写折纸的古诗

折纸诗歌

折纸诗歌

　　折纸与自然科学结合在一起，不仅成为建筑学院的教具，还发展出了折纸几何学成为现代几何学的一个分支。下面是小编精心整理的折纸诗歌，希望对你有帮助!

　　纸能摺出很多形状

　　可以摺成纸飞机

　　也能摺成小动物

　　但我什么都不会摺

　　我只会摺基本的形状

　　但很多人会折纸

　　我目前正在练折纸

　　我希望能成折纸高手

　　摺出飞蝶

　　手 枪和很多的怪东西

　　然后再做折纸展

　　让大家赞不绝口

　　折纸作文

　　上课、复*、考试，上课、复*、考试，这也太枯燥了吧。虽然上课那么枯燥，但是我的课余生活可是五彩缤纷的，画画、跳舞、唱歌、阅读……这些都是我的课余生活。但是我最喜欢做的事，是折纸。

　　这一天，吃过中饭，我闲的无聊就叫妈妈教我折纸。妈妈先仔细地解说，我竖起耳朵认真的听着，生怕漏掉一个重要环节，然后我根据妈妈的方法做。我先把纸铺到桌上，然后把纸对折成三角形，一步，两步，三步，最后拼成很多小小的花瓣，再把花瓣粘起来，一朵简单的玫瑰花就做好了。看着我手中这多娇艳的玫瑰，我沾沾自喜起来，忍不住一边哼歌一边手舞足蹈，妈妈看了看我的话却说：“你这里折错了。”妈妈的话像一道闪电直射我的心田，我瞬间失望了，妈妈看出了我的失望的心情，便安慰我说：“没关系，我们再折一个不就好了吗？而且这些还可做成花瓣贴在上面呢！”听了妈妈的鼓励，我不再灰心，没过多久，终于大功告成，漂亮的花折好了。

　　*时，只要有空余时间，我就喜欢安静地坐在窗前，用灵巧的.手折出一个又一个生动的形象。折纸不仅锻炼了手的灵活，更让我明白了做任何事情都不能急躁，即使中间发生曲折也不要灰心，只要一步一步努力，就会成功，我喜欢折纸。

　　作用价值

　　对于儿童来讲，折纸可以锻炼孩子手指的灵活性，开发他们的动手能力和创新能力；折纸必须一步一步地进行，在这个过程中，孩子还可以养成按步骤、有顺序认真做事的良好*惯，也可以培养他们的观察力和注意力；折纸因为可塑性强，可以发展孩子的创造力、想象力和形象思维能力；生活中的物品、小动物、交通工具等变成形象的折纸，在这个过程中，孩子的空间想象能力也会得到提高。

　　对于老人来讲，折纸游戏可以帮助他们开动脑筋、活跃思维，从而达到手、眼、脑三位一体的综合协调，还可以预防老年人记忆力下降。有些疗养院，就以折纸作为病人康复的治疗途径。

　　由折纸艺术引申而来的“折纸数学”，用方程式证明了：理论上任何一种几何形态都可以用折纸模拟。借助计算机软件的辅助设计，折纸研究者可以折出比以往更为复杂的图形。日本的神谷哲史，用一张2米×2米的正方形纸折出来一条带鳞爪的龙，据说全世界折出来的人大概不会超过20个。

　　另一方面，现代折纸已不单是一门艺术，进而发展成一门新的科学：折纸数学。它被应用于降落伞、人工卫星太阳能电池板、汽车安全气囊的收纳方法，甚至哈勃太空望远镜的结构设计都有一部分得益于折纸数学。

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风筝的折纸教程

风筝的折纸教程

　　折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸发源于*，日本发展。今天小编介绍风筝的折纸教程，一起来学*下吧。

　　简单菱形风筝的制作方法步骤

　　工具和原料：

　　纸、竹子或者木条、尼龙绳、线

　　1、准备一张韧性好、薄且轻的纸，长50厘米、宽30厘米。制作传统风筝所用的纸一般就是就用棉纸、宣纸、皮纸等。

　　2、将纸折成菱形，或者画一个菱状，将多余的地部分剪掉，使纸变成菱状。可以看到，这个菱形(钻石形)的底部15厘米，而上部为35厘米。

　　3、准备好两根木条，一根30厘米长，另一根50厘米长，用它们叠成十字架并且用绳子将其绑牢，十字架的顶部高15厘米，而下部高35厘米。如果用竹蔑来做十字架最好，因为更轻更薄。

　　4、把已经剪好的.纸的四个角各戳两个小洞，这样就可以用尼龙绳把十架字固定在纸上。也有人是用胶水将十字架固定住的，但这会增加风筝的重量，而且还不牢固，用此法主要是为了减轻它的重量，当然，风筝在空中的时候会不会散架就要考验这纸的质量了。

　　5、就差一步就大功告成了，再准备好两根尼龙线，如图所示，将一根绳的两端分别绑在短木条的两端，然后再用一根稍长的尼龙绳的一端绑在这根尼龙绳的中央。

　　6、为了美观，用一些自己喜欢的飘带绑在风筝的两端还有尾部。准备飞行时，要在尼龙绳的尾端接上一捆很轻的线，这样风筝就会越飞越高了。祝大家成功!

