关于古诗比赛的活动

诗词比赛的活动方案

诗词比赛的活动方案

　　为确保活动高质量高水*开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的诗词比赛的活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、活动背景

　　为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　　二、活动主题：

　　“诵读千古美文，争做博学少年。”

　　三、活动目标：

　　1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好*惯；

　　2、使本班学生生借优秀诗词朗读的*台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学*发展奠基。

　　四、活动准备：

　　1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。

　　2、准备学生奖品。

　　五、参赛对象：

　　本班同学

　　六、比赛要求：

　　1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。

　　2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。

　　3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　七、奖项设置：

　　设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准

　　1、采用100分制。

　　2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分）

　　3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）

　　4、仪态大方、动作适当。（10分）

　　5、自由活泼、普通话标准。（20分）

　　6、感情充沛，感染力强。（20分）

　　7、形式新颖。（10分）

　　一、 活动目的

　　为了提高学生的表达能力，增加学生课外积累，营造学*语文、使用语文的积极性、自觉性和良好氛围，展现学生学*语文的新形象，几番学生学*语文的兴趣，迎接20xx新年的到来的'到来；立足帮助学生建立自信心和良好的精神面貌，同时结合语文教研组本学期教研活动的工作安排，五年级计划在20xx~20xx年度第一学期举行“迎新年”杯古诗文诵读比赛

　　二、主 题

　　在完成必背篇目的基础上，进行自选篇目的背诵。

　　三、比赛形式

　　团体表演

　　四、时 间

　　表演时间不得低于4分钟。

　　比赛时间：20xx年12月xx日（周四1：00 ~ 3：00）

　　五、地点：实验室

　　六、参赛对象

　　五年级全体学生

　　七、组织形式

　　采取自荐和推荐结合的形式报名参加。

　　1、宣传

　　2、报名——有兴趣参加的同学到各班班长处报名。

　　3、参赛同学于12月xx日下午12：50集中实验室室抽签决定出场序号。

　　八、奖励办法

　　1、团体奖：一等奖一组，二等奖二组，三等奖三组。

　　2、个人奖：一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名。

　　九、组委会成员

　　1、组长：唐尊哲

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古诗词朗诵比赛活动方案模板

古诗词朗诵比赛活动方案模板

　　为了确保活动能有条不紊地开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么应当如何制定活动方案呢？下面是小编帮大家整理的古诗词朗诵比赛活动方案范文，希望对大家有所帮助。

　　一、活动背景

　　为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　　二、活动主题：

　　“诵读千古美文，争做博学少年。”

　　三、活动目标：

　　1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好*惯；

　　2、使本班学生生借优秀诗词朗读的*台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学*发展奠基。

　　四、活动准备：

　　1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。

　　2、准备学生奖品。

　　五、参赛对象：

　　本班同学

　　六、比赛要求：

　　1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。

　　2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。

　　3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　七、奖项设置：

　　设一等奖1名二等奖2名三等奖3名

　　备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准

　　1、采用100分制.

　　2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分）

　　3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）

　　4、仪态大方、动作适当。（10分）

　　5、自由活泼、普通话标准。（20分）

　　6、感情充沛，感染力强。（20分）

　　7、形式新颖。（10分）

　　*优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的.典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。是中华民族伟大的精神财富。为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸，充分发挥古诗词在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用，同时也提高学生的`语文素养，提升语言的表达能力，依据学校文件精神，我级部将于11月29日举行古诗词经典名篇朗诵比赛活动。现将活动安排如下：

　　一、成立活动领导小组

　　组长：马池兴

　　成员：各班班主任及语文教师。

　　二、活动具体安排

　　1、参赛对象：以班为单位，分集体类（全班同学）和个人类（每班2人）两种形式参赛。

　　2、参赛内容：必背古诗词1——15首。

　　3、参赛节目数量：

　　全员诵读：

　　每班集体类诵读15首，每班比赛时，由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练；轮背：各班轮流背古诗;挑战背：选定一首古诗，一个班级背上句，其他班级接出下句，共背三首。

