数学与古诗进行了巧妙的融合

幼儿园如何进行数学教育

幼儿园如何进行数学教育（精选7篇）

　　数学教育是研究数学教学的实践和方法的学科。而且，数学教育工作者也关注促进这种实践的工具及其研究的发展。数学教育是现代社会激烈争论的主题之一，以下是小编为大家整理的幼儿园如何进行数学教育（精选7篇），希望对你有所帮助！

　　一、多举办幼儿数学教学活动，激发幼儿的学*兴趣

　　一切教学活动都应该建立在兴趣的基础之上，俗话说：“兴趣是学*的第一任老师。”在幼儿时期，孩子比较活泼，思想丰富，喜欢游戏，教师可以将游戏引入孩子的教学中，充分激发孩子的兴趣。在幼儿时期，孩子是比较喜欢寓言、童话等一些有趣的故事，教师可以将这些趣味的故事引入教学中，设计情景模式教学，来激发幼儿求知的精神，以调动孩子学*的主动性。在幼儿的数学教学中，教师应该积极地引导学生学*数学，通过丰富多彩的教学活动，调节课堂教学气氛，使孩子能够全身心地投入课堂中。在教学活动的实践中，教师要抓住孩子自身特点，不要盲目地进行教学活动，教学活动的展开要以孩子的情绪为中心，既要满足孩子学*的基础，又满足学生心理上的需求，合理地将游戏教学引入课堂上来，利用游戏充分地调动学生学*的积极性，挖掘游戏教学的优势，让孩子能够真正地认识到游戏情景模式教学的乐趣，而

　　且在实际的生活中，孩子还可以利将数学知识运用到实际的生活当中，将一些抽象的数学知识用游戏教出来，这不仅可以让孩子学会数学，还能培养孩子的学*兴趣。

　　二、培养孩子学*兴趣的重要途径

　　1、设计悬念，培养孩子的数学学*兴趣

　　在幼儿时期，不管是生理还是心理都处在初级阶段，幼儿时期孩子的教育是孩子发展的关键时期。在幼儿时期孩子正处在探索周围世界的时期，对周围的事物、自然环境都有一种新鲜感，对自己喜欢的东西会产生极大的兴趣，如果教师能够很好地抓住孩子的这一特点，运用语言，利用情景环境，设计悬念，更好地激发孩子的求知欲望，就能达到意想不到的结果，而且能促进孩子生理和心理的发展。

　　2、利用成功效应，培养孩子的数学学*兴趣

　　老师可利用成功的效应，去感染学生，让学生感受到成功的乐趣，这能有效地激发孩子的学*兴趣。在生活中，每一个人都体验过成功，感受到成功的乐趣，因此，教师要充分地利用成功感，成功感是每个人的心理需求，也是一个人发展进步的不竭动力，所以，孩子在小的时候就应该培养孩子的成功感，满足孩子的需求，促进孩子的发展，激发幼儿学*数学的乐趣。

　　3、班级效应，激发孩子的数学学*兴趣

　　班级效应也可以说是集体效应，集体效应是现阶段幼儿教学中最关键的一环节，因为集体性教学具有统一性、系统性、组织性，这可以更好地全面观察学生，对孩子进行多方面的培养。在教学活动的组织上，教师要把握最*孩子发展的状况，孩子发展的速度，要有一定的目标，抓住目标不变，创新多样化的教学活动，同时在教学的过程中，要将教学语言、材料的学*、情景模式的设计、游戏环节的设计等一些其他的因素引导到活动中，而且在教学过程中，教师要不断地引导学生，加强学生的感知、指导孩子操作，要确保教学要遵循“有开始、有中心、有结束、有拓展”这四个基本原则，这样才能不断地培养优秀学生。

　　三、拓宽数学教学领域，让活动在各个领域中都得到发展

　　实验表明，3～6岁孩子的更合动手操作，应在操作的过程中对孩子进行数学教学。操作活动可以多方面地培养学生，孩子的眼看、耳听、动手、动脑、说话的一些能力都能很好地提升，而且在幼儿期他们的记忆也是非常深刻的，能够长时间的记忆，这对孩子智力的发展有一定的促进作用。

　　同时，在操作的过程中，要求孩子边动手操作，边说话，这样可以让孩子对目前所做的事有一定的了解，教师要鼓励学生，让学生能够大胆地说出操作过程中的操作方法、过程以及技巧，也可以让孩子交流沟通，共同分享操作的过程。在区域的活动中教师要通过实际物品或一些模型来引导学生学*数学，这能让孩子认识到数学的初级概念，引导学生下一步学*，促进孩子的发展。

　　幼儿教育是幼儿发展的开始，在幼儿期孩子的生理和心理都不成熟，这就要求教师掌握科学的方式，充分地利用我们身边的每一种资源，不断地鼓励学生、刺激学生，激发孩子学*的乐趣，让孩子感受到成功的乐趣，培养孩子学*的兴趣，为孩子未来的发展铺好道路。

　　【设计意图】

　　俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”可见时间是多么的宝贵。但时间对孩子来说却非常抽象，他们一般体会不到时间的重要性。*时，与家长交流，听到家长报怨最多的是孩子做事拖拉，没有良好的作息*惯。另外，大班的孩子面临入小学，小学与幼儿园的作息差别很大，小学必须严格遵守时间限制，在一定时间内必须完成一定的任务。所以从幼儿园大班开始就要帮助孩子建立时间观念，养成良好的作息*惯。时钟是孩子们了解时间、感受时间最直接的工具，因而设计教学活动《我会看时钟》，以此为契机，生成有关时间的主题活动，引起幼儿对时间的关注。

