在已经过去五天了，我也彻底想通了。既然分班对学生们都有好处，那我还有什么可伤心的呢，我应该感到高兴才对呀。我想要的是他们个个都有出息，都过得幸福。该放手时就得放手。这次的事情，不仅仅在心理上，更在身体上给我带来了痛苦。从18日开始，我的嗓子就疼得难受，到了晚上咳痰咳得睡不着觉，吃药也不见好。第二天，脸上也开始长疙瘩，一碰就疼得不行。今天做眼睛又肿了。天呀，怎么回事啊，快点让我好了吧。

　　我学文了，呵呵，永远的学文了。并不是说这样就是不好的，没有人规定只得学理，不是吗？可能以后再也不能好好学化学和物理了，真的'，心里也会有很多的不情愿，我都不知道当初是怎样的心理去填那个表，但是，无所谓了，都已经是顶了的事了，不是吗？

　　没感觉，的确，我一点感觉都没有，只是在分开的前一 个晚上偷偷哭了那么一小下，真的，我本来就没太有感觉，更不可能会哭的淅沥哗啦的，至尽为止，没有几个让我这样的人。不就是不在15班了吗？没什么了不起的，朋友还是会继续做下去，可能会没有以前那么好了，这是必然的，我就这样，一旦有了距离，很难再恢复。我会觉得自己怎么这个样子，冷漠到无情！为什么没有想要大哭一场的驾驶，因为我真的可能是很冷漠，或者，没什么值得我好留恋的吧！我一个人被分到了17班，全班就我是15班的，者还不拴糟糕，因为更糟糕的是我没有一个人认识，就算认识也不是很好的关系，这也没什么，因为更可恶的是我竟然没有同捉，算了，我也没什么想说的了。这样糟的条件，我还是没哭，我啊，真的好坚强呢。

　　朋友说因为我看上真的不像是好学生的样子，所以我想可能没有人会和我一桌吧，怕被我带坏了，可是怎么能只看外表呢，谁说看起来不像好孩子，就真的不是好孩子了呢？早知道那天分班的时候我就把头发束起来了嘛，真是不公*……

　　就想起很久前好朋友说我一开学的时候根本就不像是好学生，都不想和我一桌的一开始，因为我是这样的头发，还穿这裙子来上学。切，怎么啦，都够给面子的了，我还没穿别的裙子呢，穿的是那见我妈说很有学生样子的圈子，切——那又怎么了，以前我们7中有好多穿去乃的挖，挨，我想可能是4中的原因，可能都是呆子，不然就我班全是9哈哈，后来证明不是了，因为我不穿以后，别人也就开始穿了，切，搞什么啊！

　　不怕的，没什么大不了的，我从来都不怕，哪一次的新开始不是这样的，我都还不是或的好好的？我怕过什么，对，我什么都不怕，又什么大不了的，一切都还掌握在我手中呢！

　　上高中才一年不到，就要分班了，真得太舍不得了

　　记得刚上高中的时候排座位，我的周围都是男生，开始觉得没什么，可后来觉得他们话特多，尤其昂哥，话多的让人受不了，都快被烦死了，可是慢慢的就觉得他们人真得很好，虽说我周围的一圈人，除了哲子没有换走其他都换了，但没有大动，还那几个，现在感觉真得离不开他们了，那么仗义，还老帮我买东西，还都特会照顾人……

　　这个学期，我的星星分到我斜上桌了，经过一学期，我俩感情越来越好了（女生），就像和璐璐一样，可是星学的是文科，我真得很舍不得她，她就光帮我就帮了多少次啊，每次都帮我分担痛苦，一想到要分开，我俩都会觉得很烦，这不昨天放学，我俩都哭了么，就是因为要分班了，很难受啊，还好璐璐不学文，陪着我……

　　我最舍不得的还有一个人，就是我的亲爱嗒，他也要学文了，这样根本就很难见到了嘛，说起来也是，在一起还不到半年就要分开，不过不要紧，有一句话是这么说的：两情若是长久时，又启在朝朝暮暮？对吧亲爱的，么！嘿嘿

