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活动目标：
1、能将相同数量的物品归放在一起，并用1——5的点卡进行匹配。
2、复*5以内数，巩固手口一致点数的能力。
3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
活动准备：
幼儿每人一个胸饰：点卡；货物架三个；拖盘、食品盘各五个（上面带有数字）；吃的东西：饼干、糖果、果冻、山楂片、荔枝。
活动过程：
1、电话铃声导入“叮铃铃，叮铃铃”
（1）师：喂，你好，你是谁？是小熊呀，哦，我知道了。
（2）对幼儿说：“刚才是小熊打来的电话，它要请我们小朋友到它家去作客。
2、复*5以内的数
（1）开汽车到小熊家去
师：小朋友现在我们开汽车到小熊家去吧！到小熊家汽车要经过5站路，让我们一起来数数吧！一边开一边出示5以内的点卡牌子，表示5个站头。
（2）帮小熊整理超市
师：看，小熊家到了。我们一起来敲敲门。
幼：小熊我们来了。
小熊：小朋友，今天我请你们来帮我一个忙，我准备开一个水果超市，但水果刚刚运回来，还没整理好呢，要请你们来帮我整理好吗？
要求：水果送到相应的柜台上，水果背后的点卡与拖盘点子相同。
（1）幼儿分水果
3、游戏：
师：小熊说谢谢小朋友帮它整理好超市，它要和小朋友一起做一个游戏呢！
（1）相同的点卡做朋友
（2）排队：红旗处排队，按1、2、3、4、5的顺序排队。
4、结束活动：
师：小熊今天超市开业，它还要请我们小朋友一起去吃东西呢。
要求：去吃的时候要看好自己胸前的'点卡是几，然后到相应的拖盘里去吃东西，吃时也要注意自己是几的点卡就吃几个东西。
活动反思：
数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴*幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
教案目标：
1、能将相同数量的物品归放在一起，并用1——5的点卡进行匹配。
2、复*5以内数，巩固手口一致点数的能力。
3、乐意大声的回答问题，能愉快的参加活动。
教案准备：
幼儿每人一个胸饰：点卡；货物架三个；拖盘、食品盘各五个（上面带有数字）；吃的东西：饼干、糖果、果冻、山楂片、荔枝。
教案过程：
1、电话铃声导入
“叮铃铃，叮铃铃”
（1）师：喂，你好，你是谁？是小熊呀，哦，我知道了。
（2）对幼儿说：“刚才是小熊打来的电话，它要请我们小朋友到它家去作客。
2、复*5以内的数
（1）开汽车到小熊家去
师：小朋友现在我们开汽车到小熊家去吧！到小熊家汽车要经过5站路，让我们一起来数数吧！
一边开一边出示5以内的点卡牌子，表示5个站头。
（2）帮小熊整理超市
师：看，小熊家到了。我们一起来敲敲门。
幼：小熊我们来了。
小熊：小朋友，今天我请你们来帮我一个忙，我准备开一个水果超市，但水果刚刚运回来，还没整理好呢，要请你们来帮我整理好吗？
要求：水果送到相应的柜台上，水果背后的点卡与拖盘点子相同。
（1）幼儿分水果
3、游戏：
师：小熊说谢谢小朋友帮它整理好超市，它要和小朋友一起做一个游戏呢！
（1）相同的点卡做朋友
（2）排队：红旗处排队，按1、2、3、4、5的顺序排队。
4、结束活动：
师：小熊今天超市开业，它还要请我们小朋友一起去吃东西呢。
要求：去吃的时候要看好自己胸前的点卡是几，然后到相应的拖盘里去吃东西，吃时也要注意自己是几的点卡就吃几个东西。
设计思路：
我们参观了菜场，在家长的带领下认识了各种商店，小朋友们虽然也去过超市，但是那只是跟着父母一起去购物，也没有真正亲子买过东西，另外和全班小朋友一起去购物这样的经验也是没有的。为了给孩子一个更好的体验，为了更好地利用超市这一教育资源，我们特地策划和组织了该活动。
活动目标：
1. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
2. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
3. 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4. 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5. 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动过程：
一、参观前的谈话。
1. 参观超市的目的
2. 参观时注意的事项
3. 参观时我们怎么看
4. 我们此行的另外一个目的：每人购买5元钱的东西。
二、带幼儿到幼儿园旁边的三江超市。
1、因为是上午，超市里买菜的顾客很多，考虑到孩子的安全问题，我们先带孩子到二楼的日用品部参观。
小朋友们很兴奋，看着琳琅满目的商品，都禁不住叽叽喳喳议论起来。老师带着孩子们到各处参观，我们先给孩子认识了每种商品的分类，他们能说出大致的分类，但是对于分类的总名称不能说正确，老师都给于了一一指导。
2.我们在楼上做了一个竞猜的游戏，老师拿着擀面杖、桌子垫子等小朋友不大看到的商品让幼儿猜猜，这是什么，有些小朋友一下子猜不出来，但是有些小朋友却能仔细观察，根据商品的特征，慢慢地能够找出一些线索来，然后在和老师互动的过程中，逐步猜了出来。这个游戏很受小朋友的喜爱，他们兴致勃勃地猜了许多件商品。
3、我们来到了楼下的食品部，又对食品进行了分类认识，在这里因为人声嘈杂，也因为花花绿绿的视频本身吸引了幼儿的注意，所以他们不能专心地与老师互动，倒是一直在认着自己认识的小零食，看来是小朋友的购物热情已经被大大激发出来了，不买也不 行了。所以老师决定给孩子们一次购物的机会。
三、小朋友买五元钱的零食。
1、认识零食的价格。因为我们事先在教室里已经认识过价格的书写方法，所以他们在超市很快地能认出这些零食的价格。我们要求小朋友只能买五元钱以下的零食，可以买一包，也可以买两包。
2.在买的时候，我们还要求小朋友相互介绍自己买的商品，小朋友一般都买自己熟悉的商品，买自己喜欢吃的零食。
3、小朋友买到了果冻、薯片、鱿鱼丝、亲嘴含片、山楂片、奶茶等等很多的零食，他们拿着一起到柜台上去结帐。
逛超市教案
作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的逛超市教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、在游戏中学着区分大和小。
2、喜欢在情景中做游戏，体验游戏中的快乐。
活动准备：
超市情景布置；大小不同的物品若干；幼儿人手小篮一只；音乐磁带等。
活动过程：
一、幼儿扮演不同的角色（大、小熊），进行音乐游戏：
幼儿在音乐声《熊的一家》中扮演自己喜欢的这个角色，进而体验熊爸爸、熊宝宝的不同音乐。
二、情景游戏：逛超市
