有关勤学善思的古诗

关于勤学善思的名言

关于勤学善思的名言（精选95句）

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到名言吧，名言作为一种引导、激活、推动教学的手段，具有释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能。那些被广泛运用的名言都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的关于勤学善思的名言，希望能够帮助到大家。

　　1、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

　　2、人格的完善是本，财富的确立是末。

　　3、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

　　4、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

　　5、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

　　6、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

　　7、失败是什么?没有什么，只是更走*成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

　　8、莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)

　　9、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

　　10、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

　　11、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

　　12、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

　　13、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

　　14、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

　　15、含泪播种的人一定能含笑收获。

　　16、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

　　17、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学*会使你永远立于不败之地。

　　18、做对的事情比把事情做对重要。

　　19、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

　　20、不要等待机会，而要创造机会。

　　21、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

　　22、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

　　23、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

　　24、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

　　25、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

　　26、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

　　27、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的'玫瑰。

　　28、欲望以提升热忱，毅力以磨*高山。

　　29、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

　　30、人之所以能，是相信能。

　　31、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

　　1、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(屈原)

　　2、世上本没有路，走的人多了便成了路。——鲁迅

　　3、路遥知马力，日久见人心。——谚语

　　4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

　　5、希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。(鲁迅)

　　6、书山有路勤为径。——古诗

　　7、学*是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基

　　8、游手好闲的学*并不比学*游手好闲好。 ——约·贝勒斯

　　9、学*要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学*、摸索，找到客观规律。——徐特立

　　1、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

　　2、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

　　3、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦

　　4、坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。——富兰克林

　　5、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——*

　　6、什么是天才!我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若

　　7、渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹

　　8、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。——达芬奇

　　9、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——马卡连柯

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勤学善思的名言

勤学善思的名言

　　无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的'就是名言了吧，以下是小编帮大家整理的勤学善思的名言，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、力学如力耕，勤惰尔自知。——刘过《书院》

　　2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》

　　3、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹《读书之要》

　　4、莫等闲、白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》

　　5、无穷今日明朝事，有限生来死去人。——齐己《感时》

　　6、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首》

　　7、夕阳无限好，只是*黄昏。——李商隐《乐游原/登乐游原》

　　8、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府民歌《长歌行》

　　9、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。——吕坤《**语·应务》

　　10、白日莫空过，青春不再来。——林宽《少年行》

　　11、人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。——陆机《短歌行》

　　12、丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪·并序》

　　13、旁人不识予心乐，将谓偷闲学少年。——程颢《偶成》

　　14、穷则独善其身，达则兼济天下。——《孟子·尽心上》

　　15、业无高卑志当坚，男儿有求安得闲？——张耒《示秬秸》

　　16、故书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼《送安惊落第诗》

　　17、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——王勃《滕王阁序》

　　18、白日何短短，百年苦易满。——李白《短歌行》

　　19、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。——佚名《金缕衣》

　　20、如切如磋，如琢如磨。——《诗经·卫风·淇奥》

　　21、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

　　22、彼此当年少，莫负好时光。——李隆基《好时光·宝髻偏宜宫样》

　　23、昼短苦夜长，何不秉烛游！——佚名《生年不满百》

　　24、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游《冬夜读书示子聿》

　　25、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——《老子》

　　26、读书百遍，其义自现。——《三国志》

　　27、书到用时方恨少，事非经过不知难。——《警世贤文》

　　28、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子《劝学》

　　29、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》

　　30、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

　　31、少壮轻年月，迟暮惜光辉。——何逊《赠诸游旧》

　　32、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁《史记》

　　33、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》

　　34、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》

　　35、今日又不为，此事何时了？——文嘉《今日歌》

　　36、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹《劝学诗》

　　37、学非探其花，要自拨其根。——杜牧《留诲曹师等诗》

　　38、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学诗》

　　39、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》

　　40、百年那得更百年，今日还须爱今日。——王世贞《梦中得“百年那得更百年，今日还须爱今日”》

　　41、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼《稼说》

　　42、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗》

　　43、花有重开日，人无再少年。——陈著《续侄溥赏酴醾劝酒二首·其一》

　　44、我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》

　　45、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

　　46、明年岂无年，心事恐蹉跎。努力尽今夕，少年犹可夸。——苏轼《守岁》

　　47、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。——白居易《放言》

　　48、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫《寄李太白二十韵》

　　49、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》

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勤学善思的名言

　　勤学才能善思。我们多努力学*才能提高自己的水*!下面请看小编带来的关于勤学善思的名言!

