形容女高音的古诗

女高音和女中音的区别

女高音和女中音的区别

　　女高音和女中音，二者有何不同？如何训练？以下是小编精心整理的女高音和女中音的区别，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、声部鉴定

　　人声是根据音色、音域、换声点来划分并确定声部的。每个人的声音都有着各自不同的特点。科学地划分声部，教学上才能达到预期的效果。反之，不注意声部的划分，盲目进行训练，轻者导致教学效果差，声音发展缓慢，严重者则损害歌唱者的嗓子，使其永远失去歌唱的能力。因此，在声音声部鉴定时，慎重和细致的工作是极为重要的。

　　音色特点

　　音色就是指声音的特点，一般指声音的明亮、浑厚、柔和及华丽程度，它是判断声音声部的重要依据之一。女高音的音色特点是清澈、明朗、高亢、华丽而有光彩，具有穿透性。女中音的音色特点是丰满、柔美、热情、有力。女中音兼具女高音与女低音的音域。高音音色接*大嗓门的女高音，低音音色接*女低音，但又不如女低音宽厚深沉。一些声乐爱好者和声乐教育者往往容易对声音声部的理解和判断产生混乱，把女低音当成女中音，把女中音当成女高音来训练，或者把唱不高的女高音当成女中音等。我们不可简单地因为其唱不上去或降不下来，就判断其是高音或是低音。

　　常用音域

　　音域，是指一个人所能唱出的最低音到最高音之间的距离。随着声乐艺术教育的不断发展，世界上不少著名歌唱家的音域已达三个———四个八度。但不管一个人对嗓音的控制能力有多强，技能有多好，她必然在一段声区中感到唱起来最舒服。根据这个感觉定的调子也可以说明她的声音声部。我们称这一段声区为常用音域，根据常用音域做参考也是鉴定声音声部的一个重要标准。女高音的常用音域一般大约是从C调c—c，女中音是从C调A—f（g）。因此在一般情况下，同一首歌，女高音如用G调，女中音大约低一个小三度或一个大二度（有时也有少数例外的情况）。

　　换声区

　　声音由某一声区转向另一声区的时音的情形称为“换声区”。声部由中声区转入头声点的*均高度是：女高音#F2，女中音bE2。一般说女高音、女中音的换声点相差一个小三度。换声点常因人而异，需仔细观察聆听。换声区的确定必须以喉头位置略低的正确喉形为原则，在喉头位置高，压舌根，肌肉僵化或声音发直发白的情况下出现的换声点是人为的，靠不住的，不能作为依据。

　　生理条件

　　每个人的声音都有不同的特质，这些特质就构成了每个人独有的音色。由于声带的长短、厚薄、宽窄不同，声音在表现上也不尽相同，有时表现为浑厚、坚实，有时却表现为轻柔、华丽等。另外共鸣腔体的形状、大小，声带振幅的大小也使音色出现差异。我们应认真地分析各人的生理条件及其差异，以帮助正确地作出鉴定。

　　二、发声训练

　　形成正确的喉形

　　正确的喉形是喉头比不说话时略低，软腭提起，舌尖*展稳健地放在口内的一种状态。要形成正确的喉形，不仅要在老师的正确指导下形成，更重要的是要通过自身的不断实践和反复训练而成：要求在倒吸气状态下发声；用打哈欠的办法，软腭向上提起，同时喉头自然放下；用吞咽的`动作体会咽壁拉直变成坚固的状态，并有意识地让喉头向后退，向咽壁依靠，形成喉头的下放；利用听觉，从音响效果上来要求做到喉头往下放，标准是深、竖、圆、有力度；放松下巴，舌面轻微抬起，舌尖低往下齿，使舌根不紧张、不下压，可以体会喉头向后移动，并依靠找到拉长的感觉。

　　*衡发声技能

　　正确的喉形形成了我们需要的发声状态，这是前提。其次还要掌握*衡的发声技能。首先用“a”元音来练*正确的起音，因为a元音在语言学上空间最大、最开、最饱满，有利于喉形的训练，同时它使用声带又最少。我们可用“声门抚摸”的练*使起来音迅速到位。其次，通过“开喉咙”达到喉部技能的*衡。好像哨子对准一个长管子，把哨子紧挨着放在管子的上端，这时气息和声带的配合产生了一种力的对抗，再靠自己的感觉和听觉来调整气息和喉部吸气、喉部机能状态的*衡，此时，可感觉到，唱低音区时管子较粗，直径大，唱中音时管子稍细，唱高音区时更细。再有就是调节共鸣腔体的*衡。调节共鸣腔的作用首先是把声带振动发出来的声音扩大，其次是调节出合乎美好声音所必不可少的泛音。声带振动引起最靠*他的腔体（咽腔）里的空气振动，产生就好像声音是从胸腹部发出的效果，低音尤深。当音调逐渐上升时，依然要感觉声音从胸腹部发出来的。在不同的声区中调节共鸣腔要保持不同的比例。音越高，头腔共鸣越多，音越低，胸腔共鸣越多。

　　气息的运用

　　气息是发声的原动力。初学时，先让学生明白什么是歌唱的呼吸是很有必要的。正确的呼吸，气息应吸到腹、两肋以及腰部的一圈。吸气的动作是两肋抬起，腹部略向前突出，呼气前，气息略向下放，腹部稍*，小腹托住气。在发声的过程中，保持两肋向外扩张的状态，有弹性地控制，不能僵硬，用呼气的肌肉群控制横膈膜的徐徐上升。气息的运用，低声区要*、稳、少、要有舒展之感，慢的练*比快的练*气息要深一点，宽一些；快的练*要求气息灵活、流畅、轻巧；延长的高音，气要深、气息的支持不变、喉形不变、气息紧紧贴附声带，只是减弱气息的压力和减少声带的张力。

　　三、女高音与女中音训练的差异

　　女高音

　　一个技巧全面的女高音，至少要在每个八度中从下到上使声音统一、连贯、灵活而有力度，音色饱满圆润，母音清晰。要达到这个标准，首先要练好中声区，尤其练好中声区的f—a。从a音开始练*的时候，要注意丢掉滞重、用力过大等不正确的方法，要有意识地加强往上唱时所用的肌肉作用力，逐渐在上行的每一个音上调节。按上面所说的方法，从f音到a音要不断地调整*衡，到a音是女高音声区统一的重要关键。唱到a音有一个分界线，此时声音进入头声区，要有一种混合上去的感觉，使头声占优势，不能让本嗓多过头声。否则，如果仍保持以前的状态，就会出现声音挤、发直、吊的感觉，高音也会感到很困难。再往上唱到b音时，就出现喊叫或破的声音，就是这个原因。

　　女高音的另外一个换声点在f音上，要唱好f音，只要在c，d，e几个音上注意将音色变圆、变柔、喉头稳定，并用语音的手法调节共鸣腔，使用“掩盖”的方法就能唱好。G音是女高音最有特点、最漂亮的一个音。从g到a要感到都是垂直的，从b开始时，上面的焦点向后移，到c以上焦点更集中、变小，喉咙保持通畅自如的开度，但不能开得过大。同时，气息不要太深，发出的声音好像放在一个小的管子里一样，带有乐器的色彩，干净准确而灵活。

　　女中音

　　女中音常常存在声区不统一的现象，中声区漏气、高音唱不上去的困难。原因大多数是由于低声区唱得太重，甚至于全部用本嗓唱，喉咙撑得过大，把声音做得浓浓地、厚厚地，听起来像没有混合共鸣的女低音。这样，本嗓唱到b音就要破，最多再勉强往上唱两三个音。用喉头位置略低、软腭提起和舌面*稳的喉形、低声区时声带完全闭紧、全部振动、随着音高的上升改变振源体的质量、注意调节共鸣腔在每个音上不同的比例，这样发出的声音是竖的、圆的，此时也才能发出真正有强度和力度的声音。

　　这种唱法用在唱低声区，或者在唱f以下音时，必须要放掉一种力量，这种力量是拉扯喉头向上移动的一种肌肉紧张的感觉，同时保持喉头稳定，并要求正确起音，才能达到目的。女中音开始练声从c（中央c）开始，逐步向上到a音时，就要开始有意识地将音色变圆、变暗一点。a到b是第一个换声点，从a再向上还有增加圆和暗的成分，一直到c，这时音色发生明显的改变，声音不但圆润，而且明朗较有力度感。到e音时依然还要再变圆、变暗。女中音最亮丽的音响色彩在f音上，再向上唱，还要变圆变暗、管子变小、头声增加点向后移，一直能唱到b音。

