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1、他长得那样瘦弱,好像一阵风能把他吹倒。
2、我们家那巴掌大的房子只能容下几个人。
3、这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?
4、整个礼堂挤得连根针也插不下。
5、为了口渴,我有点渴。我的声音在冒烟,我的脸在发烧。我可以喝他的一条河。我可以喝他的一条河。
6、这橘子酸得我的牙都快掉了。
7、这朵鲜花在朝露的衬托下,娇滴滴艳丽夺人,把人都看醉人,美不胜收!
8、她还没有端酒怀,就醉了。
9、他的声音难听极了,简直能震碎人的耳膜。
10、这间屋子很小,像蚂蚁洞一样。
11、他的脸皮真厚,连针也刺不进去。
12、柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
13、我们高兴得一蹦三尺高。
14、他一口气,吸干了长江之水。
15、他家穷得快揭不开锅了。
16、他的腿比大象的腿还要粗。
17、大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。
18、天空中下起了豆大的雨点。
19、教室里静得连根针掉在地上也听得到。
20、这辆车开起来就像飞机一样快。
21、奶奶很节省,一分钱都要掰成两半来用。
22、班里静的,连针掉都能听见。
23、这玫瑰真香啊,香得十里外都闻得到。
24、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
25、教室真静啊,静得可以听见同学们的呼吸。
26、那高高的山简直能够着天上的云朵了。
27、这个苹果非常酸,咬一口就能把牙酸掉。
28、他饿得都可以把一头大象给吃了。
29、他的头比钢铁还硬。
30、烈日下,柏油路都快融化了。
李白的诗歌不拘束于格律,它激情奔放,豪迈不羁。像行云流水,既诡异奇崛,又顺畅自如。他运用比喻和夸张,把古风和乐府歌行体发挥到了极致。
虽然夸张是李白浪漫豪放诗歌的应有之义。但是他这种夸张已经到了登峰造极的地步。不论是写景、议论,还是抒情,这种夸张都更给人一种仰之弥高的感觉。
我国文学史群星璀璨,但到这种夸张程度,细想起来确实还没有多少人能与李白相比。下面我们就选一些李白诗歌中的名句,看他是怎样把诗歌写得如此激动人心的。
云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。
在《清*调》诗歌里,李白把比喻和夸张糅合在一起,极度形象地写出了杨贵妃的美貌。杨贵妃的容颜,连五彩的云霞、娇嫩的鲜花都羡慕,都相形见绌。可见这绝对是一种沉鱼落雁、闭月羞花之美。
举杯邀明月,对影成三人。
李白的理想抱负久久不能实现,这首《月下独酌》就是写的那种怀才不遇的孤独和苦闷。一个人借酒浇愁,并邀来明月和自己的影子一起同饮。月与人远隔万里,在李白丰富的想象中,却变成了面对面的酒朋诗友。
仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。
李白得知自己被唐玄宗召唤,因而喜形于色,写了这首《南陵别儿童入京》。诗句里李白的欢笑何其广大,简直可以包揽青天,他的雄心壮志是那些蓬蒿间麻雀一样的人无法想象的。这里运用夸张的手法,表现了李白的高度自信。
蜀道难,难于上青天,使人听此凋朱颜。
自古以来,蜀地山川险要,道路崎岖难行。但在李白的诗歌里,却更其夸张,说是难于上青天。要知道青天人们是无力上去的。李白一生仕途坎坷,这里主要还是表达自己人生的艰难。
浮云游子意,落日故人情。
