鸡与乌鸦的古诗

蜀鸡与乌鸦文言文翻译

蜀鸡与乌鸦文言文翻译

　　蜀鸡与乌鸦文言文通过大蜀鸡被乌鸦欺骗的故事告诉人们，狡猾隐蔽的敌人不仅像凶残露骨的敌人一样可恨，而且更难防范。下面小编为大家搜索整理了蜀鸡与乌鸦文言文翻译，希望对大家有所帮助。

　　原文

　　豚泽之人养蜀鸡，有文而赤翁。有群雓周围鸣。忽晨风（鸟名。属鹞类。）过其上，鸡遽翼诸雓，晨风不得捕，去。已而有乌来，与雓同啄。鸡视之，兄弟也。与之上下，甚驯。乌忽衔其雓飞去。鸡仰视怅然，似悔为其所卖也。夫巫峡之险不能覆舟，而覆于*流。羊肠之曲不能仆车，而仆于剧骖（七面相通的大道。）。此无他，福生于所畏，祸起于所忽也。

　　译文

　　豚泽的人养蜀鸡，（这种鸡）身上有花纹并且脖颈上的毛呈赤色。有一群小鸡在四周叽叽叫着。忽然晨风从它们上空飞过，大鸡马上用翅膀护住小鸡，晨风抓不到小鸡，离开了。后来有乌鸦过来，和小鸡一起啄食（草籽小虫）。大鸡看见它，把它当成兄弟。和它戏耍，很是温顺。乌鸦忽然衔了小鸡飞走了。大鸡懊恼地仰望着，好象后悔被它欺骗了。巫峡那么险船不会翻，船（常常）翻在*稳水流（之中）。车在羊肠般弯曲的小道上不会翻，而（常常）会翻在通衢大道上。这没有别的，福气在于有所畏惧，灾祸发生于有所忽视。

　　注释：

　　①文：同"纹"花纹

　　②翁：鸟类头颈上的羽毛

　　③去：离开

　　④翼：鸟类的.翅膀，这里用作动词，用翅膀遮住的意思。

　　⑤驯：驯良

　　⑥怅然：失意的样子

　　⑦卖：出卖，引申为欺骗。

　　⑧豚泽：地名

　　⑨雓：小鸡

　　⑩晨风：鸟名，属鹞类

　　①①剧 骖：四周相通的大道

　　①②蜀鸡：大鸡，古代鸡的一种，原产于蜀地。

　　①③周周：同“啁啁”，小鸟叫的声音。

　　受到的启发

　　做事情时心存危机感，谨慎处理，往往能化险为夷；相反，如果掉以轻心，常常会引起祸端。生于忧患，死于安乐就是这个道理。

　　要警惕身边的坏人，注意识别，因为他们往往善于伪装要审视对视。

　　作者

　　宋濂自幼家境贫寒，但聪敏好学，曾受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄溍等。他一生刻苦学*，“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”。元朝末年，元顺帝曾召他为翰林院编修，他以奉养父母为由，辞不**，修道著书。

　　明初朱元璋称帝，宋濂就任江南儒学提举，与刘基、章溢、叶琛同受朱元璋礼聘，尊为“五经”师，为太子（朱标）讲经。洪武二年（1369）奉命主修《元史》，累官至翰林院学士承旨、知制诰。洪武十年（1377）以年老辞官还乡。后因其长孙宋慎牵连胡惟庸党案，朱元璋本欲杀戮，经皇后、太子力劝，改为全家流放茂州（四川省茂汶羌族自治县），途中病死于夔州（重庆奉节县），后谥文宪。

　　宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”一般认为宋濂於洪武四年因献诗“自古戒禽荒”一语激怒朱元璋，导致此祸。

