关于教育行业的古诗

教育行业商业计划书

教育行业商业计划书

　　商业计划书中还应包括一个主要的营销计划，计划中应列出你打算开展广告、促销以及公共关系活动的地区，明确每一项活动的预算和收益。以下是关于教育行业商业计划书，欢迎阅读！

　　一、公司概述 二、研究与开发 三、产品或服务 四、管理团队和管理组织情况 五、标本教育模型行业及市场 六、营销策略 七、融资说明 八、财务计划与分析 九、风险因素等

　　教育项目商业计划书重要意义：教育项目商业计划文件是一份全方位描述企业发展的文件，是企业经营者素质的体现，是企业拥有良好融资能力、实现跨越式发展的重要条件之一。

　　一份完备的教育项目商业计划书，不仅是企业能否成功融资的关键因素，同时也是企业发展的核心管理工具。

　　第一章 标本教育模型项目概况

　　第一节 标本教育模型项目融资背景分析 第二节 标本教育模型项目融资概况

　　第二章 企业基本情况

　　第一节 企业主要产品 第二节 主要标本教育模型产品特性 第三节 标本教育模型项目所处行业描述 第四节企业在行业中的地位 第五节企业发展目标

　　第三章 标本教育模型项目产品和服务

　　第一节 企业主营产品 第二节 主要原材料及其供应 第三节 未来产品和服务的规划 第四节生产、技术和储运

　　第四章 标本教育模型项目产品的研究与开发

　　第一节 标本教育模型产品技术行业标准 第二节 国内外标本教育模型产品竞争情况 第三节企业产品开**况

　　第五章 标本教育模型项目所处行业及市场分析 第六章 标本教育模型项目swot分析 第七章 标本教育模型项目产品营销环境分析（pest）

　　第八章企业营销战略与实施计划 第九章标本教育模型项目资金需求和退出策略 第十章财务计划分析 第十一章 标本教育模型项目风险控制（风险因素及其对策）

　　教育项目商业计划书是包括项目筹融资、战略规划等经营活动的蓝图与指南，也是企业的行动纲领和执行方案。

　　是全面介绍公司和标本教育模型项目运作情况的商业计划书。

　　*的正规教育分为五大类，包括：基础教育（基础教育包括学前教育、小学教育、初中教育和高中教育）、中等职业教育、高等教育、**教育和其他类别教育，时下受关注的国际教育正是抓住了基础教育这个版块，试图将教育和国际接轨，为学生提供更优质的教育服务。

　　小学和初中为九年制义务教育，受到教育部严格的课程设置和学费管理，民办教育机构很难有所作为。

　　大部分全日制民办教育机构主要将办学资源集中在学前教育和高中教育上，一来可以不受课程设置的限制，为学生提供优质的双语教学和国际交流环境；二来可以结合自身办学条件制定学费收缴标准。

　　对于民办教育行业来说，公司业务的开展取决于是否能够维持或增长相应学费，高额的学费是这类民办院校生存的前提。

　　作为民办教育中的一支重要力量，随着民办教育的迅速发展（2013年全国基础教育渗透率民办教育占16。3%，预期到2017年将达到21。9%），国际教育也将继续向全国推广，越来越受到重视。

　　国际教育进入主流教育市场的主要障碍是其资质问题，具体指学校能否取得相应文凭的发放权限。

　　学生群体选择国际学校，除了看重其优质的办学条件，同样也看重其是否能取得国外院校的文凭。

　　设立和运营方面，学校开设的课程设计如何能在中外两套教育体制中获得认定，以及课程学分如何在*教育部门得以正式认证。

　　上市教育公司经营商业模式汇总：

　　枫叶教育（01317。HK）登陆港交所

　　2014年11月28日，*枫叶教育集团有限公司在联交所主板上市，融资额达到10。25亿港元。

　　枫叶教育之所以受普通民众和投资者关注，与其自身办学模式和经营架构密切相关。

　　首先作为一所国际教育学校，枫叶集团的教育模式是与加拿大等国家合作，以枫叶高中为例，高中毕业生可以获得加拿大British Columbia省高中文凭和*高中文凭。

　　据招股书显示，*三年，有超过90%的高中毕业生被世界各地大学和大专录取，其中分别有44%、38%及47%的高中毕业生获得世界排名Top100院校录取资格，进一步巩固其国内规模大国际学校的地位。