　　纸风筝的折法

　　把细棍子搭建成一个风筝的轮廓，接口处用线绑牢。

　　细棍上包裹一层纸。

　　为风筝贴上纸。

　　用纸带为风筝做三条尾巴，贴在风筝上。

　　为风筝绑线，线头系在风筝的骨架中部。

　　为风筝画上自己喜欢的颜色，即可完成。

　　风筝怎么叠

　　准备材料和工具：报纸，细竹条、胶带，风筝线，剪刀。

　　1、首先取一张报纸，也可以使用布料，折叠。

　　2、然后剪去报纸多余部分，打开后，就剪出一个正方形的报纸。

　　3、接着准备两条细竹条，最好是新鲜的竹子，因为弹性好，利于折弯。

　　4、接着按照下图所示，将竹条固定到正方形报纸上，其中一根竹条要折弯。用胶带固定比较方便。

　　5、再取一张报纸，取最长边剪出六条纸条。

　　6、将6个纸条固定在风筝上面，如下图所示。

　　7、再剪出两条线，按照下图所示，固定到风筝上，用胶带粘牢，这样，一个风筝就做好了。

　　8、最后看一下野外放风筝的情景，很容易放飞。

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手工折纸教程步骤

手工折纸教程步骤

　　折纸与自然科学结合在一起，不仅成为建筑学院的教具，还发展出了折纸几何学成为现代几何学的一个分支。折纸既是一种玩具，也是一项思维活动；是一个和*与纪念的象征手段，也是一种消遣方式。下面是小编整理的手工折纸教程步骤的内容，一起来看看吧。

　　折纸过程所需材料及工具：

　　一张长方形折纸或者A4纸、尺子可选

　　难易程度：

　　简单

　　适合哪些儿童学折纸：

　　2岁以上儿童

　　步骤1：

　　将纸折成两半。这将是*面其余部分的参考折痕，因此此折痕越精确越好。

　　步骤2：

　　打开纸张，然后向下折一个角，使纸张的上边缘与上一步中形成的折线对齐。现在，您已经为纸张创建了第五面。

　　步骤3：

　　现在，拿到第5面，并以与步骤2中相同的方式折叠。在第5步中创建的面现在应与在第1步中进行的折叠相同。现在，用另一个角重复步骤2和3，使您的纸张对称。

　　步骤4：

　　您的论文现在应该看起来像这样。现在，按照与步骤1中相同的方式将其对折。现在，您的纸张几乎是一个三角形。

　　步骤5：

　　现在，您会注意到长边有2个独立的部分。，将顶部的一个折叠起来，使其与另一侧对齐。您正在制作一个机翼。然后翻转飞机，并在另一侧重复此操作。请记住，重要的是机翼相同。折叠的准确性不如使它们具有相同大小的机翼重要。

　　第6步：完成！

　　将机翼打开一半，使它们相对*坦。现在，将飞机放在下面的中间，然后将其向前扔。请享用！

　　步骤7：可选的额外步骤

　　如果需要，在第2步之后，您可以将刚创建的角稍微向下折叠。这会使飞机的末端变钝，并且撞击地面或墙壁的可能性也较小。

　　拓展：折纸的发展历史

　　在*安时代（794～1185），折纸是日本贵族阶级各项仪式中的组成部分。日本武士们互相交换经过装饰的折纸礼物，这是一种折纸作品加上鲍鱼条或者干肉组成的纪念品。日本神道教的贵族们用装饰了代表新娘新郎的雌雄纸蝴蝶的清酒（一种日本米酒）来庆祝婚礼。茶道硕士收到他们的文凭的时候，为了保密，通常把文凭的外包装特别折叠，一旦它的包装被打开，就不能重新被折叠回去，除非另外再加上折痕。也就是说，如果有另加的折痕的话，就说明这个文件已经被人看过了。

　　在公元8世纪，摩尔人入侵西班牙的时候把折纸带到了那里，并把介绍折纸原理当做几何学理论教育的一个辅助。他们的这种艺术繁荣于13世纪。

　　在室町时代（1338～1573），折纸的不同类型和贵族统治下的日本武士的不同阶层相互对应。

　　在德川幕府时代（1603～1867），又出现了折纸的*民化，从此折纸作为日本一种艺术和文化开始繁荣发展。1797年，三重县桑名*円寺的`僧人义道一円写出了世界第一部折纸书《秘传千羽鹤折形》并将之出版；书中记载了多种纸鹤的折法。1845年，《冬季的橱窗》出版，这是第一本全面的折纸作品集。

　　自从19世纪开始之后，折纸艺术与自然科学结合到了一起，它开始在西方成为教育教学和科学研究的工具。包豪斯建筑学院的的一名教授创立了利用折纸进行建筑设计的方法。学前教育创始人，德国教育大师福禄培尔认为折纸能够启迪智慧，并把折纸与自己的教育学说结合起来，在他创办的世界第一所幼儿园——勃兰登堡幼儿园中开设折纸课程，这种做法后来被推广到全世界。随着折纸过程中的数学之迷被解开，折纸发展成为了现代几何学的一个分支。

