海底世界说说

上海最大的海底世界

上海最大的海底世界

　　上海海底世界是坐落于浦东小陆家嘴黄金地段的亚洲最大海洋水族馆之一，由新加坡星雅集团、*保利集团公司共同投资建设的具有国际一流水准的现代化大型海洋水族馆。下面是小编为大家收集的上海最大的海底世界，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　上海海洋水族馆基本简介

　　坐落于浦东小陆家嘴黄金地段的上海海洋水族馆是亚洲最大的海洋水族馆之一,是由新加坡星雅集团、*保利集团公司共同投资的一座具有国际一流水准的现代化大型海洋水族馆,总投资额达5,500万美金,拥有155米的海底观光隧道,堪称世界之最。水族馆共分5层,总建筑面积22,600*方米,拥有9大展示区域,32个主题展缸,展示了来自五大洲四大洋的350多个品种,10000余条水生物及珍稀鱼种。

　　上海海洋水族馆是一座具国际一流水准的现代化大型海洋水族馆。“通过水的世界跨越五大洲”，这是上海海洋水族馆的展示主题。馆内有28个大型主题生物展示区，分亚洲、南美洲(亚马逊)、澳洲、非洲、冷水、极地、海水、大洋深处八大展区。建筑布局形似金字塔，整体建筑由主楼水族馆及辅助楼两栋建筑物组成。

　　展览项目

　　2004年金秋起,经过与世界著名的“世界自然基金”(WWF)的合作,上海海洋水族馆承办了国内外首次“长江流域珍稀水生物展”。这是首次由水族馆将长江流域的.自然风貌、地理环境以及水资源环境,以及长江水生生物所面临的生存危机进行集中、有条理的展示,让游客在观赏珍稀鱼类的同时,能够了解保护长江水资源的重要性。“长江流域珍稀水生物展”作为一个永久性的展厅,已经接待了超过100万的游客,也获得了来自世界各地水族界同行的好评。

　　2005年10月1日开始,上海海洋水族馆又与世界知名的“野生救援协会”(WildAid)进行合作,策划举办了国内首次以“爱护鲨鱼”为主题的展览,展览的口号是“我爱鲨鱼”,在展览期间将从日本、南非、*台湾陆续引进*10种国内仅见的鲨鱼品种,使上海海洋水族馆成为拥有鲨鱼种类最多的国内水族馆。鲨鱼展的推出,使游客更能*距离了解鲨鱼,从而加入到保护鲨鱼的行列中来。

　　实用信息

　　开放时间

　　*日：09:00~18:00 停止售票时间：17:30 。

　　暑假(7月1日~8月31日)及春节、国庆节期间：09:00~21:00 停止售票时间：20:30。

　　门票信息

　　**票：160.00元 儿童票：110.00元 Tips：儿童票仅适用1.0~1.4米的儿童，儿童不得单独入馆参观，需由**陪同。

　　交通信息

　　地铁：乘坐地铁2号线至“陆家嘴”站下，从1号口出站往北步行200米即到。

　　公交车：可乘公交81、774、779、939、993路，或蔡陆专线、陆家嘴金融城1路、陆家嘴旅游环线等车至“陆家嘴环路丰和路”站下，马路斜对面就是水族馆。

　　表演

　　2014年巴西世界杯激情开赛之际，各路世界杯主题活动也在申城如火如荼地展开，就连海底世界的潜水员和海洋鱼类也不甘寂寞，展开了别开生面的“海底足球赛”。

　　据悉，为了给巴西世界杯助兴，上海海洋水族馆潜水员们自娱自乐，在水下进行了一场另类的足球比赛。生活在海底世界的“非洲慈鲷”也身披色彩靓丽的“比赛服”，在精心布置的球场主题鱼缸内游弋，仿佛和沉浸在世界杯的激情和欢乐中。

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海底世界评课稿

海底世界评课稿

　　所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水*提高的重要手段。下面是小编为大家整理的海底世界评课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　《海底世界》是一篇有关海洋的常识性课文。课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。张老师的课给我留下了深刻的印象。

　　一、重点突出、目标明确

　　《课标》在基本理念部分强调“丰富语言的积累”。张老师在本课教学中重点突出，目标明确，能抓住了解海底景色奇异和物产丰富的特点的特点，指导学生表情朗读课文，让学生读中感悟、读中探索、读中拓展，丰富语言积累，从而学会发现别人身上的优点。

　　二、创设情境、激趣导入

　　张老师能抓住儿童好奇心强的特点，把握时机，把学生带进海底美丽的景**境中。例如她在导入时说：“你可知道，海底世界是什么样的吗？”在多媒体网络环境的作用下，帮助学生了解景色奇异、物产丰富的海底世界。引导学生从自己感兴趣的内容入手，激发学生的阅读兴趣，并以此点燃情感，呼唤悟性，促进学生的主动探求。能正确、流利、有感情地朗读课文。想知道就请大家打开书来读，了解课文的大意，这样过渡语言朴素，自然得体。

　　三、以生为本、朗读感悟。

　　在以学生为本的新课改中，提出了学*方式的根本变革。“自主、合作、探究”培养学生学*的主动性和创造性。在《海底世界》一课的执教中，如：张老师讲到海底很宁静，但并不是一点声音也没有的这一环节，张老师能针对声音，注意培养学生语感。

　　总之，张老师的整个过程设计，不仅让学生从文字中去感受海底的奇异景色，更通过直观的录像去感知，初步唤起了学生的海洋意识。

　　X老师带给我们精彩的中班美术游戏《美丽的海底世界》。这个美术游戏活动生成的背景是在老师和孩子们进行户外活动的时候，孩子们用粉笔在水泥地上画了许多凌乱的线条，看到孩子们兴趣很高，老师就立马抓住了孩子的兴趣点，进行反思和设计了这样一个打破传统蜡笔画画的框架，用粉笔来作画，从孩子们经常接触的白纸转移到了地上，从室内走向室外，这样的.美术游戏非常的创新，能愉悦孩子的身心，激发孩子强烈的作画愿望。在活动之前，教师在操场上设计了一个“美丽的海底世界”的场景，准备了许许多多海底的动物和植物，并涂上了鲜艳的颜色，这样一来，当活动开始的时候，孩子们的注意力已经被老师深深的吸引住了，为下面的环节也做好了良好的铺垫。通过第二环节，X老师和孩子的互动交流、欣赏图片，孩子们了解了每种海底动物的特征和形态，再进行自主选材，大胆作画，更能体现出教师所想要表达设计这一环节的用意，发展了孩子们在游戏活动中的自主性，发挥他们的创造力和想象力。经过孩子们的创作，老师精心的引导后，一个热热闹闹的海底世界浮现在我们的眼前，有的孩子不再照着老师提供的素材，按照自己的想象和意愿，将自己想象中的海底的热带鱼也一起画在了这美丽的海底世界，孩子的作品，不再单一，更多融入了孩子们的想法，作品呈现丰富、大气、创新！

