下乡说说

三下乡日记

三下乡日记（通用12篇）

　　忙碌而充实的一天结束了，一定有不少感想，这时候十分有必须要写一篇日记了。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编为大家整理的三下乡日记（通用12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　今年暑假，我跟随岭南师范学院那朗社会实践队赴徐闻县迈陈镇那朗小学参加了为期十天的三下乡活动。主要任务是义务支教。虽然只是短暂的十天，但让我学到了很多，又发现自己还缺少很多。这十天的支教，我最大的感触就是要全面提升自身综合素质，做一名优秀的人民教师。

　　在这十天的教学工作、调查、交流和生活中，我学会了很多东西，对一些事情也有了新的看法，对自己的认识更进了一步。我真的非常感谢这次三下乡，给我提供了一个广阔的锻炼自己的*台。这十天的时光将会给我留下永恒的回忆，这次实践也会成为我人生的一笔财富。支教结束之后，思考了很多，想了很多，也让我体悟到了许多。下面我就将我的一些体悟与大家一同分享。

　　实践是检验真理的一个标准，切实加强和锻炼理论联系实际的能力，现代教育也越来越重视社会实践。因此我们要充分利用三下乡的机会来锻炼自己，提升自己各方面的能力，为以后进入社会打下良好的基础。我们要在在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，这才是对个人能力的最好锻炼，在三下乡给我们提供的*台上，我们要充分施展才干，积淀工作、生活素质和经验，我们只有走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，增强工作实践能力。

　　7月25日至8月8日期间，山东科技大学“三下乡千村行动”品牌项目实践团队“春蕾女童志愿服务团队”在学校、学院的大力支持下来到泰安市东*县新湖镇范洼村进行为期14天的暑假三下乡实践活动。

　　本次实践行动主要包括三个环节︰留守儿童情况调研、特色教室的开展、爱心书屋的建立。团队希望通过这三个环节对留守儿童的情况有一个详尽的了解，并尽所能给予他们学*、生活上的帮助，陪他们度过一个丰富多彩的假期。

　　队员们在进行了充足的准备工作之后，与7月27日进驻范洼村。首先进行的是留守儿童情况调研。队员们利用村委会把留守儿童及其监护人聚集起来，通过发放问卷和一对一交谈的方式向他们了解情况，并进行了详细记录。调研结束后，队员们对所搜集到的信息进行分类整理，对留守儿童的情况有了比较详细的了解。同时根据调研得到的实际情况，对接下来要开展的实践工作进行了详细、合理的分工与安排，尽自己所能帮助他们。

　　特色教室活动针对贫困留守儿童很少接触课外知识的情况，在课程的选择上更为丰富，旨在提高孩子们的动手能力、想象力和文学文艺素养。课程主要包括手工课、绘画课、国学课、舞蹈课、音乐课、阅读课等，队员们希望通过以上课程，能够对留守儿童进行更加全面的帮助和提升，并辅以生活中简单小实验、实验现象，对他们的科学素养起到一个启蒙的作用。

　　经过队员们对图书的精心选择，对图书分类编号，后期管理制度的制定等工作，爱心书屋最终建成。图书范围广泛，包含童话故事、国学精粹等，满足留守儿童的阅读范围的同时也给他们留出了足够的选择空间，虽然初期图书的数量不多，但以后每年队员们都会向爱心书屋注入新鲜血液，全方面满足孩子们的阅读需要，丰富充实他们的童年。

　　衷心希望本次实践能帮到这些留守儿童，融化他们的孤独，放飞他们的梦想，让他们快乐的成长，明年春蕾女童志愿服务团队会再次起航，期待再一次见到他们的笑脸。

　　今天是三下乡的第一天，带着心中的憧憬，我们来到了此次三下乡的第一站，安福县下路村。在村*王小强的带领下，我们来到下路村的烟草种植园，在王*的解说下，我们得知下路村数年前还是安福县有名的贫困村，*几年在全面深化改革的精神指导下，下路村稳中求变，引进新型经济作物烟草，使下路村的农户年收入净增三万多元，我们还走进了烟草加工的家庭作坊，正在挑选烟叶的阿婆热情的接待了我们，我们亲身体验了一把挑选烟叶的烟农生活，在挑选的时候阿婆不时在旁边指导我们挑选技巧。

　　我们虽然挑选的烟叶参差不齐，跟阿婆的水*相差很多。但能躬身实践，我们一直乐在其中。王*还带我们参观了下路村新农村文化建设成果，其中既淳朴又充满书香气息的农家书屋让我们看到了新农村的人文气息。

　　一天的时间很快的就过去了，我们深入了解了*的社会国情以及新农村的经济文化建设。让我们在此次的活动中翻开了充满意义的第一篇。

　　今天是三下乡第六天，我被分到了卫生组。今天我还是和往常一样洗洗菜，洗洗碗，刷刷锅，没什么特别的。我今天去洗厕所的时候，也已经没有初来乍到时的那般厌恶感和抵触情绪，可能是我都已经*惯了吧！我住的那个房间，下午就像个蒸笼一样，特别闷热。午觉睡得不好，我睡得昏昏沉沉的，醒来头痛欲裂，全身筋骨疼痛，除此之外，皮肤表层好像凝结了一层油脂，感觉十分油腻，总之，浑身上下都不舒服。

　　每到傍晚时分，这里就开始下雨。一下雨就很不方便，我们吃饭得在室内，洗锅碗瓢盆也得在室内，而且室内很窄，容不下我们这一队人马，所以这几天晚上我们都是盛好了饭，夹好了菜，回到宿舍里吃的晚饭。今晚的晚餐居然有手撕鸡，不得不佩服煮饭组的小伙伴们，居然不怕麻烦，做了这么一道工序复杂的菜肴，只是这是我第一次吃到有那么多骨头的手撕鸡，不过味道挺不错的。

　　来到乡下，我们这群人都变成馋猫了，三天两头地光顾学校附*的那家小小的昏暗潮湿的士多店。说是士多店，其实品种极少，一点都不像样。初来时，我挺抗拒进去这么一家店面买东西吃的，但是没有办法，下乡之前我没有备干粮，前几天出去采购买的零食早就吃光了，没有办法，也只好将就了。我们就像鬼子进村一样，今天，那家店的星球杯已经被我们扫荡一空，一个不剩。可是，就这几天，我已经吃到两个变质的星球杯了，再也不想去那里买东西了。我盘算着，后天才能出去采购，才有机会出去外面的超市溜达溜达，备些干粮，唉！这日子忒也无聊，真是度日如年。想到没来下乡之前，我可是对下乡充满了期待。我想着来到这里之后，可以跟那位心灵手巧的小伙伴学折纸，就特别兴奋。只要我这种笨手笨脚的呆子能学会一点东西，我就特别高兴。结果呢，第一天我的行李就丢了，尽管找回来了，但是我就没有什么心情了，接着刚下车我的*子就散落在地上，沾上了些不干净的东西，我就心灰意冷了。后来啊！我整天都是跟锅碗瓢盆，柴米油盐打交道，感觉下乡没有多大的意义了。今天，我去倒垃圾的时候，一个小学生还莫名其妙地捡了地上的垃圾扔我，我站在那里一直看着那个没有教养的男生，感觉世界充满了恶意。我与谁都不争，但是还是有人来惹恼我，我还是忍忍就算了吧。

　　下乡时间过半了，距离结束不远啦，对我来说，真是太好了！

　　春太奢华，秋太凄凉，冬太寂寥，只有夏天是多姿多彩的，而今年的三下乡，也让这个夏天变得如彩虹般美好。

　　三下乡，也许有些人并不了解，当我以前在家里提及的时候，邻居会不解地说：“本来就是农村人，还下什么乡啊！”，我能理解他们的不理解，毕竟他们不知道我们三下乡会经历些什么。我不想解释，因为我们家乡那边并没有这样的活动，他们不知道三下乡有怎样的意义，我只想通过自己的实践好好提升自己，给这群孩子带去帮助是我最初的愿望。

