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校园封闭管理方案（通用5篇）
为了确保事情或工作能无误进行，通常会被要求事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编整理的校园封闭管理方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
为进一步加强校园内部管理，加强对学生遵守纪律、知法守法教育，确保校园安全，创造安定和谐的育人环境，树立为教学服务的整体意识、全面意识和为学生服务意识，经校领导班子研究决定，我校从本学期起实行“全封闭”管理制度。学校成立综治领导小组，并配备2名保安人员，全天候24小时坚持岗位；门卫对学生进出及校外人员实行登记准出、准入制度。
为把“全封闭”工作落到实处，把安全教育和安全工作纳入正常化，规范化轨道，明确责任目标，特制定以下管理制度（试行）。
一、 学校安全工作领导小组
组 长：王德臣（校长）
副组长：肖迪（副校长）
组员：王海丹 刘金方 田丰伟 各班主任
二、封闭管理的具体规定如下：
①所有住宿生星期天到校后至星期五下午离校，中途不得出大门。
②所有走读生中午、晚自*后按时回家。其余在校时间不得出大门。
③所有学生在规定时间之外如出大门者必须有班主任签注同意的假条。
④需要出大门打扫卫生的学生，班主任要加强管理，在规定时间及时回校园，不得擅自逗留。
三、注意事项如下：
1、在封闭时间内学生不得离开校园，如有特殊情况而需离开校园的，须经班主任核实签名，并在校门口值班室登记方可出校。
2、因学校工作而调整的封闭时间，由学校另行规定。
3、特殊情况外出是指：
（1）外出取物：如取款、包裹，此类情况应出具相应证明，并经班主任核实签名，值日行政批准签名。此类情况，离校时间不超过三个小时。
（2）到校外就诊。返校后须交医院病历、处方（药品）；住院治疗的由班主任证明，急重病号需同学护送的护送者一般不超过三个。此类情况离校时间不超过 8 个小时（住院者除外）。
（3）外出办理学校、班级公务，由相关部门出具证明。
4、学生送客到校门口止，不得出校门。
5、从学校未完善的围墙等非校门处出入校园的，一经发现一律按硬闯校门处理。
6、封闭期间出入校园应按上述规定办理有关手续，并在值班室登记；返校未登记按离校未归处理，硬闯校门者按扰乱学校治安给予严肃处理。
为加强校园管理，促进优良校风、学风建立，依法从严治校，特制定本管理规定。本规定适用于学校全体学生及短期培训学员的管理。
一、学校作息安排
每学期按教务科安排执行。
二、管理要求
1、周日晚19：30至下周周六下午16：00，住校生一律不许出校门。有特殊情况者，须提前向班主任报告并凭校门出入票出入校门，学校大门门卫不得随意放行。
2、封闭管理期间期间，学生公寓大门每天上午8：00—11：20、下午14：30—16：00，晚上19：30—21：00封闭。
3、学生必须准时到教室、示范室、操作室、运动场地和劳动场所上课，不准滞留宿舍；上课时间不允许回宿舍，如有特殊情况需进宿舍的，需凭班主任签署同意的证明材料方可进入。上体育课的应在公寓大门封闭前做好相关准备。
4、市区内的住校生周六晚可以回家住宿，不回家住的必须按时回校；市区外的住校生周末或节假日回家，必须向班主任报告，经同意后方可回家。
5、住校生星期日晚上19：30以前必须回校参加晚点名和自*。
6、学生超过22：30进入学校大门和公寓大门的，门卫应在《出入登记表》上作好记录。
7、晚上22：30学生一律不准出公寓大门，如有特殊情况须出大门者，门卫必须向值班老师报告，并在《出入登记表》上做好记录。
8、学生不准擅自留宿外来人员，走读生、外宿实*生不准留宿校内。
9、非住校生一律不准进入宿舍大门，有特殊情况须进入，必须征得学生工作科或值班老师的同意，并在《出入登记表》上记录。
10、学生如有违犯上述规定的行为，由学生工作科按《学生奖惩条例》的有关条款处理。
三、学生离校规定
1、节假日离校规定
（1）学生节假日离校前，认真做好教室、宿舍和清洁责任卫生区的清洁工作；
（2）认真检查教室、宿舍门窗是否完好，如不完好，必须填写公共财物报修单交后勤管理科；
（3）做好学*用具、公寓物资等物品的保管；
（4）需离校的内宿生需向班主任报告放假去向并填写不在学校住宿的申请。
2、寒、暑假离校规定
（1）寒、暑假离校前，认真做好教室、宿舍和清洁责任卫生区的清洁工作；
（2）认真检查教室、宿舍门窗是否完好，如不完好，必须填写公共财物报修单交后勤管理科；
（3）移交好电视机，教室钥匙由班主任管理；
（4）做好学*用具、公寓物资等物品的保管；
（5）按学校要求归还图书；
（6）放假后不直接回家的学生需向班主任报告放假去向；
