教师培训古诗词解析的信息稿

教师信息技术应用能力培训方案

教师信息技术应用能力培训方案

　　教师信息技术应用能力培训方案（精选6篇）

　　为有力保证事情或工作开展的水*质量，就不得不需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编为大家整理的教师信息技术应用能力培训方案（精选6篇），欢迎大家分享。

　　随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水*和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学*，通过自主学*来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在*时的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人学*计划：

　　一、学*目标：

　　1、加强学*，掌握正确的教育观点。

　　2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

　　3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

　　4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

　　5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水*，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。

　　二、学*内容：

　　(一)丰富教育教学理论

　　阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《爱心与教育》、《电脑报》等。

　　(二)提高现代信息技术的应用能力

　　继续学*相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学*;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与维修等。

　　(三)继续加强个人师德的修养，学*先进个人的事迹

　　三、学*措施

　　1、利用课余时间坚持每周进行业务学*，做到定时、定内容，学*有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学*相关的信息技术与专业的练*，确保课课有辅助教学的多媒体课件。

　　2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。

　　3、虚心向各科教师学*优秀的教育经验，提高自身的业务水*。*时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水*。

　　4、多听教学水*较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学*等形式，提高教师的业务水*。

　　5、规范自己的言行，做学生的表率。积极参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学*正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。

　　四、学*安排：

　　时间、学*内容

　　20XX阅读《现代代艺术的理论与实践》、《教育新理念》《电脑报》

　　20XXphotoshop绘图软件的学*

　　20XXPhotoshop绘图软件的学*

　　20XX音频视频处理软件的使用编辑

　　20XX《爱心与教育》、Flash动画的制作

　　20XXflash动画的制作

　　20XX学*用Dreamweaver制作静态网页

　　20XX计算机的保养与维护

　　一、培训主题

　　学*信息技术，提高课堂效率，做现代化的新教师。

　　二、选题依据

　　1、朱局长继20xx年“全面优质年”后，将20XX年定位为“教育信息化推进年”，教育局在对各校“教育信息化程度”上将有一系列的措施。

　　2、本学期，区教研室也将分学科组织教师进行网上命题竞赛和各学科课件制作比赛。

　　3、我校力争在20XX年实现全校三分之一的班级多媒体进教室。

　　4、用多媒体教学有助于增强信息的表达、表述的效果，有助于提高课堂信息传输的效率，激发学生的学*兴趣，可以大大提高课堂教学效益。

　　5、作为乡镇小学，我校教师年龄层次偏大。教师计算机水*参差不齐，总体水*较低，与省级实验小学称号不符。乘着“教育信息化推进年”的东风，随着“多媒体进教室”的即将实现，对我校教师进行计算机分层培训，显得格外迫切。

　　三、培训设计

　　（一）培训目标：

　　1、通过培训，使45周岁以上教师大致了解计算机操作的基础知识，了解word和Excel的基础操作，会上ftp站点登陆成绩并上传成绩,复制、粘贴、删除文件，比较熟练使用家校通发送信息，申请电子邮箱并会用电子邮箱发送、接收信息，能上网下载图片、文字、视频、声音素材。

　　2、通过培训，使45周岁以下青年教师掌握word和Excel的高级操作，学会用word制作学科试卷（拼音、分数、表格、插入公式、插入图片、排版），上百度网搜集素材（图片的格式、声音的格式、视频的格式、图片透明），会发送电子邮件，用ppt做较复杂的课件（插入图片、文字处理、插入声音、声音的控制、动画效果），能用画图软件进行简单的图片处理（裁剪改变大小简单画图），学会用微软录音机对音乐进行裁剪、合并。

　　（二）实施办法：

　　1、人员安排：全体教师（分两个层次：45周岁以上，45周岁以下）

　　2、上课人员安排：

　　略

　　四、培训思路

　　培训分四阶段实施：讲座学*、练*指导、上传作业，竞赛汇报

　　第一阶段，高手讲座。请计算机水*较高的电教组教师孙正洪、薛顺海对教师进行讲座培训。

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教师信息化应用能力培训方案

教师信息化应用能力培训方案

　　培训方案的写法

　　方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分内容。

　　1、标题

　　方案的标题有两种写法：一个是“三要素”写法，即由发文机关、计划内容和文种三部分组成，如《北华大学五年发展规划总体方案》；一个是“两要素”写法，即省略发文机关，但这个发文机关必须在领头的“批示性通知”（文件头）的标题中体现出来，如《治理采掘工业危机，实现良性循环方案》。成文时间，为郑重起见，方案的成文时间一般不省略，而且要注在标题下。

　　2、正文

　　方案的正文一般有两种写法：一是常规写法，即按“指导方针”、“主要目标（重点）”、“实施步骤”、“政策措施”及“要求”几个部分来写，这个较固定的程序适合于一般常规性单项工作；二是变项写法，即根据实际需要加项或减项的写法，适合于特殊性的单项工作。但不管哪种写法，“主要目标”、“实施步骤”、“政策措施”这三项必不可少的，实际写作时的称呼可以不同，如把“主要目标”称为“目标和任务”或“目标和对策”等，把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。在“主要目标”一项中，一般还要分总体目标和具体目标；“实施步骤”一般还要分基本步骤或阶段和关键步骤，关键步骤里还有重点工作项目；“政策措施”的内容里一般还要分“政策保证”、“组织保证”和“具体措施”等。

　　方案也可以是下级或具体责任人为落实和实施某项具体工作而形成的文件，然后报上级或主管领导批准实施。写法要求同上。

　　教师信息化应用能力培训方案（精选6篇）

　　为了确定工作或事情顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案属于计划类文书的一种。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编精心整理的教师信息化应用能力培训方案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的作用，切实把信息技术应用到教育教学中去,使信息技术在我校开展普及，切实提高教师们应用计算机的水*，特制定我校教师信息技术培训计划如下：

　　一、培训目标

　　1、通过培训，加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水*。

　　2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学*。

　　3、使每一位中青年教师拥有自己的博客，积累与交流教育感悟。

　　4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。

　　二、培训对象

　　学校全体教师分为初级和中级两个组，分别进行培训。

　　三、培训原则：

　　1、面向全体教师，突出骨干，按需实施，分类指导。

　　2、理论与实践相结合的原则。

　　四、培训时间：

　　每周二中午：初级组

　　每周四中午：中级组

　　五、培训内容

　　初级组：(授课：华梁刚)

