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首先是这本书的名字深深地吸引了我。这本书的作者是一位出生在*上海的犹太人后裔。她放弃了上海优越的生活条件，自己带着三个孩子来到了以色列，开始了一段跨国教育的特殊经历。
可想而之，一位单身母亲带着三个未成年的孩子在以色列生活是何其的艰难。沙拉也曾是一位典型的“*妈妈”，为了让孩子有充足的学*时间，家务活都不让孩子动一下手。曾经的沙拉也被累得筋疲力尽，是邻居大婶的训斥，告诉她：不要把不科学的母爱带到以色列来，别以为你生了孩子就是母亲。天下父母没有不爱孩子的，但是，爱孩子要有分寸、有原则、有方法。之后沙拉为孩子们深谋远虑出发，把学会独立生存作为最贵重的礼物送给孩子。
前些日子，我曾想女儿上小学了，是人生的第二阶段，我要付出百分百的努力，让孩子有充足的营养，陪好孩子学*，满足物质需要，我在不知不觉中向“孩奴”妈妈靠*了。看这本书后，我顿悟了许多。让我明白过度的爱让孩子无法承受，就如满杯自溢一般，还孩子以自由空间，不由扬鞭自奋蹄，岂不美哉
沙拉还告诉我们：“狠下心来，领着孩子走，或者看着孩子走，绝不是抱着孩子走！在孩子最需要的时候出现，在该出现的时候出现，父母永远不要代替孩子成长。”这是一个充满教育智慧的三个孩子的母亲——沙拉。她用自己的亲身经历，把*的家庭教育和以色列的家庭教育进行了对比。通过比较让我们发现*的家庭教育出现了很大的问题。如果再不及时改变这种教育方法，那么*的家长真的都成了孩奴，*的孩子很多都成了啃老族。
“生孩子是母鸡都懂的事，养孩子就是另外一回事了。”这是高尔基的名言，爱孩子一旦被人类赋予了教育的因素，就变得不那么简单了，只凭父母对孩子的满腔热爱，，是远远不够的，还要掌握科学的理念，掌握爱孩子的艺术与学问，如果教育观念和方法不得当就会适得其反。犹太人的教育充分展示了犹太人的聪明才智。
“延迟满足”是犹太人对待孩子的方式。因为“延迟满足”有以下优点，第一，“延迟满足”让孩子学会忍耐，让他知道这个世界不是为他一个人准备的，他所要的东西并不能唾手可得。第二，“延迟满足”增强了孩子被拒绝的心理承受能力，培养了对成功至关重要的逆伤。第三，“延迟满足”还训练了孩子在延后享受中磨练意志，磨练对人生的期许，从而变得更有弹性，在学*方面也会变得更有耐心。而*采取的教育则是“超量满足”、“超前满足”、“及时满足”。在这样的教育下，孩子们还有进取心吗？还有耐心吗？还有吃苦受挫的意志品质吗？
犹太人把生存教育列在教育的首位。让孩子学做家事，从小培养孩子的财商，激发他们的生存技能，点燃他们的理想和追求，不是做一个狠心的周扒皮妈妈。犹太妈妈不充当孩子的提款机、洗衣机、电饭煲、，不做孩奴。做妈妈最深奥的艺术不是做包办型的大管家，而是做“观察，再提醒，参谋”的军师。而*的孩子从小过着“衣来伸手，饭来张口”的生活（当然也不全是），做父母的照看了小学，再陪读高中，供应了大学，再负责买房娶媳妇。*的妈妈真的成了孩奴。
*的富人把自己的孩子送进贵族学校，接受最好的教育、享受最好的待遇。而犹太富人也把孩子送进“贵族学校”，这种贵族学校却是锻炼学生吃苦耐劳、锻炼学生自理能力的教育。
犹太人的教育世界闻名，沙拉正是慕名这种教育，放弃了上海优越的生活和教育，而选择了这种艰苦的生活和教育。
这位睿智的，流着*人和犹太人血液的妈妈送给了孩子三把钥匙——坚强、自信、宽容。而成功的三个孩子也分别送给妈妈三把钥匙，大儿子送给妈妈一把豪华车钥匙，二儿子送给妈妈一把豪华别墅的钥匙，女儿则送给妈妈一把装满珠宝首饰的保险箱的钥匙。妈妈很高兴收到了这样的礼物，更高兴的是把三个孩子培养成了优秀的世界顶尖级的人才。
我们祝贺这位成功的妈妈，更为这位妈妈高兴！我们作为一名家长要借鉴和学*这种教育方式。让我们和孩子共同进步。
最*我认真拜读了沙拉的新作《特别狠心特别爱》，这本书给我留下了深刻的印象。犹太人的家庭教育有*父母的爱，但爱得更理性、更智慧。这本书让我认识了一位伟大的犹太妈妈沙拉，她的教子经让我受益匪浅。
沙拉是位出生在*上海的犹太人后裔，她有两个儿子和一个女儿。中以建交后，沙拉为了父亲的遗愿以及对以色列教育观念的好奇，她带着三个孩子回到了她的祖国----以色列。为了让孩子们健康成长，学会坚强，她放弃在上海优越的生活，做了回现代的孟母。中以两个国家不同的教育方式，让她有了更好的直观比较，也让她更好地用科学的方法对儿女进行教育，终于将他们培养成才。
本书主要是关于孩子的教育和沙拉一家艰苦创业的故事。沙拉对孩子特有的母爱，以及她的教育方式，都让我非常地感动，也很受启发。普天下所有父母都爱自己的孩子，盼子成龙，望女成凤，但不少父母却不懂得怎么样培养孩子。沙拉的可贵之处在于她能准确地把握母爱与溺爱的界限。她知道培养孩子最重要的不是给孩子什么，而是教会孩子怎样更好地在这个社会中去争取什么。她把自己所能够给的爱全部给了孩子们，让孩子们明白该做什么，不该做什么。感恩父母，回报父母，这是孩子们从小就应该懂得的事情。大多数*父母，年轻力强时疏于对子女的教育，视其为小皇帝，待年老力衰时老泪纵横地向别人唠叨自己的子女如何不孝，后悔自己爱的方式错了，而沙拉做得实在是明智和聪明。
孩子的教育是因人而异的，是因材施教的，同样的方法用在不同的孩子身上效果会大相庭径，要根据孩子的个性采取不同的教育方法。我欣慰地看到儿子在我的教育下有了很多的改变，比如我要求不管吃什么东西，都要先给爷爷奶奶，再给爸爸妈妈，然后才是他自己吃。再比如牛牛出生到现在，在零食、穿衣方面的消费要比其他孩子少得多。我不是不舍得花钱，主要是让孩子养成良好的饮食*惯和不攀比的消费观念。当然我也存在很多不足之处，我也是一个典型的*直升机妈妈。看了《特别狠心特别爱》之后，我也在慢慢的检讨自己。有件事让我觉得，只要我们肯撒手，只要我们狠下心，我们的孩子是能行的，也是很棒的。两个星期前，我胃不舒服，我对儿子说：牛牛，你现在能去药店帮妈妈买胃药吗？牛牛一愣，傻傻地看着我：妈妈，我行吗？我不去，还要过马路......这有什么啊，你是男子汉，你说过你要保护妈妈。牛牛极不情愿地说：好吧！临走时，我给了他我的医保卡和密码，十几分钟过后，他开开心心地回来了，兴奋地说：人家药店的阿姨说我很能干，妈妈我去给你倒水喝药啊。我竖起大拇指：妈妈爱你！牛牛有点害羞的笑了。我既是一位老师，也是一位家长，真切希望家长不要把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子的*惯80%都是在家里形成的，不要因为忙而忽视了对孩子的教育，把孩子丢给学校。如果没有好的家庭教育，再名牌的学校，再负责任的老师也没法把孩子教育好。家庭教育是基础，基础没有打好，就不会有更好的人生。
父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作一个独立的生命个体，以独立的人格去面对世界。正如沙拉所说：你把所有的一切，你的生命、财富、地位、时间、精力全部交给孩子，你的孩子也不见得终身幸福。为了孩子，让我们学会如何去爱吧！
当我第一眼看到这本书的时候，首先是被书名所吸引，《特别狠心特别爱》两个副词“特别”更加强了“狠心”和“爱”这两种走向两极的情感反差，这使我敏感的心受到了触动。
读完这本书，我被吸引和震撼了。书的作者沙拉是出生在*上海的犹太人后裔，这位母亲育有两子一女，他们在上海度过了美好的童年。中以建交后，沙拉为了父亲的遗愿以及对以色列教育观念的好奇，她携儿女来到了以色列。中以两个国家不同的教育方式，让她有了更好的直观比较，同时也让她更好地用科学的方法对儿女进行教育。并终于将他们培养成才。本*录了这位母亲培养教育子女的手记，阐述了爱子秘籍，两个国家不同的教育方式，探究什么是真爱，什么是能帮助孩子获取人生长远幸福的真经。读了这本书让我重新检视自己的教育方式，感悟别样的跨国教育，走出教育的误区，学会如何科学、理智、智慧，有质量的教育孩子。这本书太给力了，对我教育孩子，太有启发和帮助了。
“爱孩子是连母鸡都会做的事，但教育孩子却是另外一回事了。”我们只知道盲目的无条件的爱，哪里晓得爱子的艺术。这世界上唯有一种情感是不以聚合为终极的，那就是父母对子女的爱，它是以分离为代价的。就像当初你把他产下，连着你们的`脐带必须剪掉一样，你要离开他，学会放手，这样他才能飞翔。
可是我们似乎都忘记了这一点，到处都是保姆式的、直升机式的家长，孩子们呢，则成了“四体不勤，五谷不分”的“公主王子”型；成了不堪一击的“草莓族”，看似光鲜有个性实则是一副臭皮囊；成了无承担无成就的“啃老族”。我们家教的方式是保守的、牺牲的、受折磨的、低效短浅的。
沙拉在书中多次提到现在*家庭教育种种现象，检视一下我们自己，对号入座看看我们是不是这样的。每当他们背书包时，我们抢过去帮他们背；每当他们出去玩时，我们逼着他们背唐诗，背课文；每当他们对绘画有兴趣时，我们忙去少年宫帮他们报名学钢琴学奥数；当我们坐公交车时，我们教会了他们抢座；当我们不劳而获时，我们教会了他们数钱；当我们面对农民工、残疾人时，我们教会了他们冷漠面对。
于是，坚强、创造力、快乐、爱心、成就、责任-------与他们无缘。
而沙拉为我们每一个家长树立了一个好的榜样。她教我们如何培养一个于社会有用的人。沙拉总结了犹太家长爱孩子的理念和方法，她将爱子秘籍，总结七个字：特别狠心特别爱，并归纳出三个内涵和对应技巧。
一、在有偿生活机制中爱孩子
“有偿生活机制”是犹太人生存教育的一个精华，它取得了很好的实际效果，不仅使犹太人子孙精明富有，而且还使得他们无论瓢泊于世界的任何一个角落，都能如鱼得水地开展他们的事业。犹太人将干家务活看做孩子生存教育的基础课。
二、延迟满足，适当不满足
延迟满足”是以色列亲子教育的重要方法之一。“延迟满足”让孩子学会忍耐，让他知道这个世界不是为他一个人准备的，他所有的东西并不能垂手而得。“延迟满足”增强了孩子被拒绝的心理承受能力，培养了对成功至关重要的逆商。“延迟满足”还训练孩子在延后享受中磨练意志，磨练对人生的期许，从而变得更有弹性，在学*方面也会变得更有耐心。
三、撤退一步，学会放手
