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一、前言：
没有梦的人生就如同一潭死水，寂静，聊无生气。有梦的人生才有幸福可言，有追求才会有动力，或许我最终得到的并不是我全部的追求，但我可以得到与付出的相应的回报，由一开始的梦——明知不真实的梦，变成了真实的所得，我觉得这就是生命的价值所在。
花开花又落，春去春又回，马上我们就要离开大学这个美丽的象牙塔。那我们是否已经做好了进入社会的准备了呢?远大的理想总是建立在坚实的土地上，青春短暂，从现在开始，就好好规划一下我们的未来之路吧。
二、自我认知
职业兴趣：
我是一个行为上不太按牌理出牌的人，喜欢想象力与创造力的艺术，聪慧、好奇心强、思维活跃，常有不错的创意表现，小时候的我想当一名小说家或者摄影师。只是这些幻想都已经随着知识和认知的增加而逐渐远去。现在的我还是像以前那样喜欢幻想，我很想做的是室内设计方面的工作。
职业能力：
遇到打击绝不会轻易放弃的我对于人和事都比较敏感，打破旧有的体制与观念、建立新主张、找出新的技巧与理论、创造新的风潮并带领与众不同的时尚，想人所不敢想、做人所不能做。
职业价值观：
我最看重的是能力，一个人的能力可以说决定这他在工作中的地位。设计是一种创造性的的活动，它需要我们*时的不断积累、分析和理解再创造;制图，则是我们的表现手段，而这些正是我们能力的一种表现，当然其他的像团队合作、协调也是比较重要的。
综合评价：
自身优点：
(一)、工作方面：责任心强，工作态度认真投入并要求自己做到至臻完美，有一定的组织能力和领导力，有耐心，想象力丰富、思维活跃且富有创造力，并且乐于听取他人意见。
(二)、学*方面：自学能力强，涉猎广泛，动手能力强。
(三)、生活方面：喜欢帮助他人，待人热情，性格上静若处子，动如脱兔，心思细腻，生活比较随性，*惯单纯，对待事情较为执着，偶尔会有情绪低落，但很快会变得心境明朗。
自身缺点：
有时候比较健忘，脾气有时急躁，偶尔极端，过于追求完美而缺乏自信，较为自卑，敏感脆弱，容易情绪化，有时候略显懦弱，做事容易受到外界因素的干扰，偶尔说话太直，易得罪人。
自我综合分析小结：
综合以上分析和总结，对自己又有了更新的认识。做事比较认真，具有很强的责任心，有一定的组织能力和领导力，能吃苦，完美主义者，但有很多时候又因为过于追求完美而给自己和他人都带来一定的干扰;凡事比较细心，观察能力、动手能力和自学能力强，但是还是缺乏相当程度的耐心，情绪控制力欠佳;虽然涉猎广泛，但不够深入和精炼。在性格方面，呈现内向和外向双重性格，喜欢广交朋友，和熟悉的人能够很好的交往，待人热情，乐观活泼，情绪化严重，过于计较一些琐事，缺乏一定的交际能力。
三、职业认知：
参考人才素质测评报告建议，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。
(一)、家庭环境分析：
因为父母的原因，从小独立生活，养成独立自主、吃苦耐劳的生活品质。父母对其期望是我最大的压力和动力，也是因为他们的原因加上自身情况，我的职业可以说是在双方一致同意下的决定。
(二)、学校环境分析：
我本来的专业是师范类美术学国画专业，但是我所选的职业却是相关职业的选项，本身专业开设的主要课程主要是美术学概论、中外美术史、教育心理学、教育原理、设计基础，素描人物写生、色彩静物写生、山水花鸟人物画研究等，这些课程的学*使我比艺术设计专业的学生对美有了更深一步的认识，自己对室内设计专业的理论学*为自身提供一定的理论基础，课余时间的装修公司的实*也为自身增加了实战经验。
(三)、社会环境分析：
驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢?