3、实*离校规定
什么是封闭针
运动员经常会注射一种叫封闭针，那什么是封闭针？有什么作用？下面为大家收集整理的什么是封闭针。欢迎大家阅读！！！
什么是封闭针
肩周炎、网球肘、腱鞘炎、腰肌劳损、腰椎棘上韧带损伤、棘间韧带损伤、第3腰椎横突综合征、腰椎间盘突出症以及各种滑囊炎等，有共同的病变，即软组织损伤和无菌性炎症，对此，医生常常选用封闭疗法，也就是打"封闭针"。 所谓封闭疗法，通常就是将一定浓度和数量的强的松龙注射液和盐酸普鲁卡因混合注射到病变区域。肌肉、关节、筋膜、肌腱以至椎管内等处都可以进行封闭注射。打"封闭针"时疼痛明显，这是患者不愿意接受的主要原因；以及以后的1～2天，局部疼痛可能略有加重，这些与药品刺激、局部压力增高有关，很快就会消失。
封闭针的作用
封闭治疗是针对软组织损伤刺激造成的疼痛设计的治疗方法，但是，其治疗机制并不是单纯止痛。一般意义上的封闭治疗，是将局麻药物和激素类免疫抑制剂注射在患者局部。
一方面通过麻痹局部神经末梢、减缓疼痛刺激以及局部组织痛性痉挛，进而有利于血液循环的加速，带走炎性因子；另一方面，激素类免疫抑制剂可以直接减轻局部炎性反应，促进炎症的消除。
因此，封闭所起到的并非是单纯的止痛效应，还包括消炎和缓解局部组织痉挛的作用，借此可以达到缩短病程的效果。如果病痛只是源于损伤性炎性刺激，封闭则可以达到祛除病根的作用。但有时病痛源于骨关节结构紊乱、错位，把错位的骨关节复位，才是治疗的根本。
封闭针要注意
针对骨关节的病变一般都会注射激素类的药剂，因此为了保证疗效，一定要根据每个病人的身体素质选择打针的次数和剂量。不仅如此，还要时不时观察是否有过敏等异常反应，每次打完之后至少要观察15分钟。另外，在饮食上还要远离那些油腻辛辣的刺激性食物，多吃富含维生素C的新鲜蔬菜和水果，保证伤口尽快愈合。三天之内千万不要沾水洗澡，只有伤口清洁卫生，才能大大避免受到外界细菌的感染。
封闭针的治疗误区
很多人都以为这种封闭性疗法只是治标不治本，能够应付一时却无法完全根治疾病。其实这种说法是没有任何科学依据的。封闭针是完全可以治疗的，但是疗程相对会比较长，如果中途停下来就难以达到预期的'效果。因此建议大家一定要严格按照医生的建议定期到医院进行复诊注射。不要等到下次疼痛发作才去。
也有人表示这种激素型的药剂极有可能会导致自己的身体对其产生依赖感。但是这种问题这存在于长期大剂量的激素治疗。而对于疗程方式的封闭性疗法是不会发生依赖性的。每一个疗程都只是持续3—5次，而且间隔时间也长达一个星期以上，少量的注射药量并不会出现任何的负面影响。
菩萨蛮·蓬莱院闭天台女
李煜〔五代〕
蓬莱院闭天台女，画堂昼寝人无语。抛枕翠云光，绣衣闻异香。
潜来珠锁动，惊觉银屏梦。脸慢笑盈盈，相看无限情。
小重山·一闭昭阳春又春
韦庄〔唐代〕
一闭昭阳春又春。夜寒宫漏永，梦君恩。卧思陈事暗销魂。罗衣湿，红袂有啼痕。
歌吹隔重阍。绕亭芳草绿，倚长门。万般惆怅向谁论？凝情立，宫殿欲黄昏。
月上海棠·斜阳废苑朱门闭
陆游〔宋代〕
成都城南有蜀王旧苑，尤多梅，皆二百余年古木。
斜阳废苑朱门闭，吊兴亡、遗恨泪痕里。淡淡宫梅，也依然、点酥剪水。凝愁处，似忆宣华旧事。
行人别有凄凉意，折幽香、谁与寄千里。伫立江皋，杳难逢、陇头归骑。音尘远，楚天危楼独倚。
诉衷情·乔家深闭郁金堂
贺铸〔宋代〕
乔家深闭郁金堂。朝镜事梅妆。云鬟翠钿浮动，微步拥钗梁。
情尚秘，色犹庄。递瞻相。弄丝调管，时误新声，翻试周郎。
醉花间·月落霜繁深院闭
冯延巳〔五代〕
月落霜繁深院闭，洞房人正睡，桐树倚雕檐，金井临瑶砌。晓风寒不啻，独立成憔悴，闲愁浑未已，人心情绪自无端，莫思量，休退悔。
假中闭户终日偶得绝句
陆游〔宋代〕
官身常欠读书债，禄米不供沽酒资。剩喜今朝寂无事，焚香闲看玉溪诗。
虞美人·许时闭户间疏散
魏了翁〔宋代〕
许时闭户间疏散。风月无人管。自从阳律一番新。又把前回风月、送西邻。
浮云富贵非公愿。只愿公身健。更教剩活百来年。此老终须不枉、在人间。
苏幕遮·闭玄关
高道宽〔元代〕
闭玄关，通三昧。采药仙翁，收得真消息。柳岸芦花添青翠。满地白云，只许人不会。但拈来，偏如意。本分家风，分付真心地。一颗神珠明丽丽。照破尘沙，相遇人授记。
闭户
陆游〔宋代〕
箪瓢虚道不堪忧，闭户方从造物游。安乐本因无事得，功名常忌有心求。洗除仇怨忘蛮触，收歛光芒静斗牛。儿报床头春瓮熟，人间万事转悠悠。
十月十九日大风作寒闭户竟日
陆游〔宋代〕
霜风卷地起，落叶拥蜗庐。终日澹无事，一窗宽有余。坐多知力耗，食少觉心虚。嬾惰无新句，松声忽起予。
疫情封闭暖心的句子（精选210句）
在日常生活或是工作学*中，大家都收藏过自己喜欢的句子吧，不同的句子类型在文章中具有不同的作用。还苦于找不到好的句子？以下是小编为大家整理的疫情封闭暖心的句子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、一场疫情，让我们明白把时间分给靠谱的人和事，所谓靠谱，不过是感情真挚，做事实在。
