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题李凝幽居古诗阅读题及答案
在*时的学*、工作或生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？下面是小编为大家收集的题李凝幽居古诗阅读题及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
原文
贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
注释
⑴少（shǎo）：不多。
⑵池边：一作池中。
⑶分野色：山野景色被桥分开。
1.本诗中的题是__意思,幽居的意思是：僻静的______
2.前两句诗用简洁的语言画出了李凝居处的_______,暗示出了他隐居的身份。
3.诗中僧敲月下门是以____衬___。
4.最后一句诗中的幽期指归隐的____,不负言表示______。写出了作者对隐嬵生活的向往。
5.推敲一词的典故源於诗句：____
6.僧敲月下门句与名句鸟鸣山更幽有异曲同工之妙，它们在表现手法上有什么共同特点？
7.这首诗表现了诗人怎样的生活情趣？
答案：
1、写居所
2、幽静、人迹罕至
3、动静
4、约定时期不会忘了约定
5、僧敲月下门
6、以动衬静
7、向往悠闲舒适的隐居生活
阅读练*二：
1、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是：（ ）
A.题李凝幽居中题字的意思是写，幽居的意思是僻静的居处。
B.闲居句中少邻并的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着做伴。
C.僧敲句中的敲，传说也曾想作推，推敲一词即来源于此。
D.幽期句中的幽期指归隐的约定，不负言表示不违背诺言。
2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是：（ ）
A.第一联用简洁的语言勾画出李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。
B.僧敲月下门句以响衬静，与名句鸟鸣山更幽有异曲同工之妙。
C.中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。
D.全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读起来回味无穷。
参考答案：
1B.少邻并的意思是说李凝少有邻居紧挨着做伴。
2C.首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。首联没有
3.对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（B）（2分）
A.题李凝幽居中的题字的意思是写，幽居的意思是僻静的居住。
B.闲居句中少邻并的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。
C.僧敲句中的敲，传说也曾作推，推敲一词即来源于此。
D.幽期句中的幽期指归隐的约定，不负言表示不违背诺言。
4.对这首诗赏析，不恰当的一项是（C）（2分）
A.第一联用简洁的语言，勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他的隐者的身份。
B.僧敲月下门句以响衬静，与名句鸟鸣山更幽有异曲同工之妙。
C.中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的`向往。
D.全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注意炼字，故读来回味无穷。
杜甫《蜀相》古诗阅读题及答案
在日常学*、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗是古代*诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前*的诗歌作品。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的杜甫《蜀相》古诗阅读题及答案，欢迎大家分享。
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！
注释：
１、蜀相：三国时蜀国丞相，指诸葛亮。
２、锦官城：现四川省城都市。
３、自：空。
４、三顾：指刘备三顾茅庐。
５、两朝：刘备、刘禅父子两朝。
６、开济：指帮助刘备开国和辅佐刘禅继位。
赏析：
这是一首咏史诗。作者借游览*，怀着对三国时蜀丞相诸葛亮的深深敬意，称颂丞相辅佐两朝，惋惜他出师未捷而身死。既有尊蜀正统观念，又有才困时艰的感慨。抒发诗人因不见古贤的惆怅心情。结尾处熔古往今来历史悲剧于一炉，深沉悲壮，让历代豪杰有泪如倾。
作者：
杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在*古典诗歌中备受推崇，影响深远。759—766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。
创作背景：
《蜀相》一诗，依照仇兆鳌注，断为公元760年（唐肃宗上元元年）春天，杜甫“初至成都时作”。公元759年（唐肃宗乾元二年）十二月，杜甫结束了为时四年的寓居秦州、同谷（今甘肃省成县）的颠沛流离的生活，到了成都，在朋友的资助下，定居在浣花溪畔。成都是当年蜀汉建都的地方，城西北有诸葛亮庙，称*。唐肃宗上元元年（公元760年）春天，他探访了诸葛*，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。
公元221年（蜀汉章武元年），刘备在成都称帝，国号汉，任命诸葛亮为丞相，“蜀相”的意思是蜀汉国的丞相，诗题“蜀相”，写的就是诸葛亮。杜甫虽然怀有“致君尧舜”的政治理想，但他仕途坎坷，抱负无法施展。他写《蜀相》这首诗时，安史之乱还没有*息。他目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。
译文：
去哪里寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。
碧草照映台阶自当显露春色，树上的黄鹂隔枝空对婉转鸣唱。
刘备为统一天下而三顾茅庐，问计于诸葛亮，辅佐两代君主的老臣忠心耿耿。
可惜出师伐魏还没有取得最后的胜利就先去世了，常使后代英雄感慨泪湿衣襟！
问题：
（1）开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写起什么作用？
（2）颔联中哪两个字用得最好，试分析。
（3）颈联写诸葛亮的业绩，尾联写诸葛亮的遗恨，这两联写出了作者怀吊诸葛亮时产生的.怎样的感触和情绪？
（4）“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一句中的“自”和“空”能不能换成“尽”和“皆”，为什么？（4分）
（5）简要分析“长使英雄泪满襟”中“长”的表达效果。（4分）
答案：
（1）作用有二：一是借＂柏森森＂写出*的历史悠久和寂寞荒凉；二是衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情．
