关于我想查查古诗的诗的文字专题页，提供各类与我想查查古诗的诗相关的句子数据。我们整理了与我想查查古诗的诗相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果我想查查古诗的诗未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
1、这个查询使用了方括号，那么它错在哪里呢？
2、当你遇到了一种你所无法理解的网络技术的时候，到谷歌或*去查查，然后再花点时间去大概地了解下
3、它为日本业界一些最大的庞然大物提供这些复杂的服务
4、每个人都热心地提供意见，反而把他弄得左顾右盼，不知道该从何下手
5、不信你去查字典查这俩词的反义词保证互相看不着
6、在二次大战期间深入敌后的苏军谍报人员为祖国提供了大量的重要谍报
7、如第小题考查字形四个选项依次考查音同而别形*而别义*而别音同形*而别的错别字
8、v支持多种输入方式笔画四角号码查字法
9、希望藉着我的野人献曝，能够提供各位一点儿参考
10、用形容词造句，可以对人物的动作神态或事物的形状进行具体的描写如用鸦雀无声”造句教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了”这就把鸦雀无声”写具体了
11、正如您可能想到的，在将该查询合并到应用程序中去时，我们需要使用参数标记和转义字符
12、要想通过这本字典查字还需要用一种特别的查字法”
13、此外，对于每一个查询，它将保存单击过的搜索结果的链接
14、查字典然后解释斜体词的意思
15、读书中遇到不认识的字通常人们会选择部首查字法查找
16、分析了局域网与广域网的特点提出在这两种网络状态下的系统结构与查询模式
17、我真不知道我们的投资回报是多少我得向公司的审计部查查看
18、有些人读不准字音不去查字典，而是鹦鹉学舌，人云亦云，别人怎样读，自己就跟着学，结果是以讹传讹，一错再错
19、他为穷人提供暂时的安身之处
20、现在您应该对这个查询的大部分感到熟悉，所以我们只关注条件逻辑
21、星期四下午第节课是队活动我们班举行查字典比赛
22、如果你们觉得我在课堂上讲的东西有不实之处，你们可以查查教科书，核实一下
23、在检查铜片时首先检查查看金属端子部分的削切边缘是否整齐
24、用户可立即以手机拨出密码收听所有来电资料；试听查询来电情形有骚扰电话者
25、这种查字法很直观可以很快上手
26、我查查我们的总课表噢英语换了时间地点了
27、昨日西安市一位岁的老人搬出自己潜心研究数十年得出的一套汉字新查字法成果声称要给常用字全部编上自己独创的查字密码”
28、也许查查社评，你可以借此表明你知道你在说什么
29、明尼苏达州梅奥医疗中央的研究者们询问了参预查询拜访的自愿者已往一年的一般勾当，以及他们岁至岁时期脑子的活泼状态
30、总台小姐的脸上挂着职业性的笑容她用着柔懦好听的声音道先生请您等一下我查查看
31、俄罗斯塔斯社记者安东·马利宁笑着说他现在要马上去办公室查字典看看任性”是什么意思
32、为了吃个饱饭我从当地的餐馆偷了几张菜单然后一边查字典一边练*自己的中文
33、该查询器将数据检索规则交给用户，由用户根据自身的需求自由进行检索
34、昨日记者从湖北大学获悉该校易洪川教授潜心研究年发明出不依赖汉字知识的易五码查字法”并于上月底获得国家专利
35、部首检字法是一种常用的汉字查字法广泛应用于工具书编纂汉字信息处理及其他领域的汉字检索
36、他说到这里就埋下头，用力在木板上推他的刨子，木板查查地响着，一卷一卷的刨花接连落在地上
37、焕然一新的公务舱惟长途航班提供
38、是家里十足的小恶魔”最有法语优势常常弄得皮特很窘要被逼着查字典衣服口袋里装着袖珍英法字典
39、集合查询计划中引用的所有表
40、为顾客提供最佳品质的产品，是这家公司几十年来始终信守不渝的宗旨
41、本文介绍了适合于查字和电脑输入的多用型汉字编码
42、干部工作做得不好，要从自身查找原因，不能总抱怨群众
43、哎呀，你太好了那你能帮我查查今天的公函，顺便签收邮件吗？
44、她做的唯一一件事是教会孩子查字典
45、自选超市给人们提供了很多方便
46、法国总统*对遇难者及其家属表示哀悼，并说将会妥善处理善后事宜法国*已经成立了应急小组并开通了查询电话
47、为了提供青少年正当的娱乐场所，各种名义的活动中心如雨后春笋般涌现
48、那本词典的查找方法非常简便
49、秘鲁考古学家最*在秘鲁北部一处岩洞中发现了大型墓地他们认为其中的木乃伊属于约年前的一个部落——查查波亚斯部落
50、梦中看到另一幅景象搜索网络和查字典再也看不到难民”这个词贫困和饥饿不属于地球村，战争和疾病远离全人类，世界一幅其乐融融的样子
51、如果您选择了查询，那么您可以看到显示的结果
月上柳梢头，人约黄昏后。——欧阳修《生查子·元夕》
去年元夜时，花市灯如昼。——欧阳修《生查子·元夕》
红豆不堪看，满眼相思泪。——牛希济《生查子·新月曲如眉》
两鬓可怜青，只为相思老。——晏几道《生查子·关山魂梦长》
非鬼亦非仙，一曲桃花水。——辛弃疾《生查子·独游雨岩》
今年元夜时，月与灯依旧。——欧阳修《生查子·元夕》