《送友人》是一首情深意长的送别诗,句中把友人即游子分别后的行踪不定比喻成浮云,把两人的互相留恋不忍离别,比喻成迟迟不肯下山的太阳。拿浮云和落日来比喻两人的情谊,这既夸张又新颖。
白发三千丈,缘愁似个长。
李白在《秋浦歌》里写到头发有三千丈长,而且这是由于自己的忧愁苦闷导致的。且不去说忧愁能促成头发如此迅速生长,就只这三千长发,是谁也承受不起的。这简直是创造了运用夸张的奇迹。
燕山雪花大如*,片片吹落轩辕台。
李白有一首诗说雪花大于手,而这一首《北风行》却更进一步,说雪花大如*。如果真的是铺在床上的那种凉*,那雪花该有多大,它砸在人们的头上,砸在轩辕台上,那还了得。这里不过是诗人对严寒的一种表达罢了。
大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。
假令风歇时下来,犹能簸却沧溟水。
李白拜访李邕时受到冷落,于是临别时写了这首《上李邕》的诗来嘲讽他,说自己像大鹏一样,终有腾飞的一天。且不说大鹏是神鸟,只这与风同飞、一日九万里就奇了。更奇的是,它不凭借风力时,落到了海上,也能把海水簸干。
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
上面两句出自李白的诗歌《将进酒》。第一句是说奔腾的黄河源远流长,落差很大,像是从天上一泻而下。这也是一种夸张的手法,极写源头的高远,当然再高也不能高到天上。
第二句是对着镜子看到自己一天就变老了,早晨头发乌黑发亮,到了傍晚就白发苍苍。虽然古人有一夜白头的说法,但现实中还真没有这么快。
其实《将进酒》这个开头,写时间流逝得飞快,像河水归海一样,一去不回头,目的是规劝人们饮酒欢娱,及时行乐。这既是李白怀才不遇的一种自我安慰,也是对社会现实的一种愤激之情。
李白的诗歌里夸张句到处都是,如《登金陵凤凰台》里的三山半落青天外,二水中分白鹭洲;如《夜宿山寺》里的危楼高百尺,手可摘星辰。还有《梦游天姥吟留别》,里面的夸张想象更是奇绝诡异。
上面只是举了十个夸张的诗句为例。李白是继屈原之后我国最浪漫的诗人,他的诗歌想象奇特,比喻夸张的手法运用得炉火纯青,对后世文学创作产生了深远的影响。
李白被称为“诗仙”,
他的诗作有一个突出的特点
就是夸张,想象力丰富。
李白善用夸张的手法,
创作了许多瑰丽动人的诗句。
我们通过李白的诗,
也能学到夸张的写作技巧。
今天,诗词君分享十首李白夸张诗作,
一起来看看李白有多夸张。
《夜宿山寺》
唐·李白
危楼高百尺,手可摘星辰。
不敢高声语,恐惊天上人。
在这首诗中,李白用极其夸张的手法描写寺庙之高:山上寺院的高楼真高啊,好像有一百尺的样子,人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
为了再次补充形容这种高,李白又在后面说:人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星,大声说话,可能会惊到天上的神仙。
这种刻画又再次非常形象地书写了、形容了寺庙之高。
《早发白帝城》
唐·李白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
*猿声啼不住,轻舟已过万重山。
这是一首轻快的诗,李白用夸张的手法表达了自己的内心的轻快之情。
千里外的江陵一日就能到达,轻快的小舟已驶过万重青山。诗中不仅表现出诗人“一日”而行“千里”的痛快,也隐隐透露出遇赦的喜悦。
《嘲王历阳不肯饮酒》
唐·李白
地白风色寒,雪花大如手。
笑杀陶渊明,不饮杯中酒。
浪抚一张琴,虚栽五株柳。
空负头上巾,吾于尔何有?
