古诗里的花园

迷途花园（一组小诗）

　　PS：如果，我们可以选择一些另类的光线和视觉

　　——去试图给予包容

　　或许也只是一条黑色的河流

　　有的人写诗，只是一种生理需要

　　【幽暗森林】

　　雨一直下到深夜，时间是禁止的

　　在记忆中的那些孩子，和我死去的狗

　　整晚都让我不安，无法入睡

　　屏住呼吸去忍受一条牛仔裤的悲伤

　　我曾渴望一个亲切的声音

　　——像是从墙壁里发出的

　　【黑盒子】

　　我无法向一个隔阂的世界坦白

　　在你问我最喜欢做些什么的时候

　　我还是无言以对，原谅我从不说谎

　　而无论怎样回答，都会让我无处可归

　　【泡沫暗礁】

　　周一，关注一艘沉船的消息

　　比媒体更早发现，鱼眼睛危险的秘密

　　烤焦的碎饼干，和漫长的自由

　　不是每一个早晨，都能为今天命名

　　【迷途花园】

　　如果你陷入了沉默

　　或许是因为

　　我们只是陌生人

　　如果我陷入了沉默

　　或许是因为

　　我们曾是陌生人

　　2010.9.17

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古诗花影的诗意

　　《花影》是首饶有趣味的小诗，而且作者也有争议，但普遍认为是苏轼所作。

　　朝代：宋代

　　作者：苏轼

　　原文

　　重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。

　　刚被太阳收拾去，却教明月送将来。(却教 一作：又教)

　　亭台上的花影一层又一层，几次叫童儿去打扫，可是花影怎么扫走呢?傍晚太阳下山时，花影刚刚隐退，可是月亮又升起来了，花影又重重叠叠出现了。

　　注释

　　1.重重迭迭：形容地上的花影一层又一层，很浓厚。

　　2.瑶台：华贵的亭台。

　　3.几度：几次。

　　4.童：男仆。这两句说，亭台上的花影太厚了，几次叫仆人扫都扫不掉。

　　5.收拾去：指日落时花影消失，好像被太阳收拾走了。

　　6.教：让。

　　7.送将来：指花影重新在月光下出现，好像是月亮送来的。将，语气助词，用于动词之后。这两句说，太阳落了，花影刚刚消失，明月升起，它又随着月光出现了。

　　赏析

　　这是一首咏物，诗人借吟咏花影，抒发了自己想要有所作为，却又无可奈何的心情。

　　这首诗自始至终着眼于一个“变”字，写影的变化中表现出光的变化，写光的变化中表现出影的变化。第一句中“上瑶台”，这是写影的动，隐含着光的动。为什么用“上”，不用“下”，因为红日逐渐西沉了。第二句“扫不开”写影的不动，间接地表现了光的不动。光不动影亦不动，所以凭你横扫竖扫总是“扫不开”的。三四两句，一“收”一“送”是写光的变化，由此引出一“去”一“来”影的变化。花影本是静态的，诗人抓住了光与影的相互关系，着力表现了花影动与静，去与来的变化，从而使诗作具有了起伏跌宕的动态美。

　　写光的变化，写花影的变化，归根到底是为了传达诗人内心的感情变化。“上瑶台”写花影移动，已含有鄙视花影之意;“扫不开”写花影难除，更明现憎恶花影之情;“收拾去”写花影消失，大有庆幸之感;“送将来”写花影再现，又发无奈之叹。诗人巧妙地将自己内心的感情变化寓于花影的倏忽变化之中，使诗作具有言*旨远，意在言外的含蓄美。

　　有人评论说：“上瑶台”比喻小人在高位当权;“扫不开”比喻正直之臣屡次上书揭露也无济于事;三四两句以太阳刚落，花影消失，明月东升，花影重映，比喻小人暂时销声匿迹，但最终仍然出现在政治舞台上。从诗人一生仕途坎坷，政治失意的情况来分析，产生鄙视群小，痛恨官场腐败的感情也许是可能的。但作为文艺作品，它显然不能是生活的实录，它比生活本身应该更概括，更集中，更有典型性，因此，一定要坐实哪一句即喻什么人或什么事，难免会有牵强附会之嫌了。

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与花园有关的诗句-关于花园的诗句

　　形容花园的诗句有哪些？

　　1、黄金莫惜买青春；白头纵作花园主(唐·雍陶·《劝行乐》)

　　2、花园四望锦屏开(唐·李适适·《奉和春日幸望*应制》)

　　3、花园应失路(唐·王烈·《雪》)

　　4、花园羽帔星冠(宋·侯置·《遥天奉翠华引》)

　　5、种柳栽花园数亩(宋·沈瀛·《念奴娇·万般照破》)

　　5、种柳栽花园数亩(宋·沈瀛·《念奴娇·万般照破》)

　　6、茉莉花园小象床(宋·张鎡·《鹧鸪天·闲立飞虹远兴长》)

　　7、谁家不借花园看(唐·张籍·《喜王起侍郎放牒》)

　　8、同占杏花园(唐·元稹·《元和五年予官不了，罚俸西归，三月六日至陕》)

　　9、花园欲盛千场饮(唐·元稹·《追昔游》)

　　10、共占花园争赵辟(唐·元稹·《赠吕三校书》)

　　关于花园的诗句？

　　游园

　　朝代:宋作者:叶茵

　　碧琅玕裹几亭台，万朵芙蕖照水开。

　　可醉可吟尤可卧，主人无暇客长来。

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形容花园的句子

形容花园的句子

　　在学*、工作或生活中，大家一定没少看到经典的句子吧，句子由词或词组部分和语调所表示的语气部分组成。那什么样的句子才是经典的呢？下面是小编为大家整理的形容花园的句子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　形容花园的句子　　

