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小班手指操《小白》活动方案
为了确保活动得以顺利进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。活动方案应该怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的小班手指操《小白》活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1.初步掌握儿歌的内容，在老师的带领下边说边做相应的动作。
2.通过手指游戏，提高手指的灵活性。
3.能安静认真地跟着教师一起玩游戏。
一、谈话导入
1.老师带领幼儿做手指操《大胖子睡了》，让小朋友安*好，以进行教学活动。
2.提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？
二、教师示范、教学
1.师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做"小白"
2.教师示范。师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。
3.教师逐步教学。师：哪现在请小朋友们伸出你的小剪刀（食指和中指），小剪刀变成小白的两只脚了，前面的脚走一步，后面的脚跟一步，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
4.边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下没有听懂的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：摆摆小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的`最直最好看。（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，来到肯德基。(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。)
师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。）师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。
三、加强幼儿记忆
1.师：让我们再来玩一下吧！
2.教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
3.还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。
四、结束语
今天老师教了小朋友一个什么游戏呀？小朋友们都学会了吗？今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的小本领。
附：
小白小白小白上楼梯；打开电视机，摆摆小天线；电视不好看，关掉电视机；小白小白下楼梯，来到肯德基；汉堡呀汉堡、薯条呀薯条、可乐呀可乐；“嗖”。
活动目标：
1、幼儿练*双脚向前行进跳，锻炼幼儿腿部肌肉力量。
2、培养幼儿动作的灵活性和协调性。
3、鼓励幼儿参加游戏，体验与同伴游戏的快乐。
活动准备：
1、场地前面放置若干“萝卜”。
2、为情境设置“小虫”、“小草”。
3、在场地中间设置三种不同的路线。
4、活动前学*小兔儿歌，增强游戏的趣味性。
5、与游戏中的儿歌相配套的音乐。
活动过程：
一、开始部分
音乐活动：《我爱洗澡》
师：“孩子们，我们一起来洗个澡，舒服一下。”
二、基本部分
1、游戏“小白兔”。
师：“小朋友，你们看这是什么？”（教师出示小白兔，小朋友指认，加深孩子角色意识。）“今天老师就来做兔妈妈，你们做兔宝宝，小白兔是怎么向前走的？”（请个别幼儿演示。）
教师示范纠正，“小白兔跳时两个手指竖起来做兔耳朵，两腿并拢，膝盖稍微往下蹲微，使劲一跳。”
幼儿集体练*。“小白兔”与“兔妈妈”一起念儿歌练*跳。（小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。）
2、游戏“小兔捉虫”。
“妈妈在那边种了很多萝卜，最*萝卜上长了虫子，妈妈想请你们用刚才学的本领跳过去帮忙捉虫子，小心别踩到萝卜。”
“兔妈妈”带领孩子去捉虫。
“孩子们，虫子捉好了，我们跳回家吧，小心别拥挤。”
“小白兔真能干帮妈妈捉了这么多虫子，有点累了，我们睡下来休息一下。”（教师唱摇篮曲，孩子休息。）
3、游戏“小兔拔萝卜”。
“兔妈妈”：“孩子们起床了，来锻炼一下身体。今天空气真正好，我们大家来做操。伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身体好。孩子们萝卜长大了，今天妈妈请你们去拔萝卜，这一次有三条路可以去，一条路很*坦，第二条有小沟，第三条小沟更宽了，你看一看，试一试，你最喜欢哪一条呢？孩子们请注意一次只能拔一个萝卜，拔回来放进筐中。好，出发了！”孩子拔萝卜。
三、结束部分
幼儿放松练*。师：“孩子们拔了这么多的萝卜，真高兴，我们的肚子也饿了。来！一起把它作成好吃的菜。”在《炒小菜》的乐曲声中，幼儿随着音乐跟着老师做各种简单动作。
中班教案：古诗《清明》
古诗《清明》大家知道多少呢，应该怎么来教学呢?
