走一步看一步的说说

走一步,再走一步说课稿

走一步,再走一步说课稿（通用5篇）

　　在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的走一步,再走一步说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、说教材分析：

　　本单元在教材编排的依据是《语文课程标准》，外在线索是语文课堂与生活的联系，内在线索是根据“人与自我，人与自然，人与社会”三大板块设定。而《走一步，再走一步》这篇课文属于第一板块：人与自我。它写的是作者对人生的憧憬、体验和思考。阅读本篇课文，主要目的是引导学生体味人生，关爱生命。

　　著名的美国作家莫顿？亨特在文章中，主要回忆了自己童年8岁时一次“脱险”的经历，其中蕴含的生活哲理——人生道路上常常会遇到意想不到的困难，但再大的困难，只要我们能走一步，再走一步，就一定能将困难化解为一个个小的困难，最终战胜困难。

　　二、说学生学情：

　　1、从教育心理学的分析看学情：其一、天真、活泼，富于表现力。其二、面对带有故事情节的课文，喜欢读。其三、喜欢讨论，喜欢发问，喜欢探究。其四、喜欢说自己的故事。然而难点是对一件事或一个活动中蕴含的哲理或悟出它的哲理有一定的难度。

　　2、从学生基础分析：我们义和中学位于应城偏远湖区，学生基础薄弱，因此在具体教学过程中问题的设置应降低难度，学生“闷头听讲，教师满堂灌”*惯根深蒂固。要上好这节展示课，教师必须在预*课上加强对学生的指导，让学生带着问题来学*语文。

　　三、说教学目标：

　　根据前面对教材、学生的分析，我从“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”三维目标确定了本课的教学目标：

　　①知识与技能：积累生动的词语和优美、深刻的语句。引导学生学*借事说理的写作方法。培养学生在朗读中初步读出情感语气的能力及复述课文的能力。

　　②过程与方法：在反复朗读、整体感知、深入理解中，感受“我”在悬崖上所学到的经验对生活的意义。

　　③情感态度与价值观：引导学生了解作者的思想感情，细细品味文章所蕴涵的深刻道理，增强学生正视困难积极克服困难的勇气和力量。

　　整个教学目标中，本节课主要的重难点是引导学生学*借事说理的写作方法；理解“我”在悬崖上所学到的经验对生活的意义。

　　四、说教法学法：

　　我讲这篇课文主要使用提问式教学法，结合情境法、诵读法、讨论法、读书指导法、评价法，通过多种方法使学生在老师的提问中，逐步形成一种对课文内容的探究，自主学*；学生在问题中增强感悟、加深理解、引发人生思考。

　　五、说教学流程：

　　（一）导语设计：

　　教师在教室地板上给出一段2米长的距离，随意叫学生上来尝试一次性走过去，从而引出课题《走一步，再走一步》。

　　【加入活动目的是提高学生的兴趣，使整堂课在开篇就调动学生的积极性，通过体验也可得到更深的体会。】

　　板书课题与作者。

　　【通过对作者的简单介绍，了解文章的写作背景，逐步加深学生对文章主题的理解作出一定铺垫。】

　　（二）整体感悟，把握内容：

　　1、学生自由快速默读课文，借助工具书扫清文章的生字生词。

　　训诫迂回啜泣纳罕瘦骨嶙峋

　　【通过学生的自读课文尝试，提高学生快速阅读的能力，并迅速获取文章信息。】

　　2、听课文录音或看课文朗读视频，感受文章的情感基调。

　　【通过文章朗读视频，让学生在快乐的学*中感受作者的思想和情感，体验阅读的乐趣。】

　　3、学生自由通读课文，回答问题。

　　A、从课文内容看，文章标题“走一步，再走一步”有什么更深的含义？

　　B、课文最后一段“每当我感到前途茫茫而灰心丧气的时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。”那“我”在小悬崖上学到的是什么经验？