　　个人类：必选作品背诵1——15首必背古诗；自选作品事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限（可加乐器、录音带伴奏）。

　　4、比赛时间：11月29日下午最后两节课。

　　5、比赛地点：教学楼间广常

　　6、比赛形式：现场打分，现场统计。

　　三、工作人员：

　　评委：马池兴王玲徐华

　　成绩统计：管新月毛慧中王奕苏

　　四、设奖办法

　　1、学生集体奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩*均分为该班的参赛成绩，取前两名获优胜奖。

　　2、个人奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩*均分为其成绩，设三个奖次，一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个。

　　五、几点要求：

　　1、各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次竞赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，营造书香校园，提升文化品位。

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古诗词诵读比赛活动总结

古诗词诵读比赛活动总结

　　在我们*凡的日常里，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编为大家收集的古诗词诵读比赛活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　“书香润校园，诵读千古文章”，传承华夏文明通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神。孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础，必将提高提高我校的经典诵读水*。可以说经典诵读在我校已形成规模，初见成效。

　　一、加强领导，统一思想，形成共识。

　　我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明*惯的重要工程。学期初制定了《诵读经典诗文活动方案》。我们根据小学生的实际编写古诗文为教材，开展诵读活动。而在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学*要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。

　　二、科学安排，营造氛围。

　　突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。

　　1、利用阅览室、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。

　　2、利用校本教材，刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。

　　三、开展活动，保证实效。

　　1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时*之”。

　　2、举办诵诗比赛，激发热情。利用每周的诵读活动时间以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。

　　3、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动和活动体会。

　　参加活动的老师诵读经典美文有利于学生真切感悟经典文章之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，希望全体学生都能在“书香校园”中，获得美的体验与感受，做一个“真、善、美、健”的锦绣学生，从而拥有幸福人生的开端。

　　每个学期，我们都会开展一次经典诵读活动汇报活动，其中，不乏精彩的节目，如古诗擂台赛、古诗吟诵等。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。

　　抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。

　　本学期我们学校在新课改精神及上级部门精神的指导下，开展了轰轰烈烈的国学经典诵读比赛活动，可以说国学经典是我国文学宝库中的瑰宝，都是历代名篇佳作，不仅内涵深刻，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏性强，易读易记，特别适合小学生诵读。中国的国学经典博大精深，有很多传世佳作，它们内涵丰富，意存高远，也包含很多哲理，学一点古典国学，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。为了落实以上精神，发挥学校这一教育基地的强有力的作用，我们学校进行了“师生国学经典诵读比赛”活动，在活动中全校是生全情投入，诵读热情高涨，气氛浓厚，比赛取得了较好效果。我们的具体活动安排是这样的：

　　一、拟订比赛计划，明确比赛形式

　　在开学初，学校的领导班子制定了本学期国学经典比赛活动的计划，并确定了本次活动的目的，要求及比赛形式，并告知各位班主任。

　　二、做好赛前准备，采取多种方法学*、积累、诵读国学经典。

　　1、首先积累背诵国学经典，各班同学在班主任老师的指导下边欣赏，边朗读，边记忆，分类分批掌握了这些国学经典。

　　2、号召学生收集国学经典的卡片、图画，并利用广播、电视媒体的古诗文栏目来学*理解、积累国学。

　　3、利用《唐诗》、《三字经》、《弟子规》等书籍来理解背诵国学经典，利用晨会和班队会诵读国学经典。

　　4、利用课前3分钟背诵国学经典，一二年级学生要求课前背3首古诗，三六年级学生要求课前必背4页内容。

　　5、家校结合，利用家长帮助学生积累国学经典。通过多种渠道做好家长工作，赢得了家长们的认同和支持，最后也证明了这一环节的重要性。

　　三、举行了“国学经典诵读比赛”大会，取得了较好效果。

　　在各班级充分准备的前提下，我们学校举行了“国学经典诵读比赛”大会，参赛学生不但熟练背诵而且在记忆国学经典的数量上和质量上都达到了一定的标准，部分同学还把国学经典的音韵美，节奏美表现的淋漓尽致。

