古诗中的四声具体运用

咏柳古诗的具体意思

咏柳古诗的具体意思

　　咏柳把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。下面就随小编一起去阅读咏柳古诗的具体意思，相信能带给大家启发。

　　咏柳古诗的具体意思

　　高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

　　这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

　　咏柳古诗的鉴赏：

　　贺知章的《咏柳》，是一首咏物诗。一般来说，咏物诗只有在题目中才点明所咏的事物，在诗句中并不会明确出现这项事物的名称。但是诗中所用的艺术手法，以及涉及的相关意象，都要切合所题咏对象的特点，才能紧扣题意。比如曾巩的《咏柳》：”乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜”，写春天柳树飞絮的景象，用”乱条”指柳枝，”飞花”指柳絮，”倚得东风”则令人联想柳枝在风中舞动的景象。虽然没有一个字提到柳树，但句句都是写柳。贺知章这首《咏柳》也是一样。

　　在”碧玉妆成一树高”中，”碧玉”两个字，就可以有两种不同的理解，一是拟物，二是拟人。碧玉，顾名思义，是青绿色的玉石。古人的诗篇中，经常用碧玉来比喻流水、植物等事物，比如”晋祠流水如碧玉”，”圆荷翻风碧玉软”，这些比喻，都是为了显示绿色的光润、流丽，生机勃勃。因此，最为*常的一种解释，就是认为这棵柳树绿得如同碧玉一样。

　　但是在这种解释里面，这句中唯一的动词”妆”却没有容身之地。考虑到这一点，把”妆”理解为妆点、点缀的意思，就可以理解成柳树上缀满了如同碧玉雕琢而成的叶片，十分美丽。更为宏大的手笔，则是认为”妆”可以引申为妆饰，这整棵柳树都是由一整块像树那么高的碧玉雕琢而成的，把那种铺满视野的美丽的绿色写得淋漓尽致。之所以用”树”这个量词，也是为了写枝条叶片的繁密饱满。

　　也有人援引前代诗篇，说碧玉不是真的玉，而是人名。南朝宋时代的《碧玉歌》里，描写了一个漂亮的姑娘：”碧玉破瓜时，郎为情颠倒。”碧玉，是姑娘的名字。破瓜，又称分瓜，古代文人因为瓜字可以分为两个”八”字，二八一十六，就用破瓜来指代十六岁，而这个指代，多用在少女身上。”碧玉破瓜时”，就是说这个名叫碧玉的姑娘年方十六，正是还带着点稚气的青春年华。

　　现在我们形容小户人家的漂亮姑娘，都说”小家碧玉”。小家碧玉和大家闺秀不同，这个女孩子不是一举一动都无可挑剔，让人感到高不可攀的公主，而是楚楚可怜，说不定还有些天真俏皮的邻家少女，因此更加亲切，更加惹人怜爱。

　　在这个典故的语境之下，”妆成”好像顺理成章地可以理解成梳妆打扮的意思，姑娘打扮好之后，亭亭玉立，婀娜多姿。但是无法想象，一个漂亮姑娘梳妆打扮，”碧玉妆成”之后，诗人会直接跟上”一树高”三个字，比喻做到这个地步，未免就太直接，太煞风景了。我们只需要保留对这个典故的理解，让自己浮想联翩：诗人笔下的这棵柳树，不是夏天里已经枝繁叶茂的老柳，而是早春二月时刚刚长成叶片，露出一种婀娜姿态的春柳，它的姿态里甚至还有一些稚嫩，就好像年轻的碧玉姑娘一样，美得天真而不张扬，恰到好处。

　　“万条垂下绿丝绦”。”万条”，是夸张的写法，形容柳条的繁密与生机勃勃。”丝绦”，就是丝带。这里有一个小典故。《南史》中记载，刘悛之在益州，也就是现在的四川做刺史的时候，曾经不远千里给齐武帝献上几棵四川的柳树。这些柳树的特色是，柳条特别长，就像垂下的丝带一样。齐武帝非常喜欢，说这些柳树”风流可爱”。

　　试想，用纤细的蚕丝编的带子，光泽绚丽，轻柔得仿佛没有重量一般，诗人就是用这样的丝带来比喻柳枝的轻盈美丽。而且他还刻意强调，这是”绿丝绦”。前面用”碧玉”比喻柳树的颜色，这里又用”绿”，再度突出了春柳色泽的清新可爱。另外，写柳枝的形态时，诗人用了”垂下”两个字，可见这柳枝不是随风飘拂的，而是安静地垂落下去的。轻薄柔软的丝带，只要一阵轻风就会飘舞起来，乱人眼目，但这千万条丝带一样柔嫩的柳枝，却只是静静地垂在那里，一丝不动，展现了一种极尽安宁、静态的美。

　　“不知细叶谁裁出”，柳叶的形状本就是修长的，诗人又加上一个”细”字，越发突出了它的纤巧与精致，也令人继续想象：柳叶精巧如此，柳枝、柳树的形态，该是何等婀娜动人？紧跟着的”裁”字，则是在说，仿佛有什么人拿着剪刀和尺子，像做一件衣服一样，精心地描出它们的形状，再予以剪裁。我们形容一件人工物品的精美，都称赞它”巧夺天工”，但是诗人偏偏反其意而用之，他认为，这片片柳叶精致得简直不像自然生成的，一定是出自什么人的巧手——但究竟是谁呢？在全篇的最后一句，他给出了答案：”二月春风似剪刀”。

　　早春二月，柳条上刚刚吐出细而窄的叶片，这时候的风，也不是温柔的”吹面不寒杨柳风”，而是乍暖还寒时候，仍带着料峭春寒的风，吹在脸上可能还有些微微的.刺疼。把这样的春风比喻成剪刀，真是恰如其分。

　　这首诗的前两句，都是以比喻的手法写柳树的形态：春天的柳树通体碧绿如玉雕，柔软的枝条如同丝带一般静静垂下来。把柳树比作玉石和丝带，两者一为刚，一为柔，却都是静止如一的。到了后两句，一个”裁”字，一阵春风，暗暗用了拟人的手法，也在这静止的美之上增添了十足的动感。仿佛听见柳叶萌生的细微声响，仿佛看见柳条飘舞的优美身姿，一切都是因为春风的妙手精心拂过，唤起无限的盎然生机。

　　通观全篇，诗句所描写的对象从柳树到柳枝，再到柳叶，呈现了诗人的视线逐渐由整体向细节过渡的完整过程，他描写的东西越来越细小，越来越精致。无论玉石、丝带还是宛若裁剪而成的叶片，都蕴含着人工制造的意味。但是到了”二月春风似剪刀”，整首诗的气氛忽然就由静而动，鲜活飞扬了起来。而读者也一下子恍然大悟，不必说什么巧夺天工，这巧手的裁剪者原来就是春风啊。从前面渲染强调许久的人工，忽然一跃而写造化天工，这个转折合情合理而又毫不突兀，可见诗人布局谋篇的功力。

　　诗题为《咏柳》，但是”二月春风似剪刀”之下，又何止是在写这一株柳树。春风吹拂，万物复苏，大地回春，想必将视线从这棵柳树上移开的时候，满眼也都是欣欣向荣的绿意。这种因小见大的笔法，王夫之称为”以小景传大景之神”，贺知章就是这样从一棵垂柳身上，写出了春天的无限生机。

　　为什么要选择柳树，而不是其他的什么花草树木，来作为描绘春天的媒介呢？柳树发芽很早，古代民众的《数九歌》里就写道：”五九和六九，河边看杨柳”，可见柳树返青是春天到来的一个重要标志。诗人们当然也关注到这一点，他们纷纷赞叹：”诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”“客舍青青柳色新”“风回小院庭芜绿，柳眼春相续”，都是写春柳的清新色泽和盎然生意。就是李商隐《咏柳》”曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。”虽然写了秋天杨柳的萧瑟，也仍对春天里随风飘拂的柳丝念念不忘。由此可见，柳树总是和春天分不开的。

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*民语态在新闻播音主持中的具体运用论文

*民语态在新闻播音主持中的具体运用论文

　　在社会的各个领域，大家肯定对论文都不陌生吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。为了让您在写论文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的*民语态在新闻播音主持中的具体运用论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　*民语态在新闻播音主持中的具体运用