　　【学生讨论交流，再发表意见，教师最后作小结，得出文章的主题。】

　　（三）仔细体验，深入情感：

　　1、仔细朗读课文，根据下列问题提示，理清文章脉络，复述课文。

　　A、故事发生在美国那个城市？费城

　　B、故事发生在什么时间？七月一个闷热的日子。

　　C、爬崖的一共有几个孩子？有名字的是那两个？和我一起的五个小男孩内德、杰利

　　D、那座悬崖有多高？岩石架有多高？悬崖约有20米高；岩石架约7米。

　　E、课文写的是“我”童年时一次“脱险经历”因此故事情节可分为“冒险和脱险”两部分。请你从文中画出来。

　　【再次通过学生对课文的朗读，逐步理清文章的脉络，循序渐进地复述课文，体现了高效课堂“读书指导法”的内涵。】

　　2、多角度阅读课文，各抒己见。

　　A、文中出现了多个小朋友，你对他们各有什么看法？

　　B、有人觉得这样对待自己的孩子，这个父亲有点冷酷，你对此有什么看法？

　　【学生广泛的发表意见，从而对“友谊”和“家庭教育”有了新的认识。】

　　3、身临其境，自由表演，感悟人生。

　　A、如果你是“我”的朋友，遇到这种情况你会怎么说怎么做？

　　【训练学生口头表达能力。】

　　B、在对待孩子遇险这种情况，你觉得*家庭和外国家庭在处理问题上有何不同的地方？根据课文情节试着表演。

　　【这个活动由多角度阅读2而来，对于初一新生来说在不熟悉的同学面前表演课训练他们的胆量，也为后面教学中课本剧的出现打下了基础，同时也培养的学生的再创造能力。】

　　（四）深入探究，品味语言：

　　1、学生自由欣赏文章优美语句，自由品析。

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走一步再走一步答案

走一步再走一步答案

　　导语：‘我’在和伙伴们去爬山时在到了三分之一的岩石上，不敢上，也不敢下，陷入了进退两难的地步，当晚上父亲找到我时，我按照父亲的指导慢慢爬了下来，投入父亲的怀里，小声哭了一会儿，最后从中懂得了人生的道理。

　　阅读《走一步，再走一步》，回答问题。（11分）

　　暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

　　“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”

　　“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”

　　我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

　　“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

　　这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道。“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

　　我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

　　我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

　　14、文中写“我”下山的动词有 、 、 、 、 ，其作用是 。（3分）

　　15、找出“我”下山时心理变化的短语，并说明其作用。（2分）

　　心理变化的.短语：

　　作用：

　　16、文中划线处当我最后爬下了悬崖，为什么“我”又“啜泣了一会儿”？（2分）

　　17、文中“我”的脱险经历使你得到什么启示？（2分）

　　18、对这位父亲的教育方式，你赞同吗？你是如何看的？（2分）

　　答案：

　　14、移、伸、探、踩、爬；表现我下山时动作的小心谨慎和内心的恐惧。

　　15、有信心、信心大增、产生巨大成就感；侧面表现了父亲的引导给“我”心理上带来的巨大力量，说明父亲教育方法的恰当。

　　16、对自己敢下悬崖，感到有点儿害怕，又感到十分高兴。最后为自己产生巨大的成就而感动。（意思相*也可）

　　17、（1）、无论怎样危险和困难，只要把它分解开来，一小步一小步地解决，天大的困难也可以克服。（2）、路要自己走，但从大人那里接受经验指导是很有必要的。（任选其一）

　　18、言之成理即可

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人生，就是一步一步走

1、胆量不够大，能力再强都是小人物；魄力不够大，努力一生都是小成就；在成长的路上，我们突破的不是现实，而是自己。在人生的跑道上，战胜对手，只是赛场的赢家，战胜自己，才是命运的强者。

2、记得那些大雨中为你撑伞的人、帮你挡住外来之物的人、黑暗中抱紧你的人、逗你笑的人、陪你彻夜聊天的人、坐车看望你的人、陪你哭过的人、在医院陪你的人、总以你为重的人、带着你四处游荡的人、说想念你的人，是这些人组成你生命中点滴的温暖，是这些温暖使你成为善良的人。

3、永远不要疑惑自己的人生，切莫攀比他人的幸福，抱怨自己如何的不如意。*凡的生活需要心态的*和，每个人都有不同之处，不要辜负了生命的行程，切莫在嫉妒和羡慕中迷失自我。

4、人生，就是一步一步走，一点一点扔，走出来的是路，扔掉的是包袱。这样，路就会越走越长，心就会越走越静。早安

5、每天多一点点的努力，不为别的，只为了日后能够多一些选择，选择淡看云卷云舒的小日子，选择自己喜欢的人，自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。

6、如果咱们做与不做都会有人笑，若果做不好与做到最好还会有人笑，那么咱们索性就做到更好，来给人笑吧！这个世界并非掌握在那些冷笑者的手中，而偏偏掌握在能够经受患上住冷笑与批判忍不断往前走的人手中。

