研究古诗文的方法

论文写作的研究方法

论文写作的研究方法

　　导语：论文写作有哪些研究方法呢？研究方法是人们在从事科学研究过程中不断总结、提炼出来的，在撰写论文过程中非常的重要。下面是小编分享的论文写作的研究方法，欢迎阅读！

　　调查法

　　调查法是指通过书面或口头回答问题的方式，了解被试的心理活动的方法。调查法的主要特点是，以问题的方式要求被调查者针对问题进行陈述的方法。根据研究的需要，可以向被调查者本人作调查，也可以向熟悉被调查者的人作调查。调查法可以分为书面调查和口头调查两种。

　　观察法

　　观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。常见的观察方法有：核对清单法;级别量表法;记叙性描述。

　　实验法

　　实验法是研究者有意改变或设计的社会过程中了解研究对象的外显行为。实验法的依据是自然和社会中现象和现象之间相当普遍存在着的一种相关关系——因果关系。实验法有实验室实验法与自然实验法两种。

　　文献研究法

　　文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。文献法是一种古老、而又富有生命力的科学研究方法。内容分析法通过对文献的定量分析，统计描述来实现对事实的科学认识。

　　实证研究法

　　实证研究法是认识客观现象，向人们提供实在、有用、确定、精确的知识研究方法，其重点是研究现象本身“是什么”的问题。实证研究法试图超越或排斥价值判断，只揭示客观现象的内在构成因素及因素的普遍联系，归纳概括现象的本质及其运行规律。

　　定量分析法

　　定量分析法是对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的方法。在企业管理上，定量分析法是以企业财务报表为主要数据来源，按照某种数理方式进行加工整理，得出企业信用结果。

　　定性分析法

　　定性分析法亦称非数量分析法，主要依靠预测人员的丰富实践经验以及主观的判断和分析能力，推断出事物的性质和发展趋势的分析方法，属于预测分析的一种基本方法。定性分析法主要是解决研究对象“有没有”、“是不是”的问题。

　　跨学科研究法

　　运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。

　　个案研究法

　　个案研究法是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程，这种研究方法也称为案例研究法。

　　数量研究法

　　数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。

　　探索性研究法

　　探索性研究社会调查的一个研究方式。对所研究的现象或问题进行初步了解，获得初步印象和感性认识，为今后的深入研究提供基础和方向。

　　描述性研究法

　　描述性研究法是一种简单的研究方法，又称为描述流行病学(descriptive epidemiology)，是流行病学研究方法中最基本的类型，主要用来描述人群中疾病或健康状况及暴露因素的分布情况，目的是提出病因假设，为进一步调查研究提供线索，是分析性研究的基础;还可以用来确定高危人群，评价公共卫生措施的效果等。

　　思维方法

　　思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等，它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义。

　　系统科学方法

　　系统科学方法是指用系统科学的理论和观点，把研究对象放在系统的形式中，从整体和全局出发，从系统与要素、要素与要素、结构与功能以及系统与环境的对立统一关系中，对研究对象进行考察、分析和研究，以得到最优化的处理与解决问题的一种科学研究方法。

　　知识扩展：论文写作题目如何定

　　选择研究课题。有狭义与广义之分。狭义是指选择写作论文的题目;广义是指选择研究领域、确定科研方向。这里我们主要是指前者。正确的选择题目是论文撰写的关键一步。

　　1、选题的一般原则

　　(1)学术价值和社会急需原则

　　要选择有科学价值的课题。经济领域中有科学价值的新发现、新创造、新成果、新经验，是每个经济工作者努力追求的目标。科学价值体现在提示规律、探求真理、有益于经济事业发展上。因此。对于凡是有科学价值的课题。都应在选择之列，尤其是要选择处于经济学科前沿领域和经济体制改革中急需解决的重大课题。

　　(2)量力而行原则

　　选择课题要充分考虑主观条件与客观条件，从实际出发，量力而行。主观条件主要是指个人兴趣与爱好、知识水*和研究能力等统筹考虑，切不可好高骛远，强行为之。实践证明，凡是勉强为之的题目，是不可能出好的成果的。而选题适中，难易适度，通过努力可以取得成功。

　　2、选题方法

　　每个人从事经济论文的基本条件都不同，因而选题方法也是不同的，我们必须在坚持上述选题原则的基础上，寻求适合自己的基本条件的选题方法，才能取到事半功倍的效果。

　　(1)个人偏好法。

　　即从自己的专长和兴趣人手选题。经济理论文章大体可以分为总结实践经验的理论文章、探讨研究经济理论、政策的文章等。可以根据自己擅长和兴趣，进行选择。

　　(2)尖刀法

　　选择问题的开口要小，就是说选题在保证有充分的发挥余地的前提下，要尽可能小一些，小一些的问题容易说透，如同尖刀，可以插的深一些一样。还以消费信贷问题为例，如果笼统的写如何开展消费信贷，或如何解决消费信贷发展中存在的问题。当然也可以，但显然缺乏足够的深度，但是如果仅仅写消费信贷某一方面的问题，就较容易写出深度来，例如，个人信用制度建立问题、个人信用调查问题、个人信贷风险防范问题、个人信贷保险问题等等。

　　(3)眼观六路法

　　即充分利用已有的知识储备，尤其是经济学科研究历史与现状的知识储备，充分发挥自己的想象力与创造力，在多方面开拓思路，不能局限于某一方面或某一角度，而应从更广泛的领域，更高的视点来观察研究选择课题。选题本身就是科学研究的一个重要内容。要选择出理想的课题，就需要调动自己的知识储备，全方位开拓思路，进行创造性思维。具体地说：

　　①延伸法，即对某个总是的研究方向不变，增加深度。

　　②补差法，即对所研究的领域中尚未研究或研究不充分的问题进行研究。

　　③爹杂交法，即利用其他学科研究成果，运用于经济学科。

　　④比较法，即通过对几种事物或同一事物的几个方向的比较研究来认识事物。

　　⑤换角度法，即对同一问题可以选取一个新的角度加以论述。这样从不同角度来研究同一问题，研究相对也较为容易一些。

　　论文写作要点

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论文的研究方法的有哪些

论文的研究方法的有哪些

　　在各领域中，大家肯定对论文都不陌生吧，借助论文可以有效提高我们的写作水*。那要怎么写好论文呢？下面是小编精心整理的论文的研究方法有哪些，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　论文的研究方法有哪些

　　调查法

　　调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。

　　调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。

　　观察法

　　观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。

　　实验法

　　实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。

　　文献研究法

　　文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。

　　实证研究法

　　实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。

　　定量分析法

　　在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。

　　定性分析法

　　定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。

　　跨学科研究法

　　运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。

　　个案研究法

　　个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究;(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究;(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。

　　功能分析法

　　功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要(即具有怎样的功能)来解释社会现象。

　　数量研究法

　　数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。

　　模拟法(模型方法)

　　模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的模型，然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法。根据模型和原型之间的相似关系，模拟法可分为物理模拟和数学模拟两种。

　　探索性研究法

　　探索性研究法是高层次的科学研究活动。它是用已知的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果或产品。