（2）“自”和“空”最好。这两个字巧妙地衬托了祠堂的荒凉冷落，碧草映阶，足见草深，茂盛的草独自欣赏春色，表明祠堂缺人管理和修葺，游人也很少来这里。黄鹂隔叶，足见树茂；黄鹂空作好音，无人欣赏。一“空”一“自”足以表明后人已把武侯呕心沥血缔造的一切遗忘，同时还含有碧草与黄鹂并不理解人事的变迁和朝代的更替这层意思。这两个字使颔联含意更加丰富。
（3）一方面是仰慕诸葛亮非凡的才干和功业，有自叹不如的感慨。另一方面则想到英雄尚且有事业未竟者，何况自己呢？以此聊以解嘲。
（4）不能。用“尽”和“皆”写出的是春意盎然、赏心悦目的景色，显露的是欣喜愉悦的情感，不符合诗歌意境。（2分）“自”和“空”表现了诗人见满院萋萋碧草，闻叶间数声黄鹂，感叹昔人不再，倍感寂寞和悲凉的情感。（2分）
（5）一方面表现了诸葛亮的精神对后人影响深远；（2分）一方面表现了诗人怀古伤今，深沉的叹惋和感伤。（2分）
关于早梅的语文古诗阅读题及答案
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都经常接触到古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。还苦于找不到好的古诗？以下是小编精心整理的关于早梅的语文古诗阅读题及答案，欢迎阅读与收藏。
早梅
唐张渭
一树寒棒白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知*水花先发，疑是经冬雪未销。
翻译：
有一树梅花凌寒早开，枝条洁白如玉。它远离人来车往的村路，临*溪水桥边。人们不知寒梅因靠*溪水而早发，以为那是经冬而未消融的白雪。
阅读答案：
（1）首句中的白玉条 一语所用的修辞手法是比喻，并与下文的雪字前后呼应。
（2）从全诗看，梅的开放是在什么时候？简述推断的根据。
答：早春。根据尾句中经冬一词可推断。
（3）全诗表达了作者什么样的情感？
答：对梅的早早开放的惊喜和赞叹。
（4）对于一树寒梅白玉条中的白玉条三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。
答：）白玉条句是恰当的，因为这样更能体现梅花开得旺盛，压满枝头，同时也能说明诗人当时的立足点是在远处，和颔联相呼应。
（5）不知*水花先发，疑是经冬雪未消。两句语言质朴，但着无尽的意蕴。请作简要赏析。
答：这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚；定晴细看，溪畔桥边，寒梅*水，迎风怒放。诗人的`感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。
(6)自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写梅的什么特点?从哪句诗可以看出来?
答:开放之早不知*水花先发,疑是经冬雪未销
(7)本诗主要表现了梅花怎样的品质?
答:表现其凌寒独开的精神品质。
阅读练*二：
①自古诗人以梅花入诗者不乏佳作，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写一个 早 （一个字）字。
②首句既形容了寒梅的洁白如玉，又照应了寒字，写出了早梅的 不畏严寒而独自开放的风姿。
③次句一个迥字，一个傍字，写出了一树寒梅独开的 独特环境。第三句说一树寒梅早发的原因是： *水。
④第四句回应了 首 句，一个不知再加上一个疑是，写出了诗人远望寒梅 似雪非雪，洁白似雪的高洁脱俗的情态。
古诗蝉阅读训练及答案
在学*、工作、生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编帮大家整理的古诗蝉阅读训练及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
蝉
虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
【注释】：
虞世南：初唐重臣，诗人、书法家。唐太宗曾多次称赞其人格。
绥（音ruí）：古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。
流响：连绵的声音。
疏桐：稀疏、高大的梧桐树。
1、这是一首咏物诗，从_____________等三个方面写出了蝉的特点。
2、这首诗表面上是写蝉，其实是用了_________的写法，表达含蓄，寓意深刻。
3、虞世南的'《蝉》中，借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是：
___________________________，___________________________
4、这首诗给我们以什么启示？请简要谈谈你的认识。
___________________________，___________________________
5、作者借“蝉”的形象表现了怎样的思想感情？
_______________________________________________________________
6、读这首咏物诗，你的眼前呈现出怎样一幅画面？请描绘出来。（2分）
_______________________________________________________________
7、这首诗运用了托物言志的手法来刻画蝉，请感悟作者的思想感情。（2分）
_______________________________________________________________
8、这首诗运用了什么表现手法？说出运用这种手法的好处。
_______________________________________________________________
9、作者从哪些方面描写了蝉的特点？指出相应诗句并简要分析。
_______________________________________________________________
10、通过这首诗作者告诉我们什么道理？
_______________________________________________________________
【参考答案】：
1、形状、*性、声音
2、托物言志
3、居高声自远，非是藉秋风。
4、品格高尚的人，并不需要那些外在的凭借，像地位、权势、吹捧等，他本身自然会有很强的昭示力，能够声名远扬。
5、
①作者写蝉居于高处、鸣声远播，而不需借助秋风。
②强调立身高洁的人，并不需要外在的凭借，自能声名远播。
③这首诗以蝉的形象表现了封建士大夫的志得意满和清高。
6、一只蝉落在高拔疏朗的梧桐树上，垂下像帽带一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，不时自在地长鸣，声音悦耳动听，传出很远（2分）。
7、本诗通过刻画人格化的蝉，热情地赞美了那种高洁（高尚或洁身自好等）的人格（2分）。
8、托物寓意，借助具体的对象表达丰富的含义，理趣情致跃然纸上，引人人胜。
9、“饮清露”：表达了诗人对蝉性高沽、栖高饮露品性的褒扬：“流响”：形象地写出了蝉的悦耳长鸣。
10、这首诗告诉我们：贤能之人，不需凭借权势，自然声名远扬。
古诗文阅读《晚春》题目及答案
在学*、工作或生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编收集整理的古诗文阅读《晚春》题目及答案，希望对大家有所帮助。
晚 春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
