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古诗除夜宿石头驿翻译赏析
在我们*凡的日常里，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。什么样的古诗才经典呢？以下是小编为大家整理的古诗除夜宿石头驿翻译赏析，仅供参考，希望能够帮助到大家。
除夜宿石头驿
戴叔伦
旅馆谁相问？寒灯独可亲。
一年将尽夜，万里未归人。
寥落悲前事，支离笑此身。
愁颜与衰鬓，明日又逢春。
注释：
⑴《全唐诗》题下注曰："一作石桥馆"。
⑵支离：即分散。《全唐诗》校："一作羁离"。
⑶愁颜与衰鬓：《全唐诗》校："一作衰颜与愁鬓"。
⑷又：《全唐诗》校："一作去"。
译文：
在这寂寞的旅店中有谁来看望慰问，只有一盏冷清的孤灯与人相伴相亲。
今夜是一年中的最后一个夜晚，我还在万里之外作客飘零未能回转家门。
回首前尘竟是一事无成，令人感到悲凉伤心；孤独的我只有苦笑与酸辛。
愁苦使我容颜变老，白发爬满双鬓，在一片叹息声中又迎来了一个新春。
创作背景：
此诗当作于诗人晚年任抚州（今属江西）刺史时期。这时他正寄寓石头驿（在今江西新建县赣江西岸），可能要取道长江东归故乡金坛（今属江苏）。
《除夜宿石头驿》是一首五律。
一年将尽夜，万里未归人。
这两句是说，诗人飘泊在外，客中寂寞，又值除夕之夜，独自滞留在他乡逆旅，于是引发出无穷的感慨和凄凉——今夜除夜，一年将尽，此时家人团聚，欢度新年，唯独我孤寂一人，仍在万里之外滞留，心情十分难堪。两句诗把悠远的时间性和广漠的空间感，对照并列在一起，具一种百感苍茫的情思，显示出诗人高超的艺术概括力，具深沉的形象感染力。
赏析：
此诗载于《全唐诗》卷二*。下面是*现代作家、文学翻译家、学者施蛰存先生对此诗的赏析。
诗人作诗，如果是思想感情的自然发泄，总是先有诗，然后有题目，题目是全诗内容的概括。这首诗的题目是"除夜宿石头驿"，可知诗的内容主要是"除夜"和"夜宿"。夜宿的地点是"石头驿"，可知是在旅途中夜宿。
第一联"旅馆谁相问，寒灯独可亲"，就写明了一个孤独的旅客夜宿在旅馆中。接着用第二联"一年将尽夜，万里未归人"补充说明这个"夜"是"除夜"，这个"人"是离家很远的人。
第三联就转到这个"人"，独宿在旅馆中，又是在大年夜，他的思想感情怎样呢？"寥落悲前事"是说过去的一切事情，也就是种种生话遭遇，都是非常寂寞，非常失意，只会引起悲感。"支离笑此身"是说现在这个漂泊天涯的躯体，又如此之支离可笑。上句回想过去，没有得意事可供现在愉快地回忆；下句是自怜，现在已没有壮健的躯体能忍受流浪的生活。
第四句紧紧地承接上句。"愁颜与衰鬓"就是"此身"的"支离"形状。这样一个既忧愁，又衰老的旅客，独宿在旅馆里，明日又将逢到春天，真不知今后的命运如何。"明日又逢春"这一句，有两个意义：第一，它的作用是点明题目，结束全诗。今晚是除夕，明天是新年初一，春季的第一天。写的是明日，意义却在今夕。第二，作者用了一个"又"字，有点出人意外。仔细玩味其意义，可以体会到作者的思想基础是对于"逢春"并没有多大乐观的希望。年年逢春，年年仍然在漂泊中，而到了明天，又是一年的春天了。这一句底下，作者还有许多话，没有说出来，让读者去体会。这就是所谓"馀味"。
宋代诗人姜夔在他的《白石道人诗说》中曾谈到诗语以有含蓄为贵，他说：
诗贵含蓄，东坡云："言有尽而意无穷者，天下之至言也。"山谷尤谨于此，清庙之瑟，一唱三叹，远矣哉。后之学诗者，可不务乎？若句中无馀字，篇中无长语，非善之善者也，句中有馀味，篇中有馀意，善之善者也。