　　信息研究方法

　　信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。美国数学、通讯工程师、生理学家维纳认为，客观世界有一种普遍的联系，即信息联系。当前，正处在“信息革命”的新时代，有大量的信息资源，可以开发利用。信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理，通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识，并应用于实践，以实现新的目标。信息方法是一种新的科研方法，它以信息来研究系统功能，揭示事物的更深一层次的规律，帮助人们提高和掌握运用规律的能力。

　　经验总结法

　　经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一。

　　描述性研究法

　　描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。它是对各种理论的一般叙述，更多的是解释别人的论证，但在科学研究中是必不可少的。它能定向地提出问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，它有利于普及工作，它的实例很多，有带揭示性的多种情况的调查;有对实际问题的说明;也有对某些现状的看法等。

　　数学方法

　　数学方法就是在撇开研究对象的其他一切特性的情况下，用数学工具对研究对象进行一系列量的处理，从而作出正确的说明和判断，得到以数字形式表述的成果。科学研究的对象是质和量的统一体，它们的质和量是紧密联系,质变和量变是互相制约的。要达到真正的科学认识，不仅要研究质的规定性，还必须重视对它们的量进行考察和分析，以便更准确地认识研究对象的本质特性。数学方法主要有统计处理和模糊数学分析方法。

　　思维方法

　　思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等，它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义。

　　系统科学方法

　　20世纪，系统论、控制论、信息论等横向科学的迅猛发展，为发展综合思维方式提供了有力的手段，使科学研究方法不断地完善。而以系统论方法、控制论方法和信息论方法为代表的系统科学方法，又为人类的科学认识提供了强有力的主观手段。它不仅突破了传统方法的局限性，而且深刻地改变了科学方法论的体系。这些新的方法，既可以作为经验方法，作为获得感性材料的方法来使用，也可以作为理论方法，作为分析感性材料上升到理性认识的方法来使用，而且作为后者的作用比前者更加明显。它们适用于科学认识的各个阶段，因此，我们称其为系统科学方法。

　　成本控制方法的研究论文

　　企业的成本控制是指企业根据一定时期预先建立的成本管理目标，由成本控制主体在其职权范围内，在生产耗费发生以前和成本形成过程中，对各种影响成本的因素和条件采取的一系列预防和调节措施，以保证成本管理目标实现的管理行为。大体上说，它包括成本预测、成本计划、成本控制、成本核算、成本考核和成本分析等六个环节。这些环节按成本发生的时间先后分为事前控制、事中控制和事后控制。事前控制进行成本预测和成本计划，对成本控制和成本核算提出要求;事中控制进行成本的过程控制和成本核算，为分析、考核提供依据;事后控制进行成本考核和成本分析，对预测计划提供反馈情况。这样，一个环节推动一个环节，环环相扣，形成全面成本控制，使整个成本控制工作有序进行。其中，成本的事前控制对企业成本控制的整体效果起着重要的作用。首先，它是企业进行成本与费用决策及其它经营决策的重要依据，可以为成本费用管理工作提供明确的奋斗目标，增强预见性，减少盲目性，从而有利于企业建立成本费用管理责任制和实行目标管理，推动企业增产节约、挖掘潜力、降低成本与费用水*;其次，它可以为企业未来的筹资活动提供依据。 随着国家加入WTO步伐的加快，以及国家投资结构的调整，全国建筑承包市场竞争愈演愈激烈，全行业进入了微利时代。因此，要想立足于建筑行业，关键在于如何把成本降低到最满意的地步，因此研究成本降低的方法成了很多企业的工作。笔者认为，降低工程成本的方法关键在于搞好事前计划、事中控制、事后分析。

　　一、事前计划准备 在项目开工前，项目经理部应做好前期准备工作，选定先进的'施工方案，选好合理的材料商和供应商，制定每期的项目成本计划，做到心中有数。

　　1.制定先进可行的施工方案，拟定技术员组织措施 施工方案主要包括四个内容:施工方法的确定、施工机具的选择、施工顺序的安排和流水施工的组织。施工方案的不同，工期就会不同，所需机具也不同。因此，施工方案的优化选择是施工企业降低工程成本的主要途径。制定施工方案要以合同工期和上级要求为依据，联系项目的规模、性质、复杂程度、现场等因素综合考虑。可以同时制订几个施工方案，互相比较，从中优选最合理、最经济的一个。同时拟定经济可行的技术组织措施计划，列入施工组织设计之中。为保证技术组织措施计划的落实并取得预期效果，工程技术人员、材料员、现场管理人员应明确分工，形成落实技术组织措施的一条龙。

　　2.组织签订合理的分包合同与材料合同 分包合同及材料合同应通过公开招标投标的方式，由公司经理组织经营、工程、材料和财务部门有关人员与项目经理一道，同分包商就合同价格和合同条款进行协商讨论，经过双方反复磋商，最后由公司经理签订正式分包合同和材料合同。招标投标工作应本着公*公正的原则进行，招标书要求密封，评标工作由招标领导小组全体成员参加，不搞一人说了算，并且必须有层层审批手续。同时，还应建立分包商和材料商的档案，以选择最合理的分包商与材料商，从而达到控制支出的目的。

　　3.做好项目成本计划 成本计划是项目实施之前所做的成本管理准备活动，是项目管理系统运行的基础和先决条件，是根据内部承包合同确定的目标成本。公司应根据施工组织设计和生产要素的配置等情况，按施工进度计划，确定每个项目月、季成本计划和项目总成本计划，计算出保本点和目标利润，作为控制施工过程生产成本的依据，使项目经理部人员及施工人员无论在工程进行到何种进度，都能事前清楚知道自己的目标成本，以便采取相应手段控制成本。

　　二、事中实施控制 在项目施工过程中，按照所选的技术方案，严格按照成本计划进行实施和控制，包括对生产资料费的控制，人工消耗的控制和现场管理费用等内容。 1.降低材料成本 (1)推行三级收料及限额领料 在工程建设中，材料成本占整个工程成本的比重最大，一般可达65%左右，而且有较大的节约潜力，往往在其他成本出现亏损时，要靠材料成本的节约来弥补。因此，材料成本的节约，也是降低工程成本的关键。组成工程成本的材料包括主要材料和辅助材料，主要材料是构成工程的主要材料，如:钢材、木材、水泥等，辅助材料是完成工程所必须的小型材料，如:氧、乙炔气、锯、砂轮片等。

　　研究生论文的写作方法

　　一篇合格的硕士论文，至少包含：序言(前言)、相关知识(背景)、主要研究工作、验证结果、结论五个部分的内容。那么，具体我们在写作硕士论文的时候，应该注意什么?