不见去年人，泪湿春衫袖。——欧阳修《生查子·元夕》
天上有行云，人在行云里。——辛弃疾《生查子·独游雨岩》
语已多，情未了，回首犹重道：记得绿罗裙，处处怜芳草。——牛希济《生查子·春山烟欲收》
天与短因缘，聚散常容易。——晏几道《生查子·狂花顷刻香》
百花头上开，冰雪寒中见。——辛弃疾《生查子·重叶梅》
泥落画梁空，梦想青春语。——吴文英《生查子·秋社》
溪边照影行，天在清溪底。——辛弃疾《生查子·独游雨岩》
不见合欢花，空倚相思树。——纳兰性德《生查子·惆怅彩云飞》
想得玉人情，也合思量我。——孙光宪《生查子·窗雨阻佳期》
关山魂梦长，鱼雁音尘少。——晏几道《生查子·关山魂梦长》
悠悠万世功，矻矻当年苦。——辛弃疾《生查子·题京口郡治尘表亭》
烟雨晚晴天，零落花无语。——魏承班《生查子·烟雨晚晴天》
醉后莫思家，借取师师宿。——晏几道《生查子·落梅庭榭香》
深院锁黄昏，阵阵芭蕉雨。——欧阳修《生查子·含羞整翠鬟》
落梅庭榭香，芳草池塘绿。——晏几道《生查子·落梅庭榭香》
此意有谁知，恨与孤鸿远。——杨无咎《生查子·秋来愁更深》
雁柱十三弦，一一春莺语。——欧阳修《生查子·含羞整翠鬟》
无计奈情何，且醉金杯酒。——晏几道《生查子·轻匀两脸花》
真个别离难，不似相逢好。——晏几道《生查子·关山魂梦长》
人散市声收，渐入愁时节。——刘克庄《生查子·元夕戏陈敬叟》
春山烟欲收，天澹星稀小。——牛希济《生查子·春山烟欲收》
三尺龙泉剑，匣里无人见。——佚名《生查子·三尺龙泉剑》
新月曲如眉，未有团圞意。——牛希济《生查子·新月曲如眉》
两朵隔墙花，早晚成连理。——牛希济《生查子·新月曲如眉》
忍泪不能歌，试托哀弦语。——晏几道《生查子·坠雨已辞云》
相思意已深，白纸书难足。——陈亚《生查子·药名闺情》
且尽眼中欢，莫叹时光促。——晏几道《生查子·官身几日闲》
三度别君来，此别真迟暮。——苏轼《生查子·诉别》
霜月定相知，先识春风面。——辛弃疾《生查子·重叶梅》
字字苦参商，故要檀郎读。——陈亚《生查子·药名闺情》
惆怅彩云飞，碧落知何许。——纳兰性德《生查子·惆怅彩云飞》
翠袖怯春寒，修竹萧萧晚。——杨无咎《生查子·秋来愁更深》
归梦碧纱窗，说与人人道。——晏几道《生查子·关山魂梦长》
金鞭美少年，去跃青骢马。——晏几道《生查子·金鞭美少年》
蜡泪恼东风，旧垒眠新燕。——纳兰性德《生查子·鞭影落春堤》
无处说相思，背面秋千下。——晏几道《生查子·金鞭美少年》
纤纤白玉葱，分破黄金弹。——金章宗《生查子·软金杯》
遥想楚云深，人远天涯*。——朱淑真《生查子·年年玉镜台》
青山招不来，偃蹇谁怜汝？——辛弃疾《生查子·独游西岩》
侍女动妆奁，故故惊人睡。——韩偓《生查子·侍女动妆奁》
秋来愁更深，黛拂双蛾浅。——杨无咎《生查子·秋来愁更深》
红日又西沉，白浪长东去。——辛弃疾《生查子·题京口郡治尘表亭》
折我最繁枝，还许冰壶荐。——辛弃疾《生查子·重叶梅》
一尺过江山，万点长淮树。——吴伟业《生查子·旅思》
1、这个查询使用了方括号，那么它错在哪里呢？
2、当你遇到了一种你所无法理解的网络技术的时候，到谷歌或*去查查，然后再花点时间去大概地了解下
3、它为日本业界一些最大的庞然大物提供这些复杂的服务
4、每个人都热心地提供意见，反而把他弄得左顾右盼，不知道该从何下手
5、不信你去查字典查这俩词的反义词保证互相看不着
6、在二次大战期间深入敌后的苏军谍报人员为祖国提供了大量的重要谍报
7、如第小题考查字形四个选项依次考查音同而别形*而别义*而别音同形*而别的错别字
8、v支持多种输入方式笔画四角号码查字法
9、希望藉着我的野人献曝，能够提供各位一点儿参考
10、用形容词造句，可以对人物的动作神态或事物的形状进行具体的描写如用鸦雀无声”造句教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了”这就把鸦雀无声”写具体了
11、正如您可能想到的，在将该查询合并到应用程序中去时，我们需要使用参数标记和转义字符
12、要想通过这本字典查字还需要用一种特别的查字法”
13、此外，对于每一个查询，它将保存单击过的搜索结果的链接
14、查字典然后解释斜体词的意思
15、读书中遇到不认识的字通常人们会选择部首查字法查找
16、分析了局域网与广域网的特点提出在这两种网络状态下的系统结构与查询模式
17、我真不知道我们的投资回报是多少我得向公司的审计部查查看
18、有些人读不准字音不去查字典，而是鹦鹉学舌，人云亦云，别人怎样读，自己就跟着学，结果是以讹传讹，一错再错
19、他为穷人提供暂时的安身之处
20、现在您应该对这个查询的大部分感到熟悉，所以我们只关注条件逻辑
21、星期四下午第节课是队活动我们班举行查字典比赛
22、如果你们觉得我在课堂上讲的东西有不实之处，你们可以查查教科书，核实一下
23、在检查铜片时首先检查查看金属端子部分的削切边缘是否整齐
24、用户可立即以手机拨出密码收听所有来电资料；试听查询来电情形有骚扰电话者
25、这种查字法很直观可以很快上手
26、我查查我们的总课表噢英语换了时间地点了
