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《行进中的歌》初中音乐说课稿
作为一名无私奉献的老师，总归要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《行进中的歌》初中音乐说课稿，希望对大家有所帮助。
各位评委、老师：
大家好。
我是来自辽源地区东辽县渭津中学的音乐教师刘彩霞，我说课的内容是初中七年级人教版音乐教材第13册，第四单元第一课时《行进中的歌》。
本单元涉及了多种不同风格的进行曲，根据教学内容，我确定第一课时内容为两大块：1是欣赏《*人民*进行曲》；2学唱歌曲《当兵的人》。
本节是以唱歌为主的综合课。《当兵的人》是一首极具阳刚之气的进行曲，歌曲为bB大调，4/4拍子，由刘斌首唱，深受战士和人民群众的喜爱，被誉为是“真正军人的歌”，歌曲为单二部曲式结构，两个乐段音乐情绪不一样，在演唱时要注意，控制好声音和力度，正确表达歌曲的思想内容。
由于进行曲是学生从小到大接触较多的一种音乐体裁，《当兵的人》这首歌在人民群众中也广为传唱。所以教学难度不是很大，但是要想让学生更好地感受并体验进行曲那种节奏鲜明，铿锵有力的特点，就需要充分调动学生学*的积极性，创设一个良好的教学情境。因此，在本课教学中，我坚持以新的课程标准作为教学的指导思想，以学生的'自主聆听，感受体验为主线，在教学过程中，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，创设相应的情景，引导学生用肢体语言去表现音乐，调动学生学*歌曲的热情，自主跟唱、表演，并进行自评、互评，采用现代化教学手段，丰富课堂内容，真正做到面向全体学生，关注个体差异，给学生足够的想像空间，并提供展示个性才能的机会。充分建立民主*等的师生交流关系，从而有效地提高课堂教学效果。
鉴于以上我对教材和学生的分析，确立的教法和学法，我确立本课的教学目标为：
1、喜欢聆听并愿意演唱进行曲风格的歌曲。
2、了解进行曲的风格及特点。
3、用坚定有力的声音，激昂的情绪演唱《当兵的人》。
重难点：了解进行曲风格及特点；把握好歌曲的情绪，正确演唱《当兵的人》。
下面，我详细阐述一下，本节课的教学过程：
本节课我设计了六个环节：
一、组织教学，情境导入。（播放课件“行进中的歌”）
学生有秩序地随“运动员进行曲”进入教室，分男生、女生坐好。导入新课：今天这节课，老师带领大家共同走进进行曲，学*“行进中的歌”。
二、欣赏教学：
完整聆听《*人民*进行曲》的声乐演唱，从音乐情绪变化及曲式结构上了解进行曲的节奏鲜明、旋律铿锵有力的特点。结合画面谈谈带给你的感受。请同学们总结进行曲及特点。（出示大屏幕）
三、唱歌教学：
根据课标要求使学生达到能用正确的声音，情绪，表现歌曲的思想内容，并培养大胆、自信的、独立歌唱的能力。
聆听进行曲速度的歌曲《当兵的人》，引出歌曲《当兵的人》，听听战士们的心声，完整聆听歌曲之后，提出相关问题：
1、这首歌曲突出表现了什么内容？
2、歌词中的“一样”和“不一样”指什么？
3、哪个乐句最有力，情绪最激昂？学生做出相应的回答。根据歌曲的演唱要求，进行母音“a”的发声练*。
轻声跟唱《当兵的人》，并根据学生的学唱情况加以单乐句的节奏、音准及力度的指导，可采用模唱，对比等方法。对学生的跟唱进行点评之后，再跟唱一遍，并提出指导性意见。
在演唱中，教师用富有激情的指挥辅助学生的演唱，并调控好两个乐段的演唱情绪。
变换不同的演唱形式进行练唱，要求声情并茂，教师弹琴伴奏，正确表达歌曲的思想内容。对学生的演唱做出点评，给予鼓励。
四、拓展活动：
1、进行曲风格的歌曲有哪些？
2、再次演唱《当兵的人》，用肢体语言感受进行曲，适合走步的特点。
五、进行小结
进行曲这种体裁坚定、昂扬、催人奋进，鼓舞了世代人民为自己的理想而永往直前。愿我们在座的每一位同学都能以顽强、自信、乐观、拼搏地态度去面对自己的人生。以踏实有力的步伐迈向自己的人生目标，谢谢大家！（再见）
同学们随运动员进行曲走出教室。
行进间运球说课稿