可知最好的诗，必须做到句有馀味，编有馀意，总起来说，就是不可把话说尽，要留有让读者思考的'馀地。作诗者固然要达到这样一种艺术高度，读诗者也需要具备一种探索馀味、馀意的高度欣赏力。
这首诗，一向被认为是唐人五律中的著名作品。其所以著名，完全是由于颔联"一年将尽夜，万里未归人"。历代以来，到年三十还住宿在旅馆里的人，总会感伤地朗诵这两句，以为诗人已代他形象地说出了寥落支离的情绪。因此，这两句诗成为唐诗中的名句。但是，这两句诗并不是戴叔伦的创作成果，而是他"偷"得来的。早在二百年前，梁武帝萧衍有一首《冬歌》：
一年漏将尽，万里人未归。
君志固有在，妾躯乃无依。
王维《送丘为下第归江东》诗曰："五湖三亩宅，万里一归人。"这就是戴叔伦的"赃"证。梁武帝写的是一个妇女在除夕怀念她出门在外的丈夫。戴叔伦改了一个字，换了两句的结构，强调了"夜"和"人"，放在他这首诗中，就成为警句。
名家点评：
明人唐汝询评云："幼公去石头不远，而曰万里未归，诗人多诬，不虚哉。"（《唐诗解》）
清人沈德潜评曰："应是万里归来，宿于石头驿，未及到家也。不然，石城与金坛相距几何，而云万里乎？"（《唐诗别裁》）
吴汝伦："此诗真所谓情景交融者，其意态兀傲处不减杜公。首尾浩然，一气舒卷，亦大家魄力。"（《唐宋诗要》）
吴山民批此诗："翻古却健。"（《唐诗正声评醳》）
吴昌祺批此诗："句警则不免于诞，犹胜‘舍弟江南没’二句也。"（《删订唐诗解》）
徐竹心评此诗："全诗写情切挚，寄慨深远，一意连绵，凄恻动人，自非一般无病**者可比。"
山围故国周遭在，
潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，
夜深还过女墙来。
此诗是刘禹锡《金陵五题》的第一首。全诗着眼于石头城，凸显古城的荒凉和寂寞，格调莽苍，境界阔大，感慨深沉。此时大唐帝国是日趋衰败，朝廷大臣相互排挤，藩割势力有所抬头。此诗不只是抒发思古的幽情，实寓有引古惜兴亡之意，望君主以前车之覆为鉴，用内在对比结构暗连出六朝古都昔日的繁华和今日的荒凉。
作者生活在中唐时期，当时朝廷昏庸无能，*荒淫腐败，宦官专权干政，藩镇割据混战，百姓流离失所。这首七绝借慨叹六朝之兴亡，提醒当权者引古鉴今。
“山围故国周遭在”——写山。石头城如旧，六国豪华已失，人事不修，地形之险不足依。
“潮打空城寂寞回”——写水。赋予“潮”以人的情思，因感知拍打的是一座空城而寂寞，江潮犹有今昔盛衰的感慨，何况人呢？用“故”和“空”，使空间和时间结合，给人以荒芜悲凉、物是人非之感。
“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”——写月照空城。用万古不变的明月作为古今治乱存亡的见证人，抒发了更深沉的感叹。石头城上的女墙仍在，却无人守护；只有曾照旧时的繁华月，在深夜人静的时候从淮水东边升起可是富贵风流，转眼成空，昔日秦淮河的繁华早已不复存在，此情景是多么寂寞啊！
这首诗咏怀石头城，句句写景实则句句抒情。诗人用深邃独到的眼光透视出自然现象和沧桑变化间的关系。描写石头城，却不描写城内的人、事、物，而放眼寂寞的群山，凄凉的潮水和朦胧的月光，这样石头城更显没落荒凉，扩大了意境，更显雄浑莽苍、深邃幽远的山水长卷的气魄。
父爱是一座山，总是挺拔的站在你身前，为你遮风挡雨;父爱是一缕阳光，在你寒冷的时候给你温暖;父爱是一把大伞，在风雨交加的夜里替你挡雨。
《送子龙赴吉州掾》
〖宋〗
我老汝远行，知汝非得已。驾言当送汝，挥涕不能止。
人谁乐离别，坐贫至于此。汝行犯胥涛，次第过彭蠡。
波横吞舟鱼，林啸独脚鬼。野饭何店炊?孤棹何岸檥?