　　关于勤学善思的名言1

　　1、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

　　2、人格的完善是本，财富的确立是末。

　　3、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

　　4、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

　　5、昨晚多几分钟的`准备，今天少几小时的麻烦。

　　6、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

　　7、失败是什么?没有什么，只是更走*成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

　　8、莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)

　　9、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

　　10、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

　　11、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

　　12、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

　　13、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

　　14、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

　　15、含泪播种的人一定能含笑收获。

　　16、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

　　17、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学*会使你永远立于不败之地。

　　18、做对的事情比把事情做对重要。

　　19、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

　　20、不要等待机会，而要创造机会。

　　21、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

　　22、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

　　23、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

　　24、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

　　25、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

　　26、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

　　27、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

　　28、欲望以提升热忱，毅力以磨*高山。

　　29、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

　　30、人之所以能，是相信能。

　　31、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

　　关于勤学善思的名言2

　　1、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.(屈原)

　　2、世上本没有路，走的人多了便成了路——鲁迅

　　3、路遥知马力，日久见人心——谚语

　　4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原

　　5、希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.(鲁迅)

　　6、书山有路勤为径——古诗

　　7、学*是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、游手好闲的学*并不比学*游手好闲好。 ——约·贝勒斯

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勤学善思笃行中学开学典礼致辞

勤学善思笃行中学开学典礼致辞（精选11篇）

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家对致辞都再熟悉不过了吧，致辞要求风格的雅、俗、庄、谐要适当。那什么样的致辞才是优秀的呢？下面是小编收集整理的勤学善思笃行中学开学典礼致辞（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　“男儿立志出乡关，学不成名誓不还。”试问人生能有几回博？选择了读书选择了高考，我们就得不负父辈兄长的沉甸希望，对得起自己的铮铮傲骨，去实现那志存九天的壮怀理想。高考就是考人生，除了奋斗，我们别无选择。

　　曾经带着梦想负着期盼拥着激情望着彼岸，我们踌躇满志跨入zz，再多的艰难险阻也挡不住我们求知若渴的灼灼目光。披荆斩棘走在漫漫求学路上，来不及心灰意冷，顾不上风吹雨打，我们情愿心甘为伊消得人憔悴地无尽疲惫，执著地要历遍万水千山一路飞扬。

　　会当击水三千里，人生笑傲二百年。走到了高中来到了江南，我们梦比海远心比天高，有着一路坎坷一路高歌的不屈不挠，敢于扬眉唱出"泪水淹没不了我的骄傲"。心系祖国胸怀大志，峥嵘岁月的激流中，我们迎风搏浪；无悔青春的舞台上，我们热汗挥洒；千军万马挤高考的独木桥上命运如刀，我们毅然领教！

　　三年风雨志不改，十载寒窗衣带宽；百转千回荆棘路，万般苦痛人憔悴，我们从来无怨无悔，一切都只为名题金榜那一刻能自豪地痛洒热泪。

　　多少个铭心刻骨的日日夜夜，我们青春热血的沸腾从来不曾停歇，是远大的理想，是不息的信念支撑着我们不变的笑脸：子夜挑灯埋头干的深更，想着母亲的笑靥；闻鸡起舞迎寒风的清晨，念着梦想的遥美；春风得意欣喜时，任由心儿沉醉腾飞；困难挫败迷茫前，仍是青春年少的傲然无畏。

　　天其实并不高，海其实也不远。梦敢做就能圆。万里飘雪的北京皇城，我们放胆地心驰神往；烟迷柳垂的西子湖畔，我们要把脚印踏上；恢宏磅礴的古都长安，我们誓要登上它的斑驳古墙；璀灿繁华的明珠上海，我们要亲临黄埔迎风歌唱。黄鹤楼顶，橘子洲头，长城古楼，海角天涯，我们都要足迹遍洒。

　　尤其对高三的朋友们说：

　　走到了高三，我们脚步铿锵，不再迷茫。

　　走到了高三，我们志在四方，风雨直闯。

　　走到了高三，我们敢去掀起千层浪，踏*万仞山。

　　接下来的一百多个日夜，让我们牢记师友的热切期盼，扬紧自己的梦想之帆，昂首阔步，笑颜不改，自信依然，去迎接六月那一片辉煌灿烂！

　　我的发言完毕，谢谢大家！　　

老师，同学们：

　　告别喜庆的春节假期，迎着新年的第一轮曙光。今天是我们春季新学期开学的第一天，同学们又回到了亲切而熟悉的校园！藉此，我代表学校全体教职员工向你们表示热烈的欢迎！同时祝同学们在新的学年里，学得轻松，学得愉快，学有所成！

