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登上地球之巅阅读答案
无论是在学校还是在社会中，许多人都需要跟阅读答案打交道，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编精心整理的登上地球之巅阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片。只有顶峰还露出隐约的轮廓。王富洲、屈银华和贡布三人匍匐在地上，依靠着星光和反照的雪光，辨认路途，每前进一步都要付出巨大的努力。
夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。
到达8830米左右的地方，王富洲、屈银华和贡布三人的氧气已经全部用完。但这时风也渐渐变小了，这对攀上顶峰十分有利。他们站在岩坡上沉默了片刻。王富洲首先开口说：“同志们，我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。氧气没有了，继续前进虽然可能发生危险。但是我们能后退吗？”
屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答：“继续前进！”
他们抛掉背上的空氧气筒，大胆而果断地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登。
现在，他们每前进一步，就不得不停下来休息很长的时间。高山严重缺氧，他们感到眼花、气喘、无力。他们的四肢更加沉重了，他们的行动更加迟缓了，甚至攀过一米高的岩石，也需要半个多小时。他们忍受着肉体上的巨大痛苦，互相帮助，互相鼓励，继续朝顶峰走去。
在越过东面一段雪坡以后，王富洲、屈银华和贡布向右绕至北面的岩石坡继续向上攀登，终于登上了一个岩石和积雪交界的地方。举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，在他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。
6、用简明的语言概括上面文字的主要内容。
7、下面句子中加点的“斩钉截铁”和“异口同声”各有什么表达作用？作者这样写的用意是什么？
屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答：“继续前进！”
8、文段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？
参考答案：
6、王富洲、屈银华、贡布三人在缺氧的情况下，终了登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上的创举。
7、“斩钉截铁”表明了说话语气的果断坚决。“异口同声”表明两人的说法完全一致。用这两个词，强调了屈银华和贡布向主峰发起进攻的决心之大，意志之坚定。
8、景物描写。表现了战胜困难，取得登峰胜利的喜悦之情、豪迈之情，体现了人类意志和精神的伟大。
【学*目标】
1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。
2、学*抓住特点进行生动的景物描写。
3、学*探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。
【课前预*】
1960年5月，英勇的*登山健儿发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。
郭超人，北京大学新闻系毕业后奔赴*，在十分艰苦的条件下从事新闻工作。当时，他作为随登山队采访的一名记者，直接或间接了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度写成长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》并发表。下面就让我们一起来感受登山成功那一刹那的喜悦与幸福吧。