判司比唐时，犹幸免笞箠;庭参亦何辱，负职乃可耻。
汝为吉州吏，但饮吉州水;一钱亦分明，谁能肆谗毁?
聚俸嫁阿惜，择士教元礼。我食可自营，勿用念甘旨。
衣穿听露肘，履破从见指;山门虽被嘲，归舍却睡美。
益公名位重，凛若乔岳峙;汝以通家故，或许望燕几，
得见已足荣，切勿有所启。又若杨诚斋，清介世莫比，
一闻俗人言，三日归洗耳;汝但问起居，余事勿挂齿。
希周有世好，敬叔乃乡里，岂惟能文辞，实亦坚操履;
相从勉讲学，事业在积累。仁义本何常，蹈之则君子。
汝去三年归，我傥未即死，江中有鲤鱼，频寄书一纸。
《观村童戏溪上》
陆游〖宋〗
雨余溪水掠堤*，闲看村童谢晚晴。
竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。
识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
《五更读书示子》
陆游〖宋〗
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
《冬夜读书示子聿》
陆游〖宋〗
吾儿虽憨素业存，颇能伴翁饱菜根。
万钟一品不足论，时来出手苏元元。
《示儿》
陆游〖宋〗
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《北郭闲思》
曹邺〖唐〗
山前山后是青草，尽日出门还掩门。
每思骨肉在天畔，来看野翁怜子孙。
《朝耕》
袁中道〖明〗
半夜来原田，月落天将晚。
溪流涓涓鸣，今年雨水好。
前种已生苗，万事勿如早。
解揠唤大儿，牵牛食露草。
1、只要父亲在世，总是年轻。
2、一个父亲胜过一百个老师。
3、父爱是一座大山，挺拔而伟岸。
4、无声无言，是父亲那炽热的心。
5、父爱是一片汪洋的大海，浓郁而深远。
6、宽厚的肩背挡住寒流，冬天似乎已逝。
7、父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。。以下是小编为大家精心整理形容老师无私奉献的古诗词，欢迎大家阅读，供您参考。
形容老师无私奉献的古诗词1：
1、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
2、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
3、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》
4、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》
5、闻道谿阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》
6、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
7、军装乘晓发，师律候春归。——苏颋《奉和圣制幸望*送朔方大总管张仁亶》
8、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
9、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》
10、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
形容老师无私奉献的古诗词2：
1、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》
2、玉壶存冰心，朱笔写师魂。——冰心《冰心》
3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
4、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》
5、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》
6、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》
7、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