　　本学期通过国学经典比赛活动，进一步激发了学生学*国学经典的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的人文底蕴。以后我们还会多举行这样的国学经典比赛活动，让国学经典这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息。

　　中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的`魂与根。根据教育局文件要求，我校开展了“中华文化经典诵读”系列活动，取得了良好的效果。

　　一、明确目标

　　通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读*惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

　　二、具体实施

　　1、与日常教学相结合、除安排的校本课外，每周的晨读时间，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。一年级诵读《三字经》，二年级诵读《弟子规》，三年级诵读《千字文》，四年级诵读《千字文》，五年级诵读《千家诗》，六年级诵读《论语》。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学*游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。

　　2、与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。语文老师每天要与学生共同进行诵读活动。每班选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。

　　3、与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复*，或在班级内举行吟诵表演。

　　4、与学生良好*惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词。

　　5、与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

　　6、注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动。多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。力求重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，培养学生的语文素养。

　　三、收获和体会

　　1、提高了学生思想道德品质。

　　经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

　　2、全面提升了学生的综合素质。

　　通过大量诵读中华古诗：

　　一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。

　　二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。

　　三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。

　　四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

　　经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。

　　为弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，结合今年的全“双推月”活动，促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的推广，引导学生增进热爱祖国的情感，我镇于20xx年9月15日下午组织全镇师生进行了以“诵中华经典美文，让书香浸润校园”为主题的中华经典诵读活动。

　　通过开展经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促进了同学们更加积极的背诵经典。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神。同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我镇的经典诵读水*。本活动中表现突出的学校是后泥河小学、任各庄小学、新庄子小学。

　　经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实。像任各庄小学、后泥河小学在这方面做的比较好，他们利用每周一升旗讲话时间进行才艺展示——背诗词，诵美文。不过在活动中也发现了一下问题。

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红歌比赛活动方案

红歌比赛活动方案（精选8篇）

　　为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案属于计划类文书的一种。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家整理的红歌比赛活动方案范文，希望能够帮助到大家。

　　一、活动主题：

　　唱红色歌曲，赞精彩人生

　　二、活动目的：

　　发扬“五·四” 学生爱国运动精神，传唱红色歌曲，营造学生爱国、爱校、爱家情怀，激发学生努力学*，报效国家的信念。

　　三、活动时间：

　　20xx年5月2、3日晚18：00

　　四、活动地点：

　　xx学院图书馆门前

　　五、承办单位：

　　xx学院团总支、学生会

　　六、参赛对象：

　　xx学院2011级全体新生及青年团员教师（胡琪组长）

　　七、参赛形式：

　　以各班级为单位参加，各班从我校下发的“红歌一百首”中选择一首参加比赛。

　　八、参赛要求：

　　参赛歌曲积极向上，演唱班级服装统一、队形整齐，声情并茂、精神饱满、富有创意。

　　九、评委及评分标准

　　1、评委：xxxx及各班辅导员。

　　2、本次比赛采取百分制，最终分数按去掉一个最高分和最低分，求*均分而定，主持人当场宣读比赛最终成绩，最后评出一、二、三等奖。

　　人数（5%）：参赛班级按班级实有人数参赛，缺人均要1扣分

　　队形（20%）：整齐、新颖有特色

　　创意（20%）：服装、道具及演唱形式

　　演唱（50%）：能否准确把握音准及旋律变化；能否准确表达歌曲的感情。

　　指挥（5%）：能否调动合唱队的情感，把握乐曲的节奏

　　十、设奖方式（大专、中专，按得分高低）

　　一等奖：1名

　　二等奖：1名

　　三等奖：3名（大、中专分开评比）

　　一、活动目的

　　红歌是中华民族宝贵的精神财富，红歌精神催人奋进，激励斗志。通过生动广泛的歌咏活动，让学生唱响爱党爱国主旋律，激发学生的爱党爱国热情，引领学生从小树立远大志向，增强实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。借此活动使红歌传遍校园的每一个角落，使广大师生注入一缕红色精神。