　　在幼儿学会看时钟的活动之后，继续让幼儿了解现代的计时工具有哪些，如手机、电脑、电视、收音机等，引导幼儿收集有关从古至今计时工具的发展，即丰富了幼儿有关计时工具的知识，又培养了幼儿收集信息的能力，支持鼓励收集信息的幼儿交流收集的信息，学会与人分享；其它幼儿学会倾听尊重别人的观点和经验，同时增强收集信息的兴趣。从了解计时工具的发展，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣，激发他们的创造欲望。

　　幼儿对时间的认识与生活经验密切相关。因此，*时要从幼儿的生活入手进行渗透。如把早起床、早餐、入园、做操、活动等时间较固定的环节，用图文并茂的方式（画出钟表的时间，并用图画表示相应的活动内容）表示各生活环节的时间和活动内容，并配以简单的文字（或指导幼儿简单画出相应的活动内容），按一定的顺序排列起来。密切联系幼儿的实际生活，引领幼儿感知单位时间的长短，如，1分钟有多长，在1分钟内我们可以做什么？在家里，起床用多长时间等，潜意识让幼儿知道动作的快慢与节约时间的关系，初步学会打理时间，把握时间，充分利用时间。在一日活动各环节的开始及结束，引导幼儿看时钟，了解每项活动所用的时间，让幼儿充分感知时间，避免做事拖拉的不良*惯。

　　家长工作：建议家长在家及时提醒督促幼儿遵守作息时间，帮助幼儿养成良好的作息*惯。

　　【活动目标】

　　1、通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学*意识和能力。

　　2、学会看整点。

　　【活动准备】

　　1、实物时钟3个。

　　2、每人一个自制小时钟，胸卡数字1—12。

　　【活动进程】

　　一、猜时钟谜语，激发幼儿关注时钟的兴趣。

　　1、师：小朋友，今天老师给大家请来了一位好朋友，猜猜它是谁？仔细听：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。

　　2、提问：你在哪些地方见过钟表？那里为什么要有钟表？

　　[设计意图：将好听的谜语，作为活动的开始，激发了幼儿关注时钟的兴趣；问题：“你在哪里见过时钟？”直接指向幼儿的相关经验，引导幼儿知道时间在人们生活中的作用。

　　二、认识时钟，学认整点。

　　1、感知钟面。

　　引导幼儿回忆：你知道钟面上有什么吗？（请幼儿交流。）

　　时钟上到底有什么呢？小数字是怎样排队的？指针是怎样跑的？请小朋友仔细看一看。（每组一个时钟，请幼儿与同伴观察交流，老师每组认真倾听，了解幼儿的观察能力。）

　　师引导幼儿重点了解：

　　（1）有1-12个数字，知道数字的排列规律，了解数字之间的关系，如12与6在一条直线上等；引导幼儿扮演时钟12个数字，模仿小时钟站好，体验时钟数字的排列规律。

　　（2）有两根指针，黑色长针是分针、黑色短针是分针。了解时针与分针的关系，分针跑一圈，时针走一个数字；知道指针是顺时运转。

　　[设计意图：这一环节安排了回忆钟面、观察钟面、讨论钟面及我做小数字等活动，帮助幼儿在感性经验的支撑下建立起钟表面的直观模型，符合孩子的思维特点，孩子们在参加小组讨论、探索过程中，互相借鉴、互相补充，调动了孩子学*的主动性，培养幼儿合作学*的意识，提高了孩子独立获取知识的能力。

　　2、自主探究，学认整点。

　　依次出现表示1点、2点、3点的钟面问：“这是几点？为什么？你是怎么知道的？”

　　引导幼儿通过观察、推理找规律，知道表示整点时，分针指12，时针指着几就是几点整。以游戏方式引导幼儿操作练*，如，教师拨出时间，幼儿快速说出时间；教师说出时间，幼儿快速拨出时间。

　　[设计意图：通过观察、推理找规律，提供可操作的时钟材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索认识整点提供活动的条件，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

　　三、改编游戏《老狼老狼几点了》

　　老师与幼儿商讨游戏玩法，鼓励幼儿自主游戏。

　　规则：老狼说时间，幼儿扮小时钟正确表示。

　　[设计意图：孩子自主游戏时，需要思考：角色的分配——多少人扮演数字,几个人扮演指针；游戏的组织——数字怎样站，指针怎样站；游戏的玩法——时针与分针怎样运转才能正确表示时间等等，面对这些问题，孩子们需要讨论、尝试、商量、协调才能将问题解决，在这一过程中，孩子的组织能力得到充分展示，对时钟的认识更加深刻，孩子的探索能力、与同伴合作学*能力得到有效提高，并体验到独立解决问题及与同伴合作游戏的乐趣。）

　　【活动反思】

　　本节活动因为代表烟台市特级教师向全市教师展示的教学活动，因而多次地在不同班级试讲。从活动中可以看出，孩子们的情绪非常好，积极参与活动，尤其是游戏《老狼老狼几点了》，让孩子们14人一组，自己想办法站成时钟的样子，孩子们非常喜欢，有效地培养了孩子们的合作与管理能力，同时更好地激发了幼儿学*看时钟及关注时间的兴趣。

　　【教材分析】

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小学数学试卷如何进行有效的评讲

小学数学试卷如何进行有效的评讲

　　评讲试卷是教学的重要环节。通过试卷评讲既可以帮助学生查漏补缺，又可以帮助教师发现自己教学方面的问题和不足，改进教学方法。如何上好试卷评讲课，是每一位教师都要面对的课题。下面是小编为大家收集的小学数学试卷如何进行有效的评讲，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　小学数学试卷如何进行有效的评讲

　　上好评讲课直接关系到复*的质量和学生能力的提高，也就是说，评讲课是有效复*的关键。在日常教学中，试卷讲评的主要方法有：

　　（1）不分主次，按试卷的顺序从头讲到尾。一份试题中有许多题都是学生会做的，把宝贵的时间浪费在这些题上，对于学生有疑难的问题却因时间仓促只能简单的分析和讨论，致使学生的问题仍不能得到有效的解决。