　　观摩这个美术游戏活动，我感受颇多，这次活动X老师通过观察图片，再进行自主选材，用到了教学中常见的观察法，观察法是学*绘画的重要方法，在教材确定后，课前或课堂上有的目的的观察引导幼儿注意物体大小、形状、颜色等特点，使绘画内容看得见，听的倒，摸的着，感受深的东西幼儿就“有物可画”谈话法在绘画中也起着重要作用。将幼儿绘画构思先表达出来，将绘画情景描述出来，不仅提高幼儿思维想象力和语言表达能力，提高幼儿绘画兴趣，而且还能使孩子之间互相学*，从而使幼儿“有物可画”示范法可以帮助幼儿掌握绘画技巧提高短期绘画水*，对绘画能力差的幼儿还应及时指导和个别示范，激发幼儿对绘画的热情。最后讲评是不可缺少的环节。*时教师要尊重每名幼儿的作品，特别是对胆小和能力差的幼儿多给予鼓励，这样可以帮助他们增强信心。因此，在美术活动中，我们把以上方法结合起来，因人施教，这样才能帮助弱者，又不限制强者，保证不同水*的幼儿“有胆敢画”。美术活动中，评价也很重要，我们应该尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价的过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。

　　听其他老师的活动，我们其实更能比较出我们自己，可以让我们结合自己*时的课堂和其他老师进行对比，在工作中扬长避短，更加得心应手。反思在教学上指引我们前进之路，在业务上指导我们更完善，更成熟。美术是一门特别的学科，它能让幼儿学到绘画与制作的本领；能培养幼儿生活的综合能力，发挥幼儿在各个方面的才华；能使幼儿发现美、感受美、创造美。让我们积极为幼儿营造一个美术创作的乐园，让幼儿学得轻松，学得快乐。

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海底世界的好句子

海底世界的好句子

　　在距离我们很*,又很遥远的地方,有一个广阔的深蓝色的海洋世界。海底世界的好句子有哪些？下面小编给大家提供海底世界的好句子，欢迎阅读！

　　1．海底的景象也和上回的海底森林大不相同，没有细沙、海草，更没有森林，一眼望去，尽是各式各样、毫无止境的珊瑚丛。真可说是一片难得的珊瑚王国。

　　2．各种各样的贝壳、软体类动物散步在柔软的沙滩上，将海底装扮成花园一般。我们的头顶的上方是各种各样的水母飘荡着，恰似仙女撒下的朵朵鲜花。

　　3．阳光投射在宁静的海底，仿佛是透过光谱被曲折分析的光线一般，美不胜收。连海底的岩石、草木、贝壳和珊瑚，也都染上了阳光的七彩，令人惊讶。

　　4．浅海是一个五彩缤纷的世界，生物沐浴在光亮温暖的海水中;奇妙的小鱼漫游在绚丽的珊瑚丛中，奇异可爱的贝类、海星、水母以及各种颜色的海草，在波浪涌动下翩翩起舞。构成一幅美丽的图画。

　　5．这里固然有绝崖陡壁喷泉草地，但更为离奇的却是那波光流思的冰湖。那湖水碧蓝见底，湖面映浮着远山的倒影。在霞光尽染的傍晚，你在湖边草地支起帐篷，升起黄火，看明澈的冰湖里的繁星，和那被黄火染得一片通红的雪山，简直忘掉盛夏的酷暑，如置身神话世界了。

　　6．望着这星星点点的野菊花，我仿佛看见千万个普通的劳动者在为祖国坚持不懈地努力奋斗着：在明亮的教室里，辛勤的园丁在培育着祖国的花朵；在沸腾的工地上，工人们为祖国的建设事业热火朝天地奋斗……他们不就像*凡的野菊花那样，处处可见，点缀世界。他们的精神，就像野菊花那样，贡献自己，为大地增添光彩，努力奋斗着。

　　7．一阵微风吹来，桂花树枝轻轻摇晃，好像在向我点头问好。桂花也随着风儿的吹拂翩翩起舞，真如神话传说中的天女散花，纷纷扬扬，壮观极了。望着那由桂花装点而成的金黄的地毯，我蹲下身子，从地上捡起几瓣放在手心，感觉软软的。

　　8．我用打火机点燃红纸，忽然，“嗤”的一声，彩纸中喷出了长长的红色火焰，我转动起双手，手中的火焰成了一个初升的太阳；随即，火焰变成了绿色，我又上下挥动，仿佛有一条青龙在我眼前飞过；最后，火焰又变成了白色，我转动手腕，白色的火焰就像一颗明珠在我手上滴溜溜地转，好玩极了。

　　9．过去的时光，在现在看来，仿佛是一个伤疤，一个永远好不了的伤疤，去触碰时总会引起疼痛。可就算它是一个伤疤，一段不能触及的过往，它还是存在于那个时空，还是牵扯着人去思念，让人不能抑制地疼痛，情不自禁地去怀念……光阴似箭，日月如梭，那已经逝去的日月再也不会回来了。

　　10．今天就是中秋节，我们全家一起在院子里赏月，皎洁的明月不禁引起我的无限遐想：圆圆的月亮中是否真的有着美丽的嫦娥仙子存在呢？是否真的有执着的吴刚在砍着月桂呢？是否有那纯洁的玉兔在仙子的怀抱……一切都是那么迷离。

　　11．看，荷花的花瓣是多么的迷人，娇嫩又艳丽的花瓣在我的面前摇晃，像美丽的仙女，穿着粉色和白色的舞裙，可爱的鱼儿也和荷花一起在共舞，池边的杨柳散落着美丽的长发。风微微地吹着，荷花摆得更加迷人，柳枝飘得更加美丽，鱼儿也游得更加欢快。美丽的景色使我恋恋不舍，可我要吃晚饭了！

　　12．“千树梨花千树雪”的梨乡盛景已经看过了许多遍，但每次看到，仍然会和第一次见到一样怦然心动。连阡接陌的梨花，覆盖了千村百乡，装饰着山山峁峁，到处是一片“雪”的海洋，那种铺天盖地的恢宏气势，让你看过一次，便终身难忘。

　　13．风音雷乐，蝉鸣鸟语，丛林天籁，琴瑟声声。在薰衣草飘香熏陶的旷野，我抬头用度角静静仰望天空的蔚蓝，扯一朵五色彩云，挥写一阕华丽的诗篇，刺绣一幅绚绮的画卷。伴着轻轻踩过的脚步，盈盈地弹奏一曲生命最美的乐章。

　　14．昙花不懈地努力着，尽管有人说，开花只在瞬间，倒不如保存自己的精力，更长地存在于这世界。但她依然坚信，只要有过曾经的辉煌，就算失去生命也毫无遗憾。她知道，她来到这个世界就是为了开出美丽的花朵，那是她的使命。

　　15．小树林紧挨我家的房子，小时候我和小伙伴常去树林里玩，那里种着一排排的小榆树，大约一把粗细，每棵小树腰上都用红漆圈了个红道道,像一排排士兵昂首站立,风儿吹过,小树摇摇摆摆,树叶沙沙的响,又像一群小学生在轻歌曼舞。

　　16．他是在你烦恼的时候，你最忠实的听众，你最真实的朋友。他不会因为你的喋喋不休而远离你，不会因为你的胡搅蛮缠鄙弃你。他会告诉你事情的最好解决办法，然后陪着你一起走出你阴晦的天空。而在你快乐的时候，他会淡出你的视野，静静的快乐着你的快乐！他是你生命中真正意义上的朋友！！