郭超人(1934—2000)，男，湖北武穴人，汉族，*党员，高级记者，1956年毕业于北京大学中文系新闻专业。先后任新华社*分社、陕西分社、四川分社记者、副社长，新华社秘书长、副社长。1992年11月起任新华社社长。*十三届、十四届、十五届中央委员。50年代曾采写大量新闻报道揭露*农奴制的黑暗，60年代随*登山队完成攀登珠穆朗玛峰和希夏邦马峰的报道，70年代采写的《驯水记》歌颂了*人民与大自然作斗争的伟大业绩，在陕西采写的《安康调查》揭露了“四个人的帮派”在农村推行极“左”路线的弊端。已出版的新闻作品有《向顶峰冲刺》《*十年间》《万里神州驯水记》《时代的回声》等。
世界第一峰珠穆朗玛峰
*西部的山脉，大多横亘绵长，山体高峻雄伟。位于**自治区同尼泊尔、印度等国边境上的喜马拉雅山脉，绵延长达2400多公里，主脉海拔*均超过6000米，是世界上最雄伟的山脉。
在喜马拉雅山脉之中，海拔在7000米以上的高峰有40座，8000米以上的有11座，著名的有南峰、希夏邦马峰、干城章嘉峰。“喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之乡”的意思。这里终年冰雪覆盖，一座座冰峰如倚天的宝剑，一条条冰川像蜿蜒的银蛇。其中最为高耸的则是位于*和尼泊尔边界上的珠穆朗玛峰，它高达8848?13米，是世界最高峰。
珠穆朗玛峰，峰高势伟，地理环境独特，峰顶的最低气温常年在零下三四十摄氏度。山上一些地方常年积雪不化，冰川、冰坡、冰塔林到处可见。峰顶空气稀薄，空气的含氧量只有东部*原地区的四分之一，经常刮七、八级大风。十二级大风也不少见。风吹积雪，四溅飞舞，弥漫天际。珠峰具有重大的科学研究价值，很早就为人们所注目。1960年*登山运动员和科学工作者不畏艰险，克服重重困难，首次从北坡登上了珠穆朗玛峰顶，创造了世界登山史上前所未有的奇迹。从60年代起，*科学工作者对珠峰地区进行了全面考察，在古生物、自然地理、高山气候以及现代冰川、地貌等多方面，都获得了丰富而有价值的资料。1975年，*测绘工作者在*登山队的配合下，再次登上珠穆朗玛峰，精确地测定了它的高度，并绘出了珠峰地区的详细地图。所有这些，为*开发利用*高原的自然资源提供了极其重要的科学依据。
珠峰所在的喜马拉雅山地区原是一片海洋，在漫长的地质年代，从陆地上冲刷来大量的碎石和泥沙，堆积在喜马拉雅山地区，形成了这里厚达3万米以上的海相沉积岩层。以后，由于强烈的造山运动，使喜马拉雅山地区受挤压而猛烈抬升，据测算，*均每一万年大约升高20~30米，直至如今，喜马拉雅山区仍处在不断上升之中。
1、快速阅读：学生快速阅读课文，圈点勾画，积累字词并初步感知课文。
2、整体感知：
①概述几名登山队员突击主峰的`经过。
经过充分的准备，5月24日上午9时，登山队员王富洲、刘连满、屈银华和贡布向珠峰最后380米高度冲击。他们艰难地向前行进着。两个多小时后，著名的“第二台阶”挡住了他们的去路。他们沿着第三次行军侦察的路线，冒着严寒，花了五个多小时，用搭人梯的方式，爬上了不到7米高的“第二台阶”。这时，队员们又不得不面对另一个对手黑夜的挑战。他们借着雪夜的反光，一步一步地前进。由于前面用时过多，他们背上的氧气已经所剩不多了，他们现在又受到缺氧的严重威胁。反应最强烈的是刘连满，他每前进一步都非常困难了。为了争取时间，大家决定刘连满留下，其余三人以最快速度突击登顶。严重缺氧的刘连满躺在一块避风的大石块旁边休息，开始进入一种半昏迷状态。这时，他冒着生命危险，毅然决定把自己所剩不多的氧气留给登山的同志，并留下了一封感人的短信。与此同时，三位登山队员正搏斗在前进的道路上。他们匍匐在地上，借着星光和反照的雪光，辨认路途，艰难前进。到8830米时，三人的氧气已经全部用完，他们果断地抛掉背上的空氧气筒，开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的无氧攀登。这样的攀登，其艰苦程度可想而知。他们四肢更加沉重了，行动更加迟缓了，有时攀过一米高的岩石，也要用半个多小时。但必胜的信念在支持着他们。凌晨，他们终于登上了珠穆朗玛峰，完成了人类历史上从北坡攀上世界最高峰的创举。
②听了这个故事后你有什么感受呢？
【合作探究】
1、登顶过程中，很多困难对生命构成了威胁，作者着意描写了哪些困难？你如何看待这些困难？
登顶过程中对生命构成极大威胁的三大困难是寒冷、黑夜和缺氧。
2、三个队员最终从北路登上了世界最高峰。你如何看待这种胜利？
登山英雄是靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神才登上了世界最高峰。
3、仿写：
