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治学的名言
1、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰
2、各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。——雨果
3、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》
4、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》
5、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——《赫尔岑论文学》
6、生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
7、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的*惯。——高尔基
8、攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其
9、书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。——《赫尔岑论文学》
10、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
11、读书也象开矿一样，"沙里淘金"。——赵树理
12、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卜
13、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。——《培根论说文集》
14、我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。——刘白羽
15、加紧学*，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——《*选集》
16、书籍是人全人类的营养品。——莎士比亚
17、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的*。——《奥斯特洛夫斯基》
18、书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。——高尔基《论文学》
19、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——《高尔在论青年》
20、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
21、……科学是到处为家的，——不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。——赫尔岑《科学中华而不实的作风》
22、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基
23、书籍——-当代真正的大学。——托马斯·卡莱尔
24、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》
25、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁
26、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。——《鲁迅全集》
27、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗
28、积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。——邓拓
29、不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来——-象从活的泉眼流出一样——一条溪涧（知识）来。——夸美纽斯《大教学论》
30、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。——陶行知《八位顾问》
31、热爱书吧——-这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够把我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。——《高尔基论青年》
32、读书在于造成完全的人格。——培根
33、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。——狄慈根《辩证法的逻辑》
34、久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐
35、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
36、读过一本好书，象交了一个益友。——臧克家
37、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基
38、书是我们时代的生命。——别林斯基
39、只看一个人的着作，结果是不大发的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅《致颜黎民》
40、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。——陶渊明《五柳先生传》
41、要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——《高尔基论青年》
42、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《杜工部集》
43、每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接*美好生活的观念，更热爱这本书。——《高尔基论青年》
44、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰
45、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以崐必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅《读书杂谈》
46、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——-世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》
47、学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
48、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基
49、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》
50、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
关于治学的名言
治学，语出鲁迅《书信集·致台静农》，就是探究知识研究学问。小编整理的治学的名言，供参考！
1、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子
3、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
4、虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。——葛洪
5、不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪
6、士欲宣其义，必先读其书。——王符
7、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
8、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
9、不敢妄为些小事，只因曾读数行书。——陶宗仪