7、每个人的青春里都有一条弯路，如果你正走在一条看起来没有未来的弯路上， 记住一定要继续走下去， 只有等你走完了， 你才会明白自己想要的是什么。 没有人能帮你， 你只能靠自己， 什么都失去的时候， 请相信：你还有未来在。

8、有人抱怨生活不公，却从来不想着自我改变；有人努力了很久，但总是在最关键的时刻中途而止…没有人生来就是王者。成长路上，不要总想着何处有亮光，你只管向前跑。记住，梦想不是空口无凭的大话，，而是在寂静的奋斗里努力生长的果实。早安！大家早安！

9、放下你的浮躁，放下你的懒惰，放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任何事物吸引的眼睛，闭上你什么都想聊两句八卦的嘴，静下心好好做你该做的事。好运不会总是降临在你身上，你的努力是唯一能让你站稳脚跟的依靠。该好好努力了，年轻人！

10、世上许多事情是我们难以预料的，总会遇到很多不如意的事。我们不能控制际遇，却可以掌握自己；我们不知生命有多长久，但我们却可以安排当下的生活。我们无法避免逆境与困难，那就迎难而上，获取新的生活。

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《走一步，再走一步》课文原文及简介

《走一步，再走一步》课文原文及简介

　　我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫，下面是小编整理的《走一步，再走一步》课文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　简介：

　　《走一步，再走一步》，原名《悬崖上的一课》，选自《当代少年》1988年第一期，作者莫顿·亨特(美)，入选初一第一学期第三课语文课本，主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰利引着父亲找到了他，通过父亲的鼓励他终于得以脱险。作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这一个个小的困难解决，就解决了一大困难。

　　入选题目名改为《走一步，再走一步》。入选人教版语文教科书七年级上册第15课教科书有改动。

　　原文：

　　走一步，再走一步

　　作者：莫顿·亨特(美)

　　那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。

　　“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”

　　“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。

　　我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

　　“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”

　　“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。

　　我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。

　　其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋形容人瘦削。的胸腔里冬冬直跳。

　　我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。

　　接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

　　“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法下去。”

　　“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

　　他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。

　　我从石架向下望，感到头晕目眩;我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

　　时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

　　暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

　　“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”

　　“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”

　　我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

　　“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

　　这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

　　我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

　　我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

　　赏析

　　亨特父亲的教子艺术是高超的。他深知亨特需要锻炼自身的勇气，增加自身克服困难的方法和经验。他可以上崖抱亨特下来脱险，但亨特日后人生路上遇到危险怎么办？总不能永远靠父亲吧，那只能靠亨特自己。

　　在儿子脱险的过程中，亨特父亲只给予鼓励指导，一切由亨特自己去做。从这个故事我们看到：让孩子去体验，激发他自身的潜能，自己排除险情，从而获得成功。

　　这座悬崖就像人生道路上许多困难一样，对待它，我们不能畏难怯步，而要冷静地分解困难，一步一个脚印，循序渐进，坚持到底。这样，才能种小胜为大胜，促使困难向胜利转化。

　　一位65岁的老人，写少年时期在悬崖上这么一次经历，对于我们而言，应该有着更为丰富的内涵，可以有更多的体会。在这里，可以看出一次经历对一个人的影响，说明困难对于人生的.意义，了解到不同的人对待挫折困难的态度，还可以分析不同类型的人面对同样问题采取的不同的态度方法……我们也应该从书本走向社会，从小悬崖走向大人生。

　　中心思想

　　文章通过讲述童年时期遇险脱险的经历，说明了在人生的道路上，不管遇到怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个个认真去解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

　　主旨

　　1、从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思?

　　明确：无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。

　　2、在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”是什么意思?

　　明确：“你只要想着你是在走一小步”，“走了这一步再走下一步”，一步一步地走下去，有天大的困难也可以闯过来。

　　3、一个巨大的困难分成“一步一步”是什么意思?

　　明确：关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了大困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。

　　4、为什么不要想着距离有多远?

　　明确：在人生的道路上，面对困难，“走一步，再走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。

　　5、我们从中悟出怎样的生活哲理?