　　最后祝所有高一一的同学靠个好成绩，永远开心，不要忘了我们高一一班！

　　终于分好班了……

　　不知道是兴奋还是茫然，前者应该是没分之前吧……有时候觉得自己还是蛮幼稚，像小时候一样，还想和谁谁谁分在一班里，但其实，这又有什么呢……就算分在一班有能怎么样呢……最后还不是一样分开

　　有人说人生是一个分离的循环，有合闭有分，有分确不一定会有合。不过，日子还是一样地过，时间还是一样地走，朋友还是一样地会来。想通了，还不是一个道理：没什么能阻止随着时间转变的现实。

　　但真的分了班，就是后者那种感觉了。还真有种你抱个盒饭挤在民工中的味道。班主任是最令人茫然的拉，竟然是个北方人，人很和蔼（只是第一印象），会在讲了一句没什么笑点的话后自顾自地笑笑坐在下面的我有点失措，不知道是陪着笑，还是仍然盯着她的一举一动。还见到了政治老师，出乎意料地年轻，真的很年轻，还是个小女生，却似乎很强，强到能把文科软性作业布置成硬性作业。有时候觉的老师年轻还真不错，但是，你看，年轻好吗？年轻不“懂事”啊……~~真是用外表欺骗了我们充满期盼的幼小心灵。但是地理老师就有趣多了，他本身就是一个笑点，中年男人，小个子，穿着白衬衫，唯一的作业就是看地图。看到他是，我就明白为什么班主任会自顾自地笑了，因为每人的笑点不同，就像我看到地理老师就会无缘无辜地想笑一样。说到地理，和我原来一个班的人都会想到一个人。大家或许都觉得她真不怎么样，但其实她也没那么讨厌，接触之后，就可以发现，她也不凶，只是不像其他高中老师一样的教育方法，或许还停留在初中教育方法一样。但是，不管怎么说，爱打学生小报告的老师终是不能让同学们喜欢的。

　　总之，希望我们都能很好，一切都能很好，直到我们毕业，直到我们找到工作，直到我们成了父母，直到我们走向另一个世界……

　　要分班了，大家都很伤感。虽然有个别男生还成天拿这事开玩笑，我知道，他们心里也不见得好过。总之，周围都被一些不知名的气氛笼罩着。

　　还有十几天，只有这么短的时间。虽然再次开学后我们大多数选理化的人还在13班，可是这个13班再也不是以前那个13班了。

　　两个班花姚阅川王子鸢去了文科班，班上的活宝张力狗还有严毅他们也走了，留下潘龙和张昊孤掌难鸣。

　　我最想提的是王越。今天中午和她谈了两句，发现开朗过头的她也会“伤感”。男生们还依然开她的玩笑，但她的反应相比*时沉默多了。我们这里不开玩笑，说良心话，王越真的是一个很好的人，虽然*时有点……，可是她身上真的有很多优点。请男生们不要嗤之以鼻，凭良心说，是不是这样？！日后少了王越，你们还能*惯这样的日子吗？其实我真的舍不得她走。不，我不想这个班上缺少任何一个13班人！

　　从去年8月20日截止到现在，13班组建了9个月27天20小时，一周年都没有过到就要解散了。

　　回想起来，军训那段时间虽然苦，可是非常美好，至少大家以13班的名义聚在一起。还记得汇报表演那天吗？下着毛毛雨，每个人都穿着一样的迷彩服，仇教官领着我们走着13班的方阵。想一想你们在军训中发生的事，都是我们聚首的时光。可是当我们看着下一届高一新生汇报表演时，13班已经没有了……

　　还记得运动会吗？我们班的方阵走过运动场，“迎面走来的是高一13班。13班是一个气氛活跃的集体，他们团结共同奋进，每个人都为了班级而努力着……”是我为我们班写的介绍词，当时老叶还和我说：“听听其他班怎么写的，吸取经验，明年写的时候可以用的上。”可是……