1、“一大早，熊的一家早早地出门，去干什么？”
幼儿自由想象并讲述。
2、故事：逛超市。
“熊爸爸家搬家了，家中需要的东西可真不少，搬了新家，家里需要什么呢？”幼儿讲述。
完整欣赏故事一次。
小结：爸爸力气大，买了大大的东西；宝宝力气小，拿了很多小小的东西。
3、幼儿人手小篮一只，进行“逛超市”的游戏。
（1）找找超市里的不同的物品，区分大和小。
（2）幼儿扮演角色，进行游戏。
4、教师帮助幼儿游戏。
三、共同布置熊的新家。
在音乐声中结束。
游戏适用范围：
本游戏适用于期末复*阶段，用以检测课外识字情况。
活动目标：
1、喜欢参与游戏，体验。
2、发展幼儿思维和口语表达能力。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备：
布置教室，将桌椅按照班内小组数分为对应的若干组，分别排列在教室的各个角落。学生们各自准备好识字袋，将识字袋中搜集到的广告、商标牌、自制的生字卡等等识字内容以四人小组为单位进行汇总（去掉重复内容），并将这些识字内容按序摆放在桌子上。每四人小组选派一位“超市引导员”（即能正确快速认读所有生字、词语内容的同学当选）。
游戏操作过程：
导语：小朋友，超市里的东西真多啊，让我们去每个柜台逛一逛吧。 生齐：“小大人逛超市，比比谁的收获多。”（拍手）
1、学生以小组为单位自由选择超市的一个柜台进行游戏。游戏要求同一小组的学生能正确朗读桌上的识字材料，（可以是齐读，也可以是一人读一个词）。此时，“超市引导员”就进行认真地评判。
2、若三位学生互帮互助能够将这些识字内容都读正确，“超市引导员”奖励给该小队三张奖券（每人一张），然后四人小队再到其余柜台继续进行游戏认读。
3、若三位学生对其中的某些识字内容感到困难，不能认读， “超市引导员”就及时地带领他们正确认读三遍，并扣除一张奖券（即得两张奖券），碰到一处困难扣一张奖券。以此类推，若困难达到三处或以上，即不得奖券。
4、小组逛遍超市的五个柜台之后，便累计获得奖券的总数，汇报给老师。
5、最后老师将票数汇总，评选出一、二、三等奖各一名。 该游戏既能系统检查反馈小朋友课外学*认字的情况，又能使学生通过小组合作的竞赛方式感受到了合作学*的乐趣与强烈的集体意识。
活动反思：
“我们去购物咯！”一声欢呼表达了孩子们多少兴奋的心情。一个爸爸，一个妈妈，还有一个是孩子，他们手牵着手，兜里揣着六元钱，边走边讨论着购物计划。“今天只能买两元钱的东西。”妈妈说。“我们有六元钱，只要不超过就行了。”爸爸说。“我们把钱正好用光，好吗？”孩子也有自己的主意。“不行，钱要省着点用。”妈妈很节约。爸爸和孩子都不说话了，看来这个妈妈还挺有威力的。
来到了超市里，有的小家庭忙着看标价，有的忙着找自己喜欢的食物，还有的轻车熟路地拿了篮子慢慢逛。有的一会儿就解决了问题，每人一样东西，很公*，有的还在争论到底买什么，有的则跑来跑去找不到自己要买的东西。
渐渐地大家都集中到了收银台前，排着队。他们把篮子交给收银员，妈妈拿袋子，爸爸付钱，孩子在一旁看着。拿了东西和收银条，妈妈还不忘记向阿姨要吸管，因为他们买了酸奶。钱算得正好，没有超出预算，还有几毛钱的零找。这个家庭还算成功。
咦？怎么回事，有个收银员在叫一个孩子签名字。原来是他们东西拿得太多了，钱不够了，阿姨要重新算。“是不是孩子拿的东西太多了？都拿贵的怎么行？”老师在一旁提出了疑问。“是爸爸这个东西也要，那个东西也要，不肯放掉，偏要拿。”妈妈告状了。“那为什么爸爸不签名，还要孩子签？”“这个爸爸不合格。”“这样做爸爸怎么行？”周围的人都议论起来。爸爸低下了头。看来当爸爸也不好当啊。
回园的路上，有个孩子兴奋地跳来跳去。“伊伊，好好走路。”妈妈大声说。“就是啊，你这个孩子怎么那么不听话？”爸爸也帮着腔。伊伊只好老老实实地走路了。看得一旁的老师窃笑。
教案目的：
让小朋友对5以内的数量有一定的认识，学*按数取物并且体验数学操作所带来的乐趣。
教案准备：
小狗头饰一个，红黄白的卡片个一张，三种积木，38个红黄白的塑料盘子。
教案过程：
1、老师以狗妈妈带狗宝宝去超市买东西的游戏来引起小朋友的兴趣。
2、小朋友根据老师的要求，拿着不同颜色的盘子进行买东西，这时候需要老师反复的去说什么颜色的盘子买什么样的产品，幼儿园手工教案这样小朋友才会意识到，我该买什么样的东西。这样不仅可以锻炼小朋友对5以内数字的认识，还可以增加对颜色的认识。
活动目标
1.理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物。
2.尝试物品的种类进行分类。
3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
重点难点
1. 通过本次活动让幼儿知道文明购物。
2.幼儿动手给物品分类。
活动准备
材料准备：1.幼儿操作材料 2.胶棒若干。
活动过程
一、欣赏并理解故事《逛超市》
1.教师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发 生了什么有趣的事情呢？我们一起来听一听。
2.教师讲述故事，幼儿仔细倾听
问题；1叮当狗逛超市的时候是怎样买东西的？
2.呼噜猪和草莓兔呢？
3.谁做得好？谁做的不好？为什么？
二、小小超市百货员
1、教师引导幼儿下面叮当狗、呼噜猪吧不要的东西放乱了位置，我们来当小小超市百货员，把这些弄乱的货品重新摆上货架吧。
2、请幼儿拿出操作材料，将操作纸上的面包、西瓜、火腿肠、苹果、橘子、罐头、花生一个个撕下来，再将同类货品摆放在同一层货架上。
3.幼儿 说说各自的摆放方法，教师小结正确的摆放位置。
三、延伸
学做文明的小顾客
1、请幼儿讲述自己在超市购物的经历。
2、在超市买东西的`时候，应该怎样做？
教学反思
通过本节课的教学我感觉到大部分幼儿能在兴趣中学懂知识，培养了幼儿的情感，兴趣。
不足之处：各别幼儿对各种物品了解不够，出现分类错误。
在以后教学中多引导幼儿观察身边的事物，培养幼儿的兴趣，让幼儿在兴趣中懂得知识。
设计背景
设计小超市的区角，让幼儿分别扮演营业员和顾客等角色进行游戏。
活动目标
1.理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物。
2.尝试物品的种类进行分类。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
重点难点
1. 通过本次活动让幼儿知道文明购物。
2.幼儿动手给物品分类。
活动准备
材料准备：1.幼儿操作材料 2.胶棒若干。
活动过程
一、欣赏并理解故事《逛超市》
1.教师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发生了什么有趣的事情呢?我们一起来听一听。
2.教师讲述故事，幼儿仔细倾听
问题;1叮当狗逛超市的时候是怎样买东西的?