你会怎样形容雪大?李白说:纷纷飘落的雪花,像手一样大。
好形象,这样的话,也只有李白说得出来,也很有可能是喝多了酒写出来的。
《秋浦歌》
唐·李白
白发三千丈,缘愁似个长。
不知明镜里,何处得秋霜。
*常人写愁思,各有特点,李白却说:白发长达三千丈,是因为愁才长得这样长。
三千丈的白头发,真叫人无法理解,可看到后面:缘愁似个长,才恍然明白,三千白发因愁而生。在这样的夸张比喻下,这愁思可想见多深多长了。
《望庐山瀑布》
唐·李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
李白夸张写庐山瀑布流下三千尺。
用数字形象地表现瀑布之高,读这句诗时,那高空直下、势不可挡的庐山瀑布似乎就在眼前,一笔挥洒,字字铿锵有力。
《赠汪伦》
唐·李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
夸张写雪的诗句
雪,盖满了屋顶,马路,压断了树枝,隐没了种种物体的外表,阻塞了道路与交通,漫天飞舞的雪片,使天地溶成了白色的一体。
1、雪中出去雪中回,深闭牖棂偶一开。
2、雪消华月满仙台,万烛当楼宝扇开。
3、雪为肌骨易销魂。
4、雪堂竟向雪中成,四壁纷纷洒雪。
5、雪似故人人似雪,虽可爱,有人嫌。
6、雪似白云云似雪,不知何处是人间。
7、雪疏雪密花添伴,溪践溪深树写真。
8、雪却输梅一段香。
9、雪前雪後梅初动,街北街南酒易赊。
10、雪貌潜凋雪发生,故园魂断弟兼兄。
《诗经·小雅·采薇》(节选)
昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
❄赏析:士兵回想当初出征,杨柳依依随风吹。如今历经九死一生,于大雪飘飞时归来,还有谁在等候?这四句被誉为《诗经》中最好的句子。
《别董大二首》(其一)
唐·高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
❄赏析:写别离却胸襟开阔,一扫缠绵忧怨的老调,雄壮豪迈,堪与“海内存知己,天涯若比邻”的情境媲美。
《北风行》(节选)
唐·李白
烛龙栖寒门,光曜犹旦开。
日月照之何不及此?惟有北风号怒天上来。
燕山雪花大如*,片片吹落轩辕台。
❄赏析:“燕山雪花大如*,片片吹落轩辕台”,堪称淋漓洒脱的泼墨画,成为艺术夸张的典范。
《白雪歌送武判官归京》(节选)
唐·岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
❄赏析:以洁白的梨花比喻落在树上的积雪,生动勾画出塞外八月飞雪的奇景。
《问刘十九》
唐·白居易
绿蚁新醅酒,红泥小火炉。
晚来天欲雪,能饮一杯无?
❄赏析:诗人在风雪飘飞的傍晚邀请朋友前来喝酒,共叙衷肠。没有深远寄托,没有华丽辞藻,字里行间却洋溢着热烈欢快的色调和温馨炽热的情谊。
《咏雪》
唐·张打油
江上一笼统,井上黑窟窿。
黄狗身上白,白狗身上肿。
❄赏析:俗中带雅,读来是否忍俊不禁?
《雪》
宋·张元
五丁仗剑决云霓,直取天河下帝畿。
战罢玉龙三百万,败鳞残甲满天飞。
❄赏析:诗里没有一个“雪”字,但诗人却借助于神话的浪漫色彩,奇思妙想,把漫天飞舞的'雪花,比作被天兵天将杀败的玉龙身上脱落的败鳞残甲,让人不禁有种神驰天外、气势恢弘的感慨。
《长相思·山一程》
清·纳兰性德
山一程,水一程,
身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
木兰诗中的夸张句
木兰诗中的夸张句:
万里赴戎机,关山度若飞。
木兰诗教学指导
一、复述这首诗的故事情节,背诵全诗。
本题检查学生是否从整体上把握了诗歌内容,要求学生比较准确完整地复述课文,不仅要掌握诗中叙事的各个环节,而且要注意抓住重点,做到详略得当。复述也是一种很好的口语练*,教师要引导学生清晰流畅有条理地表达。要让学生在复述的基础上熟读成诵。
二、翻译下列句子,注意上下句的意思是互相交错、补充的。
这些句子都容易引起学生的误解。本题可引导学生正确理解句意,并了解古诗词中常见的“互文”现象。题干已经简要说明“互文”的含义,教师可以明确指出并要求学生画线加以重点标示。然后通过翻译这四个句子,引导学生切实体会“互文”的内涵。
翻译这四个句子应注意两个原则:一要理解其“互文”的含义;二要考虑本课的诗歌特征,不能为了体现“互文”而使译文变成散文失去诗味。
1.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
木兰去集市各个地方买骏马,鞍鞯,长鞭出征马具。
这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具,不是一处地方买一样东西。
2.将军百战死,壮士十年归。
身经百战之后,有的将士战死沙场,有的将士凯旋而归。
这两句的意思是征战多年,经历很多战斗,许多将士战死沙场,木兰等幸存者胜利归来。
3.开我东阁门,坐我西阁床。
打开我东屋的闺门,坐在我西屋的床上。
这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看,不是开了东阁的门而不进去,然后转到西阁的床上去坐着。
4.当窗理云鬓,对镜帖花黄。
对着窗户梳理美丽的鬓发,对着镜子贴上好看的花黄。
这两句的意思是当着窗户,对着镜子,先理云鬓,后贴花黄。
三、注意下列句子中加点的部分,看看这些句子各有什么句式特点,从诗中再找出一些类似的句子。
本题旨在引导学生注意这首诗在句式上的`一些民歌特色。学生只要注意到这些句子的特点即可,至于所涉及的修辞手法,可以提及,但不必深究。
1.问女何所思,问女何所忆。
这两句是复沓句。复沓与叠句的区别是,复沓可以更换少数词语,而叠句的词语完全相同。“女亦无所思,女亦无所忆”两句,以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句,也是复沓。
2.军书十二卷,卷卷有爷名。