(1)花褪残红的暮春，在古代诗歌中一般带有凋零感伤的特点；但本诗所描绘的暮春之景，却是“生气勃勃”，请结合全诗的内容和表现手法，简析本诗是怎样描绘这一景象的？（6分）
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（2）本诗抒发了作者怎样的感情？（3分）
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答案8．(8分)(1)6分）答：本诗描绘暮春之景，一反常态，不写暮春凋零，而写草木的生机勃勃。(1分)一二句，写花草树木探得春将归去，便各施解数，吐艳争芳，争芳斗菲;(2分)三四句，写连那乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞。(2分)全诗运用拟人手法，寥寥几笔描绘了暮春的勃勃生机。(1分)
（2）（2分）答：本诗通过“草树”有“知”、惜春争艳的描写，(1分)表达出诗人对春天大好风光的珍惜赞美之情。(2分)
拓展延续
韩愈古诗晚春赏析
注释
不久归：将结束
才思：才华和能力
译文：
花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竟相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
赏析：
这是一首描绘暮春景色的七绝。乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但进一步品味便不难发现，诗写得工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。
说这首诗*中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。“草树”本属无情物，竟然不仅能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。想象之奇，实为诗中所罕见。末二句尤其耐人咀嚼，读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁绊的大胆想象，使人思之无穷，味之不尽。
再细加揣摩，此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的`场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。你看，“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，为“晚春”添色。这就给人以启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
钱钟联《集释》系此诗于元和十一年。注引朱彝尊《批韩诗》云："此意作何解？然情景却是如此。"的确，仅就描写暮春景色而言，此诗可谓有情有趣，亦不落俗套。诗题又作《游城南晚春》，可知所写乃春游郊外所见。诗人全用拟人手法，不说人之惜春，而说草树亦知春将不久，因而百花争艳，各呈芳菲。凑热闹的还有朴素无华的杨花榆荚，像飞雪一般漫天遍野地飘舞。人言草木无情，诗偏说它们有知，或"斗"或"解"，活泼有趣。这是此诗明白有趣之处。
然而"无才思"三字颇怪异，遂引起后人诸多猜测。或谓劝人勤学，不要像杨花那样白首无成；或谓隐喻人之无才，作不出好文章；或言有所讽喻；或言赞赏杨花虽无芳华，却有情趣和勇气。细审诗意，诗人当是赞赏杨花的。"无才思"应是故作顿挫的谐谑之笔。
此诗之寓意，见仁见智，不同的人生阅历和心绪会有不同的领悟。
作者简介
韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。字退之，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他是唐代古文运动的倡导者，主张学*先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。作品都收在《昌黎先生集》里。韩愈还是一个语言巨匠。他善于使用前人词语，又注重当代口语的提炼，得以创造出许多新的语句，其中有不少已成为成语流传至今，如“落井下石”、“动辄得咎”、“杂乱无章”等。在思想上是*“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。
迎燕古诗阅读答案
《迎燕》是宋代诗人葛天民所作诗词之一。葛天民，字无怀，越州山阴（浙江绍兴）人，徙台州黄岩（今属浙江）曾为僧，法名义铦，字朴翁，其后返初服，居杭州西湖。与姜夔、赵师秀等多有唱和。其诗为叶绍翁所推许，有《无怀小集》。下面是小编整理的迎燕古诗阅读答案，欢迎查看。
《迎燕》
（宋）葛天民
咫尺①春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。
【注释】①咫尺：距离很*。比喻春天的短暂。咫，古代称八寸为咫。
阅读试题及答案
5、这是一首咏物诗。首联能让人想起唐朝诗人刘禹锡在《乌衣巷》中的两句诗：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”（1分）
6、颔联“为迎新燕入，不下旧帘遮”中的“旧帘”有何妙处？（3分）
①“旧帘”表明这是一个普通的百姓家庭，呼应首联的“寻常百姓家”。②“旧帘”是小燕子顺利找到前一年住过的人家的标志。③“旧帘”与上句中的“新燕”均为名词，词性相对，符合诗歌的对仗要求。④表现了主人对燕子的喜爱，人与燕子的和谐关系。（答到三点即可）
7、用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。（2分）
示例：春雨绵绵，小燕子扑扇着翅膀忙着衔泥筑巢，细雨沾湿了双翅，嘴上衔着的泥土还带着落花的芳香。（意*即可）
拓展阅读：
《迎燕》诗意
短暂的阳春三月，普通的百姓人家。
为了迎接新来的'燕子飞入，都没有放下昔日的门帘。
燕翅已被丝雨淋湿，口里仍衔着带有落花芳香的泥土来筑巢。
燕巢早已筑修好了，连小燕子都长大了。
一人家一燕家两户家庭相伴着又度过了一个美好的时光。
《迎燕》赏析
燕子秋去春来，巢于檐下，民间视为吉祥物。“寻常百姓家”即借鉴刘禹锡的“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”正因为燕子不嫌贫爱富、趋炎附势，主人也“不下旧帘遮”，热情的迎接燕子的归来。“巢成雏长大，相伴过年华”两句，更是把燕子看成生活的一部分了。
古诗中燕子往往象征着幸福的生活。它们双宿双飞，本诗中的燕子也在主人的檐下幸福的生活。燕子的自由自在，正是诗人隐居生活的反映；燕子之乐，足见诗人之乐。诗歌生动的描绘了燕子的生活*性，表达了燕子与老百姓的深厚情谊。
首句一个“咫”字，指八寸，也表现了暮春的转瞬即逝，抒发了作者对春的珍惜之情。“寻常百姓家”借用了刘禹锡的“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，歌颂了燕子不趋炎附势，不嫌贫爱富的质朴、高尚的品格，表达了燕子对百姓的眷恋。“旧帘”表明这是一个普通的百姓家庭，也是燕子顺利找到主人家的标志。第三句“微”形容雨之小，描写了燕子在雨中穿梭无数次，为幸福的生活勤劳地筑巢，“泥香带落花”描写了春天温馨、幸福的场面。尾句是对燕子勤劳的赞美，也再次表现了人与燕之间的深厚情谊，同时又是诗人幸福隐居生活的写照。
中考英语阅读题及答案