①课文中有许多景物描写的句子，请举出几例，并说说它的好处。
课文中，作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。如：“阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。”“夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。”“夜更深沉，山上山下到处都是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。”等等。这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。
②下面是课文中描写景物的句子，注意观察夜色，试着仿写几句。
A.5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛峰尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。
B.夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。
C.夜色深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。
D.举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，他们三人的头上，只有闪闪发光的星斗……
4、自选角色，从不同方面有详有略地复述故事内容，表现人物性格。
5、从*年轻的登山队员身上你看到了哪些令你感动的优秀品质呢？
【课堂表达】
保护地球诗歌（通用5首）
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗歌才是好的诗歌，以下是小编帮大家整理的保护地球诗歌，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
地球如此美丽
地球如此美丽
需要人类的细心呵护
保护环境尤为重要
坚决抵制环境污染的蔓延
大家携手共同努力
构筑一个绿色地球
共享低碳生活
为母亲地球献忠心
保护地球
今生我欠地球的，太多
是的，我欠这个地球的，太多
即便没具欠条，但我，一一记着
在我血液中流淌的，呵护的
是她的乳汁，在我身上光鲜的，灿烂的
是她精心绣出的，花朵……
我的每一丝呼吸啊，都连着
她的肺叶，而每一次心跳，都合着
她的欢歌
而我，居然——
随口吐出唾沫，将她的肌肤弄脏
随手抛弃纸屑，把她的脸，割破
我甚至用贪，锻造板斧，砍伐过多少
她茂密的森林；用婪，锻造钢钎、铁锤
撬出过多少，她的骨骼
我放任车的尾气，熏死过她的毛发
我驱赶工厂的烟火，烤焦过，她的眼波
那些走失的河流、绿洲，因我而起
那些灭绝的物种，有我的罪过
那些酸雨的袭击，紫外线的猖獗，有我的
推波助澜，甚至地震、海啸、龙卷风……
也许，与我不无干系，植根与我
无遮无掩的破坏，无休无止地，掠夺
即使今天我已醒悟，一一盘点铸成的过错
但债务已缠身，心中如燃火——
我想干干净净地偿还，但又怕时不我待
还得清么？如果哪天我撒手人寰
就只有凑上这首，轻飘飘而又
百无一用的，诗歌……
地球
我们常常赞美：夏雨，冬雪
春天的花和秋天的落叶
夕阳西下，被挽留的时光
曾写在日记本上
我们常常叹息：清澈的小河
很难见到了
城市里一座座，高楼，高楼
是文明，还是堕落
地球怎么了
《登上地球之巅》说课稿（通用10篇）
作为一名人民教师，常常需要准备说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的《登上地球之巅》说课稿，希望对大家有所帮助。
教材分析：
《登上地球之巅》是初一新教材第四单元的第三篇课文。本单元教材是以“探险”为主题编排的，第一篇是茨威格的《伟大的悲剧》，讲述的是探险家斯克特等人南极探险归途中全军覆没的壮举；第二篇《荒岛余生》讲的是鲁滨孙荒岛求生的故事。这些有关探险的课文具有较强的人文性，可以激发学生探索自然奥秘的壮志豪情，培养学生勇于挑战的精神。《登上地球之巅》是郭超人写的一篇新闻报道。作者作为当年的随队记者，真实的纪录了1960年我国登山队员历尽千辛万险第一次从珠峰北坡登上地球之巅的经过。课文节选的是王富洲等四名登山队员突击顶峰的感人事迹。读这篇真实而又充满传奇色彩的报道，我们不能不为英雄们的精神而感佩，不能不为英雄们的人格而震撼！在飞鸟不至的地球之巅，在千年冰雪、万丈巉岩的珠峰之上，在英雄们面临生与死的抉择之时，我们真正懂得了神圣、伟大与崇高的内涵。是的，这篇用生命写成的英雄的故事，这次以生命完成的人类的创举，折射出人性美的光辉，蕴含着无穷的精神力量。登山英雄们勇于探险的精神、敢于奉献的精神以及合作精神都是对学生进行爱国教育和人格教育的的绝好教材。而真实性与艺术性的完美结合，使这篇报道具有强烈的震撼人心的力量。