10、一日不书，百事荒芜。——李诩
11、三日不读书，便觉语言无味。——朱舜水
12、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹
13、立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修
14、非读书，不明理。要知事，须读史。——李光庭
15、六经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。——苏轼
16、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推
17、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
18、格天功业有本源，谁谓读*名姓？——归庄
19、读书何所求，将以通事理。——张维屏
20、开卷有益。——赵光义
21、当以读书通世事。——倪元璐
22、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
23、读书是学*，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
24、读书，人才更加像人。——严文井
25、书，我的良师益友，它给我知识、力量，它指导我怎样去生活和斗争。——吴运铎
26、书给人以优点，人从书中得益。——陈伯吹
27、要到书林中徜徉。中外古今的文明成果，我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。——刘心武
28、我学*了一生，现在我还在学*，而将来，只要我还有精力，我还要学*下去。——别林斯基
29、任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。——马克思
30、外国语是人生斗争的一种武器。——马克思
31、学*这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
32、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——杜甫
33、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。——杜甫
34、博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
35、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
36、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。——《荀子》
37、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——司马迁
38、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学*中所得到的一切来造就自己。——歌德
39、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的.。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚
40、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——*
41、挥汗读书不已，人皆怪我何求。我岂更求荣达，日长聊以销忧。读书，为明理也；明理，为做人也．——彭兆荪
42、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。——左拉
43、没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。——高尔基
44、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图
45、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉
46、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？——巴尔扎克
47、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
48、谚日：“积财千万，不如薄技在身。”使之易*而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒劳馔，欲暖而惰裁衣也。——颜之推
49、青年是学*智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元
不能轻信别人的意见，一定要通过学*的考察以取得真正的知识。
没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。
读万卷书，行万里路。刘彝
教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
只是读书而不思考就会受骗，只是空想而不去读书，就会缺乏信心。
美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。
旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹
应该随时学*，学*一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。
祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
理想的书籍是智慧的钥匙
学而不思则罔，思而不学则殆。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
一身不能兼做两件事，所以聪明的人总是选择一件事专心地干下去。
一个人能广泛地学*而不及时地加以反省，必然会干出荒谬的事情来的。
诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞
每一件简单的事情做好就是不简单，把一件*凡的事做好就是不*凡。
追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。
书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔，故愿学者每次作一意求之。
一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
好的书籍是最贵重的珍宝。
不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。
读过一本好书，象交了一个益友。
无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……
教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
走*每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修
用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
读书破万卷，下笔如有神。 杜甫
古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。
少壮不努力，老大徒伤悲。
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼
意识形态，就如同一种流行性感冒，只会流行一段时间。
因为世间有了矛，所以就会出现盾。
这是人民所决定，只需要一把火，就可以点燃。
第三版删去了很多章节，用第三版序言中作者的话来说就是，第三版删减了七个章节，共计154个页码，删去部分在国际政治和公共行政学领域必然会有所涉及，所以没有保留
导论是对作品的概括叙述，对其中的内容进行了一个精简扼要的论述，使读者对这部书有一个概括性的了解。
但是这种了解虽然具有整体性，但是确实粗略的，不像作品正文那样，对其论点阐述的那么透彻，论据那么充分。
《政治学导论》这本书是我好多年前看过，而且看得比较粗略。