　　一、新闻播音中主持人的重要性

　　播音节目中的主持人对节目质量有决定作用，不仅可促使收视率提高，同时可拉*节目与听众之间的距离，因此我们说播音节目的支持人具有不可替代的重要作用。主持人是播音主持的重要组成部分，很多观众是因为主持人喜欢播音节目，因此在播音主持节目中播音主持人必须对自身魅力进行充分展现。电视观众以及电台听众都会在这一过程中受到支持人自身魅力的感染，这不仅可在原有的基础上促使节目收视率实现最大限度的提升，同时也可实现对信息的有效传达。

　　二、*民语态对于新闻主持的重要性

　　现阶段网络信息技术不断发展，先进的科学技术以及信息手段已经逐渐实现在生产生活改革领域的应用，现代人主要通过浏览网站获取自己所需要的信息。这种信息传播方式速度极快，给人们的生活带来较大的便利。新闻节目是人们从电视媒体获取信息的一种主要手段，因此会受到观众的各种注意以及意见，因此新闻节目面临不同的机遇与挑战。在新闻播报形式不断创新的趋势下，主持人调整信息内容是拉*与观众距离的重要手段，同时还要注意严格把握传递信息的语态。

　　新闻播音主持人一般在对于语态方面灵活的运用说、念、播三种语态来传播新闻信息。对于“说”这种形式是最接*民化的语态，播报新闻更加的口语化，主要是报道一些时效性不长的生活气息浓重的新闻。而“念”则是主要用于新闻主持中原则性较强的一些新闻资料和文件。“播”则是最传统意义上的新闻播报形式，主要运用于大的会议报道，比如说对于某次会议进行现场直播。

　　三、如何培养新闻主持人的*民语态

　　老百姓是电视媒体的主要受众，主持人使用*民化的语态是提高老百姓接受程度的一种必要手段。但多数主持人在实际对新闻信息进行播报和讲解过程中还是对播音腔进行使用。“播音腔”其实指的就是在播音的过程中所具备的“提打挺松”的状态，主要就是提笑肌，挺软腭，松下巴，这样的'状态下所形成的声音叫做“播音腔”。

　　在主持人播报新闻的过程中播音腔是一种最为常见的腔调，但是较为严肃庄重，比较适合在播报政治性文件时使用。但从*民化新闻角度来说这种播报形式会导致支持人有一种高高在上的感觉，新闻播报也存在情感较为薄弱的现象，听众的情绪在这一过程中很难受到感染。

　　（一）新闻播音主持人要改变自己的角色定位

　　在电视广播学院中进行选拔是新闻播音主持人的主要来源，学校的学生在毕业后会直接进入社会并且走向工作岗位，因其生活阅历存在一定程度的缺乏，因此我们说刚入职场的新闻播音主持人是“小菜鸟”，无法实现对较大责任的承担，尤其是在面对贫苦大众的心理变化以及难处时不能及时的理解与领悟，也就说这些主持人不能实现真正意义上的感同身受，这类现象在播音过程中以及传递新闻信息时尤其明显，播音主持人与群众之间的距离就在此种影响下逐步拉远。支持人主动向*民化语态的转变是改善上述现象的重要手段。首先播音主持人需要进行的工作就是对自身的角色定位进行改变，同时在放低自身姿态的基础上对自身的生活阅历进行有意识的增加，这可实现与人民群众思想之间最大限度的贴*，这也是播音主持人在播报新闻时保障其主体地位的必要途径。在此种工作模式下支持人可真正了解人民群众所关心的新闻，并对其进行详细的讲述与解释。

　　（二）新闻播音主持人要改变自己的工作方式

　　备稿是新闻播音支持人日常工作中不可缺少的一部分工作，清楚新闻材料中的生僻字是传统备稿工作的主要内容，同时还要在此基础上做出一些必要的标注，例如换气位置以及轻重位置等，这可在一定程度上促使新闻播音工作得以顺利进行。播音主持人为在真正意义上实现与百姓生活的贴*，应在原有的基础上提高对新闻中所隐含巨大价值的重视程度，在寻找百姓真正感兴趣新闻的基础上对其进行及讲解，在此种趋势下向百姓所传递的新闻信息可保障其思想性与内涵性。上述条件得到满足后新闻是播音主持人才能在走进百姓生活的过程中保持一种*民以及亲民的姿态。

　　（三）新闻播音主持人要改变自己的传播方式

　　传播是新闻播音的重要组成部分，同时也是其前提与基础，作为关键支撑着新闻播音主持人的转型。新闻播音主持人在实际传递新闻信息的过程中不应将稿子作为一切，将新闻内容针对观众进行转述时注意对自身语言的谨慎使用，同时注意实现与自身所支持新闻节目特点的有机结合。我们结合央视新闻来说，主持人在实际传播新闻信息时需要对播音腔进行使用。但地方卫视新闻可结合百姓需要对新闻播报形式进行选择，尤其是娱乐性较高的新闻节目更是需要结合实际选择合适播报方式，对播音腔进行改变。民生新闻可在这一过程中逐步实现向新闻播报工作主体地位的转变，同时需要在增加与百姓互动的基础上促使新闻传播方式实现向双向互动的转变。这不仅可促使新聞播音主持人的综合素质得以提升，同时可实现与观众之间距离的有效拉*。

　　四、结语

　　新闻播音主持人在实际进行新闻播报工作时需要将播报方式作为主要依据实现对播报风格以及播报语气的合理选择，严肃庄重以及*民幽默是其语气的两种主要形式，在播报的过程中需要结合实际改进自己的语态。尤其是在地方台等*民化的新闻播报工作中，主持人必须对语态的重要性进行充分认识，并在原有的基础上提升重视程度。为在真正意义上实现与观众之间距离的拉*必须在放低姿态的基础上使用*民化的语态将新闻信息转述给观众，这对节目收视率以及播出效果的提升有极大的促进作用。

　　参考文献：

　　[1]官朝楠，冷凇.*民语态在新闻播音主持中的运用[J].当代电视，2013（5）：26-27.

　　[2]但建凯.谈*民语态在新闻播音主持中的运用[J].新闻传播，2016（6）.

　　拓展：电视新闻播音*民化探究

　　一、电视新闻播音语言和形式的*民化

　　另一方面，传统的电视新闻播音在播音语言和节目形式上并不贴*居民的生活，容易让受众产生一种隔阂感和不真实感，进而降低对受众的吸引力，特别是针对时政性的新闻节目，主持人的表情相对严肃、现场的气氛相对压抑，播音的语言也难以被观众接受，在这种背景下，观众很难从电视新闻播音中感受到乐趣，也很容易产生新闻播音与自己现实生活差距较大的错觉。基于此，电视新闻播音会在观众心中产生距离感和隔阂感，导致两者之间的疏远，影响到播音的效力。因此，要实现电视新闻播音的*民化，就必须在播音语言和形式方面实现*民化。首先，针对播音语言*民化就是要求主持人少用专业性的术语，要用通俗的语言让观众能够明白播音的内容和意思，针对娱乐性较强的播音节目，主持人还可以在播音中融入*民化的语言，通过刻意打趣的方式营造更为轻松和谐的氛围，并进一步拉*节目与观众之间的距离。其次，针对电视新闻播音形式的*民化，要求主持人在主持时摆脱机械的姿势或形象，要在观众面前展现出生动的形象，也就是塑造一个*民化的形象。通过*民化形象的塑造，电视台在观众面前展现出一个贴*居民现实生活的形象，逐步消除节目与观众之间的距离感与隔阂感，这是实现电视新闻播音*民化的重要举措。在此基础上，电视新闻播音应该在节目形式方面进行进一步改革与创新，为实现*民化提供有力的推动作用，例如邀请民间人物进入演播厅已经是当前电视台普遍采用的方式，其目的就在于通过民间人物的形象、解读民间人物的背景来进一步展现贴*人民生活的内容，进而实现电视新闻播音的*民化。同时，通过加强与观众的互动也是实现电视新闻播音*民化的有力手段，众多电视台在节目中喜欢利用与观众互动的形式来拉*与观众之间的距离，其形式主要包括电话互动、现场互动等等。

