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最巧妙的对联
在我们*凡的日常里，大家总免不了要接触或使用对联吧，以下是小编帮大家整理的最巧妙的对联，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的'朋友。
上联：孙行者；下联：祖冲之。
上联：踢破磊桥三块石
下联：剪开出字二重山
上联：妙人儿倪家少女
下联：武士心志在止戈
上联：潘氏世家，有田有水兼有米
下联：何门望族，添人添口又添丁
上联：一人为大，一大为天，天出头是我夫
下联：一二成三，连三成王，王加点系汝主
上联：人曾为僧，人弗可以为佛
下联：女卑即婢，女又何妨作奴
上联：枣棘为薪，切断劈开成四束
下联：阊门起屋，移多补少作两间
上联：钱是两戈，伤害多少人杰
下联：穷只一穴，埋没大批英雄
上联：人过大佛寺，寺佛大过人
下联：客上天然居，居然天上客
上联：雾锁山头山锁雾
下联：天连水尾水连天
上联：因荷而得藕
下联：有杏不需梅
上联：尼姑田里挑禾上
下联：姑娘堂前抱绣裁
上联：蚂蚁树下马倚树
下联：鸡冠花前鸡观花
上联：父戊子，子戊子，父子戊子
下联：师司徒，徒司徒，师徒司徒
上联：两船并行，橹速不如帆快
下联：八音齐奏，笛清难比箫和
上联：冰冷酒，一点二点三点
下联：丁香花，百头千头万头
上联：冻雨洒人，东二点西三点
下联：切瓜分客，横七刀竖八刀
上联：戴老者一身土气
下联：朱先生半截牛形
上联：年年难过年年过
下联：处处无家处处家
上联：菜籽炸油油炒菜
下联：棉花织布布包棉
上联：风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅
下联：莺莺燕燕，花花草草，卿倾暮暮朝朝
上联：小偷偷偷偷东西
下联：孔明明明明事理
横批：天壤之别
上联：一枪戳出穷鬼去
下联：双钩搭进富神来
横批：结绳而治
上联：狗啃河上（和尚）骨
下联：水流东坡诗（尸）
有关数学的古诗
在日复一日的学*、工作或生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，以下是小编帮大家整理的有关数学的古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。
宋代邵雍是数理大家，写过一首朗朗上口的数字诗，描写一路的.景物，全诗共20个字，把10个数字全用上了：
一去二三里，烟村四五家，
亭台六七座，八九十枝花。
这首诗用数字反映远*、村落、亭台和花，通俗自然，脍炙人口，也是我们小时候可能就听说过的一首诗，让人难忘啊。
明代林和靖写的一首雪梅诗，全诗用表示雪花片数的数量词写成。读后就好像身临雪境，飞下的雪片由少到多，飞入梅林，就难分是雪花还是梅花，妙趣横生。
一片二片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入梅中都不见。
清代纪晓岚是著名的才子，据说乾隆下江南时，一天在江上看见一条渔船荡桨而来，就叫纪晓岚以渔为题作诗一首，要求在诗中用上十个“一”字。纪晓岚很快吟出一首：
一篙一橹一渔舟，一个渔翁一钓钩，
一俯一仰一场笑，一人独占一江秋。
无独有偶，清代的女诗人何佩玉擅长作数字诗，也连用了十个“一”，生动地勾画了一幅高僧晚归图：
一花一柳一点矶，一抹斜阳一鸟飞。
一山一水一中寺，一林黄叶一僧归。
北宋王安石关心民生疾苦，看北宋王朝很多虚设的官员，饱食终日，于是写道：
一窝二窝三四窝，五窝六窝七八窝，
食尽皇家千钟粟，凤凰何少尔何多。
把他们比作麻雀，形象了地讽刺了他们反对变法的丑态。
**前，法币天天贬值，物价一日数长，一位教师这样描绘饥寒交迫的生活：
一身*价布，两袖粉笔灰。
三餐吃不饱，四季常皱眉。
五更就起床，六堂要你吹。
九天不发饷，十家皆断炊。
下面还有一些大家耳熟能详的数字入诗的佳句：
城阙辅三秦，风烟望五津。
烽火连三月，家书抵万金。
功盖三分国，名成八阵图。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
欲穷千里目，更上一层楼。
七八个星天外，两三点雨山前。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
故国三千里，深宫二十年。一声《何满子》，双泪落君前。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
1、《山村咏怀》
（北宋）邵雍
一去二三里，烟村四五家，
亭台六七座，八九十枝花。
2、《大林寺桃花》
（唐）白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
3、《闺怨》
（清）黄焕中
百尺楼台万丈溪，云书八九寄辽西。
忽闻二月双飞雁，最恨三更一唱鸡。
五六归期空望断，七千离恨竟未齐。
"好雨知时节.当春乃发生……"吟着这首春雨的小诗漫步在一年里第一场春雨中,真是欣喜和惬意！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。
“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们要珍惜现在的时间，好好学*，将来才能有所成就啊。ⅰ帮贫?簧幔?鹗?娠巍！痹谖颐堑纳?钪校?雒恳患?拢?贾挥芯??种?院愕呐?Γ?拍芄蝗〉贸晒Α?