这两句是顶真句。顶真,又称“联珠”。“壮士十年归,归来见天子,天子坐明堂”“出门看火伴,火伴皆惊忙”,也是顶真。
3.万里赴戎机,关山度若飞。
这两句是很工整的对偶句。此外,“朔气传金柝,寒光照铁衣”也是很工整的对偶句(是很古老的修辞手法,“互文”)。另有“阿爷无大儿,木兰无长兄”“开我东阁门,坐我西阁床”“脱我战时袍,著我旧时裳”“当窗理云鬓,对镜帖花黄”“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”等不甚工整的对偶句(古代称“互文”)。
4.爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
这几句是排比句。“东市买骏马……北市买长鞭”一节四句,也是排比句。
四、讨论:一千多年来,木兰的形象一直深受人们喜爱,原因是什么?
本题主要引导学生认识木兰的形象。认识木兰的形象要抓住两个方面:一是人物的传奇性,二是人物性格的丰富性。要引导学生紧密联系课文内容,从故事情节中体察木兰的思想感情,并加以适当概括。
五、品析:诗中“万里赴戎机,关山度若飞”中的“赴”和“度”两字用的极好,请品析它好在何处?
“赴”字写出木兰不远万里奔赴沙场,积极主动参加战斗的决心和热情。“度”用夸张的手法写木兰身跨战马像飞一样地跨过一道道的关,越过一座座的山。写出一位身经百战、转战南北的英姿飒爽的女英雄形象。
木兰诗里的夸张句
木兰诗是怎么样的呢?里面有哪些特殊句式呢?下面是小编为大家提供的关于木兰诗里的夸张句,内容如下:
夸张句:
军书十二卷,卷卷有爷名。
万里赴戎机,关山度若飞
原文:
唧(jī)唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼(zhù)声,惟闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖(tiě),可汗(kè hán)大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为(wèi)市鞍(ān)马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯(jiān),南市买辔(pèi)头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅(jiān jiān)。旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾(jiū jiū)。
万里赴戎(róng)机,关山度若飞。朔(shuò)气传金柝(tuò),寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强(qiáng)。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将(jiāng);阿姊(zǐ)闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍(huò huò)向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著(zhuó)我旧时裳(cháng)。当窗理云鬓(bìn),对镜帖(tiē)花黄。出门看火伴,火伴皆惊惶。同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍(bàng)地走,安能辨我是雄雌?
翻译:
叹息声一声接着一声传出,木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音,只听见木兰在叹息。问木兰在想什么?问木兰在惦记什么?(木兰答道)我也没有在想什么,也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书,知道君主在大规模征兵,那么多卷征兵文册,每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子,木兰(我)没有兄长,木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹,就开始替代父亲去征战。
在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。
不远万里奔赴战场,翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声,月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战,有的为国捐躯,有的转战多年胜利归来。
胜利归来朝见天子,天子坐在殿堂(论功行赏)。给木兰记很大的功勋,得到的.赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求,木兰说不愿做尚书郎,希望骑上千里马,回到故乡。
父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外迎接她;姐姐听说妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看,脱去打仗时穿的战袍,穿上以前女孩子的衣裳,当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发,对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴,伙伴们很吃惊,(都说我们)同行数年之久,竟然不知木兰是女孩。
(提着兔子耳朵悬在半空中时)雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑,怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢?