在我的印象中，好像写的比较浅显，有点算是《政治学》这部书的基础的意思。
教材的话经典的很多，北大版梁守德的《国际政治理论》，人大版陈岳的《国际政治学概论》，复旦版倪世雄的《当代西方国际关系理论》，上海人民出版社李少军的《国际政治学概论》和王逸舟的《西方国际政治学：历史与理论》；北大还有一套21世纪国际政治学系列教材，分专题论述各个国家地区的国际关系问题的。
国外的教材有约瑟夫·奈《理解国际冲突：理论与历史》，迈克尔·罗斯金《政治科学》比较典型的教科书。
政治学方面，就教材而言，国内各色人马都有自己的基本教材。
有北大燕继荣老师《现代政治分析原理》或《政治学十五讲》、北大王浦洵《政治学基础》、复旦孙关宏等人的《政治学概论》、人大杨光斌《政治学导论》、吉大王惠岩《政治学原理》、南开朱光磊《政治学概要》、清华张小劲&景跃进《比较政治学导论》、北大曹沛霖《比较政治制度》。
国外的就你提到的海伍德比较经典《政治学》和《政治学核心概念》，海伍德还有《政治意识形态》这样的教材，台湾那边已经翻译过来了。
罗伯特·达尔也有一本《现代政治分析》，加布里埃尔·阿尔蒙德有《比较政治学：体系、过程和政策》。
以上仅限于基本入门的政治学教材涉及最基本的概念，还未涉及政治思想史、政治制度史、政治学方法论、宪法学、政治心理学、政治社会学、新政治经济学、发展政治学、现代*理论、*过程、政治传播学、选举工程学等其他各色各样的政治学分支学科。
教材部分国内的政治学入门，看王惠岩的《政治学原理》。
国外的有安德鲁·海伍德、迈克尔·罗斯金等。
经典著作：腊时期的《理想国》（柏拉《政治学》（亚里士多德）从文艺复兴时期开始至启蒙时期的著作,如《君主论》（马基亚维利）《战和*法》（格劳修斯）《*论》（洛克）《论法的精神》（孟德斯鸠）《社会契约论》（卢马克思主义政治学有一些文论商务印书馆有一套《汉译世界学术名著丛书》有比较全的书目
我觉得你不爱说话可能是你比较内向吧,你先试着跟活泼开朗的人在一起,你也会变的开朗起来的,然后在不知不觉中你的话就会多起来了,而且跟人交流也没那么麻烦,不那么难开口了,而是很自然的发表你自己的意见,跟人也很容易相处了啊,那自然你的交际水*也会有所提高了呀,相信自己能行的,你是最棒的
政治学*方法（通用26篇）
在日常学*、工作或生活中，很多人都在不断学*，保持进步，不过只有真正找对了学*方法，才能能事半功倍，还能培养学*的兴趣。想要找到正确的学*方法？以下是小编收集整理的政治学*方法（通用26篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
首先要将政治书里面几个主题要搞清楚。主题讲了什么东西，根实际相结合。比如以老课本为例，在改革开放这个主题，要了解改革开放的指导思想、主要内容、在那些地方试点。
其次、要了解主题间的关系。主题与相互间关系就构成了知识结构，理清了知识结构，就容易理解国家的政治体制和治国理念。
再次，进一步思考，对所有的主题对照自己的实践认知提出自己的想法，并不断反思自己的想法是否符合实际，甚至可以看看别的理论学派的观念。
通过以上几个步骤坚持下来，坚持几个月，基本在政治理论上是很成熟了。
一、养成*惯，掌握方法
“细节决定成败”。良好的*惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展。学*更是如此。因此，同学们课前一定要预*，将一些重点和难点知识标上记号。老师上课时一定要认真听讲，并且要做好课堂笔记。俗话说，好记性不如烂笔头。课后还要将所学的内容及时整理消化。*时训练和检测时也要养成卷面整洁、书写规范、条理清晰等好*惯。另外，政治学科是一门要求记忆性很强的人文基础学科，有很多内容需要记忆，而且也很繁杂，因此我们不能眉毛胡子一把抓，应该先抓“西瓜”(重要内容、重点知识)，后捡“芝麻”(一些小的、比较零碎的知识点)。记忆时要灵活运用各种方法(如联想、谐音、顺口溜、抓关键词等)来牢记相关内容。*时做练*或检测时要注意总结方法和技巧，以便在考试中灵活运用。切记：方法得当，事半功倍。
二、定期总结，查漏补缺
*古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高。随着时间的推移，学*的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。一般地，每个星期应找个适当的时间进行一次周总结、每个月进行一次月总结、期中考试后进行期中总结、期末考试后进行学期总结。一方面对自己在这一段时间的学*情况进行反思、扬长避短;另一方面将相关或相*以及容易混淆的内容及时进行归纳、总结。
如我们在学*哲学常识时，就可以把相关的哲理放到一起来进行学*和研究。在哲学原理中涉及结构问题的大概有两个：整体和部分的关系原理及量变引起质变原理的第二种情形，因此，通过这一归纳，以后我们在做题时，一见到有关结构问题的材料，就会第一时间想到这两个哲理，答题有思路了，而且也提高了准确率。
另外，如果在总结过程中还有一些问题或困惑，也可以及时请教同学或老师，让自己的学*做到尽量不留疑点，扎扎实实地走好每一步，这样学政治自然也就轻松得多了。
总之，政治是一门趣味性很强的学科，只要我们采取积极认真的学*态度，有明确具体的学*目标，养成良好的学**惯，掌握正确有效的学*方法，持之以恒地走好每一步，相信我们不仅一定能学好政治，而且还能领略到其中非常美妙而深奥的乐趣!
新学期政治作业方法学*
关于政治学*方法中作业方法的内容讲解，希望同学们很好的掌握下面的内容知识学*哦。
作业方法
作业是提高思维能力，复*掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。有些学生往往会觉得上课时明明听懂了，为什么题目却不会做，考试得不到好的成绩？这就需要*时作业的训练，注意各种不同题型（单项选择题、不定项选择题、简答题、辨析题和论述题）的解题方法，从而达到训练的目的，提高自己的成绩。
以上对政治作业方法学*知识的讲解，希望可以很好的帮助同学们的学*，相信同学们会在考试中取得很好的成绩的。
新学期政治听课方法学*
对于政治学*中的听课方法内容讲解，同学们认真看看下面的内容。
听课方法
听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学*和教学实践的精华。因而提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？
⑴做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提，要尽可能做好预*，万一不能课前也要浏览一下老师下节课要讲哪些内容，做到心中有数。
⑵集中注意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
⑶认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学*效果好。
⑷抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头往往寥寥数语、但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复*提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
⑸做好课堂笔记。笔记记忆法是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说“好记性不如烂笔头”，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记能充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作，可以帮助学*。
⑹注意和老师的交流。目光交流，提问式交流、课后交流都可以促进学*。
金属货币、纸币、金银纪念币、纪念钞、纸币、电子货币、腾讯Q币，必须分清；
价格有时高于价值，有时低于价值，消费者时而多买，时而少买，原因必须明白；
市场、国家、企业、消费者、劳动者、投资者，分清角色，弄清自己到底如何做；
存款、贷款、活期、定期、结算、网银、股票、债券、保险，你应亲自试一下；
经济制度、经济体制、经济目标、经济全球化、引进来、走出去、还要看看汇率；
在这里给大家提几点建议与要求：
1、借阅高中政治必修一教材，了解高中政治与初中政治的不同点。不同于简单的机械记忆，更注重理解基础上的运用；不同于单一的内容形式，更注重多领域的涉猎，全方位的发展。