处于*人力资源的鼎盛时期我们，加之金融危机让本来就严峻的就业形势更是雪上加霜，大学生就业难正日益成为社会问题，就业是民生之本。“十二五”规划纲要强调，实施更加积极的就业政策，把促进充分就业作为了经济社会发展的优先目标。有关部门的统计显示，目前每年社会新增就业机会大约700万至800万个，而每年大学毕业生人数则大约在600万以上。但我国在疏通渠道和就业服务上有明显不足，也有很大拓展空间。一方面是民营企业、边远地区有很大需要，另一方面是目前的就业服务有很大的局限，尚未形成全国性的就业市场，大学生异地求职，信息不畅，成本太高。此外还有就业观念须转变的问题。
据称有一定的方案设计能力，熟练使用设计软件人才不难找到工作。最受青睐的是正规院校本专业或相关专业本科及以上学历，有大中型公共建筑设计经验者，或者有一年以上甲级设计院工作经历或优秀应届毕业生。而具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才是我国行业中最匮乏的人才之一。
(四)、职业环境分析：
在人类社会迈向21世纪的今天，人们对其自身环境生存与行为质量认识程度，以及环境的美化、科学化、合理化和完善化的程度越来越受到人们的重视。
人的一生有2/3的时间是在室内度过的。就环境保护而言，人们提出了“绿色建筑”，它包括美观舒适，采光通风，环境污染，噪音隔声，保温隔热，道路交通，绿化美化等等。这都是室内设计师带给人们以美的享受。室内环境是为人们室内活动提供的场所，它随着人们的生活而拓展扩大，并逐渐发展成为互相渗透不可分割的环境整体，人们通过自身的感觉效应，在生存活动中不断调整人与环境的关系。21世纪的到来，使人们环境心理的变化也越来越丰富。现代的室内环境设计更需要对环境进行人性化的处理和意义的赋予，把人们的主观感受渗透到环境中去，使其成为个性和时代性的环境模式。成为能反映新时代精神和物质技术发展的新的历史。
室内环境氛围的完善程度决定了人们生存空间的理想化程度。这也是21世纪赋予我们设计师的责任。为了创造人们心中理想的`而又美好的室内环境，需要室内设计师与人们心灵的沟通;需要室内设计师的艰苦创造。设计以人为本，21世纪的环境设计、环境氛围必将更有诗意。
四、职业决策
从上大学开始就已经定好要做室内设计，当时因为一系列的原因，我最终的专业是师范类美术学。当时我和父母双方的决定是两者兼顾，同时进行，为此，我也就失去了大量的休息时间。只是本校不能进行学位双修，所有课程只能是自行设置。
(一)、内部环境因素：
优势因素：计划已经在实施当中，并对其仍保持着浓厚的兴趣，拥有自己的设计班和较为丰富的实战经验;同时兼修美术学和室内设计两个专业，比其单独的室内设计专业的人理解的更为全面、深入。
弱势因素：本身专业不是设计，只是其相关专业，对于主修这个专业的同学来说，我的学*不够系统和完善。
(二)、外部环境因素：
机会因素：宏观上建筑行业是未来最有发展的行业之一，这是一种难得的机遇;微观上，类似的公司增多为自己毕业后的就业提供了一定的保障。
威胁因素：人才的激烈竞争以及本身专业的限制。
(三)、备选职业目标：美术老师：首先我具有美术学毕业的教师资格证，其次，在校期间，拥有教学经验和实践经验，我相信我能很好的完成这项工作。
五、职业生涯规划设计
根据我自身的经历，我制订了自己的职业规划：
(一)、长期目标：要在未来20年内创立自己的公司和品牌，拥有自己的设计风格和设计理念，并在业内有一定的影响力。
(二)、中期目标：毕业后第五年时要拥有自己的设计团队和工作室。毕业后前两年在所在公司努力工作，适应职场生活，积累经验、人脉关系及日后的创立资金;后三年完成岗位的转化及升迁。
(三)、短期目标： (大学计划) 2008年～2012年完成大学学业。现值大三，要在完成美术学这个本专业的同时，完成对室内设计的后期配景的实践工作，达到理论和实践的相结合;大四期间，在完成美术学毕业事宜的同时熟练掌握室内设计各方面工作，为毕业后正式进入这个行业做准备。
六、评估调整
(一)、评估的内容：职业发展不可能是一成不变的，就像企业做计划也会随着环境的变化而作相应的调整。沉重的工作压力和双专业紧张的学*可能会使我的计划打乱或者无法进行实现，但是我不会放弃，我会努力朝着目标与计划去追求我想要的职业人生，不管在这期间实施过程中出问题还是身体或是其他方面的原因，我的大体方向不会改变。
(二)、评估的时间： 一般情况下，我定期(半年或一年)评估规划; 当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。
(三)、规划调整的原则：对评估结论不合理的地方进行修改、增加、或删除。力争达到客观真实。
(1)第五档: A节(9~10分), B节(17~20分)
很好地完成了试题规定的任务：
——包含所有内容要点;
——使用丰富的语法结构和词汇;
——语言自然流畅，语法错误极少;
——有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;
——格式和语域恰当贴切。
对目标读者完全产生了预期的效果。