2、一场疫情，提醒你我：世间没有放不下的恩怨，人间没有解决不了的纷争。线头再乱，总有头尾，道路再难，总会*坦。
3、让我们齐声高唱，信心就是消毒水，信心就是免疫力，我们的信心就是我们自己的神。
4、没有一个冬天是不可逾越的，我们相信，大地回春，隔离结束，疫情消散就在不远的明天。
5、人生在世，活着才是最大的幸福，生命才是最好的财富。在生死面前，是非恩怨，没什么不可化解，烦恼忧愁，没什么不能放下，失败挫折，没什么不能扛过。和生死相比，钱财就是废纸物品，名利就是过眼云烟。
6、没有人生来就是英雄，总有人用*凡成就伟大，致敬迎难而上的白衣天使，我们一起加油！
7、美好还在奔来的路上，没有期待中的圆满。但是幸福一定不会缺*，疫情一定会尽快退去。
8、减少恐惧，正确面对；调整心态，坚定信心，制定目标，不负时光，积极向上，人生完美！
9、疫情面前，最给力的一句话：朋友，加油！疫情面前，最暖心的一句话：没事，我在！
10、希望每一个承受过痛苦和孤独的人，在重新面对生活时，都能静而不争，好好生活。
11、正是有了他们的坚守，在病毒肆虐时，能够以爱铸起一道长城。病毒无情，而人间有爱！
12、一件事只要你坚持得足够久，“坚持”就会慢慢变成“*惯”。原本需要费力去驱动的事情就成了家常便饭，原本下定决心才能开始的事情也变得理所当然。
13、我们可以熬过去的，许多许多勇敢的人们和我们站在一起。你不要怕，我也不怕。
14、这是突如其来的疫情，打破了团聚的欢欣；病毒如此无情，我们携手攻克疫情。给自己鼓劲！相信自己，我们一定能赢！
15、岁月静好，是因为有人在为我们负重前行，感谢那些在疫情中为我们奔赴前行的人，是他们用肩膀为我们承担了下榻的重量。
16、每个人在生活中，都会或多或少走一些弯路。但只要我们把脚下的路走得踏实稳健，不虚度每一分光阴，那么即使是弯路，最终也会变成我们走向更好人生的铺垫。努力走好每一步，就是对自己最好的成全。
17、时间从来都像贼，不经意间偷走你所有在意的，最好的办法就是跟着这个贼走，且行且珍惜。
18、愿疫情早日散去，愿山河无恙，人间皆安！
19、心存美好，总将走过寒冬，春回人间！祝福国泰民安，疫情早消，祝愿各位朋友百毒不侵，健康*安！
20、一场疫情，一切看淡；谁也不知道明天和意外谁先到来；所以，看淡生命中的一切；让烦恼，离你远一点；让快乐，伴你久一点；余生，健健康康活着，就是最好，一家人，**安安，就是幸福。
21、别放弃，别退缩，你要相信：你心中的花儿一定会开，你人生的春天也一定会到来。
22、请相信待春暖花开之时，我们都可以走上街头，不用口罩，繁华与共，共享春光灿烂！
23、希望这场疫情可以尽快得到控制，也祝我们的祖国越来越好。*加油！
24、我每日祈祷，和我们祖国千千万万的子女一样，祈祷我们早日战胜这场没有硝烟的战争。
25、我们坚定，用不了多久，病毒一定会被消灭，疫情一定可以控制！祖国大地一定能够重新变得生机勃勃！
26、我们会坚持不出门，不聚会，勤洗手，勤喝水，听从国家安排，一起抗击疫情，好好学*，以后我要当对国家有用的人。
27、我们相信天空的辽远蔚蓝，相信人间大爱温暖我们，相信铿锵的誓言，亦相信生命的*安！
28、我从没有像现在这样期盼夏天，那样，现在的一切都会好转，一切都是最好的样子。
29、虽然他们也是血肉之躯，也有亲情牵挂，也冒着被感染的风险，但是他们还是选择了坚守，选择了守护。
30、所有的人不用待在家里，也不会受病魔的侵袭。大家一起走出家门，感受春暖花开的美好。
31、人，不经历生死，就不知命最值钱，不经历病痛，就不知健康最好。和生死相比，悲伤难过，失去失败，钱财物质，名利权势，全都不算什么。因为生命最重，活着最好。
32、金山银山，不如**安安；大富大贵，不如健康最贵；知足常乐，才是人生至宝。关注疫情，保重身体，多饮水，常洗手，出门戴口罩。
33、这个世界上，还有很多不被认可的梦想，不被祝福的感情，不被眷顾的孩子，他们不曾犯错，却只能颤颤巍巍，单薄地行走在路上。祝福他们，不求终将到达某处，只求路上少些阻碍，让他们同样*凡。
34、谢谢每一个配合的人，加油武汉，加油湖北！
35、愿疫情就此停止！愿一切否极泰来！愿世间不再有病痛！愿所有人都健健康康，**安安！
36、人生世事无常，并无来日方长，想做就去做，想见早点见，不要等，不要盼，让自己留下遗憾。
37、疫情中，我们看到了英雄的人民，众志成城，我们就没有过不去的坎，没有趟不*的路！
38、疫情面前，才明白：余生，最重要的就是活着！只要命还在，就没有什么过不去的事情。
39、一切好的东西都不曾消失，它们只是像冰一样凝结，而有一天就会像花一样重开。加油。