　　日本大师吉泽章在1950年前后创作出了大量折纸作品，他和美国折纸艺人塞缪尔·兰德列特（Samuel Randlett）共同研究并发明了一套国际通用的折纸图解语言：吉泽章-兰德列特系统（Yoshizawa–Randlettsystem），使得折纸技术可以通过图文的方式传播，打破了语言的障碍，便于折纸艺术的传播和流行。

　　南非魔术师罗伯特·哈宾（Robert Harbin）则把折纸用于他的魔术表演，于1956年发行出版了《纸的魔术》一书，首次将折纸以日语“ORIGAMI”一词介绍给西方，对魔术和折纸都产生了影响。

　　1967年英国折纸协会（British Origami Society）成立，它的前身是能出版私人简报的证券投资协会，罗伯特·哈宾成为第一任英国折纸协会会长。

　　20世纪70年代中叶，美国的尼尔·伊莱亚斯设计了“箱子打褶法”系统。通过这个系统，纸张能够被折叠成一个六角形，然后在这些六角形的内部使用45°角的折痕，能创造出不同类型的动物和人物。有时候用一张纸能够折叠出不止一样东西，比如既可以折一个斗牛士和牛，也可以折成一个*人拉着一辆黄包车，或者一个妈妈推着婴儿车。

　　20世纪80年代，吉泽章又创造了湿折法，即在开始折纸之前将纸湿润，成型之后再把它晾干，这种方法提高了折纸的精确程度，使得一些看似难以完成的折纸技法成为可能。

　　20世纪90年代早期，折纸界中开始流行“组合型作品”：把一个模块从另一个模块的空当里穿过，很多个模块就可以扣在一起组成一个复杂折纸作品。

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儿童船折纸大解法

儿童船折纸大解法

　　导语：由于折纸船的折法多样，常见的折纸船类型也有好几种。今天这里分享的一种折纸船的制作方法是折纸小篷船的制作方法。快来看看吧。

　　儿童船折纸

　　1、首先准备一张方形的纸张。将纸张的对角线上的两个角进行对折，这样就得到了一个三角形结构。

　　2、然后将折叠的三角形结构打开之后，会有一个对角线的折痕，这只是第一条折痕。另外一个对角线上的两个角按照相同的方式进行对折，然后在折叠完成之后同样打开，这样就得到了两个相交的对角线折痕。

　　3、接着再将纸张四个角向中点进行折叠，折叠之后压展*整，这样会有四方形结构。

　　4、当纸张被展开之后，我们就得到了折痕图。因为上一步将四个角向中间点进行了折叠，所以在这一步的时候，我们又会得到4条新的折痕，这四条新的折痕在纸张的内部形成了一个小正方形的结构。

　　5、然后将此时纸张的四个角向前一步展开之后得到了四个新的折痕进行折叠，这样就得到了折纸结构。

　　6、接着将上一步四个角向四边形折痕折叠时形成的新边继续向内进行折叠。这样的折叠类似于许多折纸制作操作中的连续折叠。

　　7、然后再将此时折纸模型的上下两个边进行对折，这个时候就会得到折纸结构。

　　8、将上下两个边向上进行折叠之后，再将上下两个边向底部回折一次，也就是将此时折纸模型上部的两个边各向前后进行翻折。这样就得到了折纸样式。

　　9、如果我们将此时的折纸模型旋转一下，从侧面看，就可以得到一个M型的折纸样式了。

　　10、将折纸模型重新旋转回来，我们要继续进行下面的折纸操作。这一步是将折纸模型前后的顶部四个角分别向下进行折叠，既进行折叠，这个时候可以看到折纸船的雏形已经开始出现了，不过还没经过最后的拉展，看起来还比较的粗糙。

　　11、在上一步向下折叠的基础上，再将新形成的四个斜边继续向下这得。这样就得到了一个独特的三角形结构。这样的一个折纸的三角形结构看起来就像是折纸帽子。

　　12、再将此时折纸模型的上部两个面的顶角向前后两个方向进行翻折。即形成了顶部水*的折纸结构。这个时候由于已经进行了连续的`折叠，所以折纸模型的折叠操作会稍微变得有些难，但是这并不妨碍继续折叠，如果选用的纸张薄一些的话，折叠起来会更加的轻松。

　　13、这个时候将折纸模型放到水*的方向，并且从顶部向下俯瞰，就会得到折纸样式。看起来内部层叠严密，需要做的就是将中间凸起部分的上下两个边向上下两个地方拉开来。

　　14、将拉开之后的折纸模型底部进行一些整理，通过这种整理可以很好的将折纸船的底部做的很*整，这样最终在水中进行漂流的时候会显得更加的稳，不至于因为可能出现的大水浪而轻易翻船。

