关于爱莲说说课稿参赛的文字专题页，提供各类与爱莲说说课稿参赛相关的句子数据。我们整理了与爱莲说说课稿参赛相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果爱莲说说课稿参赛未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
《时间的脚印》参赛说课稿部编版八年级下册
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《时间的脚印》参赛说课稿(部编版八年级下册)，希望对大家有所帮助。
《时间的脚印》是部编版八年级下册第二单元的最后一篇课文，是一篇科普说明文，属于事理说明文。这是一篇自读课文，上课时我主要用诵读法和自主合作探究法完成学*任务。下面是我上课过程：
一、导入
（漫谈时间话题导入）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。伟大的教育家孔子告诉我们要珍惜时间，特别是在当今这个快节奏的生活时代，我们更要爱惜时间。“成功的人都会利用时间。“”不珍惜时间的人将会被时间抛弃”。
我们来看这幅“钟表图”，（PPT投影图片）我问大家：”时间是什么？”（投影释义）那人类是怎么记录时间的呢？”古人发明了“沙漏”，现代人有了钟表、日历......孰不知大自然也有许多种时间的记录方式，如躺在山野中的岩石，（展示岩石图片）它就是原始的”钟表“，它留下了历史的痕迹，无声的讲述着自然传奇故事，给我们大量的历史信息，今天，我们跟随作家陶世龙一起来学*一篇科普说明文——《时间的脚印》。
二、明确学*目标
1、了解岩石记录时间（历史）的相关知识，掌握本文说明顺序中的逻辑顺序。（重点）
2、明确说明对象，理清文章思路；体会本文生动有趣的语言。（难点）
3、认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学精神。（情感态度与价值观）
三、投影介绍作者陶世龙(投影作者资料，学生齐读了解识记）
四、识记字词
腐蚀(shí) 浑浊(zhuó) 山麓(lù) 海枯石烂(kū) 粗糙(cāo) 龟裂(jūn) 刨刮（bào）楔形文字（xiē）下面，我们大声齐读一遍。
五、阅读课文通过三读课文完成学*目标
1、一读课文，梳理层次，明确说明对象，说明顺序。请同学们带着问题读课文。导思1时间的脚印是什么？导思2岩石如何记录时间的脚印？导思3读懂岩石记录时间的脚印有何意义？导思4文章运用哪些说明方法来说明时间的脚印？提示：抓住关键词“时间”“岩石”，读课文时给正文部分的自然段标上序号。标出承上启下的过渡段。
分析:课文以高士其的诗引出时间话题，由人记录时间的方法引出岩石记录时间，接下来第5自然段”岩石是怎样记下时间的呢?”过度说明岩石的记录，第22段,”岩石保存了远比上面说的多得多的历史痕迹。”说明岩石记录还不止这些，还有许多记录，到29段，岩石记录才说明完，30段、31段说明了读懂岩石记录时间的意义。这样，我们可以给课文分三大部分：第一部分（1—4）由人类记录时间踪迹的方式联想到大自然记录时间的方式，进而说明“岩石是大自然记录时间方式中重要的'一种”。第二部分（5—29）详细说明岩石是怎样记录时间的。这部分可分两层，第一层（5-21）详细说明岩石重新形成的过程及岩石的排列方式。第二层（22-29）说明岩石为我们记录下的历史痕迹。第三部分(30—31）启发人们探索自然奥秘，说明读懂岩石记录的重大意义。
在梳理层次的基础上，顺势总结出课文是按什么记录时间脚印？——岩石怎样记录时间——读懂岩石记录有什么意义的思路说明，是按事物内在联系逐层说明，所以是逻辑顺序。
2、二读课文，探究学*，深入理解课文。旨在激发学生求知欲。
自由读1-4自然段，说一说：
（1）现在的人们是怎样记录时间的？（钟表和日历)
（2）*古代用什么来记录时间？（铜壶滴漏）
（3）本文中提到的岩石有什么作用？(它是大自然用来记录时间的。
自由读5-21自然段，分组讨论：
提问：1.岩石的运动规律是什么？提示学生抓关键词“被破坏”“被搬运，”被堆积“重新生成”
2：你能根据书上的有关内容概述石烂到新生的过程吗?提示学生抓关键词“岩石—石子—砂砾、泥土—重压—胶结”。
3：人们是怎样根据岩石来判断时间的？（重点读第19自然）提示：从岩层厚度、排列顺序判断。
岩层厚度：1米厚（3000—10000年）；
排列顺序：最早形成的躺在最下面；
自由读22-29自然段，分组讨论：
岩石保存了哪些历史的痕迹？
让学生明确：
①地壳的活动；
②气候的变化；
③古代生物的状况；
④地球历史的发展过程；
⑤自然界转瞬即逝的活动。
细细品味最后一段，说一说：读懂岩石记录有什么重大意义。
明确：不仅可以增加知识，而且可以探寻地下“宝藏”，更有无穷的大自然奥妙存在。
3、三读课文，明确课文使用的说明方法，品析语言。（由于时间关系，只能让学生在课外学*小组完成）
六、拓展延伸
人们对时间感受的名言：
少壮不努力，老大徒伤悲。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
放弃时间的人，时间也放弃他。
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
莫等闲，白了少年头，空悲切！
逝者如斯夫，不舍昼夜。
七、课后作业。
1、找一找：文中运用了哪些说明方法，试举例说明。
2、课外阅读有关科普读物。
说课有利于提高教研活动的实效
《西门豹治邺》参赛说课稿
魏文侯时，西门豹为邺令。邺城官绅和巫婆勾结在一起危害百姓，邺城百姓为“河伯娶妇”所困扰，加之邺郡屡遭水患，百姓生活困苦。西门豹便设计智斗地方恶势力，革除“为河伯娶妇”的陋*，破除迷信；并发动百姓凿渠引水灌溉农田，大力兴修漳河水利，使邺地又繁荣起来。
作为一位杰出的老师，总归要编写说课稿，认真拟定说课稿，那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编收集整理的《西门豹治邺》参赛说课稿，希望对大家有所帮助。
教学目标：
1、通过学*，体会西门豹非凡的智慧和管理才能，受到崇尚科学，反对迷信的教育。
2、抓住西门豹的言行，领会西门豹破除迷信的巧妙，体会出西门豹尊重科学，破除迷信的品质。
3、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。
教学重、难点：
抓住西门豹的言行，领会西门豹将计就计破除迷信的巧妙。
在教学中为实现教学目标，我力求体现以下几点：
一、运用不同手段创设情境
1、问题情境
在这节课一开始，师生共同回忆了几个学生们上节课提出的有价值的问题，西门豹为什么治邺？他是怎样治邺的？结果怎样？围绕问题，我让学生通过自主探究，合作学*、共同交流等方式寻求答案，学生学*的主动性和积极性得到了充分的发挥，他们努力寻找方法去探究自己思考的内容。在思考、分析、交流中，学生锻炼了动脑、动口的能力。同时，老师的提问随着学生的思路转移，并进行必要的点拔。这样创设了师生间的宽松、自由的教学空间。体现了师生间的*等、信任、理解。相互尊重的师生关系，教学中课堂气氛较热烈。
