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1．有意识的践行时间的分块规划，有从舒适区斗走出来的行为。在娃的身边清楚的读取如何为爱好争取时间的行为。感谢生活赠予的需要前行改进细节。
2．妈妈说，希望我谈的恋爱是因为喜欢，在一起之后*等互相尊重，不需要多贵的礼物，遇到节日互相送个几十块钱的小礼物；不需要天天黏在一起，有自己的爱好圈子生活，但是可以一起吃饭偶尔一起玩一下拍拍照片。
3．到第二年，渐渐就开始理解了，当然抽烟作为危害自己生命健康的坏*惯毋庸置疑，但在基本每天都需要辛苦劳作，缺少娱乐，生活乏味又辛苦的农村，这么点爱好实在是能分解出多巴胺的。
4．你总是想着有别人为自己分担，所以不到最后时刻你都会不慢不紧，拖延症情况比较严重。生活方面需要培养自己的兴趣爱好，才能过得更有意思。
5．没有爱情的时候生活不会受任何影响我有自己的爱好有自己生活有自己的价值支点有自己自足的人生当我靠*你不是因为我需要你只是因为你吸引我在客观上我不需要爱了主观上我就做好了迎接爱的准备。
6．世界有太多观点，太多爱好，太多精彩，并无需要过体验式的人生，这个年纪也不算年轻了，更应该追求有意义、自我认同的生活。
7．能让你快乐的事情就大胆的去做不需要为了迎合别人的爱好而假装对自己不喜欢的东西感兴趣生活就是我行我素加上关你屁事。
8．参与人的教育过程的有第一家庭家庭中最细致和最有才干的雕塑家是母亲，第二是教师。他富有精神财富，智慧知识，能力，爱好和生活经验。
9．什么时候开始，把一切需要热情和投入和全心全意的东西，包括喝彩、表演、某个爱好/仪式等等，都视为“丢脸”和“没有必要”，生活把我磨成了个什么东西。
10．也许我也可以从新开始，选择不一样的生活，我依然爱我的宝贝美美，爱我的先生，我的父母家人，可是，请允许我更爱自己一点！我的生活，我的爱好，不需要全部围绕家庭而来！
11．能使你快乐的事情，你就大胆地去做，不需要为了迎合别人的爱好，而假装对自己不喜欢的东西感兴趣，生活就是我行我素加上关你屁事。
12．花束般的爱情》讲述了天做一对的苏打和村姑的爱情独白，在社会和*淡的爱情下分手的喜剧电影。两位因为机缘相识，因为一样的爱好相恋，因为需要赚钱而改变原来的生活状态，因为不能再认同对方而争吵，因为两人无话可说而结束了5年的爱情。
13．你需要有自己的爱好，你有自己充实的生活，爱情不再是一个拼图遇到另一个拼图，而是一个圆遇到另一个圆。
14．我觉得我是个蛮愿意分享的人，分享我的生活中琐碎的爱好与乐趣，所以我是不懂的，自己不愿意说也不愿意听我说，真的很让人不爽诶。
15．你需要培养业余爱好。找点与你工作完全无关的兴趣爱好，会让生活更加充实，比如跑步、画画、看小说或写作等。这些消遣能给你带来快乐，并让你能够在工作时候身心投入。
16．发现现在特别烦的在别人眼里看来其实没啥，但是我心里慌得一批，工作的不满意安逸不被需要还得来浪费时间，考学的时间不充裕自己怕考不上，，闲下来胡思乱想，生活失去爱好与乐趣，一旦有不对劲就很敏感不信任对方。
17．我的文身～承载着我对世界，对生活，对爱好，对家庭所有美好的期望，人生短短几十年，需要被值得……
18．如果可以不工作，我想去拍视频~记录下家里人的写实生活，但是……现阶段需要你做的事情，好像排不到你的兴趣爱好。
19．人啊还真是需要一点爱好。今天买了相机这个大玩具，停不下来的看攻略，停不下来的拍拍拍，也停不下来的跟我妹感叹相片效果有多好。这种快乐，是难得的纯粹的快乐。
20．生活需要点小乐趣，拍照就是我的爱好之一，偶然间发现家里的成员都辣么上镜，一个个都可爱的不得了。
21．仪式感满满的生活，都需要一份爱好来加持!艺术不是一门高高在上的学科，也不是一幅幅让人看不懂的作品，真正的艺术，是用绘笔美化爱与生活的。
22．我一直觉得爱情是锦上添花的东西，最好的状态是我本身是一个圆满的圆。有自己生活，兴趣，爱好，把自己的生活过得丰富而精彩。不需要通过爱情来填补自身这个圆缺失的部分，当遇到另一个同样也是圆满的圆的时候，在一起是通过吸引。
23．今天在奴隶社会公众号看到了一篇很好的文章，生活相当于其他任何一切（单纯的学业事业或者爱好）都需要更大的智慧：“当年迈患病的父亲问我：把我接到你家，你老公同意吗？”
24．无论生活方式怎么变，心中都会保留一点自己的坚持，不被理解也没关系，毕竟我的爱好不需要人陪，而且没必要和所有人解释自己。
25．我不喜欢对方没有自己的主见，只知道顺从自己也不希望对方没有能力，毕竟我需要的不是千篇一律的嘘寒问暖，那样很没劲是不？我需要的是共同的爱好，或者在某些方面比如写歌画画或生活上对方丰富的经验，而这些经验会让我成长，这才是有意义的恋爱。
26．人活在社会上必然是需要消费的，也必然存在消费行为。我们需要生活，就需要消费，这也是“消费”这一行为存在的核心目的。
27．时间久了，再好的朋友也会因为*惯，爱好，生活方式而逐渐远离。这没啥好遗憾的，你需要帮忙的时候我一直都在。
28．因为有此爱好，所以有所行动力，因为一直喜欢，所以一直坚持。自律从来不是什么难的事情，只是需要你知道你的生活方向在哪儿，生活目标是什么，你要追求怎样的一个生活方式，你的爱好兴趣又在哪儿。
29．不管有多烂，写东西都会带来一点满足感，可是为了工作生活忙得乱转的社畜真的不配拥有这样需要投入大量精力的兴趣爱好。
其实生活不无聊，你是和发现生活的美，生活的快乐就可以啦，我感觉嘛，生活就应该开开心心，快快乐乐，羊养花，养鱼就可以。
有爱好是好事～ 多做些自己喜欢的有意义的活动，对自己的心情有好处。
比如：看书，写小说，画画，听音乐，钓鱼，旅行等等。
人有点兴趣爱好，生活学*工作才不会单调无聊。
对一件事能做到执迷，那也并非坏事。
关于物件的风水作用和意义。
家中摆什么物品旺风水、怎么样摆旺风水、摆什么位置旺风水的问题
不论是摆、挂、敬何种物品，不论摆、挂、敬在什么地方，以下的内容忠告人们，认识清楚了，看透彻了，想明白了，摆、挂、敬什么都好，在任何位置，只要不妨碍正常活动，安全有保证，礼拜神佛的地方要清静，都会旺风水，否则什么都不是，如同废品收购站，物品堆砌库。
物品摆放和其它“艺术性趣”物品，如养鱼、种花；只要安全，不妨碍正常活动，便于观赏，便于管理，便于摆放，家中什么地方都是可以利用摆放的地方。
是一种乐趣培养，指望作为风水应用的物品直接就有好的风水效应，是不可能的。
但好的情趣，对人的身心健康有益是实。
身心愉快，某种“灵感”来得快，这种灵感正确，就有可能带来财富也是事实。
这也许就是作为风水物品能起到崔财、旺财作用的结论。
总之，风水效果最终还是要靠发挥人的潜能和灵动才能实现。
卧牛摆放在风水中的作用
————回答是：所有摆设物件、假山造型、字画、标本、雕刻、装表、装饰、养鱼、养龟、种花、种树、敬奉的神圣、佛像，视同卧牛，风水效应义理相同。
卧牛摆放在风水中有作用吗
回答是：没有。
卧牛摆放在风水中真的没有作用吗
回答是：不一定。
那么卧牛摆放在风水中的作用到底在那里
本人的回答如下：卧牛摆放还是卧牛摆放，卧牛摆放的作用在于欣赏和赏识，不能为赏而赏，为识而识，是要在欣赏和赏识中得到人生真谛和人生感悟。
一、欣赏和赏识过程是培养和锻炼一个人的品性过程，心赏和赏识的含义，贵在能培养一个人持久、经常、衡定、感悟、象征的心性，克制一个人的性急、焦燥、狂妄、麻痹、懒散的心性，这是一个人为人、处世、行事的真谛，也是欣赏和赏识的真学问。