　　我们初梦实践队是幸运的，能将人烤焦的太阳在我们来到北坡中学之后悄悄的退隐一线，让小雨点滋润我们的小生活。

　　我们初梦实践队是幸运的，饭堂阿姨为我们准备好了一日三餐，我们不用为每天的饮食奔波，不用被油烟呛到呼吸不过来，看着其他三下乡队伍每天顶着烈日提着沉重的食物，我不禁窃喜，很感谢食堂阿姨们对我们饮食方面的帮助，感谢有她们，让我们变得如此幸福。

　　我们初梦实践队是幸运的，一群懂礼貌，勤学好问的孩子们愿意走进我们的三下乡活动中，他们愿意牺牲暑假时间，给予我们这个机会，配合我们的工作，我感动，感动着他们的一声声老师好，感动着他们愿意敞开心扉与我们分享他们的心情，感动着在没有人选朗诵这个课程的时候，两位小女生愿意放弃自己喜欢的音乐来与我们一起学朗诵，当时的我，被她们的善良感动得热泪盈眶。

　　我们初梦实践队是幸运的，因为有一群很负责很和蔼的领导。他们湿了衣裳为我们搭好线路，让我们尽可能的方便，在路上遇见我们，会问起我们的饮食起居，是否能吃饱，是否睡得好，学生是否乖巧，这令我很感动，难得碰到好领导，这是我们的福气。

　　美好的时光总是轻轻地流逝于我们的不经意间，三下乡活动已经四天了，我收获了满满的感动，希望接下来的日子，我们还一起相亲相爱。

　　再次踏上那一辆大巴，再次把行囊置入车厢，再次闻那雨后清新的空气，再望一眼那郁郁苍苍的大山，这一切都好像我们刚来的那一天，唯一不同的是，车窗外多了惜别的学生，我们心里多了一份不舍。

　　短短11天，我们的下乡生活完整的结束了。无论人或动物，新到一个陌生的环境，都要有一段适应的时间。正当我发现自己已经适应那里的生活环境，已经喜欢上那里的学生，冷冰冰而不舍的分别让我们痛彻心扉。

　　话说回来，尽管只有11天，但感受仍是深刻的。这11天，让我这个素未为师的师范生第一次体会到做老师的兴奋和乐趣。原来，做老师不容易，备课、开课、观察每一位学生的学*进度及情况、制定教学计划……我们班上30多个学生，他们的专业水*都参差不齐，总的来讲基础都不够扎实。身为美术老师，不仅仅自己要会画，还要会把自己会画变成学生会画。真所谓“台上一分钟，台下十年功”，所以，我们不能随便的定义一个老师的课好或不好。

　　那里的学生虽然基础比不上城里的学生扎实，但他们脸上流露出来的真诚和朴实，令我为之感动。一天下来的课程，用最大的耐心和微笑来面对他们。因为，他们的一言一行都似乎在讲述着曾经那个未经世事、渴望踏进大学门槛的、对整个世界充满好奇的我。

　　我从未后悔加入这个团队，它让我体验到无限快乐。让我这个还是学生身份的“老师”领略更多，很多事，仍需我们不断地去探究，去体会。

　　“态度决定命运，细节决定成败。”我们这个团队无疑是个优秀的队伍，每个人的为人处事都相当的稳重。关键点是我们要怎样把一些细微的事情更加的完善，这样我们的工作开展起来才更有节奏，才更有和谐性。我们“三下乡”每天晚上的例会，就是一个发现问题并解决问题的*台。我们不忽略任何一个值得考虑的问题，并想出解决的办法。

　　我们是一个团队，团队的气氛融洽，很多事情相互协作，每个队员，每个小组提出问题，我们共同讨论，并想出解决方案。很多事情我们绝对能够完成，只是怎么做才更省时，省力。把不同的思想的精华融合这才是我们开展工作的主要动力。每个队员都自己好的工作方式，方法。每个组之间的工作似乎独立，但还有很多的事情是相互联系的。我们注重组与组之间的工作接洽，让各个环节链接的更加紧密。一个团队之间有矛盾很正常，理顺了彼此之间的关系，很多事情的思维方式将变得更加的`清晰。

　　楠市镇的人民非常的友善纯朴，孩子们天真充满活力。我们和他们聊天感觉非常轻松，感觉非常开心。我们“三下乡”的工作开展起来也很顺畅，这种感觉很温馨。我们的预期服务效果逐步的呈现出来，很多的事情让我进入了更进一步的思考状态，我要更尽心，更细致，更努力的付出。

　　微笑，随和，*易*人，遇事情稳重，沉着。在一个温馨和谐的环境中，我们尽情的展现自己的才华和团队的智慧！！

　　这个让人有点窒息的夏日，在这个有点落魄的小镇（蓝山县，楠市镇）上，经过一整天的奔波，感觉全身疲惫不堪。我们的工作情况并没有想象中的那么乐观，隐约感觉到有点压力了。但当我们来到小学，看到孩子们天真的笑容，我的一颗心像得到了极大的安慰。孩子们虽没有很漂亮的衣服，也没有过多的零食，但他们的展现的笑容是最纯真的，最美的。

　　我们会遇到困难，是在预料之中的。很多的事情，都应该会有一个比较好的解决方法。我们青年学子，很多时候不只是问题的发现者，更要做问题的解决者，即使遇到的困难再多，压力再大。我始终相信，善于运用智慧去寻找解决问题的方法，本身就是一种很大的挑战与进步。我们要敢于探索，善于思考，发扬艰苦奋斗的精神。一个团队应该要有统一的思想，我们遇到困难，应该把学子们不同的思想统一起来。我们不再任性，不再固执己见，更多的是懂得怎样更好的交流和分享好的思想。我们极力克制自己的情绪，寻找最合适的处理事情的方法。因为我们是一个团队，我要要为“三下乡”这个集体争荣誉。

　　我们善于表达自己的观点，并乐于听从他人的建议。每一个队友都有一个较好的方法开展工作，我们的工作效率在通过问题探讨会议后，有明显的提高。但一个陌生的环境，有限的能力，我们只能尽心尽力的去完成工作。我们相信：只要自己努力了，付出了，就不应该有让自己后悔的理由。

　　“三下乡”工作进行了六天了，这期间我们学到了很多书本上没有的学问。我们也明白了更多深层次的道理，一个团队在和谐中才能进步，在进步中才能变得更加的和谐。我心中对责任的理解更加深刻，责任不是我们应该去做的事情，而是一种强烈的使命感，让我们必须去完成的事情。一个优秀的团队，相处和谐，并且具有极强的责任意识。

　　我们要为团队和谐贡献力量，自身做到以下要求。

　　1、计划一个团队的工作方向，这样各队员才有更明确的目标，做一个号的计划很重要。

　　2、理解我们要相互理解，学会站在别人的角度考虑问题，减少很多不必要的矛盾。

　　3、包容不要拿别人的错误惩罚自己，拿自己的错误伤害别人。控制好自身情绪，使氛围更加融洽、

　　4、交流我们彼此倾心交谈，把一些藏在心中的问题说出来，利用工作更好的开展。

　　5、批评我们善于接受别人的批评，敢于做自我批评，并有针对性的解决一些困难的事情。

　　6、谦和我们保持谦虚和善的心态，*易*人，这使我们的团队更加的和谐。

　　我深刻的明白，作为团队的一份子，哪怕只是做一块垫脚石。只要我们被认可，并做出成绩，我们就觉得开心，也很知足。

　　在这次的三下乡活动中我是后勤组的小组长，但是后勤组只有两名成员。三下乡之前虽然活动开始之前就知道我们要自己煮饭，憧憬是美好的，但现实是残酷的。虽然后勤还包括很多的事情，但是对于我来说，让我感觉最大压力的是如何让我们的队员在繁杂的教学活动之后能吃到一顿不是很差劲的饭菜，这样就注定了我要与厨房为伍了。说实话，我自己在三下乡之前对于厨房的一切事务可以说是六窍通了五窍，只会洗洗菜洗洗碗。