三月晴日里，碧空下的漓江波光潋滟，真是“春来江水绿如蓝”，怎不叫人喜欢？
对于人生中的痛苦与挫折，我们要用“不以己悲，不以物喜”的旷达来自励。
他十五岁就加入南下打工潮，闯荡风雨五十载，荣归故里，欣然感叹：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。还是家乡好啊。
“随风潜入夜，润物细无声”，春天，母亲一般的温柔与无私，辛勤地哺育着世间万物；夏季，炎热的季节里，是风，送来了凉爽。阅读风，感受它的温柔与体贴。
且看那“阁中帝子今何在，槛外长江空自流”的气概，看那“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔，看那“海内存知己，天涯苦比邻”的胸襟……
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，那林和靖亦明白透着黄昏才可欣赏到朦胧之美。
“合掌白莲花未开，隔岸杨柳月如霜”，便是那含蓄之美亦须隔着婵娟才越婉约。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。在历史的长河中，闪烁着古诗词的金光。
俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。
巧妙为冰箱除冰的小妙招
当需要给冰箱除霜（除冰）时，首先切断冰箱的电源，然后使用电风扇或者电吹风对准冷冻室开到最大，经过风吹，霜层会融化得非常快，这样再清除时就比较容易。下面是小编为大家整理的巧妙为冰箱除冰的小妙招，欢迎阅读。
冰箱除冰的方法1：断开电源除冰
将电源关闭并且冰箱内的食品全部取出来，集中放在干净的大盆里或铺垫物上，盖好防解冻。接着将台式电风扇开到最大风力，*距里对着冰块吹。如是冰柜可将风扇放进去吹。十几分钟后，就会听见冰块啪啪往下掉，毫不费力就清扫得干干净净。擦干冰箱，否则容易将抽屉冻祝接通电源后过一段时间再将拿出的食品放进冰箱。
冰箱除冰方法2：冰箱自动除冰
现在的许多冰箱都有自动除冰的功能，在日常生活中，如果遇见冰箱结冰，直接按下冰箱除冰的按钮，让冰箱自动除冰，非常的简单方便。所以在选购时可以选择具有自动除冰功能的冰箱。
预防冰箱结冰妙招
1、每次给冰箱除霜（除冰）完之后，用毛巾把冷冻室擦干，之后在四周内壁上涂一层植物油，待下次结霜时，因附着于含油成分的冰箱壁，霜与冰箱壁之间的吸力大大降低，所以不用费多少力气，就可以轻松剥离结块。
2、当需要给冰箱除霜（除冰）时，首先切断冰箱的电源，然后使用电风扇或者电吹风对准冷冻室开到最大，经过风吹，霜层会融化得非常快，这样再清除时就比较容易。冰箱使用一周或者半个月，最好断电把冰箱门全打开，等冰全化了，再通电，这样会比较好些。
3、在放入冷冻食物之前，将冷冻室壁敷上一层塑料薄膜，凭借冷冻室的冷气很快贴敷上，然后放入食品冷冻。当需要除霜时，把已冷冻的食物迅速移入冷藏室暂存，只要撕下冷冻室的`塑料薄膜，也就很快除了霜，再把抖干净的薄膜敷上，便又可继续冷冻食物了。前后所需时间不过一两分钟。
温馨提示：冰箱的除冰方法，的确可以短时间的去掉冰层，但是不正确的使用冰箱还会让冰箱结冰，这就需要我们在使用冰箱时，细心的呵护。一般不要把冰箱的温度调得太低，冰箱的温度一般控制在4-8度比较恰当。
用热气。
将热水倒在大碗里，放置到冰箱的隔板上，让热气将冰融化。
清洁保养。
每次除霜完毕，都要对冰箱进行清洁处理，擦拭干净。
贴塑料膜。
为了以后除霜分别，可以在清洁完毕后，在冰箱内壁上贴上保鲜膜塑料薄膜。那么，下次除冰时，只要稍微融化，将塑料薄膜撕下来，再行擦拭干净就可以了。
巧妙回答离职原因！
在生活、工作和学*中，大家都不可避免地要接触到工作吧，下面是小编精心整理的巧妙回答离职原因，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、个人原因
个人原因分很多种，因为家庭的原因？因为客观无法改变的原因？因为身体原因？因为自己的职业规划需要寻求新的起点？因为自己无法胜任现在的工作？因为自己的价值观与企业的经营理念出现了冲突？因为自己与上下级的关系出现了不可改变的裂痕？等等，方方面面的原因，从这些信息中，我们可以分析出求职者的一些心理动机，从侧面可以了解一到以往的一些工作情况及状态，他对企业的认可度等，同时，也包括他对未来工作的一些隐性要求或者是需求。
2、想换一个工作环境
不排除部分人员，因为长期在某个行业或者是某家单位呆久了之后，会产生一种职业厌倦感，或者是出现职业厌倦期，换一个新的单位或者是环境，对提升工作的激情，是很有帮助的。从某种意义上，一个企业内部的人员，长期不流动，没有新鲜血液的注入，是不利于企业发展的。
3、职业瓶颈
水往低处流，人往高处走，这是人之常情。至少，这类人员是积极上进的。在原单位，岗位横向流动性比较小，各个模块或者是部分岗位之间交叉较少；或者是原单位已经学不到什么专业技能，不利于自己提升能力。不管是横向的.发展需求，还是纵向的发展需求，都足以证明求职者是渴求个人能力提升的，是一个有目标，有理想的人。
