对仗是古诗中对子的基础

乐器古琴的基础知识

乐器古琴的基础知识

　　古琴又称瑶琴、玉琴、七弦琴，汉族弦鸣乐器，擦弦类，大家有听说过这种乐器吗?下面小编为您收集整理了乐器古琴的基础知识，希望对您有帮助！

　　古琴的基本介绍

　　使用材质：琴身的琴面面板一般为桐木制，琴底板为梓木制。琴弦的质地以前多为丝制，现在多为金属制；琴徽多为贝壳或玉石制成。

　　乐器特色：是乐器家族中最古老的乐器之一，历史悠久，为*最重要的汉族传统乐器之一。属于弦乐器族内的弹拨弦鸣乐器，发音浑厚深沉，余音悠远，具有浓厚的*民族特色。演奏技巧复杂，有滑奏、揉弦和泛音奏法等特殊技巧，表现力丰富。

　　古琴的音量较小，音区低沉，音色明净浑厚，风格古朴。在古代，我国文人雅士几乎家家都有古琴。孔子也是古琴的推崇者，他所教授的六艺“礼、乐、射、御、书、数”中，古琴是必修乐器，孔子是想通过古琴来陶冶人的情性。约公元前481年，孔子作琴曲《陬操》，以伤悼被赵简子杀害的两位贤大夫。现存琴曲、《获麟操》、《猗兰操》相传都是孔子的作品。

　　古琴整体是一扁长形音箱，长约130厘米，宽约20厘米，厚约5厘米。面板又称琴面，是一块长形木板，表面呈拱形，琴首一端开有穿弦孔，琴尾为椭圆形。底板又称琴底，形状与面板相同但不作拱形，是在整块木料下半部挖出琴的腹腔。底板开两个出音孔，称龙池、凤沼，腰中*边处设两个足孔，上安两足，称颂足。面、底板胶合成琴身，在琴首里面粘有舌形木板，构成与琴腹相隔的空间，叫作舌穴。面板背部设音梁，又称项实。琴腹中有两个音柱，称天柱和地柱。弦轴又称琴珍，多为圆形或瓜棱形，中空(穿弦用)，琴弦由丝绒绳系住拴绕于琴轸上。琴弦用丝制缠弦。岳山镶嵌于面板首部，也开有穿弦孔。底板上有四个琴脚，琴首部两个叫凫掌，琴尾部两个叫焦尾下贴，起垫*琴身的作用。面板上嵌有十三个螺钿或玉石制作的徽，标记音位。古琴造型优美，常见的为伏羲式、仲尼式、连珠式、落霞式、月型式等。主要是依琴体的项、腰形制的不同而有所区分。琴漆有断纹，它是古琴年代久远的标志。由于长期演奏的振动和木质、漆底的不同，可形成多种断纹，如梅花断、牛毛断、蛇腹断、冰裂断、龟纹等。有断纹的琴，琴音透澈、外表美观，所以更为名贵。

　　在*乐器中，古琴的声音是特别的，不似二胡如泣如诉，却比二胡委婉缠绵，是那种回旋往复的缠绵，有点让人心痛；不如古筝响亮欢快，演奏效果立竿见影，却*和沉稳，有一种往心里去的吟哦；也不像琵琶那么锋芒毕露，大珠小珠落玉盘式的直截了然。古琴是细腻含蓄的，指法不动声色地控制着轻缓急重。这样的声音决定了它不宜作合奏乐器，而适合独奏。能与古琴相和的，惟有箫了，箫的幽怨迷离和琴的古雅通脱糅成林下之风，超脱现实之境，说起来这也正是古琴为传统文人们所偏好的原因。

　　古琴的声音是让人迷恋的.，泛音的轻灵清越，散音的沉着浑厚，按音的或舒缓或激越或凝重。古琴注、猱、揉、吟的指法，让人真正体验到余韵袅袅、象外之致的味道，就好像一炷香慢慢地在空中舞蹈，且实且虚，缭绕而去，仿佛*画中的那种水墨烟云，如郭熙的《早春图》。

　　古琴的历史

　　*历代流传着不少有关古琴的美谈。西汉司马相如一曲《凤求凰》，赢得了卓文君的芳心，这是以古琴为媒的爱情故事。三国孔明以其过人的智慧，在空城危急之时，焚香操琴，成为后世戏曲中久唱不衰的经典故事。

　　古琴属于典型的独奏乐器，较少用于合奏。古时也常作为文人吟唱

　　时的伴奏乐器。古琴是*最古老的弹拨乐器，有三千多年的历史，是*古代地位最崇高的乐器，被誉为哲学性的艺术或艺术性的哲学，被列为"琴棋书画"四艺之首。是古代每个文人的必修之器，历史上的著名琴家有孔子、蔡邕、蔡文姬、李白、杜甫、宋徽宗、嵇康等。古琴也是孔子办学重要的六艺之一。《诗经》中就记载着"窈窕淑女，琴瑟友之"，"我有嘉宾，鼓瑟鼓琴"等。古琴的乐器本身就充满着传奇的象征色彩，比如，它长3尺6寸5分，代表一年有365天，琴面是弧形，代表着天，琴底为*，象征着地，又为"天圆地方"之说。古琴有13个徽，代表着一年有12个月及闰月。古琴最初有五根弦，象征着金、木、水、火、土。周文王为了悼念他死去的儿子伯邑考，增加了一根弦，武王伐纣时，为了增加士气，又增添了一根弦，所以古琴又称"文武七弦琴"。古琴有100多个泛音，这大概是世界上拥有泛音最多的乐器。古琴有自己的记谱方法(简字谱)，至少有1500多年的历史。古琴现存有150多部古琴谱，包含着3000多首古琴曲流传下来。