27、昨日西安市一位岁的老人搬出自己潜心研究数十年得出的一套汉字新查字法成果声称要给常用字全部编上自己独创的查字密码”
28、也许查查社评，你可以借此表明你知道你在说什么
29、明尼苏达州梅奥医疗中央的研究者们询问了参预查询拜访的自愿者已往一年的一般勾当，以及他们岁至岁时期脑子的活泼状态
30、总台小姐的脸上挂着职业性的笑容她用着柔懦好听的声音道先生请您等一下我查查看
31、俄罗斯塔斯社记者安东·马利宁笑着说他现在要马上去办公室查字典看看任性”是什么意思
32、为了吃个饱饭我从当地的餐馆偷了几张菜单然后一边查字典一边练*自己的中文
33、该查询器将数据检索规则交给用户，由用户根据自身的需求自由进行检索
34、昨日记者从湖北大学获悉该校易洪川教授潜心研究年发明出不依赖汉字知识的易五码查字法”并于上月底获得国家专利
35、部首检字法是一种常用的汉字查字法广泛应用于工具书编纂汉字信息处理及其他领域的汉字检索
36、他说到这里就埋下头，用力在木板上推他的刨子，木板查查地响着，一卷一卷的刨花接连落在地上
37、焕然一新的公务舱惟长途航班提供
38、是家里十足的小恶魔”最有法语优势常常弄得皮特很窘要被逼着查字典衣服口袋里装着袖珍英法字典
39、集合查询计划中引用的所有表
40、为顾客提供最佳品质的产品，是这家公司几十年来始终信守不渝的宗旨
41、本文介绍了适合于查字和电脑输入的多用型汉字编码
42、干部工作做得不好，要从自身查找原因，不能总抱怨群众
43、哎呀，你太好了那你能帮我查查今天的公函，顺便签收邮件吗？
44、她做的唯一一件事是教会孩子查字典
45、自选超市给人们提供了很多方便
46、法国总统*对遇难者及其家属表示哀悼，并说将会妥善处理善后事宜法国*已经成立了应急小组并开通了查询电话
47、为了提供青少年正当的娱乐场所，各种名义的活动中心如雨后春笋般涌现
欧阳修古诗《生查子·元夕》
《生查子·元夕》是宋代文学家欧阳修的词作，全诗表达出词人对昔日恋人的一往情深。以下是小编分享的欧阳修古诗《生查子·元夕》，欢迎大家阅读！
《生查子·元夕》
去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。
【前言】
《生查子·元夕》是宋代文学家欧阳修的词作。词的上片写去年元夜情事。头两句写元宵之夜的繁华热闹，为下文情人的出场渲染出一种柔情的氛围。后两句情景交融，写出了恋人在月光柳影下两情依依、情话绵绵的景象，制造出朦胧清幽、婉约柔美的意境。下片写今年元夜相思之苦。“月与灯依旧”与“不见去年人”相对照，引出“泪湿春衫袖”这一旧情难续的沉重哀伤，表达出词人对昔日恋人的一往情深。
【注释】
1、元夜：元宵之夜。农历正月十五为元宵节。自唐朝起有观灯闹夜的民间风俗。北宋时从十四到十六三天，开宵禁，游灯街花市，通宵歌舞，盛况空前，也是年轻人蜜约幽会，谈情说爱的好机会。
2、花市：民俗每年春时举行的卖花、赏花的集市。
3、灯如昼：灯火像白天一样。据宋代孟元老《东京梦华录》卷六《元宵》载：“正月十五日元宵，……灯山上彩，金碧相射，锦绣交辉。”由此可见当时元宵节的繁华景象。
4、月上：一作“月到”。
5、见：看见。
6、泪湿：一作“泪满”。
7、春衫：年少时穿的衣服，也指代年轻时的自己。
【翻译】
去年元宵夜之时，花市上灯光明亮如同白昼。佳人相约，在月上柳梢头之时，黄昏之后。今年元宵夜之时，月光与灯光明亮依旧。可是却见不到去年的佳人，相思之泪打湿了春衫的衣袖。
【鉴赏】
这首元夜恋旧的《生查子·元夕》是欧阳修脍炙人口的名篇之一。词的上片回忆从前幽会，充满希望与幸福，可见两情是何等欢洽。而周围的环境，无论是花、灯，还是月、柳，都成了爱的见证，美的表白，未来幸福的图景。情与景联系在一起，展现了美的意境。
此词亦见朱淑真集，南宋曾慥《乐府雅词》以为欧阳修作。曾氏曾将欧词中诸多可疑者尽予删芟，而不疑此词，其著作权当归于欧阳修。词以灵光独运的艺术构思，使今与昔、悲与欢互相交织、前后映照，从而巧妙地抒写了物是人非、不堪回首之感。上片追忆去年元夜的欢会。“花市灯如昼”，极写元宵灯火辉煌。自唐代起，就有元夜张灯、观灯的*俗，至宋而其风益盛。孟元老《东京梦华录》卷六记灯市景象云“灯山上彩，金碧相射，锦绣交辉”。可知， “花市灯如昼”乃状其实况，略无夸饰。
但描写灯市不过是为了展示欢会的时空背景，因而一笔带过，不多着力。“月上柳梢头”二句含“宾”就“主”，再现那令人沉醉的情景。“黄昏后”，交待主人公与其情侣相会的时间。“月上柳梢头”，既是对“黄昏后”这一时间概念的形象示现，也是对男女主人公欢会的环境的补充描绘——明月皎皎，垂柳依依，是那样富于诗情画意！“人约”，点出男女主人公并非邂逅灯市，而是早有密约。这表明他们即便尚未私订终身，至少也彼此倾心。值得称道的是，作者没有正面涉笔他们相会前的心驰神往，见面后的欢声笑语以及分手后时的意乱情迷，而仅用一句“人约黄昏后”提示， 深得艺术三昧。