　　17．奢侈浪费小到足以破坏一个和谐美满的家庭，大到足以灭亡一个无比强盛的国家。自古就有许多帝王在刚开始创业时，以勤俭修身，受到了百姓的拥戴，但后来他们逐渐放弃了勤俭而一味的追求安逸享乐，结果招致了自己的灭亡。

　　18．雨中的风景更是让人留恋。蒙蒙的湿气蕴染了每个角落，像一幅丹青，浓抹淡描，勾画着大千世界。匆匆的时间放缓了脚步，人们活动的节奏由快四变成了慢三。你再耐心一些，会看到生长的万物，悄悄然，绽放了一抹新绿。生命是倔强的，无论经历过多重的创伤，只要不放弃，就会是雨后的春笋，没有什么能够阻挡住生命的高度。

　　19．太阳追赶乌云，照亮了大地，白云又跑到了蓝天上来嬉戏。推开窗户，一阵泥土的清香迎面扑来，空气格外清新。杨柳的枝条经过雨水的冲洗，绿得发亮。一这阵风吹来，不时抖落下一些留在树叶上的水珠。雨后的天气更美，空气更新鲜。

　　20．我站在阳台上望着天边，晚霞的五颜六色变来变去，就像桃树开了花结了果子那般诱人。晚霞一会儿变红，一会儿变黄，宛如一座座金杯在领奖台上熠熠闪烁。我看着，看着，晚霞又变成了一位美丽的“公主”，穿着漂亮的衣裙，在天边跳舞。美妙极了！

　　21．大千世界，滚滚红尘，与你擦身而过的人比比皆是。百年仅修得同渡船，要种多少善果才能与他漫步人生路？朋友如海水般，承载你无数的泪花；欢乐时，白浪掀天，波涛汹涌，心，雀跃跳动；悲伤时，阴郁深沉，潮涨潮退，低语着，安慰着，轻抚疼痛的心。

　　22．一阵微风吹来，几朵花簌簌的落下来，*看花枝摇动起来，像在对我们招手，远看，又像在朝我们点头。这时一只凤蝶被迷人的景象吸引住了，围着桂花树绕了几圈，又像桂花树下的草地飞去，我低头一看，只见绿油油的草地上，星星点点地点缀着金黄色的花，颜色搭配的十分和谐，像满天的繁星。

　　23．站在故乡的大山顶上，远远的把故乡丢在脚下。俯看自己的家，似大山里的一颗痣。高远而湛蓝的天空，在群山的狭隘里左冲直撞，才在故乡的*地里挤出一片空地来，那时的故乡，是多么的微小。山与水和谐地同处在蔚蓝色的天空下，那才是一种至少的美。故乡因为有了它们才显得更加美。但如果他们缺了故乡，那才叫美中不足呢！

　　24．故乡的雨，如烟，如雾，如一层朦胧的薄纱，轻轻地笼罩着这个繁荣的海滨城市，洗濯那附着在她身上的尘埃。她并不凶猛，那柔和的细雨，只是姑娘的纤细的手儿，轻轻地抚摸着这个干涸的大地；又向顽皮的小精灵，轻轻地挑逗着大地上的生灵。

　　25．更有趣的是“秋韵”的菊花造型。这菊花姐妹们全部依偎在一起。它们正是盛开的时期，好像把它们的全部生命力都展示给我们看。那么多的菊花，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那么多的颜色，随着阳光的照耀着我们的眼睛，似乎每一朵菊花都有一个新的生命跟着秋天的韵律在颤动。

　　26．土壤虽忍受着人们的摒弃，却毫无怨言，经历雨滴的拍打，冷风的肆虐，终于在和煦的春风里，吐纳一地的芬芳，在人们的心头，弹奏着潺潺的乐章。也许，世间某些外表丑陋不堪的事物，它们也一直在默默奉献着，一直在为世间的美好而努力着。

　　27．被这份恩情所绊，感动于先哲的父爱，更感动属于我的这份情愫。我无法计量父爱的体积，也无法度量这么多年来父亲关爱我的程度，也许我无法做些什么，但我知道只要我在漫漫人生征途上不被困难所羁，笑对人生，一直深爱我的父亲一定会心安。

　　28．大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上，在这一刻，一切都是美好的，一都是寂静的，站在窗前，那片片雪花的欢声笑语却在我耳边响起。它们的欢乐，我听得到。

　　29．海水波光粼粼，太阳一照大海，就像向大海撒下了碎金，无比美丽!海滩上还有着许多奇形怪状的贝壳和石头，沙滩有着柔软的沙子。屹立在岸边的沙滩上，向远处望去，只看见白茫茫的一片。海水和天空合为一体，都分不清是水还是天。

　　30．缠绵的春雨，不停地弹奏着古老而又淳朴的乡村序曲，这时，有诗行在眼前跳跃“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”多美的诗句。我们乡村的朴实的人们，默默的无私的一成不变的，用真诚，用善良，滋润着这片土地和扎根在这里的朴素的文化。

　　31．无花果树的叶子是那么美，我情不自禁地摘下它来，它的整体形状和我的手有些相像，通常是由三瓣或五瓣为一片叶子，叶柄上有它的汁，奶白色的像牛奶一样，真想去尝一口；叶片上脉络清晰可见，一条条叶脉纵横交错，看起来十分神奇。

　　32．秋天是一幅美丽的画卷，有自己独特的颜色——黄色。树上地上，几乎变成了黄色的世界。枫树哥哥骄傲极了，因为它有一种少见的颜色——红色，它的叶子就如同一团大火照亮了周围的植物。秋天依然有绿色，铁树就是例外，它那数不清的刺，像四面展开，就像一个烟花。

　　33．秋天，小河*静而又缓慢的流着，到了水浅一点的地方偶尔会遇上石头，溅起水花，这才稍稍打破了水面的*静。可是深秋就不同了，飒飒秋风把树叶吹得从树上落了下来，如同一只只彩蝶在空中飞舞。水声。风声。树叶飘落的声音交织在一起，融汇成了一首交响曲。

　　34．油菜花开在茎的顶端，一株能开好几朵小花。小花一朵紧挨着一朵，好像一群亲密无间的好友正说着悄悄话。花瓣是鹅黄色的，一共有四片，花蕊也是黄的。油菜花的花茎呈青绿色，摸起来感觉嫩嫩的，仿佛一折就断了，一副“弱不禁风”的样子。

　　1、空和大海相爱了，但他们的手无法相牵，爱也无法继续，天空哭了，海的双眼也湿了、因此她说：有一种界限永远无法跨越!