　　古琴的琴派

　　琴派是具有共同艺术风格的琴人所形成的流派。称“琴派”始自明末的虞山派和清代的广陵派。后世的琴派多以地区划分、命名，虞山派以江苏常熟为中心，广陵派以江苏扬州为中心，九嶷派以津京为中心。

　　按欲入木方为本，弹如断弦世称奇。“初弹知传声，再弹识伟情，久练得其神”这与国画从工笔到写意的规律是一样的。

　　明代琴家虞山派的重要代表徐上瀛(字青山)在他的琴学论著《溪山琴况》一书中曾介绍过传统的“按欲入木，弹如断弦”的演奏理论，并且指出：“指下虽如盘石，而毫无刚暴杀伐之疚”。

　　“按欲入木，弹如断弦”是初学琴者打基础的基本要求。但作为古琴演奏技艺，仅有这点还不够，它对音色的要求，应该是纯正而甜美，在演奏中还必须做到“刚而不燥，弱而不虚，刚柔相济，声情并茂”。

　　(一)“按欲入木”，是指弹琴者按弦的左手而言。

　　今做“按音踏实”来解释，想不会有什么异议。

　　“按欲入木”是指按音踏实，一丝不苟；但另一方面，根据不同乐曲的内容，要注意做到自然、放松、敏捷、灵活。

　　在古琴演奏中，左手基本技法有：吟、猱、绰、注、上、下、进、复等。这是在琴曲中表达思想感情的手法。劫得当与适度，是成功的重要关键。在古琴演奏中，左手的运指，如同书法艺术中的运笔一样。不同的运指手法，会产生不同的效果，这在演奏中至关重要。就一般规律讲，上行取音多用绰音，运指自下而上(由低到高)，从轻到重。这样的取音，浑厚圆润，韵味别具。吟指的基本方法是自上而下，先绰后吟，频率较快；猱的基本方法是自上而下，先注后猱，频率较慢。两者相同之处都是从轻到重往来移动，但是由于重心的方向和频率不同，故而效果也各异。

　　在左手运指方法中，还有一种“回峰指法”，它与书法艺术中的“藏峰”笔法*似。是山东诸城派*代琴家王燕卿先生从实践中发现并运用于乐曲表现之中，取得了较好效果。用“回峰指法”演奏所得之音柔和，圆润，抒情性强，绝无生硬晦涩之感。所有指法技巧，都必须通过反复实践，纔能做到熟能生巧。依照“按欲入木”的基本要求，各种技法相互配合，相辅相成，纔能达到相得益彰。

　　(二)“弹如断弦”四字，是指弹琴者的右手而言的。

　　意思是说，右手取音要刚键有力，如斩钉截铁。音色上金石之声和轻悠韵长是古琴的重要特色。在某种意义上讲，右手指明法技巧的运用，对音色的纯正与否，起着决定性的作用，右手主要指明法有：托、劈、抹、挑、勾、剔、打、摘、撮、轮、拨、刺等。在这些指明法的使用过程中，手指触弦的位置、角度、力度与古琴音乐的音质、音色均有着极为密切的关系。

　　1、手指触弦的位置。右手指示入弦(大指出弦)，用甲、肉相半切弦，奏出的声音较为纯正；用指甲较多时，发音比较清脆、明亮，而且富有穿透力，但无意往往缺乏厚度和圆润感；用指明肉较多时，音色往往较宽厚、圆润、而且具有一定的朦胧色彩，但缺点是缺乏穿透力。一般来讲，弹奏“上准”(高音区)的音时，多用指甲以加强音色的亮度和穿透力；弹奏“下准”(低音区)的间时，多用指肉，以增加声音的厚度；弹奏“中准”(中音区)的间时，多用甲肉相半，这样奏出的声音，可以保持音色的纯正与饱满，又不失其亮度。右手指明出弦(大指明入弦)时，一般是靠指甲吃弦的深浅程度来控制的。

　　2、手指切弦的角度。由于手指切弦的角度不同，所产生的音色也是有差别的。一般来讲，指甲与弦呈钝角方向切弦时，音色易散，而且飘，并易产生燥音；指甲与弦呈垂直方向切弦时发音较为清脆、明亮；指甲与弦呈锐角方向切弦时，音色较为浑厚、饱满。初学者弱奏时易出燥音，除用力不均外，多与弹奏时切弦的方向与角度有关。

　　3、手指触弦的力度。右手指明触弦的力度与音色也有直接的关系。就一般的规律讲，弹奏激昂、慷慨的旋律(如《广陵散》的部分音乐)时，采用“弹如断弦”的力度弹奏，出音坚实明亮；弹奏闺怨题材的抒情乐曲时，为了表现其缠绵、悱恻的感情，多用较弱的力度弹以求音色的柔美；弹奏一般乐曲时，宜用中等力度，能达到出音清晰就可以了。

　　所以，“弹如断弦”只能说是右手弹奏基本要求的一个方面。它与触弦的部位、角度和力度往往是密不可分的。方法正确，结合得当，方能获得最佳音色。否则，就会出现噪音，影响正常的演奏效果。