　　1、班班通基本使用(安全使用)

　　2、word基本使用、图文混排。

　　3、PPT幻灯片基本制作，学会简单课件制作。

　　4、Excel20xx电子表格制作及数据的录入、整理。

　　中级组：(授课：袁斌)

　　1、班班通基本使用(安全使用)

　　2、网络资源的下载(图片、动画、视频及文字)

　　3、图片、音乐、视频素材的简单处理与加工

　　4、网站信息发布、微博使用。

　　六、组织形式

　　集中在二楼教师阅览室进行

　　七、培训要求：

　　1、提高信息技术意识，真正使信息技术与学科整合。

　　我们就是要通过信息技术培训，切实提高教师的信息意识，将信息意识灌输到教师的头脑中，使信息技术与学科的教学有机的融到一起。

　　2、加强技能学*，全面提高教育教学质量。

　　使教师熟练掌握计算机的操作是基础，也是关键。在今年的培训中，我们结合学校教学和教师实际，主要培养教师对Offcie20xx的使用水*。

　　3、参培教师要遵守请假制度，有事履行请假手续。

　　4、按时出*，不迟到，不早退。

　　5、集中培训时，关闭手机，在老师授课过程中，教师之间不准互相说话，要求教师认真做好笔记。

　　6、进行计算机实践操作中，教师要按要求进行练*，不要做与培训无关的事。

　　7、遵守机房一切规章制度。

　　随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水*和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学*，通过自主学*来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在*时的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人学*计划：

　　一、学*目标：

　　1、加强学*，掌握正确的教育观点。

　　2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

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教师信息化培训心得体会

教师信息化培训心得体会

　　教师信息化培训心得体会（精选11篇）

　　在*日里，心中难免会有一些新的想法，可以寻思将其写进心得体会中，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学*、工作生活状态。怎样写好心得体会呢？以下是小编为大家整理的教师信息化培训心得体会（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地改变人们的生产生活方式和思维方式。教育作为人类文化传递的重要手段，必须在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。

　　这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。随着学校信息化的不断建设和发展，信息技术与教育教学也得到了更为有效的整合，如何将信息技术更好地在教学中发挥应有的作用，是值得我们去思考和探究的，通过这次几个模块的学*，使我掌握了更多的电脑操作技术，为以后的教育教学打下了良好的基础。

　　随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学*动机，也提高了教学效果和课堂效率。

　　多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学*的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学*整体，从而使学生的学*不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料（或自己查找信息）进行个别化和协作式相结合的自主学*，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学*评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学*，进一步调动学生的学*积极性。

　　多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学*的主人，做到自主学*、冲学*和高效学*。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学*兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。

　　这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

　　一、理念上应更新

　　1、这次教育信息化能力提升培训，我真正的认识到活到老学到老，只有更新观念，不断学*新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。

　　2、作为一名教师，具备良好的信息素养是终生学*、不断完善自我的需要。还应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素质的养成就要求我们不断地学*，才能满足现代化教学的需要，信息化素养成了终生学*的必备素质之一。

　　二、专业知识方面

　　1、聆听了朱教授“数字技术与课堂教学深度融合基本模式及应用方法创新”专题与案例分析的学*，使我充分认识到作为老师，要具备基本的信息化素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。同时，认识到教

　　育信息化的重要性，了解了教育信息化的发展情况，信息化教学环境在教育教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用。

　　2、教育的实质是通过传播、交流信息，有目的的影响他人的活动，因此我们要充分利用五大感官对信息的获取，并按一定的目的要求，选择一定的合适的信息内容，通过有效的载体把经验，知识，方法传给学生。发挥信息传递视角的六大功能，方可创造情境，变静为动，变可见为不可见，变抽象为直观，模拟场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。

　　3、利用现代技术，解决传统教学手段传统信息技术教学目的的那些关键性的教学因素和教学环节。有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义。正确运用整合点的诊断方法，才能在现代教学设计中，找准有效达成教学目标的困难点。把握整合的三项原则：紧扣学*目标；适合用啥就用啥；先用传统细信息技术后用现代信息技术。

　　4、学*运用现代信息技术与课堂教学有效整合的八大基本模式：优化新课堂教学设计；掌握信息技术“潜在”的教育教学功能；理解整合的实质；明确整合的目标；准确诊断确定“整合点”；优化“整合点”内容的资源设计；物化“整合点”资源设计的成果，将其转化为媒体资源，工具软件，智能软件等；恰当有效的应用整合资源达成有效的教学目标。

　　5、要“以人为本，育人为本，发展为本。”作为教师要尊重终身教育观，做好解析者，示范者，组织者，启迪者，指导者，给渔者，促进者。学生终身学*、发展观。做到主动参与，自主，探究，交互，合作，会学*，会活用。要以优质的数字化学*环境为支撑创新，因材施教。处理好尊重鼓励，民主*等，学会合作的师生关系。

　　三、细节上的渗透

　　本次培训中，朱教授注重细节上的教学渗透，他通过专题讲座与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透各学科的常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。5月18日，罗局长精辟的总结报告，使我深深体会到我们必须站在教育教学改革需求的角度，融会贯通朱教授的讲座内容，不断学*、消化，对技术的应用要把握好度，不能将电子白板代替黑板，更不能被技术捆绑。教育信息化在两个课堂的建设中有积极的推动作用，要把两个课堂的建设做好做实，使教育信息化能力不断提升，真正达到教育信息化与课堂教学的深度融合。教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。总之，培训时间虽然短暂，但我受益匪浅。我将在今后的工作中不断学*，努力把所学到的教育信息化运用到教育教学中去，使之真正为教育教学服务。

