表示花园的古诗

天父的花园

　　绿绿的小草书写着春天

　　红红的小花映照在水面

　　悄悄的耶稣走进我心田

　　闪闪的亮光点燃我里面

　　天父的花园我们的家园

　　天父呼唤我们回到父身边

　　天父的花园我们的家园

　　天父呼唤我们回到父身边

　　天父的花园我们的家园

　　天父呼唤我们回到父身边

　　天父的花园我们的家园

　　天父呼唤我们回到父身边

　　天父呼唤我们回到父身边

　　间奏

　　阵阵的微风亲吻我的脸

　　静静的湖面荡漾起漪涟

　　广袤宇宙是天父的花园

　　我们气息存留是主恩典

　　天父的花园我们的家园

　　天父呼唤我们回到父身边

　　天父的花园我们的家园

　　天父呼唤我们回到父身边

　　天父的花园我们的家园

　　天父呼唤我们回到父身边

　　天父的花园我们的家园

　　天父呼唤我们回到父身边

　　天父呼唤我们回到父身边

　　回到父身边

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迷途花园（一组小诗）

　　PS：如果，我们可以选择一些另类的光线和视觉

　　——去试图给予包容

　　或许也只是一条黑色的河流

　　有的人写诗，只是一种生理需要

　　【幽暗森林】

　　雨一直下到深夜，时间是禁止的

　　在记忆中的那些孩子，和我死去的狗

　　整晚都让我不安，无法入睡

　　屏住呼吸去忍受一条牛仔裤的悲伤

　　我曾渴望一个亲切的声音

　　——像是从墙壁里发出的

　　【黑盒子】

　　我无法向一个隔阂的世界坦白

　　在你问我最喜欢做些什么的时候

　　我还是无言以对，原谅我从不说谎

　　而无论怎样回答，都会让我无处可归

　　【泡沫暗礁】

　　周一，关注一艘沉船的消息

　　比媒体更早发现，鱼眼睛危险的秘密

　　烤焦的碎饼干，和漫长的自由

　　不是每一个早晨，都能为今天命名

　　【迷途花园】

　　如果你陷入了沉默

　　或许是因为

　　我们只是陌生人

　　如果我陷入了沉默

　　或许是因为

　　我们曾是陌生人

　　2010.9.17

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与花园有关的诗句-关于花园的诗句

　　形容花园的诗句有哪些？

　　1、黄金莫惜买青春；白头纵作花园主(唐·雍陶·《劝行乐》)

　　2、花园四望锦屏开(唐·李适适·《奉和春日幸望*应制》)

　　3、花园应失路(唐·王烈·《雪》)

　　4、花园羽帔星冠(宋·侯置·《遥天奉翠华引》)

　　5、种柳栽花园数亩(宋·沈瀛·《念奴娇·万般照破》)

　　5、种柳栽花园数亩(宋·沈瀛·《念奴娇·万般照破》)

　　6、茉莉花园小象床(宋·张鎡·《鹧鸪天·闲立飞虹远兴长》)

　　7、谁家不借花园看(唐·张籍·《喜王起侍郎放牒》)

　　8、同占杏花园(唐·元稹·《元和五年予官不了，罚俸西归，三月六日至陕》)

　　9、花园欲盛千场饮(唐·元稹·《追昔游》)

　　10、共占花园争赵辟(唐·元稹·《赠吕三校书》)

　　关于花园的诗句？

　　游园

　　朝代:宋作者:叶茵

　　碧琅玕裹几亭台，万朵芙蕖照水开。

　　可醉可吟尤可卧，主人无暇客长来。

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描写御花园的诗句集锦

描写御花园的诗句集锦

　　在现实生活或工作学*中，大家都经常接触到诗句吧，诗句具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。你所见过的诗句是什么样的呢？以下是小编整理的御花园集锦，欢迎大家分享。