一、设计意图
一年一度的清明节又将如期而至了。清明节是我国许多传统节日中的一个重要节日。每一个节日背后，都有一个相应的阐释与表达系统，深入细致地融入民众生活。清明祭祖是中华文明礼仪的优良传统。清明扫墓不仅是人们从感情上与祖先相联系，也是构建人与社会和谐关系的基础。独具中华民族特色的中华古诗越来越受到人们的喜爱与关注。作为一线的'教师将清明传统与古诗巧妙地结合，使幼儿在诗情画意里感受由中华古诗词的意境之美，体验清明的民族文化传统，使幼儿性情得以陶冶，真正形成“润物细无声”的欣赏与传承。
二、活动目标
1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。
2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学*按古诗的节律吟诵。
3、了解清明节人们踏春扫墓的传统*俗。
三、活动准备
画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。
四、活动过程
(一)故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。
1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。
2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)天气怎么了?(下雨)
(二)观看VCD片，观赏体验，感受古诗意境。
1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)
在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)
2、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。
古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧!
3、教师播放VCD，请幼儿观看。
4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?
(请幼儿讨论。)
5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。
(三)教师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。
1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。
2、朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。
3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?
4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”，帮助幼儿理解古诗内容。
(四)学*朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。
1、教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢跟读。
2、幼儿分组学念，感受古诗意境。
3、教师请几个幼儿上来表演，教师在一旁进行指导提醒，注意表达合适的感情，轮流请几批幼儿。
4、请幼儿集体朗诵1-2遍，进一补感受古诗意境。
五、活动结束
1、评价
2、总结
六、活动延伸
1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听
2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。
绕口令简单易懂，增强了儿童的兴趣，关于手指操儿童绕口令你知道多少呢?以下是小编为你整理的关于手指操儿童绕口令，欢迎大家阅读。
手指操儿童绕口令手指转转 一根手指转转转，变成牙刷刷刷刷;
两根手指转转转，成兔子跳跳跳;
三根手指转转转，变成叉子叉叉叉;
四根手指转转转，变成小猫喵喵喵;
五根手指转转转，变成老虎啊呜;
六根手指转转转，变成电话喂喂喂;
七根手指转转转，变成老鼠追追追;
八根手指转转转，变成手枪*啪;
九根手指转转转，变成钩子钩钩钩;
十根手指转转转，转到身后藏起来。
五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，欧欧欧;
《依次是四只三只两只一》，没有小猴荡秋千，鳄鱼无奈的游走了。
小蜗牛真奇妙，背着房子上学校;小白兔真可爱，竖着耳朵蹦蹦跳;
小花猫真可笑，老师讲课他睡觉;小螃蟹真霸道，横冲直撞咧嘴笑，
我们不要学*他，做个懂理的好宝宝。
大哥哥睡了，小弟弟睡了，小妹妹睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了;
大哥哥醒了，小弟弟醒了，小妹妹醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷;
妈妈旁边是哥哥，哥哥打篮球，嘭嘭嘭;
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓;
个子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
古诗韵律操歌词
在*凡的学*、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。那什么样的古诗才是经典的'呢？以下是小编整理的古诗韵律操歌词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、花落春无语，春归鸟自鸣。多情是蜂蝶，飞过粉墙西。