4、其他原因
了解求职者的离职原因，是招聘的流程的一部分，这项工作是有必要去做的。不管是什么原因，我们或多或少可以了解到一些有用的信息，判断出这人究竟是否是我们企业需要的人员。至于信息的真实性，是可以进行一定判断的，同时，背景调查也可以核实的。 我很喜欢这一段话：
“年轻人要诚实。事情做错了不要紧，谁都会犯错。如果不诚实，就是品德问题了。职场中最困难的事情就是取得上司的信任。很多人几十年来兢兢业业，好不容易得到上级信任，但某一天他做了一件不诚信的事，所有的信任一夜尽失。失去信任之后想重新得要别人的信任是异常困难的。”
不到万不得以的情况下，千万不要拿自己的诚信开玩笑，更不要透支自己的信誉度！
巧妙评价领导的缺点
在学*、工作、生活中,我们很多时候都不得不用到自我评价,自我评价具有重要的社会功能。那么,怎么去评价别人的优缺点呢?下面是小编整理的巧妙评价领导的缺点，希望能帮助大家！
一、不注意身体。领导一心扑在工作上，经常废寝忘食，不注意休息，不注意劳逸结合。身体是革命的本钱，这样长期下去，把身体累垮了，是单位的损失。
二、不关心家人。领导把全部精力都放在工作上，以单位为家，以事业为重，对自己的家庭和家人关心不够，没有尽到一个做丈夫(妻子)、做父亲(母亲)的责任。
三、工作缺乏魄力。领导决策太过于谨慎，特别是决策重大问题时，总是反复调查论证，多方征求意见，以求万无一失，缺少说一不二、速战速决的魄力和胆识。
四、处事不够灵活。领导对身边人与对其他人一样，坚持原则，一视同仁，不讲情面，不搞特殊照顾。
五、架子大。下属单位反映，领导架子大，没有人情味。领导下基层一般不在基层吃饭，坚持要回单位吃食堂。不论*时还是过年过节，想请领导吃顿饭根本请不到，送钱、送卡也不收，连送点土特产都被拒之门外。
六、不注意单位形象。领导对单位经费管的太严太死，经常讲要花小钱办大事，做什么都小家子气。单位的办公场所没有别人的.豪华、高档，办公设备没有别人的先进、齐全。
七、心太软。领导始终把为职工群众谋利益放在首位，遇到职工群众有困难就心急火爎，总想当机立断，立马解决。职工群众的问题没有处理好，就寝食难安，放不下心来。
八、处事不公。对自己严，对别人宽;对自己紧，对别人松;自我批评多，批评别人少;表扬别人多，自我表扬少。
九、不遵守规章制度。领导经常提早上班，推迟下班，甚至节假日也不休息，擅自工作，带头破坏劳动纪律。
十、不关心女同志。领导(指男领导)对女同志不够热情，与女同志保持一定距离，接触太少，关系不够密切。
1、 领导工作的*台过于狭窄，难以体现其才能。
2、 领导态度不够严厉，下属都不怕他。
3、 说话声音不够响亮，太温柔。
4、 领导自身休息时间安排不合理。
5、 多于下属沟通，多多了解下属的想法。
6、 对品质跟工艺的结合还未完全融入，工作上偏向工艺部分。
7、 多注意身体，少抽烟。
8、 对于xx项目还需要多学*。
9、 太过谦虚。
10、领导经常去现场查看工艺质量，忘记休息喝水。
1.工作作风过于拘谨不够大胆。
2.思想不够成熟，理论联系实际本事较弱。
3.*时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。
4.每天总加班，回家很晚。时间观念差，不注意休息。
5.领导，您对于细节的把控，确实让人佩服，我下次一定注意。
6.我们领导连细节都帮我检查，责任心真的很强。
7.一般不会进取主动的锻炼身体，工作之余的大部分时间都会叫上朋友和同学一齐吃吃饭聊聊天。
8.有时对有的事情想得过多。
9.涉及到队员的利益的时候，有时为队员考虑的太多，导致做决定的时候会花比较多的时间。
10.领导处事不公。对自己严，对别人宽;对自己紧，对别人松;自我批评多，批评别人少;表扬别人多，自我表扬少。
学*数学的方法和技巧
小学数学的知识虽然是一些基础性内容，但是对于孩子来说还是有难度的。如果没有扎实的基础，那么在之后的学*中就会应不暇接，手足无措。所以，要想孩子数学好，首先帮他“扎实基础”。下面和小编一起来看学*数学的方法和技巧，希望有所帮助！
1、重视计算
数学的计算学*就像语文的识字学*，是最基本的。
不识字，语文读不好；计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学*提供很大的帮助。
家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。
2、重视生活中的数学
其实数学的学*对生活的影响很大，它能提供很多的帮助。
例如:
买东西、计算利率、盈利等等，这些都用到数学。你可以在生活中，有意识的跟孩子提数学问题，让他解答。很简单，你带孩子去买菜，一斤苹果5元，买3斤多少钱，给阿姨20元，找回多少钱。
别小看这些，在小学数学学*中，解决问题占的分数是最多的，而解决问题无非就是判断用加减乘除中的哪种来列式解答，这些问题其实就是生活中的问题，孩子在生活中接触多，自然就会解答。