　　（1）走进大门，映入眼帘的是一栋栋高楼大厦，但是最美的就是那一栋办公楼前面的小花园，小花园的中间有一个水池，水池中间有一座假山，假山上有一棵枝繁叶茂的榕树，榕树下面有几块大石头，这些大石头有的像一只准备跳水的青蛙，有的像一块灰色的宝石，还有的像是保护水池的士兵，石头前面有一座石拱小桥，站在小桥上，可以看见花园所有的景物，还可以喂鱼，那些小鱼的颜色很特别；有的是白，有的是黑、有的是红、有的是黄…过了小桥，就走到了宣传长廊，上面记载着有过优秀事迹的名人。

　　（2）我似乎更喜欢两楼中间的大花园。我迈着轻快地步伐走进鸟语花香的花园，一阵桂花香扑鼻而来，桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花，象满天璀璨的星星。园栏周围长满了石榴树，好像在欢迎来学知识的学子们，茂密的树林里，有许多不知名的小花，因为秋天到，有的花叶和树叶开始变色，树林里不时传来鸟鸣声。噢，花园中间还有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。

　　（3）我来到了校园风景区——小花园，小花园是长方形的，有假山，怪石嶙峋；有蘑菇形喷泉，每到节日时就会喷出变化万千的水花；花园两侧桃花盛开，朵朵粉色的桃花像小姑娘头上的发卡；花坛里的迎春花星星点点，像是镶嵌在壮观瀑布上的宝石，好看极了！这里树木挺拔、苍翠，怎么不叫人喜爱？

　　（4）我家小区前面有个美丽的小花园。花园里的树木郁郁葱葱，柳树的枝条随风飘动。草坪里的小草葱葱茏茏，中间有两头牛，它们是雕塑的，像真的一样。在花园中间有一个大花坛，花儿争奇斗艳地开放着

　　（5）我家附*有一个美丽的街心花园。花园里有许多条弯弯曲曲的小路，它们是用鹅卵石铺成的，每天都有很多的老人光着脚在上面走来走去，做着免费的足底按摩呢！我很好奇，也的上去走了走，哇，真痛！小路旁有一个小亭子，里面有几把长椅，总有几个老人坐在上面休息，聊天。花园周围种着一些花草，有绒球花，月季花，桂花等…。有红的，白的，黄的…一阵微风吹过，花儿的芬芳清香四溢，香气扑鼻，多美呀！

　　（6）小花园真美呀！当你走进这美丽的小花园时，仿佛走进了树木的海洋。小花园里有个凉亭，凉亭的顶子像个到开的牵牛花，靠四根白色的柱子支撑着，亭子的顶端镶嵌着一个金光闪闪的圆球，非常引人注目。四角形的亭子两旁镶着凳子。我漫步在弯弯曲曲的小路上，一股迷人的芳香扑鼻而来。怎么回事？原来是一朵朵喇叭花借着人间美好的秋色在展现英姿。再往里走，假山的周围都是竹子，好像给假山披上了一件葱绿的外衣。

　　（7）这个小花园就在一进门左边艺术长廊后面躲着。小花园大约长四十米，宽二十米。小花园里还有一条用鹅卵石铺成的小路，这条小路一直延伸到花园的各个角落里。如果你光着小脚丫在这里走，你会觉得好像有人在帮你按摩，舒舒服服的。

　　（8）秋姑娘来到了花园里，花园里的菊花千姿百态、形态各异。菊花的颜色就更多了，有紫红色的、淡黄的、雪白的……如果你走进花园，一定能闻到菊花的香味。花园里还有万年红、牵牛花……它们都非常美丽。

　　（9）走进设计新颖独特的教学大楼，我一眼看见了那内嵌式的小花园。花园虽没有各种名贵的花木，但却有美丽的茶花、枫树……。我最喜爱的就是那两棵桂花树了，每到秋天，它就会绽放出拥有着浓郁香味的花朵。看着花花草草，我回起了我与同学在小花园日观花、散步一起欢笑，那么的悠闲。想到我将要和花园以及可爱的母校，相伴五年的同学分别了，我是多么的难受啊！

　　（10）花园里盛开的蔷薇花，花盘环绕，姹紫嫣红，花香四溢。引来了一只从遥远飞来的相思鸟，落在了蔷薇花上，细小的嘴尖，轻轻的吻了蔷薇花，那般温馨暖洋，好像这片盛满蔷薇花的花园，就是自己家园，不必再四处漂泊。相思鸟灵动的双眼，环看了四周，好像这片美丽的花园里缺少了一份什么。他绞尽脑汁的出想，可怎么也想不出来，也只好放弃，可是这个问题一直萦绕在他的心中。

　　（11）虽然这个花园不大，但它拥有同年最快乐的时光，虽然这个花园不美，但它拥有婀娜多姿的柳树，虽然这个花园不引人注目，但它在我心中占了很高的位置！

　　（12）秋姑娘来到花园里，花园里百花盛开、万紫千红，五彩斑斓得花园成了花的天堂，红的如火，白的似雪，黄的赛金……最引人注目的是菊花了。它们形态各异，有雏菊、波斯菊……有的已经开放，有的只开了一点，有的还只是花骨朵，似乎在睡觉，似乎在等待开放。最让人陶醉的是桂花了！到处都能闻到它的香味，一朵朵花儿像一个个小酒杯，有的像一个个镜子的盘子，金黄色的花瓣，在阳光照耀下，十分美丽。闻一闻，沁人心脾。最高雅的是葱兰了，金黄色的花蕊在乳白色的花瓣衬托下，娇美无比。

　　（13）出了仙湖就到桃花园。我们走进桃花园，只见桃花一片一片地飘落下来，有粉红、白红、紫……就像天女散花一样。过了一会儿我们就离开桃花园直奔山顶，我仰望山顶峰上云雾缭绕，山经蜿蜒曲折，像一条彩带从云间飘落下来，游人似一个个下白点星星零零的散布在彩带上，缓缓地向上移动。