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专题研究论文的具体研究方法

专题研究论文的具体研究方法

　　MBA专题研究型论文应重点体现所研究问题的实际意义和实用价值，应综合运用所学的现代管理理论与方法解决实际问题。

　　（一）专题研究的基础

　　所谓“专题”就是围绕某一个或某一类问题而形成的相关问题的集合。专题研究类的MBA学位论文主要针对某个或某类实际问题，要求MBA学生独立运用相关理论和方法进行深入系统研究，学员通过个人的分析见解、建议或对策，从而形成一篇合乎规范要求的论文。与普通硕士研究生学位论文相比，专题研究类的学位论文在保证较强的学术研究特征时，更侧重应用性，具有较强的应用价值或借鉴价值。

　　专题研究的重心是“研究”,研究的对象是“专题”.“专题”的基点在“题”的问题上，特点是“专”的深入、集中、专一、专注。“专题”则是指典型、特别与有代表性的问题。因此，“专题研究”就是指对典型、特别与有代表性的问题进行深入、专注的研究。合理确定所要研究的问题是写好此类论文的前提。在论题确定后，依据相关基础理论，收集与本论题相关的文献资料、信息或数据，再运用合适的理论分析方法对之进行系统的分析和论证，从而得出论之有据、言之成理的观点、建议或对策。

　　（二）论文的构成

　　从内容上讲，专题研究类MBA学位论文主要应当包括如下五个方面：

　　第一，所研究问题的基本状况。在这部分就是要对研究对象有一个简要的说明或介绍，说明此类问题在我国的发展现状及相关问题。

　　第二，国内外的相关研究进展。即要了解国内外解决此类问题的成功经验、做法或理论研究成果以及作者对此的基本评论。

　　第三，解决此类问题所涉及的相关因素分析。相关因素包括有利因素、不利因素、内部因素、外部因素等，这一部分的主要作用是承上启下，目的是寻找解决问题的努力方向。

　　第四，结论或建议。在经过上述几个方面的分析后，应当就所研究的问题提出自己的观点。观点可以以建议、对策或结论的形式明确表示出来。这是学位论文的重要组成部分，也是作者对自己在该论文中的创新努力进行归纳的部分。

　　第五，相关问题或进一步的分析。这一部分的作用是对结论或建议进行补充说明或对研究问题做出某种展望，并形成具有一定应用价值的、系统的对策建议。

　　论文的研究方法有哪些

　　第一、论文的研究方面有很多，我们这里说一些主要的方法，首先调查法是科学研究中主要的办法之一，它是有目的和有计划以及有系统地搜集有关研究，客观的说明论文的基本情况。

　　第二、我们雅韭论文的时候观察法也是很重要的，观察法是我们根据一定的研究目的和研究提纲进行研究，另外我们也可以通过观察表进行研究，简单的说就是用自己的感官和辅助工具观察研究方面情况。

　　第三、论文需要一直严谨的作风，所以实验法就是一个主要的'手段，实验法的意义是通过主支变革和控制研究对象，这样可以试验性的发现和确认事物间的相通关系，从而做出自己i的判断。

　　第四、我们的论文大部分都会使用一些文献记载，　所以文献研究法也是主要的方法之一，通过调查文献来获得我们需要的资料，这样可以全面和正确的了解掌握你研究论文的方向。

　　第五、定量分析法也是研究论文方面的一个基础的方法之一，这方面的研究可以使人们全面的了解研究对象，进一步精确自己研究的方向，以便更加系统的进行研究，这是很关键的一个方法。

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研究生发表论文的方法

研究生发表论文的方法

　　在日常学*、工作生活中，大家一定都接触过论文吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。还是对论文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的研究生发表论文的方法，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、在职研究生科研小论文发表要求：

　　独立完成不少于3000字的学术论文或着作，如共同发表的论文或着作，作者不能多于2人，不能少于5000字。

　　具体要求如下：

　　第一、论文内容：与研究生本人所学专业相关的学术论文。

　　第二、论文质量要求：要求发表至少1篇3000字左右的学术论文(报纸上发表的论文字数在2000字左右，独着发表1篇，如果是合着要2篇以上;期刊杂志上发表的论文可以是合着)，中英文皆可。

　　第三、发表刊物要求：有国家正式出版、发行刊号的学术报刊杂志。

　　第四、发表时间要求：自入学开始至办理论文答辩前。学生可以自行发表论文。

　　2、在职研究生论文发表流程：

　　第一、确定自己的学术论文专业和分类方向。

　　第二、查阅期刊，寻找合适自己学术论文的相关期刊，并对其规范性，合法性，及专业程度进行综合的了解和考评。

　　第三、寻找代理机构或者杂志社。在此提醒各位，一定确认其合法性，正规性了，对于这些机构，杂志社也要做一个全面的了解和考评，并作出慎重的结论。

　　第四、达成协议，支付定金。然后按照编辑或者审稿专家的意见对学术论文进行修正。

　　第五、收到用稿通知后，付清余款。学术论文成功发表之后，杂志社或者相关机构会给你寄去样刊。

　　第六、收到样刊，确认自己的学术论文已经成功发表。(记得确认期刊是正刊，并到知网去查询下有没有被收录)

　　3、在职研究生论文发表价格如下(参考)：

　　严格意义上讲，正规的期刊一般是不收费的，但正规核心期刊很难发表，就需要找专人来通过渠道来操作和修改，与期刊社内编辑建立联系，在此过程中会产生一些费用，所以找人发表在职硕士小论文还是要有所付出。

　　扩展资料：发表论文的好处

　　一、发表学术论文的好处

　　对于学术型硕士，不管毕业后是否从事真正的学术研究，但这一基本要求或多或少存在以下必然的好处：

　　1、熟悉学术论文写作的基本规范，包括摘要、关键词、研究背景概括、国内外现状的评述、参考文献的规范。

　　2、熟悉文档编辑工作，包括公式、图的绘制、表格规范等文档写作的规范性。

　　3、提升科研总结能力，可以让学生从自身从事的科研工作中，凝练学术思想，成文发表。或在同行专家的多次评阅修改意见中，不断完善论文，启发科研思路。

　　4、学术论文具有科学性、创新性和理论性。因此，写论文可以提升学生科学严谨的思维方法、创新工作的驱动、研究工作的`深入以及基础理论的强化和钻研等。

　　5、有了这样的硬性规定，学生为了达到毕业要求，至少会有一点点的压力，可以督促学生稍稍多花点时间用于科研和学术研究。

　　二、发表学术论文的方法

　　既然发表学术论文有那么多好处，那么，研究生该如何发表论文呢？

　　首先，要根据文章的内容选择相关的期刊，最好不要采用撒网打渔的方式。虽然在读硕士生发表论文面临着很大的困难，但也应做到“不能一稿多发”。如果同学们一稿多投，并接到其中一个期刊给予刊登的录用通知，那么应该立即向其它期刊告知此事，以防出现一稿多发的乌龙事件。

　　一稿多发不仅是学术道德问题，更存在一定的法律风险。因此最规范的投稿方式是一家一家地投，一般而言，期刊编辑部在投稿者投稿1-2月内就会给出答复，有些比较正规的刊物还会以书面的方式寄送样稿或退稿信。如果2个月内没有消息，投稿者可以电话或邮件询问编辑，在得到明确答复后再投下一家。

　　其次，在确定所要投稿的期刊后，投稿者可参照样刊，根据期刊的学术要求对论文进行整理，注意字数、注释和格式规范等，然后再向其投送稿件。另外，正规期刊一般都有稿费，但也有例外，有些期刊不仅没稿费，还要收取一定数额的版面费，少则几百，多则数千。然而这些费用都是不合理的，因为国内各种学术期刊一般都有专项财政拨款，只因学术期刊规范落实不到位，经常出现向作者索取版面费的现象。从某种程度上而言，这也是导致当前学术腐败不断，学术文章多而质量差的原因之一。所以，同学们在投稿之前务必认真弄清楚期刊的具体要求，根据自身能够承受的经济条件择优投稿。