　　（2）只对答案。这样只给学生提供了参照的依据，而并不能从答案中反映填空、选择题的分析题意和解答的过程，不能针对学生的疑惑提供解答的思路及方法，当然也难以促进学生分析问题和解决问题能力的提高。

　　（3）教师讲，学生听。这样容易忽视学生的主体能动性，与新课标下充分发挥学生主体能动性的要求相悖，同时也为学生提供了偷懒的机会，思维受到了老师的牵制，很难调动学*的积极性。教师讲的津津有味，学生听得昏昏欲睡，这就是失去了评讲的意义。这些方法中学生没有充分的参与到评讲的.过程中去，结果是老师辛苦，学生疲惫，教学效益低下。久而久之，教师为上不好评讲课烦恼，学生提起试卷讲评打不起精神。那么，如何使试卷讲评更有效呢？就最*中考复*评讲课的做法和体会与同行做一交流、探讨。

　　一、做好详细的分类统计

　　上课前，教师要认真分析试卷，深入研究试题、研究学生对知识、技能、能力和数学思想的掌握程度，剖析错误的原因，收集学生的优秀解法。统计成绩以备后面进行比较，同时对一道题产生的几种错误，概念在什么地方理解不透，都要逐一分类统计。

　　二、评讲要抓典型

　　评讲课中要对学生试卷中反映出的学*薄弱环节、典型的错误进行认真的剖析，及时予以矫正和补救，使之达到澄清认识，消除疑难，巩固强化，完善数学认识的结构，因此，评讲课要对考试中出现的情况有针对、有重点地评析。可从以下几个方面入手。

　　1.典型错误的剖析

　　评讲课的首要任务就是帮助学生彻底纠正错误，弥补知识缺漏，清除知识盲区，要达到此目的，就必须对典型的错误进行认真的剖析，引发学生对错误观念的自我否定，从而打破原有错误的认知*衡，建立新的、正确的认知*衡。为了将错误剖析的更深入，之前的分类统计就显得尤为重要。错误的类型可分为：

　　（1）知识性错误。

　　对概念、定理、公式的记忆不准，理解不透。

　　（2）逻辑性错误。计算能力差，推理思维混乱，不严密，表达不清。

　　（3）审题性错误。拿到题目不认真阅读，只读懂一部分觉得和以前做过的某题类似，按照以前的经验匆忙下笔，漏掉一些条件或发现条件有所改变时，思维受到限制无法继续解答。或者是对题目条件不认真挖掘，推理过程中想用的条件随意添加，导致解题错误；

　　（4）心理性错误。一些学生缺乏坚强的意志和信心，害怕阅读量大的题目和试卷中的压轴题，一遍读不懂就心烦意乱，觉得自己一定不会，没有毅力坚持，产生了畏惧的心理，使本来会做的题目因紧张而完全放弃。

　　2.典型试题的开发

　　一套试卷中，往往都有一些具有开发、研究价值的典型试题，有些具有一定的代表性，而且往往都隐含着规律和方法。讲解典型题时分析解题过程，提炼解题规律和数学思想方法；研究题目的特征，变换题目条件、结论、形式、内容或图形，将其拓广和延伸。多引导学生对典型试题进行解后的探索和研究，既可以使学生掌握知识之间的内在联系和规律，做到“解一题，带一串，通一类，会一片”，发挥试题的价值与功能，提高解题能力，又可以培养学生的探索和发现能力，促进学生的发展。

　　3.设计典型*题巩固评讲成果

　　试题评讲纠错的过程受到课堂时间短、容量大限制，通过一遍的讲解有时很难达到完全清除错误的目的。所以根据评讲的过程中发现的问题，学生易错的类型，或者是一些新题型、新解法、综合性较强的题目，设计相应的练*题，让学生再次体验，亲自独立经历解题过程，整合思维，才能彻底地纠正和消除学生一些根深蒂固的错误观念和认识，获得解决问题的经验提高解题能力。

　　4、做好各别辅导，促进整体发展

　　由于认知水*的差异，讲解过程中学生的理解程度参差不齐，要想通过评讲课彻底扫清学生的知识障碍，课后还要加强和学生之间的交流，询问学生学*的困难，及时消灭。还要鼓励学生与学生之间加强交流，培养合作学*意识，促进学生共同发展。

　　三、进行必要反思

　　每次评讲之后要求学生用不同颜色的笔进行订正，再用红笔做好错因分析。波利亚说：没有一道题可以解决的十全十美，总剩下一些工作要做，解完题后，可再留一些空白在数学教学中做完或讲完一道题后，可以让学生谈谈感受，可以从解题思路、解题方法、错误原因、解题经验进行反思，反思是数学思维的核心与动力，有助于学生弄清题目的实质，收到举一反三的效果，没有反思，只能就题论题，学生的理解就不可能从一个水*升华到更高的水*。

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美育在小学数学中如何进行渗透

美育在小学数学中如何进行渗透

　　美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。以下是小编精心整理的美育在小学数学中如何进行渗透，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　随着素质教育的不断深化，越来越认识到小学各科教学是一个不可分割的整体，它们互相联系，相互渗透，共同促进学生的全面发展。在小学数学教学中，我们不仅要对学生进行基础知识教学，同时也要对学生进行美育的教育。在此，笔者提出了美育在小学数学中如何进行渗透的几点建议，为一线的教育工作者提供一些参考！