　　明初明惠帝的忠臣，学者方孝孺，少时即师从宋濂。

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关于乌鸦的诗句

枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。——马致远《天净沙 秋思》

秋风清，秋月明。 落叶聚还散，寒鸦栖复惊。——李白《秋风清》

孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦。——白朴《天净沙·秋》

碧池新涨浴娇鸦，分锁长安富贵家。——杜牧《街西长句》

才*中秋月已清，鸦青幕挂一团冰。——杨万里《八月十二日夜诚斋望月》

乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。——刘翰《立秋》

夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。——张舜民《村居》

英雄多故谋夫病，泪洒崇陵噪暮鸦。——鲁迅《无题·血沃中原肥劲草》

万籁鸣时仍瀑布，数鸦起处忽林烟。——王迈《山居即事》

回首长城卧落霞，云开桂影过昏鸦。——毛滂《和孙守》

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。——王建《十五夜望月寄杜郎中》

东风深处有娇娃，杏脸桃腮鬓似鸦。——杨朝英《双调·水仙子·依山傍水盖》

朱雀桥边少语燕，黄鹤楼下多鸣鸦。——林弼《次达子升清明感怀韵》

古树噪寒鸦，满庭枫叶芦花。——张泌《河渎神·古树噪寒鸦》

春水芦根看鹤立，夕阳枫叶见鸦翻。——苏轼《庚辰岁人日作，时闻黄河已复北流，老臣旧数》

寂寂林塘寒食过，纸钱枯柳乱啼鸦。——程嘉燧《拂水值黄蕴生清明归省感怀一首》

枫叶寒鸦影，芦花旅雁声。——郑国藩《秋日郊行》

寒食初过天气佳，帝城名园绿藏鸦。——喻良能《二月二十一日何司业集客于张园玉牒给事命予》

鸦丛桑椹紫，蝶穴菜花黄。——艾性夫《清趣·鸦丛桑椹紫》

寒鸦噪晚景，乔木思故乡。——于逖《野外行》

秋风清，秋月明， 落叶聚还散，寒鸦栖复惊。——李白《三五七言》

日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。——严维《丹阳送韦参军》

秋林薄薄半栖鸦，城脚荷花一带斜。——苏泂《登楼·秋林薄薄半栖鸦》

两行疏柳，一丝残照，万点鸦栖。——刘基《眼儿媚·秋思》

晚鸦飞去，一枝花影送黄昏。——夏完淳《婆罗门引·春尽夜》

翠芳园老树寒鸦，朱雀桥野草闲花，乌江岸将军战马。——张可久《天净沙·行边宿国幽》

雷塘十里斜阳外，野草寒鸦无数。——何梦桂《摸鱼儿·把心期》

水涵空、阑干高处，送乱鸦斜日落渔汀。——吴文英《八声甘州·灵岩陪庾幕诸公游》

垂杨折尽只啼鸦，把离愁勾引。——辛弃疾《好事*·和泪唱阳关》

鸦带残阳入翠微，纷纷黄叶向人飞。——陈著《次单君范袖来汪西皋所譔咏秋十章以示因和之·鸦带残阳入翠微》

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。——岑参《山房春事》

鸡唱星悬柳，鸦啼露滴桐。——李贺《恼公》

但倚楼极目，时见栖鸦。——秦观《望海潮·洛阳怀古》

片片行云着蝉鬓，纤纤初月上鸦黄。——卢照邻《长安古意》

鸦黄粉白车中出，含娇含态情非一。——卢照邻《长安古意》

女墙官柳遍啼鸦，小阁临风卷幔斜。——朱彝尊《鸳鸯湖棹歌·之九》

向来吟秀句，不觉已鸣鸦。——韩翃《酬程延秋夜即事见赠》

独鹤归何晚，昏鸦已满林。——杜甫《野望》

玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。——王昌龄《长信怨》

孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。——张可久《人月圆·山中书事》

回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。——张可久《折桂令·九日》

可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

烟光薄，栖鸦归后，暮天闻角。——李清照《忆秦娥·临高阁》

昏鸦尽，小立恨因谁？——纳兰容若《梦江南·昏鸦尽》

篆香消，犹未睡，早鸦啼。——纳兰容若《酒泉子·谢却荼蘼》

几声沙嘴雁，数点树头鸦，说江山憔翠杀。——周德清《红绣鞋·郊行》

几声沙嘴雁，数点树头鸦，说江山憔悴煞。——周德清《红绣鞋·郊行》

斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。——秦观《满庭芳·山抹微云》

云影忽生鸦蔽日，雨声不断叶飞霜。——陆游《庵中晚思》

花落正啼鸦，鸦啼正落花。——纳兰容若《菩萨蛮·回文》

鸦简介

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关于乌鸦的诗句

春秋祭祀知几时，乌鸦得食号相随。——刘基《神祠曲》

日出照东城，春乌鸦鸦雏和鸣。——韦应物《乌引雏》

乌鸦盘舞黄云乱，早与商量雪意生。——范成大《次韵袁起岩常熟道中三绝句·小雨萧寒破晚晴》

惟余乌鸦作使者，迎船送船西复东。——范成大《后巫山高一首》

乌鸦撩乱舞黄云，楼上飞花已唾人。——范成大《欲雪》

乌鸦殉腐肉，喷墨身受淹。——刘基《以野狸饷石末公因侑以诗》

庙傍乌鸦亦不来，独留土偶眠苍苔。——刘基《神祠曲》

势穷险尽原野辟，落日乌鸦绕云黑。——刘基《为戴起之题猿鸟图（牧谿书）》

雪中一阵乌鸦起，知是胡雏打猎来。——唐寅《马》

虚谈火龙配水虎，岂见白蝠如乌鸦。——沈周《挽方水云道士用东坡先生清虚堂韵》

晓散乌鸦千点细，晚归白路一行多。——沈明臣《萧皋别业竹枝词十首·园中高树鸟分窠》

马铃当当送残日，乌鸦千点古坟侧。——袁中道《麻城道中二首》