2.呼噜猪和草莓兔呢?
3.谁做得好?谁做的不好?为什么?
二、小小超市百货员
1、教师引导幼儿下面叮当狗、呼噜猪吧不要的东西放乱了位置，我们来当小小超市百货员，把这些弄乱的货品重新摆上货架吧。
2、请幼儿拿出操作材料，将操作纸上的面包、西瓜、火腿肠、苹果、橘子、罐头、花生一个个撕下来，再将同类货品摆放在同一层货架上。
3.幼儿 说说各自的摆放方法，教师小结正确的摆放位置。
三、延伸
学做文明的小顾客
1、请幼儿讲述自己在超市购物的经历。
2、在超市买东西的时候，应该怎样做?
教学反思
通过本节课的教学我感觉到大部分幼儿能在兴趣中学懂知识，培养了幼儿的情感，兴趣。
不足之处：各别幼儿对各种物品了解不够，出现分类错误。
在以后教学中多引导幼儿观察身边的事物，培养幼儿的兴趣，让幼儿在兴趣中懂得知识。
活动设计背景
我们班上的小朋友大部分是边远农村的孩子，没有见过大超市，更加没有去逛过超市，对于大型超市的认识还不清楚。
活动目标
1、了解大型超市。
2、知道在大型超市里该如何购物。
3、自己能够独立的完成在超市购物的全过程。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点
教学的重点就是让小朋友了解超市的布局，购物的流程。
教学的难点就是让小朋友说出想要买的东西，并能独立完成在超市购物的过程。
活动准备
主要是要设计一个区角，布置一个像超市一样的地方，并分好区域（如水果区、海鲜区、糕点区、零食区等）并收集一些各区代表性的东西，最后在出口设置一个收银台。
活动过程
1、先以聊天的形式进入，问一问小朋友哪些去逛过大超市的，说说在大超市里都看到了什么。
2、小朋友们看老师也开了一个超市，你们看看，然后告诉老师在老师的超市里面你们都看到了什么。
3、让小朋友来老师的超市购物，想好要买什么，买的东西应该在哪个区才能买到，如果遇到要买的东西不知道在哪里买该如何向超市工作人员询问，大胆的说出自己的想法。最后在出口的时候一起付款。
4、让小朋友分组自由的在超市购物，小朋友之间相互交流。
5、最后让小朋友展示自己的购物成果。
活动目标：
1、在超市购物的情境中感知物品从大到小、从小到大排列的顺序，尝试根据物品的大小特征进行相应的匹配。
2、乐意为家人选购冬天的物品，愿意表达自己的想法。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
1、设置“超市”情境；
2、贴有爸爸、妈妈、宝宝和过冬衣物标记的购物袋若干；
3、从大到小、从小到大的标记5条；小筐子5个
活动过程：
一、认识超市里的物品，感知物品的大小和摆放的顺序。
1、说说超市里的物品名称，知道它们都是冬天穿戴的。
师：宝宝们，今天我们来逛超市啦，看，货架上有什么？
小结：这些物品都是我们在冬天需要用到的，它们可以让我们的身体更暖和、更健康。
2、感知超市物品的大小特征，了解物品的尺寸。
（1）那你们再仔细看看，这些物品大小一样吗？
小结：物品都是有尺寸的，最大的是大号、最小的是小号；不大不小的是中号。
3、感知超市物品摆放的顺序，贴出相应的标记。
（1）那它们是按照什么顺序摆放的？
（2）请你找找这里还有什么物品也是从大到小（或从小到大）摆放的？
小结：超市里的物品有的是从大到小摆放的，有的是从小到大摆放的，看上去很整齐。
二、超市购物，为家人选择合适的物品。
1、明确购物的规则和要求：
（1）货架上这么多的物品，你们想买吗？想给谁买？买什么？
（2）出示购物袋：今天我们要带着购物袋去给爸爸、妈妈、宝宝买东西，看着标记，就知道要给一家人买什么了。
（3）那这个购物袋是买什么的？买几条？大小一样吗？
（4）出示5筐贴有不同物品标记的购物袋，请幼儿想好要买什么，再来选一个购物袋，然后去超市按标记买东西。
2、幼儿购物，教师观察指导。
重点：观察幼儿能否按照购物袋上的标记选择物品，物品的数量是否正确，是否能大小对应匹配。
3、交流评价
（1）先买好的幼儿和朋友或客人老师互动，说说自己买了什么。
（2）集中交流讲评：谁愿意来介绍，你买了什么？！。你给爸爸买了什么号的XX？给妈妈、宝宝呢？他买对了吗？
（3）引导幼儿发现问题，并一起解决：他买对了吗？为什么？是数量不对还是大小不合适等，并让幼儿重新调整物品。
三、结束活动
1、今天我们一起玩了“逛超市”的游戏，虽然有的宝宝没有买对，但没关系，这些游戏材料我会继续放在你的班级里，你们还可以和老师来玩“逛超市”的游戏。
2、以后我们在和爸爸、妈妈逛超市时，还可以看看超市里的物品是怎么摆放的，再看看他们是怎么买东西的，可以学一学、买一买，让自己越来越能干！
兴趣点：超市中堆积如山的促消品、拥挤的人。
第一阶段：超市中的促消
那天，我们领着孩子们在路上观察各种车辆时，途中经过华联超市，它很快成为孩子们热烈讨论的话题。丁绮唯问：“老师，昨天我妈妈带我到华联超市去了，人很多。”马上，陶欣奕就说：“这几天华联超市正在搞促消，所以人才那么多的。”旁边几个小朋友，马上争先恐后地说：“我也去过了，有很多东西就摆在超市的中间，想一座小山……”一时间，孩子们都忘记了走路，在人行道上兴奋地指手划脚，争论起来。我仔细地聆听着孩子们的话，从中我发现，他们很想了解超市，于是一个新的主题产生了，对这样一个有价值意义的生成活动，我们就要大力支持，与孩子共同探讨延伸。当时我考虑到原先预设的观察活动与安全问题，在他们尽兴地讨论几分钟后，我轻轻对他们说：“我们都想知道超市，对吗？下次老师带你们去超市里参观一下，怎么样？”
回到幼儿园后，我依据孩子们当前关注的这个热点问题，依据新课程指南提出的幼儿当前喜欢的，即时反应的、主动的活动优先的原则，和孩子们一起构建了“超市”的系列主题活动。