(2)第四档: A节(7~8分), B节(13~16分)
较好地完成了试题规定的任务：
——包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点;
——使用较丰富的语法结构和词汇;
——语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;
——采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;
——格式和语域较恰当。
对目标读者完全产生了预期的效果。
(3)第三档: A节(5~6分), B节(9~12分)
基本完成了试题规定的任务：
——虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;
——应用的语法结构和词汇能满足任务的`需求;
——有一些语法及词汇错误，但不影响理解;
——采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;
——格式和语域基本合理。
对目标读者基本完全产生了预期的效果。
(4)第二档: A节(3~4分), B节(5~8分)
未能按要求完成试题规定的任务：
——漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;
——语法结构单调、词汇项目有限;
——有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;
——未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;
——格式和语域不恰当。
未能清楚地传达信息给读者。
(5)第一档: A节(1~2分), B节(1~4分)
未完成试题规定的任务：
——明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;
——语法项目和词汇的使用单调、重复;
——语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;
——未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;
——无格式和语域概念。
未能传达信息给读者。
(6)零档 (0分)
所传达的信息或所使用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。
以上内容来源于2015考研英语考试大纲，供大家参考，待2016考研新大纲发布后，师太会在第一时间为大家做查漏补缺。
中考体育总分增至40分
今年，南昌市中考体育总分增加至40分，其中必考项目占20分，两个选考项目各占10分。在分值增加的同时，考试项目则有所减少。2015年，南昌市中考体育必考项目三个，选考项目一个，而今年则是一个必考项目、两个选考项目。
据了解，现场考试均保留原始成绩，不单独进行“四舍五入”的处理。考试结束后，三项成绩相加，作为学生升学体育考试的最终成绩。
耐力跑为今年必考项目
今年南昌市中考体育必考项目为耐力跑(男生1000米，女生800米)，选考项目为50米跑、立定跳远、一分钟跳绳、男生引体向上(女生仰卧起坐)四项中的两项。学生依据自身的实际运动能力选择适合的项目组合进行考试，体育考试报名在中考报名时一并进行，选考项目在市中考报名系统相关页面上进行选定。
此外，今年南昌市中考体育科目的评分标准和去年相比，有一定的变化。去年，50米跑男生7.5秒、女生8.5秒就可拿满分，今年提高为男生7.3秒、女生7.9秒;2015年，立定跳远项目男生2.30米、女生1.90米为满分，今年增至男生2.50米、女生2.02米;而1分钟跳绳项目，2015年男生135个、女生130个即可得到满分，今年则增至男生180个、女生172个。
有特殊情况可申请免考或缓考
记者了解到，一些情况比较特殊的考生，可以通过出具相关证明和材料，申请免考或缓考。可申请免考的'情况包括：患心血管、呼吸系统疾病;因残、病、伤或身体发育异常、严重营养不良及肥胖症、畸形等;因肢体残疾丧失运动能力;考试之前，因病、伤或意外事故丧失运动能力或不宜做剧烈运动等。同时，在体育考试过程中身体不适或发生意外，未考项目无法继续进行的考生，可提出未考项目的免考申请。
在考试前和考试中，考生都可以出具相关证明申请缓考。女生生理期考前申请缓考，需填写《申请表》，缓考考生、考生家长及班主任、学校医务人员均须在《申请表》上签字，学校同意加盖公章报市(区县)体育考试领导小组审批。
此外，凡*时能正常进行体育活动、上体育课的学生，一律不得免考。考生申请免考不通过，可根据自己的实际情况重新申请缓考。
对于免考考生，教育部门也将按实际情况进行成绩判定。如全部项目获批免考，则以22分计入总分。但需注意的是，申请并获得批准免考的考生，若参加了现场考试，相应项目以实际考试成绩计入总分。
福建2018年龙岩中考体育评分标准情况尚未公布，待公布之后小编会第一时间更新!