　　明确：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

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走一步再走一步原文内容

走一步再走一步原文内容

　　导语：《走一步，再走一步》，原名《悬崖上的一课》，选自《当代少年》1988年第一期，作者莫顿·亨特(美)，入选初一第一学期第三课语文课本。以下是小编带来的走一步再走一步原文，希望对您有所帮助。

　　原文

　　那是在费城，一个酷热的七月天——直到56年后的今天，我仍能感觉到那股灼人的热浪。和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞等游戏，正在寻觅其他好玩的事。

　　一脸雀斑的小内德说到：“嗨！我有主意了。我们很久没去爬悬崖了。”

　　“我们走吧！”有人附和着。然后他们出发了，气喘吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。

　　我犹豫了。我渴望像他们一样勇敢和活跃，但是在八年岁月中，我绝大部分时间都是一个病弱的孩子，并将妈妈的警告牢记在心——我不像其他孩子那样强壮，而且不能冒险。

　　“快来呀！”杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友，“就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼？这没道理。”“我来了！”我喊道，然后跟在他们后面跑。

　　我们穿过公园，进入树林，最后来到一块空地上。在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几*垂直的墙突兀的耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘，只有60英尺左右，但是对我来说，这是严禁和不可能的化身。

　　其他的孩子一个接一个地往上爬，在突出的岩石和土层上找到放手和脚的地方。我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，然后我开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。

　　不知何时，我回头向下看了一眼，然后吓坏了：悬崖底下的地面看起来非常遥远；只要滑一下，我就会掉下去，撞上悬崖，然后摔到岩石上，摔个粉碎。

　　但是他们已经爬到了距离悬崖顶部三分之二的岩脊上，那里大约有五-六英尺深，15英尺长。我努力向他们爬过去。我缓慢地爬着，尽可能贴*里面，紧紧地扒住岩石的表面。其他的孩子则站在靠*边缘的地方这种情景让我感到反胃，我偷偷地抓住背后的岩石。

　　几分钟后，他们开始继续往下爬。

　　“喂，等等我。”我哑着嗓子说。

　　“再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿。”他们中的一个说到，其他的则哄堂大笑。

　　“但是我不能……我……”这句话刺激了他们，他们开始嘲笑我，发出嘘声，然后继续向上爬，这样他们可以从崖顶绕道回家。在他们离开之前，他们向下盯着我看。

　　内德嘲笑说：“你可以留下来，如果你想的话。”

　　“全看你自己了。”杰里看起来很担心，但是最后还是和其他孩子一起走了。

　　我往下看，但是却感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我绝对下不去。这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高、更陡、更变化莫测；我肯定上不去。我听见有人在哭泣、**；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。

　　时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木，一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。

　　暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？

　　爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我，他用手电筒照着我然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”

　　“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。

　　“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”

　　“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。

　　“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。看着手电光指的地方。看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。

　　我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。

　　“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”

　　这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只要想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。

　　就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。

　　突然间，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。

　　我还惊讶地意识到，在我生命中有很多时刻，每当我遇到一个遥不可及、令人害怕的情境，并感到惊慌失措时，我都能够应付——因为我回想起了很久以前自己上过的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步、再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到完成了自己想要完成的，达到了自己的目标，然后再回头看时，不禁对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和自豪。

　　训诫：受训斥、斥责或攻击

　　耸立：高高地矗立

　　迂回：曲折回旋的；环绕的迂回曲折

　　凝视：不眨眼地看；神情专注地看；从高往低看；专注地看、注视着某样东西。也可以用目不转睛来形容。

　　纳罕：诧异；惊奇

　　瘦骨嶙峋：形容人或动物消瘦露骨。

　　心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。

　　头晕目眩：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。

　　小心翼翼：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

　　闷热：气温高，气压低，使人感到燥热气闷﹑不畅快；风小、空气不流畅、气温非常高的天气。

　　要求：用普通话正确、流利、有感情地朗读，注意发音、停顿、重音、语调、速度

　　(1)从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？

　　(2)在人生道路上，面对困难，“走了这一步，再走下一步”是什么意思？

　　(3)一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思？

　　(4)为什么不要想着距离有多远

　　一篇文章，除了探究中心意思之外，还可以多角度地阅读，这样读就不至于老是往一个方面去想，能读得有创意，能提高阅读质量。多角度阅读，首先要确立角度，关键也在于确立角度。怎样确立角度呢？可以着眼于某一人物，也可以着眼于某一情节，提出问题，思考问题。举个例子说，评论杰利什么地方做得对，什么地方做得不太好，就是一个角度。这样的角度课文中很多。

　　(3)探究问题

　　──石架大约7米高，扛梯子把孩子抱下来要保险得多，也简单得多，父亲为什么不这样做？他的办法有什么普遍意义？

　　──哪些地方写到杰利，请一一加以评论。

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走一步再走一步的美句赏析

初见时倾心，再见时痴心。成日费心，欲得芳心。费尽苦心，想都屈心。唔通你心，不懂我心?下面是小编为大家整理的走一步再走一步的美句赏析，希望大家喜欢!