3、主动预*
新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预*的*惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预*。
如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。
抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
有些家长头疼孩子上课效率很差；这其中很关键的原因是没有做好预*；自然也就做不到有的放矢
4、思考是数学学*方法的核心
一些孩子对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。
如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48*方厘米，这个正方体的体积是多少？”
孩子对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师家长的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位；从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体；
从图形变化关系讲：长方形→正方形；从思维推理上讲：长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长（即正方形的一个棱长）→正方体的体积；
经启发，孩子分析后，学生根据其思路（可画出图形）进行解答。
有的学生很快解答出来：
设原长方体的底面长为X，则2X×4＝48
得：X＝6（即正方体的棱长），
这样得出正方体的体积为：6×6×6＝216（立方厘米）。
所以说，在学*过程中，老师家长最大的作用是：启发。
孩子在老师家长的引导下，去主动思考解题的思路，掌握学*方法！
5、培养阅读兴趣
假期和一位资深老师聊到孩子数学学*问题，分享一段重点：
“您孩子数学学*是什么情况？”老师问。
“题不难成绩还不错。一遇难题，就好像深入不进去。”提起女儿的数学，我真头疼。
“那她*时喜欢读书吗？”
“不是特别喜欢，但也不是一点不读。*时喜欢看漫画之类。”我想了想说。
“哦，那科普读物和一些经典名著读过吗？”老师接着问。
“没有，我认为对学*有用的书她都读不懂，也不愿意读。”我有些不好意思地回答。
“是有些问题。”老师顿了顿说，“孩子将来中学要想学好数理化，必须小学得多读书，特别是有深度有人文素养的好书。多读好书的孩子思维活跃，视野也开阔，到了高年级就更能显示出优势。”
“我们带过的数学成绩好的同学大多6、7岁就能看书，在小学阶段就大量阅读有深度有人文素养的好书，爱思考，爱看书，这群孩子问问题的深度和广度有时把我都难倒了。
听她这么一说，我这才更加理解“学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。”
阅读对数学的重要性
很多家长总觉得阅读所带来的改变很缓慢，而考试就在眼前，所以还是觉得不如补课来得直接，效果更显著。
其实：阅读的功效绝不仅仅是丰富文化积淀，提高语文素养，而是帮助孩子点燃思维的火花，拓展视野，深化思维，提高学*力。
所以，阅读不仅仅是语文的事情，它对于任何一门学科来说都是首要的.。有研究发现，一年级或更早开始大量阅读的孩子比三年级开始阅读的孩子在其后的中小学学*，尤其是数理化学*方面潜力更大。
因为前者在其后的学*生涯中具备了深阅读能力和*惯，也就是理解能力很强，而后者阅读时思维很肤浅，理解能力自然很弱。这个现象在初二这个分水岭年级就表现得很明显了。
所以，不要等到中小学遇到困难才没完没了地补课“拉一把”，而是要让孩子4-7岁解决识字问题，6-9岁就能爱看书，9岁后就会大量阅读、读好书。
六种解题思想
1.函数与方程思想
函数与方程的思想是中学数学最基本的思想。所谓函数的思想是指用运动变化的观点去分析和研究数学中的数量关系，建立函数关系或构造函数，再运用函数的图像与性质去分析、解决相关的问题。而所谓方程的思想是分析数学中的等量关系，去构建方程或方程组，通过求解或利用方程的性质去分析解决问题。
2.数形结合思想
数与形在一定的条件下可以转化。如某些代数问题、三角问题往往有几何背景，可以借助几何特征去解决相关的代数三角问题;而某些几何问题也往往可以通过数量的结构特征用代数的方法去解决。因此数形结合的思想对问题的解决有举足轻重的作用。
解题类型
CAD与机械制图相融合的应用技巧
随着计算机技术的飞速发展，CAD在机械制图中的重要地位也凸显出来。下面YJBYS小编为大家搜索整理了关于CAD与机械制图相融合的应用技巧，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!
