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杰出的诗人为千百年来人们所敬仰！脍炙人口的绝句古诗，为历代世人争相传诵，记住这些经典，让我们的前行路更宽更*！为您倾情整理《关于动物的古诗》,希望对您有所启迪。
关于动物的古诗
1、《白马》
唐杜甫
白马东北来，空鞍贯双箭。
2、《卖骆马》
唐白居易
五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。
3、《归马华山》
唐白行简
牧野功成后，周王战马闲。
4、《越鸟》
唐郑谷
背霜南雁不到处，倚棹北人初听时。
5、《画眉鸟》
宋欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
6、《咏架上鹰》
唐崔铉
天边心胆架头身，欲拟飞腾未有因。
7、《放鹰》
唐白居易
十月鹰出笼，草枯雉兔肥。
8、《画鹰》
唐杜甫
素练风霜起，苍鹰画作殊。
9、《咏鹰》
唐高越
雪爪星眸世所稀，摩天专待振毛衣。
10、《白鹰》
唐刘禹锡
毛羽斒斓白纻裁，马前擎出不惊猜。
11、《鹰》
唐罗隐
越海霜天暮，辞韬野草干。
12、《鹰》
唐徐夤
害物伤生性岂驯，且宜笼罩待知人。
13、《鹰》
唐章孝标
星眸未放瞥秋毫，频掣金铃试雪毛。
14、《虫豸诗巴蛇》
唐元稹
巴蛇千种毒，其最鼻褰蛇。
15、《灵蛇见少林寺》
唐李绅
琐文结绶灵蛇降，蠖屈螭盘顾视闲。
16、《闻虫》
唐白居易
暗虫唧唧夜绵绵，况是秋阴欲雨天。
17、《草虫》
*自作诗词书法墨迹《七律·长征》+音频朗读，图片素材来源:文物出版社《*诗词墨迹》
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
《七律·长征》写于1935年10月，当时*率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
首联是全诗的总纲，写得极有气势。它高度概括了红军在*和*的统率下于整个长征过程中所表现出来的亘古未有的英雄气概和百折不挠的勇毅精神。“远征难”三个字总括了红军长征途中所遇到的一切困难。“远征”是写长征行程之远，时月之长；“难”是写长征牺牲之大，经历之苦。面对一切艰难困苦，红军回答的是“不怕”“只等闲”，这充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，也给全诗定下了轻松豪迈、气度不凡的基调。
颔联先具体写山，五岭“逶迤”形容其绵延不断。一个“腾”字写出了它的奔腾之势，但它们在红军眼里只不过是“细浪”“泥丸”，有意缩小人的视觉比例，正是为了反衬红军，突出表现红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。
颈联是红军过金沙江和大渡河天险，诗人蔑视了这两处困难，只用了“云崖暖”“铁索寒”写出了这两道天险抢渡成功，其他都没有提及。何等轻松！
尾联是全诗的*，“更喜”两字，一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观精神，一方面表现了红军战士对美好前途的向往和自信。诗人既不叹息过去的困难，当然也不必写出后边的困难。
全诗首尾照应，在结构上十分完美。在开篇就定下了全诗的基调：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”全诗高度概括，为我们展示了五幅“征难图”：腾越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜踏岷山雪。它是诗人那巨人般的眼光、伟大的襟怀、奇特的想像以及英雄的胆略和气魄的自然流露。
杰出的诗人为千百年来人们所敬仰！脍炙人口的绝句古诗，为历代世人争相传诵，记住这些经典，让我们的前行路更宽更*！为您倾情整理《关于动物的古诗》,希望对您有所启迪。
关于动物的古诗
1、《白马》
唐杜甫
白马东北来，空鞍贯双箭。
2、《卖骆马》
唐白居易
五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。
3、《归马华山》
唐白行简
牧野功成后，周王战马闲。
4、《越鸟》
唐郑谷
背霜南雁不到处，倚棹北人初听时。
5、《画眉鸟》
宋欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