作为一名老师，通常需要用到说课稿来辅助教学，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编为大家整理的行进间运球说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、设计思路
本课将尽力体现以学生为本的开放性、探究性的指导思想；努力营造宽松，娱乐的课堂氛围，注重学生的个性发展，引导激发学生的主动参与性；提倡“敢尝试，勤思考”的学练*惯；让学生体会到掌握一种运动技能和学会一种锻炼方法的快乐与满足！
二、主要教材
本课选用的“行进间运球”是篮球运动中的一项基本技术动作，也是我们初中篮球课的主要教材之一。它对手指的灵活性及节奏感要求比较高，主要锻炼学生灵敏、速度、力量和体能等身体素质以及发展协调性，同时培养学生果断、团结合作、组织性纪律性等良好品德。
教学重点：行进间运球时，手触球的部位。教学难点：运球时关注前方不看着球。
三、学生情况
本次课的对象是我校的六年级学生，采取的是自然班的形式；他们热情、好动、还很聪明，或许有点淘气、任性，但他们有个共同点就是很喜欢篮球运动（但大部分学生没有系统的学练，基础参差不齐），如果能激发他们学*的热情，相信他们会带给我们惊喜；我们会尽力让他们在课中体会快乐，体会进步，从而有所收获！
四、教学目标
1、发展灵敏，力量，协调和体能等身体素质。
2、了解行进间运球时手按拍球部位，80%的学生能基本完成向前直线运球动作。
3、培养随机应变，顽强拼搏的意志品质和加强团队合作精神。
五、教学程序和策略
教学流程：自主练*（游戏1），分析讨论，模仿改进，分组练*，寓教于戏（游戏2），总结归纳。
本课将主要采用自主探究，合作护动，选择性学*的策略和方法。在开始部分的热身运动当中包括图形跑以及一些球性练*穿插其中，尽早地让学生接触篮球，熟悉球性。
基本内容我们将首先来巩固原地运球的技术动作，包括高、低等运球方式，稍作练*后教师带领学生做一个“接力搬运球”的自创游戏，游戏是一个跑动+运球的'练*，主要目的是⑴激发学生的练*兴趣⑵把上课内容由原地到行进的转移⑶提出问题“行进间运球和原地运球有什么不同”。
教师将把行进间运球的动作要领做一个详细的讲解并示范（学生模仿），等学生对动作有了一个直观的了解和尝试后，教师将安排多种形式的行进间运球练*⑴迎面运球⑵曲线运球等。在组织练*的时候教师应注意参与指导，分层教学，同时要善于总结。就象这堂课学生年龄较小刚接触篮球运动不久，那么练*运球首先要考虑的是怎样不丢球把球控好的问题，因此我们将顺势提出第2个问题“怎样才能更好的控制住球不使它胡乱滚动呢？”顺里成章的分组练*之后教师针对这一问题讲解本课的重点：行进间运球时手触球的部位。其他如脚步与手的协调配合，球与地面的接触点等点到及可。基本内容的最后一项也是一个游戏，主要是练*行进间运球，同时要求运球时的急停与急起，可以梢带一些运球时护球的的动作。这一过程中教师要极力倡导学生在熟练运球时视线离开手来增加难度。
结束部分的放松与总结教师将在调节放松的同时强调技术动作要领的回忆和鼓励学生课余自锻*惯的养成。
★诗歌中的乡村 我知道风是从哪一个方向吹 铁轨伸向炊烟的尽头 列车从稻香麦香中呼啸而过 那些耕种的人们，来不及伸腰张望 秋天就从汗珠上滴落下来了 走了一批，留下了他们 就像清贫的诗人守着一大叠发黄的诗稿 总得要有吃的、穿的 粮食和诗神，被一些人冷落 他们穷得只剩下钱了 甚至只剩下“挥霍”这一种欲望 我走在一处废墟 脚步声却在另一处废墟响起 手搭凉棚，眺望远方的那一片诞生地 一季又一季，城市的风雨及文明 从手缝间漏下来 一切高贵的墙壁衰落之后 露出泥土的本色 沉默如金，真正的诗歌在诞生之时便已遁去 这些可怜的奴隶 在我风华正茂而无可奈何的岁月 替我出窍的灵魂，一次又一次陪葬 筑在乡村上空的那些虚幻的坟墓 是我匆匆离异的心脏 黯淡而又闪闪发光 没有什么媒介，让它们和好如初 也没有什么力量，让它们再获重荷 又一次降临到那张血迹斑斑的产床之上 ★红薯的格言 当我们从脏兮兮的土里 挖出这些貌不惊人的疙瘩 有一句名言顺着薯藤 在光天化日之下，爬行了很久 甚至触及到了城市的燕窝 以及一些人的灵魂 “当官不为民作主 不如回家种红薯” 种红薯的农民望着那些归返的人 先把乌纱帽埋进土里 然后挑选薯种，耗掉三分之一的余生 