　　（14）操场的左下方是小花园，小花园里有水车，有鱼池，还有白色鹅卵石铺成的小动物。花园的后方是新教学楼，那里有电脑室、音乐室、美术室、舞蹈室……新教学楼旁边就是旧教学楼，每天早上，你都会听到朗朗读书声，下课了，你会听到同学们的欢歌笑语。

　　（15）晚，我登上了姨妈家的屋顶花园。观赏他们家的美丽的屋顶花园，每次我来这里都要给它们浇水。花园里种傍树、常绿叶与蔓藤。特别是绿色的血藤缠满了整个花架。院内有芳香的夜来香、有五彩的了好多种植物。

　　（16）我爱秋天，更爱秋天学校里的小花园。因为秋天使小花园更加美丽、芳香；因为秋天的小花园里浓缩了深深的秋色。

　　（17）春迈着轻快的脚步来到了世界，小花园里生机昂然。桃花开了，有的害羞地低着头；有的饱胀得马上就要破裂似的；有的张开笑脸，粉红的花瓣，从远处看像一位亭亭玉立的少女穿着粉红色有小花图案的裙纱。你看那瓜子菊小小的脸在花园迎春花像金黄色的小喇叭又像不敢出门的娃娃，藏在绿叶里。花儿门争奇斗艳，姹紫嫣红。到花园里赏花的人可多了。

　　（18）走进校园，首先映入你眼帘的就是那片清脆的松柏，它们就像守护花园的卫士一样守在那里，绿油油的草坪充满了生机，好像每根草上都有一个生命在跳动。小花园里，各式各样的花都睡醒了，争先恐后地尽情开放，有黄色的，红色的，紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。我们班正对着这个小花园，一阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。

　　（19）记得五岁那年，全家住在*房很快乐，我有一个要好的同学，我家有一个小花园。小天我两身着裙子拿着瓶子。在花园里玩。我坐在石凳上，观赏着美丽的景色！花园里的野花十分漂亮，矮矮的，有红的，黄的，蓝的，紫的等各种颜色，点缀在绿草地好看极了！狗尾草翘着尾巴点头哈腰，十分逗。蝴蝶则忙着帮花儿姑娘传粉，这是的我有了一个自私的想法，想让蝴蝶跟。于是我和我的小伙伴折下了一个像芭蕉叶的大叶子，使劲的朴蝴蝶，翻起来叶子一看好几个美丽的蝴蝶都死了，我好伤心，好后悔！

　　（20）在一个阳光明媚，风和日丽的一个清晨。梅花鹿拿着自己心爱又美丽的雨伞出门来到了一个鲜花盛开，绿树成阴的花园里。花园里的花丛中飞舞着五颜六色的花蝴蝶，真是美丽极了！兔子当然也不例外，它带着漂亮的花型头花来到了这个美丽的花园里。

　　（21）花园里，菊花仙子绽开了笑脸，有紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋风中频频点头，吸引了许多蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，给花园增添了不少生气。

　　（22）花园里百花盛开。紫红紫红的杜鹃花上了一块紫红的花帘子！月季等花儿都开了，它们争芳斗艳，芬芳吐香，亭亭玉立，婀娜多姿，使花园花香袭人，十里飘香，让人流连忘返，感到心旷神怡。

　　（23）花园里都是翠绿。旁边有两旁樟树。樟树的新叶是椭圆的，前端还有一个尖尖的角，从远处望，像一叶舟。一棵棵又高又绿的竹子在微风中摇摆着，各种树叶都穿上了新衣，随着春风翩翩起舞。樟树们长出了密密麻麻的叶子，在花园里撑开了一把巨大的伞，遮住了射的太阳。当你得的一身大汗，你只要躲进樟树下面，令人神情气爽。

　　（24）花园里又充满了生机，人们的欢笑声，郁郁葱葱的树上停满了小鸟、鸽子……它们叽叽喳喳地叫着，花园里真热闹啊，毒蛇也被赶走了，处处都是鸟语花香。

　　（25）花园路边上的花草，经过园丁们的修剪，整整齐齐的站着，那些枝叶茂盛的大叶杨、泡桐树、钻天杨等等，也都脱去了绿色的服装。水灵灵的桃子、细嫩清脆的梨子、甜丝丝的杨桃都挂在枝头。漫天飞舞的叶子落在了花园的道路，在阳光的照射下，道路像铺上了一层金黄的地毯。

　　（26）花园中间有两张用砖砌成的桌子，主人休闲的时候可以在这里喝茶。桌子周围有一些盆景，又给小花园增添了几份绿色。

　　（27）走进花园，一阵阵清风迎面扑来，让人神清气爽，一眼望去，前面的景象立刻把我给迷住了。雨后的花园美极了！原来无精打采的树木，经过雨水的一番冲洗后，像洗了一个澡，一尘不染，焕然一新，精神抖擞了！绿油油的草地像一块碧绿的翡翠，青青的小草从地下伸出了小脑袋，草上露珠晶莹，它们闪闪发亮，就像一粒粒晶莹剔透的珍珠。春风吹来，小草一摇一摆的，好像在向我们招手，花儿也摆动着身姿，正在跳舞似的，好像在欢迎我们呢！

