勤学慎思的古诗

勤学的古诗句

勤学的古诗句

　　勤学活用才是读书学*的好方法。下面小编给大家带来关于勤学的`古诗句。

　　千里之行，始于足下。——老子

　　莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

　　三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

　　勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修

　　学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

　　鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

　　非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

　　少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

　　书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

　　夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推

　　读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

　　书读百遍，其义自见。——陈寿

　　读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

　　人生在勤，不索何获。——张衡

　　非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

　　外韧之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐

　　士欲宣其义，必先读其书。——王符

　　一日不书，百事荒芜。——李诩

　　读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

　　读书百遍，其义自见。——《三国志》

　　读书勤乃有，不勤腹中虚。——韩愈

　　读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

　　立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

　　读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

　　读书谓已多，抚事知不足。——王安石

　　盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

　　读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹

　　勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚

　　读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

　　熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

　　读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

　　千里之行，始于足下。——老子

　　业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

　　书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

　　三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》

　　立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修

　　旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

　　发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

　　劳于读书，逸于作文。——程端礼

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　读书何所求，将以通事理。——张维屏

　　立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

　　好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

　　外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颢

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

　　要知天下事，须读古人书。——冯梦龙

　　敏而好学，不耻下问。——孔子

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关于勤学的古诗句

关于勤学的古诗句

　　在生活、工作和学*中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗泛指*古代诗歌。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编为大家收集的`关于勤学的古诗句，欢迎阅读与收藏。

　　千里之行，始于足下。——老子

　　莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

　　三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

　　勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修

　　学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

　　鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

　　非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

　　少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

　　书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

　　夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推

　　读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

　　书读百遍，其义自见。——陈寿

　　读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

　　人生在勤，不索何获。——张衡

　　非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

　　外韧之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐

　　士欲宣其义，必先读其书。——王符

　　一日不书，百事荒芜。——李诩

　　读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

　　读书百遍，其义自见。——《三国志》

　　读书勤乃有，不勤腹中虚。——韩愈

　　读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

　　立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

　　读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

　　读书谓已多，抚事知不足。——王安石

　　盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

　　读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹

　　勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚

　　读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

　　熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

　　读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

　　千里之行，始于足下。——老子

　　业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

　　书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

　　三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》

　　立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修

　　旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

　　发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

　　劳于读书，逸于作文。——程端礼

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　读书何所求，将以通事理。——张维屏

　　立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

　　要知天下事，须读古人书。——冯梦龙

　　敏而好学，不耻下问。——孔子

　　读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

　　1) 不怕路远，就怕志短

　　2) 志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也(清·金缨)

　　3) 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星(罗·勃朗宁)

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描写勤学的古诗句

描写勤学的古诗句

　　无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗泛指中国古代诗歌。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编为大家整理的描写勤学的古诗句，希望能够帮助到大家。

　　1) 不怕路远，就怕志短

　　2) 志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也(清·金缨)

　　3) 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星(罗·勃朗宁)

　　4) 不要志气高大，倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明(圣经)

　　5) 沧海可填山可移，男儿志气当如斯(宋·刘过)

　　6) 虽长不满七尺，而心雄万丈(唐·李白)

　　7) 丈夫志不大，何以佐乾坤(唐·邵谒)

　　8) 雄心志四海，万里望风尘(晋·傅玄)

　　9) 丈夫清万里，谁能扫一室(唐·刘希夷)

　　10) 寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高(唐·高适)

　　11) 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎?(三国演义)

　　12) 有志不在年高，我志空活百岁(清·石玉昆)

　　13) 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人----(拉罗什富科)

　　14) 母鸡的理想不过是一把糠(罗马尼亚)

　　15) 鸟不展翅膀难高飞(朝鲜)

　　16) 人无志向，和迷途的盲人一样(朝鲜)

　　17) 少年心事当拿云(唐·李贺)

　　18) 鸟贵有翼，人贵有志

　　19) 鹰爱高飞，鸦栖一枝(欧洲)

　　20) 志正则众邪不生(三国志)