乌鸦鸣其上，青蛙叫其足。——袁中道《咏怀四首·大运无终尽》

果哉乌鸦白，不谓黄河浑。——石珝《杂诗·雪霰纷漉漉》

梦觉乌鸦渺渺中。——舒岳祥《梦笑》

长安城头红日斜，王孙金弹打乌鸦。——陆文圭《古意四首寄张可与孙晋卿·长安城头红日斜》

不须更相邑中黔，面比乌鸦色未深。——李石《赠墨手道人寄晁子止即用子止韵》

无计颇滑熟，乌鸦与鹪鹩。——戴表元《春日城南闻禽鸟声喧甚为赋二十二韵》

攫祭乌鸦噪晚田，草芽新染绿如烟。——黄载《赣州道上见上坟者·攫祭乌鸦噪晚田》

沦茶谁氏女，鬒发堕乌鸦。——徐瑞《李田道中》

乌鸦依野屋，独鹿度*田。——范端臣《题密山寺壁》

天寒日短乌鸦啼，江空野阔黄云低。——萨都剌《马翰林寒江钓雪图》

乌鸦哑哑霜树晴，纸窗泼眼春雪明。——萨都剌《晓起》

乌鸦群飞啄人脑，生者犹恨死不早。——归有光《郓州行寄友人》

谓予眉宇照今古，鸳鸯岂羡为乌鸦。——解缙《赠写真萧士信》

明月欲上未上，乌鸦东飞西飞。——丘浚《客窗三景次友人韵·其一·黄昏》

虚谈火龙配水虎，岂见白蝠如乌鸦。——沈周《挽方水云道士用东坡先生清虚堂韵》

家有榆树藏乌鸦，乌鸦之鸣声呀呀。——江湜《龙岩州除夕醉后赋长句三首时将赴漳泉诸郡·其二》

麻雀乌鸦总祸胎，投机彩票禁难开。——*《金粉泪(56首)·麻雀乌鸦总祸胎》

战城南，哀复哀，乌鸦暮徘徊，啄肠向林飞。——李濂《战城南》

江南梦断雁不飞，空城夜夜乌鸦啼。——刘垕《玉树谣》

前门鸣乌鸦，后门鹊声喜。——姚燮《双鸩篇》

乌鸦简介

乌鸦（学名：Corvus sp.）：是雀形目鸦科鸦属中数种黑色鸟类的俗称。又叫老鸹，嘴大喜欢鸣叫。为雀形目中体形最大的鸟类，体长50厘米左右。全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。羽毛大多黑色或黑白两色，长喙，有的具鲜明的白色颈圈，黑羽具紫蓝色金属光泽；翅远长于尾；嘴、腿及脚纯黑色。鼻孔距前额约为嘴长的1/3，鼻须硬直，达到嘴的中部。

主要栖息于低山、*原和山地阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、次生杂木林、人工林等各种森林类型中，尤以疏林和林缘地带较常见。大多为留鸟。集群性强，一群可达几万只。群居在树林中或田野间，为森林草原鸟类，多在树上营巢。主要在地上觅食，步态稳重。除少数种类外，常结群营巢，并在秋冬季节混群游荡。行为复杂，表现有较强的智力和社会性活动。一般性格凶悍，富于侵略*性，常掠食水禽、涉禽巢内的卵和雏鸟。杂食性，吃谷物、浆果、昆虫、腐肉及其他鸟类的蛋。很多种类喜食腐肉。分布几乎遍及全球。（概述图参考来源： ）

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富乌鸦阅读答案

富乌鸦阅读答案

　　在*时的学*、工作中，我们最不陌生的就是阅读答案了，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。你所了解的阅读答案是什么样的呢？以下是小编收集整理的富乌鸦阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　树上落下了一只嘴里（ ）着一大块什么东西的乌鸦，许多追踪这只富有者的乌鸦立刻成群飞来。它们全都落下来，一声不响，一动不动。那只嘴里叼着东西的乌鸦已经很累了，很吃力地喘息着，不是吧，它不可能一下子就把这一大块东西吞下去呀。它也不能飞下去，在地上从容不迫地把这块东西（ ）碎，乌鸦们会猛扑过去，于是就要开始一场通常所说的混战了。

　　它只好停在那儿，（ ）嘴巴里的东西。

　　不过也许是因为嘴里叼着东西呼吸困难，也许是因为以前它被大家追赶，已经弄得精疲力竭――只见它摇晃了一下，突然（ ）了叼着的那块东西。所有的乌鸦都猛扑下去，在这场混战中，一只非常机灵的乌鸦抢到了那块东西，立刻展翅飞去。

　　结果是第二只乌鸦也像第一只乌鸦一样，弄得精疲力竭，也落到一棵树上，也是终于失落了那块东西，于是又是一场混战，所有的乌鸦又去追赶那个幸运儿……

　　请看，富有的乌鸦处境多么可怕，而这是因为，它只为了自己。

　　1、依次给文中空白处填上最好的词语，你认为哪一组更恰当，更符合文意？

　　A叼 啄 守望 失落 B咬 叼 守卫 掉下C衔 叼 保卫 滑落 D衔 啄 保卫 失落

　　2、“精疲力竭”的意思是 ，与它结构相同，意思相*的成语是 与它意思相反的是 ，再写出两个与“精疲力竭”词语结构相同的词语。

　　3、根据要求改变句式。（1）它不可能一下子就把这一大块东西吞下去呀。改“被”字句：_________________________________________（2）富有的乌鸦处境多么可怕。改反问句：______________________________________________________

　　4、第一只乌鸦因为而被其他乌鸦追赶，结果;第二只乌鸦，但结果;那第三只乌鸦呢？，因为。

　　5、读了这个寓言，你最大的感受是什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　参考答案：

　　1、（D）

　　2、（1）形容非常疲劳，一点力气也没有了。

　　（2）精神抖擞

　　3、（1）这一大块东西不可能被它一下子就吞下去呀。

　　（2）富有的乌鸦处境怎么不可怕？

　　4、自己想吧！

　　5、人不要像富有的乌鸦一样为自己，而是要多点给予，宁愿少点回报，这样才会不像那只富有的乌鸦一样，处境那么可怕了！

　　阅读下面的文章，完成问题。

　　富乌鸦

　　树上落着一只嘴里衔着一大块什么东西的乌鸦，许多追踪这只富有者的乌鸦立刻成群飞来。它们全部落下来，一声不响，一动不动。那只嘴里叼着东西的乌鸦已经很累了，很吃力地喘息着。它不可能一下子就把这么一大块东西吞下去，它也不能飞下去，在地上从容不迫地把这块东西啄碎。因为那样，乌鸦们会猛扑过去，于是就要开始一场通常所说的混战。它只好停在那儿，保卫嘴巴里的那块东西。