2、生活情境
在课堂上我几次创设引导学生感悟、体验文本内容的生活情境。如：假如你就是西门豹，面对我们这些漳河边的百姓怎样说：假如你此时就是那位差点被淹死的新娘、曾经失去女儿的老人、侥幸活命的官绅、普通的百姓，你会作何感想？在这一过程中，学生是创设生活情境的主人，他们角色表演领悟到了西门豹的机智。在这种情境里，教师不必做人物分析，学生已经轻松理解了课文了。学生不仅学懂了课文，还锻炼了口语表达能力，可谓一举两得。
二、品味人物语言理解感悟
在课堂上，我重点引导学生品味西门豹的语言，让他们透过语言文字，发现西门豹超常的智慧，感知西门豹*静的外表下丰富的内心世界，体会他惩恶扬善，崇尚科学的美好品质，学生在品味语言的同时又学到了阅读方法，发展了思维、培养了语感，陶冶了情操。
三、开放的过程体现自主
语文课程标准指出“学生是学*和发展的主体”，因此在教学中立足于学生的发展，为学生提供充足的自主学*空间，搭建展示*台。学*课文时采取自主读悟，合作交流的的学*方式，引导学生在品悟的基础上彼此交流，相互补充，从而使学生更积极主动的投入学*，加深对课文的理解与感悟。
一、说教材
《西门豹治邺》是人教版小学语文第七册第八单元中的一篇精读课文。课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的'古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。
二、说学情
对于封建迷信活动，四年级的学生已有了一定的认识和了解。《西门豹》是一篇传统的历史故事性课文，本节课根据教材内容和学生的年龄特点及认知水*，学生能在领悟课文主要内容的基础上，通过充分的读，交流自己的阅读感受，体会人物的特点，理解课文内容。
三、说教学目标。
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文，读出对话的语气。
2.会读、会认本课的12个生字、会写本课的14个生字，理解由生字组成的词语。
3.通过西门豹的语言、行为，了解他为人民做的好事，体会他为民除害，破除迷信，尊重科学的品质。。
四、说教学重难点。
教学重点：理解西门豹是如何巧妙破除迷信的，为百姓除害的。
教学难点：理解西门豹办法妙在哪里。
五、说教学过程。
为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，使教学效果事半功倍，本节课我准备采用的是“自主——探究”式的教学模式，分为五大环节，分别是：激情导入、自主学*、合作探究、精讲点拨、巩固拓展。
（一）激情导入
在这一环节中，我运用电教手段辅助教学，提供图片、文字等信息，让学生了解我国历史上出现的名人，他们解除百姓疾苦，为民造福，帮助学生理解内容，激**感。主要让学生了解西门豹在历史上的影响。
（二）自主学*
1.初读课文，初步了解课文主要讲了一件什么事，让学生自己概括归纳课文的主要内容，目的在于培养学生的概括能力和理解能力。
2.提出文中不明白的问题，主要解决“西门豹向老大爷了解邺地田地荒芜、人烟稀少的原因”，分两步进行，一是让学生找找西门豹问了老大爷哪几个问题，学生有困难的是西门豹问的第一个问题，因为书上并没有直接些西门豹是怎么问的，所以我建议学生联系上下文看看第一个问题是怎么问的。第二步是让学生同桌读读两人对话，说说从对话中了解了哪些情况。我采用开放式教学，让学生在自问自答，引导学生运用思、说、读、悟的学*方法，发挥学生学*的积极性和主动性，使学生领悟课文的主要内容，大胆质疑然后在通过老师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解，最后对学生提出的问题进行梳理，确定重点研究问题。
（三）合作探究
1.从课文哪句话可以看出西门豹一到邺地就进行调查？画出文中相关的句子。
2.西门豹向老大爷调查了哪几件事？
①为什么田地荒芜，人烟稀少？
②是谁要给河伯娶媳妇的？
③新娘从哪儿来？
④漳河有没有发大水？
3.从老大爷的回答中，西门豹了解到哪些情况？课文中又是怎样描写的？画出相关的句子，读一读。
4.西门豹是怎样将计就计地严惩巫婆和官绅的？
（在这一环节，我采用抓住重点句子，体会当时当时的实景，让学生进行小组合作学*，共同探究，学*利用人物语言，刻画人物形象的方法。引导学生理解课文难点，因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆官绅的真面目，西门豹这样做的目的是为了让广大百姓利用河伯娶媳妇的现场受到深刻的教育，从迷雾中觉悟起来。进而理解西门豹破除迷信所达到的效果，为以后兴修水得，打下坚实基础，从而更有效地理解课文重点。也培养了学生的创新精神和实践能力。
（四）精讲点拨
1．全文主要写了西门豹的什么事？
2.通过全文的理解，你们认为西门豹是怎样的人？
通过自读课文，学生自然而然就明白，若不兴修水利，破除迷信将不会彻底。从而进一步培养学生自学能力。
投稿参赛诗词五首
菩萨蛮
雕粱青瓦画屏秀。
流云鸿影斜阳瘦。
疏雨渐黄昏。
细湿花重深。
夜阑声寂寂。
半掩红窗立。
别久莫登楼。
离人眉上愁。
木兰花慢
叶红零落坠，乍疏雨、早寒轻。
画船绣幡帷，风斜遥伫，黄涧枯荆。
娉婷，
绣床鸳枕，借炉香黯黯瑟弦盈。
秋意凄凉忍赋，阑珊脉脉无声。
休凭，
鸿杳云倾。
钩月影、小窗明。
不诉他、烛案泪痕斑驳，粉黛微凝。
凫英，
去将何处，恨念时曾留几春情。
一夜深灯帐语，久别好梦难成。
醉花阴
暮雨斜侵窗纱透。
一霎池萍皱。
檐下燕泥新，
红瓦清流，
画壁雕栏旧。
风卷愁云晴时候。
月上桂花瘦。
玉案焚香炉，
半缕轻烟，
隐约珠帘后。
忆秦娥
翠纱薄。
流金红袖花灯烁。
花灯烁。
小窗窥望，月临高阁。
锦字难寄夜来托，
相离犹记别时约。
别时约。
叶红时候，莫怨杯浊。
如梦令
妆台燎香琼户，
银髻簪儿流素。
红笺总还羞，
脉脉此情无数。
休负，休负，
枝上青梅盈露。
参赛口号
1、努力拼搏，挑战自我，友谊竞争，超越自我，勇往直前，展现自我，加油加油，赛出自我。
2、四年三班，绝不一般，超越自我，勇夺桂冠！
3、但是，如果没有您的认真和公正、严谨与洒脱，就不会有那么多成功的喜悦，也不会有那么多凯旋而归的收获！
4、展示煤矿职工风采，推进企业经济发展。
5、风云合壁，摩柯无量，友谊第一，比赛第二，追求卓越，众志成城。
6、生命因运动精彩，体育让梦想成真地到尽头天为界，竞技场上我为峰4年3班永不言败，3班的人3班的魂永远的冠军不屈的精神花开不败。
7、以*精神为指导，引领企业科学与和谐发展方向。
8、奋斗，奋斗，成就奋斗的梦想；加油，加油，谱写加油的光辉；今日为梦想奋斗，明天创造属于我们的加油史！