二、欣赏和赏识不在于物品有何种效果，而在于你的心中要有感悟，通过欣赏和赏识心中疑聚出人生真理，否则欣赏和赏识的物品再好、心爱的作用再大，心中无感悟，也失去欣赏和赏识的真实意义。
只有你心中有感悟、有启迪、有思想、萌生的是未来世界的新创意，才会因欣赏和赏识而成功，这就是欣赏和赏识的真实意义。
否则，金山、银山照样可归于消失，真正的价值，有时起源于一种思想观念的萌发和更新。
这才是欣赏和赏识物品能助人转运、能镇宅驱邪、具有珍宝效应和风水效应的真实含义。
本人的风水观就是前十二个字：实用、方便、舒服、安全、卫生、美观就是好风水，这是风水总纲，最基本的总原则，是基础，房屋如果这些最基本的基础都达到不到，应该说没有风水可言；在此基础上才可以进一步探讨更深层次的风水。
用这些标准去衡量，即实在，又便于掌握。
和以上观点吻合，风水正面解读；和以上观点相背，风水反面诠释。
现代小区成套的房户是按实用、方便、舒服、安全、卫生、美观的理念构思、设计、修建，就只能按这种构思、理念评判。
用古“罗（骡）马”的理念套评，只能是牛头不对马嘴。
现在的房屋基本都是采用不设祖先神位，就是加设神位，也是临时任意加设，便宜行事，不在房屋中轴对称中线的位置上，由于这一核心问题特例的改变，完全解除了房屋存在的所有诸多禁忌，其中就包括现在吵得纷纷扬扬众多的似是而非的问题。
古代房屋，如果没有祖先神位，是大忌中的大忌，是大凶之中的大凶；神位都可以不要或者乱设，还有什么禁例不能破。
1、用眼睛看世界，用心去感受生活，乐趣无处不在！
2、不要去抱怨，其实生活的乐趣无处不在～高兴了笑一笑，不高兴了等会再笑。
3、生活中的乐趣无处不在，个个都是高手，不服不行啊！
4、分享大自然的喜悦也是一种情宜，生活的乐趣无处不在。
5、生活的乐趣无处不在，做饭也是一种乐趣热我腾腾的大包子出锅了。
6、睡前涂鸦，生活就是要乱涂乱画，才不会失眠多梦。
7、保持快乐，你就会干得好，就更成功、更健康，对别人也就更仁慈。
8、急急忙忙，一大早又是惊喜，又是惊吓，生活乐趣无处不在呀！
9、只要有梦想，哪里都是舞台，生活中的乐趣无处不在。
10、享受生活的乐趣。乐趣无处不在。放开你的笑容。
11、有了创意的思维，生活从来不缺乐趣！只要用心体会，快乐无处不在！
12、笑一笑十年少，生活中的乐趣无处不在，简单的开心，认真的生活，我的这种方式，我喜欢。
13、遇到了让自己不开心的事，就想点让自己开心的事，清理一下手机的的照片，生活的乐趣无处不在。
14、给生活添点仪式感，你会发现生活的乐趣，你的生活也不会太枯燥。生活的美无处不在，别只顾低头看。
15、生活的乐趣无处不在，在家拿橘子也能拍出花样，生活中处处可见的美好，让*淡的日子更加丰富多彩～
16、生活中的乐趣无处不在，继续的日子，经过必须是这样的。
17、半夜三更感觉外面的鸡在对话你一句我一句的，乡下的生活真的乐趣无处不在。
18、快乐是一天，不快乐也是一天，还不如快快乐乐过好每一天。
19、有阳光有美好还有这本书生活中的乐趣无处不在只要你用心搜寻。
20、生活的乐趣无处不在，听一首歌，看一本书，或者忙一忙工作，专注就是最大的乐趣！
21、有个光头老爸真好，生活又多了一种乐趣。
22、生活中的乐趣无处不在，不管活成什么样，每天都要笑完整。
让学生体验学*奥数的乐趣
在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。下面是小编为大家整理的让学生体验学*奥数的乐趣相关内容，希望对大家有所帮助。
让学生体验学*奥数的乐趣
如果说诗歌是文学中的文学，那么数学则是理科中的理科。数学是一门很神奇的学科，它不仅是很多其他学科的基础，而且对数学本身的学*也有着无尽的价值。尤其是当“创新”被提到教育日程上来的时候，被誉为思维体操的数学，更凸显其在培养学生学*能力和思维能力方面的作用，不仅如此，新课程标准中还明确规定：
数学课程应该从现行大纲中以获得数学知识、技能和能力为首要目标，转变为关注每个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展，……学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题;形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活的进一步发展所必需的数学知识以及基本的思想方法和必要的应用技能。……实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人可以在数学上得到不同的发展”的目标。
从教育理念的角度看，这样的规定与叶圣陶先生说的“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”是一脉相承的，那就是数学教育的关键是让学生学到数学之外的东西。而这些数学本身之外的东西，从具体的思维方法到抽象的价值观念，都是传统的“教师讲解多、学生思考少，一问一答多、研讨交流少，操作记忆多、鼓励创新少，显性内容多、隐性记忆少……”的数学教学所无法给予学生的。
要让学生通过数学教育获得数学之外的东西，首先要求给学生提供学*空间，让学生进行自主学*。这样的空间又绝不仅仅是个别教育或开小灶之类的方法，而是为学生提供自己给自己开小灶这样一个空间。因为教育发展到今天，从事和爱好数学教育的人们已经越来越清楚地认识到数学教育应面向全体，应从精英教育走向大众教育，同时人们也认为，作为在提高人的推理能力、抽象能力和创造力等方面有着独特作用的数学教育，如果仅仅满足“全面”而不顾及“个体”，那是远远不够的。数学教育不仅要让“人人都能获得必需的数学”，还要让“不同的人得到不同的发展”。其次，它更要求这样的空间不是让自制力还很差的小学生“放羊”的空间，而是小学生有所凭借、有所收获进而有所思考能够逐渐自由飞翔的空间。实际上，正逐渐渗入课堂的奥数，已经提供了这样一种空间，关键是如何引导小学生对待这一因人而异的挑战抑或是乐趣。
这样的空间可以从课内和课外同时拓展。就课堂教学来说，以上海市为龙头的研究型课程、研究性学*的研究和实践已经开展得如火如荼。对课外学*空间的拓展，数学教育工作者采取的主要是编写课外书籍的做法，因为优秀的课外读物或教辅，不仅可能诱发对数学头疼的小学生的学*兴趣，对数学苗子的成长也有很大的催化作用。
拓展阅读：学*奥数的方法
1、预*
预*是上课前对即将要上的奥数内容进行阅读，了解其梗概，做到心中有数，以便于掌握听课的主动权。预*是独立学*的尝试，对学*内容是否正确理解，能否把握其重点、关键，洞察到隐含的思想方法等，都能及时在听课中得到检验、加强或矫正，有利于提高学*能力和养成自学的*惯，所以它是奥数学*中的重要一环。
奥数具有很强的逻辑性和连贯性，新知识往往是建立在旧知识的基础上。因此，预*时就要找出学*新知识所需的知识，并进行回忆或重新温*，一旦发现旧知识掌握得不好，甚至不理解时，就要及时采取措施补上，克服因没有掌握好或遗忘带来的学*障碍，为顺利学*新内容创造条件。