　　不过也许是因为嘴里叼着东西呼吸困难，也许是因为以前被大家追赶，已经弄得筋疲力尽——只见它摇晃了一下，突然失落了叼着的那块东西。所有的`乌鸦都猛扑上去，在这场混战中，一只非常机灵的乌鸦抢到了那块东西，立刻展翅飞去，这当然是另一只乌鸦。于是，新一轮的追踪又开始了。头一只被追赶得筋疲力尽的乌鸦也在跟着飞，但已明显落在大家后面了。

　　结果是第二只乌鸦也像第一只乌鸦一样，弄得筋疲力尽，也落到一棵树上，也是终于失落了那块东西。于是又是一场混战，所有的乌鸦又去追赶那个幸运儿……

　　请看，富有的乌鸦的处境多么可怕，而这只是因为_______________。

　　1、本文的体裁是________。

　　2、文末说“富有的乌鸦的处境多么可怕”，说说“可怕”表现在什么地方？

　　_________________________________________________

　　3、根据你对文意的理解，结尾画线处应填写什么内容？请补充出来。（不超过15字）

　　_________________________________________________

　　4、设想一下，如果乌鸦们为了“一大块什么东西”一直“混战”下去，最终会有怎样的结局？

　　_________________________________________________

　　参考答案

　　1、寓言。

　　2、为逃避争夺，累得筋疲力尽，精神高度紧张。（意对即可）

　　3、它只是为它自己。（言之成理即可）

　　4、只有一只乌鸦享用了那“东西”，也许是其他动物得到了那“东西”。（想象合理即可）

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一只孤独的乌鸦

一只孤独的乌鸦

　　一只彩色的乌鸦，看起来闷闷不乐的，它总觉得自己的生活中少了点什么，可是它又不知道这个东西是什么……乌鸦能找到自己缺少的东西吗？我们一起来听听今天的故事吧！

　　很久以前，在一个风和日丽的春天里，乌鸦们有的在做升高直飞训练;有的练*8字花样飞行;还有的正朝着太阳自由自在地滑翔。总之，在这样的好天气里，谁也不想再家里睡大觉。可是有一只彩色的乌鸦却闷闷不乐，他觉得自己好像缺了点什么。他中断了飞行，茫然地落在一座山峰上。

　　站在另一座山峰上的一只乌鸦关切地问他：“你怎么啦?我的伙伴?”

　　“嗯，我觉得心很烦，不知该干什么好，好像自己缺了什么似地。糟糕的是，我不明白到底缺的是什么。”彩色乌鸦接着说，“阳光明媚，食物充足，还有许多朋友，像我这样一只奇怪的鸟儿，还需要什么呢?”

　　“如果你在生活中缺少点什么，就应该去找。”那只乌鸦建议道。

　　“可是我应该到哪里去找呢?”

　　“随便什么地方。这个办法肯定好。”

　　于是，彩色乌鸦便朝着任意一个方向飞去。

　　在你找什么东西的时候，别人也在找什么。这种事儿虽然并不多，可这一次却被彩色乌鸦碰到了。

　　一只松鼠十分激动地在树上跑上跑下，像是在寻找什么。

　　“你在找什么?”乌鸦问道。

　　“我的榛子。”松鼠一边不停地跑，一边回答，“在冬天到来之前，我把榛子藏在一棵高高的树里了，但是现在不知道是哪一棵树了。”

　　“这肯定正是我要做的事。”乌鸦想到，这是一笔放在安全地方的财产。

　　彩色乌鸦问道：“我可以帮你找，如果找到了，我们各分一半，好吗?”

　　“当然可以，但只能是一半，不能再多了。”小松鼠十分认真地说。

　　彩色乌鸦很幸运。当他找到第三棵树时，就发现了藏起来的榛子。

　　现在，彩色乌鸦一下子有了许多榛子。可是他感到了自己缺少的东西并没有找到。他还是没有兴趣去练*飞行。于是，他对小松鼠说：“好吧，这些榛子还给你，这并不是我所需要的东西。”然后，他又朝着任意一个方向飞去。

　　彩色乌鸦收起翅膀，向地面上寻视。他看见一个人在地面上爬，正在寻找什么。

　　离这个人不远的地方，一鼹鼠正在挖土。

　　“这个人在找什么?”彩色乌鸦好奇地问。

　　“他在寻找一个黄金制成的东西。人类总是把这类东西看得很珍贵。”鼹鼠显得很无聊地回答道。

　　乌鸦问：“黄金?什么是黄金?”