　　2、大海是生命的母体;海水是生命的洗礼玉液;而面向大海，沐浴海风，感受滚滚红尘间千种风情乃人生一大乐事。

　　3、大海啊大海，天使也不知道，我为何对你如此迷恋，未来的未来，我还要为你献上我对海的祝福。

　　4、海，能容纳百川，它胸怀的博大;海，有潮起潮落，它沸腾的理想;海，有波峰涛谷，它引傲的作品;海，有惊涛骇浪，它对生命极限的考验。

　　5、我神往着大海的冷峻与和顺;神往着大海的辽阔与深奥;神往着大海的一帆风顺与波涛汹涌!大海以他独有的神韵吸引着我，召唤着我，使我的新身不由己的飞向他，朝拜它。

　　6、海，是*凡的，是普通的，但海又是那么富有气魄，有着一种神韵而又有着与世无争的感觉。

　　7、海，神秘，美丽，神乎其神，海，爱你的纯洁的清流，海，爱你的神秘的魅力;海，爱你的善良，高尚，海，也爱你的深藏若虚。

　　8、我爱峰峦雄伟的华山，我爱水*如镜的西湖;我还爱秀丽无比的万窟山。但我更爱那变幻莫测的大海。

　　9、海，爱你的纯洁的清流，海，爱你的神秘的魅力;海，爱你的善良，高尚，海，也爱你的深藏若虚。

　　10、海水那么蓝,使人感到翡翠的颜色太浅,蓝宝石的颜色又太深,纵是名师高手,也难以描摹。

　　11、原先风*浪静的海面，荡漾着，海的愁容荡漾着，那泛散开来的波纹，传播开海的哭泣，哦，大海，原来你也这么多情，却又如此沧桑。

　　12、海，清凉的温情里有着幸福的悠荡，汹涌的波浪里也有爱的光华;梦，在深海的激流里开花，唱出的歌谣带着真情的童话、

　　13、海与天的交接间流淌着期待，那里的希望在唱歌，就如海底深处的美人鱼的甜美的呼唤、碧波粼粼辉映出爱的等待，混合蓝色的风在生命里流浪。

　　14、海水是温柔的、站在海滩上，海水像母亲的手，抚摸着你，让你感受到深沉的母爱，海水又是像一只温顺的小狗，安安静静，倚在你的身旁，但有时又有“东临碣石，以观沧海”的叱咤风云。

　　15、海是蓝色的，说不上秀丽与迷人，却使人感到亲切与舒服、它不像漓江之水清可见底，却有着南海有风时的波澜壮阔和无风时的和蔼可亲。

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北京最大的海底世界

北京最大的海底世界

　　相信很多小伙伴有到北京游玩过，但是你们知道吗？北京有一个世界最大的海底世界，知道是哪个吗？跟着我一起去了解一下吧。

　　北京海洋馆介绍

　　北京海洋馆——世界最大的内陆水族馆。坐落在北京动物园内长河北岸，南倚长河、毗邻北京展览馆、天文馆和首都体育馆。占地12万*方米，建筑面积4.2万*方米，绿化面积达8万多*方米。集观赏、科普教育、休闲娱乐和商务会展为一体的内陆水族馆。

　　北京海洋馆园区规模

　　北京海洋馆占地12万*方米，建筑面积4.2万*方米，绿化面积达8万多*方米。

　　北京海洋馆是大型的'、现代化的、先进的海洋生物科普馆。它在多方面居于国内外领先地位：整体建筑面积最大，占地面积最大总水量最大；北京海洋馆首创人工海水，且海水量相当大。北京海洋馆拥有世界先进的维生系统，使用人工海水，总水量达18000吨。

　　馆内饲养和展示各种海洋鱼类及生物达千余种，数万尾；同时生物收藏量也属最大：海底生物总饲育鱼类达3万—5万尾，其中海洋观赏鱼类及淡水观赏鱼类*千余种。已有数万尾观赏鱼入住了海洋馆，并已完全适应这里的新环境。除观赏鱼类之外，北京海洋馆还有一支实力雄厚的海洋动物表演团，其成员是包括海豚、鲸鱼及海狮等哺乳类动物。

　　北京海洋馆馆内景观

　　北京海洋馆采用全新的展示理念从浅入带领潜入认识海洋。馆内为游客巧妙安排了“ 雨林奇观”、“ 风情海滩”、“ 海底环游”、“白令小镇”、“ 国宝中华鲟鱼馆”、“ 鲸豚湾”、“ 海洋剧院”等七个主题的展示区域。

　　展区由七大部分组成：

　　1、雨林奇观——模拟亚马逊流域热带雨林风光。

　　2、风情海滩——游客可以亲手触摸形态各异海洋生物的区域。

　　3、白令小镇——真实展示与虚拟场景相容，码头与小镇互为依托的互动区。

　　4、国宝中华鲟馆——用过世界最长的亚克力整体展窗，*观中华鲟王的场馆。

　　5、海底环游——经历环球海底旅行，探索海洋世界。

　　6、鲸豚湾——观赏海豚、海狮的场馆。

　　7、海洋剧院——*同类型最大、拥有三千多座位的海洋剧院里，海豚表演和海狮表演的场馆。

　　北京海洋馆旅游指南

　　海洋生态展示——向游人展示海洋生物，包括植物、鱼类、海洋哺乳类动物等。

　　海洋动物表演——海狮、海豚、伪虎鲸大型海洋动物的精彩表演，将给游客以真实、无比欢快的感觉，寓教于乐。

　　海洋科普知识服务——知识服务，是海洋馆最高的服务理念。

　　北京海洋馆首创全馆使用人工海水，且人工海水量为世界最大。维生过虑系统采用世界最先进的水处理和监控设备，并采用电脑化操作。海洋馆内设有介绍海洋知识的展牌（文字、图片）1000余块，并配有清晰的图像显示屏。生动有趣的讲解，科教片、模型、标本的全面展示，充分、形象地向人们介绍了海洋知识，从而增强人们保护海洋、保护环境的意识。全面而形象向人们讲述着海洋知识、海洋文化和海洋文明。

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海底世界课文原文

海底世界课文原文

　　《海底世界》文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。

　　《海底世界》

　　你可知道，大海深处是什么样的吗?

　　当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那么，海底是否一点儿声音没有呢?也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。

　　海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

　　海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。

　　海底有山峰，也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。

　　海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

　　《海底世界》教学建议

　　1.课前准备。教师准备有关海底世界内容的教学挂图，有条件的学校可以上网访问有关旅游、科普网站或专题摄影网站，下载反映与课文相关的海底景观(动物、植物、地貌、矿藏等)图片，以备在课堂上适当的时候展示。还可以利用计算机辅助教学软件或选择录像带或光盘教学。

　　学生课前自学生字词，读课文，标注出疑难问题。通过读书、上网、到海洋馆参观等，了解有关海洋知识。

　　2.导入新课的建议。可从“女娲补天”联系到有关海底的神话传说，进而引出探究海底世界真实情况的话题;也可从我国海域辽阔入手，激发探究海底奥秘的兴趣和欲望。

　　3.这是一篇精读课文，可以在学生自学、充分阅读、思考的基础上，抓住重点、难点部分，深入讨论，边读边议，进行探究性学*。

　　初读课文，要把课文读正确、读通顺，教师及时纠正、指导和示范易读错的字音，如：湃读péngpài，不读pēngpài;“镜、免、鼾等前鼻音节和后鼻音节读准确。同时，围绕“大海深处是怎样的”这一问题，在阅读中边读边思考。

　　再读课文，引导学生找找自己喜欢的课文段落，重点朗读，就课文内容或词句提出疑问。教师对学生不理解的词句鼓励学生自己通过查字典、联系上下文，联系生活实际或和同学讨论解决。对学生的知识性问题，适当予以点拨。