预*的方法，除了回忆或温*学*新内容所需的旧知识外，还应该了解基本内容，也就是知道要讲些什么，要解决什么问题，采取什么方法，重点关键在哪里，等等。预*时，一般采用边阅读、边思考、边书写的方式，把内容的要点、层次、联系划出来或打上记号，写下自己的看法或弄不懂的地方与问题，最后确定听课时要解决的主要问题或打算，以提高听课的效率。在时间的安排上，预*一般放在复*和作业之后进行，即做完功课后，把下次课要学的内容看一遍，其要求则根据当时具体情况灵活掌握。如果时间允许，可以多思考一些问题，钻研得深入一些，甚至可做做练*题或*题；时间不允许，可以少一些问题，留给听课去解决的问题就多一些，不必强求一律。
检验预*的效果如何从两个方面考虑：
（1）下一讲的基础知识是什么？
（2）下一讲还有哪一些内容有哪些问题，学会带着问题去听课。
2、听课
听课是学*奥数的主要形式。在教师的指导、启发、帮助下学*，就可以少走弯路，减少困难，能在较短的时间内获得大量系统的数学知识，否则事倍功半，难以提高效率。所以听课是学好奥数的关键。
听课的方法，除在预*中明确任务，做到有针对性地解决符合自己的问题外，还要集中注意力，把自己思维活动紧紧跟上教师的讲课，开动脑筋，思考教师怎样提出问题，分析问题，解决问题，特别要从中学*奥数思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎、一般化、特殊化等，就是如何运用公式、定理，了解其中隐含着的思想方法。
听课时，一方面理解教师讲的内容，思考或回答教师提出的问题，另一方面还要独立思考，鉴别哪些知识已经听懂，哪些还有疑问或有新的问题，并勇于提出自己的看法。如果课内一时不可能解决，就应把疑问或问题记下，留待自己去解决或请教老师，并继续专心听老师讲课，切勿因一处没有听懂，思维就停留在这里，而影响后面的听课。一般，听课时要把老师讲课的要点、补充的内容与方法记下，以备复*之用。建议当堂的知识尽量都要当堂课消化。
听课，一定要做笔记！做笔记不是把老师的板书原样抄录一遍，而是把老师的讲课的思路记到例题的旁边，同时要记到脑子里。再者，上课的时候一定要积极思考，我们一定要有自己的思路，看看老师的思路和我们的思路有什么不同。最后，一定要看看老师是怎样写解题过程。有时老师让大家做课堂练*，一定要积极的作，并且把它当作考试。这样听课，效果才能保证。有的同学在听课的时候，要么是什么也不记，要么是全部抄录老师的板书，前者老师的重点思路时间长了就会忘记，后者听课的时候没有思考的时间。
3、复*
复*就是把学过的奥数知识再进行学*，以达到深入理解、融会贯通、精炼概括、牢固掌握的目的。复*应与听课紧密衔接、边阅读教材边回忆听课内容或查看课堂笔记，及时解决存在的知识缺陷与疑问。对学*的内容务求弄懂，切实理解掌握。如果有的问题经过较长时间的思索，还得不到解决，则可与同学商讨或请老师解决。
复*还要在理解教材的基础上，沟通知识间的内在联系，找出其重点、关键，然后提炼概括，组成一个知识系统，从而形成或发展扩大数学认知结构。
复*是对知识进行深化、精炼和概括的过程，它需要通过手和脑积极主动地开展活动才能达到，因此，在这个过程中，提供了发展和提高能力的极好机会。奥数的复*，不能仅停留在把已学的知识温*记忆一遍的要求上，而要去努力思考新知识是怎样产生的，是如何展开或得到证明的，其实质是什么，怎样应用它等。
知识的遗忘是正常的。关键是我们怎样去解决这一问题。这就要求大家养成定时复*的好*惯。一般十几天后，大家就要对原来所学知识有目的的复*一下，这样做，你用时不会太多，但效率是极高的。这样在做题时，学生很容易看出哪些知识点自己掌握的还不熟练，还需要补充。这就是以点带面的作用。
4、作业
奥数学*往往是通过做作业，以达到对知识的巩固、加深理解和学会运用，从而形成技能技巧，以及发展智力与数学能力。由于作业是在复*的基础上独立完成的，能检查出对所学数学知识的掌握程度，能考查出能力的水*，所以它对于发现存在的问题，困难，或做错的题目较多时，往往标志着知识的理解与掌握上存在缺陷或问题，应引起警觉，需及早查明原因，予以解决。
通常，奥数作业表现为解题，解题要运用所学的知识和方法。因此，在做作业前需要先复*，在基本理解与掌握所学教材的基础上进行，否则事倍功半，花费了时间，得不到应有的效果。
学*奥数的好处介绍
目前，学*奥数的最直接的功效，就是在择校中占据一定的优势，从而进入好的中学。那么除了升学之外，学*奥数还有其他的作用吗?也许大家忽略了奥数学*的一个本质作用，那就是思维能力的培养和提升。
既然家长和孩子必须要花费一定的时间、金钱和精力去学*奥数，那么是否能够通过这个学*过程来获得除了选拔优势以外更多的益处呢?回答是肯定的。理性、正确地学*奥数对孩子思维能力的培养、智力潜能的开发非常有益，从而为孩子今后学*生涯的可持续性发展带来深远影响，用老百姓通俗的话说就是孩子学*后劲足。
为什么这么说呢?因为对于孩子的成长，小学阶段是学生大脑生理发育、思维方式形成以及学**惯培养的高速发展和积累阶段，是一个决定性的阶段。虽然以后在中学、大学学*的知识量以及难度会逐渐递增，但就本质而言，多数孩子的学*能力在小学阶段已经基本定型，在这样一个关键时期选择适当的时机、以适当的方式开始进入系统化奥数训练，对孩子的发展无疑是非常有利的。大家通常可以了解到这样几个事实：在中学阶段，数学成绩好的学生一般物理、化学等理工科目都学的非常好;一个高中能够考上清华、北大或者获得保送资格的学生往往在中学阶段都获得过全国乃至国际范围数学以及其它理科竞赛的奖项(文科类学生除外)，而这类学生往往在小学阶段都接受过比较系统的数学竞赛类培训。此外奥数学*对于孩子人格的塑造也非常有益，我们通过对比发现，和同龄人相比，学过奥数的孩子抗挫折的能力更强，每解一道题都是一次挑战困难的过程，接受奥数训练的孩子，对于接受挑战、直面困难有良好的心态。学奥数的孩子思维严谨而灵活，他们自我评价、自我控制的能力较强，能自觉地调整好学*的心态和状态。
上述事实都证明了奥数辅导的根本作用还在于对孩子长远智力水*的提高，而对于选拔的作用不过是奥数在特定大环境下的衍生效应而已。可惜的是面对激烈竞争的大环境，一般家长很难保持客观、理性的心态，往往忽略了奥数学*对孩子智力提升的真正意义，而仅仅是简单地追逐应试效果，这样无异于促使孩子放弃了通过奥数学*获取更多益处的机会。
在奥数学*过程中，应试能力和思维能力的培养并非是鱼和熊掌不可兼得的关系，两者之间完全可以做到协调统一、相互促进。那么孩子怎样通过奥数学*，在确保取得胜利的同时获得更多有益的帮助呢?我们认为达到这一目标就要求家长必须摆正心态，以适当的`方式和力度来引导、辅助孩子进行奥数学*。
对于数学，家长首先应强调它思维训练功能，其次才是其实用性。因此，凡事需要追根溯源，从探寻数学的源头开始，就会让孩子觉得数学其实是一门十分有趣的学科。做题是为了训练思维，要掌握适当的量。大多数数学偏弱的孩子都有过题海战术的痛苦经历，如果只是机械地做题，孩子就会产生厌恶情绪，自然学不好数学。
其次家长应该客观、理性地对待孩子的每一次考试成绩，绝不能“唯分数论”，分数高孩子就是好样的，分数低就横加指责。奥数的解题能力一方面取决于系统化奥数知识的掌握程度，另一方面取决于创新思维能力，而在重压之下，创新思维无法充分发挥，就直接影响到孩子的解题能力，尤其是解新题以及变形题的能力。所以家长应该张弛有度，给孩子一个相对宽松、适合发挥的环境。