　　1) 贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬

　　2) 读书谓已多，抚事知不足。――王安石

　　3) 年少从他爱梨粟，长成须读五车书。——王安石

　　4) 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

　　5) 兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子

　　6) 至乐莫如读书尽信书，则不如无书。―――孟子

　　7) 吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

　　8) 学而不厌，诲人不倦。——孔子

　　9) 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子

　　10) 学必求其心得，业必贵其专精。——章学诚

　　11) 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。 ——章学诚

　　12) 读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。——薛宣

　　13) 读之以为肉，寒读之以当裘，孤寂读之以友朋，幽忧读之以当金石琴瑟。——尤袤

　　14) 灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。——童铨

　　15) 立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

　　1、千里之行，始于足下。——老聃

　　2、读一书，增一智。

　　3、形成天才的'决定因素应该是勤奋。——郭沫若

　　4、读书破万卷，下笔如有神。

　　5、辍学如磨刀之石，不见其损日有所减。

　　6、不吃饭则饥，不读书则愚。

　　7、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。

　　8、知识是智慧的火炬。

　　9、事常与人违，事总在人为。

　　10、一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。

　　11、书籍备而不读如废纸。——英国谚语

　　12、好学而不勤问非真好学者。

　　13、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。

　　14、粮食补身体，书籍丰富智慧。

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赞美勤学的古诗句

赞美勤学的古诗句（精选95句）

　　在学*、工作乃至生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。还苦于找不到好的古诗？下面是小编整理的赞美勤学的'古诗句，欢迎大家分享。

　　1、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬

　　2、读书谓已多，抚事知不足。――王安石

　　3、年少从他爱梨粟，长成须读五车书。——王安石

　　4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

　　5、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子

　　6、至乐莫如读书尽信书，则不如无书。―――孟子

　　7、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

　　8、学而不厌，诲人不倦。——孔子

　　9、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子

　　10、学必求其心得，业必贵其专精。——章学诚

　　11、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚

　　12、读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。——薛宣

　　13、读之以为肉，寒读之以当裘，孤寂读之以友朋，幽忧读之以当金石琴瑟。——尤袤

　　14、灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。——童铨

　　15、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

　　1、冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。

　　2、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

　　3、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

　　4、落日无边江不尽，此身此日更须忙。

　　5、公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。

　　6、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　7、皇皇三十载，书剑两无成。

　　8、前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。

　　9、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。

　　10、人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。

　　11、花儿还有重开日，人生没有再少年。

　　12、山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。

　　13、人寿几何逝如朝霜。时无重至，华不再阳。

　　14、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

　　15、勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。

　　16、逝者如斯夫，不舍昼夜

　　17、志士惜日短，愁人知夜长。

　　18、东隅已逝，桑榆非晚。

　　19、岁去弦吐箭。

　　20、逝者如斯夫，不舍昼夜。

　　1、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。

　　2、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

　　3、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。

　　4、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。

　　5、花有重开日，人无再少年。

　　6、莫等闲，白了少年头，空悲切！

　　7、

　　8、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

　　9、世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。

　　10、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

　　11、劝君莫惜金缕衣，劝君须取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

　　12、三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。

　　13、少壮不努力，老大徒伤悲。

　　14、光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。

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有关于励志勤学的古诗

有关于励志勤学的古诗

　　无论是在学校还是在社会中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。那什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编为大家整理的有关于励志勤学的.古诗，欢迎阅读与收藏。