　　二、增设*民化的节目

　　此外，电视台可以适当增设*民化的节目，通过更具有针对性的节目内容和主持形式来拉*与观众的距离、体现出*民化的主办理念。如今，民生类的电视节目成为媒体中的宠儿，全国各类民生类节目受到观众的好评，拥有较高的市场占有率，由此可以看出，增设*民化的节目是电视新闻播音实现*民化的必然趋势和有力武器。因此，在电视新闻播音设置节目时就可以针对人民生活或社会焦点问题开设专门的节目，并在其节目播放内容和主持形式等方面集中体现出*民化，例如电视新闻播音可以以社会底层劳动者的辛酸生活为主要内容开设节目。在此节目中，主持人的形象不应该太过华丽和严谨，主持的形式也不应该太过传统而受到限制，反而应该贴*社会底层劳动者的形象，并且采用现场采访或探索的形式进行主持。具体地说，这个主题的节目内容更能够引起观众的关注，能够通过展示出底层劳动者的辛酸生活引起观众的共鸣，在引起观众关注的同时引起社会各界的议论。通过电视新闻的播音，观众真切感受到自己周围的真实情景，感受到节目内容与自己生活的*距离。在此基础上，电视台可以适当融入一定的互动环节，主持人可以邀请观众发表自己的看法。这种形式就进一步拉*了节目与观众的距离，进一步引起了观众与节目之间的共鸣。从总体上说，通过增设*民化的节目，电视新闻播音就真正实现了*民化，将播音形式、语言、内容进行了综合，以此达到了目的。

　　三、结束语

　　总的来说，实现电视新闻播音*民化是时代发展的必然要求，只有迎合观众的需求和喜好才能够赢得观众的青睐，促进电视新闻播音的进一步发展与建设。这就需要相关工作者充分考虑观众的需求，把握市场的变化，并且在实践工作中不断总结与交流，及时对节目形式、内容进行改革与创新，实现电视新闻播音的*民化，以此应对新时期的竞争与冲击并实现进一步发展。

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商务谈判技巧在实践中的具体运用

商务谈判技巧在实践中的具体运用

　　在*时的学*中，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。还在为没有系统的知识点而发愁吗？以下是小编为大家收集的商务谈判技巧在实践中的具体运用，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、前言商务谈判（Business Negotiations），是买卖双方为了促成交易而进行的活动，或是为了解决买卖双方的争端，并取得各自的经济利益的一种方法和手段。

　　随着我国对外开放力度的不断加大和深入，以及加入WTO后，贸易争端日益激增，商务谈判活动的地位日益突出，它几乎渗入了商战的每一个角落，通过谈判手段解决双方间的矛盾和冲突，化干戈为玉帛，以期望实现“双赢”更显得愈发重要。如果想在商务谈判中取得胜利，那就必须知道如何运用一些商务谈判技巧来说服谈判对手。

　　商务谈判活动是在经济活动中，谈判双方通过协商来确定交换有关的各种条件的一项必不可少的活动，它可以促进双方达成协议，是双方洽谈的一项重要环节。商务谈判是人胶相互调整利益，减少分歧，并最终确立共同利益的事行为过程。如果谈判技巧掌握不合适，不但会使双方发生冲突导致贸易的破裂，更会造成经济上的损失。在商务谈判中，应善于收集与谈判内容有关的信息，善于进行认真分析思考，抓住问题的本质，然后将自己所要表达的内容，运用恰当的方式与策略将其准确、简练的表达出来。

　　商务谈判是协调经济贸易关系的行为过程，其内驱力是各自的经济需求。成功的商务谈判总是寻求达到需求结合点的途径。因此，商务谈判技巧不是研究虚假、欺诈和胁迫手段，而是探讨根据现代谈判理论和原则，为实现谈判目标，在谈判过得程中熟练运用谈判知识和技能，是综合运用知识经验的艺术。要提高谈判技巧，掌握现代谈判理论和相关知识是基础，总结他人和自己在商务谈判中的经验教训很有必要。将理论知识和经验运用到现实中去锻炼，培养在不同环境中，迅速、准确、自如地应用能力，是核心，是关键。

　　商务谈判是在经济活动中，谈判双方通过协商来确定与交换有关的各种条件的一项必不可少的活动，它可以促进双方达成协议，是双方洽谈的一项重要环节。商务谈判是人们相互调整利益，减少分歧，并最终确立共同利益的行为过程。如果谈判的技巧不合适不但会使双方发生冲突导致贸易失败，更会造成经济上的损失。而商务谈判的过程就是谈判者语言交流的过程。语言在商务谈判中犹如桥梁，占有重要的地位，它往往决定了谈判的成败。在商务谈判中除了在语言上要注意文明用语、口齿清楚、语句通顺和流畅大方等一般要求外，还应掌握一定的语言表达艺术。语言的表达艺术有其优雅、生动、活泼和富有感染力等特点，在商务谈判中起到了不可估量的作用。

　　二、商务谈判技巧的实践意义

　　商务谈判技巧是企业在谈判这场博弈取得胜利的道具,商务谈判虽然不比政治与军事谈判，但是谈判的本质就是一种博弈，一种对抗，充满了火药味。这个时候双方都很敏感，如果语言过于直率或强势，很容易引起对方的本能对抗意识或遭致反感，因此，商务谈判时要在双方遇到分歧时面带笑容，语言委婉的与对手针锋相对，这样对方就不会启动头脑中本能的敌意，使接下来的谈判不容易陷入僵局。

　　商务谈判中并非张牙舞爪，气势夺人就会占据主动，反倒是喜怒不形于色，情绪不被对方所引导，心思不被对方所洞悉的方式更能克制对手。致柔者长存，致刚者易损，想成为商务谈判的高手，就要做一颗柔软的钉子。

　　商务谈判谈判的实质性阶段，主要是报价、查询、磋商、解决矛盾、处理冷场商务谈判与推销技巧内容大全。

　　商务谈判中，无论是基于赢得尽可能大的利益空间的考虑，还是基于尽量缩小企业损失的目的，都离不开对谈判技巧的运用。

　　三、商务谈判技巧实践中的作用

　　市场经济的不断发展和对外开放的进一步扩大,越来越多的企业参与了国际竞争,而国际商务谈判就成了企业国际竞争中不可缺少的一项重要活动。随着我国经济的迅猛发展，尤其是加入WTO后，我国的商务谈判业务越来越多。谈判中双方都希望获得最大利益，从而发生利益间的冲突。如何成功的开展商务谈判？本文通过做好谈判的准备工作，掌握谈判的工作要领，恰当的运用谈判策略等技巧，使谈判的双方获得双赢。

　　商务谈判是人们在各类经济业务中，为使双方(或多方)的意见趋于一致而进行的洽谈磋商。谈判的业务内容不仅包括产品，还包括资金、技术、信息、服务等，如商品供求谈判、技术引进与转让谈判、投资谈判等。通过商务谈判，其目的是改变相互间的关系并交换观点，以期达成协作的求同过程。这是一个较为复杂的过程，既要确定各自的权利与利益，又要考虑他方的惠利方面，因此，商务谈判犹如对弈，在方寸上厮杀，但又要共同联手合作，这是既矛盾又统一的，既个体又整体的利益所在。如何才能立于不败之地，是各商家的追求目标。

　　谈判的双方要充分认识到谈判应是互惠互利的，是基于双方(或多方)的需要，寻求共同利益的过程。在这一过程中，每一方都渴望满足自身直接与间接的需要，但同时必须顾及对方的需要，因为只有这样谈判才能最终成功。谈判中的互惠互利是各方先认定自身的需要，再探寻对方的需要，然后与对方共同寻找满足双方需要的条件和可行途径；满足自身需要和预测对方需要应成为整个谈判的中心，把对方视为问题的解决者，既给对方以温和，又给对方坚持原则，摆事实，讲道理，由互相对立的局面，变为同心协力的一体，在高效率和协调人际关系上达成协议。

　　四、掌握商务谈判中技巧使用的要领

　　在谈判中，某个细小的问题处理不当就可能会导致谈判的失败，给双方带来损失，因此掌握谈判的要领，会起到事半功倍的效果：

　　（一）掌握倾听的要领。倾听不但可以挖掘事实的真-相，而且可以探索对方的动机，掌握了对方的动机，就能调整自己的应变策略。倾听时要认真分析对方话语中所暗示的用意与观点，以及他要从什么方面来给你施加混乱；对模棱两可的语言，要记录下来，认真咨询对方；在倾听的同时要考虑向对方询问的语言表述包括语言的角度、力度、明暗程度等。

　　（二）掌握表达的要领。谈判中，要向对方阐述自己的实施方案、方法、立场等观点，表达要清楚，应使对方听懂；不谈与主题关系不大的事情；所说内容要与资料相符合；数字的表达要确切，不要使用“大概、可能、也许”等词语。