一、CAD技术在机械制图中重要地位
首先，伴随着计算机技术的发展，CAD技术在机械制图中的应用也迅速推广开来，比如图形图像的处理、现代化机械工程的设计，现代化企业当中，CAD的基础知识和三维立体建模的基本技术在我们应用于计算机进行数控机床及机电一体化建模更是广泛需求。其次，CAD技术是现代制图的重要工具，它缩短了设计的周期，提高了工作效率，以一种逼真的、形象化的方式展现未来新产品。极大地开发设计者的思维，预先得知新产品的认可程度，提升新产品的成功率有非常重要的作用。最后，CAD技术是以机械制图知识为基础，学生在机械制图过程中掌握识图和制图的能力，帮助学生掌握三维图形设计和手绘图能力，树立创造性思维之后，采用计算机这个现代化工具，进行图纸设计，实现了基本理论和基本技能与现代化工具和手段的完美结合。
二、CAD与机械制图相融合的教学模式
1.课程内容的整合。随着计算机技术的日益成熟，高等学校着重于应用型人才的培养，因此，将以往的《机械制图》与《CAD》两门课程进行整合优化变为一门课程，在机械制图的过程中在以培养学生识图能力的基础上，进一步锻炼动手绘图的技能为目地，突出课程的现实性和实用性，针对必要的.理论课程内容，进行实际动手应用能力的训练，激发学生的学*兴趣和探索知识的热情，培养学生的实际动手绘图、识图能力。同时，有机地穿插CAD软件的应用，利用计算机绘图，将很难在头脑中建立起三维立体图形的概念，因此，在实际绘图时很难找到图形所对应的点、线、面。这样就要求我们引入机械制图的实例来进行训练，动手绘图过程中，能够更深刻地认识图形，从而更好地在大脑中建立起三维立体图形的形象。
2.教学内容的学时分配。在教学过程中采取先分段后融合的方式进行授课，课程安排采取1：1：1的分配原则，即机械制图作为一门专业基础课，要夯实学生的理论基础，扎实图纸的识别和绘画能力，因此拿出三分之一的课时;CAD作为一门专业性应用软件，工具的使用必须熟练，应用起来要灵活，使学生具备基本的操作技能要用三分之一学时;最后，将部分内容相融合，相互渗透，利用多媒体的现代化教学手段讲解一部分机械制图的理论知识，掺入CAD绘图的演示环节，课后安排一定的课时让学生上机动手练*。摒弃了传统的挂图、黑板反复演示的不清楚、耗时时间长的缺点，让学生有更多的时间去理解复杂的建模、三维图形的分析，很大程度上提升了教学效果。因此，也用掉三分之一学时。
3.教学方法与手段的融合。有效利用多媒体教学、网络教学等多种现代化教学手段，采取先演示、再分析，得出方法，最后鼓励学生动手绘图的路线。在多媒体教学过程中，首先，采用媒体效果全方位展示设计的产品，观察模型特点，这样图文并茂，可以突出教学重点;其次找出设计方法，而后老师在动态展示图纸的设计过程，帮学生理清设计思路，做到了分解教学难点，深入浅出，让学生可以更容易理解和接受。另外，构建网络教学*台，学生可以方便地获得任课教师所具有的的全部教学资源，方便课前预*，课后复*，同时通过计算机网络，学生可以了解行业对技术需求的动态、拓展专业领域知识的视野，激发自主学*的能动性。最后，老师可以采取观摩教学的方式，带学生到实*工厂参观，以实物或图样为教具，教师要带领学生多到实*工厂现场教学，以实物、图样为教具，以真正的生产线作为学生的学*的*台，加深学生头脑中监理三维立体图形的概念，提高探索知识解决实际问题的热情，做到理论与实践的结合，为日后走上工作岗位打下坚实的基础。
三、CAD与机械制图的结合的实例
以下以溢流阀装配体为例来进行说明：
1.装配体的装拆过程三维动态模拟―老师展示过程。利用软件的装配模块来模拟装配体的装配过程。遵循零件的装配顺序，通过“重合”、“同轴心”等配合命令将阀体与主阀芯、复位弹簧、弹簧座、先导阀阀芯等主要部件组装起来，在动态的发展过程中让学生读懂装配体图，增强学生对实际装配体的认知，如机器部件和装配体的组成部件、工作原理运转的方式及过程。从而得知装配体的设计思想和实现方法，首先通过CAD软件将溢流阀装配体三维影像信息动态演示。
2.装配体装拆过程的二维视图动态模拟。按照三维软件中演示装配与拆卸的顺序，将其逐一对应地转化处零部件的二维图纸，使学生在三维动态中扑捉各零部件及其装配关系的二维特征。学生在观察溢流阀三维视图时大脑中建立了三维影像概念，抓住二维特征并能转换到二维视图的表达上来，需要通过对接收的信息进行对比，对照所给装配图，分析各组成零件的形状、相互位置关系，并对要拆画的零件进行“分离”。
3.装配图拆画成零件图的技能训练。在二维*面训练中，重点是训练零件的拆画技能，画出分离零件的边界轮廓线，再根据原图中的各视图及其投影关系补画出被遮挡部分的轮廓，然后检查加工，按零件图的要求选择表达方法和标注尺寸及技术要求。这样做对初学装配图拆画的学生来说，要求比较高，不仅要记住该零件的结构形状，还要掌握原装配图中零件的位图关系。