　　《冬夜读书示子聿》

　　（宋）陆游

　　古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　《长歌行》

　　青青园中葵， 朝露待日晞。

　　阳春布德泽， 万物生光辉。

　　常恐秋节至， 焜黄华叶衰。

　　百川东到海， 何时复西归？

　　少壮不努力， 老大徒伤悲

　　《乐府歌辞》

　　天子重英豪，文章教尔曹；

　　万般皆下品，唯有读书高。

　　少小须勤学，文章可立身；

　　满朝朱紫贵，尽是读书人。

　　学问勤中得，萤窗万卷书；

　　三冬今足用，谁笑腹空虚。

　　自小多才学，*生志气高；

　　别人怀宝剑，我有笔如刀。

　　朝为田舍郎，暮登天子堂；

　　将相本无种，男儿当自强。

　　学乃身之宝，儒为*上珍；

　　君看为宰相，必用读书人。

　　莫道儒冠误，诗书不负人；

　　达而相天下，穷则善其身。

　　遗子黄金宝，何如教一经；

　　姓名书锦轴，朱紫佐朝廷。

　　古有千文义，须知后学通；

　　圣贤俱间出，以此发蒙童。

　　神童衫子短，袖大惹春风；

　　未去朝天子，先来谒相公。

　　年纪虽然小，文章日渐多；

　　待看十五六，一举便登科。

　　大比因时举，乡书以类升；

　　名题仙桂籍，天府快先登。

　　喜中青钱选，才高压众英；

　　萤窗新脱迹，雁塔早题名。

　　年少初登第，皇都得意回；

　　禹门三汲浪，*地一生雷。

　　一举登科日，双亲未老时；

　　锦衣归故里，端的是男儿。

　　苦学 孙敬头悬梁，苏秦锥刺股。

　　车胤囊萤光，孙康映雪读。

　　诸人家虽贫,有志自勤苦。

　　终一酬壮志,功名传千古。

　　《时光》

　　江无回头浪，人无再少年。

　　年华若虚度，老来恨不浅。

　　时光容易逝，岁月莫消遣。

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关于勤学励志的古诗句

关于勤学励志的古诗句

　　在日常学*、工作和生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，下面是小编收集整理的勤学励志的古诗句，希望对大家有所帮助。

　　1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》

　　2、奇文共欣赏，疑义相与析。——《移居二首·其一》

　　3、如切如磋，如琢如磨。——《诗经·卫风·淇奥》

　　4、学非探其花，要自拔其根。——杜牧《留诲曹师等诗》

　　5、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

　　6、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》

　　7、年小从他爱梨栗，长成须读五年书。——王安石《赠外孙》

　　8、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮《出师表》

　　9、精诚所加，金石为开。——《后汉书·光武十王列传》

　　10、少小多才学，*生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。——《神童诗》

　　11、尽信书，则不如无书。——《孟子·尽心下》

　　12、力学如力耕，勤惰尔自知。——但使书种多，会有岁稔时。——刘过《书院》

　　13、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。——陆九渊《读书》

　　14、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——《冬夜读书》

　　15、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》

　　16、书中有女颜如玉，书中自有黄金屋。——《劝学诗》

　　17、弱冠弄柔翰，卓荦观群书。——《咏史·其一》

　　18、绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》

　　19、书当快意读易尽，客有可人期不来。——《绝句》

　　20、若要功夫深，铁杵磨成针。——曹学《蜀中广记·上川南道彭山县》

　　1、石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》

　　2、及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗》

　　3、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——杜荀鹤《题弟侄书堂》

　　4、少壮不努力，老大徒伤悲。——乐府诗集《长歌行》

　　5、弱龄寄事外，委怀在琴书。——《始作镇军参军经曲》

　　6、志士惜日短。愁人知夜长。——傅玄《杂诗》

　　7、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。——刘过《书院》

　　8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《淮南子》

　　9、朝为田舍郎，暮登天子堂。——将相本无种，男儿当自强。——《神童诗》

　　10、十年磨一剑，霜刃未曾试。——贾岛《剑客》

　　11、朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。——《神童诗》

　　12、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——《柏学士茅屋》

　　13、读书破万卷，下笔如有神。——《奉赠韦左丞丈》

　　14、读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。——杨继盛《言志诗》

　　15、青春须早为，岂能长少年。——孟郊《劝学》

　　16、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——《古今贤文》

　　17、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

　　18、问渠那得清如许为有源头活水来。——朱熹《观书有感》

　　19、如切如磋，如琢如磨。——《诗经·卫风·淇奥》

　　20、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游《冬夜读书示子聿》

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静夜思古诗及意思

静夜思古诗及意思

　　导语：《静夜思》是唐代大诗人李白表达思乡之情的作品。这首诗虽然只有区区二十字，但是就流传的广泛程度来说，还没有一篇作品可以与之相比。下面由小编为您整理出的静夜思古诗及意思内容，一起来看看吧。