　　（三）提问的要领。在谈判中，问话可以引转对方思路，引起对方注意，控制谈判的方向。对听不清或模棱两可的话，可以用反问的方式使对方重新解释；探听对方的内心思想时，可采用引导性问话以吸引对方思考你的语言；选择性问话可使对方被套入圈套，被-迫产生选择意愿。总之，问话方式的选择要适合谈判的气氛。

　　（四）说服的要领。说服对方使其改变原来的想法或打算，而甘愿接受自己的意见与建议。要向对方阐明，一旦接纳了自己的意见，将会有什么样的利弊得失；要向对方讲明，双方合作的必要性和共同的利益，说服是为了尊重与善交；意见被采纳后，各方从中得到的好处；要强调双方立场的一致性及合作后的双方益处，给对方以鼓励和信心。

　　商务谈判是充满挑战的特殊交际活动，它要求谈判人员在复杂多变的谈判环境中，能辨明真-相，认准目标，掌握要领，灵活运用一切谈判手段维护和争取自己的利益。

　　*自古就有“财富来回滚，全凭嘴上功”的说法，当今社会随着经济的快速发展和经济一体化的进程不断深入，现代企业交易日趋繁杂，需要通过谈判协调的事务大大增加。在现代商务活动中，谈判是商业活动的前奏曲，是进行交易的必备条件。

　　五、商务谈判技巧的运用

　　商务谈判最复杂，最体现一个谈判者能力的地方就是谈判技巧的选择与灵活运用。能够在双方博弈过程中，更多的为己方争取利益，能够扩大己方的利益和有效的建立双方的商务关系。多运用这些技巧，然后形成自己的经验，在以后的商务活动中能够更好的运用。，就是要在追求合作、“双赢”的基础上，掌握谈判的原则，把握谈判的流程，运用谈判的策略达到利益交叉点，完成合作的过程。

　　(一)谈判局势控制

　　谈判活动表面看来没有主持人，实则有一个隐形的主持人存在着，不是你就是你的对手。因此，要主动争取把握谈判节奏、方向，甚至是趋势的。主持人所应该具备的特质是：语言虽不多，但是招招中的，直击要害，气势虽不凌人，但运筹帷幄，从容不迫，不是用语言把对手逼到悬崖边，而是用语言把对手引领到崖边。并且，想做谈判桌上的主持人就要体现出你的公*，即客观的面对问题，尤其在谈判开始时尤为重要，慢慢对手会本能的被你潜移默化的引导，局势将向对你有利的一边倾斜。

　　（二）曲线进攻

　　孙子曰：“以迂为直”，克劳赛维斯将军也说过：“到达目标的捷径就是那条最曲折的路”，由此可以看出，想达到目的就要迂回前行，否则直接奔向目标，只会引起对方的警觉与对抗。应该通过引导对方的思想，把对方的思维引导到自己的包围圈中，比如，通过提问的方式，让对方主动替你说出你想听到的答案。反之，越是急切想达到目的，越是可能暴露了自己的意图，被对方所利用。

　　（三）谈判中让步

　　在谈判中可以适时提出一两个很高的要求，对方必然无法同意，我们在经历一番讨价还价后可以进行让步，把要求降低或改为其它要求。这些高要求我们本来就没打算会达成协议，即使让步也没损失，但是却可以让对方有一种成就感，觉得自己占得了便宜。这时我们其它的，相较起这种高要求要低的要求就很容易被对方接受，但切忌提出太离谱、过分的要求，否则对方可能觉得我们没有诚意，甚至激怒对方。先抛出高要求也可以有效降低对手对于谈判利益的预期，挫伤对手的锐气。

　　其实，谈判的关键就是如何达成谈判双方的心里*衡，达成协议的时候就是双方心里都达到*衡点的时候。也就是认为，自己在谈判中取得了满意或基本满意的结果，这种满意包括预期的达到、自己获得的利益、谈判对手的让步、自己获得了主动权、谈判时融洽的气氛等，有时谈判中的这种*衡和利益关系并不大，所以，我主张，在谈判中可以输掉谈判，只要赢得利益。

　　（四）谈判中多听少说

　　在谈判中我们往往容易陷入一个误区，那就是一种主动进攻的思维意识，总是在不停的说，总想把对方的话压下去，总想多灌输给对方一些自己的思想，以为这样可以占据谈判主动，其实不然，在这种竞争性环境中，你说的话越多，对方会越排斥，能入耳的很少，能入心的更少，而且，你的话多了就挤占了总的谈话时间，对方也有一肚子话想说，被压抑下的结果则是很难妥协或达成协议。反之，让对方把想说的都说出来，当其把压抑心底的话都说出来后，就会像一个泄了气的皮球一样，锐气会减退，接下来你在反击，对手已经没有后招了。更为关键的是，善于倾听可以从对方的话语话语中发现对方的真正意图，甚至是破绽。

　　（五）柔软的钉子

　　商务谈判虽然不比政治与军事谈判，但是谈判的本质就是一种博弈，一种对抗，充满了火药味。这个时候双方都很敏感，如果语言过于直率或强势，很容易引起对方的本能对抗意识或遭致反感，因此，商务谈判时要在双方遇到分歧时面带笑容，语言委婉的与对手针锋相对，这样对方就不会启动头脑中本能的敌意，使接下来的谈判不容易陷入僵局。

　　商务谈判中并非张牙舞爪，气势夺人就会占据主动，反倒是喜怒不形于色，情绪不被对方所引导，心思不被对方所洞悉的方式更能克制对手。致柔者长存，致刚者易损，想成为商务谈判的高手，就要做一颗柔软的钉子。

　　春秋时期，宋国有一个饲养猴子的高手，他养了一大群猴子，他能理解猴子所表达的思想，猴子也懂得他的心意。这个人家境越来越贫困，已经买不起那么多的食物给猴子吃，于是，打算减少猴子每餐橡子的数量，但又怕猴子不顺从自己，就先欺骗猴子说：“给你们早上三个橡子晚上四个橡子，够吃了吗？”猴子一听，大声的叫嚷，以示反对。过了一会儿，他又说：“唉，没办法，早上给你们四个橡子，晚上三个橡子，这该够吃了吧？”猴子们一听，个个手舞足蹈，非常高兴。

　　这个小故事大家应该非常熟悉，就是成语“朝三暮四”中的典故。这个故事看似荒唐可笑，其实，在谈判中却真实地存在着“朝三暮四”的现象所以，首先要能跳出像脑筋急转弯一样的思维陷阱，而后要善于施小利，博大利，学会以退为进。在谈判中一个最大的学问就是学会适时的让步，只有这样才可能使谈判顺利进行，毕竟谈判的结果是以双赢为最终目的。

　　六、结论

　　在这个以市场经济为主的社会，谈判贯穿我们生活的方方面面，随时都会遇到问题，这时就需要谈判来解决。想要成为谈判高手，我们必须扩展自己的视野，广泛的涉猎不同领域的知识，例如，心理学、礼仪、法律、国际贸易等，只有不旦的拓展自己的知识面，才能得心应手的运用各种技巧，这样在商务活动中才可以不为自己的企业或个人获得更多的利益。

　　商务谈判中，要想获得成功就必须掌握必要的谈判技巧。成功的谈判员在谈判时要掌握语言方面的各种技巧，包括如何倾听、如何说话、如何回答以及如何提问。而在实际的谈判过程中，还有很多方面的技巧和艺术需要掌握，以求能因时、因地、因人采取不同的方法，获得最大的成功。

　　在谈判中巧妙地运用语言技巧，可以有效的避免和化解冲突。没有哪一种方法是万能的，谈判也没有一成不变的模式，谈判者应根据不同的情况，采取不同的策略，以便谈判能够顺利的进行。