9、泥泞的路走过无数累了，告诉自己：快了，再坚持一会儿身上的伤流出血来疼了，告诉自己：别哭，会好的，摔到了，告诉自己：快爬起来，世上很少有坦途。
10、规模做大、内涵做强、质量做优。
11、喊足信心，勇气唱响；挥洒汗水，超越信仰；握紧双拳，展翅飞翔；拥抱阳光，奔向辉煌；突破自我，永争第一。
12、如海上的浪花，似浪花上的云燕。灵巧的速跑，轻轻的一跃，落下的是坚定的脚印，升起的是不屈的信念。（跳远）
13、团结奉献求实进取。
14、岗位靠竞争，收入靠绩效，晋升靠才干。
15、搭建学**台，培养企业人才。
16、满头的大汗，无限追求奋力追赶，我们为你欢呼跳跃，我们为你骄傲。
17、只要XX唱，全场听我的！
18、亮我歌喉，维我最牛！
19、战胜劳累，高扬梦想的风帆，总有一天会到达成功彼岸。
20、（赞裁判员）柳树抽出新芽，忘不了春风的吹拂，小草钻出泥土，忘不了春雨的滋润，花儿绽开美丽笑脸，忘不了太阳普照，学生的成长，更忘不了老师的培养。今天，一个个冠军得产生，更忘不了您-----公正无私得裁判员！
21、推进人才队伍建设，为企业科学与和谐发展提供智力支撑。
22、5无论失败与否重要的是你勇于参与的精神付出的背后是胜利无论是否成功我们永远赞美你你们永远是我们的骄傲努力吧，运动员！
23、单晓娜加油，为我们的共同目标；加油，为我们的集体心愿；加油，为我们的豪气冲天；加油，为我们的勇往直前。
24、四（3）四（3），勤学砺志，团结一致，敢于冲刺，面对困难，勇往直前！
25、你争我抢，目标向前。场上对手，场下朋友。胜无需骄，败亦不馁。强健体魄，收获友谊。
26、励练能力交流技艺超越自我勇攀高峰。
27、以人为本重在参与培养人才增强素质
28、奋发拼搏、勇于开拓。
29、预祝参加“XX集团第三届青工技能大比武”选手职得好成绩。
30、广播里听不到您的声音，领奖台前看不到您的身影，您说：“这是应该的”。
31、人生豪迈心不改，壮志雄心有梦在，上下求索志千里，天生我才有其用，策马扬鞭豪情放，乘风破浪正当时！
32、掌声，一阵接着一阵；呼号声，一浪高过一浪，在这充满阳光和希望的日子里，
33、比思想，赛技能，比风格，赛水*。
34、我有我声音，我要我性格！
35、号外号外，今天又有辩论赛；正方朋友站得稳，反方伙伴把头抬；正反双方伶牙俐齿，兵来将挡真精彩；不管结果怎么样，都为你们把手拍。
36、不放弃，不抛弃，持之以恒是我们坚持的信念。
37、学技术练本领强素质争第一争能手夺状元比贡献创一流。
38、各位朋友听我讲，要想摘冠到赛场；尽管PK很激烈，竞赛过后技能长；拿到桂冠头上戴，回家告诉爹和娘；父母看到更欣慰，孩子争气心太爽。
39、抓基层，打基础，练好基本功，打造高技能人才队伍。
40、珠圆玉润，余音绕梁。
41、奋力拼搏，赛出水*，比出风采，超越自我！
42、爬满全身，你依然奋力追赶，心中只有一个目标，心中只有一个信念，那就是为班级赢得荣誉，加油啊！我为你们呐喊，加油啊！我为你们赞叹！
43、预祝“XX集团第三届青工技能大比武”圆满成功！
44、百米令枪一声响，抬头一看真叫爽，各个冲刺似离弦箭，坐上火箭也跟不上！
45、学技术练本领建设“和谐矿区”。
46、我将凝聚全部的力量，让汗水哺育非凡，让激情创造辉煌；
47、四月的阳光明媚吉祥，在这欢歌笑语彩旗飘飘，和煦的春风里，我们的运动会开幕了。内心的喜悦无法用语言来表达，千万个美丽的词汇也无法描述，昔日的努力要在今天得到考验，来吧！让今天的成功谱写新的未来！
48、（赞长跑运动员）面对漫漫的跑道，你无畏无惧，任汗水打湿脊背，任疲。
49、更快、更棒、更团结，更好、更高、更自信。
50、敢拼敢搏，无所畏惧；不断进取，力争上游；相信自己，超越自我；真诚付出，终创辉煌！
爱莲说说课稿（精选13篇）
随着移动互联网和社交网络的飞速发展，越来越多人热衷于在线上发表说说，用以分享自己的生活。那发什么样的说说才不会烂大街呢？以下是小编为大家收集的爱莲说说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、说教材。
课文在本单元所处的位置及单元目标
《爱莲说》是八年级上学期第五单元的一篇文言文。
单元的主要教学目标是：熟悉一定数量的常用文言词语。养成诵读的*惯，在反复诵读中，领会文章内涵，并对作品精美的语言特色有所体会。
二、说教学目标：
《新课程标准》对中学阶段提出了要求：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶”结合本单元教学目标和教材自身特点，我把本课教学目标定为：
1.知识和技能：积累文言词语，理解文章内容，了解什么是“托物言志”和本文独特新颖的结构方式。
2.过程和方法：反复朗读以至成诵，整体感知课文，理解精美语言特色。
3.情感态度价值观：感受到文章的美，学会怎样欣赏抒情散文，并领悟短文所表现的作者的志趣和情操。
三、说教学重难点：
课文篇幅短小，虽寥寥几笔，意却在言外，有一唱三叹之致。学生在多次诵读的之后，能了解本文大意，因此我把“莲”美丽的形象，优美语言的欣赏，作者的志趣和情感作为本课的重点。把托物言志的手法和结构方式作为本文难点。
四、说教学方法及教学手段的运用：
本课主要采用朗读法，质疑法、提问法等教学方法，此外与直观形象的多媒体结合，更能激发学生的兴趣，利用开火车的游戏形式巩固背诵，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体地位。
教学千法，朗读为本。朗读教学法有利于培养学生的语感美，引导学生在朗读中感知，在感知中领悟。叶圣陶老先生根据文言文学*的特殊性，曾经说过：“学*文言，必须熟读若干遍，勉强记住不算熟。要能自然成诵才行。”也就是说，学生对课文的感知是通过读来完成的。尤其是文言文的教学，诵读尤为重要。
学起于思，思起于疑，疑则诱发探索，通过探索，才能发现真理。对字词的疏通，可采用质疑法，让学生利用注释，借助工具书。自主学*，将自学中遇到的难词、难句摘下来质疑问难，通过生生、师生之间的交流加以解决，教师在点拨时授以学法指导，指点解词的方法。
五、说学法的点拨与指导。
传统的文言文教学的方法往往采用串讲法，师授生记，虽然字字落实，但不利于学生自学能力的培养。我国古代的教育文献《学记》曾强调“道而弗牵”，“强而弗抑”，“开而弗达”，反对注入式，倡导启发自主性。因此，在教学过程中，我将采用自主、探究的学*方式，从两方面点拨和指导。
第一方面，在诵读基础上，让学生提出词法方面的难词难句、重要字词，并由学生互相解答，教师“引而不发”，只把获得结论的途径指给学生，促其自求，使其自得，从中悟出解词的方法。
第二方面，让学生提出对课文思想内容理解方面的疑难问题，教师组织课堂讨论，以培养学生的思辨能力
六、说教学程序。
(一)、引入课题。
由多媒体配乐展示荷花的图片(引入情景)，由学生回忆相关咏“莲”或“荷”的诗句(引入课文)，从古到今，有很多人赞美“莲花”，今天我们就去看看周敦颐是如何赞美莲花的，为什么要赞美莲花?