教学重点
这篇课文篇幅较长，根据新课标要求，让学生快速默读，抓住课文主要信息，概括内容要点，是教学的重点之一。通过阅读，感悟登山英雄的伟大精神和优秀品质，从而激发学生勇于挑战、勇于探索的精神也应是教学的重点所在。
教学难点
揣摩重点语句，体会环景描写的作用以及学*课文详略得当、选材典型，表达方式多样的写作技巧是本课教学的难点。
教学目标
速读课文，抓取主要信息感书课文内容，把握主旨。
赏读精彩语段，感悟英雄精神。
学*写作技巧：选材典型，环境描写，多样化的表达方式
教学方法：自主——合作——探究
教具准备：多媒体课件 课时计划：1课时
预*指导
1. 快速默读课文，圈点勾画生字词，注音释义
2. 浏览课文，概述几名登山队员突击珠峰的经过。
3.提出疑难问题
导学过程
一.导入新课
导语：同学们，记得诗人汪国真曾写过这样一首诗——远方，是一个迷人的梦，或诱惑于美丽，或诱惑于传说。。。。被称为地球之巅的珠穆朗玛峰就以其神奇的魅力诱惑着无数的勇士一次次的攀登不止。“为什么去登山？因为山在那里。”这就是英国登山家乔治。马洛里的名言。1924年，马洛里尝试从珠峰北坡登峰，却一去无踪。1960年5月24日，*登山勇士终于将*插上珠峰，完成了从北路登峰的创举。今天，让我们再次回首那震撼人心的日子，瞻仰英雄们的风采吧！
出示有关珠峰及登山队员登山的图片，营造情境。
二、感知入情
1.指导速读方法，让学生速读课文，抓主要信息，概述内容，把握主旨。
检测速读效果：科文写了哪些人的感人故事？最令你感动的人物是谁？
2. 合作探究
登山队员在突击登峰遇到的致命困难有哪些？
你认为登山勇士成功登上地球之巅的原因有哪些？
三、赏读移情
1.最令你感动的是哪些语段？请有感情的读给大家听，并说说你的感受。引导学生结合自己的情感体验研读课文，发表自己的见解，感同身受，与作者产生共鸣，为登山健儿大无畏的牺牲精神、集体主义精神、乐观精神而感动。
2.文中的环境描写有什么作用？
以上问题通过读文探究，小组讨论，使学生明白文中的景物描写渲染了恶劣的自然环境，烘托了气氛，使读者身临其境，从而更深刻地感受登山队员不畏艰险、勇于探索的英雄气魄。使学生懂得写景是为表现人物、突出中心服务的。
四、小结——你认为本文有哪些写作技巧值得你借鉴？
1. 记叙描写抒情议论相结合的表达方法
2. 景物描写的烘托作用
小组交流，各抒己见，培养学生的鉴赏能力。
五、拓展激情
40多年过去了，当年风华正茂的英雄而今已年过花甲，他们的*况如何呢？大家一定和我一样关注他们。请看——英雄访谈
出示有关图片及文字材料，让学生了解英雄们的有关情况，更增敬慕之情。
六、写作练笔——请以“感动”为题，抒写你本节课的所闻所感。
以读促写，以写促读，以写激情。
一．教材分析
1、教材的位置及课文的特点 本单元编选了《伟大的悲剧》、《荒岛余生》、《登上地球之巅》、《短文两篇》等五篇展现人类探险活动的文章。这些文章都展现了人类对探险的执著和渴望，任何的艰难险阻都无法阻止人类迈向新领域的脚步。《登上地球之巅》描述的是年轻的*登山队员从珠峰北坡攀缘而上，踏过千年的冰封，克服重重的困难，把鲜艳的*插在了地球之巅的事迹。登山队员的大无畏精神，让每个学生受到心灵的震撼，使这些怕苦怕累的中学生为之触动。充分发挥语文教学人文性的功能，起到熏陶感染的作用，促进学生全面的发展。
目标、重点、难点的确立。
知识目标：
①了解这次登峰的概况和意义能力目标：
②体会数字在文中的烘托作用，体会文中登峰的艰难
③体会文中人物所表现出来的勇往直前，团结协作，敢于献身的精神
④刘连满这一人物的分析（没有登上文章却重点写）情感、态度、价值观目标：
⑤学*年轻登山队员的大无畏精神这五个方面的设置符合学生的认知规律，根据本单元的目标、学*的重点及初一学生的实际情况，确定是重点，是难。
