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我是特种兵演员介绍
《我是特种兵》该剧是根据刘猛的小说《最后一颗子弹留给我》改编而成，讲述了*人民*陆军特种部队孤狼特别突击队残酷悲壮、铁血精诚的训练和生活，以及六人之间的战友情和兄弟情的故事。下面是小编给大家带来的我是特种兵演员介绍的相关资料，欢迎阅读。
庄 焱（小庄，第一突击手，西伯利亚狼）——谷智鑫 饰
郑三炮（老炮，爆破手，山狼） ——徐佳 饰
强晓伟（强子，第二突击手，草原狼、恶狼）——傅程鹏 饰
耿继辉（小耿，指挥员，森林狼）——何达 饰
邓振华（伞兵、鸵鸟，狙击手，大尾巴狼）——任柯诺 饰
史大凡（卫生员，观察员，秃尾巴狼）—— 郎 峰 饰
高大队（高中队、野狼）——天野 饰
何志军（大队长、狼头）—— 侯勇 饰
马达（灰狼)——洪卫 饰
冉锋（土狼)——刘伟锋 饰
大宝（西伯利亚小狼）——肖遥 饰
林小影——刘晓洁 饰
丫头——刘晓洁 饰
杜菲菲——杨舒 饰
夏岚——侯梦莎 饰
陈国涛（陈排）——徐洪浩 饰
陈喜娃——赵荀 饰
马云飞——杨烁 饰
马世昌——王奎荣 饰
马琪彤——汤晶媚 饰
苗连（猫头鹰）——周惠林 饰
小蕾——海岚 饰
李队长——刘猛 饰
老爷子——王长林 饰
方总——杨铁梁 饰
刀疤——郭广* 饰
小影妈——陶慧敏 饰
录音小妹——刘馨远 饰
雷克鸣——王劲松 饰
邵胖子(老邵)——邵梁 饰
出版商(甄总)——甄煜飞 饰
老孙——王军 饰
*师长——蔡传道 饰
参谋长——陶琳 饰
班长——温松华 饰
**甲——郝帅 饰
狙击教官(秃鹫)——孙逊 饰
老林——朱昊 饰
胡导——王冲 饰
摄影师(昌哥)——许永昌 饰
新兵的连长——徐海为 饰
赵晓柱——戴金正 饰
文工团长——陈峰宁 饰
小谢——何志涛 饰
蓝军卧底——网络明星李昭澎 饰
扩展资料：
剧情简介
二十世纪九十年代末，小庄（谷智鑫饰）在初恋女友小影（刘晓洁饰）鼓励下，考入了戏剧学院导演系。然而他没想到的是，小影病倒了，没能去参加*艺术学院的艺术专业考试，她选择了参军。为了追随小影，为了不能在战争爆发时让小影独自上前线，小庄毅然选择了休学去参军。
小庄和农村兵喜娃（赵荀饰）等人被稀里糊涂地拉到了西南某军区当新兵。在新兵里面，倔强个性的小庄和“铁面无情”的班长老炮（徐佳饰）格格不入，成为了不守规矩的模范。正当小庄做好被开除的准备时，他没想到，这一架，居然把他打进了侦察连。原来，是侦察连的苗连长（周惠林饰）看中了小庄潜质，而寄予他厚望，把他留在了身边做文书。桀骜不驯的小庄为苗连的个人魅力所折服，在年度演*中，一心想给苗连争脸的小庄和陈排（徐洪浩饰）一起，破坏了整个蓝军的导弹旅。在野战医院，小庄参军后，第一次见到了小影，小庄的变化让小影吃惊。小庄作为一个合格侦察兵得到了全连的公认。他对这种情况感到很满足，觉得这样度过军队的三年生涯也不错。然而，意想不到的事情，还是发生了。根据军区司令部统一部署，年度特种兵选拔集训即将开始，喜娃、陈排和老炮都递交了申请。苗连问小庄为什么不写申请，小庄说他要给苗连做一辈子的文书。陈排偷偷告诉小庄，侦察连是军区的第一个数字化步兵团，是技术改革的重点，苗连就要转业了。为了不让苗连失望，小庄一鼓作气地写了申请，参加了内部比武考核，最终和和老炮、陈排、喜娃等人一起，成为了参加军区年度特种部队集训营的队员。
我是特种兵在34集蝎子说了一句，经典台词：“落草为寇也是一种人生”。
《我是特种兵》，原名《子弹上膛》，是根据知名作家兼导演刘猛的小说《最后一颗子弹留给我》改编而成，刘猛亲自担任本剧的编剧和导演，谷智鑫、徐佳、刘晓洁、傅程鹏、侯勇、任天野、杨烁、何达 、任柯诺、郎峰等人主演。
1.如果你走在这个城市的南太*庄大街上，扔出一块砖头能砸十个人的话，九个都有可能是副导演，还有一个是执行导演。
2、我们的称号是拿哪来的
是敌人叫出来的。
3、如果要是上了战场，你们有人愿意为我挡子弹吗
可是，只要你们是中国人民*的一员，我就愿意为你们在战场上挡子弹
4、你们是一个集体，一个人犯错，全体都要受罚。
5、特八连的生存法则第一条：你们现在已经不是老百姓，而是兵