托福听力评分标准是按正确题目个数给分的。托福听力计分的一共是6篇文章，34道题，其中回答正确的题目数量加起来就是你的最后分数参考值。参考如下：
在托福听力部分，大部分正确答案的分值是1分，有些问题的分值可能是2分。
朗阁海外考试研究中心提醒考生需要注意的是：
u 当问题的分值是1分时，所有的项目都要回答正确，这一题才算是拿到了全部分值。
u 当问题的分值是2分时，比如，四选三的题目，必须全部答对才能得到所有分值;选对2个，可得到1个分值。
u 托福听力以单选题为主，复选题和表格题为辅。
一、分值：100分。
二、具体评分细则：
（一）作文格式、卷面书写、病句、错别字、分段、标点符号、字数等。（计30分）
1.是否有题目（ ）（3分）
A．有（3分）B．无，-3分；
C．命题作文改换题目但程度轻或话题作文用话题作为题目1分；
D．命题作文完全另换题目，0分。
2.题目的位置（ ）（3分）
A．前空4格，2分；B．居中，3分；C.位置感不好，看起来别扭，0分。
3.卷面书写（ ）（5分）
A．非常好，基本无涂抹，字迹清晰，5分；
B．卷面尚可，有少量涂抹，字迹较清晰，4分；
C．卷面一般，总体感觉还可以，3分；
D．卷面不太整洁，涂抹较多，字迹潦草，0分；
E．卷面凌乱不堪，无法辨认，-3分。
4.病句（ ）（3分）【注意：最好将病句找出来，用红笔标示】
A．语句通顺、明白晓畅，3分；
B．有少量（3句以下）病句，读起来不流畅，意思不明确，1分；
C．病句超过3个以上且意思含糊不清，0分。
5．错别字（ ）（3分）【注意：将错别字找出来，用红笔标示，相同错别字累计】
A．没有错别字，3分；
B.少于三个（不含三个），2分；C．大于等于三个且少于六个，1分；
D．错别字大于等于六个，0分；E.错别字太多，扣2-3分。
6.分段（ ）（3分）
A．全文大于或等于5个自然段，3分；B.全文3-4个自然段，2分；
C．全文就1个自然段或2个自然段，0分。
7.标点符号（ ）（3分）
A．标点使用准确规范无误，3分；B.个别标点使用有误，数量3个以下；（2分）
C．标点使用错误较多(包括句号、逗号、问号、叹号等基本标点书写在每句话的第一个格内；句末的句号用类似点的形式表现的；引号、省略号使用不规范)，0分。
8.作文字数（ ）（5分）【注意：考场作文最适宜的是超过规定字数50-100左右，方格稿又有剩余】
A．超过规定字数，剩余1-5行，5分；B.超过规定字数，剩余6-8行，4分；
C．不足规定字数，少于50字以内；或字数超过最后一个方格，即写超了，3分。
D．不足规定字数，50-100字；或字数超过最后一个方格，写超了一行以上，2分。E、不足规定字数，超过100字以上，0分。
9.卷面加分（ ）（2分）
A．卷面干净整洁，无任何涂抹勾画，字迹工整清晰，无错别字，2分；
B．卷面干净整洁，最多有一处涂抹勾画，字迹工整清晰，有1-3个错别字，1分。
C．普通卷面，无加分。
（二）文章的结构（10分）
10.结构完整（ ）（10分）
A.结构完整，条理清晰，样式新颖，例如使用小标题串联、题记、书信、实验报告等形式且内容与形式结合完美，样式美观得体，9-10分；
B．结构完整，条理清晰，样式新颖，例如使用小标题串联、题记、书信、实验报告等形式且内容与形式结合一般，样式基本美观得体，7-8分；
C．结构完整，条理清晰，样式新颖，例如使用小标题串联、题记、书信、实验报告等形式且内容与形式结合不好，外表美但内容不好，5-6分；
D．结构完整，条理清晰，没有新颖的样式，但内容与语言非常好，4-5分；E.结构完整，条理清晰，没有新颖的样式，但内容与语言一般，2-3分；F．能分段，条理较清楚，内容与语言一般，1分；
G．结构混乱，不能完篇，0分。
（三）文章内容（40分）
11.文章内容（ ）（30分）
A．切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真挚，选材典型，37-40分；
B．切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实，选材较典型，33-36分；
C．基本合题意，中心较明确，内容较具体，感情较真实，选材一般；28-32分；
D．偏离题意，中心欠明确，内容不具体，选材*淡；24-31分；
E．文不对题，不知所云，选材与中心脱离；24分以下。
中考体育评分标准情况尚未公布，待公布之后小编会第一时间更新!