　　二、参与对象

　　全校师生

　　三、活动时间、地点

　　初定9月30日上午

　　办公室前篮球场

　　四、活动具体要求：

　　1、全员参与。每班最少选取36名学生，其他人为拉拉队。

　　2、形式多样。各班自行设计新颖的形式，体现出本班的特点。

　　3、赛出风采。服装整齐、声音响亮。学生整体精神面貌良好。

　　4、专人指挥。各班可安排学生或班主任担当指挥。

　　5、配乐自选。各班根据需要自行选择配乐伴奏，学校不做统一要求。但须提前做好准备工作。

　　6、演唱形式：以班级为单位进行大合唱。

　　7、演唱歌曲：分为必唱和选唱歌曲。

　　（1）选唱曲目请参考推荐目录，也可自己选定（各班不能重复）。

　　（2）全校必唱歌曲为《中华人民共和国**》。

　　五、评委、比赛评分标准及奖项设置：

　　评委组：

　　组长：

　　组员：

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书法比赛的活动方案

书法比赛的活动方案（通用7篇）

　　为了确保活动有序有效开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。活动方案应该怎么制定呢？下面是小编收集整理的书法比赛的活动方案（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！

　　一、指导思想：

　　为传承和发扬*书法艺术，验收学校国学经典诵读和写字教学成果，激发学生练*书法的兴趣，养成正确的写字姿势和良好的书写*惯，能正确、熟练地书写正楷字，做到规范、端正、美观，特举行此次书法比赛，庆“六一”学生书法比赛活动方案。

　　二、比赛形式：

　　硬笔书法和毛笔书法

　　三、比赛时间：略

　　四、比赛内容：《弟子规》、《三字经》、《论语》、古诗文等

　　五、 比赛要求：

　　硬笔书法：

　　1、学生人人参与，规划方案《庆“六一”学生书法比赛活动方案》。

　　2、学校统一发放作品纸张，由班主任组织学生，在本班教室现场书写。

　　3、一二年级学生使用铅笔，三——五年级学生使用水性笔或钢笔。

　　4、各班主任从《弟子规》、《三字经》、《论语》、古诗文等中选定一篇内容，全班统一书写。

　　5、一二年级还将对学生书写姿势进行调查评比。

　　6、各班学生作品由班主任进行初评，选出十位学生的作品，于5月22日（星期五）5：00前送交年级组长，组长于5：30前上交美术组。（逾期自误）

　　毛笔书法：

　　1、学生自愿投搞，用毛边纸或宣纸进行书写，内容以诗词、联句、成语或名言为主。

　　2、班主任集中作品，在5月25号（下周星期一）前送交美术组。

　　六、评比方法：

　　硬笔书法：美术组分年级按实际情况和书写水*具体评出一、二、三等奖。

　　毛笔书法：美术组以投搞的数量按和书写水*具体评出一、二、三等奖。

　　一、比赛主题

　　发扬中华艺术之光，传承书法风采，共创魅力校园。

　　二、比赛目的

　　为了丰富我校学生校园文化生活，进一步传承和发扬*书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，特举行书法比赛。

　　三、实施方案

　　1、参赛对象：七、八年级全体学生。

　　2、比赛时间：6月18日（星期四）下午第三节课。

　　3、比赛要求

　　①比赛内容：书写篇目：七年级《假如生活欺骗了你》、八年级《水调歌头》。

　　②学生须用钢笔或水性笔书写，笔具自备。

　　③学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。

　　④参赛者必须在限定的时间写完，不完整的作品不能参评。书写格式不限。

　　⑤要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字、漏字，标点符号标的准确（注意：一般一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）。

　　⑥参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

　　四、评选办法

　　1、学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。

　　2、评奖以年级为单位，每年级评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖八名。

　　五、组织

　　王莉、张晶、冼建强、高武岗、陈洁冰、周瑜

　　六、策划

　　陈洁冰

　　七、监考

　　七（1）班陈洁冰，七（2）班周瑜，七（3）班林惠媛。

　　八（1）班张晶，八（2）班冼建强，八（3）班李木江。

　　八、后勤

　　黄金奎、高武岗

　　九、评卷

　　七年级陈泰聪，八年级王莉

　　十、参加活动的老师有：

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朗诵比赛活动方案

朗诵比赛活动方案（通用16篇）

　　方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。下面是小编精心整理的朗诵比赛活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、活动目的：