6、什么是特种部队
特种部队就是特别傻的部队。
7、你们都是熊人，甚至连熊人都不如
8、人在屋檐下不得不低头。
9、刺头兵*好了会是一把锐利的好刀。
10、战争不会给军人解释的机会。
11、如果你们不后悔，那就是我的错。
12、伞兵只知道前进，绝不往后退
13、你的名字 单位 上级 名字：中国陆军特种兵 单位：中国人民* 上级：中国人民***14、你们是什么
菜鸟。
你们的名字谁给的
老鸟。
老鸟为什么叫你们菜鸟
因为我们笨，因为我们蠢。
15、就你们这个速度，祖国和人民以你们为耻
16、空降兵天生就是被包围的
别打我脸
17、谁最菜 A队 谁最鸟 A队 谁最菜鸟 菜鸟A队 18、菜鸟也疯狂，锤他个变态老鸟19、不是没命勒，塞个钢蹦就能重新开始。
20、活着干 死了算21、被一群菜鸟活活压死的老鸟22、长江后浪推前浪，前浪不定死在那23、伞兵：你老跟着*嘛，别跟着我
卫生员：你个儿高，可以挡风
（这两人太有爱了，哈哈，肚子笑疼了）24、王＼八＼蛋＼才趴窗根儿呢
25、你为什么来参加陆军特种兵选拔
为了不让我的连长失望
为了成为最优秀的职业军人
为了证明自己能行
为了成为兵王
为了成为像父辈一样的军人
为了转业以后能进*局，我从小就想当警察
为了救这帮脑子都被门夹过的伤兵，救死扶伤是医生的天职
（卫生员好好玩 ^_^ ）26、你如何看待特种兵
一群疯子
真正的职业军人，我愿成为他们当中的一员
精锐的战士团体
士兵里的大王
最先进入战争和最后撤离战争的部队
有实战的机会，可以运用部队的所学
脑子都被门夹过了，要不谁来
27、如果深入敌后，你的战友受伤了，无法随队继续前行，你会怎么办
我会留下来陪他，要死一起死
给他足够的水和食物，帮助他隐藏起来。
如果我还活着，我会回来接他
下潜艇，六个月是为了训练适应性，心理训练，抽烟肺功能就差，最好还是不要抽
都乱讲，中国海军陆战队不是特种部队，而只是一只常规部队，属于海军的一个兵种。
因为我国陆战队的训练艰苦，人员较少，战斗力较强被称为“陆地猛虎”，所以有很多人误认为陆战队是特种部队。
海军应该有特种部队的，每个军种都会设有特种部队以执行特殊任务，只不过我国海军的特种部队不被世人所知而已。
海军陆战队，海军中担负渡陆作其他特定两栖作战任务的兵种，有的国家海军步兵。
海军陆战队以装甲运输船或舰艇为运输工具，担负从海上登陆作战或为后方大部队，大面积全面进攻作战作开路先锋的机械化部队。
海军陆战队是特别训练用来执行两栖突击作战的步兵。
他们能从海上的运输船来登陆岸边的陆地，包括敌人的城市或是敌人所占据的地方。
海军陆战队在兵科中是一个特别的分支，他们所受的训练就是要让他们准备好来应付各种陆海空三军联合作战方式。
世界上第一支海军陆战队，是在美国独立战争时正式服役。
此后，海军陆战队就活跃于世上多种作战行动中了。
中国海军陆战队是集合侦察、登陆、空降和突袭等特殊任务的作战力量，是中国诸军兵种中单兵实力的佼佼者。
特种兵，在兵种上指执行特殊任务的兵种，例如海军陆战队、空降兵部队、**部队等。
在兵员上指组成特种部队的单位人员，例如爆破兵、空降兵、破译兵等。
特种兵是世界一些国家军队中担负破袭敌方重要的政治、经济、军事目标和执行其他特殊任务的特殊兵种。
单兵作战能力极强，适合在各种恶劣条件下，完成作战任务。
往往是战争中决定战局的重要因素。
特种兵起源于德国，于第二次世界大战时期首次出现。
经典的特种兵影视作品有《士兵突击》《反恐*队》《美女总裁与特种兵》等。
这要分你取海军什么性质的部队了~如果你有幸进入海军陆战队
那你当兵的生涯将会很精彩~新兵的训练很简单
~正步齐步跑步，各种战术训练~等你到了部队以后就会都明白了~~
晓的第一缕阳光，轻洒在海*线上，泛起，然后渐渐的，渐渐的，一轮火朝阳，升起在地*线，将那千万束金色的阳光幻洒在蒙眬的大地上；幻洒在那晨风轻抚着的*上；幻洒在我那闪着光的眼睛中。
我就这样深情的注视着旭日，这样深情的注视着*，然后合并了五指在胸前画出一条弧线，并且停悬于头部之上，敬了一个标准的队礼。
此时一颗理想的种子已经深深地扎进了我的心田————我要做个中国陆军特种兵。