市区初中学生毕业升学体育统一考试男、女生各设置三类项目，具体内容如下：
A、男生考试内容：
第一类项目：1000米跑(必考);
第二类项目：篮球运球或原地双手投掷实心球或足球运球(选考一项);
第三类项目：立定跳远或1分钟跳绳(选考一项)。
B、女生考试内容：
第一类项目：800米跑(必考);
第二类项目：篮球运球或1分钟仰卧起坐或足球运球(选考一项);
第三类项目：立定跳远或1分钟跳绳(选考一项)。
总分值为60分，其中统一考试分值50分、日常锻炼分值10分。
2018年天津中考体育评分标准情况尚未公布，待公布之后小编会第一时间更新，请参考往年的.!
测试目的：测试学生的上肢爆发力，适用于小学三-六年级及初中、高中、大学各年级学生。
1、 场地器材
长度在30米以上的*整场地一块，地质不限，在场地一端划一条直线作为起掷线。实心球若干，小学三-六年级测试球重为1公斤，初中、高中、大学各年级测试球重为2公斤。
2、 测试方法
测试时受试者站在起掷线后，两脚前后或左右开立，身体面对投掷方向，双手举球至头上方稍后仰，原地用力把球投向前方掷出。如两脚前后开立投掷，当球出手的同时后脚可向前迈出一步，但不得踩线。每人投掷三次，记录其中成绩最好的一次。记录以米为单位，取一小数。丈量起掷线后缘至球着地后缘之间的垂直距离。为了准确丈量成绩，应有专人负责观察实心球的着落点。
3、 注意事项
(1)受试者需原地投掷，不得助跑。
(2)实心球必须从肩上方投出。
(3) 如受试者两脚前后开立投掷，当球出手的同时，后脚可向前迈出一步，但不得踩线。
发现踩线等犯规时，则此次成绩无效。三次均无成绩者，应允许再投，直至取得成绩为止。
1、确认时间
3月29日9:00至3月31日17:00
2、确认网址
北京教育考试院网站（www.bjeea.cn）
3、选科科目
根据市教委文件要求，初中学考体育现场考试由必考项目和选考项目组成，男生1000米和女生800米为必考项目；男生需要从足球、篮球、排球中选择一项，从实心球和引体向上中选择一项参加考试；女生需要从足球、篮球、排球中选择一项，从实心球和仰卧起坐中选择一项参加考试。
中考体育现场考试成绩标准（男）
中考体育现场考试成绩标准（女）
考生持相关证明，填写《2017年初中毕业升学体育现场考试免考申请表》，经家长签署意见、学校初审盖章、区中小学卫生保健机构确认后，由学校报区体育考试考务办公室审定。成绩评定办法如下：
第一类：因残疾丧失运动能力而不能参加体育考试的考生，应当凭市残联颁发的残疾证书，办理相关手续，现场考试以满分30分记录;过程性考核的`计分办法按照《北京市初中体育过程性考核方案》中的规定，根据考生参加体育活动的时间给予10分(满分)至6分(60%)的分数评定。
第二类：在初中阶段因病不宜参加剧烈运动而长期免修体育课的考生，不能参加考试，其最终成绩按照总分(40分)的60%(24分)记分。
第三类：因临时伤病不能参加现场体育考试的考生，其最终成绩由两部分合计组成：一是现场考试成绩满分(30分)的60%(18分)，二是过程性考核成绩(与正常考生的计分办法相同)。