　　军训，运动会，秋游，科技文化节，冬季长跑，元旦联欢会，文化艺术节……每一场球赛，每一个班会，每一节课……都是我们13班一起走过来的。

　　回想起13班的一点一滴，感觉很难过。这种分别决不同于毕业，这都是学校造成的！真不懂，学校干吗要分开行政班？他们高三毕业时还可以在一起看军训时的DV怀念一下，我们呢？！我觉得学校这么做也许提高了学*的效果，也许便于管理，可是我们不是没有知觉的学*的机器！人到头来还是感情动物！他们一点不考虑我们的感受，他们总觉得我们的想法不成熟，这么做真的很残忍！

　　13班真的是一个很好的班！我们永远都是13班人！

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高一数学提分方法

高一数学提分方法（精选7篇）

　　实际教学中方法更重要，方法是得高分的保障。好的方法很多，这里介绍一种适用范围广、见效明显的方法，正是这种方法使多个学生成绩从90分以下提升到135分以上，希望能使更多的考生明显提高数学成绩。小编带来高一数学提分方法。

　　高一数学学*是中学阶段承前启后的关键期，能否适应高中数学的学*，是摆在高一新生面前一个亟待解决的问题。

　　高一阶段是学*高中数学的转折点。除了学*环境，教学内容和教学方法等外部因素外，同学们应该转变观念，提高认识和改进学法。

　　一、读好课本，学会研究

　　有些“自我感觉良好”的学生，常轻视课本中基础知识、基本技能和基本方法的学*与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水*”，好高骛远，重“量”轻“质”，陷入题海，到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

　　因此，同学们应从高一开始，增强自己从课本入手进行研究的意识。可以把每条定理、每道例题都当作*题，认真地重证、重解，并适当加些批注，特别是通过对典型例题的讲解分析，最后要抽象出解决这类问题的数学思想和方法，并做好书面的解题后的反思，总结出解题的一般规律和特殊规律，以便推广和灵活运用。另外，学生要尽可能独立解题，因为求解过程，也是培养分析问题和解决问题能力的一个过程，同时更是一个研究过程。

　　二、记好笔记，注重课堂

　　首先，在课堂教学中培养好的听课*惯是很重要的。当然听是主要的，听能使注意力集中，要把老师讲的关键性部分听懂、听会。听的时候注意思考、分析问题，但是光听不记，或光记不听必然顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地有目的性的记好笔记，领会课上老师的主要精神与意图。科学的记笔记可以提高45分钟课堂效益。

　　其次，要提高数学能力，当然是通过课堂来提高，要充分利用好课堂这块阵地，学*数学的过程是活的，老师教学的对象也是活的，都在随着教学过程的发展而变化，尤其是当老师注重能力教学的时候，教材是反映不出来的。数学能力是随着知识的发生而同时形成的，无论是形成一个概念，掌握一条法则，会做一个*题，都应该从不同的能力角度来培养和提高。课堂上通过老师的教学，理解所学内容在教材中的地位，弄清与前后知识的联系等，只有把握住教材，才能掌握学*的主动。

　　再次，如果数学课没有一定的速度，那是一种无效学*。慢腾腾的学*是训练不出思维速度，训练不出思维的敏捷性，是培养不出数学能力的，这就要求在数学学*中一定要有节奏，这样久而久之，思维的敏捷性和数学能力会逐步提高。

　　最后，在数学课堂中，老师一般少不了提问与板演，有时还伴随着问题讨论，因此可以听到许多的信息，这些问题是很有价值的。

　　对于那些典型问题，带有普遍性的问题都必须及时解决，不能把问题的结症遗留下来，甚至沉淀下来，有价值的问题要及时抓住，遗留问题要有针对性地补，注重实效。

　　三、做好作业，讲究规范

　　在课堂、课外练*中培养良好的作业*惯也很有必要。在作业中不但做得整齐、清洁，培养一种美感，还要有条理，这是培养逻辑能力的一条有效途径，必须独立完成。

　　同时可以培养一种独立思考和解题正确的责任感。在作业时要提倡效率，应该十分钟完成的作业，不拖到半小时完成，疲疲惫惫的作业*惯使思维松散、精力不集中，这对培养数学能力是有害而无益的。