第二阶段：参观超市
我们与班中的个别家长联系，请他们与我们共同带领幼儿参观超市——分组进行，每一位家长或老师带领一组幼儿（4"5人）进行参观，以幼儿为主，家长与老师的'责任主要为引导。
在参观过程中，幼儿发现很多问题：
仇毅辰：为什么摩托车在家乐福就有，在这个华联超市就没有呢？——引发幼儿讨论到超市的“大与小”。
陈允颉：超市的东西都放得很整齐。什么类的和什么类的放在一起。食品类都放在一起的，都区分开来了。——引发幼儿在角色游戏中开设超市，并按照一定分类摆放商品。
姚昕宇：为什么香肠要放在冷的地方？那个地方叫什么？——引发幼儿思考超市里的东西储存的条件的不同。
在参观过程中，每一位幼儿都能购买2元的商品，可以独自购买，也可以合作购买。有的就一人独自购买一件正好2元的商品（刘俊杰——糖）；有的是一人购买几件商品，正好2元（徐大治——糖果1.6元铅笔0.4元）；有的是两人合作购买4元（陆静文姚昕宇——圣诞老人4元）……在结帐时，幼儿还不忘向售货员索取购物单。
第三阶段：超市的价目表
刘俊杰：价目牌上的颜色不一样的。有的是白色，有的是黄色。为什么？——引发幼儿思考优惠的意义。
幼儿主动询问售货员，了解价目牌上的颜色不同所代表的意义。回到幼儿园后，通过讨论，加上幼儿已有的购物经验，使他们更了解了优惠价，知道可以用比较少的钱买到更多的东西。
逛超市的日记
一天将要结束了，想必大家都学*了不少新知识，不如趁现在好好写一篇日记。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的逛超市的日记，希望能够帮助到大家。
今天，吃过晚饭后，我和爸爸妈妈一起去逛超市。超市里的人真多啊，刚从超市入口处进入，我就奔向了卖棋的货架，一面跑还一面喊着：“我要买棋，我要买棋！”哇！这里的棋可真多呀！有围棋，有象棋，有军棋……可我要找的飞行棋在哪呢？这个不是，这个也不是，突然我眼睛一亮，找到了，终于找到了！我赶紧把我心爱的飞行棋放入购物篮，接着，我来到了水果售货区，毫不犹豫地给自己挑了一个黄澄澄的大木瓜，这木瓜不但营养丰富，而且还可以美容呢，我也想越变越漂亮。对了，我想起来了，妈妈的头饰前两天坏了，于是我走向卖头饰的货架，这里的头饰真是让我看得眼花缭乱，有蝴蝶形的，有草莓装饰的，有苹果图案的……
左挑右选，我看中了一个粉色的花头饰，头饰的中间用水晶点缀着，旁边有五片闪亮的花瓣，美丽极了！我想妈妈一定会喜欢的。那该给爸爸买些什么呢？我想起妈妈说过爸爸喜欢喝红茶，于是我给爸爸买了一盒红茶。我手里提着沉甸甸的物品，心里却乐滋滋的，因为这次逛超市，我不但买到了自己喜欢的飞行棋，还买到了爸爸妈妈需要的东西。
星期六的下午，作业做完后，妈妈说：我们一起去逛超市好不好？我开心地说：好啊。
一进超市的大门，我就被货架上琳琅满目的商品给吸引住了。我们先来到糖果区，这里的糖果包装的很精致，有爱心形的巧克力、有长方形的巧克力、有铁盒子的巧克力、还有塑料盒子的巧克力，馋得我直流口水，多想把这么多的零食全买回家啊。我们又来到玩具区，一个个漂亮的布娃娃引起了我的注意，它的头发是金黄色的，穿着一条粉红色的花裙子，一看价格哇160元，太贵了吧。我和妈妈又来到了食品区，这里有各种各样的话梅、薯片、坚果和饼干，妈妈给我买了奥利奥饼干、好丽友薯片和手剥核桃。走了这么长的时间，我有点口渴了，妈妈又给我买了一瓶运动饮料。
我们付好了钱，又在休息区坐了一会，就满载而归了
今天是我们红歌培训中心全体师生去乐购超市购物，别说有多开心了。
我们坐着乐购的公共汽车，一眨眼就来到了乐购门口，哇噻！人可真多，真是人山人海呀！我和同学手拉手进了超市。在里面，我被眼前的景象吸引了，商品五颜六色，琳琅满目，所有商品都整齐地放在货架上有文具、图书、服装、食品、生活用品…
快开学了我和同学来到了超市的下层文具柜前，左挑右选地买了一支天蓝色地活动铅笔，上面的图案是一只小兔米菲，可爱极了。我又来到上层买了一包橡皮糖是草莓味的。又买了一包泡泡糖，它是我喜欢吃的食品之一，有好多种味道，我挑选了一支荔枝味和一支葡萄味的。
我的同学也买了好多不同的学*用品和食物。看到这一切，我想“现在的东西真好，什么都有。我要从小努力学*，长大了为祖国作出贡献，使人们的生活越来越好。
星期天的上午，老师带领我们来到大润发。虽然天气寒冷，但大家仍然兴致勃勃。
一走进超市，只见高大的货架上摆放着各式各样的商品。有新鲜的水果，有美味的零食，还有种类繁多的糕点……人们都在挑选自己需要的商品。看着琳琅满目的商品，同学们都迫不及待地去挑选自己喜欢的商品了，我也不例外，我左看看，右瞧瞧，看得我眼花缭乱，一时竟没了主意，突然，我灵机一动，马上要过年了，我想用我自己*时储存的零花钱给我最爱的家人包红包，但是家里没有红包，我打算买几个精美的红包，于是，我找到卖红包的区域，买了五个红包。买完红包，我就跟其他同学一起开开心心地去收银台结账了。
这是我同学第一次自己逛超市购物，真是收获满满了！
今天晚上，我和爷爷奶奶一起去大润发超市买东西。
一进超市大门，哇，这里真热闹啊，人山人海，摩肩接踵。奶奶拿了一辆购物车，我发现和其他超市的购物车不一样，要先投硬币才可以使用，真好玩。我们先来到二楼水果区，只见货架上摆满了琳琅满目的水果，有香甜的哈密瓜、黄灿灿的香梨、红通通的苹果，看，最有趣的要数榴莲了，全身披着坚硬的外壳，布满尖尖的硬刺，好像一个随时准备战斗的将军。人们有的在左挑右捡，有的拿起来闻一闻，还有的直接把水果放进购物车里。