1、日日孤单因思你，夜夜寂寞因想你，时时伤心因无你，刻刻难过因恋你，害我整天迷着你，只因全心爱着你。

2、我们是最世俗的男女，在酸甜苦辣的交集中，过着喜怒哀乐的日子。吵吵闹闹，也会发脾气。

3、你的欢笑像一支歌。但是，歌词却洇没在万物争鸣的合唱中，洇没在百花无形的销魂的芬芳中。

4、我本来是一个很正常的人，爱上你之后，我患上了很多毛病，其中最大的毛病就是对你太走心。

5、白天有光，夜晚有星，水中有鱼，天空有飞鸟，在这善变且繁荣的世界，难得有你。

6、想见你，在吞云吐月的疾风后，在日复一日的寻常里。朝暮不弃并相思，与你白首不离举案齐眉。

7、空间的距离无奈的美丽，测试着彼此对爱的坚定。心灵的距离可悲的错误，丈量着彼此远走的爱情。

8、浮世三千吾爱有三，日、月与卿，日为朝月为暮，卿为朝朝暮暮。

9、亲爱的，帮我在户口本上签个字，就在配偶栏上就可以了。

10、如果有人偷走了我的心，我求主保佑我，也能偷走他的心。

11、好像一切都停止了，一切是停止了，这夜晚也停止了，月亮也停止了，街灯、秋千、你和我、一切都停止了。

12、自从那次见了你之后，我的灵魂好像被你摄去了一般，你的影子，占据了我每一个记忆。你能理解我的痴心吗?

13、多少次，我问自己，为什么总是如此爱你;再一次，相信我自己，对你的深情一如往昔。

14、当生命之泉流经你的时候，你的思想是什么形状，生命就是什么形状。

15、你知道，喜欢一个人是忍不住的。爱上你是我这辈子，做过最正确的决定。

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我一步一步的退让的说说(一再的让步的说说)20句

1．即便站在纯商业角度，商业博弈，体现自我价值，是展现自己的优势，自己的强硬，博得对手认同，而不是毫无底线的退让。

2．婚姻与爱情最大差异在于愿不愿意改变。愿意为了对方改变自己，是真爱，从头到尾都不想改变自己，充其量只是对方爱你。可妥协，可退让，愿意尝试原本讨厌的，有这样的心，才能维系感情。

3．彼此退让了好几步，彼此也更看得清对方的优点和光芒，那感受应该就像重新开始恋爱一样。

4．可是感情到深处，包容比合适更重要，退让比理解更重要，在一起比什么都重要。

5．做个傻一点的人，挺好！对失去的东西，释怀，对得不到的情，祝福，对属于自己的，珍惜！有些事看透不说透，有些人看穿不拆穿，对不怀好意的人，远离，对虚情假意的人，敷衍，对爱占便宜的人，冷淡！该退让，绝不前进，该沉默，绝不多说，识时务者为俊杰，何必争，何必吵！

6．你主动的退让，我被动的散谎，做出一种虚伪的幻想，没离开的迹象，你是我穷极一生到不了的天堂，却偏偏还是会奢望。

7．对于不讲理的人，有时候退让会将自己被逼到墙角，无路可退。战，是死，不战，亦是死。拼到头破血流，也要守住自己的尊严和气节。生命虽是*等的，但有强弱之分，而弱就是罪。事实只会告诉我们：只有自身的强大才能掌握世界的话语权和制定规则的权利。