40、假如，我的生命真的进入到了倒计时，那我最遗憾的事儿是什么？我最想做的`事儿是什么？如果我们*安度过了一次疫情，那么，我应该怎么做才能让人生少一点遗憾？我又应该以什么样的状态活？
41、病毒只是路过，让我们知道了，意外猝不及防，谁也无法预料，明天到来的是什么。
42、你们是英雄，是白衣战士，我相信病毒一定会很快被你们打败，胜利一定属于我们！
43、你挽明月赶往火海拯救尘寰理想，你携清风奔赴战场守护人间希望，愿日后我也能与你一样，带上行囊起航追寻梦的方向，危难时刻，也能奋不顾身抵御风浪。
44、做“守护者”，就是担使命、保安康。做“修行者”，就是宅其身、抱道行。做“识途者”，就是要做到游必有方。
45、建设者们勇挑重担、逆向前行，汇聚磅礴之力对抗疫情。凛冽的寒冬总会过去，春暖花开的希望正在蔓延。
46、面对疫情每个人都是一座城，勤洗手、戴口罩、少出门、少扎堆、不信谣、不传谣！
47、我希望这场肺炎疫情尽早结束，研发出这种病的疫苗，让那些和妈妈一样的人早点休息。
48、没有什么比生命重要，没有什么比活着更好。2022年，增强免疫，健康才是你的唯一！
49、我们无法控制生命的长度，但我们可以掌握生命的宽度，睁开眼睛，拥抱这世间万物，温暖的阳光，凌烈的寒风，珍惜身边的人，滚烫的过好每一天。
桥梁封闭通告
在路面工程中了解路面工程的特点、构造与基本要求，熟练掌握沥青路面和水泥混凝土路面的设计理论和方法并进行设计。下面小编带来的桥梁封闭通告。
因滨河路贯通工程施工，中央桥西侧引桥和海拉尔桥两侧引桥需增加通道涵，为确保施工安全，决定对中央桥、海拉尔桥实施封闭施工，现将有关事项通告如下：
一、自20xx年6月2日起至6月30日止对中央桥进行半封闭施工，对海拉尔桥进行全封闭施工。
二、请过往中央桥、海拉尔桥的车辆和行人选择其他道路绕行。
三、对桥梁封闭带来的不便，敬请广大市民和社会各界予以理解和支持。
特此通告
根据市*要求，市住建局于20xx年3月17日至4月29日组织对中央大街女儿河大桥、西大桥、南大桥、凌川大桥、云飞街女儿河桥、云飞南街小凌河大桥、北普陀山门桥、北京路桥8座桥梁进行桥梁安全检测。为确保人员车辆通行安全，在施工期间，交警部门决定对上述8座桥梁进行交替封闭。
一、封闭时间安排
1、中央大街女儿河大桥
3月17日至3月19日 8：00-17:00
4月22日 8：00-17:00 21:00至次日6:00
2、西大桥
3月20日至3月26日 8：00-17:00
4月23日 8：00-17:00 21:00至次日6:00
3、南大桥
3月27日至4月2日 8：00-17:00
4月24日 8：00-17:00 21:00至次日6:00
4、凌川大桥
4月3日至4月8日8：00-17:00
4月25日 8：00-17:00 21:00至次日6:00
5、云飞街女儿河桥
4月9日至4月13日8：00-17:00
4月26日 8：00-17:00 21:00至次日6:00
4月27日 8：00-17:00 21:00至次日6:00
6、云飞南街小凌河大桥
4月14日至4月19日 8：00-17:00
7、北普陀山门桥
4月20日8：00-17:00
4月28日 8：00-17:00 21:00至次日6:00
8、北京路桥
4月21日 8：00-17:00
4月29日 8：00-17:00 21:00至次日6:00
二、几点说明
1、白天施工时，仅占用一条机动车道和非机动车道、人行道;
2、夜间施工时，全桥封闭;
3、因特殊天气无法施工时，封闭工作顺延一天。
年 月 日
尊敬的`广大市民:
窑岗嘴大桥右幅桥(老桥)2020年4月鉴定为危桥，经观测，桥梁伸缩缝在4个多月时间内增宽了3厘米，同时T梁及翼板混凝土破损在加重，裂纹扩展，存在安全隐患。经报请市*同意，决定对窑岗嘴大桥右幅桥(老桥)进行全封闭。现将相关事项通告如下:
一、封桥时间自2020年10月16日起至老桥拆除之日止;
二、桥梁封闭期间所有车辆、行人按照*交警部门规定的路线通行;
三、对封桥期间给广大市民和车辆出行带来的不便深表歉意，敬请理解与支持。
特此公告
尊敬的广大市民：
因实施一品老大桥维缮加固工程，为确保施工质量与安全，将对一品老大桥实施封闭施工，先公告如下：
一、封闭施工范围：一品老大桥。
二、封闭施工期限:20xx年9月18日至20xx年11月17日(如该时间段内工程未完成，封闭时间延长至工程完工之日)。
三、封闭施工期间，除本工程施工车辆外(靠上游留有人行通道)，一切车辆不得在该桥梁通行，私自通行者，自行承担由此带来的工程损失及行为后果。
在此，对施工期间给广大市民和车辆出行带来的不便深表歉意，敬请谅解与支持。
特此公告
怀念老地方的诗词：那个地方