*几年的中考阅读速度大约是每分钟30个词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，寻找关键词、主题句，捕捉时间、空间顺序，掌握情节、人物、观点，从而了解文章大意，明确文章主题。下面是小编收集的中考英语阅读题以及答案，一起来练*一下吧!
第一篇：
Dear Malia and Sasha,
I know that you've both had a lot of fun these two years. You have been to many picnics and had all kinds of junk food your mother and I probably shouldn't have let you eat. But I also know that it hasn't always been easy for you and Mom. So now I want to tell you a little more about why I decided to take our family on this journey.
When I was a young man, I thought life was all about me—about how I'd make my way in the world, become successful, and get the things I want. But then the two of you came into my world with those smiles and suddenly, all my big plans didn't seem so important any more. I soon found that the greatest happiness in my life was that you were so happy. And 1 realized that my own life wouldn't mean much if I couldn't make you two happy. In the end, girls, I ran for (竞选) President: because of what I want for you and for every child in the US.
I want all our children to go to school so that they can learn and grow. I want them to have the chance to go to college—even though their parents don't have enough money. And I want them to get good jobs.
I want us to see new technologies and inventions that improve our lives and make our earth
cleaner and safer. And I want us to see no difference of different colors and areas because we are all equal (*等的). I hope both of you will start to give others the chances you've had. You know, this country has given our family so much, so you have to, and really should, give something back. When you are doing something larger than yourself, you will realize how helpful you are.
These are the things I want for you—to grow up in a world in which you can make your dreams come true. And I want every child to have the same chances to learn and dream and grow and get what you girls have. That's why I've taken our family on this great adventure.
I am so proud of you. I love you more than you can ever know. And I am thankful every day because you behave so well when we get ready to start our new life together in the White House.
Love, Dad
56. From the letter we can see that the father is President of ________.
A. the US B. the UK C. Australia D. Canada
57. According to the second paragraphy, the greatest happiness in the father’s life was that ________.
A. he could be President B. he was very successful
C. his two children were so happy D. he could get all the things he wanted
58. The underlined word “colors” in paragraph 4 most probably means ________
A. people B. lifestyles
C. inventions D. cities
59. What can we learn from the last paragraph?
A.The children don't behave well enough.
B.The children know their father's love well.
C.The children are very proud of their father.
D. The family will live in the White House soon.
60. Which of the following can be the best title of this passage?
A. How to be a president B. What I want for you
C. A journey to the White House D. We love you, Dad!
第二篇：
It's hard to imagine life without the Internet. How greatly it has changed our lives in the past 15 years since it was widely used. At the same time, however, the Internet has also caused some traditions to fall away (消失).