6、《咏架上鹰》
唐崔铉
天边心胆架头身，欲拟飞腾未有因。
7、《放鹰》
唐白居易
十月鹰出笼，草枯雉兔肥。
8、《画鹰》
唐杜甫
素练风霜起，苍鹰画作殊。
9、《咏鹰》
唐高越
雪爪星眸世所稀，摩天专待振毛衣。
10、《白鹰》
唐刘禹锡
毛羽斒斓白纻裁，马前擎出不惊猜。
11、《鹰》
唐罗隐
越海霜天暮，辞韬野草干。
12、《鹰》
唐徐夤
害物伤生性岂驯，且宜笼罩待知人。
13、《鹰》
唐章孝标
星眸未放瞥秋毫，频掣金铃试雪毛。
14、《虫豸诗巴蛇》
唐元稹
巴蛇千种毒，其最鼻褰蛇。
15、《灵蛇见少林寺》
唐李绅
琐文结绶灵蛇降，蠖屈螭盘顾视闲。
16、《闻虫》
唐白居易
暗虫唧唧夜绵绵，况是秋阴欲雨天。
17、《草虫》
1、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的;因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的
2、激昂慷慨的辞令可以使人听了发狂;也可以使人行动起来，连命都不要，就象得了精神分裂症
3、你看她，论相貌实在一般一头卷卷的头发哦！对了，她是自来卷，小眼睛，胖乎乎的脸她的表情和动作是相当的丰富她高兴时，会眯着她那双小眼睛，用食指摁着自己的脸，伸着舌头向你做鬼脸
4、不要说没体力，不要说对手肘子硬，不要说球太滑，你只需做好基本功就算对手难缠，就算他小动作多，就算他嘴里不干净，你只需做好基本功
5、微笑，是人类最基本的动作一个微笑，不仅是自己心灵的净化剂，还能给他人带来欢乐妈妈的微笑，使我感到亲情的温暖；爸爸的微笑，是我信心增加百倍，老师和同学的微笑，使我在班集体中茁壮地成长
6、烟花像一支箭一样以最快的速度飞向夜空，再以优美的姿态，协调的动作绽放了，像一簇簇火焰，一粒粒珍珠，一条条丝带，洒下欢笑给予大地，洒下祝福赠送大地，绽放的是人们的赞叹，绽放的是人们的遐想
7、不但……而且……
8、修养是你在别人失意时一句体贴的话语，是别人帮助你时一句简单的道谢，甚至一个眼神一个动作，都能体现一个人的修养
9、一个十七八岁的姑娘，坐在旁边的一块石头上黑红的脸颊上沾满了灰尘她并不像有些小贩那样起劲地吆喝，只是等有人来问时才答上几句，说起话来总是低着头，显得有些腼腆
10、老师看到题后，皱着眉头，*惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着
11、倪建炜有许多优点，也有许多缺点优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步缺点是动作太慢，有时爱打人
12、发挥了秦腔艺术的激昂慷慨又注重抒发感情的特长于激愤中委婉曲折于悲壮中动人情怀
13、关于描写人物神态的词语
14、(舒展的动作
15、我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来噢，噢，我得喜报了!
16、描写人物动作的词语有哪些
17、秋天，大柳树的叶子变黄了风一吹，那叶子既像做着高难度动作的跳水运动员；又像一只只美丽的黄蝴蝶下课时，科学老师会带着同学们来到操场上，采集树叶，做成标本，让他们感受到大自然的真谛
18、广场舞依据(炫酷的动作吸引围观的人们驻足欣赏
19、……像……
20、他与另三人作一献上之报告，毁左翼惟恐不至，和先前之激昂慷慨判若两人
21、一阵颤栗从她左手指尖传至肩膀，又从肩膀传至右手指尖手上的银钏也随之振动，她完全没有刻意做作，每一个动作都是自然而流畅，仿佛出水的白莲
22、我马上做起动作左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉
23、既……又…………
24、尽管……但……
25、(敏捷的动作
26、在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的路程的力量任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业对一般历史发展产生路程影响的时候，他的喜悦就完全不同了
27、后来我妈技术革新了，她用两个拖鞋打我，一个专门做假动作
28、他—面喝酒一边激昂慷慨地唱起歌来歌曰力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝!骓不逝兮可奈何?虞兮虞兮奈若何!”