2、学会从电视、互联网中获取有效信息，丰富自己的视野与头脑，把上边内容弄明白。建议每天观看新闻联播等相关新闻栏目，查阅上半年的重要经济、政治、文化现象，写出自己的体会。
3、积极参与社会实践。生活中，很多的经济、政治现象与我们学*的知识相关，你可以调查市场上不同商品价格的变动及其影响，了解不同群体的消费行为，也可以调查了解自己所在的社区居委会或村委会的一些活动、事件等。
4、你肯定在生活中会遇及一些相关的经济、政治等现象或问题，要积极思考，可以带着疑惑而来，我们一起解决！
1.认真听讲，独立思考
学生对政治学科的学*积极性被调动起来后，为了满足学生求知的需要，学生在上课时必然专心听课，积极思维，发现问题即时提问。课堂上不只是教师讲、学生听，而是学生成为学*的主体，自觉进行学*，学*效果明显。
2.关心形势，学会分析
中学生随着年龄的增长和知识的积累，抽象思维的能力逐渐由经验型向理论型转化，特别是逻辑思维能力，时常进行争论、评说各种政治经济现象，提出问题并力求解决问题。笔者根据中学生特别是高中生这一特点，就有意识发动学生关心时政，并用所学的观点进行分析。这样既满足学生求新的欲望，又加深对所学理论的理解。如八届*三次会议召开，高三学生能运用*大会制、政党制度、*职能、*的性质、作用等理论知识联系实际进行分析，提高了学生辩证思维和分析问题的能力。
3.参加评议，提高认识
政治课是一门对学生进行思想政治教育的课程，也是一门理论联系实际的课程。教学中经常会涉及学生思想中的一些“热点”问题，解决好这些敏感问题，有助于学生掌握教材内容，增强对政治理论知识的理解和学*的积极性。笔者认为让学生积极参加对“热点”问题的评议，比教师讲，学生听更有说服力。通过评论、分辨，使“热点”问题得以解惑，从中增长了知识，提高了认识，如“资本主义国家广大劳动人民有没有民主?”“是我国社会主义民主还是资本主义民主?”“*大会是不是橡皮图章?”等等问
题，学生中存在着各种不同的观点，通过讨论争辩，教师再适当进行点拨，引导，克服了学生片面，静止看问题的形而上学的思维方法，学会用唯物辩证法，全面、发展的观点分析各种政治和社会现象，提高了觉悟，培养了能力。
4.争做老师，锻炼自己
为了让学生在政治课学*中的积极性得到进一步发展，教师有意识鼓励学生争做小老师，协助老师批政治卷、分析课文、出试题等。做小老师的学生责任心强，富于使命感、光荣感，并使自己在实践中得到了锻炼，带动更多学生进步。让学生做老师不是教师偷懒，也不是加重学生负担，而是为“教是为了不需要教”的境界迈出了第一步。
5.参加竟赛，你追我赶
为了更好调动学生学*政治的积极性，笔者认为在复*课时运用竞赛的方法，有利于促使学生积极思维，形成良好的学*氛围。通过背诵、默写、上黑板写概念、写要点，纠正错误或对时政热点进行讲评等，看谁基本功扎实，看谁记忆好，理解力强，分析问题全面。竞赛往往是选择好生与好生比，差生与差生比，男生与女生比，这一组与另一组比。由于这种竞赛是在*等条件下进行，大家都乐意参加。这样既巩固了所学的知识，又形成了你追我赶的热烈气氛，学生学*政治的自觉性得到了进一步巩固。
一、制定合理的学*计划
1、一般步骤
没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。
旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔，故愿学者每次作一意求之。
不能轻信别人的意见，一定要通过学*的考察以取得真正的知识。
应该随时学*，学*一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。
教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
只是读书而不思考就会受骗，只是空想而不去读书，就会缺乏信心。
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼
学而不思则罔，思而不学则殆。
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元
少壮不努力，老大徒伤悲。
古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。
教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹
祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
走*每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞
教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
好的书籍是最贵重的珍宝。
三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。
一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。
读过一本好书，象交了一个益友。
立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。
理想的书籍是智慧的钥匙
读书破万卷，下笔如有神。 杜甫
无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
一身不能兼做两件事，所以聪明的人总是选择一件事专心地干下去。
每一件简单的事情做好就是不简单，把一件*凡的事做好就是不*凡。
不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。
读万卷书，行万里路。刘彝
一个人能广泛地学*而不及时地加以反省，必然会干出荒谬的事情来的。
非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮
读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。
治学经典名言警句
名言基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。下面跟着小编来看看治学经典名言警句吧！希望对你有所帮助。
1、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卜
2、久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐
3、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》
4、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》
5、读书，这个我们*以为常的*凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……——《高尔基论青年》
6、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》
7、书籍是人全人类的营养品。——莎士比亚
8、书是我们时代的生命。——别林斯基
9、书籍———当代真正的大学。——托马斯·卡莱尔
10、书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的'哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。——《赫尔岑论文学》
11、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基
12、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗
13、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基
14、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁
15、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德
16、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。——狄慈根《辩证法的逻辑》