　　今天我“**下讲话”的主题是：勤奋学*，快乐生活，全面发展。

　　过去的一学年是令人感动的精彩一学年，我们的学校取得了巨大成绩，获得了更多的荣誉，特别要提的是我们高三有24名同学被南京大学、四川大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学等985和211工程国家重点大学录取，有370多名同学接到本科第二批院校的录取通知书，90%以上高三毕业生即将走进本科院校继续深造，这是全校师生刻苦钻研、勤奋学*的结果，更是老师们用心血和汗水为同学们铺垫成功之路的结果，这些成绩是实验中学的光荣，也是同学们的自豪！它必将鼓舞我们全校师生满怀信心地迎接新学期的开始。

　　人们常说，一年之季在于春。在人们的意识里，秋只是一个收获的季节。但是在这里，在美丽的甘中校园，对我们来说，秋既是收获的季节，又是播种的最佳时机。因此，在新学年的第一天，向全体同学提出三点希望：

　　第一、勤奋学*。掌握牢固的文化科学知识，掌握探究知识的本领，为我们今后的发展打下扎实的基础。我校新的课堂学*模式已经全面展开，它将使你的学*由被动变为主动，使你真正成为学*的主人。在新的学期里，希望同学们在老师的教育下，能主动积极地参与学*，要铭记“勤奋、健康、上进”的学风，养成“乐于学*、勤于学*、善于思考、勇于探索”的学*品质和良好的学**惯，积极探讨好的学*方法，自主学*，刻苦钻研，做课堂的主人，做时间的主人，做学*的主人，全面提高学*成绩。

　　第二、快乐生活。学校是我们“温馨的家园，成才的摇篮”，我们在这里，学会学*，更学会做人，《中学生行为规范》教会我们热爱祖国、热爱集体、尊敬师长、文明礼貌、团结互助、诚实守纪，我们要以此作为自己行动的准则，养成良好的行为*惯，爱我校园从我做起，营造好我们整洁、舒适、美丽的校园。人的生命只有一次，希望同学们善待自己，珍爱生命。希望同学们要增强自我保护意识，同学之间要友好相处，不要在校园里随意打闹，避免意外伤害的发生；在教室里不要随意接触电源，确保防火和人身安全；要爱护校园里的一草一木；自觉保持校园环境卫生，遵守行为规范，养成文明*惯。

　　第三、全面发展。未来对人的要求是全面的，要求人的知识面更广，综合能力更强。所以我们不但要学好文化知识，还要积极参加学校开展的各项活动，参加社会实践，参加团组织的各项活动，培养自己的各项能力，提高自己的综合素质，努力学*，奋发成才。

　　勤奋学*，是我们的主要任务；快乐生活，是我们的迫切需求；全面发展，是我们的成长目标。希望同学们在新学期中，严格要求自己，付出更多的努力，珍惜每一天大好的时光，学会学*，学会做人，学会生活，学会劳动，学会审美，促进每一个人生动、活泼、主动、全面地发展。

　　老师们、同学们，“风正潮*，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭。”机遇总是垂青那些有准备的人，在新的一学年里，衷心希望全校师生荣校修身，笃学致远，追求卓越，立足新起点，迎接新挑战，创造新辉煌。最后，祝全体老师身体健康，工作顺利！祝全体同学学*进步，快乐成长！祝我们的学校欣欣向荣，蒸蒸日上！

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　经过了一个*安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的20xx年春季。在这流光溢彩的日子里，为了追求心中的理想，为了汲取知识的营养，我们齐聚在三塘铺中心小学这艘正待扬帆的航船上。今天我很荣幸有这样一个机会坐在这里代表新教师发言。首先我要感谢三塘铺中心小学给了我一个实现人生抱负的机会和展示自我风采的舞台。

　　我认为，作为新教师，这本人生新篇章的扉页上应当写上这么四句：第一句，教书育人是教师的天职。

　　"师者，传道、授业、解惑也"。教师必须以严谨、务实、勤奋的态度对待教学工作，精心备课，细心讲解，耐心解答，努力把学生培养成为德、智、体等各个方面全面发展的人。

　　第二句，为人师表是教师的本份。

　　"德高为师，身正为范"。所谓言传不如身教，教师应当成为学生的道德榜样，以自己的道德意愿去醒觉学生的道德意识，以自己的道德感情去感染学生道德情感，以自己的道德行动去引导学生的道德行为。

　　第三句，终身学*、追求卓越是教师的根本。

　　"问君哪得清如许，为有源头活水来"。要给学生一碗水，教师就必须要有一桶水；更何况当今世界，知识更新日益加快，知识获取途径越来越多样化。因而教师必须持续不断的学*，刻苦钻研业务，不断提升和完善自己，才能担负起教师的职责和尽好教师的本份。作为新教师不但要向书本学，更要向老教师请教，同时也要不耻下问，虚心向学生学*。