　　抓数学学**惯必须从高一年级主动抓起，无论从年龄增长的心理特征上讲，还是从学*的不同阶段的要求上讲都应该进行学**惯的培养。

　　四、写好总结，把握规律

　　一个人不断接受新知识，不断遭遇挫折产生疑问，不断地总结，才有不断地提高。“不会总结的同学，他的能力就不会提高，挫折经验是成功的基石。”

　　自然界适者生存的生物进化过程便是最好的例证。学*要经常总结规律，目的就是为了更一步的发展。

　　通过与老师、同学*时的接触交流，逐步总结出一般性的学*步骤，它包括：制定计划、课前自学、专心上课、及时复*、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学*几个方面，简单概括为四个环节（预*、上课、整理、作业）和一个步骤（复*结）。

　　每一个环节都有较深刻的内容，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。坚持“两先两后一小结”（先预*后听课，先复*后做作业，写好每个单元的总结）的学**惯。

　　五、练好悟性，提升能力

　　学*要注重反思，练好悟性。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵外延，分析重点难点，突出思想方法。

　　而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是忙于赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象力以及运用所学知识分析问题、解决问题的重任，它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性与广泛的适用性，对能力的要求较高。

　　数学能力只有在数学思想方法不断地运用反思中才能培养和提高。数学内容的巨变和学*方法的落后，在学*高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，千万不能让问题堆积如山，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题，解决问题的能力，这就是最好的悟性。

　　总之，同学们要养成良好的学**惯，勤奋的学*态度，科学的学*方法，充分发挥自身的主体作用，不仅学会，而且会学，只有这样，才能达到事半功倍，进一步学好数学。

　　一、抓住特征，逆施倒行;

　　二、火眼金睛，一眼洞穿;

　　三、观察思考，估算判断;

　　四、多思少算，特值判断;

　　五、运动变化，巧用极端;

　　六、数形结合，巧用直观;

　　七、敢于排除，善于排除;

　　八、注意*衡，巧用对称;

　　九、等价转化，活用定义;

　　十、巧用蕴含，果断排除。

　　以上十种方法，配合应用就可以使得选择填空题解答又快又准。比如，有些方程的解，我们可以翻过来用选择支代入验证，这就是逆向代入法，它比直接求解对号入座有时候要来得快。再比如估值法，某年一道高考题是说，一个正方体的表面积是a的*方，那么，它的外接球的表面积是：题目中给出了四个选择支，我们估计圆的表面积比它的内接正方体的表面积要大一些，但也大不到哪里去，有两个答案说，外接球的表面积，分别是正方体表面积的六倍多和九倍多，显然应该排除另一个选择支，所求的表面积是正方体表面积的1.01倍，显然，也不对。而剩下的一个选择支，球的表面积是正方体表面积的1.57倍，显然，它就应该是正确的选择题。

　　我们这里只是对球的表面积进行了估算，就可以得到正确结果，还有许多高考选择填空题都可以用*似计算和估算的方法进行解答，估算也是一种能力，考试中心在命题的时候，特别提到提倡运用估值判断的方法。不用这样的方法，费时较多，用上这样的方法，简洁明快，它可以把不同层次的考生区别开来。

　　对于广大理工类和经济类考生来说，数学无疑是考研复*的重头戏，尤其是对于想考名校的考生来说，能不能考取高分，关键就在数学的分数上，所以，数学是和其他考生拉开差距的最重要的科目。

　　暑假是数学复*的黄金时期，广大考生要抓住这个时期，认真的做好暑期数学复*工作，在此，我从以下几个方面来讲几点暑假数学复*的注意事项：

　　1、时间安排

　　数学的复*要具有连贯性，也就是说，数学一定要集中到整块的时间内复*，并且一旦复*结束了，也不能仍下不管了，否则前功尽弃。我建议考生每天要至少用 3个小时的时间来复*数学，并且集中安排在下午或者晚上(早上给专业)，比较合理的时间安排是高数一个半小时，线代一个小时，概率一个小时。