夸张的脸说课稿(通用5篇)
作为一名教师,就不得不需要编写说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。那么优秀的说课稿是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的夸张的脸说课稿,希望能够帮助到大家。
教学理念:
夸张是一种独特的艺术表现形式,《夸张的脸》这一课通过对脸的夸张,让学生理解这一艺术形式。实际上,学生对夸张并不陌生,因为他们*常爱看漫画,动画片,尤其是在漫画中,夸张运用的非常到位,但是在学生的作品里,我们并没有看到他们运用,或者运用的不够到位,这就是因为他们对夸张的基本知识,表现手法还没有一定的基础。借用本节课,我着重对夸张知识进行分析讲解,从笑话导入,自创漫画,漫画欣赏,再到中外雕刻欣赏,学生的兴趣非常浓厚。这为学生后来的成功创作奠定了很好的知识*台。作业我选用学生最爱的泥塑造型,这也是一个很好的切入点,让学生在有意和无意之间进行艺术的创造,是为了充分发挥孩子的天性。
教学内容:人教版五年级下册第七课 教学目标:
1、学会表现人物脸部夸张的手法
2、学会基本的泥塑造型能力,体会泥塑造型的乐趣,发展学生的想象力与创作能力。
教学重点:人物脸部夸张的表现手法 教学准备:课件,泥土
教学过程:
一、笑话导入
1、张老师先给同学们说个笑话,苏东坡大家一定很熟悉,苏东坡有个妹妹叫苏小妹,兄妹二人经常对诗取乐,相传苏小妹是个门楼头,即前额突出。有一次苏东坡拿妹妹长相开玩笑说:未出庭前三五步,额头已至画堂前。哥哥取笑妹妹的额头太大,整个人还在院子里,可脑门儿已经进屋了,
苏小妹眼珠一转,立刻反击:去年一滴相思泪,至今流不到腮边。妹妹笑哥哥脸太长,去年掉的眼泪,现在还没流到腮边呢。大家想一下,他们长的真如诗中描述的这样吗?你们知道这几句诗用的是什么手法来描述对方相貌的吗?(夸张的手法)
【评析】
让学生带着愉快的心情进入课堂,不仅可以使课堂气氛变得轻松,而且能有效地为下面的教学内容——夸张表情的讲解服务。
二、带着快乐的心情,我们继续来乐一乐。
1、谁能用漫画的手法来画一画笑的样子。(一学生上来画)
2、我这里也有一张漫画,看看它是如何表现人笑的样子的。
1)嘴:用大的半圆形来表示,简略性的牙齿和舌头在大嘴中更突出开心的程度。
2)眼睛:用小短线表示笑成一条线
3)鼻子:将鼻子的距离移到眼睛的*处,更突出笑的开心
4)脸形:葫芦形的脸形会让人感觉更可爱
5)头发:将有代表性的头发画在头的正中,更添一份风趣性
3、这就是漫画的魅力,他们通常用一种独特的艺术手法来表现人物,谁来告诉大家是什么?说得真好,这就是夸张的艺术手法。通过夸张,人物的脸部表情更生动了,观众更容易接受。
4、继续我们的快乐欣赏
欣赏图片二
看看这两张图片,说说是如何进行夸张的?突出了人物的哪些部位?
小结:通过故意扩大或者缩小事物的某一部分,可以使人物形象更生动,更丰富,收到意想不到的视觉效果。这就是我们今天所学的新课:
出示题目 第7课 夸张的脸 这种艺术的夸张手法,在中外艺术史上都很早采用。
【评析】
通过漫画与真实照片进行对比欣赏,可以让学生更真切地感受到脸部夸张的特征,学生在欣赏与评析中,对脸部表情夸张的位置和效果有了充分的认识,这种具体的分析为学生的创作提供了一个很好的知识*台。
5、我们一起来看看这精彩的艺术形象。
欣赏图片三
这是*商代的《青铜人头像》。看看他在人物的哪些部位进行夸张的?“招风耳”这是夸张的最好表现了。通过夸张,将人物那种严冷的表情刻画的栩栩如生。 欣赏图片四
这是非洲尼日利亚的雕塑,通过夸大眼睛,脖子,脸面,很好地体现了非洲部族人的特点。
我们用这种夸张的手法,也可以创造生动的人物来,看看我们的同龄人,他们做的棒不棒?你最欣赏哪些部位的刻划?