2、说学情 初一的学生感性思维活跃，学*的积极性很高，具有一定的概括能力，想象力也非常的丰富。但对于篇幅过长的文章，马上抓住文章主要内容还是有一定的难度，教师应予以方法的指导。
地球，我的母亲诗歌
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都接触过诗歌吧，诗歌语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏。诗歌的类型有很多，你都知道吗？以下是小编整理的地球，我的母亲诗歌，希望能够帮助到大家。
地球，我的母亲！
天已黎明了，
你把你怀中的儿来摇醒，
我现在正在你背上匍行。
地球，我的母亲！
你背负着我在这乐园中逍遥。
你还在那海洋里面，
奏出些音乐来，安慰我的灵魂。
地球，我的母亲！
我过去，现在，未来，
食的是你，衣的是你，住的是你，
我要怎么样才能够报答你的深恩？
地球，我的母亲！
从今后我不愿常在家中居住，
我要常在这开旷的空气里面，
对于你，表示我的孝心。
地球，我的母亲！
我羡慕你的孝子，田地里的农人，
他们是全人类的褓母，
你是时常地爱抚他们。
地球，我的母亲！
我羡慕你的宠子，炭坑里的工人，
他们是全人类的普罗美修士，
你是时常地怀抱着他们。
地球，我的母亲！
我羡慕那一切的草木，我的同胞，你的儿孙，
他们自由地，自主地，随分地，健康地，
享受着他们的赋生。
地球，我的母亲！
我羡慕那一切的动物，尤其是蚯蚓——
我只不羡慕那空中的飞鸟：
他们离了你要在空中飞行。
地球，我的母亲！
我不愿在空中飞行，
我也不愿坐车，乘马，著袜，穿鞋，
我只愿赤裸着我的双脚，永远和你相亲。
地球，我的母亲！
你是我实有性的证人，
我不相信你只是个梦幻泡影，
我不相信我只是个妄执无明。
地球，我的母亲！
我们都是空桑中生出的伊尹，
我不相信那缥缈的天上，
还有位什么父亲。
地球，我的母亲！
我想这宇宙中的一切都是你的化身：
雷霆是你呼吸的声威，
雪雨是你血液的飞腾。
地球，我的母亲！
关于世界地球日的诗歌
在日复一日的学*、工作或生活中，大家都接触过诗歌吧，诗歌语言言简义丰，具有凝练和跳跃的特点。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗歌才是好的诗歌，以下是小编整理的关于关于世界地球日的诗歌，仅供参考，希望能够帮助到大家。
★环保诗歌《在地球的日子里》
在地球的日子里
从一个星球到另一个星球
如蝗虫掠过庄稼
我们的梦，把自己惊醒
同一天，同一个梦里，没有星星
夜漫长，梦无多，披衣立
锿灯下
将灵魂订集成册
在装祯的缝合中睡去
宇宙的早晨
千百万个太阳升起
星际花 凄艳、端庄、秀丽
摘一朵幽蓝的花
走进星系墓地
走*银河系
回忆起，我们在时间时代的一些人、情、事、物
在太阳系
在地球的日子里
地球 母亲
地球 母亲
宇宙中 你
是我们生存的唯一
我们所有的所有
都来源于你
而你的青发
已寥寥无几
你河流的脉搏
已频繁 间息
地球 母亲
我们 我们无休止地增长 庞大
而你显得
越发的瘦小
你面对肆虐的榨取和污染
而精神无常
你面对劣势的延伸和枯黄
即将匮竭无力
地球 母亲
你已严重缺血
而我们
还在继续
把完好的地球留给明天——写在世界地球日
山紧连着海，海紧连着山，
五大洲各国山水相连。
同踩一个地球，同顶一片天，
六十亿人口命运相关。
塘里的青蛙，堂前的紫燕，
决定亿万亩良田的丰欠。
南极的臭氧，北极的冰川，
由于受观件和科学技术的限制，人类对地球识经过了漫长的过从天圆地方→天如斗笠如覆盘→麦哲伦环球航行→地球的卫星照片，后来证实了地球是一个两极部位稍扁的不规则球体．故答案为：人对地球的认识在不断的发展过程中，从蛮荒时期的认识到科技时代的科学认知，永远处在不断进步当中．
1、亲眼见到的样子不一定是真实的。
2、人类肉体是有限的，而思维可以超越肉体——某种意义上。
急
从几个方面说 ：1 感恩地球母亲的 默默抚育之恩。
举例 2 我们的不孝，举例3 我们的预期 通过地球一小时 可以达到什么效果
流浪地球……流浪到*行宇宙；流浪到另一个宇宙;流浪寻找不到家的地步……流浪，流浪，就这样流浪吧
““““时地球一小时地球一小时地球一小时””””感想感想感想 “地球一小时”（Earth Hour）是世界自然基金会（WWF）2007年应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和*在每年3月最后一个星期六20：30-21：30熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。