　　第四句，尽心尽责、服务学生是教师的使命。

　　我认为，教师与学生本质上是一种共生关系。在日常生活中表现为"想学生所想，急学生所急，谋学生所谋"；而在精神层面则表现为"价值理念的共享生成，行为风范的相互*染，精神风貌的共同塑造"。一句话，"尽心尽责、服务学生"就是"本着服务的心，对学生的未来生命质量负责"。这是教师不可推卸的使命。

　　最后，我们衷心希望同学们在一段新的人生起跑线前认真审视自己，确立奋斗目标、端正学*态度、遵规守纪、刻苦学*，用拼搏书写一支奋斗的'战歌，用热情投入谱写出一曲昂扬的旋律。作为教师，我们会关注你们的成长，指导你们的学*，我们会为你们的努力加油鼓气，会为你们的进步欢呼欣喜。也许有时我们显得很严厉，这个"不许"、那个"必须"，那是因为我们深知在你们通往成功的道路上布满太多荆棘，我们要对你们严格要求，培养你们战胜困难的勇气和能力。努力吧，亲爱的同学们，为自己的青春留一段无悔的记忆，在我们的三塘铺中心小学史册上给出浓墨重彩的一笔。让我们携手努力，创造出更加辉煌的成绩！

　　衷心祝愿同学们在新学期学*进步，健康成长！祝愿老师们工作顺利，万事如意！谢谢大家！

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　在这万物复苏，播种希望的季节里。告别了假期的闲暇与沉寂，我们的校园又充满了欢声笑语，焕发出无限的生机。此刻，我们很激动，因为，我们又迎来了一批朝气蓬勃、满怀理想的新同学。

　　回首过去的一年，我校取得了可喜的成绩。这与领导的英明决策、老师的辛勤耕耘、同学们的刻苦努力是分不开的。然而，追求无止境，奋斗无穷期。今天，我校已站在一个更高更远的起点上，这就要求我们在这一新起点上，以新的姿态，新的风貌，刷新纪录，以更惊人、更喜人的成绩向社会、领导、家人展示我们无穷的奋斗力和顽强的生命力！

　　新学期，对于每位教师都意味着崭新的开始。我们要争做学生欢迎、家长满意、同行佩服的好老师。为此我代表全体教师表决心如下：

　　1、以教书育人为己任，追求课堂教学高效率。遵循“实际实用”的原则，牢记“关爱、严谨、务实、创新”的教风，构建崭新课程体系。

　　2、以敬业务实、开拓进取的工作精神，努力提高自身素质。一个好的教师必须是学高身正的典范，因此在日常的学*工作中，我们要不断调整、完善、更新自己的知识结构，多学专业知识，提升业务水*；多学先进经验，弥补自身不足。让学*与教学有效结合，实现教学相长。

　　3、增强责任意识，增强敬业精神，视工作为事业。努力做到爱生如子，带着感情负起教育的责任，把爱洒向学生的心田，同时还要宽严相济，用严格的要求帮助同学改正自己的缺点。真正做到以严导其行，以爱温其心，努力做到教书育人，管理育人。同时我们还要用自身的行为做同学们学*的榜样，尽我们所能教会学生怎样做一个正直的人，有用的人。

　　同学们，为了你们的明天，我们愿意奉献今天。相信经历磨练的我们更加成熟与自信！

　　谢谢大家！

各位老师，各位同学：

　　大家好！

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形容勤学的诗句（关于勤学善思的诗句）

1、立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修

2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

3、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

4、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙

5、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

6、人生在勤，不索何获。——张衡

7、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

8、一日不书，百事荒芜。——李诩

9、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

10、千里之行，始于足下。——老子

11、富贵必从勤苦得，读书本意在元元。——陆游《读书》

12、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

13、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

14、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

15、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

16、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

17、书读百遍，其义自见。——陈寿

18、士欲宣其义，必先读其书。——王符

19、敏而好学，不耻下问。——孔子

20、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推

21、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

22、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

23、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

24、读书勤乃有，不勤腹中虚。——韩愈

25、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

26、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

27、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚

28、读书谓已多，抚事知不足。——王安石

29、读书百遍，其义自见。——《三国志》

30、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

31、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

32、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》

33、读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹

34、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

35、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

36、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

37、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

38、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

39、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

40、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

41、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

42、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

43、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颢

44、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

45、千里之行，始于足下。——老子

46、勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修

47、人心如良苗，得养乃兹长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。——《读书有所见作》

48、劳于读书，逸于作文。——程端礼

49、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

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描写勤学的古诗句

描写勤学的古诗句

　　无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗泛指中国古代诗歌。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编为大家整理的描写勤学的古诗句，希望能够帮助到大家。

　　1) 不怕路远，就怕志短

　　2) 志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也(清·金缨)