　　我有幸参加了毕节市第二期信息技术骨干教师培训，回顾一晃而过的十天，真的很短，但对我来说受益匪浅。大家以这次培训为契机，以这次培训为*台，以培训内容为中介，在培训老师的组织下，互相帮助，互相讨论、互相解决遇到的问题。我很是喜欢各位培训老师精心准备的那些具有代表性和可操作性的教学素材，让自己在培训中有过挑战，有过欣喜，使培训简单而充实。在此次培训中不仅进一步熟悉和掌握了word，excel，ppt，flash等软件，还更新了自己的思想。

　　首先，从教学内容而言，使自己有了个‘专门’的时间来熟悉和掌握相关软件，并且有了这么一个‘专门’的时间让大家来分享自己对同一结果下不同的处理方式、方法。

　　1.在教育资源接收、整理与应用一科中，肖老师以多媒体的方式，从有针对性，实用性的角度简单像我们讲诉了，农远工程（即农村现代远程教育工程）。让我们了解了农远项目学校各模式中的硬、软件及工作原理，回到学校我也将能顺利获得，共享，发布，利用相应的远程教育资源，当然方式不止一种。

　　2.在word、excel应用及实训两科中，胡老师在对自身对素材的处理下讲解如word的页面设置，文档结构视图，邮件合并，excel的防重复输入，动态名次，数据的引用等实用性例子的同时，还解决我们*时接触的问题。各位老师对邮件合并问题还讨论分享了，在同页上打印两页邮件合并的结果：有在合并模板上应用标签的，有合并前在处理数据源表的，也有合并之后再进行处理的。

　　3.在photoshop，flash及课件制作三个科目中，李老师和胡老师像我们展示了他们自己对素材的处理方法，像修复图片、给图片换背景，应用引导层、遮罩层等来制作动画，及在ppt中插入swf文件及对插入ppt的文本进行合适的处理。

　　然后，在此次培训中还使自己对信息技术有了新的认识：在以计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术迅猛发展的今天，在迅猛发展的信息社会，信息技术不仅渗透到了教育领域，还在教育领域中引起了一场深刻的变化。在教育领域对信息技术的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。作为一名教师要适应现代教育工作的需要，就应该具备现代教育技术的素质。

　　最后，要感谢此次培训中的各位老师，是他们的付出使我们学有所获，是他们的服务使我们学*愉快；感谢这种培训，是这种培训创建一个学*的机会，是这种培训搭建了一个交流的*台。作为一个教师，我所看、所学、所经历的都将合适的、无私的给予学生，给予社会。

　　我是甘肃省渭源县县渭源职专的教师，很庆幸渭源县教育部门为我们提供这次培训学*的机会，得到名师传授的教学经验和技术指点。从教以来，我接触教育技术有很长一段时间了，教学中总存在许多困惑，利用这次培训正好给我一个学*的机会，虽然学*很紧张，但过得很充实，受益非浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学*体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。

　　“信息技术能力提升工程”的主要内容是教育技术能力的提升“和我们*时的教学工作紧密联系”实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学*活动对我们的教学思路进行了梳理，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。

　　各位专家、各位同仁的一堂堂授课，虽然略感生涩，却使我深受启发，并理清了自己的收获：

　　1、接受了教育技术这个新的专业术语。现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。

　　2、深入领会了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思考、准备及课后评价、反思与课

　　堂上的组织、教学等环节同等重要。

　　3、学*领会了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学*、探究学*，对比自己的学生灌输式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学*兴致的思考。

　　4、矫正了一些有偏差的想法。以前我们每当喊更新教育教学方法时，都会以条件有限为借口。现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地使用教育技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。

　　总之，在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学*，把所学到和掌握的信息技术知识与能力，更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我会不停地学*各种关于信息技术的知识、提升应用能力，持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人！

　　美好的时间总是过得很快，信息技术应用能力的提升活动已经结束。在这段时间里，我有幸成为本次教师信息技术应用能力提升小学语文2坊的一员，这也给我提供了这个再学*、再提高的机会。我克服了工作和学*之间的时间冲突，合理安排时间，按时登录*台学*，积极参加YY的答疑活动，感受省管老师工作的真诚，感受授课教师的风采，聆听他们耐心的解惑和真诚的传授，使我特别的感动。

　　这次国培给我的感觉是全新的：足不出户，就能聆听专家的讲授，与同行交流讨论。这段研修的历程，有压力，更有收获。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究教育手段新思路；另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深入学*，下面谈一谈这次培训学*的一些感悟。

　　一、深入掌握Flash课件制作技巧

　　通过两天学*Flash，使我对Flash的动画制作有了比较深入的了解，了解动画原理，了解帧与层的概念，通过多个简单的动画制作实例，为我以后的学*打下基础。此次培训，老师从浅入深，从基本的概念理解开始，以实例入手，给我印象深刻的知识点是音乐的播放与停止、遮罩层的使用、动画制作等技巧。这些技巧的应用，将大大提高我今后制作课件的水*及效率，学就能用，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”！

　　二、初步学会电子白板的使用与管理

　　原来我对电子白板的认识几乎无从下手，其中一个原因是我校并没有这些设备，但通过这次学*，我才明白：交互式电子白板就是集传统的黑板，计算机，投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备。作为教师的我们，首先就是要学*好电子白板的使用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。

　　通过专业教师的讲解，以下几点是我的小小收获：

　　1、利用电子白板来辅助教学，可以省去许多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板，圆规、挂图、电视（DVD）等。

　　2、恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清晰化，使教学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学*热情；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。

　　3、*教育部门应加大财力投入，尽快普及白板教学，作为教师，人人应会用巧用白板进行上课，这样的教学手段才能创设出高效的课堂。

　　三、认识了新的课程——微课

　　在老师的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。

　　通过学*，本人从别人的身上学*到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学*起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：

　　1、知识点尽量选择教学的重点、难点。

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古诗词长歌行的解析

古诗词长歌行的解析

　　《长歌行》是汉乐府中的一首诗，属《相和歌辞》，是劝诫世人惜时奋进的诗篇。此诗主要是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。下面是小编整理的古诗词长歌行的解析，一起来看看吧。

　　原文

　　长歌行

　　青青园中葵，朝露待日晞。

　　阳春布德泽，万物生光辉。

　　常恐秋节至，焜黄华叶衰。

　　百川东到海，何时复西归？

　　少壮不努力，老大徒伤悲。

　　词句注释

　　⑴长歌行：汉乐府曲题，《相和歌·*调曲》，可以长声歌唱。

　　⑵葵：蔬菜名。《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。”李时珍《本草纲目》说：“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。