　　静夜思

　　唐代诗人：李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　直译

　　明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。

　　我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

　　韵译

　　皎洁月光洒满床，恰似朦胧一片霜。

　　仰首只见月一轮，低头教人倍思乡。

　　词句注释

　　⑴静夜思：安静的夜晚产生的思绪。此诗《乐府诗集》卷九〇列入《新乐府辞》。

　　⑵床：此字多有异议，今传五种说法。一说指井台；一说指井栏；一说是“窗”的通假字；一说坐卧的器具，此为本义；一说指胡床，古时一种可以折叠的轻便坐具，即“马扎”。

　　⑶疑：好像。

　　⑷举头：抬头。

　　创作背景

　　李白的《静夜思》一诗的写作时间是公元726年（唐玄宗开元之治十四年）旧历九月十五日左右。李白时年二十六岁，写作的地点是在当时扬州旅舍。其《秋夕旅怀》诗当为《静夜思》的续篇，亦同时同地所作。诗人李白在一个月明星稀的夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，于是写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。

　　整体赏析

　　《静夜思》没有奇特新颖的想象，没有精工华美的辞藻，只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻绎，千百年来，如此广泛地吸引着读者。全诗从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地揭示了诗人内心活动，鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图，抒发了作者在寂静的月夜思念家乡的感受。

　　此诗写出了客中深夜不能成眠、短梦初回的情景。这时庭院是寂寥的，透过窗户的皎洁月光射到床前，带来了冷森森的秋宵寒意。诗人朦胧地乍一望去，在迷离恍惚的心情中，真好像是地上铺了一层白皑皑的浓霜；可是再定神一看，四周的环境告诉他，这不是霜痕而是月色。月色不免吸引着他抬头一看，一轮娟娟素魄正挂在窗前，秋夜的.太空是如此明净。秋月是分外光明的，然而它又是清冷的。对孤身远客来说，最容易触动旅思秋怀，使人感到客况萧条，年华易逝。凝望着月亮，也最容易使人产生遐想，想到故乡的一切，想到家里的亲人。想着，想着，头渐渐地低了下去，完全浸入于沉思之中。

　　前两句写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个作客他乡的人都会有这样的感受：白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心头泛起波澜。在月明之夜，尤其是月色如霜的秋夜更是如此。“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。

　　后两句通过动作神态的刻画，深化思乡之情。“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下，自然引出了“低头思故乡”的结句。“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。“思”字给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事，无不在思念之中。一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。

　　短短四句诗，写得清新朴素，明白如话。构思细致而深曲，脱口吟成、浑然无迹。内容是单纯，却又是丰富的；内容是容易理解的，却又是体味不尽的。诗人所没有说的比他已经说出来的要多得多，体现了“自然”“无意于工而无不工”的妙境。

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静夜思古诗的意思

静夜思古诗的意思

　　《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗，那么，下面是小编给大家介绍的静夜思古诗的意思，供大家阅读参考。

　　原文：

　　静夜思

　　唐代：李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　意思：

　　⑴静夜思：静静的夜里，产生的思绪 。

　　⑵床：今传五种说法。

　　一指井台。已经有学者撰文考证过。*教育家协会理事程实将考证结果写成论文发表在刊物上，还和好友创作了《诗意图》。

　　二指井栏。从考古发现来看，*最早的水井是木结构水井。古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。古代井栏专门有一个字来指称，即“韩”字。《说文》释“韩”为“井垣也”，即井墙之意。

　　三“床”即“窗”的通假字。本诗中的‘床’字，是争论和异议的焦点。我们可以做一下基本推理。本诗的写作背景是在一个明月夜，很可能是月圆前后，作者由看到月光，再看到明月，又引起思乡之情。

　　既然作者抬头看到了明月，那么作者不可能身处室内，在室内随便一抬头，是看不到月亮的。因此我们断定，‘床’是室外的一件物什，至于具体是什么，很难考证。从意义上讲，‘床’可能与‘窗’通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。但是，参照宋代版本，‘举头望山月’，便可证实作者所言乃是室外的月亮。从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。