走着走着，一阵泥土的清香扑鼻而来，原来我们来到了蔬菜区，这里的蔬菜应有尽有。有绿油油的青菜、紫盈盈的茄子、打着小伞的蘑菇，还有穿着红衣的西红柿……瞧，包菜可是蔬菜界出了名的老实人，它们把自己裹得严严实实的，好像一个个害羞的小姑娘。
我们还逛了零食区和生活用品区，买了很多东西，高高兴兴地回家了。
今天，是星期天。我们一家人去超市买东西。
到了超市，人真多呀！原来，今天是星期天，难怪人这么多呀！我们推着一辆购物车，忽然，看到，有一个广告牌上写着：凡购物满88元的，可以换三个圈去套一些物品。我一看，这个真好玩。于是，我们决定一定要买到这个数字。我们逛来逛去的，一边买着东西，一边凑数字，还要计算已经买了多少了。终于，我们凑到这个数字了。我们付了款以后，就径直到套圈区域。那个叔叔接过我手里的小票，看了一下数字是否符合，然后记录了一下，并在我的小票单子上盖了个章。然后，给了我三个圈。我就走过去，还有一个阿姨说：“小朋友，站到这条红线外套。”我就站到了指定线外，我一只手拿着圈，然后，我用手试了一下，瞄准目标，就扔了出去，结果，没中。我又扔第二个圈，这次，我稍微调整了一下位置，我又扔了过去，还是没中。这下，只剩下最后一个圈了，我想，我得好好把握这次机会了。可是，我还是没中。真的是有点难度的呀！结果，一个奖品都没有，我真的.有点失望了。
不过，我还是蛮开心的，至少我娱乐了一下，也还是不错的。
今天家里的一些东西没有了，我和妈妈一起去xx超市购物。
xx超市分成两层，第一层是食品区，有炒菜时用的没油盐酱醋、各种肉食、海鲜类、水果蔬菜类，还有熟食的饼干。第二层是用品区，有学*电脑办公用品、电视洗衣机家庭用品、玩具和服装。
我们来到了第二层，东西多得让我眼花缭乱，我们先去步步高点读机那升级系统，这位销售步步高的叔叔很热心地帮我们下载和安装程序，这程序要花很长时间来安装，我已经等得不耐烦了，而叔叔一直在埋头认真地帮我安装，叔叔真是有耐心啊。
接着我们来到水果区挑选了一大袋苹果，妈妈在计量处排除等待计量，妈妈说她在这里排除让我去买点饺子皮，买完之后再回到这里找妈妈，我按照妈妈的指示很快就买到了饺子皮回到妈妈这集合。
逛了一个上午我有点渴了也有点饿了，妈妈给我买了一个手抓饼和一瓶可乐，今天的采购结束了，我帮妈妈做了一些事情，又吃到了我喜欢的食物很开心，有了付出就有收获啊！
再过两天就是一年一度的春节了，街道上人山人海、车水马龙，十分热闹。崇和门。市*广场……上面都放满了机灵可爱的小猴子来春节的到来。我想马上要过年了，我也应该到超市里去买些年货了，顺便去凑一凑热闹！
于是，我拉上爸爸妈妈一起去超市。车子缓缓地向新开的超市：欧尚，出发了。爸爸把车子停在了地下车库，我立刻下了车三步并作两步向第一层飞奔而去。第一层是卖化妆品、首饰、熟食……的地方，时不时的传来扑鼻的香味，我随着香味走去，哦！原来是一家卖熟食的店铺传来的。让我馋得口水直流。
妈妈见了我这馋样，就给我买了两个蛋挞，我像是三天没吃东西一样，一下子就把香香的蛋挞吃完了。我们继续乘着电梯向二楼出发了。二楼是卖生活用品、电器、干食……专用楼层。我在转了一大圈，就向三楼飞奔而去，三楼可是我们小孩子的乐园，有新鲜可口的水果、有香香脆脆的薯片、松软的面包……这些都是我喜欢吃的东西。我漫步走到水果区，撕下一个食品袋挑了我最喜欢的芒果，还挑了许许多多好吃的东西。
我们付了钱，就带着东西满载而归了。虽然逛得很累，但我们依然很开心。
今天，老师叫我们去逛超市，我们高兴得一蹦三尺高。
一进入超市，一阵凉意袭满全身，里面人山人海。超市大致分成四个区域，有水产区、蔬菜区、水果区、娱乐区，我们小组观察的是蔬菜区。
蔬菜区里有长长的芹菜，摸起来很光滑，是绿色的。像灯笼的南瓜，是黄色的。作文还有大大的芋头，有一点臭，是棕色的。还有一个个椭圆形的土豆，很轻。其中我最喜欢的是土豆，它的形状各不相同，有像小泥人的，椭圆形的。它可以用削皮器削了皮，用锅炸成炸土豆，也可以切成一片一片的，炒着吃。想到这里，我嘴里忍不住流下了口水。我想：今天回家一定要吃上土豆片。
我们也观察了水产区，有扁扁的财鱼、红红的龙虾、白色的虾皮、金黄色的薯条
这时，时间到了，我们回到了集合点，依依不舍地回作文班上课去了。
今天天气晴朗，我和妈妈一起来逛超市。我们来到了水果区，这里有苹果，梨，冬枣，橘子，香蕉……我不说了，我要去把它们带回家啦！
橘子小姐今天去要干什么呀？穿着橙色的紧身衣，戴着绿色的小帽子。咦？几个月不见，你怎么变得这么胖呢？圆滚滚的身子就像个大圆球，让我脱下你的衣服看一看。哦，原来你抱着十几个小孩儿呢，你快跟我回家啦。
哎，香蕉先生，你也要去参加活动呀？一身黄色的燕尾服，真是越来越精神了，比那空中的月亮还要耀眼，你也跟我走吧。
冬枣大哥，你的脸怎么变得铁青呢，是在怪我没理你吗？让我吃一口哦，好甜呀，真美味，你也来吧。
哎呀，今天我太开心了，看见了长时间不见的朋友，以后我要多多来逛超市。
评语:文章构思新颖巧妙，语言生动活泼，通篇使用拟人的手法，充满了童真童趣。
今天，我在家里闲着没事，就嚷着让妈妈带我去“乐天玛特”超市。
我们步行来到超市，把包放到存包柜里，推着购物车走进超市里。刚踏进超市一步，所有的商品都映入我的眼帘，有玩具、食品、洗化，东西多得数不清。
我们走到了玩具区，我正想对妈妈说去看玩具，可是我只想着去看玩具了，早把这件事抛到九宵云外云了，这害得妈妈找了大半天才找到我，找到我之后妈妈就一直跟在我身后，生怕我跑掉。
看呀看，看到一个货架上摆的都是枪，我抬头一看上面的牌子明白了，这里原来是枪的。我突然看到几支打子弹的枪，就盯着它不放。妈妈看出了我的心思，对我说“|王晨，我不能给你买这把枪”。“为什么”我说。“因为这把枪太危险”妈妈说。但是，凭我这张嘴，还是说服了妈妈，就把它放到了购物车里。