　　（28）漫步在花园里，整个花园尽态极妍，美不胜收。看，黄色换得淡雅、白色花的高洁，紫红色花的热烈深沉，泼泼洒洒，在秋风中烂漫争艳。

　　拓展资料：

　　描写花园景色句子有哪些

　　1、漫步在花园里，整个花园尽态极妍，美不胜收。看，黄色换得淡雅、白色花的高洁，紫红色花的热烈深沉，泼泼洒洒，在秋风中烂漫争艳。

　　2、向前走，你会发现四周都围着绿油油的福建茶，左右有紫色的七彩扶桑和带刺的海棠。最左边有红菊花和一列黄菊花，菊花叶上有细细的毛，红菊花中间有层黄色的花芯。菊花的旁边有一棵杜鹃，杜鹃的叶子上有层软刺，手摸上去感觉痒痒的。再往前走，就到了花园中心，花园中心是一个池塘，里面有一座假山，山上长出几棵富贵竹，山周围还有可爱的小鱼在温暖的阳光下，自由自在地游着。

　　3、一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。

　　4、月季红艳艳的花儿在枝头首怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。

　　5、走进花园的大门，只见眼前一片新绿，不一会，就听见小鸟在“叽叽喳喳”地叫着，好像在欢迎我们来参观它们的家园似的。再看看这些花草，有竹子、桂花、菊花等植物。竹子在大门的左边，我顺着竹子的杆往上看，竹子足有五层楼高，竹叶上歇息着许多小鸟，因为竹叶十分茂盛，可以为鸟儿们遮阳避雨。在大门的右边有一棵桂花，走前去，微风一吹，桂花香气迎面飘来，令人神清气爽！

　　6、这一架蔷薇，柔条披挂的枝叶上，缀满了圆润的花，芬芳呈媚气。脸盘小小，重叠的瓣，粉中透红，红里泛白，有的微微调些紫，()说不好这是什么颜色，或许这就是蔷薇色。三五朵一簇，沉甸甸，热闹在枝头。本来锈迹斑斑的铁栅栏，因了这一架蔷薇，有了一种庄重古朴的美。

　　7、御花园的亭台楼阁之间点缀着生机勃勃的翠竹和奇形怪状的石头，那些怪石堆叠在一起，突兀嶙峋，气势不凡。

　　8、花园里满植玫瑰，各种颜色的玫瑰都在盛开，花团锦簇，绿草如茵的草地和高耸参天的巨木，令人流连忘返。我们沿着小径走着，两旁的玫瑰都在精心培育的，枝条交疏，绿叶圆润，而花朵的每一扳纹理都细致美丽，一株株儿玫瑰都开的精神饱满，自信的展现自己的绝代风华那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。描写古代宫殿的句子描写古代建筑的句子古代古文中惊艳的句子

　　关于描写花园门前景色的句子

　　1. 走进花园的大门，只见眼前一片新绿，不一会，就听见小鸟在“叽叽喳喳”地叫着，好像在欢迎我们来参观它们的家园似的。

　　2. 我背着书包，蹦蹦跳跳地来到了校园。一看，学校的新大门已经修好了，门是电动拉闸伸缩式的，只要一按按钮，门就会自动打开了，不像旧校门，要人在那里开来开去，太不方便了。

　　3. 西校区的大门是自动的，比手推门方便一些，大门的西边是一座三层楼，学前班、微机教室和科学动手课都在那里上。

　　4. 一走进校门，右边就是我们的保护神——门卫，这里有一个慈祥的老师傅每天按时开门、关门，他对我们和蔼可亲我们都非常尊敬他。

　　5. 林走到一处中学的门口，看着面前的大铁门，不知觉的想起了初中时的自己，心里似乎被什么牵动着，于是便从旁边的小门走了进去。

　　6. 校门是两个世界的界限，外面和里面是不同的世界，校门里面是书生意气，校门外则是大千世界！

　　7. 到了门口，我看见周围人山人海的，把越秀公园的大门口围了个水泄不通。

　　8. 于是，我来到公园的大门口。驻足欣赏这冬天的公园大门，还没到下雪的月份，却已是人烟袅袅。

　　9. 我和哥哥一起去中山公园玩。走到公园门口，之间门口两边各立着一只威猛的石狮子。真像两个卫士在看守着公园大门。门上雕刻着两只栩栩如生的大象。

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关于花园的说说

　　1、我只想要一朵花你却给了我整个花园，还自哭着说你都被自己感动了。你怎么永远都不知道我想要什么。

　　2、在冬天的餐桌上，谈论春天的花朵是奢侈；在春天的花园里幻想秋天的落叶，是无情。

　　3、多年以后，我们都长大了。承受欺骗*惯敷衍，忘记誓言经历挫折。但不要埋怨，年少的忧伤是人生必经的花园。

　　4、你是一座我永远无法踏及的花园。

　　5、住在玫瑰小镇的少年与玫瑰住在蔷薇花园的少女与蔷薇

　　6、花园宝宝系列的爱情动作片

　　7、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

　　8、我要的是猫和老鼠的爱情。不是花园宝宝的虚情假意。

　　9、花园宝宝中旁白经常说的一句话是谁还没有睡觉就如同在喜羊羊与灰太狼中灰太狼常说的我一定会回来的性质相同

　　10、知道么如果我们的童年看的不是喜羊羊与灰太狼而是花园宝宝那现在就不会这样了i

　　11、你若是不爱我，你就说不爱我，别再花园穿梭，不要说，不要说，这么一句话伤了我，就这样伤了我。

　　12、我路过你窗，它敞亮悠静，有簇簇花儿在日光下开的正盛。我日日经过，在等待它们为我开成花园的那一天。

　　13、肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”

　　14、我怕分开后，会看见你和你的新好朋友去我们常去的那家店，去我们秘密的花园。

　　15、-中国两大废宝，花园宝宝和天线宝宝，

　　16、好好过自己的生活，不要贪别人的东西，破坏别人的家庭，也不要毁了别人的花园。

　　17、曾经想一起飞在自己心中盖了座花园把你的一切都种在这个地点却像鱼守在里面

　　18、我不是花瓶里的玫不打理就会凋谢，我是花园里的小草，不打理就会疯长！

　　19、花园宝宝罗子琪竟然为了天线宝宝骂我，我和刘都都呆了

　　20、以51%的精力追求事业，49%的精力营造心灵的后花园，人生才会更加优雅从容。

　　21、▄︻┻┳═一。。。世界末日，我能带走的，只有一座名为记忆的花园。

　　22、年少的忧伤是认识必经的花园。

　　23、别跟我谈情说爱，我喜欢看花园宝宝海绵宝宝。

　　24、别躲。看过花园宝宝的就举手。

　　25、班主任总是喜欢内种穿的土，长得难看，没看过花园宝宝就会装萌卖嗲，其实内心比谁都可恶的*...