17、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。——《鲁迅全集》
18、读过一本好书，象交了一个益友。——臧克家
19、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。——《培根论说文集》
20、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——《高尔在论青年》
21、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的*惯。——高尔基
22、要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——《高尔基论青年》
23、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的。——《奥斯特洛夫斯基》
24、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰
25、攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其
26、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以崐必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅《读书杂谈》
27、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》
28、读书也象开矿一样，"沙里淘金"。——赵树理
29、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。——陶行知《八位顾问》
30、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《杜工部集》
关于治学的经典名言警句
在*日的学*、工作和生活里，大家最不陌生的就是名言了吧，在议论文中，引用名言，不但体现语言的丰富，还能增强观点的说服力，使文章顿时有了亮色，起到锦上添花的效果。你知道都有哪些类型的名言吗？下面是小编为大家整理的关于治学的经典名言警句，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卜
2、久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐
3、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》
4、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》
5、读书，这个大家*以为常的*凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……——《高尔基论青年》
6、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》
7、书是人全人类的营养品。——莎士比亚
8、书是大家时代的生命。——别林斯基
9、书———当代真正的大学。——托马斯·卡莱尔
10、书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。——《赫尔岑论文学》
11、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基
12、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗
13、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。大家必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基
14、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁
15、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德
16、我阅读关于我所不懂的题目之书时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。——狄慈根《辩证法的逻辑》
17、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的.了解。——《鲁迅全集》
18、读过一本好书，象交了一个益友。——臧克家
19、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。——《培根论说文集》
20、书鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——《高尔在论青年》
21、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的*惯。——高尔基
22、要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——《高尔基论青年》
23、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的。——《奥斯特洛夫斯基》
24、理想的书是智慧的钥匙。——托尔斯泰
25、攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其
26、大家自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以崐必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅《读书杂谈》
27、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》
28、读书也象开矿一样，"沙里淘金"。——赵树理
29、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。——陶行知《八位顾问》
30、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《杜工部集》
1、为山九仞，功亏一篑。（《尚书》）
2、满招损，谦受益。（《尚书》）
3、星星之火，可以燎原。（《尚书》）
4、物以类聚，人以群分。（《周易》）
5、穷则变，变则通，通则久。（《周易·系辞下》）
6、仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。（《周易·系辞上》）
7、天行健，君子以自强不息。（《周易·乾》）
8、言者无罪，闻者足戒。（《诗经》）
9、靡不有初，鲜克有终（《诗经》）
10、他山之石，可以攻玉。（《诗经》）
11、高山仰止，景行行止。（《诗经》）
12、一日不见，如三秋兮。（《诗经》）
13、窈窕淑女，君子好逑。（《诗经》）
14、如切如磋，如琢如磨。（《诗经》）
15、投我以木桃，报之以琼瑶。（《诗经》）
16、战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。（《诗经》）
17、王于兴师，修我戈矛，与子同仇。（《诗经》）
18、知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求？（《诗经》）
19、昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。（《诗经》）
孔子曰：“温故而知新，可以为师矣!下面是我为大家准备的孔子的治学名言大全，希望大家喜欢。
1、孔子曰：“有教无类。”
2、孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ”
3、孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
4、孔子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”
5、孔子曰：“*相*也，性相远也。”
6、孔子曰：“学而时*之，不亦说乎?”