8、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
9、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》
10、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
11、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
12、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》
咏石头城诗句
（一）
故垒烽台过雁喑，六朝王气比浮沉。
争锋楚越空尝胆，逐鹿孙曹枉费心。
我向城墙寻雨迹，谁将橹楫问波痕。
时吟旧句生新虑，散去寒潮可是春？
（二）
古都六代笼烟尘，豪杰辈出比霸心。
吴越争雄尝苦胆，孙刘鏖战斗曹军。
蒋家窃取中山业，毛氏继承共和钦。
风雨钟山吹落叶，雄师百万扫阴云。
（三）
神龙雄韵势威轩，巴国文明贵遗存。
演绎战争千古绝，猊峰城堡百情囤。
巴渝武舞传民俗，佛寺蕃昌耀蜀坤。
绿树涌波旌彩猎，石头奇垒醉游昆。
（四）
龙盘虎踞石头城，弹洞斑斑纪战痕。
弱积瓜分思赤县，船坚炮利破家门。
后来居上中华志，堵截围追列国心。
众志成城观世变，萧墙安定贼休兵。
（五）
日暮钟山映晚霞，辉煌曾是帝王家。
杜郎醉笑秦淮妓，孟得诗吟朱雀花。
楚调新声悲逝水，吴宫荒径见归鸦。
繁华欲向今宵看，酒绿灯红一望奢。
（六）
石头城上石头闲，素裹银妆杂赭斑。
草木萧疏兀残壁，英雄无觅叹江山。
洪波东去终无尽，鸿雁南飞不见还。
惆怅凭栏向天际，何时春色满人寰？
（七）
六朝王气自浮沉，十代繁华尚可喑。
大帝秣陵舒剑胆，曹公赤壁走惊魂。
天王帝梦茶余唱，洪武*酒后吟。
千古风流成往事，长江逝水卷流云。
石头记的诗词
七律·游园【押支韻】
破阳一刻促孙枝，北国梁园景渐宜。
休赞春浓春且远，况歌蝶恋蝶归迟。
练波为柳常梳发，修盖因花久保颐。
如别寒宫逢大宠，世间岂我眷妆伊？
七律·吟餐会【押删韻】
群雄正午列星班，怜酒当时醉小蛮。
拭目盘中餐几味，频窥柳下笑多般。
趋驰何必登阶碌，破老无妨钓水闲。
问朔桃儿今在否，如能摘个寄云鬘。
七律·吟小倩【押萧韻】
虽为女鬼但非妖，误食相思梦绕缭。
敢与宁君游险历，未随树姥舞中宵。
赤光每救人间道，啼血更清三界枭。
须把香魂留故土，伴臣一路策逍遥。
七律·吟四季居【押鱼韻】
坐同四季爱吾庐，勤换春秋不换书。
麾下千军天地赐，烛旁热泪美人余。
至今难舍江淹笔，往昔曾为散寿樗。
能抚凌云乘九万，低眉可拥几嘉欤？
七律·即兴（赠“韵之国”）【押元韻】
望霞峰上雨云奔，敲缺琼壶放阔论。
散去功名乘九万，拾来高义迈龙门。
今伤国内樱花谢，独念群中落墨存。
不爱江山犹好笔，闲看素月倒千尊。
七律·赠接待处“翰墨雪儿”【押真韻】
雪立枝头邀贵客，分明天上女官人。
不离梅瓣争青眼，敢在江南斗浅春。
此处难和婵做伴，当时只与我为邻。
东风扶落窗前砚，已谢今朝翰墨身。
七律·赠翰墨竹苑【押覃韻】
笔作调羹汤是墨，谁能喂饱翰林男。
红尘之外收徒弟，四季居中驾鹤骖。
苦读诗书无女现，轻摇茶水有香含。
昆仑片玉犹难觅，世上千金恐易贪。
七律·藏字诗·赠“翰墨竹苑”/特赠婵舞茶香【押文韻】
翰林多食农家苦，墨宝曾闲锈迹纷。
竹下当寻三世梦，苑中盼借九州云。
婵娟不必夸居士，舞步何时胜淡君。
茶动莲心淘湿笔，香醒若目买分文。
写无私奉献的诗句
我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
鞠躬尽瘁，死而后已。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
随风潜入夜，润物细无声。
虚怀千秋功过，笑傲严冬霜雪。一生宁静淡泊，一世高风亮节。
遥知不是雪，为有暗香来。描写无私奉献的诗句
咬定青山不放松，立根原在破岩中;千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。诗句
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?