　　26、什么？F4叫板EXO和TFBOYS我隐约赶脚到行星和屠夫要合体了感觉是擎天柱和花园宝宝的对决恩有看头

　　27、每个人都有他的花言巧语，花园巧语后有。。。。

　　28、信任是一种很珍贵的东西，就像花园里的玫瑰一样。培育不易，铲除却只在顷刻之间。

　　29、"你喜欢什么啊？""我喜欢海绵宝宝、天线宝宝、花园宝宝""这么巧，我就叫宝宝哎"

　　30、如今的花园宝宝，不如从前的天线宝宝。

　　31、我需要大大的花园，里面种长长的誓言。

　　32、阴天在没wifi的房间将所有流量都一点一点用完微博究竟是神经花园还是单身狗的无聊消遣

　　33、我长大后想有一辆路虎一座三层小别墅要带有花园游泳池养一条萨摩犬还有我的爱人。

　　34、我叫胡图图今年三岁我的爸爸叫胡英俊我的妈妈叫张小丽我家住在翻斗花园二号楼一零零一室妈妈做的炸小肉丸最

　　35、爱情是最甜蜜的陷阱，看起来像花园，可是跌下去，可能会粉身碎骨。

　　36、花园里百花盛开的时候，只当自己是尘埃罢了。

　　37、其实像我这么高端大气上档次的逗比小朋友只看花园宝宝

　　38、上帝我希望你能打开你后花园的水龙头没有空调我真的快被热疯了

　　39、以后我会成为你后花园里的一朵花，还是你的一片春天。。

　　40、听说天线宝宝爱上了花园宝宝

　　41、后来他们从天边的缝隙，又找到了秘密花园的入口。

　　42、也许在我们固执地认同人性黑暗的时候，已不知不觉错过了大片的*和鲜亮的阳光.

　　43、成长中有许多宝宝陪伴我们：从天线宝宝到海绵宝宝再到花园宝宝～

　　44、我的孤独是一座花园

　　45、你香你香连你们家后花园装的花都是香的，

　　46、女的演技好。怎么不去演花园宝宝啊@

　　47、天线宝宝的心形小天线゛花园宝宝的斑点小内裤゛

　　48、我不知道还可以拿什么来让你留下我这残破的余生像是早已荒芜的花园长不出一株明艳的植物

　　49、今天上课无聊就断网给他发信息没想到过后花园的时候有wifi给自动发了过去就这样糊里糊涂的表白了

　　50、“爸，等我长大了给你买大房子，给你买条小狗陪你，你没事就去花园遛遛狗”“好，我等你长大”有点心酸

　　51、海绵宝宝巴拉拉小魔仙饼干警长喜羊羊与灰太狼熊出没神偷奶爸花园宝宝天线宝宝甜心格格电激小子猪猪侠

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阳台花园

　　阳台花园（外一首）　　　　老伴退休闲不惯　　阳台巧变小花园　　裁的花木品种多　　天天松土勤浇灌　　枝繁叶茂长得好　　四季各色花鲜艳　　蜜蜂蝴蝶常留恋　　浓郁花香沁心田　　儿孙欣赏笑开颜　　夸赞奶奶不简单　　无烦无忧种花草　　快快乐乐每一天　　　　恩爱夫妻　　阳光和煦天气好　　步行路上人不少　　太婆坐在轮椅上　　大爷推着微微笑　　自从太婆身瘫痪　　大爷推她从未断　　每天劳累无怨言　　二十余年如一日　　左邻右舍都称赞　　恩爱夫妻是典范　　相濡以沫不离弃　　白头偕老是天意

　　编辑点评：

　　第一首《阳台花园（外一首）》，将老板的阳台花园描写的很唯美，仿佛能闻到花香，看到蝴蝶飞舞，儿孙嬉闹，画面感很强。这样的诗歌很容易把读着带入作者的意境，这也是这首诗歌成功的体现。整个诗歌读起来也是琅琅上口。不过以后写作品，可以再往深意里写，会更好。第二首 《恩爱夫妻》，把老年夫妻生活写的很和谐，选材比较好，能引起作者的共鸣，不过认真读起来，还是深度不够。其他的很好，期待您更多的佳作。

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描写花园里的花的优美句子

花园里的花真漂亮,像小姑娘娇艳的脸。

花园里的花真漂亮,像一块五彩的锦缎随风飘摇。

人面桃花，满园春色

我看见五彩缤纷花，观赏过的滴水观音，却从没看见过花。

花园里的花真美啊，一枝枝花朵像这个，像那个，像蝴蝶，像叶子……各种各样，数也数不过来；花园里的花真多啊，多的就像天上的星星，密密麻麻；花园里的花真彩啊，一枝枝花朵五彩斑斓，向天边的霞光，那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂；花园里的花真香啊，香的让你感觉到自己仿佛在画中游玩一样，这时有人拍我一下，我才知道自己在花园里游玩。