　　⑶朝露：清晨的露水。晞（xī）：干燥，晒干。

　　⑷”阳春“句：阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。阳，温和。给予。德泽，恩惠。

　　⑸秋节至：秋天到来。

　　⑹焜（kūn）黄：形容草木凋落枯黄的样子。华（huā）：同“花”。衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读“shuāi”，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。

　　⑺“百川”二句：以河中流水比喻光阴和人的年龄，都是一去不返。

　　⑻少壮：年轻力壮，指青少年时代。

　　⑼老大：指年老了，老年。徒：白白地。

　　白话译文

　　青青的菜园啊绿葵儿青青，清晨的露珠啊要在阳光下消失。

　　和煦的春光啊普遍赐给了恩泽，大地上的万物啊都焕发出了蓬勃生机。

　　谁都害怕肃杀的秋天降临啊，将会威逼得叶黄枝枯花朵儿憔悴。

　　时光如东流大海的无数江河啊，什么时候有哪一条能够再西归？

　　人在少壮之年啊不去及时努力，到了老大一事无成啊只能白白地伤悲！

　　创作背景

　　乐府是古代音乐机关，秦代以来朝廷设立的管理音乐的官署。西汉设乐府令，公元前112年，正式成立于西汉汉武帝时期，收集编纂各地汉族民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等。它除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外，还担负采集民歌的任务。汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。此诗是汉乐府诗的一首。《长歌行》古辞共三首，此诗为第一首，最早见于萧统《文选》。张玉谷认为，“此警废学之诗”。

　　赏析

　　这是一首激励人们要及时努力、奋发向上的乐府民歌。不仅语言朴素，深入浅出，而且饱含哲理，意味深长，具有强烈的感染力。

　　此诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生也是这样。一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。

　　这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。这样，在写法上它同时又有比喻的.意义，即所谓“兴而比”。

　　自然界的时序不停交换，转眼春去秋来，园中葵及万物经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。人生也是如此，由青春勃发而长大，而老死，也要经历一个新陈代谢的过程。这是一个不可移易的自然法则。诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“恐”字，表现出人们对自然法则的无能为力，青春凋谢的不可避免。接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间，时光像东逝的江河，一去不复返。由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。在这永恒的自然面前，人生就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了，就像青青葵叶一遇秋风就枯黄凋谢了。

　　诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，终于推出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论，结束全诗。这个推理的过程，字面上没有写出来，但读者可循着诗人思维的轨迹，用自己的人生体验来补足：自然界的万物有一个春华秋实的过程；人生也有一个少年努力、老有所成的过程。自然界的万物只要有阳光雨露，秋天自能结实，人却不同；没有自身努力是不能成功的。万物经秋变衰，但却实现了生命的价值，因而不足伤悲；人则不然，因“少壮不努力”而老无所成，就等于空走世间一趟。调动读者思考，无疑比代替读者思考高明。正由于此，使这首诗避免了容易引人生厌的人生说教，使最后的警句显得浑厚有力，深沉含蓄，如洪钟长鸣一般，深深地打动了读者的心。句末中的“徒”字意味深长：一是说老大无成，人生等于虚度了；二是说老年时才醒悟将于事无补，徒叹奈何，意在强调必须及时努力。

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《送元二使安西》古诗词解析

《送元二使安西》古诗词解析

　　广益小升初语文古诗词考点解析：送元二使安西

　　送元二使安西

　　王维

　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　注释

　　1．元二：姓元，排行第二，作者的朋友。

　　2．使：出使。

　　3．安西：指唐代安西都护府，在今新疆库车附*。

　　4．渭城：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭水北岸。

　　5．朝雨：早晨下的雨。

　　6．浥（y）：湿。

　　7．客舍：旅店。

　　8．阳关：在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。

　　古诗赏析

　　这是一首送朋友去西北边疆的诗。安西，是唐*为统辖西域地区而设的安西都护府的简称，治所在龟兹城（今新疆库车）。这位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。唐代从长安往西去的，多在渭城送别。渭城即秦都咸阳故城，在长安西北，渭水北岸。

　　前两句写送别的时间，地点，环境气氛。清晨，渭城客舍，自东向西一直延伸、不见尽头的驿道，客舍周围、驿道两旁的柳树。这一切，都仿佛是极*常的眼前 景，读来却风光如画，抒情气氛浓郁。“朝雨”在这里扮演了一个重要的角色。早晨的雨下得不长，刚刚润湿尘土就停了。从长安西去的大道上，*日车马交驰，尘 上飞扬，而现在，朝雨乍停，天气清朗，道路显得洁净、清爽。“浥轻尘”的“浥”字是湿润的意思，在这里用得很有分寸，显出这雨澄尘而不湿路，恰到好处，仿 佛天从人愿，特意为远行的人安排一条轻尘不扬的道路。

　　客舍，本是羁旅者的伴侣；杨柳，更是离别的象征。选取这两件事物，自然有意关合送别它们通常总是和羁愁别恨联结在一起而呈现出黯然销魂的情调。而今 天，却因一场朝雨的洒洗而别具明朗清新的风貌──“客舍青青柳色新”。*日路尘飞扬，路旁柳色不免笼罩着灰蒙蒙的尘雾，一场朝雨，才重新洗出它那青翠的本 色，所以说“新”，又因柳色之新，映照出客舍青青来。总之，从清朗的天宇，到洁净的道路，从青青的客舍，到翠绿的杨柳，构成了一幅色调清新明朗的图景，为 这场送别提供了典型的自然环境。这是一场深情的离别，但却不是黯然销魂的离别。相反地，倒是透露出一种轻快而富于希望的情调。“轻尘”、“青青”、“新” 等词语，声韵轻柔明快，加强了读者的这种感受。