　　再次，投稿也有学问，最规范的方式是按照所投期刊的格式要求撰写和编辑论文，并以邮寄的方式投稿时附上论文的相关说明。这样不仅形式严谨，方便编辑采用，还能防止因期刊编辑人员不慎泄露电子版本而造成的论文盗用事件。在接到正式录用通知后，投稿者再将电子版本发送给编辑部，这样也能有效防止一稿多发的乌龙事件。根据《中山大学研究生学刊》编辑部的经验，论文字数一般控制在10000字左右最好，太短了说不清问题，太长了版面又有限。当然每个期刊的具体要求不同，具体还是以所投期刊的要求为准。

　　此外，一旦论文被录用，要与编辑保持联系，确保文章的发表不出问题。最后，谈一谈论文的学术规范问题。因为当下多重原因导致学术规范问题严重，学术腐败时有发生。学术论文严禁抄袭，特别是对于那将要从事学术研究的同学来说，学术造假可能结束你的学术生命。

　　现在经常有一些著名学者抄袭的报道，他们大多是在上个世纪八、九十年代开始学术生涯，那时对学术规范不太重视，人们普遍缺乏学术规范意识，所以有些学者往往引用了别人的东西而未能加以说明。但到了*几年，这些学者成名之后，旧时学术瑕疵一旦被挖出来真是有口难辩。因此，现在的硕士研究生，特别是那些将要致力于学术研究的同学一定要重视学术规范问题。

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论文质化研究方法与特点论文

论文质化研究方法与特点论文

　　在各领域中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文是学术界进行成果交流的工具。你知道论文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的论文质化研究方法与特点论文，希望能够帮助到大家。

　　一、质化研究的定义

　　质化研究（Qualitativeresearch,也译为定性研究），是指通过发掘问题、理解事件现象、分析人类的行为与观点以及回答提问来获取敏锐的洞察力。质化研究是研究者用来定义问题或处理问题的途径。如果说量化研究解决“是什么”的问题，那么质化研究解决的就是“为什么”的问题。

　　质化研究通过分析无序信息探寻某个主题的“为什么”,而不是“怎么办”,这些信息包括会谈记录脚本和录音、电子邮件、注释、反馈表、照片以及视频等。与量化研究不同，它并不仅仅依靠统计数据或数字来得出结论。它也有像“扎根理论”、“人种学”等正式的研究方法。

　　二、质化研究的研究方法和特点

　　（一）研究方法

　　质化研究是在一群小规模、精心挑选的样本个体上的市场研究，该研究不要求具有统计意义，但是凭借研究者的经验、敏感以及有关的技术，能够有效地进行分析。主要方法有：小组座谈会（FocusGimip）、一对一深度访谈、观察法、德尔菲法、头脑风暴法与反向头脑风暴法。

　　（二）研究特点

　　质化研究的特点是：

　　（1）可在短时间内搜集资料，有利于现存问题的分析。

　　（2）严格控制研究情境。

　　（3）以旁观者的角色了解研究对象。

　　三、质化研究与量化研究的主要区别

　　其实在自然科学领域中，一直都强调质化研究与量化研究相互结合，因为两者不仅不是对立的，而且相互促进。比如，在物理学中，物理学家就十分重视观察到的物理现象，继而通过高度精确、量化的公式计算出各种物理现象变化规律，假若观察到的现象与规律不一致，则要做更进一步的研究进行验证。在生物学中，以达尔文的生物进化论为例，他在非量化的自然条件下观察物种间的差别，搜集到了丰富的生物材料，继而在实验室进行高度数量化的物种基因学研究，着成巨作《物种起源》。但在社会科学领域中，就目前情况而言，量化研究与质化研究并不像自然科学领域一样和谐相处，而是争论不休、相互攻击，掀起了轩然**。

　　四、质化研究与量化研究在实践层面的整合

　　质化研究与量化研究两种研究方式彼此对立，相互攻击。前者批评后者是实证主义的、决定论者和客观主义的，后者攻击前者的研究具有模糊性和主观性（Todd&Nerlich,2004）。这些对立，一方面体现出社会科学高度天注自身的研究方法，为社会科学在方法论问题上提供了一种前进的张力；另一方面，它们也使社会科学领域的方法支离破碎、获得的知识在彼此之间不可通约，进而严重地阻碍了社会科学的正常发展。为了解决这一问题，或许我们应该转换视角，重新考察两者的关系。

　　在小样本的基础上得到的质化研究结论可以再放到大样本的量化研究中进行考察或检验。另外，量化研究结论可以给质化研究提供有关研究对象的一般结构和分布状况。以这些信息为基础，质化研究者可以更便利地选择典型事例，得到更具有代表性的结论。所以，超越量化研究与质化研究的对立意味着在实践层面上将两者结合起来，互为利用、取长补短，坚持一种方法多元论的立场。“新倾向的倡导者主张‘混合的方法设计',它标志着社会研究中一个新时代的开始。”这个新时代的特征就是从实用的角度把量化方法和质化方法相互结合。

　　拓展：

　　论文研究方法总结

　　1、调查法

　　调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。

　　调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。

　　2、观察法

　　观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。

　　②启发人们的思维。

　　③导致新的发现。

　　3、实验法

　　实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。

　　4、文献研究法

　　文献研究法是根据一定的研究目的'或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：

　　①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。

　　②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。

　　③能得到现实资料的比较资料。

　　④有助于了解事物的全貌。

　　5、实证研究法

　　实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。

　　6、定量分析法

　　在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。

　　7、定性分析法

　　定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。

　　8、跨学科研究法

　　运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。

　　9、个案研究法

　　个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。

　　10、功能分析法

　　功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之

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6大方法让你学好古诗文阅读

　　1.了解简单的分类

　　古代的分类很复杂，作为初中学生，只要能够了解简单的分类即可。我们可以从两个角度进行：

　　①根据诗歌的内容，一般分为三类：叙事诗、抒、哲理诗。

　　②根据诗歌发展演变的形式，又可分为：古体诗、*体诗和词曲。其中*体诗又可分为绝句（五言绝句、七言绝句）和律诗（五言律诗、七言律诗）。

　　律诗分为四联：首联、颔联、颈联和尾联。中间两联要求对仗。

　　2.领悟深刻的思想

　　阅读古代诗歌也要了解写作背景、创作意图，从而领悟深刻的思想并学会进行评价。这种领悟要善于从整体的意思去理解作品，不要以偏概全，做到从诗中读到诗人在作品中所表现出来的***，进而得到感染和熏陶；这种评价主要是看其是积极还是消极地表现生活。

　　3.体味真挚的情感

　　诗歌是抒情的艺术，诗人抒发的情感要真挚深刻，无病*只能贻笑大方。诗歌的抒情主要有直接抒情和间接抒情两种。其中间接抒情又可通过或以物托情、或借景抒情、或缘事抒情、或寓情于景等方式进行。

　　4.掌握多姿的风格

　　古代诗歌的风格多姿多彩，以为代表的浪漫主义和以为代表的现实主义是基本风格。在谈到宋此时又会提到以苏轼为代表的豪放派和以为代表的婉约派。对于单个的诗人来说，更是千姿百态：曹操古朴苍凉、质朴冲淡、孟郊孤寒奇峭、李白清俊飘逸、杜甫沉郁顿挫、刘禹锡寄意深远、欧阳修疏朗自然、苏轼旷达豪放、杨万里清新泼辣、辛弃疾慷慨纵横、激昂悲壮。