　　在声乐训练过程中，无论女高音还是女中音，练声最好从低声区开始，选择由下至上、中速的练声曲。先用小的音程使机能逐渐活跃起来，再练较快的音阶、跳音、琶音和难度较大的练*。在慢的练*中调节*衡时，自我感觉是保持两个点和喉头的稳定状态。一个“点”是元音的位置，要像敲锣一样把声音敲到点上，这样声音里就会出现明亮有力度的色彩；一个“点”落在气息和声带的对抗力点上。这两个“焦点”都要集中、清楚、不要模糊。两点形成一个管状的共鸣的声音效果。有了这两点就可以随心所欲地调整泛音的比例并产生不同的音色。声乐教学有其特殊性，教师要认真分析诸多因素，因材施教，制订适宜的训练计划，选择适合练声曲和教学曲目，引导学生尽快掌握正确的发声方法，步入瑰丽的歌唱艺术殿堂。

　　四、女高音歌唱诀窍

　　树立一个正确的声音概念——混声歌唱

　　混声是女高音进行演唱的基石，如何快速准确地进入混声的歌唱状态，是女高音训练之初的首要问题，其中音区的选择是非常关键的。选择了过低或过高的音区都会影响对女高音的训练进度，也容易对其音色的形成造成一定的阻碍，并产生一系列的问题和毛病。选用小字一组的f到小字二组的d之间，这段音区是相对比较恰当的。

　　建立声区统一的歌唱观念

　　能否在各个声区之间自如地过渡是衡量女高音歌唱技术高低的一个重要标准。如果换声区解决不好，会造成声区不统一，低、中、高声区脱节，音色和音量不一样。女高音是多以头声为主进行歌唱的，因此女高音只要假声运用得当，演唱高声区并不感到太困难，但她们从高声区下行到中声区时将出现假声、真声过渡和声区的统一问题。女高音除中声区与高声区之间容易出问题之外，在中声区与低声区的换声点也常常出现麻烦，要么声音太虚，要么完全用真声，过渡很困难，常出现真假声打架的问题。女高音天然的高泛音比男声多，使得中声区与高声区之间的换声点较之男声不明显而且好过渡一些。又因有的女高音纯用假声也能演唱，所以高声区与中低声区之间的换声区往往被忽视。当选用小字一组的f到小字二组的d之间这段音区时，就等于直面了换声区问题的焦点，这样就加速了进行混声的训练过程，缩短了解决问题的时间。无论歌者的嗓子自然条件稍好一些还是稍差一些，从长远角度讲，要想唱出美妙的声音就必须确立规范的声音概念。

　　哼鸣切入快速混音

　　自然声区的训练是歌唱嗓音发展的一个基础。这段声区有几个音属于自然声区，有几个较高的音则属于换声区，所以这部分音区的训练要非常小心，音量不宜太大，以中强度为好，嘴巴不要张得太大。这个声区训练的要求就是要自然，不能施加任何不必要的力量，气息要有充分的支持，但是不可僵硬，要给人轻松的感觉。训练之初在练声曲目的选择上要多以下行音阶为主，训练以哼鸣进入确立声音的位置。其具体步骤是：第一步，嘴唇轻合并使口腔内不能留有空隙，用鼻子吸气，气要深吸到底而且反复快速多吸几次，这样可以使空气在鼻腔内能够刺激到声音的高位共鸣点。第二步，在明确鼻腔内高位共鸣点的前提下，适量吸气轻轻哼出，把声音安放在共鸣点上。注意试探用气，音量要小，感觉把声音哼到头腔里去。同时注意区别低位置的鼻音哼鸣，低位置的鼻音哼鸣时鼻翼的震感稍强一些，而正确的高位置的哼鸣鼻翼的震感相对弱一些。第三步，当能够熟练掌握闭口哼鸣时就可以把嘴张开进行开口哼鸣。注意保护好声音位置，闭口哼鸣与开口哼鸣的感觉是相同的。开口哼鸣时要保持下巴和舌的放松。训练过程中当遇到小字二组的c音左右时，声音会出现憋卡现象，会出现破裂音，这时不要用力要自然地顺过去。在正确哼鸣的基础上引入“啊”母音，其感觉也与哼鸣一样尽量以顺为主。注意“啊”的开口不要过大，舌头放松，舌面放*，下巴放松，要求同哼鸣的感觉一样，而且“啊”的音感位置也同样放在高位共鸣点上。当然，练声曲目有很多，在练*过程中可以灵活运用，也可再引入其他的母音。

　　五、女中音歌唱技巧

　　歌唱时首先要确保声音的起音气息是吸的状态，有一部分气息与声音一起送位置；其次要强调气息与声音结合的准确性、灵活性；再次，要注意气息动力性能在表现声音时调动的合理性，坚持“协调、控制、运用”气息的根本原则。歌唱的气息提倡胸腹式的训练方法。歌唱过程中气息的整体感觉是吸着气的，自然感受气沉丹田，小腹吸、腰腹扩张、高音时两肋提起，不妨打个哈欠体会腹、腰部位的运动状态。其实过多过重的气息唱出来的声音会显得笨重、沉闷，缺乏变化和流动，缺少*和、优雅和感动的气氛，有碍于声音的展示。女中音要依据本身的特殊条件，歌唱时在保持气息深而*稳的同时，要有意识地对气息进行积极性、流畅性的训练，以达成增强动力的目的。

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女高音声部的种类与特征

女高音声部的种类与特征

　　女高音音域指成年女歌手能达到的声音频率最高的(通常是c1-c3,即小字一组的c到小字三组的c)范围。女高音是歌唱中最高的声部，她们按音色、音区等不同特点分为：花腔女高音、抒情女高音、戏剧女高音。下面为大家介绍女高音声部的种类与特征：

　　(一)女高音声部的嗓音分类

　　女高音(Soprano)声部的嗓音分类是根据歌唱者的声音色彩来划分的。一般来说，女高音可分为抒情女高音(Soprano lirico)、花腔女高音(Soprano leggielo)、戏剧女高音( Soprano drammatico)三种类型。

　　1.抒情女高音(Soprano lirico)的音色抒情、优美，声音悠扬而富有诗意，音乐院校招收的女高音声部中大多属于该声部。在歌剧中常用于表现一些感情细腻、温柔而深情的女性。例如，比才的歌剧《卡门》中的米卡埃拉、普契尼的歌剧《绣花女》中的咪 咪等都是抒情女高音，*歌曲《燕子》《玫瑰三愿》等作品适合抒情女高音演唱。

　　2.花腔女高音(Soprano leggielo)的特点是声音轻巧、灵活，适合演唱速度快而轻巧，跳动幅度较大的作品。例如，罗西尼的歌剧《塞维利亚的理发师》中的罗西娜、威尔第的歌剧《弄臣》中的吉尔达等。*歌曲《科学的春天来到了》《玛依拉变奏曲》《七月的草原》等作品适合花腔女高音演唱。

　　3.戏剧女高音(Soprano drammatico)的特点是嗓音浑厚、有力，适合表现戏剧性较强的女性。例如，普契尼的歌剧《蝴蝶夫人》中的巧巧桑、马斯卡尼的歌剧《乡村骑士》中的桑图扎等。*歌曲《黄河怨》《巴黎圣母院的敲钟人》等作品适合戏剧女高音演唱。

　　女高音的声音类型、音色特征及音域范围见下表：

　　(二)女高音的声区划分

　　女高音与其他声部一样，可分为三个声区：低声区(c1 - f1)、中声区(f1 -#f2)、高声区(#f2 -c3或更高)，从中声区转换至高声区时，大多会有一个明显的换声区(f2，#f2，g2)。

　　拓展：

　　音域

　　女高音的音域通常是从中央c即小字一组的c到小字三组的c。但因其声部不同又有不同的情况。

　　花腔女高音是所有声部中最高的声部，优秀的花腔女高音声音轻巧灵活，色彩丰富，性质与长笛相似，擅于演唱快速的音阶、顿音和装饰性的华丽曲调。

　　她们往往能以极高的花腔技巧演唱高过小字三组的c的音域，利用饱满而空灵的头声将这些极端的高音表现的淋漓尽致，绝不是简单的尖叫。比较著名的例子是莫扎特的著名歌剧《魔笛》中夜后的唱段《复仇的火焰在我胸中燃烧》，其中为了表现夜后愤怒，作曲家采用了一长串连续极高的花腔，最高音达到了HighF。这也是花腔女高音们极其钟爱的，能展现其高音能力与花腔技巧的一个唱段。当然还有更高的例子，例如安东尼奥·萨列里的两幕歌剧《重建欧洲》（《L’Europa riconosciuta》）中还出现了HighG。但并非所有花腔女高音都可以唱这样的高音，也并非所有花腔女高音的.作品都是有这样高的音符。其他的例子如意大利作曲家贝内狄克特的声乐变奏曲《威尼斯狂欢节》也是由花腔女高音独唱。