29、这时，一股甜丝丝的感觉涌上心头，因为这是我自己第一次劳动的结果，能不高兴吗?
30、像…………一样
31、辩论会上双方队员激昂慷慨抑扬顿挫各述理由赢得观众阵阵掌声
32、只是因为你的出现，正在抽烟的他，立即用这一动作欢迎你，无声，但那动作非常男性化，这比爲你脱外套拉椅子，更贴心也更有说服力
33、小狗它的业余很多，对新鲜事物又能后的兴趣，它常常在我画画时，瞪着眼睛看，还模仿画上人的动作，那样子逗得我哈哈大笑
34、到了五年级，老师还更严，只要你做错了一件事，就当着全班同学的面骂你，打你上课时讲话，搞动作，下课后，就总会被大骂一通然而，如果，你做的好，表扬就总会在你的面前摇来摇去
35、在这次比赛中，他们整齐和谐的节律，铿锵优美的舞步，舒展灵活的动作，舞出了青春的活力，舞出了时代的风采，呈现出校园内一道靓丽的风景
36、多么……多么……
37、只是因爲你的出现，正在抽烟的他，立即用这一动作欢迎你，无声，但那动作非常男性化，这比爲你脱外套拉椅子，更贴心也更有说服力
38、关于描写神态的词语分类汇总
39、突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着
40、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑他像一匹马驹昂头急奔步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松整个动作显得优美而富有弹性
41、又快要下雨了吗？我慢慢弯起嘴角，突然停止了动作，我突然好想看看自己现在的样子，是不是像鬼一样
42、有的……有的……有的……还有的……
43、我的外婆今年六十六了，头发花白，额头上却没有什么皱纹，眉毛稀疏，两眼有神，只是眼睑下不少老年斑因为身体不太好，动作迟滞，但是脾气有点急，说话声音有点大，我可有点怕”她……
蒙古舞的肩部动作
在蒙古族文化中，蒙古舞是非常受欢迎的，而在蒙古舞中，肩部动作更是突出。下面是小编分享的蒙古舞的肩部动作，一起来看一下吧。
蒙古舞肩部动作主要有硬肩、耸肩、柔肩、绕肩等，这些动作都具有灵活多变、节奏明快、形态丰富等特征。
（一）硬肩。
硬肩指的是以胸部与背部肌肉收缩的力量带动肩胛骨做后缩前冲，手腕与手臂也应配合双肩在交替收缩的过程中前后摆动。在运用该肩部动作时，应注意力度僵而不硬，确保以韧性连接，可依据情节、情绪等需要，分为快慢两种，身体也可随着肩部动作做出相应幅度的运动。
（二）耸肩。
耸肩动作是双肩同时下放上端，不仅能单肩交替进行，而且还可双肩连贯进行。在做耸肩动作时应确保肩膀直上直下，并且向上过程应充满力量，向下时应轻松自然地回到原位。耸肩也称为笑肩，这是因为该动作就像人开怀大笑时两肩发出连续颤动时的动作。耸肩动作能展示出舞蹈作品中人物豪爽粗犷的性格特点及愉悦轻松的心情。
（三）柔肩。
该动作中，舞者的双肩连贯且交替柔动，展示出一种端庄、优雅之美。在蒙古舞中利用柔肩动作表达主人公深刻内涵、表达情趣、描写心理、刻画人物的作品有很多。比如蒙古舞代表作《盅碗舞》中，舞者就用横摆、双摆、柔臂、柔肩动律背向观众拉开了舞蹈序幕。由于舞者背向观众，观众看不到其表情与面容，但是借助舞者背部及肩部的优美动作，观众不由自主会想象出她们姣好的面容、愉悦的心情、柔美的性格、端庄的形态，这就给观众留下了无穷美好的想象空间。
（四）绕肩。