这些乌纱帽很可能难以消化 它们为金石所缀 依附了一些媚眼与口水 所以，难以发芽 需要更长的时间，体会在土地深层的滋味 然后，剪辑那些健壮的薯苗` 然后，才有可口的红薯 农民们常常把红薯塞进烫手的红灰之中 关注着一切细微的变化 再不失时机地扒出来 拍一拍红薯，如同拍一拍秋季中同类的肩膀 在饥谨的日子里 红灰中的红薯光彩照人 我们碰到过那些在城市街头卖烤红薯的人 食遍山珍海味之后 我们偶尔尝一尝新鲜的来客 而报纸的头版刊载了洪水泛滥以及种种变迁的新闻 洪水忙于删改道路 编辑忙于删改文字 重要的事实是，一场冲刷之后 红薯与乌纱帽都可能*出来 狼藉一地 我们以*常心境拾级而上 冠冕闪闪发光，而那句名言 尾随而至，红薯在最低层. 我们都有可能返回到那一点 ★与叶赛宁对话 在莫斯科郊外的一座东方城市 我与叶赛宁不期而遇 基督和猫一左一右蹲在他的肩头 “我是最后的乡村诗人” 他大声说道，然后使着怪异的眼色 而此时，我正沿着辉煌的街道 穿过股市和泥泞的小巷，走向城市与乡村的结合部 固执而深情，这位天才的诗人 在莫斯科街头 向挂在肉店的牛头脱帽行礼 被钢铁、汽笛切割的田园 以及在城市公开抛售的畜牲、良心和梦 从他的胸腔一齐呕出 充满腐败而芳香的气息 叶赛宁，可怜而高贵的夭亡者 “死并不新鲜 可是活着也不是一件新鲜的事” 他痛苦地咽下自己最后的声音 叶赛宁，那根上吊的绳索 一直垂到乡村 叶赛宁企求的母牛纪念像没有在城市矗立起来 奶汁却流遍了乡村和城市 牛角也没能阻止一辆火车头的行进 钢铁和一切手段反复地切入乡村的肌肤 不可避免的痛楚、新生，甚至死亡！ 在俄罗斯的牧歌中，我缓缓醒来 叶赛宁在城市连一块吐痰的地方也没有 我想我有，我想就在这座城市 站在城市的楼顶 上面是捉摸不定的空旷 下面是腹泻不断的繁华 叶赛宁，我的异国兄弟 用马蹄、用鸡冠、用牛角写诗的乡村之子 被城市逼到了地狱的门口 而我乘着快车 迅速地从城乡结合部抵达闹市 所有的餐馆，又添上了许多华美的坐椅 郊外的饲养者源源不断地向城市涌来 二十世纪未，一位三十岁的中国诗人 用乡村的土碗盛着城市的精美食物 不断地敲击边缘，那种两栖人的危险地带 犀利的缺口，决堤的城市和文明 丁当作响 在我的面前，叶赛宁不沾一滴 两眼泛着乡村的青光 牛头马面的叶赛宁注视着城市的熊熊大火 给我以火，百年之后我火葬 棺木，乡村的外套 冗长而笨重 一把火，尸骨成灰 给死者以特快专递 城市的手段干脆有力 我据守城市的一角 叶赛宁的粗布短靴走遍我的体内 不着一丝痕迹
编辑点评：
《诗歌中的乡村》是美丽的也是沧桑的，无论多么辉煌的曾经，终究敌不过岁月的苍凉；而耕种的人们，却始终坚守着贫瘠的土地，在沉默中努力耕作，让如雨的汗水融入泥土。《红薯的格言》不知道能否震撼那些不作为甚至已经腐朽的上层人，是否能让他们明白，无论你现在在多高，最终总是要回到跟红薯一样的最低点，这是谁也无法避免的结局，只愿上层人能有所感悟。《与叶赛宁对话》讲述着一位高贵又可怜的夭亡者，字字句句都渗透着诗人的满腔哀怨，叹一声:生与死之间不过是一根绳索的关系！通篇诗文情感饱满，富有深意，值得品鉴！推荐共赏！
篮球行进间投篮技巧有哪些
行进间投篮是篮球投篮技巧的一种方法，是选手在运球的过程中做中等距离的投篮时所用的投篮方式。那么在投篮时如何提高投篮命中率呢?以下是小编整理的篮球行进间投篮技巧有哪些，希望对大家有所帮助，
行进间投篮的动作方法有很多，一般多在快攻结束或突破切入篮下时运用。但动作结构基本相同，都是由跨步接球起跳、腾空举球出手和落地三个部分组成。
其脚步动作的共同点是跨第一步的同时接球，跨第二步时跳起空中投篮出手，双脚同时落地注意屈膝缓冲。
在实际训练中，应根据投篮的距离、角度及防守队员的位置来决定投篮的动作方法。在投篮时一定要控制好身体的*衡。跨步大小、方向也要根据实际情况有所变化。
1.行进间单手肩上投篮
又称行进间单手高手投篮，是在比赛中切入篮下时，常用的一种投篮方法。
动作方法
以右手投篮为例，右脚向前跨一大步时接球，接着上左脚蹬地起跳，右腿屈膝上抬，同时双手举球于右肩前上方。腾空后，上体稍后仰，当接*了高点时，向前上方抬肘伸臂，用手腕前屈和手指拨球力量将球投出。
动作关键是跨步一大二小向上跳，节奏要清楚。出手时，腕、指用力要柔和。