　　抒情女高音的音域通常是从小字组的b到小字三组的c。她们声音宽广而清朗，与花腔女高音相比更为柔和，擅于演唱歌唱性的曲调，抒发富于诗意的和内在的感情，冼星海的《黄河大合唱》中的《黄河怨》就是一首抒情女高音独唱曲。虽然她们的声部不处在最高或最低的极端处，也不以力量、浑厚程度等特性著称（有一些女抒情女高音也具有浑厚、有力等特性，不可一概而论），但正因为她们音色的单纯柔美，作曲家通常借由这一声部塑造天真脆弱而多愁善感的角色。普契尼的歌剧《强尼·史基基》中一首著名咏叹调《我亲爱的爸爸》（《O mio babbino caro》）是最典型的抒情女高音的作品，历来也深受女高音们喜爱，被无数女高音歌唱家演绎过。

　　戏剧女高音的音域通常从小字组的a到小字三组的c。她们的声音坚强有力，能够表现强烈的、激动的、复杂的情绪，擅于演唱戏剧性的喧叙调。意大利作曲家 威尔第的歌剧《阿伊达》第一幕第一场中的《胜利归来》就是一首典型的戏剧女高音独唱曲。

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女高音及其科学分类

女高音及其科学分类

　　歌唱的声音，不论女声和男声，从本身发声的高低情况来说，都可以分成高、中、低三种类型，下面小编要为大家介绍的是女高音及其科学分类，欢迎参考！

　　【轻型抒情女高音】

　　Soubrette是指西方传统戏剧中的女性喜剧角色。所以有时也翻译成喜剧女高音。刻画轻佻、卖弄风情、娇艳迷人的青年女子是这个声部的形象特征，常用来扮演惯用诡计的女仆。如《唐·璜》中的村姑采丽娜，《费加罗的婚礼》中的苏珊娜。轻型抒情女高音在自己的音域内必须具备轻松驾驭演唱装饰音的技巧能力，同时具有舒展、流畅、活跃的声音质量，虽然常用来扮演惯用诡计的女仆，不过轻型抒情女高音的歌剧角色有时可以远远超过这个范围。声音轻快灵活、流畅抒情，外型轻盈漂亮、年轻机敏是轻型女高音具备的基础品质。在喜歌剧中，轻型抒情女高音承担大量的道白工作。因此，“会话”能力是该声部必须具备的技巧。

　　【抒情女高音】

　　抒情女高音具有漂亮柔美的声音线条，甜蜜可爱的声音质量。从本质上看，这个声部属于青春、轻柔性女高音，轻盈的舞台形象和美妙的音乐抒情性是这个声部的个性特征。所以通常表现天真浪漫的少女。演员大多强调具有美丽的形体，高贵的举止。典型角色如《卡门》中的米凯拉。抒情女高音是歌剧中最理想的女性角色扮演者(大家都喜欢温柔年轻漂亮的女性嘛)。众多的最受观众喜爱的歌剧角色都属于抒情女高音。非歌剧声乐作品也包含了大量抒情女高音曲目，如：莫扎特的《安魂曲》、海顿的《创世纪》、巴赫的《受难曲》等等。

　　【戏剧抒情女高音】

　　这是一个包含了多种声音特征的女高音声部，声音重量介于轻型和重型之间，歌唱能力既具有抒情性又具有力量性，抒情的音色、灵活的高音和具有与乐队抗衡的力量，是戏剧抒情女高音的音乐特征。这个声部的角色大多很单纯，她们思想单一，爱情是她们全部内容。她们似乎是为了爱人而生，为了爱人而活。一旦失去爱情，她们变得痛苦忧郁。有时，超强的嫉妒心也会使她们变得极具破坏力，自杀和他杀都可能在她们当中出现。典型角色如《阿依达》中的阿依达，《蝴蝶夫人》中的巧巧桑等。

　　【戏剧女高音】

　　在所有类型女高声部中，戏剧女高音声部是最丰满的。她不但具有强大的声音支撑力量，同时能够展示出深邃灿烂的音色和令人振奋的生命力量，其富有力量的声音能够穿透各种大型乐队。戏剧女高音常常表现女英雄的性格，富于牺牲精神，这种牺牲包括了自己的生命和爱情。典型角色如《图兰朵》中的图兰朵。

　　【抒情花腔女高音】

　　这种类型的声音具有极高的高音区，高音区的声音质量光辉灿烂，灵活明亮，但低声区却略显单薄。纯洁、热情、多愁善感是这个声部的性格特点。典型角色如《塞维利亚理发师》中的罗西娜。花腔这个术语表示在主旋律上演奏的连续装饰音。为了实现这种效果，歌唱者首先演唱主旋律，而后围绕主旋律演唱装饰音以此创造出各种音乐和戏剧效果。这种装饰音提供了一种表述人类喜怒哀乐心情的艺术表现手段。每位歌唱家都可能具有一种属于自己风格的装饰音演唱形式。代表作家有：唐尼采蒂、贝利尼、罗西尼、亨德尔和莫扎特。花腔并不是女高音的专利，类似的装饰音演唱风格也经常出现在次女高、男高、男中和男低音声部。

　　【戏剧花腔女高音】

　　确切地说，戏剧花腔女高音是戏剧女高音的分支声部。这个声部柔韧、灵活，声音具有极具戏剧表现能力的同时还具有弹性。声音线条厚重但具有灵活的高声区，同时拥有高贵的抒情线条和强大的声音力度变化能力。我们都知道，灵活和力度本是人类声音生理结构特征两种相互矛盾的声音类型。因此，戏剧花腔女高音是一种极为稀有的女高音声部。公主和皇后似乎和这个声部很有缘份，高贵的地位使她们总是具有高贵的身份，但在感情上似乎总是容易受到伤害，痛苦和悲伤总是离不开她们。比如《魔笛》中的夜后。

　　【复合声部女高音】

　　这种女高音声音型号很大，低声区宽阔且极富控制性，也叫瓦格纳女高音。瓦格纳对人声的要求比较特别，把人声当作乐器来使用，并且要以宏大的音量来穿透他所写的厚重管弦乐，歌剧角色又大都饱含复杂的心理描绘，致使许多歌唱家为了能够完成瓦格纳作品而去追求宏大的声音和共鸡，努力研究发掘声音的潜力。国际舞台上唱瓦格纳的女高音很多，但是至今无人能与“霹雳女高音尼尔森”相比。根据*人的生理条件，能够演唱瓦格纳作品的艺术家凤毛麟角。瓦格纳要求每一个角色需要特殊的音域和质感，需要超强的能够与大乐队抗衡的音量和耐久力。完全不同于唱普通意大利歌剧的人才。一旦唱了瓦格纳的歌剧就要终身奉献给他，而且只要方法稍不得当，嗓子便可能被毁掉，艺术生涯便告完结。典型角色如瓦格纳歌剧《特里斯坦与伊索尔德》中的伊索尔德、《漂泊的荷兰人》船长的女儿森塔、《女武神》中布伦希尔德等。

　　女高音训练音区选择

　　女高音的训练方法和其他声部的训练方法一样，是一门技术性很强的艺术。在训练的全过程中，既要遵循常规的有定论的共性原则，更要注重和把握好这个声部的自身特性。特别是在女高音训练之初，以哪一个音为基本点切入是这个声部训练的关键之处。

　　树立一个正确的声音概念——混声歌唱

　　混声是女高音进行演唱的基石，如何快速准确地进入混声的`歌唱状态，是女高音训

　　练之初的首要问题，其中音区的选择是非常关键的。选择了过低或过高的音区都会影响对女高音的训练进度，也容易对其音色的形成造成一定的阻碍，并产生一系列的问题和毛病。选用小字一组的f到小字二组的d之间，这段音区是相对比较恰当的。为什么要在训练的开始阶段选择这个音区?这是由于未经训练的女高音的真假声区别得非常明显，不容易将真假声无痕迹地混合在一起。在训练的开始阶段，过多地强调真声或假声都是不可取的。而这段音区位于高声区和中低声区的交汇阶段，将这段音区把握好，会为以后的声音训练打下坚实的基础。

　　建立声区统一的歌唱观念

　　能否在各个声区之间自如地过渡是衡量女高音歌唱技术高低的一个重要标准。如果

　　换声区解决不好，会造成声区不统一，低、中、高声区脱节，音色和音量不一样。女高音是多以头声为主进行歌唱的，因此女高音只要假声运用得当，演唱高声区并不感到太困难，但她们从高声区下行到中声区时将出现假声、真声过渡和声区的统一问题。女高音除中声区与高声区之间容易出问题之外，在中声区与低声区的换声点也常常出现麻烦，要么声音太虚，要么完全用真声，过渡很困难，常出现真假声打架的问题。女高音天然的高泛音比男声多，使得中声区与高声区之间的换声点较之男声不明显而且好过渡一些。又因有的女高音纯用假声也能演唱，所以高声区与中低声区之间的换声区往往被忽视。当选用小字一组的f到小字二组的d之间这段音区时，就等于直面了换声区问题的焦点，这样就加速了进行混声的训练过程，缩短了解决问题的时间。无论歌者的嗓子自然条件稍好一些还是稍差一些，从长远角度讲，要想唱出美妙的声音就必须确立规范的声音概念。在科学的方法面前人人*等，训练之初就要抓住问题的关键，建立声区统一的概念，从而更进一步确立混声歌唱。

　　哼鸣切入快速混音!

