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小学三二班班级口号
一个班级，我们需要口号，这个时候，看下面是小编整理的小学三二班班级口号，欢迎各位阅读哦！
1、用勤奋保持，换春华秋实。
2、没有播种，何来收获。
3、拼搏发明奇观，斗争书写光辉。
4、让我们的世界因我而出色。
5、团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。
6、确定的`目标是前进的动力。
7、刻苦勤奋，严厉自律。
8、拼搏追取、善学勤。
9、良心无愧信念无畏，恒心无敌年轻无悔。
10、班级口号强身健体，立志成材，2班2班，非同一般。
11、勤学守纪，踏实谨严。
12、先做该做的事，再做喜欢的事。
13、挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。
14、团结缓和，拼搏进取。
15、当真做事坦荡为人。
16、自信自律，求实创新。
17、温馨家园，阳光疆场。
18、严实活新，勤奋进取。
19、二班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。
20、严谨代替疏松，举动取代欲望。
21、功崇惟志，业广为勤。
22、三（2）精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。
23、成功垂青奋斗之人。
24、我自律我自信，不放弃能成功。
25、同心协力，创造辉煌。
26、既然抉择了远方，便只顾风雨兼程。
27、人贵满足，唯学不然。人功不竭，天巧不传。
28、勇敢挑战，我们的世界总会妥协。
29、年轻无畏，逐梦扬威。
30、只有努力，一切皆有可能；信任自已，终能创造奇迹。
31、文明友好，求学拼搏。
32、每一个男孩子都应该是名流。
33、勤学乐思，发奋向上。
34、顽强拼搏，拥抱胜利，四班四班，勇争第一。
35、文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好。
36、要成大事，先做小事。
37、年轻如火，超越自我，八年五班，奋勇拼搏。
38、态度决定一切，*惯成就未来。
39、与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流。
40、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。
41、班荣我容，班耻我耻。
42、扬帆把舵，奋勇拼搏，看我二班，锐不可当。
43、我不是最好的，但却是独一的向前冲，让咱们不同凡响。
44、我运动、我快乐我锻炼、我提高。
45、和谐竞争，拼搏超越。
46、强班强校，校荣我荣。
47、自信，自律，自尊，自强。
48、生活没有彩排，每一天都是现场直播。
49、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
福州洪塘中心小学划片范围
洪塘中心小学创办于民国六年（1917年3月），由乡间人士陈书曦筹办，校舍设于洪塘文昌阁，校名为闽侯县私立洪塘小学。下面是小编分享的福州洪塘中心小学划片范围，希望能够帮助到大家。
洪塘中心小学(本部)划片范围
洪塘居委会(含上镜)、洪光村、状元山庄、滨江丽景、园亭新村、花好月圆、兰庭西江月、状元新村、下安新苑。
地址：福建省福州市仓山区建新乡洪塘状元街6号。
扩展阅读
1、洪塘中心小学(淮安校区)划片范围
淮安村、淮安新村、劳光村。
过渡楼盘：正祥香槟风范、水岸名居、联通花园、天俊蓝水湾、江湾御景、旭辉左海岸、融侨观邸、融侨观澜。
备注：因红坊地块配套学校尚未建成，购买以上过渡楼盘的业主子女可选择到洪塘中心小学(淮安校区)或仓山淮安实验小学过渡。
地址：福建省福州市仓山区建新镇淮安新村
2、麦浦小学划片范围
麦浦村、梅亭村、阵坂村、楼下村、西山村、岩洲村。
地址：福州仓山区建新镇麦浦104号
学校简介
洪塘中心小学创办于民国六年（1917年3月），由乡间人士陈书曦筹办，校舍设于洪塘文昌阁，校名为闽侯县私立洪塘小学。学校设董事会，名誉会长刘崇佑并兼任首任校长。1945年因林森县治设在洪塘，该校改名“林森小学”。中华人民共和国成立以后，先后改名闽侯县第一小学、洪塘中心小学。现校位于建新镇状元街6号，占地面积6418.8*方米。