　　四取本义，即坐卧的器具，《诗经·小雅·斯干》有“载寐之牀”，《易·剥牀·王犊注》亦有“在下而安者也。”之说，讲得即是卧具。

　　五马未都等认为，床应解释为胡床。胡床，亦称“交床”、“交椅”、“绳床”。古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎功能类似小板凳，但人所坐的面非木板，而是可卷折的布或类似物，两边腿可合起来。现代人常为古代文献中或诗词中的“胡床”或“床”所误。至迟在唐时，“床”仍然是“胡床”（即马扎，一种坐具）。

　　⑶疑：好像。

　　⑷举头：抬头。

　　赏析：

　　《静夜思古》写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。

　　诗的前两句，是写作者在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了作者睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出作者飘泊他乡的孤寂凄凉之情。

　　诗的后两句，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。“望”字照应了前句的“疑”字，表明作者已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。于是自然引出了“低头思故乡”的结句。“低头”这一动作描画出作者完全处于沉思之中。而“思”字又给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。

　　明人胡应麟说：“太白诸绝句，信口而成，所谓无意于工而无不工者。”（《诗薮·内编》卷六）王世懋认为：“（绝句）盛唐惟青莲（李白）、龙标（王昌龄）二家诣极。李更自然，故居王上。”（《艺圃撷馀》）怎样才算“自然”，才是“无意于工而无不工”呢？这首《静夜思》就是个样榜。所以胡氏特地把它提出来，说是“妙绝古今”。

　　《静夜思古》，既没有奇特新颖的想象，更没有精工华美的辞藻；它只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻味，千百年来，如此广泛地吸引着读者。

　　一个作客他乡的人，大概都会有这样的感觉吧：白天倒还罢了，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心头泛起波澜；何况是月明之夜，更何况是明月如霜的秋夜！

　　月白霜清，是清秋夜景；以霜色形容月光，也是古典诗歌中所经常看到的。例如梁简文帝萧纲《玄圃纳凉》诗中就有“夜月似秋霜”之句；而稍早于李白的唐代作者张若虚在《春江花月夜》里，用“空里流霜不觉飞”来写空明澄澈的月光，给人以立体感，尤见构思之妙。可是这些都是作为一种修辞的手段而在诗中出现的。这诗的“疑是地上霜”，是叙述，而非摹形拟象的状物之辞，是作者在特定环境中一刹那间所产生的错觉。为什么会有这样的错觉呢？不难想象，这两句所描写的是客中深夜不能成眠、短梦初回的情景。这时庭院是寂寥的，透过窗户的皎洁月光射到床前，带来了冷森森的秋宵寒意。作者朦胧地乍一望去，在迷离恍惚的心情中，真好象是地上铺了一层白皑皑的浓霜；可是再定神一看，四周围的环境告诉他，这不是霜痕而是月色。月色不免吸引着他抬头一看，一轮娟娟素魄正挂在窗前，秋夜的太空是如此的明净！这时，他完全清醒了。

　　秋月是分外光明的，然而它又是清冷的。对孤身远客来说，最容易触动旅思秋怀，使人感到客况萧条，年华易逝。凝望着月亮，也最容易使人产生遐想，想到故乡的一切，想到家里的亲人。想着，想着，头渐渐地低了下去，完全浸入于沉思之中。

　　从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地揭示了作者内心活动，鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图。

　　短短四句诗，写得清新朴素，明白如话。它的内容是单纯的，但同时却又是丰富的。它是容易理解的，却又是体味不尽的。作者所没有说的比他已经说出来的要多得多。它的构思是细致而深曲的，但却又是脱口吟成、浑然无迹的。从这里，读者不难领会到李白绝句的“自然”、“无意于工而无不工”的妙境。

　　古诗《静夜思》教学反思

　　美国教育心理学家奥苏伯尔在其所著《教育心理学》一书的扉页上写了这样一句话：如果我不得不把全部的教育心理学还原为一句话，我将会说，影响学*的唯一的、最重要的因素，是学生已经知道了什么。这就是说，教师在面对一个班级进行教学时，必须先了解学生究竟知道了什么。只有了解学生的实情，才能确定这节课的教学目标

