治学的古诗大全

治学的名言

　　治学的名言

　　1、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

　　2、各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。——雨果

　　3、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》

　　4、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》

　　5、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——《赫尔岑论文学》

　　6、生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

　　7、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的*惯。——高尔基

　　8、攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其

　　9、书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。——《赫尔岑论文学》

　　10、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

　　11、读书也象开矿一样，"沙里淘金"。——赵树理

　　12、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卜

　　13、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。——《培根论说文集》

　　14、我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。——刘白羽

　　15、加紧学*，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——《*选集》

　　16、书籍是人全人类的营养品。——莎士比亚

　　17、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的*。——《奥斯特洛夫斯基》

　　18、书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。——高尔基《论文学》

　　19、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——《高尔在论青年》

　　20、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

　　21、……科学是到处为家的，——不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。——赫尔岑《科学中华而不实的作风》

　　22、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基

　　23、书籍——-当代真正的大学。——托马斯·卡莱尔

　　24、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》

　　25、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁

　　26、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。——《鲁迅全集》

　　27、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

　　28、积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。——邓拓

　　29、不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来——-象从活的泉眼流出一样——一条溪涧（知识）来。——夸美纽斯《大教学论》

　　30、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。——陶行知《八位顾问》

　　31、热爱书吧——-这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够把我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。——《高尔基论青年》

　　32、读书在于造成完全的人格。——培根

　　33、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。——狄慈根《辩证法的逻辑》

　　34、久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐

　　35、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

　　36、读过一本好书，象交了一个益友。——臧克家

　　37、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基

　　38、书是我们时代的生命。——别林斯基

　　39、只看一个人的着作，结果是不大发的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅《致颜黎民》

　　40、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。——陶渊明《五柳先生传》

　　41、要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——《高尔基论青年》

　　42、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《杜工部集》

　　43、每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接*美好生活的观念，更热爱这本书。——《高尔基论青年》

　　44、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰

　　45、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以崐必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅《读书杂谈》

　　46、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——-世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》

　　47、学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫

　　48、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基

　　49、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》

　　50、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥

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关于治学的名言

关于治学的名言

　　治学，语出鲁迅《书信集·致台静农》，就是探究知识研究学问。小编整理的治学的名言，供参考！

　　1、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

　　2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子

　　3、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

　　4、虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。——葛洪

　　5、不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪

　　6、士欲宣其义，必先读其书。——王符

　　7、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

　　8、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

　　9、不敢妄为些小事，只因曾读数行书。——陶宗仪

　　10、一日不书，百事荒芜。——李诩

　　11、三日不读书，便觉语言无味。——朱舜水

　　12、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹

　　13、立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修

　　14、非读书，不明理。要知事，须读史。——李光庭

　　15、六经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。——苏轼

　　16、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推

　　17、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔

　　18、格天功业有本源，谁谓读*名姓？——归庄

　　19、读书何所求，将以通事理。——张维屏

　　20、开卷有益。——赵光义

　　21、当以读书通世事。——倪元璐

　　22、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

　　23、读书是学*，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

　　24、读书，人才更加像人。——严文井

　　25、书，我的良师益友，它给我知识、力量，它指导我怎样去生活和斗争。——吴运铎

　　26、书给人以优点，人从书中得益。——陈伯吹

　　27、要到书林中徜徉。中外古今的文明成果，我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。——刘心武

　　28、我学*了一生，现在我还在学*，而将来，只要我还有精力，我还要学*下去。——别林斯基

　　29、任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。——马克思

　　30、外国语是人生斗争的一种武器。——马克思

　　31、学*这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

　　32、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——杜甫

　　33、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。——杜甫

　　34、博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

　　35、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》

　　36、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。——《荀子》

　　37、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——司马迁

　　38、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学*中所得到的一切来造就自己。——歌德

　　39、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的.。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚

　　40、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——*

　　41、挥汗读书不已，人皆怪我何求。我岂更求荣达，日长聊以销忧。读书，为明理也；明理，为做人也．——彭兆荪

　　42、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。——左拉

　　43、没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。——高尔基

　　44、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图

　　45、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

　　46、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？——巴尔扎克

　　47、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

　　48、谚日：“积财千万，不如薄技在身。”使之易*而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒劳馔，欲暖而惰裁衣也。——颜之推

　　49、青年是学*智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

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治学的的格言警句

三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。

立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元

不能轻信别人的意见，一定要通过学*的考察以取得真正的知识。

没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。

读万卷书，行万里路。刘彝

教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

只是读书而不思考就会受骗，只是空想而不去读书，就会缺乏信心。

美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。

旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮

欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

应该随时学*，学*一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。

有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。

祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。

理想的书籍是智慧的钥匙

学而不思则罔，思而不学则殆。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

一身不能兼做两件事，所以聪明的人总是选择一件事专心地干下去。

一个人能广泛地学*而不及时地加以反省，必然会干出荒谬的事情来的。

诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞

每一件简单的事情做好就是不简单，把一件*凡的事做好就是不*凡。

追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。

书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔，故愿学者每次作一意求之。

一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。

好的书籍是最贵重的珍宝。

不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

读过一本好书，象交了一个益友。

无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……

教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。

走*每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修

用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

读书破万卷，下笔如有神。 杜甫

古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。

少壮不努力，老大徒伤悲。

发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼

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孔子的治学名言大全

孔子曰：“温故而知新，可以为师矣！下面是我为大家准备的孔子的治学名言大全，希望大家喜欢。

1、孔子曰：“有教无类。”

2、孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ”

3、孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”

4、孔子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”

5、孔子曰：“*相*也，性相远也。”

6、孔子曰：“学而时*之，不亦说乎?”

7、孔子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”

8、孔子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不*乎?”

9、孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”

10、孔子曰：“不学礼，无以立。”

11、孔子曰：“三人行必有我师焉!”

12、孔子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”

13、孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!”

14、孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”

15、孔子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦!”

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《大师治学》的阅读答案

《大师治学》的阅读答案

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。下面跟着小编来看看《大师治学》的阅读答案吧！希望对你有所帮助。

　　阅读原文：

　　大师治学（15分）

　　①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。

　　②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课，他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。

　　③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你，谁也不敢先动手。林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。”他顿了顿，接着说道：“花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。”

　　④学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生：“请吃！请吃！”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。

　　⑤此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。

　　⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。

　　⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说：“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”，说：“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。”

　　⑧令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他*时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似及其随意，实际上是在了解了每一个学生的水*之后作出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公*。

　　阅读题目：

　　17、第①段在文中起什么作用？（2分）

　　18、本文第③段描写林语堂，运用了哪些描写方法。（3分）

　　19、林语堂“相面打分”公正公*的原因是什么？（3分）

　　20、文中第⑦段画线句浸透着林语堂强烈的`情感，极富感染力，请简要分析是如何表达的。（4分）

　　21、阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈谈你以上中的好老师应该具有怎样的品质？（3分）

　　名言一：让我和草木为友，和封相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。

　　名言二：人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。

　　参考答案

　　17、答：统领全文（引起下文，点明文章主旨），下面的“上课吃花生”和“相面打分”的内容都是围绕这一段展开叙述的。

　　18、有神态描写，还有动作描写、语言描写。

　　19、林语堂记忆力超群，他*时上课时早已对每个学生知根知底。“相面打分”看似随意，实际上是合理决断。

　　20、该句运用了比喻等修辞手法，将“恶性考试”形象比作“煮鹤艺术”，极富讽刺意味，饱含了林语堂对刻板考试制度的厌恶，表达了对学生遭遇的惋惜。

　　解析：赏析语句题，先分析这句话采用的修辞手法，再分析句子所描写出的内容，最后分析作者的情感，注意：要结和原文的内容分析。（修辞1分，情感2分，语言表达1分，意*即可）