2.行进间单手低手投篮
行进间单手低手的投篮就是在快速跳动或运球超越对手之后，在篮下投篮的一种方式。这种投篮方法具有伸展距离远和出球*稳的两个优点。
动作方法
以右手投篮为例。右脚向前跨出一大步的同时接球，左脚跨第二步时用力蹬地向前上方起跳，右腿屈膝自然上提。腾空到最高点，右手五指自然张开，掌心向上，托球的下部，右臂向前上方伸展，接*球篮时，用手腕上挑和手指的拨动，使球向前旋转进入球篮。
动作关键是腾空时身体向前上方充分伸展，举球后保持托球的稳定，腕、指上挑动作柔和协调。
3.行进间双手低手投篮
动作方法
跑动中跨右(左)脚的同时接球，接着左(右)脚跨第二步并用力蹬地起跳，身体尽量向球篮方向伸展。双手持球，掌心向上托球的下部，向球篮方向伸臂。起跳到最高点，前臂外旋，用屈腕、拨指的力量，使球通过中指、无名指、小指指端，向前旋转飞向球篮。
动作关键是跨步节奏清楚，腾空身体向前上方伸展，出手用力柔和。
怎样才能提高投篮命中率
篮球是一项技术综合性较强的运动项目，投篮得分的多少，决定着比赛的胜负。那么，如何创造更多的得分机会，提高投篮的命中率，下面是在教学和训练中的一些方法。
一、加强规范化投篮动作的练*
投篮的动作有单手和双手，不论采用哪种方式，都要严格地按规范化动作去做。培养和掌握投篮时的肌肉感觉是优先于一切的先决条件，这就应加大规范化投篮动作的练*，最终达到动力定型。
二、提高身体的训练程度
身体训练程度是完成各种技术动作的基础，对投篮命中率有明显的影响。如身体训练较差的队员，运动量增大时，命中率就明显下降。
因此，应把投篮与身体训练结合起来，在一定强度下限时限数投篮训练，以便在紧张激烈的比赛中，有足够的体力保证投篮命中率的稳定和提高。
三、选择良好的投篮时机、果断出手
良好的投篮时机，是提高投篮命中率的关键，一次好的得分机会是靠个人和全队配合来创造的，要善于捕捉投篮的时机。
投篮者要观察防守队员的重心、位置、防距，一旦防守者失掉了正常的防位，不能干扰投篮时，或投篮者利用假动作诱使防守者失掉重心、位置和防距时，投篮者创造了投篮机会，果断出手。
利用全队战术创造出来的机会或利用攻防双方出现暂时的时间差和空间差立即投篮。
四、要有强烈的投篮欲望和自信心
强烈的投篮欲望和自信心是提高投篮命中率的前提，对投篮起着重要作用。在教学中要使投篮者得以全面锻炼，掌握各种投篮技巧，发挥他们的主观能动性。在*时应对学生多一些关心、帮助，多一些鼓励和表扬，培养投篮者的自信心。
五、加强全身协调性和出手动作稳定性的训练
比赛中，常看到有些投篮者，在突然受到外力作用失去身体*衡时，仍能将球投进，这说明投篮者身体协调性好，在球出手的瞬间，身体和手是相对稳定的，投篮者的时空感强、手感好、自信心强，使整个投篮动作力量均匀、柔和，动作自然、连贯、流畅。
六、选择合适的投篮出手角度和球的飞行路线
据科学和实践证明，球的出手角度影响着球的飞行路线，球的飞行路线一般有低弧线、中弧线和高弧线三种，一般以中弧线为最佳。
但由于投篮距离的远*，队员身材的高矮和弹跳素质的`不同，因而在投篮时，球的飞行路线也就有所不同，在训练中要根据实际情况来定。
同时，稳定的心理因素也是至关重要的，学会自我调节和自我心理暗示，不要受裁判、场地、观众、气氛和比分的影响，采取合理、果断的行动进行投篮。
虚晃投篮技巧
1、观察防守。把握好与防守者之间的距离，离得太远就别犹豫了，直接出手，贴身防守的时候也不宜晃动，球容易被防守者切掉，一定要在距离适中的情况下再“飙演技”。
另外，还可以观察防守者的类型，咱们打野球的时候都会有这样的经验，弹跳好的和防守积极的都比较容易吃晃，如果碰到脚不离地的大叔大爷们，即使演技精湛如科比，也很难骗他们跳起一个火柴盒的高度……
2、还原投篮动作。虚晃的动作其实就是把投篮的动作做到一半，骗防守者上当，因为出于人体本能的反应，看到投篮动作后，绝大多数时候都会上前封盖，即使像鲍文这样的防守专家也免不了上当，只要防守者跳起或扑过来封盖……一失足成千古恨，再也回不了头喽。
3、后续动作的选择。如果防守者跳起来了，那么我为刀俎，他为鱼肉，该怎样宰割呢？突破、跳投、造犯规……等等，这一点我们要和pump fake的使用时机放在一起说。