　　15、然后再将折纸船的左右两边小棚子向上用手指头挑起，这样一个完整的，在外型上看起来非常饱满的手工折纸小船就制作完成了。

　　起源争论

　　关于折纸的起源，因为无从考证，有*起源说、日本起源说和西班牙起源说，莫衷一是。虽然这些说法都无外乎推测，但是*早在西汉时期就出现了以*和少量苎麻纤维制造的纸张，而日本直到公元610年才由朝鲜僧人昙征将造纸术献于当时摄政的圣德太子。所以不少人相信，折纸2000多年前起源于*，再经由日本传播到全世界。

　　但是，*西汉时期的遗址中有纸张出土，却没有证据表明当时已经存在折纸。在日本，折纸始于*安时代（公元794年至1185年前后）的说法占主流，但是真正能够通过文献确认的最早的关于折纸的记录，是江户时代俳句诗人井原西鹤于1680年写下的俳句。这首俳句中提及名为“雄蝶·雌蝶”的折纸作品。在结婚仪式中，“雄蝶·雌蝶”挂在酒壶口部。

　　发展历史

　　在*安时代（794～1185），折纸是日本贵族阶级各项仪式中的组成部分。日本武士们互相交换经过装饰的折纸礼物，这是一种折纸作品加上鲍鱼条或者干肉组成的纪念品。日本神道教的贵族们用装饰了代表新娘新郎的雌雄纸蝴蝶的清酒（一种日本米酒）来庆祝婚礼。茶道硕士收到他们的文凭的时候，为了保密，通常把文凭的外包装特别折叠，一旦它的包装被打开，就不能重新被折叠回去，除非另外再加上折痕。也就是说，如果有另加的折痕的话，就说明这个文件已经被人看过了。

　　在公元8世纪，摩尔人入侵西班牙的时候把折纸带到了那里，并把介绍折纸原理当做几何学理论教育的一个辅助。他们的这种艺术繁荣于13世纪。

　　在室町时代（1338～1573），折纸的不同类型和贵族统治下的日本武士的不同阶层相互对应。

　　在德川幕府时代（1603～1867），又出现了折纸的*民化，从此折纸作为日本一种艺术和文化开始繁荣发展。1797年，三重县桑名*円寺的僧人义道一円写出了世界第一部折纸书《秘传千羽鹤折形》并将之出版；书中记载了多种纸鹤的折法。1845年，《冬季的橱窗》出版，这是第一本全面的折纸作品集。

　　自从19世纪开始之后，折纸艺术与自然科学结合到了一起，它开始在西方成为教育教学和科学研究的工具。包豪斯建筑学院的的一名教授创立了利用折纸进行建筑设计的方法。学前教育创始人，德国教育大师福禄培尔认为折纸能够启迪智慧，并把折纸与自己的教育学说结合起来，在他创办的世界第一所幼儿园——勃兰登堡幼儿园中开设折纸课程，这种做法后来被推广到全世界。随着折纸过程中的数学之迷被解开，折纸发展成为了现代几何学的一个分支。

　　日本大师吉泽章在1950年前后创作出了大量折纸作品，他和美国折纸艺人塞缪尔·兰德列特（Samuel Randlett）共同研究并发明了一套国际通用的折纸图解语言：吉泽章-兰德列特系统（Yoshizawa–Randlettsystem），使得折纸技术可以通过图文的方式传播，打破了语言的障碍，便于折纸艺术的传播和流行。

　　南非魔术师罗伯特·哈宾（Robert Harbin）则把折纸用于他的魔术表演，于1956年发行出版了《纸的魔术》一书，首次将折纸以日语“ORIGAMI”一词介绍给西方，对魔术和折纸都产生了影响。

　　1967年英国折纸协会（British Origami Society）成立，它的前身是能出版私人简报的证券投资协会，罗伯特·哈宾成为第一任英国折纸协会会长。

　　20世纪70年代中叶，美国的尼尔·伊莱亚斯设计了“箱子打褶法”系统。通过这个系统，纸张能够被折叠成一个六角形，然后在这些六角形的内部使用45°角的折痕，能创造出不同类型的动物和人物。有时候用一张纸能够折叠出不止一样东西，比如既可以折一个斗牛士和牛，也可以折成一个*人拉着一辆黄包车，或者一个妈妈推着婴儿车。

　　20世纪80年代，吉泽章又创造了湿折法，即在开始折纸之前将纸湿润，成型之后再把它晾干，这种方法提高了折纸的精确程度，使得一些看似难以完成的折纸技法成为可能。

　　20世纪90年代早期，折纸界中开始流行“组合型作品”：把一个模块从另一个模块的空当里穿过，很多个模块就可以扣在一起组成一个复杂折纸作品。

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折法简单又好看的折纸盒子

折法简单又好看的折纸盒子

　　在我们*凡的日常里，大家总免不了要接触折纸吧，以下是小编帮大家整理的折法简单又好看的折纸盒子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　今天我们来折一个带有2个爱心的收纳盒，心形收纳盒仅用到了1张正方形纸，步骤详细，折法比较简单，折出来的成品非常的漂亮，前面折过很多不同种类的收纳盒、礼品盒子，对这些特殊盒子感兴趣的朋友可以去看看。下面我们一起来看看这款双爱心收纳盒的折法。