现在校学生937人，设有18个班级。在册教工44人，支部党员（退休）18人，校级干部4人（*、校长1人，副校长3人）。小学中级教师16人，初级教师28人，本科学历占25%，大专学历占61%，中专占14%。男教师16人、女教师28人，*均年龄35岁。配备有体、英、美专职教师，已参加省、市、区骨干教师培训有8人，学校“十一五”规划新建的一幢综合教学楼4层16间现已在使用中。
教育理念
回顾学校百年之历程，虽学校历经嬗变，校址也经搬迁，但洪小传统一以贯之，洪小文化一脉相承，审视今日之洪小，学校倡导开放办学，坚持以教学为中心，以品格教育为首，上下团结进取，“以崇高的师德立身，以精湛的业务立业，以真诚的服务立信”成为大家的工作宗旨，“人文关怀，文化立校；润泽生命，开启智慧”成为大家共同认可的学校办学精神。“让学校成为教师学生生命成长乐园”成为大家的共同追求。
随着基础教育改革不断深化，全面推进素质教育。学校重视教师校本培训工作，经过几年努力，形成了“理论学*，实践培训，对话交流，行动研究”四大教师培训制度，构建了“教师进修券”考核评比制度，实行了“教师自主成长发展规划”与“个性化督察评估评定”内外因相结合的促进教师专业自主成长的新办法。相关的课题研究都在省、市获得很好的成绩。相关的经验举措多次应邀在省市层面做推广宣传。
荣获荣誉
*十年来，在各级领导、社会各界的亲切关怀下，学校秉承 “教师发展、学生发展、学校发展”的办学理念，“让每个孩子生动活泼地成长”的育人理念，不断更新教学设施，逐年改变校园环境，稳步提高教学质量，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。学校曾被评为浙江省农村示范性小学，首批浙江省校本教研先进示范学校、浙江省（2009—2010年度）重视教科研先进单位、浙江省艺术特色先进示范学校、浙江省示范性图书馆、浙江省红旗大队、宁波市德育先进集体、宁波市校本教研先进单位、宁波市书香校园、宁波市少先队工作示范学校、宁波市篮球训练点等。学校网站曾获浙江省中小学校园网站评比一等奖。
如今，学校领导班子团结进取，求实创新；中层干部服务意识明，执行能力强。广大教师精神面貌好。一批成熟型的教育教学骨干正崭露头角，一批新教师在积极进取的学校氛围中茁壮成长。
围绕“三个坚持”，学校开展卓有成效的`教师培训活动，丰富多彩的学生主题月活动，形式多样的综合实践活动。2001年学校组织的“心中有祖国，心中有他人”的活动得到前来学校观摩的全国“双有”活动组委会的一致好评，学校被评为“全国双有活动先进组织单位”。2002年学校开展的《农村学校主题月活动实践与探索》课题研究成果获宁波市基础教育成果三等奖，同年获宁波市德育工作先进单位。2003年通过浙江省示范性学校的评估。2004年被评为浙江省校本教研示范学校、宁波市行为规范示范学校。2005年通过了宁波市文明单位的评估。
“人人备竖笛，个个会吹奏”是学校特色教学的亮点；教师刊《太阳雨》和学生刊《七彩虹》是学校文化建设的品牌；宁波市田径业余训练学校又是学校一个新的起点。
县中心小学叠被子比赛活动方案（精选5篇）
为有力保证活动开展的质量水*，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是小编为大家整理的县中心小学叠被子比赛活动方案，希望对大家有所帮助。
一、比赛时间：暂定星期四下午大课间
二、比赛地点：操场
三、比赛方式：
1.分组同时比赛，现场评分。（占60％）每舍选出一名优秀选手参加。
2.各宿舍整体效果（40％）
四、比赛规则：
1、自带被褥和凉*，限时5分钟，要求独立完成；
2、要求
（1）整体要求：四四方方，有棱有角。
（2）具体要求：
Ａ、正面：上下两层厚度与宽度相等。
Ｂ、*面：要*整、不能有褶皱。
Ｃ、背面：要求竖直。
Ｄ、正面、*面、背面层次分明、线条明显。
Ｅ、前面：
①中间两层长度要一致。
②上下四层*行，无皱纹。
③两边竖直。
Ｆ、多层面：整齐、棱角分明。
3、去掉最高、最低分，取*均成绩，汇总排名。
五、评分标准：评分办法按下表。采用*均分的高低决定名次。
整体要求
正面 *面 背面 前面 多层面 总分
２５ １５ １５ １５ １５ １５ １００
六、评委：xx
七、奖项设计：
1.单项奖(班级加5分，另有奖品)
2.集体奖（班级加10分）
一、活动主题：
“优化生活环境 共建美好校园”
二、活动目的：
学生寝室是学生学*、生活的重要场所，是学校育人重要阵地，为进一步增强学生文明卫生意识，规范宿舍管理，提高内务整理水*，创造舒适、温馨的生活环境，提高学生动手能力，按照本学期的安排，决定开展“叠被子比赛”活动。
三、比赛时间：
20xx年6月12日下午第三节课
四、比赛地点：
篮球场
五、比赛方式：