　　21、答：尊重学生、公*公正、热爱生活、深厚广博、诙谐幽默、卓然独立等等。

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治学的名言警句短句

没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。

旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔，故愿学者每次作一意求之。

不能轻信别人的意见，一定要通过学*的考察以取得真正的知识。

应该随时学*，学*一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。

美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。

教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。

只是读书而不思考就会受骗，只是空想而不去读书，就会缺乏信心。

人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼

学而不思则罔，思而不学则殆。

立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元

少壮不努力，老大徒伤悲。

古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。

教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。

欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。

走*每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞

教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

好的书籍是最贵重的珍宝。

三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。

一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。

读过一本好书，象交了一个益友。

立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。

理想的书籍是智慧的钥匙

读书破万卷，下笔如有神。 杜甫

无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

一身不能兼做两件事，所以聪明的人总是选择一件事专心地干下去。

每一件简单的事情做好就是不简单，把一件*凡的事做好就是不*凡。

不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

读万卷书，行万里路。刘彝

一个人能广泛地学*而不及时地加以反省，必然会干出荒谬的事情来的。

非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮

读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。

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小学古诗

小学古诗

　　在现实生活或工作学*中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的'呢？下面是小编整理的小学古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》

　　2、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。——袁枚《所见》

　　3、敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——北朝民歌《敕勒歌》

　　4、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。——骆宾王《咏鹅》

　　5、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。——王维《鹿柴》

　　6、远山寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》

　　7、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》

　　8、向晚意不适，趋车登古原。夕阳无限好，只是*黄昏。——李商隐《乐游原》

　　9、江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。——范仲淹《江上渔者》

　　10、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石《元日》

　　11、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——李白《登鹳雀楼》

　　12、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《悯农》

　　13、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》

　　14、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。——贾岛《寻隐者不遇》

　　15、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》

　　16、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？——孟郊《游子吟》

　　17、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》

　　18、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》

　　1、《江南》

　　汉乐府民歌

　　江南可采莲，莲叶何田田！

　　鱼戏莲叶间。

　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

　　鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　2、《敕勒歌》

　　北朝民歌

　　敕勒川，阴山下。

　　天似穹庐，笼盖四野。

　　天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。

　　3、《鹅》

　　唐·骆宾王

　　鹅·鹅·鹅，曲项向天歌。

　　白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　4、《风》

　　唐·李峤

　　解落三叶秋，能开二月花。

　　过江千尺浪，入竹万竿斜。

　　5、《咏柳》

　　唐·贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　6、《长歌行》

　　汉乐府民歌

　　百川东到海，何时复西归？

　　少壮不努力，老大徒伤悲。

　　7、《古朗月行》

　　唐·李白

　　小时不识月，呼作白玉盘。

　　又疑瑶台镜，飞在青云端。

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关于治学的经典名言警句

关于治学的经典名言警句

　　在*日的学*、工作和生活里，大家最不陌生的就是名言了吧，在议论文中，引用名言，不但体现语言的丰富，还能增强观点的说服力，使文章顿时有了亮色，起到锦上添花的效果。你知道都有哪些类型的名言吗？下面是小编为大家整理的关于治学的经典名言警句，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卜

　　2、久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐

　　3、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》

　　4、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》

　　5、读书，这个大家*以为常的*凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……——《高尔基论青年》

　　6、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》

　　7、书是人全人类的营养品。——莎士比亚

　　8、书是大家时代的生命。——别林斯基

　　9、书———当代真正的大学。——托马斯·卡莱尔

　　10、书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。——《赫尔岑论文学》

　　11、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基

　　12、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

　　13、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。大家必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基

　　14、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁

　　15、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德

　　16、我阅读关于我所不懂的题目之书时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。——狄慈根《辩证法的逻辑》

　　17、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的.了解。——《鲁迅全集》

　　18、读过一本好书，象交了一个益友。——臧克家

　　19、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。——《培根论说文集》

　　20、书鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——《高尔在论青年》

　　21、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的*惯。——高尔基

　　22、要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——《高尔基论青年》

　　23、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的。——《奥斯特洛夫斯基》

　　24、理想的书是智慧的钥匙。——托尔斯泰

　　25、攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其

　　26、大家自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以崐必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅《读书杂谈》