　　御花园

　　玉树琼花蔚上林，琼楼玉宇缀芳芬。

　　奇花万树锦鳞泳，古木千株翠鸟鸣。

　　帝后游园花解语，嫔妃赏月柳垂荫。

　　登高重九云堆秀，风光如画雨初晴。

　　御花园

　　万朵荷花湖上飘，飞禽戏水展逍遥。

　　歌声阵阵通云汉，琴韵悠悠动玉霄。

　　御花园

　　琼花玉树吐瑶津，腴润湖山不染尘。

　　摛藻堂中经典萃，延晖阁上瑞霞缤。

　　吟诗赋酒痴如梦，鼓瑟鸣秋醉若春。

　　远远一钗廊下过，恍然得见那厢人。

　　御花园

　　黄袍玉带多英俊，威威大唐独我尊。

　　举国上下欠美女，三千宠爱在一身。

　　御花园

　　花园春夏不栽花，唯植青枝伴石崖。

　　世事真能如已愿，神州岂不尽皇家？

　　御花园

　　水秀山清多古韵，ソ宫花苑不寻常。

　　钦安殿拜玄天帝，ビ景亭题万历皇。

　　枯木石奇归绛雪，ド耢粼煜穸ヌ聪恪

　　今朝龙凤飞翔地，デ煨移矫褚采凸狻

　　御花园

　　金殿金桥金瓦黄，恢宏一片座中央，

　　龙庭廿四君天下，日晷五百海沧桑，

　　通贯北南中线始，对陈西东地规方，

　　千年文化凝仙境，兴复更期我辈光。

　　御花园

　　中原逐鹿一登台，宝殿花园为我开。

　　曲径楼亭垂柳拂，牡丹桂树抹香来。

　　劲松疏影披霜喜，黄土蓝天着意裁。

　　若遇江山人主易，重新布局莫疑猜。

　　御花园

　　琪花瑞草伴香阶，翠柏虬松夹道栽。

　　铜兽金翎陈有序，假山瀑布巧安排。

　　秘密花园

　　我有一座花园，

　　在土黄的墙角下，

　　在清澈的水井边。

　　那里，

　　种着两棵毛桃树，

　　那里，

　　植有几株月季花，

　　那里，

　　栽了一排六点开，

　　那里，

　　种了一畦望天娇。

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秘密花园简介

秘密花园简介

　　《秘密花园》（The Secret Garden）是美国女作家弗朗西丝·霍奇森·伯内特创作的儿童文学作品。下面是小编精心整理的秘密花园简介，欢迎大家分享。

　　一部无年龄界限的佳作，所有西方儿童文学经典书目都在推荐的传世名著。收入牛津《世界经典丛书》和出版界巨头企鹅出版社《企鹅二十世纪经典丛书》，并影响了两位诺贝尔文学奖得主T.S.艾略特和D.H.劳伦斯的写作。

　　英美家庭陶冶子女情操必备的文学读物，入选欧美各国英语教材。

　　著名翻译家李文俊先生精心译作，品质精良。

　　内容简介

　　《秘密花园》是一部大自然的魔法书。性情乖戾、长相不讨喜的小女孩玛丽在父母双亡后生活在姑父的*园，经由知更鸟的引导，开启了庄园里禁闭已久的、美丽而神秘的花园。从此，玛丽便和农家小子迪康一起，想让花园重获生机。在这个过程中，他们找到了开启快乐的钥匙，自然的魔法治愈了病态的少爷科林，也让玛丽变得阳光健康——他们和花园经历了一次诗意的复活。

　　现在，快快开启属于你的秘密花园，寻找你隐藏起来的快乐吧！

　　作者简介

　　【作者】

　　弗朗西丝霍奇森伯内特（Frances Hodgson Burnett，1849—1924），生于英国，后移民美国，是英语世界家喻户晓的儿童文学作家。她的作品一直是英美家庭为陶冶子女情操必备的文学读物，代表作有小说《秘密花园》、《小公主》、《小爵爷》（也译作《小勋爵》）等。

　　目录

　　1译　序

　　1第一章　一个也没剩下

　　7第二章　玛丽小姐倔乖乖

　　15第三章　穿过荒原

　　20第四章　玛　莎

　　36第五章　走廊里的哭声

　　42第六章　“是有人在哭嘛——是真的嘛！”

　　48第七章　花园的'钥匙

　　54第八章　引路的知更鸟

　　61第九章　人世间最最古怪的房子

　　70第十章　迪　康

　　81第十一章　槲鸫的窝巢

　　90第十二章　“我能有一小片地吗？”

　　99第十三章　“我是科林”

　　112第十四章　一位小王爷

　　124第十五章　筑　巢

　　135第十六章　“我就不来！”玛丽说

　　143第十七章　大发雷霆

　　150第十八章　“你可不能浪费时间”