　　2、推荐书目及复*安排

　　考生在数学复*的初级阶段，一定要心*气和的把课本看过一遍，推荐的课本有：同济大学的《高等数学》、《概率论与数理统计》，人大的《线性代数》，这些书都是经典中的经典，考生一定要仔细的将书中的例题全部都搞懂 (大纲范围内)，并且做到合上书也能够完整的做题。还有一点就是，书后的课后题一定要每道都认真的做完，一定要写出步骤，很多人都认为书中的例题和课后题非常简单，不用做，或者是根本就一眼能看出来，写步骤很浪费时间。这样的观点是我极力反对的，也是被事实证明了的错误观点，长期依靠眼睛看，不写步骤，这样的结果就是造成自己的眼高手低，遇到题目不能够细心对待。而且很可能在考试的过程中即使遇到再简单的大题，也不能拿到全分。所以，这一阶段也是养成良好的做题*惯的关键时期。课本复*的时间大概要经过一到一个半月的时间，这个阶段一定要认真对待。

　　在复*完课本之后，就要马上进行系统、全面的复*了，选择一本好的参考书对于大家来说是非常重要的。正版和盗版也就 10来快钱的差异，可是做题的感觉会很不同，所以我们建议大家还是购买正版，免得影响大家看书的心情。我这里推荐国家行政学院出版社的《数学复*全书》，该书可以说是考研复*的经典用书，按照这个来复*，你一定没有问题的。

　　3、辅导班问题

　　暑假是数学复*的黄金时期，很多同学都利用暑假的时间上辅导班。在上辅导班之前，大家一定要把课本复*一遍，辅导班老师讲的比较快，并且讲课的内容很多，如果不提前复*就会跟不上老师的进度。在课后，要及时的将当天讲过的内容进行整理和复*。

　　暑期是考研复*的重要阶段，希望以上复*经验能使大家受到一些启发。根据自己的实际学*情况，找到适合自己的学*方法，有效地提高复*效率！

　　1数学十大速算技巧

　　一、充分利用五大定律

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高考一分一档表

高考一分一档表

　　高考一分一档表有什么作用，该注意些什么事项，请参考小编为您整理的有关建议，希望对您有所帮助!

　　高考成绩一分一档统计表一何时公布

　　１、各个省因参加高考的人数不同而使评卷和登分的时间长短不一样，一般来说6月22日以后就会陆续公布高考分数和高考成绩一分一档统计表。

　　２、可以百度搜索往年本省的分数和排名公布时间，一般来说每年都差不多。

　　建议关注本省教育考试院官方的网站的成绩发布通知，了解成绩和高考成绩一分一档统计表公布的准确时间。

　　耐心等待，希望好运。

　　高考填报志愿时看一分一档表有什么用?