　　(三)古琴演奏，是一门综合性艺术。

　　“音宜古淡，节宜清晰”。宏亮如锺的散音，清晰透明的泛音和优雅柔和的按滑音，是在熟练地掌握各种演奏技巧的基础上，靠左右手和谐而有节奏地配合以及高度的艺术修养而花篮的。

　　右手拨弹时，手臂自然放松，用中等力度，在岳山与一徽之中心点拨弦，发音刚键，音色明亮，加之左手吟猱按滑技巧的有机配合，方能奏出丰富多变，古朴典雅的按音音色。特别是左手吟猱绰注技巧的配合，以韵补声，丰富了古琴音乐的音色变化，美化了余音，从而体现出古琴音乐疏朗、空灵、飘逸、潇洒的艺术风格。故有“古琴真趣，半在吟猱”之说。

　　在演奏泛音时，右手在同一触弦点(岳山与一徽之间的中心点)触弦，则弹奏不出最佳泛音音色；而在与岳山较*(距一徽较远)处触弦时，所奏出的泛音则音色清晰、透明、纯正。假如以《梅花三弄》的泛音主题音调，在两个不同的触弦点做一下试验，即使是一般听众，也可以清楚地分辨出不同的音色效果来。

　　在演奏中，关键在于放松，首先是精神上的放松。只有在精神上自然放松，纔能全神贯注地投入到音乐表现中去；其次是肩、臂、肘、腕直到指关节，都要自然放松。在整个演奏中，腕子放松是个关键，因为它起着控制和变换入弦和出弦的方向。只有腕子放松了，发音纔有弹性，手也不易疲劳。只有在各关节都自然放松的基础上，从指尖上弹奏出的声音纔会是松透圆润的。左手抚弦时也需要放松，只是在按吟的瞬间用力。

　　在演奏技艺中，“按欲入木，弹如断弦”只是对初学者打基础的基本要求。而古琴演奏是一门复杂的学问，除了演奏者个人的气质修养之外，关键是在自然放松的基础上，左右手技法的熟练运用与和谐而有节奏地配合，靠肩、臂、肘、腕、指的统力协作，并集中着力占于指尖的硬功夫，纔能演奏出既保持一定松弛度，而又富有弹性的较为理想的音色效果。

　　明屠隆论琴曰：“琴为书室中雅乐，不可一日不对清音”，也就是说琴是一种不可闲置的乐器，很多琴友都有这样的体会，琴越弹越好。所以琴也是有生命的，当厚厚的漆面包裹着整个琴身的时候，体内的能力需要释放，随着时间的推移和琴身的震动，琴体会慢慢松透，漆面也会慢慢干燥出现裂纹，它的身体得到了呼吸，琴的声音去掉了火气，琴也更加苍松、脆亮了。

　　古琴对于室内的温度，湿度要求甚高，保养的不当古琴就会变形或者有裂痕，一旦出现“拱背”、“塌腰”现象，古琴就不能正常使用了，所以防患于未染才是关键.不要将古琴放在晒到太阳或是有其他热源的地方,同时要避免吹穿堂风,北方干燥城市冬天可放台加湿器切不可离暖气太*。出门或不弹时，如没有盒子最好用布等物包裹。因古琴的内腔较大，并且木料裸露，特别是面板料松软，非常容易吸收空气中的水分，所以在阴雨天或黄霉季节不弹时，最好把出音孔遮掩，以免板面受潮后影响发音。

　　弹奏古琴前要将手擦干净，以防手指上的水、汗、油等粘在弦上，使弦被弄脏或生锈而缩短使用期。古琴最怕油烟，被油烟污染了琴弦，音色就会改变。也要防止灰尘积存，时时擦拭，保持琴身和琴弦洁净。

　　古琴弹奏后也需用干布擦拭琴身后悬挂于墙壁之上或立在不碍行动的墙角，也可以将琴摆放琴盒之中。

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初中语文基础知识

初中语文基础知识

　　语文学*的目的就是培养孩子的听、说、读、写的各种能力，但是有些学生在学*的过程中并不能正确的认识语文学科的特点。今天小编为同学们精心整理了，希望能够帮助同学们更好的学*语文。

　　初中语文基础知识之文学常识

　　【文学常识】，包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学*惯。

　　文学常识

　　1、第一位女诗人是：蔡琰（文姬）

　　2、第一部纪传体通史：史记

　　3、第一部词典是：尔雅

　　4、第一部大百科全书是：永乐大典

　　5、第一部诗歌总集是：诗经

　　6、第一部文选：昭明文选

　　7、第一部字典：说文解字

　　8、第一部神话集：山海经

　　9、第一部文言志人小说集：世说新语

　　10、第一部文言志怪小说集：*

　　11、第一部语录体著作：论语

　　12、第一部编年体史书是：春秋

　　13、第一部断代史：汉书

　　14、第一部兵书：孙子兵法

　　15、文章西汉两司马：司马迁。司马相如

　　16、乐府双璧：木兰词 孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为.......