下片抒写今年元夜重临故地，不见伊人的感伤。 “月与灯依旧”，说明景物与去年一般无二，照样月光普照，华灯齐放。但风景无殊，人事全异。物是人非的怅惘，今昔对比的凄凉，由此美景也变为伤感之景，月与灯交织而就的花市夜景即由明亮化为暗淡。淡漠冷清的伤感弥漫于词的下片。灯、花、月、柳，在主人公眼里只不过是凄凉的化身、伤感的催化剂、相思的见证。而今佳人难觅，泪眼看花花亦悲，泪满衣袖。
“不见去年人”二句情绪一落千丈：去年莺俦燕侣，对诉衷肠，今年孤身支影， 徒忆前盟， 主人公怎能不抚今思昔，泪下如注。因何“不见”，一字不及，或话有难言之隐，或许故意留下悬念。全词的艺术构思*似于唐人崔护的《游城南》诗（去年今日此门中），却较崔诗更见语言的回环错综之美，也更具民歌风味。古人如此，今人亦然。世间总有太多的伤感和遗憾。世事在变，沧海桑田。回眸寻望，昔人都已不见，此地空余断肠人。滚滚红尘，茫茫人海，佳人无处寻觅，便纵有柔情万种，更与何人说？
【拓展内容】
生查子·元夕作文
今天是正月十五，元宵佳节。这个节日被喻为*情人节，多少与欧阳修的这首《生查子·元夕》有点关系。
这首词写了去年与情人相会的甜蜜，还写了今日不见情人的'痛苦，明白如话，却又余味绕梁。词的上阕写的是“去年元夜”的事情，花市的灯像白天一样亮。月上中天，柳下相约；灯火阑珊，两情相悦；花前月下，柔情蜜意。明月，柳梢，都是相爱的见证。下阕写了“今年元夜”的情景。“月与灯依旧”，依旧的只有月与灯吗，其实景物皆依旧。“不见去年人”，只不过是赏灯人的心境不同罢了。“泪湿春衫袖”，一个“湿”字，将旧情难续的感伤表现得淋漓尽致。
物是人非的怅惘，今昔对比的凄凉，由此美景也变为伤感之景，璀璨的元宵夜景也由明亮化为暗淡。灯、花、月、柳，在主人公眼是凄凉的化身、伤感的催化剂、相思的见证。而今佳人难觅，泪眼看花花亦悲。在对比中词人的伤感越发令人感慨。
这种“今非昨，人成各”的情感在古诗词里还有很多。比如“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”“自古多情空余恨，此恨绵绵无绝期。”
写出如田园一般淡雅自然的《醉翁亭记》的欧阳修，婉约起来一样的柔情百转。
从网上查询曾写过的诗篇
就象一只飞鸟
噙回划过天空的痕线。它没有装订
半月下，也只有一半的影子。
坐在一张破桌前，我的诗歌
生命着；一枝笔有我的全部。
在我没有失去语言的日子
咀嚼我的是它
它从不需要装饰金属材料，*一个灵体
肉与血的表达。
灰尘时常侮辱我
黑势，这硬硬词语折磨意象表达。
一个词语
见不到我的没有砍去的语言。
………听着那些连人类
都不熟悉的黑社会的人，暴力，一只*器官
又生出另外一种肮脏
大粪上白蛆，会飞的苍蝇
侵占掠夺我曾写过的诗句。
查询我的诗篇
凄凉
它在冷风的水纹波面，黑影黑手
用它化名的
黑色组织网兜，捞走的不是诗歌。
因为，飞鸟
从不在意它啼鸣过的夜空；黑夜无法装订光明的珍珠。
《生查子》诗词鉴赏
生查子 药名闺情
[宋] 陈亚
相思意已深，白纸书难足。字字苦参商，故要槟郎读。分明记得约当归，远至樱桃熟。何事菊花时，犹未回乡曲。
赏析
这是一首别具风味的药名闺情词。词中以深挚的感情和浅*的语言，别具一格、匠心独运地妙用一连串药名，通过闺中人以书信向客居在外的夫君倾诉相思之情的情节，抒写了闺中人思念远人的款款深情。
词的上片通过闺中人书信难表相思之深的描写，抒写她对丈夫的深情厚意。起首两句，谓自从丈夫别后，忆念甚深。她无法排解离愁，便把深深的思念写入信中，但却怎么写也写不尽。“字字”二句是说信中的每一个字，都是诉说这离别之苦的，是要丈夫读了知道此情。句中之“参商”，指参、商二星。参星在西，商星（即辰星）在东，此出彼没，永不相见，比喻双方隔绝。“檀郎”，是美男子的代称；此指闺中人的丈夫。“ 苦参商 ”三字极传神，谓因夫妻离别 、隔如参商而苦恨不已 。这正好说明闺中人何以“ 相思意已深 ”而“白纸书难足”了。以上，“相思 ”、“ 意已”（薏苡）、“白纸（芷）”、“苦参”、“郎读（狼毒）”均为药名。
过片在“记得约当归”前添上“分明”二字，更显出分手时的相约印象甚深。“分明”二句，写闺中人回忆当日分手时的情景：她一再叮嘱丈夫，最迟不要超过樱桃红熟时（指夏季）回家。但她等了又等，盼了又盼，却她终不见心上人回来。于是，她不禁爱怨交织地问道：“现在连菊花都开了（指秋天），为什么还不回来呢？”这四句一气呵成，情味深长，含蕴不尽，可看作是信中内容的延续，也可看作是信外的心底思忖。
词的下片，以怨詈口气，进一步抒写闺中人怀念远人的情怀；结尾出以反问，更显思念之深切。词中使用的药名，有“ 当归 ”、“远至（志）”、“樱姚”、“菊花”、“回乡（茴乡）”等。
药名词，规定每句至少要有一个药名，药名可借用同音字 。这首词中的“相思 ”、“苦参”、“当归”、“樱桃”、“菊花”是药名本字；“意已”、“白纸”、“郎读”、“远至”、“回乡”等，则是同意借用而药名的 。作者在词中对十种药名的妙用，显示了他医药知识的精深。
古诗原文
繁灯夺霁华。戏鼓侵明发。物色旧时同，情味中年别。
浅画镜中眉，深拜楼西月。人散市声收，渐入愁时节。
译文翻译
元宵节的繁灯丽彩夺去了明月的光华，喧闹的戏鼓声一直响至天亮。*俗风情与以前没什么两样，只是人到中年，情味有些凄凉。