　　特别是对于每顿买菜和煮饭的问题让我头痛不已，怎么说也是21一个人十来天的生活啊，古语有云：“柴米油盐酱醋茶”，我再没有常识也知道问题的严重性，所以我便去询问师兄和师姐的意见，很感谢他们的意见让我不再迷茫，很感谢他们的鼓励让我信心十足。当然一开始总有点小挫折的，第一顿饭我们基本上是建立在“一穷二白”的厨房之上，经过这一次的教训，我们总结经验，所谓“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，我们21个人怎么加也顶个诸葛亮吧。

　　经过两天的实践，我们“吃”的事务迈上了正常的轨道，很感谢组长为后勤编排煮饭人员，很感谢每天煮饭人员的精心准备、很感谢一路上我们如此有默契。终于明白，事情只有合作才能完成得完美，人只有相互理解才能更好的相处与相知。千言万语化作心里无声的感谢，感谢有你们，我的人生又多了精彩的一页。

　　今天是不用写日记的，但是还是手痒，写下两件在桐木村发生的事吧，至于出了桐木村之后的事，就不再记载了！

　　今天是我们正式收起铺盖走人的日子，结果一大早，学生们中有6个吧赶过来送，结果我们这边有几个老师和学生一把鼻涕一把泪，感动ing然后学生们陪着一起送上车，有几个还跟我们一块坐车走了一段路。所以说，这次下乡，的确值得了。其实后面他们还有打电话过来，说有几个人还在哭，想要我们回去。值得记录吧！

[阅读全文]...

描写下乡的诗句

　　（第一首）

　　年年岁末诉衷肠，白发青丝聚一堂。

　　笑语欢声情义重，清茶醅酒沁心香。

　　天南地北皆同志，尊老敬贤礼义昌。

　　社会和谐风气正，中华道德美名扬。

　　*-*-*

　　（第二首）

　　长天抱憾云堆雨，曲水存疑浪逐风。

　　得意门前修得意，无功墨里写无功。

　　人情薄处真如纸，何处灵犀一点通？

　　*-*-*

　　（第三首）

　　茅草湿滑横路交，薪柴难旺铁锅潮。

　　饷田远坳充山果，薅土云台咽野苕。

　　借米房东明蹭饭，赶圩公社讨回销。

　　残灯不寐如萤处，书里方知天地饶。

　　*-*-*

　　（第四首）

　　东方日出村林绿， 晨鸟高歌翠谷间。

　　薄雾轻纱田野散， 羊肠小道竹溪弯。

　　送肥乡下桃花笑， 站立桥边流水潺。

　　最爱农家朋友处， 数杯浊酒乐开颜。

　　*-*-*

　　（第五首）

　　持筹欲取河中秽，却卷身前蟹影来。

　　腹体刚强空有物，良肢健勇苦无才。

　　双螯斥客横眉展，六跪迎官笑脸开。

　　此水人间淘不尽，清明自道费疑猜。

　　*-*-*

　　（第六首）

　　沟底山溪乱叫蛙，联村联社到农家。

　　扶贫入户增惊诧，怜悯穷乡悉叹嗟。

　　粲粲堂前羞邋遢，英英室内慨荣华。

　　两三篮缕旁观者，铜骨讪筋不让茶。

　　*-*-*

　　（第七首）

　　火样年华火样情，茅庐初出到江东。

　　春迎草木绽花雨，秋送川原落叶风。

　　浪迹江南游子路，浮生塞北牧羊工

　　丹心热血留何处?尽在青山绿水中。

　　*-*-*

　　（第八首）

　　袅袅炊烟翠谷生，声声蝉咏野歌鸣。

　　零星犬吠唤家客，浓厚酒香来远迎。

　　下乡同怀将墨洒，上山触景和诗情。

　　当年黄狗哪儿去？不伴故人闲步行。

　　（第一首）

　　年年岁末诉衷肠，白发青丝聚一堂。

　　笑语欢声情义重，清茶醅酒沁心香。

　　天南地北皆同志，尊老敬贤礼义昌。

　　社会和谐风气正，中华道德美名扬。

　　*-*-*

　　（第二首）

[阅读全文]...

七律下乡（组诗）

　　七律下乡　　　　轮换省储十九日，乡村设点购新粮。　　为农服务立宗旨，确保增收奠卖场。　　干燥清杂循序进，检斤验质纳*仓。　　遮阳帽下巾擦汗，起早贪黑里外忙。　　　　七律收粮　　　　自古积贮惟大命，夏粮上市正当时。　　辎车直遂奔国库，金果扶摇纳禀池。　　托市收储无贱价，网银结算有僖眉。　　骄阳炙烤终极致，汗煮粮心众李逵。　　　　水调歌头售粮　　（词林正韵第二部）　　　　早稻收成好，自给有余粮。　　又逢托市收购，搭伙运出庄。　　晌午才临国库，早已车流如注，作业噪尘扬。　　兄弟手挥汗，脸上喜洋洋。　　　　惊雷起，狂风作，地昏黄。　　灰头土脸，坚守一线不慌张。　　泻下琳琅珠稔，运带黄金璀璨，希冀尽归仓。　　片刻云东去，此处亮堂堂。

　　编辑点评：

　　一组古韵（三首），1、七律 下乡；2、七律 收粮；3水调歌头 售粮。作者诗写关注农村，关注粮食安全。以一种颂扬的口吻描述，将自己下乡所见，当今农村收粮、售粮的几个场面叙述 ，把与粮食有关的几件事情逐一叙说，乡村设点购新粮；国库收粮的情景，农民卖粮的喜悦一一刻画。诗填韵律尚好，歌颂了党和*的粮食政策。弘扬正能量。欣赏了！推荐赏读！感谢赐稿[荷塘]，期待精彩不断！

[阅读全文]...

三下乡的心得体会

三下乡的心得体会

[阅读全文]...

送课下乡的心得体会

送课下乡的心得体会

　　我们从一些事情上得到感悟后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的送课下乡的心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　五月二十三日与学校的几位老师一起听了教科所送课下乡的课。这次一共听了四节课，一年级音乐《山谷回声真好听》，二年级品德与生活《我懂事了》，三年级的语文《一面*》，四年级的数学《植树问题》。陶行知先生说过：“生活即教育”。的确，只有在真实的生活情景中才会有最真实的体验和最深刻的感悟。“品德的教育与养成必须要回归生活”这已成为品德课教学追求的一个基本理念。今天，我想借此机会，以我曾在“学科弘扬和培育民族精神”这个课题研究的过程中，执教过的《我懂事了》一课为例，谈谈我对品德课程生活化的思考、感悟与收获。

　　这堂课是xxx小学xxx老师上的，在没上课之前李老师就与学生打成一片，彼此相互问好，像是早已经认识得朋友，这样一下子就拉*了师生之间得距离。

　　李老师先出示了一些图片，如洗碗，刷鞋，带弟弟，看了这些图片有什么要说得，马上就有孩子说，自己得事情自己做，帮家里做一些小事，听爸爸妈妈的话，李老师又问既然图片中得孩子能做这么多得事情，那么请在坐得小朋友也说说，你在家里都做了那些事情，有得孩子说；洗衣服，扫地，叠被子等等。

　　光说不行啊，所以老师还准备了一个穿衣服比赛，请了十个小朋友来比，所有得学生都当评委，看谁穿的又快有好，并且说明理由，在后面还让学生自己表演了小品，并且讨论你最喜欢谁？为什么？

　　出示书中的图片，当妈妈生病了你会怎么做？当邻居家宝宝睡觉了你会怎么做？孩子们都谈了自己得一些做法，从他们得言语中能明显得感觉出来，这些孩子的确长大了。最后在朗读书中得一首儿歌，《别说我小》优美的童声，再加上可爱得动作把这堂课推向了高潮。