百花齐放、鸟语花香、万紫千红、桃红柳绿、花团锦簇。

一、百花齐放【解释形容百花盛开，丰富多彩。

比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。

也形容艺术界的繁荣景象。

【出自】：清·李汝珍《镜花缘》第三回：“百花仙子只顾在此著棋，哪里知道下界帝王忽然有御旨命他百花齐放。

”【示例】：美术展览会上展出了许多新作品，百花齐放，各具风格。

【语法】：主谓式；作谓语；比喻鼓励不同流派和风格的艺术形式自由发展【*义词】万紫千红、遍地开花、春暖花开、百鸟争鸣、百花争艳、姹紫嫣红【反义词】一枝独秀、一花独放、残花败柳二、鸟语花香【解释】：鸟叫得好听，花开得喷香。

形容春天的美好景象。

【出自】：一路行来，山青水绿，鸟语花香，真是个好风景也。

清·李渔《比目鱼·肥遁》【语法】：联合式；作定语、宾语；形容春天的美好景象【*义词】桃红柳绿、柳绿桃红、花香鸟语、莺歌燕舞、穷乡僻壤、莺啼燕语、赵歌燕舞、燕语莺声、山清水秀【反义词】穷乡僻壤三、万紫千红【解释】：形容百花齐放，色彩艳丽。

也比喻事物丰富多彩，景色优美。

【出自】：宋·朱熹《春日》诗：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。

”释义：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

【示例】：整个文坛出现了前所未有的百花齐放、万紫千红的大好局面。

【语法】：联合式；作谓语、定语；含褒义【*义词】五光十色、百花齐放、五彩斑斓、景色宜人、千红万紫、繁花、五彩缤纷、紫气东来、花红柳绿、春色满园、五颜六色、姹紫嫣红、奼紫嫣红、花团锦簇、百紫千红【反义词】一枝独秀、枯木朽株、一花独放、落花流水、流水落花四、桃红柳绿【解释】：桃花嫣红，柳枝碧绿。

形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。

【出自】：背着香袋来到西湖朝拜的善男信女，心中并无多少教义的踪影，眼角却时时关注着桃红柳绿、莼菜醋鱼。

余秋雨《文化苦旅·西湖梦》【语法】：联合式；作定语、宾语；泛指春天的景色【*义词】鸟语花香、莺啼燕语、柳绿桃红、景色宜人五、花团锦簇【解释】：锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。

形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。

也形容文章辞藻华丽。

【出自】：上下人等打扮的花团锦簇。

清·曹雪芹《红楼梦》第五十三回【语法】：联合式；作谓语、定语；形容五彩缤纷【*义词】万紫千红、珠围翠绕、锦团花簇、落英缤纷、五彩缤纷、花枝招展、云蒸霞蔚、姹紫嫣红【反义词】一枝独秀

春天,山茶花开了,开出许许多多艳红的花儿.满树红花,那么夺目,那么可爱,就像彩色的绸缎. 看!那绽放着笑脸的山茶花.几十片心形的花瓣叠叠层层,开得芬芳馥郁,开得欢快舒畅.她们有的缀在枝头荡秋千,犹如一位正在表演精彩舞蹈的少女;有的挂在枝腰,张着大嘴,正用甜美的嗓音歌唱春天的到来;有的嵌在树叉间,仿佛在积蓄力量,迎接挑战;还有的用绿叶遮住半边脸,显得很害羞,又好像在跟我捉迷藏……每朵山茶花里,小花瓣中都藏着浅黄色的花蕊,显得十分清雅. 再看饱胀得裂了的小口子,刚刚绽开花苞的山茶花,犹如一个个朝天的铃铛.清晨的露珠沾在柔滑的花瓣边沿,在阳光的照耀下,花朵更显得妩媚动人了.一阵风吹来,山茶花颤悠悠的,就像一位亭亭玉立,楚楚动人的少女在朝晖中舒展着柔美的身姿.可调皮的露珠却滚落了. 还有那含苞欲放的花骨朵,多像一个个小心脏,花瓣层层包裹,裹得那么严密,那么结实,真是精致极了! 春天是山茶花盛开的季节，有的同一株树上有好几种颜色，远远看上去，它显得格外娇艳。

我最喜欢的是那几株粉色的山茶花，它们的形态各种各样。

有的含羞待放，小巧的花苞鲜嫩可爱。

有的刚刚绽放，许多花都和它争奇斗艳哩

有的已经完全盛开了，它像婴儿甜美的笑脸，向游客展示着它优美的身姿。

山茶花的花瓣层层叠叠，柔软而有弹性，使人觉得另有一番情趣。

它的花瓣里缀满了许多金黄色的小颗粒，这就是孕育这的种子。

听说，一般的花要开放很久才能打骨朵，而山茶花只要花瓣一凋谢，花骨朵就怎么也忍不住在花苞里了。

山茶花的叶子是青绿色的，周围是锯齿状的边缘。

有了它的衬托，山茶花便显得更加美丽了。

我爱山茶花的绿叶，更爱那娇艳

描写花的好句子 月季红艳艳的花儿在枝头怒放,颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。

一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。

满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。

每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。

描写花的好句子 粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笔盈盈地。

满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。

石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看

喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。

田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。

那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。

有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。

那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用清脆的声音微笑低语：春天来了

春天来了

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关于巨人的花园说课稿

关于巨人的花园说课稿

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。说课稿应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的巨人的花园说课稿，欢迎大家分享。

　　这篇课文是鲁教版第三组的第一篇精读课文。课文的作者是英国作家王尔德。文章描述了孩子们在巨人的花园里玩得开心，花园一年四季美丽如画;然而当巨人回来时，勃然大怒，赶走了孩子，砌起了围墙，花园被笼罩在冰天雪地中，从此花不开，鸟不语;当孩子们偷偷地钻进花园游戏时，花园又是一片春意;巨人一再驱赶，花园又被冰雪覆盖;最后在一位小男孩的启发下，巨人醒悟了拆除了围墙，把花园给了孩子们，花园于是又春意盎然，巨人再次回到了漂亮的花园和孩子们中间。这篇童话告诉我们：快乐应该和大家分享!