四、教学中应注意的问题
1.在《机械制图》教学过程中，要实时注意新的国家标准，理清图纸的简化画法，强调图纸画法的正确性。在锻炼学生画图动手能力的过程中以实用性为主，对画法几何部分要适当选取一定幅度的适用内容，不必苛求理论体系的完整性，而丧失其实用性。
2.在《CAD》教学中，强调技能项目要做细、做精。认真贯彻机械制图的理论指导作用，熟练CAD技术的操作中，以国家标准规定的机械制图标准细则为依据，千万注意图不要画错、参数不要标错。
综上，CAD与机械制图相融合的这种模式不仅起到了辅助制图教学的作用，还培养了学生相关的三维建模能力、通过三维建模生成二维工程图的能力、工程图的识图与表达能力，为更快、更好地培养学生的工程图学*和应用能力提供了新的方法。
拓展知识：CAD的机械制图模块如何调出
1、打开CAD软件，找到菜单栏
2、在菜单栏下的空白区域右键
3、在右键选项里选择“AutoCAD”
4、在“AutoCAD”子菜单里点击自己需要的工具栏
注意事项
Tips：右键的方式同样适用于其他版本的CAD
Tips：步骤6的适用于2010相*的版本，有些高版本的工作空间是没有经典模式的
Tips：需要什么就添加什么，不要全部都添加。这样绘图界面会减少，也很凌乱。
高考数学提分技巧（通用15篇）
每年的高考数学，对很多学生而言很是苦恼，数学是最能拉分也是最难的科目之一，在高考前考生们对数学的学*方法也是绞尽脑汁，下面就给大家介绍一种提升数学成绩的小技巧。
虽然考生的各自情况大为不同，但留个每一个同学的时间都是相同的，只有针对性的剖析失分点，掌握方法，有针对性重点复*，那么在最后阶段逆袭数学提高20到30也不是完全不可能。
一.选择题快速解题，成绩至少会提高十分
天下武功无坚不摧，唯快不破，只有速度快才可以在考试时留给我们足够多的思考时间，在最后阶段要对高考重点常考选择题寻找快速解题方法，而不是说你会解，一道题目从一分钟提高到30秒，这就是战胜别人的利器。
建议选择题技巧应从四方面归纳而不是说你掌握了十几种解法，进入考场根本没有用，拿到题目你都不知道从何思考
选择题技巧：选项特征与布局，快速运算，特殊结论公式，题目特征及核心解法。
二.考场应试答题技巧，成绩至少会提高十分
这个主要表现在两个方面：一是书写，二是针对不会做的题目的“四步直译”即把题目中的文字，式子，图形等逐一翻译，能翻译多少就写多少，这就是分数，另外掌握一些圆锥曲线，数列等的口算和特殊结论，就算不会写完整过程，只要把最后答案作正确了，在考试阅卷时间紧张的情况下，得满分及几率也是非常大的。
三.高频易失分易错点，成绩至少会提高十分
据说百分之九十的同学在考场上都会因为粗心等导致失分超过5分以上，加上题目本身的陷阱设置可能失分会更多。
对此大家要对*几年高考真题仔细琢磨，因为作为标准考试题目其设置的陷阱都有一般基本的套路，就能避免不必要的失分。
四.难题应对
很多考生基本上对于压轴题采取放弃的做法，其实压轴题并不是不可跨越，要想得到一部分分数还是有方法可以突破，当然要想得满分还需要专门学*另外一些知识，因为一般压轴题涉及的方法要远远超越课本。
1、要弄清楚概念公式，稳固基础。在学*数学的过程当中，同学们一定要注重对基础知识的巩固，特别是一些公式、概念和原理，这些都能够更有效的运用到各题型当中，许多大题也都是要依靠基础知识来进行拓展考查的。所以新航标教育老师建议同学们在*时学*中就要理清概念之间的关系，学会分类整理去理解分析。
2、善于发现题目间的内在联系，学会融会贯通。做题中同学们不难发现有些数学题当中都有一定的内在联系，但是切忌因为对一些题有熟悉的感觉，就想当然的认为解题思路是相同的，要学会仔细审题，发现其中的解题规律，学会比较相似题之间的实质。
3、对于学*过程中所发现的错题要加以记录。在学*的过程当中发现错误其实是有利于自己复*进度的推动，错误的发现能够让自己及时的修补，新航标教育辅导老师建议同学们在题中遇到困难时，一定要将这类易错题记录下来，学会分析错误的原因，注重理解，在往后反复的多加练*，能够有效避免日后再次犯错。
4、切忌题海战术，要学会巧做题。想要让数学有所突破，就要注重做题，但是注重做题并不代表同学们要一头扎进题海战术当中，做题多不代表就可以提高效率稳固基础知识，做题讲究的是能否巧做题。这就要求同学们在做题当中要选择一些有针对性的，思路方法比较特别的的题来进行训练。新航标教育老师指出同学们倘若可以在做题中注重技巧，就能够有效的掌握更好的解题方法，提高自己的解题速度。
高考数学有哪些提分技巧
选择题答题技巧
从现在开始，玖久环球办公室每日给大家一种选择题的答题技巧。同事配有视频，让诸位在最后时刻尽情提分!