　　总之,语言运用的成功与否,在很大程度上影响着谈判的成败。在商务谈判中合理而有效地运用语言的技巧及其策略,将有助于谈判的顺利进行和圆满完成。

　　参考文献

　　【1】李爽,《商务谈判》,清华大学出版社,2017年

　　【2】孙*,《当代商务谈判》,武汉大学出版社,2017年

　　【3】樊建廷,《商务谈判》,东北财经大学出版社,2011年

　　【4】刘园.谈判学概论北京:首都经济贸易大学出版社,2017年

　　【5】王晓,《现代商务谈判》,［高等教育出版社,2017年

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古诗中运用动静结合的诗句摘抄大全

竹影扫阶尘不动 月轮穿沼水无痕。

明月松间照，清泉石上流。

两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船

鸟涧鸣 王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

春夜，山谷空无一人，此乃静。

却有桂花静静飘落，此乃动。

动静结合。

但是表面的宁静终于被打破，月亮从云背后出来了，月光皎洁洒在山中，惊得山鸟扑翅急飞，发出的嘶叫声也在寂静的山谷里阵阵回响。

又是动静结合，以月亮出现，鸟鸣阵阵衬托夜晚山谷的幽静。

1、《山居秋暝》

唐·王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

2、《题破山寺后禅院》

唐·常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此皆寂，惟闻钟磬音。

3、《滁州西涧》

唐·韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

4、《画》

唐·王维

远看山有色，静听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

5、《沁园春·雪》

*

北国风光，千里冰封，

万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；

大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，

欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，

分外妖娆。

江山如此多娇，

引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；

唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，

只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，

还看今朝。

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抽象与具体表达法在英汉互译中的运用英语论文

抽象与具体表达法在英汉互译中的运用英语论文

　　在**淡淡的日常中，大家都经常看到论文的身影吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。怎么写论文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的抽象与具体表达法在英汉互译中的运用英语论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　摘要：本文从中西方思维*惯上的差异入手，介绍了英汉两种语言在语言学上的一个重要区别：英语顷向于使用抽象表达法，汉语顷向于使用具体表达法，并通过翻译理论与实践的结合，探讨了抽象与具体表达法在英汉互译中的运用。

　　关键词：抽象、具体、翻译

　　1、引言

　　英汉对比研究表明，传统的英语思维常用比较抽象概括的概念表达具体形象的事物，比较重视抽象思维的运用，具有较强的抽象性。而汉语思维则更*惯于运用形象的方法表达抽象的概念，不太重视纯粹意义的抽象思维，具有较强的形象性和具体性。

　　2、抽象和具体思维与英汉语言特征

　　西方思维传统注重科学、理性，重视分析、实证，在论证、推演中认识事物，然后对其本质进行总结、归纳和抽象思维，挖掘其规律。*传统思维注重实践经验、整体思考、事物本身及其外表，常常借助直觉体悟，从总体上模糊而直接地把握认识对象的内在本质和规律。另外，英美人的抽象思维占据主流趋势，这也离不开英语语言所倚赖的哲学传统和拼音语言系统，倾向于使用表达同类事物的整体词语来表达具体事物或客观现象，尤其是喜欢用抽象性的名词、不定式、动名词乃至主语从句来充当话题的主体;相对而言，*人的形象思维较发达，这既与*传统哲学有关，也与汉语的象形文字有关抽象表达法在英语里使用得相当普遍，尤其常用于社会科学论著、官方文章、报刊评论、法律文书和商业信件等文体中。G.M.Young曾指出，“an ex-cessive reliance on the noun at the expense of the verb will，in the end，detach the mind of the writer from the realities ofhere and now，from when and how and in what mood thething was done，and insensibly induce a habit of abstraction，generalization)”英语的抽象表达法主要见于大量使用抽象名词。

　　例如：

　　(1)Most people in America，minority people in particular，are convinced that injustices exist in their econimic system.

　　大多数美国人，尤其是少数民族，都确信美国经济制度中存在着不公正现象。

　　(2)Preparations for the summit meeting continued.

　　最高级会议的准备工作继续进行。

　　然而，汉语用词顷向于具体，常常以实的形式表达虚的概念，以具体的形象表达抽象的内容。汉语缺乏象英语那样的词缀虚化手段。汉语没有形态变化，形式相同的词，可以是名词，也可以是动词，还可以是形容词或其他词。如元代马致远的《天净纱·秋思》：哭藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

　　整个散曲基本上由事物的名词构成，几乎没有虚词，全诗借用具体的形象表达了抽象的内容，语言简洁、逻辑清晰、意义明确、主题鲜明、节奏感强，形散神聚，构成一幅羁旅漂泊者的画面。

　　由于英语的形态特征，尽管译者Cyril Birch尽可能再现原文的风格，其译文还是必须使用形态或形式词语，如at、the、and、with和分词后缀-ing，以及单复数和第三人称等。请欣赏这首散曲的译文：Autumn ThoughtsDry vine，old tree，crows at dusk，Low bridge，stream running，cottage，Ancient road，west wind，lean nag，The sun westering，And one with breaking heart at the sky’s edge.

　　3、具体译法

　　所谓具体译法，就是在翻译过程中把原文中抽象或者是比较抽象的单词、词组、成语或者句子用具体或者是比较具体的单词、词组或者句子来进行翻译，从而消除或降低语言差别给翻译带来的损失，使译文产生与原文同样的效果。(冯庆华，实用翻译教程，2006：48)在英汉翻译中，往往要把英语中的抽象表达转换成汉语的具体表达法。

　　例如：

　　(3)The absence of intelligence is an indication of satisfa-cory developments.

　　没有得到情报就表明发展情况令人满意。

　　在上例中，不仅absence，intelligence，indication和devel-opments四个意义比较抽象的单词分别翻译“没有”、“情报”、“表明”、“情况|，而且分别添加了“得到”、“就”、“令人”等字词，从而使语言表现得更加具体。总得来说，在英译汉中，我们必须对大量的抽象概括表现方式进行形象化和具体化处理，把一些具有抽象概括意味的名词译为较为形象具体的动词、形容词，或使用较为具体的名词，从而使汉语译文富有色彩和感人魅力。具体可以归纳为以下四种翻译方法：

　　(1)用动词取代抽象名词;

　　(2)用范畴词使抽象概念具体化;

　　(3)用具体的词语阐释抽象的词义;

　　(4)用形象性词语使抽象意义具体化。

　　例如：

　　(4)I am present in ruin and in unity.

　　我站在小屋废墟上，也置身于和谐统一中。(使用动词)英语大量的行为抽象名词表示行为或动作意义，由这类名词构成的短语往往相当于主谓结构或动宾结构。汉语若用相应的名词表达，往往显得不自然、不通顺。在英汉转换中，汉语可充分利用其动词优势，以动代静，以实代虚。

　　(5)We have winked at these irregularities too long.

　　我们对这些越轨行为宽容得太久了。(使用范畴词)范畴词用来表示行为、现象、属性等概念所属的范畴，是汉语常用的特指手段。

　　(6)My spirit and my senses were heightened.

　　我精神抖擞，感官敏锐。(使用具体词语)英语抽象词的含义比较笼统、概括、虚泛，在汉语里往往找不到对应的词来表达，这是要借助具体的词语来解释其抽象的词义。

　　(7)He waited for her arrival with a frenzied agiation.

　　他等着她来，急得象热锅上的蚂蚁。(使用形象性词语)汉语虽较缺乏抽象词语，但形象性词语(如比喻、成语、歇后语等)却相当丰富。汉语常常借助这类生动具体的词语来表达英语抽象笼统的意义。

　　4、抽象译法

　　英译汉时，“化虚为实”的方法往往可以通行文、添文采，增加译文的可读性;而在汉译英时，“化实为虚”的方法则常常可以化症结、消梗滞，提高转换的可译性。(连淑能，英汉对比研究，2001：144)为了译文的忠实与通顺，我们往往有必要把原文中带有具体意义或者具体形象的单词、词组、成语或句子进行抽象化处理。这种翻译方法，我们称之为抽象译法。(冯庆华，实用翻译教程，2006：52)英语的名词化往往导致表达的抽象化。这种表达法主要见于以下两种情况:(1)用虚化词缀构词，大量使用抽象名词;

　　(2)用介词表达比较虚泛的意义。

　　例如：

　　(8)简是做理查德妻子的合适人选吗?Is Jane a possibility as a wife for Richard?(使用抽象名词)汉语具体名词“合适人选”译为英语抽象名词“possibility”，取代“a suitable person”。

　　(9)老师走了以后，激烈的争论才告结束。

　　The departure of the teacher brought the heated discussionto an end.(使用抽象名词)抽象名词departure既起强调概念的作用，又可简化句子。

　　否则该句则需写成：

　　After the teacher had left，the heated discussion then end-ed.

　　(10)因为乔治向老师报告鲍勃考试作弊，鲍勃就对乔治怀恨在心。

　　Bob has it for George because George told the teacherthat Bob cheated in the exam.