播放多媒体课件，可以一开始把学生带入情感高潮，在最短时间内，把学生注意力集中起来，激发学生求知欲。
(二)、学生自主学*。(教师让学生明白自主学*的内容)
学*内容：
1、什么是“说”?
2、关于作者的情况。
3、看课文注释，了解课文大意，同时画出不能理解的句子。
4、学生朗读课文。
(三)、疏通文意，理解内容(学生结合文后注解和有关资料，理解文意)
师生共同合作加上教师的点拨，共同完成在自主学*阶段不能完成的任务，这一阶段要让学生了解课文的内容。
(四)、探究学*、质疑解惑。(学生分组讨论，与教师的点拨和学生的合作学*相结合)
1、教师要让学生明白探究的内容。
(1)分小组讨论：这篇文章美在哪里?
(2)综合意见，各组发表意见。(班上发言)
(3)老师综合归纳：
根据同学们的发言，这篇文章美在四个方面：“莲”貌美品美、文章的语言优美、表现手法巧妙、结构精巧。
(4)从四个方面进行赏析。
2、质疑解惑
为了让学生积极主动参与教学过程，有效引导学生质疑解惑，可以采用以下三种方式：
集合式------集中学生所问，教师汇总，再作解答。
逐一式------学生质疑，教师及时解答。
切磋式------归纳学生所问，然后学生互议，再作解答。
以上三种方式，可以交替使用，互为补充。
(五)、指导背诵：通过各种形式的朗读来实现。如男女生分段朗读，自由朗读，教师提问，学生用书上的原句回答等。本阶段学生能基本背诵课文。
(六)、课堂小结：(教师用简洁语言进行小结，让学生情感得到进一步升华，进而实现本课教学目标)
本文用了119个字，调动了各种艺术表现手法，描绘了莲花的美，表达了作者对莲的赞美之情，表明了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，读着这篇文章，我们不但感受到了莲花的美，语言艺术的美，还感受到了作者情感的美
(七)、布置作业。
1、巩固本课所学。
有关参赛的感言
在现实生活或工作学*中，我们心中难免会有一些新的想法，这时就可以写一篇感言，用以表达所思所想。那要怎样写好感言呢？以下是小编整理的有关参赛的感言，仅供参考，欢迎大家阅读。
很荣幸能代表所有参加“创业大赛”的选手来谈一下自我的感受。首先感谢社长部长给我们这样一次机会，让我们这群大一新生能够提早着手自我的未来，构想自我的未来。
有时闲下来的时候，参加创业大赛这件事就自然而然地在脑海跃现，它竟然由一些十分琐细的场景，经典的语言和熟悉的人串成了清晰的一条线，也许，很久以后，这段经历都会带来快乐与思索，而且，我此刻就确定，它赋予了我许多新鲜与宝贵的财富。
起初“创业大赛”提出的时候，不觉的这件事与我有什么关系，但经部长介绍后，我模模糊糊的觉得一件新奇的事情在等待我们。我们分组进行，先设定一个目标，然后努力地去做。最后取得了预期成果。这对一个团队来说，绝对是一件幸福而幸运的事情。但比赛的好处并不仅仅仅在此，过程更让我们受益。
调整心态
我们应调整好自我的心态。即当我们确定了要创业时，我们所扮演的主角就应有一个大的转变，自我不再单纯是个学生，而相应的应拟任为一个公司的高层管理者，是一位百折不挠的创业者。思考问题时也要求我们转换角度。例如“如果融资成功。这钱该怎样花?这个项目的未来前景如何?”等等。的确，我们是冲着做某种事业而去，我们要有种职责心和使命感，并不是为了参赛而参赛，我们应超越计划书本身，思考到企业的具体运作，项目今后的好处等。我想只有这样，才能真正做好这个项目。
积累知识
市场是变幻莫测的，创业是一个复杂多变的过程，这要求我们务必渊博的知识和结合实际决策的潜力，我们在编制商业计划书时涉及到很多问题，如市场调查，财务分析，人员分配等，这所有的一切都离不开必须的理论支持和自我的主观决定。在这次比赛过程中，我更感受到了知识的厚积薄发和更深刻的理解了“书到用时方恨少”的真谛。
团结协作
团队在合作中会遇到各种问题，而解决问题离不开有效沟通和真诚交流。每个队员都有自我的知识结构，经验阅历和个性特征，如何集思广益，博采众家之长，就需要每个人都从大局思考。每次应对有争议的问题，大家都可能会争得面红耳赤，然而就在我们思想的交锋下，才可能产生智慧的火花。而后回过头来看以前的所有争议我们都会发出由衷的微笑。
此刻看来，创业的过程就像一个人的生活历程，和生活一样，除了基本的生存技巧外，更需要真诚，自信，奉献和勇于拼搏。
最后用清华大学罗建北教授的一段话来结束我的感想：世界上有这样一群人，对于他们而言，创业是一种情结，一种使命，所以无论何等艰辛，他们都欣然应对，因为只有如此才感到不枉一生。
很荣幸能代表全部参加“创业大赛”的选手来谈一下自己的感受。首先感谢社长部长给我们这样一次机会，让我们这群大一新生能够提早着手自己的未来，构想自己的未来。
有时闲下来的时候，参加创业大赛这件事就自然而然地在脑海跃现，它竟然由一些非常琐细的场景，经典的语言和熟悉的人串成了清晰的一条线，也许，很久以后，这段经历都会带来快乐与思索，而且，我现在就确定，它赋予了我许多新鲜与宝贵的'财富。
起初“创业大赛”提出的时候，不觉的这件事与我有什么关系，但经部长介绍后，我模模糊糊的觉得一件新奇的事情在等待我们。我们分组进行，先设定一个目标，然后努力地去做。最后取得了预期成果。这对一个团队来说，绝对是一件幸福而幸运的事情。但比赛的意义并不仅仅在此，过程更让我们受益。