编者按：张冰，本名张振喜，1983年在《山西歌声》发表处女作，至今己在《歌曲》，《词刊》，《广播歌选》，《儿童音乐》，中央电视台，上海唱片社等发表，播放音乐作品*6oo首，获省级及省级以上奖40多首。有五首作词歌曲分别选入苏教版，湘教版，西师大版，鄂教版小学音乐教科书和中国少年儿童声乐考级课本。另有《祖国，我是你的'孩子》由*等选入"三热爱"推荐歌曲集。有100多首作品发表在国家级《词刊》，《歌曲》，《广播歌选》，《儿童音乐》四刊。3O多首歌制作成MTⅤ，Mv和音乐磁带及CD光盘。现为中国音乐文学学会会员，中国儿童音乐学会会员，安徽省音乐文学学会副*，中国音乐家协会安徽分会会员。
那个地方，
有一条小河春天开始歌唱。
唱得草绿，唱得花香，
唱得蝴蝶和蜜蜂都玩进了村庄。
那个地方，
有座座小山夏季一片荫凉。
一个男孩，领群娃娃，
把那笑声和歌声都送给了山梁。
啊，那个地方，
就永远印在我的心上!
那个地方，
有弯弯梯田秋天稻谷飘香。
香了小路，香了谷场，
香了爷爷和奶奶那舒心的脸庞。
那个地方，
有整洁楼房冬季雪花飞扬。
映着春联，映着灯茏，
让那孩子和烟花都溶入了画廊。
啊，那个地方，
会让我一生去歌唱!
《山里云》
山里云，山里生，
生在高高的大山峰。
云儿悠悠，
云儿轻盈。
飘在大山翠竹林，
飘在欢腾小山村。
啊，山里云，
一朵一朵也有爱，
美丽成为山中景。
山里云，山岭升，
飘过竹林和小山村。
云儿挥手，
云儿远行。
就像山村上学郎，
要到山外奔前程。
啊，山里云，
一朵一朵也有情，
回首家乡慢慢行。
【本文作者：上海卢湾中学七年级：张思晗 指导老师：薛鲁光。(公众号：大作家牵手小作家)】
本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!
杰出的诗人为千百年来人们所敬仰！脍炙人口的绝句古诗，为历代世人争相传诵，记住这些经典，让我们的前行路更宽更*！为您倾情整理《经典的古诗词赏析，一起笑看人生》,希望对您有所启迪。
经典的古诗词赏析，一起笑看人生
《山中与幽人对酌》
两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。
我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。
【赏析】：从两人对酌到请卿自便，相邀改日再饮，能于真率的举止谈吐中，将一种深情曲曲表达出来，自然有味，表现了一种随心所欲、恣情纵饮、不拘礼节的人生态度。
《将进酒》
古诗绝句就是这样经典，凝练，内心顿生无限的情怀。希望看到更多的的绝句和古诗吗，请欣赏唯美经典古诗词短句。
古诗词学*方法
大量的朗读和背诵是学*是学*古诗词最经典的方法，这是我国传统的语文教学方法，这个方法最简单也最有效。下面是小编整理的幼儿园大班保教工作计划，欢迎阅览。
一：古诗词的学*方法
古诗词的学*方法：
一、 分层理解法。
要记一首诗，先要弄懂它的含义。比如，根据叙事、写景、抒情的几个层次，归纳一下，了解全诗的大意，再反复读，印象就深了。
二、 抓领头字句法。
背诵中常有这种情况，一些背得熟的诗，往往在中间卡住。这时，如果有人提示一下某段的领头字，就能很快接下来。这说明"领头字、句"，有诱发思维、帮助记忆的作用。
三、 再现形象法。
好诗一般都有鲜明生动的形象。经常在头脑中再现诗的意境和画面，背诵时就会流畅自如。
四、 定时快读法。
给自己限定时间，限定数量，如五分钟背出八行诗。读时逐渐加快速度，先稍快，再加快。要做到快而不乱，快而不错。这就迫使自己的精力高度集中，使记忆信息迅速输入大脑，获得强烈的印象，达到快速记忆的目的。
五、 运用手语，加上优美的旋律，用古诗吟唱的方法学古诗。
首先在识记古诗生字的基础上朗读，在正确朗读古诗的基础，借鉴快速记忆中的“节奏记忆”的方法，在有节奏的情况下来朗读甚至背诵，这可以增强对整首诗语感的把握，还可以在短时间之内把整首诗储存在大脑中。但古诗还更应体现它的可欣赏性，所以简单的“背诵”是不行的。那种带有一定韵律的“吟诵”更能体现古诗的意境。
二：学*古诗的方法有哪三种
诗是一种思想高度凝练、高度集中的文学体裁，我们学*古诗，就是要将这种被集中、凝练化的语言。具体化，所谓具体化，我想就是用自己的语言将诗的意境重组，将诗人的感情再现，让诗歌掺入读者的思想。 了解这些，那么我们在学*、鉴赏古诗时就应有条理、有步骤地去解析古诗，领会诗中蕴含的意思。
一、紧扣诗题，了解内容
有些古诗，诗题便是内容的眼，如辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》，词中主要写了夏夜词人在黄沙道上见到的、听到的以及想到的，在如查慎行的《舟夜书所见》，这首诗写诗人夜晚在船上的见闻。学*这类古诗时，应先理解题目，然后紧扣题目，让学生猜想内容，在猜想过程中了解诗人写作的内容。