　　绝句在篇幅上受到严格限制。这首诗，对如何设宴饯别，宴*上如何频频举杯、殷勤话别，以及启程时如何依依不舍，登程后如何瞩目遥望，等等，一概舍去， 只剪取饯行宴*即将结束时主人的劝酒辞：再干了这一杯吧，出了阳关，可就再也见不到老朋友了。诗人象高明的摄影师，摄下了最富表现力的镜头。宴*已经进行 了很长一段时间，酿满别情的酒已经喝过多巡，殷勤告别的话已经重复过多次，朋友上路的`时刻终于不能不到来，主客双方的惜别之情在这一瞬间都到达了顶点。主 人的这句似乎脱口而出的劝酒辞就是此刻强烈、深挚的惜别之情的集中表现。

　　三四两句是一个整体。要深切理解这临行劝酒中蕴含的深情，就不能不涉及“西出阳关”。处于河西走廊尽西头的阳关，和它北面的玉门关相对，从汉代以来， 一直是内地出向西域的通道。唐代国势强盛，内地与西域往来频繁，从军或出使阳关之外，在盛唐人心目中是令人向往的壮举。但当时阳关以西还是穷荒绝域，风物 与内地大不相同。朋友“西出阳关”，虽是壮举，却又不免经历万里长途的跋涉，备尝独行穷荒的艰辛寂寞。

　　因此，这临行之际“劝君更尽一杯酒”，就象是浸透了诗人全部丰富深挚情谊的一杯浓郁的感情琼浆。这里面，不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处 境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。对于送行者来说，劝对方“更尽一杯酒”，不只是让朋友多带走自己的一分情谊，而且有意无意地延宕分手的时 间，好让对方再多留一刻。“西出阳关无故人”之感，又何尝只属于行者呢？临别依依，要说的话很多，但千头万绪，一时竟不知从何说起。这种场合，往往会出现 无言相对的沉默，“劝君更尽一杯酒”，就是不自觉地打破这种沉默的方式，也是表达此刻丰富复杂感情的方式。诗人没有说出的比已经说出的要丰富得多。

　　总之，三四两句所剪取的虽然只是一刹那的情景，却是蕴含极其丰富的一刹那。

　　这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。它没有特殊的背景，而自有深挚的惜别之情，这就使它适合于绝大多数离筵别*演唱，后来编入乐府，成为最流行、传唱最久的歌曲。

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小池古诗词考点解析

小池古诗词考点解析

　　小池

　　杨万里

　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　注释

　　1. 泉眼：泉水的出口，因为小，故称泉眼。

　　2. 晴柔：晴天柔和的风光。

　　3. 尖尖角：还没有放开的嫩荷叶的尖端。

　　[作者简介]杨万里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书 监。工诗。为“南宋 四大家”之一。初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗二万余首。亦能文。有《诚斋集》。

　　古诗赏析

　　这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的'蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关 系。

　　开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔 的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱” 字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。

　　三、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水 面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。

　　杨万里写诗主张师法自然，他对自然景物有浓厚的兴趣，常用清新活泼的笔调，*易通俗的语言，描绘日常所见的*凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及 稍纵即逝的变化，形成情趣盎然的画面，因而诗中充满浓郁的生活气息。

　　本文中基本包含了小升初考试中考察古诗的大体内容，在准备小升初考试时，可以做复*材料看看，有助于语文考试诗词类题。

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古诗词阅读练*及答案解析

古诗词阅读练*及答案解析

　　诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律，以下是小编精心整理的古诗词阅读练*及答案解析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、（4分）阅读下面一首唐诗，完成问题。

　　鸟鸣涧王

　　维人闲桂花落，夜静春山空。

　　月出惊山鸟，时鸣春涧中。

　　诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？（4分）

　　2、（4分）阅读下面的元曲，完成问题。

　　天净沙·秋白

　　朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

　　（1）下列与本曲描述的季节相同的一项是（2分）（ ）

　　A、知否，知否？应是绿肥红瘦。

　　B、小桥流水人家，古道西风瘦马。

　　C、夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

　　D、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

　　（2）本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是____、____。（2分）

　　3、（5分）阅读下面的宋词，回答问题。

　　水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

　　（1）请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（2分）

　　（2）简析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。（3分）_________________________________。

　　4．（5分）阅读下面的唐诗，完成问题。

　　秋夜曲张仲素①丁丁漏水o夜何长，漫漫轻云露月光。

　　秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

　　[注]①张仲素，中唐诗人。其诗多为乐府歌词，以写闺情见长。②漏水：漏壶（古代计时工具）滴水。

　　（1）请描述诗歌前三句所描绘的景象。（3分）__________。

　　（2）“征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感？（2分）

　　5、（4分）阅读下面古诗，完成后面题目。

　　春望杜甫

　　国破山河在，城春草木深。

　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　烽火连三月，家书抵万金。

　　白头搔更短，浑欲不胜簪。

　　（1）本诗首联作者写春望所见。一个“”字，使人触目惊心；一个“深”字，让人。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。（2分）

　　（2）请对本诗尾联刻画的'诗人形象作简要赏析。（2分）

　　6、（3分）赏析《饮酒》，回答问题。

　　结庐在人境，而无车马喧。

　　问君何能尔？心远地自偏。

　　采菊东篱下，悠然见南山。

　　山气日夕佳，飞鸟相与还。

　　此中有真意，欲辨已忘言。

　　（1）“悠然”一词表现诗人怎样的心境？（1分）

　　（2）对《饮酒》的赏析有误的一项是（2分）（ ）

　　A、本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。

　　B、“心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的原因。

　　C、“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。

　　D、本诗语言清新自然，情、景、理浑然融合。

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教师培训结业典礼发言稿

教师培训结业典礼发言稿

　　在当下社会，越来越多人会去使用发言稿，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的教师培训结业典礼发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读！

尊敬的省厅领导、xx培训中心的各位老师、亲爱的同学们：

　　大家好！领导把这个发言机会给了我，我想主要是想给大家传递一个这样的信息：那就是不要害怕失败。曲折的成长之路也许更充实，挫折洗礼过的人生也许更自信。

　　下面，我想用三句话来概括一下我今天的发言：

　　第一句：我想说一声感谢。感谢xx省教育厅和xx培训中心为我们提供了这样的学*机会和如此丰富有价值的系列课程。借用一句诗来表达吧：让我怎样感谢你，当我走向你，我原想采撷一片红叶，而你却给了我整个枫林；让我怎样感谢你，当我走向你，我原想亲吻一片雪花，而你却给了我整个银色的世界；我们不得不说，这的确是一次超出期待的培训，真诚的感谢你们！