　　其次集团没有对其在*的经营实体直接控股，而是采用合约安排的方式有效控制这些国际学校，

　　并通过设立特高投资有限公司（香港）及其旗下北鹏软件，向其在*的全部学校、幼儿园提供服务并向其收取服务费。

　　安博教育（NYSE：AMBO）登陆纽交所

　　2010年8月5日，安博教育集团在纽交所正式挂牌交易，融资1。07亿美元，加上上市前获得的四轮约1。7亿美元融资，融资额远超行业龙头新东方。

　　2014年5月13日，因未能及时提交公司2012年财报，纽交所对安博教育进行了摘牌处理，安博教育目前已退至OTCBB，股票代码变更为AMBOY。

　　一方面，和其他中概股教育企业主要通过自身滚动发展逐渐做大不同，安博教育是一家在资本驱动下通过并购迅速扩张的企业。

　　安博教育的公司战略大多只停留在资本运作层面，忽视了行业发展的客观规律。

　　教育行业是需要长期积累的行业，依靠的'是强大的师资力量、教育模式以及消费者推广，没有良好的基础，资本可能阻碍甚至扼杀教育企业的正常发展。

　　另一方面，纽交所对于上市公司的监管可谓严格，对于安博教育经营业绩不佳、未能及时提交财报直接予以摘牌处理，退至OTCBB。

　　与国内资本市场正在建设中的退市制度不同，美国上市公司因达不到持续挂牌的财务标准或市场化标准将会被迫退市。

　　昂立教育借壳新南洋（600661。SH）上市

　　昂立教育借壳新南洋上市之途则更为艰辛，前后经历了两次重大资产重组。

　　新南洋（昂立教育）成为A股第一家完全意义上的教育类上市公司。

　　昂立教育母公司昂立科技成立于1984年，由上海交大控股。

　　昂立教育为华东地区知名教育培训品牌，业务涵盖K12教育、外语教育、高教自考、职业教育等领域。

　　截至目前，昂立教育在上海、南京、苏州、无锡、南通等华东地区拥有4所幼儿园、80多所直营学校，在全国则拥有1000多所连锁经营学校。

　　当E—learning在*还是一个新生事物的时候，昂立教育就引入了爱乐奇“口译宝”项目。

　　随着在线教育越来越受到整个社会的重视，少儿英语产品数码化、立体化也成为师生和家长们的迫切需求，交流和培训*台层出不穷，昂立教育在这方面无疑是行业翘楚。

　　A股市场上有像全通教育、齐心文具、方直科技、东软集团等教育相关的概念股。

　　昂立教育借壳被资本市场看好，视为优质资产重组不良资产的典型案例，同时也是A股市场上真正意义的第一只教育股。

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教育行业发展前景

教育行业发展前景

　　教育是我国投入的重点，各大教育培训机构应运而生。在社会竞争越来越激烈的当下，人们对教育培训的需求越来越大，投资教育培训行业自然成为创业者们不错的选择。我国的教育市场需求非常大，机遇多，要想在该行业获得好的发展，当然要看当下的发展前景。下面小编为大家介绍教育行业发展前景，希望对大家有帮助。

　　教育行业发展前景

　　1.教育行业拥有海量市场空间，2015年市场规模约6.8万亿元

　　在2015年家庭教育支出的2.9万亿元中，学杂费等体制内的支出约1.8万亿元，体制外支出约1.1万亿元(在线教育支出约1000亿元，线下培训支出约1万亿元)。

　　2015年教育培训整体支出约1.32万亿元，其中家庭支出约1.1万亿元，其它*部门和企事业单位支出约1200亿元。

　　2015年教育培训行业的1.32万亿市场空间中，职业教育、K12、高等教育、学前的市场空间分别约3700、2300、1400和780亿元。

　　2.内生增长：海量存量人群、全面二胎政策和家庭开支增加支撑行业快速增长

　　(1)增长驱动力之一：各个学*阶段巨大的存量人口。

　　根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，我国在2020年，义务教育、高中教育、中等职业教育、高等职业教育、高等教育在校生目标要达到1.65亿人、4700万人、2350万人、1480万人、3300万人。

　　2009-2020年我国教育事业发展主要目标

　　指标2009年2015年2020年

　　K12教育义务教育在校生(万人)157721610016500

　　巩固率(%)90.893.095.0

　　高中在校生(万人)462445004700

　　毛入学率(%)79.287.090.0

　　职业教育

　　中等职业教育在校生(万人)217922502350

　　高等职业教育在校生(万人)128013901480

　　高等教育**在校总规模(万人)297933503550

　　在校生(万人)282630803300

　　其中：研究生(万人)140170200

　　毛入学率(%)24.236.040.0

　　继续教育从业人员继续教育(万人次)166002900035000

　　(2)增长驱动力之二：全面二胎实施将对增量人口影响显著。

　　总量人口影响温和，增量人口影响显著。目前我国每年出生人口约1700万。预计“全面二胎”政策每年将新增出生人口160~600万，相当于1700万的9~35%

　　(3)增长驱动力之三：家庭教育支出增加。

　　教育行业特点

　　教育产业特点之一：应试教育体制下，学生成长具有不可逆性，因此试错成本极高

　　三大成本：

　　1、经济成本；

　　2、时间成本；

　　3、机会成本

　　教育产业特点之二：品牌的重要性，高口碑和高品质带来的高留存率。

　　(1)品牌培育后收入的加速增长， 例如达内科技；

　　(2)低年级到高年级不断续班；

　　(3)不同课程间的内部转化。

　　教育产业特点之三：由于极高的试错成本和非标准化的教育服务，所以教育类公司具有极高的定价权。例如培训机构提价，课程时间，单课程收费，提高生均收费。

　　教育行业领域

　　教育行业拥有众多细分行业且竞争格局分散。我们认为，教育行业至少拥有12个细分领域：

　　(1)按照年龄段来划分，包括母婴、学前、中小学、中专/大专、大学/研究生、留学、职业考试和职业技能10个领域；

　　(2)按照终生学*来划分，包括兴趣、综合两个大类。

　　在教育上，未来肯定会出现的七大趋势，你知道几个？

　　无论*的教育改革怎样发展，哪怕在现实中会遇到一些阻碍，但是，大的潮流是不会变的。作为老师和家长，我们要去了解这些肯定会出现的趋势。

　　在*，尤其是现在这个阶段，我们孩子的教育，并不能靠着学校体系，并不是说孩子上了*最好的学校，就是给了孩子最好的教育。我们作为老师和家长，一定要靠自己的见识和努力，来保证孩子能够拥有真正的能力。