该肩部动作分双、单两种。双肩动作是舞者两个肩膀同时前上后下绕圆；单肩动作是一只肩膀前上后下绕圆。在做该动作时，应保持颈与头的*衡，双肩自然放松，腰随着以上动作前合后仰，展示出一种含蓄之美。比如，在蒙古舞作品《酒盅舞》中，舞者借助连贯而轻快的绕肩动作，配合灵动的形体变幻及横摆、双摆、绕手、柔臂动律，做出优美的交替压腕击盅、提压腕击盅、压腕击盅等动作，表现出作品中人物端庄、细腻、优美的姿态及欢愉喜悦的心情，并且还展现出了蒙古舞灵动、轻快的独特风格。
拓展内容：蒙古舞的风格特色
一是盅碗舞。
盅碗舞一般为女性独舞，具有古典舞蹈的风格。舞者头顶瓷碗，手持双盅，在音乐伴奏下，按盅子碰击的节奏，两臂不断地舒展屈收，身体或前进或后退，意在表现蒙古族妇女端庄娴静、柔中有刚的性格气质。舞蹈利用富有蒙古舞风格特点的“软手”、“抖肩”、“碎步”等舞蹈语汇，表现盅碗舞典雅、含蓄的风格。兴安盟民间流传的盅碗舞，舞姿质朴简单，没有严格的规律动作。
二是筷子舞。
筷子舞以肩的动作见长，一般由男性表演。舞者右手握筷，不时击打手、腿、肩、脚等部位，有时还击打地面（或台面）。随着腕部的翻转变化，有时肩部活泼地耸动，有时腿部灵活地跳跃，有时转身左前倾，有时转身右前倾。其肩部的动作既有律动感，又具有一种特殊的韵味，融欢快、优美与矫健为一体。动作虽简单，但却以技巧取悦观众，故有一定的表演性质。在兴安盟民间流传的筷子舞，既有男性独舞，也有男女群舞。在表演形式上由单手执筷子发展为双手执筷子，肩部、腰部、腿部的舞蹈语汇也更加丰富。因此舞蹈显得欢快、明朗、新颖，淋漓尽致地表现了蒙古族热情、开朗、剽悍、豪迈的民族个性。
三是安代舞。
安代舞于明末清初发祥于科尔沁草原南端的库伦旗。最初是一种用来医病的`萨满教舞蹈，含有祈求神灵庇护、祛魔消灾的意思，后来才慢慢演变成为表达欢乐情绪的民族民间舞蹈。传统的安代舞，有准备、发起、高潮、收场几个程序，都由“博”来主持。随着历史的发展和社会的进步，兴安地区带有迷信色彩的安代舞已不复存在，而是把它作为一种民间歌舞传承下来。在科尔沁地区，在逢年过节时、在庆祝丰收的日子里、在喜丧婚嫁和迎宾的宴会上，人们都要跳安代舞。姑娘媳妇挥舞头巾跳，小伙子脱去马靴光着脚丫跳，孩子们做着鬼脸跳……舞蹈动作有甩巾踏步、绕巾踏步、摆巾踏步、拍手叉腰、向前冲跑、翻转跳跃、凌空踢腿、腾空蜷身、左右旋转、甩绸蹲踩、双臂抡绸等等，这些优美潇洒的动作，融稳、准、敏、轻、柔、健、美、韵、情为一体，形成了盛大的狂欢场面，把美和对美的追求推向了极致。
安代舞的由来，相传很早以前，在*北方科尔沁大草原上，生活着父女俩。他们相依为命，有一天女儿得了一种奇怪的病，怎么治也治不好，老父亲只好用牛车拉着病重的女儿到外面去求医。不料车走在半路上，遇上风雨，车轮陷在泥里，车轴也断了，可怜的老父亲急得不知如何是好，围着牛车来回转。女儿奄奄一息，生命危在旦夕，老父亲哭得泪也干了，围着牛车高声唱着祈求神灵的保佑。这歌声引来了众乡亲，他们见状也潸然泪下，跟着老人甩臂跺脚，围着牛车哀歌。这样唱着舞着，感动了上苍，雨停了，太阳出来了，姑娘的病也好了，她也加入了舞蹈的人群，唱着，舞着。
这个奇闻不胫而走，后来草原上不管是求雨、祭敖包、那达慕盛会，都用这种载歌载舞的形式，抒发人们的感情。人们围成一个圆圈，敞开长袍的下摆，右手拿一块绸巾，边歌边舞，曲调悠扬婉转，人们给这种舞蹈起了个名字叫做“安代”。
四是查玛。
查玛是藏传佛教为了弘扬佛法、传播教义、阻止邪恶诱惑、坚定佛门信念而举办的一种带有庆典性质的艺术活动。历史上，在“殿宇雄壮、比拟佛国”的科尔沁地区乃至内蒙古自治区全境，绝大多数寺院召庙都曾一年一度由*们表演这种舞蹈。至今，部分召寺依然传承表演这种舞蹈。查玛在蒙古族舞蹈文化中有着举足轻重的地位。