　　本文有三处对比描写，即花园变化前后的对比、冬天性格的巨人和春天性格的孩子进行对比、巨人醒悟前后的言行对比，是课文显著的写作特点。

　　根据本文的内容特点，我设计了以下的教学目标与教学重难点：

　　1 、【基础知识积累】结合语境理解词语的意思。

　　2 、【方法与能力】在悟读中初步体会这篇童话在表达上的突出特点。

　　3 、【情感与思想】体会文中主人公的性格特点及其心理变化，明白不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享了，才会真正快乐。

　　3 、教学重点：想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。

　　教学难点：体会这篇童话故事所揭示的道理。

　　根据本课的课文内容以及教学重难点，我设计了以下的教学方法：

　　( 1 )、以读代讲、以问促读法《语文课程标准》强调要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，有所感悟，培养语感，受到情感熏陶。

　　( 2 )、读写结合法。本课在最后会设计一个写话的练*，将学生想对巨人说的话写出来。

　　4、 课前三分钟：讲故事

　　学生所讲的故事要和本单元的'单元主题相关。因为第三组都是童话故事，所以我要求学生们讲一些你所知道的童话故事，这样也更能和所要讲的新内容有所联系，把孩子迅速地带入到课堂的情境中来。

　　5、 检查预*：询问学生朗读过几遍课文，有没有画出生字词，在预*的过程中遇到了哪些问题。

　　6、 自主学*：自主解决在预*的过程中所遇到的问题，例如生字词查字典解决;不懂的句子同学之间解决;实在解决不了的，小组内合作，全班共同解决。

　　7、 合作探究：以小组为单位，共同解决在预*中提交给全班的问题。小组内分好序号，组员之间探讨，最后由一人汇报讨论结果。

　　8、 教学辅助用具：多媒体课件;课时：两课时;

　　9、 教学过程：

　　第一课时

　　第一环节 谈话导入，走进文本。

　　1 、谈话导入：同学们，你们喜欢童话故事吗?

　　你们*时读过哪些童话故事?(设计的目的是让学生口头交流，有效地利用学生已经读过的童话。)今天，老师带着大家去游览一座花园。 相机板书：

　　︵

　　花园

　　︶

　　2 、揭示课题并齐读课题。

　　第二环节 初读课文，感知文本。

　　1 、自读课文，要求读准字音，不认识的字读一读括号里的拼音;读通课文，读不通顺的地方多读几遍。

　　2 、指名分段朗读课文，教师及时正音。读后交流：课文主要讲了什么?

　　3 、检查预*情况，打出多媒体屏幕，出示带有生字的词语，指名读，开火车读等，扫除阅读障碍。紧接着，充分利用课件，指导学生书写生字，比如“添”字的右下角有两点，应该并列。

　　4 、要求学生正确、流利地朗读课文，然后说说：童话里花园的景色有变化吗?

　　第三环节 细读花园变化前后的内容，领悟文本。

　　1 、以问促读：巨人的花园美吗?从哪里看出?认真读读课文的第 1 、 2 自然段。

　　( 1 )让学生自由朗读课文，一边读一边想一边画出描写巨人花园美丽的句子，同时一边写上自己的感受。

　　( 2 )指导有感情地朗读：花园是如此之美，请同学们美美地读一读吧!范读，个别读，齐读，让学生在读中明理悟情。

　　( 3 )读写结合：第一自然段中“那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。”一句写出了花园一年四季的美丽，请同学们也模仿这样的写法，写一写自己生活的小区、可爱的校园、美丽的公园，等等。(设计意图：从读到写，目的是迁移课文知识，培养学生表达能力。)

　　2 、精读第 3--6 自然段，对比花园变化的前与后。

　　( 1 )过渡：当花园的主人——巨人外出旅行归来时，花园发生了哪些变化?

　　( 2 )导读第 3--6 自然段。

　　给足学生读书、思考、感悟的时间，让学生带着过渡语的设问，选择自己喜欢的方式读课文。

　　3 —— 4 分钟后，让学生在四人小组或全班交流。我根据学生的反馈情况，相机板书：

　　美丽 孤独

　　幸福 寒冷

　　(设计理念：突出学生才是学*的主人，让学生通过动脑、动手、动口，促进学生的思维发展，提高学生的阅读能力。)

　　( 3 )提示说话，接触对比。

　　提示语：当巨人外出，孩子们玩耍时，花园——

　　当巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园却——

　　当孩子们偷偷地钻进花园，花园又——

　　而当巨人训斥孩子们离开时，花园却又——

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巨人的花园说课稿

巨人的花园说课稿（通用10篇）

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的巨人的花园说课稿（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

各位老师：

　　大家上午好！

　　我选择的课文是《巨人的花园》，下面开始我的说课。

　　一、宏观掌控，说教材

　　《巨人的花园》一文选自人教版小学语文四年级上册第三单元。本单元以“中外童话”为专题，旨在带领学生走进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点，进一步感受童话的魅力。《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒之墙外。从此，园里花不开，鸟不语，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也随之而来，园里立刻变得生机勃勃。当他再次把孩子们赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，无比的幸福。从这篇童话中，我们能深深体会到与人分享的快乐才是真正的快乐。本文语言优美、生动，以动作、神态描写来反应人物内心活动，特别适合该年段学生进行想象说话和朗读的训练。

　　作为本单元的起始课，本课安排为2个课时，第一课时抓住写景主线，品味本文的语言，了解写作上的特点，第二课时是抓住课文的人文内涵，了解巨人的性格，并明白快乐应当和大家分享的道理。这里我主要进行本课第二课时的说课。