此外家长要尽量多和孩子的奥数老师沟通，及时掌握孩子的学*进展情况，同时将孩子*期在学校以及家里的表现反馈给老师，以便老师能够在课堂上更有针对性地讲解和提问。低年级家长还应尽量陪孩子一起随堂学*“奥数”，这对提高孩子的学*兴趣、配合老师进行课后辅导非常有帮助。
家长要避免让孩子走入两种误区：一是*时不学，临考突击，做题做得天昏地黑，这样不仅学不好，而且还会挫伤孩子的数学兴趣;二是有竞赛就学，没竞赛就不学，这样做会导致孩子的奥数知识零散、缺乏系统化和持续性。
家长们在为孩子选择奥数班的时候一定要精心选择，尽量将眼光放长远，应该让孩子借助奥数这个*台进一步拓宽思路，优化学*思维方式，养成良好的学**惯和意志品质，只有这样才能确保孩子的未来之路越走越宽敞!毕竟只是一个小的阶段，孩子的未来的才是整个重点所在。
学*奥数的经验
总结多年教学经验，说说奥数学*的几点经验总结：
一、学会主动预*。在老师讲新知识之前，学生要认真阅读要学的内容，课前自学例题，在看书时，要动脑思考，步步深入。学会运用自己有的知识去独立探究新的知识。
二、注意在老师的引导下掌握思考问题的方法。
一些学生对公式、性质、法则等背的很熟，但遇到实际问题时又无从下手，不知如何应用所学知识去解题。
三、及时总结解题规律
一些学生之所以那么优秀，就是因为他们把老师讲的知识都应用到了自己解题的过程中了。课堂上，老师之所以把那些知识在课堂上讲，说明那些例题或者公式非常的重要。所以课堂上的45分钟就决定了你的成败，所以必须消化和理解老师在课堂上讲的内容。
老师一般讲得是方法。解答奥数题也是有规律可循的。因此，在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练*题后，要回顾以下问题：
(1)本题最重要的特点是什么?
(2)解本题用了哪些基本知识?
(3)解本题最关键的一步在哪里?
用乐趣造句
一、教师要善于发现教育的乐趣，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。
二、仙翁、石灶、湖水、方舟、茶烟缭绕，这一点一滴，构成了一幅水墨风景画，虽然色彩不浓，但却给人强烈的效果。从朦朦胧胧的云雾中感受到这份好似仙境的意境，并且感受到那些隐士隐居田园，退隐深山的乐趣。
三、她正在品尝隐瞒事实的乐趣。
四、他们原来*惯了艰苦的工作，从中得到很大的乐趣。
五、虽然梅花没有兰草清秀的枝叶，没有玫瑰娇嫩的花朵，但它那幽幽的清香，却为人们增添了不少乐趣。只要一靠*梅花，那股清香就会迎面扑来，让人感到流连忘返。这时，你深深吸上几口气，顿时会觉得精神倍增，心旷神怡。
六、我不想一辈子坐办公室我要享受人生的乐趣。
七、也许，幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；也许，幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的团圆；也许，幸福是“举杯邀明月，对影成三人”的乐趣；也许，幸福是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦……
八、起初我想，爱尔兰问题可能给我一种新的生活乐趣。
九、生活的乐趣的大小取决于我们对生活的关心程度。
十、我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。
十一、欢娱本身并不是罪孽；但是，能带来一定乐趣的东西，同时也会留下比乐趣本身大出许多倍的烦恼。伊壁鸠鲁
十二、你能在浪费时间中获得乐趣，就不是浪费时间。罗素
十三、读书就像品茶一样，囫囵吞枣是喝不到其中的味道，只有细细品味才能享受其中的乐趣。
十四、你对事情过于认真，尽量多享受些人生乐趣吧！
十五、春季，一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然。瞧，随着“春姑娘”的到来，可爱的小动物们都蹦蹦跳跳的跑出来了，孩子们也笑奔跑出来了，与风筝一同享受春的乐趣。
十六、生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣在于追求，生活的安乐在于*淡。
十七、努力工作，做自己的人，会享受乐趣。
十八、我也希望能把我从美国文学中得到的乐趣与你们共享。
十九、那女人虽有他在跟前，却得不到有人亲*的乐趣。
二十、我们大多数人是永远不会享受到这种奇异乐趣的。
二十一、在自由而美丽的深海里，人们可能还会找到新的乐趣。
二十二、梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。
二十三、我喜欢鱼，他们没有狗的拍人马屁、讨人喜欢的性格；没有鸟被人关住就发出绝望的叫声。我喜欢鱼，最关键的是鱼爱清洁卫生，他们不讲吃什么，吃多少，默默无闻为人奉献。我喜欢鱼，他们给我乐趣、让我懂得做人的道理。
二十四、但对年轻人来说，却可以说是追寻生活乐趣的良机。
二十五、我的工作虽不算十分吸引人，但也自有其乐趣所在。
二十六、老师你是我一生最难忘的人，因为有了你，让我的生活出现了乐趣，有了你我的人生出现转折，谢谢你。
二十七、她觉得自己的工作毫无乐趣。
二十八、不急功*利，不患得患失，坚定不移地奠定基础、创造条件，自会有妙手偶得的乐趣。
二十九、她从自我欣赏中得到的乐趣是多方面的，至高无上的。
三十、爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘。
三十一、秋天，白杨树落叶了，小朋友们在树叶上踩来踩去，发出嘎吱嘎吱的声音。顽皮的孩子爱用树叶玩过家家的游戏，用树叶做饺子、做小盘儿、做小碗儿。这一切，都充满了乐趣。
三十二、我不能在这里面发现乐趣--我也不期待什么乐趣。
三十三、她从自己杜撰的故事中得到了乐趣。
三十四、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
三十五、请大家宽心安坐，享受飞行的乐趣。
三十六、由于创作的乐趣，我感到满足和欢欣。
三十七、刺桐花日常作用也多多，可以制成玩具；树叶树皮入药，有解热和利尿的功效。刺桐花带着美好，带着热情默默地奉献给人们，给生活增添了乐趣！
三十八、我们还可以从亚当斯的书信里得到同样的乐趣和洞见。
三十九、是什么将云儿的神秘面纱揭开？是什么打破了刚才的幽静？是谁给云儿带来了乐趣？哦，是阳光，是它耀眼的光芒揭开了云儿的面纱，是他的晚风来急打破了刚才的幽静，是他的温暖给云儿带来了乐趣。
四十、日子能过得下去，有时甚至还别有乐趣。
四十一、露营给这种乐趣以绝妙的优雅意境。(瓜泽造句 )
四十二、拂弦轻唱，不唱悲歌，红尘中悲伤事，已太多。信手填词，难填笑语，人世间欢乐趣，谁人知？而我犹如风霜中的野花，不知道将为谁而开。犹如荒原孤独的野草，不知道将为谁而绿。
四十三、没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
四十四、春天，大槐树发出新的树叶，嫩绿嫩绿的，不久又开出雪白雪白的槐花，阵阵幽香飘进我家，给我的生活增添了乐趣。