1、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的;因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的
2、激昂慷慨的辞令可以使人听了发狂;也可以使人行动起来，连命都不要，就象得了精神分裂症
3、你看她，论相貌实在一般一头卷卷的头发哦！对了，她是自来卷，小眼睛，胖乎乎的脸她的表情和动作是相当的丰富她高兴时，会眯着她那双小眼睛，用食指摁着自己的脸，伸着舌头向你做鬼脸
4、不要说没体力，不要说对手肘子硬，不要说球太滑，你只需做好基本功就算对手难缠，就算他小动作多，就算他嘴里不干净，你只需做好基本功
5、微笑，是人类最基本的动作一个微笑，不仅是自己心灵的净化剂，还能给他人带来欢乐妈妈的微笑，使我感到亲情的温暖；爸爸的微笑，是我信心增加百倍，老师和同学的微笑，使我在班集体中茁壮地成长
6、烟花像一支箭一样以最快的速度飞向夜空，再以优美的姿态，协调的动作绽放了，像一簇簇火焰，一粒粒珍珠，一条条丝带，洒下欢笑给予大地，洒下祝福赠送大地，绽放的是人们的赞叹，绽放的是人们的遐想
7、不但……而且……
8、修养是你在别人失意时一句体贴的话语，是别人帮助你时一句简单的道谢，甚至一个眼神一个动作，都能体现一个人的修养
9、一个十七八岁的姑娘，坐在旁边的一块石头上黑红的脸颊上沾满了灰尘她并不像有些小贩那样起劲地吆喝，只是等有人来问时才答上几句，说起话来总是低着头，显得有些腼腆
10、老师看到题后，皱着眉头，*惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着
11、倪建炜有许多优点，也有许多缺点优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步缺点是动作太慢，有时爱打人
12、发挥了秦腔艺术的激昂慷慨又注重抒发感情的特长于激愤中委婉曲折于悲壮中动人情怀
13、关于描写人物神态的词语
14、(舒展的动作
15、我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来噢，噢，我得喜报了!
16、描写人物动作的词语有哪些
17、秋天，大柳树的叶子变黄了风一吹，那叶子既像做着高难度动作的跳水运动员；又像一只只美丽的黄蝴蝶下课时，科学老师会带着同学们来到操场上，采集树叶，做成标本，让他们感受到大自然的真谛
18、广场舞依据(炫酷的动作吸引围观的人们驻足欣赏
19、……像……
20、他与另三人作一献上之报告，毁左翼惟恐不至，和先前之激昂慷慨判若两人
21、一阵颤栗从她左手指尖传至肩膀，又从肩膀传至右手指尖手上的银钏也随之振动，她完全没有刻意做作，每一个动作都是自然而流畅，仿佛出水的白莲
22、我马上做起动作左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉
23、既……又…………
24、尽管……但……
25、(敏捷的动作
26、在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的路程的力量任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业对一般历史发展产生路程影响的时候，他的喜悦就完全不同了
27、后来我妈技术革新了，她用两个拖鞋打我，一个专门做假动作
28、他—面喝酒一边激昂慷慨地唱起歌来歌曰力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝!骓不逝兮可奈何?虞兮虞兮奈若何!”