　　最后李老师还联系到此次发生得地震，让每个孩子都把要对灾区的祝福写下来，有的写到“希望能给灾区得小朋友送一些铅笔和本子让他们能继续好好学*”，“有的则希望他们能快点勇敢得站起来”，还有许多的孩子都捐了自己的零花钱，通过这件事激发孩子们爱心，同情心，并学会关心他人。

　　我觉得从事品德教育决不能把眼光仅仅聚焦在一堂课上。短短的40分钟时间，再高明的老师也无法让学生将一种认知内化为一种品行。我们要将教育融入到生活之中去，让课堂延展开来，让孩子们在生活中去尝试、去实践，让他们在生活中受到最好的教育。我们要帮助孩子们将一次次有意的言行演变成一种*惯、一种自觉。到那时，我们就可以骄傲地说：我们的孩子已经拥有了这一美好的品德！

　　这次有幸参加了我校组织的送课下乡活动。作为一名承担送课任务的老师，我的内心充满了使命感和责任感，短短的一节课，可带给我的感受却是很多很多。

　　心得之一关键词：感谢

　　首先要感谢学校领导给了我这么一次学*和锻炼的宝贵机会。在准备这节送课下乡的过程中，我得到了他们的热情帮助，学校领导为我鼓劲，特别是于校长和其他语文教师，当面耐心细致地帮我分析课堂中的每一个细节，提出了许多宝贵的意见，使我受益匪浅。于校长还打电话指导我如何上好这节课。在这里，我要真诚地对他们说一声：谢谢！

　　心得之二关键词：感动

　　来到了手拉手的学校——门鲁河学校，我明显感受到了学校领导和老师们的热情好客。校舍虽然简陋，只有*房，暖气也不热，生源不多，但是却整齐洁净，秩序井然。

　　在进入课堂的一刹那，我被农村孩子们的淳朴、热情、可爱而深深地感动着。上课期间，他们那种求知的欲望，那一双双求知的眼睛，真的让我从心里感动。我感觉我比以前任何一次上课都更有热情和激情，更愿意和学生交流。

　　我上的是八年级的一节语文课《三峡》，由于门鲁河学校多媒体教室的电脑内存过低，所以我制作的课件拨不出来，使用不了。于是我甩开课件，努力运用我校“导学互助”的教学模式，激发学生的学*兴趣，锻炼他们评说的能力。刚开始学生因为也是第一次上我的课，多多少少有点紧张，有点放不开，但是随着我们一些互动和交流，学生的学*热情逐渐开始高涨，仿佛我们已经配合了好久，我和孩子们已经完全融在了一起，整节课基本达到了预期的教学目标。本节课使我更进一步感到教学是教与学的交流、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。

　　更令我感动的是那里的教师。我接触到十余人，他们年龄大都50岁，却还人人快乐的奋战在农村的教学一线，我尊称他们为“农村教育的守望者”。无论是听课还是随后的评课，他们都那么谦虚质朴、认真负责，他们和我们有着一样的理想和抱负，不一样的只是环境。他们比我们还多一样东西，那就是艰苦奋斗，不断进取，孜孜以求的精神，这些都值得我在今后的工作中反复学*……

　　心得之三关键词：收获

　　这次活动，我首先收获到了一种精神。在我们到达之前，门鲁河学校的领导和老师早早的就在等候了。在听课时，他们用心地听着，时而思索，时而认真地做着笔记。“送课下乡”是一次难得和难忘的经历，一段值得珍藏一生的记忆。在做这些事情的时候，我觉得我过得很充实，只要这些事对他人有用，我就很快乐，这就足够了。这里的学生都很实在，和他们相比我感受到城里的孩子能无忧无虑的学*是多么的幸福。他们和世界上所有的孩子们一样的可爱，也许更淳朴更像一张白纸，和世界上所有可爱的孩子们一样，需要优秀的教师队伍和良好的学*环境。希望有更多的人加入到我们这个队伍中来。

　　此次活动使我感恩之心油然而生，感动之情无以言表，最大的感慨还是我深深地体会到自己此行也学到了一种精神——好学、钻研、创新。我相信这将使我终身受益。

　　幼儿的学*是一个主动构建的过程，这是一个教师不可能替代但能施加有力影响的过程。为有效地促进幼儿的发展，《纲要》要求“教师应成为幼儿学*活动的支持者、合作者、引导者”。教师这一作用和角色的定位符合当今世界幼教发展的潮流，同时让幼儿“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。１２月２日那天，我到红太幼儿园为小班上了一堂关于“动手做，游戏乐”为主题的课。这堂课我给我们班的小朋友也上过，效果不错。我想不管是哪里的小朋友对于玩水，大家都是一样的都喜欢玩就是在玩的过程中怎样让幼儿获得快乐的体验同时获得知识。因此，我将上过的游戏《瓶中乐》带给了红太的小朋友，可是没想到同样是小班同样的课程镇上的幼儿与乡下的幼儿会有如此大的区别，可能小朋友对于我这样的新老师到他们班里不熟悉也有一定的关系吧！这也让我看到了我班幼儿与别班幼儿相比较有那些地方比较突出那些地方做的还不够。

　　红太小朋友有４２位其中有几位是小班年龄不到的幼儿，到了他们那儿，我熟悉了一下他们那里的小朋友，他们看到我也都很开心。上课的时候，我提问让小朋友回答问题，可是他们一个也没回答我，我也只好自己一人说，但到后来到户外让幼儿自己拿瓶子大家都很开心把自己的发现告诉老师，到最后一环节给学校的树木浇水使活动达到高潮大家在老师喊“让瓶宝宝休息一下”

　　小朋友才依依不舍把瓶子交给老师。我很高兴这次有机会给他们上课，也让我看到红太的小朋友都很朴实，天真，他们的常规较好，同伴之间关系较为融洽。但是我觉得他们缺少外界获得知识的机会。教小班的凌老师告诉我，每次给小朋友讲故事，他们连简单的松鼠、蛤蟆、青蛙等，小朋友都不认识，总要先让他们认识一下这个叫什么，缺乏创新意识，照着老师的思维思考问题，很少想出与老师不一样的；而且这里的小朋友的父母*时都很忙，虽然很重视小孩的教育但是他们认为把小孩教给老师就可以了。在课外我与孩子们开玩笑“陆老师，带你们去王江泾好不好？”我听到大家都说“好”没有一人说不好。我想：这里的家长*时肯定很少带自己的孩子出去玩，现在的孩子作为二十一世纪的接班人，应该在获得知识的同时增加与外界交流的机会增长知识开阔眼界。这次的`活动也让我学到了不少的知识。

　　xx年4月18日，宋春晖名师工作室的全体成员在市教师进修学院吴副院长的带领下，到盖州万福镇送课、研讨。我有幸和宁绪波老师上了一次送教下乡的研讨课。现场，我们深深感受到了盖州教育局和万福学校的领导、老师和学生们的热情和信任。在这里表示我深深的谢意。

　　本节课是《解二元一次方程组》的第一课时，内容对于学生来说相对比较简单，学生已具备解一元一次方程和用含未知数的代数式表示另一个未知数的基础，因而学生有能力自主探索出用代入法解二元一次方程组的方法，在教学中让学生体会数学学*和研究中的“化未知为已知”的化归思想。

　　整体教学过程如下：

　　1、从问题入手，由学生列方程求解，要求学生列一元一次方程和二元一次方程组两种。引导学生对比一元一次方程与二元一次方程组中的根据相同的等量关系所列的方程，发现谁代换了谁，从而探索归纳出用代入消元法解二元一次方程组的方法。

　　2、授新课采用学生自学，学生小组内交流合作，学生展示，反馈，巩固提高几个环节。学生展示前师生共同用代入法解一道二元一次方程组，目的是让学生明确解二元一次方程组的过程，同时规范每一步的书写要求。