四十五、秋天，你象征着成熟，意味着收获，你也是花草树木的演唱会个主持人。我迷恋你呀秋，我赞美你呀秋，你给我带来了无穷的乐趣，让我的生活充满了欢乐。
四十六、优美轻松的音乐响起，伴着动感的节拍，他们跳动轻快的脚步，挥洒舒放的手臂，扭动柔活的腰身，绽放灿烂的笑容，散发着青春的朝气，展示着运动中的美丽，体验着舞蹈的乐趣。
四十七、她一定还要恬然处之，还要觉得其中有乐趣呢。
四十八、边际效用递减也表现为一种“多样化是生活乐趣”。
四十九、是她第一个向我介绍了品酒的乐趣。
五十、倾听是一种享受；倾听是一种收获；倾听是一种分享；倾听更是一种乐趣。学会倾听，享我快乐人生。
真真说说网小编这次精心整理了路在脚下的励志句子,路是自己走的经典句子！希望可以帮助到大家，下面一起来阅读吧。更多更好的句子说说关注“真真说说网”。
1、我心飞翔，路在脚下。
2、把握现在、就是创造未来。
3、遇难心不慌，遇易心更细。
4、路在脚下，奋力奔跑，加油！
读书乐趣的诗句
多读书，行万里路。好读书，开卷有益。读好书，良师益友。勤读书，学海无涯。世界读书日，愿你遨游书海，其乐无穷。下笔如神，收获无限。下面是关于读书乐趣的诗句的内容，欢迎阅读！
1、读书三十年，腰间无尺组。——王维《偶然作六首》
2、一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》
3、清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》
4、弱龄寄事外，委怀在琴书。——陶渊明《始作镇军参军经曲阿作》
5、历览千载书，时时见遗烈。——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》
6、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》
7、细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。——辛弃疾《满江红·山居即事》
8、常日好读书，晚年学垂纶。——高适《答侯少府》
9、弱冠弄柔翰，卓荦观群书。——左思《咏史八首·其一》
10、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫《戏为六绝句》
11、灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。——陆游《读书》
12、一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》
13、诗书勤乃有，不勤腹空虚。——韩愈《符读书城南》
14、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。——谢逸《送董元达》
15、读律看书四十年，乌纱头上有青天。——杨继盛《言志诗》
16、幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》
17、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦《观书》
18、读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。——陆游《寄题吴斗南玩芳亭》
19、田中读书慕尧舜，坐待四海升*年。——高启《练圻老人农隐》
20、悲吟雨雪动林木，放书辍剑思高堂。——李白《留别于十一兄逖裴十三游塞垣》
21、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。——李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》
22、怜君白面一书生，读书千卷未成名。——岑参《与独孤渐道别长句兼呈严八侍御》
23、娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。——赵恒《劝学诗》
24、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》
25、读书谓已多，抚事知不足。——王安石《寄吴冲卿》
26、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》
27、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。——苏轼《和董传留别》
28、读书如树木，不可求骤长。——法式善《读书》
29、奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明《移居二首》
30、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》
31、献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》
32、窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。——汤显祖《正觉寺示弟儒祖》
33、宅从栽竹贵，家为买书贫。——许浑《寄殷尧藩》
34、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。——王禹偁《清明》
35、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》
36、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》
37、书当快意读易尽，客有可人期不来。——陈师道《绝句·书当快意读易尽》
38、读书复骑谢，带剑游淮阴。——王维《送从弟蕃游淮南》
39、传屐朝寻药，分灯夜读书。——于鹄《题邻居》
40、草堂栖在灵山谷，勤读诗书向灯烛。——薛令之《草堂吟》
41、读书能养气，乃为善读书。——汪莹《示儿》
42、卖却屋边三亩地，添成窗下一床书。——杜荀鹤《书斋即事》
43、书味在胸中，甘于饮陈酒。——袁枚《遣怀杂诗》
44、寒夜读书忘却眠，锦衾香烬炉无烟。——袁枚《寒夜》
45、但使书种多，会有岁稔时。——刘过《书院》
46、观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。——辛弃疾《送湖南部曲》
47、书多笔渐重，睡少枕长新。——姚合《别贾岛》
48、有书堆数仞，不如读盈寸。——刘岩《杂诗》
49、嗜书如嗜酒，知味乃笃好。——范成大《寄题王仲显读书楼》
读书有乐趣的诗句
读书诱发了人的.思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触博大智慧的老人。接下来小编搜集了读书有乐趣的诗句，欢迎阅读查看，希望帮助到大家。
1） 读书贫里乐，搜句静中忙。——裴说《句》
2） 读书能养气，乃为善读书。——汪莹《示儿》
3） 人学始知道，不学非自然。——孟郊《劝学》
4） 但使书种多，会有岁稔时。——刘过《书院》
5） 有书堆数仞，不如读盈寸。——刘岩《杂诗》
6） 人读等身书，如将兵十万。——彭兆荪《读书》