29、这时，一股甜丝丝的感觉涌上心头，因为这是我自己第一次劳动的结果，能不高兴吗?
30、像…………一样
31、辩论会上双方队员激昂慷慨抑扬顿挫各述理由赢得观众阵阵掌声
32、只是因为你的出现，正在抽烟的他，立即用这一动作欢迎你，无声，但那动作非常男性化，这比爲你脱外套拉椅子，更贴心也更有说服力
33、小狗它的业余很多，对新鲜事物又能后的兴趣，它常常在我画画时，瞪着眼睛看，还模仿画上人的动作，那样子逗得我哈哈大笑
34、到了五年级，老师还更严，只要你做错了一件事，就当着全班同学的面骂你，打你上课时讲话，搞动作，下课后，就总会被大骂一通然而，如果，你做的好，表扬就总会在你的面前摇来摇去
35、在这次比赛中，他们整齐和谐的节律，铿锵优美的舞步，舒展灵活的动作，舞出了青春的活力，舞出了时代的风采，呈现出校园内一道靓丽的风景
36、多么……多么……
37、只是因爲你的出现，正在抽烟的他，立即用这一动作欢迎你，无声，但那动作非常男性化，这比爲你脱外套拉椅子，更贴心也更有说服力
38、关于描写神态的词语分类汇总
39、突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着
40、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑他像一匹马驹昂头急奔步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松整个动作显得优美而富有弹性
41、又快要下雨了吗？我慢慢弯起嘴角，突然停止了动作，我突然好想看看自己现在的样子，是不是像鬼一样
42、有的……有的……有的……还有的……
43、我的外婆今年六十六了，头发花白，额头上却没有什么皱纹，眉毛稀疏，两眼有神，只是眼睑下不少老年斑因为身体不太好，动作迟滞，但是脾气有点急，说话声音有点大，我可有点怕”她……
描写动物动作的诗句
1、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》
2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——马致远《天净沙·秋思》
3、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》
4、江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫《绝句二首》
5、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景/惠崇春江晓景》
6、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
7、射人先射马，擒贼先擒王。——杜甫《前出塞九首·其六》
8、云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
9、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》
10、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》
11、我居北海君南海，寄雁传书谢不能。——黄庭坚《寄黄几复》
12、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——王籍《入若耶溪》
13、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》
14、昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。——李贺《李凭箜篌引》
15、鸟向*芜远*，人随流水东西。——刘长卿《谪仙怨·晴川落日初低》
16、感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》
17、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
18、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》
19、众鸟高飞尽，孤云独去闲。——李白《独坐敬亭山》
20、青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙·手卷真珠上玉钩》
21、鸟宿池边树，僧敲月下门。——贾岛《题李凝幽居》
22、千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》
23、晚日寒鸦一片愁。柳塘新绿却温柔。——辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》
24、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。——晏殊《破阵子·春景》
25、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。——崔颢《黄鹤楼/登黄鹤楼》
26、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》
27、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》
28、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。——刘彻《秋风辞》
29、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞二首》
30、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲·秋思》
31、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》
32、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——王维《积雨辋川庄作/秋归辋川庄作》
33、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
34、白发悲花落，青云羡鸟飞。——岑参《寄左省杜拾遗》
35、万壑树参天，千山响杜鹃。——王维《送梓州李使君》
36、宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。——李白《越中览古》
37、燕子来时新社，梨花落后清明。——晏殊《破阵子·春景》
38、细雨鱼儿出，微风燕子斜。——杜甫《水槛遣心二首》
39、沙上并禽池上暝。云破月来花弄影。——张先《天仙子·水调数声持酒听》
40、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归鹄南翔。——曹丕《燕歌行二首·其一》
41、残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。——赵嘏《长安晚秋/秋望/秋夕》
42、孤雁不饮啄，飞鸣声念群。——杜甫《孤雁/后飞雁》
43、江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。——杜牧《九日齐山登高》
44、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大二首》
45、谁怜一片影，相失万重云？——杜甫《孤雁/后飞雁》
46、江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。——韦庄《台城》
47、黄昏庭院柳啼鸦，记得那人，和月折梨花。——陈亮《虞美人·东风荡飏轻云缕》
48、山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》
49、槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
50、雁引愁心去，山衔好月来。——李白《与夏十二登岳阳楼》
动作描写大家是怎么样写的呢?同学们可以看看下面的一系列动作描写的句子，欢迎阅读哦! 一系列动作描写的句子1
她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。
她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
蔺相如退后几步，双手捧着璧，靠着柱子站定。
宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。
她很小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来。
*了，更*了，组长终于来到她的身边，像一座泰山定在她面前，嚷道：“快交作业，快交作业!”