　　5.分析多变的手法

　　手法是一个笼统的概念，一般情况下，主要会提到下面一些术语，我们要作简单的了解。如渲染和烘托、正衬和反衬、想象和联想、象征和用典以及借景抒情、托物言志、虚实结合、动静结合、直抒胸臆等。

　　表现手法的多姿多彩，使得诗歌世界也变得丰富绚丽，进而使中考试题也千姿百态，我们要学会以不变应万变，才能在考试中独占鳌头。

　　6.欣赏形象的语言

　　诗歌语言虽然瑰丽多姿，千变万化，但也有一些共性：有的典雅庄重，有的自由随意；有的富丽堂皇，有的清新质朴；有的刻意求工，有的浑然天成。

　　古人写诗填词喜好炼字造句，杜甫“语不惊人死不休”，其目的是要让诗歌语言精确简练，生动形象，富有个性。

[6大方法让你学好文阅读]

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硕士研究生有哪4种分类方法

硕士研究生有哪4种分类方法

　　硕士研究生，即攻读硕士学位的研究生，简称硕士生，人们日常生活中所说的考上了硕士，读硕士等，正是指硕士研究生。以下小编为大家整理了硕士研究生有哪4种分类方法的相关内容，希望对大家有所帮助！

　　研究生教育属于国民教育序列中的高等教育，又分为两个层次：硕士研究生和博士研究生。目前我国硕士研究生种类比较复杂，可以从以下角度划分。

　　硕士生按其学*方式分为全日制硕士生和非全日制硕士生两种。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学*的研究生;后者指在学*期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。

　　按录取类别划分。硕士生录取类别分为非定向就业和定向就业两种。参加单独考试的考生，只能被录取为回原单位的定向就业硕士研究生。定向就业的硕士研究生均须在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向就业合同。定向就业硕士研究生毕业后回定向单位就业。非定向就业硕士研究生毕业时采取毕业研究生与用人单位“双向选择”的方式，落实就业去向。招生单位及所在地省级毕业生就业主管部门负责办理相关手续。

　　按照培养目标和培养方式，可分为学术型和专业学位研究生两种。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水*训练的高层次人才。专业学位教育的'突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。

　　按照考试方式分类划分。硕士生入学考试分初试和复试两个阶段进行。初试分为全国统一考试、联合考试、单独考试以及推荐免试。

　　全国统一考试中部分考试科目由教育部统一组织命题。联合考试是教育部批准的特定学科(类别)、专业(领域)的部分考试科目由全国统一(或联合)命题的考试。单独考试是经教育部批准的部分招生单位，为符合特定报名条件的在职人员单独组织命题而进行的考试。推荐免试是部分高等学校按教育部规定推荐本校优秀应届本科毕业生，确认其免初试资格，由招生单位进行复试的选拔方式。

　　拓展阅读

　　研主要分全日制研究生和在职研究生，在职的好像有两种，一种是单证一种是双证，还会分需要参加统一考试和不用参加的。单证就是只有学位证，双证就是学历和学位都有；考试是研究生统一考生，以前好像是和全日制不是一起考的，现在是统一考试，大概是分数线不一样吧，不用考好像是可以先去学，然后慢慢达到要求，还是有考试的，只是不要考那个统一考试，这种不是特别清楚，以前查到的，不知是不是所谓的同等学力申硕。

　　全日制就是学校里面的常规研究生了，一般而言含金量比在职的高很多，能读全日制的就不要去读在职的吧，又贵且认可度也就那样。

　　专科毕业可以直接考研的，只要在入学那年毕业达到两年就可以了，网教的本科和专科一样，基本上都是要加试的，非统招本科的只有自考本科才和统招本科一样的待遇（但是学院可能还是会区别对待，只是不用加试而已）

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幼儿园礼仪教育方法研究的论文

幼儿园礼仪教育方法研究的论文

　　在日常学*和工作中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。还是对论文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的幼儿园礼仪教育方法研究的论文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　摘要：幼儿园礼仪教育的重点是教师结合幼儿的生理特点，实现教育内容的具体化与规范化，制定循序渐进的礼仪行为规划，有效地统一训练和示范明理，确保幼儿礼仪教育的形象性、具体性、生活化、趣味性，让幼儿在亲自体验与实践的基础上，逐渐地形成良好的礼仪行为与礼仪观念，最终推动幼儿综合素质的提升。为此，本文阐述了幼儿园礼仪教育的有效方法，旨在使孩子从小形成良好的文明行为*惯。

　　关键词：幼儿园；礼仪；教育；有效方法；文明行为

　　幼儿园教育的指导文件明确了品德教育需要注重良好行为*惯与情感的培养，关注潜移默化产生的感染效果，且在幼儿的各种活动和生活当中渗透。幼儿健康发展和进步的重要事项是礼仪教育，礼仪教育也属于社会性教育的一个关键部分。由于三岁至六岁幼儿是形成良好*惯的敏感阶段，把握住这个时期开展礼仪教育非常重要，因此在幼儿园对幼儿进行礼仪教育，能够使幼儿懂得生活与懂得做人，从而推动幼儿向社会性的方向发展，奠定幼儿以后的发展与成长基础。下面，笔者对幼儿园礼仪教育的一些有效方法进行了简要地分析。

　　一、教师以身作则为孩子树立良好的榜样

　　相比较于榜样，任何的事情都难以如此深入与温和地打动人心。为此，幼儿园的礼仪教育务必体现榜样的重要作用。由于教师是幼儿接触的最为直接和主要的人群，因此教师在幼儿教育中有着关键的示范性作用，教师的行动与语言会是幼儿效仿的对象。鉴于此，幼儿园应当有效地体现教师的这种功能，且以此对幼儿渗透礼仪教育。启发孩子形成良好的礼貌行为*惯。其中，一种非常有效和简单可行的策略是教师为幼儿示范需要做的事情与不能够做的事情，让孩子认真地观察和学*。如此一来，教师借助自身良好的行为*惯，能够使幼儿更加直观地接受礼仪教育，且推动幼儿在生活和学*中自然而然地受到礼仪规范的影响。

　　二、组织一些关于文明礼仪的活动

　　在幼儿园礼仪教育中，能够组织一些主题为“文明礼仪教育”的班会，可以在教室内外贴上关于礼仪教育的标语，像是“文明沟通”、“做一个懂礼貌的好孩子”等，且搜集一些宣传图片。像是一些班级组织了“大家谈文明礼仪”的活动，幼儿都非常积极，积极地配合教师，各自都发表了自己的看法与感受，教师也为幼儿宣传一些礼仪知识，且根据“三讲三爱”的内容，创设出了“重文明、讲礼貌、守礼仪、知礼节”的气氛，这样一来，幼儿的文明观念逐步地增强，他们的文明意识变得非常主动和积极，且能够逐步地形成一种自觉遵守的良好行为*惯，良好的礼仪文明之风兴起。值得注意的是，在这种文明礼仪教育的过程中，应当通过实际行动传播文明礼仪，通过爱心感染孩子，以使幼儿的心灵萌发礼仪文明的种子，以及借助大手牵小手的活动，将文明礼仪知识渗透到孩子生活的社会与家庭当中，最终一起创设和谐文明的社会气氛。