　　第1步、准备一张边长为15厘米的正方形纸，将纸张的四条边分别对折，然后展开，留下折纸。

　　第2步、再将两条对边分别折向中间的折痕并对齐。

　　第3步、翻面，将两侧的4个角分别折向中间折痕并对齐。

　　第4步、再翻过来，再次将上下两条对边分别折向中间折痕。

　　第5步、将右上角从内部拉扯出来，如图所示右上角有条折痕。

　　第6步、沿着右上角的那条折痕翻折，再将上面部分压折下来，其余的三个角也按照这种方法操作，得到这个图形。

　　第7步、将右侧部分沿着右侧叠边翻折，再展开。

　　第8步、再将右侧的顶角翻折至左侧的叠边，再展开留下折痕。

　　第9步、左侧也按照右侧的方法操作，翻面后看到4条清晰的`折痕。

　　第10步、将两侧的顶角分别折向最*的第2条折痕。

　　第11步、将上图的图形翻面就是这个形状。

　　第12步、将右上角的边先竖立起来，再将其从内部撑开。

　　第13步、将右上角撑开的部分压折下来，三角形的中间折痕与下面叠边对齐。

　　第14步、其余的三个角也和右上角同样操作，形成这个图形。

　　第15步、再将两侧中间的4个角也折向相应的叠边。

　　第16步、将两侧露在外面的4个小角分别往内翻折一小部分。

　　第17步、将上图中内侧的边1沿着对角虚线3折向叠边2，边1与叠边2重合。

　　第18步、其余的3个也按照同样的方法操作，如图中间有个盒子的形状。

　　第19步、将两侧外面部分沿着盒边向内翻折180度，如图所示。

　　向外翻折90度左右，稍微调整下形状，这样美丽的双爱心收纳盒子就折好了。双心形收纳盒左右各一个心形，用来盛放一些小物品，非常的适合富有爱心。

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清明元宝的折纸教程

清明元宝的折纸教程

　　清明节的时候祭祖先，都会用到一些金元宝等物件，简单的金元宝自己就可以很快地折出来，更有心意，下面大家就一起来看一下清明节金元宝怎么折吧。

　　清明折元宝的方法步骤

　　准备原料：一张金色的纸。

　　将其按下面的方式折一下，留出一小块位置。

　　继续再次对折一下，又留出一小块位置。

　　将折好的纸反过来打开。

　　继续往上对折一下，依旧还是要留出一小块位置。

　　将两边折起来。

　　将最后留出的一笑部分也折下来，挡住第六步折出的两角。

　　最后将整个折好的元宝立起来，拉扯两下，里面中空的地方就会鼓起来，这样就算完成了。

　　拓展：

　　清明节来历的'故事1

　　我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。它在古代不如前一日的寒食节重要，因为清明及寒食节的日期接*，民间渐渐将两者的*俗融合，到了隋唐年间(581至907年)，清明节和寒食节便渐渐融合为同一个节日，成为扫墓祭祖的日子，即今天的清明节。

　　清明节的*俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。

　　清明节来历的故事2

　　清明节是因为一个传说而起的，从前有一个人旁边跟着一位大臣叫做介子推，他们走到了一个荒地，那个人非常的饿，结果就昏倒了，介子推到处找吃的，只好把自己腿上的肉给割下来，给这个人吃，这个人吃了烤肉醒了过来。他很奇怪，就问这肉是从哪里来的，介子推只好说是从自己大腿上割下来的肉。这个人张大了嘴巴，他非常感动就说："等我以后当了国君，我一定重赏你。"

　　十九年后，这个人果然当上了国君，他做的第一件事就是给有功的大臣发奖，大臣的名字都快念完了，还是没有念到介子推，旁边的一位大臣安慰他说："大王把你留在后面，肯定发好的。"可是大臣的名字念完了，还是没有念到介子推，这个人竟然把他忘了。

　　中间有一个大臣说："大王，你竟然忘了介子推，他可是救了您的性命啊!"他一听脸红了，他在人群中找来找去还是没有找到介子推，后来他知道介子推因为伤心，收拾了行李躲进了绵山。后来他派御林军去绵山上找，找了好半天还是没有找到介子推。重耳想了一个办法，从北、东、西三面放火，自己在南面等。

　　他自言自语说："介子推要避火，肯定要从南面出来。"结果火从早上烧到了晚上，一直没有见到介子推出来，重耳着急了，就命令人把火给扑灭了，亲自进去找，他在一棵大树找到了介子推。旁边写着一首诗，意思是想让重耳和人民，不在这天生火。重耳把这天称为清明节也是寒食节。

　　清明节来历的故事3

　　但是，清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同。节气是我国物候变化、时令顺序的标志，而节日则包含着一定的风俗活动和某种纪念意义。

　　清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。

　　按照旧的*俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》："清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。"写出了清明节的特殊气氛。

　　清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游(古代叫踏青)的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的的*俗。