　　3、展示环节由学生独立用代入法求解一道二元一次方程组，其中一名学生板演，（）目的在于发现学生在求解过程中可能出现的问题，从而进一步强调用代入消元法解二元一次方程组的步骤及注意点。

　　4、反馈环节由学生自由总结本节课的所得，困惑。

　　5、巩固提高环节由学生独立练*，达到完全掌握用代入法解二元一次方程组的目的。

　　课后反思：

　　在这节课的教学过程中，对学生的学*积极性调动不够，整个课堂气氛较和谐。由于课前已经做好了充分准备，所以整节课教学过程流畅，讲解例题时由简到繁，由易到难，逐步加深。解二元一次方程组的基本思想是消元，学生能较好地用含未知数的代数式表示另一个未知数，较好地体悟用代入法解方程组的步骤和方法。通过这节课的教学，主要有以下几点反思：

　　1、课堂上，应尽可能多地给学生创造合作交流的机会。由于本节课的内容是纯计算问题，学*解方程组的方法，似乎没什么可让学生交流的机会，但是做为教师应尽可能地给学生创造交流机会，例如：让学生上黑板板演。由此让我感受到：学生在学*的过程中，需要不断地启发，但启发的人不一定一直都是老师，而且学生的思路往往比老师们的更好！因此，在教学过程中一定要有意识地多为学生创造这种合作交流的学*机会。

　　2、课堂教学中每一个学生的学*速度与接受能力是不同的，尤其在问题情景教学中，学生必然有一个摸索的过程，在这个过程中有难免遇到许多困难，或多或少会走一些弯路，在这个时候，教师的态度非常重要，教师若以亲切和蔼的话语鼓励赞许的目光面对学生，就能创设一个*等和谐的学*氛围，从而给予学生无穷的探究热情，激活整个探究过程，否则就会扼杀学生的探究意愿。因此，今后在课堂还要善于关注学生的个体差异，尊重不同学生在知识，能力，兴趣等方面的需要有针对性的设计不同层次、不同类型的问题，使学生都有机会参与到教学活动和实验活动中去，让他们自己有主人翁的感觉，切实与同学真诚合作，体验完成一项活动任务的成功喜悦。让他们都能在学*过程中有所收获。

　　通过这次活动，真是受益匪浅，首先，自己精心准备，准备的过程中就会引发思考，包括对人生的一种思考；其次，锻炼了自己提高了自己，从未谋面的学生，我该怎么上这节课呢？课前就有了预设的思考。同时，我被万福中学的孩子们感动着：他们朴实、真诚；他们都认真的听讲，适时做好笔记，并积极思考、讨论、回答问题。名师工作室成员也是市数学教研员孙连彬老师为我评课，做了指导，我受益匪浅。名师工作室主持人宋春晖老师做了《凸显数学思想方法，追求数学本真课堂》的专题报告，使我收获很大。

　　在今后的数学教学中，我将在宋春晖名师工作室中努力向其他老师学*，不断进步，为学生的更好更快发展提供更大帮助。

[阅读全文]...

三下乡活动内容心得体会

三下乡活动内容心得体会

　　心得体会的写作方法

　　(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。明确的说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是（着重）提出自己的看法或意见。

　　(二)将自己阅读过的文字，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，看看它给人的感受如何，效果如何。

　　(三)应用原**导引，然后发表自己的意见。比如我们可以引用书中的一句话做为引导，然后发表见解。

　　(四)先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。

　　(五)将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写；也可以把自己当做书中的「主角」来写；也可以采用书信的方式来写；更可以采用向老师或同学报告的方式来写。

　　三下乡活动内容心得体会（通用10篇）

　　当我们心中积累了不少感想和见解时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的三下乡活动内容心得体会（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　三下乡在今天终于结束了，回顾那段每一秒都很充实的一周，感慨良多，留给我的不仅是感动，更多的是成长。对比以前，变得更加坚定、勇敢、自信。世界是慷慨的，让我的付出得到了相应的回报，烈日下的汗水让我明白许多为人处事的道理。当然，这些都是我的一生不可或缺的财产。毕竟不是每个人都可以无畏地离开熟悉的一片地，将自己的所学所长运用于另一番陌生的土地上 。

　　短短的暑期“三下乡”的这一周，采访、传统文化宣传、红色文化宣传、志愿服务、福利院支教，这些过程的点点滴滴，依旧历历在目，却无法用笔一一记录。

　　每次，当我想起大家在每晚的大会上积极讨论的情景，就被大家的满腔热情所感染；当我想起在每次活动中大家忙碌的身影，就被大家兢兢业业的行为所感动；当我想起福利院小朋友淳朴的笑容时，就被大家的懂事和乖巧感动的泪流满面。成长看起来似乎是一瞬间的事情，但我知道，每个人都是在经历中体会成长。这种成长，何其珍！

　　一路走来，收获颇丰：

　　这次活动使我意识到“服务社会，实行自我”是人生的一件乐事。社会是需要我的。社会培养了我，然而我应该为社会做出自己应有的贡献，我们应该为人民干实事，做有贴亲人民生活的事。虽然自己的力量很小，但总可以让温暖的花朵灿烂碇放。

　　“要让事情改变，先改变自己！要让事情变得更好，先让自己变得要好。”这是我在这次三下乡活动中感悟得到的。在支教服务队里虽然很辛苦。做就在这环境里我意识到我们只能去适应而不是让环境去适应。那忙碌的八天“三下乡”的实践活动，随时间而过。在这八天里总有辛酸与欢笑。使我深深的体会到了农村贫困的生活。目睹了农村存在的各种现象。给予我印象最深刻的就是受到了学生的热情的欢迎和对老师的尊敬与爱戴。他们说：“我们需要你”这句话给了我无数的力量。我随从的虽然是支教组，我们队员都认真地备课，认真地上课，我们尽可能把我们所学到的知识传授给学生。给予学生留下了很好的一个大学生的形象。做为一名大学生的我们也一以个大学生的具体行动证明了我们的一切。

　　这次“三下乡”活动我们每位队员都能相互的关心着对方，当我遇到困难的时候总有人鼓励我去战胜它。我们每一个人的心里想的是“我们是一个队团队”。一个也不能少一个也不能倒下来，这次“三下乡”活动我们相信也许人生只有一次。我们每一个人都很珍惜着这短短的八天时间。每天我都觉得自己过得非常的充实，非常的快乐和愉快。总有一种家的气息缠绕在我的身边温暖着我，给我动力让我前进。这次也是我一次参加活动时间最长的一次集体活动，也是最有意义的一次，它让我学*到我缺少的东西。锻炼了我，成熟了我。给予了我人生回忆留下了美好的金色的一段。

　　“光阴似箭”从上了初中之后我就深有所感，两个月前的“三下乡”活动仿如昨日、历历在目。我还是*惯偶尔看看屏幕里他们定格的微笑，偶尔通过群聊了解那边的动态。并且不时在想，“三下乡”意义何在。

　　在前的准备中，我了解到，三下乡就是“走向社会、深入民众”、服务人民。在通过面试却未实践时，我了解到我们的任务是完成一个、两次社区活动、一副地图、四个个案、六个小组活动、以及组建两个小组，内容以及如何做都是要我们团队自己组织的。在实践后，我深深地感受到，作为志工，我们“三下乡”期间是为了在带来服务的同时，组建义工、服务性质的小组，在我们走后，做到“自己服务自己”。我们不能高估短短两个星期能改变得了多少，但是在未来的日子里、谁知道我们组建的小组能给村子里带来多少，这是不可估量的。

　　对我个人而言，在三下乡中、我体验了很多、收获了很多。涂油漆、砍柴、做饭、组织活动、文档等带给我的新鲜感、疲惫，而后的幸福感都是不可言喻的。更为重要的是两个星期与六位队友住在一起、两个星期的驻村，我学会如何做的更好、如何更好的与人相处，收获了无限的友谊、感情。