　　157第十九章　“春天来到了！”

　　168第二十章　“我会一直一直活下去的！”

　　176第二十一章　本·韦瑟斯达夫

　　186第二十二章　太阳西下时分

　　192第二十三章　魔　法

　　205第二十四章　“让他们笑吧”

　　217第二十五章　帘　幕

　　224第二十六章　“那是妈妈！”

　　234第二十七章　在花园里

　　媒体评论

　　一本神奇的、充满糖果香味的书。

　　——《纽约书评》

　　这是一个关于大自然的魔法和人类美好心灵的故事。

　　——《时代周刊》

　　（《秘密花园》是）我所见到过的最令人满意的儿童作品。

　　——美国作家玛格丽特·拉斯基

　　《秘密花园》包含了20世纪西方文学从传统向现代转型的几个重要主题：一是对内心世界的关注；二是提倡回到自然；三是神秘主义。

　　——美国作家、学者安丽森·卢瑞

　　在线试读部分章节

　　第二十五章　帘幕

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阳台花园

　　阳台花园（外一首）　　　　老伴退休闲不惯　　阳台巧变小花园　　裁的花木品种多　　天天松土勤浇灌　　枝繁叶茂长得好　　四季各色花鲜艳　　蜜蜂蝴蝶常留恋　　浓郁花香沁心田　　儿孙欣赏笑开颜　　夸赞奶奶不简单　　无烦无忧种花草　　快快乐乐每一天　　　　恩爱夫妻　　阳光和煦天气好　　步行路上人不少　　太婆坐在轮椅上　　大爷推着微微笑　　自从太婆身瘫痪　　大爷推她从未断　　每天劳累无怨言　　二十余年如一日　　左邻右舍都称赞　　恩爱夫妻是典范　　相濡以沫不离弃　　白头偕老是天意

　　编辑点评：

　　第一首《阳台花园（外一首）》，将老板的阳台花园描写的很唯美，仿佛能闻到花香，看到蝴蝶飞舞，儿孙嬉闹，画面感很强。这样的诗歌很容易把读着带入作者的意境，这也是这首诗歌成功的体现。整个诗歌读起来也是琅琅上口。不过以后写作品，可以再往深意里写，会更好。第二首 《恩爱夫妻》，把老年夫妻生活写的很和谐，选材比较好，能引起作者的共鸣，不过认真读起来，还是深度不够。其他的很好，期待您更多的佳作。

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描写花园景色的句子

描写花园景色的句子

　　1、不觉已来到花园的门口，顺着园中小路，走到一个池塘前。池塘很小，*时活泼的金鱼，现在却静静地呆在那儿。可能是月亮那美丽的歌声将它们带入梦乡了吧。池塘中间是一座鬼斧神工的山石，在月光的洗涤下，更加情趣盎然,如画一般。月儿映在墨绿色的池底，被水一洗，显得更加夺目美丽。一阵风拂过，在*静的池水上划出一道浅淡的波痕，池水微微漾起，轻吻着山石。

　　2、花园里最突出、最壮观的就是那苍翠挺拔的木棉树。树杆约有八米高，身上有许多小小的刺。要是你不小心碰到了它，它一定会毫不客气的刺你一下，我也曾被刺过。这个花园的景色真令人心旷神怡啊！

　　3、小道旁，大朵大朵的菊花沐浴在月光里，被风儿吹得在睡梦中也露出了欢欣的笑容。

　　4、小溪中还有许多活泼的鱼儿！有的在快乐地嬉戏，有的在吐着小泡泡有的好像在伴着水的波浪，尽情的欢舞……忽然一条大鱼飞快地游来，把其它的小鱼都吓跑了，这条大鱼似乎在说：“这是我的.地盘，谁也不许过来。”

　　5、沿着通往花园的小路，整个世界仿佛沉浸在银色的光海中。我也置身在这月光之海中了。月光洒满了我的衣服，温暖着我的心——我觉得太阳的温暖过于热烈奔放，星光又孤寂清冷了些。只有这温柔恬静的月光，才能这般地恰到好处。月华浸染着整个大地，我的周围被月光照得雪亮，世界完全笼罩在圣洁的气氛里。我的感官模糊了，心灵也在这圣洁中升华。