　　3) 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星(罗·勃朗宁)

　　4) 不要志气高大，倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明(圣经)

　　5) 沧海可填山可移，男儿志气当如斯(宋·刘过)

　　6) 虽长不满七尺，而心雄万丈(唐·李白)

　　7) 丈夫志不大，何以佐乾坤(唐·邵谒)

　　8) 雄心志四海，万里望风尘(晋·傅玄)

　　9) 丈夫清万里，谁能扫一室(唐·刘希夷)

　　10) 寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高(唐·高适)

　　11) 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎?(三国演义)

　　12) 有志不在年高，我志空活百岁(清·石玉昆)

　　13) 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人----(拉罗什富科)

　　14) 母鸡的理想不过是一把糠(罗马尼亚)

　　15) 鸟不展翅膀难高飞(朝鲜)

　　16) 人无志向，和迷途的盲人一样(朝鲜)

　　17) 少年心事当拿云(唐·李贺)

　　18) 鸟贵有翼，人贵有志

　　19) 鹰爱高飞，鸦栖一枝(欧洲)

　　20) 志正则众邪不生(三国志)

　　1) 贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬

　　2) 读书谓已多，抚事知不足。――王安石

　　3) 年少从他爱梨粟，长成须读五车书。——王安石

　　4) 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

　　5) 兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子

　　6) 至乐莫如读书尽信书，则不如无书。―――孟子

　　7) 吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

　　8) 学而不厌，诲人不倦。——孔子

　　9) 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子

　　10) 学必求其心得，业必贵其专精。——章学诚

　　11) 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。 ——章学诚

　　12) 读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。——薛宣

　　13) 读之以为肉，寒读之以当裘，孤寂读之以友朋，幽忧读之以当金石琴瑟。——尤袤

　　14) 灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。——童铨

　　15) 立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

　　1、千里之行，始于足下。——老聃

　　2、读一书，增一智。

　　3、形成天才的'决定因素应该是勤奋。——郭沫若

　　4、读书破万卷，下笔如有神。

　　5、辍学如磨刀之石，不见其损日有所减。

　　6、不吃饭则饥，不读书则愚。

　　7、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。

　　8、知识是智慧的火炬。

　　9、事常与人违，事总在人为。

　　10、一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。

　　11、书籍备而不读如废纸。——英国谚语

　　12、好学而不勤问非真好学者。

　　13、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。

　　14、粮食补身体，书籍丰富智慧。

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静夜思古诗及意思

静夜思古诗及意思

　　导语：《静夜思》是唐代大诗人李白表达思乡之情的作品。这首诗虽然只有区区二十字，但是就流传的广泛程度来说，还没有一篇作品可以与之相比。下面由小编为您整理出的静夜思古诗及意思内容，一起来看看吧。

　　静夜思

　　唐代诗人：李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　直译

　　明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。

　　我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

　　韵译

　　皎洁月光洒满床，恰似朦胧一片霜。

　　仰首只见月一轮，低头教人倍思乡。

　　词句注释

　　⑴静夜思：安静的夜晚产生的思绪。此诗《乐府诗集》卷九〇列入《新乐府辞》。

　　⑵床：此字多有异议，今传五种说法。一说指井台；一说指井栏；一说是“窗”的通假字；一说坐卧的器具，此为本义；一说指胡床，古时一种可以折叠的轻便坐具，即“马扎”。

　　⑶疑：好像。

　　⑷举头：抬头。

　　创作背景

　　李白的《静夜思》一诗的写作时间是公元726年（唐玄宗开元之治十四年）旧历九月十五日左右。李白时年二十六岁，写作的地点是在当时扬州旅舍。其《秋夕旅怀》诗当为《静夜思》的续篇，亦同时同地所作。诗人李白在一个月明星稀的夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，于是写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。

　　整体赏析

　　《静夜思》没有奇特新颖的想象，没有精工华美的辞藻，只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻绎，千百年来，如此广泛地吸引着读者。全诗从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地揭示了诗人内心活动，鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图，抒发了作者在寂静的月夜思念家乡的感受。

　　此诗写出了客中深夜不能成眠、短梦初回的情景。这时庭院是寂寥的，透过窗户的皎洁月光射到床前，带来了冷森森的秋宵寒意。诗人朦胧地乍一望去，在迷离恍惚的心情中，真好像是地上铺了一层白皑皑的浓霜；可是再定神一看，四周的环境告诉他，这不是霜痕而是月色。月色不免吸引着他抬头一看，一轮娟娟素魄正挂在窗前，秋夜的.太空是如此明净。秋月是分外光明的，然而它又是清冷的。对孤身远客来说，最容易触动旅思秋怀，使人感到客况萧条，年华易逝。凝望着月亮，也最容易使人产生遐想，想到故乡的一切，想到家里的亲人。想着，想着，头渐渐地低了下去，完全浸入于沉思之中。