　　自然声区的训练是歌唱嗓音发展的一个基础。这段声区有几个音属于自然声区，有

　　几个较高的音则属于换声区，所以这部分音区的训练要非常小心，音量不宜太大，以中强度为好，嘴巴不要张得太大。这个声区训练的要求就是要自然，不能施加任何不必要的力量，气息要有充分的支持，但是不可僵硬，要给人轻松的感觉。训练之初在练声曲目的选择上要多以下行音阶为主，训练以哼鸣进入确立声音的位置。其具体步骤是：第一步，嘴唇轻合并使口腔内不能留有空隙，用鼻子吸气，气要深吸到底而且反复快速多吸几次，这样可以使空气在鼻腔内能够刺激到声音的高位共鸣点。第二步，在明确鼻腔内高位共鸣点的前提下，适量吸气轻轻哼出，把声音安放在共鸣点上。注意试探用气，音量要小，感觉把声音哼到头腔里去。同时注意区别低位置的鼻音哼鸣，低位置的鼻音哼鸣时鼻翼的震感稍强一些，而正确的高位置的哼鸣鼻翼的震感相对弱一些。第三步，当能够熟练掌握闭口哼鸣时就可以把嘴张开进行开口哼鸣。注意保护好声音位置，闭口哼鸣与开口哼鸣的感觉是相同的。开口哼鸣时要保持下巴和舌的放松。训练过程中当遇到小字二组的c音左右时，声音会出现憋卡现象，会出现破裂音，这时不要用力要自然地顺过去。在正确哼鸣的基础上引入“啊”母音，其感觉也与哼鸣一样尽量以顺为主。注意“啊”的开口不要过大，舌头放松，舌面放*，下巴放松，要求同哼鸣的感觉一样，而且“啊”的音感位置也同样放在高位共鸣点上。当然，练声曲目有很多，在练*过程中可以灵活运用，也可再引入其他的母音。但注意要循序渐进，不要操之过急。声乐训练是一项既复杂而又细致有步骤的双向教学活动，要深入了解每个人自身的特点，有分析、有计划地训练。

　　掌握好换声技巧是达到声区统一的必要条件，由于学生的嗓音条件不同，在声乐教学上就不能生搬硬套，教学手段要多样化，灵活运用。小字一组的f到小字二组的 d 这段音区并不是绝对的而是相对的，要根据实际情况因人而异，可以上下浮动两度左右。在女高音中声区的训练中，如果能抓住过渡音区的关键环节，就会为向高音区和低声区两个方向的过渡打下良好的基础。学生就会较容易地掌握全部声区的发声方法，从而就会加快学*的进程，取得较好的成绩。

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男高音的类别

男高音的类别

　　男高音的演唱震撼人心,感染力强,是古今中外颇受欢迎的歌唱表演形式。，男高音如何分类呢?以下是为大家分享的男高音的类别，供大家参考借鉴，欢迎浏览!

　　抒情男高音

　　抒情男高音的音域一般是c3-c5。与抒情女高音的特征相仿，抒情男高音强调音色的明亮，声音优美柔和，气息的流畅，富于歌唱性。适合扮演纯情王子、天真诗人、浪漫少年等角色，莫扎特《魔笛》中的王子塔米诺、《女人心》中的费尔南多、《唐·璜》(一译《唐·乔凡尼》)中的奥塔维奥，韦伯《自由射手》中的猎人马克斯，以及普契尼歌剧《波希米亚人》中的鲁道夫都属于这类角色。

　　大家也许还记得帕瓦罗蒂扮演的唐尼采蒂《爱的甘醇》奈莫利诺那个憨傻可爱的形象，故事描写一个天真朴实的乡下青年奈莫利诺，为了追求聪慧俏皮的邻家女阿蒂娜(女高音)，花光钱买了江湖郎中杜卡马拉谎称为爱的甘醇的假酒，酒醉之后丑态百出，更引得阿蒂娜的讪笑。直到他获得叔叔庞大遗产，众村女争相奉承之时，阿蒂娜

　　才发现自己内心其实也是爱着他。奈莫利诺看到阿蒂娜偷偷地落泪，才得知她的真心，两人终于结成连理，大家还对杜卡马拉的“爱的甘醇”大大歌颂一番。

　　《爱的甘醇》第二幕第二场第五景中，帕瓦罗蒂在台上演唱了一段著名的抒情男高音咏叹调《偷洒一滴泪》。这段咏叹调气息悠长，具有清晰的线条感，实属抒情男高音的典型唱段。

　　另外还有普契尼《图兰多》中的第三幕，当公主下令今夜京城所有的人不得睡觉，必须查出无名异邦青年的名字时，王子卡拉夫唱了一段著名的咏叹调《今夜无眠》。

　　歌词大意：谁也不睡觉，人人都清醒!公主，你可也清醒，在那寒冷的寝宫看着星星，它正为因爱情颤动，为希望颤动。那秘密藏在我心中，没有人知道我姓名!不!不!等它出自你口中，当明晨旭日东升!那时让我的亲吻打破寂静，你到我怀中!(后台女声合唱：谁知道他的名和姓?害我们都要受苦刑。消散吧，黑夜!落下去吧，星星!胜利就在天明!在天明，在天明……)这一段落将音乐推向戏剧性的高潮，演唱者有力激情的嗓音，令人心灵震撼，这便是抒情斯宾托男高音。

　　戏剧男高音

　　戏剧男高音的音色要厚实些饱满些，而且精力充沛，它的音域一般为B2～C5。他在戏剧性或悲剧性的特定情境中是通过声音和表情来显示出慷慨激昂的炽烈情感。在感情宣泄上往往带有宣叙性的特点。最著名的就是威尔第歌剧-威尔第《游吟诗人》中的'曼利可和奥赛罗中的男主角奥赛罗。

　　奥赛罗在第二幕中唱的咏叹调《啊，永远再见了，神圣的回忆》，表现了他听了亚戈的谣言后，怒不可遏、失去理智的心态。这首咏叹调的前一部分是情绪激动的宣叙调，进入咏叹调后，先宣泄了奥赛罗对想象中苔丝德蒙娜和卡西奥亲热的愤怒痛苦的心情，继而表现了他决心抛弃爱情和信任，与战争胜利的光荣诀别。剧中奥塞罗的情绪的激昂，音色厚实强化了戏剧性特质。

　　假声男高音

　　从18世纪末-20世纪初，意大利男高音的传统仍然是强调高音区的抒情柔美的特性，要求演员能够轻松地进入假声区。假声男高音是运用假嗓来演唱，这是20世纪(阉人歌手灭绝之后)的特殊演唱方式，因此在歌剧中很少出现，比较有名的是英国作曲家布里顿在他的《仲夏夜之梦》里，由假声男高音担任奥伯龙王的角色，通常小约翰·施特劳斯的轻歌剧《蝙蝠》里的奥罗夫斯基亲王也是交给他们负责演唱。由于古乐复兴运动的兴盛，许多原本给阉人歌手演唱的角色，也由假声男高音来担任。

　　例如唐尼采蒂的《军中女郎》中的咏叹调《多么快乐的一天》让男高音演员在两分钟内连唱九个高音c3，1840年以来很少有人能唱好，直到20世纪60年代末，帕瓦罗蒂才成功地演出了这一段。但19世纪下半期以来，柔弱的高音假声只是作为特殊的手段使用。

　　强力男高音

　　随着听众要求的提高，男高音要有强力的头声，抒情角色要有更多的英雄性、戏剧性的表现，通过有力而洪亮的歌喉，把音乐推向高潮，这便是所谓的强力男高音。在瓦格纳的歌剧中称为英雄男高音，例如《黎恩济》、《汤豪舍》、《罗恩格林》等作品中均有这类演唱。在威尔第的作品中也有同样的情形，如歌剧《欧那尼》(1844)，歌手须多次以强音唱出高音A4。在《阿伊达》、《奥赛罗》以及普契尼的《托斯卡》中的戏剧男高音演唱均能体现这种英雄气概。