E-mail is quicker and cheaper. Getting a handwritten letter from a friend has become a rare (稀有的) pleasure.
Who would like to pay 60 yuan for 12 songs in a plastic case if you can find music in the Interact for free? When almost any fact can be found within seconds through Google and Baidu, personal memory becomes less important. The Web can remember it for us.
When was the last time you watched the world out of a window? When was the last time you read a favorite book once again? When was the last time you sat in the cinema with your family? More and more people lose themselves in the Internet. They show less interest and spend less time in the outside world.
You’ve spent the past few years talking with your freinds on QQ, or reading about his or her QQ suqare, so meeting a freind is no longer as important as it once was.
Have you ever found yourself doing homework with one eye on a QQ Space window?
A growing number of people say the Internet is stopping young people from fixing their attention on anything for a long time.
When you surf the Internet, it feels like something you're enjoying and nobody knows it. But when you realize just how many people are watching your every move, it might just make you mad. Many people have realized their personal information can be found easily in the Internet even they don't want to.
52. According to the passage, the Internet has been widely used since ___ ago.
A. 12 years B. 14 years C. 15 years D. 60 years We can learn from Paragraph 5 that people spend more time these days.
A. surfing the Internet B. going to the cinema
C. reading favorite books D. watching the outside world
54. Which of the following is TRUE according to the passage?
A. Personal memory becomes more important.
B. People get fewer handwritten letters from their friends now.
C. You have to pay if you want to find some music in the Internet.
D. Internet can help young people fix their attention on anything.
55. From the passage we can learn that the writer ________ when some traditions are falling away.
A. doesn’t care B. seems happy C. feels interested D. is worried
第一篇：
【主旨大意】本文是美国的总统第44任美国总统给他的两个女儿的信, 在信中他讲述了自己年轻时的生活, 以及当他的两个孩子出世之后对他的影响, 他希望她们能够为社会做出自己的努力和贡献。
56. A 细节理解题。根据句子 “for every child in the US.”可以判断。
《大地》阅读答案
阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。以下是小编精心整理的《大地》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大地
毕飞宇
①在村庄的四周，是大地。某种程度上说，村庄只是海上的一座孤岛。我把大地比喻成海的*面是有依据的，在我的老家，唯一的地貌就是*原，那种广阔的、无垠的、*整的*原。这是横*竖直的*原，每一块土地都一样高，没有洼陷，没有隆起的地方，没有石头。你的视线永远也没有阻隔，如果你看不到更远的地方了，那只能说，你的肉眼到了极限。这句话也可以这样说，你的每一次放眼都可以抵达极限。极限在哪里？在天上。天高，地迥；天圆，地方。
②我想我很小就了解了什么是大。大是迷人的，却折磨人。这个大不是沙漠的大，也不是瀚海的大，沙漠和瀚海的大只不过是你需要跨过的距离。*原的大却不一样了，它是你劳作的对象。每一尺、每一寸都要经过你的手。“在苍茫的大地上”——每一棵麦苗都是手播的——每一棵麦苗都是手割的——每一棵水稻都是手插的——每一棵水稻都是手割的。这是何等的艰辛，何等的艰辛。有些事情你可以干一辈子，但不能想，一想就会胆怯，甚至于不寒而栗。
③有一年的大年初一，下午，家里就剩下了我和我的父亲。我们在喝茶、吸烟、闲聊，其乐融融。我的父亲突然问我，如果把“现在的你”送回到“那个时代”，让你在村子里做农民，你会怎么办？我想了很长时间，最后说：“我想我会死在我的壮年。”
④父亲不再说话，整整一个下午，他不再说话。我说的是我的真实感受，但是，我冒失了，我忘记了说话的对象是父亲。我经常犯这样的错。父亲是“那个时代”活下来的人，我的回答无疑戳到了他的疼处。我还是要说，父亲“活下来”了，这是一个多么了不起的壮举。他老人家经常做噩梦，他在梦里大声地呼叫。我能做的事情就是把他老人家叫醒，赶紧的。我相信，每一次醒来他都如释重负。他老人家一定很享受大梦初醒的轻松和快慰。
⑤庄稼人在艰辛地劳作，他们的劳作不停地改变大地上的色彩。最为壮观的一种颜色是鹅黄——那是新秧苗的颜色。我为什么要说新秧苗的鹅黄是“最壮观”的呢？这是由秧苗的“性质”决定的。秧苗和任何一种庄稼都不一样，它要经过你的手，“一棵一棵”地、“一棵一棵”地、“一棵一棵”地插下去。在天空与大地之间，无边无垠的鹅黄意味着什么？意味着大地上密密麻麻的，全是庄稼人的指纹。