　　前两句写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个作客他乡的人都会有这样的感受：白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心头泛起波澜。在月明之夜，尤其是月色如霜的秋夜更是如此。“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。

　　后两句通过动作神态的刻画，深化思乡之情。“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下，自然引出了“低头思故乡”的结句。“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。“思”字给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事，无不在思念之中。一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。

　　短短四句诗，写得清新朴素，明白如话。构思细致而深曲，脱口吟成、浑然无迹。内容是单纯，却又是丰富的；内容是容易理解的，却又是体味不尽的。诗人所没有说的比他已经说出来的要多得多，体现了“自然”“无意于工而无不工”的妙境。

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秋思古诗张籍诗翻译（秋思古诗的意思翻译）

中唐诗人张籍，是韩愈门下高足，以一句“还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时”而天下闻名。

张籍四十岁的时候在宫中任太常太祝，掌管神主版位和焚香祝祷。一干就是十年。除了写诗，张籍还喜欢把杜甫的诗焚烧成灰，和蜜一起吞。

如此“瞎搞一通”，十年之后，张籍终于铸就了被王安石称为“看似寻常最奇崛”的独特诗风。下面将要提到的一首七绝《秋思》，就是这种风格的代表作。

《秋思》——唐·张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又拆封。

诗歌意译：洛阳城里吹起了秋风，今年我还是不能回家。想给家人写一封信，心中有万千情意，但是一时之间，哪里说得完。信使说他马上就要出发，可是我又把写好的信，重新拆了封。

张籍所处的时代，正是唐诗主流风格从浪漫主义向现实主义过渡的时期，因此这首诗是典型的以赋为诗。第一句“洛阳城里见秋风”，简直是大白话加*铺直叙。但是细细咀嚼，却是有意思的。

中*诗从《楚辞》开始，“秋风”在古诗中自带凄凉意象。晋代张翰见秋风起，就思念家乡的莼菜羹和鲈鱼脍，于是辞官回到自己的家乡。所以诗中说“见秋风”，就是想家了。

但是，张籍千里迢迢来到长安，才谋得一个小官，贫穷让他不可能像张翰一般潇洒，辞官归乡。他想给家人写信，可写什么呢？一提笔心中就涌起万语千言，有说不完的话，表达不完的情绪。

什么都想写，就怕什么都没说透彻。他匆匆写好信，又担心有什么遗漏。这时送信的人又在门外催促。他咬着笔杆子在心里说：别催啦，别催啦！你再催，我又把信拆了。让我看看，还有什么可以说……

这送信的人怕是要被他给急死！但是这也不能怪他呀，谁叫那个时候没有微信和电话呢。这一首七言绝句，把写信人的那种心情，描摹得细致入微，颇有一点“重剑无锋，大巧不工”的意思。

王安石赞他：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”因为张籍的这一份功力并不是凭空得来，而是耗费了他十余年心血，以差一点双目失明的代价换来的。

这首《秋思》虽然只有短短二十八个字，却叙述了一个完整的故事场景。并且还自带戏剧冲突。作者在这厢唯恐太匆忙说不清，绞尽脑汁想多写两个字，而信使在那厢随时准备要出发。

古代没邮政系统，送信全靠两条腿往来奔走。距离很远，一趟要几个月。早点出发，也好早一点回来。结果作者一直磨叽，你不催他，只怕他要写到天荒地老，“一胎生出七十五亿宝”什么的。

结果你一催，他不但不把信递过来，反而把刚封好的信又给拆了！你以为他是想起什么，要提笔补充吗？其实才不是呢。他就是觉得有说不完的话，想对亲人表达。

这就是一个很富有戏剧性的场景，人物的感情，矛盾冲突，全都齐备了。但是并没有很明确地告诉你，作者是在给谁写家书，内容是什么。只是从生活原型中提炼出来一个经典的意象，自然让人读来，回味无穷。

张籍发迹得比较晚，他大概在贞元八年（公元792年）二十六岁时才第一次到长安谋求出仕。但是因为京中并无亲友，最后落泊而归。

不过幸运的是，他在长安遇到了后来的至交好友孟郊。后来孟郊三试及第，又把他推荐给了韩愈当门生。说是门生，其实二人的年龄差不多。因此韩愈非常喜欢张籍，他多次写诗、写文章表达他对张籍的喜爱之情。

他在《此日足可惜赠张籍》说：我原来不知道你有这个人，孟郊说你文章写得好，我就对你日思夜想。奈何我在朝为官，不能亲自去找你。现在你来了，我下了班马上派车来接你到我家。