　　(使用介词)

　　(11)要是你妈妈看到你的裤子撕破了，你准得吃苦头。

　　When your mother sees your torn trousers，you’ll be infor it.(使用介词)介词可以构成各式各样的短语或成语，其意义有时虚泛的难以捉摸。

　　此外，英语词义内涵比较广泛，词的用法比较灵活，一词多义、一词多用的现象非常普遍，这也有助于表达比较概括、笼统的意义。如act一词，可以作法案、动作、节目、行动、担当、表演、见效等多种解释。figure一词，可以作外形、图象、数字、名人、雕像、出现、考虑、计算等多种解释。

　　5、结语

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古诗中运用动静结合的诗句摘抄大全

　　竹影扫阶尘不动 月轮穿沼水无痕。

　　明月松间照，清泉石上流。

　　两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船

　　鸟涧鸣 王维

　　人闲桂花落，夜静春山空。

　　月出惊山鸟，时鸣春涧中。

　　春夜，山谷空无一人，此乃静。

　　却有桂花静静飘落，此乃动。

　　动静结合。

　　但是表面的宁静终于被打破，月亮从云背后出来了，月光皎洁洒在山中，惊得山鸟扑翅急飞，发出的嘶叫声也在寂静的山谷里阵阵回响。

　　又是动静结合，以月亮出现，鸟鸣阵阵衬托夜晚山谷的幽静。

　　1、《山居秋暝》

　　唐·王维

　　空山新雨后，天气晚来秋。

　　明月松间照，清泉石上流。

　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。

　　随意春芳歇，王孙自可留。

　　2、《题破山寺后禅院》

　　唐·常建

　　清晨入古寺，初日照高林。

　　曲径通幽处，禅房花木深。

　　山光悦鸟性，潭影空人心。

　　万籁此皆寂，惟闻钟磬音。

　　3、《滁州西涧》

　　唐·韦应物

　　独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

　　春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

　　4、《画》

　　唐·王维

　　远看山有色，静听水无声。

　　春去花还在，人来鸟不惊。

　　5、《沁园春·雪》

　　*

　　北国风光，千里冰封，

　　万里雪飘。

　　望长城内外，惟余莽莽;

　　大河上下，顿失滔滔。

　　山舞银蛇，原驰蜡象，

　　欲与天公试比高。

　　须晴日，看红装素裹，

　　分外妖娆。

　　江山如此多娇，

　　引无数英雄竞折腰。

　　惜秦皇汉武，略输文采;

　　唐宗宋祖，稍逊风骚。

　　一代天骄，成吉思汗，

　　只识弯弓射大雕。

　　俱往矣，数风流人物，

　　还看今朝。

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河南2017年具体中考时间

河南2017年具体中考时间

　　中考成功的秘诀就是每天都比其他同学多努力一点。下面是百分网小编整理的河南2017年具体中考时间，欢迎阅读借鉴!

　　2017年全省中招文化课考试仍为单科考试方案，全省统一命题考试的科目为：语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史。英语听力考试采用光盘播放，各考点要统一配备相关设备。各学科考试时间和分值见《2017年河南省普通高中招生考试方案》(附件1)。

　　继续实行初中毕业生体育考试和物理、化学、生物实验操作考试，体育考试和理化生实验操作考试纳入中招统一管理。

　　体育考试纳入综合素质评定之中，进行运动与健康素质测评，按满分70分计入中招录取总成绩。测评工作由各省辖市、省直管县(市)教育行政部门统一组织实施。

　　物理、化学、生物实验操作考试按照三科满分共30分计入中招录取总成绩，由各地教育行政部门具体实施。

　　综合实践活动(含信息技术、劳动技术、研究性学*、社区服务和社会实践)、生物、地理、音乐、美术等国家课程和地方课程、学校课程，也应进行学业考查(考试)，由省辖市、省直管县(市)教育行政部门统一组织，以初中学校为主实施，体现在学生的`综合素质评定之中。经省教育厅批准的试点地区，也可选择部分科目，统一组织考试，并以一定分值计入中招录取总成绩。

　　2017年普通高中招生考试统一实行网上报名。中招报名工作由各省辖市、省直管县(市)教育行政部门负责统一组织实施，考生通过河南省高中阶段教育招生信息服务*台(zk.hagaozhong.com)进行志愿填报。

　　命题

　　命题依据学科课程标准，体现课程改革的理念与要求，加强试题与社会实践的联系，注重考查学生对基础知识的掌握、分析和解决问题的能力。除《思想品德》学科时事政治命题范围调整为“考查2016年国内外重大时事，2017年1月以来的国内外重要时事，党的*精神及党和国家在现阶段的重要方针政策”外，其他各学科考试命题仍依据《2015年河南省普通高中招生考试命题要求》。

　　一、报名方式：

　　已经采集基本信息并完成注册的学生，由学生个人凭报名序号和自行设置的密码登录“河南省高中阶段教育招生信息服务*台进行网上报名。

　　二、网上报名时间：

　　3月11——16日;

　　提醒：请认真阅读页面上的报名注意事项、操作要领。

　　三、注意事项

　　1.考生及家长应慎重选择报考类别，报考类别分别为普通高中、普通中专、职业类学校3种类别。选择报考职业类学校、普通中专者，将不能填报普通高中志愿，也不能被普通高中学校录取。报名结束后将不能更改报考类别，因此请考生及家长慎重选择报考类别。

　　2.因特殊情况在规定时间未采集基本信息的个体考生，可先与体卫站进行联系，听从体卫站的有关安排。

　　3.市区初中在校生由所在学校统一发放;社会其他类考生于2017年3月25日凭体育考试考务费缴费凭证到体卫站领取准考证。

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competition具体的中文意思

competition具体的中文意思

　　相信很多人都有见过competition这个英文单词，那么你知道它具体所包含的中文意思吗?以下是小编为大家整理了英语单词competition详细的中文意思，一起来看看吧!

　　competition的中文意思

　　英 [kmptn]　美 [kɑ:mptn]

　　第三人称复数：competitions

　　competition 基本解释

　　名词 竞争; 比赛; 竞争者; [生]生存竞争

　　competition 相关例句

　　名词

　　1. Competition among youths to enter the best colleges is intense.

　　年轻人想进一流大学的竞争是很激烈的。

　　2. Keen competition for first place.

　　为竞争第一名激烈角逐。

　　3. He was in competition with 10 others for the job.

　　为得到这份工作他与10个人展开竞争。

　　4. I entered a chess competition and finished third.

　　我参加了象棋比赛名列第三。

　　competition的单语例句

　　1. Organized by the Banking and Finance School at the University of International Business and Economics, the competition attracted 594 entries.

　　2. With more intense competition among companies, it is more tempting to avoid action than risk business ethics.

　　3. The business model during that period attempted to get the upper hand in competition through the growth of liability.

　　4. The bank's founders need to determine the exact business scope and operation model for it to survive the intensive competition in the domestic financial market.

　　5. Both Wang and Xiao Nan Guo started to grow in terms of business operations and market competition skills.

　　6. " The global competition nowadays is fundamentally a competition of talents, " Woo said at the opening of the LG Business School.

　　7. He was also invited as an expert judge for the Global Venture Competition of the Business School of Hong Kong University of Science and Technology.

　　8. It's no secret that the yoga business is plagued with vicious competition and declining public interest.

　　9. This was an act in bad faith, and in violation of the Unfair Competition Law.

　　10. American swimming star Michael Phelps posted his second victory in two days, capturing the men's 100 meter butterfly at the Canada Cup swimming competition on Sunday.

　　competition的词典解释

　　1. 竞争;角逐

　　Competition is a situation in which two or more people or groups are trying to get something which not everyone can have.

　　eg. There's been some fierce competition for the title...

　　夺冠之争一直都相当激烈。

　　eg. It was in these studios that young painters found the support and stimulating competition of peers.

　　就是在这些画室里，年轻的画家们得到了同龄人的支持，也感受到了激励大家向前的竞争。

　　2. 竞争对手

　　The competition is the person or people you are competing with.

　　eg. I have to change my approach, the competition is too good now.

　　我得改变方法，现在的`竞争对手太强。

　　3. (商业)竞争

　　Competition is an activity involving two or more firms, in which each firm tries to get people to buy its own goods in preference to the other firms' goods.

　　eg. The deal would have reduced competition in the commuter-aircraft market...

　　这项协议原本会减少通勤航班市场的竞争。

　　eg. The farmers have been seeking higher prices as better protection from foreign competition...

　　农场主们一直在寻找更高的价格，以更好地保护自己不受国外竞争对手的影响。

　　4. 竞争产品(或商品)

　　The competition is the goods that a rival organization is selling.

　　eg. The American aerospace industry has been challenged by some stiff competition.