　　进一步探究阅读，突破学*重点。分别结合“思考·练*”第二题和第三题，教师引导和组织学生进行独立和合作学*。可以提出“从哪里可以看出海底景色奇异，物产丰富?”这个问题合作学*，边读边思考，找出有关的段落、句子读一读，想一想，然后展开讨论。要求每一个同学都积极参与发表意见，充分感受海底世界的美。第二、三段可引导学生从“静中有声”体会海底景色的奇异，又从各种动物声音的多体会海底物产丰富。使他们通过讨论明白海底奇异的景象和海底的丰富物产是分不开的，海底的物产造就了奇异的景象。第四、五、六段引导学生从动物有趣的活动方式，植物色彩的多种多样，海底的高山、峡谷等体会海底景色的奇异。从海底动物种类繁多，植物种类多、矿藏丰富等体会海底物产的丰富。学*第四段还要注意引导学生抓住重点句子读书讨论，了解作者是怎样把海底动物种类多、活动方法有趣写具体的。这也是“思考·练*”第三题的问题，这是一个读写结合的题目。教学时，要引导学生自由发言，充分交流，谈出自己对海底动物种类多、活动方法有趣的体会，从而领悟到课文是采用列举数据、比较、打比方等方法把动物的活动方式写得非常具体而有趣的。然后指导学生通过朗读把动物种类多、活动方式有趣表现出来。

　　提出“思考·练*”第二题的'问题，让学生讨论交流。目的是让学生对全文进行总结，并说出自己的看法。学生的回答，可以是课文里所讲的，还可以是从课外资料中了解到的。

　　最后，从我国海域辽阔、海底物产丰富的角度，激发学生探求海洋奥秘、开发海底宝藏的热情和欲望。

　　4.关于本课生字词的教学。因为本课的生字中左右结构、上下结构的字比较多，在识记和书写生字时，可以引导学生用归类识记的办法，如左右结构的字归一类(涛、依、私、汪、陆、推、炼、肌、缩、梭、攻、贼、胞、煤)，这些字基本上都可以用熟字加偏旁的办法来记忆，书写时，注意左右分配均匀，“异”字的上半部分是“巳”，不是“已”，要注意引导学生观察发现。

　　本课生字词较多，应运用多种方法进行教学。一是指点方法，充分引导学生查字典自学自悟;二是课堂上结合阅读理解过程来学*;三是对于生物、地理等方面的专用词语，可适当运用插图、挂图、幻灯片等向学生介绍。

　　5.指导学生有感情地朗读课文，把自己喜欢的自然段多读几遍背诵下来。选择自己认为写得好的句子摘抄下来，读一读，并和同学交流。

　　6.课后根据选做题组织学生开展实践活动。学生自由组合成小组后，按以下步骤开展活动。

　　①搜集有关海底世界的资料、图片(如有困难，就以课文内容为主);

　　②根据所搜集到的资料，分门别类，确定每个展厅的内容;

　　③确定展厅的解说员，布置解说员练*解说词;

　　④约定一个时间，请每个解说员轮流解说;

　　⑤解说后，全班评议谁说得最精彩。

　　《海底世界》教学反思

　　《海底世界》这一堂课通过播放录音，观赏图片，学生的课前介绍，激发学生对海底世界的兴趣，激起学生热爱大自然，探索自然奥妙的兴趣。 本课时教学重点明确。回忆并会观察海生物的外形特征，并能根据本课题的内容进行想象、设计。

　　学生学*积极性高，课前教师做了大量的课前谁备。关于海底世界的精彩画面，图片资料，海底世界的情景的创设等，来激发学生学*的积极性，让学生自主控制学*活动。作画时选择自己喜欢的方式；交流资料时选择自己感兴趣的材料，根据课题内容大胆地发挥自己的能力，大胆地发挥想象，能使课堂活跃起来，更能点燃学生“创新的火花”。做到“纲举目张”，抓住重要问题，引领教学全过程。我采用了开门见山的形式引入新课。是一个小小魔术：用白色的油画棒先把海底世界的图案画在白纸上，再用蓝色水彩一下子把画面显示出来，也包括板书课题。然后问学生：“小朋友们，你们去过海底世界吗？你们见过海底世界吗？”

　　这个问题引发了学生们极大的兴趣，他们争先恐后地发表自己的意见，他们的答案也是五花八门。对于学生的回答，我一律报以微笑，不置可否。待多人发言后，我告诉学生，海底的世界真的是丰富多彩的啊！接着请学生欣赏我搜集到的海生物图片。通过图片（有代表性的海生物：多种小鱼、海星、海草、珊瑚等）欣赏，学生们了解到，海底的世界确实是太美了，激发学生热爱大自然的情怀。再让学生结合自己的印象和想象与本组同学讨论，“你想设计一个什么样的海底世界？”至此学生的设计方案已基本成熟。学生的作品形式多样，有的采用了单色线描的方法，有的运用了勾线*涂的方法；作品的图案或简洁粗犷，或优美细腻；色彩有的响亮、热烈；有的柔和、宁静。很明显，学生的设计构思和制作材料都较以前有了很大突破。由本课的教学使我想到，要把美术教材变成培养学生综合素质的载体，使美术课堂真正成为培养学生创新精神和实践能力的沃土，就必须深入学*新课程标准。而学*新课标，首先要加深对美术课程的理解。只有这样，才能纲举目张，而不至犯穿新鞋走老路的错误。

　　但是在活动最后“收尾”部分较潦草。教学经验不足，上课时特别是公开课时还会有点紧张，临场应变能力尚不足够。上课时有个别学生有点犹豫地说：老师，我还是画不大出来。当时我采用了鼓励的方法，也提议要他看看范例再去思考一下，然后再去下笔画。我觉得当时应当帮助他想象海底世界，调整小朋友的心态，不一定我们画的就比别人差啊。提高了小朋友的自信心，那或许会更好一些，或许会有更不错的作品出来。我会努力丰富自己的教学经验，争取在以后的每一堂课上，有更大的进步。积极参加职前、职后培训，吸取先人的丰富课改经验，试图借鉴这一做法的精髓，使“做”与“教”统一，以便能基本适应小学教育教学的需要，成为能独立工作的合格的教师。

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关于海底世界的句子

关于海底世界的句子

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的句子吧，从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。你知道什么样的句子才能算得上是好的句子吗？下面是小编为大家整理的关于海底世界的句子，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、财小往往气粗。小鱼总爱浮在水面;鲨鱼只是深藏海底。所以，满大街都是穿金戴银、衣着华丽的穷光蛋。

　　2、海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

　　3、人生如同在大海里潜游，只有克服海底的重重压力，才能越潜越深，才能欣赏到别人从未见过的景色。

　　4、海与天的交接间流淌着期待，那里的希望在唱歌，就如海底深处的美人鱼的甜美的呼唤。碧波粼粼辉映出爱的等待，混合蓝色的风在生命里流浪。

　　5、时间像地下的泉眼，只要挖掘，就会发现甘泉，时间像海底的氧气瓶，如果过多犹豫，它就会耗尽，就会被海水取代。

　　6、我又来到海底动物园区，里面有许许多多怪模怪样的鱼，有虎斑鱼、有神仙鱼、有象绳子一样长长的带鱼，有象雨伞一样的瑶鱼……

　　7、诺第留斯在沿着又黑又深海底地道直冲过去。随着地道的斜坡，潜艇像箭一般随急流而下。地道两边狭窄的高墙上，只见飞奔的速度在电光下所画出的辉煌纹路，笔直成条。令我们心跳不止。