　　轻型抒情(花腔)男高音

　　轻型抒情(花腔)男高音是一种演唱风格华丽、轻巧型的男高音，其音域与花腔女高音*似。声音清润、明亮，擅于演唱轻巧灵活、富于装饰性的旋律。花腔演唱，又可以义地理解为具有更高技巧的花唱。是一种超凡的高音技巧，像罗西尼歌剧《塞维利亚理发师》中的阿尔马维瓦伯爵，特别擅于演唱罗西尼、贝里尼、多尼采蒂、莫扎特等作曲家的作品，当今世界范围内此类型年轻一辈的男高音以胡安·迭戈·弗洛雷兹、劳伦斯·布朗利为代表。

　　男高音唱歌技巧

　　演唱高音嗓子出现累、紧和"破音"的原因主要是由于演唱者过分的用力造成的，实际上学声乐时教师经常要求学生先唱好中声区，然后以中声区的感觉去唱高音，虽然你觉得中生区唱得很自然，可实际上中声区一定是有问题的，否则高音就解决了。所谓的自然并不是指演唱者"*时"的状态。人都有一定性格的，一般都会偏向一面，适中的性格是很少见的，自然就是指*和、中正的状态，绝不是以带有一定性格倾向的状态。例如内向的人性格偏"沉"，因为状态太懒，就容易唱不出高音。外向的人性格偏"急"，因为状态过急躁，容易造成高音紧和喊。

　　练*高音的方法首先要找到演唱中声区是的*和心态，然后以不变的状态来唱高声区。另一种办法就是注意在演唱高音时不特意深呼吸和用力，尤其是注意喉咙部分一定要自然，你出现的问题就是由于高音用力，使喉咙捏紧，造成音越高，劲越大，喉咙越紧。另外就是演唱中多注意情感的表现，实际上现在的许多歌星都没学过声乐的发声方法，但他们很共同的一个特点就是演唱得很投入，当真实情感积累到一定程度时，就可以在一定程度上协调演唱方法的问题。实际上声乐演唱就是表达一定的情感，所以以情带声可以极大的缓解发声方法的问题。

　　高音区的练*

　　高音区常常在作品的高潮中出现，有着激发听众情绪、振奋人心的力量。唱好了高音，会给整个演唱增添光彩。因此，具有响亮的、金属般的高音对歌唱者来说是非常宝贵的，在找到了自然声区，打好了中声区的基础，又掌握了换声区的技巧后就可以进行高音的练*。唱高音时，两颧骨要更积极开放，整个歌唱状态要更加积极向上，兴奋。随着音高向上，下颌需要松弛地向下，向两侧向后拉；小舌头提起如打哈欠似地吸住气，使喉咙更加打开，喉头不可随音高往上移动，而是相反，逐步下降，保持在吸气的状态，当然这个状态必须有气息的支持。唱高音的方法是训练中的一个难点，在不断实践的基础上，也已经总结出了很多行之有效的方法，但每一种方法都要因人而宜，采取适合自己的有效途径和方法。

　　第一个就是支点提法：在唱歌的时候好像声带不长在喉咙里，而长在了胸口，唱每一个字都不要离开这个支点，嘴放松唱，这样把注意力往那儿一想，一下子声音就得到*衡了。这种方法可以解决好几个问题：如果唱高音喉头容易上提的话，你一想到胸口就不想喉头了，支点一低，喉头也自然放松，下放，喉头放下以后，喉咙自然打开。还有声带都有长在胸口处，气息当然就不能超过声带，那一定在胸口的下面，气息也就往下沉了，稳定了。这基本是找到了正确的发声方法。

　　第二个反向提法是“喉下换字”的比喻。喉下换字的办法，就是说一般唱高音时喉头都容易高，那就在喉下一寸或者二寸左右的地方换，或者“贴着肩膀换，在脖子根换”。这样唱的时候，喉咙最容易打开，而且声音比较容易垂直，容易进入头声，容易找到高音的焦点位置。

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唱歌高音假音技巧

唱歌高音假音技巧

　　所谓“假声”就是指我们演唱时通过有意识的控制而只使部分声带发生振动所发出来的声音，这种声音比由整个声带都振动的“真声”要高要弱，而且音色有一种晶亮透明的感觉。如下是小编给大家整理的唱歌高音假音技巧，希望对大家有所作用。

　　怎么唱好假音？

　　要唱假音，首先张开口，注意要上下张开，不是左右。测试办法就是：提手指放在耳朵前面，如开口正确，牙关会打开，你会摸到有个窿。之后，舌头要放*，舌尖掂住下要的牙。再配合丹田运气，用力把气推出，就会好容易唱到高音。

　　要把音域扩阔，我们必须要熟*假声运用。我们会用头腔共鸣去唱高音，感觉有点像鬼叫，不过要实净，会感到鼻梁同头顶震荡，最好每天抽时间（建议冲凉的时候）练*，唱d r m f s ， s f m r d 等简单句子，不断升key，到唱不到为止。如果真声唱不上去的时候自然而然就会运用到假声了，不过不要勉强，否则会伤到声。每天唱几次，日子有功，音就会越唱越高。

　　大家可以模仿猫叫的声音，就是“喵~~”模仿猫叫会不自觉用上假声。有别于讲话的发声，被动获得头腔共鸣。非常简单，只要发出喵，就能获得共鸣，同时轻松的发出假声的音量。这是比用真声唱假声更有效的方法。不单减少了漏气，还获得高位置。高位置的共鸣是很多歌手一直寻找的，一声喵，就能解决，大家觉得是不是很简单呢。

　　模仿猫叫，让自己扮演很有活力的猫，兴奋的发声，这是假声高位置。这就是常说的头声，非常容易做到声带的被动闭合同时声带被动关闭。这和男声模仿女声，伪声，是一样的状态，能用高位置共鸣放大假声。假声的高位置就叫做头声了，头声就是常说的假声关闭后的头腔共鸣。模仿猫叫能直接获得咽音，咽音也是头腔共鸣、头声、意义是相同的.。

　　同时呢，我还在网上搜到一个方法就是找到你*常在路上哼歌的感觉，加一点气息支持它，多多练*，也是很容易唱好假音的。

　　假音歌唱心得

　　1、在学唱歌之前，要学会呼吸。正确的吸气可以让你在胸部无明显起伏的情况下，肚子向两边阔张。如果没感觉的话就把腰弯下来，两手按在肚子两侧或者躺在床上吸气去找感觉。（像闻花一样。当然。同的是闻花不用用嘴）

　　2、唱的时候要控制住气，让它*滑的输出。

　　3、发声的时候无论什么时候喉咙都不能紧张，一定要放松，要不然高音唱不上去，假音就更不用说了。我觉得要想学会唱假音就须必学会唱出共鸣（感觉声音从喉结上一点的发出来。讲话的时候也是一样。）假音其实就是用放松喉咙唱高音唱到一定高度，把发音位置向上提一点。每个人都可以学女生讲话，就是发出那种"假音"。最难的就是真假音之间的转换。

　　4、假音是用气息来控制的。所以气息一定要学好。

　　5、要学唱歌就专练一个歌手的歌，要选一个跟自己声音相似的。比如我就很专练陶喆的歌。

　　6、想靠自己练好歌是一件难的事。如果想要有质的以前飞跃，一定要有恒心，定一个长远目标。不要想两三天就可以看到进步，你将会遇到很多打击你的评论或者现象。脸皮厚一点，勇敢一点。一定很看到成果的！

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《图兰朵》女高音声部的演唱技巧

《图兰朵》女高音声部的演唱技巧

　　《Turandot(图兰朵)》是意大利著名作曲家贾科莫·普契尼根据童话剧改编的三幕歌剧，是普契尼最伟大的作品之一，也是他一生中最后一部作品。以下是为大家分享的《图兰朵》女高音声部的演唱技巧，供大家参考借鉴，欢迎浏览!