　　27、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》

　　28、读书也象开矿一样，"沙里淘金"。——赵树理

　　29、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。——陶行知《八位顾问》

　　30、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《杜工部集》

　　1、为山九仞，功亏一篑。（《尚书》）

　　2、满招损，谦受益。（《尚书》）

　　3、星星之火，可以燎原。（《尚书》）

　　4、物以类聚，人以群分。（《周易》）

　　5、穷则变，变则通，通则久。（《周易·系辞下》）

　　6、仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。（《周易·系辞上》）

　　7、天行健，君子以自强不息。（《周易·乾》）

　　8、言者无罪，闻者足戒。（《诗经》）

　　9、靡不有初，鲜克有终（《诗经》）

　　10、他山之石，可以攻玉。（《诗经》）

　　11、高山仰止，景行行止。（《诗经》）

　　12、一日不见，如三秋兮。（《诗经》）

　　13、窈窕淑女，君子好逑。（《诗经》）

　　14、如切如磋，如琢如磨。（《诗经》）

　　15、投我以木桃，报之以琼瑶。（《诗经》）

　　16、战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。（《诗经》）

　　17、王于兴师，修我戈矛，与子同仇。（《诗经》）

　　18、知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求？（《诗经》）

　　19、昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。（《诗经》）

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治学名言的名言警句

教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

走*每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

不能轻信别人的意见，一定要通过学*的考察以取得真正的知识。

立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修

教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。

古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。

发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼

理想的书籍是智慧的钥匙

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。

书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔，故愿学者每次作一意求之。

一个人能广泛地学*而不及时地加以反省，必然会干出荒谬的事情来的。

无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……

有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。

一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

读万卷书，行万里路。刘彝

教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

每一件简单的事情做好就是不简单，把一件*凡的事做好就是不*凡。

旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。

莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞

只是读书而不思考就会受骗，只是空想而不去读书，就会缺乏信心。

读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。

读书破万卷，下笔如有神。 杜甫

三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。

教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。

人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮

诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。

读过一本好书，象交了一个益友。

少壮不努力，老大徒伤悲。

没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元

不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

一身不能兼做两件事，所以聪明的人总是选择一件事专心地干下去。

学而不思则罔，思而不学则殆。

应该随时学*，学*一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。

教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

好的书籍是最贵重的珍宝。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

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治学修身的名言警句（精选60句）

治学修身的名言警句（精选60句）

　　在日常学*、工作和生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的名言警句吧，名言警句是历史文化精华的积淀，对*有重要的指导意义和警戒作用。你知道什么样的名言警句才能算得上是优秀的名言警句吗？下面是小编整理的治学修身的名言警句（精选60句），希望对大家有所帮助。

　　1、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢

　　2、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白

　　3、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

　　4、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美

　　5、国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙

　　6、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪

　　7、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游

　　8、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

　　9、美德大都包含在良好的*惯之内。——帕利克

　　10、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐

　　11、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明

　　12、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！——朗费罗

　　13、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明

　　14、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

　　15、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索

　　16、人人好公，则天下太*；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

　　17、虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔

　　18、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅

　　19、让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。——德谟克利特

　　20、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

　　21、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照

　　22、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰

　　23、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

　　24、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

　　25、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——申居郧

　　26、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。——吕坤

　　27、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

　　28、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森

　　29、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼

　　30、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰

　　31、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰

　　32、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

　　33、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰

　　34、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的'工作。——列夫·托尔斯泰

　　35、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

　　36、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯

　　37、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔丘

　　38、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

　　39、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

　　40、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成*惯的第一件大事。——约翰·洛克

　　41、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光

　　42、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

　　43、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

　　44、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川

　　45、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

　　46、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎

　　47、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。——武则天

　　48、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

　　49、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

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