而这个理想并不是父母影响的，而是我看了《我是特种兵》这部电视剧后，所收到的感染。
在剧中，小庄和5个兄弟都是忠于祖国，忠于人民的优秀特种兵，他们不怕困难不怕危险，时刻忠于祖国，忠于人民。
他们刚进部队，只是一个什么都不懂，四肢不发达，头脑简单的“菜鸟”，但是，他们凭着那一份坚持，凭着那一份坚毅，度过了“魔鬼”般的的新手训练，终于进入了特种部队，又进入了狼牙B组特种大队。
他们时刻严格要求自己要刻苦，刻苦，再刻苦训练。
就是因为这样的地狱式训练，使原来的他们变成现在的狼牙特种兵。
我梦想有一天也能成为一个和他们一样的特种兵，于是为了这个理想，我不断的突破自己的极限，创造自己的奇迹。
每天早晨，当每天旭日东升之时，总会有一个人奔跑在花园的小径上；每当日落西山之时，总会有一个人不合群的背着书包走上电梯旁的楼梯…… 而这一切只为了我的理想。
还记得有一次，达标运动会上，体育老师让我们跑八百米。
哨声吹响了，同学们都像离弦了的箭似地飞奔了出去，不过很快便拉开了距离，我处于中上阶段，不过也只能勉强维系着我跑步的节奏，渐渐的渐渐的，我呼吸的越来越紧促，脚部也陷入了麻痹的状态，仿佛灌了铅似地，显得沉重不堪，而我的视觉也不免有了些模糊。
我是特种兵3之火凤凰经典台词
1、你们这群臭流氓！臭兵痞！我算是来错地方了。
2、——你踢*嘛？
3、——我来了！
4、——现在妇科大夫都是男的呀？
5、不许吐！浪费可耻，你不知道吗？
6、兔崽子，想玩花样，是吧？把手雷放下。
7、不管了，就你了。欢迎光临！
8、快唱，要不然我还兹你们。
9、我真是受够了，我现在就把她们带走。
10、我不要14号，不吉利。
11、我给你两个选择：第一，拿着你的14号，给我坐下。第二，把14号交出来，马上滚蛋。
12、常在河边走，哪有不湿鞋的拉！
13、雷战，我要去基地告你，我要去罢免你！
14、我告诉你们，有99%的菜鸟，训练会不及格。
15、我大不了我转业，我哪怕不干了，我也要娶到你。
我是特种兵2经典台词
1、中国陆军特种兵，是来自地狱的勇士！
2、很多事情，就是害怕，也得去做，别无选择！
3、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
4、何晨光：你不懂，男孩，不失恋，永远长不大，永远成不了男人，我是爷们儿。
5、好像做梦一样，一不留神，我又不是单身了。
6、国家！荣誉！忠诚！使命！我们曾经在一起，那么热血沸腾的在一起！
7、放着好好的大学不上，跑到咱野战军干什么来了。
8、对于一个热爱军队的人，军装意味这什么那是他的魂，脱下军装，他的魂就没了……
9、都是饭桶，一天到晚就知道吃尽浪费粮食。
10、当你的青春不在，你是否还愿意去承担那些本应属于青春的梦想和回忆。那些鲜活的面孔，就这样，一点一点出现在你的面前。好像一切都没有发生过一切都没有改变。然而，你不得不告诉自己，一切都已发生，一切都已经改变，你将不得不面对……
11、当兵后悔2年，不当兵后悔一辈子。
12、穿上绿军装，扛上冲锋枪，保家卫国去站岗，翠芬在家等着你嘞！
13、长江后浪推前浪，前浪不一定死在哪呢！
14、菜鸟就是最勇敢的小鸟。
15、不要叫我班长，我已经变了。
Z:我不管你变什么样，你永远是我班长。当初是你教会我如何当一个兵的，你现在告诉我你变了，我当初为之感动和牺牲的一切都变了。
16、不是没命勒，塞个钢蹦就能重新开始。
17、不错，还知道喊报告。军人家庭啊，可是我批准你说话了吗？我批准你说话了吗？
18、被一群菜鸟活活压死的老鸟。
19、报告，我是*的，专门*的！
20、保护不了你，我才会后悔一辈子。
21、没有什么值得不值得，当人民需要的时候，任何事情都是值得的。
22、最痛苦的事情不是如何选择，而是别无选择。
23、老炮，你在哪儿挺尸呢！
24、老兵永远不死，只是会逐渐消亡。
25、可是只要你们是中国人民*的一员，我就愿意为你们在战场上挡子弹。
26、军人，从来只有战死，没有吓死！
27、军队是什么？军队就是钢铁打造出来的纪律部队。
28、军队的饭不是白吃的！
29、就你们这两下子，连民兵都不如，真不知道你们怎么好意思当*的！