　　一、歌剧《图兰朵》的内容简述

　　歌剧《图兰朵》为我们讲述的是西方人想象中的古代*传奇故事，故事发生在一个神话时代的北京城。在城中一位非常美丽却冷酷的公主图兰朵向世人宣布：倘若有人想娶她为妻，则需要准确回答她提出的3个谜语，若有错误那个人将会被杀掉。各国王子都贪慕其美色，纷纷去应答，但因答错谜语，很多王子被杀，这时，王子道破身份，公主心生敬意，委身下嫁。本部歌剧是围绕着轰轰烈烈的“爱情”所展开，而鞑靼王子卡拉夫流亡*，无意之中见到图兰朵公主，心生爱慕之情，不顾反对来猜谜应婚。最终猜出所有谜题，但图兰朵却有意悔婚。卡拉夫便向公主提出要她在次日说出自己的真实姓名，回答不上就要与自己完婚。公主像卡拉夫的女仆柳儿打探，但柳儿却守秘自杀而死。(更多声乐资讯，搜索公众号：声乐家APP)最后，在歌剧中有两位女高音即图兰朵和柳儿都有着不同的人物形象和性格特征，所以在演唱过程中的情感处理和演唱技巧也是不同的，接下来会以图兰朵的唱段为例来进行分析并阐明。

　　二、歌剧中女主人公图兰朵的人物形象塑造

　　贯穿整部歌剧的两位女主人公即图兰朵和柳儿的角色性格特点极其不同。歌剧中主人公图兰朵是一位具有丰富变化的音乐人物，她性格傲慢，性情邪恶残忍，作曲家对这位公主的'描述运用了两个方面的音乐动机。第一方面运用了*传统民歌“茉莉花”的旋律，一般它出现在皇帝的女儿或是公主出场时。另一个方面是残忍、邪恶的公主(更多声乐资讯，搜索公众号：声乐家APP)出场时所应用的音乐。本段音乐是对图兰朵性格发生变化的最好诠释。图兰朵被作曲家普契尼安排在第二幕第二场中，用咏叹调的形式表现了公主的，残忍和高傲。这首咏叹调被划分为宣叙调和咏唱调两个部分，并加入了群众的合唱与王子的独唱，增强了歌剧的戏剧性效果。

　　三、歌剧中女高音声部图兰朵的演唱技巧与情感处理的探究

　　普契尼在歌剧《图兰朵》中精心刻画了很多不同的人物形象，以女主人公图兰朵的一首咏叹调《在这冰冷的宫殿里》为例首先，歌曲的第一部分为前18小节，以极慢的速度开始讲述了一个古老传说，它的旋律接*宣叙调。在第9小节当中突然在高音区上行了四度，有很大的旋律跳动。第13-18小节，旋律又再次回归*和得状态，也表现了刻骨铭心的痛。在演唱过程中歌者需要把握情绪变化，速度要准确和强弱的对比需要演唱准确，同时，也要控制好音量和气息。(更多声乐资讯，搜索公众号：声乐家APP)第19-45小节为歌曲的第二部分，将其分为了两段，第一段为13-32小节，速度要慢，本段落在演唱时要注意音量的控制、气息需要连贯、歌唱腔体的通畅以及歌曲的色彩感情把握。第33小节音乐逐渐紧张起来。歌者要注意演唱时要丰富音乐的色彩感，这里是戏剧女高音表达深沉、浓重而激愤最好的地方。在第三部分中前半部48-57小节是图兰朵对前来竞猜求爱的王子们的嘲讽，旋律逐渐向高音区域推进，(更多声乐资讯，搜索公众号：声乐家APP)在这里歌唱音色要着重表达公主的得意骄傲。之后的58-68小节，便为公主埋在她内心的誓言。演唱中，歌者的语气要坚定有力，气息要饱满，要演绎出强烈的复仇心理。

　　普契尼所谱写的角色性格都十分的鲜明，他的咏叹调在演唱中的基本前提就是针对于乐谱标志和角色性格的准确把握。歌剧《图兰朵》现如今早已成为很多歌者们演绎的对象，在我们演唱这部歌剧作品时，我们需要深入体会和理解这部歌剧中的每一个角色的人物色彩，理解其内涵，要灵活掌握女高音的演唱技巧、感受人物、理解故事内容，才能张弛有度的表现作品的思想内涵。

　　拓展阅读

　　原始作品

　　图兰朵大铜章《图兰朵》的原始作品，是一篇名为《杜兰铎的三个谜》(即《卡拉夫和*公主的故事》)的短篇故事。选自*民间故事集《一千零一日》（注：《一千零一日》和《一千零一夜》是两本不同的作品）。[1]

　　《杜兰铎的三个谜》则是由波斯诗人内扎米的叙事诗《七个美女》(又名《七座宫殿》或《别赫拉姆书》)演变而成。

　　内扎米《七个美女》的题材则选自波斯诗人菲尔多西(940—1020)的《列王纪》(980—1009)中关于“萨桑尼王朝(226—651年)的别赫拉姆五世(420—438年)的记载和有关他的传说。[2]

　　著名歌剧

　　改编版本

　　图兰朵

　　该剧本最著名的改编版本是由普契尼（Giacomo Puccini）于1924年作曲的同名歌剧。普契尼在世时未能完成全剧的创作。在普契尼去世后，弗兰科·阿尔法诺(Franco Alfano)根据普契尼的草稿将全剧完成。该剧于1926年4月25日在米兰斯卡拉歌剧院（Teatro alla Scala）首演，由托斯卡尼尼（Arturo Toscanini）担任指挥。[3]

　　其它创作

　　其他一些剧作家和作曲家也曾改编该剧或为其创作音乐，其中包括作曲家韦伯（Carl Maria von Weber）、布索尼(Ferruccio Busoni)和*当代剧作家魏明伦。歌剧吸收了江苏民歌《茉莉花》的旋律，带有浓郁的东方韵味。

　　歌剧信息

　　剧本：阿米尼和西莫尼根据戈奇的寓言剧而作

　　作曲：〔意〕普契尼

　　首演：1926年在米兰斯卡拉歌剧院，由托斯卡尼尼指挥

　　《图兰朵》剧照出场人物： 图兰朵（元朝蒙古公主，女高音）

　　阿尔图姆（蒙古帝国元朝蒙古皇帝，男高音）

　　帖木儿(temur)（流亡的鞑靼(tatar)国王，男低音）

　　卡拉夫（帖木尔的儿子，鞑靼(tatar)王子，男高音）

　　刘（鞑靼国王的侍女，女高音）

　　*（元朝大臣，男中音）

　　庞（元朝大臣，男高音）

　　彭（元朝大臣，男高音）

　　此外还有元朝官员、百姓、卫兵、小和尚等人

　　剧情简介

　　《图兰朵》剧照元朝时的一个公主图兰朵（蒙古语意思为“温暖”dulaan）为了报祖先暗夜被掳走之仇，下令如果有个男人可以猜出她的三个谜语，她会嫁给他；如猜错，便处死。三年下来，已经有多个没运气的人丧生。流亡元朝的鞑靼王子卡拉夫（Calaf）与父亲帖木儿和侍女刘在北京城重逢后，即看到猜谜失败遭处决的波斯王子和亲自监斩的图兰朵。卡拉夫王子被图兰朵公主的美貌吸引，不顾父亲、刘和三位大臣的反对来应婚，答对了所有问题，原来这三道谜题的答案分别是“希望”、“鲜血”和“图兰朵”。但图兰朵拒绝认输，向父皇耍赖，不愿嫁给卡拉夫王子，于是王子自己出了一道谜题，只要公主若在天亮前得知他的名字，卡拉夫不但不娶公主，还愿意被处死。公主捉到了王子的父亲帖木儿和丫鬟刘，并且严刑逼供。刘自尽以示保守秘密。卡拉夫借此指责图兰朵十分无情。天亮时，公主尚未知道王子之名，但王子的强吻融化了她冰般冷漠的心，而王子也把真名告诉了公主。公主也没公布王子的真名，反而公告天下下嫁王子，王子的名字叫“爱（Amora）---蒙古语为“恋人或者太*的意思””。

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谐音古诗

谐音古诗

　　在*时的.学*、工作或生活中，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。还苦于找不到好的古诗？以下是小编收集整理的谐音古诗，希望能够帮助到大家。

　　1、《出塞》

　　唐·王之涣

　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

　　羌笛何须怨杨柳（留），春风不度玉门关。

　　2、《送友人》

　　唐·薛涛

　　水国蒹葭夜有霜（伤），月色山色共苍茫。

　　谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。

　　3、《劳劳亭歌》

　　唐·李白

　　天下伤心处，劳劳送客亭。

　　春风知别苦，不遣柳（留）条青。

　　4、《南浦别》

　　唐·白居易

　　南浦凄凄别，西风袅袅秋（愁）。

　　一看肠一断，好去莫回头。

　　5、《送杜十四之江南》

　　唐·孟浩然

　　荆吴相接水为乡（想），君去春江正渺茫。

　　日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

　　6、《重送裴郎中贬吉州》

　　唐·刘长卿

　　猿啼客散暮江头，人自伤心水自流（留）。

　　同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

　　7、《竹枝》

　　唐·刘禹锡

　　杨柳青青江水*，闻郎江上唱歌声。

　　东边日出西边雨，道是无晴却有晴（情）。

　　8、《无题》

　　唐·李商隐

　　相见时难别亦难，东风无力百花残。

　　春蚕到死丝（思）方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

　　蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

　　9、《杨柳枝》

　　唐·温庭筠

　　井底点灯深烛（嘱）伊，共郎长行莫围棋（违期）。

　　玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。

　　10、《送元二使安西》

　　唐·王维

　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳（留）色新。

　　劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

　　11、《金陵酒肆送别》

　　唐·李白

　　风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。

　　金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞（伤）。

　　12、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　唐·李白

　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

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杜甫的古诗《登高》带拼音版

杜甫的古诗《登高》带拼音版

　　《登高》是唐代诗人杜甫于大历二年（767）秋天在夔州所作的一首七律。以下是小编为大家整理的杜甫的古诗《登高》带拼音版，希望能够帮助到大家。

　　杜甫的古诗《登高》带拼音版：

　　dēng gāo

　　登高

　　dù fǔ

　　杜甫

　　fēng jí tiān gāo yuán xiào āi ， zhǔ qīng shā bái niǎo fēi huí 。

　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

　　wú biān luò mù xiāo xiāo xià ， bù jìn cháng jiāng gǔn gǔn lái 。

　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

　　wàn lǐ bēi qiū cháng zuò kè ， bǎi nián duō bìng dú dēng tái 。

　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。

　　jiān nán kǔ hèn fán shuāng bìn ， lǎo dǎo xīn tíng zhuó jiǔ bēi 。

　　艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

　　《登高》注释：

　　⑴登高：农历九月九日为重阳节，历来有登高的*俗。

　　⑵猿啸哀：指长江三峡中猿猴凄厉的叫声。《水经注·江水》引民谣云：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