2、细草微风岸，危樯独夜舟。星垂*野阔，月涌大江流。
3、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸯。消得春风多少力，带将儿辈上春天。
4、田入乡间少，时将孟厚终。如何尚高卧，不起助农功。
5、功盖三分国，名高八阵图，江流石不转，遣恨失吞吴。
6、无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。
7、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
8、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
9、酷爱此君心，常将黑点真。毫端虽在手，难写淡精神。
10、深绿衣裳小小人，每来听里解相亲。天生合去云霄上，一尺松栽已出尘。
11、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
12、天街小雨润如酥，草色遥看*却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
13、独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
14、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
15、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
16、走马西来欲到天，辞家见月两回圆，今夜为知何处宿，*沙万里绝人烟。
17、烟柳飞轻絮，风榆落小钱。蒙蒙百花里，罗绮竞秋千。
18、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
19、健儿须快马，快马须健儿。跸跋黄尘下，然后别雌雄。
20、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
21、扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛丽亭晚，君向萧湘我向秦。
22、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
1、天仙子
寒蝉泣寂，摧怆幽梦，酒醒时已暮。
铅尘浮华多薄幸，莫将夤缘道无情。
渌水清湲，娇花正浓，晙阳春又去。
若入天上白玉京，天河载渡参商星。
2、望江南
情正苦，
夜云浸远山。
晚景苍凉风声怨，
清商一曲君不见。
弦断惊塞雁。
3、浣溪沙
残霞撩拨忧思。
点滴更漏声细。
轻帐枕函香，
夜雨薄衾空偎。
相忆，相忆
长宵听阶不寐。
4、丑奴儿
纤纤豆蔻菁菁树，应不觉羞，应不觉羞，应是风絮满花都。
漫漫红尘悻悻诉，欲往还留，欲往还留，欲束情丝心还缚。
5、减字青玉案 戏
倏听醒木一声收，别情郎，芳草洲。
剧中伊人佳期候。
雨打梧桐，月照西楼，寂寥缠更漏。
烟花烬落清幽筑，霜染秋菊应多愁。
相思惹得人消瘦。
曹操著名古诗词
在学*、工作、生活中，大家最不陌生的.就是古诗了吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？下面是小编收集整理的曹操著名古诗词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、《度关山》
年代：魏晋
作者：曹操
天地间，人为贵。
立君牧民，为之轨则。
车辙马迹，经纬四极。
黜陟幽明，黎庶繁息。
於铄贤圣，总统邦域。
封建五爵，井田刑狱。
有燔丹书，无普赦赎。
皋陶甫侯，何有失职？
嗟哉后世，改制易律。
劳民为君，役赋其力。
舜漆食器，畔者十国，
不及唐尧，采椽不斫。
世叹伯夷，欲以厉俗。
侈恶之大，俭为共德。
许由推让，岂有讼曲？
兼爱尚同，疏者为戚。
2、《短歌行》
年代：魏晋
作者：曹操
对酒当歌，人生几何？
譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧，唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇。
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈宴，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
3、《对酒》
年代：魏晋
作者：曹操
对酒歌，太*时，吏不呼门。
王者贤且明，宰相股肱皆忠良。
咸礼让，民无所争讼。
三年耕有九年储，仓谷满盈。
斑白不负载。
雨泽如此，百谷用成。
却走马，以粪其土田。
爵公侯伯子男，咸爱其民，以黜陟幽明。
古诗三百首
在日常学*、工作和生活中，大家都接触过古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。究竟什么样的.古诗才是好的古诗呢？下面是小编帮大家整理的古诗三百首，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、感遇其一
张九龄
孤鸿海上来， 池潢不敢顾；
侧见双翠鸟， 巢在三珠树。
矫矫珍木巅， 得无金丸惧？
美服患人指， 高明逼神恶。
今我游冥冥， 弋者何所慕？
2、感遇其二
张九龄
兰叶春葳蕤， 桂华秋皎洁；
欣欣此生意， 自尔为佳节。
谁知林栖者？ 闻风坐相悦，
草木有本心， 何求美人折？
3、感遇其三