　　“你连这都不知道!”鼹鼠喊了起来，“它金光闪闪，人们都说它能带来幸福。”

　　“这我明白了，这正是我缺少的东西。如果我找到它，那我也会变得高兴起来。”彩色乌鸦暗暗想着。于是，他开始寻找地上发光的东西。找到的第一件东西是一段金属丝，第二件东西是一个罐头拉盖，第三件东西是一个圆圈。

　　“毫无疑问，这就是黄金。”鼹鼠像一个专家似地断定。“现在我可以去飞行训练了。”彩色乌鸦一边想着，一边向高空飞去。

　　可是飞了一段高度，他就感到黄金并不是自己缺少的东西。

　　他把那个圆圈又丢了下来，恰好掉在那个人的面前。那个人抬起头来，张大嘴巴惊讶地看着彩色乌鸦。

　　后来，天又变黑了。彩色乌鸦不想独自睡觉，可是再飞回伙伴们那里已经太晚了。这时，他看到了一只猫头鹰望着灿烂的星空正在沉思。

　　“您能允许我待在这儿吗?”他有礼貌地问。

　　“当然可以，这并不影响我在寻找。”猫头鹰有些勉强地回答。

　　“我的星星。”猫头鹰回答道。

　　“您有自己星星?”彩色乌鸦惊讶地问。

　　猫头鹰说：“当然，我已经找到了，就是那颗小的、发蓝光的。”

　　“我也应该有一颗自己的星星。”彩色乌鸦暗暗地想。

　　就像所有的猫头鹰一样，这只猫头鹰也能从你脸上看到你在想什么。“如果你愿意，你可以拥有旁边那颗黄色的星星。据我所知，它还不属于谁。”

　　“太好了!”彩色乌鸦高兴地说。他凝视着那颗黄色的.、小小的星星，那颗只属于自己的星星。但是，他感到他还是什么都不想做，还是没有兴趣去做飞行训练。

　　彩色乌鸦失望地想：“还是没有找到，如果我根本不知道我到底想要什么，我怎么能找到我所要的东西呢?”

　　突然，他看到了一只黑色的乌鸦。他也是孤独地待在那里。

　　他感到他的伙伴黑色的羽毛是那么美，在夜空下闪烁着金属般蓝色的光芒。这个伙伴的体态是那么的优美，是他见到过最美的乌鸦。

　　“你好吗?”新伙伴用一种特别关切地声音问他，这是一种难以描述的，只有乌鸦才具有的声音，同时有十分温柔。

　　“谢谢，我很好。”彩色乌鸦终于发现自己缺少的是什么了：一个好伙伴。眼前这只有着黑色羽毛的、美丽的乌鸦正是他要寻找的。

　　新伙伴的眼睛闪烁着银色的光芒，惊喜地看着他说：“你的彩色羽**漂亮呀!”

　　彩色乌鸦非常高兴，他真想马上开始做升高直飞训练，或者练*8字花样飞行，或者向着太阳滑翔，或者所有的都做一遍。

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乌鸦嘴的说说

　　元旦我们去K歌吧!你天生好嗓子，雄浑的男高音多么的有气势，多么的嘹亮，没有上音乐系简直可惜了，唉，只因没有遇到伯乐，才有那么多人误会你，说你是只乌鸦嘴，悲哀啊!今天就让九库说说小编带大家一起来欣赏一下乌鸦嘴的说说吧，希望你们能够喜欢!

　　乌鸦嘴的说说

　　一、昨天刚被人说你怀孕到后面几个月还会吐，今天就真的吐了...所以有时候乌鸦嘴这种事真的是很灵验也很讨厌

　　二、走在大街上牵着你的手，嘴里小声嘟囔一句：我好像一年都没有去旅行过了～你看了我一眼，把钱交给我，跟我说：去买机票订酒店吧～想去哪里都随你，我跟你走，订好日子提前告诉我，我好请年假～～我问：要是不批你年假呢，博哥撇我一眼：你能不能不乌鸦嘴，大不了旷工呗，一个月工资给他扣～有什么能比让你高兴更重要～

　　三、我真是乌鸦嘴，说啥啥就变成真的，昨天说停水，今天就停水，幸亏有储备一桶水，要不就麻烦了。

　　四、当初就是不该乌鸦嘴说别*质差，一下子生病，现在可好，天气一转变马上生病「摊手耸肩」…受不了，吃药洗洗睡了

　　五、总感觉有点措不及防，我这乌鸦嘴。

　　六、总觉得自己有点乌鸦嘴导致现在又让嗷呜一个人等我

　　七、人啊一定得对未来抱有希望。不然你所认为的不好的事情一定会发生的。乌鸦嘴不是随便说说而已

　　八、我还是不要说话了感觉我这乌鸦嘴再说下去你就要拉黑我了我不能再遭受这样的打击不能再

　　九、今天刚聊天聊到失眠的问题我就要睁眼到天明了因为自己的乌鸦嘴想哭TTTT

　　十、最*这乌鸦嘴越来越严重了。。。如果可以希望彩票中吧。

　　十一、最*真是严重乌鸦嘴了…上午说了句“这个月的社保买得真轻松”,结果就出问题了…白忙活了一上午…唉…

　　十二、想想自己真是乌鸦嘴上学前告诉红姐宿舍千万不要有打呼的来了发现有俩

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乌鸦笑猪黑歇后语

乌鸦笑猪黑歇后语

　　歇后语是汉语的一种特殊语言形式。是群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。下面是小编帮大家整理的，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　乌鸦笑猪黑歇后语