贞元十四年（公元798年），韩愈主持汴州的省考，张籍就跑到他那边去考试，写了一首叫《反舌无声》的诗。

然后顺利通过考试不算，当老师的韩愈，居然写诗吹自己的学生，“驰辞对我策，章句何炜煌”。后来参加会试时，遇到一个非常严肃的官员，但是张籍依然凭借自己的真本事，一举考中。

再后来张籍去地方上当推官，路过徐州去看老师。韩愈对这个学生日思夜想，他说：我每一天都在盼着你来，你不知道我心里想你是多么痛苦。每一次和你聊天，我都会忘记吃饭，也不觉得困。我们连续聊了三十天，每一天都通宵达旦。现在你走了，我又要枯坐在家中想你了。

不久之后，张籍的母亲去世了，他就回家去守丧。韩愈听说他在家里过得很不好，立即就给孟郊写信去说：张籍在家里丁忧，穷得不行，我怕你不知道，你赶紧去看一看他。

后来，张籍丁忧期满之后，终于可以去长安当官了，但是只被任命为唐宫中一个管神主牌位的九品官。薪水微薄，可他还不能辞官，因为他家里太穷了。

张籍在这个叫太常太祝的官位上，一坐就是十年，连白居易都写诗为他打抱不*。但是韩愈当时也颇不顺利，根本没有办法帮助他。推测《秋思》一诗，大概就是他在这一段时间所写。

想念家乡的亲人，可是他没有办法回到家乡。这位古代大诗人，屈才当了一个皇家“庙祝”。每天搞些焚香化灰的事情。所以没事干了，就把偶像杜甫的诗也化成符水喝一喝。

由于长期营养不良加上苦读诗书，张籍患上了严重的眼疾，差一点就失明了。韩愈写信四处托人替他找工作。过了三年，张籍的眼疾才治好。

后来再度回到任上，一路升迁，从太常太祝升到了国子监博士，最后官至主客郎中（从五品）。沉寂十年，五十岁才得升迁。张籍升官的时候，白居易、刘禹锡、裴度等人都去祝贺他。

张继有大才，不过他一生的起起落落，的确也和恩师韩愈提携，有割不断的联系。只是韩愈一直没有把他当成自己的学生，而是当成了人生中的挚友。

从前提起《秋思》，首先想到的是马致远的《天净沙·秋思》，而不是张籍的这一首《秋思》。马致远的《天净沙·秋思》是一幅又一幅的风景画，而张籍的《秋思》则是一个连贯的动作场景。张籍《秋思》大巧不工，表面上看，仿佛不及前者意像丰富，却在句末奇峰突起。

信使临行，诗人却拆开信封。只因心中有太多太多的话，还没有讲完。这一举动看似违背常理，却显得非常真实，令人回味无穷。

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秋思古诗

　　《秋思》

　　唐·张籍

　　洛阳城里见秋风，

　　欲作家书意万重。

　　复恐匆匆说不尽，

　　行人临发又开封。

　　注释：

　　1、意万重：形容表达的思念很多。

　　2、行人：这里指捎信的人。

　　3、开封：把封好的信拆开。

　　4、复恐：怕这封信的内容不够多，说不尽。

　　译文：

　　洛阳城里吹起了萧瑟秋风，要写家信禁不住心绪万重。

　　又恐匆忙倾述诉不尽情思，捎书人临行又打开我信封。

　　赏析：

　　张籍这首《秋思》寓情于事，借助日常生活中的一个片断——寄家书时的思想活动和行动细节，异常真切细腻地表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。

　　第一句说客居洛阳，又见秋风。**叙事，不事渲染，却有含蕴。秋风是无形的，可闻、可触、可感，而仿佛不可见。但正如春风可以染绿大地，带来无边春色一样，秋风所包含的肃杀之气，也可使木叶黄落，百卉凋零，给自然界和人间带来一片秋光秋色、秋容秋态。它无形可见，却处处可见。羁留异乡的游子，见到这一派凄凉摇落之景，不可避免地要勾起羁泊异乡的孤孑凄寂情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念。这*淡而富于含蕴的“见”字，所给予读者的暗示和联想，是异常丰富的。

　　第二句紧承“见秋风”，正面写“思”字。晋代张翰“因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适志，何能羁宦数千里，以要名爵乎？\'遂命驾而归”（《晋书·张翰传》）。张籍祖籍吴郡，此时客居洛阳，情况与当年的张翰相仿佛，当他“见秋风”而起乡思的时候，也许曾经联想到张翰的这段故事。但由于种种没有明言的原因，竟不能效张翰的“命驾而归”，只好修一封家书来寄托思家怀乡的感情。这就使本来已经很深切强烈的乡思中又*添了欲归不得的惆怅，思绪变得愈加复杂多端了。“欲作家书意万重”，这“欲”字颇可玩味。它所表达的正是诗人铺纸伸笔之际的意念和情态：心中涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐，而一时间竟不知从何处说起，也不知如何表达。本来显得比较抽象的“意万重”，由于有了这“欲作家书”而迟迟无法下笔的神情意态描写，反而变得鲜明可触、易于想象了。