　　三、通过节假日有效地实施幼儿礼仪教育

　　在开展幼儿礼仪教育中，通过我国传统的节日渗透文明礼仪，常常能够实现事半功倍的效果。例如，在三八妇女节让幼儿为妈妈做一张节日卡片、帮助妈妈打扫卫生、说一声妈妈辛苦了等；在父亲节让幼儿为爸爸洗袜子、给爸爸一个吻等；在重阳节让幼儿为奶奶表演节目、拿报纸、捶捶背等；借助上述的这一系列行为，培养孩子尊老敬老的良好道德品质。再例如，在快要五一和十一假期的时候，幼儿园组织“争做文明小游客”的活动，从而渗透文明出游、保护环境的礼仪文明意识，以及让孩子在节日跟亲朋好友相聚的过程中，激励孩子传播文明行为。而在幼儿结束假期回归校园的时候，能够在展板呈现幼儿的环保主题画和旅游照片资料，启发幼儿欣赏、探讨，从而使幼儿产生快乐的情感感悟。另外，幼儿园还能够跟附*的学校、居委会、社区等联系，组织一些文明礼仪的实践活动，像是绿色环保、礼仪小卫士等，以拓展孩子的视野和知识面，让孩子受到较好的礼仪教育。

　　四、实现家庭教育跟幼儿园教育的联合，培养孩子良好的礼仪行为*惯

　　可以说，父母是孩子的首任教师，父母的一言一行能够深深地影响到幼儿，这也对幼儿园的礼仪教育效果产生直接性的影响作用。为此，搞好家长的工作是幼儿园礼仪教育的一个重要组成部分。作为家长来讲，需要做好表率，通过自身的言谈行为影响孩子、幼儿园的礼仪教育应当积极地配合家庭教育，跟家长密切联系，以电话访问、家访、家教园地、家园联系手册等形式推动家庭跟幼儿园之间的沟通。具体来讲，幼儿教师需要指导家长一些教育孩子的方法，配合学校组织一些亲子活动，注重幼儿园跟家庭之间的`合作、沟通，并且还应当跟家长实时地说明孩子在幼儿园的日常表现、学*情况等，传播幼儿园的教学目标、教学方式等，从而推动家长根据幼儿园的教育规范在家庭当中有效地实施礼仪教育，以及家长要实时地向幼儿园反映孩子在家里的行为表现和思维态度。这样一来，幼儿园能够结合家长的反映，实施有效的对策有目的性地完善和纠正孩子的错误行为*惯，从而有助于孩子形成良好的行为*惯，让孩子变成一个讲文明和懂礼貌的好孩子，最终实现家庭和幼儿园教育的统一性。总之，幼儿园的礼仪教育要想实现理想的效果，务必获得家长的支持，从而使教育的空间拓展，真正地提高幼儿园礼仪教育质量。

　　五、结语

　　总而言之，幼儿园礼仪文明教育的开展，是社会时代的要求，也是促进孩子全面发展的需要。作为幼儿园及其教师来讲，务必探究有效的教育模式和方法，从而培养学生良好的行为*惯和思想道德素质，最终奠定孩子将来的学*、生活、工作基础。

　　参考文献:

　　[1]牛鲜新.学前儿童礼仪行为养成教育的实践与研究[J].学周刊,2016(02).

　　[2]方宏.浅谈幼儿礼仪教育的重要性[J].亚太教育,2015(02).

　　[3]陈泽婧.遵义市公立幼儿园礼仪教育现状调查[J].遵义师范学院学报,2013(01).

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机械安全风险评价方法的研究

机械安全风险评价方法的研究

　　无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触论文吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的机械安全风险评价方法的研究，希望对大家有所帮助。

　　介绍了风险评价最常用的几种方法，并对这些方法的应用阶段、特点及使用条件作了较为详细的说明，通过实际应用比较，指出了其存在的优缺点。为评估机械安全风险提供了理论依据和方法的选择。

　　作者：

　　付大为 宁燕 FU Da-Wei NING Yan

　　作者单位：

　　中机生产力促进中心,北京,100044

　　刊名：

　　机电产品开发与创新

　　英文刊名：

　　DEVELOPMENT & INNOVATION OF MACHINERY & ELECTRICAL PRODUCTS 年，卷(期)： 2008 21(3)

　　分类号：

　　X93

　　关键词：

　　机械 机械安全 风险评价 方法

　　拓展：机械施工安全管理研究论文

　　摘要：随着我国社会主义现代化进程的加快，农业取得了较快的发展，其中农业机械化水*的程度对农业发展有着重大的影响。农业机械化水*的提高，不仅有利于实现农业生产的优质高产，而且对农业可持续发展有着至关重要的作用。农业施药技术在农业发展中具有重要的地位，加强对农业施药技术的重视程度，有利于减少农业损失，提高农业产量及质量，对我国的经济发展做出更大的贡献。

　　关键词：设施农业；施药技术；机械化

　　引文

　　设施农业在现代化农业发展中具有重要地位，*年来，随着我国对农业领域的重视程度不断提高，设施农业也得到了高度重视，我国设施农业开始逐步实现快速发展。但是不能忽视的是，由于我国设施农业起点较低，基础工作较为薄弱，对设施棚内配套的机械装备重视程度不够，制约了我国农业的整体发展。相较于露天栽培作物，设施栽培作物更容易遭受病虫的侵袭，更容易发生病虫害，主要原因在于棚内空间较为封闭、高温高湿，而且棚内天敌种类及数量较少，作物对病虫的抵抗力较低。由于设施农业具有独特的生态环境的特点，因此对环境的要求更为苛刻，使得以农药为重点的作物防治的使用频率更高，这就要求施药技术的进一步提高。本文通过对农业发展过程中农药施药技术及设备进行分析，同时对提升农业施药技术和设备的发展提出相应的对策，旨在进一步完善我国农业技术中施药技术的发展，提高棚内农业生产的质量和数量。

　　1设施农业施药技术装备概况

　　1.1背负式手动及电动喷雾器

　　在我国农业施药机具的研究报告中，由于背负式手动及电动喷雾器具有成本低、操作简便、适应性较强的特点，成为我国广大农村地区使用人数最多、购买频率较大的施药机具。背负式手动及电动喷雾器的适用范围较广，可以适用于小麦、棉花、玉米、水稻、果树、设施大棚、等各种农作物的施药要求。但是我们也能明显感受到背负式手动及电动喷雾器在农业施药过程中存在的明显不足。这类喷雾器主要依赖于人力，施药效率较低，对规模化作物防治造成了很大阻碍。同时，这类喷雾器使得药物在作物植株上的附着率较低，药物雾化效果不佳，这则使得农药的使用效率大大降低。

　　1.2背负式动力喷雾器

　　高压喷雾是背负式动力喷雾器采用的主要方法，使用高压喷雾能够保证药物雾化效果较好，药物在农作物表面的穿透性较强，这一特点使得药物对农作物病虫害防治的效果更为突出。但由于这类机具本身存在的不足，药物喷洒的直径较大，虽然药物的喷洒面积较广，但药物在实际运用过程中存在诸多缺陷，比如植物表面附着率偏低等问题，除此之外，这类技术在使用后期出现大面积潮湿的环境，这则造成内部湿度增加，又极易造成其他病虫害滋长的条件，出现恶性循环。