像汉朝的张敞，对着明镜为佳人描眉，一起在楼中赏月，祈求天长地久。欢乐的人们渐渐散去，街上如往常般寂静，而我的心情却渐渐感到有些忧伤。
注释解释
陈敬叟：字以庄，号月溪，建安人。
霁（jì）华：月光皎洁。
明发：黎明阳光散开。《诗·小雅·宛》：“明发不寐，有怀二人。”
浅画镜中眉：用张敞画眉事，表现夫妻恩爱。
诗文赏析
这是一首元宵观灯戏友感怀之佳作，突出中年情怀与往昔的不同，抒写自己中年气衰、叹世事沧桑，和对友人和美夫妻生活的羡慕及自己生活的愁苦。上片写元宵夜晚灯火通明、锣鼓声不决的繁盛景象，景象不改，而自己则已入中年，情味自别，虽旷达如陈敬叟者亦不可免，衬托了作者自己的孤独。“繁灯”两句概说元夕灯光赛过明月，概括了元夕的繁盛，第一句写灯光之多与明亮，第二句写人们彻夜狂欢。形声兼备，概括力极强。三、四句写“物色”依旧，而人*中年，不觉感慨系之，颇有悲凉之感。
下片换头转写闺情，悬想陈敬叟之妻在家画眉拜月，盼夫早归，而陈敬叟却留滞临安，当夜阑人静之时，亦不免愁肠渐生。题中云“戏”，便是指调侃友人夫妻恩爱，反衬自己的寂寞，暗寓着羡慕之情。结尾两句与开头两句相呼应，强化了主题，点出主旨：欢乐时，人们可暂时忘却忧伤，但当欢乐过后，孤寂之感便会重新萦绕心头，突出自己忧愁的心绪，昭示出盛筵必散的哲理，有感伤之味。一个“渐”字，慢慢道出作者委曲幽怨之情。全词层次分明，有真实的人生体验，含蓄有余味。
古诗原文
去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。(泪湿 ：一作：满)
译文翻译
去年正月十五元宵节，花市灯光像白天一样明亮。
月儿升起在柳树梢头，他约我黄昏以后同叙衷肠。
今年正月十五元宵节，月光与灯光仍同去年一样。
再也看不到去年的故人，泪珠儿不觉湿透了衣裳。
注释解释
元夜：元宵之夜。农历正月十五为元宵节。自唐朝起有观灯闹夜的民间风俗。北宋时从十四到十六三天，开宵禁，游灯街花市，通宵歌舞，盛况空前，也是年轻人蜜约幽会，谈情说爱的好机会。
花市：民俗每年春时举行的卖花、赏花的集市。
灯如昼：灯火像白天一样。
月上：一作“月到”。
见：看见。
泪湿：一作“泪满”。
春衫：年少时穿的衣服，也指代年轻时的自己。
创作背景
此词写约会。或被认为是景祐三年（1036）词人怀念他的第二任妻子杨氏夫人所作。
诗文赏析
明代徐士俊认为，元曲中“称绝”的作品，都是仿效此作而来，可见其对这首《生查子》的赞誉之高。此词言语浅*，情调哀婉，用“去年元夜”与“今年元夜”两幅元夜图景，展现相同节日里的不同情思，仿佛影视中的蒙太奇效果，将不同时空的场景贯穿起来，写出一位女子悲戚的爱情故事。
上阌描绘“去年元夜时”女主人公与情郎同逛灯市的欢乐情景。“去年元夜时，花市灯如昼。”起首两句写去年元宵夜的盛况美景，大街上热闹非凡，夜晚的花灯通明，仿佛白昼般明亮。“月上柳梢头，人约黄昏后”，女主人公追忆与情郎月下约定的甜蜜情景，情人间互诉衷情的温馨幸福溢于纸上。从如昼灯市到月上柳梢，光线从明变暗，两人约定的时间又是“黄昏”这一落日西斜、素来惹人愁思的时刻，皆暗示女主人公的情感故事会朝着悲剧发展。
下阕写“今年元夜时”女主人公孤独一人面对圆月花灯的情景。“今年元夜时，月与灯依旧。”一年过去，眼前的景象与去年没有两样，圆月仍然高挂夜空，花灯仍然明亮如昼，但是去年甜蜜幸福的时光已然不再，女主人公心里只有无限相思之苦。之所以伤感，是因为“不见去年人”，往日的山盟海誓早已被恋人抛诸脑后，如今物是人非，不禁悲上心头。令人肝肠寸断的相思化作行行清泪、浸湿衣衫。“泪满春衫袖”一句是点题句，将女主人公的情绪完全宣泄出来，饱含辛酸蕴藏无奈，更有无边无际的苦痛。
此词的艺术构思*似于唐人崔护的《题都城南庄》诗，却较崔诗更见语言的回环错综之美，也更具民歌风味。全词在字句上讲求匀称一致，有意错综穿插，它用上阕写过去，下阕写现在，上四句与下四句分别提供不同的意象以造成强烈的对比。上下阕的第一句“去年元夜时”与“今年元夜时”，第二句“花市灯如昼”与“月与灯依旧”，两两相对，把“元夜”“灯”作了强调；而“人约黄昏后”与“不见去年人”，则是上阕第四句与下阕第三句交叉相对，虽是重叠了“人”字，却从参差错落中显示了“人”的有无、去留的天差地别及感情上由欢愉转入忧伤的大起大落，从而表现了抒情主人公内心的起伏变化。
词作通过主人公对去年今日的往事回忆，抒写了物是人非之感。既写出了伊人的美丽和当日相恋的温馨甜蜜，又写出了今日伊人不见的怅惘和忧伤。词的语言通俗，构思巧妙，上片写去年，下片写今日，重叠对应，回旋咏叹，具有明快、自然的民歌风味。结尾“泪满春衫袖”一句，则通过描写将物是人非、旧情难续的感伤表现得十分充分。全词以独特的艺术构思，运用今昔对比、抚今追昔的手法，从而巧妙地抒写了物是人非、不堪凹首之感。语言*淡，意味隽永，有效地表达了词人所欲吐露的爱情遭遇上的伤感和苦痛体验，体现了真实、朴素与美的统一。语短情长，形象生动，又适于记诵，因此流传限广。