调整心态
我们应调整好自己的心态。即当我们确定了要创业时，我们所扮演的角色就应有一个大的转变，自己不再单纯是个学生，而相应的应拟任为一个公司的高层管理者，是一位百折不挠的创业者。考虑问题时也要求我们转换角度。例如“如果融资成功。这钱该怎么花?这个项目的未来前景如何?”等等。的确，我们是冲着做某种事业而去，我们要有种责任心和使命感，并不是为了参赛而参赛，我们应超越计划书本身，思索到企业的具体运作，项目今后的意义等。我想只有这样，才能真正做好这个项目。
积累知识
市场是变幻莫测的，创业是一个复杂多变的过程，这要求我们必须渊博的知识和结合实际决策的能力，我们在编制商业计划书时涉及到很多问题，如市场调查，财务分析，人员分配等，这全部的一切都离不开一定的理论支持和自己的主观判断。在这次比赛过程中，我更感受到了知识的厚积薄发和更深刻的理解了“书到用时方恨少”的真谛。
团结协作
团队在合作中会遇到各种问题，而解决问题离不开有效沟通和真诚交流。每个队员都有自己的知识结构，经验阅历和个性特征，如何集思广益，博采众家之长，就需要每个人都从大局考虑。每一次面对有争议的问题，大家都可能会争得面红耳赤，然而就在我们思想的交锋下，才可能产生智慧的火花。而后回过头来看以前的全部争议我们都会发出由衷的微笑。
现在看来，创业的过程就像一个人的生活历程，和生活一样，除了基本的生存技巧外，更需要真诚，自信，奉献和勇于拼搏。
最后用清华大学罗建北教授的一段话来结束我的感想：世界上有这样一群人，对于他们而言，创业是一种情结，一种使命，所以无论何等艰辛，他们都欣然面对，因为只有如此才感到不枉一生。
明白新浪在开展征文比赛，是很久以前的事了。但没当回事，虽然每次发表新作都会选中“我的20xx，我记录”，却从未完善资料，等于没选。直到圈友“维我独佳”向我发出支持的邀请，才认真查看了赛事的有关状况，明白这是春节前的最后一场比赛。此时心中才萌动了参赛的念头，为的不是能否获奖，也不是排行的先后，更没有证实自我实力的妄想。这些都不重要，重要的是参与其中，感受竞赛氛围，体味做博之道。
从第一篇《回家的味道》开始，每日一篇，加在一齐只有五篇文章。除了《回家的味道》是一篇感悟随笔，其余四篇都是诗歌，那就应称为四首了。既然是竞赛，那就有胜负，毫不讳言，为了提高点评的次数，我在圈中发出了一封封邀请。承蒙大家厚爱和不弃，许多圈友给与热心的关怀和支持，并作了精彩点评。每每翻看这些点评，哪怕是只言片语，无不让我感怀，令我愧疚。因为这几篇(首)文字都是仓促而就，缺少斟酌，除却了主题、构思之外，没有多少蕴含。而能得到大家的激励和支持，劳费大家时光、心肌，怎能不心存愧疚呢?
如此赛事，多多亦善。此次征文以“回家”为主题，切合时事，临*中国人最为传统的春节之际，“回家”是永恒的话题，加之今冬雪灾，交通不畅，有家难回几成困顿，更易于激*思，诱发灵感，所以美文纷呈，佳作涌现。
诚然，此次活动，参者之众，良莠混杂，不可避免。但从中我们能够看到一种为博精神，那就是关注时代，书写心声，沟通交流，剔短留长。愿博客的天空更加绚烂，愿交流的*台更加畅通，愿博友的文采更加精进，愿博弈博出更多风采。
我曾两次参加了全国大学生数学建模竞赛甘肃赛区的比赛，虽然成绩不是很理想，但是却学到了许多东西。数学建模竞赛是对一个学生处理实际问题的潜力的综合考查，它真正体现了理论与实际相结合的复杂过程。我们发现，以前的那些知识远没有我们想象的那样容易自如运用。许多早已定格的理论，我们需要进一步修正，才能加以运用。
原始的数学理论不足以解决客观世界的复杂问题，正如我在科研项目活动中所感受到的那样，务必借助多个学科的基础理论，对数学理论加以协变处理，才能归结整合出我们所需要的数学模型。这一过程所用到的工具是比较多的——计算机编写程序的潜力和运用绘图工具的潜力是不可缺少的。因为此过程所涉及的数学数据分析相当复杂，不借助计算机是不能完成任务的。我们在那几天里思考最多的东西或许不再是如何把问题归结为某一个数学分支，而是力图用比较全面的多学科手段无限逼*所要解决的问题。因为这一过程没有错误与正确，只有是否贴*贴合实际。
不要妄想把所有的问题都解决掉，但是我们更多的会发现，所有的机会都会给有准备的人，无论你掌握了多么广泛的知识，在那里都不为过，因为你会觉得自我的知识其实还很贫乏，根本就不够用，这是每一个参赛过的人都有的体会。谁能够掌握更多的技巧，谁就会在这个过程中有所建树，取得较好的成绩。但是我能够想知，无论以前多么骄傲自满的人，参加过数模以后，都会变得谦逊起来。
这天，站在这个颁奖台上，手里捧着“全社区围棋冠军”奖状，是因为我得了社区围棋冠军。
首先，我要感谢我的老师，是他让我争取了这次机会，如果没有他，我也不会参加、不会的冠军的;其次，我要感谢我的围棋老师，是他叫我围棋，由围棋叫我遇事要冷静，要动脑思考躲避过去;还有，我要多谢爸爸妈妈，是他们让我接触围棋、学*围棋。
这一时刻，我在颁奖台上站着，应对台下的群中，我十分紧张。在这之前，当我听到“张峰源同学获得社区围棋冠军……”我简直不敢想象，等到我第二次听到这话时，我才确定我得了冠军。站在颁奖台上，从台下看台上，是如此得小，而站在台上，视野猛然开阔起来，即使后面站个我这么高的小孩，被大人挡住，我也能一目了然!