集体项目：每个寝室各选五名选手，在2分钟时间内叠好被子，以总成绩排名。
个人项目：每个寝室推荐一名选手，在1分半钟时间内叠好被子。
六、工作安排：
裁判：叶立军、刘友财、程金华、蓝关义、项家生、洪梦媛
计时：巩显超
分数统计：林鑫
拍照、通讯报道：徐燕青
维持秩序：各班主任（程旭东老师负责一二年级）
七、评奖方式（颁发奖状并加班分。）
1．叠被子比赛优秀团队奖（男、女各一个）。
2．叠被子比赛冠、亚、季军。
八、比赛规则：
1.运动会口号 霸气押韵 (共篇
2.六年级（XX）班：六二精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩
3.修身立志，求实务真，努力拼搏，争创辉煌
4.凡本网注明"稿件来源：新东方"的所有文字图片和音视频稿件，版权均属新东方教育科技集团（含本网和新东方网） 所有，任何媒体网站或个人未经本网协议授权不得转载链接转贴或以其他任何方式复制发表。已经本网协议授权的媒体网站，在下载使用时必须注明"稿件来源：新东方"，违者本网将依法追究法律责任。
5.眼睛你要擦亮，记住我的摸样，运动场上我们最棒!
6.一年级(一班：我精彩，我运动，我健康，我快乐
7.团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一
8.运动场上的你们，是胜利的标志
9.扬帆把舵 奋勇拼搏 二八二八 蓄势待发
10.三年级（XX）班：友谊第一，比赛第二，顽强拼搏，锻炼意志
11.一年级（XX）班：团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我
12.三班三班，超越第三，运动精神，我班发杨
13.六年级：彩旗队锻炼身体，增强体质，展示活力，超越自我
14.一年级（XX）班：强身健体，立志成材，班班，非同一般
15.友谊第一，比赛第二，顽强拼搏，锻炼意志
16.四班四班，非同一般，顽强拼搏，勇夺桂冠
17.五年级(班：扬帆把舵，奋勇拼搏，看我一班，锐不可当
18.六年级(班：六一学子，斗志昂扬，驰骋赛场，为班争光
19.一年级(班：我精彩，我运动，我健康，我快乐
20.普天之下，二班称霸，运动至上，二班最棒
山中送别古诗
在现实生活或工作学*中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗是*古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，以下是小编精心整理的山中送别古诗，欢迎大家分享。
【原文】
王维 山中送别
山中相送罢，
日暮掩柴扉。
春草明年绿，
王孙归不归？
【译文及注释】
在山中送走了你以后，
夕阳西坠我关闭柴扉。
明年春草再绿的时候，
您能不能回来呢？
1、掩：关闭。
2、柴扉：柴门。
3、王孙：贵族的子孙，这里指送别的友人。
【赏析】
这首《山中送别》诗，不写离亭饯别的情景，而是匠心别运，选取了与一般送别诗全然不同的下笔着墨之点。
诗的首句“山中相送罢”，在一开头就告诉读者相送已罢，把送行时的话别场面、惜别情怀，用一个看似毫无感情色彩的“罢”字一笔带过。这里，从相送到送罢，跳越了一段时间。而次句从白昼送走行人一下子写到“日暮掩柴扉”，则又跳越了一段更长的`时间。在这段时间内，送行者的所感所想是什么呢？诗人在把生活接入诗篇时，剪去了这一切，都当作暗场处理了。
对离别有体验的人都知道，行人将去的片刻固然令人黯然魂消，但一种寂寞之感、怅惘之情往往在别后当天的日暮时会变得更浓重、更稠密。在这离愁别恨最难排遣的时刻，要写的东西也定必是千头万绪的；可是，诗只写了一个“掩柴扉”的举动。这是山居的人每天到日暮时都要做的极其*常的事情，看似与白昼送别并无关连。而诗人却把这本来互不关连的两件事连在了一起，使这本来天天重复的行动显示出与往日不同的意味，从而寓别情于行间，见离愁于字里。读者自会从其中看到诗中人的寂寞神态、怅惘心情；同时也会想：继日暮而来的是黑夜，在柴门关闭后又将何以打发这漫漫长夜呢？这句外留下的空白，更是使人低回想象于无穷的。