　　6、走过一段石子路就来到了小溪边，看，小溪中不仅有清澈见底的水流，还有五颜六色的小石子、小石螺，小溪好像是它们的护神卫士，把小石子、小石螺紧紧地抱在怀里，似乎在说：“不许任何人伤害这些弱小的小石子和小石螺。”

　　7、走在石头路上，两旁是一片绿茵茵的草坪，还有一座别致的亭台楼阁。小路弯弯曲曲，我看到了一朵别具一格的花，长到几厘米就有了很多花丫。我想：这该是“古怪大神”花吧？在墙上，也有许多“画家”画的画。如：竹林小径远，海面水花漂等，都很有价值。

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《巨人的花园》说课稿

《巨人的花园》说课稿

　　作为一名教学工作者，总归要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的《巨人的花园》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1.说教材

　　本课取自英国著名剧作家、散文家、诗人王尔德的童话《自私的巨人》，根据现代小学生的认知特点，在鄂教版中有所改编。鄂教版的教材里基本上都是新课文，因此，要教好一篇文章特别是大师级的作家写的文章，首先要了解它的出处，教师才能对全文有较为准确地把握。经查阅和对比，本课与原文大致相同，但原文的结尾部分被隐去，因此，在课堂教学中，教师完全可以把原文的结尾在适当的时机拿出来与学生交流讨论，起到升华情感的作用。

　　2.说教法

　　本课是篇童话，故事曲折有趣，语言通俗易懂，但本文中拟人手法运用较多，句子变化多端，因此，引导学生领悟本课中精彩的句子，并练*模仿是本课教学中的一个重点。

　　由于文章大意学生容易把握，那么对文章的主题——“只有关爱他人，与他人分享美好的事物，才会给自己带来快乐”如何深入地体会，在心灵深处有所感悟，则是本课教学中的另一个重点。

　　下面就这些内容，以片断的形式再现。

　　片断一：品味佳句，特色创造

　　[出示句子：春天来了，到处鸟语花香，可是巨人的花园里依旧一片冬天的景象。]

　　[师]巨人的花园现在是一片冬天的景象，可是却“有人欢喜有人忧”，大家仔细读读课文，看看谁高兴，谁不高兴。最好作出适当的批注。

　　[生1]鸟儿、树木、花朵它们不高兴。(朗读相关句子)

　　“因为没有小孩的踪迹，鸟儿不肯到花园里唱歌，树木也忘了开花。偶尔有一朵美丽的花探出头来，看见布告牌，又把头缩回去睡觉去了。”

　　[师]说说你的体会。

　　[生1]这些事物都是春天里的，可是现在巨人的花园里依旧是一片冬天的景象，没有它们苏醒的环境，所以它们高兴不起来。

　　[师]你想得真好，话也说得完整。能带着自己的感受读一读这几句吗?

　　指名学生赛读。

　　[师]我觉得在这几句里，那朵美丽的花最可怜。你们瞧，本来它已经探出头来了，可是……(生接说：看见布告牌又把头缩回去睡觉了。)这是什么样子?(学生在座位上模仿。)作者写得生动，大家演得逼真。在这一自然段里还有不少像这样的句子。再来说说看，谁喜欢花园里一片冬天的景象?

　　[生](读句子)只有雪和霜觉得高兴。雪用白色的大衣盖着草，霜把所有的树枝涂成银色。北风整天在园子里四处吼叫。冰雹也来凑热闹，把房屋上的瓦片弄坏了一大半。

　　[师]你找得很全面，我们来演一演，现在雪、霜、北风、冰雹在花园里的表演。老师来读句子，你想演哪种角色就演哪种。

　　(师读句子，生在座位上表演。)

　　[师]作者在这些句子里把事物当作人一样来表达，大家既容易读懂，又觉得句子表达得形象生动。这些事物大家基本上都认识，能不能用文中的方法也说些能体现它们的特点的句子?大家可以先讨论一下。

　　(学生讨论后再集体交流。)

　　[反思]

　　本课的第6自然段是拟人句相对集中的一个自然段，在本段中渗透学生对拟人句的体会与模仿练*是一个很好的机会。因此，在学生能理解文章内容的前提下，花更多地时间让学生去表演拟人句所描述的景象，就能较深刻地体会到拟人句的好处，再加上及时的说话练*，更能巩固对拟人句的理解和运用。