　　第二句：我想提一个问题。大教育家说过：“教育的本质就是唤醒和点燃！”这一次的培训的确点燃了我，因为我发现这几天我脑子里面一直火星子乱冒。一种混合着激动、兴奋、惊讶、困惑、迷茫等多种成分的情绪在我心中蔓延生长，最后汇聚成一个问题：xx的教育的确是先进，相比之下，我们在很多方面的确是落后了。可他们到底比我们先进在哪里了，而我们又落后在哪里了？经过几天的思考和对六场报告的梳理，我得出了一个初步的答案，那就是：我们的教育基本上是以考为本，好一点的做到了以课为本，而人家则真真正正的做到了以人为本。我们还在为清华北大和高考上线率拼得焦头烂额时，xx老师却在说：“教育不是一个结果，而是一个生命展开的过程。它永远面向未来。教育不能只停留在功利的境界，必须上升到心灵的美好！”当我们还在为一节课的技巧方法是否完美纠结不已时，xx中学的杨xx校长却在说：“传统课堂都是凑和着过，限制了学生的生命。他们早已把课堂推向了社会的广阔天地。当我们还在为学生把我们称为园丁、蜡炬和灵魂工程师而自觉崇高时，王xx教授却在说：”不要把学生当做可以任意修剪的对象，不要做油尽灯熄的悲剧性的蜡烛，更不要宣称什么自已可以塑造学生的灵魂。因为真正的教育只能是自我的教育。”什么是高度，这就是高度，什么是境界，这就是境界。而且我也注意到，他们强调的这个以人为本，不仅仅是以学生为本，同时也是以教师为本，所以xx老师在讲教师的精神成长，方xx老师在讲教师的视界，他们有各种各样的名师培养基地，让你不成长都不好意思。那样明媚的阳光照着你，那样自由的空气围着你，那样甘甜的水浇灌你，你怎么敢不开花，又怎么能不结果？今天，我们xx也有了三级三类骨干体系的优质*台，此刻，省厅主管教师工作的领导齐聚xx，我想，大家是不是已经感到阳光般的温暖了吧！

　　第三句：盼一个未来，昨天和一位教师交流，他说：“我们这一茬人都老了，等评完这特级，就没有多少未来了，你还年轻，好好往前奔吧！”我想说，年轻其实并不是强健的体魄和光洁的面庞，它是一种心灵的状态。没有人仅仅因为时光的流逝而变得衰老，只是随着理想的破灭，人类才出现了老人。所以，86岁的xx老师永远年轻，她可以，我们为什么不可以？我们都是最最普通的中小学教师，可能做不了什么惊天动地的大事情，但我们可以教学生啊。如果有一天，我们能培养出这样的人：他们能为美景凝神落泪，能知道这世界上每个人都特别有意思，能对大千世界抱着温情与好奇，能拥有安身立命强国安邦的一技之长，能在内心深处怀抱求真求善的渴望，那就是我们的成功，那就是我们的未来。

　　最后，让我依然以一句诗来结束今天的发言：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地*线，留给世界的只能是背影！

尊敬的xx市教育局的各位领导、尊敬的xx市教师教育中心的各位领导、各位老师，全体学员们：

　　大家上午好！

　　今天，我们在这里隆重*，参加xx市第六期中小学教师结业典礼，此时此刻，我能作为第六期培训学员代表发言，感到非常的激动和无比的荣幸！

　　首先，我代表全体学员，衷心感谢xx市教育局对广大农村学校、农村中小学教师的关心和关怀，衷心感谢xx市教师教育中心为我们搭建了一个学*成长的*台，衷心感谢各位班主任和任课教师的辛勤工作，在此，让我们以热烈的掌声表示崇高的'敬意和深深的谢意！

　　这次培训，学校为我们精心设计了多样的培训模式，各项活动既安排合理，又讲求实效。集中授课全面而灵活，使我们丰富了知识；专题讲座，给我们刚刚走上教师岗位的新人正确的点拨和指导，让我们意识到了不足、发现了问题；实践活动让我们懂得在以后的教育教学工作中，如何定位教师角色，如何上好每一节课，如何去关注每一位学生，发掘他们的潜能。

　　我们还要感谢学校各部门对我们全体培训学员的关爱和重视！

　　教务科为我们科学地规划了课程，使我们受益无穷。音乐课使我们学会了分辨单音、和声，学会了如何运气发声，简笔画教学使我们掌握了最简单的物体形态画法，体育课我们掌握了排球的发球规则。各种教法课使我们新教师掌握了教学的基本原理，帮我们老教师澄清了是非、走出了误区。

　　培训部为我们愉快而有效地学*制定了合理而严格的管理办法。“学员会”干部的分工合作检查制度促进了班级间的竞争，“上课抽查”办法有效地制止了学员随意旷课现象；“评优选先”措施促进了学员学*的积极性。

　　总务处为使我们能够安心地培训学*，从饮食、住宿、供暖等各方面都尽最大可能地提供服务和保障，在此，我代表全体学员对该部门的领导和教工表示衷心地感谢！

　　培训期间，我们绝大多数学员在整个活动中都能积极地参与，认真听讲，做笔记，发挥集体智慧，讨论并解决了*时在教育教学工作中遇到的各种难题，真正体会到了做学以致用的乐趣。

　　通过这次培训，我们对教师这一职业有了更清楚的认识，对自身专业成长有了更准确的定位，对今后的教育教学工作有了更深入的思考。我们进一步认识到教师工作的崇高与自己肩上的重担。经过这四个多月的不断学*，我们变得更加求真务实，基本素质和教学能力得到了加强和提升。

　　各位领导、各位老师，我们将会以这次培训学*为起点，在专家引领、同伴互助、自我反思中不断提升自身素质，不断认识自我，加强学*，转变观念；不断研究，求真务实；用心实践，完善自我；勤于反思，不断探索，努力当一名优秀的人民教师。