张九龄
幽人归独卧， 滞虑洗孤清，
持此谢高鸟， 因之传远情。
日夕怀空意， 人谁感至精？
飞沈理自隔， 何所慰吾诚？
4、感遇其四
张九龄
江南有丹橘， 经冬犹绿林；
岂伊地气暖？ 自有岁寒心。
可以荐嘉客， 奈何阻重深？
运命惟所遇， 循环不可寻。
徒言树桃李， 此木岂无阴？
5、下终南山过斛斯山人宿置酒
李白
暮从碧山下， 山月随人归；
却顾所来径， 苍苍横翠微。
相携及田家， 童稚开荆扉；
绿竹入幽径， 青萝拂行衣。
欢言得所憩， 美酒聊共挥；
长歌吟松风， 曲尽河星稀。
我醉君复乐， 陶然共忘机。
6、月下独酌
李白
花间一壶酒， 独酌无相亲；
举杯邀明月， 对影成三人。
月既不解饮， 影徒随我身；
暂伴月将影， 行乐须及春。
我歌月徘徊， 我舞影零乱；
醒时同交欢， 醉后各分散。
永结无情游， 相期邈云汉。
7、春思
李白
燕草如碧丝， 秦桑低绿枝；
当君怀归日， 是妾断肠时。
春风不相识， 何事入罗帏？
古诗句里指代爱情的
唯一能真正持续的爱是能接受一切，能接受一切失望，一切失败，一切失意，甚至能接受这样一种残酷的事实：最终，最深的欲望只是简单的`相伴。
1.心似双丝网，中有千千结。——《千秋岁》
2.若教眼底无离恨，不信人间有白头。-辛弃疾《鹧鸪天》
3.直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题六首其三》
4.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
5.色不迷人人自迷，情人眼里出西施。 -黄増《集杭州俗语诗》
6.妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。——朱彝尊《鸳鸯湖棹歌》
7.鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。——戴叔伦《相思曲》
8.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——白居易《长恨歌》
9.不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。——韦庄《女冠子二首其一》
10.嗟余只影系人间，如何同生不同死?——陈衡恪《题春绮遗像》
11.入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。——李白《三五七言》
12.开辟鸿蒙，谁为情种?都只为风月情浓。-曹雪芹《红楼梦引子》
13.若有知音见采，不辞遍唱阳春。-晏殊《山亭柳。赠歌者》
14.忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
15.相思似海深，旧事如天远。——乐婉《卜算子》
16.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》
17.相思似海深，旧事如天远。——乐婉《卜算子》
18.死生契阔，与子成悦。执子之手，与子偕老。——佚名《诗经邶风击鼓》
19.相思似海深，旧事如天远。——乐婉《卜算子》
20.曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首其四》
21.生当复来归，死当长相思。——《留别妻》
22.直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
23.诚知此恨人人有，贫*夫妻百事哀。-元稹《遣悲怀三首其二》
24.此情可待成追忆，只是当时已惘然。——李商隐《锦瑟》
25.夜月一帘幽梦，春风十里柔情。——秦观《八六子》
26.自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。——徐干《室思》
27.诚知此恨人人有，贫寒夫妻百事哀。——元稹《遣悲怀三首其二》
28.晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君。——《一剪梅》
29.相恨不如潮有信，相思始觉海非深。-白居易《浪淘沙》
30.有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。-佚名《凤求凰。琴歌》
31.自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。-徐干《室思》
32.结发为夫妻，恩爱两不疑。——苏武《结发为夫妻》
33.似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。-黄景仁《绮怀诗二首其一》
34.重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。——文廷式《蝶恋花》
35.直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题六首其三》
36.人生自是有情痴，此恨不关风与月。——《玉楼春》
37.花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。-刘禹锡《竹枝词四首其二》
38.思君如明烛，煎心且衔泪。-陈叔达《自君之出矣》
39.有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。
40.滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。-曹雪芹《红豆词》
41.千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。——辛弃疾《摸鱼儿》