在比赛之前，我们围棋班曾比赛过三次，我的成绩是全围棋班第一名。我有认真学*，上围棋课认真听讲，回家没事儿就照着书练*起来。经过一段刻苦努力下，我学会了怎样“占空”，“吃子”最多。而且，我每次上课时都会带一个轻便的小笔记本，再带一支笔，把老师说的话主要意思记下来，把黑板上写的、画的抄下来，回家慢慢地思考，进一步地学*。
这天我的了社区围棋冠军，虽然有些出乎意料，但是证明了努力没有白费!
我认为，每一次经历都是生活给予的宝贵经验，是成长的必然。这次参加“道真杯”的英语比赛也不例外。
虽然我没有晋级决赛，但在参赛的过程中，我发现了自我的不足，借鉴到了他人的经验，这会使我在英语学*方面更加努力。
我明白，任何好成绩的取得都建立在充分的准备之上，要反复练*，纠正语音，多多听取他人的推荐，把自我的真实水*发挥出来。
在比赛中，还要表现出真实的自我，台风自然，语音自然，一举一动要自然。欣赏自我，让自我表现得更好，也欣赏他人，学*他人的长处。
这次比赛，让我总结出四个字——越挫越勇，我还告诉自我：不要被自我感觉所蒙蔽，你还有许多要学*的地方，要多多努力，尽量多的抓住机会，提高自我的表现潜力，从每一件事中找到进步的目标，让自我变得越来越优秀。
自从我知道要写“飞”的征文后，就特别激动。我想：这么难得的机会，我一定要把握好。可是写什么呢？我左思右想，觉得无从下手。眼看着春节就来了，我却还没有动手，心里特别着急。
那天，我和妈妈去河边玩，妈妈教我打水漂，就是让石头在水面上掠过。看到石头在水面上掠过的样子时，我脑子里突然闪过一个念头：“何不尝试写《会飞的石头》呢？”
说干就干，我拿出纸和笔写了起来。但事情并没有想象的简单。经过反复思索，多次改动，一篇作文才完成。老师看了，觉得我选材不错，句子也合情合理，但缺少了内心的想法和细节描写，让我回家修改。后来在老师的指导下，我又认真地修改起来。
一次又一次，直到第四遍，老师才露出满意的笑容。最后，把石头“飞”的过程和内心的变化写了出来，使“飞”更加有意义了。
当我看着写好的征文时，我吁了一口气，原来好文章是经过一遍遍改出来呀！通过这次的参赛，我觉得自己的写作水*和对待写作的态度都有了一个飞跃。我特别希望自己能在这次的比赛中获得好的成绩，这将极大地提升我在写作方面的自信心。
宝宝参赛宣言
在日复一日的学*、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到标语吧，标语不但折射着时代精神，也体现了执政的方向和智慧，其意义和作用是不容忽视的。你还在找寻优秀经典的标语吗？以下是小编为大家收集的宝宝参赛宣言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、梦想需要坚持，机会总会眷顾那些有准备的人。
2、我是可爱宝宝，爸爸妈妈都爱我。你们呢？
3、为祖国的未来加油。
4、没有学不到的知识，只有学不到的勤奋。
5、勇于攀登才能创造辉煌。
6、你一定会超越我们的期望的。
7、给失败装上一双翅膀，就能飞到成功的天堂。
8、走不出自我的圈子，就没有世界的精彩。
9、无论命运赠予我们什么，我们都要用其演奏出最美的乐章。
10、友谊第一比赛第二，我努力我快乐！
11、你聪明好学。你是个好孩子。
12、我自信，我出色；我拼搏，我成功！
13、虽不起眼，但我有炽热的心，相信我，这次比赛必须精彩，我会尽全部力量，赛出成绩，拥有强烈愿望的我会把赛场看作一次锻炼，把对手看做朋友，是朋友，就会毫不保留的发挥潜力，让彼此赛得快乐。
14、我叫张颖，今年10岁。我想大家必须还不太熟悉我吧！那就关注我哦。
15、对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。
16、把不忙不闲的工作做的出色，把不咸不淡的生活过得精彩。
17、有没有萌到你呢，萌到就投我一票哦
18、亮出最甜的微笑，展示最美好的自己！
19、命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己！
20、大家好！我是某某某，祝大家天天有笑脸，每一天都开心。
21、坚持换来的`不一定是成功，但懈怠换来的一定是失败。
22、孩子，你会努力的。
23、大家好！我是某某某，是一个活泼开朗的可爱小公主。期望大家能喜欢我，帮帮我，我是第一次来，没多少经验哈，裁判大哥大姐给我打高点分，我会让你们意想不到的！加油加油，加油加油，相信我，我是最棒的。多谢多谢。
24、允许自己不够完美，但不能允许自己不够努力。
25、继续努力吧！
26、太阳有属于他的光芒，我也一样能创造出我的辉煌！
27、碌碌者，活在昨天。无为者，活在今天。有志者，活在明天。
28、我会可爱我最棒，我呀还是NO.1,耶！
29、不要叹息走过的路，只要向前看，始终坚信，无论成败，路一直都在。
30、这次大赛是我的起点，我将从这里起跑，追逐我的梦想！
31、在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。
32、你是好样的。我们为作为你的父母而骄傲。
33、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
一、启蒙明天，播种未来。
二、唱我所想，听你所望。
三、奋勇拼搏，披荆斩棘。
四、展现自我、争创新高。
五、拼搏奋进、永远进步。
六、更棒，更强，更自信。
七、每时每刻，开心快乐！
八、勇于攀登才能创造辉煌。
九、大手拉小手，健康好未来。
十、快乐的瑾睿，快乐的成长！
十一、我带着好歌，来寻找知音。
十二、用心唱歌，唱出真的自我！
十三、相信我，我能行，我最棒。
十四、舞是乐之心，乐为舞之声。
十五、我用心唱歌，你们用心听歌。
十六、在唱歌这件事上，我是认真的。
少儿参赛宣言
我看过一本书，书上说：机遇对每个人都是*等的。但成功只给有准备的人。而这个准备，就是一个自我提高、自我完善的过程。只要我为自己选择的目标去奋斗了，生活就会充满快乐。以下是小编整理的少儿参赛宣言，欢迎阅读。
1、我自信，我出色；我拼搏，我成功！
2、给失败装上一双翅膀，就能飞到成功的天堂。
3、成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。
4、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
5、一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃来的。
6、知道看人背后的是君子；知道背后看人的是小人。
7、喜欢花的人是会去摘花的，然而爱花的人则会去浇水。
8、穷人的苦恼在于没有选择，富人的苦恼在于有太多选择。
9、无论命运赠予我们什么，我们都要用其演奏出最美的乐章。
10、把不忙不闲的工作做的出色，把不咸不淡的生活过得精彩。
11、或许是时间炖化了他们的异端，或许是岁月油炸了我的坚持。
12、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！
13、每个人都有每个人的回忆，回忆里面有哭有笑，酸甜苦辣应有尽有！