　　未来肯定会出现的教育趋势：

　　趋势之一：取消重点

　　在中小学阶段，评选什么重点学校，本身就是很荒谬的事情。重点的学校，就会有资源的倾斜了，有更多的财政支持了，有更多的好老师了，上重点学校的孩子，也就是重要的孩子了？这个逻辑是不是很荒诞呢？

　　义务教育阶段，是每个孩子教育最基本的权利，如果一开始就把学校分为三六九等。这不能怨家长非要让孩子上重点校，重点班，因为谁也不想上落后校，落后班。

　　所以，从根本上来做，就是一定要取消重点校、重点班。

　　请家长放心，天下不会大乱的，优秀的孩子不会被耽误的——教育也是科学，也有其规律——初级教育*等这件事，根本就不会影响孩子的未来的发展。

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教育行业开业花篮贺词

教育行业开业花篮贺词

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家一定都接触过贺词吧，贺词具有表述直白，言简意浓的特点。那什么样的贺词才是好的贺词呢？下面是小编为大家收集的教育行业开业花篮贺词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、乐教梓楠同受范，喜看桃李广成才。

　　2、园丁励志栽桃李，伯乐诚心育英才。

　　3、办一流名校，育数学英才。

　　4、授业一丝不苟，解惑无微不至。

　　5、名师精心指导，培育一代新人。

　　6、关心下一代，汗水浇未。

　　7、支持教育，无私援助。

　　8、支持教育，功德无量。

　　9、庆新校改颜**招展腾腾气，祝教园更貌院舍生辉振振歌。

　　10、新校始开全靠春风时雨润，教坛肇庆尽催桃李梓楠新。

　　11、愿作春泥滋嫩李，甘当人梯架金桥。

　　12、教书育人，桃李满天下。

　　13、师生情无价，相聚也有缘。

　　14、祝贺你开业兴隆，财兴旺。财源茂盛，达八方。事业顺利，福高照。日进斗金，门庭闹。

　　15、在开业的今天，祝贺的话语都斟满酒杯，溢出来了，醉了前程什锦。真情实意都融进我们一起的的'日子里，伸到远处，跟着财源滚滚。

　　16、倾一腔热血，育百代英才。

　　17、广纳四海财富！吉祥如意恭贺！

　　18、祝福贵店开业大吉。生意红红火火！

　　19、祝开业吉祥，大富启源！

　　20、祝愿贵公司，财源滚滚达三江，生意兴隆通四海。

　　21、祝福贵店牛年开业大吉。生意红红火火！

　　22、秉管鲍精神，因商作战；富陶朱学术，到处皆春。

　　23、生意如同春意满，财源更比流水长

　　24、门迎晓日财源广，户纳春风喜庆多。

　　25、秋高气爽，时光鎏金。通过这些天紧锣密鼓的筹备，公司今天正式开业了！祝愿客户多多，钞票满满啊。

　　26、隆声援布，兴业长新。

　　27、相宅而居，骏业开张安乐土；多财善贾，鸿名共仰大商家。

　　28、开业之喜，生意兴旺。

　　29、愿你的生意，高朋满座，生意兴隆，广聚天下客，一揽八方财

　　30、一束鲜花，一份真情，一份信念，祝开业吉祥，大富启源！

　　31、朋友，祝事业越办越红火！大展宏图！

　　32、面对挑战总是那么自信！祝贺你，又成功向前迈了一步。

　　33、恭祝开业大吉，黄金遍地！

　　34、东风利市春来有象，生意兴隆日进无疆。

　　35、亲爱的，生意开张了，祝愿你的生意财源滚滚，如日中天，兴旺发达，开张大吉啊！

　　36、鸿基始创，骏业日新。

　　37、宏图大展，裕业有孚。

　　38、物质文明称巨子，商情豁达属先生。

　　39、送你青花瓷，愿你发达始于此，送你唐三彩，祝你接纳八方财，送你小短信，希望你的用心赢得崭新，给明天的自己更多信心，兄弟，生意兴隆。

　　40、一滴水虽小，千千万万滴水就会汇聚成江河，一粒沙虽轻，千千万万颗沙就会变成沙漠，生意就是聚少成多，愿你从小做起，日日蒸腾。

　　41、财源广进，生意兴隆。

　　42、公*有德，和气致祥。

　　43、金日开业，送上祝福，鹏程似锦，千端称意，新业兴旺，万事顺心，四面八方，客来客往，门庭若市，店门呈盈，生意昌盛，财源滚滚！

　　44、一马百符，商人爱福；七厅六耦，君手维新。

　　45、经之，营之，财恒足矣；悠也，久也，利莫大焉。

　　46、您像一艘刚刚起航的航船，让我们一起向往建设更美好的明天，愿生意早日盈利，盈利多多啊。

　　47、生意似春笋，财源如春潮。

　　48、敬贺开张，并祝吉祥。

　　49、宾客如云，福开新运。

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有关教育的古诗名句大全

有关教育的古诗名句大全

　　在日常学*、工作抑或是生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗是*古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编收集整理的教育的古诗名句，希望对大家有所帮助。