　　17、史学双璧：史记 资治通鉴

　　18、二拍：初刻拍案惊奇 二刻拍案惊奇 （凌蒙初）

　　19、大李杜：李白 杜甫 小李杜：李商隐 杜牧

　　20、*现代文坛的双子星座：鲁迅 郭沫若

　　总结：以上归结了初中语文文学常识的部分内容。

　　语文新课程标准对于阅读的要求

　　【—】阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，考察其阅读的兴趣、方法与*惯以及阅读材料的选择和阅读量。

　　阅读

　　1.重视对学生多角度、有创意阅读的评价。语法、修辞知识不作为考试内容。

　　2.朗读、默读的评价。

　　能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读的总要求。根据阶段目标，各学段可以有所侧重。评价学生的朗读，可从语音、语调和感情等方面进行综合考察，还应注意考察对内容的理解和文体的把握。

　　注意加强对学生*日诵读的评价，鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。

　　评价默读，应根据各学段目标，从学生默读的方法、速度、效果和*惯等方面进行综合考察。

　　3.初一.精读的评价。

　　重点评价学生对读物的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。根据各学段的目标，具体考察学生在词句理解。文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。

　　4.略读、浏览的评价。

　　评价略读，重在考察能否把握阅读材料的大意;评价浏览能力，重在考察能否从阅读材料中捕捉重要信息。

　　5.文学作品阅读的评价。

　　根据文学作品形象性、情感性强的特点，可着重考察学生对形象的感受和情感的体验，对学生独特的感受和体验应加以鼓励。

　　在7～9年级，可通过考察学生对形象、情感、语言的领悟程度，来评价学生初步鉴赏文学作品的水*。

　　6.古诗文阅读的评价。

　　温馨提示：评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考察对词法、句法等知识的掌握程度。

　　考前古诗赏析指导

　　阅读下面两首唐诗，完成下面①——③题。（10分）

　　送柴侍御 丹阳送韦参军

　　王昌龄 严维

　　流水通波接武冈，丹阳郭里送行舟，

　　送君不觉有离伤。一别心知两地秋。

　　青山一道同云雨，日晚江南望江北，

　　明月何曾是两乡。寒鸦飞尽水悠悠。

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中医药基础知识

中医药基础知识

　　中医药有数千年历史，是人们长期同疾病作斗争的过程中逐步积累起来的，可以说有人的存在就会有疾病，就有医药知识。下面小编整理了相关中医药基础知识，希望大家喜欢。

　　中医基础理论知识

　　一、中医学的基本特点：包括整体观念，辩证论治，恒动观念。

　　(一)整体观念

　　人是一个有机整体，与外界环境息息相关，这种内处环境的统一性，机体自身的整体性，称整体观念。

　　1、人是有机整体

　　人体是以五脏为中心，配合六腑，通过经络，“内联脏腑，外络肢节”，构成的有机整体。

　　①脏行气于腑，腑输精于脏，相互为用。脏与脏互相联系。心者，君主之官；肺者，相傅之官；肝者，将军之官；脾胃者，仓廪之官；肾者，作强之官等。

　　②五脏与腑、形体组织、五官、荣华等相联系。

　　心与小肠相表里，主脉，开窍于舌，其华在面；肺:大肠，皮，鼻，皮；肝：胆，筋，目，爪；脾：胃，肉，口，唇；肾：膀胱，骨，前后二阴，发。这对临床诊断疾病提供较大的帮助，司外揣内。

　　③功能活动的联系性。一方面要各脏腑组织发挥正常的生理功能，另一方面靠脏腑组织的协调制约。

　　2、人与外界环境的统一性

　　①人与自然相和谐。一方面有机体来自自然，大自然提供了人类赖以生存的条件。另一方面自然的邪气又不断侵袭人，带来疾病。机体抗邪，形成正邪分争局面。一年四季气候变化给予人类诸多恩惠，也给人类带来灾难，人不能只求大自然给予，也要保护大自然。

　　②人与社会的统一。首先是社会进步，给人们带来幸福，也造成环境破坏。第二是社会动与乱，影响人们健康；第三是社会地位的变更给健康带来的影响。

　　(二)辩证论治

　　辩证是将望、闻、问、切所收集的疾病的有关症状和体征及相关病情资料，加以综合归纳，整理分析，判断为某种性质的证侯。

　　证侯是机体在疾病发展过程中某一阶段的病理概括。

　　论治是根据辩证的结果，选择和确定相应的治疗原则和方法。

　　辩证是决定治疗的前提和依据，论治是治疗疾病的手段和方法。

　　辨证论治，既不是对症施治，也不是某病用某药的辨病施治，辨证是对疾病作出具体深入的分析，论治是采取针对性的治疗措施。

　　二、阴阳五行学说

　　阴阳五行，是古代哲学思想的积淀，用传统而古朴的语言，表达了丰富的哲理和辩证法思想。

　　(一)阴阳学说

　　1、概念：阴阳是自然界相互关联的事物和现象，对立双方属性的概括。

　　它是一个抽象的概念，既代表相对立的两个事物，又可代表同一事物内部所存在的相互对立的两个方面，不局限某一特定事物。

　　2、阴阳的属性。最初划分阴阳的准则是向日和背日。

　　一般说来：

　　凡活动的、上升的、温热的、明亮的、兴奋的、亢进的、功能的--------属阳。

　　静止的、下降的、寒冷的、晦暗的、抑制的、衰减的、物质的--------属阴。

　　3、阴阳的基本内容。

　　包括对立制约、互根互用、消长*衡、互相转化。

　　4、在医学中的应用。

　　①说明人体组织结构。

　　上部，体表，背部，六腑，气——阳

　　下部，体内，腹部，五脏，血——阴

　　②说明生理功能

　　阴阳的*衡协调，维持着正常的生命活动，具体表现在物质与功能的消长*衡。物质是功能的基础，功能是物质的表现。生理活动消耗了物质与能量，又有助于物质的摄入和能量贮存。这种阴阳彼此不断的消长过程维持着动态*衡。