　　直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的*俗仍很盛行。

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折柳送别的古诗诗句

折柳送别的古诗诗句

　　1、泪沿红粉湿罗巾，重系兰舟劝酒频。留却一枝河畔柳，明朝犹有远行人。

　　2、人言柳叶似愁眉，更有愁肠似柳丝。柳丝挽断肠牵断，彼此应无续得期。

　　3、从来只有情难尽，何事名为情尽桥。自此改名为折柳，任他离恨一条条。

　　4、日落水流西复东，春光不尽柳何穷。巫娥庙里低含雨，宋玉宅前斜带风。

　　5、南浦桃花亚水红，水边柳絮由春风。鸟鸣喈喈烟蒙蒙，自从远送对悲翁。此翁已与少年别，唯忆深山深谷中。

　　6、三月江城柳絮飞，五年游客送人归。故将别泪和乡泪，今日阑干湿汝衣。

　　7、风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

　　8、流水阊门外，秋风吹柳条。从来送客处，今日自魂销。

　　9、山回路转不见君，雪上空留马行处-白雪歌送武判官归京-岑参

　　10、垂柳万条丝，春来织别离。行人攀折处，闺妾断肠时。

　　11、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

　　12、扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

　　13、杨柳东风树，青青夹御河。*来攀折苦，应为别离多。

　　14、杨柳含烟灞岸春，年年攀折为行人。好风傥借低枝便，莫遣青丝扫路尘。

　　15、杨柳枝，芳菲节，可恨年年赠离别。一叶随风忽报秋，纵使君来岂堪折。

　　16、一春惆怅残三日，醉问周郎忆得无。柳絮送人莺劝酒，去年今日别东都。

　　17、永定河边一行柳，依依长发故年春。东来西去人情薄，不为清阴减路尘。

　　18、濯濯长亭柳，阴连灞水流。雨搓金缕细，烟袅翠丝柔。送客添新恨，听莺忆旧游。赠行多折取，那得到深秋？

　　19、岸柳萧疏野荻秋，都门行客莫回头。一条灞水清如剑，不为离人割断愁。

　　20、灞上柳枝黄，垆头酒正香。春流饮去马，暮雨湿行装。()驿路通函谷，州城接太行。覃怀人总喜，别驾得王祥。

　　21、天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。

　　22、无令长相思，折断杨柳枝。

　　23、高拂危楼低拂尘，灞桥攀折一何频。思量却是无情树，不解迎人只送人。

　　24、昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。

　　25、候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫*危栏倚。*芜尽处是春山，行人更在春山外。

　　26、纤纤折杨柳，持此寄情人。

　　27、灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。

　　28、箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。

　　29、清江一曲柳千条，二十年前旧板桥。曾与情人桥上别，更无消息到今朝。

　　30、行人犹未有归期，万里初程日暮时。唯爱门前双柳树，枝枝叶叶不相离。

　　31、城外春风吹酒旗，行人挥袂日落时。长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离。

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诗名含有纸字的古诗词 名字含纸字的诗词

从弟重器诗来索纸走笔次韵以纸二十幅与之

祁顺〔明代〕

楼高五凤欲凌云，妙手脩来不露痕。十样鸾笺愿相助，老兄头白眼眵昏。

中山纸用山谷奉答茂衡赠纸长句韵

贵徵〔清代〕

海苔生海凝豨肪，潜然阴火浮幽光。海人捣治成侧理，肌肤莹薄欺硬黄。

今年敕使特持赠，茂先不敢书瑰章。*山一藏祛卢语，脉望浸淫断章句。

山僧索我赫蹄书，白氎朱绳象驮去。小窗*静写《法华》，定胜摩醯供花雨。

嗟乎我用此纸不负纸，可识三乘结聚处。此纸永在阎浮提，好将文字证初祖。

元白拿舟相访出纸求书因书此以归其纸

李之仪〔宋代〕

小篷不卸远相寻，顿喜忘年得断金。便觉雨华随脱麈，更能操笔问来禽。

投怀方寄朱弦直，掺袂还惊白发深。独幸南游慰真赏，他年会见好丛林。

彭琦初用坡翁纸帐韵惠建昌纸衾次韵一首为谢 其一

刘诜〔元代〕

雪绵揉碎密萦连，清卧梅花性更便。茸暖何须蛮客帐，座寒但少广文毡。

窗升红日那知晓，梦压白云疑*天。但恐少陵茅屋漏，雨宵沾破不成眠。

彭琦初用坡翁纸帐韵惠建昌纸衾次韵一首为谢 其二

刘诜〔元代〕

旴溪水暖楮藤连，练作云衾与老便。补幅全胜羊续布，裹身疑是邓侯毡。

温欺枲絮娱霜夜，洁与梅花共雪天。要识故人淘莹意，可贪一暖但高眠。

孤雁儿·藤床纸帐朝眠起

李清照〔宋代〕

世人作梅词，下笔便俗。予试作一篇，乃知前言不妄耳。

藤床纸帐朝眠起，说不尽无佳思。沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。

小风疏雨萧萧地，又催下千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚。一枝折得，人间天上，没个人堪寄。