“地球一小时”活动首次于2007年3月31日在澳大利亚悉尼展开，吸引了超过220万悉尼家庭和企业参加。
随后，该活动以惊人的速度迅速*卷全球。
2010年“地球一小时”通过全球6000多个城市、超过10亿人的参与，*、企业、社区的积极加入，使“地球一小时”成为世界上规模最大、最有意义的环保行动。
纵观全球，现在的世界，自然灾害频频发生；海啸、暴雪、洪水、大小地震、沙尘暴接连不断；藏羚羊、白鳍豚等多种生命危在旦夕……到底是什么可怕的物种使我们的地球变成这样子了呢
对，没错，就是我们——统治世界的霸主，人类。
*几年来，我们的科技飞速发展，人们的生活得到了很大的改善，但我们正处在无知中潜移默化地伤害我们的地球。
再过20年，北冰洋将成为北水洋，只剩下水，无情之水。
科学家预测，按现今温室化速度，乞力马扎罗峰的雪将在十几年后消逝。
丹麦哥本哈根，在被称作“拯救人类最后机会”的世界气候大会上，一位斐济女代表在演讲现场失声痛哭，因为她的家乡——那个一碧海蓝天、洁白沙滩和妩媚棕榈树着称的岛国，已四面楚歌、摇摇欲坠。
再看，减损的湖泊、荡*的丛林、削矮的山头、大量鲜为人知的生命正黯淡陨落…… 众所周知，干旱、洪水、雪灾……已成了2009全球气候的代名词。
因全球气候变暖导致的极端天气正在频频发生，这不能不让我们陷入对环境问题的深思。
过多二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。
公众只有通过改变全球民众对于二氧化碳排放的态度，才能减轻这一威胁对世界造成的影响。
水能载舟，亦能覆舟。
地球于人类的关系何尝不是如此
看看人类这两千年来都做了些什么。
为什么发展总是伴随着破坏
当人类失去了地球这个怀抱，一切的成就还有什么意义
大地情结曾经是人类几千年的一个信仰，现在大家却都追求着太空。
可是离开了地球，人类哪里去寻找家园? 环境问题应该是人类最大的问题，应该引起我们的重视。
土地荒漠化，水资源污染与浪费，原始森林的破坏，人类是在刀尖上跳舞。
我们都不希望有那么一天，当一切无可挽回时，大家来后悔，来痛苦。
那么我们就该在一切还有救时的时候行动起来。
怎么能袖手旁观，眼睁睁地看着我们的地球环境恶化
答案是肯定的：不能
面对全球气候变暖、冰川消融、环境恶化，我们能做点什么
面对大自然的风云变幻，个人总感觉力量渺小，无法抗衡。
WWF（世界自然基金会）就是在“地球人”忽视“小我”力量的情景下，于2007年发起“地球一小时”活动，号召全球的*、企业和个人在3月的最后一个周六晚上自愿关灯一小时，让人人了解到气候变化正威胁到人类，并让个人和集体意识到自己一个小小举动，将给我们居住的环境带来深远的影响。
一小时等于60分钟，等于3600秒。
一小时黑暗，你会怎么样
一小时黑暗，地球怎么样
也许一小时黑暗，可以明亮启发我们的内心。
也许，短短的一小时并不能带来什么，但是却给我们启发。
一小时，展示公众对达成全球新的应对气候变化协议的支持。
诚然，这一小时里节省的电力之于日常的消耗，只是微乎其微的极小一部分。
但是“环保”这个关系地球生物生存环境的大事，正是由无数个有益于环境改善的小事而构成。
全球环保理念的推广与普及，靠的就是小小的环保意识在每个人心中萌生。
“不要小看熄灯一小时，”比干投资中国区副总裁易轰说，“城市是大量使用电能的地方之一，如果能让城市关闭不必要的景观灯一小时，可以节省的能源将是一个大数字。
” “短短60分钟，其实可以为地球做大贡献，因为每节约1度电，就减少了1千克二氧化碳和0.03千克二氧化硫的排放。
”一位世界自然基金会志愿者说。
据统计，2007年，“地球一小时”启动的第一年，澳大利亚悉尼设定了降低5％能耗的目标；去年3月31日仅悉尼节省的电能，就足够20万台电视机使用1个小时，相当于一小时内路上少跑了48613辆汽车，节能减排效果显著。
历史在前进，该活动自2007年3月在悉尼启动以来，到2009年已获得全球1000座城市超过10亿人的支持，凡参与到这项活动中的人都深刻体会到，自己微小的举动正悄然牵引着地球气候的变化。
我国从去年开始参加这项活动，目的
保护地球的标语
1、保护地球，给后代一个蓝天、碧水、绿树的世界。
2、保护地球妈妈，让和谐走遍世界！