　　③说明病理变化

　　疾病的发生就是阴阳失去动态*衡产生偏盛偏衰的结果。阴胜则寒，阳胜则热，阳虚则寒，阴虚则热。

　　④诊断上的应用

　　临床疾病虽然错综复杂，但可以概括成阴证，阳证两大类。

　　阳证——表证，实证，热证，(急性的，进行性的，亢进的)

　　阴证——里证，虚证，寒证，(慢性的，退行性的，衰退的)

　　⑤治疗上的应用

　　1)损有余，补不足，恢复阴阳的相对*衡是治疗疾病的基本原则。

　　阳胜则热——清热，阴胜则寒——祛寒

　　阴虚则热——滋阴，阳虚则寒——温阳

　　2)归纳药性

　　四气：温热——阳，寒凉——阴

　　五味：辛甘——阳，酸苦咸——阴

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中考语文基础题的答题技巧

中考语文基础题的答题技巧

　　初中学业水*考试，简称“中考”，是检验初中在校生是否达到初中学业水*的考试；它是初中毕业证书发放的必要条件，下面是小编精心整理的中考语文基础题的答题技巧，欢迎大家分享。

　　一、语音：

　　1、考查形式：以词语、句子、成语等的形式出现；

　　2、考查内容：同音字、形似字、多音多义字；

　　3、复*方法：“中考测评”（白皮书）。

　　二、错别字：

　　1、考查形式：以成语或句子形式出现；

　　2、考查内容：成语错别字、形似错别字等；

　　3、复*方法：“中考测评”（白皮书）、成语错别字卷。

　　三、选词填空：

　　1、查内容：*义词、反义词、一词多义；

　　2、方法：（从以下几个方面判断）

　　一词多义：（选一项与其它三项不同的）；

　　词语的感情色彩：（选一项与其它三项不同的）；

　　前后词语的搭配；

　　选项中各项*义词词义的细微差别；

　　*义词：词语的感情色彩与句子的感情色彩是否相符；

　　根据自己*时积累的语感；

　　回忆自己*时看书看到的同一语言现象、语言环境或用到这些词语的句子，两相比较从而判断。

　　四、成语（词语）的运用：

　　方法：

　　1、从词义上去判断（这个词、成语形容的对象是什么？它适用于什么范畴？）

　　2、关联词的搭配（熟记“中考测评”关联词表）

　　3、成语的感情色彩与句子的感情色彩是否相符；

　　4、成语与句子前后词语的搭配；

　　5、表意是否重复（成语用后与句子意思是否重复）

　　五、语病：

　　复*各张专题卷，注意各类病句的类型，懂得修改病句。

　　六、语言得体：

　　1、注意场合：庄重场合、工作场合、日常场合、娱乐场合等；

　　2、注意对象：上级与下级、*辈与*辈、小辈与长辈、老朋友与新相识等；

　　3、注意礼貌用语及语气表达；

　　4、各种句式语气由弱到强的`情况：否定句——肯定句——反问句——双重否定句——反语。

　　七、语言的连贯：（从以下两方面考虑）

　　1、句式的连贯：句子衔接、句式特点的整齐一致、层次间的承转过渡、句子的前后呼应等；

　　2、内容的连贯：话题内容的一致、不东拉西扯，叙述的重点，表达的角度；

　　3、句序的排列：按一定的顺序（观察顺序、游览顺序、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、前后句子的内容呼应等。

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中考语文基础知识必背

中考语文基础知识必背

　　背熟它，中考语文不用愁！ 语文本身就是一门综合性很强、涉及范围比较广的学科，下面是小编整理的中考语文基础知识必背，欢迎阅览。

　　1、一位开拓童话园地的作家是：叶圣陶

　　2、 第一位女诗人是：蔡琰（文姬）

　　3、 新*第一位获得人民艺术家称号的作家：老舍。其作品是：《龙须沟》

　　4、 第一位伟大的爱国诗人： 屈原

　　5、 第一位女词人，亦称一代词宗：李清照

　　6、 第一位田园诗人： 东晋，陶渊明

　　7、 文章西汉两司马：司马迁、司马相如

　　8、 乐府双璧：木兰词 孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝

　　9、 先秦时期的两大显学是：儒 墨

　　10、 儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。

　　11、 唐代开元，天宝年间，有两大词派，：以高适，岑参为代表的`边塞诗 以王维，孟在为代表的其风格，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴

　　12、 常把宋词分为豪放，婉约两派。前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。

　　13、 五四新文化运动高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学

　　14、 两篇《狂人日记》的作者分别是：俄罗斯的果戈里 我国的鲁迅

　　15、 世界文学中有两大史诗：伊利亚特 奥德赛

　　16、 二拍： 初刻拍案惊奇 二刻拍案惊奇 （凌蒙初）

　　17、 李杜：李白 杜甫 小李杜： 李商隐 杜牧

　　18、 *现代文坛的双子星座：鲁迅 郭沫若

　　19、 史学双璧：史记 资治通鉴

　　20、 江南三大古楼：湖南岳阳楼 武昌黄鹤楼 南昌滕王阁

　　21、 岁寒三友： 松 竹 梅

　　22、 三辅： 左冯翊 右扶风 京兆尹

　　23、 科考三元： 乡试，会试，殿试和自的第一名（解元，会元，状元）

　　24、 殿试三鼎甲：状元 榜眼 探花

　　25、 *三大国粹： 京剧 中医 *画

　　26、 三言： 喻世明言 警世通言 醒世恒言（冯梦龙）

　　27、 儒家经典三礼：周礼 仪礼 礼记

　　28、 三吏：新安吏 石壕吏 潼关吏

　　29、 三别： 新婚别 垂老别 无家别

　　30、佛教三宝是：佛（大知大觉的） 法（佛所说的教义）僧（继承或宣扬教义的人）

　　31、 茅盾蚀三部曲： 幻灭 动摇 追求

　　32、 农村三部曲： 春蚕 秋收 残冬

　　33、三不朽：立德 立功 立言

　　34、《春秋》三传： 《左传》 《公羊传》 《谷梁传》

　　35、三王： 夏禹 商汤 周公

　　36、 三山： 蓬莱 方丈 瀛洲

　　37、 郭沫若 女神三部曲：女神之再生 湘果棠棣之花

　　38、 巴金爱情三部曲： 雷 电 雨 激流三部曲： 家 春 秋

　　39、 *三袁：袁宗道 袁宏道 袁中道

　　40、 三代： 夏 商 周

　　41、三原色：红 绿 蓝

　　42、 三体石经：尚书 春秋 左传 古文 小篆 汉隶三种字体书写

　　43、 三从四德：三从：未嫁从父 既嫁从夫 夫死从子 四德：妇德 妇言 妇容 妇功 品德 辞令 仪态 女工

　　44、 初伏，中伏，末伏统称三伏。夏至节的第三个庚日为初伏的第一天，第四个庚日为中伏的第一天，立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。

　　45、 三纲五常：三纲：父为子纲 群为臣纲 夫为妻纲 五常：仁 义 礼 智 信

　　46、 三姑六婆：三姑：尼姑 道姑 卦姑 六婆：媒婆 师婆（巫婆） 牙婆 虔婆 药婆 接生婆

　　47、 三皇五帝：三皇：伏羲 燧人 神农 五帝：黄帝 颛琐 帝喾 尧 舜

　　48、 三教九流：三教：儒 道 释 九流：儒家 道家 阴阳 法 名 墨 纵横 杂 农

　　49、 三山五岳：东海里的三座仙山：瀛洲、蓬莱、方丈

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关于基础的名言

1.要长胡子先*。——朝鲜

2.学非探其花，要自拔其根。——(中)杜牧

3.想爬上树就得从底下开始。——非洲

4.倘想达到最高处，就要从低处开始。——美国

5.水之积也不厚，则其负大舟也无力。——

6.树无根也就无叶。——朝鲜

7.少小而学，及壮有为;壮年而学，及老不衰;老年而学，及死不朽。——(日)佐藤—斋

8.任何业绩的质变都来自于量变的积累。——佚名

9.即使你聪明绝顶，也要从头学起。——俄罗斯

10.基础不良的好建筑是没有的。——英国

11.合抱之木，生于毫末：九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。——(中)

12.根深之树不人风折，泉深之水不会涸竭。——朝鲜

13.根深而枝叶茂。——(中)徐干

14.得之在俄顷，积之在*日。——(中)袁守侗

15.旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。——(中)彭端淑

16.墙高基下，虽得必失。——范晔

17.就算你是特别聪明，也要学*，从头学起!——屠格涅夫

18.既然基础等于零，那就从零开始。——英国

19.只有*日多学*，多积累，才有可能产生高水*的创作。——(中)王梓坤

20.知识像一张网，越实越牢，网住的鱼就越多。——墨西哥

21.扎扎实实地打好基础，练好基本功，我认为这是学好数学的“秘诀”。——(中)苏步青

22.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。——佚名

23.要想造就成高深的学问，就得从字母学起。——日本

24.要想学问大，就要多读、多抄、多写。要记住，一个人想要在学业上有所建树，一定得坚持这样做卡片、摘记。——(中)吴晗

25.要想上梯子必须从底下爬起。——德国

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打好基础的名言句子

打好基础的名言句子

　　在日常学*、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的句子吧，句子由词或词组部分和语调所表示的语气部分组成。那什么样的句子才算得上是经典呢？以下是小编整理的打好基础的名言句子，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、只有*日多学*，多积累，才有可能产生高水*的创作。——王梓坤

　　2、墙高基下，虽得必失。——范晔

　　3、即使你聪明绝顶，也要从头学起。

　　4、合抱之木，生于毫末：九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。——老子

　　5、要长胡子先**。

　　6、学非探其花，要自拔其根。——杜牧

　　7、根深而枝叶茂。——徐干

　　8、得之在俄顷，积之在*日。——袁守侗

　　9、扎扎实实地打好基础，练好基本功，我认为这是学好数学的“秘诀”。——苏步青

　　10、就算你是特别聪明，也要学*，从头学起!——屠格涅夫

　　11、基础不良的好建筑是没有的。

　　12、千里之堤，溃于蚁穴。

　　13、根深之树不人风折，泉深之水不会涸竭。

　　14、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

　　15、要想学问大，就要多读、多抄、多写。要记住，一个人想要在学业上有所建树，一定得坚持这样做卡片、摘记。——吴晗

　　16、要想造就成高深的学问，就得从字母学起。

　　17、既然基础等于零，那就从零开始。

　　18、旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。——彭端淑

　　19、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。

　　20、千里之行，始于足下。

　　21、要想上梯子必须从底下爬起。

　　22、想爬上树就得从底下开始。

　　23、知识像一张网，越实越牢，网住的鱼就越多。

　　24、树无根也就无叶。

　　25、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

　　1、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长时间的积累与全身心的投进。没有积累就不会有创新。王业宁