　　为了丰富校园生活，提高全校教师的普通话朗诵水*，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。

　　二、参赛要求：

　　1、以办公室为单位，人人参与，集体朗诵。

　　2、朗诵以《普通话新考纲》为题材，也可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每个组朗诵时间不少于3分钟。

　　3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。

　　4、比赛时间定于这星期五业务学*时间3：00，地点阶梯教室。

　　5、比赛顺序赛前抽签确定。

　　三、奖项设置及评审办法

　　本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。比赛评委由学校普通话测试员和校级领导担任。

　　四、评分标准：（十分制）

　　1、普通话声、韵、调准确，语言流畅 3分；

　　2、作品思想进步，内容富有人文精神2分；

　　3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力 3分；

　　4、现场效果（包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等）2分。

　　活动宗旨：

　　活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　　活动主题：朗诵诗歌，书香校园。

　　活动目标：

　　1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好*惯；

　　2、使学生借优秀诗歌朗读的*台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。

　　活动时间：20xx年４月30日早上8：00—11：00。

　　参赛对象：学前班，1—6年级。

　　活动要求：

　　1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵，分低年级组（学前班，１—２年级）和高年级组（３—６年级）。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的，参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

　　2、参赛采取抽签为序。

　　3、参赛选手学前班，1—3年级可以看稿朗诵，4—6必须脱稿朗诵。

　　4、参赛选手必须用普通话朗诵。

　　5、选手朗诵时间为3—5分钟。

　　6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　活动评奖：

　　1、本次活动集体朗诵设三个奖次：一等奖1名，奖150；二等奖2名，奖120元；三等奖3名，奖100元；优秀奖1名。

　　2、小组或个人朗诵设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，发放相应的奖品。

　　活动步骤及过程：

　　1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；

　　2、校长宣读评分规则；

　　3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

　　4、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；

　　5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)。

　　6、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；

　　7、请老师或学生给获奖的同学颁奖；

　　8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；

　　9、校长总结，宣布活动结出。

　　一、活动目的：

　　给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。

　　二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。

　　三、比赛要求：

　　1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。

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朗诵比赛活动方案

朗诵比赛活动方案（精选15篇）

　　为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编帮大家整理的朗诵比赛活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一 活动目的：

　　朗读是教师教学中的重要环节，是理解课文或题意的重要途径，也是教师 的重要语文能力之一。为了展现及提高我校教师的朗读水*和朗读能力，促进教师在教学中的理解能力的提高，使教师更会读书，更爱学*，创设竞争氛围，特举行本次比赛

　　二 领导小组：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成 员：xx

　　三 活动时间： 20xx年11月2--3日 （星期三、四晚上 ）

　　四 活动地点：六（1）教室

　　五 参赛班级：全体教师 （评委除外）

　　六 比赛方式：

　　比赛以个人为单位（语文教师及其他教师）在规定时间内朗诵一篇文章或诗歌（古诗中的绝句、五言律诗除外）。

　　七 比赛要求：

　　1、朗读内容可为语文书上的课文，也可以是课外的作品。

　　2、朗读时间控制在5分钟以内，多于5分钟的酌情扣1分

　　3、可以脱稿朗读，也可以持稿朗读，有条件者可配乐朗诵。

　　八、奖项设置：在语文及其他教师分别设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，获奖者颁发荣誉证书，并计入教师量化成绩。

　　九、评分标准

　　本次比赛以10分制标准进行记分。具体要求如下：

　　1、普通话（6分），发音准确、语速适当、声音洪亮，表达自然流畅，具有节奏感；

　　2、朗读有感情（3分）：节奏优美，富有感情，表达自然得体。

　　3、整体印象好（1分）：要求衣着端庄，大方得体，积极向上。

　　十、人员安排

　　评委： xx

　　统计员：xx

　　照相：xx

　　计分方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，求剩下的*均分。

　　一、比赛意义

　　为全面推行素质教育，为了切实提高学生的语文素养，并为学生的发展打下坚实的基础。我校语文组积极开展了教改活动，本着“以人为本”，为了改革课堂教学，我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛。