　　8、海底虽比海面*静百倍，但海底永远没有风和浪的壮观。

　　9、鲸鱼像海底潜水艇一样巨大、安稳。

　　10、要找到那串丢失的项链,简直是海底捞针。

　　11、你拿了我的定海神针，海底失去*衡，害得我们只能移民上岸边。

　　12、我将来要当一名潜水员，去探索海底的奥秘。

　　13、海底蕴藏着丰富的石油及各种矿物，是人类取之不尽的宝库。

　　14、海底的岩石长着各式各样的珊瑚，有的像绽放的花朵，有的像分枝的鹿角。

　　15、星沉海底当窗见，雨过河源隔座看。

　　16、科学家经过反复考察和研究，终于揭开了海底世界的秘密。

　　17、海底是一个奇异的世界，有很多奥秘。

　　18、与恶人相处发同登舟入海，即便不致葬身海底，也不免受到惊吓。

　　19、海底世界的生物千奇百怪、多姿多彩。

　　20、没有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一样，它时刻都会被狂风巨浪袭击而沉没海底。但一个人有了*的理想，并无限地忠诚于这个理想，他就能经受任何风雨和困难的考验。吴运铎

　　21、感谢自然，给予我们一切事物的生命。让枝干吐出嫩芽，让鸟儿展翅翱翔，让鱼儿畅游海底，给予我们舒适的环境，充足的养料以及管困得空间。

　　22、世界上最远的距离，是鱼与飞鸟的距离，一个在天，一个却深潜海底。泰戈尔

　　23、大森林的枝枝杈杈，挂着一层厚厚的雪花，阳光映照下，像一束束白色的珊瑚，玉洁冰清，玲珑剔透，使人看原始森林里的大树藤条相互缠绕，如同罩上了层层叠叠的大网，也极似暗绿色的海底，一丝阳光也透射不进来。

　　24、人生最大的能源是信仰：我们常说要开发能源，能源不一定是指山中的矿产、海底的珍宝;也不一定是天然气、太阳能，人生最大的能源是我们的信仰。因为信仰里面，有财富，有功德，有宝藏。

　　25、我家养了一盆芦荟，它穿着一身绿衣裳，每片叶子两边布满了尖锐的小刺，从远处望去像海底自由自在的乌贼，它喜欢在干燥阳光充足下生长，肥厚的叶子用手一挤能挤出许多叶汁。

　　26、原始森林里的大树藤条相互缠绕，如同罩上了层层叠叠的大网，也极似暗绿色的海底，一丝阳光也透射不进来。

　　27、知识犹如海洋，那些在海面上手舞足蹈和拍击作响的人，往往要比默默无闻鉴入未经考查的海底去探寻宝藏的采珠者更加名噪一时，并更引人注目。

　　28、如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默……你的言语，我爱听，却不懂得;我的深沉，你愿见，却不明白……

　　29、没有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一样，它时刻都会被狂风巨浪袭击而沉没海底。

　　30、假如我有一双翅膀，我要环游全世界;假如我有一对鱼鳍，我要探索海底世界。

　　31、如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默。你的言语，我爱听，却不懂得，我的沉默，你愿见，却不明白。张小娴

　　32、有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一样，它时刻都会被狂风巨浪袭击而沉没海底。但一个人有了*的理想，并无限地忠诚于这个理想，他就能经受任何风雨和困难的考验。

　　33、海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

　　34、在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手将葬身海底;在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者将暴尸荒野;在无边的探索中寻找希望之光，迷失方向，你将会与成功擦肩而过，抱憾终生.

　　35、读书让我们心情愉快，让我们进入一个情感世界，有时我们仿佛随书进入茫茫宇宙，去探索外星人的消息，有时我们将进入大沙漠中旅行，有时我们进入海底探索宝藏，有时来到天山，感受那天山带来的凉爽。

　　36、要在省城找到他,又毫无线索,如同海底捞针!

　　37、五一要“劳”，娱乐要动脑。五一要“闹”，喜气已笼罩。五一要“捞”，好运海底捞。五一要“动”，四处多走动。祝五一快乐!

　　38、最好是有其他线索，否则单凭儿时照片要找到人，那就像海底捞针般困难。

　　39、虽然我没有去过“海底世界”，但听他说得那么生动，我仿佛也产生了身临其境的感觉。

　　40、她的爱沉浸在海底。就如白日焰火，旁人无从察觉，可是一直在努力绽放。

　　41、既然没有其他线索，就只好请你在这堆资料中海底捞针吧!

　　42、整个太阳是残酷的，整个月亮是苦的，辛辣的爱情使我满身麻醉，龙骨崩散，沉入海底。

　　43、不知姓名住址,要在上海找到这样一个人,岂不是海底捞月?

　　44、海底世界无奇不有,光是已经知道的动物就有三万多种。

　　45、这生活的极度的静，只让人感觉仿佛是缓缓地沉入深不可测的海底。先是渐渐听不到岸上的声，然后继续下沉，变得看不见光。

　　46、我读了海底捞针这个成语故事，觉得他真是小题大做，有捞的时间和工夫，怎么不去再做几根针呢?

　　47、海底的世界在海水的反射下五光十色。

　　48、沉入思念的海底，掉进牵挂的漩涡，刮起想你的大风，掀起爱你的巨浪，亲爱的，我今生愿与你相亲、相爱、相守到永久。嫁给我!

　　49、要在观看足球赛的人群中找一个小男孩真像是海底捞针，谈何容易。

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《海底世界》作业设计目标及案例

《海底世界》作业设计目标及案例

　　作业设计是指生产劳动过程的设计，它通过将生产任务进行分解，把适当的作业内容分配给适当的作业者，然后以适当的形式将它们组织起来，实现作业的协调与总任务的完成。以下是小编为大家整理的《海底世界》作业设计目标及案例，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　第22课《海底世界》作业设计目标

　　1、正确书写本单元10个生字，结合语境理解词语，会用“窃窃私语”造句。

　　2、学会先总述后分述的方式写话。

　　3、通过学*《海底世界》，感知海底景色奇异、物产丰富，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

　　经典作业设计案例

　　作业设计

　　设计意图

　　难易程度

　　1.发挥想象力，用“有的像……有的像……有的像……”写一写海底世界的声音。

　　学生通过对课文的学*，产生丰富的联想。（建议第一课时使用）

　　☆☆

　　2.把海底动物和它们的活动特点连接起来，读一读，并用小圆点圈出动词。

　　海参　　　　　每小时能游几十千米

　　梭子鱼　　　　靠肌肉伸缩爬行

　　贝类　　　　　利用水的反推力迅速后退乌贼和章鱼　　　　　巴在轮船底下旅行

　　学生通过对课文的学*，掌握海底动物活动的特点。（建议第一课时使用）

　　☆☆

　　3.读课文的三、四自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法。

　　了解课文的第2、3自然段是总分结构，学生通过仿写，掌握围绕总起句把内容写具体的方法。（建议第二课时使用）

　　☆☆☆☆

　　4.如果你给海底的鱼儿写 一封信，把我们的周围的声音与他们分享，你能用“有的像蜜蜂一样嗡嗡”这样的打比方的句子吗？

　　学*采用比喻修辞手法，将事物写具体写生动。（建议第二课时使用）

　　☆☆☆☆

　　5.想象未来的海底世界是什么样的，以《漫游未来海底世界》为题目，写一篇作文或画一幅画。

　　以学生的兴趣出发，发挥丰富想象，针对他们各自特点进行创作。（建议第二课时使用）

　　☆☆☆☆☆

　　6.动手搜集资料，做一份以“海底世界”为主题的小报。

　　培养学生搜集资料处理资料的能力，同时引导学生制作小报的时间活动。（建议第二课时使用）

　　☆☆☆☆☆

　　【拓展】《海底世界》教案

　　教学要求：

　　1、认读本课的16个生字，理解依然、是否、窃窃私语、免费、长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。