走到了食品区，妈妈对我说“你去挑你喜欢的零食去，我在这等你”。还没等妈妈把话说完，我就冲进食品区挑零食去了。
挑完零食回来一看，我的枪怎么跑了？原来妈妈趁我挑零食的时候把枪藏起来了，我找遍了整座超市也没有找到它，妈妈肯定是把枪藏到了一个很神秘的地方去了。我想，下次我一定自己推着购物车买东西，这样，妈妈就不能把我想要的东*起来了。
星期六，我和我妈妈、奶奶去逛超市，刚进入超市大门，哇！可热闹了！人来人往，摩肩接踵。嬉笑声，应答声，还有那些收银员打发票的声音！
我们首先来到水果区。啊！这里的水果应有尽有。有红通通的苹果，香甜的哈密瓜，清香的梨，黄澄澄的橘子……这里最有趣的要数榴莲了！盈盈的外壳，尖尖的硬刺，还有那“诱人”的臭味。再瞧瞧人们，有的挑肥拣瘦，有的把水果“搬”到自己的篮子里，有的甚至拿到鼻子上闻闻。
忽然，一股带着泥土清新的香味扑鼻而来，把我们引到蔬菜区。这里各种各样的时令蔬菜应有尽有。嫩绿的空心菜，撑着小伞的蘑菇，还有穿着红衣的胡萝卜，灯笼一样的辣椒……瞧！这就是包菜了。他是出了名的老实。它一声不吭，像一位害羞的小姑娘，还把自己包的严严实实的，猜猜它是不是很怕冷？
靠着蔬菜区的就是水产区，这里的海鲜琳琅满目。有张牙舞爪的螃蟹，有活蹦乱跳的小虾，还有自由自在的鱼……
逛超市的日记
一天将要结束了，我相信大家都是有收获的，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编帮大家整理的逛超市的日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
今天下午，我的妹妹躺在家里淘气，我和妈妈实在看不住他了，就只好带她去超市。不仅是我的妹妹，就连我也高兴得手舞足蹈，一蹦整整有三丈高。
到了超市门口，我迫不及待的跑进了超市，拉出了一辆手推车。就迫不及待的到了购买零食的地方。我答应了妈妈，只挑选两个东西。等我们走的四楼的时候，发现那你多了一个小小的图书馆，可以坐在里面看书而且纯属免费，然后我们把书保护好就行了。我十分开心，坐在那里，贪婪地汲取着，书中的营养，补充着自己的小金库“大脑”。坐在那里，我就感觉深深地扎根在了那里，永远也不想离开。
过了好长一段时间，妈妈才过来叫我走。我不情愿地摇着椅子，对妈妈卖萌撒娇，可是妈妈说：“现在已经七点多了，奶奶还一个人在家里呢，咱们得赶紧回去。”听了妈妈的话，我也不得不放弃了撒娇，恋恋不舍的跟着妈妈一起回家啦！
这次逛超市可真开心啊！下回我还要来逛超市，并且多多的来图书馆。
星期天，妈妈说要带我去超市买东西，我高兴极了，心里暗自盘算着：一定要多买些好吃的，恶补一下馋了多日的可怜的小胃！
我和妈妈来到超市，超市门口人山人海，停车场停满了各种各样的小汽车和自行车。门两侧的音响里放着震耳欲聋的音乐，让人感到大地都在不停地颤抖。门前一个临时搭建的帐篷里，售货员正在忙着向来往的行人推销各式各样的商品。
我一把拉开厚厚的棉布帘子，一股热气扑面而来，打在我脸上暖和和的。超市里的人也是熙熙攘攘，一个带着圣诞帽、穿着圣诞服的人正在给人们发着五颜六色的广告单子。原来快要过圣诞节了，怪不得那么多人！
我赶忙拉着妈妈，跑到超市入口处，推起一辆小车就冲进了超市。超市里的东西可真多啊！一排排高高的货架上，整齐地摆满了各式各样的商品，有烟、酒、大米、水果……琳琅满目，看得我眼花缭乱，都不知道该挑什么好了。这时，我突然听到有人喊：“便宜了，便宜了，梨四毛钱一斤，快来买啊！”我顺着声音望去，只见一摊堆得像小山似的梨摊前片刻间就挤满了顾客，不一会儿，梨就被一“抢”而光，再看看称梨的队伍，简直就像是一条蜿蜒的长龙，服务员都忙得不亦乐乎。
走进超市，一股暖气扑面而来，超市人山人海，水泄不通。突然，一位美丽的阿姨叫道：“又大又红的草莓，快来买呀，第二盒半价呀。”我转头一看，咦！爸爸人呢？原来爸爸买了盒我最喜欢吃的草莓，一盒是10元，另一盒是半价5元。我高兴极了！一路走来，我们又买了好多东西，有德芙巧克力一盒45元：薯片三大包，每包10元：进口橙子二斤，一斤是9元。这些都是我喜欢吃的零食！
我兴奋的推着购物车到了收银台，把东西拿了出来。这时收银台的阿姨说：“如果购物满100元以上就免费送口香糖一包。”这时爸爸笑着问我：“颖颖你算算我们今天要付多少钱？”我歪着脑袋瓜子想了想：草莓是10元÷2=5元，10元+5元=15元；薯片是10元×3=30元；橙子是9元×2=18元；一共是15+45+30+18=108元，我笑着对爸爸说：“我可以拿到口香糖了！”这时收银台的阿姨也算好了，一共108元。爸爸付了110元，找回了2元。
付好了帐，我领了免费的口香糖高高兴兴地回到了属于我和爸爸妈妈既温暖又和谐的家！
今天和妈妈一起去超市买东西，经过水果区，妈妈问我想吃什么水果，我突然想吃香蕉，于是我们就来到香蕉摊位，准备挑选香蕉。
在挑选香蕉的时候，我发现一个*时没有注意到的细节，几乎所有的香蕉都是弯的！这是为什么呢？我连忙问妈妈。
妈妈没有马上回答我的问题，反而问我：“你知道香蕉是长在什么地方的吗？”
我想了想说：“是树上吗？”
妈妈一边挑选香蕉一边说：“是的，香蕉是长在树上的，而且是一串一串的成串生长的，你看，一串香蕉有十几个呢，一个挨一个的，长得很密。正因为这样，阳光没法均匀地照射到每一根香蕉上，香蕉是热带水果，很喜欢阳光，为了获得更多的阳光，它们就努力地朝阳光的方向长啊长，最终就长成从下往上弯的形状了。怎么样，很有趣吧？”
“哦，原来是这样啊，看香蕉的样子我还以为是从上往下垂着长的呢，没想到是从下往上长的，真让人想不到！”