　　二、比赛内容及方式

　　比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品，朗诵人数不限，但最多不超过10人，具体篇目和朗诵形式自定。

　　三、比赛时间

　　XX年5月21日下午4：30

　　四、比赛地点

　　学校田径场

　　五、评委安排

　　评委由唐占奎校长、教研组长王永刚、少先队大队长唐帅君及孟庆华、唐世亮、唐蕙兰6位老师担任。

　　六、评价标准

　　满分100分

　　1、穿着整洁，佩戴红领巾；态度认真、有礼貌，充满自信；举止稳重大方,恰如其分。（酌情打分满分为15分）

　　2、使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，声音能够传达出作品的意境，能读出作品的韵味。（酌情打分满分为50分）

　　3、朗读正确流利，不破句，停顿恰如其分（酌情打分满分为30分）

　　4、朗读时辅助以合理的动作（酌情打分满分5分）

　　七、奖励办法：

　　一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。

　　八、具体准备：

　　报幕员：杨倩和朱成龙同学。

　　音响广播：凌超成唐灿郭效军

　　观众人员、座位：各班班主任按照场地划分具体安排

　　摄影：贺森

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朗读比赛活动方案

朗读比赛活动方案（精选17篇）

　　为了确保活动能有条不紊地开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是小编帮大家整理的朗读比赛活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、活动意义：

　　诵读经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得至关重要。我们把经典诗文诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学*、建设校本课程的一种策略。通过开展经典诵读活动，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟大量优秀的经典名篇，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。

　　三、总体目标：

　　1 、营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水*，培养学生良好的语文素养。

　　2 、诵读经典、理解经文，提升个人修养和健全的人格。

　　3 、培养学生读书兴趣，增强文化积淀，增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。

　　三、诵读内容：

　　诵读的内容为现行教材中的优秀篇目。

　　四、时间安排和活动措施：

　　1 、每天利用早自修时间组织学生诵读。

　　2 、以语文课作为主阵地进行有效的朗读训练。

　　3 、在教室里开辟诵读角，营造浓浓的书香氛围，让学生徜徉在书香的海洋。

　　4 、每天回家与家长一起诵读十分钟。

　　五、检测方式：

　　1 、每天对各班早自修的朗读情况进行检查、记录

　　12 月初对各班的朗读情况进行考评，评出早自修星级朗读班：

　　一星级： A 级 12 次以上（包括 12 次）。

　　一（ 1 ）、二（ 1 ）、二（ 2 ）每周安排了 3 次朗读，次数有所调整， A 级要求 18 次以上（包括 18 次）。

　　没有达到的班级 不能评星级。

　　2 、 12 月份对各班各层次学生的朗诵能力进行检测，以 个别抽读的方式进行。

　　将各班三名同学的所得分（取评委合计分的*均分，不取舍评委的最高分和最低分）进行合计，按合计分高低评出个别抽读星级朗读班：

　　一星级： 一般为 27名学生中排名10—18名的9个学生。

　　二星级： 一般为 27名学生中排名1—9名的9个学生。

　　备注：每个学生的最高分为 10 分， 得分相同或者非常接*的学生可被评为同一星级，获得这个星级的人数可以增加。

　　3 、 12 月份对各班的集体朗诵能力进行检测，举办一次校集体朗诵赛。

　　以段作为单位， 按各班所得分高低 （取评委合计分的*均分，去掉评委的一个最高分和最低分） 评出集体诵读星级朗读班：

　　一星级：一般为 9个班中排名4—6名的3个班级。

　　二星级：一般为 9个班中排名1—3名的3个班级。

　　排名后 3名的班级不评星级。

　　一、 活动目的：

　　为给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，特制定本次朗诵比赛方案。

　　二. 活动要求：

　　内容积极向上;朗诵时间3~5分钟为宜;参赛队可自备背景音乐。

　　参赛者：

　　①面对二年级学生。

　　②参赛者必须服从主持人与评委的判定。

　　③参赛者必须遵守比赛规则。

　　三.活动事项安排如下：

　　第一轮选拔赛 (班内选拔)