不做包办的管家，做一个参谋、观察、提醒的军师是犹太家长对自己父母角色的定位。犹太父母对儿女的爱，就是这样以终生受益为目标，他们常常比喻自己的家教方法说：我们不做短线，要做长线投资。
以色列的教育虽与*教育有异，但“爱的教育”却是相通的。每一个儿童都有着自已特有的禀性，所谓孔老先生的“因材施教”确有着它的科学所在。但犹太民族的独特的教育方式和方法确实也有值得我们学*的地方。
用爱的名义创造“条件”“环境”来培养孩子，让他们独立、让他们学*、让他们体验。这过程必定是玉蚌濡血的痛和忍，请不要心疼，请把爱深藏，默默地在一旁守候，孩子们会交给我们一份满意的答卷的。家长学会爱，孩子才会有美好未来。
《特别狠心特别爱》这本书的作者沙拉是位出生在*上海的犹太人后裔，她是一位伟大的母亲，她借鉴了*教育和犹太教育的理念与经验的精华，让原本衣来伸手饭来张口的两儿一女,不到30岁都实现了世界富豪梦。大儿子辉辉成为世界钻石商，成了亿万富翁；二儿子以华毕业于上海外国语学院，成为了以色列*的劳工部官员，而立之年他也选择了钻石领域；女儿梦想成为一名出色的外交官。
这是一位母亲如何独自一人将子女培养成亿万富翁的教育手记。她用她独特的爱挖掘了孩子们的造富潜质，造就了孩子们善于编织人脉的本领，同时也培养了孩子们心理调适与自我约束的良好素质。其实沙拉也曾是一位典型的“*妈妈”，是孩子的“电饭煲”、“洗衣机”、“清障机”。为了让孩子有更多的学*时间，家务活都不让孩子动一下手。可渐渐地身处以色列，耳濡目染系统的犹太家庭教育，再加上邻居大婶不留情面的训斥：不要把那种不科学的母爱带到以色列来，别以为你生了孩子就是母亲。天下父母没有不爱孩子的，但是，爱孩子要有分寸、有原则、有方法。所有这些都促使沙拉不得不重新开始思考：如何才是对孩子真正的爱，什么才是帮助孩子获取人生长远幸福的真经。
“爱”是一种情感，是一种天性，但也是一门学问，一门艺术，就如同我们掌握其他艺术一样，它是需要学*才能掌握的。每个父母也必须通过学*并付出努力才会懂得“爱”，学会“爱”。莎拉的成功也许存在着她的特殊性，与她特有的历史背景、社会背景和人生经历有关，但书中提到的一些观点和理念却不得不引发我们的思考和借鉴：
一、在有偿生活机制中爱孩子，培养孩子的时间意识、财富意识、自我管理意识和责任意识。同时，用爱经营好家庭，让全家人心心相印。
二、“延迟满足”、“适当不满足”让孩子学会忍耐，让他知道这个世界不是为他一个人准备的，他所要的东西并不能唾手可得。
三、撤退一步，学会放手，让孩子尽早作为一个独立的人体从你的生命中分离出去，以他独立的人格面对他的世界。撤退越早、放手越早，孩子就越容易适应他们未来。
“特别狠心特别爱”是犹太人的爱子秘籍，是沙拉的爱子秘籍，也是我们所有母亲的爱子秘籍。“特别狠心特别爱”是绿色地、科学地爱孩子；是有温度、有理智地爱孩子；是有牺牲，更有智慧地爱孩子。
正如沙拉所说：你把所有的一切，你的生命、财富、地位、时间、精力全部交给孩子，你的孩子也不见的终身幸福。为了孩子，让我们学会如何去爱吧！
我自以为是地培养女儿16年，还自我标榜是一位懂教育的好妈妈，十几年来从未质疑过自己的教育理念与方式方法。还好，我是一个善于学*、懂得借鉴的妈妈，我能够认清：任何一位父母都需要与孩子一同成长！所以，我主动尝试在实践中不断完善自我。
几年前，我有幸听到博瑞智教育机构张飞亮老师的一节亲子教育课。这节课是令我思想开窍的一节课，使我对以往在培养孩子的方式、方法做了一次深刻的反思，从此一改缺乏耐性又强硬、简单、粗暴的长辈*性。我流着眼泪拿起电话向曾经被我施以暴虐态度的小侄女道歉，为我从前对孩子的高压态度和行为深深忏悔。从那以后，我试着与孩子们*等沟通，学会蹲下身来，跟孩子们做朋友。
但实话实说，我作为母亲、长辈，在孩子们的教育问题上所能施展的方法还是太简单、太匮乏了，终究不能摆脱骨子里固有的包办式教养，总是不由自主地以爱的名义剥夺孩子自我成长的主动权，不知不觉地也沦为溺爱孩子大军中的一员，而自己却全然不知。反映在现实生活中的结果就是，女儿十六岁了，很少自己洗内衣，房间也很少自己主动打扫，书桌一直是杂乱无章的，床上的被子大多由父母整理；吃饭问题也很少自己决定，洗碗只是偶尔主动承担一次；理财方面从无计划，更不记账；自我节制方面也不尽人意，*板电脑、手机拿起来就不愿放下，不能有效管理时间……诸多问题反复强调不见起色，令我苦恼。
直到今天，我才真正找到了问题所在，找到了解决问题的好办法。原来这一切都是我们家长一手造成的，是我们不懂得孩子成长法则而给予孩子"超前满足"、"超量满足"、"即时满足"的结果。而令我顿悟的是犹太母亲沙拉所著的一本书——《特别狠心特别爱》。
《特别狠心特别爱》全书272页25万字，我用了半个月时间读完。我边读边划边想，对照自己培育孩子的体验，查找我与沙拉在教育孩子方面的共同之处与不同所在，越读越发现自己的不足，越读越佩服犹太人教育孩子的智慧，越读越觉得眼前豁然开朗，越读越感到我和女儿很幸运，因为在她还没有完全长大，在她还处于成长过程中接受生存能力训练的宝贵时期里，我们找到了一套可以参考学*且行之有效的好办法！
沙拉结合自身作为母亲的成长、转变经历，向所有的*妈妈发出了劝告：不要做孩子的"电饭煲"、"洗衣机"、"清障机",不能做"孩奴"、"直升机父母",不能对孩子施以"未富先娇、未贵先奢"的教育理念，切忌对孩子"即时满足"、"超量满足"、"超前满足",以防把孩子培养成"草莓族"（外表光鲜，经不得挤压）、"啃老族".她用大量的例证分析阐释爱孩子的四大误区，即：素质教育≠艺术教育，*惯性满足各种要求，知爱而不知教，过度抚养（关怀强迫、过度热心）。而这四大误区在*，我们这些父母是条条中招，这是不争的事实。
沙拉一再强调高尔基说过的一句话：生孩子是连母鸡都会做的事，养孩子就是另外一回事了。她告诫我们只凭父母对孩子的满腔热爱是远远不够的，还要掌握科学的理念，掌握爱孩子的艺术与学问，进而向我们推介犹太人的爱子秘籍：特别狠心特别爱！
沙拉用*的一句老话"富不过三代"和以色列的很多家族财富世代相传做比较，找出财富得以传承的根本原因是，犹太人更注重传承的是生存的技能和素质，是一种对自我人生负责、对社会负责的精神。而要做好这样的一种传承，沙拉通过在以色列改造自己的三个孩子的经验、努力和思考，为我们提出了"特别狠心特别爱"的三大内涵和对应技巧，一是在有偿生活机制中爱孩子，二是延迟满足，适当不满足，三是撤退一步，学会放手。书中对这三大内涵、三大对应技巧进行了详细介绍，具有很强的可学可比性，操作性、指导性也都很强。我在读书的过程中就产生迫不及待进行实施的想法，也想将这些理念及做法推荐给家人、亲人。最先想到的是一定要让爱人和女儿也抓紧来读一读这本书；随后是与环哲书店联系预定了五本，准备送给我的兄弟姐妹和朋友，帮助他们尽快优化培养孩子的方式方法；再有，就是赶紧写下这篇读书心得，推介给身边的朋友们，让更多的人及时发现这本书，以免使更多的父母在培养孩子方面不再迷茫困惑，少走弯路，少留或不留遗憾。
能读到这本书，是我和女儿的幸运！这要感谢我的虫友——套格斯妹妹，是她的力荐与赠阅，使我对女儿的培育、对为人父母的感悟再一次豁然开朗，对生命的体验再一次得以成长和升华！
感恩生活，让我与你们相遇，遇到一位好友，遇到一本好书，遇到一个更好的自己！
在央视四套华人世界的一个节目，看到了这样一个节目，沙拉和她的孩子们。它讲述了一个伟大有着犹太血统的妈妈教育孩子的经历，沙拉写了一本书叫《特别狠心特别爱》。
沙拉是一个同时有着犹太与中华民族血统的女人，她的父亲是犹太人，在二战中为了避难，从德国来到*上海，在*结婚生下沙拉。沙拉在*上海经历了失败的三次婚姻，独自一人带着三个孩子在上海过着优裕的生活。慢慢地，她萌发了要带三个孩子到以色列生活的想法。当时的以色列正值巴以冲突的剧烈阶段，到处弥漫的是硝烟的战火，和生命也得不到保障的恐惧，作为一个母亲，她为什么要在这时将孩子置身于危难中呢。她目光坚定的说："战争让人成熟，战争让人成长。""经历过这样的考验与洗礼，以后，还有什么生活的坎坷与艰难是他们不能面对的？"
于是，她开始了一个人带着三个孩子在战火中的艰难行走。她们没有经济来源，成天奔命于各个防空洞中，吃者垃圾筒里的面包，穿者垃圾筒里的衣服，她在这样的生活压力与恐惧里，坚持着将各种早教实施着，并丝毫没有把自己承受的压力传递到孩子们身上，在战火中，孩子得到了妈妈无处不在的爱，无处不在的严格的教育。
沙拉借鉴了*教育和犹太教育的理念与经验的精华，自创"特别狠心特别爱"的教育方法，创造性地通过延迟满足、家风育人等理念，让原本衣来伸手、饭来张口的两个儿子不到三十岁就成为世界富豪。这是一部怎样将子女培养成亿万富豪的教育手记。作者的有偿教育机制不仅挖掘了孩子的造富潜质，造就了孩子善于编织人脉的本领，也培养了孩子心理调适与自我约束的良好素养。
我们先来看看以色列，以色列是个小国，1948年建国，从无名小国到经济强国，现代化工业、农业、科学技术举世瞩目。其主要人种是犹太人，犹太民族是一个神秘的民族，智商非常高又重视知识，犹太人从孩子一岁半开始就对他们进行记忆训练，在孩子刚会说话时就开始教他们读《旧约》。在《圣经》上沾蜂蜜，让孩子知道书本是甜的，这事也是犹太人干的。作者莎拉在如此大氛围下，转变思路，培养出了引以为荣的三个孩子，以色列人的育儿观念应该学。
"有偿生活机制"是犹太生存教育的一个精华，犹太家长抛弃了很多浮华的东西，把生存教育列在教育的首位，直捣教育的初衷——让每个孩子长大后生活得更好，这应该是每位家长的心声。我想让孩子从记好账开始，学着管理自己的账户，参与家庭理财，有重大支出时让儿子来判断是否必须，这样儿子有了当家作主的感觉，无形中会提高其责任感。学校每年的贸易节办得很好，向孩子们提供了一个*台，高年级的孩子就会知道了商品流通才能赚差价，锻炼了他们的成本管理能力。
在有偿生活机制的运行下，其实还培养了每个孩子的沟通、交际能力，最终孩子们走向社会，需要的就是这些情商了。学*"适当不满足和延迟满足"教育，作者提出，该让孩子学会忍耐，让他知道这个世界不是为他一个人准备的，他所要的东西并不能唾手可得。当今大家生活好了，对于孩子大都超前满足、过量满足。家庭对孩子的要求基本满足，看来要改，溺爱不是爱，要狠下心来爱，教育孩子有被拒绝的心理承受能力，孩子都有些浮躁，正好培养他对学*有耐心和至关重要的逆商。