42.自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。——徐干《室思》
43.直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。-卢仝《楼上女儿曲》
44.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《凤栖梧》
45.君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐?——曹植《明月上高楼》
46.忆君心似西江水，日夜东流无歇时。-鱼玄机《江陵愁望有寄》
47.曾经沧海难为水，除却巫山不是云。-元稹《离思五首其四》
48.花开堪折直须折，莫待无花空折枝! -杜秋娘《金缕衣》
49.生当复来归，死当长相思。-苏武《结发为夫妻》
含有虚指的古诗词摘抄
在现实生活或工作学*中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？下面是小编精心整理的含有虚指的古诗词摘抄，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
赠汪伦——李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
梅花——陆游
闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿，一树梅花一放翁
登鹳雀楼——王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
悯农——李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
左迁至蓝关侄孙湘——韩愈
一封朝奏九重天，夕贬朝阳路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
江雪——柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。
杂诗——龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
望庐山瀑布——李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
春望——杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
菊花——黄巢
待到秋来九月八，我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜？
这是李白最著名的诗之一。
劈空而来的第一句：“白发三千丈”，作了奇妙的夸张，说得简直不*情理。一个人的`头发，很少有超过他本身的长度的。李白的身度，据他在《上韩荆州书》中的自我介绍是：“长不满七尺”。参照有关历史记载，在当时是个中等个儿。以七尺的身躯，而有三千丈的头发，不可能。如果说是每根头发的总和，也从来没有这种描写法。单看这一句，真叫人无法理解，可是他在下面的一句，接得多么好啊！三千丈，表示很长。因为忧愁而头发变白，这三千丈的白发，是内心愁绪的象征。“缘”，因为。“个长”，就是这么长，现在有些地方还有“个长”、“个大”的口语。有形的白发被无形的愁绪所替换，具体的事物转化成了抽象的事物。人们注意的重点，从“白发”而转移到了“三千丈”这个数目。于是“白发三千丈”很自然地被人理解为艺术的夸张，这句诗就成了绝妙的浪漫主义的构思，使人感觉到意趣横生。
然而自己要知道白发，必须对镜。现在诗人在清亮的铜镜里，看到了自己的萧萧白发，知道是由于忧愤深广所造成。这时有感慨了。于是又进入更离奇的幻想、更巧妙的构思：我的满头白发，这么多，看来有三千丈了，是因为心头有无限的愁丝所造成的。这个明镜，是没有感情的，就该没有愁绪吧，怎么也映满了秋霜呢？秋霜是白色的，这里诗人用来形容白发，更增加了森冷的感觉。这种语言，并不是故弄奇巧，而是情绪深沉的慨叹。连无情的明镜，也都感染了愁绪了，也都很萧索了，至于对镜的本人，那还用说吗？
这首诗大约作于唐玄宗李隆基的“天宝末年”。这时候，唐王朝的政治腐败，乱象已成，诗人对整个局势怀着很深的忧虑。自已的理想不能实现，相反地受到压抑和排挤。但是，有节操、有抱负的诗人，不肯迎合统治阶级，他愤慨地叹息：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”（《梦游天姥吟留别》）。这大约是他的愁绪郁结的原因了。
古诗词三首
教学目标：
1.认识古诗的生字，能正确读写“洞庭、江南”等词语。
2.有感情地朗读课文，感知诗词大意，感受江南山水的自然美，受到美的熏陶，背诵三首古诗词，
教学重点：明诗意，背诗词，积累语言
教学难点：品味诗句
教学方法：边学边练，实时反馈
教学准备：课件
课时安排：三课时
教学过程：
第一课时
《独坐敬亭山》
1、教师导入。
学生齐读课题“古诗词三首”，把这个课题和以往的同类课题比一比，你发现了什么不同吗？
2、学生表述，教师相机训练学生规范的表述：……是诗，……是词。
3、教师过渡。
诗盛于唐，词盛于宋，所以在文学史上有唐诗宋词之说。什么意思呢？通俗一点儿说，就是唐朝的诗写得最好，宋朝的词写得最好。诗和词，既有区别，又有联系——这些我们先不谈，咱们一首一首地学，慢慢地就明白了。请一位同学为我们朗读第一首诗《独坐敬亭山》。
4、学生朗读，教师相机评点。
是否读正确了？注意“相”字的读音。
5、运用反复手法，训练几个学生朗读全诗，教师横向评价。
诗味读得最浓的是谁？学生声情并茂地朗读全诗。
6、教师过渡。