7、孔子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
8、孔子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不*乎?”
9、孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
10、孔子曰：“不学礼，无以立。”
11、孔子曰：“三人行必有我师焉!”
12、孔子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
13、孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!”
14、孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
15、孔子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦!”
1.．青年人治学，要注意把知识面搞得宽一些。苏步青
2.读书好，多读书，读好书。——冰心
3.学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
4.学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。
5.读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹
6.孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
7.好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
8.我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。——刘白羽
9.书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基
10.孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!”
11.．首先，知识面要广博。俗话说得好，一块石头砌不成金字塔，一根木头造不了洛阳桥。我们有志于攀科学高峰，攻技术尖端，没有广博的知识怎么行？谈家桢
12.劳于读书，逸于作文。——程端礼
13.热爱书吧——这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够把我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类尊重人类劳动衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。——《高尔基论青年》
14.．博览多闻，学问*熟。【英】毛克
15.书是我们时代的生命。——别林斯基
16.读书有三到：谓心到，眼到，口到。
17.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
18.理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰
19.青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的*。——《奥斯特洛夫斯基》
20.心大则百物皆通，心小则百物皆病。
21.喷泉的高度不会超过它的源头，一个人的事业也是这样，他的成就决不会超过自己的信念。——林肯最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼罗兰信念是鸟它在黎明仍然黑暗之际感觉到了光明唱出了歌。——泰戈尔在荆棘道路上惟有信念和忍耐能开辟出康庄大道。——松下幸之助由百折不挠的信念所支持的人的意志比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。——爱因斯坦只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。——郑秀芳伟大的作品不只是靠力量完成，更是靠坚定不移的信念。——塞缪尔·约翰逊一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。——列夫·托尔斯泰信念最好能由经验和明确的思想来支持。——爱因斯坦人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲信念是储备品行路人在破晓时带着它登程但愿他在日暮以前足够使用。——柯罗连科信念不是到处去寻找顾客的产品推销员，它永远也不会主动地去敲你的大门。——赵鑫珊如果一个人有足够的信念他就能创造奇迹。——温塞特
22.．多学少评，这是值得提倡的正确的求知态度。邓拓
23.孔子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦!”
24.能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卜
25.孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ”
26.孔子曰：“三人行必有我师焉!”
27.问渠哪得清如许，为有源头活水来。
28.书籍是人全人类的营养品。——莎士比亚
29.天下之务莫大于恤民，而恤民之本，在于人君正心术以立纲纪。
30.各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。——雨果
31.应该随时学*，学*一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基《文学书简》
32.读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基
33.书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。——《赫尔岑论文学》
34.知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。
35.孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
36.不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——《赫尔岑论文学》
37.．选定主攻目标，以期学有专长，由专向博是很自然的。非博不能成专，专的要求，又促使他非博不可。夏承焘
38.孔子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
39.孔子曰：“学而时*之，不亦说乎?”
40.书不记，熟读可记;义不精，细思可精。惟有志不立，直是无着力处。
41.．所谓“博学”，就是把根基打广些……不但要有社会科学常识，也要有自然科学常识。朱光潜
42.旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
43.对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的*惯。——高尔基
44.积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪人粪羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。——邓拓
45.孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
46.读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——（美国）富兰克林
47.书读百遍，其义自见。——陈寿
48.敏而好学，不耻下问。——孔子
49.．举一反三者，博学；举三得三者，多学。【日】伊*斋
50.涵养致知力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之。
51.．过去许多大学者，在学术研究方面，主张“由博返约”，不是没有原因的。所谓“由博返约”，便是人所共知的学术常识，我要知道；人所必读的重要书籍，我要涉猎。张舜微
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