　　一、小学数学教学中加强美育的重要性

　　1、加强美育，促进学生在愉快的气氛中学*数学

　　在数学教学中实施美育，不仅不会妨碍数学教学，相反能寓教于乐，让学生在愉快的气氛中进行学*，促使数学教学的顺利进行。数学教学中美的形式，绝不仅限于算术美、图形美等，在多数情况下，更应该强**师的教学艺术，要求教师用生动的语言，形象的讲解，巧妙的启发，优美的板书，去创设一个美好的教学情景。只有在这种美的教学情景中，才能使学生的识记能力、思维能力、欣赏能力和感情的陶冶同时活跃起来，否则就会使学生感到烦躁。从这里我们可以看到在数学中实施美育对于让孩子们在愉快的气氛中进行学*是多么的重要。

　　2、加强美育，充分开发学生的非智力因素

　　非智力因素主要指动机、兴趣、情感、意志和*惯等等。随着素质教育的不断深化，我们越来越认识到，发展智力、培养能力的问题，决不能单纯依靠智力因素，还应该把眼光放到具有极大潜能的非智力因素上。而审美教育，则为我们充分开发非智力因素开辟了广阔的途径。

　　3、加强美育，发展学生的创造能力，提高学生的素质

　　创造美是审美教育的最终目的。美的事物能唤起儿童的愉悦，反过来，又能激发儿童去创造。因此，在小学数学教学中，通过实施美育来促进学生创造思维的发展是十分必要的。创造性思维具有非同再现性思维的新颖而独特的特点。从某种意义上讲就是破旧立新，别出心裁。它是反映学生智力水*的重要指标。

　　二、数学美育的教学功能

　　1、激发学生学*数学兴趣，提高课堂教学效益

　　爱因斯坦曾说：兴趣是最好的老师。通过对数学美的欣赏教育，可以变抽象的高深的数学知识以形象化、具体化展现在学生面前，赋数学予灵活性，使枯燥的知识活起来，自然地也使学生从心理上愿意接*它，接受它，到最终热爱它，从而激发学生学*数学的兴趣，探求数学知识的愿望，产生发现数学真理的灵感。

　　2、增强学生的联想、记忆，促进知识理解

　　美好的事物往往给人留下的记忆是深刻而久远的。不难看出，对学生进行数学美的教育，使学生对概念的理解，定理、公式、结论的记忆无疑是有帮助的。

　　3、启迪解题思维，培养学生的数学应用能力

　　美是真理的光辉，数学之美曾使无数科学家倾倒，又使许多科学家在寻求数学美中得到了思维的结晶。我们通过培养学生欣赏美、追求美，从而使学生接受美感智慧的启发，打开解题思维之门，得到简捷解题途径及优美方案的设计。

　　三、小学数学美育的教学渗透的策略

　　1、增强教师的审美意识

　　对学生进行美育教育活动，要靠教师的精心安排，因此实施美育教育的关键在于教师的审美意识。数学是一门逻辑性很强的学科，数学语言作为信息载体，是在丰富、生动的审美教学情境中沟通知识结构和认知结构的媒介，它渗透于整个课堂教学中。教师首先应研究和推敲使用规范的数学语言，力求严谨周密组织教学。规范的语言如小数位数、等底等高、依次不断等。同时对一节数学课的引述提问、小结都应力求简洁明了，对语速应把握节奏，让学生在直接接受知识信息的同时欣赏到教师教学的语言美。

　　其次，精心制作直观教具，利用电教媒体以及电化投影等，使学生在直接形象的感知中感受到色彩美；利用计算法则和公式的推导过程的有条不紊培养学生的思维逻辑美；通过合理设计教学结构，选择恰当的教学方法，组织有层次的练*，让学生体会到教学过程的'和谐美。另外，从富于启发性的板书中，学生又可感受到板书的布局美。

　　2、前充分挖掘教材的美育因素

　　数学教材中的美无处不在，特别是在实施新课程改革之后，各地对小学数学教材都进行了重新修订。目前的小学数学教材博古通今，形式新颖，更符合小学生的身心发展特点。美是数学教材中固有的，数学教师应善于用美的眼光审视教学内容，去挖掘、整理、显示出教材中的数学美，并根据学生的审美心理特点，在课堂教学中处处创设美的氛围，寓美学教育于知识教育之中。事实证明，凡对自然美与艺术美有追求的学生，一旦剖析了数学中的美，往往令他们在对数学美的赞叹中，提高学*数学的热情，逐渐领悟到数学如同诗一般的简洁、对称、和谐和奇异之美。

　　3、通过小组合作，自主学*方式，深化审美体验

　　在课堂教学中应多多创造参与条件，鼓励人人参与。让学生在动手操作中获得成功的体验。摆一摆、拼一拼、剪一剪、*移、旋转、对实物模型看、摸、数、量等等不仅学到了知识，而且提高了动手能力，培养了个性。小组合作学*，是*年来大加提倡的新型学*方式。小组合作学*能促进多向交流，充分体现学生的主体性，增强学生的团队合作精神，这种活动能充分调动学生的学*积极性，突出学生间的合作探讨，共同探究知识、发现知识、解决问题。培养了学生主动学*的能力，增进了学生之间审美情感的交流，深化了审美体验。

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最巧妙的对联

最巧妙的对联

　　在我们*凡的日常里，大家总免不了要接触或使用对联吧，以下是小编帮大家整理的最巧妙的对联，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的'朋友。