　　１、明确自己所处位置

　　2、正确定位

　　3、估计一下前后的人大概排多少，才知道自己填某个学校被录取的可能性大不大

　　考生填报志愿时需注意

　　部分院校不承认或部分承认河北省优惠加分政策

　　根据国家规定，对于同时符合多项国家加分条件的考生，取最高一项分值作为考生投档附加分。

　　同时具备国家和河北省加分条件的考生，投档时，省外院校使用国家加分的最高一项，省内院校使用国家加分与省内加分的最高一项。

　　“考生需要注意，院校录取时是否照顾，按各院校的招生章程执行。

　　专家解释，由于部分院校不承认或部分承认河北省优惠加分政策，享有优惠加分政策的考生，有可能因实际文化分数较低而被院校退档。

　　他提醒，考生在填报志愿前，务必认真阅读有关院校招生章程或向院校咨询。

　　了解报考学校的分专业录取规则

　　普通高校在招生录取中，按向社会公布的`招生计划的一定比例提取考生档案后，一般要为考生分配专业，即专业录取。

　　高校分配专业的主要依据是考生所填报的专业志愿和高考成绩，同时还要参考相关科目成绩、身体状况、政治思想表现等一系列因素。

　　各高校对进档考生进行专业分配一般有三种选择：专业优先、分数优先、专业级差。

　　专家表示，不同高校对投档考生的分专业录取规则的差异对考生的专业录取以及能否被录取会产生一定程度的影响，考生一定要明确报考学校在分专业录取时采用的录取规则。

　　了解专业志愿优先方式

　　首先将考生按所报第一专业分类，在各专业中按成绩排队，超过专业计划数的考生过滤出来。

　　第一志愿专业处理完后，将所有未定专业的考生按其第二志愿专业分类，并将第二志愿专业考生在各专业中按成绩排队，将超过计划数的考生过滤出来(只有第一志愿未录满的专业，才参加第二志愿的录取)。

　　以此类推，直至处理完所有专业。

　　最后，将服从专业调剂且还未确定专业的考生按成绩由高到低调剂到有缺额的专业中。

　　如果考生所报专业志愿都不能录取，且不服从专业调剂，则会被退档。

　　了解分数优先录取方式

　　所有考生按成绩排队，所有专业同时录取。

　　这种方式，总是照顾考生队列中排在第一名的考生，第一名考生未安排专业前不考虑第二名考生。

　　因此，对某考生，看其第一志愿专业，如其第一志愿专业未满额，则将其安排在该专业，如已满额，则看其下一个志愿，直至处理完该考生的所有志愿，再视其是否服从调剂。

　　在分数优先方式下，保护的是高分考生利益，被退档的总是低分考生。

　　在这种方式下，考生可以采取“第一专业冲一冲，第二专业保一保，第三专业稳一稳，还有机会垫一垫”的策略。

　　了解专业级差方式

　　所有考生按成绩排队，先看其“第一志愿专业”是否录满，如未录满，则将其录取为该专业;若考生的成绩未达到其“第一志愿专业”的录取分数，则将其总分减去规定“级差分”后参与“第二志愿专业”(别人的第一志愿)排序;若“第二志愿专业”仍不能录取，再减去下一个“级差分”参与“第三志愿专业”排序，如此依次类推，直至考生专业志愿均已处理完。

　　如果最后仍有考生没有安排专业，则视其是否服从调剂，如服从调剂将其调剂到还有计划余额的专业中去;如果考生不服从调剂，则该考生被退档。

　　了解自己分数在全省的排名

　　尽管高考志愿难填，但还是有规律可循。

　　专家建议，拿到“一分一档表”后，考生首先要从中寻找自己的高考成绩，看看全省与自己同分数的考生共有多少人，再看在这个分数之上，全省还有多少考生。

　　这就可以了解到一条重要信息：全省今年究竟有多少考生比自己的考分高?有多少竞争对手?自己在全省排名中处于一个什么分数段?

　　明确录取几率，仔细对比位次

　　了解自己的排名后，该咋办?专家建议，考生不可直接拿自己今年的成绩硬套往年的录取结果，应以今年自己的位次值与往年的同位次值考生相对比(即对比往年、今年“一分一档表”中的信息)。

　　冲、稳、保兼顾，还要看其他因素

　　在“一分一档表”中找到自己的位置之后，到底该选院校，还是选专业?专家建议，院校和专业的选择还是要看考生个人的意愿。

　　要结合自身情况，如兴趣爱好、未来的理想等，同时结合高校的学科和专业设置情况、地理因素、校园的文化氛围、院校对相关科目要求等选择。

　　值得注意是，考生在寻找自己的位置时，除了考虑高校往年录取的最低分，还要看他们录取的*均分，以及录取专业分数线。

　　因为每个高校专业设置不同，热门专业的分数往往高出学校提档线很多。

　　热门专业和冷门专业录取的分数差距也很大，有些相差几十分。

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离别伤心的句子 分手离别的伤感句子

天下没有不散的筵*。离别其实早已成为了人生的常态，这个世界上似乎每时每刻都在上演悲欢离合。然而在感情世界当中，离别的一句再见，是再也不见，人们带着心中沉重的爱意，去放过对方自由，和对方道别，也是在和过去道别。