⑥鹅黄其实是明媚的，甚至是娇嫩的。因为辽阔，因为来自“手工”，它壮观了。我想告诉所有的画家，在我的老家，鹅黄实在是悲壮的。
⑦我估计庄稼人是不会像画家那样注重色彩的，但是，也未必。“青黄不接”这个词一定是农民创造出来的。从这个意义上说，这个世界上最注重色彩的依然是庄稼人。一青一黄，一枯一荣，大地在缓慢地、急遽地做色彩的演变。庄稼人的悲欢骨子里就是两种颜色的疯狂轮转：青和黄。
⑧青黄是庄稼的颜色、庄稼的逻辑，说到底也是大地的颜色、大地的逻辑。是逻辑就不能出错，是逻辑就难免出错。在我伫立在田埂上的时候，我哪里能懂这些？我的瞳孔里头永远都是汪洋：鹅黄的汪洋——淡绿的汪洋——翠绿的汪洋——乌青的汪洋——青紫的汪洋——斑驳的汪洋——淡黄的汪洋——金光灿灿的汪洋。它们浩瀚，壮烈，同时也死气沉沉。我性格当中的孤独倾向也许就是在一片汪洋的岸边留下的，对一个孩子来说，对一个永无休止的旁观者来说，外部的浓烈必将变成内心的寂寥。
⑨大地是色彩，也是声音。这声音很奇怪——你不能听，你一听它就没了，你不听它又来了。泥土在开裂，庄稼在抽穗，流水在浇灌，这些都是声音，像呢喃，像交头接耳，鬼鬼祟祟又坦坦荡荡，它们是枕边的耳语。麦浪和水稻的汹涌则是另一种音调，无数的'、细碎的摩擦，叶对叶，芒对芒，秆对秆。无数的、细碎的摩擦汇聚起来了，波谷在流淌，从天的这一头一直滚到天的那一头，是啸聚。声音真的不算大，但是，架不住它的厚实与不绝，它成巨响的尾音，不绝如缕。尾音是尾音之后的尾音，恢宏是恢宏中间的恢宏。
10还有气味。作为乡下人，我喜欢乡下人莫言。他的鼻子是一个天才。我喜欢莫言所有的关于气味的描述，每一次看到莫言的气味描写，我就知道了，我的鼻子是空的，有两个洞，从我的书房一直闻到莫言的书房，从我的故乡一直闻到莫言的故乡。
11福楼拜在《包法利夫人》里说过：“大自然充满诗意的感染，往往靠作家给我们。”这句话说得好。不管是大自然还是大地，它的诗意和感染力是作家提供出来的。无论是作为一个读者还是作为一个作者，我都要感谢福楼拜的谦卑和骄傲。
12大地在那儿，还在那儿，一直在那儿，永远在那儿。这是泪流满面的事实。
(选自《散文选刊》2014年第2期，有删节）
7.第②中作者说“大是迷人的，却折磨人”，是因为。（2分）
8.简析第③④段在文中的作用。（3分）
9.第⑧段强调“青黄”是大地的“逻辑”，试结合上下文阐释画线句在文中的含义。（2分）
10.分析第⑨段画线句的表达效果。（3分）
11.下列对本文内容的理解与分析不正确的两项是（ ）（ ）(6分）
A.第①段以村庄的渺小反衬出*原大地的广阔、无垠，为下文写大地上的劳动生活作铺垫。
B.第⑤段连用三个“一棵一棵，反复强化出庄稼人插秧劳作是一种缓慢、持久而艰辛过程。
C.第⑥⑦两段中作者用“悲壮”、“悲喜”等词语寄寓了对庄稼人在大地上悲苦境遇的哀伤。
D.第⑩段采用魔幻般的神奇写法，借助天才作家的鼻子来表现大地的气味在乡村无处不在。
E.第11段引用福楼拜作品中的言论，意在强调作家肩负着表现大自然诗意和感染力的使命。
F.全文始终以乡下少年为视角，展现了作者对大地的敬畏、感激、热爱与怀念等复杂感情。
12.试从语言运用的角度赏析本文结尾段的抒情特色（5分）
参考答案：
7.（2分）*原的大可以使人极目远望，抵达视野的极限，但*原的大也使入体验到无尽劳作的艰辛。
8.（3分）两段插叙父子之间的生活往事（1分），紧承上文，具体展现*原乡村生活充满不堪回首的艰辛（1分);为下文进一步写庄稼人的艰辛劳作不停改变着大地色彩的悲壮铺垫(1分)。
9.(2分）大地遵循着亘古不变的一枯一荣的自然规律，但也会由于天年或人为因素的影响而出现青黄不接的差错，整句话强调了乡村生活既要遵循自然的法则又常常显得变幻无常。
10.(3分）综合运用排比、比拟、比喻等多种修辞手法，形象生动地描写出大地上各种奇妙的声音；行文整散结合，富有节奏感，字里行间充满对大地的亲切、欢悦的之情。
11.（6分）C、F
12.(5分）答题要点：整段行文简洁鲜明，具有寓冷静于热烈中抒情效果（1分)。前一句，运用反复手法，层层强化大地的博大与永恒归结全文对大地的描写，感情热烈（2分）；后一句用“泪流满面”的独特表达，饱含对大地的深情，冷静而浓烈地抒发对大地的由衷的崇敬与热爱，将贯穿全文的思想感情推向髙潮，深化主旨（2分）。
阅读练*二
12.请简要分析第③段在文中的作用。（6分）
答：①侧面表现*原乡村生活的艰辛，体现父子两代在思想观念等方面的差异；②将我对一辈子耕作于大地的认识与父亲的表现进行对比，表达了对父亲坚毅、顽强的生命意志的钦敬、赞叹之情。③承接上文，进一步揭示了我“胆怯”“不寒而栗”的原因；为下文进一步 写庄稼人艰辛劳作、不停改变着大地色彩的悲壮做铺垫。（每点2分，意思对即可。）
13.第④段说“鹅黄实在是悲壮的”，请结合文本阐述作者这样说的理由。（4分）
答：①鹅黄是新秧苗的颜色；②鹅黄布满我老家的大地，构成了一幅辽阔而壮观的景象；③鹅黄来自手工，承载着农民劳作的艰辛。（每点1分；答对三点，4分；顺序不论。）
14.请简要赏析第⑤段画线句的表达特色。（4分）
答：始终围绕“大地的声音”这一描写主体，笔墨集中；综合运用排比、比喻、拟人等多种修辞方法，语言形象生动，描写细腻入微；行文整散结合，富有节奏感。（每点1分，三点4分。）
15.有人说：“毕飞宇的作品大都扎根在民间和大地，这使得他的作品具有醒目的厚重感。”请结合文本，探究本文的“厚重感”体现在何处。(6分)
答：①对象厚重：作者选取了农民、土地、自然这些对象作为描写的载体。②体验厚重：作者对大地特点的出色描写，体现了他真实而丰富的生活体验。③情感厚重：字里行间充满了对故乡、对亲人、对大地由衷的崇敬、热爱、感激、怀念等复杂情感。（每点2分）
《山中访友》阅读题及答案
阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。以下是小编精心整理的《山中访友》阅读题及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《山中访友》
①走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。早晨，好清爽！心里的感觉好清爽！
②不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，哼几段小曲，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
③那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你躬着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川，惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。
④走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。