14、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
15、不要叹息走过的路，只要向前看，始终坚信，无论成败，路一直都在。
16、简单的生活之所以很不容易，是因为要活的简单，一定不能想的太多。
17、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？
18、强者向人们揭示的是确认人生的价值，弱者向人们揭示的却是对人生的怀疑。
19、在一条路走的久了，别丢下了自己的激情和梦想，别忘却了曾经的那份执着。
20、成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
21、人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。
22、心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗*常心，能够景转而心不转。
23、在竞争中学*，在学*中成长，青春没有失败，比赛赢的是自己。超越自我，勇于向前！
24、梦想没有大小之分，也没有贫富之分。梦想是让人坚持的动力，梦想是让人行走的力量。
25、青春是我们的骄傲，文明是我们的骄傲，祖国是我们的骄傲，世界是我们的骄傲，奥运更是我们的骄傲！
26、我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在沙滩上留下我们的足迹。
27、用青春的笔，写下中华文明的诗，在祖国的`舞台上，拥抱世界，让奥林匹克精神的田园更丰富多姿，更明媚辉煌！
28、一朵花想要得到别人的欣赏，必须为自己找到一片春天；一个人想要得到别人的认可，必须为自己创造一个舞台。
29、心态决定看世界的眼光，行动决定生存的状态。要想活出尊严，展现不凡，（）只有改变观念，敢于和命运抗争。
30、人生像山，看山山很高，爬起来不难，莫为身边荆棘滑破衣忧伤，怀抱梦想，执着向前，迎接你的是幸福的明天。
31、有爱的地方，就有体贴，有爱的地方，就有理解，就有希望！家，是我们温暖的避风港，是感情的居所，我爱我家！
32、努力拼搏，挑战自我，友谊竞争，超越自我，勇往直前，展现自我，加油加油，赛出自我。我一直都这么相信我自己。
33、别以为好运没光顾你，是你没有准备好；别以为自己很失败，因为你没有振作起来。努力做好自己，你会得到回报的。
34、未经世事，固然初生牛犊不畏虎；没有炼狱般的磨砺，定有成长背后的泪水；跨过迷茫的一代，定渴望与抱负同登彼岸！
35、人生需要不断奋斗，朝着自己的梦想，攀爬攀爬再攀爬，前进前进再前进，爬向上海，爬向帝京，爬向美国，爬向思密达。
36、人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，必须要抬头看看你去的方向。方向不对，发奋白费！
37、有一种称谓叫做兄弟，有一种力量无人能敌，有一种付出毫无功利，有一种情感手足情义。兄弟，未来的道路我们一起努力！
38、在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。
39、种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选取决定命运，环境造就人生！
40、要想事情改变，首先自我改变，只有自我改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自我，只有战胜自我，才能战胜困难！
41、人无远虑，必有*忧。人好的时候要找1条备胎，人不好的时候要找1条退路；人得意的时候要找1条退路，人失意的时候要找1条出路！
42、有人说，给我一片天，让我展翅翱翔；给我一片海，让我随心畅游；给我一个舞台，让我展现自我。今天我能站在这儿，就是战胜了自己。
43、要用行动控制情绪，不好让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！
44、别人不明白的时候你明白了，别人明白的时候你行动了，别人行动的时候你成功了，别人成功的时候你富有了。这就是：超常思维，先见之明！
45、决定这天的不是这天，而是昨日对人生的态度；决定明天的不是明天，而是这天对事业的作为。咱们的这天由过去决定，咱们的明天由这天决定！
46、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。最短距离是从手到嘴，最长距离是从说到做。人生路漫漫，关键的只有两三步，需要我们跨越的勇气。
47、人生是海，总有波涛，需要一颗勇敢的心去乘风破浪；成功是路，总有坎坷，需要步步踏实方能前程似锦。认清过去，想好未来，把握现在，你的成功定会来！
48、泥泞的路走过无数累了，告诉自己：快了，再坚持一会儿身上的伤流出血来疼了，告诉自己：别哭，会好的，摔到了，告诉自己：快爬起来，世上很少有坦途。
49、人生充满选择：选择了宁静，就选择了孤独；选择了高山，就选择了坎坷；选择了执着，就选择了磨难！愿你耐住孤独、跨越坎坷、克服磨难，迈向成功之路！
下面是小编您带来的“团队参赛口号”，希望能给您带来帮助!
1、我运动、我快乐我锻炼、我提高
2、追梦扬威奋勇争先
3、人人关心体育，体育造福人人!
4、青春无畏，逐梦扬威。
5、我参与，我快乐，看比赛，乐趣多，打旗号，同喝彩，齐欢呼，人气旺，论结局，要看淡，重友谊，和气善，共携手，看明天!
6、不帅没关系，有信心也可以;没背景不是问题，靠自己努力也行;工作是快乐添加剂，生活是幸福颗粒。快乐工作，幸福生活。做好自己，日子天天给力!
7、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋!
8、努力拼搏，永夺第一。
9、号外号外，今天又有辩论赛;正方朋友站得稳，反方伙伴把头抬;正反双方伶牙俐齿，兵来将挡真精彩;不管结果怎么样，都为你们把手拍。
10、即使频临绝望的边缘，即使处在失败的风口浪尖上，我们依然会在。依然会陪着你走完所有的风雨，加油!只要坚持，就会轻易言败!
11、劳动者此刻在辛勤劳作，学*者此刻在学无止镜，创业者此刻在奋勇拼搏，唯有懒猪者，此刻在拿着手机看短信。
12、超轶绝尘，振发激情。锲渐以恒，志存锐意。气贯长虹，强者昂扬。砺梦折桂，笑傲苍穹。
13、运动起来勇敢第一
14、激情在这里燃烧，梦想在这里起航，这里是你们梦想的起点，也将是你们成功的终点，加油吧!为了明天的辉煌，勇敢的向前冲!
15、团结文明展现风采
16、文明守纪拥抱胜利
17、更强我能、更快更高。
18、开展全民健身运动，全面建设小康社会!
19、鼓舞声愿你拼尽全力，喝彩声愿你坚持到底，夸赞声愿你不舍不弃，所有人为你加油!为的是使你努力拼搏，勇创佳绩!
20、天道酬勤健康起来
21、你上场，我腿颤;你比赛，我呐喊;你听到，精神满;赛场上，跑得欢;比赛完，摘桂冠;头上戴，笑开颜。
22、足球比赛真激烈，你来我往绿荫杰，足球英雄展球技，追抢传射加拦截。满怀信念踢比赛，心中向往冠军靴，背后付出努力大，只为梦想大告捷!只要努力，你就已经成功一半!加油!