所以，作为父母，要从小就重视教孩子金钱的概念，给孩子灌输理财的知识，懂得如何控制欲望，节约支出；懂得如何通过自己的`劳动和智慧赚钱致富。如果孩子没有理财的概念，即使他将来有钱，也会过着穷困潦倒的日子。因此，现代社会，人们提出了情商、智商，还提出了财商的概念。学会生存、懂得理财，是家长必须给孩子上的重要的一堂课，也是孩子一生受益的课！
作者莎拉告诉我们，你把所有的一切，你的生命、财富、地位、时间、精力全部交给孩子，你的孩子也不见得终身幸福。你只有教会孩子如何做一个谋生的人，教会孩子学会追求自己的目标，学会享受达到目标以后的幸福感和满足感，你才会有从容的晚年，孩子也才会收获成功的人生。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的生命个体，以独立的人格面对世界。放手越早，孩子就会越早走上独立之路。溺爱是害，狠心是爱，家长学会爱，孩子赢未来！
首先是这本书的名字深深地吸引了我。这本书的作者是一位出生在*上海的犹太人后裔。她放弃了上海优越的生活条件，自己带着三个孩子来到了以色列，开始了一段跨国教育的特殊经历。
可想而之，一位单身母亲带着三个未成年的孩子在以色列生活是何其的艰难。沙拉也曾是一位典型的“*妈妈”，为了让孩子有充足的学*时间，家务活都不让孩子动一下手。曾经的沙拉也被累得筋疲力尽，是邻居大婶的训斥，告诉她：不要把不科学的母爱带到以色列来，别以为你生了孩子就是母亲。天下父母没有不爱孩子的，但是，爱孩子要有分寸、有原则、有方法。之后沙拉为孩子们深谋远虑出发，把学会独立生存作为最贵重的礼物送给孩子。
前些日子，我曾想女儿上小学了，是人生的第二阶段，我要付出百分百的努力，让孩子有充足的营养，陪好孩子学*，满足物质需要，我在不知不觉中向 “孩奴” 妈妈靠*了。看这本书后，我顿悟了许多。让我明白过度的爱让孩子无法承受，就如满杯自溢一般，还孩子以自由空间，不由扬鞭自奋蹄，岂不美哉
沙拉还告诉我们：“狠下心来，领着孩子走，或者看着孩子走，绝不是抱着孩子走！在孩子最需要的时候出现，在该出现的时候出现，父母永远不要代替孩子成长。”这是一个充满教育智慧的三个孩子的母亲——沙拉。她用自己的亲身经历，把*的家庭教育和以色列的家庭教育进行了对比。通过比较让我们发现*的家庭教育出现了很大的问题。如果再不及时改变这种教育方法，那么*的家长真的都成了孩奴，*的孩子很多都成了啃老族。
“生孩子是母鸡都懂的事，养孩子就是另外一回事了。”这是高尔基的名言，爱孩子一旦被人类赋予了教育的因素，就变得不那么简单了，只凭父母对孩子的满腔热爱，，是远远不够的，还要掌握科学的理念，掌握爱孩子的艺术与学问，如果教育观念和方法不得当就会适得其反。犹太人的教育充分展示了犹太人的聪明才智。
“延迟满足”是犹太人对待孩子的方式。因为“延迟满足”有以下优点，第一，“延迟满足”让孩子学会忍耐，让他知道这个世界不是为他一个人准备的，他所要的东西并不能唾手可得。第二，“延迟满足”增强了孩子被拒绝的心理承受能力，培养了对成功至关重要的逆伤。第三，“延迟满足”还训练了孩子在延后享受中磨练意志，磨练对人生的期许，从而变得更有弹性，在学*方面也会变得更有耐心。而*采取的教育则是“超量满足”、“超前满足”、“及时满足”。在这样的教育下，孩子们还有进取心吗？还有耐心吗？还有吃苦受挫的意志品质吗？
犹太人把生存教育列在教育的首位。让孩子学做家事，从小培养孩子的财商，激发他们的生存技能，点燃他们的理想和追求，不是做一个狠心的周扒皮妈妈。犹太妈妈不充当孩子的提款机、洗衣机、电饭煲、，不做孩奴。做妈妈最深奥的艺术不是做包办型的大管家，而是做“观察，再提醒，参谋”的军师。而*的孩子从小过着“衣来伸手，饭来张口”的生活（当然也不全是），做父母的照看了小学，再陪读高中，供应了大学，再负责买房娶媳妇。*的妈妈真的成了孩奴。
*的富人把自己的孩子送进贵族学校，接受最好的教育、享受最好的待遇。而犹太富人也把孩子送进“贵族学校”，这种贵族学校却是锻炼学生吃苦耐劳、锻炼学生自理能力的教育。
犹太人的教育世界闻名，沙拉正是慕名这种教育，放弃了上海优越的生活和教育，而选择了这种艰苦的生活和教育。
这位睿智的，流着*人和犹太人血液的妈妈送给了孩子三把钥匙——坚强、自信、宽容。而成功的三个孩子也分别送给妈妈三把钥匙，大儿子送给妈妈一把豪华车钥匙，二儿子送给妈妈一把豪华别墅的钥匙，女儿则送给妈妈一把装满珠宝首饰的保险箱的钥匙。妈妈很高兴收到了这样的礼物，更高兴的是把三个孩子培养成了优秀的世界顶尖级的人才。
我们祝贺这位成功的妈妈，更为这位妈妈高兴！我们作为一名家长要借鉴和学*这种教育方式。让我们和孩子共同进步。
周末我在妈妈的推荐下读了《特别狠心特别爱》这本书，对我也有很大的启发。
这本书作者沙拉是一位在*生活过的犹太母亲，她先讲述了自己在*做直升机妈妈教育孩子的失败，她的三个孩子都十几岁了，居然连吃饭帮忙端菜收拾都不知道，让妈妈很辛苦。到以色列自己的国家后，经过邻居大婶的劝告和教育，沙拉开始改变对儿女教育的态度，家里力所能及的事情她就放手让孩子去做，在生活中也分配任务磨炼她的孩子，在她教育方法改变后，他的孩子们都很优秀，最后都取得了令妈妈骄傲的成绩。
通过这本书，一方面我很佩服沙拉的孩子们能勇敢挑战自己，很小年纪就可以自己去卖东西帮妈妈干家务。在这方面我还做的不是很好，需要向他们学*，自己的事情自己做，同时帮助家里干些家务。
另一方面我也很羡慕她的孩子们可以有这样一位妈妈，可以鼓励引导孩子们做事。在我的家里，有时我也想帮忙做些事情，可家里大人怕我做不好，会干涉不让我动手。慢慢我也就有些懒惰了。我也希望他们能好好看这本书，向作者沙拉学*放手，不干预孩子做事，学会鼓励表扬我，我会更有勇气去改变自己。我相信我也能做很多事情的。
八年前初为人母时认真拜读了沙拉的新作《特别狠心特别爱》第一部，了解了她的家庭教育理念：“特别狠心特别爱。”这是有温度、有理智、有智慧地爱孩子，用“逆境体验教育法”、“有偿生活机制”和“延迟满足法”绿色地、科学地爱孩子。
“逆境体验教育法”是培养孩子身处逆境的时候有责任和担当意识，并给予孩子尊重、鼓励和引导。
“有偿生活制”是家里所有东西不能无偿使用，包括餐食和服务，培养了孩子的自理和自立能力。
“延迟满足教育法”是让孩子学会忍耐，增强孩子被拒绝的心理承受力，培养孩子获取成功必备的重要“逆商”。家风建设：“家庭是社会的基本细胞，我们要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”沙拉女士与时俱进，又出新作：《特别狠心特别爱Ⅱ赢在家风》，强调家庭教育要“严家风、迟满足、慢教养”，融合了*传统和犹太民族家庭教育精华的家风传统。
沙拉白手起家，终成以色列钻石公司在*的首*代表；她是亿万富豪，更是慈善义工、上海社会科学院特聘研究员；她是单身妈妈，却独自将三个子女培养成健康、独立、有担当、会创造财富的社会精英。优秀的家长培养出卓越的孩子，这就印证了那句话：“父母是原件，孩子是复印件。”
沙拉曾经也是一个典型的“*妈妈”，这位单身母亲把三个孩子照顾得无微不至，辛辛苦苦想成为一个“一百分母亲”：孩子们唯一的任务就是学*，不用洗碗，不用洗衣服，不用做饭，不用叠被子，自己包揽了所有的家务，并为自己的能干骄傲。直到41岁那年带着三个孩子移民到战火纷飞的以色列，邻居大婶看到沙拉事事为孩子包办，毫不客气地对她说：“不要把你那种不科学的母爱带到以色列来，别以为生了孩子你就是母亲。天下父母没有不爱孩子的，但是，爱孩子要有分寸、有原则、有方法！”老太太的话，让她醍醐灌顶。她回忆说：“虽然这样的教育手段看上去很残酷，但从那一刻开始我就决定，要彻底改变过去的教育方式，以培养孩子独立生活和创造生活的能力。”如同古人云：“父母之爱子，则为之计深远。”她要求三个孩子好好学*，并不要求他们考满分，而培养他们的生存能力，更注重他们的品德培养，坚信只有有道德的人才能长久立于不败之地。坚强、豁达、乐观的她给了孩子三把钥匙：坚强、自信、宽容。孩子们凭借这三把钥匙叩开了成功的大门。
确实，决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为*惯恰恰是影响人格发展的关键因素。人的行为*惯取决于家风，家风是一种综合的教育力量，每个人的性格、素养、人生观、价值观，都会深深烙上家风的印记。比如说家喻户晓的梁启超，他的九个孩子有三个中科院院士，其他六位也各有所成，在各自领域里都有杰出贡献，成就了“一门三院士，九子皆才俊”的佳话。梁启超身处社会激荡变革之中，但是爱国救国之心始终不变，而且，他还要求子女确立为祖国而学*的思想，告诉海外留学的孩子：“毕业后回来为祖国服务，是人人共有的道德责任。”子女在外读书期间，梁启超也没有忽视对子女的教育，给子女写了400多封家书，在“润物细无声”的诉说中潜移默化地影响着孩子。通过言传身教，把一生不变的家国情怀，融入了几代梁氏后人的血脉。
又比如美国历史上有两个著名的家族：爱德华和珠克家族，如今都已传承八代。老爱德华是博学多才的哲学家，勤奋好学，为人严谨，子孙中有多位大学校长、文学家，还有人当过副总统、大使。而老珠克是远*闻名的酒鬼和赌徒，毕生玩世不恭，无所事事。子孙数百人当过乞丐和流浪汉，数十人人犯过诈骗和盗窃罪，总之没有一个有出息。这两个家族的历史说明家风不仅影响到眼前的一代人，而且会长远地影响到许多代后人的成长。这也验证了*那句俗话“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。如同美国诗人惠特曼的两句诗：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。”孩子的视界决定了孩子的世界。
罗曼·罗兰说：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分、每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程中的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。”孩子最初看到的.必定是家庭，是父母。父母希望孩子成为什么样的人，那么父母的言谈举止、营造的家庭氛围和在生活点滴中给孩子的教育就要往这方面引导。