30、你们是一个集体，一个人犯错，全体都要受罚。就是你，这个熊人犯错，所以他们才会受罚。你现在有两个选择：一、滚蛋，他们继续受罚。二、你回到这个队伍当中和他们一起受罚。
31、你们是什么菜鸟！你们的名字谁给的老鸟！老鸟为什么叫你们菜鸟因为我们笨，因为我们蠢，因为我们没脑子，因为我们缺根弦！
32、你们面前的不是沙袋，是武装到牙齿的敌人。
33、只有活着才能战斗！
34、*什么也不能给你，他唯一能给你的是汗水，泥泞，牺牲，奉献！
35、将不下令兵不卸甲。
36、真正的幸福和快乐不是来自于物质，而是来自于心灵。
37、很多事情，想复杂了，我们也解决不了，复杂问题，简单面对，有的时候更直接一点。
38、败将也有败将的风度。
39、你们的名字无人知晓，你们的业绩与世长存，在共和国的历史上，不知道有多少无名英雄为了伟大的事业而献身，何卫东和他的战友们只是沧海一粟，故事就这样结束了吗？不，故事才刚刚开始。
40、你们把暴力发展成为一门艺术，一门美学。
41、你不吹牛会死啊！
42、男人，就是要受得了委屈，忍得了痛苦，耐得住寂寞，扛得起误解嘛！
43、那我告诉你为什么，因为你是我手下的新兵。
44、命运就是这样，你越不想遇到的人，总会让你遇到。说好听点是缘分，说实在点，是点背。军营敞开怀抱欢迎着他们，而他们，则对军营充满好奇、向往，更多的是一种难言的恐慌。
45、名字，中国陆军特种兵！单位，中国人民*！指挥官，**！
46、战争就是一个死中求生的过程！
47、把你的女人再一次打死，我太喜欢这一幕了。
48、俺真干不过*。
49、爱情也许在我心里，还没有完全消亡，但愿它不会打扰你，但愿上帝保佑，另一个人会像我爱你一样地爱你。
《我是特种兵》，原名《子弹上膛》是央视迎新春大戏。这部 电视剧由红遍网络的小说《最后一颗子弹留给我》改编，主创力求真实 再现中国当代特种兵充满神秘和传奇色彩的军旅生活。无论是制作水准 还是思想深度，在军事题材的电视剧中都堪称一流。该剧汇集国内大批 实力派演员，主演侯勇、谷智鑫、王奎荣、任天野、刘晓洁、汤晶媚等 在剧中表现也非常令人期待。
下面本站为大家分享《我是特种兵》经典台词：
1、你们是什么？菜鸟。你们的名字谁给的？老鸟。老鸟为什么叫你们菜鸟？因为我们笨，因为我们蠢。因为我们没脑子，因为我们缺根弦！
2、你们是什么？狼牙。你们的名字谁给的？敌人。敌人为什么叫你们狼牙？因为我们准，因为我们狠，因为我们不怕死，因为我们敢去死！
3、如果要是上了战场，你们有人愿意为我挡子弹吗？可是，只要你们是中国人民*的一员，我就愿意为你们在战场上挡子弹！——有病啊（后面这句“有病啊”是小庄说的）
4、有本事一对一，弄个破网子，打鱼啊！
5、如果我们是熊人，那么你是什么，熊人班长！
6、我很怀疑你们的智商，因为智商正常的人是不会到这来受虐的！
7、 如果你走在这个城市的南太*庄大街上，扔出一块砖头能砸十个人的话，九个都有可能是副导演，还有一个是执行导演。
8、什么是特种部队？特种部队就是特别傻的部队。
9、好像做梦一样，一不留神，我又不是单身了。
10、刺头兵*好了会是一把锐利的好刀。
11、你们是一个集体，一个人犯错，全体都要受罚，就是你这个熊人犯错，所以他们才会受罚！你现在有两个选择：一、滚蛋，他们继续受罚；二、你回到这个队伍当中，和他们一起受罚！
12、就你们这个速度，祖国和人民以你们为耻！
13、特种兵，没有到不了的地方，更没有完成不了的任务。
14、战争不会给军人解释的机会。
15、你们都是熊人，甚至连熊人都不如！
16、菜鸟也疯狂，锤他个变态老鸟。
17、长江后浪推前浪，前浪不定死在那。
18、你如何看待特种兵？ 一群疯子！ 真正的职业军人，我愿成为他们当中的一员！ 精锐的战士团体！ 士兵里的大王！ 最先进入战争和最后撤离战争的部队！ 有实战的机会，可以运用部队的所学！ 脑子都被门夹过了，要不谁来！ （这是几个人的答案）
19、如果深入敌后，你的战友受伤了，无法随队继续前行，你会怎么办？ 我会留下来陪他，要死一起死！ 给他足够的水和食物，帮助他隐藏起来。如果我还活着，我会回来接他！ 我会劝他等待我们，如果等不到，我会劝他自杀！ 我会改变行动方案，留下一个人保护他，直到我们回来！ 那我就背着他，跟他死在一起！ 我会治好他，治不好，那我就和他一条命！