　　和教学重点，也才能找到适合这节课的行之有效的'教学方法。为此，我尝试设计了古诗教学的备课思路，下面就以小学语文义务教育课程标准实验教材第一册《静夜思》为例谈谈自己的初步设想。

　　由于当前的一些早期教育，学生在入学前后，对于《静夜思》这样浅显易懂、妇孺皆知的经典篇章，早已烂熟于心

　　。如果课堂上教师仍然囿于常规，从头讲到尾，大部分学生肯定会兴趣索然，教学效果也可想而知。因此针对这一实际，我进行了大胆的尝试，采取了分层教学法，即对于学有余力的学生提出高层次的要求，激发他们的探究欲望。对于低层次的学生，主要采取生生合作、师生合作的形式，循序渐进的提出要求，最终使生生有所得，生生有创新。

　　根据小学语文课程标准对古诗教学的要求，我确定《静夜思》一文的教学目标如下：

　　1、有感情的朗读全诗并背诵。

　　2、学会四个生字目、耳、头、米，会认静、夜、床、光、举、头、望、低、故、乡十个二类字。

　　3、积累收集有关思念家乡的诗句。教学重点是学*生字，背诵全诗，积累语言。

　　具体教学过如下：

　　一、释题，了解学情。

　　学生是学*和发展的主体，语文课程应根据身心发展和语文学*的特点，关注学生的个体差异和不同的学*需求，充分激发学生的主动意识和进取精神。所以，在导入

　　诗题后，我首先了解学情：小朋友们，听过这首古诗吗？（大部分学生听过）对这首古诗你有哪些了解呢？（学生有的知道作者、有的会读、有的已经会背）

　　正是在这种了解学生所知的基础上，我尝试了分层教学法。

　　二、循情，因材施教。

　　为了尊重学生的个体差异和个性化学*方式，我首先提出要求：

　　（1）已经会读会背的学生找学*伙伴开展竞赛，看谁读得准，背得好。

　　（2）不会的同学找值得信赖的学*伙伴（包括老师）一起借助拼音合作学*。

　　其次，教师巡视，了解不同层次学生的学*效果。

　　最后，学生交流时也分层次进行，先让低层次的学生读古诗，注意读准字音。再让高层次的学生与伙伴开展竞赛，学生自己评议。这期间，教师一定要兼顾不同学生的发展需求，力求使不同的学生都能感受到成功的乐趣，并能持之以恒，使其成为学生头脑中的一种精神积淀。

　　另外，对于诗意的理解和朗读指导也不要牵强，不能用教师的分析代替学生的实践感悟，应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶。在《静夜思》这首古诗的朗读教学上，我注重联系学生对生活的切实体验：你们有过想念亲人的体验吗？具体说说当时的感受。那么大诗人李白和你们一样也是在这种心情下写了这首古诗。可以说，情感的共鸣，独特的感受，会使学生在浓浓的思乡情中再次诵读这首古诗。

　　三、指导书写，巩固识字。

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关于勤学的古诗有哪些 关于学*的诗句有哪些精选

　　关于勤学的古诗有哪些 关于学*的诗句有哪些精选 少小多才学，*生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀 以下就是九库说说网小编为您分享相关内容欢迎大家参考学*。

　　关于勤学的古诗有哪些

　　1、勤学

　　作者：汪洙 (宋代)

　　学向勤中得，萤窗万卷书。

　　三冬今足用，谁笑腹空虚。

　　2、《劝学》

　　[唐]颜真卿

　　三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时,

　　黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

　　3、《书院》

　　[宋]刘过

　　力学如力耕，勤惰尔自知。

　　但使书种多，会有岁稔时。

　　4、《冬夜读书示子聿》

　　[宋]陆游

　　古人学问无遗力,少壮工夫老始成。

　　纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

　　5、《书院》

　　[宋]刘过

　　力学如力耕，

　　勤惰尔自知。

　　但使书种多，

　　会有岁稔时。

关于学*的诗句有哪些精选

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