今天下午我和爸妈、外婆、小姨一起到新开张时代超市去玩。走到时代超市大门口的时候，我对爸爸妈妈说：“我想去看书。”爸爸说：“行啊！”妈妈说：“你自己去，等一下我们去找你。”于是，我就高高兴兴的来到三楼，走到卖碟片的地方就停住了，看有没有我喜欢的碟片。还没等我把碟片看完，小姨和外婆就跑来对我说：“我们到二楼去看看，你呆在这里别乱跑。”我说：“我要到书架那边去看书。”小姨也没说什么就走了，我看了好长时间的书。
爸爸、妈妈、外婆和小姨她们就都来了，叫我跟她们一起回家，我说：“等一下嘛！”妈妈说：“你不走，我们就走啦！”说完拉着爸爸的手就先走了，留下小姨和外婆[来自]在等我。外婆等急了说：“快点”我说：“等我把手上的书看完。”
外婆站在旁边没说话，我看她不耐烦的样子，就匆匆的把手上的书看完了，就和婆婆、小姨一起下电梯，还没下到二楼的时候，我看到爸爸妈妈准备下第二层电梯，我连忙追了上去，抓住她俩的手，跟她们一起走出了时代超市的大门，开着电动车回家了。
放寒假了，我的生活开始悠闲起来。
下午写完作业，没有什么事。我和爸爸说我们去超市逛一逛吧。爸爸让我和妈妈看看家里缺什么东西一起去买。“洗衣粉、牙膏、电池”一看要买的东西还真不少。于是，我拿了一个小本子把这些东西一一记了下来。最后又让爸爸、妈妈看了一遍。
我们到了华润万家超市，今天的人还真不少呢！因为买的东西多，我赶忙找了一个手推车就进去了。爸爸问我这么多的东西怎么找的快呢？我想了想摇了摇头。爸爸告诉我，超市里的东西都是分类放的，比如牙膏、牙刷、洗衣粉都在日用品区；书、光碟、文具都在音像区；把要买的东西也分一分，这样就不会来回找东西浪费时间。于是爸爸让我把要买的东西分成类，我们就开始了“大采购”。我仔细的观察了一下超市里还有电器区、化妆品、衣帽区、饮料区、蔬菜区---。
我觉得今天的收获还是蛮大的！除了买了一大堆家里需要的东西，我还悟出了一个道理，做事情要有计划才能做好。学*也应该这样，把事情安排好，有一些规律这样就会节约时间。
今天天气晴朗，妈妈带我去逛超市。
超市里人山人海，非常拥挤，我牵着妈妈的手，来到了第一个区域——水果区。水果区里摆满了各式各样的水果。苹果红红的，圆圆的，远远望去，就像一个个小灯笼。香蕉姑娘则穿着黄色的长裙躺在架子上，看上去像一只小船。水蜜桃粉红粉红的，犹如仙女那美丽的脸庞。一个个榴莲浑身长满尖刺，就像一只只刺猬静静地趴在那里。
我们一边走，一边说，还没看够水果区，便看见前面摆满了蔬菜。白菜小姐水灵灵的，菜叶翠绿翠绿的，菜根绿中透白，整棵白菜就像一块绿色的翡翠，在阳光下闪闪发亮。黄瓜又粗又长，仿佛一根墨绿的长棍，顶上点缀着一朵金黄的小花，给整根黄瓜带来了生气。蘑菇就像一把把棕中带白的伞，又像一个个小亭子，真是可爱。
逛超市真有趣啊，要是每天都能逛一遍就好了。
星期六，我和我妈妈、奶奶去逛超市，刚进入超市大门，哇！可热闹了！人来人往，摩肩接踵。嬉笑声，应答声，还有那些收银员打发票的声音！
我们首先来到水果区。啊！这里的水果应有尽有。有红通通的苹果，香甜的哈密瓜，清香的梨，黄澄澄的橘子……这里最有趣的要数榴莲了！盈盈的外壳，尖尖的硬刺，还有那“诱人”的臭味。再瞧瞧人们，有的挑肥拣瘦，有的把水果“搬”到自己的篮子里，有的甚至拿到鼻子上闻闻。
忽然，一股带着泥土清新的香味扑鼻而来，把我们引到蔬菜区。这里各种各样的时令蔬菜应有尽有。嫩绿的空心菜，撑着小伞的蘑菇，还有穿着红衣的胡萝卜，灯笼一样的辣椒……瞧！这就是包菜了。他是出了名的老实。它一声不吭，像一位害羞的小姑娘，还把自己包的严严实实的，猜猜它是不是很怕冷？
靠着蔬菜区的就是水产区，这里的海鲜琳琅满目。有张牙舞爪的螃蟹，有活蹦乱跳的小虾，还有自由自在的鱼……
蔬菜区的下面就是食品区。这里面的零食目不暇接。有果冻、饼干，奶茶、糖果、薯片等，我垂涎三尺，真想都搬回家呀。
我和妈妈、奶奶买了一些东西后便一起高高兴兴回家了。
今天，老师说：我们要去逛超市！我们高兴得一蹦三尺高，老师把我们分成了三组，一组5个人，三个老师带我们三组，老师说：第一组重点观察水果区，第二组重点观察蔬菜区，第三组重点观察水产区，给你们十五分钟的时间！
我们走进超市，一股凉气迎面扑来，我们感觉凉爽极了！超市里的东西可真多啊，有水产区、蔬菜区、水果区、零食区、玩具区各组纷纷跑到要重点观察的区域。
我组观察的区域是水产区，里面有穿着铠甲的扇贝、黑色的黄骨头、可爱的鲤鱼我最喜欢的鱼是鳗鱼，它身子有宽面那么宽，它眼睛像两颗黑色的珠子，亮晶晶的，它没有花纹和鱼鳞，它的尾巴好像一个小芭蕉扇。它在鱼缸里游来游去，似乎在跑步。
十五分钟过去了，我们恋恋不舍地离开了超市。
今天晚上，我和爷爷奶奶一起去大润发超市买东西。
一进超市大门，哇，这里真热闹啊，人山人海，摩肩接踵。奶奶拿了一辆购物车，我发现和其他超市的购物车不一样，要先投硬币才可以使用，真好玩。我们先来到二楼水果区，只见货架上摆满了琳琅满目的水果，有香甜的哈密瓜、黄灿灿的香梨、红通通的苹果，看，最有趣的要数榴莲了，全身披着坚硬的外壳，布满尖尖的硬刺，好像一个随时准备战斗的将军。人们有的在左挑右捡，有的拿起来闻一闻，还有的直接把水果放进购物车里。
走着走着，一阵泥土的清香扑鼻而来，原来我们来到了蔬菜区，这里的蔬菜应有尽有。有绿油油的青菜、紫盈盈的茄子、打着小伞的蘑菇，还有穿着红衣的西红柿……瞧，包菜可是蔬菜界出了名的老实人，它们把自己裹得严严实实的，好像一个个害羞的小姑娘。
我们还逛了零食区和生活用品区，买了很多东西，高高兴兴地回家了。
今天，妈妈带我去位于控江路的吉卖盛超市购物，我心中十分兴奋。