　　参赛对象：二年级学生。

　　时间：即日开始。

　　地点：各班教室。

　　选拔方式：语文老师利用课堂和早自修等时间，在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。(保留班级选拔比赛的照片)

　　第二轮校级比赛

　　参赛对象：二年级每班选拔2名队员参赛

　　时间:十一月中旬

　　地点：多媒体教室

　　四、活动内容、形式：

　　(参赛个人)二年级朗诵材料由学生自由选定，内容健康向上，富有儿童情趣。

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舞蹈比赛活动方案

舞蹈比赛活动方案

　　1.活动标题

　　2.活动时间、地点

　　3.活动的目的及意义

　　4.活动参加人员,具体负责组织人员

　　5.活动内容概述

　　6.活动过程

　　7.活动对象意见(如社区意见等)

　　8.结果与讨论

　　9.结论与建议

　　活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。以下是小编精心整理的舞蹈比赛活动方案（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、活动主题：

　　畅想陕铁，舞动管理

　　二、活动目的：

　　时间如白驹过隙，转眼间20xx年元旦将至，为庆祝元旦佳节，也为进一步推动我系文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化生活，活跃学*氛围，给同学们一个真正展现自我风采和勇气的舞台。20xx年元旦晚会将以宏大的气势、非凡的手笔、新奇的题材、经典的节目，集多种舞台表演情势，溶亲情、友谊、师生情于一体，对各位辛劳工作的老师致以节日的问候，祝贺他们桃李天下，竞放芳香；对行将毕业的x级及x级的毕业生，祝贺他们在未来的道路上“潮**阔，风正一帆悬”。

　　三、主办方：

　　xx职业技术学院管理工程系

　　承办方：管理工程系学生会

　　援助方：

　　四、活动对象：

　　管理工程系全体师生

　　五、嘉宾：

　　校领导，其他系领导及老师

　　六、活动地点：

　　文体中心

　　七、活动时间：

　　20xx年12月xx日19：00—21：00

　　八、活动流程：

　　（1）宣传阶段（12月1—12月13）：

　　1、预备宣传单（务必要有报名方法时间和联系方法）和要发的通知（通知要有时间地点，请求在班上宣传等信息，）；

　　2、发通知和晚会策划案给大一各班负责人和部分负责人处；

　　3、到各宿舍派发宣传单，动员学生的积极性，鼓励他们积极参加，具体先容本晚会并让他们咨询。

　　4、网络宣传，定时到本系各相干q群发信息，并让所有人都收到本晚会的信息（包括晚会当天还要提示同学们去看晚会）。

　　5、海报宣传（包括前期预备宣传和晚会开始的宣传）。

　　（2）节目预备工作（11月29—12月25）：

　　1、节目的搜集，定期和各班各部分负责人联系，请求他们加大力度宣传和动员，各委员要及时了解身边同学报名情况；另外还要请校大学生艺术团和各协会的参与。

　　2、考虑到节目不够的情况，文艺部要想出很多于三个节目；

　　3、晚会共120分钟，节目最多占用100分钟，所以中间互动环节必不可少，还要考虑20分钟的互动，暂定为有奖问答和抽取荣幸观众；

　　4、各节目的排练，文艺部要派人跟踪指导，登记好他们所要的音乐，及时发给编辑部制作和预备，他们所要道具服装也要尽力帮忙预备（原则上他们自己预备）；

　　5、12月9日前，节目策划小组要定出晚会的节目单包括互动环节的节目，并摹拟出晚会的情形，主持稿也要发给主持人，同时向师兄师姐报告并请求指导；

　　6、12月18日大彩排，在少俱乐部一楼，邀请师兄师姐，要求跟正式演出效果一样，包括灯光、音乐等要跟上；

　　7、总结彩排，修改细节，同时现场布置方案也要出来。

　　（3）佳宾的邀请：

　　1、学院领导和学生会团总支干部

　　2、12月22号发邀请函；

　　3、具体细节要及时问学院辅导员老师。

　　（4）物品的预备：

　　1、宣传单（宣传阶段），邀请函（12月20日），节目单（12月15日）

　　2、道具、音响（包括横幅、节目单、光碟等）在13—15号预备好；舞台布置和其他一些效果装潢物（包括幕布、奖品等）在20—23号预备好；服装、灯光、化妆等在26—27号做预备（有表出来，在那里买，谁买，买多少，买到同一放在那里，大家都有大家的任务）