　　二、深思熟虑，说目标

　　1、有感情地朗读课文，根据课文想象画面，并能用较优美的语言进行形容。

　　2、通过朗读、品味，体会文中主人公的性格特点及其心理变化，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。

　　重点：通过朗读、品味，体会文中主人公的性格特点及其心理变化。

　　难点：体会这篇童话在情节表达上的突出特点————对比。

　　三、联系实际，说策略

　　《新课标》指出，学生是学*的主人，阅读是学生个性化的行为，语文教学中要引导学生自读，自悟，大力提倡自主，合作，探究的方式，充分调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，培养学生正确的情感态度。本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。针对教材特点，我以“变”为中心，辐射全文，围绕花园的变化和巨人的变化为中心展开教学。

　　四、循序渐进，说流程

　　（一）冷美对比，引发疑问

　　1、通过诵读《巨人的花园》，我们认识到一开始的花园是：

　　鲜花盛开 绿树成荫 鲜果飘香 白雪一片 草翠花开 洋溢笑声

　　可是，后来巨人的花园是：

　　北风呼啸 隆冬来临 刺骨寒风 狂风大作 雪花飞舞 瑟瑟发抖

　　2、当村子里春天来临的时候，巨人的花园里仍然是冬天，为什么他今年春天这么冷，这么荒凉呀？引导学生用课文里的话来回答（唤来寒冬的，是我那颗任性，冷酷的心啊！）

　　（二）细读课文，认识“自私”

　　巨人的心究竟是怎样地任性，冷酷，使春天都变得如此寒冷了呢？请大家自由读课文3—8自然段，去找一找，划一划，然后集体交流。

　　板块一：有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：

　　（1）你从巨人的言行中感受到了（冷酷，凶恶……）

　　（2）当时孩子们都在干什么，欢乐地玩耍，这突如其来的吼声让他们———四处逃散。

　　（3）巨人他赶走了孩子，也赶走了——快乐。

　　版块二：赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起"禁止入内"的告示牌。

　　（1）你从哪里感受到他的任性冷酷——"砌起围墙""禁止入内"。

　　（2）当春天来临，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫时，围墙里却是——引读（但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作……）

　　（3）当巨人迷惑不解时，我们多么希望能站在他的面前告诉他，——引读：唤来寒冷的，是你那颗任性，冷酷的心啊！

　　板块三：可是巨人又发脾气了："好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！"

　　（1）谁来学学巨人如此大声的训斥和斥责

　　（2）面对巨人，你多想说（巨人，你太自私了，你太任性了！你也太残酷了吧！你的斥责只会将美丽，欢乐，幸福赶走。）

　　（三）再读课文，感悟孤独

　　1、巨人的任性，冷酷的心唤来的难道仅仅是寒冬吗？请大家在自由读第6，7自然段，他还唤来了什么（孤独，冷清……）

　　2、在这个村子里，谁最不幸（孩子们是不幸的，但，没有花园他们还有别的地方。巨人却被封闭在寒冷的花园中，饱受孤独寂寞。）

　　（四）三读课文，领会幸福

　　1、巨人最终明白这个道理了没？是谁告诉他的？用什么告诉他的？（会说话的眼睛凝望巨人）他的眼睛会说些什么呢？

　　2、巨人终于明白了，巨人拆除了围墙，拆除的仅仅是围墙吗？他还拆除了（寒冷，孤独……）

　　3、巨人想要自私地享受快乐，却——迎来了寒冷，孤独，寂寞；无私地和大家一起分享快乐，终于大家都快乐！至此我们领会了文章的人文思想。

　　为了使小组讨论不流于形式，我先让学生自己独立思考，再在小组交流意见，全班交流的同时，相机指导学生朗读，自读自悟，逐步体会出无私的分享才是真正的快乐。

　　（五）课文最后，我安排了写话练*：

　　1、请为这个美丽的花园起个名字并说明理由。

　　2、我的警言送巨人。这一环节主要锻炼学生的表达及概括能力，形成自己的名言，告诫巨人的同时自己也受到教育。通过这几个问题，使阅读与说话相结合，使人文教育融入学*中。

　　五、画龙点睛，说板书

　　板书设计本着为教学服务的目的，我主要以学生的思路为中心，根据课堂实际随机生成，大致设计如下：

　　巨人的花园

　　对比

　　快乐————孤独

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我只是，种上一个花园

　　我只是，种上一个花园

　　（一）

　　去梦个花园

　　去亮一盏灯花

　　挤出纸卷光线上的彩

　　油墨丹画

　　吹绿，吹绿芽蕾的瞳孔

　　把梦送给花园

　　一树树的桃李，花正艳

　　你只是一个锄头，笔心是清泉。

　　（二）

　　有梦，就做一个帆

　　把帆送给浪花

　　让他们去溪河，大海

　　去航行，去远方寻觅

　　你是一个播梦的人

　　从纸上的启明，从笔上吹响

　　（三）

　　如若是一首曲

　　就指间粘在清泉的叮咚

　　把清流的梦去洁白

　　洗成一朵朵天空倒映的白云

　　你是汁，就挤出韶华岁月的汁

　　挤出字句灵魂洁白的汁

　　哺乳，哺乳，那花靥心灵的渴

　　期待花开，花又开……

　　（四）

　　你是梦的梯

　　就梯开在头脑的梦笔

　　用纸做成一张张梦灯

　　放飞在空中，放飞在瞳孔的梦中

　　花圃的绿苗，望着

　　一个个梦飞，飞向天上的星星

　　你是站高的梯

　　晶莹、秀明的眼镜

　　透视了一个新的世界

　　而你，薄去的岁月

　　折叠起来的，仅仅是

　　一层层厚积的烛下的卷书

　　（五）

　　如若，有梦

　　就种上一个花园

　　挂上一盏灯笼

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