　　上联：孙行者；下联：祖冲之。

　　上联：踢破磊桥三块石

　　下联：剪开出字二重山

　　上联：妙人儿倪家少女

　　下联：武士心志在止戈

　　上联：潘氏世家，有田有水兼有米

　　下联：何门望族，添人添口又添丁

　　上联：一人为大，一大为天，天出头是我夫

　　下联：一二成三，连三成王，王加点系汝主

　　上联：人曾为僧，人弗可以为佛

　　下联：女卑即婢，女又何妨作奴

　　上联：枣棘为薪，切断劈开成四束

　　下联：阊门起屋，移多补少作两间

　　上联：钱是两戈，伤害多少人杰

　　下联：穷只一穴，埋没大批英雄

　　上联：人过大佛寺，寺佛大过人

　　下联：客上天然居，居然天上客

　　上联：雾锁山头山锁雾

　　下联：天连水尾水连天

　　上联：因荷而得藕

　　下联：有杏不需梅

　　上联：尼姑田里挑禾上

　　下联：姑娘堂前抱绣裁

　　上联：蚂蚁树下马倚树

　　下联：鸡冠花前鸡观花

　　上联：父戊子，子戊子，父子戊子

　　下联：师司徒，徒司徒，师徒司徒

　　上联：两船并行，橹速不如帆快

　　下联：八音齐奏，笛清难比箫和

　　上联：冰冷酒，一点二点三点

　　下联：丁香花，百头千头万头

　　上联：冻雨洒人，东二点西三点

　　下联：切瓜分客，横七刀竖八刀

　　上联：戴老者一身土气

　　下联：朱先生半截牛形

　　上联：年年难过年年过

　　下联：处处无家处处家

　　上联：菜籽炸油油炒菜

　　下联：棉花织布布包棉

　　上联：风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅

　　下联：莺莺燕燕，花花草草，卿倾暮暮朝朝

　　上联：小偷偷偷偷东西

　　下联：孔明明明明事理

　　横批：天壤之别

　　上联：一枪戳出穷鬼去

　　下联：双钩搭进富神来

　　横批：结绳而治

　　上联：狗啃河上（和尚）骨

　　下联：水流东坡诗（尸）

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有关数学的古诗

有关数学的古诗

　　在日复一日的学*、工作或生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，以下是小编帮大家整理的有关数学的古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　宋代邵雍是数理大家，写过一首朗朗上口的数字诗，描写一路的.景物，全诗共20个字，把10个数字全用上了：

　　一去二三里，烟村四五家，

　　亭台六七座，八九十枝花。

　　这首诗用数字反映远*、村落、亭台和花，通俗自然，脍炙人口，也是我们小时候可能就听说过的一首诗，让人难忘啊。

　　明代林和靖写的一首雪梅诗，全诗用表示雪花片数的数量词写成。读后就好像身临雪境，飞下的雪片由少到多，飞入梅林，就难分是雪花还是梅花，妙趣横生。

　　一片二片三四片，五片六片七八片。

　　九片十片无数片，飞入梅中都不见。

　　清代纪晓岚是著名的才子，据说乾隆下江南时，一天在江上看见一条渔船荡桨而来，就叫纪晓岚以渔为题作诗一首，要求在诗中用上十个“一”字。纪晓岚很快吟出一首：

　　一篙一橹一渔舟，一个渔翁一钓钩，

　　一俯一仰一场笑，一人独占一江秋。

　　无独有偶，清代的女诗人何佩玉擅长作数字诗，也连用了十个“一”，生动地勾画了一幅高僧晚归图：

　　一花一柳一点矶，一抹斜阳一鸟飞。

　　一山一水一中寺，一林黄叶一僧归。

　　北宋王安石关心民生疾苦，看北宋王朝很多虚设的官员，饱食终日，于是写道：

　　一窝二窝三四窝，五窝六窝七八窝，

　　食尽皇家千钟粟，凤凰何少尔何多。

　　把他们比作麻雀，形象了地讽刺了他们反对变法的丑态。

　　**前，法币天天贬值，物价一日数长，一位教师这样描绘饥寒交迫的生活：

　　一身*价布，两袖粉笔灰。

　　三餐吃不饱，四季常皱眉。

　　五更就起床，六堂要你吹。

　　九天不发饷，十家皆断炊。

　　下面还有一些大家耳熟能详的数字入诗的佳句：

　　城阙辅三秦，风烟望五津。

　　烽火连三月，家书抵万金。

　　功盖三分国，名成八阵图。

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　七八个星天外，两三点雨山前。

　　毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

　　三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

　　*猿声啼不住，轻舟已过万重山。

　　故国三千里，深宫二十年。一声《何满子》，双泪落君前。

　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　　坐地日行八万里，巡天遥看一千河。

　　1、《山村咏怀》

　　（北宋）邵雍

　　一去二三里，烟村四五家，

　　亭台六七座，八九十枝花。

　　2、《大林寺桃花》

　　（唐）白居易

　　人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。

　　3、《闺怨》

　　（清）黄焕中

　　百尺楼台万丈溪，云书八九寄辽西。

　　忽闻二月双飞雁，最恨三更一唱鸡。

　　五六归期空望断，七千离恨竟未齐。

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巧妙套用诗句的段落 引用了古诗的段落句子

"好雨知时节.当春乃发生……"吟着这首春雨的小诗漫步在一年里第一场春雨中,真是欣喜和惬意！

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们要珍惜现在的时间，好好学*，将来才能有所成就啊。ⅰ帮贫?簧幔?鹗?娠巍！痹谖颐堑纳?钪校?雒恳患?拢?贾挥芯??种?院愕呐?Γ?拍芄蝗〉贸晒Α?