这是首相思词，写去年与情人相会的甜蜜与今日不见情人的痛苦，明白如话，饶有韵味。词的上阕写“去年元夜”的事情，花市的灯像白天一样亮，不但是观灯赏月的好时节，也给恋爱的青年男女以良好的时机，在灯火阑珊处秘密相会。“月到柳梢头，人约黄昏后”二句言有尽而意无穷。柔情密意溢于言表。下阕写“今年元夜”的情景。“月与灯依旧”，虽然只举月与灯，实际应包括二三句的花和柳，是说闹市佳节良宵与去年一样，景物依旧。下一句“不见去年人”“泪湿春衫袖”，表情极明显，一个“湿”字，将物是人非，旧情难续的感伤表现得淋漓尽致。
查找中秋节的诗词
古往今来，人们常用“月圆、月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，宋代苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”，王安石的.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，都是千古绝唱。如下是小编给大家整理的中秋节的诗词，希望对大家有所作用。
李白《月下独酌》
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。
李白《关山月》
明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。
李白《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
张九龄《望月怀远》
海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思!
米芾《中秋登楼望月》
目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。
辛弃疾《满江红》
快上西楼，怕天放、浮云遮月。但唤取、玉纤横笛，一声吹裂……若得长圆如此夜，人情未必看承别。
文天祥《回董提举中秋请宴启》
待月举杯，呼芳樽于绿净。拜华星之坠几，约明月之浮槎。
徐渭《十五夜抵建宁》
城西日暮泊行船，起向长桥见月圆。渐上远烟浮草际，忽依高阁堕檐前。
张煌言《舟次中秋》
淡荡秋光客路长，兰桡桂棹泛天香。月明圆峤人千里，风急轻帆燕一行。
杜甫《月夜忆舍弟》
戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不避，况乃未休兵。
苏轼《中秋见月和子由》
明月易低人易散，归来呼酒更重看。堂前月色愈清好，咽咽寒螀鸣露草。卷帘推户寂无人，窗下咿哑唯楚老。南都从事莫羞贫，对月题诗有几人。
苏轼《中秋月》
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。
孟浩然《秋宵月下有怀》
秋空明月悬，光彩露沾湿。惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。
白居易《八月十五日夜湓亭望月》
昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。
王建《十五夜望月》
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
晏殊《中秋月》
十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
苏轼《水调歌头》
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1、不知天上宫阙，今夕是何年。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
2、偏只到、凉秋半破，斗成双绝。——史达祖《满江红·中秋夜潮》
3、直待黄昏风卷霁，金滟滟，玉团团。——陈著《江城子·中秋早雨晚晴》
4、露蓼香泾，记年时相识。——吴.文英《尾犯·甲辰中秋》
5、待月举杯，呼芳樽于绿净。拜华星之坠几，约明月之浮槎。——文天祥《回董提举中秋请宴启》
6、对望中天地，洞然如刷。——史达祖《满江红·中秋夜潮》
7、想见广寒宫殿，正云梳风掠。——辛弃疾《好事*·中秋*上和王路钤》
8、人间宝镜离仍合，海上仙槎去复还。——吴.文英《思佳客·闰中秋》
9、从今三夜看婵娟。——张孝祥《浣溪沙·中秋坐上十八客》
10、细数十年事，十处过中秋。——范成大《水调歌头·细数十年事》
11、目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。——米芾《中秋登楼望月》
12、偏皎洁，知他多少，阴晴圆缺。——徐有贞《中秋月·中秋月》
13、明月易低人易散，归来呼酒更重看。——苏轼《中秋见月和子由》
14、可怜关夜婵娟影，正对五候残酒卮。——齐已《中秋月》
15、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。——李商隐《嫦娥》
《生查子·元夕》的诗词大意
诗词，是指以古体诗、*体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。下面为大家带来了《生查子·元夕》的诗词大意，欢迎大家参考！
生查子元夕