由于北京一模刚刚结束，我们就以北京一模为例，给大家介绍几种解题：
北京海淀一模
本题表面考查的是向量计算和三角函数之间的关系。如果一开始设置未知向量进行计算，不仅计算量大，而且容易出错。
选择题中凡是给出具体角度和边长的(或者边长比例固定的)，要我们求边长、求角度的，一律可以通过尺规法量出答案。
如：北京东城区3月考题
本题也可以用尺规法量出答案。虽然由于BD选项数值较*，但由于ABC选项都与根号5有关，因此选B。当然实际衡量时，B的数值更为精确。
考场小提示：
在考场上，尤其是选择题，只要通过一定的方式把题目做出来即可。不管用什么手段都无可厚非。这就是的技巧。本文用这两道数学题说明了一个道理：解题，要善于利用一切可以利用的信息和条件，要敢于打破常规，有时候，捷径反而更加保险。
细数高考数学提分技巧
所谓工欲善其事必先利其器，知己知彼方能百战百胜。考试亦如是。数学考试第一要明白考什么，才能有所准备。第二要充分发挥自身的能力，才能掌控全局。
所以我们要先了解数学考察的方向和大致内容。
一、*年高考数学命题的中心是数学思想方法，考试命题的四个基本点
1.在基础中考能力，这主要体现在选择题和填空题。
2.在综合中考能力，主要体现在后三道大题。
3.在应用中考能力，在选择填空中，会出现一、二道大众数学的题目，在大题中有一道应用题（一般为概率应用题）。
4.在新型题中考能力。尤其是新课改地区，理科命题表面上看起来更加简单，并且做题的时候会发现计算量没有以往的题型大，但是多以创新题为主。
这"四考能力"，围绕的中心就是考查数学思想方法。
二、题型特点
1.选择题
（1）概念性强：数学中的每个术语、符号，乃至*惯用语，往往都有明确具体的含义，这个特点反映到选择题中，表现出来的就是试题的概念性强。试题的陈述和信息的传递，都是以数学的学科规定与*惯为依据，绝不标新立异。
（2）量化突出：数量关系的研究是数学的一个重要的组成部分，也是数学考试中一项主要的内容。在高考的数学选择题中，定量型的试题所占的比重很大。而且，许多从形式上看为计算定量型选择题，其实不是简单或机械的计算问题，其中往往蕴涵了对概念、原理、性质和法则的考查，把这种考查与定量计算紧密地结合在一起，形成了量化突出的试题特点。
（3）充满思辨性：这个特点源于数学的高度抽象性、系统性和逻辑性。作为数学选择题，尤其是用于选择性考试的高考数学试题，只凭简单计算或直观感知便能正确作答的试题不多，几乎可以说并不存在。绝大多数的选择题，为了正确作答，或多或少总是要求考生具备一定的观察、分析和逻辑推断能力，思辨性的要求充满题目的字里行间。
（4）形数兼备：数学的研究对象不仅是数，还有图形，而且对数和图形的讨论与研究，不是孤立开来分割进行，而是有分有合，将它辨证统一起来。这个特色在高中数学中已经得到充分的显露。因此，在高考的数学选择题中，便反映出形数兼备这一特点，其表现是：几何选择题中常常隐藏着代数问题，而代数选择题中往往又寓有几何图形的问题。因此，数形结合与形数分离的解题方法是高考数学选择题的一种重要且有效的思想方法与解题方法。
（5）解法多样化：与其他学科比较，"一题多解"的现象在数学中表现突出。尤其是数学选择题，由于它有备选项，给试题的解答提供了丰富的有用信息，有相当大的提示性，为解题活动展现了广阔的天地，大大地增加了解答的途径和方法。常常潜藏着极其巧妙的解法，有利于对考生思维深度的考查。
2.填空题
填空题和选择题同属客观性试题，它们有许多共同特点：其形态短小精悍，考查目标集中，答案简短、明确、具体，不必填写解答过程，评分客观、公正、准确等等。不过填空题和选择题也有质的区别。首先，表现为填空题没有备选项。因此，解答时既有不受诱误的干扰之好处，又有缺乏提示的帮助之不足，对考生独立思考和求解，在能力要求上会高一些，长期以来，填空题的答对率一直低于选择题的答对率，也许这就是一个重要的原因。其次，填空题的结构，往往是在一个正确的命题或断言中，抽去其中的一些内容（既可以是条件，也可以是结论），留下空位，让考生独立填上，考查方法比较灵活。在对题目的阅读理解上，较之选择题，有时会显得较为费劲。当然并非常常如此，这将取决于命题者对试题的设计意图。
填空题的考点少，目标集中，否则，试题的区分度差，其考试信度和效度都难以得到保证。
这是因为：填空题要是考点多，解答过程长，影响结论的因素多，那么对于答错的考生便难以知道其出错的真正原因。有的可能是一窍不通，入手就错了，有的可能只是到了最后一步才出错，但他们在答卷上表现出来的情况一样，得相同的成绩，尽管它们的水*存在很大的差异。
3.解答题
解答题与填空题比较，同属提供型的试题，但也有本质的区别。首先，解答题应答时，考生不仅要提供出最后的结论，还得写出或说出解答过程的主要步骤，提供合理、合法的说明。填空题则无此要求，只要填写结果，省略过程，而且所填结果应力求简练、概括和准确。其次，试题内涵，解答题比起填空题要丰富得多。解答题的考点相对较多，综合性强，难度较高。解答题成绩的评定不仅看最后的结论，还要看其推演和论证过程，分情况评定分数，用以反映其差别，因而解答题命题的自由度，较之填空题大得多。