三月晴日里，碧空下的漓江波光潋滟，真是“春来江水绿如蓝”，怎不叫人喜欢？

对于人生中的痛苦与挫折，我们要用“不以己悲，不以物喜”的旷达来自励。

他十五岁就加入南下打工潮，闯荡风雨五十载，荣归故里，欣然感叹：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。还是家乡好啊。

“随风潜入夜，润物细无声”，春天，母亲一般的温柔与无私，辛勤地哺育着世间万物；夏季，炎热的季节里，是风，送来了凉爽。阅读风，感受它的温柔与体贴。

且看那“阁中帝子今何在，槛外长江空自流”的气概，看那“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔，看那“海内存知己，天涯苦比邻”的胸襟……

“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，那林和靖亦明白透着黄昏才可欣赏到朦胧之美。

“合掌白莲花未开，隔岸杨柳月如霜”，便是那含蓄之美亦须隔着婵娟才越婉约。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。在历史的长河中，闪烁着古诗词的金光。

俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。

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如何巧妙利用追踪止损

如何巧妙利用追踪止损

　　许多交易者可能听说过这样一个真理，“减少不必要的损失，让盈利更长久”，然而，如果你对你使用的来进行外汇交易尝试的工具不熟悉的话，这个时候就需要使用你相对熟悉的追踪止损了。那么，如何巧妙利用追踪止损呢？下面是小编整理的如何巧妙利用追踪止损，欢迎阅览。

　　追踪止损策略示例

　　假设你想做多EUR/USD，你设置了一个紧急停止，如果最终市场朝着你期望的相反的方向发展，那么这个紧急停止就将被触发。

　　经过一天左右的时间，这个交易已经完全符合你的心意了，在这种情况下，你想要锁定一部分利润，看会发生什么。你可以在正利润区域设置止损，并且让它成为一个追踪止损。如果市场继续朝你期望的方向发展，你锁住的利润会增加。这样的情况会持续发展，直到市场向另外一个方向发展，并且击中了止损。

　　跟踪止损的主要功能是在市场移动时增加利润锁定，不需要你自己进行干预和调整。追踪止损功能允许您遵循具有安全舒适度的趋势，不必一直不间断的监控。

　　如何使用追踪止损的另一个更好的例子是让交易时间变得更长。在最开始，你会让你的初始停止远离市场，然后让事情自我发展。这种方法适用于缓慢的交易系统，它可以帮助你锁住几天甚至几个月的利润。

　　我喜欢设置一个长期的目标，然后同时设置一个跟踪止损。这可以让你提前设置你的交易，并允许它运行其过程。

　　外汇市场每周7天24小时运行。这样，它的监控时间就会很长。

　　这样做最大的好处是，当你在睡觉的时候，你锁定的利润也会增加。市场依然我行我素，但你的交易会自己根据市场来调整或停止。

　　谨慎使用追踪止损

　　如果你是日交易者，那么请小心使用跟踪止损。外汇市场通常是一个“鞭子”，这意味着货币对可以循环的上下移动她们的最终方向。如果你设置的追踪止损接*于你的价格，那么在短期内，价格很可能快速上去然后回落，你的跟踪止损可能会收到打击，因此，你需要谨慎使用它。

　　设置止损的目的是为了保护你的资本，但是如果你设置的追踪止损接*于价格，这样做的后果只会渐渐的清除掉账户里的.利润，因为你被“被动”的停止了一次又一次。我见过许多的交易者，他们的交易只有是个点，但是他们往往想锁定5个点的利润。这样的紧急停止不是最糟糕的，但通常也是这些交易者会设置低于他们交易价格的5个点。如何设置止损总是取决于你的实际外汇交易方法，但是能够意识到太接*移动价格总是好的。一些较新的法规改变了停止处理的方式。

　　头寸交易是一种*均交易价格的交易。也就是说，你做了一个买单，之后价格下降了，你买了更多，你的*均价格就会随之下降。一些经纪商对于如何处理这些问题存在分歧，但是，如果你是针对你最新下单的交易设置止损，但是经纪商可能会将它用于你以前的单子。它可能会导致你出现意外的损失，即使你最*的交易是盈利的。

　　总之，追踪止损是一个伟大的交易工具，让你能够保护自己的盈利，并在一定的条件下实现越来越多的利润，而不需要每分每秒都盯住市场。

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如何进行客户维护-有效进行客户维护的七大技巧

如何进行客户维护-有效进行客户维护的七大技巧

　　客户维护的核心是让客户不但对其所使用的产品放心，而且要让客户感受到我们良好的服务与产品附加值，最终形成比较稳定的、忠诚度高的用户群，形成一定规模的产品市场。下面，小编为大家分享有效进行客户维护的七大技巧，希望对大家有所帮助!

　　客户维护的二八理论

　　人的生命是有限的，时间更是宝贵的，如何*衡时间成本与利润呢?也许二八理论能给您一些启示，并结合本*台的分组功能以最大化您的时间。

　　在很多行业，20%的最有价值的客户能给企业带来80%的利润。相反，很多客户对企业的价值非常低。企业要花更大的心思做好这20%的人的工作，或许要付出不小的代价，但却是值得的。

　　另外，80%的客户中有20%的顾客是在浪费企业的资源，对于他们，企业有必要果断地放弃;对于剩下的60%的客户是不亏不赚的，但能维护企业规模，企业要尽量保持住他们。

　　所以我们要研究和找出那20%的人有什么特征，他们为什么会忠诚这个品牌，该采取什么策略让他们继续保持忠诚，来产生企业的利润。

　　有一种想法是“把所有不忠诚的客户变成忠诚”，这样做没有太大的意义。有些客户纵然变成了忠诚客户，企业或许仍不能从他们身上赚钱。

　　因为他们只看重企业不断地降价和促销，这种忠诚不能给企业带来利润。当然，对于那些有潜力的、高价值的客户，则要提高他们的忠诚度，使他们成为忠诚又有高价值的20%的一分子。

　　客户维护要有一个周全的客户资料数据库

　　不管您有多么聪明的大脑和多好的记忆力，也是不可能记住您客户的每一个细节的，所以有一个客户的资料库是必须的，也是你工作开始的第一步。可能有人一看到要创建数据库，头就大了。

　　可实际上创建数据库并没有多难，最简单的客户数据库就是您手机的通讯录，但在这里我并不推荐您把手机通讯录做为您的客户数据库，因为它太简单了，不能输入您需要的客户数据库资料，不能满足日常工作需要。

　　如果您乐意，可以到网上搜索一下，有很多类似客户数据库的软件可用。

　　经常联络或回访客户，也是增进客户关系的有效途径

　　发送短信和多选发送电子邮件可以十分轻松地在节假日给客户发短信或者E-MAIL问候。时时联络感情，千万不要让客户以为您忘记他或她了，毕竟这是*的传统!