　　1、如切如磋，如琢如磨 —— 《诗经、卫风、淇奥》

　　2、学非探其花，要自拨其根 —— 唐、杜牧《留诲曹师等诗》

　　3、十年磨一剑 —— 唐、贾岛《剑客》

　　4、不是虚心岂得贤 —— 宋、王安石《诸葛武侯》

　　5、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功 —— 唐、杜荀鹤

　　6、古人学问无遗力，少壮工夫老始成 —— 宋、陆游《冬夜读书示子聿》

　　7、故书不厌百回读，熟读深思子自知 —— 宋、苏轼《送安惊落第诗》

　　8、问渠那得清如许，为有源头活水来 —— 宋、朱熹《观书有感》

　　9、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲 —— 汉乐府民歌《长歌行》

　　10、志士惜日短，愁人知夜长 —— 晋、傅玄《杂诗》

　　11、盛年不重来，一日难再晨、和时当勉励，岁月不待人 —— 晋、陶渊明《杂诗》

　　12、青春须早为，岂能长少年 —— 唐、孟郊《劝学》

　　13、莫等闲，白了少年头，空悲切 —— 宋、岳飞《满江红》

　　14、逢事独为贵，历代非无才 —— 唐、陈子昂《郭槐》

　　15、黄金无足色，白璧有微瑕、求人不求备，妾原老君家 —— 宋、戴复古《寄兴二首》

　　16、南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议 —— 唐、柳宗元《行路难》

　　17、试玉要烧三日满，辨材须待七年期 —— 唐、白居易《放言》

　　18、世上岂无千里马，人中难得九方皋 —— 宋、黄庭坚《过*舆怀李子先时在并州》

　　1、蜀魂飞绕百鸟臣，夜半一声山竹裂。——林景熙《冬青花》

　　2、卜宅从兹老，为农去国赊。——杜甫《为农》

　　3、诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。——白居易《醉赠刘二十八使君》

　　4、为问花何在，夜来风雨，葬楚宫倾国。——周邦彦《六丑·落花》

　　5、南北驱驰报主情，江花边草笑*生。——戚继光《马上作》

　　6、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《国殇》

　　7、一破夫差国，千秋竟不还。——李白《西施》

　　8、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂*空无人！——陆游《金错刀行》

　　9、范增一去无谋主，韩信原来是逐臣。——严遂成《乌江项王庙》

　　10、鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。——岑参《奉和中书舍人贾至早朝大明宫》

　　11、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》

　　12、梅似雪，柳如丝。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》

　　13、贼臣持国柄，杀主灭宇京。——曹操《薤露》

　　14、胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉。——郑思肖《二砺》

　　15、昨夜上皇新授箓，太真含笑入帘来。——张祜《集灵台·其一》

　　16、名花倾国两相欢，长得君王带笑看。——李白《清*调·其三》

　　17、出不入兮往不反，*原忽兮路超远。——屈原《国殇》

　　18、既秉上皇心，岂屑末代诮。——谢灵运《七里濑》

　　19、月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。——杨万里《竹枝词》

　　20、一声何满子，双泪落君前。——张祜《宫词·故国三千里》

　　1、南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议。——唐.柳宗元

　　2、不是虚心岂得贤。——宋.王安石

　　3、学非探其花，要自拨其根。——唐.杜牧

　　4、莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋.岳飞

　　5、黄金无足色，白璧有微瑕.求人不求备，妾原老君家。——宋.戴复古

　　6、问渠那得清如许，为有源头活水来。——宋.朱熹

　　7、故书不厌百回读，熟读深思子自知。——宋.苏轼

　　8、世上岂无千里马，人中难得九方皋。——宋.黄庭坚

　　9、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——唐.杜荀鹤

　　10、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府民歌

　　11、青春须早为，岂能长少年。——唐.孟郊

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教育行业开业对联横批大全

教育行业开业对联横批大全

　　在日常生活或是工作学*中，大家都知道一些经典的对联吧，对联是*传统文化瑰宝。你写对联时总是没有新意？下面是小编整理的教育行业开业对联横批，希望对大家有所帮助。

　　上联：自强不息怀壮志以长行;

　　下联：厚德载物携梦想而抚凌。

　　横批：向名校进军

　　上联：走进文明店堂;

　　下联：泛舟知识海洋。

　　横批：一方净土

　　上联：时光如梭看我少年学子六月追风去;

　　下联：云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。

　　横批：风华正茂

　　上联：勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想;

　　下联：泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名。

　　横批：志存高远

　　上联：效苏秦之刺股折桂还需苦战;

　　下联：学陶侃之惜时付出必有回报。

　　横批：激流勇进;

　　上联：舞风翔鸾旌歌闹处处迎新;