23、赛出成绩安全第一
24、奋斗，奋斗，成就奋斗的梦想;加油，加油，谱写加油的光辉;今日为梦想奋斗，明天创造属于我们的加油史!
25、敢拼敢搏，无所畏惧;不断进取，力争上游;相信自己，超越自我;真诚付出，终创辉煌!
26、竞技比赛，加油喝彩，勇往直前，惊喜连连，*心静气，定拿第一，中华儿郎，当属最强!
27、拼一下，比赛更有意义;搏一下，生活更精彩;为梦想而奋战，为青春而流汗，为成功而竞争，辉煌人生。
28、努力拼搏，挑战自我，友谊竞争，超越自我，勇往直前，展现自我，加油加油，赛出自我。
29、你争我抢，目标向前。场上对手，场下朋友。胜无需骄，败亦不馁。强健体魄，收获友谊。
30、胜利在招手，勇敢往前走;胜利一瞬间，靠的是信念;胜利在敲门，大无谓精神;胜利在眼前，为梦想诺言;胜利已实现，心似飞蓝天!
参赛感言很荣幸有这样一个好的机会参加作文比赛，也很荣幸有这样的机会锻炼自己。
参加这次比赛，我觉得我收获良多。
作文比赛是一个考验我们语文素养的比赛，一个人语文水*的高，并不是一天两天能够形成的，必须要经过日积月累才可以有良好的语文素养，写出更好的文章。
多看书是很关键的，多看书阅读能力就提高了，阅读量大理解能力就强，写出好的文章自然水到渠成。
我手写我心，我只是把我心里想的写到作文里面。
通过这次作文比赛我也认识到我的一些不足，今后我会看更多的书，增加语文素养，写出好的文章。
范文，仅供参考：【参赛感言】很荣幸能代表所有参加“创业大赛”的选手来谈一下自我的感受。
首先感谢社长部长给我们这样一次机会，让我们这群大一新生能够提早着手自我的未来，构想自我的未来。
有时闲下来的时候，参加创业大赛这件事就自然而然地在脑海跃现，它竟然由一些十分琐细的场景，经典的语言和熟悉的人串成了清晰的一条线，也许，很久以后，这段经历都会带来快乐与思索，而且，我此刻就确定，它赋予了我许多新鲜与宝贵的财富。
起初“创业大赛”提出的时候，不觉的这件事与我有什么关系，但经部长介绍后，我模模糊糊的觉得一件新奇的事情在等待我们。
我们分组进行，先设定一个目标，然后努力地去做。
最后取得了预期成果。
这对一个团队来说，绝对是一件幸福而幸运的事情。
但比赛的好处并不仅仅仅在此，过程更让我们受益。
调整心态我们应调整好自我的心态。
即当我们确定了要创业时，我们所扮演的主角就应有一个大的转变，自我不再单纯是个学生，而相应的应拟任为一个公司的高层管理者，是一位百折不挠的创业者。
思考问题时也要求我们转换角度。
例如“如果融资成功。
这钱该怎样花?这个项目的未来前景如何?”等等。
的确，我们是冲着做某种事业而去，我们要有种职责心和使命感，并不是为了参赛而参赛，我们应超越计划书本身，思考到企业的具体运作，项目今后的好处等。
我想只有这样，才能真正做好这个项目。
积累知识市场是变幻莫测的，创业是一个复杂多变的过程，这要求我们务必渊博的知识和结合实际决策的潜力，我们在编制商业计划书时涉及到很多问题，如市场调查，财务分析，人员分配等，这所有的一切都离不开必须的理论支持和自我的主观决定。
在这次比赛过程中，我更感受到了知识的厚积薄发和更深刻的理解了“书到用时方恨少”的真谛。
团结协作团队在合作中会遇到各种问题，而解决问题离不开有效沟通和真诚交流。
每个队员都有自我的知识结构，经验阅历和个性特征，如何集思广益，博采众家之长，就需要每个人都从大局思考。
每次应对有争议的问题，大家都可能会争得面红耳赤，然而就在我们思想的交锋下，才可能产生智慧的火花。
而后回过头来看以前的所有争议我们都会发出由衷的微笑。
此刻看来，创业的过程就像一个人的生活历程，和生活一样，除了基本的生存技巧外，更需要真诚，自信，奉献和勇于拼搏。
最后用清华大学罗建北教授的一段话来结束我的感想：世界上有这样一群人，对于他们而言，创业是一种情结，一种使命，所以无论何等艰辛，他们都欣然应对，因为只有如此才感到不枉一生。
大家好
作为一名普通的员工，有机会获奖，我很高兴，也非常激动。
此时次刻，我想用三个词来表达我的心情。
第一个词是感谢。
我要感谢领导对我的信任、支持和鼓励，我由衷地感谢你们
第二个词是自豪。
在人生的韶华之年，来到单位这片沃土。
在她的培养、造就下，在领导的信任和同志们的帮助下，小小的我才得以成长，我人生的画屏上才涂下了一抹最绚烂的色彩。
第三个词是行动。
为了感谢领导和同志们对我的信任，为了回报对我的培养，我将把这份感谢与感恩化作行动，将自己的全部智慧与力量奉献给单位，勤奋敬业，激情逐梦，，努力做到更好
爱莲说说课稿参赛
参赛口号
参赛格言
比赛参赛口号
参赛宣言诗句
杭马参赛口号
参赛宣言口号
爱莲说说课稿
团队参赛口号
知识竞赛参赛口号
参赛的理由古诗
模特参赛口号
舞蹈参赛口号
宝宝参赛口号
辩论赛参赛口号
儿童参赛格言
歌唱比赛参赛口号
厨艺大赛参赛口号
古诗画的参赛作品
经典的参赛格言
参赛寄语句子
个人参赛口号
参赛格言选择
马拉松参赛口号
红十字参赛口号
运动会参赛口号
参赛古诗硬笔的格式
关于参赛宣言的古诗
古诗句参赛宣言
团支部参赛口号
李白的雁字古诗最好的
李白的相思古诗
长相思古诗中描写的景物
赞美丹桂飘香的古诗
咏鹅古诗描写颜色的字
写都匀的古诗词
关于体育节的古诗
有关行路难的古诗词
望天门山的古诗里的开和回
恒静的古诗词
古诗词中常见的叶子
二十四节气的古诗配画大全
表现害怕心情的古诗词
人生感受世事多变的古诗
望天门山古诗的情景
悦江南的古诗意思
清风秋意的古诗
秋天神清气爽的古诗词
关于多考虑的古诗名言谚语
形容残月的古诗
形容虹桥的古诗词
咏柳的古诗唐代诗人
草长莺飞春意浓的古诗
古诗夏意的诗意
墨池的古诗意思
有松鹤的古诗100首
有关家国情怀有关的一首古诗
于谦的古诗表达崇高志向
一个人有高瞻远瞩思想的古诗
书签的古诗图片
黄百合花盛开的古诗词