20、人在屋檐下不得不低头。
21、如果你们不后悔，那就是我的错。
22、你的名字单位指挥官。名字：中国陆军特种兵 单位：中国人民* 指挥官：**。
23、特八连的生存法则第一条：你们现在已经不是老百姓，而是兵！
24、猪鼻子上插大葱，好大的一头象。
25、特种大队的伙食标准，都赶上军犬了。
26、有的人走错一生都不会明白，有的人走错一步就明白。
27、如果需要，我将为国捐躯；如果必要，最后一颗子弹留给我，最后一颗子弹留给我，最后一颗子弹留给我！
28、红色的信号弹，明白吗？——明白。 ——重复一遍。——红色的，信号弹。 ——聪明。——等等。什么是信号弹？
29、忠于祖国，忠于人民。
30、老兵不死，只会逐渐消亡。
31、败将也有败将的风度。
32、将不下令兵不卸甲。
33、锐气这玩意就是双刃剑，是既能伤敌又能伤自己。
34、野外生存训练，大部队体回来后，卫生员说，伞兵咋回来这么晚、该不会路上碰到母鸵鸟了吧。
35、没有什么值得不值得，当人民需要的时候，任何事情都是值得的。
36、我这边有云，是不是要变天。
37、这哪是女兵啊，女鬼啊，这是。
38、伞兵的胃是铁打的。
39、灰狼：这次没挂还有下次、下次没挂还有下下次、所以要做好一切准备。
40、打仗、不是没命了，塞个钢蹦就能重新开始 ；不是掉血了，还能活蹦乱跳；战争、是要死人的！
41、一天是狼牙，终身是狼牙。
42、伞兵就是落地的雄鹰，最猛的勇士！
43、我宁可他们今天在这里受伤，也不要他们明天死在战场上！
44、真正的力量是蕴藏在人民当中的。
45、特种兵，来自地狱的勇士！欢迎回到地狱！
46、在生活当中会有很多很多的，但是没有任何一种苦难，能成为我们放弃的理由。
47、看起来是个仓库，实际上还就是个仓库！
48、脑袋被门夹了，要不然谁来这啊！
49、伞兵下降地点一百公里范围内的女人都属于老子的。
《小小少年》说课稿（精选11篇）
作为一名教师，就难以避免地要准备说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的《小小少年》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标：
1.通过寻找自己成长的足迹，引导孩子发现自己的成长和变化，结合自己的成长过程，比较全面的认识成长的含义。
2.激发孩子欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心，产生成长的喜悦感。
教学重点：
通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全面的认识成长的含义，产生成长的喜悦。
教具准备：
学生：课前搜集长大的“证据” 和家长对自己的评价。
教师：课件。
教学过程：
一、猜猜他是谁
师:喜欢玩游戏吗？下面我们来做个游戏，老师这有咱们班同学的一些照片，照片中的主人一定要不露声色，咱们要考考同学们的眼力，看看他们能不能猜出来。
师：同学们，本来就是我们朝夕相处了六年的同学，为什么我们却费了这么大的劲才猜出他呢？
师：是啊，同学们，你们长高了，长大了。你已不是那个懵懵懂懂的小孩子了，你已成为了一名小小少年。今天，我们就一起来追寻我们成长的脚印。
二、小小举证会——我能证明我长大
师：同学们，也许你还依稀记得你牵着爸妈的手，依依不舍地走进教室，也许你还记得你大声地念着a，o，e，可是不知不觉中，你发觉自己（学生说：自己长大了）。同学们都说自己长大了，已经是个少年了，你怎么证明呢？你的证据都带来了吗？
1.衣服和照片证明
学生展示小时候的衣服、照片，给旁边的同学看看你的变化。
学生比对小时候的照片和现在的照片，通过照片上的变化，说明自己长大了。（指几名同学说说自己或者同学的变化）
师:衣服还能穿吗？是啊，连小胳膊都伸不进去了，你确实长大了。
师小结：通过同学们的展示，老师能感受到你们都在慢慢长大。
2.本领和懂事的证明
师：刚才同学们展示的都是你们身高和体型上的变化，想一想，还有哪些能证明你已经长大了呢？
生：知识的增长，懂事，学到本领，会照顾老人，给弟弟当教练??