　　部分用户可适当并且要有规律的隔一段时间内打电话问候;比较重要的客户要上门拜访、交流，并带上公司的小礼品，关键时机宴请重要的客户;及时在您的客户资料库中添加客户尤其是大客户的生日和家庭住址，毕竟重要客户占了您大部分的销售额，引起足够的重视是没错的。

　　回访客户时，销售人员应随时了解客户使用产品的情况;了解客户*期有无新的需求，以便发现新的销售机会;向客户宣传、推介新产品，创造再销售。

　　另外，注意你的正装穿着和言谈的严肃性和随和性，这是面见客户时必须的，即提高了自己的形象，也是尊重客户的表现。

　　最后的结果

　　在生意场上没有永远的朋友，只有永远的共同利益，如果你和你的客户之间没有共同的利益，那么你的客户正在悄悄的流失。请永远记住，如何让你和客户之间的利益最大化，是维护客户关系的中心。

　　同样，人与人之间也需要感情和礼品的润滑的，千万别忘了送给客户一些合适的小礼品，或者给客户一定的返利政策。如果生意效益确实不错，最好还能给客户一点意外的实惠。因为这样做了，您才能提升与客户的关系，才能逐步提高客户的忠诚度。

　　将客户分组

　　客户价值的高低又该如何衡量呢?我如何来分配我的客户维护时间呢?这就利用到了肯为旎免费办公*台的通讯录分组功能，您可以按照您的需求随意并无限制地进行分组，比如，您可以将通讯录分为家人、朋友、重要客户、普通用户、集团客户等等。

　　在通讯录数据库中将忠诚的、能带来利润的客户按照您的标准来进行分组，然后用不同的策略予以特别对待，或根据利润大小来分配工作时间，赢得更多的商业利润。

　　不同的行业，衡量的标准不一样。比如金融行业，看客户是不是购买了很多不同的理财产品，他是否有很多的贷款，银行从他身上赚的钱多少，以此来评判客户价值的高低。

　　您也可以仔细观察客户的需求和*惯，并详细地记录下来，这些记录就是以后的客户服务中需要注意的细节。这种做法花费不多，效果却非常好，往往能获得客户很高的评价。

　　客户维护的时间分割技巧

　　如果您与客户进行面谈，我向您推荐“两分钟谈主题，八分钟聊家常或时事”的时间分配和谈判技巧，因为这样做可能会让双方很愉快，有了这种体验，客户维护就成功了。

　　客户维护成败分析

　　对于流失的客户，首先要找到问题的症结所在：客户为什么会流失?哪一类的客户在流失?是什么时候流失的?

　　要把更多的工作重点放在症结所在，而不是放在流失的客户身上。之后，根据发现的问题深度挖掘，对症下药。譬如某某销售经理，发现客户对他们的服务不满意，订单下滑。

　　调查后才知道，由于公司要上市，增加大量的制度和审批手续，客户嫌麻烦，而且觉得他们花费了太多的时间，更重要的是认为合作伙伴不再重视自己了，所以一部分订单就转向了更灵活的公司。

　　发现这些问题后，公司及时改变处理方式，以便重新树立在顾客心目中的品牌形象。

　　淘宝卖家维护老客户的技巧

　　1.提升扫码率，增加扫码渠道

　　2.互动营销，策划回流方案

　　互动的最终目的是回流。众所周知，因为微信和淘宝的竞争关系，淘宝推出了淘口令，这对于老客户的回流至关重要。针对自己的产品，卖家们要善于运用淘系中的日常推广工具，做好数据统计分析，依托这些才能策划出完美的互动回流方案。

　　3.解决店铺动销率

　　当你的老客户打到一定规模数量，用AB免单的方式，对于动销率的提升有至关重要的作用，同时对于新品权重的提高也有很大帮助。

　　客户拜访技巧

　　让客户出任的角色：一名导师和讲演者；前期的准备工作：有关本公司及业界的知识、本公司及其他公司的产品知识、有关本次客户的相关信息、本公司的销售方针、广泛的知识、丰富的话题、名片、电话号码簿；拜访流程设计：

　　1、打招呼：在客户（他）未开口之前，以亲切的音调向客户（他）打招呼问候，如：“王经理，早上好！”

　　2、自我介绍：秉明公司名称及自己姓名并将名片双手递上，在与（他）交换名片后，对客户拨空见自己表达谢意；如：“这是我的名片，谢谢您能抽出时间让我见到您！

　　3、旁白：营造一个好的气氛，以拉*彼此之间的距离，缓和客户对陌生人来访的紧张情绪；如：“王经理，我是您部门的张工介绍来的，听他说，你是一个很随和的领导”。

　　4、开场白的结构：

　　（1）提出议程；

　　（2）陈述议程对客户的价值；

　　（3）时间约定；

　　（4）询问是否接受；如：“王经理，今天我是专门来向您了解你们公司对＊＊产品的一些需求情况，通过知道你们明确的计划和需求后，我可以为你们提供更方便的服务，我们谈的时间大约只需要五分钟，您看可以吗”？

　　5、巧妙运用询问术，让客户一次说个够；

　　（1）设计好问题漏斗；通过询问客户来达到探寻客户需求的真正目的，这是营销人员最基本的销售技巧，在询问客户时，问题面要采用由宽到窄的方式逐渐进行深度探寻。如：“王经理，您能不能介绍一下贵公司今年总体的商品销售趋势和情况？”、“贵公司在哪些方面有重点需求？”、“贵公司对＊＊产品的需求情况，您能介绍一下吗？