　　2、要成就一件大事业，必须从小事做起。列宁

　　3、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮

　　4、聪明在于勤奋，天才在于积累。华罗庚

　　5、知识和能力是一点一点积累起来的，要留意有扎实的基础，要留意温*和巩固，不能急于求成。谷超豪

　　6、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。乌皮特

　　7、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。罗素贝克

　　8、学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。爱因斯坦

　　9、搞学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化。贾兰坡

　　10、韬略终须建新国，发奋还得读良书。郭沫若

　　11、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》

　　12、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。张潮

　　13、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。斯迈尔斯

　　14、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁

　　15、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。歌德

　　16、丘山积卑而为高，江河合水而为大。庄子

　　17、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。孔子

　　18、教师进行劳动和创造的时间比如一条大河，要靠很多小的溪流来滋养它。教师经常要读书，*时积累的知识越多，上课就越轻松。苏霍姆林斯基

　　19、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐

　　20、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。佚名

　　21、古今中外有学问的人，有成绩的人，总是十分留意积累的。知识就是积累起来的。我们对什么事都不应当像过眼烟云。邓拓

　　22、合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。《老子》

　　23、有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。松苏内吉

　　24、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。布鲁诺

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什么是电子技术基础

什么是电子技术基础

　　电子技术基础是比较难学的课程。 无论是模拟电子技术基础或数字电子技术基础课程都是难度较大的课程。那么下面是小编整理的什么是电子技术基础，希望对你有所帮助。

　　电子技术基础分为两部分：电路部分及电子技术部分。电路部分包括直流电路、单相电路、三相电路;电子技术部分包括模拟电子技术及数字电子技术。电路部分的重点是基本定律的理解及应用，从直流电阻电路入手，有助于学生更快地理解电路的基本规律和电路分析的基本方法;单相、三相电路以典型电路的分析、应用为主;电子技术部分以常用电子器件功能及应用为主，要求学生掌握典型电子电路应用、常用集成电路典型应用，本部分为重点，并要求学生掌握查阅电工与电子器件的选型及常见电路的读图能力。

　　电子技术基础知识点汇总

　　1、半导体的导电能力随温度变化而变化;

　　2、P型半导体又称为空穴半型半导体;

　　3、PN结的P区接电源正极、N区接电源负极的接法叫做正偏;

　　4、PN结的P区接电源正极、N区接电源负极的接法叫做反偏;

　　5、PN结正向偏值时处于导通状态;

　　6、PN结反向偏值时处于截止状态;

　　7、硅二极管的正向电压为0.7V，锗管为0.3V;

　　8、对于质量良好的二极管，其正向电阻一般为几百欧姆;

　　9、稳压二极管广泛应用于稳压电源与限幅电路中;

　　10、变容二极管的`反向偏压越大，其结电容越大

　　拓展知识：电子技术基础是什么？

　　电子技术基础是在电工基础上的一门学科。

　　电子技术基础是在电工基础上的一门学科，尤其是模拟部分有很多电路要分析，所以电工基础要学好，如果只会简单的电工基础，就要好的理解能力，比如在学半导体的时候，要知道其中载流子的运动情况，这样才能更好的理解二极管和三极管。

　　电子技术包括模拟电子技术和数字电子技术两部分。

　　模拟电子技术主要包括放大、反馈、滤波、振荡四大重点。放大器分分立元件放大器和集成放大器。

　　数字电子技术处理高低电*。主要分组合逻辑电路和时序逻辑电路两大重点。

　　目前逻辑电路都已经实现集成化又分为TTL(晶体管—晶体管逻辑电路)和MOS逻辑电路(场效应管逻辑电路)。

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基础会计知识

基础会计知识

　　基础会计有哪些知识？下面是小编整理的会计基础知识，欢迎阅读。

　　1、会计结算种类

　　银行汇票、银行本票、商业汇票（商业承兑汇票、银行承兑汇票）、支票、信用卡、汇兑、委托收款、托付承付、信用证。

　　2、会计的职能

　　会计核算、会计监督。

　　3、会计基本六要素

　　①资产：流动资产、长期投资、固定资产、无形资产、长期待摊费用；

　　②负债：流动负债、长期负债；

　　③所有者权益：实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润；

　　④收入；

　　⑤费用：制造费用、期间费用；

　　⑥利润；

　　4、利润计算公式

　　营业利润=主营业务利润+其他业务利润—期间费用；

　　主营业务利润=主营业务收入—主营业务成本—主营业务税金及附加；

　　其他业务利润=其他业务收入—其他业务支出；

　　利润总额=营业利润+投资收益+补贴收入+营业外收入—营业外支出；

　　净利润=利润总额—所得税；

　　5、确认收入与费用的两种标准

　　权责发生制（应计制）、收付实现制（现金制）。

　　6、会计恒等式

　　资产=权益；

　　资产=债权人权益+所有者权益；

　　资产=负债+所有者权益。

　　7、会计规则

　　①会计核算的基本前提：会计主体、持续经营、会计分期、货币计量；

　　②会计核算的一般原则：

　　A、体现总体性要求的一般原则：客观原则、可比性原则、一贯性原则；

　　B、体现会计质量要求的一般原则：相关性原则、及时性原则、明晰性原则；

　　C、体现会计要素确认、计量方面要求的一般原则：权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益性支出与资本性支出原则；