　　最后，我想借用冰心先生的一句话和大家共勉：“走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫。”希望全体学员都能够在今后的道路上不断进步，不断收获。也希望在今后的工作中大家能够继续交流，共同成长。

　　再一次代表全体学员向各位领导以及各位老师致以衷心的感谢！

　　谢谢！

各位老师：

　　中午好，很荣幸能够站在这里代表1班的50名学院发言，在来到这里培训之前，我一直以为自己能够配得上“教师”这一歌词，然而，来到这里之后，心中的关荣感轰然坍塌，毫不夸张的说，我甚至觉得自己有些“误人子弟”，然而，万幸的是，我来到了这里，明白了如何去成为一名合格的“老师”。而不至于“**父兄”。

　　各位同行们，特岗教师是年轻的、是充满朝气的、是为*教育换血的一代，然而什么时候我们的一切冲劲都被磨灭了，正如我们磨灭了学生的好奇心一样。在王文蓉老师说道拿破仑与巴林的故事时，我一直在深思，大学时，我勉强算是一个干事效率很高的人，然而入职以后，五分钟能够完成的工作，我会想办法延长到二十分钟，并非懒散，而是需要让领导看见我在忙碌着。为何会这样？到底是什么改变了我，或者，有是什么改变了你们？

　　我不喜欢老是听到师德师风这个词，*人很喜欢把所有事情都用道德高标来绑架着，我们不是什么圣人，我们只是站在一个不*凡的岗位上的*凡人而已，可是，如何让自己不*凡，才是我们该思考的。

　　*有一个非常奇怪的社会现象，举个例子，现在正在研究互联网发展的是一群并不怎么会上网的爷爷辈的人，他们用着保守的思想去研究着最为新兴的产业，再例如，宏观调控全国房价的人并不会因为缺钱而买不起房。我想你们应该明白了我想说什么？现在正在讨论教师发张的人，他们自身并不是教师，纸上谈兵而已。

　　我们每一位给我们培训的老师都告诉我们，你们应该要成为一名优秀的教师，你们应该要热爱教师这个职业。冉源懋老师的那一节课，我印象深刻，因为他一开始九告诉我们，现在的教育现状之所以会变成如此，是因为教师这个行业的从业人员不够专业，可是我们自己却认为教师只是我们糊口的职业而已，这的确是不专业的认知，可是为何会这样？因为没有办法，我们已无法跳脱这样的大环境。

　　国情如此，教育现状如此，我们改变不了，但是我们能改变自己，改变小环境。

　　同行们，今天的结业不是一个结束，而是一个开始，不管我们在学校的表现是优秀的还是有所不足，请一切从头开始，用能力去改变能改变的，用胸怀接受不能改变的。当你不能改变整个世界，那么就试着改变自己。

　　做一块太阳能电池，或许前半生我们是在消耗学生来成就自己，那么后半生我们也应该有所作为。

　　谢谢大家！

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家下午好！

　　今天我有幸能作为学员代表向各位领导、老师汇报自己的学*心得，我感到无比的荣幸，真心感谢教育局领导给我们提供这样一次学*交流的机会。

　　这次培训给我留下了深刻的印象，一是各级教育部门对本次骨干教师培训工作高度重视。二是培训质量高、内容丰富。在六天培训中，市教育局聘请了心理教育学专家，而每一位专家都用生动的语言、鲜活实例博得了听课学员的热烈掌声；精彩的演讲，给我们带来了全新的体验，工作的困惑都在交流中迎刃而解。培训课程涉及心理健康、课题研究、网络教研等多个方面，开拓了视野，提高了素质。三是管理严格、培训效果好。

　　六天的培训结束后，我感叹每一位专家学者渊博的知识、我更感到这次培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的学*和生活指明了方向。因此，在今后的工作中要做到以下几点：

　　一、立志做一名热爱读书的教师

　　在教育事业快速发展的今天，作为知识引领者的教师，面对教师专业化的发展现状，不读书，就有被淘汰的危险。因此，我们只有选择读书，保持良好读书*惯，持之以恒，从书中汲取营养，才能真正达到提升自我适应要求的目的。

　　二、向一个研究型、专家型的教师努力

　　随着新课程改革的快速推进，不论是教育部门还是教育专家，都深深地感悟到只凭空洞的教育理论，是很难实现真正意义上的素质教育，素质教育的实施更需要一线教师的参与，教育专家提出的素质教育理念，需要我们来研究和实施，因此，要做一名优秀教师，就一定要学会做课题，教师参与课题，是使自己快速成长的一条捷径。

　　三、努力做一名有思想的教师

　　有人曾说：“生命之所以宝贵，是因为它最终要面对死亡；思想之所以宝贵，是因为它可以让生命永恒。”人活着就该有思想，思想是人的灵魂。作为教师的我们更应该有思想，而且一名优秀教师应该成为思想的先行者。做有思想的教师，必然要对教材进行大刀阔斧地删节与增添，因为他懂得“教材为我所用”；有思想的教师，他上课的亮点不在于对书本的诠释，而在于对学生不同回答的精彩点评；有思想的教师，决不漠视学生的成长体验，而是关怀学生生命成长，尊重学生个性发展。有思想的教师，必须要有一定的底气，必须要有较好的基本功和一定的人文底蕴，要学*的东西还很多。作为一名普通的一线教师，我们不奢望成为思想家，但至少我们应该成为独立的思考者。一个人真正的生命，是一个人的思想，人因思想而伟大。努力做一个有思想的教师，愿我们共同为之而奋斗！

　　虽然六天的培训时间相比人生长河很短暂，但对人生观的影响却是长远的，我相信，每一位参与培训的学员都是和我一样的，都会因为这次培训而改变，让我们在各自的工作岗位上继续学*、继续进取，为石嘴山的教育事业做出更大的贡献！

　　谢谢大家！

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教师培训结束语主持词

教师培训结束语主持词

　　教师进行相应的培训是为了更好的进行教育，以下是小编整理的教师培训结束语主持词，欢迎参考阅读！

同志们：

　　现在开会。

　　今天的大会是经局务会研究决定召开。参加今天会议的有：各乡镇教育中心、中学、小学、国办校（园）、私立学校的校长。首先，让我们以掌声对孙主任的到来表示热烈的欢迎！今天的会议是一次非常重要的会议。下面，我就会议纪律强调三点：一是与会人员要关闭手机或调成振动状态;二是不准交头接耳;三是要认真做好会议记录，认真领会会议精神。