　　美国航空和航天工业已经受到某种强劲的竞争产品的挑战。

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古诗中的四季作文(9篇)

古诗中的四季作文(9篇)

　　在生活、工作和学*中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前中国的诗歌作品。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？下面是小编整理的古诗中的四季作文，欢迎大家分享。

　　也许有人喜欢万物复苏的春天，烈日炎炎的夏天，秋高气爽的秋天，大雪纷飞的冬天，可我每一个季节都喜欢。

　　你看那一棵棵柳树浓妆淡抹，碧绿的枝条镶嵌上的美玉，多么美妙呀！这场景使我想起碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知是谁给柳树剪了一个优雅的发型，原来是春风这个理发师呀！

　　转眼到了夏天，只见花草都耷拉着脑袋，只有荷花依然在烈日下盛放。每当我看见那害羞的花瓣刚从水里探出头来，就不经想起了小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。人皆苦炎热，我爱夏日长。也许有人讨厌夏天的炎热，我却偏爱夏天，你难道不觉得夏天很有趣吗？吃着西瓜、雪糕，泳池里泡一泡，这是最有意思的事了。

　　深秋的枫林有着另外一番景色，偶尔可以看到一两朵红艳的花，更多的是漫山遍野的火红的皇冠似的风叶。秋风一吹，慢悠悠地飘落，让人不禁想起杜甫写下的停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　　隆冬来临时，百花藏匿，在寒冷的冬天似乎找不到一丝花的痕迹。只见大雪纷飞，只听北风呼啸。然而这时，却有不怕冰霜的梅花独自盛开着。墙角数枝梅，凌寒独自开。它那不畏严寒的性格，真是让人敬佩不已。

　　这就是诗中的四季，如梦如歌，它让我深深陶醉。

　　春回大地，万物苏醒，春风犹如小姑娘般的柔和、温暖。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春天如母亲般拥抱着刚长出的嫩芽。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。西岭雪山前，一行行白鹭飞入烟云，黄鹂鸟的歌声婉转动听。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。一条条鳜鱼从水里跳出水面，桃花纷纷扬扬落入水中，真是动静交融的美丽画卷。

　　春去夏来，夏天的荷塘香飘十里，真是荷风送香气，竹露滴清响。呀！一阵阵清香飘入亭中，竹林里的晨露滴入泥土里。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。一朵朵粉红色的荷花张开笑脸，倒映水中，碧绿的水似乎与天连在了一起。芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。虽然春天已去，百花不再绽放，但夏天茂盛的树荫也不同样让人喜爱吗？

　　秋天的美美在一个个细微小景。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。一片片红色的枫叶落满小径，带着秋霜的枫叶，红得比二月的花还要艳丽。明月松间照，清泉石上流。洁白的月光照亮了松林，清澈的泉水从石头上缓缓流过，发出动听而优美的歌声，好一幅幽静秋景图。

　　冬天一到，大雪纷飞，一朵朵腊梅在墙角独自盛放，正所谓墙角数枝梅，凌寒独自开。寒冬把飞鸟带回了北方，千万条小路没有了人的踪迹，那是被大雪覆盖了吗？那真是千山鸟飞绝，万径人踪灭。一片萧瑟的冬季。

　　四季来回，诗中的四季如此之美，带给我美好的回忆。

　　四季的样子各不相同，春天是翠绿色的，夏天是粉色的，秋天是金黄的，而冬天呢，是冰天雪地，滴水成冰。古诗中也有四季，我爱古诗中的四季。

　　“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”我一听到这首古诗就知道春天来了，也就想起了那一个景象：几个黄鹂从天空中飞过，有一行白鹭飞上了蓝天，还有一丛丛小草钻了出来。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”你看柳树也发芽了，青青的真美啊！

　　“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”“小娃撑小艇，偷采白莲回。”瞧，夏天来了。牧童骑上黄牛，哼着歌去放牛了。听到蝉叫的声音，想捕捉它，也就不唱歌了。再回过头来看看荷塘上的小男孩，看着新鲜的莲蓬，都想去“窃”那些莲蓬了。

　　“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”想想秋天夜晚，乌鸦还在啼叫，江上的渔火还点着。姑苏城外寒山寺，深夜时钟声传了出来。再看一下林中的诗人，停下不走是因为爱枫林，枫叶比二月的花还红。

　　“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”看看大师笔下的冬天，墙角有几枝梅花开了。冒着严寒开放，远远的就知道那不是雪，因为有暗暗的香飘来了。

　　我爱古诗中的四季。

　　我爱大自然的四季，春天百花盛开万物复苏，夏天热日日当空，秋天凉风**，冬天滴水成冰，可我更爱古诗中的四季。

　　繁花似锦的春天，燕子从南方赶来，向人们报告着喜讯，春天来了。鸳鸯一边筑巢，一边沐浴着春光。真是“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”诗人笔下写出的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”让我感受到春天小朋友活泼的样子，他们在草地上开心的放着风筝。

　　“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”多么可爱的小娃。碧绿的荷叶像一个个大玉盘有的散开了，两三片花瓣有的展开了，露出了嫩*的小莲蓬；有的还是花骨朵，看起来好像马上就要饱裂似的。小蜻蜓站在花苞顶上面，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”夏去秋来，让我不禁想起“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天枫树被染红了，像在和我打招呼，远远看去就仿佛一团燃烧的火焰。

　　冬天连绵的群山中，看不见一只鸟。大地白茫茫没有人，只有一个渔翁坐在渔船上钓鱼。诗人看见了写下了“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”在寒冷的冬天，白色的世界里只有梅花在独自开放，“墙角数枝梅，凌寒独自开。”

　　古诗中的四季像一幅美丽的画卷，我爱它。

　　大自然中的四季各不相同，春天百花盛开，夏天骄阳似火，秋天秋高气爽，冬天大雪纷飞，可我更爱古诗中的四季。

　　春意盎然的春天，万物复苏，两只可爱的黄鹂正在柳树上叽叽喳喳的唱歌呢，它们一会儿拍拍金黄的翅膀，一会唱唱动听的歌曲，白鹭也没闲着，它们也快快乐乐的去旅行了。真是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”

　　炎热的夏天我最喜欢去看白莲花了，其实古代的孩子们也喜欢白莲花。我在诗中知道，可是他不知道，他的小船已经在绿色的浮萍上留下了一道印子。这就是“小娃撑小艇，偷采白莲回。”呀！孩子总是调皮可爱的，你看，他是一个牧童。有一天他骑着牛去游玩，忽然看见一只蝉，突然他站了起来，这真是“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”

　　秋天是一首交响曲，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天的枫树是最美的，远看好似一团团火焰。*看好似一个个红彤彤的小巴掌，啊，真美！夜晚的月亮已经下班了，可勤劳的乌鸦还在嘎嘎的叫。

　　冬天是四季里的压轴戏，“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”鹅毛大雪下下来了，冬天也到了。这么冷，哪个人敢出门啊！连鸟都不出来了。因为如果出来，肯定变成一根冰棒了，可还有一个人在钓鱼。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”哇！这么冷的天，一支支梅花还开，真厉害呀。

　　啊！古诗中的四季像一卷美丽的画，我爱古诗中的四季。

　　大自然的世界各种各样，古诗中的四季更美。古诗读起来有韵味儿，我爱古诗中的四季。

　　春天来了，小草生机勃勃，百花齐放，万物复苏。“两个黄鹂鸣翠鸟，一行白鹭上青天”看两个黄鹂站在树上，一边唱歌一边拍着翅膀。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”小朋友家的满园春色是关不住的，一只粉红的杏花已伸出了墙了。朋友的园子里可能还有四季常青的樟树，有碧绿的柳树，有金色的迎春花。

　　夏天骄阳似火，孩子们不怕热，玩的可开心了。“小娃撑小艇，偷采白莲回。”看，小娃正在撑小艇，摘了许多的白莲，开开心心的带着白莲回家了。“牧童骑黄牛，歌声振林越。”我去玄武湖看荷花，不禁想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

　　秋天，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”秋天扫落叶，枫叶落下地，红叶似火，下起了霜，枫叶像二月开的花一样。下雨时枫叶落下地，像红色的地毯，给我们铺了一条长长的路，美极了。