师：是啊，我们在成长的过程中学会了许多的本领，学会了许多的知识，我们变得越来越懂事，这些都说明——我们长大了。
3.老师眼中的学生（展示几位学生的素质报告册）
我这有我们班几位同学的素质报告册，我们来看看老师对我们的评价。 我们班的同学有这么多优秀的品质，看来你们确实长大了。
4.家长眼中的学生（学生拿出家长对自己的评价单）
爸爸妈妈眼中的我们又是怎样的呢？请同学们拿出来读一读。
师：经过六年的小学生涯，在父母和老师的眼里你确确实实长大了，成为了一名真正的少年。
5.成长的标志
师：同学们，长大就意味着你多了一份成熟，长大就意味着多了一份责任，请每个同学用一个词或者一句话总结你长大的标志，先小组交流，然后写在脚印卡上，写完后派体表粘贴到成长树上。
一个个词语，一句句话，见证着你们的成长，老师还想送给你们一个长大的标志——烦恼。你们有过烦恼吗？其实烦恼并不可怕，只要我们勇敢地去面对，什么烦恼和困难都能战胜，因为我们的本领越来越强，学到的知识越来越多。
6.成长线
师：在我们记忆的长河里有许许多多我们难以忘怀的事情。我们把这些事情连成一条线，就是自己的成长线。我们一起来看看这位同学的成长线。
同学们，你还记得第一天走进校园的情景吗？去年的今天你在干什么？在你长大的过程中，对你影响最大的事情是什么？也让我们来画画自己的成长线吧。当然，你也可以把自己的成长线延续下去，设想一下自己美好的未来。
学生完成自己的成长线，展示。
师：从你们的成长线中，我看到了你们充满趣味的童年，下面让我们随音乐高歌一曲，留住这美好的童年。（播放歌曲《童年》）
三、总结下课
歪歪斜斜的小脚印，是我们成长的足迹，它记载着我们的成功和进步，老师为有你们这样出色的学生而感到骄傲。再有几个月就要毕业了，你们将踏上新的征程，不论你们走多远老师都会站在你的背后为你加油。祝你们更健康、更快乐地成长！
教材分析：
《小小少年》是德国电影《英俊少年》的插曲，是一首耳熟能详的少儿歌曲，歌词表达了大部分少年儿童的心声，容易引起学生们心灵的共鸣，歌曲难度不大，朗朗上口。
学情分析
四年级的学生已经有一定的音乐基础和歌唱水*，掌握《小小少年》这首歌曲应该不成问题。
根据新课程的教学理念，我制定了以下三维目标：
1、对新学期的教学提几点要求，复*上学期学过的歌曲。
2、学*变音记号“#”记号，能够听辨小二度音程。
3、欣赏两首音乐作品，感受两种完全不同的音乐情绪。
(3)过程与方法:
本课我主要运用的是体验、模仿、合作的方法。这些方法我将具体的在教学过程中做详细的讲解。
《小小的船》说课稿（通用6篇）
作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编为大家收集的《小小的船》说课稿（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
【说教材】
《小小的船》是一首深受孩子喜欢的儿童歌曲。歌曲中的歌词和课文内容相同。本课把语文和音乐进行了有机的整合，创设了一个优美的意境。这首儿歌虽然只有两句话，但短小精炼，词句优美，描写了一幅恬静美好的夜景。教学时可通过各种形式反复朗读体会所表达的美感，课中要求拼读的音节都有前鼻韵母ɑn，且均为儿歌中所出现的汉字的音节，其中包括本课10个生字。课后的说话练*，结合图片提供给学生几组音节，在巩固复*音节的同时，给学生提供了说话的内容，降低了说话的难度？
本课已经进入了“读儿歌识字学拼音”的最后阶段。经过前段时间的学*，学生对生字的认识已掌握了一定的规律和方法，拼读能力也在不断的巩固提高之中。因此，课中对生字的教学和音节的拼读可适当放手让学生自己学自己教，充分发挥学生的自主学*能力，运用合作交流，小老师等方式方法，使课堂成为学生发挥才能的舞台？
【说教学过程】
本课的教学目标，力求做到以下几点？
1．能在语言环境中认读生字。能在老师的指导下，在田字格中正确描写“尖、见”？
2．能拼读和前鼻韵母ɑn相关的音节？
3．能正确朗读儿歌，在朗读过程中初步感受课文内容，并熟读成诵？
4．能根据图画内容说一二句话，做到态度大方，声音响亮？
为更好的完成以上教学目标，我共设计了四大教学环节，现将每个环节的设计意图说明如下？
环节一：揭示课题本环节设计以一部集听觉视觉美感为一体的MTV入手，MTV《小小的船》有着优美的画面，动听的音乐，随着乐曲师生舞动吟唱，可事先指导一名学生或由教师自己领舞，为课堂营造出一片美妙的意境，使学生尽快沉浸其中，激发学生学*课文的兴趣？