8．今天突然想起来，一段爱情能够走下去，是因为一方的退让或是相互的包容，其实，友情也是这样，如果不是一方的忍让，也是不会长久走下去的，你说是吧？

9．当集体呈现出步步退让的情态时，个体还是有力量去守护的。不要失望。

10．自从学会开始拒绝别人的要求，谁惹我就要怼回去而不是一味退让，觉得不舒服就说出来而不是憋在心里生闷气之后，生活真的轻松很多。

11．有时候，一步步退让以及没有原则的延续这段关系，真的仿佛在赌博！要么是唤醒人的良知，要么就是自掘坟墓，引火烧身，还是那句话，要爱，请深爱，不要去伤害！

12．我就够妥协够退让的了，只要说得通，别改太过分都行。可是为了爱实在有点恶心了。

13．周末愉快！学会冷静，学会心*气和，学会包容与退让，才会发现一切都没有那么难。虽然生活中充满了一地鸡毛的烦心事儿，但也伴随着诗和远方的浪漫事儿。

14．在弱肉强食的世界，妥协和退让是没有用的，该反击的时候就果断反击。

15．什么都不怕，反倒没人敢欺负你。这世界就这样，你人品好，别人就来占你便宜。你横一点，反倒是都来讨好你。别一味地退让，当你受到委屈时，要勇敢地说No！憋屈着祝人幸福，是这世上最蠢的事情。

16．当你确定了自己的原则之后，就不要一再的退让，去学会说不，学会去做自己。

17．或许长久的爱情就是这样的，双方都了解自己的不足，做出退让，且对方也了解彼此的爱好，只要不是原则性的错误，不是坏的爱好，在乎爱对方彼此适应着就是最好的，希望不是昙花一现，而是一直幸福着。

18．与人相处，坦诚相待；有一分善心，就有一分安静；有一分善行，就有一分功德；有一分宽容，就多一分开心；有一分退让，就受一分益；吃一分亏，就积一分福。

19．因为太清醒，因为太固执，因为不退让，而深深地煎熬着。。不过是一个月的生活和工作却让我前所唯有的无助，这无助来自没得选择。。不管你抱着怎样的心态心情弃选的我，我试图接受，也试图让自己也向你那样简单明了地执行选择的结果。。

20．表面风轻云淡，内心五味杂陈。人之所以被成熟，无非是一次又一次的，向现实妥协，向坚持退让。如此，除了五味，断了杂陈。

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一步走错步步错的说说句子(精选22句)

1、行差踏错间，一步错步步错，可能这次如果我真的又走错了就没有路了，可人总得逼自己一把不是吗？

2、心烦，人的一生走错一步，步步错。唯一辜负了爱自己的人。

3、除了我的工作让我非常满意，生活没有如意的。活着太累。走错一步，步步错。

4、人这一辈子，走错一步就是步步错，以前小不懂，懂了就晚了。

5、步错，步步错，一误就是十年。终于明白一句话，一步走错要用多少力气和时间才能回归到正轨！

6、意外的好难啊！事情太多不知道该先做哪个的那种难感觉一步走错步步错，怕最后啥也来不及提升。

7、太烦躁了，一步走错，步步错啊！在日子怎么过下去。

8、错误的时间来到错误的地方做着错误的工作，一步走错步步错。

9、如果时间能够倒流，绝不这样活，走错一步步步错，痛不欲生，悔不当初啊！

10、其实每个女孩心中都有一片花海，花海里有自己，更有那个他。可那个他却一直不懂，一步走错，步步错，一不小心最后就只剩自己了。

11、想起自己曾走错的每一步，一步错，步步错，铸就成今天这个错误的局面。

12、步走错步步错，固执的后果只能自己来承担，太好说话，太过于为别人着想，难受的永远是自己。

13、人生一但走错一步，后面就步步错，我已不知后面的路该怎么走下去，明知不可为，偏要为之，有人问我后悔吗？

14、好像是走错了一步 ，所谓一步错步步错你看一手好牌打的稀巴烂。

15、我已进入疯癫状态。这两年一直不停在还钱还是没还完。我已经够努力了在工作了。已经够拼命了。做人怎么这么辛苦。

16、路走错一步就步步错，尤其是撞了南墙还往里走的人。

17、走错一步结果步步错！何时是尽头。

18、我好像又很冲动的走错了一步棋，一步错步步错，如果命运只此，我也无话可说。但我仍然希望，有回天之力。

19、这条路从一开始就走错了，一步错，步步错。现在想要回到正轨不容易，尽力而为吧。

20、人生真的有好多的选择题，都不知道该选择怎么走 生怕走错一步步步错，又怕不走错过了一条阳光大道。

21、女人一生中选择对象真不能错眼，走错一步，步步错，你和孩子都要跟着吃苦。

22、人生总有太多选择，每一个选择就像是一个岔路口，一旦走错了，一步错步步错，日后恐难再有更改的机会。

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