减字木兰花·偶检丛纸中

龚自珍〔清代〕

偶检丛纸中，得花瓣一包，纸背细书辛幼安“更能消几番风雨”一阕，乃是京师悯忠寺海棠花，戊辰暮春所戏为也，泫然得句。

人天无据，被侬留得香魂住。如梦如烟，枝上花开又十年！

十年千里，风痕雨点斓斑里。莫怪怜他，身世依然是落花。

书乐天纸

元稹〔唐代〕

金銮殿里书残纸，乞与荆州元判司。

不忍拈将等闲用，半封京信半题诗。

纸帐

叶绍翁〔宋代〕

五色流苏不用垂，楮衾木枕更相宜。

高眠但许留禅客，低唱应难着侍儿。

白似雪窗微霁后，暖於酒力半醺时。

蒲团静学观身法，岁晚工夫要自知。

李肱所遗画松诗书两纸得四十韵

李商隐〔唐代〕

万草已凉露，开图披古松。青山遍沧海，此树生何峰。

孤根邈无倚，直立撑鸿濛。端如君子身，挺若壮士胸。

樛枝势夭矫，忽欲蟠拏空。又如惊螭走，默与奔云逢。

孙枝擢细叶，旖旎狐裘茸。邹颠蓐发软，丽姬眉黛浓。

视久眩目睛，倏忽变辉容。竦削正稠直，婀娜旋敷峰。

又如洞房冷，翠被张穹笼。亦若暨罗女，*旦妆颜容。

细疑袭气母，猛若争神功。燕雀固寂寂，雾露常冲冲。

香兰愧伤暮，碧竹惭空中。可集呈瑞凤，堪藏行雨龙。

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描写折纸作品唯美句子

星期五，我们学校三四年级举行了折纸比赛。

为了折纸比赛，我们可是准备了一段时间。

我们班每位同学都学会了五个折纸，并选拔出了精英。

下午，我们排着整齐的队伍走进了体育馆，坐下来静静地观赛。

比赛开始了，第一轮比的是必折项目，我们班三位同学参加活动了比赛。

口哨一响，他们铆足劲，低下头，一声不响地折了起来。

过了五分钟，他们丝毫没有着急，不紧不慢地折着手中的纸。

时间到了，只见他们手中都折完了三个，由于童芯折的纸船和花不够精致，我们只得了十分。

第二轮是自由折。

我们班的精英——潘俊宇和尤子茜上场了。

他俩各显其能，一张张纸在他们的手下变成了一只只翻飞的蝴蝶，只见他们轻轻一压、一折、一按，各种各样的物品就折了出来。

时间到了，潘俊宇折了二十二个，尤子茜折了十八个。

这下我班得了四十分，大大领先了。

总分终于出来了，我们班得了年级段第一，我们欢呼雀跃起来。

又是第一

我们已经得了好几次第一了

我希望我们什么都是第一。

有，你想要什么类型的。

想要简单唯美的可以搜索 折纸梦世界：《花卉动物篇》 （川崎敏和）想要霸气的可以搜索《神谷哲史作品集》

1 折纸让孩子学会思考，提高动手能力 手工折纸让小孩子在折纸的过程中学会思考，锻炼手的协调性，提高幼儿的动手操作能力。

在幼儿学折纸的初期，家长可以教孩子一些简单的折叠方法，如：对边折、对角折、集中角折、四角向中心角折等。

之后家长可以给幼儿提供一些儿童折纸大全，让孩子边看图边学*折纸，孩子在学会看图之后，就可以自己动手折纸了。

2 折纸还能辅助我们的学* 把抽象的分数、几何图形等，变成形象的折纸，我们就比较容易明白了，我们的空间想象能力也在一次次地折叠过程中得到提高。

3 有利于培养孩子良好的*惯和观察力注意力 它能培养我们按步骤有顺序地认真做事的良好*惯。

还可以培养我们的观察力和注意力。

4 对孩子想象力和思维能力有好处 由于折纸的可塑性极强，可以说是千变万化。

所以通过折纸可以发展我们的创造力,想象力和形象思维能力。

5 能提高孩子的审美能力 好的折纸作品，造型优美生动。

折叠过程中，我们能潜移默化地受到美的教育，培养我们的审美能力。

6 加强孩子的交流和表达能力 我们折纸的时候常常和同学、老师一起交流。

不仅增进 同学间的友谊，而且发展我们的表达能力。

7 手工折纸可以促进智力的发展 每一种折纸，都是一种物体的空间造型。

孩子在折纸时，想要完成某个图形，就必须动脑思考，积然后反复实践，使自己所折的形状符合实际物体的形象。

8 折纸可以锻炼孩子的意志 折纸可以在一定程度上锻炼孩子的意志，培养孩子持之以恒的性格。

因为折纸是一项细致的工作，需要按顺序地进行，否则就会失败。

在各种各样的折纸实践中，可以培养孩子们一丝不苟，不慌不忙，坚持到底的优良品质。

9 享受自己的劳动成果，增强幼儿自信心 当孩子自己成功地完成一个折纸造型会有成就感，从而增强孩子的自信心。

如何没有你—凌淑芬 典心的小说很有情节，檀月也不错，还有peng〔草花头下面一个凡字〕羽的「该作者不太出名，擅写系列文，真的很精彩」

剪纸——我国的民统手工艺术纸艺人们在那红色的镂空里倾注了的自爱，我被那红色深深引 我学*剪纸是个偶然的机会，记得有一次，奶奶领我买东西的时候，我无意间看到一位白发苍苍的奶奶用一把剪刀飞快地剪一些红色的纸，转眼功夫一张活灵活现的唐僧师徒就出现在眼前。