不论*地与山尖，无限风光尽被占。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
捧着一颗心来，不带半棵草去。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
不论*地与山尖，无限风光尽被占。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
鞠躬尽瘁，死而后已。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
捧着一颗心来，不带半棵草去。
随风潜入夜，润物细无声。
虚怀千秋功过，笑傲严冬霜雪。一生宁静淡泊，一世高风亮节。
遥知不是雪，为有暗香来。
咬定青山不放松，立根原在破岩中;千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
1、鞠躬尽瘁，死而后已。
2、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
3、咬定青山不放松，立根原在破岩中; 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
4、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?
5、不论*地与山尖，无限风光尽被占。
6、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
7、随风潜入夜，润物细无声。
8、落红不是无情物，化作春泥更护花。
9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。
10、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
12、捧着一颗心来，不带半棵草去。
13、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
14、一节复一节，千枝攒万叶。 我自不开花，免撩蜂与蝶。
15、遥知不是雪，为有暗香来。
16、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
17、零落成泥碾作尘，只有香如故。
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中文发音：大公无私［d gōng w sī］
词语解释：1、完全为人民利益着想，毫无私心。2、指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。
反义词：损人利己、急公好义、自私自利、假公济私、徇私舞弊、徇情枉法
用大公无私造句
1、一个单位的领导者大公无私，以身作则，他下达的工作意见，就容易被职工接受。
2、我们应该学*他们无私奉献、大公无私的精神！
3、在他的身上有一种大公无私的精神鼓舞着我们，引领我们寻着他的步伐前进。
4、在我们的历史上，出现过为数不少大公无私，两袖清风的好官员。
5、哈尔威船长的大公无私。舍己为人的精神值得我们学*！
6、他一个普通人，却有着许多人不曾拥有的东西，助人为乐、大公无私、舍己为人
7、哼！还好朋友呢？这点忙也不帮，也太大公无私了吧！
8、他是一个大公无私的人，从来不为一点小利而忽略了自己应有的职责。
9、慢慢地，我感受到了母亲的甜蜜和大公无私。
10、军人的奉献精神和大公无私深深的打动我们每个人。
11、孔子十分称赞祁黄羊说他是个公正严明的人，称得上是大公无私。
12、无产阶级是大公无私的，敢于面对客观的真理，所以我们研究历史能够作到高度的科学性。
13、拾金不昧，这种大公无私的精神值得我们去学*
14、如果每个国家干部都能够大公无私，克己奉公，我们的国家将会变得富强
15、大公无私的为人民服务，是每个人民公仆的责任！
16、他大公无私的事迹令我们折服。
17、大公无私这个精神只有一小部份人身上有。
18、只有时刻都有一颗大公无私的心，才能真正永远的记在人民的心中。
19、这种大公无私、不畏强权的行为，如今有几人能做到呢？
20、和大生产相联系的无产阶级，把大公无私的思想，提高到新的高度。
21、当今世界能大公无私的人太少，利己不损人的也不多。
22、几天前，我又期盼着当一位大公无私的法官。
用大公无私的反义词造句
损人利己：损人利己的勾当我们可不能做！
急公好义：他这人急公好义，所以大家都很爱戴他
自私自利：在一个贪婪的社会里，贪财是自私自利的突出表现形式。
假公济私：现在那些招摇撞骗，假公济私的玩意儿太多了。
徇私舞弊：清朝时期许多官员在科举考试时循私舞弊，导致国家无可用之材。
徇情枉法：当今社会是个法治社会，切记不要徇私枉法，负责会身败名裂！
【扩展阅读：怎么才能学会造句】
造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学*阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水*，我们该如何学会造句呢？
一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水*以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如又又造句，有位学生是这样造得：我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。
三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦雀无声造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声写具体了。
四字词句段篇是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的升华，又是段篇教学的起点，起着承上启下的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。
五、指导：一种写话练*的格式为：谁干什么。我们学*写话，首先得从练*写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练*学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：明明在教室里画画这个句子，写得是谁，是明明（明明是句子的头）。明明干什么？在教室里画画。（在教室里画画是句子的尾巴。）
六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相*的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。
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1、慢慢地，我感受到了母亲的甜蜜和大公无私。
2、该制度涉及到公私利益的*衡。我国长期以来实行公有制和计划经济，“大公无私、公大于私”是这一制度下的主导思想。
3、在我们球队，每一个球员都大公无私，他们总是以自己球队利益为重，他们比赛的目的就是让球队获得胜利。
4、军人的奉献精神和大公无私深深的打动我们每个人。
5、本庭大公无私，并且具有最高的权力，就象上帝的法庭一样，本庭决不能使你横受敌人的践踏而不给您一个反抗的机会。
6、我们还有的球员大公无私，他们总是以球队赢得比赛。
7、包拯是一个清正廉明、公私分明、大公无私的人。
我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
鞠躬尽瘁，死而后已。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
随风潜入夜，润物细无声。
虚怀千秋功过，笑傲严冬霜雪。一生宁静淡泊，一世高风亮节。
遥知不是雪，为有暗香来。描写无私奉献的诗句
咬定青山不放松，立根原在破岩中;千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。诗句
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?