　　文章中的句子精彩纷呈，课堂上不可能详细地品味每一句，让学生在品味每一句的同时还结合自己的体会进行再创造。因此，如果能像这样由点及面地进行句子的品味与创造练*，抓住内容集中的段落进行重点地教学，在这一点上将会起到事半功倍的作用。

　　片断二：欣赏原文，升华感情

　　[师]这篇文章是英国的大作家王尔德的著名作品，原文名为《自私的巨人》。英国的《典雅》杂志曾将他与安徒生相提并论，说他的这篇童话堪称完美之作，整本童话集更是纯正英语的结晶。

　　[出示原文结尾部分，教师配乐朗诵。]

　　(冬天的一个早晨，巨人起床穿衣时朝窗外望了望。现在他已不讨厌冬天了，因为他心里明白这只不过是让春天打个吨，让花儿们歇口气罢了。

　　突然，他惊讶地揉揉眼，定睛看了又看。眼前的景色真是美妙无比：在花园尽头的角落里，有一棵树上开满了逗人喜爱的白花，满树的枝条金光闪闪，枝头上垂挂着银色的果实，树的下边就站着巨人特别喜爱的那个小男孩。

　　巨人激动地跑下楼，出门朝花园奔去。他急匆匆地跑过草地，奔向孩子。来到孩子面前，他脸红脖子粗地愤愤说道，“谁敢把你弄成这样?”只见孩子的一双小手掌心上留有两个钉痕，他的一双小脚上也有两个钉痕。

　　“谁敢把你弄成这样?”巨人吼道，“告诉我，我去取我的长剑把他杀死。”

　　“不要!”孩子回答说，“这些都是爱的烙印啊。”

　　“你是谁?”巨人说着，心中油然生出一种奇特的敬畏之情。他一下子跪在小男孩的面前。

　　小男孩面带笑容地看着巨人说道：“你让我在你的花园中玩过一次。今天我要带你去我的花园，那就是天堂。”

　　那天下午孩子们跑进花园的时候，他们看见巨人躺在那棵树下，已经死了，满身都盖着白花。)

　　[师]聪明的孩子们，听老师读了原文的结尾，你们现在有什么想说的、想问的吗?

　　(学生交流略。)

　　[反思]

　　并不是每篇课文都有原文可以比对，但是如果有原文可以拿来欣赏的话，我们怎能放过这个良机呢?本课对结尾部分的改动较大，原文中的那个哭泣的小男孩其实是天使的化身，在巨人去世前引领他步入天堂。原文结尾中的巨人已由原来自私的人转变为一个非常有爱心的人，由他看到小男孩身上的伤痕非常地愤怒，可见他确实已 “洗心革面”，并且“痛改前非”。在本课的结尾对这一部分的修改则显得本文的主题不突出，因为巨人前后的变化对比并不强烈，所以学生对主题的理解还浮于文字，并没有触及心灵。现在提倡感悟由文中来，还要回文中去。怎样才能让学生的心灵深受震动呢?我想到了原文。

　　我出示了原文，并把原文朗读给学生听。读完后，我看到有的孩子已经红了眼圈，从他们对结尾的看法来看，巨人能改正自己的错误是让人高兴的，像这样的人我们都舍不得他离我们而去，我们都喜欢那些愿意与他人他分享美好事物的人，我们都希望自己能博得大家的喜爱，只有像这样的人才能给大家留下美好的回忆，那么我们也要学会关爱他人，与他人分享美好的事物。

　　虽然只是短短的补白，却让给孩子们的心灵上了深刻的一课，对“分享即是快乐”留下了深深的印象，对课文中的巨人也有了新的看法，对自己今后的做人的态度也起了正面、积极的引导作用。因此，像这样的补白能让学生更深刻地理解主题，从多角度去看待问题，真正地学会做人。

　　一、分析教材

　　九年义务教育六年制小学语文人教版第七册第三组的课文《巨人的花园》是英国著名作家王尔德写的一篇意蕴深刻的童话，讲了这样一个故事：一个巨人拥有一座美丽的花园，但当他外出回来看见孩子们在里面快乐玩耍时非常生气，把孩子们都赶了出去。他的自私换来了花园长久的寒冬。后来经过一个小男孩的提醒，巨人认识到了自己的冷酷后，他把花园送给了孩子们。从此，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中我们可以明白“独乐乐不如众乐乐”的道理。课文内容生动活泼、意蕴深刻，是对学生进行人文素养教育和语文素养教育的好教材。