如何更好地表现一幅泥塑作品呢?让我们一起来看一段录相(教师示范捏的过程)
我相信你们用夸张的手法,同样能创造出生动的头像。有什么信心?好,那就开始我们快乐的创造吧。
【评析】
引进中西方雕塑欣赏,加深学生对脸部表情夸张的认识,同时让他们理解艺术是没有国界的',它们风格不同,但作为一种优秀的艺术文化,都一样震撼着我们。在欣赏教师示范捏的过程中,学生就更能感受到他创作泥塑作品
四、布置作业
讲评时注意围绕夸张的特点进行。
五、课后拓展
用夸张的手法,做一些有趣的面具,然后带着这些面具参加我们自己的聚会,你们说是不是很有意思?那下节课我们就来做一做这有趣的事。
【评析】
让学生在课后进行艺术形式的创作,不仅加深对夸张艺术的认识,更会激起他们对美术创作的热情。
【自我评析与反思】
本节课在学生已有的知识水*上,通过倾听笑话、欣赏漫画作品、鉴赏泥塑作品,使学生对夸张的表现手法有了具体生动的认识,因而学生在自己创作泥塑作品时,有了很好的借鉴途径,所以他们捏出的人物都非常的生动。如果在观看教师示范录相过程中,教师能对局部再进行强调,学生可能会在创作中,更加关注细节刻画。
教学目标:
1、引导学生欣赏毕加索等大师的作品特点,同时观察*京剧脸谱中人物脸谱的变化特点。
2、让学生收集各种身边的物品,运用于人物表现之中。
3、指导根据学生自己的想象,同时模仿运用大师的表现方法和脸谱表现的特点,设计出有新意的人物形象。
带有夸张修辞手法的诗
在日常学*、工作或生活中,大家最不陌生的就是古诗了吧,广义的'古诗,泛指*战争以前*所有的诗歌,与*代从西方传来的现代新诗相对应。古诗的类型有很多,你都知道吗?下面是小编整理的带有夸张修辞手法的古诗,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
桃花潭水深千尺 日出江花红胜火
万里赴戎机,关山度若飞
白发三千丈,缘愁似个长。———李白《秋浦歌》
危楼高百尺,手可摘星辰。———李白《夜宿山寺》
燕山雪花大如*。——李白
千山鸟飞绝,万径人踪灭。——柳宗元《雪》
黄河之水天上来——李白《将进酒》
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
翰海栏杆百丈冰,愁云惨淡万里凝
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回;
君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。——《乐府·将进酒》
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。——《望庐山瀑布》
三山半落青天外,一水中分白鹭洲。 ——《登金陵凤凰台》
白发三千丈,缘愁似个长。——《秋浦歌》
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细对谁裁出,二月春风似剪刀。
池塘生春草,园柳变鸣禽。
迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
春草如有情,山中尚含绿。
春江潮水连海*,海上明月共潮生。
春来不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.