　　乌鸦笑猪黑—— 光看别人黑，不见自己黑

　　乌鸦笑猪黑—— 不知自丑

　　乌鸦笑猪黑—— 彼此彼此

　　解释：乌鸦和猪都是黑的（这里指传统的黑猪），所以两个其实都很黑。乌鸦笑猪黑歇后语，彼此彼此,一个比一个黑，指两个具有同样缺点的人，一个人却嘲笑另一个人的缺点，在客观角度看来其实两者都相差无几，所以这样的相互嘲笑显得非常的滑稽。

　　使用：两个都不爱学*的小孩，一个小孩说另一个小孩不爱学*时；两个同样调皮的人，一个说另一个调皮时；两个人共同做一件事情，因为两人的原因导致事情失败，互相指责对错时等等。总之两个具有相同缺点，至少在某些特点上相同，恰好拿这些共同点来说对方时，则可以用乌鸦笑猪黑歇后语来形容两人。

　　这三个歇后语的意思都相同，乌鸦本身就是黑色的，猪，在没有引进外国品种前也是黑色的。属于逻辑推理式的歇后语，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。

　　最早出现“歇后”这一名称是在唐代。《旧唐书·郑綮列传》中就已经提到过所谓“郑五歇后体”。但它作为一种语言形式和语言现象，却远在先秦时期就已经出现了。如《战国策·楚策四》：“亡羊补牢，未为迟也。”意思就是说，丢失了羊再去修补羊圈，还不算太晚。

　　【拓展内容】

　　歇后语是汉语的一种特殊语言形式。是群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。

　　歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。汉文明源远流长。历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的汉语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。歇后语一般寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧。

　　含义

　　歇后语是*汉族劳动人民在日常生活中创造的一种特殊语言形式[2]。它一般将一句话分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。

　　歇后语也叫俏皮话，可以看成是一种汉语的文字游戏。歇后语是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种。

　　歇后语由劳动人民在日常生活中创造，具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息。歇后语幽默风趣，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐见。

　　古代的歇后语虽然很少见于文字记载，但在民间流传肯定是不少的，如钱大昕《恒言录》所载：“千里送鹅毛，礼轻情意重，复斋所载宋时谚也。”这类歇后语，直到今天还继续为人们所使用。

　　最初的.歇后语与现今的歇后语的表现形式并不相同，是对当时通用的成语、成句的省略。陈望道在《修辞学发凡》中称之为“藏词”。例如用“倚伏”代替“祸福”（出自《道德经》：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”）这种歇后语需要一定的文言功底，其使用范围受到了限制。

　　后来的歇后语在结构上是“比喻——说明”式的俏皮话。使用的人往往只说出比喻部分，后面的解释部分则让对方自己领悟。

　　歇后语可以分成两种类型：

　　一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。

　　例如：

　　水仙不开花——装蒜

　　哑巴吃黄连──有苦说不出[1]

　　百川归海——大势所趋

　　蝎鳓虎子掀门帘儿---露一小手儿

　　还有一种是谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。

　　例如：

　　鼻孔里灌米汤—— 够受的

　　炒了的虾米—— 红人（仁）

　　揍鸡毛—— 壮胆（装掸）子

　　冬瓜皮做甑子—— 不争（蒸）气

　　豆芽炒虾米（小虾）—— 两不值（直）

　　外甥打灯笼——照旧(舅)

　　孔夫子搬家——净是输(书)

　　火烧旗杆——长叹(炭)

　　梁山泊的军师－无（吴）用

　　四月的冰河－开动（冻）了

　　咸菜烧豆腐－有言（盐）在先

　　隔着门缝吹喇叭－名（鸣）声在外

　　百日不下雨——久情（晴）

　　百尺竿头挂剪刀——高才（裁）

　　老爷下轿——不（步）行

　　老公拍扇——凄（妻）凉

　　一脚踢翻煤油炉——散伙（火）

　　大胖小子抓周——小人得志

　　分类

　　歇后语的分类，有各种分法。何况还有不少歇后语，一身兼有几种性质，要划分得十分科学，是比较困难的。为了便于查阅，我们将歇后语条目中凡带有谐音字的归入一类，其余的按照比喻部分的性质分为三类，一共分为以下四大类：[1]

　　第一，谐音类。如：

　　空棺材出葬——目(墓)中无人；

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《狐狸和乌鸦》的课文内容

《狐狸和乌鸦》的课文内容

　　《狐狸和乌鸦》创作于公元前六世纪，是《伊索寓言》里的一篇寓言故事。下面是小编为大家收集的《狐狸和乌鸦》的课文内容，欢迎阅读与收藏。

　　《狐狸和乌鸦》的课文内容：

　　一天，乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到，它眼珠一转：“亲爱的乌鸦，您好吗？”没有回答。“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，“您的羽毛真漂亮，五彩缤纷，比其它鸟都漂亮，而且您的嗓子真好，可以给我唱首歌吗？”乌鸦听了非常得意，就唱了起来。可是刚一张嘴，肉就掉了，狐狸叼着肉便一溜烟地跑了。