7） 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》
8） 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。——苏轼《和董传留别》
9） 嗜书如嗜酒，知味乃笃好。——范成大《寄题王仲显读书楼》
10） 少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。——杜荀鹤《闲居书事》
11） 想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》
12） 田中读书慕尧舜，坐待四海升*年——高启《练圻老人农隐》
13） 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
14） 盛年不再来，一日难再晨。——陶渊明《杂诗》
15） 读书如树木，不可求骤长。——法式善《读书》
16） 常日好读书，晚年学垂纶。——高適《答侯少府》
17） 书味在胸中，甘于饮陈酒。——袁枚《遣怀杂诗》
18） 宅从栽竹贵，家为买书贫。——许浑《寄殷尧藩》
19） 当怒读则喜，当病读则痊。——杨循吉《题书橱》
20） 读书三十年，腰间无尺组。——王维《偶然作六首》
21） 既耕亦已种，时还读我书。——陶渊明《读山海经》
22） 幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》
23） 诗书勤乃有，不勤腹空虚。——韩愈《符读书城南》
24） 读书谓已多，抚事知不足。——王安石《寄吴冲卿》
25） 寂历弹琴地，幽流读书堂。——刘希夷《蜀城怀古》
26） 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦《观书》
27） 归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》
28） 献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》
29） 寒夜读书忘却眠，锦衾香烬炉无烟。——袁枚《寒夜》
30） 读书复骑谢，带剑游淮阴。——王维《送从弟蕃游淮南》
31） 一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》
32） 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。——陆九渊《读书》
33） 奚童悄向舆夫语，莫典春衣又买书？——潘际云《厂桥》
34） 昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。——王禹偁《清明》
35） 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学诗》
36） 一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》
37） 坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。——章碣《焚书坑》
38） 又是今年忆去年。——吕本中《减字木兰花·去年今夜》
39） 田中读书慕尧舜，坐待四海升*年。——高启《练圻老人农隐》
40） 观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。——辛弃疾《送湖南部曲》
41） 灯火纸窗修竹里，读书声。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》
42） 传屐朝寻药，分灯夜读书。——于鹄《题邻居》
43） 书多笔渐重，睡少枕长新。——姚合《别贾岛》
44） 闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》
45） 读律看书四十年，乌纱头上有青天。——杨继盛《言志诗》
46） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》
47） 因依老宿发心初，半学修心半读书。——王建《寄旧山僧》
48） 驿亭幽绝堪垂钓，岩石虚明可读书。——欧阳修《咏零陵》
49） 儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》
1.没有熟透的草莓，果实并不好看，硬邦邦的，还带着青色。过一些日子它便渐渐成熟了，它的颜色先是淡黄，再是淡红，最后变成了深红。
2.当我摘下草莓的时候，我发现有的草莓形状酷似桃心有的似球形，表面疙疙瘩瘩的，附有许多小种子。看着又红又大的草莓，我忍不住又放了一颗在嘴里，哇！酸甜酸甜的柔软多汁，真好吃啊！
3.熟透的草莓成深红色，好像一颗红油亮的玛瑙。轻轻地咬开草莓，就可以看见那红色的果肉露出来，一丝一丝的，像一盆红色的朱顶红。草莓渗出浅红的可口的汁水，粘在舌头上，味道好极了!
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5.我小心翼翼地下了田，弯下腰，拔开草叶，果然看到一个红艳艳的草莓露了出来，我顺手把它了摘了下来轻轻地放进篮子里。
6.悦耳肺腑的清香已扑鼻而来，真令人垂涎三尺。再看那可爱的样子，还叫我不忍心顿时动手：它的样子像鸡心，有七八片碧绿的小叶子托着，它的颜色是深红的，又好象是一颗颗深红油亮的玛瑙。遍身还长满了一粒粒像芝麻一样的绿籽，绿籽上尚有一根又小又细的黑刺，要细心看才气看出来。
7.三月份时，草莓上市了。草莓形状像鸡心，表面很粗糙，有许许多多的小疙瘩，而且每个疙瘩都长有一颗刺，但刺刺不伤人。草莓的头上还有一顶由几片叶子组成的绿帽子。
8.草莓不但好看，而且好吃。咬上一口，甜甜的，酸溜溜的。里面的果肉白白的，没有核，洗干净放进盘里，再放进冰箱里，一会儿拿出来吃，清凉可口，味道好极了。
9.每天我都细心地观察草莓。我看到草莓的叶子成圆形，叶子边的形状很像锯齿，叶片上面毛茸茸的。草莓的花是白色的，花瓣儿是圆形的。刚结的草莓又小又青，不好吃;熟了的草莓是红色的，像一个小灯笼，好吃极了!
10.草莓的大小样子和杨梅差不多，不过杨梅是深红的，草莓是鲜红的，杨梅是圆溜溜的，草莓是鸡蛋形的，果肉红红的水灵灵；跟杨梅一样，草莓的果肉也无遮无掩地明明向向地映入你的眼帘。轻轻的咬一口，舌头上便步满了鲜红的汁水，酸中带点甜味，真好吃！
11.草莓像是精心挑选的，每个都差不多一样大小，像我的大拇指那么大。上端尖尖的，末端圆圆的，大大的，就像*常见到的“心”形图案。表面不光滑，像是镶上了许多小点点。
12.开始摘草莓了，我和弟弟弯下腰，拨开叶子仔细地摘。我发现有的草莓鲜红鲜红的，有的草莓尖上有一点白，还有的一点儿也没熟，是绿色的，我们就只摘那些鲜红的草莓。大部分的草莓都是可爱的心形，但也有一些奇特的形状，像元宝像钱包象蝴蝶，可爱极了，我把它们都装进了我的盆子里。
13.草莓的味道很甜，吃了一个还想吃，让人回味无穷。当我吃了一口时，汁水立刻从我的嘴里流了下来。甜甜的，不知让人怎么形容。草莓的根藏在地上，果实在土上，好像不想和我们玩捉迷藏，真调皮!