　　我学会，在做人上，真诚待人，不在意付出，凡事多走一步，处理好个人的关系、也协助队友、鼓励队友。在工作上，积极承担任务、热情、认真、负责完成任务，从不抱怨，有时间便与队友、村民来往。我想、这就是我荣获“优秀队员”的原因吧。同时、也因为三下乡，我学会会声会影、PS等基本技术。

　　两个星期，和队友们同甘共苦，俗话说的好，患难见真情，一起经历过，我们一起成长、一起变得成熟，即便现在分开了，我们的感情依然是铁打的。对于懂的上网的村民们，我们偶尔也联系，甚至有一次在上课期间有小朋友打电话过来。即使很多人联系不上， 我坚信感情经过时光的洗礼会愈加厚重。

　　于我，两个星期我学会做人、收获感情，还有什么比这更来的珍贵。

　　“失败乃成功之母”这句话从小听到大，在一位遗传性眼盲老爷爷口中说出、却是何等厚重。很难想象，我的个案案主、一位80几岁的独居老人，生在一个全盲的家庭，自己会耕作、会做饭。老爷爷非常的健康、清贫而不自弃。他说他能做的所有都是因为失败过无数次。我想我们队伍在下乡时也是这样的，饭不熟、我们继续煲;老人小组建不成、我们换个小组。

　　我很想帮助老人、改变他的贫穷，却发现事实上，老人比很多人都富有。他的身边有村民的陪伴、他能够自食其力。国内行乞人、懒汉却是如此之多，也许行乞人缺少的的机会，那么懒汉我们又该如此解说。我们会归根于经济、问题，却没有多少人能做出改变。

　　这次的“三下乡”活动，我们服务的群体很大，所以只能对特殊群体做出服务。除了四个个案，还有一些贫困群体。我们做了“新春大扫除”，“开心迎寒假”“送春联”等活动，然而我们能给的服务是有限的，只希望我们所带去的温暖能改变些什么。我想对于所有的工作，小组的建立是最为重要的，之所以这样说是因为我们要建立的小组是长期性的、自主型、义工性质的。在没有我们在的情况下，也能独立运作。我想我们是成功的，因为直至现在小组的成员还会主动打电话跟我做出反应，并且会主动问需不需要她们做什么、她们可不可以做什么。于此，我隐隐约约中看到了她们的未来、五联村的未来。

　　“三下乡”之后，我们的是把“我们”变成了“她(他)们”，这不仅是文字上的，我们的热情、温情、真情，永远为人民服务。不敢奢望我们能给她们带来多少，我们只是的站在她们的角度上，看她们需要什么，看我们能够帮到她们什么。志愿者并不伟大，伟大的是人间大爱。我爱飞虎队，我爱五联村。

　　盛夏的7月，刺蛰的阳光照耀在一群朝气蓬勃的年轻人的脸上，他们是台州科技职业学院人文旅游学院团学会暑期三下乡社会实践小分队的成员们，他们怀着激动的心情，胸腔充斥着对社会的强烈责任感和使命感；在学院领导的关怀下，在老师们的殷切指导下，将用他们的智慧与实际行动完成这次的三下乡社会实践活动。

　　我们怀着对“三下乡”责任感、使命感和兴奋感，在学院里等待了*一个星期，默默的做着前期准备，规划着我们这次的三下乡活动。我们对未来几天生活的期待，也随着几天的等待，慢慢的呈几何倍数放大。

　　终于，在今天7月3日，我们人文三下乡小分队出发了，迎着朝阳，应和着清脆的笑声，我们在校门口集合，拍照留念，记录我们充满期待的年轻面庞。随着校车缓缓的驶出校门，我们也离开了学校的怀抱，离开了我们生活过、学*过、奋斗过的地方，城市的喧嚣和校园生活的热闹氛围，思想汇报专题离我们渐行渐远……回头一瞥，校门口保安叔叔慢慢的对我们挥了挥手；我知道，我们即将面临新的的挑战，迎接未来几天我们不一样的生活。三下乡，我们来了！

　　车窗外慢慢行去的风景，应和着我们车内的欢声笑语，在小伙伴的期待下，我们来到了接下来几天的小窝——灵石中学。进入校园，用心感受这不同于大学的氛围，这似曾相识的场景，仿佛将我们拉回到了几年前，那些年，我们一起上过的课，那些年，我们一起背的单词，那些年，我们一起走过的备考时光……

　　迎接我们的是灵石中学的校长和老师们的热情，他们给我们安排了学生寝室，在老师的带领下，我们各自选好了寝室；初入寝室，眼前的一幕让我们有些小伙伴有点错愕：上下铺的床位，一个电风扇，没有清扫过的地面，潮湿的空气……这一切的一切，和大学的寝室，可谓天差地别，让一些小伙伴们的内心有点不*衡。微微愣神之后，我们便开始了我们的清扫行动，这可是我们未来几天的新家呢。有了第一个吃螃蟹的'人，大家也开始纷纷动起手，打水，扫地，铺床……竟再没有人在抱怨寝室条件的不好。我想，这就是我们三下乡小分队的精神——适应、团结、吃苦、乐观。如果连这点小苦都吃不了，我们何谈使命感、责任感呢。

　　青春飞扬，我们不畏艰辛，刻苦奋斗。

　　激情涌现，我们不怕难题，笑面应对。

　　团学共心，我们满怀信心，共创美丽人文。

　　在这个被烈日炙烤着的季节，我们一行七人很荣幸的获得了一次"三下乡"的机会来零距离的接触我国的福利院，并对其所代表的社会弱势群体有了一个初步的认识。

　　7月8号上午，伴着微热的天气我们来到长沙第一福利院，由于工作人员的安排，原计划看望儿童改为看望老人，这让我们都深吸了一口气，毕竟这是第一次，没照顾老人的经验，工作人员告诉我们要注意的事项，大家协商后一致决定分组完成这次任务。

　　在工作人员的带领下，我们来到了一个老人居住楼层。看到我们的到来，一位正在看报的老奶奶开始显得有些拘谨，很快，老奶奶便敞开心扉和我们畅谈，聊天过程中了解到老年社会福利院，就是享受国家一定数额的经济补助，接待老年人安度晚年而设置的社会养老服务机构，设有起居生活、文化娱乐、医疗保健等多项服务设施。这种类型的养老机构多由国家出资兴建与管理，主要接纳"三无"老人、自理老人、介助老人、介护老人安度晚年。

　　通过一段时间的观察，我们发现这儿设施的确比较完善，卫生也挺干净，但同时存在着一些问题：首先，这儿的老人普遍缺乏关爱，整个上午，我们看到工作人员十分忙碌的干活：打扫卫生，准备午餐，清洗衣物……但没有几个会主动与老人交流。其次，老人喜欢独来独往，其中一位户口属于上海的老奶奶来这一个月，不适应这的生活，又和大家*惯不同，很少与其他老人交流，看到我们来看她们十分开心很热情，仍然记得我们陪她聊天时开心的笑脸有多灿烂，知道我们要走了，奶奶很不舍，一直不停的要送我们，试图着用眼泪挽留，那时我们的心情有些沉重。最后，我发现这儿的场地和工作人员比较紧缺，每个人每天要做的工作都很多，护工每天都很累，一个人要照顾几个老人。经过了解，其中一位老人为了下楼散步，旁边没有照看的工作人员，被一块石头给绊了脚。据悉，由于我国的社会捐助机制尚处发展和完善阶段。因此，经费主要还是来自拨款。而这一切，则不可避免地限制了我国福利院工作的进展。

　　离开福利院的路上，我们聊了起来，大家都深有感触，虽然福利院设施完善，老人们衣食无忧，又有专业人员护理，然而老人需要的是亲情和来自社会给她们的温暖。我们这一次活动虽然不能从根本上解决老人们内心的孤寂，但活动过程中也让他们体会到了被关注，被关爱的幸福感。同时，我们希望通过我们的实际行动传递爱的接力棒，让跟多人了解，引起社会各界对老年人群体更多的关注。