春日迟迟,卉木萋萋。仓庚喈喈,采蘩祁祁。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
春晚绿野秀,岩高白云屯。
道由白云尽,春与青溪长。
东风洒雨露,会人天地春。
东风随春归,发我枝上花。
芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。 飞雪伴春还,善庭晓自闲。
寒雪梅中尽,春风柳上归。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
寄语洛城风日道,明年春色倍还人。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
时有落花至,远随流水香。
时在中春,阳和方起。
肃肃花絮晚,菲菲红素轻。日长雄鸟雀,春远独柴荆。
渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
咸阳二三月,宫柳黄金枝。
喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。 优美的诗句
阳春白日风在香。
阳春布德泽,万物生光辉。
阳春二三月,草与水同色。
云霞出海曙,梅柳渡江春。淑气催黄鸟,晴光转绿苹。
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
中引用神话传说进行夸张的诗句是:地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。
【原文】:蜀道难朝代:唐代作者:李白噫吁嚱,危乎高哉
蜀道之难,难于上青天
蚕丛及鱼凫,开国何茫然
尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还
畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月,愁空山。
蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜
连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉
(也若此 一作:也如此)剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。
所守或匪亲,化为狼与豺。
朝避猛虎,夕避长蛇;,*如麻。
锦城虽云乐,不如早还家。
蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟
【译文】:唉呀呀
多么高峻伟岸
蜀道真太难攀登,简直难于上青天。
传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国,开国的年代实在久远无法详谈。
自从那时至今约有四万八千年,秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。
西边太白山有飞鸟能过的小道。
从那小路走可横渡峨眉山顶端。
山崩地裂蜀国五壮士被压死了,两地才有天梯栈道开始相通连。
上有挡住太阳神六龙车的山巅,下有激浪排空迂回曲折的大川。
善于高飞的尚且无法飞过,即使猢狲要想翻过也愁于攀援。
青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋,百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。
屏住呼吸仰头过参井皆可触摸,用手抚胸惊恐不已徒长吁短叹。
好朋友呵请问你西游何时回还
可怕的岩山栈道实在难以登攀
只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫;雄雌相随飞翔在原始森林之间。
月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声,令人愁思绵绵呵这荒荡的空山
蜀道真难走呵简直难于上青天,叫人听到这些怎么不脸色突变
山峰座座相连离天还不到一尺;枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。
漩涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着;水石相击转动像万壑鸣雷一般。
那去处恶劣艰险到了这种地步;唉呀呀你这个远方而来的客人,为了什么而来到这险要的地方
剑阁那地方崇峻巍峨高入云端,只要一人把守千军万马难攻占。
驻守的官员若不是自己的*亲;难免要变为豺狼踞此为非造反。
清晨你要提心吊胆地躲避猛虎;傍晚你要警觉防范长蛇的灾难。
豺狼虎豹真叫人不安;毒蛇猛兽*如麻即令你胆寒。
锦官城虽然说是个快乐的所在;如此险恶还不如早早地把家还。
蜀道太难走呵简直难于上青天;侧身西望令人不免感慨与长叹
李白在蜀道难一诗中,运用夸张的手法表示自古以来秦蜀的少有往来的句子是“尔万八千岁,不与秦塞通人烟。
带有夸张修辞手法的诗
在日常学*、工作或生活中,大家最不陌生的就是古诗了吧,广义的'古诗,泛指*战争以前中国所有的诗歌,与*代从西方传来的现代新诗相对应。古诗的类型有很多,你都知道吗?下面是小编整理的带有夸张修辞手法的古诗,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
桃花潭水深千尺 日出江花红胜火
万里赴戎机,关山度若飞
白发三千丈,缘愁似个长。———李白《秋浦歌》
危楼高百尺,手可摘星辰。———李白《夜宿山寺》
燕山雪花大如*。——李白
千山鸟飞绝,万径人踪灭。——柳宗元《雪》
黄河之水天上来——李白《将进酒》
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
翰海栏杆百丈冰,愁云惨淡万里凝
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回;
君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。——《乐府·将进酒》
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。——《望庐山瀑布》
三山半落青天外,一水中分白鹭洲。 ——《登金陵凤凰台》
白发三千丈,缘愁似个长。——《秋浦歌》
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细对谁裁出,二月春风似剪刀。
池塘生春草,园柳变鸣禽。
迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
春草如有情,山中尚含绿。
春江潮水连海*,海上明月共潮生。
春来不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.
春日迟迟,卉木萋萋。仓庚喈喈,采蘩祁祁。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
春晚绿野秀,岩高白云屯。
道由白云尽,春与青溪长。
东风洒雨露,会人天地春。
东风随春归,发我枝上花。
芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。 飞雪伴春还,善庭晓自闲。
寒雪梅中尽,春风柳上归。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
寄语洛城风日道,明年春色倍还人。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
时有落花至,远随流水香。
时在中春,阳和方起。
肃肃花絮晚,菲菲红素轻。日长雄鸟雀,春远独柴荆。
渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
咸阳二三月,宫柳黄金枝。
喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。 优美的诗句
阳春白日风在香。
阳春布德泽,万物生光辉。
阳春二三月,草与水同色。
云霞出海曙,梅柳渡江春。淑气催黄鸟,晴光转绿苹。
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
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