　　下联：披星戴月紫竹宁岁岁登高。

　　横批：勇登书山

　　上联：卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露;

　　下联：披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。

　　横批：砺志报亲

　　上联：闻鸡起舞成就拼搏劲旅师;

　　下联：天道酬勤再现辉煌王者风。

　　横批：舍我其谁

　　上联：送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩;

　　下联：迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。

　　横批：乐在其中

　　上联：十载求学纵苦三伏三九无悔无怨;

　　下联：一朝成就再忆全心全力有苦有乐。

　　横批：众志成城

　　上联：十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开;

　　下联：数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。

　　横批：奋发图强

　　上联：十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄;

　　下联：一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。

　　横批：师生同喜

　　上联：生笔如花，篇篇文章添锦绣;

　　下联：师恩似海，眷眷深情暖心涯。

　　横批：乐在其中

　　上联：群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒;

　　下联：万木争春春在何处但将今夕放眼量。

　　横批：天南海北

　　上联：拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;

　　下联：携双亲期盼背水勇战定夺魁。

　　横批：笑书人生

　　上联：梅花香自苦寒来;

　　下联：熬头喜在汗水中。

　　横批：备战高考

　　上联：六十同窗同甘共苦拼搏从此时;

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关于教育的古代诗句

关于教育的古代诗句

　　教育也是一种教授育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的.实践活动。关于教育的古代诗句，希望可以帮助到大家。一起来看看。

　　1、世间无限丹青手，一片伤心画不成。——高蟾《金陵晚望》

　　2、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》

　　3、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首·其五》

　　4、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》

　　5、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——佚名《荆轲歌 / 渡易水歌》

　　6、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂*空无人！——陆游《金错刀行》

　　7、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》

　　8、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》

　　9、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧《泊秦淮》

　　10、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

　　11、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《国殇》

　　12、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首·其二》

　　13、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》

　　14、感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》

　　15、功名万里外，心事一杯中。——高适《送李侍御赴安西》

　　16、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

　　17、此生谁料，心在天山，身老沧洲。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》

　　18、范增一去无谋主，韩信原来是逐臣。——严遂成《乌江项王庙》

　　19、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》

　　20、死去元知万事空，但悲不见九州同。——陆游《示儿》

　　21、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞二首》

　　22、了却君王天下事，赢得生前身后名。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

　　23、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》

　　24、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥《过零丁洋》

　　25、三十功名尘与土，八千里路云和月。——岳飞《满江红·写怀》

　　26、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。——龚自珍《己亥杂诗·其二百二十》

　　27、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

　　28、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。——孟子及其弟子《生于忧患，死于安乐》

　　29、操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。——屈原《国殇》

　　30、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史二首·其二》

　　31、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。——陆游《书愤五首·其一》

　　32、胡未灭，鬓先秋。泪空流。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》

　　33、未收天子河湟地，不拟回头望故乡。——令狐楚《少年行四首·其三》

　　34、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。——于谦《立春日感怀》

　　35、当年万里觅封侯。匹马戍梁州。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》

　　1、南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议。——唐.柳宗元

　　2、不是虚心岂得贤。——宋.王安石

　　3、学非探其花，要自拨其根。——唐.杜牧

　　4、莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋.岳飞

　　5、黄金无足色，白璧有微瑕.求人不求备，妾原老君家。——宋.戴复古

　　6、问渠那得清如许，为有源头活水来。——宋.朱熹

　　7、故书不厌百回读，熟读深思子自知。——宋.苏轼

　　8、世上岂无千里马，人中难得九方皋。——宋.黄庭坚

　　9、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——唐.杜荀鹤

　　10、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府民歌

　　11、青春须早为，岂能长少年。——唐.孟郊

　　12、如切如磋，如琢如磨。——先秦·佚名

　　13、志士惜日短，愁人知夜长。——晋.傅玄

　　14、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——宋.陆游

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陶行知教育名言精选

陶行知教育名言精选

　　在生活、工作和学*中，大家都接触过很多优秀的名言吧，名言可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。名言的类型有很多，你都知道吗？以下是小编精心整理的陶行知教育名言，希望能够帮助到大家。

　　1、我们做教师的人，必须天天学*，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦！自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效！——陶行知

　　2、民主教育应该是整个生活的教育！他应该是工以养生;学以明生，团以保生！他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育！

　　3、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神！——陶行知

　　4、教师的职务是千教万教，教人求真;学生的职务是'千学万学，学做真人！——陶行知

　　5、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生！你别忙着把他们赶跑！你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?