　　在这个暑假，我是非常幸运的。我非常有幸能在大一的时候就能外出实*，非常有幸，我实*的公司是怀化正大。实*，让我最开心得一点，并不是看到了许多新奇的事物，也不是学到了什么实用的技能，而是让我更加了解自己的专业，让我有了自己大学四年的的奋斗目标，让我看到了未来的曙光。

　　作为被征集的对象，和众多的毕业生不一样，当我拿到湘农动科的录取通知书时我是并不开心的。当时的我并不知道动物科学这一专业是干什么的，学它又有什么用？带着一连串的疑问，去问度娘，看着众多前辈那消极的回答，不是说跑市场卖饲料就是帮猪洗澡很累！心中顿时就陷入了迷茫之中。在此之间，我做了许多单纯又可笑的事情：为了不要这个专业，我暑假准备过复读，事先准备好了专业申请，并入学以后，我参加校级组织的初衷也是为了寻找一份适合自己的专业……

　　迷茫是好的，说明自己对自己的未来还充满着期待，不好的是自己一辈子活在迷茫中。在进入动卓这个班前，我是很迷茫的，在进入怀化正大实*之前，我是带有丝丝迷茫的。一个月后，你会发现自己原来只是一只井底之蛙。怀化正大是外资和当地*合作创办的一家现代化的饲料加工企业。公司投资了1000万美元，占地108亩。从外国引进的先进生产线，年产能力181万吨，生产全过程实行电脑控制，生产自动化。在公司内部，高度统一的着装，团队执行力强度和向心力的强度，外方内圆的企业文化，面对任何一个难题，每个员工都从不会当一位静静的旁观者，把自己的利益融入到企业利益中。如此高规格的生产模式，高规格的管理模式，难免不会触动着你的心灵……原来动物科学并不是你想象中的那么脏乱差。

　　当从怀化正大走出来的时候，内心对动物科学从没有过的坚定，对自己的未来从没有过的信心！我相信自己的未来会感谢这个暑假的一个月！路好不好走，只有自己走了以后才知道。其实，当你慢慢走*了动物科学，你会我渐渐发现，当初是自己的执念太深。

　　当听到学校有“三下乡”这个活动的时候，我感到非常高兴，下定决心要参加这次“三下乡”活动，觉得这是一次非常有意义的活动，后来我报名参加了，终于成为了一位“三下乡”的志愿者。以下是我的心得体会。

　　我们由xx个人组织成一支xx服务队，队员跨班跨系，此次活动的目的地是xx省xx县 ，活动的内容主要是宣传茶文化知识，同时对当地的经济和教育情况做个调查问卷，帮当地农民干些农活。

　　活动当天，我们怀着一颗为农民服务的心，背负着xx职业技术学院暑期“三下乡”志愿者的光荣使命，在xx火车站坐火车向我们的目的地出发了。经过漫长的xx个小时，我们终于来到了xx省xx县。当地的经济发展不是很发达，但教育却很不错，对教育也很重视，这里的xx县中学，考上国家重点大学的学生有很多，这是让我感到惊讶的。据当地的人说，历史上有很多文人墨仕出于此，可见这里的人文气息是比较浓厚的。

　　后来，我们一行人来到了xx。这是个四周环水的小岛，由xx个自然村组成，生态环境保护得很好，当地的农民主要以种植茶叶为经济作物，当天，我们便展开了“三下乡”活动。我们开始做的是有关茶文化知识的宣传，我们把宣传资料发到村民的家里。在做宣传时，深有感触的是，虽然这里的人都是种茶的，但对茶的相关知识真的是知之甚少，他们把摘好的茶叶，直接卖给了当地的茶叶加工厂，所得的收入也并不多。

　　通过走访，发现这个村里的人基本上都是老人和小孩，年轻人都出外打工了，我想这也是这里发展落后的一个原因吧。同时，我们还做了问卷调查，了解当地的经济、教育发展情况。村民们普遍认为这村里的最大变化是村里修了水泥路，交通方便了，对于农村的一些培训，村里却没有举行过。

　　做了几天的茶知识宣传和问卷调查，接着帮农民干农活。第一次抛秧，第一次摘花生，第一次摘茶叶，特别是摘茶叶的时候，要弯着腰，一棵一棵认真仔细地摘，不能摘得不干净，这对第一次摘茶叶的我是多大的考验啊!让我真正感受到了干农活的辛苦，深深体会到农民们的艰辛，在烈日炎炎下干农活，弄得汗流浃背，干了一天就已感到身心疲惫，没有做过农活真的是体会不到农民的辛苦啊!农民的吃苦耐劳精神，真的值得我们每一个人学*。

　　这次“三下乡”活动看似简单，但意义对我来说却很重大，能把我们所学到的知识宣传给农民们，做一些我们力所能及的事，这对我来说感到非常的高兴，同时农民的朴素、热情与大方让我非常感动，没有深入到农村去，是不会感到农民的真切情怀的。

　　虽然这次“三下乡”活动的时间不长，但让我认识到很多东西，感受到了很多东西，真的受益匪浅!在我们这个xx服务队的集体生活中，大家互相帮助，关心彼此，团结一致的精神，相信我们的每一个人都是不会忘记的。

[阅读全文]...

教师下乡支教帮扶计划

教师下乡支教帮扶计划

　　日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始制定一个计划。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编精心整理的教师下乡支教帮扶计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

　　本学期，我光荣地成为了金殿小榆东中心小学的支教教师。校领导一番语重心长的谈话，使我深深地认识到支教的重大意义，感受到肩上所担负的任务之重。为了使我的支教工作能顺利有序地开展，特将本次支教工作做计划如下：

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，充分发挥支教教师的作用，支持支教学校大力实施基础教育课程改革，坚持教书育人，全面推进素质教育，提高教学质量，坚持以市教育局提出的要求为目标，努力完成各项指标任务，在支援学校、受援学校领导班子的共同努力下，使两所学校相互受益，共同提高。

　　教学上，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学*活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，委他们终身的学*和生活打好基础。

　　二、工作原则

　　遵守师德规范；敬业爱岗、爱校如家、爱生如子；出色的.完成支教学校所交给我的任务做好师范带头作用，真正达到支教目的；与支教学校互相学*。认真做到以下几点：

　　（一）根据需要，安排工作

　　支教，不是去展示自己教育教学特色和水*，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水*的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。

　　1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。

　　2、在认真贯彻教育局“对口帮扶支教”精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。

　　3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。

　　4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水*等，并征求班主任的意见，确定我的教育和教学工作重点。

　　（二）认真准备扎实工作

　　支教工作一年时间，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。因此，一年的每一份工作都要精心准备。

　　1、认真备课注重课堂的实效

　　支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，正如教研室的张青萍老师所说：“上每一节课，不是为了表演给大家看，而是看看学生到底学会了什么”。不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。

　　2、热爱学生注重教育的实质

　　像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。一年，也许不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学*。

　　总之，本次支教工作，我绝不会流于形式，我将倾洒自己的满腔热忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。

[阅读全文]...