　　《狐狸和乌鸦》的简介：

　　《狐狸和乌鸦》是古希腊著名寓言家，世界四大寓言家之首的伊索所著《伊索寓言》里的一篇寓言故事。

　　《伊索寓言》是全世界第一本寓言故事集，在戏谑、搞笑的动物世界背后隐藏着作者对人类社会准确、犀利的深入洞察，可谓是现实社会的微观缩影。从中既可以看到人性中卑鄙浅陋的一面，也能感受到美德的'重要性，更教会我们如何“圆润”但却又“智慧”地与这个复杂世界彼此温柔相待。因此它不仅仅适合儿童阅读，也适合**时时用来警醒自己与身边世界的关系和认知。

　　作为西方文明源头的文化产物，它以《龟兔赛跑》、《狐狸和乌鸦》、《狼来了》、《青蛙与公牛》、《乌鸦喝水》等一系列植入人类记忆的动物形象在西方文化及叙述传统中留下深深痕迹。

　　《狐狸和乌鸦》续写作文：

　　自从狐狸把乌鸦的肉骗走后，乌鸦非常痛恨狐狸，决定去报仇。

　　乌鸦想了一个好主意，它马上行动。乌鸦拿来一片面包，把面包上放了许多玻璃碎片，再放上一片肉，然后又放上一层面包。心想：上次你把我的肉骗去，这次我一定要好好报仇。乌鸦像往常一样飞到大树上面，站在树枝上。狐狸已经在树下“等”乌鸦给它“送食物”了。狐狸看到那美味的面包，亲切地说：“乌鸦大人，您的舞姿最美了，可不可以在这儿跳一段？让我好好欣赏。”乌鸦心中暗喜，露出了邪恶的笑容，二话没说，便张开翅膀跳了起来，因为它知道狐狸已经中计了。

　　乌鸦把叼在嘴里的面包拿在手里，故意往下一扔，狡猾的狐狸一直盯着面包，刚掉下来，它骨碌爬起来把面包捡起来。乌鸦看到狐狸已经拿到了面包，它便假装大叫起来：“把面包还给我！啊！”乌鸦看起来非常生气，呲牙咧嘴，其实心里已经乐开了花。狐狸翻了一个白眼，得意极了，感觉面包就是它的，它并没有发现面包有什么不一样。顿时，狐狸嗷嗷大叫，嘴巴流血了，血一直滴到草地上。狐狸一手叉着腰，一手指着乌鸦，气得连连跺脚。乌鸦笑着说：“我给你准备的面包好吃吗？哈哈！”狐狸只好连滚带爬地跑回家去了。这时，狐狸因为疼痛已经说不出话了，心里特别痛恨可恶的乌鸦。狐狸头上都冒出火来了。

　　狐狸回到家后，它后悔吃了那片面包。可狐狸知道没有后悔药，只好在家养伤休息。它心想：我真不该抢别人的东西，不然受害的还是自己。

　　拓展

　　教学内容：初读课文，认识生字。

　　教学目标 ：

　　1、能借助拼音读通课文。

　　2、认识本课中的生字，读准字音。

　　教学重难点：把字读准确，把句子读通顺。

　　教学准备：投影片。

　　教学过程 ：

　　一、揭示课题。

　　1、同学们，你们认识狐狸和乌鸦吗？

　　出示挂图，启发学生讲解乌鸦的特点和狐狸的本性。

　　今天，我们学*的课文，是个童话故事，讲的就是狐狸和乌鸦之间发生的故事。

　　2、板书课题，教学词语：狐狸

　　指名拼读，狸是边音，单独读时是第三声，连词读时是轻声。

　　二、初读课文。

　　1、学生自由练读课文。

　　要求：画出词语，圈出生字，标出自然段序号。

　　读出生字字音，难读的字多读几遍。

　　把句子读通顺，读连贯。

　　2、指名分段读课文，学生共同评议，纠正字音。

　　出示句子：他看见乌鸦正站在树枝上。

　　狐狸馋得直留口水。

　　正、直读时不能把句子读破。

　　3、教师范读课文，学生思考：课文说了一件什么事？

　　4、指名学生读课文。

　　三、认识本课生字。

　　出示小黑板。

　　1、读带音节的生字。

　　2、指名读。

　　3、齐读。

　　四、课堂练*。

　　1、自由读课文。

　　2、抽读生字卡片。

　　叼着一片肉眼珠一转羽毛差不多

　　刚一开口一溜烟狐狸一棵馋

　　第二课时

　　教学内容：精读课文。

　　教学目标 ：

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狐狸和乌鸦课文原文

狐狸和乌鸦课文原文

　　《狐狸和乌鸦》是古希腊著名寓言家，世界四大寓言家之首的伊索所著《伊索寓言》里的一篇寓言故事，接下来就由小编带来狐狸和乌鸦课文原文，希望对你有所帮助！

　　狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。

　　他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗?”乌鸦没有回答。

　　狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗?”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。

　　狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧!”

　　乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。

　　狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。

　　教学要求

　　1、学会本课10个生字。认识4个字。

　　2、领会课文内容，知道喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。

　　3、分角色朗读课文。

　　教学重点

　　1、学会本课生字。

　　2、分角色朗读。

　　课前准备

　　1、教学挂图或多媒体课件。

　　2、乌鸦、狐狸等头饰。

　　教学时间　　2课时

　　教学过程

　　第一课时

　　教学内容：理解课文

　　一、板书课题

　　看课题：这是谁和谁?我们来看看它们之间发生了什么事。

　　二、激趣引入

　　教师口述，同时课件演示：狐狸直流口水。

　　师：那接下来会发生什么事?请大家继续看演示。请一位同学朗读。

　　狐狸三次说的话及乌鸦的三次反应。

　　这就是我们今天要学*有内容，大家说说怎样学*才有趣。

　　学生提出多种学*方法。教师归纳：先读书，后表演，再质疑。

　　三、通读，分小组自由读，充分熟悉课文内容

　　打开书，分小组自由读课文第4—8自然段，读流利为止。

　　四、分小组议读

　　小组边读边评，了解课文内容。

　　五、各小组分角色朗读

　　师：请小评论员评论一下，他们谁得最像狐狸和乌鸦?