　　6、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步！——陶行知

　　7、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向！前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭！

　　8、民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育！——陶行知

　　9、我有八位好朋友，肯把万事指导我！你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥！还有一崐 个西洋派，姓名颠倒叫几何！若向八贤常请教，虽是笨人不会错！

　　10、以教人者教己！为教而学！——陶行知

　　11、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众！一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人！后生可畏不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提 出来的警告！只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖！——陶行知

　　12、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作！

　　13、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需！一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧！——陶行知

　　14、教育必须是科学的！这种教育是没有地方能抄袭得来的！我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来！而且，这种教育的.内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进！

　　15、生活即教育！——陶行知

　　16、我们每一个人，能把一(指专一)集(指搜集)钻(指钻进去)剖(指解剖、分析)韧(指坚韧)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献！

　　17、我们深化教育是国家万年根本大计！ 我们深信教育应当培植出活力，使学生向上长！ 我们深信教育应当把环境的阻力化为助力！ 我们深信师生共生活，共甘苦，为最好的教育！ 我们深信教师应当以身作则！ 我们深信教师应当学而不厌，才能诲人不倦！ 我们深信教卿应当运用困难，以发展思想及奋斗精神！ 我们深信教师应当做人民的朋友！ 我仍深信如果全国教师对于儿重教育都有鞠躬尽瘁死而后己的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命！——陶行知

　　18、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，*民教育是改造社会环境的一个重要方法！——陶行知

　　19、学校是为社会设立的！学校没有改造社会的能力，简直可以关门！——陶行知

　　20、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然！——陶行知

　　21、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力**出来！

　　22、因为道德是做人的根本！根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处！——陶行知

　　23、你要教你的学生教你怎样去教他！如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他！

　　25、爱满天下！—— 陶行知

　　26、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运！

　　27、第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见;二、肯说真话，最驳假话，不说诳话！我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生！合于此者是吾师，立志求之，终身敬之！

　　28、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点！——陶行知

　　29、*人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻！须知看重读书与以不读书为可耻是两件事！现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻！

　　30、一、要诚实无欺;二、要谦和有礼;三、要自觉纪律;四、要手脑并用;五、要整洁卫生;六、要正确敏捷;七、要力求进步;八、要负责做事;九、要自助助人;十、要勇于为公;十一、要坚韧沉着;十二、要有始有终！

　　31、捧着一颗心来，不带半根草去！——陶行知

　　32、把自己的私德健全起来，建筑起"人格长城"来！由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益......——陶行知

　　33、不运用社会的力量，便是无能的教育;不了解社会的需求，便是盲目的教育！倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求！

　　34、要**孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育！——陶行知

　　35、(一)迷：根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门！ (二)悟：根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识！ (三)爱：根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱！——陶行知

　　36、要想学生好学，必须先生好学！惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生！

　　37、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为“天下之达德”，今天依然不失为个人完满发展之重要指标！

　　38、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑！——陶行知

　　39、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较！

　　40、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能！*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议！

　　41、社会即学校！——陶行知

　　42，要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会！

　　43、教师的职务，是千教万教，教人求真！学生的职务，是千学万学，学做真人！——陶行知

　　44、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理.并愿为国鞠躬尽瘁！——陶行知

　　45、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类！教育不能创造什么，但它能启发**儿童创造力以从事于创造之工作！——陶行知

　　46、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会！

　　47、教育者不是造神，不是造石修，不是造爱人！他们所要创造的是*的活人！*的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人！先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生！说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人！——陶行知

　　48、要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守！

　　49、在劳力上劳心，是一切发明之母！事事在劳力上劳心，变可得事物之真理！——陶行知

　　50、手脑双全，是创造教育的目的！*教育革命的对策是使手脑联盟！

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教师行业职业规划书

教师行业职业规划书（通用16篇）

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，你是否希望职业生涯发展顺利呢？现在就让我们好好地规划一下吧。但是你知道怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的教师行业职业规划书，欢迎大家分享。

　　一、自我分析

　　职业兴趣

　　我的职业兴趣是当一名教师，理想的职业岗位是高级中学数学教师。我希望自己将来有一份稳定体面的工作，而教师无疑是选择，我现在是一名的高一学生，希望高中毕业后能考上一所重点师范大学。

　　职业能力

　　我相信通过高中三年的数学学*和研究生阶段的学*，在数学专业方面，我的能力会得到极大的提高。

　　个人特质

　　我的个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太善于和陌生人交流，我选择教师这个职业，从一定意义上讲，也是希望可以锻炼自己与他人，尤其是与不同的学生交流的能力。

　　职业价值观

　　我认为，无论从事什么职业，重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适合我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了太多年学生的缘故，我特别喜欢学校浓厚的学*氛围，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富自己，充实自己。

　　优势：基础扎实，专业知识丰富；责任心强，有耐心；人缘好，与周围的人相处融洽。

　　劣势：不擅长与陌生人沟通；缺乏实际工作经验，社会经验。

　　二、职业分析：

　　1、行业分析：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。

　　2、职业分析：教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。存在的问题是，当前大部分中学的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。

　　3、企业分析：学校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。

　　4、地域分析：之所以选择北京，首先是因为它是我的家乡，作为家中独子，又是女生，在北京工作离父母比较*，便于照应。

　　三、计划实施

　　20xx—20xx年

　　中期计划（大学计划）

　　顺利毕业并找到工作，学*为主，实*为辅。年以学*为主，强化基础，地二年开始可以在校外兼职，锻炼自己的能力，增加社会经验。第三年，争取通过国家英语四级考试，第四年，争取拿到毕业证书和学士学位证书。