　　1.3常温烟雾机

　　常温烟雾机是*年来在国内开始推广并广泛应用于农业施药技术病虫害防治的新技术。这类烟雾机在施药过程中具有较好的自动性，不需要施药人员进入棚内，因此不存在对操作人员的人身安全造成药物威胁。在药物雾化过程中能够有效提高作业质量，同时用水量较为合理，棚内的湿度增加不显著，避免了对农作物的二次伤害。但是常温烟雾机存在的缺陷主要在于当喷射部件管路系统过滤未达标时，容易导致喷射口堵塞，难以清理，机具故障率较高，从而加大了维修成本。

　　1.4推车式离心雾化喷雾机

　　推车式离心雾化喷雾机是以离心雾化技术为重要基础，结合现代化的遥控等高新技术结合，其主要用于农业发展过程中的病虫害防治工作，通过雾化可以有效的提升农药在使用过程中的效率，避免了农药使用过程中的浪费，同时这种方法具备较高的操控性，其可以实现大面积的控制，节约药物成本。相对于前面三种喷雾机具而言，推车式离心雾化喷雾机的防治效果更好，但是这类喷雾机的.投入成本较高，一般大棚农户难以承受。

　　2设施农业施药技术装备机械化进程

　　2.1现行农业施药技术进一步提高

　　我国设施农业施药技术得到了较快的发展，得益于国家对设施农业施药技术的重视。目前国际上普遍认为具有较好的防治效果的技术是可控雾滴施药技术，其核心技术是离心雾化技术，这种离心雾化施药技术能够减少农作物病虫害对农作物的造成的损失，同时也能减少对棚内环境的污染。离心雾化转盘具有多折弯的结构，由于这种结构具有较大的惯性力和喷洒面的特点，在转速较低的情况下，也能使液膜达到均匀化的要求，更好地实现药物在农作物表面的农药雾化和裂化，除此之外，在使用过程中通过雾化盘的作用使雾滴更小，从而提升了农药的使用效率，这两点对提高棚内农作物病虫害的防治效果具有巨大贡献。

　　2.2农业施药设备的功能得到进一步完善

　　我国地域面积相对辽阔，因此对于地形及其环境状况各部相同，因此在农业发展过程中传统的农业器具具有较大的局限性，所以在现阶段的农业发展过程中必须将其功能进一步完善，使其具备较高的兼容性。在可控雾滴施药技术的前提下，农业施药技术的实用性和适用性得到了进一步提高，不仅能够作为某一单一品种农作物的施药机具，同时也能作为其他多种农作物的施药机具，适用性和实用性的改善能够提高农业病虫害防治效果。

　　2.3施药人员综合素质提高

　　通过*对农业施药技术机械的推广力度不断加强和逐步宣传，有效地提高了农户施药技术机械化意识，施药人员的综合素质得到了明显改善。在现代农业发展过程中施药人员的综合素质对于农业整体发展水*存在直接影响，首先，农业发展管理部门应该组织专业的技术人员深入乡下进行农业施药技术宣传及其讲解，确保农户在生产过程中有着较高的综合素质，确保现代农业发展的质量；其次，在现代农业生产过程中，农业发展管理部门应该加大对基层技术人员的培训，确保其具备较高的综合素质，从而在现代农业发展过程中充分发挥出其具备的价值，促进农业经济稳步持续发展。

　　2.4农业施药技术配套设施更加完善

　　在提升农业发展过程中的施药工作质量中，加强完善农药使用过程中的配套设施是提升其质量的最有效途径，首先，在现代农药技术配套设施使用过程中应该及时完善相应的养护设备，确保农药使用配套设施能够充分发挥其具备的价值，其次，在农业发展过程中，农业部门应该坚持研发工作，根据当地农业发展的实际情况进行科学的研发相应的配套设施，确保现代农业经济稳步发展。

　　2.5基础性研究工作进一步得到重视

　　在对可控雾滴施药技术的研究上，加大了对其基础性研究工作的重视。结合相关生物最佳粒径理论，将雾滴二次破碎原理及其相关影响因素的综合考虑，得到最优的参数组合设计模拟相关关系，为得出最佳的滴雾效果提供必要的参考数据。

　　2.6设施农业施药技术总体差距减少

　　由于我国整体农业机械化在发展过程中受到地域的限制，因此很难实现统一化，因此现代农业发展过程中应该根据不同地区间的状况，划分不同的区域进行施用农药，在对不同区域的农业特征进行分析的基础之上，通过分析结果的对比，对不同地区特殊对待，以实现设施农业施药技术整体机械化水*的提高。比如在我国*地区，其地理状况较为复杂，因此对于大型机械无法实现全面实施，因此在实际发展过程中可以鼓励农户购买小型的农药使用配具，这样不仅可以有效的实现农业的发展，同时降低了农业生产过程中的成本，同时也在一定程度上提高了农业机械化水*和农作物的优质高产。

　　3结束语

　　在现代化过程中，我国三大产业的现代化都应齐头并进，农业现代化的发展在其中起着基础性的作用。设施农业施药技术的发展和进步在我国农业现代化的进程中具有举足轻重的地位。但是在农业发展过程中我国的农业生产实际需求与之还存在较大差距，因此研究新的设施农业施药技术具有必然性和迫切性。我国在设施农业施药技术的装备机械化发展路途上任重而道远，在国家相关政策的推动下，同时将各种关键指标纳入标准中，我国设施农业施药技术必将具有更好的发展前景。

　　参考文献

　　[1]傅锡敏，薛新宇.基于我国施药技术与装备现状的发展思路[J].*农机化，2008（6）：72-76.

　　[2]郑文钟，应霞芳.我国植保机械和施药技术的现状、问题及对策[J].农机化研究，2008（5）：219-221.

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古诗文诵读活动方案

古诗文诵读活动方案（通用14篇）

　　在日常学*、工作和生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编整理的古诗文诵读活动方案，欢迎阅读与收藏。

　　为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟举办“古诗文诵读”活动，方案如下：

　　一、指导思想：

　　中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好*惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合，着力打造新时代的优秀少年。

　　二、活动目的：

　　1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。

　　2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和*惯。

　　3、构建学*型校园，更好地营造学*氛围。

　　三、参加对象

　　全校学生

　　四、诵读的内容

　　《小学生必读古诗70首》和《三字经》《论语》《百家姓》《增广贤文》等中的优秀句段。

　　（各年级具体诵读内容见附页）

　　五、诵读时间：

　　每天早读前15分钟为我校早读法定时间，由各班语文教师负责组织。

　　六、活动安排：

　　第一阶段：宣传发动。在师生中进行宣传发动，由学校组织语文教师搜集整理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。

　　第二阶段：学*、诵读。以班级为单位，，广泛开展诵读活动，开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动，保证每位学生都能学*更多的经典古诗文。