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服装
1. 衣裤
学生尽量选择宽松舒适的衣裤，在测试时身上不要戴任何与考试无关的东西，衣服上的徽章和口袋里的钥匙等硬质物品要取出轻装上阵。
2. 鞋袜
袜子应选纯棉质地的运动袜，一为充分吸收汗液，二为能使脚掌与鞋子结合紧密，便于发力。最好选用薄底宽纹运动鞋、一定要系好鞋带。
饮食
1. 需多喝水
每天要保证1500ml-2000ml的摄入量，充足的水分可确保血液循环顺畅，这样大脑工作所需的氧才能得到及时供应，切忌以喝饮料代替喝水。饮水也有讲究，一般要少量多次饮水，不要等口渴了才去饮水。在测试前不要大量的喝水，可在各个测试项目前后象征性地喝一口水，润润喉，放松心情。
2. 需多吃果蔬
考前孩子可以多吃水果不仅能补充各种营养素、维生素及矿物质，还能有效防止上火。一般膳食里蔬菜每天保持300克-400克，水果每天保持100克-200克。蔬菜水果中，绿色和橙黄色是最佳食物，可以多食用。
3. 需少食多餐
少食、多餐不仅有助于减轻考生紧张与疲劳，还能降低厌食。
4. 考试当天早餐以易消化食物为主
考试当天，早上起来不要吃太多东西，以易消化高热量食物为主，如蛋糕、消化饼干等。
作息
早睡早起，每天晚上10：30必须上床睡觉，早上6：30起床，保持良好的体力。
考前
考生考试前要做足准备活动，将肢体舒展开。只有当身体发热和兴奋了，才易从静止状态进入运动状态。考前准备活动可通过徒手操、拉伸练*、活动性游戏等内容进行热身，充分活动身体各部分的关节、肌肉和韧带。
考中
不同体育测试项目进行前，学生都应做相应准备活动。这样既可以放松身体各个关节，也可以配合深呼吸，放松心情，稳定情绪。
立定跳远考试注意事项：“立定跳远”项目测试前，不应该猛力试跳，浪费体力;可以象征性的重复一下跳跃动作，作为真正测试前的放松方式。
坐位体前屈考试注意事项：1、考生要进行坐位体前屈准备活动练*，让腿部韧带拉开;测试时，身体前屈，两臂向前推游标，两腿不能弯曲;应匀速向前推游标，不得突然发力;向前推游标时，中途不可停顿，一旦停止，电子测试仪就会记录成绩。2、将腹部慢慢靠*大腿(不要拱背)。3、在屈之前把腰挺直，尽量收腹，拉伸腰，然后双腿挺直的'情况下身体前倾同时伸展手臂。
仰卧起坐注意事项：(1)如发现受试者借用肘部撑垫或臀部起落的力量坐起时，该次不计数。(2)受试者双脚必须放于垫上。
生涯规划书的评分标准
职业生涯规划书的评分标准
讲故事比赛评分标准
规划书可以划分的评分标准
职业生涯规划书成功标准
职业生涯规划书打分标准
标准的职业生涯规划书
标准职业生涯规划书范文
职业生涯规划书考核标准
职业生涯规划书的标准
大学生职业生涯规划书评估调整
职业生涯规划书的成功标准
职业生涯规划书成功的标准
标准的职业生涯规划书模板
职业生涯规划书的评估标准
生涯规划
生涯规划书
生涯规划范文
生涯规划书范文
职业生涯规划
学业生涯规划书规划总结
会计计划生涯规划规划书
人生职业生涯规划
创业生涯规划书范文
大学学业生涯规划
IT行业职业生涯规划
金融职业生涯规划
职业生涯规划测评
职业生涯规划总结
职业生涯规划前言