二、围绕诗句，猜想主题
由于古诗短小、精悍，因而留给我们联想的空间极为广阔，也正因为诗歌以极简略表现极丰富，所以读诗时难免靠“猜想”，这就意味着我们必须把握住有限的诗句，去了解诗歌的主题：或反映民间疾苦，或抒发个人胸臆，或痛斥朝政的腐败，或自怜悲惨身世……如龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，表面是写残花并不是无情的，到来年春天它便化作泥土去滋养、保护花朵，其实是在暗喻自己，虽然遭到迫害，但理想与信念是不会变的。这一点是需要学生去猜想的。
三、把握重点，品味意象
*古代诗歌形象，往往是借助客观物象，如花、草、山、河等表现主观感情，所以，我们在学*古诗时，还应透过这些事物的表象，看到内蕴的情感。如王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”，为何“烟”会“直”？为何“长河”会“圆”？其实这诗句写出了边塞烽烟的坚毅、劲拔之美，同时“圆”字给人以亲切而略带苍茫的感受，这也是当时被排挤出京城的王维的内心感受。
四、了解作者、历史背景
许多古诗的创作与作者的身份及历史背景有相当关联。如文天祥写作《过零丁洋》时，正值宋兵被金兵围攻，宋军面临着兵败的危险，看到这一切，作为接触爱国将领的文天祥，发出“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的感叹。可是，由于朝廷的腐败无能，他眼见报国无望，最后以一句流传千古的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”来表达自己的赤子之心。
五、反复诵读，悟出诗情
俗话说“熟读百遍，其意自见”。读对于小学古诗教学来说应该是个关键。一首诗，首先要将它读通，这是基础。然后在理解诗句大致内容的基础上读出感情，这是重点，也时古诗课堂学*的最后一个环节。
三：如何提高小学语文古诗词学*方法
【摘 要】老师们在古诗文教学实践中，已经积累了许多行之有效的经验，达到了一些共识，例如：借助注释理解诗文，读出古诗的韵味；通过了解作者体会古诗诗意等等。而作为小学低段的学生学*古诗文有一些方法是非常适合低龄学生的性格和知识面。让我们一起来了解这些方法吧。
【关键词】小学语文 兴趣 理解
一、遵循以阅读记诵为主的原则
遵循以阅读记诵为主的原则，重点不是考查对词法、句法等知识的掌握程度，而是考查学生记诵积累的过程，即考查他们能否借助课文注释和工具书理解生难字词的意义从而理解诗词的内容大意，考查他们能否读出诗文的语感、情感和美感。读出语感，就是要求他们在诵读中能够体现出对词语的理解，体现出对词语使用*惯（如先主后谓）等的反映。通俗地说，就是要求他们传递出句子基本正确而又比较完整的意思；读出情感，就是要求他们在诵读中能够体现出对外界刺激肯定与否定的心理反应。总的来说，就是能够体现出分明的爱憎两大态度；具体地说，就是能够体现出喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等。读出美感，就是要求他们能够体现出对美的感受或体会。从内容上说，能够体现出对艺术美、自然美或社会美的感受或体会；从形式上说，主要是要求他们能够体现出分明的节奏和突出的韵脚，这样听起来才能使人感到赏心悦目，即产生美的感觉。如七言绝句，每句有四个节拍，如何划分才能体
现出分明的节奏呢？不是按字定节，而是按意定拍：不是前三拍各两个字后一拍单独一个字（不是2221），而是以意义为单位进行划分的。正确的划分应该是按意定拍：
湖光/秋月/两/相和，潭面/无风/镜/未磨。
遥望/洞庭/山水/色，白银/盘里/一/青螺。
二、利用游戏，激发学*古诗文兴趣，体会古诗意境。
低龄的学生学*古诗，有时会出现倦怠的情绪，此时就需要教师利用一些游戏来调动学生的积极性。事实上，绝大多数的小学生喜爱读古诗，并且认为学*古诗对自己有一定的影响。而《语文课程标准》中要求1—6年级学生背诵优秀古诗文160篇，但是反观目前小学语文教科书的编排，不难发现古诗在语文课本中所占的比例实在太小了：*均每册课本四首左右的古诗，所有小学语文课本中的古诗加起来不过五十首左右，这与课程标准中所要求的数量之间的差距未免太大。此时，我校根据实际情况为学生添加了古诗文课外读物。经过一段时间的诵读学生产生了一些厌倦感，而我们利用赛诗会、古诗接力、对对子等游戏激发学生的诵读兴趣。而在学生有了学*兴趣后再到教学中穿插一些情景表演和角色表演有助于提高学生理解古诗的意境。
在第一段古诗教学目标中明确指出：背诵古诗。这是教学古诗必须完成的一环。通过之前的读与唱，对于这个环节完成就轻而易举了。背诵古诗，都是要求在有一定理解的基础之上完成的，死记硬背是没有效益的。低端学生对古诗的日积月累，对以后中高段的古