沟通方式的问题。
看见你这个问题，我就想起我和我媳妇，很像，不过刚好相反，我是你，她是你男朋友。
当然，我们的话题不是性，而是她和前任，谁好。
真的是沟通方式的问题，我看得出来，你很在乎你们现在的这段感情，你很用心去经营，但方式上出现了问题，他有这样的反应不奇怪的，他做出的回应不是你期望的罢了
有问必答不问不答。
礼节能夸张但决不能敷衍
说话声音适中，注视对方双眼大方自然不刻意做作。
聊就聊母亲家务的辛苦，懂得并适当说说自己做的家务感受啥的，可以表佩服表体贴表请教~~也可以聊男友日常的*惯作息，毛病可别附和，应该认真状说说男生的优点才是，给足男生面子又间接夸了她老妈，又表示了自己感情态度`````对于自己家里的情况不卑不亢简言拿捏。
谈话涉及自己时大概要跟工作``家务```目标~``人际圈```健康````喜好啥的``捡正常的说不要显摆不要偏激也不要太较真，想好了再说，随机应变。
总之~~要让对方觉得你是个适合过日子会照顾人懂事又能干的好脾气女人~~~~一定要事先问男生她妈妈的喜欢*惯对你准备的谈话内容可能有的态度，牢记并适当赞同她。
还有重要的第一印象，穿着打扮可采纳男生意见，她妈妈他自己了解。
最后男生也应当配合帮衬，介绍时巧妙夸赞女孩，说话时要带动气氛，别让女生感觉格格不入~~~~~
既然两个人相爱了 那么就要面对生活 面对现实 那么经济就是一个基础 什么只要能给幸福就OK了的屁话在此表示一下鄙视 偏激一点连生活都没有保障还怎么幸福 还怎么能有一个给爱情发芽结果的环境呢 所以对双方的经济来源与经济实力的了解是正确和必要的 既然楼主提出这个问题了 无论从什么角度出发的 我呢不赞同直接方式的提问也不赞同偷偷摸摸的侦察 这两者要吗会伤他的自尊 要吗会让他感觉你对感情没有对钱在乎 要吗会让他感觉很不舒服对此存有芥蒂 所以要委婉的提出我的建议的参考方式有以下几点1 在适应的环境下旁敲侧击 如 你们下馆子吃饭 你吃着吃着可以说 看咱俩小资的啊 以后总这样你就养不起我了 你那点工作够花吗? 然后再根据他的回答把话题引诱这方面 继续下去 这样既可以让他感觉你很关心他 又懂事 又能知道你想知道的可谓一石二鸟啊2 旁敲侧引 你可以先说说你的工作啊 对自己的工作的满意或者不满意啊 自己工作环境的舒适不舒适啊然后说到你的工资 说说你的工资够花不够啊 要是不够说说你想不想跳槽啊 问问他的建议啊 然后问问他感觉多少工资最好拉 然后引到他身上啊 或者你感觉你的够花然后问问他要是他的不够就管你要拉 等等拉 反正就是要动脑子 要自然的去问
她有男朋友应该有三年了··
不守时，都为你工作和事业上脚石，任何时候都一样。
不仅会准时，更要学会提前如你坐车去某地，沿途的风景很美，你忍不住下车看一看，后来虽然你还是赶到了某地，却不是准时到达。
“闹钟”只是一种简单的标志和提示，真正灵活、实用的时间，掌握在每个人的心中。
二、如果你不喜欢现在的工作，要么辞职不干，要么就闭嘴不言。
初出茅庐，往往眼高手低，心高气傲，大事做不了，小事不愿做。
不要养成挑三拣四的*惯。
不要雨天烦打伞，不带伞又怕淋雨，处处表现出不满的情绪。
记住，不做则已，要做就要做好。
三、每个人都有孤独的时候。
要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。
年轻人嘻嘻哈哈、打打闹闹惯了，到了一个陌生的环境，面对形形*的人和事，一下子不知所措起来，有时连一个可以倾心说话的地方也没有。
这时，千万别浮躁，学会静心，学会忍受孤独。
在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。
不要因为寂寞而乱了方寸，而去做无聊无益的事情，白白浪费了宝贵的时间。
四、走运时要做好倒霉的准备。
有一天，一只狐狸走到一个葡萄园外，看见里面水灵灵的葡萄垂涎欲滴。
可是外面有栅栏挡着，无法进去。
于是它一狠心绝食三日，减肥之后，终于钻进葡萄园内饱餐一顿。
数学与古诗的巧妙融合
把数学和古诗巧妙的融合
数学与古诗进行了巧妙的融合
把数字与古诗巧妙的融合
数学与古诗的融合
趣味数学与古诗的融合
数学与古诗词的融合
古诗词与数学学科的融合渗透
数字与古诗融合的诗句
被古诗巧妙的方法
古诗中的巧妙之处
动词用的巧妙的古诗
巧妙发问的古诗
古诗蝉的巧妙背法
与巧妙有关的古诗词
巧妙语言的古诗
跨界融合的古诗
有关融合的古诗
融合的诗句
古诗中的巧妙动词
最巧妙的思乡古诗
用字巧妙的课外古诗
古诗词中巧妙的字
体现融合的古诗
关于巧妙的古诗词
融合的名言
古诗事物的融合
融合的古诗词
非常巧妙的古诗情感
古诗的前两句巧妙运用