前几天，“林妙可落榜北影初试”的消息使林妙可成了众矢之的：9岁独登奥运舞台，10岁出演《红楼梦》，12岁上春晚，9年间片约不断，却在北影初试便落榜，曾经闪亮的童星一下子黯然失色，被指学艺不精，道德品质不行。
相反，当年奥运开幕式上，虽然歌唱的好却因外貌不及林妙可成了“声替”的杨沛宜则在父母的保护下，将奥运翻篇，默默学*，开启学霸模式，专注文化课的学*。2013年考入北京最好的中学——人大附中。
透过林妙可的“泯然众人”和杨沛宜的逆袭学霸这一现象，再来看看她们各自的家庭教育：林妙可的母亲是一名全职主妇，作为一名小童星的妈妈，她望女成凤，但却不懂得规划女儿的人生，没有为女儿过滤掉演艺圈的喧嚣，为了挣钱，竟然让女儿十三岁酒吧走穴，为不孕不育医院站台，十四岁拍情感戏，初三那年才学会过马路。
相反，杨沛宜的父亲是*电力科学研究院的工程师，教育女儿迅速将奥运翻篇，潜心学*，让女儿完全淡出大众的视野，爸爸*常很少透露女儿的消息，唯有一则博客，含蓄表达了期望女儿不忘初心与书为伴，与知识为伴的嘱托。杨沛宜的爸爸用自己的格局和远见，为孩子的终身发展奠定了坚实的基础。
我既是一位老师，也是一位家长，更真切的希望家长不要把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子的*惯80%都是在家里形成的，不要因为忙而忽视了对孩子的教育，把孩子丢给学校，如果没有好的家庭教育，再名牌的学校、再负责任的老师也没法把孩子教育好。原生家庭的教育是基础，基础没有打好，就不会有稳固的人生。
常言道：“孩子是父母的影子。”那么父母就是孩子的模子。但愿有越来越多的家长看到这两本家庭教育的宝典，意识到家庭教育的重要性，修正好自身这个模子，才能复制好理想的影子，培育出理想的孩子。
在周末里，我读了沙拉女士写的书《特别狠心特别爱》，感触颇深。沙拉女士真实得指出了我们*教育的现况，现在的父母是*历史上最具有牺牲精神，爱孩子爱的最无私，最赴汤蹈火的父母，成了事事包办的电饭煲，洗衣机，清幛机妈妈，是名副其实的孩奴。我们的孩子被“超前满足”、“超量满足”“即时满足”久了，更容易形成一种错误的认知，觉得深爱自己的父母做着是天经地义的，从而理所当然的唯我独尊心里，我们培养出了啃老族，草莓族，成了社会问题。与尤太父母相比他们为孩子创造一些艰苦的环境，磨练孩子的意志和智商唯恐孩子缺乏家范走上“伪贵族化”的歧途，很多犹太富爸爸（们经常安排自己的孩子去参加“饥饿体验”。比如带孩子一起去非洲的贫穷地区参观做义工，让孩子了解这个世界。尤其是有意识培养孩子的情商、逆商、财商等等，足以让我们的灵魂深处思考如何才能为人父母的问题，让我再次感慨犹太人真是了不起。
我们*一些父母爱孩子的画面像一副自宫图，是缺乏智慧和艺术的迷茫之爱。犹太父母爱孩子的画面像一副篝火图，父母用篝火点燃孩子的人生和前程，他们就像一轮新的太阳从地*线升起。
21世纪，孩子将面临竞争更加激烈的未来与不可预知的局势，虚拟子宫的爱子方式，是毁灭性的育儿方式，然而令人忧心的是，很多深陷在爱的误区中的*父母，丝好也没有意识到自己就是其中的一员，自己正送给孩子最可怕的礼物。
《特别狠心特别爱》是让孩子长大后生活得更好为出发点，点燃孩子生命深处的技能和素质，他是藏起一半爱，不是丢失一半爱，它是爱的更科学、更艺术、而不是爱得越来越偏执、困惑、沉重、迷茫。这真是一本好书，我有一种相见恨晚的感觉，我推荐这本书给家长们看，希望爱孩子的父母能从中得到一些启发性的帮助和领悟，科学地教育自己的孩子。
今年寒假，在家里很无聊，妈妈知道了我的苦恼，就给我推荐了一本书，读完后，让我受益匪浅，名字叫《特别狠心特别爱》。
这本书主要讲的是一位在上海出生的犹太人后裔沙拉有三个孩子，大儿子以华，二儿子辉辉，小女儿妹妹，在中以建交后，放弃了上海的美好生活，回到战火纷飞的故乡以色列。在那里受到犹太家长的启迪，改变了“*妈妈”式的教育，当起了“犹太母亲”，亲手把孩子培养成了富豪。
在书的背面，有一段沙拉的经典的话：*人为什么有句老话叫“富不过三代”？因为，*父母一富就想富孩子，在我的教育实践地以色列，很多家族的财富世代传承，其实那传承的不仅仅是金钱，更是一种生存的技能和素质，一种对自我人生负责、对社会负责的精神。所以，富可以富三代，关键看父母怎么爱。这句话充分的体现了犹太母亲和*妈妈的区别。*妈妈看似“冷酷”的母爱，却成了犹太人的爱子秘籍。
这本书本应该是家长们看的，但妈妈却推荐给我看，起初我还不明白妈妈的用意，我想是妈妈更想让我自己深刻地体会到才能越走越远，让我学会做人，学会负责，学会生存、学会独立。改变自己什么时候都不晚，过程不会一帆风顺，但只要努力，一定可以。
最*我认真拜读了沙拉的新作《特别狠心特别爱》，这本书给我留下了深刻的印象。犹太人的家庭教育有*父母的爱，但爱得更理性、更智慧。这本书让我认识了一位伟大的犹太妈妈沙拉，她的教子经让我受益匪浅。
沙拉是位出生在*上海的犹太人后裔，她有两个儿子和一个女儿。中以建交后，沙拉为了父亲的遗愿以及对以色列教育观念的好奇，她带着三个孩子回到了她的祖国以色列。为了让孩子们健康成长，学会坚强，她放弃在上海优越的生活，做了回现代的孟母。中以两个国家不同的教育方式，让她有了更好的直观比较，也让她更好地用科学的方法对儿女进行教育，终于将他们培养成才。
本书主要是关于孩子的教育和沙拉一家艰苦创业的故事。沙拉对孩子特有的母爱，以及她的教育方式，都让我非常地感动，也很受启发。普天下所有父母都爱自己的孩子，盼子成龙，望女成凤，但不少父母却不懂得怎么样培养孩子。沙拉的可贵之处在于她能准确地把握母爱与溺爱的界限。她知道培养孩子最重要的不是给孩子什么，而是教会孩子怎样更好地在这个社会中去争取什么。她把自己所能够给的爱全部给了孩子们，让孩子们明白该做什么，不该做什么。感恩父母，回报父母，这是孩子们从小就应该懂得的事情。大多数*父母，年轻力强时疏于对子女的教育，视其为小皇帝，待年老力衰时老泪纵横地向别人唠叨自己的子女如何不孝，后悔自己爱的方式错了，而沙拉做得实在是明智和聪明。
孩子的教育是因人而异的，是因材施教的，同样的方法用在不同的孩子身上效果会大相庭径，要根据孩子的个性采取不同的教育方法。我欣慰地看到儿子在我的教育下有了很多的改变，比如我要求不管吃什么东西，都要先给爷爷奶奶，再给爸爸妈妈，然后才是他自己吃。再比如牛牛出生到现在，在零食、穿衣方面的消费要比其他孩子少得多。我不是不舍得花钱，主要是让孩子养成良好的饮食*惯和不攀比的消费观念。当然我也存在很多不足之处，我也是一个典型的*直升机妈妈。看了《特别狠心特别爱》之后，我也在慢慢的检讨自己。有件事让我觉得，只要我们肯撒手，只要我们狠下心，我们的孩子是能行的，也是很棒的。
两个星期前，我胃不舒服，我对儿子说：“牛牛，你现在能去药店帮妈妈买胃药吗？”牛牛一愣，傻傻地看着我：“妈妈，我行吗？我不去，还要过马路……”“这有什么啊，你是男子汉，你说过你要保护妈妈。”牛牛极不情愿地说：“好吧！”临走时，我给了他我的医保卡和密码，十几分钟过后，他开开心心地回来了，兴奋地说：“人家药店的阿姨说我很能干，妈妈我去给你倒水喝药啊”。我竖起大拇指：“妈妈爱你”！牛牛有点害羞的笑了。我既是一位老师，也是一位家长，真切希望家长不要把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子的*惯80%都是在家里形成的，不要因为忙而忽视了对孩子的教育，把孩子丢给学校。如果没有好的家庭教育，再名牌的学校，再负责任的老师也没法把孩子教育好。家庭教育是基础，基础没有打好，就不会有更好的人生。
父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作一个独立的生命个体，以独立的人格去面对世界。正如沙拉所说：“你把所有的一切，你的生命、财富、地位、时间、精力全部交给孩子，你的孩子也不见得终身幸福。”为了孩子，让我们学会如何去爱吧！
当时接触这本书源于我初为人母。当其他妈妈都追逐于孩子的敏感期、如何读懂孩子等一类家庭心理健康书籍时，我则选择阅读如何培养孩子财商的书籍。书本的作者沙拉，是一个出生在*，成长在*的犹太人后裔。她的父亲是犹太人，母亲是一个*人。1992年，中以建交，为了完成父亲的遗愿，她向以色列*提出了申请要回以色列，以了父亲心愿。这位有着犹太血统的犹太妈妈，通过自己的努力，使她成为世界知名钻石公司的首*代表，还吸取了犹太人教育子女的方法，成功的培养了自己的三个孩子，她的两个儿子都在30岁以前就拥有了亿万资产，成为世界富豪。
当在当当网发现这本书时，它超高的评价以及购买度使我迫不及待的将它收入囊中。我们父母那一代的家长，重视的是智商。成绩就够了，家里的事一概不需要他们管。而我们这一代的年轻妈妈越来越注重孩子的心理，不会再像上一代的父母那样凡事都填鸭，学*是第一。本着让孩子们快乐学*，轻松学*的理念，让他们在无压力的状态下成长。家里的事一概不需要他们管。其实这样是挺好，说明*的年轻妈妈们没有闭门造车，以迅猛的速度被西方教育理念影响着。在将*20年的转变中，妈妈们的心态发生的改变，但当把我们的*孩子放到其他国家的孩子中去时，仍然是显得那么的柔弱。为什么呢？还是因为当代的父母不敢放手，不够狠心。犹太人教育孩子之所以这么成功，我总结了几点：
1、孩子必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。
很多*妈妈认为孩子18岁前都和赚钱没有任何关系。可是在犹太家庭里，任何一个人都与赚钱有着密切的关系。不是他们拜金，而是他们认为学会了赚钱，才能获得自己需要的一切。在沙拉还没有回到以色列之前，她与她的三个孩子就同无数个*家庭一样，吃饭、洗衣、整理书包都由沙拉一个人包干。当她带着三个孩子回到以色列后，一切都发生的改变。受到犹太教育的影响，沙拉改变了，她的孩子们也改变了，家里从此没有任何免费的照顾和食物。任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。