3、贯彻环保教育，宣导环保资讯。
4、保护环境，让蓝天白云永驻，愿绿水青山长留。
5、环境污染后患无穷珍惜生命之源水不要让地球流泪！
6、善待地球，就是善待我们明天的孩子。
7、保护地球，人人有责。
8、清扫清洁坚持做，亮丽环境真不错。
9、浪费水可耻，节约水光荣。
10、能源你我共享，节约你我同行。
11、节能减耗，从我做起。
12、家园只有一个，地球不能克隆绿色是地球的本色。
13、保护野生生物，人与自然共存。
14、让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿。
15、绿水青山是我家，大家不要破坏他。
16、美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。
17、地球只有一个，爱护家园从我做起。
18、保护碧水蓝天，共建绿色家园。
19、地球是我家，绿化靠大家。
20、早一天保护环境，多一份生命保证。
21、再不保护地球，地球就是一个传说了。
22、全员参与改善，持续环保社区。
23、保护环境就是保护生命。
24、生产绿色产品，节约地球资源。
25、保护自然*衡，拯救绿色环境。
26、保护环境，保护地球，就是保护人类自己。
27、保护环境，功在当代利在千秋。
28、地球不是天然宝库，能源更需你我呵护。
29、保护环境，人人有责。
30、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
31、为了地球上的生命，清除白色污染。
32、环境与人类共存，开发与保护同步。
33、为了子孙的幸福，请您珍爱环境。
34、种树种草，有利环保。
35、保护环境，功在当代，利在千秋。
36、成绩你高我也高，环保意识要提高。
37、保护生态环境，造福子孙后代。
38、鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
39、人人节约一点能源，世界增添绿洲无限。
保护地球的标语
在日常学*、工作抑或是生活中，大家都经常接触到标语吧，标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号，对文化起到一定的宣传作用。标语的类型多样，你所见过的标语是什么样的呢？以下是小编收集整理的保护地球的标语，希望对大家有所帮助。
1、保护地球，人人有责
2、拯救地球，一起动手
3、用行动护卫家园，用热血浇灌地球
4、环保不分民族，生态没有国界
5、拯救地球，从生活中的细节做起。
6、为了地球上的生命，清除白色污染。
7、与自然重建和谐，与地球重修旧好
8、动员起来，为拯救我们的地球掀起一场环境革命
9、没有地球的健康就没有人类的健康
10、我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。
11、保护环境，保护地球，我们责无旁怠！
12、控制全球变暖刻不容缓
13、善待地球就是善待自己
14、搞好水土保护，改善生态环境。
15、家园只有一个地球不能克隆。
16、地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。
17、保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力！
18、沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚。
19、成绩你高我也高，环保意识要提高
20、保护环境，功在当代利在千秋。
21、绿水青山是我家，大家不要破坏他
22、保护环境，人人有责
23、环境与人类共存，开发与保护同步
24、贯彻环保教育，宣导环保资讯
25、生产绿色产品，节约地球资源
26、全员参与改善，持续环保社区
27、环境污染，后患无穷，珍惜生命之源水，不要让地球流泪！
28、保护地球，给后代一个蓝天、碧水、绿树的世界
29、保护环境，保护地球，就是保护人类自己
30、种树种草，有利环保
31、家园只有一个，地球不能克隆，绿色是地球的本色。
32、地球是我家，绿化靠大家。
33、再不保护地球，地球就是一个传说了。
34、让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿
35、我们只有一个地球!不要让地球流泪!救救我们的母亲!