从目前来看，pump fake一般被用在进攻的头和尾这两个时间点。
头就是进攻开始的时候。一般球员在自己的射程范围里接到球，可能会先做一个pump fake，因为这时候还没有运球，所以接下来继续突破、跳投还是造犯规都没问题。是不是想起了麦迪……
4、如果是在进攻的结尾虚晃，也就意味着已经停球了，所以后续的选择就只剩跳投、转身（中枢脚一定不能动）和造犯规了，对了，当然还可以传球……
当然，造犯规的时候也要抱着进球的希望，把球往篮筐的方向扔，说不定就混到一个2+1呢，梦想是一定要有的，万一一不小心实现了呢。
虚晃投篮注意事项
首先：下盘不动
很多时候我们会做一个非常大的虚晃动作，将整个人的重心从下到上起来，甚至是踮起脚尖，认为大幅度的动作会讲防守队员有效的晃开，其实不然，虚晃的动作是为下一个动作做准备的，所以为了下一步启动的快速，重心一定不能变，下盘千万别动，保证自己的*衡和稳定，仅仅做头部和手部的动作。
其次：眼睛看向篮筐
新年的古诗
新年是一家团团圆圆的日子，是相聚的日子。小编为大家推荐关于新年的古诗。欢迎大家的.参考借鉴。
除夜
【唐】白居易
病眼少眠非守岁，老心多感又临春。
火销灯尽天明后，便是*头六十人。
除夜
【唐】白居易
薄晚支颐坐，中宵枕臂眠。一从身去国，再见日周天。
老度江南岁，春抛渭北田。浔阳来早晚，明日是三年。
除夜
【唐】白居易
岁暮纷多思，天涯渺未归。老添新甲子，病减旧容辉。
乡国仍留念，功名已息机。明朝四十九，应转悟前非。
除夜
【唐】曹松
残腊即又尽，东风应渐闻。一宵犹几许，两岁欲*分。
燎暗倾时斗，春通绽处芬。明朝遥捧酒，先合祝尧君。
江外除夜
【唐】曹松
千门庭燎照楼台，总为年光急急催。
半夜腊因风卷去，五更春被角吹来。
宁无好鸟思花发，应有游鱼待冻开。
不是多岐渐*稳，谁能呼酒祝昭回。
除夜
【唐】成彦雄
铜龙看却送春来，莫惜颠狂酒百杯。
吟鬓就中专拟白，那堪更被二更催。
除夜有怀
【唐】杜审言
故节当歌守，新年把烛迎。冬氛恋虬箭，春色候鸡鸣。
兴尽闻壶覆，宵阑见斗横。还将万亿寿，更谒九重城。
除夜
【唐】方干
玉漏斯须即达晨，四时吹转任风轮。
寒灯短烬方烧腊，画角残声已报春。
明日便为经岁客，昨朝犹是少年人。
新正定数随年减，浮世惟应百遍新。
除夜作
【唐】高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
除夜
【唐】来鹄
事关休戚已成空，万里相思一夜中。
愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。
除夜
【唐】李世民
岁阴穷暮纪，献节启新芳。冬尽今宵促，年开明日长。
冰消出镜水，梅散入风香。对此欢终宴，倾壶待曙光。
除夜
新年五言古诗
在日常学*、工作或生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编精心整理的'新年五言古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《元日》
王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏;
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
《屠苏酒》
瞿佑
紫俯仙人授宝方，
新正先许少年尝。
八神奉命调金鼎，
一气回春满降囊。
金液夜六千尺井，
春风晓入九霞觞。
便将凤历从头数，
日日持杯访醉乡。
《拜年》
文征明
不求见面惟通谒，
名纸朝来满敝庐。
我亦随人投数纸，
世情嫌简不嫌虚。
《凤城新年辞》
查慎行
巧裁幡胜试新罗，
画彩描金作闹蛾;
从此剪刀闲一月，
闺中针线岁前多。
《元日观潮》
唐.厉元
玉座临新岁，朝盈万国人;
火连双阙晓，仗列五门春。
瑞雪销鸳瓦，祥光在日轮：
天颜不敢视，称贺拜空频.
《田园元日》
唐代.孟浩然
昨夜斗回北，今朝岁起东;
我年已强仕，无禄尚惟农。
桑野就耕父，荷锄随牧童;
田家占气候，共说此年丰。
《元日寄诸弟兼呈崔都水》
唐代.韦应
一从守兹郡，两鬓生素发;
新正加我年，故岁去超忽。
淮滨益时候，了似中秋月;