2、教育孩子们懂得‘劳动伦理学’，调动他们的生存积极性，帮他们树立生活理想，培养他们的责任感。
通过沙拉的家庭有偿制，她的三个孩子各有各的“生意经”。沙拉鼓励孩子用正当的方式去获取财富，即使是失败，也绝不担当孩子的保护伞。她认为，作为家长不过只是孩子的军师和拉拉队罢了。生活理想和责任感应该存在于每个孩子的心中，而不是由父母帮他们去谋划。
沙拉说：“与父母共同奋斗、为家庭分担责任的孩子，才是具有完全人格的孩子。一个人格健全的人，不管在哪里做什么，都能做好。有偿生活的目的，不是催促孩子赚钱，而是让他们懂得‘劳动伦理学’，调动他们的生存积极性，帮他们树立生活理想，培养他们的责任感。”
3、强调培养孩子独立生活能力。
*的妈妈把帮孩子代劳任何事看做是一种爱。口里说着不能惯着孩子，手里却抓着孩子自己能背的书包，自己能穿得鞋子，自己能盛饭的碗。到底还是几十年的观念根深蒂固。在犹太家庭里，当他能直立行走时，走路成了他自己的事，当他能识别货币时，家长便还是培养孩子的理财观念。在他们眼里培养孩子独立生活能力比培养孩子弹琴、跳舞来得更实在，更重要。犹太教育不是虎爸虎妈的行为，只是他们特别狠心特别爱。
无论这本书是不是鸡汤，犹太人也是在上千年的危机磨练下成就的极致，无法复制，但有很多启迪。我认为开放教育计划，应先针对父母，赢得更多的支持和相关者，只有改变家长的教育观念，才能成就更多独立，有责任感的孩子。待这些孩子们长大后延续并磨练出更好的教育方法再去教育自己的孩子。在这样的良性循环下，我相信我们的教育会越来越好。
我自以为是地培养女儿16年，还自我标榜是一位懂教育的好妈妈，十几年来从未质疑过自己的教育理念与方式方法。还好，我是一个善于学*、懂得借鉴的妈妈，我能够认清：任何一位父母都需要与孩子一同成长！所以，我主动尝试在实践中不断完善自我。
几年前，我有幸听到博瑞智教育机构张飞亮老师的一节亲子教育课。这节课是令我思想开窍的一节课，使我对以往在培养孩子的方式、方法做了一次深刻的反思，从此一改缺乏耐性又强硬、简单、粗暴的长辈*性。我流着眼泪拿起电话向曾经被我施以暴虐态度的小侄女道歉，为我从前对孩子的高压态度和行为深深忏悔。从那以后，我试着与孩子们*等沟通，学会蹲下身来，跟孩子们做朋友。
但实话实说，我作为母亲、长辈，在孩子们的教育问题上所能施展的方法还是太简单、太匮乏了，终究不能摆脱骨子里固有的包办式教养，总是不由自主地以爱的名义剥夺孩子自我成长的主动权，不知不觉地也沦为溺爱孩子大军中的一员，而自己却全然不知。反映在现实生活中的结果就是，女儿十六岁了，很少自己洗内衣，房间也很少自己主动打扫，书桌一直是杂乱无章的，床上的被子大多由父母整理；吃饭问题也很少自己决定，洗碗只是偶尔主动承担一次；理财方面从无计划，更不记账；自我节制方面也不尽人意，*板电脑、手机拿起来就不愿放下，不能有效管理时间……诸多问题反复强调不见起色，令我苦恼。
直到今天，我才真正找到了问题所在，找到了解决问题的'好办法。原来这一切都是我们家长一手造成的，是我们不懂得孩子成长法则而给予孩子"超前满足"、"超量满足"、"即时满足"的结果。而令我顿悟的是犹太母亲沙拉所著的一本书——《特别狠心特别爱》。
《特别狠心特别爱》全书272页25万字，我用了半个月时间读完。我边读边划边想，对照自己培育孩子的体验，查找我与沙拉在教育孩子方面的共同之处与不同所在，越读越发现自己的不足，越读越佩服犹太人教育孩子的智慧，越读越觉得眼前豁然开朗，越读越感到我和女儿很幸运，因为在她还没有完全长大，在她还处于成长过程中接受生存能力训练的宝贵时期里，我们找到了一套可以参考学*且行之有效的好办法！
沙拉结合自身作为母亲的成长、转变经历，向所有的*妈妈发出了劝告：不要做孩子的"电饭煲"、"洗衣机"、"清障机",不能做"孩奴"、"直升机父母",不能对孩子施以"未富先娇、未贵先奢"的教育理念，切忌对孩子"即时满足"、"超量满足"、"超前满足",以防把孩子培养成"草莓族"（外表光鲜，经不得挤压）、"啃老族".她用大量的例证分析阐释爱孩子的四大误区，即：素质教育≠艺术教育，*惯性满足各种要求，知爱而不知教，过度抚养（关怀强迫、过度热心）。而这四大误区在*，我们这些父母是条条中招，这是不争的事实。
沙拉一再强调高尔基说过的一句话：生孩子是连母鸡都会做的事，养孩子就是另外一回事了。她告诫我们只凭父母对孩子的满腔热爱是远远不够的，还要掌握科学的理念，掌握爱孩子的艺术与学问，进而向我们推介犹太人的爱子秘籍：特别狠心特别爱！
沙拉用*的一句老话"富不过三代"和以色列的很多家族财富世代相传做比较，找出财富得以传承的根本原因是，犹太人更注重传承的是生存的技能和素质，是一种对自我人生负责、对社会负责的精神。而要做好这样的一种传承，沙拉通过在以色列改造自己的三个孩子的经验、努力和思考，为我们提出了"特别狠心特别爱"的三大内涵和对应技巧，一是在有偿生活机制中爱孩子，二是延迟满足，适当不满足，三是撤退一步，学会放手。书中对这三大内涵、三大对应技巧进行了详细介绍，具有很强的可学可比性，操作性、指导性也都很强。我在读书的过程中就产生迫不及待进行实施的想法，也想将这些理念及做法推荐给家人、亲人。最先想到的是一定要让爱人和女儿也抓紧来读一读这本书；随后是与环哲书店联系预定了五本，准备送给我的兄弟姐妹和朋友，帮助他们尽快优化培养孩子的方式方法；再有，就是赶紧写下这篇读书心得，推介给身边的朋友们，让更多的人及时发现这本书，以免使更多的父母在培养孩子方面不再迷茫困惑，少走弯路，少留或不留遗憾。
能读到这本书，是我和女儿的幸运！这要感谢我的虫友——套格斯妹妹，是她的力荐与赠阅，使我对女儿的培育、对为人父母的感悟再一次豁然开朗，对生命的体验再一次得以成长和升华！
感恩生活，让我与你们相遇，遇到一位好友，遇到一本好书，遇到一个更好的自己！
最*我刚读完作者沙拉的一本书，书名是《特别狠心特别爱》，作者是出生在我国上海的犹太人后裔，她育有两子一女，中以建交后，她为了让孩子们能够在不同的环境**会磨难，学会坚强，领会人生，作者放弃了上海的优越生活，带着三个孩子来到了战火纷飞的以色列，开始一段跨国教育的特别经历。
作者结合*的教育现状和以色列的教育理念，通过自己的教育尝试，采用她对孩子的“延迟满足教育法”，“适当不满足的教育艺术”和培养孩子的坚强意志，独立能力以及交往能力等方法，使自己三个孩子的教育成长获得了成功，书中列举了许多事例，读后确实感人。
《范爱农》，追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的`遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的*的同情和悼念。
文章一开头，作者就用*凡又朴素的语言，记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事。先抒发自己对他的憎恶，为后文写对他的亲切友善作铺垫。欲扬先抑的写作手法十分到位，朴素却又不失精练的语言，为我们展现了鲁迅先生对死难者的同学们的一种同情，一种责任感。
文中谈到，开始时，两人并非朋友，甚至几次争论过。但作者回国后，两人再次相遇，就由“敌”转友了。从此以后，他们几乎成了挚友。接着，又是一次偶然的机会，使他们成了同事。但“天下无不散之宴*”，作者与范爱农因工作的原因分别了。最后，范爱农生活越来越拮据。一天晚上，在醉酒之后，范爱农失足溺死于河中。
文中有一个重要的细节，即对光复后的绍兴换汤不换药的描述。这其实已埋下了范爱农悲剧的伏笔。鲁迅对范爱农没有一句正面的赞扬，只是从他的神情“那笑容是从来没有见过的”，从他的行动“实在勤快得可以”表现了革命后的范爱农心情愉快的一面。但范爱农心里产生的希望越大，失望也就越大，鲁迅其后又用了很多笔墨写光复后绍兴的现实，其实就是在探讨造成他的朋友悲剧命运的原因。
范爱农，一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足，他的内心是痛苦、悲凉的。
读了《爱的教育》这本书，有一篇文章让我很难忘，它的名字是《烧炭工人和绅士》。
这篇文章主要讲了：诺贝斯的父亲是一位绅士，当儿子犯错时，他主动要儿子道歉，并亲自同贝蒂的父亲握手，这种做法非常值得称赞。在生活中，我们不能随便取笑同学，犯了错要及时改正，这样才是好孩子。
生活中我也有过这样的经历，有一次，我和妈妈去饭馆，妈妈买了两碗面，我们正吃着，这时走过来一个黑大汉，他头发乱蓬蓬的，脸上都是灰土，身上有很多油漆，手里端着一碗面，正在找座位，但万万没想到的是他却走到我们的桌前吃了起来，我不由得用手捂住鼻子，生怕闻到油漆味，于是我大口大口吃面，想趁早离开。我和妈妈吃完走出饭馆，走了一段路，发现包没有拿，我们立刻跑
回饭馆，可是包己经不见了，我再一看，那个黑大汉也不见了，我大声说：准是那个黑大汉把我们的包偷了
我们走出饭馆，突然，在人群中我看见了那个黑大汉，他手里拿着我们的包正在东张西望像在找什么人，几乎同时，那个黑大汉也看见了我们，他高兴地把包举起来急忙跑到我们面前说：我真怕你们走远了就赶紧追了出来。
说完他咧开嘴笑了，妈妈接过包连声道谢。
我觉得站在我眼前的不是一个散发着油漆味儿的黑大汉，而是一个品德高尚的劳动者。
这件事对我的感触很深，它带给了我爱的教育。
人以孝为本！*的老传统，就是以孝为先。
假期我看了爱的教育这本书，让我了解了做人要有正直、勇敢、孝心。其中深受我喜爱的是卡隆的见义勇为、克洛西的不为贫困生活所打到，努力学*的精神。最让我喜欢的是《有孝心的朱利奥》。
朱利奥也是一名小学四年级的学生，他的家中生活困难，父亲收入微薄，工作之余找了一份抄写的工作来补贴家用。朱利奥看着父亲每天工作到12点整，很是辛苦，他心里暗暗的想，我要帮助父亲。于是等晚上父亲入睡的时候，朱利奥就悄悄的穿好衣服起来帮助父亲抄写。三个月过去了，朱利奥的成绩下降了。父亲很是生气！这天晚上朱利奥抄写的时候，不小心掉落了一本书，声音惊醒了父亲，父亲这才明白一切。心里很是感动！
看着朱利奥的做法，想想我自己，同样都是四年级的学生。我做了什么？只知道惹父母生气，没有为他们分担一点忧愁！妈妈也经常对我说：一个人活着最起码要孝顺父母。这是为人之本！