　　教学重难点：

　　了解海底景色奇异和物产丰富的特点。

　　教具准备：

　　１、CAI课件、多媒体电脑。

　　２、展牌：光、声音、动物、植物、矿物

　　3、头饰：海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　１、放课件导入：同学们这就是我们生活的地球，蓝色的部分表示海洋，被海洋所包围的是陆地。海洋占地球面积的四分之三。这样辽阔的海洋底下是怎样的世界呢？让我们一起去看看吧。（放录像）

　　２、看到这里你们有什么感受？

　　３、今天我们就一起来学*23

　　《海底世界》，通过学*你们一定会对神奇的海底有更多的了解。（板书：海底世界）提醒底字下面有个点。读题

　　二、初读、整体感知。

　　１、用自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音,标出自然段。（老师跟读）

　　２、（出示课件）这些字你会认吗？其它的呢？现在让我们一起借助拼音读一读.

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富国海底世界的游玩攻略

富国海底世界的游玩攻略

　　旅游本是享受，然而传统旅游的一成不变的模式，千篇一律的线路，成为游客集中抱怨的焦点，市场需要创新的、更适合*人的旅游产品，颠覆传统旅游便成为一种必然。以下是小编为大家整理的相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！以下是小编为大家整理的富国海底世界游玩攻略相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　北京富国海底世界一直以来都是孩子们游玩的乐园，对于生活在北京的小孩子而言，他们有三个可以选择的游玩的地方，而北京富国海底世界就是其中一家，这里的亮点就是生物来自全球各地，而在这里游玩的时候有哪些需要注意的呢?

　　富国海底世界是北京的第一家海底世界，也是最大的，有亚洲最长的海底隧道，四季都可以前往因为在室内。不过海狮表演实在室外的，只有夏季可以参观。室内的鱼类种类很丰富，有温柔的护士鲨，豹纹鲨，白鳍鲨，黑鳍鲨，大海龟，大海鳗，小丑鱼，狮子鱼，大龙虾，水母等等，很适合大人小孩一起游玩，鱼类的种类、贝壳种类、各种说明都很清晰，也是北京市的科教基地。里面还可以联系一个叫海豚号潜水俱乐部的进行潜水体验，大人小孩都可以，直接在主池跟各种鱼一起游玩，太棒了

　　北京富国海底世界游玩

　　特色表演：每天定时上演惊险刺激的人鲨共舞表演，20余尾体长超过2米的巨型鲨鱼围绕在潜水员的身边从潜水员的手中索取食物，而潜水员却能镇定自若且毫发无伤真是一种视觉的盛宴。同时每天上演浪漫的美人鱼之舞，看美人鱼曼妙的身姿在碧波中舞动，带您进入梦幻的海底王国。

　　海底隧道还是很有意思的，虽然很窄，隧道也不长……看起来挺大的`，里面环境并没有我想像中那么好，鱼的种类很多，等着看美人鱼表演、水上芭蕾、出去看海狮表演，总的来说还是挺不错的。

　　美人鱼花花绿绿的，婀娜多姿很适合小朋友们前去参观。有许多海里的动物，比如水母电蟃还有非常可爱的小丑鱼，小朋友们都很喜爱。嗯，水母非常精彩，会四处发光，很耀眼，但是缺点是馆内比较小，亮点就是他们那里有海底隧道，是180度无死角的，非常非常美，像让我们进入海洋世界里一样。

　　【旅游攻略】

　　最佳季节：

　　四季皆宜。处于室内，受季节影响较小，四季前往皆可。

　　建议游玩：

　　2小时

　　门票：

　　110.00元

　　开放时间：

　　夏季：08:00~20:00 冬季：08:30~18:30

　　地址：

　　北京市朝阳区三里屯工体北路工体南门

　　网站：http://www.bluezoo.com.cn/

　　表演项目：

　　俄罗斯美人鱼和水下芭蕾舞表演：11:00、13:30、15:00、16:00

　　惊险刺激的人鲨共舞表演：10:10、14:30

　　风趣幽默的海狮表演：11:30、13:00、14:15、15:30 法定假日加场：9:50

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描写海底世界的好词好句

描写海底世界的好词好句

　　海底有着丰富的生物资源，海底世界也十分美丽。在*日的学*、工作和生活里，大家都知道一些经典的好词好句吧，好词好句的积累对于学*语文十分重要。什么样的好词好句才经典呢？以下是小编整理的描写海底世界的好词好句，希望能够帮助到大家。

　　描写海底世界的好词：

　　不可思议 波澜壮阔 波涛汹涌 水波不兴

　　碧波荡漾 海啸山崩 海波不惊　神乎其神

　　五光十色　色彩斑斓　鱼翔海底　水藻丛生

　　珊瑚林立 鱼跃龙门 鱼翔浅底 诡秘莫测

　　描述海底世界的好句好段：

　　1、海里有一种能够吐墨的动物叫乌贼。因为它能吐墨，所以也叫墨鱼。

　　2、乌贼不但能够像鱼类一样长期地在海里游泳，而且游泳的速度还非常快有人称它为“海里的火箭”，比喻是非常恰当的。

　　3、在海藻繁茂的'海底，生活着一种像黄瓜一样的动物，它们披着褐色或苍绿色的外衣，身上长着许多突出的肉刺，这就是海中的“人参”————海参。

　　4、长沙海底世界有逾千种上万尾来自世界各地的名贵海洋生物和淡水鱼，那 乖巧可爱的海狮、凶猛的大鲨鱼、五颜六色的珊瑚礁千姿百态的海草和神秘的水下奇观，令人身临其境留连忘返。

　　5、今天妈妈终于带我和姐姐来海底世界参观了，别误会，不是真的海底，是北京的海底景观。

　　6、我跟姐姐们都急着要看海里的鱼，于是我们飞快地跑上了搂，刚走进去就看到许多鱼在玻璃墙里游来游去。我的左边、右边、头上都是鱼，五彩斑斓，真是太漂亮了。

　　7、忽然，我看见几只海马在玩耍，一只黄色的海马，两只红色的海马，都很小。我给黄色的海马取了个名字叫柔柔，红色的海马叫刚刚。柔柔正缠在一株珊瑚上，突然，刚刚游了过来，紧紧地把柔柔缠住，柔柔只好乖乖的缠在那儿，一直这样持续了好长时间。我又看见一只大海龟，懒洋洋地躺在那儿，两头大鲨鱼，横冲直撞地在那里游来游去，好象哪儿都是它的天下。