下乡结亲感受心得体会

下乡结亲感受心得体会

　　心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相*；体会是指将学*的东西运用到实践中去，通过实践反思学*内容并记录下来的文字，*似于经验总结。以下是小编收集整理的，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　去年“三下乡”我去了茂名电白，今年我去了湛江雷州，我被雷州独特的风情所吸引。虽然知道三下乡条件很苦，但还是选择去了。因为去年的三下乡给了我很深的记忆，包括那里的人和那里所发生的事。

　　第一天，我们坐上了去雷州的大巴，带着期待的心和憧憬来到了雷州康港村。一幅幅欢迎我们到来的海报，让我倍感这个地方的人的热情。一下车就拿好行李搞卫生，做饭。正所谓“人多力量大”一下子就把文化楼得卫生搞得干干净净。虽然条件不是那么优越，天气又很热，但是我们对这片热土的热爱并没有减弱。第一天跟学生见面，我当了三年级的班主任。第一次做班主任，感觉身上的压力又多了不少，时时刻刻都要看着他们，无论是上课还是下课都要盯着他们。开始两天真的觉得很累，喉咙都喊到很痛很痛。做班主任真的不容易啊，经常遇到调皮的学生又感到力不从心。跟他们语言不通是最大的障碍，开始的那些天我感到很苦，我不断在想要是以后我真是遇到这样的学生我该怎么办呢？

　　直到那些学生不断写信给我跟我道歉，我疲惫的心得到了一丝丝的慰藉。之后的日子了不时还受到他们送给我的礼物，又燃起了我对教师这个职业的热爱。除此之外，我还教六年级的语文。六年级的学生不是一般的调皮，而是很捣蛋。在上课时，不断地捣乱，常常让我措不及手，很多时候，都要请我们的副队长完场。对比他们，我觉得三年级的学生算是很听话了，在临*三下乡结束的几天里面，不但我们马不停蹄地排练节目，而且许多学生吃完晚饭就赶来文化楼排练节目。看到他们努力练*的样子，心里还是有一丝丝的安慰。虽然他们很调皮，有时喊他们喊到喉咙都痛了，但是看到他们写给我的一封封离别信时，我还是一次又一次感动到流泪。最让我感动的还是一个很调皮的学生。在黑板，在地上都写满了对我的祝福和不舍。在我上车的那一刻，他帮我搬行李。还有收到很多学生送给我的礼物，看到他们流眼泪的那一刻，我的所有不舍都表现出来了。一路上，我的心如刀割，我泪流不止。

　　为了让文艺晚会办得更好，我们每一个队员身上都肩负着很多的压力，而我也负责了一个三字经的朗诵的节目排练。由于他们都是低年级的学生，纪律性不强，所以我和另一个队员很头痛，怎么样才能排练好这个节目成为我们俩最牵挂的事情。幸运的是，他们在最后都表现得很出色，整齐有序地朗诵。当时赢得全场观众的掌声，我很开心，我们的付出是得到了别人的肯定。直到现在，小孩子们那种童真的笑脸依然在我脑海里浮现。

　　我们的晚会算是很成功，节目丰富多彩，质量也很高，领导和观众热情高涨。

　　最后一天中午吃完庆功宴后，我要把在这里的一切记忆带走了。看到学生从大老远得地方赶过来送我们，为我搬行李，我的心一下子就变得很酸很酸。踏上返回湛师的路，一路的乡村风景依然是那么美丽，湛江雷州的别样风情给我留下深深的记忆。

　　三下乡带给了我很多很多，在回家后的一段时间里，我还不断地接到学生的来电，叫我有空一定回去看看他们，我想，我一定会的。

　　这一年的三下乡带给我很多，让我的成长多了一份难忘的经历，感谢这里的人带给我的所有。

　　去年“三下乡”我去了茂名电白，今年我去了湛江雷州，我被雷州独特的风情所吸引。虽然知道三下乡条件很苦，但还是选择去了。因为去年的三下乡给了我很深的记忆，包括那里的人和那里所发生的事。

　　第一天，我们坐上了去雷州的大巴，带着期待的心和憧憬来到了雷州康港村。一幅幅欢迎我们到来的海报，让我倍感这个地方的人的热情。一下车就拿好行李搞卫生，做饭。正所谓“人多力量大”一下子就把文化楼得卫生搞得干干净净。虽然条件不是那么优越，天气又很热，但是我们对这片热土的热爱并没有减弱。第一天跟学生见面，我当了三年级的班主任。第一次做班主任，感觉身上的压力又多了不少，时时刻刻都要看着他们，无论是上课还是下课都要盯着他们。开始两天真的'觉得很累，喉咙都喊到很痛很痛。做班主任真的不容易啊，经常遇到调皮的学生又感到力不从心。跟他们语言不通是最大的障碍，开始的那些天我感到很苦，我不断在想要是以后我真是遇到这样的学生我该怎么办呢？

　　直到那些学生不断写信给我跟我道歉，我疲惫的心得到了一丝丝的慰藉。之后的日子了不时还受到他们送给我的礼物，又燃起了我对教师这个职业的热爱。除此之外，我还教六年级的语文。六年级的学生不是一般的调皮，而是很捣蛋。在上课时，不断地捣乱，常常让我措不及手，很多时候，都要请我们的副队长完场。对比他们，我觉得三年级的学生算是很听话了，在临*三下乡结束的几天里面，不但我们马不停蹄地排练节目，而且许多学生吃完晚饭就赶来文化楼排练节目。看到他们努力练*的样子，心里还是有一丝丝的安慰。虽然他们很调皮，有时喊他们喊到喉咙都痛了，但是看到他们写给我的一封封离别信时，我还是一次又一次感动到流泪。最让我感动的还是一个很调皮的学生。在黑板，在地上都写满了对我的祝福和不舍。在我上车的那一刻，他帮我搬行李。还有收到很多学生送给我的礼物，看到他们流眼泪的那一刻，我的所有不舍都表现出来了。一路上，我的心如刀割，我泪流不止。

　　为了让文艺晚会办得更好，我们每一个队员身上都肩负着很多的压力，而我也负责了一个三字经的朗诵的节目排练。由于他们都是低年级的学生，纪律性不强，所以我和另一个队员很头痛，怎么样才能排练好这个节目成为我们俩最牵挂的事情。幸运的是，他们在最后都表现得很出色，整齐有序地朗诵。当时赢得全场观众的掌声，我很开心，我们的付出是得到了别人的肯定。直到现在，小孩子们那种童真的笑脸依然在我脑海里浮现。

　　我们的晚会算是很成功，节目丰富多彩，质量也很高，领导和观众热情高涨。

　　最后一天中午吃完庆功宴后，我要把在这里的一切记忆带走了。看到学生从大老远得地方赶过来送我们，为我搬行李，我的心一下子就变得很酸很酸。踏上返回湛师的路，一路的乡村风景依然是那么美丽，湛江雷州的别样风情给我留下深深的记忆。

　　三下乡带给了我很多很多，在回家后的一段时间里，我还不断地接到学生的来电，叫我有空一定回去看看他们，我想，我一定会的。

　　这一年的三下乡带给我很多，让我的成长多了一份难忘的经历，感谢这里的人带给我的所有。

[阅读全文]...

“送教下乡”活动宣传标语横幅

　　“送教下乡”活动宣传标语横幅：

　　★ 送教下乡促提高，爱心捐赠送真情。

　　★ 清英沙小手拉手，悠悠书香心连心。

　　★ 倡导课改，送教下乡。

　　★ 加强交流合作，构建和谐教育。

　　★ 送教下乡，科教支教。

　　★ 专业实践，送教下乡。

　　★ 志愿支教，送教下乡。

　　★ 名师专家送教下乡，专业引领播撒阳光。

　　★ 城乡联动，送教下乡。

　　★ 送培训下基层促发展。

　　★ 名师启迪深化理念，送教下乡推进课改。

　　★ 相约在国培，名师伴成长。

　　★ 校际交流促教师业务成长。

　　★ 加强对口校间的沟通与交流，提升学校在教育教学发展过程中的总体质量。

　　★ 开展骨干教师送课下乡活动，共同提高基础教育水*。

　　★ 加强城乡学校、教师间的交流互动，促进城乡教育均衡发展。

　　★ 增进城乡教师相互学*，实现教育教学双惠双赢。

　　★ 送教下乡，让上课教师从中得到磨练，使听课教师从中受到教益。

　　★ 送教下乡，集思广益，有效促进教师业务成长。

　　★ 为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补。

[阅读全文]...