　　根据本单元“童话”这一主题，以及课标要求、教材的特点和四年级学生的认知规律等，我拟订了以下教学目标。

　　二、确立目标

　　知识目标

　　认识8个生字，会写12个生字。能正确读写文中重点词语。 能力目标

　　有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。

　　情感目标

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故宫御花园导游词

故宫御花园导游词

　　作为一位无私奉献的导游，通常会被要求编写导游词，导游词可以帮助旅游者欣赏景观，以达到游览的最佳效果。那么问题来了，导游词应该怎么写？下面是小编收集整理的故宫御花园导游词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　御花园位于北京故宫中轴线的最北端，在坤宁宫后方，明代称为“宫后苑”，清代称御花园。始建于明永乐十八年 (公元1420年)，以后曾有增修，现仍保留初建时的基本格局。园中不少殿宇和树石，都是十五世纪明代遗物。御花园原为帝王后妃休息、游赏而建，但也有祭祀、颐养、藏书、读书等用途。

　　御花园占地一万一千多*方米，全园南北宽80米，东西长约140米，有建筑二十余处。园内建筑布局对称而不呆板，舒展而不零散，各式建筑，均玲珑别致，疏密合度。

　　御花园以钦安殿为中心，园林建筑采用主次相辅、左右对称的格局，布局紧凑、古典富丽。钦安殿为重檐盝顶式，坐落于紫禁城的南北中轴线上，以其为中心，向前方及两侧铺展亭台楼阁。园内青翠的松、柏、竹间点缀着山石，形成四季长青的园林景观。钦安殿左右有四座亭子：北边的浮碧亭和澄瑞亭，都是一式方亭，跨于水池之上，只在朝南的一面伸出抱厦;南边的万春亭和千秋亭，为四出抱厦组成十字折角*面的多角亭，屋顶是天圆地方的重檐攥尖，造型纤巧，十分精美。两座对亭造型纤巧秀丽，为御花园增色不少。

　　倚北宫墙用太湖石叠筑的石山“堆秀”，山势险峻，磴道陡峭，叠石手法甚为新颖。山上的御景亭是帝、后重阳节登高的去处。园中奇石罗布，佳木葱茏，其古柏藤萝，皆数百年物，将花园点缀得情趣盎然。园内现存古树160余株，散布园内各处，又放置各色山石盆景，千奇百怪。如绛雪轩前摆放的一段木化石做成的盆景，乍看似一段久经曝晒的朽木，敲之却铿然有声，确为石质，尤显珍贵。园内甬路均以不同颜色的卵石精心铺砌而成，组成900余幅不同的图案，有人物、花卉、景物、戏剧、典故等，沿路观赏，妙趣无穷。

　　明代永乐十五年(1417)始建，十八年建成，名为“宫后苑”。清雍正朝起，称“御花园”。位于紫禁城中轴线的北端，正南有坤宁门同后三宫相连，左右分设琼苑东门、琼苑西门，可通东西六宫;北面是集福门、延和门、承光门围合的牌楼坊门和顺贞门，正对着紫禁城最北界的`神武门。园墙内东西宽135米，南北深89米，占地12015*方米。园内建筑采取了中轴对称的布局。中路是一个以重檐录顶、上安镏金宝瓶的钦安殿为主体建筑的院落。东西两路建筑基本对称，东路建筑有堆秀山御景亭、璃藻堂、浮碧亭、万春亭、绛雪轩;西路建筑有延辉阁、位育斋、澄瑞亭、千秋亭、养性斋，还有四神祠、井亭、鹿台等。这些建筑绝大多数为游憩观赏或敬神拜佛之用，唯有璃藻堂从乾隆时起，排贮《四库全书荟要》，供皇帝查阅。建筑多倚围墙，只以少数精美造型的亭台立于园中，空间舒广。园内遍植古柏老槐，罗列奇石玉座、金麟铜像、盆花桩景，增添了园内景象的变化，丰富了园景的层次。御花园地面用各色卵石镶拼成福、禄、寿象征性图案，丰富多彩。著名的堆秀山是宫中重阳节登高的地方，叠石独特，磴道盘曲，下有石雕蟠龙喷水，上筑御景亭，可眺望四周景色。