⑤你好，山泉姐姐！你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？你好，溪流妹妹！你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，白云大嫂！月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。你好，瀑布大哥！雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。你好呀，悬崖爷爷！高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的`手笔？喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么？我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景！
⑥捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，我听见时间的隆隆回声。拾一片落叶，细数精致的纹理，那都是命运神秘的手相，在它走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。采一朵小花，插上我的头发，此刻就我一人，花不会笑我，鸟不会羞我，在无人的山谷，我头戴鲜花，眼含柔情，悄悄地做了一会儿女性。
⑦忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵，又感动人又有些吓人。赶快跑到一棵老柏树下，慈祥的老柏树立即撑起了大伞。满世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?俯身凝神，才发现许多蚂蚁也在树下避雨，用手捧起几只蚂蚁，好不动情，蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘分，也做了一回患难兄弟。
⑧雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我也该回家了。于是，我轻轻地招手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色……
阅读题：
1、为什么作者把进山看景说成是“山中访友”？
（在作者眼里，山中的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人，它们和我说话，和我交流，和我成了好朋友）
2、请根据文章内容，用短语补写作者的游踪。
走出门，进山访友——（首访古桥）——（树林奇想）——（山谷俯仰）——（驻足遥想）——（树下凝神）——踏上归途。
3、请根据第③节的内容，品味“德高望重”在文中的含义？
（默默无闻为大众服务的品质，古老，持久不变的坚韧个性，热爱身边的一切）
4、仔细阅读第⑤节，想一想六个称呼是否可以互换？结合课文内容说说理由。
（ ）
5、作者满怀热爱到山中访友，触摸着历史的年轮，感受着绿色的亲情，涤荡了心中的浑浊，带回了满怀的好心情回到了城市。但是城市中却有一些人不是那么热爱自然，甚至肆意破坏自然。假如你是作者，请你对这样的人说一段话。
（ ）
6、画出文中您认为最好的一个句子，说说好在哪里？
7、用“——”画出课文中前后照应的句子。
8、仿照第四自然段写一段话，相信你写得一定很美。
访兰的阅读理解*题及答案
阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。以下是小编帮大家整理的访兰的阅读理解*题及答案，欢迎大家分享。
访兰
贾*凹
父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰来培栽。几年间，家里庭院就有了百十余品种，父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，
父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰来培栽。几年间，家里庭院就有了百十余品种，父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰来培栽。几年间，家里庭院就有了百十余品种，像要作一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来观赏，父亲并不因此而得意，反而倒有几分愠怒。像要作一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来观赏，父亲并不因此而得意，反而倒有几分愠怒。以后又进山去，可不再带回那些野生野长的兰草了。这事使我很奇怪，问他，又不肯说，后又进山去，可不再带回那些野生野长的兰草了。这事使我很奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：访兰去吧！的时候，要我和他一块：“访兰去吧！”我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半天，光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走，隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺着了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺着了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。谷的任何地方都闻到了。我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，父亲会培育这仙品的：我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的：以前就这么挖回去，经过一番培栽，就养出了各种各样的品类、形状的呢！回去，经过一番培栽，就养出了各种各样的品类、形状的呢！父亲却把我制住了。问道：你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好呢？父亲却把我制住了。问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好呢？”我说：这里的好！我说：“这里的好！”怎么好呢？“怎么好呢？”我却说不出来。家里的的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。是味儿好像不同吗好像不同吗？我却说不出来。家里的的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。“是味儿好像不同吗？”是的。“是的。”这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿？“这是为什么？一样的.兰草，长在两个地方就有两个味儿？”父亲说：兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一经培栽，父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一经培栽，便成了玩赏的盆景。”的盆景。但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢！“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢！”样子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。