　　请评选出的优秀者带大家读相应的课文段落。

　　六、说课文意思

　　师：回顾一下我们读书的过程，读完了这几段课文，你知道了什么?你能用自己的话说说吗?

　　学生用自己的话说出课文的意思。

　　七、表演，创造性地表达课文内容

　　1、同学们通过自己读书，已经初步懂得了课文内容，可以表演了吗?怎样演呢?请小组讨论，讨论好了就开始表演。

　　学生在组内自由组合，练*表演。

　　2、谁准备好了可以上台来给我们大家表演。

　　请几组小演员上台扮狐狸和乌鸦进行表演。

　　第二课时

　　教学内容：学*生字、课堂练*

　　一、朗读课文，回忆上节课的内容

　　二、质疑，引出寓意

　　1、大家有什么问题要问“狐狸先生”和“乌鸦小姐”吗?

　　学生提出的问题可能有：

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读羊白老师的《乌鸦 白雪》

——读羊白老师的《乌鸦*白雪》

　　《乌鸦*白雪》

　　快看：这苍茫的雪地多白！

　　白的，只有一个污点

　　多少年了，还记得你的白的确良

　　你脖颈右后侧刚好能看见的那颗，痣

　　当真实的乌鸦

　　从雪地消失... ...

　　我喜欢这首小诗，是因为这首小诗非常简单，简单得只有两组意象：雪地和乌鸦，白的确良衬衫和脖颈右后侧的黑痣。这两组简单的意象，其是只能算作一组：雪地和乌鸦。后面的白的确良衬衫和脖颈右后侧的黑痣，则是根据前面的一组意象延伸延展过来的。可是，我们读起来却很是耐品，能够品出人生的各种况味来。

　　诗人起笔就没有做任何铺垫和渲染，直接以一组截图铺呈在我们面前：一望无际的雪原里，一只乌鸦跳跃着，“呱呱”地叫着，在雪地里觅食。诗人为了给我们带来视觉上的冲击，直接写道：“快看：这苍茫的雪地多白！”。让我们立马跃进了诗中，进入到他所描绘的那组截图里，感受画面里的动与静，黑与白。诗人很哲理地写道：这个雪地是多么的白，白的只有一个污点了。是呀，我们之所以能够看到乌鸦，只是因为雪地的白。我们之所以能听到乌鸦的叫声，只是因为雪原的静。换一句话来说：雪原是多么的白，白得连乌鸦也成了白色，白得让乌鸦也白成了雪地上的一个污点。

　　这一节诗人以哲学和美学的角度入诗，但没有深入渗透下去，却是笔锋一转，进入到了生活中，并从记忆里掘取了两个碎片：“多少年了，还记得你的白的确良 / 你脖颈右后侧刚好能看见的那颗，痣”。很普通的两句诗，留给我们的却不简单。白色的确良衬衣，是上个世纪七十年代到八十年代最普通最流行的上衣，我们都穿过。而脖颈右后侧的黑痣，却不是每个人都有，是特指的。这两句联系在一起，带给我们的是一个时代的记忆，在那个特殊的，不是黑就是白，不是好人就是坏人的年代里，是不可能有其他色彩的。那个时候的白，只是我们穿在身上，可以脱掉可以清洗的一件衬衣。那个时候的黑或者污点，只是我们脖颈后面的一颗黑痣。至于其中发生的那些故事，诗人却没有兴趣继续下去了，而是戛然而止。让我们每个人根据自己的经历去想象，去复原那些故事和情节。

　　诗人在最后写道：“当真实的乌鸦 / 从雪地消失... ...”诗人写得很隐晦，一句话只说了前面的一半，就以标点符号代替了。只是特意突出了“真实的乌鸦”，难道前面写的都不是真实的乌鸦？嗯，第一节里的乌鸦是从审美角度出现的乌鸦，带有美学和哲学的双重含义。第二节里的乌鸦，带有象征的色彩，既是记忆，也是一些故事的碎片，更是特定历史时期政治的排泄物。在第三节里，诗人向生活在现实中的我们（也可以说：生活中的我们这些真实的乌鸦们）展开了一幅画面，但是，他自己什么都没说，只是让我们自己去回味，去玩味，去品味：当我们站在一望无际的雪地里，那些乌鸦们一个扑棱棱飞起，消失在我们的视线里，... ... 我们是融入这雪地的白？还是成为一只乌鸦，化作雪地里的一个小小的污点？

　　其实，无论我们是成为消失了的乌鸦还是融入雪地，我们此生都将成为一些随风而去的碎片，或者渐渐变淡，乃至完全消失的黑白记忆。我们留下的，都只有这茫茫的雪原，以及雪原消失后这无限的空白。

　　文/深圳，子在川上曰

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