　　**后，经古建专家单士元先生及其他诸位专家、学者共同研究，于1959年将这两处从整体和局部看都无实际价值的清末“违章建筑”彻底拆除，并在原地植上了两片竹林。翠竹与院内的白皮松，墙外的数株玉叶梅相呼应，形成了一处松、竹、梅岁寒三友的绝妙佳境。

　　御花园的西侧是延晖阁，它与位育斋中间隔着一个小夹道。原也是一间清末的灰顶房。同属清末的“违章建筑”，因年久失修**后已濒于倒塌了。

　　1959年，在单老的亲自指导下，拆除了破房。在原地上砌了个方砖台子。里面植上了数株翠竹，六块长短不等的淡绿色的剑石矗立其间。剑石长者4.5米;短者不足2米;石前植有数株牡丹花。其中还有一株牡丹中珍品——墨牡丹。花开之际，红墙为衬，绿色的剑石与翠竹争晖，红牡丹与墨牡丹争奇斗妍，引得无数游人流连忘返。

　　御花园的东南侧，降雪轩前的一片裸露的黄土地，在清朝时是皇帝用来养鹤的地方，名为鹤圈。与它相对应的两侧是皇帝养鹿的地方，名为鹿圈。取意为“鹤鹿同春”。原本两处都有栏杆相围，**后因不在此养鹤与鹿了，所以均被拆除。

　　现今在原鹤圈的旧址上，矗立着一个高3米多的太湖石。它上大、下小，凸凹多变，异常精美，与周围的景物融为一体，气势不凡，真乃巧夺天工，令人称绝。

　　此石能来故宫也真是天赐良缘。它本是圆明园之物。不知何时何故被丢弃在北京西直门外的一个工厂。1959年春，该单位规划场地，要将其随便处理掉。此事被当时任故宫园林顾问的韩铁庵先生得知，他便很快将此事告之负责故宫古建园林的单士元先生。单老先生慧眼识宝，委托当时的庭园科长马良杰先生与厂方谈妥以百元的价格将其买下。

　　此石来宫后，被巧置于鹤圈旧址之上，使其石为园增辉，园为石添色。

　　来自全国各地的朋友们，大家好！首先让大家认识一下我，我姓蔡，是土生土长的北京人，大家可以叫我蔡导。欢迎大家来到北京！欢迎大家来到故宫！

　　大家*时是不是经常在宫廷剧里看到御花园？对这里的景致是既熟悉又陌生，现在我们一起来走*故宫御花园。御花园位于皇后居住的坤宁宫后方，明代的时候把它称为“后宫苑”。皇帝的御花园三宫六院，七十二嫔妃，后宫佳丽有三千。在古代，通往御花园的大门时，除了皇帝外，正常男人是不能跨过这道门槛的。大家来看，御花园大门后面的这两棵树靠在一起，寓意“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”只有情侣或夫妻才能在此前拍照哦！

　　御花园的用途很广泛，既可以让帝王后妃在这里休息、玩赏，又可以祭祀、颐养和藏书。

　　故宫历史悠久的宫殿和四季如春的御花园都是值得欣赏的文化遗产！很高兴和大家度过了一个愉快的下午，如果你们觉得意犹未尽的话，有机会再来，我还可以继续给大家讲解故宫。

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描写花园的花优美句子

春天,山茶花开了,开出许许多多艳红的花儿.满树红花,那么夺目,那么可爱,就像彩色的绸缎. 看!那绽放着笑脸的山茶花.几十片心形的花瓣叠叠层层,开得芬芳馥郁,开得欢快舒畅.她们有的缀在枝头荡秋千,犹如一位正在表演精彩舞蹈的少女;有的挂在枝腰,张着大嘴,正用甜美的嗓音歌唱春天的到来;有的嵌在树叉间,仿佛在积蓄力量,迎接挑战;还有的用绿叶遮住半边脸,显得很害羞,又好像在跟我捉迷藏……每朵山茶花里,小花瓣中都藏着浅电影的花蕊,显得十分清雅. 再看饱胀得裂了的小口子,刚刚绽开花苞的山茶花,犹如一个个朝天的铃铛.清晨的露珠沾在柔滑的花瓣边沿,在阳光的照耀下,花朵更显得妩媚动人了.一阵风吹来,山茶花颤悠悠的,就像一位亭亭玉立,楚楚动人的少女在朝晖中舒展着柔美的身姿.可调皮的露珠却滚落了. 还有那含苞欲放的花骨朵,多像一个个小心脏,花瓣层层包裹,裹得那么严密,那么结实,真是精致极了! 春天是山茶花盛开的季节，有的同一株树上有好几种颜色，远远看上去，它显得格外娇艳。