　　⑶渚（zhǔ）：水中的小洲；水中的小块陆地。鸟飞回：鸟在急风中飞舞盘旋。回：回旋。

　　⑷落木：指秋天飘落的树叶。萧萧：风吹落叶的声音。

　　⑸万里：指远离故乡。常作客：长期漂泊他乡。

　　⑹百年：犹言一生，这里借指晚年。

　　⑺艰难：兼指国运和自身命运。苦恨：极恨，极其遗憾。苦，极。繁霜鬓：增多了白发，如鬓边着霜雪。 繁，这里作动词，增多。

　　⑻潦倒：衰颓，失意。这里指衰老多病，志不得伸。新停：新*停止。重阳登高，例应喝酒。杜甫晚年因肺病戒酒，所以说“新停”。

　　《登高》白话译文：

　　天高风急猿声凄切悲凉，清澈水中群鸥嬉戏盘旋。

　　无穷无尽的树叶纷纷飘落，长江滚滚涌来奔腾不息。

　　悲对秋色感叹漂泊在外，暮年多病我独自登高台。

　　深为憾恨鬓发日益斑白，困顿潦倒病后停酒伤怀。

　　《登高》创作背景：

　　此诗作于唐代宗大历二年（767年）秋天，杜甫时在夔州。这是五十六岁的老诗人在极端困窘的情况下写成的。当时安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘。杜甫本入严武幕府，依托严武。不久严武病逝，杜甫失去依靠，只好离开经营了五六年的成都草堂，买舟南下。本想直达夔门，却因病魔缠身，在云安待了几个月后才到夔州。如不是当地都督的照顾，他也不可能在此一住就是三个年头。而就在这三年里，他的生活依然很困苦，身体也非常不好。一天他独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。望中所见，激起意中所触；萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。

　　《登高》赏析：

　　此诗载于《杜工部集》，全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越、动人心弦。

　　此诗前四句写登高见闻。首联对起。诗人围绕夔州的特定环境，用“风急”二字带动全联，一开头就写成了千古流传的佳句。夔州向以猿多著称，峡口更以风大闻名。秋日天高气爽，这里却猎猎多风。诗人登上高处，峡中不断传来“高猿长啸”之声，大有“空谷传响，哀转久绝”（《水经注·江水》）的意味。诗人移动视线，由高处转向江水洲渚，在水清沙白的背景上，点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群，真是一幅精美的画图。其中天、风，沙、渚，猿啸、鸟飞，天造地设，自然成对。不仅上下两句对，而且还有句中自对，如上句“天”对“风”，“高”对“急”；下句“沙”对“渚”，“白”对“清”，读来富有节奏感。经过诗人的艺术提炼，十四个字，字字精当，无一虚设，用字遣辞，“尽谢斧凿”，达到了奇妙难名的境界。更值得注意的是：对起的首句，末字常用仄声，此诗却用*声入韵。沈德潜因有“起二句对举之中仍复用韵，格奇而变”（《唐诗别裁》）的赞语。

　　颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。透过沉郁悲凉的对句，显示出神入化之笔力，确有“建瓴走坂”、“百川东注”的磅礴气势。前人把它誉为“古今独步”的'“句中化境”，是有道理的。

　　前两联极力描写秋景，直到颈联，才点出一个“秋”字。“独登台”，则表明诗人是在高处远眺，这就把眼前景和心中情紧密地联系在一起了。“常作客”，指出了诗人飘泊无定的生涯。“百年”，本喻有限的人生，此处专指暮年。“悲秋”两字写得沉痛。秋天不一定可悲，只是诗人目睹苍凉恢廓的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境，故生出无限悲愁之绪。诗人把久客最易悲愁，多病独爱登台的感情，概括进一联“雄阔高浑，实大声弘”的对句之中，使人深深地感到了他那沉重地跳动着的感情脉搏。此联的“万里”“百年”和上一联的“无边”“不尽”，还有相互呼应的作用：诗人的羁旅愁与孤独感，就象落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝，情与景交融相洽。诗到此已给作客思乡的一般含意，添上久客孤独的内容，增入悲秋苦病的情思，加进离乡万里、人在暮年的感叹，诗意就更见深沉了。

　　尾联对结，并分承五六两句。诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。本来兴会盎然地登高望远，此时却*白无故地惹恨添悲，诗人的矛盾心情是容易理解的。前六句“飞扬震动”，到此处“软冷收之，而无限悲凉之意，溢于言外”（《诗薮》）。

　　诗前半写景，后半抒情，在写法上各有错综之妙。首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态，一一得到表现。次联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象补充。三联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫忧国伤时的情操，便跃然纸上。

　　此诗八句皆对。粗略一看，首尾好像“未尝有对”，胸腹好象“无意于对”。仔细玩味，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。不只“全篇可法”，而且“用句用字”，“皆古今人必不敢道，决不能道者”。它能博得“旷代之作”（均见胡应麟《诗薮》）的盛誉，就是理所当然的了。

　　作者简介：

　　杜甫（712～770），字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力。存诗1400多首，有《杜工部集》。

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男高音发声训练技巧

男高音发声训练技巧

　　男高音训练的“难”，就难在是以真声为基础共鸣运用的综合统一上。下面和小编一起来看男高音发声训练技巧，希望有所帮助！

　　一、在中低声区“放下喉打开咽”是唱好高音的基础

　　对于一个初学声乐的男高音来说，用正确的方法唱好中低声区，是解决高音的前提。而这个“正确”方法的概念，就是首先要在中低声区“打开咽喉”去练唱，这是唱好高音的基本功。但有些初学者却往往弄不清“高”与“低”这对矛盾统一体关系。他们往往“求成”心切，不愿在中低声区下功夫，缺乏牢靠的在中低声区练*“放下喉打开咽”的正确共鸣状态的歌唱体验。

　　一开始学*就盲目地爬高音，唱大作品。这样的学*者虽然每天努力地练声练唱，由于方法不得当，声音总显得苍白紧张，稍遇高音便变成喊叫。这样练的后果，不但练不出优美辉煌的高音，反而养成许多挤卡的毛病，甚至把嗓子唱坏。任何事物都有一个循序渐进的发展过程。男高音的学*过程也是这样，先在中低声区打下坚实的基础，然后再去发展高音才是正确途径。

　　因为声乐学*是把“人身”作为“乐器”，演唱中低声区时参与歌唱的肌肉、腔体相对比较松弛，正确的共鸣状态容易调节和形成，这时更容易打开咽喉去歌唱。男高音初学者应首先在这种状态下在中低声区（c’一c’、d`一dZ）这一段音域去体会打开咽喉的感觉。这种打开咽喉的感觉，正如声乐教师们譬喻为之的“半打哈欠”的状态。重要的是要体会这种“半打哈欠”状态喉是自然放下的，后咽部在这种状态下是上下打开的，下巴这时也是放松收回的，而这几点又恰恰与歌唱时的共鸣状态相吻合。男高音初学阶段，最好带着这种状态，用下行音阶唱u或mao音进行练*更有利于喉的放下和咽部的打开。

　　在这一学*阶段，练唱的歌曲不要急于唱音域较宽的作品，甚至可以只摘选优秀歌曲当中某一句易于上口，开口音较多的乐句作为练*用，如黄自《花非花》的前一句（低音从中央C练起）

　　意大利歌曲《我的太阳》（蒂·卡普阿曲）选择歌曲的第一句（低音从中央C开始练起）

　　把这些乐句移调练唱，最低音从C’开始。待最高音唱至“eZ时再往下降。这样反复练*，一边体会喉咽打开的状态，一边带着感情色彩把乐句唱得优美动听，待喉的稳定、咽部的打开在中低声区已成为一种歌唱*惯后。再考虑拓展音域逐步半音半音地向高音区的“换声点”过渡。