诗的三、四两句“春草明年绿，王孙归不归”，从《楚辞·招隐士》“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”句化来。但赋是因游子久去而叹其不归，这两句诗则在与行人分手的当天就惟恐其久去不归。唐汝询在《唐诗解》中概括这首诗的内容为：“扉掩于暮，居人之离思方深；草绿有时，行人之归期难必。”而“归期难必”，正是“离思方深”的一个原因。“归不归”，作为一句问话，照说应当在相别之际向行人提出，这里却让它在行人已去、日暮掩扉之时才浮上居人的心头，成了一个并没有问出口的悬念。这样，所写的就不是一句送别时照例要讲的话，而是“相送罢”后内心深情的流露，说明诗中人一直到日暮还为离思所笼罩，虽然刚刚分手，已盼其早日归来，又怕其久不归来了。前面说，从相送到送罢，从“相送罢”到“掩柴扉”，中间跳越了两段时间；这里，在送别当天的日暮时就想到来年的春草绿，而问那时归不归，这又是从当前跳到未来，跳越的时间就更长了。
这首送别诗，不写离亭饯别的依依不舍，却更进一层写冀望别后重聚。这是超出一般送别诗的所在。开头隐去送别情景，以“送罢”落笔，继而写别后回家寂寞之情更浓更稠，为望其再来的题意作了铺垫，于是想到春草再绿自有定期，离人回归却难一定。惜别之情，自在话外。意中有意，味外有味，真是匠心别运，高人一筹。
王维善于从生活中拾取看似*凡的素材，运用朴素、自然的语言，来显示深厚、真挚的感情，往往味外有味，令人神远。这首《山中送别》诗就是这样的。
1.运动会口号 霸气押韵 (共篇
2.六年级（XX）班：六二精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩
3.修身立志，求实务真，努力拼搏，争创辉煌
4.凡本网注明"稿件来源：新东方"的所有文字图片和音视频稿件，版权均属新东方教育科技集团（含本网和新东方网） 所有，任何媒体网站或个人未经本网协议授权不得转载链接转贴或以其他任何方式复制发表。已经本网协议授权的媒体网站，在下载使用时必须注明"稿件来源：新东方"，违者本网将依法追究法律责任。
5.眼睛你要擦亮，记住我的摸样，运动场上我们最棒!
6.一年级(一班：我精彩，我运动，我健康，我快乐
7.团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一
8.运动场上的你们，是胜利的标志
9.扬帆把舵 奋勇拼搏 二八二八 蓄势待发
10.三年级（XX）班：友谊第一，比赛第二，顽强拼搏，锻炼意志
11.一年级（XX）班：团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我
12.三班三班，超越第三，运动精神，我班发杨
13.六年级：彩旗队锻炼身体，增强体质，展示活力，超越自我
14.一年级（XX）班：强身健体，立志成材，班班，非同一般
15.友谊第一，比赛第二，顽强拼搏，锻炼意志
16.四班四班，非同一般，顽强拼搏，勇夺桂冠
17.五年级(班：扬帆把舵，奋勇拼搏，看我一班，锐不可当
18.六年级(班：六一学子，斗志昂扬，驰骋赛场，为班争光
19.一年级(班：我精彩，我运动，我健康，我快乐
20.普天之下，二班称霸，运动至上，二班最棒
小学四年级要背的古诗
无论是在学校还是在社会中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。你还在找寻优秀经典的古诗吗？以下是小编收集整理的小学四年级要背的古诗，希望能够帮助到大家。
1 《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼(北宋)
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
2 《敕勒歌》北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3 《咏鹅》骆宾王(唐)
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
4 《风》李峤(唐)
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
5 《咏柳》贺知章(唐)
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
6 《凉州词》王之涣(唐)
黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
7 《登鹳雀楼》王之涣(唐)
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
8 《春晓》孟浩然(唐)
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
9 《凉州词》王翰(唐)
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?