36、人类只有一个可生息的村庄——地球，保护环境是每个地球村民的责任
1、环境保护是我国一项基本国策
2、我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。
3、控制全球变暖刻不容缓
4、西部开发环保先行
5、家园只有一个，地球不能克隆。
6、保护环境就是保护生命
7、地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。
8、保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力！
9、洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽一份义务。
10、沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚。
11、拯救地球，从生活中的细节做起。
12、保护生态环境，造福子孙后代。
23、森林是地球的肺，我们要保护森林。
保护地球标语
在日复一日的学*、工作或生活中，许多人都接触过一些比较经典的标语吧，标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号，对文化起到一定的'宣传作用。还在苦苦寻找优秀经典的标语吗？以下是小编为大家收集的保护地球标语，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、 手拉手保护地球。
2、 我们只有一个地球。
3、 环境污染 后患无穷。
4、 珍惜生命之源水。
5、 不要让地球流泪！
6、 救救我们的母亲！
7、 保护环境，保护地球，我们责无旁怠！
8、 保护地球，人人有责。
9、 保护地球，给后代一个蓝天、碧水、绿树的世界。
10、 保护环境，保护地球，就是保护人类自己。
11、 成绩你高我也高，环保意识要提高。
12、 保护环境 功在当代利在千秋。
13、 绿水青山是我家，大家不要破坏他。
14、 保护环境，人人有责。
15、 环境与人类共存，开发与保护同步。
16、 贯彻环保教育，宣导环保资讯。
17、 生产绿色产品，节约地球资源。
18、 全员参与改善，持续环保社区。
19、 环境污染 后患无穷 珍惜生命之源水 不要让地球流泪！
20、 保护地球，人人有责。
21、为了子孙的幸福，请您珍爱环境。
22、谁污染，谁治理，谁开发，谁保护。
23、 节能减耗 从我做起。
24、 种树种草，有利环保。
25、 家园只有一个，地球不能克隆 绿色是地球的本色。
26、 地球是我家，绿化靠大家。
27、 再不保护地球，地球就是一个传说了。
28、 让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿。
29、 清扫清洁坚持做，亮丽环境真不错。
30、 浪费水可耻，节约水光荣。
1、 地球，我们唯一的家。
保护它就是保护我们自己！
2、 我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。
3、 保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力！
4、 人与自然需要和谐共存。
5、 早一天保护环境，多一份生命保证
6、 保护生态，改善环境是一项长期而艰巨的任务。
7、 请您以宽宏大量之心给生而自由的动物们以自已的空间，善待动物就是善待我们自已。
8、 认识地球 和谐发展
9、 地球上的最后一滴水将会变**类的眼泪
10、 保护地球生态*衡，就是保护人类自身。
1、 地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园？
2、 鸟语花香的家园，需要我们共同去创造。
3、 人类需要呼吸，地球需要休息。
4、 环境保护是我国一项基本国策
5、保护环境，持续发展
6、 控制全球变暖刻不容缓
7、 西部开发环保先行
8、 家园只有一个地球不能克隆
保护地球的名言
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，多看多背一些名言可以丰富知识水*，提高自己的文学修养。什么样的名言才具有借鉴意义呢？以下是小编整理的保护地球的名言，仅供参考，大家一起来看看吧。
1.保护生态环境，造福子孙后代。
2.4月22日是“世界地球日”，倡导绿色消费，共建美丽家园。
3.地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。
4.请保护环境就是保护生命。
5.把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。
6.人要美，地球更要美!
7.提高环境意识保护美好家园
8.让地球妈妈永远年轻美丽。
9.举手之劳，资源永续的源泉。
10.环境污染后患无穷。
11.救救我们的地球母亲!
12.珍惜生命之源水
13.防治地质灾害，要坚持预防为主避让治理相结合
14.保护我们的家园，让地球充满绿色。
15.不要让地球流泪!
16.用我们的双手，保护我们的地球。
17.加强法律建设，保护资源环境
18.地球是我们惟一的家园
19.保持地球生态*衡，就是保护人数自身。您以宽宏大量之心给生而自由的动物们以自已的空间，善待动物就是善待我们自已。
20.人与自然需要和谐共存。
21.我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。
22.保护环境就是保护生命。
23.西部开发环保先行。
24.为了地球上的生命，清除白色污染。
25.为了子孙的幸福，请您珍爱环境。
26.水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。
27.保护环境，功在当代，利在千秋。
28.谁污染，谁治理，谁开发，谁保护。
29.让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。
30.控制全球变暖刻不容缓。
31.守护地球，低碳生活，从节约用电开始!
32.为地球发声，为地球努力，保护地球，就是保护我们自己。
33.地球是人类的共同家园，没人有资格肆意作践我们共同的家园，保护地球。
34.爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
35.保护地球，保护我们共同的生态环境，就是保护我们自己。
36.保护地球，探索宇宙，全人类的使命。
37.4月22日是第52个世界地球日，人类只有一个地球，减少碳排放保护地球。
38.珍爱美丽地球，守护自然资源，从你我做起!
39.希望地球上的垃圾少一点，保护地球环境。
40.你可以不爱，请别伤害，大家一起保护地球，人人有责。
1、把绿色还给地球。
2、让绿色与我们共存!
3、欣赏荒野回归自然。
4、保护环境，人人戒烟。
5、保护环境，造福人民。
6、护我环境，为我中华!
7、节约能源，人人有责!
8、垃圾分类，循环回收。
9、绿色社会，动手筑造。
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