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如何巧妙的运用倒叙手法

如何巧妙的运用倒叙手法

　　在日常学*、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的如何巧妙的运用倒叙手法，希望能够帮助到大家。

　　在作文中我们常用顺叙和倒叙的方法写，“插叙”却不常用。所以，有些同学很想学学“插叙”怎样写。

　　插叙是在原来叙述的过程中，由于表达的需要，中断了原来的叙述而插入另一段叙述;而在这段插人的叙述结束后。再继续原来的叙述。插叙的内容可以是一件完整的往事，也可以是与叙述主体相关的另一件事，还可以是另一种事物。

　　如《江姐》这篇课文，一开始写深夜江姐被特务带出牢房，接下去插入对江姐生*的介绍和被捕的情况的描述，然后再继续写江姐面对特务的严刑拷打，坚贞不屈的情景。

　　又如《饲养员赵大叔》这篇课文，在写他关心牲口，特别是精心照料金皇后时，插人他冒雨用毯子把“金皇后”从麦茬地拉回家里这件往事。

　　插叙可以使读者对主要人物、主要事件有更加全面的了解，使文章的脉络更加清楚，中心更加突出。

　　在我们的作文中，有时为了把叙述的主要事件说得更清楚、更透彻，也要把有关的事**去交待，这也就是插叙。

　　如何运用倒叙手法来构思作文呢?

　　1、可以把文章中最精彩的部分提到文章开头叙述描写。

　　【举例】今天早晨，在水东街上，一位初中生正急匆匆地赶往学校，后面，一位老大爷在紧紧跟随。转眼间，这位初中生迅速地闪进了学校，径直朝班级走去，老大爷也急忙跟了进去。老大爷为什么要跟踪这位初中生呢?事情还得从上个星期天下午说起。

　　【品读】例文的叙述之所以说精彩，是因为它设置了一个悬念，一下就抓住了读者的心，勾起了读者的阅读欲望。小作者把这一精彩的部分放在作文开头，自然引出了对过去事件的回忆。

　　2、可以把事件的结果先写出来，然后再按时间顺序或地点转换叙述事件的过程。

　　【举例】在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针。这不是一枚普通的胸针，这胸针，凝聚着奶奶对我无微不至的关怀。每当我看到它，奶奶那慈爱的面容就浮现在了我的眼前，每当我捧起它，就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事。

　　【品读】“在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针。”这是事件的结果，小作者把这个结果放在文章的开头，很自然地引出对这枚胸针由来的.一段往事的回忆。

　　3、可以把整个事件中最能表现文章主题的部分提到开头叙述。

　　昏黄的灯光下，妈妈依旧在不停地拧着螺丝。一下，又一下，每一次的拧紧都用上了全身的力气。三轮车架下的妈妈，两鬓已经布上了银丝，眼角的皱纹好似一条条深深浅浅的沟壑，粗糙的脸夹在灯光下愈加显得苍白，一双枯树皮似的手在不停地用力、用力......看着妈妈这用着力的双手，那幕幕的往事从脑海里汩汩地浮现出来。

　　【品读】小作者的意图是通过以骑三轮车为职业的妈妈每天起早摸黑地对家庭的付出，表现母爱的伟大。例文中妈妈修三轮车的片段无疑是最能表现文章主题部分，小作者把这样的部分提到了文章的开头进行叙述、描写，顺里成章地引出对往事的回忆。

　　4、倒叙时要交代清楚起点。倒叙和顺叙的转换要有必须的文章过渡。做到衔接自然。

　　如：以上例文，在倒叙和顺叙的转换之处，很清楚地交代了“事情还得从上个星期天下午说起”、“就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事”、“那幕幕的往事从脑海里汩汩地浮现出来”等的事件的起点。

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如何巧妙回复对方的早

别因太多的忙碌冷淡了温柔，别因太多的追求湮没了享受。我们要停停匆匆的脚步，享受生活的赐福!下面是小编整理收集的句子，欢迎阅读!

1、倚着阳光的肩膀，撒娇在花香的味道，童话里的美丽梦，躺在云中轻飘，暖心的早餐，吻着亲爱的你，道一声早上好。

2、尊敬的起床困难户，你本次起床用时13分14秒，击败了全国10%的中小学生，如想提升起床速度，请回信开通闹钟服务。

3、趣味相投也好，臭味相投也罢，能遇到个能随时陪自己去疯的人那就一定是几世修来的幸运。周末早安!

4、咖啡，一缕阳光冲调的温暖，面包，一句问候烘烤的香甜，果酱，一个清晨洋溢的芳香，宝贝，早安，想你。

5、轻轻道声早安，传去我无限关怀。静静等你回复，倾注我多少期盼。最美的一天，就从这短讯传递间开始。

6、不要祈祷生活能简单，该祈求的是自己能更坚强，人生因坚强而美丽，早安!

7、曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来!如果你想收获更多，那就从这个清晨开始努力吧!早安!

8、用阳光照耀你，用香花温馨你;用好运装点你，用微笑美丽你;用美酒陶醉你，用幸福祝福你。朋友，早安!

9、早上的晨曦是我问候的主题，愿你今天幸福多彩;初升的太阳是我祝福的载体，愿你工作步步高升!早上好!

10、点播你热爱的口味搭配健康的早餐，收藏你欣赏的自信拥抱新的一天，然后用微笑带上门，出发，开始美丽，早上好。

11、人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。

12、生活其实也很简单，喜欢的就争取，得到的就珍惜，失去了就忘记。早安

13、从现在开始，不沉溺幻想，不庸人自扰，踏实工作，好好生活，做一个接*幸福的人。早安

14、没有人可以回到过去重新开始，但谁都可以从今日开始，书写一个全然不同的结局。

15、用你的笑容去改变这个世界，别让这个世界改变了你的笑容。

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