刘姥姥已经到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚.指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。
一系列动作描写的句子2
1.她“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，她把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
2.我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行。
3.中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。
4.她如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。
5.一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
6.我看见她戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是她穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
7.她空咽一口唾液，再选一粒来咬。这回她剥时非常小心，把咬碎了的.瓜子陈列在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好象修理钟表的样子。
8.她一跳起皮筋来，就像疯了似的。只见她愈跳愈快，愈跳愈高，时而劈腿，时而倒踢，五花八门，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花缭乱。
9.她50多岁了，戴着一副高度*视眼镜，她战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”她刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验!”
10.一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，她趔趔趄趄，一个跟头;摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
11.小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠*它。靠*了，靠*了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
12.她挤进大门，把担子撂下地;走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
13.说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
14.晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉.喜爱的神态。
15.小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。
16.教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，她头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，她惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
17.她弯着腰，篮球在她的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然她加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
18.十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
19.老人的双手很灵巧。一个泥人在她手里诞生，只要几分钟。看她又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头.身和腿。她左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
20.约莫一二分钟之后，好容易剥得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃。
21.枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
22.看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，她趔趔趄趄，一个跟头;摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
23.小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
24.小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。她像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松整个动作显得优美而富有弹性。
25.只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。
26.她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰!”
27.她用两手攀着上面，两脚再向上缩。她肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见她的背影，我的泪很快地流下来了。
28.她双手捧着气球，腮帮子一会儿鼓起来，像扣上去半个皮球，一会儿瘪下去，像塌下去的深坑，眼睛睁得滚圆，像要裂开似的。
29.捉蝴蝶.打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作.神态写得栩栩如生。
30.*使者从骑着的骆驼背上跳下来，右手高擎节杖，大步走向前来。
31.她一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。她不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。
32.又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
33.她捧起杯喝了几杯酒，转身离开。
34.一个个小手冻麻了，冻红了，可谁也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵热气，又喊着笑着，热火朝天地玩起自己的游戏来。
35.广场上放风筝的人可多了，有站着放的，坐着放的，还有跑着放的。只见她们个个张口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。
名言警句
我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学*，第二是学*，第三还是学*。—— 列宁
好词
抓耳挠腮 挤眉弄眼 暗送秋波 拳打脚踢 辗转反侧 东倒西歪 瞠目结舌 眉飞色舞 一瘸一拐 拔腿就跑 连蹦带跳 一步登天 步伐轻盈 飞檐走壁 健步如飞 大步流星 七手八脚 蹑手蹑脚 手舞足蹈 步伐矫健 匍匐前进 脚踏实地 笨手笨脚 手忙脚乱 大快朵颐 抓耳挠腮 举手投足 奔走如飞 上窜下跳 目不转睛 凝神注视 怒目而视 左顾右盼 东张西望 挤眉弄眼 瞻前顾后 举目远望 极目了望 尽收眼底 察言观色 身手敏捷 风驰电掣 动如脱兔
一日之计在于晨 一年之计在于春
好句
1、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈*，像是炒花生米一样。
2、他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
3、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
4、每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”
5、老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
6、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
7、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
8、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
9、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
10、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
11、她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰!”