诗和词，最大的作用就是表达作者内心的感受。李白想表达一种怎样的感受呢？我们先来听一段小故事：……在被迫离开长安十年后的一天，李白在游完安徽宣州郊区的敬亭山之时，写下了这首诗。一请同学们再读一读这首诗，你体会到一种怎样的感受？
7、学生表述，教师相机。
（1）这种感受在诗题里边有没有表现？
（2）在诗句里有没有表现？让学生用自己的话说一遍，着重注意“闲”和“厌”的解释。
8、教师小结诗中的情感，引导学生体会“只有”一词的深意。
能陪伴李白的，只有一座无言的敬亭山。这句话当中的“只有”什么意思？只有，就是除了敬亭山，什么都没有！没有亲人，没有——朋友，有的只是眼前的青山，身边的孤独！
9、教师过渡。
学了这么久，也不知道同学们学明白了没有，听老师说一段话，看老师说的是哪一句诗？教师引读：天上的鸟儿都结伴飞走了，不见了踪影；那一片白云，它也飘走了，只留下孤孤单单的我。这世界上能陪伴我的，恐怕只有眼前的这座敬亭山了。
10.训练学生看着课件反复说一说诗句的意思。
11.教师组织学生在朗齐诵诗歌，笔记，背诵、默写。
板书设计：
独坐敬亭山
孤独
只有
第二课时
《望洞庭》
1、教师导入。
上一节课，我们说过，《忆江南》是一首词，《独坐敬亭山》和《望洞庭》是两首诗。合在一块儿，我们就把他们称作“古诗词三首”，这节课，我们继续学*第二首诗《望洞庭》。首先跟老师读一读这首诗。
2、教师教读两遍，请两位学生读。
（1）教学生正确地朗读“和、磨”；
（2）叫学生正确地书写“庭、潭、螺”。
3、学生齐读，教师训练学生说话，用三种方式介绍诗人“刘禹锡”。
诗人
唐刘禹锡
4、教师过渡。
刘禹锡在这首诗里边，写了很多美景。听老师读一读，你仔细听，看你从诗中看到了几处美景？
5、教师朗读，学生表述，教师要求学生逐一标画后，连起来说。
6、诗中写了如下美景，分别是湖光、秋月、潭面、洞庭山水。
7、学生齐读，要求读出画面的美，用自己的话说一说诗句所描绘的美好景象。
1、几番烟雾，只有花难护。——陈子龙《点绛唇》
2、南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。——赵孟頫《岳鄂王墓》
3、香非在蕊，香非在萼，骨中香彻。——晁补之《盐角儿》
4、别离在今晨，见尔当何秋。——韦应物《送杨氏女》
5、月上柳梢头，人约黄昏后。——朱淑真《山查子》
6、提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。——张仲素《春闺思》
7、欲笺心事，独语斜阑。——唐婉《钗头凤·世情薄》
8、人生有情泪沾臆，江水江花岂终极！——杜甫《哀江头》
9、伤心庾开府，老作北朝臣。——司空曙《金陵怀古》
10、空持罗带，回首恨依依。——李煜《临江仙》
11、遥想独游佳味少，无方骓马但鸣嘶。——苏辙《怀渑池寄子瞻兄》
12、残月脸边明，别泪临清晓。——牛希济《生查子·春山烟欲收》
13、寒灯思旧事，断雁警愁眠。——杜牧《旅宿》
14、青门一分手，难见杜陵人。——李端《送客赴洪州》
15、阑干风冷雪漫漫，惆怅无人把钓竿。——姜夔《钓雪亭》
16、徘徊将何见？忧思独伤心。——阮籍《咏怀八十二首·其一》
17、人强健，青尊素影，长愿相随。——晁元礼《绿头鸭》
18、南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。——高翥《清明日对酒》
19、愁颜与衰鬓，明日又逢春。——戴叔伦《除夜宿石头驿》
20、我断不思量，你莫思量我。——谢希孟《卜算子》
21、总是愁媒，欲诉谁消遣。——苏轼《蝶恋花·蝶懒莺慵春过半》
22、困花压蕊丝丝雨，不堪只共愁人语。——徐灿《菩萨蛮·春闺》
23、真个别离难，不似相逢好。——晏几道《生查子·关山魂梦长》
24、*来何处有吾愁，何处还知吾乐。——辛弃疾《念奴娇·赋雨岩》
25、十二楼中尽晓妆，望仙楼上望君王。——薛逢《宫词》
26、雁尽书难寄，愁多梦不成。——沈如筠《闺怨二首·其一》
27、可怜今夜月，不肯下西厢。——王庭筠《绝句》
28、花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。——李商隐《夕阳楼》
29、欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。——晏殊《鹊踏枝》
30、身无彩凤双飞翼心有灵犀一点通。——李商隐《无题》
31、相看两不厌，只有敬亭山。——李白《独坐敬亭山》
32、今为羌笛出塞声，使我三军泪如雨。——李颀《古意》
33、泪湿罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。——白居易《后宫词》
34、碧窗斜月蔼深晖，愁听寒螀泪湿衣。——张仲素《秋闺思二首》
35、虚牖传寒柝，孤灯照绝编。——欧阳詹《除夜长安客舍》
36、鸿雁在云鱼在水。惆怅此情难寄。——晏殊《清*乐·红笺小字》
37、十年无梦得还家，独立青峰野水涯。——谢枋得《武夷山中》
38、楼前绿暗分携路，一丝柳，一寸柔情。——吴文英《风入松》
39、不如意事常八九，可与语人无二三。——方岳《别子才司令》
40、今夜鄜州月，闺中只独看。——杜甫《月夜》
41、关河无限清愁，不堪临鉴。——岳珂《祝英台*·北固亭》
42、女萝发馨香，菟丝断人肠。——李白《古意》
43、吾闻马周昔作新丰客，天荒地老无人识。——李贺《致酒行》
44、送君归去愁不尽，又惜空度凉风天。——王昌龄《送狄宗亨》
45、楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。——晏殊《玉楼春·春恨》
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