出示课题的同时教学生字“船”，笔画“横折弯”和音节“chuán”？
环节二：学*儿歌本环节又可分成三大部分？
1．初步感知学*生字，在这里，由老师声情并茂的范读引入课文，给学生一个很好的榜样，此时应提醒学生注意课前圈出的生字读音，以加深对本课生字的印象。学生还在学*的起步阶段，每一次的所读都要有所目的和要求，不能听过算过，读过罢了。教师读前所提出的要求，能起到了一个“扶”的作用，帮助学生学*[内容来课—件_园；]更好理解课文。学*本课时，由于学生已经有了一段时间学*生字的经验，又在课前作过预*，在小组合作学*中也都作了交流，所以在全班交流反馈时，教师要相信孩子学*生字的能力，不必面面俱到，以“你认为哪个字的什么方面要提醒大家也注意好”这个问题为契机，引导学生抓住各个字的特点，有侧重地进行生字的教学？
2．朗读儿歌，感受内容在进行“让学生边听边想，你看到了什么？”这一环节时，应引导学生闭上眼睛，随音乐轻轻晃动身体，展开想象的翅膀，充分体验儿歌的内容，感受美的意境。音乐、动作、背景、画面的衬托，有感染力的范读，都能让学生很快领会到那儿歌中所体现的宁静优美的气氛，有了感受，朗读便也有了神采？
3．复*巩固，学*拼音游戏为主复*巩固生字词音节，符合低年级学生的心理特征。第一个游戏将拼音学*与生字复*有机结合。降低音节拼读的难度。第二个游戏以词语复*为主，由字到词，逐步增加了难度。现将两个游戏具体操作介绍一下：
①送信：黑板上出示几幢卡通屋，门牌号分别是汉字“船、弯、尖、看、见、闪、蓝”。抽生做邮递员，手持标有音节的卡片，贴到相应的屋前，送对了，门打开，全班齐读音节。
②亮眼睛：文中的生字或词语由快到慢依次闪现，学生抢读词语，比比谁的眼睛亮，反应快，读得好！两次游戏均可重复多次，速度也可逐步加快，初始可放慢节奏，注意音节中三拼音和翘舌音的拼读准确性？
环节三：拓展训练，练*说话此环节中，抽生拼读音节，让学生自由选择自己喜欢的音节拼一拼，作小老师带一带，如有错误之处，也应让学生自己或其他学生帮助纠正，其目的在于：
1．锻炼学生自主学*的能力；
2．激发其拼读音节的兴趣；
3．学会认真倾听，互帮互助。在进行看图说话练*时，教师以“用上所给音节，说一到两句话，声音响亮，态度大方”为起始要求，让每个学生敢说想说。但同时可适当对部分基础好的学生增加难度，引导他们展开想象，说得更多，更妙？
环节四：描描写写写字也是语文教学所要培养的一个重要的能力。经过前段时间的学*，相信这时的学生对字的笔顺，间架结构有了一定的自学能力，教师可采用半扶半放的方法，让学生自己学会看笔顺书写，在老师范写后自己分析字的每一笔在田字格内的位置，为今后的独立书写作铺垫？
【课堂练*】
1．这些词语你都认识吗？
看见小船星星弹琴只？
闪电蓝天两头尖丁冬弯弯？
2．借助拼音，读出谜语，把谜底写在（）里？
千条线，万条线，掉进水里都不见？
谜底
【教学反思】
一年级小朋友活泼好动，好奇心强，注意力不易持久。因此采用生动活泼、形式多样的学*汉字方法，激发他们学*的积极性，使他们乐于识字，主动识字。其中感觉最成功的还是“小老师”的活动。让学生作小老师，能充分调动小朋友学*的积极性，促使他们主动参与学*。每次“小老师”一上台，其他小朋友的情绪便异常高涨，注意力也分外集中。而作了“小老师”的孩子也显得认真负责“跟我读”“跟我写”“我要提醒大家”“谁有好办法记住这个字……”，一招一式还真有模有样，识字效率大大提高。当然“小老师”并不局限于几个人，学*好的可以作小组合作交流中检查自学情况的“小老师”；学*中等的依据掌握学*规律和方法带领大家学*难度不高的内容；胆子小、学*较困难的更能通过当“小老师”树立信心，变“被动为主动”，机会面前人人*等。学生的主体作用得到充分发挥体现了素质教育的最终目的——面向全体、培养*惯、锻炼能力。小老师活动的作用还真不容忽视哦！
一、准确把握，说教材
《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗，这首诗描述的是在晴朗的夜晚一位小朋友仰望一弯明月所看到的情景，展现了孩子飞上月亮、遨游太空的美好愿望。全诗共二句：第一句生动地描绘了月儿“弯弯”“尖尖”那种惹人喜爱的形象；第二句由“小小的船”展开想象，写小朋友坐上月亮这条小船所看到的无边的蓝天和天空中闪烁的星星。全诗形象优美、韵律和谐，充满了儿童情趣。