1、曾经以为，离别是离开不爱的人，有一天，长大了，才发觉，有一种离别，是离开你爱的人，有一种离别，是擦着眼泪，不敢回首。

2、当陪你的人要下车时，即使不舍，也该心存感激，然后挥手道别。

3、任何一个人离开你，都并非突然作的决定。人心是慢慢变冷，树叶是渐渐变黄，故事是缓缓写到结局。而爱，是因为失望太多，才变成不爱。

4、有那么一瞬间突然觉得，我所有的等待在你眼里都没有意义，因为换不来你的任何珍惜，不是我不懂得坚持，是太久没听到你的回音，所以这一次我决定走了。

5、我们说好一起老去看细水长流，却将成为别人的某某，在分岔的路口，你在左，我在右，我们都倔强的不曾回头。

6、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。

7、有多少人，明明分手了，却还爱着；有多少人，明明还爱着，却说放下了；有多少人，明明难过，却还微笑着说我很好。

8、生命中的诸多告别，比不辞而别更让人难过的是，一句再见过后，我们再也没见过。

9、如果可以安逸，那么谁又会选择颠沛流离，如果这杯酒能让我忘掉所有心酸，那么我先干为敬。

10、我没有很刻意的去想念你。我只是在很多很多的小瞬间，想起你，比如一部电影，一首歌，一句歌词，一条马路和无数个闭上眼睛的瞬间。

11、那些连再见都没有说就离开的人，大概以后再也不会相见，毕竟赞够了失望的人是不会回头的。

12、总要等到过了很久，总要等到退无可退，才知道我们曾亲手舍弃的东西，在后来的日子里，再也遇不到了。

13、所有的离开都是有征兆的，你的怀疑都是真的，他该让你失望的事，从来都没辜负过。

14、有时候不是不懂，只是不想懂；有时候不是不知道，只是不想说出来；有时候不是不明白，而是明白了也不知道该怎么做，于是就保持了沉默。

15、没有谁是因为一时冲动而离开你的，那些难过无助又一次次忍耐的眼泪你都看不见，就像堤坝下逐渐因侵蚀而拓宽的裂缝，你看见的，只是它崩溃的那个瞬间。

16、你当我是个风筝，要不把我放了，要不然收好带回家，别用一条看不见的情思拴着我，让我心伤。

17、所谓的各安天涯，大约就是你深觉良宵苦短，而我却盼着一个遥遥无期的来日方长。

18、遇见是两个人的事，离开却是一个人的决定，遇见是一个开始，离开却是为了遇见下一个离开。这是一个流行离开的世界，但是我们都不擅长告别。

19、原来世界上真的没有什么是永远。一段友情，离开了就淡了。一段爱情，分离了就散了。珍惜现在所拥有的，也许下一秒，就不再属于你了。

20、离开不是绝情，是留下来没有人看重；撒手未必轻松，是伤透的心不想再疼。

21、留不住的人血液里都住着风，你别等，也别妄想能等。因为，他们随时都会吹向四面八方。

22、我不确定自己能用多少时间把你忘了，也不敢保证我就能真的把你忘了，我只能像现在这样，不吵不闹，不悲不喜，安安静静的与你，再无交集。

23、当我转身离开的时候，你是否会回头看一眼我寂寞的背影。

24、对一个人最好的就是放下，无论再想念也不会去打扰，终有一天你会明白，原来失去比拥有更踏实，有些相见不如怀念，好久不见，不如不见。

25、念旧的人总是容易受伤，喜欢拿余生来等一句别来无恙，只是你念你的旧，他又能记你多久。

26、回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。

27、你会不断的遇见一些人，也会不停的和一些人说再见。从陌生到熟悉从熟悉再回陌生，从臭味相投到分道扬镳，从相见恨晚到再也不见。

28、该走的人迟早会走，与其勒紧手里的线，不如等风来的时候就放手。

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