古诗诵读作文3篇
在日常学*、工作或生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编为大家整理的古诗诵读作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中华文化博大精深。有我们课本上学过的唐朝的唐诗，还有没学过的宋朝的宋词，元朝的无曲；我们经常提到的琴（古筝）棋（围棋）书（书法）画（国画）；还有民俗节日（比如中秋、重阳、春节）等等都是我们的传统文化。不过我还是最喜欢中华诗词。
诗词篇幅短小，课余读一些，所花时间不多；还可在紧张学*的间隙，松弛一下紧绷的神经，调剂一下疲惫的身心，也是十分惬意的。
诗词都是有韵律、有节奏的，在古代，诗词都能合着乐唱。当时的唱法现在跃然已经失传，但读诗词如果不懂它的韵律和节奏，就很难品出它特有的意味。三味书屋的寿老先生读书时那种悠长摇曳的声调和如醉如痴的神态，人们也许觉得很可笑，其实，读诗词时需要的正是这种对诗词韵味的体验和充分的感情投入。人们把读诗叫做“吟诗”，吟，就是一种拉长了声调有节奏的诵读。学*这种朗诵，除了体会诗意外，关键在于处理好诗句的节奏，具体说，就是要注意诗句中的停顿和某些字音的拖长。
读古典诗词给予人的影响，不是外显的，而是一种潜移默化。读诗词的人也许并不感到这种影响的存在，但当他诗读得多了，积淀丰厚了，人们就会从他不俗的谈吐和文雅的举止中感觉到一种特有的气质，一种超凡脱俗的'“书卷气。苏轼有诗云：“粗增大布裹生涯，腹有诗书气自华。”确实如此，一个饱读读书，受过传统文化熏陶的人，即使身土布衣服，也无法掩藏其内在的气质之美。
我爱诵读中国的古诗词。
嫩芽刚苏醒
泥土中怯怯站立
雏鹰才抖羽
蓝天下悄悄展翅
几分羞涩几分不安
不加粉饰无事雕琢
抖落紧张的汗水
原生态纵情放歌
表情是土地的淳朴
眼神是黄土的吟哦
自卑与自信共舞
起点和梦想纠结
也有理想也有信念
抓住时机塑造真我
用真心真情真意
吼出最纯的音色
幼苗终会长成大树
雏鹰总能练硬双翅
使劲成长阳光不等你我
张开双臂拥抱温暖世纪
自学校开展朗诵读经典古诗活动以来，在同学们中引起了强烈的反响，同学们对中国的古典文化有了深刻的认识，并对诵读经典古诗产生了强烈的兴趣，从中也得到了自我教育，更是让我受益匪浅。
每当上课铃一响，热闹的课间活动顿时鸦雀无声，紧接着就响起了整齐诵读声，你看，同学们个个精神饱满，声音洪亮，还越读越起劲呢，他们完全融入诗的意境当中，个个摇头晃脑的朗读着，好像诗人在吟诵着他写的诗。
每当我读到：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这几句诗时，心中就浮现出农民伯伯们在烈日下辛勤劳动的情景，深深感受到了农民伯伯们的艰辛，也感受到了每一粒粮食都来之不易，同时懂得了应该好好珍惜每一粒粮食。
当我读到：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”这几句诗时，我眼前浮现了一个勤奋好学的身影。让我感受到了从小就应该勤奋学*，如果错过了儿时的光阴就再也无法回头了。从此我也改变了的学*态度，学*比以前更认真了！我的成绩进步特别大。
诵诗不仅培养了我的人文素养和行为*惯，让我在日常学*中接受传统文化的熏陶，从而懂得既要学好知识，又要学会做人的道理。让我懂得了从小要养成珍惜粮食的好*惯，懂得了从小应该勤奋学*，懂得了……总之，诵诗让我受益匪浅。
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