不论*地与山尖，无限风光尽被占。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
捧着一颗心来，不带半棵草去。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
不论*地与山尖，无限风光尽被占。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
鞠躬尽瘁，死而后已。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
捧着一颗心来，不带半棵草去。
随风潜入夜，润物细无声。
虚怀千秋功过，笑傲严冬霜雪。一生宁静淡泊，一世高风亮节。
遥知不是雪，为有暗香来。
咬定青山不放松，立根原在破岩中;千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
1、鞠躬尽瘁，死而后已。
2、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
3、咬定青山不放松，立根原在破岩中; 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
4、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?
5、不论*地与山尖，无限风光尽被占。
6、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
7、随风潜入夜，润物细无声。
8、落红不是无情物，化作春泥更护花。
9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。
10、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
12、捧着一颗心来，不带半棵草去。
13、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
14、一节复一节，千枝攒万叶。 我自不开花，免撩蜂与蝶。
15、遥知不是雪，为有暗香来。
16、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
17、零落成泥碾作尘，只有香如故。
18、虚怀千秋功过， 笑傲严冬霜雪。一生宁静淡泊，一世高风亮节。
小升初之石头记打油诗
一纸小升初，两行辛酸泪，小孩方十二，大考已相随。
校内书包满，校外题库全，刚出学校门，又入课外班，
可怜寒暑假，天天不在家，上学已力疲，最忙周六日，
日出挂前窗，儿起惊梦床，月升课未散，解题战尤酣，
老爸当车夫，老妈扮书童，奔走培训班，游弋城内外，
欲闯小升初，须听前人述，三年即入门，四年刚起步，
先把六年上，再争奥数王，奥数硬指标，势在夺前茅，
数论加方程，配比和图形，行程与工程，难倒研究生，
国学是基础，会做八股文，熟背唐宋诗，背熟今古人，
英语很重要，老幼都知道，剑桥新概念，等英和全英，
琴棋与书画，锦上可添花，为考小升初，名校背如流，
测试家常饭，考试不间断，升入前二百，全家如中彩，
跌出前三百，满门似蒸蟹，登记如雪片，简历赛标书，
证书可盈门，奖状不计数，约见似恩宠，面试胜招工，
初一难喘息，十五亦着急，日日盼消息，夜夜不关机，
几度梦里醒，疑是发榜人，二月有口信，三月等讯息，
学校不领情，父母心中忧，志愿有技巧，命运在其中，
四月来音讯，通知不停蹄，五月大局定，悲喜又交集，
五二六何物，不易说得清，如何做准备，继续努力之，
名校考不中，难上好高中，高考如落第，前途末路穷,
一环套一环，家长心胆寒，苦海本无边，回头不是岸，
儿孙自有福，如此为哪般，劝君放眼量，想开天地宽。
领到通行证，终于可轻松？暑假衔接班，还得把娃送。
且听前辈语，只学不补（培优、课外辅导），排名倒数。
满纸悔恨言，一把辛酸泪。都云父母痴，谁解其中味！
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