诗学*起很好的铺垫作用，为以后更深层次地学*古诗有了很好的基础。当然，对古诗的掌握也从中会受到一定的启发。由于古诗的易背诵的特点，对学生的语文学*兴趣也有很好的推动作用。
三、淡化诗词意，尊重个性化理解
“诗词不是无情物，字字句句吐衷肠”。一首古诗词，作者在创作时，有它特定的时代背景，不同的人，读它会有不同的见解，可谓仁者见仁，智者见智。教师如果把自己的理解强加于学生是不对的，也抑制了学生创造性思维的发展，正如《语文课程标准》中提出的，阅读是个性化的行为。因为每个阅读者的生活积淀，文化底蕴，审美情趣千差万别。教师不能以自己独白式的分析代替学生的阅读实践，“要珍视学生独特的感受”，让学生在积极、主动的思维和情感活动中加深对诗词意的理解、思考，从而受到情感的熏陶，获得思想启迪。诗词意的理解，只要学生借助注释大体理解即可，随着学生慢慢成长，他们的生活经历慢慢增加，他们会对古诗词作出自己的理解，在诗词意理解上要充分体现并尊重学生的自主学*和学生之间的相互合作交流。
四、画中领悟哲理，增加理解深度
图画具有直观性和形象性。借助图画对古诗赐予形体化，更易于学生清晰理解诗意，深刻领悟蕴含的真理。
对于古诗教学图画的运用课分为两种：
（1）教学观赏画。
一般来说，课文每篇中都有一幅画，借助图画让学生了解古诗大
意。例：《静夜思》插图，通过插图学生就一目了然，诗人在晚上看着月亮睡不着觉四连故乡及亲人。这对于学生的感官是一种刺激，增强了形象性的感知，易突破教学重点，是学生升华了情感。
（2）学生创作画
这是让学生打开早期想象的过程，让学生在已有的理解上充分发挥想象，用自己画笔再现始终描绘的场景，是学生进入诗意。结合低段学生的身心发展，让学生自己描绘出古诗的内容和涵义，学生从中去享受那成就感，增强了学生的学*兴趣，让学生感受到古诗的无穷魅力。
五、升华领悟古诗词蕴含的意境
由于古诗词内容的时空跨度太大，加之学生的阅历背景比较浅薄，学生很难与诗人心同此情、意同此理。所以营造情感氛围，入境悟情，是师生能否顺利完成教学任务的重要条件。试想，如果教师在讲课时，能够做到妙语连珠、抑扬顿挫、声情并茂，而且幽默风趣，学生则一定会为这妙趣横生的课堂所陶醉，所谓“传道、授业、解惑”和“感知、理解、记忆”也就会在这种氛围下悄然完成。当学生真正领悟到诗文中意境的时候，他们才会恰当地把内心的感受都表达出来，他们将读得更动情，说得更准确，写得更人！
总之，古诗词语言凝练、蕴含丰富，在教学中，要引导学生发挥无穷的想象，不仅要读懂古诗词的表层意思，更要读懂诗词的言外之意。古诗词教学应遵循学生的身心特点，灵活科学掌握，把握好节奏、方法，让学生在热爱古诗词中去欣赏它，学*它，从而使古
蒜山松林中可卜居余欲僦其地地属金山故作此
苏轼〔宋代〕
魏王大瓠无人识，种成何翅实五石。
不辞破作两大樽，只忧水浅江湖窄。
我材濩落本无用，虚名惊世终何益。
东方先生好自誉，伯夷子路并为一。
杜陵布衣老且愚，信口自比契与稷。
暮年欲学*，嗜好酸咸不相入。
金山也是不羁人，早岁闻名晚相得。
我醉而嬉欲仙去，傍人笑倒山谓实。
问我此生何所归，笑指浮休百年宅。
蒜山幸有闲田地，招此无家一房客。
祖师地种花及总颂四首 其一 地
释清远〔宋代〕
性地本无生，因生说有地。流传古至今，非愚亦非智。
赠地师徐象明为区大参得梦中之地
梁元柱〔明代〕
闻道骑龙选夜台，双峰晴插白云隈。何年梦寐闻天语，此日乾坤特地开。
自有灵符能叶瑞，不须元谶亦登来。千秋尺地非容易，孺子由来冰鉴才。
绍兴祀神州地祇十六首 神州地祇位酌献用《嘉安》。
郊庙朝会歌辞〔宋代〕
恭承明祀，嘉荐令芳。亦有桂酒，诚悫是将。瑟瓒以酌，效欢厥觞。
庶乎燕享，永怀不忘。
避地毗陵上王慥使君（时黄贼陷东阳公避地于浙右）
贯休〔唐代〕
至理至昭昭，心通即不遥。圣威无远*，吾道太孤标。
辛苦苏氓俗，端贞答盛朝。气高吞海岳，贫甚似渔樵。
庾亮风流澹，刘宽政事超。清须遭贵遇，隐已被谁招。
栗坞修禅寺，仙香寄石桥。风雷巡稼穑，鱼鸟合歌谣。
视事私终杀，忧民态亦凋。道高无不及，恩甚固难消。
大寇山难隔，孤城数合烧。烽烟终日起，汤沐用心燋。
勇义排千阵，诛锄拟一朝。誓盟违日月，旌旆过寒潮。
古驿江云入，荒宫海雨飘。仙松添瘦碧，天骥减丰膘。
似在陈兼卫，终为宋与姚。已观云似鹿，即报首皆枭。
尽愿回清镜，重希在此条。应怜千万户，祷祝向唐尧。
如镜伐竹架过墙葡萄断竹插地复生枝叶地住序
宋无〔元代〕
为引寒藤延晚翠，试栽碧玉动和恨。风梢依旧生虚籁，龙择相将添过孙。林月过庭窥断影，茶烟润色到啼痕。汤休丽藻题还篇，具叶应多此处繙。
东方职生之地而异端之书指为地下狱余窃非之
家铉翁〔宋代〕