我最喜欢的是那几株粉色的山茶花，它们的形态各种各样。

有的含羞待放，小巧的花苞鲜嫩可爱。

有的刚刚绽放，许多花都和它争奇斗艳哩

有的已经完全盛开了，它像婴儿甜美的笑脸，向游客展示着它优美的身姿。

山茶花的花瓣层层叠叠，柔软而有弹性，使人觉得另有一番情趣。

它的花瓣里缀满了许多金电影的小颗粒，这就是孕育这的种子。

听说，一般的花要开放很久才能打骨朵，而山茶花只要花瓣一凋谢，花骨朵就怎么也忍不住在花苞里了。

山茶花的叶子是青绿色的，周围是锯齿状的边缘。

有了它的衬托，山茶花便显得更加美丽了。

我爱山茶花的绿叶，更爱那娇艳

描写花的好句子 月季红艳艳的花儿在枝头怒放,颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。

一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。

满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。

每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。

描写花的好句子 粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笔盈盈地。

满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。

石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看

喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。

田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。

那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。

有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。

那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用清脆的声音微笑低语：春天来了

春天来了

一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。

清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。

望着色彩艳丽的一大片樱花，我真怀疑是九天仙女把撕碎的彩缎撒向人间。

迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。

绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。

看这朵小花两片天蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡电影的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。

花盆里，有一株茂盛的郁金香，绽开的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的丝绒，散发出淡淡的清香。

人面桃花，满园春色

百花齐放、鸟语花香、万紫千红、桃红柳绿、花团锦簇。

一、百花齐放【解释形容百花盛开，丰富多彩。

比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。

也形容艺术界的繁荣景象。

【出自】：清·李汝珍《镜花缘》第三回：“百花仙子只顾在此著棋，哪里知道下界帝王忽然有御旨命他百花齐放。

”【示例】：美术展览会上展出了许多新作品，百花齐放，各具风格。

【语法】：主谓式；作谓语；比喻鼓励不同流派和风格的艺术形式自由发展【*义词】万紫千红、遍地开花、春暖花开、百鸟争鸣、百花争艳、姹紫嫣红【反义词】一枝独秀、一花独放、残花败柳二、鸟语花香【解释】：鸟叫得好听，花开得喷香。

形容春天的美好景象。

【出自】：一路行来，山青水绿，鸟语花香，真是个好风景也。

清·李渔《比目鱼·肥遁》【语法】：联合式；作定语、宾语；形容春天的美好景象【*义词】桃红柳绿、柳绿桃红、花香鸟语、莺歌燕舞、穷乡僻壤、莺啼燕语、赵歌燕舞、燕语莺声、山清水秀【反义词】穷乡僻壤三、万紫千红【解释】：形容百花齐放，色彩艳丽。

也比喻事物丰富多彩，景色优美。

【出自】：宋·朱熹《春日》诗：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。

”释义：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

【示例】：整个文坛出现了前所未有的百花齐放、万紫千红的大好局面。

【语法】：联合式；作谓语、定语；含褒义【*义词】五光十色、百花齐放、五彩斑斓、景色宜人、千红万紫、繁花、五彩缤纷、紫气东来、花红柳绿、春色满园、五颜六色、姹紫嫣红、奼紫嫣红、花团锦簇、百紫千红【反义词】一枝独秀、枯木朽株、一花独放、落花流水、流水落花四、桃红柳绿【解释】：桃花嫣红，柳枝碧绿。

形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。

【出自】：背着香袋来到西湖朝拜的善男信女，心中并无多少教义的踪影，眼角却时时关注着桃红柳绿、莼菜醋鱼。

余秋雨《文化苦旅·西湖梦》【语法】：联合式；作定语、宾语；泛指春天的景色【*义词】鸟语花香、莺啼燕语、柳绿桃红、景色宜人五、花团锦簇【解释】：锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。

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