爱的教育这本书给了我很大的震撼！我以后要努力改变自己，做一个诚实懂事、有孝心的好孩子！
尊重人的尊严，是一件很干净、很美好的事！——萨特宁
《爱的教育》是一本伟大的爱的经典。全书中包含了各种各样的小故事，父母的劝诫及老师在课堂上讲的“每月故事”。
有这样的小故事使我感动：一个清扫烟筒的男孩挣来的钱币丢了，女校的女孩们亲切地问候且发动学校的人们捐钱给他，男孩很感动。
这个小故事使我懂得了人心终是善良的，遇到需帮助的人去帮助，拥有高尚的品格，这才是真正需要拥有的。帮助男孩的女人们捐献钱币的同时，也送给他些许美丽的鲜花。于是乎，男孩并没有感到难堪，高兴地擦干眼泪，满怀感激地接受了。我认为赠送鲜花既是鼓励他，让他不感觉到自己被资助的尴尬，也是一种象征，象征女孩们为他人着想和善良的心，也象征了人间温暖真挚的情感。人与人之间就应这样和谐美好。
我们可以常常看到大街上有乞讨的人，尽管这里面大部分是虚假的。可人们还是愿捐赠自己的一份真心。或许他们这样想：就算是不真实的情况，世上少了一个可怜的人，终归还是好的。
读《爱的教育》，悟关爱真谛。
在桑费尔德庄园，只有庄园主罗彻斯特和他的私生女阿戴尔·瓦伦斯。而罗切斯特经常到国外旅行，所以简·爱到桑费尔德好几天也没见到罗切斯特。
一天黄昏，简·爱外出散步，惊了刚刚从外面回来的罗切斯特的马，罗切斯特从马上摔了下来，简急忙上前去扶他，回到家后简才知道他便是庄园主罗切斯特。
刚开始，我们都知道简·爱只当罗切斯特是主人，而且罗切斯特是个性格阴郁而又喜怒无常的人，他和简·爱经常为某种思想辩论不休。
有一天夜里，简·爱被一阵奇怪的笑声惊醒，发现罗切斯特的房门开着，床上着了火，她叫醒罗切斯特并扑灭火。罗切斯特告诉简·爱三楼住着一个女裁缝格雷斯普尔，她神经错乱，时常发出令人毛骨悚然的.狂笑声，并要她对此事严守秘密。
罗切斯特经常参加舞会，一天他把客人请到家里来玩，人们都以为在这场舞会上罗切斯特会向布兰奇小姐求婚。在宴会上罗切斯特坚持要简·爱也到客厅里去，客人们对简·爱的态度十分轻慢，罗切斯特却邀请简·爱跳舞，简·爱感觉到自己对罗切斯特产生感情。
后来，罗切斯特也明白了简·爱的心意，但是，他还是不怎么相信她。
便借着出门的理由去试探简·爱。他扮成一个吉普赛人，来到了家里，用算命的借口，准备去试试简·爱。
但是，后来简·爱却发现了他就是罗切斯特，而罗切斯特也向她吐露了自己的想法。
《简·爱》是一本世界文学的名著，是英国的夏洛蒂勃朗特所写的。我们在课文《小草和大树》中也了解了夏洛蒂这个人。
女主人公就叫简·爱，从小就失去了父母，寄养在舅母家，因受其虐待而萌发反抗意识，进入了劳渥德学校。毕业后来到一个庄园当家庭教师与主人罗切斯特先生展开了一断爱情故事最后走到一起的故事。
我非常喜欢书中的这么一段话，这是简·爱对罗切斯特先生的：“我的跟你一样，我的心跟你也完全一样，我现在跟你说话，并不是通过*俗、惯例，而我我的精神在同你的精神说话，就像两个都经过了坟墓，我们都站在上帝的跟前，是*等的，因为我们都是*等的。”
是啊，正是这种敢于向恶谷势力反抗，追求*等的精神让简·爱有了幸福的人生！
同一个世界，为什么你富我穷，我姐薛楠家里条件不是很好，可她对美好生活充满向往，认真读书，不断学*，考试考得不是前三名就像没了气的皮球，但伤心了一会又更努力认真地学*，希望自己也能拥有快乐的生活。
两个人的品质不都一样吗？一个是在书中的，一个是自己身边的，我们难道不应该学*吗，当自己失败时，当自己不会做题目时。
生命是在自己手里的，要自己去改变，让自己的明天更美好。
最*我迷上了一本书，这本书给我带来了很大的启示，这本书的名字叫做《简·爱》。
简·爱的作者是夏洛蒂·勃朗特，她出生于英国北部的一个牧师家庭，母亲早逝，八岁的她被送进一所寄宿学校那里生活恶劣，她的两个姐姐因感染上肺癌先后死去，于是她和她的妹妹艾米莉回到了家乡，在荒凉的约克郡山区度过了童年，十五岁时的夏洛蒂进了伍勒小姐办的学校读书，几年之后又在这所学校当教师。
夏洛蒂塑造了一个不屈从世俗压力，积极进取的女性形象，讴歌了自强自立的人格和独特*等的美好理想。
简。爱拒绝接接受世人赋予，她在的主人罗切斯特面前从不因为自己是一个地位低贱的教师而感到自卑，“难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相*庸，个子矮小，就没有灵魂吗？我不是根据*俗、常规，甚至也不是以学血肉之躯和你说话而是我本人的灵魂和你的灵魂在对话，站在上帝的脚下，彼此*等—本来就如此！”
的却，生命的高贵与否不取决于环境的窘困亦或宽裕，不取决于命运的艰难亦或顺畅，更与财富、出生无关，同样。真正的唉，就应该简单、纯粹，抛开一切物质的富丽，毫无杂质，爱是心与心的彼此吸引，是灵魂的相交辉映。
14世纪中叶，西欧开始了文艺复兴运动，那些文学作品如浩瀚星海的瑰宝展现在人们面前，等着人们去探索和挖掘。在众多的瑰宝之中，我最喜欢的莫过于是《简·爱》了。
这部小说是英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。小说主要讲述了简·爱这位孤儿在各种磨难中，坚持自己的自由和尊严慢慢成长的独立女性，经历了种种困难最后和心爱之人在一起的故事。当我游走在这本书中，我感到我内心像宇宙里行星碰撞而迸发出如泥石流的热血一样，仿佛我就在那个情节里面。
我最喜欢的一个情节是简·爱勇敢地宣布了对罗切斯特的爱恋，她不为当时的社会压力而改变，她一如既往地坚持自己的想法，敢想敢说，看到这点时，她那率真的性格和娇小的身形立即跃然于眼前。
我觉得好书不只是要贵，也不只是要人们优美的评价。我觉得一本好书是好在能通过书重新塑造自己的思想，受到它的激励，可以有促进自己前进的力量。
我们生活在这个没有硝烟的时代多好啊！有书可读，有学可上。有人说：“身不饥寒，天未曾负我，学无长进，我何以对天。”所以当我们放下手机，在书里沉迷时，人生该是多么美好啊！
当我郑重地翻过《简·爱》的最后一页，我想我真的被震撼了，那是一种心灵上的震动。
主人公简．爱，既不貌美如花，也不高雅富贵，背负着自然和社会给予她的一切不幸，开始了她的曲折人生。
的确，生命的高贵与否，不取决于环境的贫困或富裕，不取决于命运的艰难或顺畅，更与财富、出身无关。
同样，真正的爱就应该简单、纯粹，抛开一切物质的附丽，毫无杂质。爱是心与心的彼此吸引，是灵魂与灵魂的交相辉映。
简是个不向命运屈服、懂得追求幸福的人，她知道什么才是真正值得珍惜的，她向生活索取得很少，就像长在一泓清水中的野百合，有尊严地生活着，从而绽放出最清纯高雅的花朵，迎来了自己的春天。
我也是个长相*庸，个子矮小的女生。有时，我会向天空发脾气，为什么我不能拥有漂亮的脸蛋儿，高挑的身材。可又想想，每个人都是上帝咬过一口的“苹果”。他对每个人都是公*的。我要珍惜现在的一切，开发出自己身上的潜能，像简一样，成为一朵不向命运屈服、乐观开朗的“野百合”。
今天，我看了一本叫《爱的故事》的书，我非常喜欢。
这本书主要叫了十二岁的姬赛和他表哥梧罗之间的故事。姬赛性情好，功课好，钢琴弹得也好，爱说笑话，最讨厌照顾自己一头金色的头发，但在她五岁的时候父亲自杀了。表哥梧罗戴眼镜、斗眼、爱看漫画、爱交朋友、爱打抱不*，而且是个讲故事的好手。姬赛和梧罗的人生，从他们住在外婆家的那一天起，就变得和以前一点儿也不一样了。经过种种磨砺，姬赛终于有勇气面对爸爸自杀的事实，结束了她的噩梦；而梧罗也因为他的坚强和豁达而成了全校的“风云人物”。
有人说：“从《爱的故事》中，仿佛可以闻到百合花和果树的芬芳。”我虽然还不太理解这句话的意思，但是读完这本书我明白了，爱的力量是伟大的，爱的阳光可以驱散心中的阴霾。
今天，我终于看完了《爱的故事》这本书，心情久久不能*静。
这本书是以很多小故事来讲述的。当我看到梧罗的妈妈失踪时，我的心为梧罗隐隐难过着。我原以为他会每天都很伤心，没想到他是一个乐观主义者。可是他接下来的日子该什么办呢？然而，他面对种种不幸时，他没有回避。他只是勇敢的去战胜不幸。又当我看到梧罗在课堂面对欧伯恩的恶毒的话语刁难时，我的心为他担心着。结果他忍着痛苦和愤怒，用了一个有趣的故事告诉了大家——他的妈妈学会了隐身术，才带走了这个悲痛。而姬赛呢？姬赛是一个非常好的一个女孩子，她有一头金色的长长的头发。当她知道是她的爸爸让她的妈妈把她的`头发留长时，她把对她爸爸的爱和恨化为她的头发，她疯狂的剪着她的头发，为她爸爸的离开而发泄着。最终，爱的阳光驱散了他们心中的阴影。
在这个故事中，我喜欢也很欣赏梧罗的乐观主义和他的聪明机智，还有他的勇敢面对一切的勇气；而姬赛，我喜欢她一头金发。看完这本书，我明白了：爱的阳光能驱散心中的阴霾。
从一部电影，从一本书都能深刻体会多种感觉，从一本中篇小说能体会到一种感觉，那就是爱。所以那本书就叫《爱的故事》
十二岁的姬赛学*很稳定，功课好，钢琴弹的也好，爱说笑话，很讨厌照顾一头金色的头发。如果他父亲在姬赛五岁时没有自杀的话，姬赛可能是最幸福的！
梧罗是姬赛的表哥。戴斗一副眼镜，爱打抱不*，斗眼，爱看书，被评为“故事大王”开心时，突然不幸的是，他的妈妈失踪。
瞧！姬赛的爸爸自杀了，梧罗的妈妈失踪了，我呢？上学爸妈接送，睡觉爸妈陪伴，生病爸妈照顾……爸妈既陪伴我又照顾我，你看，我多幸福呀！
后来，面对问题，姬赛有勇气结束看噩梦。
烦恼时，想一句话：爱的阳光驱散心中的噩梦。
爱，是无私的奉献、永久的快乐、永久的幸福、永久的关怀……让我们笑着面对未来。
有一本书，讲的就是关于无私的爱。那就是《爱是不自私》这本书。这本书主要讲了一位既聪明又可爱的.小男孩尚宇。尚宇以前是一个乖巧听话的好孩子。自从爸爸去世后，妈妈也生病了。尚宇就变成了一位暴烈、可怕、不听话的、不喜欢读书、看书、又整天闹事、整天给老师找麻烦的孩子。
经过一段日子，尚宇听说镇子上来了一位白发苍苍的老奶奶，还要住在镇子上呢！于是，尚宇急匆匆的跑到山上，果然看到了一位老奶奶正在搬家。他走向老奶奶家，看到有许多人正在为老奶奶搬煤球，也过去帮忙。办完后，尚宇听说这些人都参加了“爱心之家”这个活动，就是帮助一些失去父母的孩子，流浪人……自己也参加了。
就在尚宇参加“爱心活动”后，就变得有自信，有勇气，也学会了分享。