　　三、四两句，撇开写信的具体过程和具体内容，只剪取家书即将发出时的一个细节——“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”诗人既因“意万重”而感到无从下笔，又因托“行人”之便捎信而无暇细加考虑，深厚丰富的情意和难以表达的矛盾，加以时间“匆匆”，竟使这封包含着千言万语的信*乎“书被催成墨未浓”（李商隐《无题四首》）了。书成封就之际，似乎已经言尽；但当捎信的行人将要上路的时候，却又突然想起刚才由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于是又匆匆拆开信封。“复恐”二字，刻画心理入微。这“临发又开封”的细节，与其说是为了添写几句匆匆未说尽的内容，不如说是为了验证一下自己的疑惑和担心。而这种毫无定准的“恐”，竟然促使诗人不假思索地作出“又开封”的决定，正显出他对这封“意万重”的家书的重视和对亲人的深切思念——千言万语，惟恐遗漏了一句。当然，并非生活中所有“行人临发又开封”的现象都具有典型性，都值得写讲诗里。只有当它和特定的背景、特定的心理状态联系在一起的时候，方才显出它的典型意义。这首诗，在“见秋风”、“意万重”，而又“复恐匆匆说不尽”的情况下来写“临发又开封”的细节，本身就包含着对生活素材的提炼和典型化，而不是对生活的简单摹写。王安石评张籍的诗说：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”（《题张司业诗》），此评深得张籍优秀作品创作要旨和甘苦“三昧”。这首极本色、极*淡，像生活本身一样自然的诗，其实印证了王安石精到的评论。

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静夜思古诗

静夜思古诗

　　在生活、工作和学*中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编为大家整理的静夜思古诗，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　《静夜思》出自唐诗三百首全集，其作者是唐朝文学家李白。其全文古诗如下：

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　【翻译】

　　明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

　　《大林寺桃花》作者为唐朝文学家白居易。古诗词全文如下：

　　人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

　　长恨春归无觅处，不知转入此中来。

　　【译文】

　　四月，正是*地上春归芳菲落尽的时候，高山古寺之中的桃花竟才刚刚盛放。我常常为春天的逝去，为其无处寻觅而伤感，此时重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟：没想到春天反倒在这深山寺庙之中了。

　　一、复*旧课

　　 出示学*步骤：

　　１、知诗人，解诗题。

　　２、抓字眼、明诗意。

　　３、品诗句、悟诗情。

　　４、诵感情、赏诗文。

　　二、学*课文

　　 师：（放录像李白呤诵《静夜思》）请大家看录像听老师读这首诗。

　　（生认真听，一部分学生模仿）

　　师：你觉得哪一句诗写得好？

　　生１：我认为疑是地上霜写得好。

　　生２：我认为举头望明月这句写得好。

　　生３：低头思故乡这句写得好。

　　过渡：是的，这首诗写得很美，现在老师和大家一起学*。

　　１、学*第一行诗。

　　师：请大家齐读第一行诗。

　　生：（大声朗读）

　　师：你认为这句诗哪个词写得好？

　　生：明月光写得好。晚上看到明亮的月光，很容易思念家乡。

　　（字理识字：电脑课件出示 --明，两字进行对比让学生说出 表示日， 表示月，太阳与月亮同时出现表示非常亮。）

　　（师指导朗读，理解诗意）

　　２、学*第二行诗。

　　师：哪位同学喜欢第二行诗，请站起来读，读的时候要注意什么？

　　生１：疑是怀疑的意思，所以要读出疑问的语气。

　　生２：疑要重读。

　　（生朗读第二行诗）

　　师：读到这里你有什么疑问？

　　生１：李白为什么把月光当作白霜？

　　生２：因为霜和月光都是白色的。

　　生３：因为作者很晚不能入睡，产生错觉，所以把月光看成了白霜。

　　（指导读第二行诗，重读霜，体会诗意，然后齐读１、２行诗）

　　３、学*第三、四行诗。

　　师：刚才我们采用什么学*方法学*第一、二行诗？

　　生：抓字眼，明诗意；品诗句，悟诗情。

　　师：请大家采用以上的学*方法自学三、四行诗。

　　（学生自学，分组讨论学*。）

　　学生汇报自学情况。

　　生１：这首诗为什么说望明月而不是看明月？

　　生２：月亮离我们太远了，所以要望。

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