14.最有趣的还是摘草莓了，我带着个小竹篮，牵着阿姨的手，一蹦一跳地向草莓园走去。哇！草莓圆好大哟！满地的绿叶非常茂盛，绿叶之中无数的红点点缀了分外耀眼。我迫不及待地跑进去，阿姨拉拉我的手，说：“你别乱跑，不然会踩到草莓的。”我点点头。于是，我小心翼翼走到畦沟上，慢慢蹲下来，轻轻地摘草莓，再轻轻地放草莓，不一会儿，我的小竹篮子里就装满草莓。
15.草莓的颜色更让我喜爱。红红的，没有一点儿杂色，人们就抢着要草莓。草莓的颜色跟苹果的颜色相同，红彤彤的，非常美丽，而且颜色鲜艳。而且，草莓一摆在摊上，有许多人来买，而且专买那些颜色鲜艳的草莓，那样的草莓才好吃。
16.草莓有没有特别惊人的外形，也没有什么特别的特征，但是，它有着甜美的味道。特别是刚下过一场小雨后，草莓就变得丰满可爱了。摘下一个成熟的草莓，放在手中，犹如一颗奇妙的红宝石，就算不吃，看看也挺舒服。要是咬上一口，那香甜的果汁就会流遍全身。
17.不一会儿，草莓基地到了，我们迫不及待地下了车。只见几个塑料蓬子整齐的排列着，像几条银蛇在宽阔的田野里游动。我们排着队进了篷子，咦？怎么都是些叶子？那些草莓到哪儿去了？轻轻扒开叶子一看，呀，原来那些草莓都在和我捉迷藏呢！忽然，一阵草莓的清香扑鼻而来，我深深地吸了口气，放眼望去，篷子里铺上了一层绿色的地毯，草莓花不多，零零星星点缀着，如同碧天里的星星。
18.我弯下腰，马不停蹄地寻找那些红彤彤的草莓。那些可爱的草莓，像一个个穿着红衣服，戴着绿帽子的“小娃娃”。那些已经熟透了的草莓像是在和我玩“捉迷藏”似的，总是藏在那大片大片的叶子下面，不肯“出门”。可我还是找到了它们，我学着妈妈的样子，把草莓“拉”了“出门”。不大一会儿，我那个篮子变得沉甸甸的，里面的“小娃娃”多了起来。
19.不一会儿，我发现了许多野草莓，圆圆的尖尖的，真可爱。有深红的，淡红的，还有浅红的，果青的。我把每种颜色的都尝了个遍：深红的很甜很甜，淡红的又酸又甜，而果青的酸极了！于是，我就捡些深红色的草莓，把它们轻轻地摘下来，然后用一根细长的小树枝，一颗一颗地串起来，多像一串冰糖葫芦呀！
20.草莓熟的程度也可以用颜色判断出来，深红色是熟透了，大红色和红中带绿的是没熟的，白色的则是根本没熟的。一口咬下去，看见果肉新鲜红嫩鲜嫩多汁，味道又酸又甜。果肉细嫩柔软，让你吃了一个还想吃二个。
21.走到草莓地里，我发现草莓是长在紧贴地面的小草上的，我和小朋友每人拿着塑料袋，开始在地里摘草莓了，我精心的挑选了一个又大又红的草莓，顾不上洗顾不上擦就放进嘴里，“真甜阿”！
22.我认为你很幸福，因为你可以选择爱或不爱我。而我只能选择爱或更爱你。爱一个人终究是会受伤的。暗恋是悲伤的。不管他爱不爱你，关心或是不宽慰你，你都会一直爱着他。——《草莓%》
23.每天我都细心地观察草莓。我看到草莓的叶子成圆形，叶子边的形状很像锯齿，叶片上面毛茸茸的。草莓的花是白色的，花瓣儿是圆形的。刚结的草莓又小又青，不好吃；熟了的草莓是红色的，像一个小灯笼，好吃极了！
24.家乡是水果的天地。一月的草莓二月的樱桃三月的毛叶枣……一年四季都有香甜可口的水果，走进果园，就会闻到一阵阵扑鼻而来的香味，有又圆又大的西瓜，有金黄诱人的桔子……
25.小时候不懂事老喜欢吸胳膊上的肉肉，长大了才知道那叫种草莓。
26.没有熟透的草莓是大红的，熟透的草莓是深红的，每一个都像小灯笼。
27.开始摘草莓啦！大家都四散开来。我提着篮子，心想：摘草莓有什么难呢？随便摘一些不就行了吗？我只图着快点完成摘草莓的任务，拨开叶子，一见草莓就摘，也不仔细看看草莓的质量如何。不一会儿，我就摘满了大半篮草莓。我立即冲到到妈妈身旁，高兴地大叫：“妈妈妈妈！你瞧，我已经摘到这么多啦！”原本我以为妈妈会大大地表扬我一番，可却看到她皱起了眉头。“这是‘垃圾草莓收集站’吗？你摘的全都不能吃！”我听了妈妈的话，顿时就像瘪了的气球一样无精打采。妈妈摸摸我的头，说：“摘草莓要看它的质量，又熟又大的没虫蛀的，而又发霉的下方没有洞的不畸形的才是标准的草莓。”我恍然大悟。妈妈带我来到另一排很久都没人来摘过的一排草莓旁，哇，这排草莓长得真是又大又熟！我吸取之前的教训，认真地摘起来，这次就摘到了半篮子标准的草莓。我真是高兴极了！
28.草莓基地到了，我们迫不及待地下了车。只见几个塑料蓬子整齐的排列着，像几条银蛇在宽阔的田野里游动。我们排着队进了篷子，咦？怎样都是些叶子？那些草莓到哪儿去了？轻轻扒开叶子一看，呀，原先那些草莓都在和我捉迷藏呢！忽然，一阵草莓的清香扑鼻而来，我深深地吸了口气，放眼望去，篷子里铺上了一层绿色的地毯，草莓花不多，零零星星点缀着，如同碧天里的星星。
29.一路上，我们不断地看到农家热情地招呼着我们，大棚外都摆着一盆盆红红的草莓，让人看上去真想立刻大咬一口。我们就*挑选了一个大棚停下车。我们低下头钻进大棚，首先映入眼帘的是满棚的草莓挂在藤叶上，红红的，像一个个可爱的小灯笼。我迫不及待地拿起一个盒子摘了起来。一开始我并不明白怎样采摘，采下的草莓难看极了。这时，大棚的阿姨走过来对我说：“小同学，你这样摘是不对的，这样采回家不光样貌难看，而且还放不住，容易坏掉。要连根带叶一齐拔。”说着，阿姨给我做了一个示范，只见她动作利索地将草莓连根拔起，没想到摘草莓还有这么大的学问！不一会儿，我就摘了满满的一盒。腰也酸了，脸上挂满了汗珠。上称一称，足足有斤沉呢！我将一个草莓放到嘴里，味道好极了。看着我的劳动成果，虽然很累，但是心里美滋滋的。
30.草莓的叶子成圆形，叶子边的形状很像锯齿，叶片上面毛茸茸的。草莓的花是白色的，花瓣儿是圆形的。刚结的草莓又小又青，不好吃；熟了的草莓是红色的，像一个小灯笼，好吃极了！
31.草莓也是一种营养佳品，吃它也要懂得细嚼慢咽。掀开它的绿帽，那雪白雪白的秃头露了出来。轻轻咬开，那红润的汁水沾在了舌间嘴唇上。可见那红嫩的果肉是果大味甜，甜中有些酸，吃起来爽口舒胃，让人感到清凉柔软。
32.不一会儿，我发现了许多野草莓，圆圆的尖尖的，真可爱。有深红的，淡红的，还有浅红的，果青的。我把每种颜色的都尝了个遍：深红的很甜很甜，淡红的又酸又甜，而果青的酸极了!