10 《出塞》王昌龄(唐)
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
11 《芙蓉楼送辛渐》王昌龄(唐)
寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
12 《鹿柴》王维(唐)
空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上。
13 《送元二使安西》王维(唐)
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
14 《九月九日忆山东兄弟》王维(唐)
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
15 《静夜思》李白(唐)
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
16 《古朗月行》(节选)李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。
17 《望庐山瀑布》李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
18 《赠汪伦》李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
19 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
20 《早发白帝城》李白(唐)
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
21 《望天门山》李白(唐)
天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。
22 《别董大》高适(唐)
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
23 《绝句》(其三)杜甫(唐)
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
24 《春夜喜雨》杜甫(唐)
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
25 《绝句》(其一)杜甫
山中问答（作者：李白）
问余何意栖碧山，
笑而不答心自闲。
桃花流水窅然去，
别有天地非人间。
注释：
余：我。碧山：在今湖北的安陆县内。闲：安然、悠闲。窅然：幽深遥远的样子。别：另外。
译文：
有人问我为什么要居住在碧山，我笑而不答，心里却悠然自得。桃花飘落随流水远去，这里的景色非常幽美，不像人间，倒像是仙境。
赏析：
这是一首诗意淡远的七言绝句，以问答形式并暗用典故抒发了作者隐居生活的自在天然的情趣，也体现了作者的矛盾心理。第一联：“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。”前句起得突兀，后句接得迷离。这首诗的诗题一作《山中答俗人》，那么“问”的主语即所谓“俗人”。诗以提问的形式领起，突出题旨，以唤起读者的注意。当人们正要倾听答案时，诗人笔锋却故意一晃，“笑而不答”。“笑”字值得玩味，它不仅表现出诗人喜悦而矜持的神态，造成了轻松愉快的气氛；而且这“笑而不答”，还带有几分神秘的色彩，造成悬念，以诱发读者思索的兴味。“心自闲”三个字，既是山居心境的写照，更表明这“何意栖碧山”的问题，对于诗人来说，既不觉得新鲜，也不感到困惑，只不过是“悠然心会，妙处难与君说”（张孝祥《念奴娇·过洞庭》）罢了。第二句接得迷离，妙在不答，使诗增添了变幻曲折，有摇曳生姿、引人入胜的魅力。
第二联：“桃花流水窅然去，别有天地非人间。”这是写“碧山”之景，其实也就是“何意栖碧山”的答案。这种“不答”而答、似断实连的结构，加深了诗的韵味。诗虽写花随溪水，窅然远逝的景色，却无一点“流水落花春去也”的衰飒情调，而是把它当作令人神往的美来渲染、来赞叹。因为上面写的“笑而不答”的神态，以及末句的议论都流露出这种感情。“山花如绣颊”（李白《夜下征虏亭》）固然是美的，桃花随流水也是美的，它们都是依照自然的法则，在荣盛和消逝之中显示出不同的美，这不同的美却具有一个共同点——即“天然”二字。这种美学观点反映了诗人酷爱自由、天真开朗的性格。“碧山”之中这种没有名利，又不冷落荒凉的环境，充满着天然、宁静之美的“天地”，不是“人间”所能比。而“人间”究竟怎样，诗人没有明说。只要读者了解当时黑暗的现实和李白的不幸遭遇，诗人“栖碧山”、爱“碧山”便不难理解了。这“别有天地非人间”，隐含了诗人心中许许多多的伤和恨。所以，这首诗并不完全是抒写李白超脱现实的闲适心情。诗中用一“闲”字，就是要暗示出“碧山”之“美”，并以此与“人间”形成鲜明的对比。因而诗在风格上有一种“寓庄于谐”的味道，不过这并非“超脱”。愤世嫉俗与乐观浪漫往往能奇妙地统一在他的作品之中，体现出矛盾的对立统一。全诗虽然只有四句二十八字，但是有问、有答，有叙述、有描绘、有议论，其间转接轻灵，活泼流利。诗境似*而实远，诗情似淡而实浓。用笔有虚有实，实处的描写形象可感，虚处的用笔一触即止，虚实对比，蕴意幽邃。诗押*声韵，采用不拘格律的古绝形式，显得质朴自然，悠然舒缓，有助于传达出诗的情韵。
小学四年级古诗
在*时的学*、工作或生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，下面是小编帮大家整理的小学四年级古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。
学*目标
1.认识本课四个生字并正确书写、运用。
2.体会诗人借不同景物抒*怀的写法。
3.感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。
课前准备
1.了解王安石的生*。
2.了解唐朝诗人张籍、清朝纳兰性德的生*。
3.收集思乡的古诗词。
教学过程
第一课时
谈话导入，激发兴趣
1.“露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间最美好、最真挚的情感。同学们，你们学过哪些与“月”有关的诗词呢?