这篇诗歌通过对学生熟悉的月儿进行拓展，对美妙的夜空进行大胆地想象，激发学生的学*兴趣，挖掘学生潜在的创造性想象力，并培养学生热爱自然的情感、探究宇宙奥秘的意识。本课是教学完汉语拼音后的第一篇课文，学*重点从汉语拼音转移到识字，在识字中必须不断对汉语拼音进行复*巩固，达到能够借助汉语拼音识字。
二、发挥主导，说教法
教学有法，教无定法，贵在得法。教学方法的选择不但要考虑学生认知活动的规律，还要遵循儿童心理发展水*的规律。因此，教学中，我在还给学生学*主动权的同时，还发挥好教师导向、指导作用。主要体现在以下几种教学方式地运用上：
１、创设情境，激趣教学。轻松、自然、愉快的教学环境，不仅对学生的学*具有巨大的感染力，而且对有效组织教学，活跃教学气氛和提高教学效率具有至关重要的意义。在教学中，我依据教材的特点，运用艺术手段的力量，创造性的把天上的“月亮”搬进教室，把晴朗的“星空”移到学生面前，利用教师的语言、激情，通过准确得当、充满诱惑的导读，生动形象的范读以及学生绘声绘色的朗读、表演、想象、体验，将学生引入那美丽而神秘的夜空，感染学生的情趣，激发学生的学*兴趣，培养学生富有创造性的想象力。
２、放手自学，大胆尝试。“授之以鱼不如授之以渔”。一年级学生缺乏学*经验，自主学*能力差，教师必须借助他们表现欲强，有意识地培养学生学会学*。在教学生字中，通过游戏“摘星星”让学生在“动”中自学生字，在教师组织、指导下，采取多种形式的检查、汇报，使学生积累了学*生字的经验和方法，同时也培养了学生的合作意识和竞争意识。
三、确定主体，说学法
一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。在教学这一课时，学生已经能说一句较完整的话，并能在教师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材。
在对待学生的学*上，我把课堂教学行为和学生的参与状态、合作状态、思维状态、情绪状态等有机地联系起来，以学生的“学”为教学出发点，变学生“傻听、傻坐、傻记”为放开手脚，摆脱束缚，积极参与，大胆求索。
１、直观法。在教学中，依据教材特点，把美丽的星空“移到”黑板上，把月亮“搬进”教室，再现了教材内容的相关情境，使学生对教材由“*”感到“真”，由“真”感到“亲”，从而引发学生的共鸣，使其如临其境，极大地调动学生积极参与到学*活动。
２、朗读、表演法。这篇课文只有两句话，学生有教师的引领下，利用教具逐句支体验、理解、想象，并通过自己对课文的理解，用动作表现出句子的意思，使课堂活起来，使学生乐起来。而后，让学生把理解体会的情感溶入朗读中，运用自由读、小组读、表演读、齐读等多种形式的朗读表达出来。
３、小组学*、生生互动。低年级学生的合作意识较淡薄，为了培养学生之间的合作精神，在认识１３个生字时，我利用游戏“摘星星”，组织学生小组内交流学*、互相帮助，让学生在轻松的氛围中听取和采纳他人的见解，自主表达自己的观点，完成学*任务。
四、合理安排，说程序
本课安排两课时完成，本课时为第一课时。结合低年级学生好动、表现欲强，思维具体形象的特点，我设计了如下的教学程序：
１、谈话激趣，揭示课题。
首先，运用学生已有的生活积累，与他们进行朋友式的交流；接着，把天上的月亮搬进教室，蓝蓝的星空移到孩子们的面前，在这样的情境中交流，极大地诱发了学生的学*兴趣。
黄刘毅小小诗集
晚风很凉
走进月光，牵紧你的手。
温温凉凉似无若有。
我要用力握紧身边所有。
不料,
月在水中郊游。
月色中的你,
令我裹在风中颤抖。
街边，
是谁,划落了星光。
滴落的泪痕掩埋在十字路口。
摇曳着黑色透明镜头,
那不是我告别梦幻的理由,
而是我心跳的节奏。
俯卧窗前，对面谁家灯火。
折射北方苦涩的回流,
或许这是最后一瞥。
冷音，遮挡在窗帘外头。
不想听,也不要再听。
让我就在这角落中深究,消愁。
晚风卸掉阳光赐予的温暖。
吹乱了水面的波纹，
摇碎月光里的要求。
捡拾碎片，缝合已经撕裂的疤痕
修补完春天，再修补秋。
冬韵
是谁，
带走了太阳激情，
让寒风引来了刺骨。
是谁，
吹响了梦想的旋律，
让青春点亮了心灯。
是谁，
摇曳天空的小舟，
白云变的如此轻悠。
是谁？
是谁？
在角落中烤火，
摈弃了刚遒，
像是要带给世界更多温柔。
挥挥动衣袖，
欢笑无愁。
山中，
谁的唇轻吻着枝头，
让那含苞待放梅都害了羞。
就连，
那小桥下的的溪流，！
也送来咚咚祝福，
祝福有情人共连理。
祝福有情人同比翼。
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