宋欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。
注释：
1、生查子：词牌名。元夕：农历正月十五夜。元夕是这首词的题目。
2、元夜：又称元夕，农历正月十五夜，也叫上元节，唐代以后又称灯节。
3、花市：指元夜花灯照耀的.灯市。
4、春衫：年少时穿的衣衫。
诗句大意：
去年元夜时，花市上花灯照耀，明丽如同白天。月亮升上柳梢头，我们在黄昏后甜蜜约会。（上阙写追忆去年元夜甜蜜往事。）
今年元夜时，月亮和花灯依旧如去年那么美丽。再也见不到去年的伊人，眼泪打湿了我的衣袖。
（下阙写今年元夜重临故地，思念伊人的惆怅感伤。同样的美景，却是一喜一悲。）
整首词采用今昔对比的写法，写出了物是人非，思念伊人的伤感。
关于初中学生古诗词学*现状的调查报告
在日常学*、工作抑或是生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？以下是小编收集整理的关于初中学生古诗词学*现状的调查报告，希望对大家有所帮助。
一、研究背景
古诗词在初中教材的分量占到了三分之一，中考对古诗词的考擦也占有相当分值，古诗词教学越来越受到广泛地关注。同时，对学生而言，学*古诗词，除了在传承语言文字方面的重大意义外，对提高青少年的传统民族文化素养也具有深远的意义。然而，由于古文深奥难懂等原因，古诗词的教学效果不尽人意，为了比较准确的掌握初中学生对古诗词学*的实际情况，发现目前教学中存在的问题，从而更快更好地找到解决的方法，切实有效地提高初中古诗词教学的质量和水*，我于XX年着手准备，开展了“初中古诗词学*”活动。
二、调查内容及结果
调查采用书面问卷的形式，以本校初中三个年级的80名学生作为调查对象，着眼于整体水*和综合调查，涉及古诗词教与学的两大方面：一是关于课堂教学（对古诗词课堂的态度以及参与度），二是关于自主学*（古诗词课堂讨论交流的积极性以及课后对古诗词学*的态度和方法）。我们采取随机调查，抽样分析的方法。经过数据统计，整理出初步的调查结果。现对具体调查内容展开论述。希望可一找出问题，对症下药，以期今后的古诗词教学更加有效。
初中古诗词学*问卷内容及结果分析
1、你是否喜欢上古诗词课？
a非常喜欢 b喜欢 c一般 d不喜欢
2、学*古诗词时，你喜欢什么样的讲课方式？
a老师讲为主 b学生自主学* c老师引导学生自学 d学生讲学生评
3、古诗词课上，对于老师的课堂提问，你一般是：
a积极思考，主动回答问题 b积极思考，但不主动回答问题
c不积极思考，只希望听别人回答 d老师抽到是再思考问题
4、在古诗词课堂上，你做笔记吗？
a经常记 b老师要求就记 c偶尔记一点不能坚持 d没有记过
5、你在古诗词学*中喜欢发现并提出问题吗？
a非常喜欢 b比较喜欢 c一般 d不喜欢
6、你在古诗词学*中喜欢同老师或学生一起分析、讨论问题吗？
a非常喜欢 b比较喜欢 c一般 d不喜欢
7、你在古诗词学*中长和其他同学进行信息交流、资源共享吗？
a经常 b一般 c偶尔 d没有
8、在古诗词课上是否使用工具书，你的做法是：
a能按阅读的需要查阅工具书，并记录下来 b偶尔查，有时也记录
c老师要求就查，自己不主动查 d从来不查，也没有工具书
9、你学*古诗词时是否注意提示或注解？
a能充分利用它们帮助自己更好的.理解文意 b偶尔看一看，但不特别注意 c完全凭阅读时的兴趣来处理 d从来不看这些东西
10、你在学*古诗词时遇到问题怎么办？
a喜欢独立思考，实在不懂时才问别人 b遇到问题时马上就问别人
c偶尔问一问 d从来不问
11、当我们面对课后*题和批注式预*时，你能确定本课的学*目标吗？
a会 b有时关注 c不关注
12、你会按照学*目标来进行学*吗？
a完全按照 b自己添加或减少 c随意
13、每一课时学*完后，你会主动按照学*目标来检测自己的学*效果吗？
a会 b不会 c老师要求下会
14、你会不会在完成本课的学*的时候，将本课的学*目标进行一下系统的梳理？
a会 b不会 c老师要求下会
15、你会对单元学*目标进行梳理吗？
a会 b不会 c老师要求下会
三、调查结果分析
以上调查结果，从一定的程度上反映了目前中学生古诗词学*的心理状况、特征以及日常学*中的*惯。
（一）学*兴趣分析
在调查中发现，超过百分之八十的学生还是喜欢上古诗词课的，其中有部分学生对古诗词课堂的兴趣甚至是相当浓厚的。而很多学生更愿意老师能够引导学生自学或者老师能够直接把课堂教给学生。
（二）学**惯及方法分析
从调查中我们可以看出，对于古诗词学*，大部分学生具有良好的学**惯：
（1）*乎所有的学生都能够积极地思考老师提出的问题，但有少部分的学生不愿意主动回答问题。
（2）有百分之七十五的学生有上课经常记笔记的*惯，其他的学生也会在老师的要求下做笔记。
（3）超过百分之八十六的学生表示在学*古诗词中喜欢发现问题并提出问题。
（4）占比例百分之九十的学生喜欢和老师同学在古诗词学*过程中一起分析讨论以及进行信息交流和资源共享。
（5）大部分学生能够有效利用工具书以及文中的提示和注解初步扫除一些障碍，更好的理解文意，并且有超过百分之八十的学生有独立思考的良好*惯。