五行木维仁，四德春维元。混沦判八极，维东最为尊。万形囿大化，生生此其门。兹为九州镇，岂以三望论。彼为异端说，怪诞惊愚昏。妄指阳明地，同彼长夜阍。愚人戢冥威，奔走不惮烦。顽夫惊罪福，未死先飞魂。年年春向晚，时事羞苹蘩。我在神即在，帝顾良亦繁。
绍兴祀神州地祇十六首 神州地祇位奠玉币用《嘉安》。
郊庙朝会歌辞〔宋代〕
璇玑谐序，籍敛荐嘉。昭答柔祇，迭奏雅歌。币琮以侑，仪腆气和。
灵其溥临，容与燕嘉。
景祐祀社稷三首 其三 奉俎用《丰安》。神州地祇、皇地祇与社稷通用。
郊庙朝会歌辞〔宋代〕
礼崇明禋，维馨斯酒。洁粢丰盛，杀时犉牡。齐庄严祗，升燎于槱。
其报伊何，如山如阜。
菩萨蛮·大柏地
***〔*现代〕
愿友谊天长地久的古诗词
在**淡淡的日常中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。古诗的`类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编收集整理的愿友谊天长地久的古诗词，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——(唐)高适
2、人生乐在相知心。——(宋)王安石
3、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——(春秋)孟子
4、君有奇才我不贫。——(清)郑板桥
5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——(唐)李白
6、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——(唐)白居易
7、冤家宜解不宜结，各自回头看后头。——(明)冯梦龙
8、*朱者赤，*墨者黑。——(西晋)付玄
9、人生贵相知，何用金与钱。——(唐)李白
10、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。——(战国)庄子
11、布衣之交不可忘。——(唐)李延寿
12、君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。——(宋)欧阳修
13、海内存知已，天涯若比邻。——(唐)王勃
14、天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。——(清)蒲松龄
15、于患难风豪杰。——(清)魏禧
16、万两黄金容易得，知心一个也难求。——(清)曹雪芹
17、换我心，为你心，始知相忆深。——(宋)顾夏
18、钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。——《汉书》
19、山河不足重，重在遇知已。——鲍溶
20、大丈夫处世处，当交四海英雄。——《三国志。蜀书。刘巴传》
21、君子上交不诌，下交不渎。——《周易》
22、若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。——陈刚中
23、朋友，以义合者。——(宋)朱熹
24、衣不如新，人不如故。——《汉乐府》
25、同心而共济，始终如一。——(宋)欧阳修
26、一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。——《史记》
27、未言心相醉，不再接杯酒。——(晋)陶渊明
28、人生交契无老少，论交何必先同调。——(唐)杜甫
29、交心不交面，从此重相忆。——(唐)白居易
30、人生结交在终始，莫为升沉中路分。——(唐)贺兰进明
31今日乐相乐，别后莫相忘。——(三国)曹植
32、投之以木瓜，抱之以琼瑶。匪报也，永以为好也。——《诗经》
33、少年乐相知，衰暮思故友。——(唐)韩愈
34、一贵一贱交情见。——(唐)骆宾王
35、相知无远*，万里尚为邻。——(唐)张九龄
36、相识满天下，知心能几人。——(明)冯梦龙
37、人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲。——《雁门集》
38、合意友来情不厌，知心人至话投机。——(明)冯梦龙
39、二人同心，其利断金。——《易。系辞上》
40、婴其呜矣，求其友声。——《诗经。小雅》
1、《九月九日忆山东兄弟》
唐·王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
2、《渭城曲》又名《送元二使安西》
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
3、《送梓州李使君》
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