我睁大眼睛傻傻的问：“奶奶，那就是剪纸吗

”“是呀

那就是剪纸。

”天呀

原来剪纸这么神奇，用一把小小的剪刀就能变出这么美丽的图画来，就像魔术师的手，那么神奇

我尽然不愿离开这个红色的世界了。

　 奶奶看我这么喜欢，就决定让我和那位剪纸的奶奶学*剪纸，我一听高兴得够呛，抱住奶奶使劲的亲了又亲。

　 原以为剪纸很简单，其实并不是我想得那样，刚开始，老奶奶只是教一些基本的东西。

比如：选纸、折纸、用剪刀等等。

并一再告诉我剪纸是个细致活儿，心急的人是做不来的，只有基本功扎实了，才能剪出好看的作品来。

因为我有美术基础，学起剪纸来就如鱼得水了。

不长时间我就能剪出一些简单的花草和小动物了，看着从自己手中剪出来的作品，心里真是美滋滋的。

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双调折桂令古诗词

双调折桂令古诗词

　　在日常生活或是工作学*中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。古诗的类型多样，你所见过的.古诗是什么样的呢？下面是小编整理的双调折桂令古诗词，欢迎阅读与收藏。

　　百花洲上新台，檐吻云*①，图画天开②。鹏俯沧溟③，蜃横城市④，鳌驾蓬莱⑤，学捧心山颦翠色⑥，怅悬头土湿腥苔⑦。悼古兴怀，休*阑干，万丈尘埃。

　　注释

　　①檐吻云*：言飞檐画栋，高与云*。

　　②图画天开，言风景如画，自然展现在人们的面前。

　　③鹏俯沧溟 ：象大鹏之俯瞰海洋。沧溟，海水弥漫的样子。

　　④蜃（shen）横城市：象蜃景横理成城市一样。蜃景是光线经过不同的密度层，把远处的景物折射在空中或地面所成的奇异幻景。《史记·天官书》：海旁蜃气象楼台，广野气成宫阙然；云气各象其山川人民所聚积。

　　⑤鳌驾蓬莱：《列子·汤问》：渤海中有五山：岱舆、员峤、方壶瀛洲、蓬莱。巨鳌十五，举首而戴之，六万岁一交焉。

　　⑥学捧心句：《庄子·天运》：故西施病心而膑其里，其里之丑人见之而美，归而捧心而膑其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。这是把山拟人化，言山之苍翠是在学*美人的眉黛。

　　⑦怅悬头句：《史记·伍子胥列传》：（吴王）乃使使赐伍子胥属镂之剑，曰：‘子以此死。’……（伍子胥）乃告其舍人曰：‘必树吾墓上以梓，令可以为器；而抉吾眼悬吴东门之上，以观越寇之入灭吴也。这里是下文所说的悼古伤怀的主要内容。

　　【双调】折桂令_题情盼春来

　　朝代：元代

　　作者：任昱

　　题情

　　盼春来又见春归，弹指光阴，回首芳菲。杨柳阴浓，章台路远，汉水烟迷。彩笔谁行画眉？锦书不寄乌衣。寂寞罗帏，愁上心头，人在天涯。

　　湖上

　　望西湖绿水如云，一叶扁舟，几个佳宾。指点银屏，留连绮*，旋买金麟。不三杯桃花笑人，不多时柳絮成尘。体负良辰，抹袖凌风，玉手挨蓁。

　　和江头友人韵

　　想城南景物宜看，雪后园林，江上云山。步步帏屏，家家酒债，处处诗坛。任浊富一时眩眼，且清狂每日开颜。何必愁烦，画虎无成，倦鸟知还。

　　同友人联句

　　对他边几树梅花，映古木槎牙，疏竹交加。既有当垆，毋劳倒屣，便可投辖。爱浮蚁香能驻马，荐肥羔味胜庖蛙。低按红牙，高岸乌纱，识字渔夫，好客庄家。

　　吴山秀

　　钱塘江上嵯峨，浓淡皆宜，态度偏多。泪雨溟濛，歌云缥缈，舞雪婆娑。胜楚岫高堆翠螺，似张郎巧画青蛾。消得吟哦，欲比西施，来问东坡。

　　钱尹希善之宁国尹

　　楚天长山*青，昨日钱塘，明日宣城。子贡言辞，子瞻才思，子贱廉明。春水生琴书短艇，暖风轻花柳长亭。无限吟情，千里思君，午夜挑灯。

　　咏西域吉诚甫

　　毳袍宽两袖风烟，来自西州，游遍中原。锦句诗余，彩云花下，璧月樽前。今乐府知音状元，古词林饱记神仙。名不虚传，三峡飞泉，万籁号天。

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