中考语文诗词鉴赏考查重点
一、考查对诗意的理解
对诗词大意理解的考查，也就是对诗词主要内容的考查，是河南中考古诗赏析题的一个非常重要的方面。对此内容的考查频率极高。如2008年河南中考语文试题中第20题：“请概括诗人游山西村时的所见所闻”，再如2009年河南中考语文试题中第21题：“在下阙中作者运用两个典故，表达了怎样的思想感情?”考查的都是这方面的内容。
关于对诗意理解的考查，一般会涉及以下几个方面：对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟，对全诗名句的`感悟。
我们回顾初中阶段所学古诗词，就诗歌的主要内容、诗歌中的人物形象、诗歌所表达的思想感情可大致归纳如下：
1.诗歌的主要内容有：①写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。②咏物言志诗，通过所咏之物寄托诗人品质或理想。③即事感怀诗，因一事而引发感慨。④怀古咏史诗，以历史典故为题材，或借古讽今，或抒发感慨。⑤边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。
2.诗歌中的人物形象主要有：(1)豪放洒脱的形象，如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”。(2)忧国忧民的形象，如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。(3)乐观豁达的形象，如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。(4)慷慨悲壮的形象，如范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。(5)忠心报国的形象，如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。(6)踌躇满志的形象，如辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”。
3.诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。
二、考查对语言的品味
诗歌中形象的塑造、感情的抒发，往往通过诗的语言来实现。进行诗歌赏析，很重要的一点就是抓住语言这个根本。因此，考查对古诗词中准确、生动、传神的语言的品味，是*年来河南中考古诗赏析题的一个重要方面。
对语言品味的考查，一般会涉及以下几个方面：(1)考查重点字词的精妙。从遣词用语、修辞方法等方面揣摩、推敲、理解诗词曲中重点词、重点诗句的含义。(2)考查诗句蕴含的深意。从作家作品的语言风格、运用技巧中，品味诗词曲在语言上所寄予的深意。从用韵、节奏、音调等方面去诵读、品味诗词曲语言的音乐美、节奏美、韵律美。(3)考查诗词曲中的名言佳句。从修辞方法、表现手法、思想感情、蕴含哲理、语言运用等角度对其进行赏析。
在复*中，我们不仅要熟背古诗词曲，还要结合一些诗句用心揣摩诗歌语言的以下特点：(1)清新自然，如“采菊东篱下，悠然见南山”。(2)生动形象，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。(3)含蓄隽永，如“流水落花春去也，天上人间”。(4)言简义丰，如“海日生残夜，江春入旧年”。(5)*实质朴，如“孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低”。(6)简洁明快，如“会当凌绝顶，一览众山小”。
我想查查古诗的诗
我想查王之涣的六首古诗
我要查杨炯的古诗
我想查关于思念家乡的古诗
我要查春节的古诗
帮我查一下的古诗
我要查关于西湖的古诗
查古诗的查组词
我要查十九春节的古诗
帮我查杜甫的五首古诗
查雪的古诗
我要查十句春节的古诗
查一查村居的古诗
查干的古诗
帮我查一下四句的古诗
帮我查一下夏天的古诗
请帮我查一下张炎的古诗
查雾与湖的古诗
查愼行的古诗
给我查一下小孩背的古诗
帮我查一下元日的古诗
我要查一下浪淘沙的古诗
查方浩的古诗
查一查关于节日的古诗
帮我查一下赠汪伦的古诗
查诗句
查名字的古诗
查带有饱的古诗
查苏轼的古诗
要检查的古诗
古诗描写大雪后的场景
用古诗词祝福孩子的生日
描写牛的品质的古诗
夜雪的拼音版古诗
形容二三岁幼儿的古诗
咏风古诗写的是人还是物
在古诗中称自己的词语
城池堡垒的古诗
有关学*用功的古诗
李贺的古诗马诗背景
想念父亲的古诗
带双字和峰字的古诗
形容收到的古诗
月明之日思恋爱人的古诗
字少一些的古诗
关于关于植物的现代古诗
床前抱恙的古诗词
李白的古诗古诗更新
卡路里古诗版我的世界
山水风光的古韵古诗
描写春风的古诗及诗人
孩子吟诵古诗的画面形容
深圳小学必背的古诗词有多少首
思乡之情的王建古诗
含有默的古诗词
元日中古诗的诗意
用明月写相思的古诗词
学古诗手指操的好处
诗经中有关夜的古诗
评价古诗的诗
考大学生古诗词的那个节目