33.我留意翼翼地摘下一颗草莓，那草莓凉凉的，还带有晶莹透亮的露珠。我慢慢地把它放到嘴里，用牙齿轻轻一咬，那汁流了出来，真甜，一向甜到了心里，流遍了全身。草莓那可口的味道让人百吃不厌，我边摘边吃，吃了一颗又一颗，吃得嘴巴脸蛋都红红的，仿佛化妆了似的。
34.草莓个头不大，但体型却很饱满，好像跟荔枝一样，但却比荔枝好看，好像一颗红心似的，看着草莓会让你有时候产生一些美好的联想，*看草莓像一颗颗的红珍珠一样镶嵌在碧绿的绿叶中，远看就好像在一片绿色大地毯中镶嵌的一颗颗红色的宝石一样。
35.草莓长着一对小叶子，好像鸡心上带着一顶绿冠。草莓遍身长满了一粒粒像芝麻一样的绿籽，绿籽上还有一根又小又细的黑刺，不仔细看是看不出来的。把草莓放进嘴里后，轻轻的吃一口，绿籽从舌尖滑过，给人有一种细腻的感觉。
1.没有熟透的草莓，果实并不好看，硬邦邦的，还带着青色。过一些日子它便渐渐成熟了，它的颜色先是淡黄，再是淡红，最后变成了深红。
2.当我摘下草莓的时候，我发现有的草莓形状酷似桃心有的似球形，表面疙疙瘩瘩的，附有许多小种子。看着又红又大的草莓，我忍不住又放了一颗在嘴里，哇！酸甜酸甜的柔软多汁，真好吃啊！
3.熟透的草莓成深红色，好像一颗红油亮的玛瑙。轻轻地咬开草莓，就可以看见那红色的果肉露出来，一丝一丝的，像一盆红色的朱顶红。草莓渗出浅红的可口的汁水，粘在舌头上，味道好极了!
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5.我小心翼翼地下了田，弯下腰，拔开草叶，果然看到一个红艳艳的草莓露了出来，我顺手把它了摘了下来轻轻地放进篮子里。
6.悦耳肺腑的清香已扑鼻而来，真令人垂涎三尺。再看那可爱的样子，还叫我不忍心顿时动手：它的样子像鸡心，有七八片碧绿的小叶子托着，它的颜色是深红的，又好象是一颗颗深红油亮的玛瑙。遍身还长满了一粒粒像芝麻一样的绿籽，绿籽上尚有一根又小又细的黑刺，要细心看才气看出来。
7.三月份时，草莓上市了。草莓形状像鸡心，表面很粗糙，有许许多多的小疙瘩，而且每个疙瘩都长有一颗刺，但刺刺不伤人。草莓的头上还有一顶由几片叶子组成的绿帽子。
8.草莓不但好看，而且好吃。咬上一口，甜甜的，酸溜溜的。里面的果肉白白的，没有核，洗干净放进盘里，再放进冰箱里，一会儿拿出来吃，清凉可口，味道好极了。
9.每天我都细心地观察草莓。我看到草莓的叶子成圆形，叶子边的形状很像锯齿，叶片上面毛茸茸的。草莓的花是白色的，花瓣儿是圆形的。刚结的草莓又小又青，不好吃;熟了的草莓是红色的，像一个小灯笼，好吃极了!
10.草莓的大小样子和杨梅差不多，不过杨梅是深红的，草莓是鲜红的，杨梅是圆溜溜的，草莓是鸡蛋形的，果肉红红的水灵灵；跟杨梅一样，草莓的果肉也*无掩地明明向向地映入你的眼帘。轻轻的咬一口，舌头上便步满了鲜红的汁水，酸中带点甜味，真好吃！
11.草莓像是精心挑选的，每个都差不多一样大小，像我的大拇指那么大。上端尖尖的，末端圆圆的，大大的，就像*常见到的“心”形图案。表面不光滑，像是镶上了许多小点点。
12.开始摘草莓了，我和弟弟弯下腰，拨开叶子仔细地摘。我发现有的草莓鲜红鲜红的，有的草莓尖上有一点白，还有的一点儿也没熟，是绿色的，我们就只摘那些鲜红的草莓。大部分的草莓都是可爱的心形，但也有一些奇特的形状，像元宝像钱包象蝴蝶，可爱极了，我把它们都装进了我的盆子里。
13.草莓的味道很甜，吃了一个还想吃，让人回味无穷。当我吃了一口时，汁水立刻从我的嘴里流了下来。甜甜的，不知让人怎么形容。草莓的根藏在地上，果实在土上，好像不想和我们玩捉迷藏，真调皮!
14.最有趣的还是摘草莓了，我带着个小竹篮，牵着阿姨的手，一蹦一跳地向草莓园走去。哇！草莓圆好大哟！满地的绿叶非常茂盛，绿叶之中无数的红点点缀了分外耀眼。我迫不及待地跑进去，阿姨拉拉我的手，说：“你别乱跑，不然会踩到草莓的。”我点点头。于是，我小心翼翼走到畦沟上，慢慢蹲下来，轻轻地摘草莓，再轻轻地放草莓，不一会儿，我的小竹篮子里就装满草莓。
15.草莓的颜色更让我喜爱。红红的，没有一点儿杂色，人们就抢着要草莓。草莓的颜色跟苹果的颜色相同，红彤彤的，非常美丽，而且颜色鲜艳。而且，草莓一摆在摊上，有许多人来买，而且专买那些颜色鲜艳的草莓，那样的草莓才好吃。
16.草莓有没有特别惊人的外形，也没有什么特别的特征，但是，它有着甜美的味道。特别是刚下过一场小雨后，草莓就变得丰满可爱了。摘下一个成熟的草莓，放在手中，犹如一颗奇妙的红宝石，就算不吃，看看也挺舒服。要是咬上一口，那香甜的果汁就会流遍全身。
17.不一会儿，草莓基地到了，我们迫不及待地下了车。只见几个塑料蓬子整齐的排列着，像几条银蛇在宽阔的田野里游动。我们排着队进了篷子，咦？怎么都是些叶子？那些草莓到哪儿去了？轻轻扒开叶子一看，呀，原来那些草莓都在和我捉迷藏呢！忽然，一阵草莓的清香扑鼻而来，我深深地吸了口气，放眼望去，篷子里铺上了一层绿色的地毯，草莓花不多，零零星星点缀着，如同碧天里的星星。
生活的乐趣说说
生活乐趣的名言
生活乐趣的句子
写生活乐趣的古诗
生活没有乐趣的句子
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古代儿童乐趣生活古诗的特点
写三句儿童生活乐趣的古诗词
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关于生乐趣的古诗
人生乐趣的名言
人生无乐趣的诗句
乐趣的名言
乐趣名言
背古诗的乐趣
带乐趣的古诗
乐趣的古诗300字
有关乐趣的名言
抓鱼的乐趣说说
学写古诗的乐趣
古诗的乐趣1000字
古诗读词的乐趣
工作的乐趣的说说
种菜的乐趣的诗句
喝酒的乐趣诗句