　　8、不计其数的鱼，让我目不暇接，惊喜不断。水里突然露出两条鱼尾巴，一条红色，一条粉色，我想：这是什么鱼呀，这么漂亮！咦！原来是美人鱼，哎呀！我太激动了，眼睛一刻也离不开这漂亮的美人鱼，隔着玻璃跟着它跑来跑去，美人鱼好象看出了我的心思，在水里翩翩起舞，真是好看极了！

　　9、在我国山东半岛和辽东半岛沿海，在海水稳静的海湾3米—15米深的岩礁或细泥沙的海底，生活着一种身体背部布满大大小小的圆锥状肉刺的海参，名叫刺参。刺参是海参中最为名贵的一种。它很怕热，每当夏季来临、海水温度升高时，它便爬到深水里，伏在礁石附*，不吃也不动，开始了“夏眠”，一直睡到仲秋季节才开始活动，这一觉足足要睡3个多月！待到秋高气爽、水温渐凉时，刺参便爬到浅水中，边爬边用树枝状的触手抓起海底含有丰富有机物质的泥沙，吞噬下去。

　　10、在距离我们很*，又很遥远的地方，有一个广阔的深蓝色的海洋世界。在这个世界的海底，生活着无数的小鱼和大鱼，它们天真烂漫、和*友好，生活的无忧无虑。它们住着珊瑚和贝壳建造成的小屋、吃着五颜六色的海底美食；许多小鱼不但成为了好朋友，也结识了可爱的海龟、漂亮的水母、活泼的小虾和严肃的大鲸鱼等等许多海洋生物……

　　11、最有意思的是海底观光隧道。隧道里面有各种鱼类，有凶残的鲨鱼；温顺的海龟；活泼的鳐鱼……海底世界是模仿大海的生态环境建造的，里面有许多岩石，鱼儿在岩石中间窜来窜去，岩石上镶嵌着美丽的珊瑚，绿油油的水草随着水流摆动，还有各种漂亮的贝壳。

　　12、在海洋世界里，无论是广袤无际的海面，还是万米深渊的海底都生活着形形色色、光怪陆离的发光生物，宛如一座奇妙的“海底龙官”，整夜鱼灯虾火通明。正是它们给没有阳光的深海和黑夜笼罩的海面带来光明。事实上，在黑暗层至少有44%的鱼类具备自身发光的本领，以便在长夜里能够看见其他物体，方便捕食，寻找同伴和配偶。

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想象海底世界儿童画绘画作品

想象海底世界儿童画绘画作品

　　未来的海底世界，人类能在那里居住，在那里生活。下面是小编为您整理的想象海底世界儿童画绘画作品，希望对您有所帮助。

　　想象海底世界作文1

　　海底是一个美丽的世界，我希望人类未来能在海底居住，在海底生活。

　　3000年，海底建造了许多奇形怪状的房子，有蘑菇形的、火箭形的……全部的房子都是透明的，住在房子里可以看到美丽的海底。如果你想把房子搬到某个地方，只要你按一下遥控器，房子就会飞起来，跟着你走到你想搬到地方。

　　我开门走出外面，不用潜水衣，不用带氧气瓶就可以自由自在的走动，可以和鱼儿们一起游动，一起玩耍，碰到鲨鱼也不用躲，只要你喂一点东西给它吃，它就不会伤害你，而且和你做游戏呢!

　　在海底里，小汽车靠水来发动，因此汽车不会排放有害的气体，不会污染海底。海底里建造了一个现代化的垃圾清理厂，只要你把家里的垃圾丢到外面的一个垃圾桶里，每天都会有人开车来把垃圾运回垃圾清理厂，把垃圾变成有用的东西。这样，人们再也不愁这边一堆垃圾，那边一堆垃圾，因此影响城市的美貌。

　　海底医院医生的医术很高超，什么病都可以治好，人们再也不愁得了不治之症而治不好了。这里的医疗设备全部是高科技的，如手术刀就是激光刀……

　　我以后要多学知识，使这美丽的梦想变成现实。

　　想象海底世界作文2

　　一天，扇贝公主独自去海底寻找海豚王子，并想嫁给他。

　　扇贝公主走*海豚宫时，被一个嫉妒自己美貌的女巫抓住。这时，海豚宫的一个士兵看到了，就去救他，但是士兵打不过女巫，她打得很惨，于是他去找国王。士兵说：“我刚刚看到一个女巫绑架了公主，朝食人鱼区的方向走去。我打不过他，只好来找你帮忙。”国王听后，挥手让士兵们下台。然后他命令王子说：“我这里有一把剑，所以你应该尽快为我救出公主。”王子说：“是的'，国王！”然后他坐下了

　　上自己的飞毯，以闪电般的速度飞向食人鱼区。到了食人鱼区与巫婆展开了激烈的搏斗，巫婆不抵王子几个回合，就被王子刺死在宝剑下。然后，王子在食人鱼快吃到公主的前一秒先救出了公主，他们一起回到了王宫。

　　最后，海豚王子和扇贝公主终于举行了盛大的婚礼。

　　想象海底世界作文3

　　我们一家人一起来到水下世界玩耍，进入其中我很开心。水下世界，好美！

　　我们看了五颜六色的热带鱼，寿命很长的乌龟，还有大圆盘的魔鬼鱼。我们也可以在二楼喂乌龟。现在我们有一个朋友，就是企鹅。那些小家伙很可爱。最精彩的是美人鱼表演。美人鱼来自俄罗斯，她们的颜色非常漂亮，包括黄色、蓝色和绿色。俄罗斯有两条美人鱼，*有一条。其实这些美人鱼都是人演的。海豹也很好看。他们表演跳水、吊环、拉新娘等等。

　　我们在水下公园看了两个多小时。最后，我们依依不舍地离开了水族馆。有时间一定要让父母给你看。

　　想象海底世界作文4

　　以前只能在电视上看到小丑鱼，今天终于看到真的了，在长达一天的外出活动中，老师带着作文班的同学坐着大巴往花都海洋世界去。到了目的地，同学们开始了花都海洋世界游览，看着这些从未接触过的景象，让我们觉得非常过瘾。

　　在海底世界里有一个表演大厅，在那里有着海狮表演，潜水员身穿先进的潜水设备，手拿食物吸引各种鱼类游到他们身边，鲨鱼闻到了食物的气味也游来了，他们凶猛无比，身体庞大，但经过潜水员的驯化后变得十分听话，跟随着潜水员做出各种动作，引来众多游客阵阵热烈的掌声。

　　在海底世界里还有着许多有趣的地方，比如说海底隧道，它地面是由自动步行梯和人行道两部分组成，大家可以自由选择行或停，尽情享受海洋深处的美景，体验蓝色海洋的梦幻。进入海底隧道，我仿佛和海融为一体，各种有趣的鱼类触手可及，栩栩如生，你会感到海洋之间从未有过的亲*，会惊讶大自然是如此丰富多彩，这就是海洋世界。

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