　　冬天，“墙角数枝梅，凌寒独自开。”梅花在冬天自告奋勇的站出来，在非常冷的时候，只有它一个人在冬天开花。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”冬天非常的冷，鹅毛大雪，鸟儿都躲在家里，一个人都没有，只有梅花在那绽放。

　　我喜欢古诗中的四季，这四季又美丽，又值得赞叹。

　　古有苏东坡的“宁可吃食无肉，不可居无竹。”今有我宁可活无钱，不可读无诗。诗中自有世间百爱，诗中自有缤纷四季。

　　春

　　“天街小雨如酥，草色摇看*却无。”春雨绵绵，诗春天来临的征兆，它总是在我们“春眠不觉晓”的时候“随风潜入夜”，当“二月春风似剪刀”剪掉我么心中的愁线时，我们的心也回因此变得开朗。

　　夏

　　总说“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，由此可见，夏天真的很热闹吧!难怪“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”了。

　　秋

　　缤纷是秋的一大特征，要不让也不会有“霜叶红与二月花“的流芳百世了。然而，当马致远”夕阳西下，断肠人在天涯”;当范仲淹“酒入愁肠，化作相思泪：但张继”江枫渔火对愁民”;当王维“遍插茱萸少一人”，这时，秋似乎变得忧郁了

　　冬

　　“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”学的纷扬是冬的一大美景，白茫茫的一片，看不到尽头。“岂不攞凌寒，松柏有本性》”应该是冬天的第二大美景了，青苍的松柏屹立于风雪之中，永不言弃。“遥知不是学，为有案香来。”梅的坚毅，梅的默默无闻，令我看到冬的刚烈

　　诗中的四季，栩栩如生，春夏秋冬，各有千秋，如今领悟，甚为开心。

　　百花盛开的春天，骄阳似火的夏天，大雁南非的秋天和大雪纷飞的冬天，四季不同的景色，都可以用古诗来描绘。

　　“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”你看春天生机勃勃，鸟儿在树上唱着动听的歌，时而拍拍自己的翅膀，好像在整理自己的羽毛。在旁边的草地上，我看见小朋友们正在放风筝呢！我突然想起了诗句，“儿童放学归来早忙，趁东风放纸鸢。”

　　夏天，我来到乡村的姐姐家玩。树上的蝉正爬在那儿唱着歌“知了－知了”。几个和我差不多大的小朋友忽然停下了，原来是要捉蝉啊。这个场面，我就想起“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”在小河边，我看见有荷叶在河里漂。荷花有的含苞待放，有的才开一点，还有的完全开了。我的脑袋里勾勒出一幅画面：一个小孩在河里彩莲，我想到了诗句“小娃撑小艇，偷采白莲回。”

　　“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天的枫树可美了，树上的叶子火红火红的，像一个个小手掌对我们招手呢，又像一团火焰。

　　“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”“墙角数枝梅，凌寒独自开。”冬天一个人都没有，千万座山上都没有一只鸟，但是墙角边的梅花在寒风中独自盛开着，非常独特。

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木兰诗的具体内容

木兰诗的具体内容

　　木兰诗的具体内容

　　《木兰诗》是一首长篇叙事诗歌，代表了北朝乐府民歌杰出的成就。它的产生年代及作者不详，一般认为，它产生于北魏，创作于民间。

　　《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，代父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，但求回家团聚的故事。诗中热情赞扬了这位奇女子勤劳善良的品质，保家卫国的热情，英勇战斗的精神，以及端庄从容的风姿。它不仅反映出北方游牧民族普遍的尚武风气，更主要的是表现了北方人民憎恶长期割据战乱，渴望过和*、安定生活的意愿。它对木兰的讴歌，也冲击了封建社会重男轻女的偏见。它“事奇诗奇”（沈德潜语），富有浪漫色彩，风格也比较刚健古朴，基本上保持了民歌特色。

　　木兰诗的具体导析

　　1．比兴手法

　　北朝民歌《折杨柳》中有一首，前面六句是“敕敕何力力，女子当窗织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？”《木兰诗》开头六句用的就是《折杨柳》这六句。古代民歌往往用同样的起兴、比喻，有的词句相*甚至相同（《诗经》中民歌就不乏其例），因为口耳相传，词句相同，容易记忆。这不是抄袭，因为题材、内容可以完全不同。《木兰诗》的开头，很可能也是“敕敕何力力”，经*改为“唧唧复唧唧”的。“敕敕何力力”没有什么具体意义，像“呀呵嗨”“呀唯子哟”一样，是表声的字。

　　2．“可汗”与“天子”

　　“可汗”是古代西北民族对君主的称呼，“天子”是封建社会汉族对君主的称呼。可是在这首诗中“可汗”却成了“天子”的同义词，不能再按照《广韵》中所谓“蕃王称”的本义了。这只能看做在《木兰诗》时代汉语里已有了外来语的成分。否则木兰去时是应“可汗”之征，而归来却受“天子”之赏，那不是前后矛盾了吗？

　　由于木兰诗出自北朝，而木兰是北朝人氏，便可以考证出木兰并非*可能性极大，其君主自然也是北朝少数民族割据*领袖，而南北朝又正是中国历史上的一次民族大融合时期，那么最有可能的一种假设就是：北朝的少数民族*领袖受汉文化影响也乐于接受“天子”这个称呼。

　　3．“十二”是虚数

　　“军书十二卷”“同行十二年”与“壮士十年归”──这三句中的两个“十二”与一个“十”字都是虚数。*惯上这类数字都表示“多”的意思。“同行十二年”与“壮士十年归”两句中的“十二年”与“十年”都是说十多年的意思，如作实数理解，前后便矛盾不可解了。“军书十二卷，卷卷有爷名”旨在强调木兰的父亲这次非出征不可。清人汪中作了一篇《释三九》，提出了三、九等虚数的用法法则，把前人有关数字问题的考证与争论都搞清楚了。

　　4．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭

　　“东市买骏马”等句中的“东、南、西、北”便都是虚位而非实指。这里只是夸张地来形容木兰出发前做准备的紧迫情况，照实来讲反而不合情理。下文的“开我东阁门，坐我西阁床”的“东”和“西”也是虚位，照实来讲就不通了。这些方位词的连用，很多是为了造成某种气氛，而非实指。这种“虚位”也和上面所谈的“虚数”一样，是古汉语中的一种*惯上的法则。

　　5．当窗理云鬓，对镜帖花黄

　　“当窗”和“对镜”是互文。“理云鬓”和“帖花黄”同是当窗对镜来做的。这种用法在古代诗歌中，特别是在古代格律诗中是常见的。如唐王昌龄诗中的“秦时明月汉时关”就是一例。

　　“帖花黄”是北魏妇女的面饰。有两说：一说“元魏时民间妇女不得施粉黛；自非宫人，皆黄眉黑妆。故《木兰诗》中有‘对镜帖花黄’之句。”（《谷山笔尘》）另一说，将金*的纸，剪成星、月、花、鸟等形状，贴在额上。

　　6．关于此诗的主题思想

　　1．在封建社会中，妇女是无地位的。木兰是一个“当户织”的劳动妇女，代父从军，“将军百战死，壮士十年归”。男人能做到的，木兰能做到；男人不能做到的，木兰也能做到。木兰这一英雄形象的本身，就是对封建社会中歧视妇女的传统观念的无情嘲弄。

　　2．在封建社会中，追求功名利禄是占统治地位的传统思想，多少人梦寐以求。而木兰经过十年的紧张战斗之后，凯旋而归，却拒封辞赏，愿意解甲归田，重过劳动人民的耕织生活，这充分反映了劳动人民质朴谦逊的`品质。木兰的这一行为本身就是对热衷功名利禄的封建士大夫的有力讽刺。

　　3．《木兰诗》的主题思想，其实在诗歌里面就已直接点明。便是：妇女并不亚于男子，她们的才能智慧，胆略见识，是决不在男子之下的。这就是这首诗的主题思想。若用一句话来概括则是：赞颂劳动人民出身的妇女英雄。

　　4．《木兰诗》的主题，不是歌颂尚武精神，而是反映人民对和*生活的向往。不过，《木兰诗》并不像上述北朝民歌那样用愁苦的情调、悲剧的形式来表达，而是别开生面地用女子代父从军的喜剧的形式来表达。当然，故事情节本身使诗在客观上有可能起到歌颂女子英雄精神的作用，但是歌颂英雄这个问题在诗中比之主题所反映的问题毕竟是居于次要的，它只能算是诗所包含的一个思想内容，不能说就是主题。

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