　　二、用“反向着力联想”解决换声点的过渡

　　男高音演唱的一大难点在中低声区向高音的转换过渡，也可称为“胸腔”、“喉咽腔”共鸣向“头腔”共鸣的过渡，这个换声点一般在”f艺音左右。“换声点”对一些男高音解决起来比较困难，特别是中低声区较宽阔的男高音向高音区过渡会更感觉困难些。要想把“换声点”唱好，首先应在第一阶段“半打哈欠”放下喉打开咽的基础上采用“反向着力联想”来解决“七”“下”共鸣过渡这对矛盾。男高音在唱C`一eZ这段音域时，虽然采用以“胸腔”“喉咽腔”为主的共鸣状态，但万万不可只想喉咽部而忽略了“鼻咽腔”的存在，一定要注意在喉稳定、咽部打开的基础上把声音的位置多往上想一想，要带着“鼻咽腔”共鸣去练唱，要感觉到鼻梁眉心处“高泛音”共鸣的存在。这种唱“低”想“高”“反向联想”的效果会使中低声区更具有明亮“色彩”，更有“穿透力”和“金属音色”，同时也为“换声点”后的以“头腔”“鼻咽腔”为主的共鸣状态做好铺垫，使中声区和高声区音色衔接自如。如演唱意大利歌曲《重归苏莲托》开始的前半句。

　　打开喉用高泛音共鸣把这前半句唱好非常重要，它直接关系到后半句”f、92音色的统一和衔接，如果前半句从e，一eZ唱得较沉闷，后半句“fZ、92的到来会使人感到很突然，从音色上容易形成上下两截不统一的感觉。但从一开始便把共鸣着力点往上想一想，带着头腔、鼻咽腔存在的观念去演唱情况则不同，使声音一进入歌曲便很迷人，让人感觉高音的到来舒适和自然。

　　另外。唱中低声区时，这种向“上”的“反向着力联想”为抒情歌曲的演唱更增加迷人的魅力，使声音轻柔舒展动人，更能抒发出词曲作者的创作意图。如《教我如何不想他》的前一句。

　　如果带用鼻咽腔共鸣去演唱，抒情之意。

　　又如黎英海改编的《塔塔尔民歌月光下》。则更具思念《在银色的月光下》。

　　这首歌在演唱时，要带有轻柔明亮的高泛音共鸣意念，把声音的着力点往鼻咽腔想一想，这就会使歌曲不仅更具有抒情特色，而且为下一句92的到来做好音色衔接准备。

　　以上举例是唱“低”想“高”的反向着力联想。那么，在唱“fZ换声点左右这几个音时，恰恰要在带有喉咽打开高泛音共鸣的基础上，把声音的着力点往下往后想一想，这是因为在“换声点”时，共鸣腔的运用将发生状态的变化，共鸣将由以中低声区“胸腔”“喉咽腔”为主的共鸣状态转换为“鼻咽腔”“头腔”为主的共鸣状态。这种转换是以声带更加拉紧、咽喉更站定为基础的。在这个转换点上，用力稍不*衡就会产生“破裂音”或导致音色不统一。我们应在唱“换声点”时加强喉咽部和声带的拉力，这时的感觉要在保持住“高泛音”共鸣的同时把着力点往“下”往“后”想。这里所说的“下”和“后”，主要是指喉的更加稳定和后咽壁的更加站定。这种“联想”也恰恰起到在唱高音时又不完全丢掉“喉咽腔”共鸣的混声效果，使音色从低到高的过渡不留痕迹。如例7第二、三句从中低声区向高音转换92的相继出现，声带和喉咽如不能很有效地站定，这两个音就很难唱好。这种站定，歌唱时要在前一句中低声区的基础上把声音的着力点往下往后想一想，这样就会使92这两个音不至于振动不*衡而使音色与前一句中低声区衔接不起来。歌唱当中的这种唱“高”想“低”以及唱“低”想“高”的“反向着力联想”将为“换声点”问题的解决铺*上下统一的道路。

　　三、关于声音的“靠前”与“靠后”

　　在男高音的教学与歌唱中，有人主张声音“靠前”，有人主张声音“靠后”，并常为此争论不休。这个问题，除存在人们对声音的审美差别外，还有一个在共鸣运用中对方法和效果的认识问题。一个出色的男高音演唱时给观众留下的印象，往往是声音通畅，穿透力强，明亮靠前，这一点恐怕是多数人的共识。而问题恰恰出在寻找这种“美”的“靠前”声音效果的过程中所产生的认识误差。有些初学者，在听了著名男高音歌唱家的演唱后，便认为漂亮的男高音音色非“靠前”去寻找而无出路。于是在练唱中，一味追求“靠前”，久而久之，大师们漂亮的高音不但没能找到，反而把自己的嗓音弄得又挤又卡，甚至把声带唱坏。而另一种情况是，当听到声音宽厚的`男高音歌唱家的演唱时，又盲目地模仿，把声音尽力往下压，这样当然也唱不出漂亮的男高音音色。

　　以上两种倾向，都走了极端，甚至可以说是知其然不知其所以然。这样必然会产生“靠前”“靠后”之争，得不到良好的效果。男高音具有穿透力的明亮音质的得来，是以打开咽喉、声音畅通为基础的。“靠前”“靠后”只是共鸣需要和生理动作的一种感觉，应把二者看为相辅相成的一个整体，不能只盯着一点而不顾其它。在感觉上，打开咽腔，应该说是靠后的动作，但如果不顾声音共鸣的整体走向，把声音仅停留在喉咽部，那将产生沉闷的感觉，明亮的男高音音色便无从谈起。为此，正确地认识声音的走向，在男高音歌唱中占有举足轻重的位置。

　　声音自声带发出经打开喉咽腔，应继续向上流动，这时，整个后咽部起桥梁和润色的作用。它能有效地把喉咽腔和鼻腔连接起来。所以男高音后咽部必须站定，把来自喉咽腔的声音向鼻咽腔传导反射，以引起头腔鼻咽腔共鸣。只有这样，才能得到上下贯通、穿透力强、色彩明亮、靠前的男高音音色。而这种音色的获得，是离不开喉咽腔的打开，离不开后咽部的站定，离不开鼻咽腔的高位释放的（指高泛音共鸣）。从运用共鸣的感觉上来说，这一系列的声音走向，是沿下沿后抛向前方的。可以说声音的共鸣，没有“后”就没有“前”，没有“下”就没有“上”。练唱时，既要想到“后”，还要想到“前”，既要想到“下”还要想到“上”。“靠后”可以说是某一阶段的具体过程，“靠前”是综合的目标和效果。这种“前”“后”的辩证统一关系在歌唱中，特别是在“美声唱法”中是不容割裂开来的。

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抖音古诗句

1、若要功夫深，铁杵磨成针。

2、举手长劳劳，二情同依依。

3、落花人独立，微雨燕双飞。

4、天清江月白，心静海鸥知。

5、海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。

6、两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。

7、读书不趁早，后来徒悔懊。

8、察己则可以知人，察今则可以知古。

9、明月松间照，清泉石上流。

10、一登楼，便作春江都是泪，流不尽，许多愁。

11、望夫处，江悠悠；化为石，不回头。

12、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。

13、少年不经勤学苦，老来方悔读书迟。

14、战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。

15、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

16、相思相见知何日？此时此夜难为情。

17、独自凄凉还自遣，自制离愁。

18、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

19、谁知将相王侯外，别有优游快活人。

20、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

21、胸怀广大，须从*淡二字用功。

22、情人眼里出西施。色不迷人人自迷。

23、撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

24、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

25、至哉天下乐，终日在书案。

26、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

27、山涧清且浅，遇以濯吾足。

28、也笑长安名利处，红尘半是马蹄翻。

29、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

30、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！

31、纵使山僧真厌客，淡然相对有维摩。

32、人生底事，来往如梭，待闲看秋风，洛水清波。

33、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

34、剪不断，理还乱，是离愁。别有一般滋味在心头。

35、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

36、一觉安眠风浪俏，无荣无辱无烦恼。

37、病来心静一无思，老去身闲百不为。

38、桃李务青春，谁能贯白日。

39、言念君子，温其如玉，在其板屋，乱我心曲。

40、只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。

41、君若清路尘，妾若浊水泥。

42、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。

43、只空双溪舴艋舟，载不动许多愁。

44、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。

45、妾身悔作商人妇，妾命当逢薄幸夫。

46、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。

47、回首向来潇洒处，也无风雨也无晴。

48、风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。

49、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

50、幽境自能外见，高怀独出世间痴。

51、要知天下事，须读古人书。

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