川谷风景温，城池草木发。
高斋属多暇，惆怅临芳物;
日月昧还期，念君何时歇。
《岁旦》
关于新年的古诗
在日常学*、工作或生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编为大家整理的关于新年的'古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、《除夜》
唐·白居易
岁暮纷多思，天涯渺未归。
老添新甲子，病减旧容辉。
乡国仍留念，功名已息机。
明朝四十九，应转悟前非。
2、《元日》
宋·王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
3、《除夜》
宋·文天祥
乾坤空落落，岁月去堂堂。
末路惊风雨，穷边饱雪霜。
命随年欲尽，身与世惧忘。
无复屠苏梦，挑灯夜未央。
4、《除夜》
唐·白居易
病眼少眠非守岁，老心多感又临春。
火销灯尽天明后，便是*头六十人。
5、《除夜》
唐·白居易
薄晚支颐坐，中宵枕臂眠。
一从身去国，再见日周天。
老度江南岁，春抛渭北田。
浔阳来早晚，明日是三年。
6、《己未新岁》
宋·陆游
饯岁愁虽剧，迎年喜亦深。
桃符带草写，椒酒过花斟。
车马久无迹，儿孙聊慰心。
更欣春意早，处处有鸣禽。
7、《除夜》
唐·曹松
残腊即又尽，东风应渐闻。
一宵犹几许，两岁欲*分。
燎暗倾时斗，春通绽处芬。
明朝遥捧酒，先合祝尧君。
8、《江外除夜》
唐·曹松
千门庭燎照楼台，总为年光急急催。
半夜腊因风卷去，五更春被角吹来。
宁无好鸟思花发，应有游鱼待冻开。
不是多岐渐*稳，谁能呼酒祝昭回。
9、《除夜》
唐·成彦雄
铜龙看却送春来，莫惜颠狂酒百杯。
吟鬓就中专拟白，那堪更被二更催。
10、《除夜有怀》
关于新年的古诗
在*凡的学*、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。那么都有哪些类型的古诗呢？下面是小编帮大家整理的'关于新年的古诗，希望能够帮助到大家。
《卖痴呆词》
(唐)范成大
除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁;
小儿呼叫走长街，云有痴呆召人卖。
《除夜》
(唐)来鹄
事关休戚已成空，万里相思一夜中。
愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。
元日
(宋)王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏;
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
元日玉楼春
(宋)毛滂
一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沉冻酒。
晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。
佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。
醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。
除夜
(南宋)文天祥
乾坤空落落，岁月去堂堂;
末路惊风雨，穷边饱雪霜。
命随年欲尽，身与世俱忘;
无复屠苏梦，挑灯夜未央。
拜年
(明)文征明
不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。
我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。
已酉新正(明)叶颙
天地风霜尽，乾坤气象和;
历添新岁月，春满旧山河。
梅柳芳容徲，松篁老态多;
屠苏成醉饮，欢笑白云窝。
癸已除夕偶成
(清)黄景仁
千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知，
悄立市桥人不识，一星如月看多时。
1.辛夷坞
年代:唐作者:王维
木末芙蓉花，山中发红萼。
涧户寂无人，纷纷开且落。
2.山中