　　一、活动主题：

　　大学生舞蹈大赛

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体育运动比赛活动方案

体育运动比赛活动方案

　　活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。

　　为了确保活动能无误进行，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的体育运动比赛活动方案（精选20篇），希望能够帮助到大家。

　　一、活动目的：

　　为同学们打造个互相交流、互相学*的*台，树立大学生内练素质，外树形象的岁月，展现大学生的运动风采。

　　二、活动宗旨：

　　(1)切实推动“全民健身计划”增强大学生身体素质。

　　(2)增进各系之间的感情，促进篮球爱好者间的交流。

　　三、活动时间和地点：

　　时间：20xx年xx月xx日

　　地点：xxx

　　四、活动举办单位：

　　山东建设学院

　　五、比赛安排：

　　于11月10日将通知发送到各个班，由各班负责组织参赛队。

　　六、参赛办法：

　　1、参赛单位：各个班

　　2、参赛资格：凡属本班，体质良好者

　　3、参赛人数：每队领队一人，教练一人，运动员5人

　　4、报名日期：11月10日-11月15日

　　七、比赛方法：

　　1、采用“三人制”篮球赛的比赛规则

　　2、比赛为单循环方式，所有参赛队均能相遇一次，最后按各队在全部比赛中的积分排列名次。

　　3、计分方法：

　　(1)胜一场得2分，负一场1分，积分多者名次列前。

　　(2)如果两队积分相同，则按两队在同阶段比赛中所得比赛分数。

　　八、比赛服装：

　　各队服装必须整齐颜色一致，服装要有号码，号码必须清楚。

　　九、比赛规则：

　　1、每队至少有三名参赛队员，每场比赛每队可以只上两名队员，但不准仅有一名队员。

　　2、比赛开始后不准更换原有队员，否则取消参赛资格。

　　3、比赛换人没有限制，但仅在死球或半场结束时才能换，进球也可以换人。

　　4、进球后换发球。

　　5、一方投篮未进，由队方抢到篮板球后，则需退到三分线后再进攻。

　　6、每次换发球，发球方必须退到中场后再进攻。若发球方没有退到中场或发球时踩线，此次发球不算并换发球。不允许退回二分线后而直接投篮。如果一方欲在未退回二分线之前就投篮而另一方犯规，则犯规不算，且由另一方发球。

　　7、所有犯规(7次以下)或球出界，到中场发球区发球。

　　8、二分球：与专业比赛中三分球相似，在6。096米弧线外出手投中篮作二分算，二分线内投中算一分。

　　9、每场比赛中，一队先打到12分，并对方2分以上则为胜方，以20分钟为限。

　　10、比赛时，实行“30秒”制，会有比赛监督员记录，若30秒未投篮，则换发球。

　　11、每队各有两次45秒的暂停，暂停不停钟，仅最后三分钟会停钟。

　　12、打到20分钟，以比分高队伍为胜方，若为*局，则再打加时赛，先得分的一方为胜方。

　　十、奖项设置

　　(1)获前3名的队给予集体奖和个人奖。

　　(2)在比赛中得分最多的运动员得MVP称号，给予物质奖励。

　　(3)裁判员每人赠送一份纪念品。

　　一、活动名称：

　　太湖杯篮球比赛

　　二、活动目的：

　　社区文化是社区发展的灵魂，是满足居民群众精神文化需要、加强社区精神文明建设的重要内容。为了充分发扬全运会精神，增强居民对本社区的认同感和归属感，大力促进社区精神文明建设，太湖国际社区将举办以“”为主题的篮球赛活动。

　　三、活动宗旨：

　　安全第一，和谐比赛。

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