　　D、体现会计修订性惯例要求的一般原则：谨慎性原则、重要性原则。

　　8、会计法规体系

　　会计法 →根本大法；

　　会计准则→基本规范；

　　会计制度→具体规范。

　　会计基础知识50问

　　1、什么是会计？

　　答：会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的经济管理工作。

　　2、会计核算的基本前提是什么？它包括哪几个方面？

　　答：会计核算的基本前提是对会计核算所处的时间、空间环境所作的合理设定。

　　会计核算的基本前提包括会计主体、持续经营、会计分期和货币计量等。

　　3、会计核算的一般原则包括哪几个方面？

　　答：会计核算的一般原则是进行会计核算的指导思想和衡量会计工作成败的标准。包括三个方面，即，衡量会计信息质量的一般原则、确认和计量的一般原则以及作为对以上原则加以修正的一般原则。

　　4、衡量会计信息质量的一般原则具体包括哪些？

　　答：包括客观性原则、相关性原则、可比性原则、一贯性原则、及时性原则、明晰性原则。

　　5、确认和计量的一般原则具体包括哪些？

　　答：包括权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益性支出与资本性支出原则。

　　6、起修正作用的一般原则具体包括哪些？

　　答：包括谨慎原则、重要性原则、实质重于形式原则。

　　7、什么是会计要素？它包括哪几个方面？

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高中语文语法基础知识

高中语文语法基础知识

　　高中的语文语法是非常重要的，因为直接影响到我们的写作水*，以下是小编整理的高中语文语法基础知识，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　（一）词可分实词和虚词两大类。

　　（1）实词：表示实在意义，能作短语或句子的成分，一般能独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

　　（2）虚词：一般不表示实在的意义，基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。

　　一、实词

　　1、名词：表人和事物的名称。

　　（1）表人和事物的名称的，如：学生、书、瓜、菜、计算机

　　（2）表时间的叫时间名词，如：早、晚、上午、清晨

　　（3）表方位的叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间

　　（4）表专用名称的叫专用名词，如：云南、上海、李白

　　（5）表抽象事物的名称的叫抽象名词，如：范畴、思想、质量、品德、友谊、方法

　　（6）表处所的叫处所名词，如：墙上、书屋

　　2、动词：表人或事物的动作、行为、发展、变化。

　　（1）表动作、行为的，如：来、去、说、走、跑、学*、起飞、审查、认识

　　（2）表发展、变化的，如：变化、生长

　　（3）表存现的，如：有、无、消失、存在

　　（4）表使令的，如：使、让、叫

　　（5）表判断的，如：是

　　（6）表相似的，如：象、似

　　（7）表心理活动，如：爱、想、喜欢、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念

　　（8）表能够、愿意的，叫能愿动词，如：能、会、要、应、肯、敢、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须

　　3、形容词：表人或事物的'形状、样式、性质

　　（1）表事物的形状，如：高、矮、胖、瘦、大、小

　　（2）表事物的性质，如：美、丑、恶、甜、苦、好、坏、奢侈

　　（3）表事物的状态，如：快、慢、迅速

　　4、数词：表人或事物数目的词。

　　（1）表确数的，如：一、十、亿、半

　　（2）表概数的，如：几、一些、上万

　　（3）表序数的，如：第一、老九

　　（4）表分数的，如：三分之一、七成

　　5、量词：表人、事物的单位或动作、行为的单位的词。

　　（1）表物量的，如：个、张、只、支、寸、吨

　　（2）表动量的，如：次、下、回、趟、场

　　6、代词：起代替或指示作用的词。

　　（1）表人称代词的，如：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、咱们、自己、人家

　　（2）表指示代词的，如：这、那、这样、那样、这儿、这里、那里

　　（3）表疑问代词的，如：谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里

　　二、虚词

　　1、副词：用在动词形容词前面做状语，表程度、时间、范围等。

　　（1）表程度的，如：很、极、最、太、越、稍、颇、非常

　　（2）表时间的，如：已、刚、才、常、曾、将、立刻、马上

　　（3）表范围的，如：都、全、总、单、仅、只、一概、一律

　　（4）表语气的，如：岂、却、就、竟、简直、难道

　　（5）表肯定的，如：准、必、的确、确实

　　（6）表否定的，如：不、别、未、莫、无、勿、没有

　　（7）表示情态、方式的，如：正好、忽然、亲自、仿佛、连忙

　　（8）表重复的，如：又、再、还、尤

　　（9）表处所的，如：到处、处处、随处、四处

　　【注意】:“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语，如:高兴得很、喜欢极了。

　　2、介词：用在名词（或短语）、代词前边，与之构成介宾短语，表方向、处所、方式、时间、对象、比较，做定语、状语和补语。

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