“样子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个欣赏它呢？会有几个欣赏它呢？这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花楚楚的有着它的灵性着它的灵性。纯，楚楚的有着它的灵性。”我再也不敢去挖这些野兰了。欣赏它的这种纯朴，后悔以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢！我再也不敢去挖这些野兰了。欣赏它的这种纯朴，后悔以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢！父亲拉我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，做人也是这样啊，父亲拉我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样啊，孩人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有贡献的。”会有贡献的。我深深地记着父亲的话。从那以后，年过去了，我一直未敢忘却过。我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是15年过去了，我一直未敢忘却过。
1、文章说：“一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿？！”为什么________________________________________________________________________________________________________________________
2、为什么父亲成功培植兰草“并不因此而得意”，“反而倒有几份愠怒？”________________________________________________________________________________________________________________________
3、纵观全文，父亲带我到深山去“访兰”，其真正意图是什么？________________________________________________________________________________________________________________________
4、下列对文章内容的有关表述正确的两项是（）
A．全文短小精悍，含蓄隽永且虚实相间，既有对兰草的细腻描写和刻画，又有对人生感悟的诠释，情理并茂，发人深省。
B．文章开篇设置悬念，既激起了读者急切的期待心情，又使行文跌宕起伏，并为下文“访兰”蓄势。
C．“我”和父亲花了半天时间才到空谷兰草之地，崎岖的山路、直下的瀑布、轰轰隆隆的水声，既表明“访兰”之艰辛，又体现了兰草生长环境之恶劣。
D．“我再也不敢去挖这些野兰了”这句话既表现了“我”对空谷兰草的崇敬之情，也体现了“我”对大自然美景的怜惜和热爱之情。
E．文章中，“我”由空谷兰草之状之味产生联想，从优美到崇高，咏物以明志，既坦陈了为人处世的意义，又反映了“我”不与世俗同流的人格魅力。
答案：
1、因为它们生长的环境不一样。盆景里的兰草经过人的精心裁培，只是供人玩赏，样子虽美，但太甜、太媚，格调也俗气。而山间幽兰则吸天地之灵气，秉大自然之毓秀，有自己的特色、富有灵性。
2、方圆几十里的人们（包括“我”）只知观赏兰花的形美即外在美，而忽视了他的“本质”，不懂“父亲”的良苦用心。
3、让“我”明白为人处世的道理：人活在世上，不可失去“本质”，不要献媚迎合，拍马逢迎，应保持自己的节操，否则就会失去人格，这样也不会对社会对人类有所作为。
4、BE提示：A．未“刻画”兰草；C．不是表明兰草生长环境的恶劣；D．“我对大自然美景的怜惜和热爱之情”有硬贴和拔高之嫌。
父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是又一次进山的时候，特意招呼我说："访兰去吧！"
我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的--以前就这么挖回去，经过一番载培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。
父亲却把我制止了，问道："你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？"
我说："这里的好。"
"怎么个好呢？"
我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的原却比家里的清爽。
"是味儿好像不同吗？"
"是的"。
"这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？"
父亲说："兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景。"
"但它确实叶更嫩，花更繁大了呀。"
"样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。"
父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的？花是为谁开的？会有几个人知道而欣赏呢？
"这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，楚楚的有着它的性灵。"
我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。
父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说："做人也是这样啊，孩子。人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有大贡献了。"
我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。
(选文有改动)
14.文章中最能体现野兰特色的一个词是：___________。(1分)
15.对文章中"一样的兰草，长在两个地方就有两个味"中的"味"，你是如何理解的？(2分)
答：____________________________________
16.简要分析第一段中画线句子所包含的意思。(2分)
答：___________________________________
17.第二段的景物描写在文中起什么作用?(2分)
答：____________________________________
18.下面是关于"访兰"过程中父子对话的分析，选出分析不恰当的一项，并说明理由(2分)。
A.通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文议论作铺垫。
B.通过对话，具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。
C.通过对话，交代了"访兰"的具体内容与"我"认识到野生兰草的特性，并因此而惋惜。
D.通过对话，揭示了父亲约"我""访兰"的目的，写出"我"的感情和认识的变化。
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