　　今天会议的议程主要有两项。

　　下面，进行大会第一项，请王局长就迎接20XX年省督导评估工作讲重要意见。

　　下面，进行大会第二项，请孙主任讲话。

　　刚才，王局长就迎接20XX年省督导评估工作讲了重要意见，孙主任就迎检工作进行了具体详细的培训。王局长和孙主任的讲话，贴*实际，具有很强的针对性和操作性，对我们做好省检工作具有很好的指导意义。下面，就如何贯彻落实好这次会议精神，我再强调几点：

　　1、提高认识，传达部署要到位。首先，会后，与会的校长要将今天的会议精神，及时准确、原原本本的传达到学校的全体教师，迅速把思想和行动统一到教育局的各项决策部署上来。其次，要立即召开领导班子会议，深入学*，认真领会文件精神;要吃透领导讲话、领会上级精神、自觉与教育局的要求看齐、扎扎实实做好迎检工作;要统一思想，提高认识，明确要求和任务，就当前需要做好的重点工作，认真谋划，抓紧部署，不折不扣地抓好落实。

　　2、加强领导，责任落实要到位。20XX年，各项工作任务艰巨，各级各类学校要以本次会议为契机，进一步明确工作任务和目标，把迎检工作做实、做细，切实抓出成效。学校的“一把手”作为第一责任人要切实负起责任，要将责任细化分解，责任到人，形成迎检的良好氛围。其次是要对照教育局的要求，对本学校的工作情况进行全面分析，要明确差距，查找原因，制定措施，全力以赴，攻坚克难，确保顺利通过省检

　　会议到此结束。

　　散会。

尊敬的张*、许*、市直教育单位及各县区各位嘉宾、同志们：

　　昨天，我们隆重举行了省教育学院和县教体局共建校本研修实验区工作启动仪式，并邀请省教育学院教育科学研究院院长王越群教授和江苏省泰兴市洋思中学副校长刘金玉先生分别为各级各类学校校长、主管教学副校长、教导主任、教研组长和教师代表分别就校本研修及高效课堂工作做了专题讲座。作为暑期培训的一个重要组成部分，两场专题讲座为我们带来了新思想、新方法、新理念，进一步开阔了大家的'眼界，提高了境界，增强了动力，为我们为进一步提高课堂教学效益指明了方向，更加坚定了我们推进校本研修，构筑高效课堂，挖掘学生最大的学*潜能，最大限度的提高教育质量的信心和决心，也为我县教育质量持续提高奠定了坚实的基础！

　　今天把全县各镇中心校校长、初中及九年制学校校长、县直教育单位负责人和各校工会*再次集中起来，旨在就学校民主管理工作对大家进行专题培训，使大家进一步掌握民主管理的基本知识，提高民主管理的水*，提升民主管理的能力，切实推进全县各级各类学校管理在科学化、民主化、规范化的轨道上迈进。

　　出*今天专题培训会的领导有省教育工会常务副*张敏，市教育工会*许丹莉，市直教育单位及各县区教体局工会*，让我们以热烈的掌声对张*、许*等各位领导和市直教育单位及各县区的嘉宾表示热烈的欢迎！对省市各位领导及嘉宾对山阳教育工作的关心、重视和支持表示最衷心的感谢！

　　省教育工会张副*在百忙中莅临我县，并将亲自就学校民主管理工作做专题报告，对大家进行面对面的指导，对我们基层教育管理者来说，这是一次千载难逢的机遇，希望参加培训的全体同志珍惜这次宝贵的学*机遇，端正态度，在培训中寻思路，在学*中求发展！通过自身素质的提高来推动学校民主化管理水*的提高，真正让这次培训成为推动学校科学发展，推动山阳教育持续健康发展的里程碑！

　　下面，让我们以热烈的掌声欢迎张*为我们做专题报告！

　　同志们，刚才张*的报告高屋建瓴，思维严谨，旁征博引，深入浅出，生动形象，既有理论的高度，又有实践的广度，更有思维的深度，具有很强的针对性、时效性和可操作性，使我们在感慨良多，倍受启发的同时，更唤起了我们对新时期教育发展的重新思考，对教育管理的重新定位，对人生的深刻感悟，使我们对如何当好一位学校管理者，如何管好一所学校，都不同程度的有了新的想法和体会，强化了责任，开阔了视野，储备了知识，提高了素能。让我们再次以热烈的掌声对张*为我们所作的精彩的讲话表示衷心的感谢！

　　*年来，全县各学校工会紧紧围绕全县教育中心工作，切实履行工会各项职能，积极主动配合教育行政部门和学校，在民主管理、师德师风建设、维护教职工合法权益、扶贫济困送温暖等方面发挥了重要作用，做了大量卓有成效的工作，为全县教育事业健康发展奠定了坚实基矗在此，我代表教体局对大家表示衷心的感谢和崇高的敬意！

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教师节古诗词

今天是教师节，在这个属于老师的日子里，请允许我们深情地说一声：谢谢您，我的老师，下面是小编整理的教师节古诗词，欢迎阅读!

1、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

2、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方。

3、忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。

4、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

5、一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。

6、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

7、蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。

8、绿野堂开占物华，路人指道令公家。

9、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

10、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

11、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。

12、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。

13、令公桃李满天下，何用堂前更种花。

14、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

15、师者，所以传道，授业，解惑也。

16、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

17、上帝照临忠义胆，老师付授文章脉。

18、花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。

19、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

20、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。

21、古之学者必严其师，师严然后道尊。

22、恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。

23、弟子事师，敬同于父，*其道也，学其言语。

24、轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。

25、落红不是无情物，化作春泥更护花。

26、学者必求师，从师不可不谨也。

27、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

28、教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。

29、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

30、落红不是无情物，化作春泥更护花。

31、古之学者必严其师，师严然后道尊。

32、春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

33、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。

34、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

35、令公桃李满天下，何用堂前更种花。

36、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。

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