2.是呀，从古到今，月亮总是让人情不自禁思念家乡，今天我们再学*一首关于月亮的诗。
3.揭示课题：王安石的《泊船瓜洲》。(板书课题。了解“泊”字字义，选择正确读音。)
交流资料，了解诗人
课前，你收集了诗人的哪些资料，请用简洁的语言说一说。
整体把握，初步感知
1.指名读诗，全班读，注意读准字音。
2.自己多读几遍这首诗，结合课文注释，想想诗句的意思，并从中体会诗人所要表达的感情。
3.四人小组讨论诗句的意思，并说说你最欣赏诗中哪一句。
赏析诗句，感悟诗境
1.刚才同学们说得最多的就是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”这句诗(出示)，我们一起来读一读吧。
2.请说说你为什么喜欢?
3.有同学说，这句诗写出了江南生机盎然的春天的样子。现在请和同桌互相说一说：在你脑海中出现了怎样的景色呢?畅所欲言。
4.同桌互读，练说。
5.指数名学生说。
6.小结：你们的回答真精彩!诗的魅力就在于能用简短的同一个语句在不同的人的脑海中勾勒出不同的画面。
7.请你用朗读把你脑海中勾勒的画面读出来。小组内练读，指名读。
8.听了同学们的描述，我仿佛看见了草长莺飞、满目新绿的春天，仔细观察书上的插图，还能让你有更深入的理解。
9.指名说，同学们理解得多丰富呀!把你感受到的“绿”读出来吧。男女生赛读。
10.关于“绿”字还有一个故事，引导阅读“资料袋”。了解王安石推敲用“绿”字的故事。
11.看了这个故事，你有什么感触呢?
12.小结：是呀!一位如此优秀的诗人能为一个字修改十多次，我们在*作中难道不该反复修改吗?记住：文章是改出来的。
品评诗句，升华情感
1.这么美的春色，谁不流连忘返呢?诗人和我们一样陶醉其间了吗?
2.诗人想干什么?家乡在哪儿?引导学生从课题和诗句一、二行处理解。
3.请你在教室的地图上找找它们的位置吧。再好好读古诗。
4.学生上台指地名，然后简介王安石把南京称为故乡的原因。
5.你从哪里读出诗人急切地想回家乡呢?
6.引导学生抓重点词句理解。
7.感情朗读。
回归整体，深化体验
1.漂泊在异乡的游子对家乡是多么的眷恋啊!让我们一起来感情朗读这首诗吧。
2.练*背诵。
第二课时
回顾内容，谈话入题
古诗《泊船瓜洲》让我们体会到了王安石借春风问明月，何时才能荣归故里的千般惆怅?那么宋朝诗人张籍、清朝的纳兰性德又是如何表达思乡之情的呢?
初读古诗，整体感受
1.读一读《秋思》和《长相思》，要求正确、流利，用自己喜欢的方式弄清不懂的词。
绝句的一种*体诗，大家知道有哪些小学的绝句?
红豆生南国,春来发几枝.
愿君多采撷,此物最相思.
春眠不觉晓,处处闻啼鸟.
夜来风雨声,花落知多少.
新妆宜面下朱楼,深锁春光一院愁.
行到中庭数花朵,蜻蜓飞上玉搔头.
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.
天街小雨润如酥,草色遥看*却无.
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都.
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时.
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山.
春风又到江南岸,明月何时照我还?
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.
等闲识得东风面,万紫千红总是春.
古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东.
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.
张祜
故国三千里，深宫二十年。
一声何满子，双泪落君前。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
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