　　20xx～20xx年

　　长期计划（工作五年计划）

　　在工作岗位上表现优异，获提升机会，适应工作环境并施展能力，二年适应工作环境，树立良好形象，三四年可以尽力发挥，以获得优异工作成果。

　　四、结语

　　制定职业规划书是件容易的事，但是若想真正按照规划书的要求来做还是有相当的难度的，我希望自己可以按照规划书的步骤，一步一步向自己的目标迈进。

　　随着基础课程改革的逐步深入，新课程为广大美术教师提出了新的教学理念，师生交往方式随之发生了一系列的改变。传统课堂教学中教师重视对知识技能的传授，主观上重视教学结果，忽视教学过程，师生交流方式比较单一，缺乏师生、生生间互动的交流过程。往往为了维持“好”课堂纪律，常常要求学生坐正坐直，不许随便讲话等。长此以往很多学生对美术学*逐渐失去兴趣。如何使美术课堂焕发出师生的生命活力，使学生在每一节课上都兴趣盎然？如何通过学生对美术的学*唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术语言表现他们的情感世界？为此我进行了一些思考与实践，最重要的是要转变教师角色，使教师成为学生学*美术的指导者、合作者、欣赏者。

　　一、指导者

　　教师首先是学生美术学*的指导者。传统教学以“教师的教”为中心的教学理念，阻碍了学生创新思维和创造能力的培养。随之提出“以学生为中心”充分体现学生学*主体性的教学模式，许多老师又根据自己的主观理解陷入另一个误区：美术课堂上老师不敢过多的指导，生怕破坏学生的主观能动性，学生发表的意见一味地被肯定和赞扬，表面上教学中的民主气氛显得很浓厚，但教师缺少了主体参与，没有适时的指导，课堂教学效果大大打了折扣。我认为只有教师在课堂上发挥好指导作用，学生的主体性才能得到充分的发挥，才能达到最佳的教学效果。具体到教学过程中，美术教师的指导作用体现在：

　　1、指导学生的课前准备

　　充分的课前准备非常重要，是上好一节美术课的前提。首先课前要指导学生带好与课程内容相关的工具及材料。如果没有学生课前工具材料的准备，学生的课堂活动就无法进行下去。有些课堂内容需要收集大量的图片和资料，教师可指导学生以个人或小组为单位，到书店、图书馆或互联网上寻找。有些美术课课前需要进行观察或采访，教师要有目的地指导学生观察、将采访结果写成作文或日记。如在苏教版第11册《我栽种的植物》一课教学中，课前指导学生准备小花盆及一棵植物或种子、亲自栽种，并进行仔细观察，把每天观察的结果写成日记。课上让学生展示自己栽种的植物并向同学讲述植物的生长变化及其间的小故事。由于有这样的生活经验，学生课上很投入，作业表现方法丰富，很好地展现了植物的形态特征和色彩变化，并表现出热爱绿色的情感和保护环境的意识。美术课课前准备工作相对与于其它学科比较繁杂，需要美术教师及时给予指导。

　　2、指导学生展开联想与想象。

　　学生课堂上的联想与想象不是自发的，它是在教师适时地指导下，在创设良好情境的前提下，运用准确、生动、恰当的语言激发出来的。例如苏教版第1册《太阳月亮你们好》是一节关于太阳和月亮的想象画创作课。教学中我设计这样的引导：如果把月亮和太阳想象成你和你最好的朋友，你们之间有多少难忘的故事呢？儿童有了想象的渠道和方向，面对造型简单的太阳和月亮，想象变得简单容易多了，他们联系自己的生活体验，以拟人的手法回答：太阳和月亮在一起过生日，太阳打电话邀请月亮去游乐场玩，太阳和月亮一起唱歌跳舞，太阳和月亮是世界上最棒的魔术师……儿童的回答充满了稚气和无限的想象，儿童的创作表现出纯真的童心和烂漫的童趣。教师通过对学生的启发式教学，扩大学生的生活视野，激发学生的创作灵感，为学生插上了联想和想象的翅膀。

　　3、指导学生绘画工具材料的使用及技法的运用。

　　新课程鼓励学生尝试运用多种工具材料表现教学内容或选择自己喜欢的工具材料进行表现。传统教学中过多地指导学生画具体的对象或一味的去临摹，导致学生的作业画面千篇一律。新课程要求教师尽量不要过多演示、但要教会学生运用各种绘画工具和材料，运用最基本的造型元素，掌握最基本的造型规律。例如苏教版第2册《水墨游戏》的教学中，学生在尝试用毛笔墨汁在宣纸上表现时，要教会他们掌握一些用笔用墨的简单规律。教师演示用毛笔先蘸水后蘸墨，水墨交融，毛笔自然产生尖浓根淡的墨色变化。作画时留在宣纸上的墨色也自然地由浓到淡，由湿到干，形成“墨分五色”的效果。如果学生用毛笔直接蘸墨画画，则其表现出来的是毫无生气、没有变化的“死墨”。只要学生学会正确地用笔用墨方法，学生的水墨作业往往会出现一些不思而遇的奇妙效果。