《爱是不自私》这本书，给了我深深的启发。爱对我们来说很重要。所以，我们要珍惜爱，让爱永远留在我们的身旁。有一些人，缺少爱。所以，我们不只是自己有爱才是幸福的，不是自己独霸了资源才是幸福的。如果，你有爱心，就请你们帮助一下需要帮助的人，让他们也拥有温暖的爱。
我读完了《爱是不自私》这本书，故事讲得是：尚宇自从爸爸去世之后，就变得不爱读书，整天惹事。同学俊宪向尚宇介绍了儿童义工队。从此，他成为了义工队的一员。不知道怎么回事，在帮助别人的时候，不管自己有多么劳累，他总是感觉不到。还让尚宇从绝望和忧郁的彷徨之中得到了救赎。正所谓；帮助别人就是在帮助自己。
其实，还有帮助别人让自己不被死神夺取生命的事；一位军官看到敌机已飞来轰炸。前方还站着一位小战士。他连想都没有想就朝小战士所站的方向扑了过去。一阵爆炸声响过之后。军官发现自己原来所站的地方被炸出了一个大洞！大家不要认为这件事巧合，其实如果细心在生活中去寻找，会发现许多“帮助别人就是帮助自己”的'事例。
不要小气，要懂得分享。你在把东西分享给别人时，自己收获了什么呢？快乐。其实不止是快乐，还有很多很多。
给予爱，收获爱。这句话是完全正确的。也就是去关爱他人，就会得到他人的关爱。所以，让我们懂得分享，去关爱、帮助他人吧！
《特别的猫》的猫里面有很多只猫，而令我印象最深的就是幸存者鲁夫斯。
它被作者发现的时候就不是一只漂亮的猫，它是一只四处流浪的猫，没人疼爱，没人关心，它过得很不好，非常需要援助。于是，作者渐渐地开始关心它收养它。作者发现这只猫的毛色其实很美哦是像狐狸似的火红色，但它的身体却不好，它对自己很绝望，但是通过作者对它的悉心照料下，它渐渐地开始自己清理皮毛。鲁夫斯是一只会表达感谢和会经过大脑思考拟定计划之后才会伺机行动的猫。它会感谢主人收养它，所以它打的呼噜非常响，而且死都不肯停下来;它想当老大，所以它经过深思熟虑找到机会，接*主人的身边，虽然最终没有当上老大，但是，它也没失望因为它知道有了这个价是多么来之不易。
因为这是一只曾经被主人抛弃的一只猫，所以它非常害怕被主人关在外面，但经过主人的温柔劝慰，悉心照料，它变得健康，但是那些曾经的`伤痛让它不敢再去爱，去信任，因为它曾经的爱遭到过背叛。。。。。。
我对人类抛弃动物的行为感到悲痛，和内疚，因为这些过错，使猫感到无助，并且不敢放胆去爱去信赖，但作者却收留了一只曾经被人背叛的猫，并且关心它，可见，她是一个非常爱猫的人。她不是只爱那些长得好看，可爱的，会耍把戏的猫，她爱所有的猫，关心所有的猫，她能这样很不容易。
爱猫的人有很多，但能像作者一样关心的不只是家猫的人很少，所以要想作者一样试着了解每一只猫，以猫的角度来考虑问题，那么，无助的猫将会越来越少，猫的痛苦也会越来越少，猫与主人之间就会建立成一座信任的桥梁。
从小就喜欢猫，养过的猫也非常之多。猫是个特别的动物，它很独立，优雅而风情万种。读完多丽丝。莱幸的《特别的猫》，可以很深切的体会到他对猫的爱，那种爱是非常细腻的，她把猫的每一种神态都描绘栩栩如生。在她的眼里，猫是最优雅，最迷人的野兽。她笔下的暹逻猫分明就是一个风情万种的美丽女人，她自信、优雅、虚荣、妩媚，她*惯去听别人赞美的声音和对她投以羡慕的眼神。
莱辛写猫用笔非常细腻，塑出了生动鲜活的公主灰**、好母亲黑猫、幸存者鲁夫斯、大帅猫巴奇奇。读者说莱辛冷静得残酷，“总是以一种第三者的身份，像是再写动物*性观察笔记一样，细致的、耐心的、事无巨细的去描摹猫的生活，他们如何打滚，如何跳跃，如何求偶，如何生产，却感觉不到主人的感情在哪里。但我喜欢莱辛的这种写作风格，少了些矫情，多了些真性情。
她在书中写道，“在我与猫相知，一辈子跟猫共处的岁月中，最终沉淀在我心中的，却是一种幽幽的哀伤，那跟人类所引起的感伤并不一样。”
读了这句话及这个故事，我觉得，莱辛不仅是在写猫，更透过猫审视背后隐藏的人性的法则：猫会排斥异己，会动手去猎捕一只鸟儿或是一只老鼠费神来向主人献媚讨好，还会发展出这样一套自负虚荣的复杂语言——但更多的是对另一种生命的爱与同情。与人类有所不同，在人们遇到这种事时，他们只会排斥异己，做出一些无谓的事物讨好别人，发展出一套自以为了不起，爱慕虚荣，复杂的语言。
而我对于猫的喜爱，读完这本书后，当然是有增无减。
“特别”是人们熟悉的字眼，许多人都在追求它。童话里公主的气质，是特别的；会说话的鹦鹉，也是特别的。然而，《特别的猫》一书中，并非在形容某些猫的与众不同，而是在针对人们常说的“只不过是只猫”。《特别的猫》一书是莱辛的一部代表作，她是个爱猫成痴的作家，在她笔下，猫的世界精彩纷呈。公主灰猫咪和低调的黑猫咪因为争宠上演了一出出情景剧；同为猫妈妈，育儿差别甚大；流浪猫鲁夫斯九死一生、大帅猫巴奇奇不幸致残…… 书中最让我动容的有两只猫。一只是精致高雅又完美无瑕的灰9999999999999999999999，她天生丽质，活像个公主，而且她强烈地懂得如何展示自己的美丽，随时注意着自己的一举一动。她对食物无比挑剔，对生养小猫毫无兴趣，即使作为母亲的她也对自己的孩子不理不睬。然而当这样一只猫被结扎，身体迅速膨胀成一团毛球之后，当她已经完全明白自己被人类的手术强行变得不再那么光彩夺目之后，却仍旧小心翼翼向先前一样适可而止地展示她的娇媚，竭尽全力维持她天性中的高贵时，你会为此而心碎。另一只是名叫鲁夫斯的流浪猫，他的经历十分坎坷，曾经被人收养又遭人遗弃，总是伤痕累累的他，却显得无比坚强，他的耳朵总是发炎，又遭受后腿被截的痛苦，却更能让你感受到他无限的生命力，他的故事让我不得生起怜悯而又佩服之心。猫和我们一样也是生灵，他们的世界里也有爱恨情仇，欢乐与痛苦，他们的世界也是精彩的，所以，他们并非“只不过是只猫”。
“特别”是人们熟悉的字眼，许多人都在追求它。童话里公主的气质，是特别的；会说话的鹦鹉，也是特别的。然而，《特别的猫》一书中，并非在形容某些猫的与众不同，而是在针对人们常说的“只不过是只猫”。《特别的猫》一书是莱辛的一部代表作，她是个爱猫成痴的作家，在她笔下，猫的世界精彩纷呈。公主灰猫咪和低调的黑猫咪因为争宠上演了一出出情景剧；同为猫妈妈，育儿差别甚大；流浪猫鲁夫斯九死一生、大帅猫巴奇奇不幸致残……书中最让我动容的有两只猫。一只是精致高雅又完美无瑕的灰9999999999999999999999，她天生丽质，活像个公主，而且她强烈地懂得如何展示自己的美丽，随时注意着自己的一举一动。她对食物无比挑剔，对生养小猫毫无兴趣，即使作为母亲的她也对自己的孩子不理不睬。然而当这样一只猫被结扎，身体迅速膨胀成一团毛球之后，当她已经完全明白自己被人类的手术强行变得不再那么光彩夺目之后，却仍旧小心翼翼向先前一样适可而止地展示她的娇媚，竭尽全力维持她天性中的高贵时，你会为此而心碎。另一只是名叫鲁夫斯的流浪猫，他的经历十分坎坷，曾经被人收养又遭人遗弃，总是伤痕累累的他，却显得无比坚强，他的耳朵总是发炎，又遭受后腿被截的痛苦，却更能让你感受到他无限的生命力，他的故事让我不得生起怜悯而又佩服之心。猫和我们一样也是生灵，他们的世界里也有爱恨情仇，欢乐与痛苦，他们的世界也是精彩的，所以，他们并非“只不过是只猫”。
第一次看到《特别的猫》这个书名时，我还以为是讲一只存在于现实生活中会讲话的猫，类似童话。但是，直到看完了整本书，我才知道，“特别”一词只是在反对“只不过是只猫”这种不屑的说法。“只不过是猫”，多么轻描淡写的一句话，这是人类自以为是最高等生物而对猫这种生灵价值的定格，但是，猫也是生灵，而且，猫的世界也同样精彩。还记得有那么两只个性十足的猫。一只是精致美丽得简直就像是从童话中走出的梦幻猫，她高贵得像个公主，叫做灰；另一只是由于一次偶然的机会住进“我”家的小黑猫，她是一只稳重固执、谦逊朴实的小野兽。灰是天生丽质的美人胚子，她懂得如何展示自己的美丽。她对食物无比挑剔，对生养小猫毫无兴趣，在她的生活里，被宠爱要比被喂养更重要。然而当这样一只猫被结扎，身体迅速膨胀成一团毛球之后，当她已经完全明白自己被人类的手术强行变得不再那么光彩夺目之后，却仍旧小心翼翼地展示她的娇媚，竭尽全力维持她天性中的高贵时，你会为此而心碎。而小黑猫生过一场大病，但是在“我”的精心照顾下，奇迹般地康复了。小黑猫不会卖弄风情，她是一个称职的母亲，但始终对灰的老大地位有多忌讳。当然最后，她们还是成了朋友。
你是不是也从来没有想到过，原来猫的世界如此精彩？他们也有思想，也有自己的个性。灰在结扎后的表现，不禁让人感受到这是比屠杀更加残忍的摧毁。然而我们对于所爱的猫别无他法，只能在精心呵护下慢慢挽回那支离破碎的信任。黑猫与灰那远距离的友情，又是否让你感受到敌人与朋友之间的一念之差？人虽然是目前地球上最高等的生物，但是如果论生命的精彩，那么每种生命都有自己的精彩，每种生命都是*等的。所以，猫是特别的，并不是“只不过是只猫”。
《爱的教育》是一部日记体儿童小说，从一个叫安里科的四年级的小学生的视角，通过一件件细微的、*凡的事，娓娓记叙了师生之情、父子之爱，朋友、同学之谊，展示人性的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。我读了每月故事《寻母记》后，激荡于胸怀的感情波澜久久难以*息。
马尔科出生在一个贫困潦倒的家庭中。母亲为了赚钱，到了一个离家十里之外的城市当佣人。有段时间，妈妈沓无音信。马尔科为了寻找妈妈，在马路上四处奔波，走过了无数条路，找遍了整整6个城市，他找到妈妈时，妈妈生了一场大病，死活不肯动手术。见到他，便有了活的希望，最终，妈妈活了下去。
马尔科的决定恐怕连一些大人都不能做到，是爱给他无穷的力量。爱能扭转命运，爱能创造奇迹！如果世界上真的没有爱，那么会怎么样？没有爱，世界上将战争一片，没有爱，妈妈就不会照顾我们，我们早已露宿街头，没有爱，世界上谁都不管谁，都十分自私……没有爱，就没有这个世界！
我们要向马尔科学*，爱自己的亲人和父母，爱社会，不断创造奇迹；向马尔科学*，勇敢起来，自己走自己的路，取得新成绩。只要我们心中有一种坚忍不拔的爱，再大的困难也不会阻挡我们的人生之路！
所以，我们要珍惜自己点点滴滴的爱，千万不要让它们慢慢地流失。因为，每一点爱都是珍贵的，都是如钻石般闪闪发亮的！