一进超市，只见里面灯火通明，柜台上的商品琳琅满目，令人眼花缭乱。我们先到了“儿童用品”专柜。我知道，妈妈要给我换个储蓄罐了，原来的那个又黑又脏，实在影响整洁。妈妈对我说：“你自己去挑一个吧！”我连忙跑过去，突然，一只快乐猪储蓄罐吸引了我。它那肉鼓鼓的身体上有着一朵朵五彩缤纷的小花。两只小眼睛眯着，嘴巴张的大大的，好像在对我说：“小朋友，我饿了，给我点硬币早餐吧。”我看了一下价格，9。08元。哈！还不是很贵。于是，我急忙捧着它跑到妈妈这儿，大声嚷道：“妈妈！我要买这个！”妈妈答应了。随后，我们又买了兔子水瓶，花猫闹钟等物品，最后推着货物车到手印台结总帐。
来了一次超市，买到了称心如意的商品，我们满意而归了。
12月30日，正逢元旦假期期间，老师带领同学们去逛利群时代超市。虽然天气寒冷，但是大家一路上说说笑笑，还是非常开心的！
我们一进入超市，就感觉里面真大呀！商品更是琳琅满目，有美味可口的零食，有内容丰富的书籍，有造型奇特的玩具……最吸引我们的当然就是零食啦！老师一声令下，我们像出笼的鸟儿似的冲进了人群。有的同学推着购物车开心地奔跑着，有的同学麻利地把商品放进购物车，还有的同学正在精挑细选着……我也去找自己喜欢的商品了。我飞奔到零食区，快速地拿了巧克力、薯片、方便面，算了一下共计15元，那我还有8元呢。我又去找了我的好朋友，问：“你买了什么呀？”他笑嘻嘻地说：“我买了五个苹果！”“买苹果干吗？怎么不买点零食呢？”他说：“我妈妈最爱吃苹果了！我要买回去给妈妈吃！”我心想：他可真孝顺呀！我妈妈也爱吃苹果，我也买几个苹果给妈妈吧。我挑了四个又大又红的苹果，称了一下才要4块钱。不一会儿，老师让集合了。于是我开开心心地拿着商品去结了账。
这次活动真有意义呀！不仅让我感受到了节日热闹喜庆的氛围，还让我独立办事的能力得到了提高。
今天，辛老师要带我们去超市体验生活，大家都很高兴，我们排着队开开心心的往超市走去。
活动目标：
1、体验数学操作的乐趣。
2、操作活动中5以内的数数。
3、学*按数量取物。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学*的兴趣。
活动准备：
38个塑料盘（红、黄、白），三种积木，红、黄、白卡片各一张，小狗头饰一个
活动过程：
1、以狗妈妈带狗宝宝去超市买东西的游戏来引起幼儿的兴趣
师（带上小狗头饰）：你们看我是谁？（学小狗叫）
师：我是狗妈妈，你们做我的小狗宝宝好吗？
师：宝宝们想去超市买东西吃啊？
2、认识红、黄、白三种颜色，并介绍活动规则
师：宝宝们看，这是饼干，这是包子，这是糖，仔细听妈妈的话，待会儿不要拿错东西。
师：每个宝宝的椅子下面都有一个盘子，轻轻地把它们拿出来。
拿红盘子的宝宝把盘子举起来，红盘子的宝宝每人买5颗糖；
拿黄盘子的宝宝把盘子举起来，黄盘子的宝宝每人买2个包子；
拿白盘子的宝宝把盘子举起来，白盘子的宝宝每人买4块饼干。
宝宝们记住了吗？
师：红盘子的宝宝应该买什么？买多少？跟妈妈说：我拿红盘子买5颗糖。（黄白同）
师示范一次
3、操作
现在我们要去超市了，到了超市啊，宝宝们不能拥挤，不能抢东西，否则把超市里弄的乱七八糟的，超市的阿姨以后就不让我们宝宝去超市了，记住了吗？好，我们去超市吧。
幼儿操作教师指导
4、检查
师：宝宝们都买好点心了吗？
师：红盘子的宝宝，你们买了什么啊？买了多少？
跟妈妈一起说：我拿红盘子买了5颗糖。
（黄、白同）
师：好，吃完点心，我们把盘子放好吧，红盘子放在红色卡片这里，黄盘子放在黄色卡片这里，白盘子放在白色卡片这里。
师：我们一起出去做游戏吧。
活动反思：
数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴*幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
活动设计背景
大班的孩子马上面临着升入小学，脱离保育的过程，对于生活的独立性有了更高的要求，为了满足这样的要求，在大班阶段就要对孩子的独立性等方面加以强化，这节社会课就是为了能够让孩子在以后的买卖交易更顺利而设计的。
活动目标
1、养成做事之前先规划的良好*惯。
2、通过参观、购物等活动，引导幼儿了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的方便。
3、可以了解超市购物的基本流程。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
教学重点、难点
活动重点：活动之前可以按照自己需要的物品列好清单
活动难点：引导孩子在活动中按照自己清单上的物品进行选购
活动准备
在活动室里将各种玩具摆上“货架”
列清单要用到的纸笔，活动过程中用到的钱币，袋子、超市购物篮，音乐光盘
活动过程
活动引入：小朋友们大家都去过超市吗？今天我们来上一节课，名字就叫逛超市。
活动开始：
小班逛超市语言教案
小班逛超市社会教案
幼儿园小班逛超市教案
逛超市教案
中班逛超市教案
托班教案逛超市
《逛超市》幼儿园教案
逛超市日记
逛超市作文
逛超市小学作文
逛超市优秀作文
逛超市的作文
逛超市过年作文
逛超市作文300字
逛超市作文600字
逛超市的周记
超市安全教案小班
小班教案上超市
逛超市日记300字
逛超市作文100字
逛超市作文500字
逛超市小学生作文
逛超市小学作文300字
逛超市的句子20字
我和妈妈逛超市作文
逛超市小学生作文300字
逛超市二年级作文
中班社教案认识夏天
逛超市二年级作文300字
《超市购物》教案
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