　　4、指导学生学会欣赏评价。

　　学生对美术作品的欣赏与评价是学生自我思想的表现。指导学生学会对美术作品进行欣赏与评价，可以陶冶学生情感，提高学生的审美能力，促进学生的个性形成与全面发展。 作品得到升华学生也随之喜欢对自己和周围同学的美术作业进行评价。以往他们普遍认为画得“像”好，色彩均匀的作品即是“美”。这是一种片面的评价方法，教师应及时指导：艺术创造没有统一的答案，每个人的生活感受不同，所表达的方式也就有差异，“像不像”是年龄问题，不能将“像”作为评价的唯一标准，一幅好的美术作品画面要有个性，要有心灵感受，那样才能让观者产生共鸣。

　　二、合作者

　　新课改下教师应成为学生学*的合作者。在美术教学中，强**师与学生合作，共同参与美术教学活动。其意味着关注全体学生，不仅注重学生的学*结果，而且更重视学生的学*过程。教学过程中教师不断地了解学生在学*过程中学到了什么，欣赏到了什么，遇到了什么学*困难，是否感受和体会到了艺术美，是否真正从心理上释放他们的全部想象和情感。而并非培养出几个有美术特长的学生。

　　1、教师可以是学生个体的合作者。

　　孔子曰：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”教师可以是学生个体的合作者。在美术课堂教学中常常会遇到：有的学生思维活跃想像丰富，但画面效果表现一般；有的学生画得精细漂亮，但画面程式化，没有想象力。教师应及时来到学生身边，适时给予学生指导，帮助学生一起完成作业，成为学生学*的合作者。

　　2、教师可以是学生集体间的合作者。

　　教师也可以是学生集体间的合作者。例如苏教版第5册，《我设计的建筑》一课学*时，教师和学生共同合作设计一个花园小区建筑群、教师学生分工合作，取长补短。在师生的共同参与下，学生兴趣致盎然，课堂气氛活跃，制作出了造型不同的楼房、小动物房、游泳池、电话亭、报亭等，还添加了周围的环境，如道路、花草、树林、车辆等。小区建筑高低错落、和谐自然。师生一起体验造型活动的乐趣，共同分享成功的喜悦。

　　由于教师成为学生的合作者，师生关系即朋友关系。学生在无拘无束、*等和谐的状态下、快乐地进行创作、在和谐的氛围中，学生的个性灵感被最大限度地发挥出来。

　　三、欣赏者

　　新课改下美术教师还应成为一个欣赏者。罗丹说过：“美在于发现”。教师应善于观察学生学*过程中所表现出的美，并以欣赏的方式加以肯定、激励。教师对学生的欣赏是学生情感和精神的需要，是学生积极投入学*的原动力。在美术教学中，美术教师尤其要用欣赏的眼光去看待学生。

　　俗话说：“金无足赤，人无完人”“尺有所短，寸有所长”。 学生的个性千差万别，每个学生身上都有优点和缺点，教师应用*等宽容的目光去看待每一位学生，发现他们身上个性的闪光点，抓住感动自己的瞬间，投入会意的点头和欣赏的微笑，让学生得到快乐和喜悦，意识到教师在关注自己，赏识自己，从而喜欢老师，喜欢学*这门学科。由此激发学生的学*，培养学生学*美术的兴趣。

　　“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”将来的成就在于现日的积累与努力。个人职业规划是个个对主、客观条件的测定、分析和总结，对自己的兴趣、能力和特点进行综合的分析与权衡，是符合社会职业的现实需要和实际情况的。合理的个人职业规划书应该包括职业兴趣、职业技能、个人物质、职业价值和职业能力五个方面。面对现在日益激烈的竞争，我应该怎样使自己白头增值，让自己将来处于就业的优势地位，都应该是我考虑的问题。

　　总目标：

　　1、教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝*庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

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陶行知教育名言 陶行知教育名言集锦

陶行知教育名言——陶行知说:"教育不能创造什么，但它能启发**儿童创造力以从事于创造之工作。"他认为，儿童的创造力是祖先至少经过五十万年与环境适应、斗争所获得而传下来的才能之精华，发挥或阻碍，加强或削弱，培养或摧残这创造力的是环境。

陶行知教育名言

1) 教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变教人不变的不是教育。

2) 逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实格斗。ju.51tietu.net

3) 教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。

4) 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。

5) 教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。

6) 好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

7) 教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。

8) 先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学。教的法子必须根据学的法子。先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

9) 教员的天职是变化的，自化化人。                                   

10) 教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教 育。

11) 教育是立国之本

12) 行是知之始，知是行之成。

13) 人生办一件大事来，做一件大事去。

14) 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

15) 与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

16) 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

17) 农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太*。

18) 所谓健全人格须包括：一私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二人生所必需之知识技能。三强健活泼之体格。四优美和乐之感情。

19) 手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

20) 乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。

21) 活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立自治自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

22) 想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

23) 教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

24) 要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

25) 破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

【教书育人篇】

27) “先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。”

28) ——陶行知

29) “在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

30) ——陶行知

31) “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”

32) ——陶行知

33) “教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

34) ——陶行知

35) “智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

36) “教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”

37) 把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

38) 捧着一颗心来，不带半根草去。

39) 千教万教，教人求真； 千学万学，学做真人

40) 教育是立国的根本。

41) 教员的天职是变化的，自化化人。

42) 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

43) 做个真正的人，第一就要有思想。

44) 道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

45) 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力**出来。

46) ——陶行知

47) *教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

48) ——陶行知