《爱的教育》是一部极富感染的儿童小说，它通过了一个小学四年级学生写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。这本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们的小读者：一个人从小不仅要学*好各种文化知识，还要学*比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱和尊重。《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。
这部《爱的教育》其中一篇故事让我印象最深刻。
这个故事讲了一个名叫洛贝蒂的小男孩，他是个二年级的学生。一天，他在上学的路上看见了一个低年级的小孩子，从他妈妈身边跑开，跌倒在马路中间，一辆街车向他驶来。洛贝蒂看见这种紧急的情形，他勇敢地冲了上去，把小孩子救了出去。但是他却来不及收回自己的脚，车轮从他的脚上轧了过去。他的脚被严重地轧伤了。
故事读到这的时候，我被洛贝蒂舍己救人的精神彻底感动了。如果换做是我，我也不知道有没有胆量去救那个小孩子呢！如果没有洛贝蒂，那个小孩子早就被车轧了，我真替那个小孩子高兴啊！我已经是四年级的学生，而洛贝蒂才是二年级的学生，他这么小就能做出这样的决定，一定需要很大的勇气！
这本书让我觉得爱很有意义，让我体会到什么是同学之间无法摧毁的友谊，什么是师生之间无微不至的关心，什么是父母永无止境的爱！我相信如果有了这些品质，知道了什么是真、善、美，一定是世界上生活地最美好的人！
《爱的教育》是一部流传久远的名著，讲述了一篇篇感人、生动的故事。有的故事带给我们开心快乐，有的带给我们反思，也让我们明白了许多道理。
其中有个故事给我留下了深刻的印象。一个大雪纷飞的冬日，一群小朋友们在雪地里玩耍。突然古路非不小心用雪球打伤了一位老爷爷的眼睛。他怕老爷爷责骂，不敢独自前去认错，于是他的好朋友卡伦就拉着他一起去向老爷爷认错。古路非向老爷爷诚恳地道了歉，老爷爷不但没有责骂他，反而还安慰他说：没事的，这点伤很快就会好的，不必担心。
几天后，作者父子俩去探望那位受伤的老爷爷。这时，古路非也来了，他显得心情很沉重，很不安，老爷爷对他说:我没事了，伤马上就会痊愈了。说完，叫自己的孩子送古路非回家。
在回家的路上，古路非把一个小包递给了老爷爷的孩子。孩子回家后打开一看，竟是古路非视为生命的集邮册。作者父子俩向老爷爷说明了集邮册的来历后，老爷爷决定把这本珍贵的集邮册还给古路非。
这个故事让我明白了要勇于承认错误，做个负责任的人。
爱是什么？在这个纷纭的世界里，爱究竟是什么？《爱的教育》给了我们答案。
《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的男孩的成长故事，纪录了他在家庭、学校、社会的见闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、朋友的真挚的.爱。
爱是这本书的主旨，爱如空气，将我们包围，正因为它无影无形而总被我们忽略。父母的爱，老师的爱，同学的爱，无时无刻不在我们身边。书中父母对“我”无微不至的关怀，老师无私伟大的教诲，生病时同学的关心陪伴……让我们感动不已。
书中的一个个小小的故事，不仅是书中人物受到熏陶，同样我被其中所体现的强烈情感而震撼。
在现代教育中，不管是学校教育还是家庭教育，“爱的教育”都应该是其核心，是其基础。有了“爱的教育”，我们才会用一种纯真的眼光去看待这个社会，才会以感恩的心态面对这个复杂社会中的一切。受过“爱的教育”的人，才是健康的，完整的，合格的人，由这样的人组成的社会才是和谐的社会。
相信读过《爱的教育》的人都会被书中所描绘的社会所吸引，我想，这应该是《爱的教育》的魅力之所在吧。
《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的著作，它是以一个小孩的日记方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。
“爱”，一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也希望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美好。我们要完全的拥有它，就必须去充实它，让我们携手，共创出人世间最美好的爱。这本书里也正是想表达这一点。
读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学*，生活，怎样去爱。我觉得安利柯是个孝顺的孩子，也是个善良的孩子。他天真、活泼、好动，我发现，在他生活的周遭有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才可以顺利成长。它里面有悲伤的、高兴的、催人泪下的、发人生省的。但是让我最难忘的还是那篇《灾难》主要说：上学的路上，一位一年级的小学生在过马路的途中摔倒了，这时，一辆车驶过来正好被佩罗蒂看到，他跑过去救起了小学生，然而，他的双腿被车压伤。他为了救人不惜自己受伤的精神难道不值得我们的敬佩吗？
读了这本书使我懂得了要用一颗善良的、真诚的、宽容的心去爱兄妹、爱家长、爱师生、爱祖国！
《爱的教育》这本书是由著名的意大利作家亚米契斯写的，他写过很多著名的书，爱的教育就是其中一本。
这本书是用日记的手法借用了一个小学三年级学生艾里克的口吻写的，描绘了一个充满爱心，充满热情，同情心的世界。主角艾里克，他在观察着身边的每一件小事，包括他周围的每一个人。作为一个年仅十二岁的孩子，他用他的心去爱，去看，去感受身边的一切事物
予人玫瑰手有留香。爱从来都不是单方面的付出，在付出爱的时候就是收获爱的时候，在这些故事里我体会到了亲人对我的爱是无私的，从每一件小事里都能感受到浓浓的爱意，而我也会用我最大的爱去回报他们，虽然我现在还小，还做不了什么大事，但是一些力所能及的事我还是要去做的，为家人做做家务，帮亲人拿个拖鞋，虽然都是小事，爱却都在小事里体现。
《爱的教育》这本书主要记录了安利柯每天接触的人。它是以日记的形式来记录每一个感人的故事与爱!爱是那么的闪亮;人们去追求与拥有爱;爱能使人与人之间的关系变得更加好!我们要拥有它并共创出人间最美好的爱!我相信这本书表达的就是这一点。
读了爱的教育，我认为里面有一个见义勇为的卡隆布兰谛，克洛西把墨水瓶咂了，卡隆勇敢的站起来保护他，让我最怀念的是老师说的那句话：你的心灵是最高尚的!
读了《爱的教育》我走进了安利柯的生活，目睹了怎样生活、学*，更重要的是怎样去爱别人。我觉得安利柯是个孝顺的孩子，也是个善良的孩子。他活泼好动，天真可爱，我发现在他生活的周围有许多好的朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才可以顺利成长!
暑假里，我读完了《爱的教育》，书里的故事生动有趣、非常感人，让我喜欢上了安利柯的纯真善良，学*勤奋，待人诚恳、友善，观察生活敏锐。也让我喜欢上了残疾人奈利凭着自己的毅力完成了许多令人难以置信的事。
最让我感动的是《陪护爸爸》这个故事，它讲述了一个叫西西洛的小男孩，在得知自己出国回来途中的父亲，因病住院的时候，急急忙忙赶到医院看望父亲，西西洛错把一位脸上发丹青的病人当作父亲悉心照顾了5天。但当他已经康复的爸爸突然出现在他身后时，西西洛愣了一下，扑在爸爸的怀里，激动得一句也说不出来，开心地只是一个劲儿地流泪。父亲正准备带西西洛回家时，西西洛看到了病人期望和热切的目光，最终选择留下来继续照顾“爸爸”，一直守护着“爸爸”，陪他走完生命的最后。
读完这篇文章，我被西西洛的真情和善良深深地打动了，我的眼睛湿润了。也让我想到了我那和蔼可亲的外公，曾经多么的身强力壮，却被可恶地病魔折腾地骨瘦如柴、痛苦地躺在病床上，我们却无能为力。读后感·记得妈妈以前伤心的说过：“外公是得了一种很严重很严重地病，只有坚持每周3次去丽水医院做治疗才能维持生命……”
我爱我的外公！我多么希望他还能坚强地站起来，陪我们一起长大，一起玩...现在只要我们一有空，爸爸妈妈就会带我们去看望外公，虚弱的外公只要看到我们就会露出开心的笑容。
陪伴是最好的良药，也是最真挚的爱！
这是第一本让我觉得奇怪的书。
当我第一次看见《爱的教育》这本书的名字是，脑海里立刻产生了疑问：爱是可以教育的吗?爱本应该是一种条件反射，它是受到生活环境的影响让我们慢慢懂得，可这并不算是教育呀……玉石我带着疑问，轻轻地翻开第一页……
不知不觉，这本厚厚的书被我看完了。里面的每一个文字似乎都把我征服了，令我产生一种迫不及待地想要把整本书一口气吞进肚子里。那一个个感人的故事逼迫着我去领悟，领悟的每一刻拥有足够的时间让我感动。
因为爱，是最令人感动的!
每一篇日记，都记录着安利柯都社会的赶出，他的身边总是被各种各样的爱而影响，有父母对子女的爱，有兄弟姐妹的爱，朋友，老师，甚至是一些不认识的陌生人，都有着各种各样的爱。还记得里面有不少是安利柯的父母血的日记吗?小小年纪的安利柯，竟然愿意与他的父母共用一个日记本，而且还真实地把每一天发生的事情卸载上面。世上的家庭，能有多少个会像这一家人一样的和谐?
我读了很多书，有一本书叫《爱的教育》，这是一本在意大利有很大影响的书。这本书的主题是爱他把主人公描写得很透彻。在《弱者》文章中，学生们彼此相爱。《父亲的陪伴》这篇文章写着父亲对子女的爱。这是一位非常爱儿子的父亲。冬天的一个晚上，很冷很冷。爸爸看到儿子还在做作业，就给儿子端了一杯水。父亲的这一点举动感动了我，让我知道每个父亲都爱自己的孩子。这本书给我看了一个感人的故事，让我意识到爱无处不在。以前我抱怨父母这么多嘴，读完这本书后，我改变了以前的想法。我发现父母这样做都是为了我。否则他们完全无视我，可以跟着我。他们用小小的行动写下了伟大的爱情。每个父亲都深爱着我们的儿子、女儿，不希望长大、懂事、报答，只希望我们能健康、快乐、快乐地生活。每个人都爱我，我爱一个人。生活中再加一点爱，世界就会变得更加完美和美丽！《爱的教育》让我更好地理解这句话！
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