年代:唐作者:王维
荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
3.新凉
年代:宋作者:徐玑
水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
有关新年的古诗
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的'诗。你还在找寻优秀经典的古诗吗？以下是小编帮大家整理的有关新年的古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《卖痴呆词》
(唐)范成大
除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁;
小儿呼叫走长街，云有痴呆召人卖。
《除夜》
白居易
病眼少眠非守岁，老心多感又临春。
火销灯尽天明后，便是*头六十人。
《除夜》
白居易
薄晚支颐坐，中宵枕臂眠。
一从身去国，再见日周天。
老度江南岁，春抛渭北田。
浔阳来早晚，明日是三年。
《除夜》
白居易
岁暮纷多思，天涯渺未归。
老添新甲子，病减旧容辉。
乡国仍留念，功名已息机。
明朝四十九，应转悟前非。
新年作
刘长卿
乡心新岁切，天畔独潸然。
老至居人下，春归在客先。
岭猿同旦暮，江柳共风烟。
已似长沙傅，从今又几年。
岁旦
宋伯仁
居间无贺客，早起只如常。
桃版随人换，梅花隔岁香。
春风回笑语，云气卜丰穰。
柏酒何劳劝，心*寿自长。
《守岁》
唐·杜甫
守岁阿戎家，椒盘已颂花。
盍簪喧枥马，列炬散林鸦。
四十明朝过，飞腾暮景斜。
谁能更拘束?烂醉是生涯。
《元旦》
唐·成文斡
戴星先捧祝尧觞，镜里堪惊两鬓霜。
好是灯前偷失笑，屠苏应不得先尝。
《元日》
宋·王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
《青玉案·元夕》
宋·辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
欢度新年的古诗
在日常生活或是工作学*中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。那么什么样的古诗才更具感染力呢？下面是小编为大家整理的`欢度新年的古诗，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《元旦口占用柳亚子怀人韵》
*
共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花;
举杯互敬屠苏酒，散*分尝胜利茶。
只有精忠能报国，更无乐土可为家;
陪都歌舞迎佳节，遥视延安景物华。
《检举田家元日》
(唐)孟浩然
昨夜斗回北，今朝岁起东;
我年已强壮，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童;
田家占气候，共说此年丰。
《卖痴呆词》
(唐)范成大
除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁;
小儿呼叫走长街，云有痴呆召人卖。
新年作
刘长卿
乡心新岁切，天畔独潸然。
老至居人下，春归在客先。
岭猿同旦暮，江柳共风烟。
已似长沙傅，从今又几年。
岁旦
宋伯仁
居间无贺客，早起只如常。
桃版随人换，梅花隔岁香。
春风回笑语，云气卜丰穰。
柏酒何劳劝，心*寿自长。
《守岁》
唐·杜甫
守岁阿戎家，椒盘已颂花。
盍簪喧枥马，列炬散林鸦。
四十明朝过，飞腾暮景斜。
谁能更拘束?烂醉是生涯。
《元旦》
唐·成文斡
戴星先捧祝尧觞，镜里堪惊两鬓霜。
好是灯前偷失笑，屠苏应不得先尝。
《元日》
宋·王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
《青玉案·元夕》
宋·辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首，
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