　　第三阶段：组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。

　　七、实施要求：

　　1、想方设法，营造氛围。全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。

　　2、保证时间，有所创新。阅读活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。

　　3、争取支持，深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。

　　结合小学语文教学实际，我们认为古诗词可以看作是传统文化的代表，是我们的文化母体，也是我们的精神家园，舍弃了她，就舍弃了我们的根。为什么我们现在有些孩子不知清明节、端午节、重阳节等传统节日，却熟谙西方的情人节、愚人节、圣诞节；不懂孔融让梨的谦让、卧冰求鲤的孝道、悬梁刺股的勤奋，却有时会表现得那么自我呢？我们认为最主要的就是他们从小缺乏*最传统的美德教育。我们应当趁儿童心灵最纯净，记忆力最好的时候，让他们接触最具道德价值，文化价值的古诗词，而渐渐开启其智慧，培养其品德。于是我们确定了这样一个课题——古诗词教学与弘扬传统文化有机融合的实践与研究。

　　我们看现在的古诗词教学，如此大容量的古诗词诵读，大部分也只是重点关注了诗词的简单背诵，忽略了古诗的美文美味，美意美诵，也可以说浪费了其背后许多丰富的传统文化，于是我一直努力寻找一个合适的题目能够简单明了地概括、传达我们的思考及所做的点滴工作。

　　一、具体操作：

　　我们的课题研究从理论和实践两个层面同时展开。

　　首先，师资培训。我们收集了百首经典古诗词，让每一位教师从古诗的内容、年代、作者等方面进行赏析、分类，这样做，既是让教师对古诗词做一次系统地梳理，又便于今后教学中的灵活使用。

　　其次，为了让学生走*传统文化，感受传统文化的魅力，我们组织学生查找、搜集、整理传统文化的相关资料，并相应举行了传统文化小报设计比赛、板报展示活动等。

　　第三，小学古诗词教学是个难点，在以往的教学过程中，许多教师基本上是一个路子教学：老师讲解，学生识记，最后背诵。这种教法显然激不起学生的兴趣，是事倍功半的。因此，我们又以课堂教学为主阵地，来提高课题研究的质量。在三、四、六年级中分别开设一堂古诗词研讨课。教学研究重点分别列为：三年级探讨古诗词教学如何与*民间、神话故事的融合，并引导学生去挖掘隐藏在古诗背后的丰富的传统文化内涵，如传统节日。四年级开设了一堂具体情境中如何运用古诗词的活动课，做到学以致用，培养一种大语文观，增强古诗的亲和力，让学生更大程度的喜欢古诗、对古诗产生兴趣；六年级又从古诗词分类的角度去教学一组有关"送别"话题的诗词，既让学生了解这一类诗的特点，又引导学生从宏观上看古诗，培养他们的古诗知识建构能力。搞这些课例，目的在于同类课型的教学方法推而广之，并努力找到更合适的方法。这些课例作为探寻古诗词教学有效模式的第一手资料。

　　最后，我们在古诗词教学中还兼行了较多的实践活动，力求以诵读为主，欣赏为辅；活动为主，传授为辅，力求更好地弘扬传统文化。

　　二、校园活动

　　1、每周至少安排一次晨间诵读相关古诗词；校本课古诗词赏析。

　　2、日积月累。在黑板一角开辟"古诗乐园"，由学生写好一首古诗词或一组古诗词名句，每节语文课前三分钟进行诵读热身，每隔2—3天更新内容。做到日有所诵，课前一诵。

　　3、利用"六一"游戏节，进行古诗游园活动。摆设一株古诗常青树，让学生在游戏中亲*古诗，享受古诗。幻灯出示照片！

　　4、结合所学的某一类古诗词，进行小报设计比赛。例如，在学生学了"思乡"组诗后，让学生搜集、整理有关古诗词并熟读成诵，继而较充分地了解这一类古诗词的特点。并举行一次"思乡、送别"为主题的小报设计比赛，让学生感受人间美好的情感——乡情、友情。幻灯片出示照片。

　　5、创设"古诗词背背馆"。各班挑选出五位选手，组队参加年级比赛，由语文教师及古诗组长组成评委。比赛题型有必背题、接龙题、抢背题、表演题等。幻灯片出示照片。

　　6、古诗词知识比赛。内容涉及诗词发展演变中的常识、诗人介绍、代表作品、风格流派、艺术手段等。

　　7、古诗词名句填空比赛。让学生把百首古诗词中的名句先分类，再师生统一标准，按景物内容分：诗中春；诗中夏；诗中秋；诗中冬；诗中山；诗中水；诗中日；诗中月；诗中风；诗中花；诗中雨；诗中树；诗中别。按思想内容分：爱国篇；心情篇；思念篇；送别篇；边塞篇等等。再让学生背诵，最后进行口答、笔试两轮比赛，目的让学生更好地掌握经典古诗词，为我所用。

　　8、诗人模仿秀。学生自由组合，选择一位诗人，分头查找资料，通过这位诗人的诗词作品，重大事件来演绎其人生，要求抓住诗人的外形气质、风格特色、思想流派等，给人留下深刻印象。

　　9、在传统佳节来临之际，举行古诗词书画作品比赛及优秀作品展。

　　10、在课堂教学中，仿写、改写和创作古诗。这一活动我们认为值得商榷。

　　文明儒雅的校风正在形成。走进我们的校园，文化氛围日渐浓厚。

　　目之所及，到处是经典古诗文；耳之所闻，名曲萦绕，配乐古诗朗诵。在古诗文的濡染下，儒雅的气质在师生的身上正逐渐有所体现，班风班貌正在悄然发生变化。五（1）班提出：与书为友，书中成长，读出味，读出书香。五（3）班提出："腹有诗书气自华"！五（5）班提出：与经典同行，与圣贤为友。六（2）班提出：诵中华经典，做龙的传人。等等不一而足，无不体现师生对儒雅的追求，对人文的崇尚。课堂上，活动中，校园外，经常会注意到一些同学在特定情境触发下，经典诗句脱口而出。古诗文的浸润，使滨小师生更儒雅，更文明，更有书卷气。当然，古诗文只是其中一味良药，真正的大补药还是我们学校倡导的构建书香校园的大型活动。

　　在我们的课堂研究中，我们成功地探索到了三种古诗教学的基本模式。首先是一般的阅读教学法，通过大量的资源引进，帮助学生感悟古诗的意境。如教学《乞巧》。其次是以赏析一组同类的诗为基准，先赏析一首，然后带出几首。如教学《送别组诗》，让学生从中体验到古人在"送别"的形式上有着丰富的内涵。有"目"相送：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》；有"歌"相送：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声——《赠汪伦》；有"酒"相送：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人——《送元二使安西》；有"暖语"相送——莫愁前路无知己，天下谁人不识君——《别董大》。最后是古诗在具体的语言环境中运用，很多*时看起来不相干的古诗在这一堂课中却紧密地联在一起，在短短的35分钟却串联了30多首古诗，其学*容量让人出乎意料，其古诗复*方式让人耳目一新。

　　在古诗词教学的同时，定期或不定期地开展刚才展示的各种活动，使学生亲身感受中华古文化在当今社会的价值，从而更深地激发了学生弘扬祖国传统文化的热情，更重要的还是慢慢地开启了学生的智慧，培养了学生的品德，提高了他们的语文素养，使课题研究更具有鲜明的时代气息，并将研究引向深入。

　　一、活动目的：

　　为了弘扬中华传统优秀文化，营造书香校园，为了陶冶小学生情操，培养学生审美意识，对学生进行爱国主义教育，达到“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟”的效果，我校特举行古诗文诵读比赛。

　　二、参加对象：

　　三、活动时间：

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